編輯精心策劃這篇“最新幼兒園教學感悟”已經(jīng)成為了一場最佳閱讀體驗，在我們參加一些隆重的場合時。我們都會發(fā)自肺腑地去說一些感言，感言讓每一次相見都更加深刻，感言你知道怎么去寫比較好呢？希望您能在本網(wǎng)頁中發(fā)現(xiàn)您所需要的全部信息和啟示。

最新幼兒園教學感悟 篇1

今天我執(zhí)教了一堂開心一刻主題背景下的社會課《不會笑的國王》，這是一堂有關(guān)于情緒方面的課，比較偏向于生活的。在上課的過程中，我發(fā)現(xiàn)了自己許多的不足之處，下面是我的不足之處：

一、教師的引導

這節(jié)課我一開始就做了一個皇冠，由我自己來做為一個國王，并用國王的口氣和小朋友們說：我是一個王國，每天都有很多很多的事情，我的心里很煩，以前，有一個小丑，他還能逗我開心，可是現(xiàn)在啊，小丑走了，我請小朋友來幫國王想想辦法，小朋友的想象力很方法，想出了講笑話，裝小丑等等，但是這個地方我覺得幼兒有跟著別人的現(xiàn)象，一個孩子說可以講笑話，就很多幼兒都說講笑話，雖然我有追問，你可以講一個什么笑話?但是我覺得幼兒的思維還沒有被打開來，另外，有一些幼兒講的笑話，孩子們都覺得怎么覺得很好笑，就像有孩子說吃飯的時候有屎掉下來，臟死了，這樣的笑話，我覺得完全沒什么好笑的，但是孩子聽到屎這樣的敏感詞匯就覺得很好笑，可是我是覺得這完全不像是一個笑話，但孩子們笑的很開心，當時我也不知道可以怎么樣引導才好，只是和他們說吃飯的時候能不能講這樣的惡心的話啊?(不能)講這樣的話，我們吃飯都要吃不下去了，可是回過頭來想一想，這樣的引導我覺得是不合適，這節(jié)課主要就是引導幼兒怎么樣表達快樂的情緒。

二、目標的制定

這節(jié)課我是設計了1.知道如何表達快樂的情緒。2.能利用道具造型，做出各種令人發(fā)笑的動作。第一個目標我覺得像是生理上的情緒，人一出生都會笑，就會表達情緒吧，這樣的一個目標我覺得并不是非常合適的，大班的孩子可以制定有辦法逗身邊的人開心，并讓身邊的人表達出來。在課的最后應該把課的意義再深入一些，可以問幼兒，如果你的爸爸媽媽、老師同學心里不開心，你可以怎么做?有機會可以回去試一試!

三、上課的常規(guī)

上課時要注意培養(yǎng)幼兒的常規(guī)，這樣才能收放自如，不然幼兒太興奮了，課就很難上下去的。這一點千萬要注意的。

通過這一堂課，我認識到我自己上課的許多不足的地方，以后要看到不足的地方再加以改進，這樣才能進步。

最新幼兒園教學感悟 篇2

草長鶯飛，花開燦爛。又是一個好季節(jié)。每次這個季節(jié)，一切都變得活躍起來。事情就是這樣，人也不例外。我們也想吸取精華，茁壯成長。恰巧春風帶來了上級領導的關(guān)懷。他們組織了這次“參與式”教學師資培訓，讓我們既能滿足當下的需要，又能吸收如此多的知識。我很高興也很感動。這次培訓，首先讓我深刻體會到：對人際交往的理解有了很大的提高。過去，一直認為只要學生或自己非常安靜地閱讀和寫作業(yè)，就是一種完美的平衡。但是，在學習了“集體參與工作”和“提問”之后，我才意識到人是社會人，只有融入社會并與之結(jié)合，才能過上更充實、更充實的生活。因此，在今后的教育教學工作中，我會牢記“參與式”教學的特點，以學習者為中心，讓他們充分體驗成群結(jié)隊、合作討論的樂趣。在提問的時候，你也會提出更多開放式的問題，尊重他們，尋求他們的個性發(fā)展。另外，學習游戲和學習活動的學習，無疑是我理解人際交往的催化劑。都說：人生如戲，我們可以偶爾放縱自己，玩弄生活。試想，老師們在游戲中追求童年的歡樂和活潑，所以孩子們應該在游戲中釋放自己的天真和可愛。因此，在以后的教學中，我會合理利用學習游戲和學習活動，讓學生在快樂中獲得知識。所以，我也將收獲的笑聲通過一個笑話、一句幽默的句子傳遞給身邊的人，讓我和我的同學們在人際交往中更多地找到人生的真諦！其次，這次培訓真的讓人覺得是在跟上時代的步伐，與國家的發(fā)展相結(jié)合。尤其是在學習了“創(chuàng)意寫作”之后，感覺更強大了。一個國家的發(fā)展離不開創(chuàng)新。時尚也需要創(chuàng)新。寫作也需要創(chuàng)新。一切以創(chuàng)新求發(fā)展。改變就是真理！最終，通過這次培訓，我在實踐中領悟了名言哲理。如：規(guī)劃不如改變；存在的就是最好的；用的時候，就是最好的……總之，這次培訓收獲很大。它推動我們走上正確的教學道路。也是學生正確導航的好方法，讓他們成為現(xiàn)在或未來社會的主人，完成自己的精彩人生！

最新幼兒園教學感悟 篇3

沙畫教學解析

沙畫，一種新的藝術(shù)形式，由于沙畫市場的擴大，越來越多的人想了解沙畫，學習沙畫藝術(shù).作為一種新興的藝術(shù)形式，它出現(xiàn)在各個階段和場合。

沙畫作為一種特殊的藝術(shù)表現(xiàn)形式，開始被更多的人所接受。很多人開始在婚禮上通過婚禮沙畫見證自己的幸福。沙畫也越來越廣泛地應用于商務、企業(yè)宣傳片、產(chǎn)品發(fā)布會、開閉幕式、晚宴、生日宴會、企業(yè)年會、客戶會議等。

對于初學者，另外要學習基本的技術(shù)和技能，必須在后期通過技能表現(xiàn)出來。不僅要學習沙畫視頻的繪畫技巧，還要學習沙畫現(xiàn)場表演的技巧。對沙子的掌握和控制，畫面的感覺，以及思考如何將它們組合在一起的能力。沙畫師不僅要表現(xiàn)多種人物類型，還要表現(xiàn)一些畫面的背景、整幅畫面的構(gòu)圖、畫面的效果，還要盡可能地表現(xiàn)出獨特的創(chuàng)意。沙畫形式

按形式可分為“靜態(tài)沙畫”、“動態(tài)沙畫”和“動畫沙畫”。 “靜態(tài)沙畫”是指無時間限制、精細繪制的單幅沙畫。 ，“動態(tài)沙畫”是指在規(guī)定時間內(nèi)完成一系列主題畫面表演； “動畫沙畫”是指表演的繪畫內(nèi)容與預設圖形的相關(guān)變化，按顏色可分為“黑白”。沙畫、單色沙畫、彩色沙畫、黑白沙畫，燈光為白色，標準黃沙在燈光下顯示為黑色。用于色彩效果。沙畫構(gòu)圖的表現(xiàn)

沙畫者要表現(xiàn)出獨特的思想和意境，就必須從“設計畫面”到“表現(xiàn)手法”進行一系列獨特的設計。構(gòu)圖問題不解決，構(gòu)圖的形式就不能充分表現(xiàn)出來。畫山水畫，首先要有主題，畫的意義，紙上的排列。 “遠為勢，近為質(zhì)”的體會，說明了構(gòu)圖和勢在沙畫制作中的重要性。

首先，在山水畫之前，對于初學者來說，最好是用手作為取景器來選擇構(gòu)圖，這樣更容易也更方便。 山水畫的范圍更廣，從建筑、街巷到森林、港口、小溪、名山大川，所有看得見的風景都可以選作沙畫練習。但是，都應該圍繞著豐富的主題，觀察比較，最終確定哪個角度更適合繪畫。

第二，繪畫時，用透視來探索。 如果地勢高，視線水平會更高，地面上能看到的東西更多；如果地勢低，在地面上看到的東西會更少，近距離的物體會更高。

三、山水沙畫的“氣勢”是“趨勢”和“氣勢”的問題。 在沙畫制作畫面人物和風景時存在這個問題。一部作品有沒有氣勢，關(guān)系到呼應開合的大“趨勢”。它需要在生活中被體驗、感受、想象和玩耍；它需要精心管理、組織和處理。為了表達繪畫的意義，強化“潛力”，我們必須對具體的細節(jié)做出選擇，不能把我們看到的東西都羅列出來。在沙畫構(gòu)圖處理中，應有主次，虛實相通。通過選擇、總結(jié)、選擇等方式組織畫面，分清主次、距離，以及視覺中心的考慮和排列。學習步驟

掌握沙子是沙畫師的首要技能。沙畫不以線條取勝，不建議刻意追求整齊。多畫畫，多練習，多思考，熟悉了沙子的性質(zhì)后，自然會進步。

先用手練練沙子的流動和強度控制，再練灑、擦、抹、敲、壓、拉、漏、勾等基本技巧，有目的地嘗試繪制簡單的圖形，復制成功的沙畫作品并嘗試分解畫面復制，嘗試練習多幅畫面動態(tài)的連貫表達，添加音樂在指定的表演時間進行繪畫練習，創(chuàng)造虛擬命題創(chuàng)作主題動感的沙畫作品，培養(yǎng)自己的好音樂Feel，為各種風格的沙畫作品選擇背景音樂。沙畫基本技法

基本技法是學習沙畫的基礎，也是整個沙畫學習不可缺少的一部分。方欣從事沙畫領域多年，深知沙畫基礎技法的重要性。所謂積累，打好技法基礎，對以后進一步學習沙畫能起到很好的作用。

實踐中可以創(chuàng)新灑、擦、擦、點、涂、漏、勾等多種手法。只有充分調(diào)動手的所有部位，包括指尖，才能實現(xiàn)上述技術(shù)。 、指甲、指腹、手掌、掌根、手背等，不同的部位有不同的效果！

1.灑水分為：平灑、濺灑、抓灑和交叉灑；

2.平灑適合大面積鋪貼，潑灑適合按照腦海中構(gòu)想的圖形進行鋪貼，交叉灑適合快速覆蓋整個畫面的兩側(cè)，沙子的高低也會影響速度和傳播效果。

3.擦拭用于擦除圖形之外不需要的部分，可以快速形成畫面的明暗對比，如手掌根部、拇指靠在手掌上的部分等相對豐滿的部分。手可以有不同的效果。

4。圓點是一種裝飾手法，常用于描述細節(jié)，為畫面添加特殊效果，如人眼球的高光、夜空中的繁星，每根手指都可以作為一個圓點。工具。

5.當您需要描述相對較厚的物體（如樹干、電線桿等）時，請使用此技術(shù)。您可以使用一根或兩根手指，同時使用多根手指，并具有不同的粗細。您也可以同時使用雙手進行繪畫。

6.漏水：手握沙子，握緊拳頭，用拳頭的松緊度控制沙子的流動，線條的粗細會發(fā)生變化，同時快速移動時，手的高度也會發(fā)生變化因此。該技術(shù)主要用于描述圖形。 比如畫線不好，一般是因為滑沙技術(shù)沒有掌握。

7.勾：食指和拇指最常用，其他手指為輔助，主要用于整體造型和細節(jié)描繪。素描時，還可以結(jié)合釘子來描繪細節(jié)部分。

以上是新時代沙畫沙畫師方鑫常用的基本技法介紹，主要運用了灑、抹、抹、點、畫等多種技法，泄漏和鉤住。 ，在實踐中還可以創(chuàng)新更多的方法。以上技巧的實現(xiàn)，只有充分調(diào)動手的各個部位才能實現(xiàn)，包括指尖、指甲、指腹、手掌、掌根、手背等，不同的部位有不同的效果！ > 1.思路清晰

2.識別清晰

沙畫師也會多次對比對應的配色和場景設計，所以我們在鏡頭前看。沙畫是經(jīng)過沙畫師反復推敲和實現(xiàn)的?？梢哉f是藝術(shù)品與精神層面的完美結(jié)合。傳統(tǒng)藝術(shù)作品難免給人一種過于鮮艷的感覺，而沙畫的出現(xiàn)則將藝術(shù)與故事融為一體。這種表現(xiàn)讓沙畫藝術(shù)更加特別。

根據(jù)客戶提供的信息，需要提取可轉(zhuǎn)換為圖形圖像的元素，進行基礎創(chuàng)作。截取信息時，要注意把握整個事件的脈絡，最重要的是要考慮到客戶的logo和名字。這么重要的信息怎么會出現(xiàn)！觀賞性

1.畫面的效果，2.畫面的轉(zhuǎn)換為了保證完美的視覺效果，沙畫師通常會多次制作同一個場景。并且要保證圖片和圖片之間的連接不會太突兀。這就要求沙畫師要對每一種畫面效果都心知肚明。圖片過渡技巧

1.構(gòu)思圖片時要注意故事的完整性。 2、換圖時注意關(guān)聯(lián)元素。 3、畫面過渡的手法要自然銜接。 >

1.雕刻圖（適合表達精致的圖形，如建筑花卉等） 2.雕刻圖（適合表達特寫圖和物體） 3.線條輪廓圖（適合表達身體線條） 4. 特效圖片（適合表達氣氛和意境））背景音樂

完成場景的大體設計后，接下來就是背景音樂的選擇了。很多人認為音樂可以隨意選擇，但事實并非如此。沙畫背景音樂的選擇非常注重意境。風格：

根據(jù)演出內(nèi)容，有中西合璧、古典與現(xiàn)代、動感韻律等，用來渲染演出氣氛時長：

一般演出時間在5-10分鐘不等，常規(guī)下載的音樂不能滿足時間要求，所以需要選擇合適的音樂，精心編輯，配合演出時間！要求：

當需要剪輯、拼接、剪切音樂時，最好選擇容易增減的音樂節(jié)奏，比如有門、有間隙的音樂。選擇合適的沙畫音樂并非易事。只有仔細了解和仔細選擇，才能找到適合在沙畫視頻或現(xiàn)場沙畫中播放的音樂。這對于沙畫企業(yè)來說是一項簡單卻又非常重要的工作，也是很多沙畫制作企業(yè)最需要關(guān)注的方面。后期編輯

在沙畫方面，沙畫編輯也很重要，是最關(guān)鍵的整理環(huán)節(jié)。沙畫師錄制的視頻顏色是否漂亮，繪制過程中的畫面是否符合音樂的節(jié)奏等等，都取決于后期剪輯。

1.格式：演出期間同步記錄繪畫過程，演出結(jié)束后向客戶提供高清視頻文件存檔。 或者在制作沙畫視頻的時候，后期客戶無論是圖片還是視頻格式都會有更高的要求。

2.軟件：由于每個人的水平不同，建議使用簡單好用的視頻編輯軟件“會聲會影”，可以從網(wǎng)上下載。將文件從相機導入電腦進行編輯和輸出！會聲會影是最簡單的視頻編輯軟件，但是如果客戶對沙畫視頻有更高的要求，比如一些特效，就需要使用AE了。

以上是對新世帶沙畫工作室沙畫研究的總結(jié)，但這也是對寫作理論的一些認識。要想真正了解沙畫，要學好沙畫，還是需要在實踐中，才能真正接觸到沙畫，嘗試各種不同的方式。不斷練習，在實踐中學習；通過實踐，發(fā)現(xiàn)繪畫中的問題，努力解決。想學沙畫的朋友，希望這些可以對大家有所幫助。

最新幼兒園教學感悟 篇4

作者：孫丹蕾

**：《下一代》2018年第04期

摘要：運動協(xié)調(diào)能力是幼兒期最重要的發(fā)展領域，也是一種需要大量實踐和經(jīng)驗才能逐步發(fā)展的能力。隨著時代的快速發(fā)展和早教的不斷普及，幼兒的大腦發(fā)育變得越來越超前，但是相對應的，身體動作協(xié)調(diào)能力卻相對滯后，經(jīng)常能看到一個張嘴就念《唐詩三百首》的4、5歲孩童卻連基本的踏點步都做不好，更別提手腳協(xié)調(diào)的在韻律活動中獨立或相互配合完成組合動作了，下面結(jié)合幼兒園韻律活動的教學實例加以分析。

關(guān)鍵詞：動作協(xié)調(diào)；韻律活動；教學心得

一、感受及表達節(jié)拍

這一類動作經(jīng)驗協(xié)助幼兒感受了解**中的節(jié)拍，并具有能隨著這些節(jié)拍做動作的能力，這些能力被稱為基本時間感及節(jié)拍能力。教師可以在歌曲表演和**游戲活動中重點幫助孩子積累這種運動經(jīng)驗。

（1） 在歌曲表演中，用最簡單的拍打動作培養(yǎng)孩子的基本時間感。在引導孩子復習歌曲時，老師可以適當增加小游戲，拍打身體不同部位，培養(yǎng)孩子的基本時間感。例如在復習歌曲《我愛我的小動物》時，可以問幼兒：

“我的小狗（小貓，小雞……）喜歡在我的腿上走一走，你的呢？”然后根據(jù)幼兒的回答邊唱邊做雙手同時（或輪流）拍打腿、肩膀、肚子等不同身體部位的節(jié)拍動作。在此期間，教師可以加入不同的情境，讓小動物們走的快一點或慢一點，在一遍遍吟唱中不斷鞏固和加強幼兒的基本時間感。

（二）在**游戲中提高幼兒節(jié)拍能力。節(jié)奏是指在朗誦、吟唱、演唱或演奏**時所產(chǎn)生的連續(xù)、有規(guī)律、重復的搏動。節(jié)拍是一個抽象的概念，幼兒要能掌握節(jié)拍，需要有感受穩(wěn)定的節(jié)拍及感受節(jié)拍被簡單區(qū)分成二拍或三拍一組的能力。

教師可以設計一個劃船或**車情境的**游戲，讓幼兒手拉手或手扶前面同伴的腰部排成長列，隨**前前后后或左左右右的按節(jié)拍擺動身體。例如**車或劃船，如果大部分幼兒出現(xiàn)困難，覺得難以跟上節(jié)拍和動作時，教師可以在隊首或隊尾引導動作及保持穩(wěn)定的節(jié)拍。

最新幼兒園教學感悟 篇5

我們在日常生活中本著“一切為了孩子”的宗旨，不遺余力為幼兒服務，從每個詳情上去切實照看好他們，天氣好的時候，帶他們散散步，下雪的時候，帶他們?nèi)タ囱┗h……雖說中班幼兒的自理力量提高了，但冬天的衣褲太多，檢查并關(guān)心幼兒塞衣褲則成了我們每天必不行少的一項工作，為了力求讓每個幼兒都能穿戴整齊地回家，我們兩個老師手上都磨出了肉刺。為了預防口足手病的發(fā)生，我們在那個時期每天都把幼兒的用具放到紫外線燈下消毒，每周還進行玩具的消毒工作，雖然工作量很大，但我們毫無怨言，班內(nèi)沒有一人生此病。在老師的督促下，我們的孩子還養(yǎng)成了便后洗手、飯后漱口的.衛(wèi)生習慣。每次的手工活動和剪貼作業(yè)后，也提示幼兒盡量保持教室的干凈，并準時清理潔凈，孩子的環(huán)境愛護意識比較強。

在注意保教工作的同時，我們多形式、多途徑地開展家園工作。通過電話、便條、家訪、家長會等形式和途徑，向家長反饋幼兒在園的各種表現(xiàn)，有特別狀況，準時和家長聯(lián)系。對于一些幼兒在園內(nèi)取得了肯定進步，我們也立刻和家長取得聯(lián)系，請家長連續(xù)協(xié)作，使孩子不斷進步。對老師關(guān)懷和愛惜幼兒的一些舉措，許多家長表示了認可。

為了改善家長們的育兒閱歷，每月都準時更換家教欄中有關(guān)保育的文章，我們還特地請侯遠芊家長撰寫有關(guān)家教的文章，刊登在園報上，通過家長之間相互溝通育兒的閱歷。本學期為了豐富我班的家園合作，我們還進行了一些有意義的家園合作活動，如：“家園親子手工活動”、“家園同樂運動會”等，我們的家長都能主動參與。在我們收到的家長看法反饋表中，確定、贊美之詞溢于言表，當然，也有中肯的建議，我們也將仔細地總結(jié)接受，使我們的工作開展地更和諧、勝利。

最新幼兒園教學感悟 篇6

學習《簡易多媒體教學環(huán)境下的學科教學》心得體會

聽了《簡易多媒體教學環(huán)境下的學科教學——楊氏之子》這一課，使我拓寬了眼界，掌握了很多新知識。通過學習認識到運用多媒體進行教學的重要性和必要性。多媒體教學通過演示課件，使授課方式變得方便快捷，提高了教學效率。使課堂教學活動變得活潑，生動有趣，富有啟發(fā)性，真實性。

簡易多媒體環(huán)境下的教學中，作為語文教師，需要：一、運用多媒體技術(shù)創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣；認識本身就是要認真去研究、敏銳地捕捉；二、運用多媒體教學使情境凸顯，突破教學重難點；利用現(xiàn)代信息技術(shù)教學，能創(chuàng)設逼真的教學環(huán)境、展現(xiàn)；三、運用多媒體促進思維發(fā)展，啟發(fā)學生想象力；多媒體利用視、聽、說向?qū)W生提供聲、像、圖、文等。近年來，網(wǎng)絡多媒體技術(shù)在語文教學中得到了廣泛的運用。作為教學手段，它為語文教學提供了強有力的學習工具與方法，增加了課堂教學的知識容量，以圖、文、聲合一的優(yōu)勢，使學生獲得了最大的學習空間，有效地提高了課堂教學的質(zhì)量及效率，給語文教學注入了新的活力。經(jīng)過了一系列的教學實踐，我發(fā)現(xiàn)相對于傳統(tǒng)教學模式，多媒體教學手段有它獨具的優(yōu)勢。一、運用多媒體技術(shù)創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣。

認識本身就是要認真去研究、敏銳地捕捉。我們使用多媒體，我們就會擁有多種激發(fā)語文學習興趣的手段和方法。

二、運用多媒體教學使情境凸顯，突破教學重難點。

利用現(xiàn)代信息技術(shù)教學，能創(chuàng)設逼真的教學環(huán)境、展現(xiàn)動靜結(jié)合的教學圖像為小學生發(fā)揮想象進行創(chuàng)造性的思維奠定了基礎。利用現(xiàn)代技術(shù)進行教學，通過形象、生動的畫面、悅耳動聽的聲音，將知識一目了然地展現(xiàn)在學生面前。充分調(diào)動學生的學習積極性，激發(fā)學生的求知欲望，帶動學生積極思維，使學生的學習變得輕松、愉快。三、運用多媒體促進思維發(fā)展，啟發(fā)學生想象力。

多媒體利用視、聽、說向?qū)W生提供聲、像、圖、文等綜合信息，通過有聲的畫面，再現(xiàn)生動的形象，在一定程度上突破了時間和空間的限制，擴大直觀視野，充實直觀內(nèi)容，強化直觀效果，豐富感知材料，很輕易地把學生引入古詩所描繪的意境，為培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力，提供了一個理想環(huán)境。

四、運用多媒體，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力。

語文教學要培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力，使用多媒體是一個很好的的途徑。多媒體計算機的運用，將文字、圖象、聲音等信息有機地組合在了一起，充分調(diào)動了學生的多種感官，激發(fā)起他們濃厚的學習興趣，同時也增多了課堂信息傳遞的通道，提高了單位時間內(nèi)傳遞信息的容量，增大了課堂的語文信息容量，拓寬了學生的知識面，為他們發(fā)揮學習的主動性、積極性和創(chuàng)造精神提供了良好的環(huán)境。

總之，在語文教學中合理利用多媒體輔助教學有許多優(yōu)勢，同時它對教師的教學活動也提出了更高的要求。在語文教學中合理安排教學過程，充分發(fā)揮多媒體的特殊功能和藝術(shù)魅力，給學生們一個享受快樂學習的機會，惟有如此，才能達到提高學生素質(zhì)，優(yōu)化課堂教學，全面提高教學質(zhì)量的目的。

簡易多媒體教學心得體會

簡易多媒體環(huán)境教學功能心得體會

幼兒園多媒體教學培訓心得體會

幼兒園多媒體教學心得體會（共7篇）

簡易多媒體教學環(huán)境下學科教學心得體會（共15篇）

最新幼兒園教學感悟 篇7

教學科研成果展示課的心得體會

為進一步提高教師的教學水平和教學能力，有效促進教師之間的相互學習和交流，在精心組織下學?？蒲胁?，我校于2012年5月4日舉行了階段性教學成果交流暨課堂示范活動。真正做到了“全員參與、互學互鑒、共同進步、開拓創(chuàng)新”的教學效果。

1.充分掌握教材，注意靈活處理。

在本次活動中，教師可以充分掌握教材，課堂教學呈現(xiàn)清晰的語境。比如xxx老師的《七彩夏天》，就是用漂亮的夏天圖片，把學生帶入場景，然后開始教學。教師采用先引導后放手的教學方法，直到學生自己學習和體驗。最后，情感朗誦拉開了課堂的高潮。又如xxx老師的“千內(nèi)數(shù)比較”教學。教學風格自然，教學方法得當，基本功很強。尤其是在課堂練習的最后，我們用生動的課件直觀地展示給學生，引導學生一起探索問題。在課堂上，教師通過對學生表現(xiàn)的各種評價方法，取得了良好的效果。聽完這堂課，我覺得這位年輕的老師很有超級老師的風范，我還真記得。

2.注重立體目標，突出教學難點。

新課程的教學改革要求課堂展現(xiàn)立體目標。在本次講座中，所有教師都能實現(xiàn)明確的目標，突出重點和難點。比如xxx先生教的文章《標點的爭吵》，妙趣橫生，讓鄰居過目不忘。如果沒有異常情況，多媒體的使用會更加完美。運用現(xiàn)代教學方法，一一反映本課程的難點，激發(fā)學生的學習興趣。老師和學生配合得很好。

3.關(guān)注學員主體，突出培訓實效。

(1)多種形式的學生朗讀訓練。

語文課朗讀精彩紛呈，閱讀形式多樣，有同聲閱讀、個別閱讀、教師示范閱讀、師生合作閱讀等。引導學生閱讀，韻味十足。 .

(2)多方位的學生思維訓練。

在教學中，教師營造濃厚的學習氛圍，注重讓學生自學。例如，在“分數(shù)的意義”中，xxx老師引導學生通過身邊的生活實例，并利用多媒體進行可視化演示，取得了良好的教學效果。

(3)多角度培養(yǎng)學生的實踐能力。

在數(shù)學教學中，xxx老師講授的英語課充分體現(xiàn)了新的課程理念，注重學生的切身體驗，讓學生通過討論、交談、比較、猜測來學習英語單詞并形成概念。充分調(diào)動學生求知的欲望。

通過這次學習，我得到了很大的啟發(fā)。教學方法不能過時，但必須創(chuàng)新。在今后的工作和學習中，我會更加努力地學習教材，在教學方法上更加努力，不斷增強自己的科研能力。

最新幼兒園教學感悟 篇8

歌曲《春天》是一首旋律優(yōu)美舒展的三拍子歌曲，這是一首很優(yōu)美、動聽的春天歌曲。作為中班幼兒的學習內(nèi)容來說，歌詞形象，曲調(diào)簡單，朗朗上口。應該是十分適合的，相信也會深得孩子的喜歡。

本次活動的重點和難點在于了解歌曲的樂句，學習用清楚、明亮的聲音唱出春天的美好、愉悅的情緒。按圖譜的提示唱準歌曲，并嘗試用身體動作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。感受與同伴合作表演的快樂。情景再現(xiàn)：

片段一：

“春天來了，青青的楊柳隨風飄，小小的燕子飛來了，春天的陽光多溫暖，祖國的春天多美好。在這個美好的春天里，老師帶來了一首好聽的歌曲，名字叫《春天》請你仔細聽哦!”我開門見山地直接導入活動，用優(yōu)美的聲音唱出了《春天》的歌。小朋友們聽得很認真，教室里安安靜靜的聽著?！澳懵牭搅耸裁?”根據(jù)幼兒的回答我展示出圖片，吸引了幼兒的注意。然后根據(jù)圖片教會幼兒歌詞，下面一步就是加深難度，在記憶歌詞的基礎上學會歌曲的節(jié)奏型。就這樣一步一步循序漸進，通過語言引導，孩子們就像在“闖關(guān)”一樣，每個人的學習積極性都很高。

片段二：

“請你幫老師演唱的歌曲拍節(jié)奏?！蔽疫叧呑约簬ьI幼兒拍節(jié)奏，給幼兒以示范的作用，但是，效果并沒有達到我期待的效果。大部分幼兒在拍手的時候亂了陣腳，聲音零亂。

片段三：老師邊彈琴邊唱，幼兒輕聲跟唱，聲音基本和諧，歌詞圖片的出示，能讓幼兒基本唱準歌詞內(nèi)容。從孩子們的積極參與中，我總結(jié)出了這節(jié)課獲得成功的兩點：

1.在記憶歌詞部分我充分發(fā)揮了圖片的作用，利用圖片幫助幼兒記憶歌詞，另匹配了與歌詞相應的動作幫助動幼兒記憶歌詞。

2.利用環(huán)境的創(chuàng)設讓幼兒投入到各自的角色表演中。

大部分的孩子能夠做到有始有終跟隨老師的節(jié)奏，很好的完成了教學目標。在活動中孩子們敞開的不僅僅是歌喉，敞開的更是他們的心扉;孩子們唱響的不僅僅是《春天》，更是對春天美好的暢想!

最新幼兒園教學感悟 篇9

今天，我進行了十一月份的匯報課《小螃蟹找工作》，通過這堂課，我認識到了自己身上存在著許多的不足之處：

一、主體性問題

幼兒園教育應該是以幼兒為主體的，要給幼兒提供充分的機會，可以讓幼兒自己來說，來表達，而不是大部分都是由老師來說的，而且上課時要關(guān)注全體的幼兒，而不是個別幼兒，要多一些集體回應，給每一個幼兒都有說的機會，不然的話，會讓幼兒有一直反正我開小差老師也不會知道的想法，這樣容易造成幼兒開小差的現(xiàn)象。

二、環(huán)節(jié)的設計

語言教育是講究層層遞進的，從放到半放到全放，第一段可以由教師來說，但第二段就可以讓幼兒嘗試自己來說，到了第三段就全部放開讓幼兒自己來說。另外，故事中的小螃蟹找到理發(fā)師、圖書管理員、服務員的工作都不是隨便找的，而是小螃蟹根據(jù)自己的特點去找的工作，我應該要點到故事的重點，講清楚小螃蟹為什么要找這些工作，引導幼兒把找的工作和小螃蟹自身的特點練習起來。而不是重點在小螃蟹會吐泡泡這個上。

三、教師的回應

這堂課下來，我發(fā)現(xiàn)自己大多數(shù)是在重復幼兒的話，而不是在幼兒原有的水平上，給幼兒一個提升，還有就是有很多幼兒都說的很好，應該及時給予肯定的表揚。有些幼兒回答很淺的時候，應該多些追問，這樣才能挖的深，把故事的意義給挖掘出來，這樣也給了幼兒自己思考的答案的機會。

四、教學的形式

我覺得我上課的形式太過于單一了，可以再多一些形式，比如說集體學說，角色扮演，等等，不要總是關(guān)注個別的幼兒。

總的來說，我的課還是有很多不足的地方的，想要做一名優(yōu)秀的教師的道路是漫長的，還需要通過不斷的努力和堅持去積累的。知道了自己的不足之處才能更好的進步和成長!

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