在寫作中，我們經(jīng)常會運用網(wǎng)絡(luò)范文。學(xué)習(xí)范文能夠讓我們在面對寫作考驗時更加自信。那么，如何才能寫出優(yōu)秀的范文呢？小編為你準備了一篇關(guān)于“遠程培訓(xùn)總結(jié)”的文章，希望能夠激發(fā)你的思維。請注意，所提供的范文僅用于參考，請不要將其用于非法用途！

遠程培訓(xùn)總結(jié) 篇1

為深入貫徹落實《全民健身條例》和山西省《全民健身實施計劃（20xx-20xx）》，進一步擴大我市社會體育指導(dǎo)員的規(guī)模，提升社會體育指導(dǎo)員的綜合素質(zhì)和服務(wù)水平，推動我市社會體育指導(dǎo)員工作健康發(fā)展，20xx年12月8日至9日，由陽泉市體育局主辦、陽泉市體育中心承辦的20xx年度陽泉市二級社會體育指導(dǎo)員培訓(xùn)班在平定縣冠山鎮(zhèn)如家酒店開班，來自全市三區(qū)兩縣的200余名學(xué)員參加培訓(xùn)。

本次培訓(xùn)主要給大家介紹了社會體育指導(dǎo)員應(yīng)具有的'素質(zhì)、基層群眾體育活動的組織與開展、有氧運動的常識、健身誤區(qū)、心肺復(fù)蘇和常用的創(chuàng)傷急救知識等。培訓(xùn)結(jié)束后，組織全體學(xué)員進行了理論和專項業(yè)務(wù)知識考試，為合格的學(xué)員頒發(fā)了二級社會體育指導(dǎo)員證書。

學(xué)員們通過2天的培訓(xùn)和努力，用心學(xué)習(xí)體育理論、業(yè)務(wù)知識，提高了社會體育政策理論水平、專業(yè)技能、業(yè)務(wù)水平和組織管理能力，特別是提高了廣大社會體育指導(dǎo)員指導(dǎo)群眾科學(xué)健身的能力，也為廣大社會體育指導(dǎo)員進行科學(xué)健身指導(dǎo)活動奠定了堅實的基礎(chǔ)。

遠程培訓(xùn)總結(jié) 篇2

通過這次中小學(xué)教師素質(zhì)提高全員遠程培訓(xùn)，我有幸聆聽專家的講座，汲取名師的精華，參加互動學(xué)習(xí)，這樣的培訓(xùn)給我?guī)砹巳碌慕虒W(xué)理念，帶來了豐富的精神食糧，通過學(xué)習(xí)使我對教材教法有了更新更全面的認識。

根據(jù)學(xué)習(xí)計劃，我選了“小學(xué)數(shù)學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生推理能力的教學(xué)策略”、“小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的預(yù)設(shè)與生成”、“激發(fā)小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的教學(xué)策略”“小學(xué)數(shù)與形結(jié)合及符號化思想的教學(xué)策略”四門課程來學(xué)習(xí)?；貞涍@些天的學(xué)習(xí)過程，感覺收獲還是很大的，下面就具體談一些學(xué)習(xí)的收獲。

一、更新了自己的教學(xué)理念和教學(xué)思想

中國的基礎(chǔ)教育最緊迫的任務(wù)是走向素質(zhì)教育，這是一次教育思想的歷史性深刻變革，是一次教育內(nèi)容、教育方法的歷史性深刻變革，面對當(dāng)今中國教育發(fā)展的現(xiàn)實狀況和發(fā)展趨勢，作為一名現(xiàn)代教師該何去何從？應(yīng)如何定位一名普通教育者的價值，通過繼續(xù)教育學(xué)習(xí)讓我更加明白：一個現(xiàn)代教師如果僅僅是將書本上的有限知識教給學(xué)生是遠遠不夠的，教師必須對學(xué)生做到教會做人、教會求知、教會辦事、教會健體、教會審美、教會創(chuàng)造，要把德、智、體、美全面發(fā)展，使知、情、意、行和諧統(tǒng)一，而要達此種教育目的，首先就必須從改變教育者開始，一個現(xiàn)代教師就必須不斷提高自身的教育素質(zhì)，完善自我，我自完善，才能成為一名合格的現(xiàn)代教師，而這其中最關(guān)鍵的我認為有兩點：一是高尚的人格力量，一是自己廣博的學(xué)識。教師是新課改的具體執(zhí)行者，執(zhí)行者的意識和素質(zhì)是很關(guān)鍵的，所以在進行教學(xué)的過程中，教師必須要具備較高的專業(yè)水平，并自覺進行教學(xué)反思，發(fā)揚繼承優(yōu)秀的教學(xué)傳統(tǒng)，更新教學(xué)理念和教學(xué)思想，努力實踐、探索，提高自己的課堂教學(xué)水平。在培訓(xùn)中研討了很多問題，讓我反思再不能用老一套的教學(xué)方式了，在課堂上教師要更多的引導(dǎo)學(xué)生參與教師設(shè)計的課堂和問題探究中來了，那么這對教師的要求提高了，在課堂上，你怎樣展開探究的問題？你怎樣才能讓更多的學(xué)生有效的參與進來？總之傳統(tǒng)的.“滿堂灌”、“填鴨式”的教學(xué)方法已經(jīng)完全不能適應(yīng)新課改了。所以作為老師一定要認真學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，努力提高自己專業(yè)知識。

二、教師的角色地位得到了重新認識

教師的角色由一個“傳授者”變?yōu)橐粋€“引導(dǎo)者”。他將教師角色定位于學(xué)習(xí)者、研究者、實踐者。教師首先是學(xué)習(xí)者，不僅要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向理論學(xué)習(xí)，而且要向?qū)W生學(xué)習(xí)。教師是研究者，帶領(lǐng)學(xué)生主動積極參與科研課題的研究。教師是實踐者，實踐的內(nèi)涵是“變革”。在教育中，教師要用自己的行動去感染學(xué)生，要用自己的言語去打動學(xué)生，把自己對人或事的真情實感流露出來，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。學(xué)生只有感受到教師的善良和真誠愛心，才樂于聽從老師的教誨。正所謂“親其師，信其道”，教師要抓住機會，適時地把自己的喜、怒、哀、樂表現(xiàn)給學(xué)生，與學(xué)生通過交流達到心與心的溝通。教師的語言要有魅力，要富有人情味、趣味，同時又要富有理性。這樣的語言才能讓學(xué)生愿意接受，達到教育的目的。暖人話語，滋潤心田。溫暖的的話語，可以使學(xué)生深深感到教師真誠的關(guān)愛，從而拉近師生的距離。教師對學(xué)生還要有一種充滿責(zé)任感和理智感的愛，這種愛就是嚴格要求，嚴而有度，更要嚴而有理。

培訓(xùn)讓我懂得了教學(xué)要圍繞知識的實用性來進行，課堂上要提高學(xué)生的參與度，要充分體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本的精神。在注重基礎(chǔ)知識與基本技能的基礎(chǔ)上，更強調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程與方法，增強對學(xué)生情感、態(tài)度與價值觀的培養(yǎng)。在課堂教學(xué)中要充分發(fā)動學(xué)生的主動性，新的教學(xué)理念更強調(diào)在師生互動和生生互動中實施自主、探究、合作式學(xué)習(xí)。這種改變要求教師不能再只重視知識的傳授，更要肩負起培養(yǎng)人的重任。

三、與學(xué)員在平臺研討中得到了提高

在每一次的在線互動研討中，都會結(jié)合自己的教學(xué)實際談體會。每一個話題都會引發(fā)學(xué)員的熱議，每天都有不小的收獲。在交流中大家各抒己見，使我有了更寬闊的視野，掌握更高的教學(xué)技能。因此研討交流充實了我，讓我獲得了進步。我將把自己學(xué)到的、感悟到的應(yīng)用于實踐，只有這樣才能讓自己的工作更加得心應(yīng)手，使教學(xué)效果更上新臺階。

這次小學(xué)教師遠程培訓(xùn)，讓我感受著遠程培訓(xùn)給我?guī)淼年柟狻⒖諝?、雨露，拓展了我的教育視野，提升了我的教研能力，讓我的教育思想和教育行為有了真真切切的轉(zhuǎn)變。在今后的教育教學(xué)實踐中，我將帶著收獲、帶著感悟、帶著滿腔的熱情，把學(xué)到的理論知識應(yīng)用于自己的教學(xué)中去，做一名學(xué)習(xí)型、科研型、開拓型的優(yōu)秀教師。

遠程培訓(xùn)總結(jié) 篇3

這次很榮幸參加了河北省20xx年中小學(xué)幼兒園教師全員遠程培訓(xùn)活動，為我們農(nóng)村基層教師創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)平臺，使我受益匪淺，感觸頗多。在培訓(xùn)期間，我積極學(xué)習(xí)，認真聆聽專家講座，學(xué)習(xí)教學(xué)相關(guān)策略，并進行課堂教學(xué)實踐，用心去領(lǐng)悟教育理論觀點，這次培訓(xùn)使我在教學(xué)理論和教育觀念上得到了大量的補充，糾正了以往工作中的不足之處，同時也解決了一些我以往教學(xué)中的困惑。下面是我通過培訓(xùn)獲得的點滴心得：

聆聽專家講座，讓我有一種與名師面對面對話的感覺，我收獲著專家們思想的精髓、理論的精華。其中，王者春老師的表現(xiàn)性評價在初中地理教學(xué)中的應(yīng)用，給我留下了深刻的印象。認真的學(xué)習(xí)和掌握教育科學(xué)文化知識，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)質(zhì)量，深入到教育的改革和研究中去，這樣才會始終沉浸在幸福的海洋里。

通過培訓(xùn)使我知道了學(xué)習(xí)的重要性，只有通過培訓(xùn)才會促進自己的專業(yè)知識和理論水平。培訓(xùn)內(nèi)容豐富多彩，生動有趣的案例很多，易于接受，從而也認同了培訓(xùn)的內(nèi)容，我從內(nèi)心愿意接受這樣的培訓(xùn)。在研修過程中，與同仁們的在線研討、交流，視頻教程里老師的講解絲絲入扣，細致入微，給我很大的啟發(fā)，使我學(xué)到了很多知識，這對我來說是一個極大的提高。幾位專家的講座學(xué)了之后確實獲益匪淺，讓我如沐春雨，使我明白了許多：學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)該是有意義的、有動力的、有效的學(xué)習(xí)，應(yīng)該是會學(xué)、會用的學(xué)習(xí)，總體來講應(yīng)該是真正能夠促進學(xué)生發(fā)展的學(xué)習(xí)；教師的成長離不開自身的素養(yǎng)，人格的魅力，離不開廣博的知識，離不開把握、駕馭課堂的能力，離不開民主、開放的管理能力，離不開探索、研究的精神；教師要促進學(xué)生學(xué)習(xí)、自身成長就要始終以學(xué)生為本，以學(xué)生的發(fā)展為己任，以愛為動力，以課堂教學(xué)為主陣地。如何教會學(xué)生學(xué)習(xí)，力求事半功倍，永遠是教師最關(guān)注的內(nèi)容，也是教師最值得尋覓探求的地方，更是教師一生追求所在。

教育是終生事業(yè)，是一個不斷發(fā)展的過程，因此，一名優(yōu)秀的教師要有豐厚的學(xué)識。優(yōu)秀教師應(yīng)在繁重的教學(xué)工作之余，擠時間去學(xué)習(xí)充電，“問渠哪得清如許，唯有源頭活水來”，深深感悟到：讀書學(xué)習(xí)，永無止境，方能使自己知識淵博、觀察敏銳、充滿自信，永葆教育智慧之活水永不干涸。

雖說學(xué)習(xí)時間短，但讓我享受到了教學(xué)自身的魅力。所以我決心在以后的工作中做到：

1、要時刻進行研修，多學(xué)習(xí)、多交流，使自己的專業(yè)知識不斷提升，加強教育理論和教學(xué)方法的學(xué)習(xí)和研究，努力提高自己的整體素質(zhì)，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。

2、認真?zhèn)湔n，關(guān)注教學(xué)知識的背景，提示知識的形成過程。

3、倡導(dǎo)合作交流的學(xué)習(xí)活動，重視自主探究的學(xué)習(xí)方式。新課標(biāo)強調(diào)合作交流學(xué)習(xí)，它能夠改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，建立師生互動、生生互動的信息交流方式，學(xué)生的主體地位得到更好的體現(xiàn)。

這次教師培訓(xùn)，讓我感受著新課程理念的春風(fēng)，沐浴著新課程改革的陽光，拓展了我的教育視野，提升了我的教研能力，讓我的教育思想和教育行為有了真真切切的轉(zhuǎn)變。在今后的教育教學(xué)中，我會不斷學(xué)習(xí)，并運用現(xiàn)代遠程教育資源，提高自身素質(zhì)的同時提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，做一名優(yōu)秀的教師。

遠程培訓(xùn)總結(jié) 篇4

中小學(xué)體育教師培訓(xùn)結(jié)束了，通過培訓(xùn)，我的體育理念得到了更新，水平得到了提高，為今后教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。

通過學(xué)習(xí)，讓我對體育教材教法知識的了解更加熟悉，并認識到中學(xué)生雖然在間接動機日益發(fā)展，加強了學(xué)習(xí)、鍛煉的責(zé)任感和義務(wù)感，增強了學(xué)習(xí)與鍛煉的自覺性和積極性。但這種自覺性還不夠穩(wěn)定，容易動搖和變化，起伏現(xiàn)象較嚴重，這一現(xiàn)象給我們在以后的教學(xué)工作中提出了很艱巨的任務(wù)，我們作為一名體育教育工作者，該怎樣更好的完成這一光榮任務(wù)呢?我認為，首先，我們要了解學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣，了解他們的心理特點：

（怒、哀、 樂顯露表面，而且易變，不善于修飾和控制。

（直率，容易暴露自我，容易對身邊發(fā)生的一切產(chǎn)生好奇心，愛問、好動。

（“好奇心” 致使他們敢于模仿，樂于模仿，他們并不在乎模仿的對錯、好壞，追求的是一個“趣”字。

根據(jù)學(xué)生這種心理特點，我們體育教師在教學(xué)中，必須有針對性地利用其特點的深度、寬度，回避其特點的淺度、窄度，以直接興趣為基礎(chǔ)，選擇直觀的、生動的感性內(nèi)容進行體育教學(xué)，以激發(fā)學(xué)生的興趣。所以，我們在日常教學(xué)從以下幾方面做起：

1、體育教師要與時俱進，以“健康第一”為指導(dǎo)思想，與新課標(biāo)標(biāo)準教學(xué)理念接軌。

2、樹立體育教學(xué)必須貫徹素質(zhì)教育的基本要求，體現(xiàn)學(xué)科特點和特色，必須落實終身體育思想，必須落實主體教育觀念。有了這一觀念，就會去提高自己的專業(yè)知識，改變教學(xué)觀念，研究出更適宜中學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，強化自己的綜合素質(zhì)，增加自己的人格魅力，感染學(xué)生以提高學(xué)習(xí)積極性。

技術(shù)和方法為主要內(nèi)容，以身體練習(xí)為主要手段，以發(fā)展學(xué)生體能和增進學(xué)生健康，培養(yǎng)終身體育意識和能力為主要目標(biāo)來要求學(xué)生。

互諒互愛，共同創(chuàng)作。

5、教學(xué)中，努力實現(xiàn)藝術(shù)與體育的有機結(jié)合，讓學(xué)生在輕松愉快的音樂中鍛煉身體，提高學(xué)生的韻律感和協(xié)調(diào)性，讓學(xué)生把上課當(dāng)作一種享受，在快樂中達到鍛煉身體的目的。

游戲化。

體育教師只有通過扎實的體育理論知識，不斷更新自己的教學(xué)觀念，創(chuàng)新自己的教育教學(xué)手段和方法，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，使自己真正意義上成為學(xué)生終身體育的引導(dǎo)者，學(xué)生健康生活的鋪路者?？傊?，通過這次的中小學(xué)全員遠程培訓(xùn)，我不僅在思想品德認識上，同時也在個人專業(yè)技能上有了一定的提高，也更加堅定了我終身學(xué)習(xí)的

信念。爭取在不斷地學(xué)習(xí)與進步中能成為一個更合格的教師。

遠程培訓(xùn)總結(jié) 篇5

為了發(fā)揮高校資源優(yōu)勢，進一步體現(xiàn)高校服務(wù)社會的功能，加強渭南市社會體育指導(dǎo)員隊伍建設(shè)，提高社會體育指導(dǎo)員素質(zhì)和服務(wù)水平，渭南師范學(xué)院體育學(xué)院于11月12日承辦了渭南市 20xx 年二級社會體育指導(dǎo)員培訓(xùn)。體育學(xué)院書記李春蘭、院長王居海、授課教師團隊及學(xué)院熱愛群眾體育活動的學(xué)生參加。開班儀式由體育學(xué)院教師王斌主持。

開班儀式上，王居海表示，社會體育指導(dǎo)員是發(fā)展我國體育事業(yè)，增進公民身心健康，提高生活質(zhì)量，建設(shè)社會主義精神文明的一支重要力量。體育專業(yè)學(xué)生肩負著建設(shè)體育強國的重任，能夠成為一名合格的社會體育指導(dǎo)員，推動群眾體育活動的開展，也是其光榮的使命和責(zé)任。希望同學(xué)們珍惜這次機會，豐富知識、開闊眼界，同時要善于總結(jié)，積極投身各級各類體育活動的組織與開展，提高自身能力，不斷推進區(qū)域體育事業(yè)發(fā)展。

李春蘭提到，學(xué)院承辦此次培訓(xùn)工作具有非常重要的意義，是充分發(fā)揮我校資源優(yōu)勢，加強與渭南市體育局合作，推動區(qū)域體育事業(yè)發(fā)展的一次培訓(xùn)，也是為學(xué)生提供學(xué)習(xí)機會更好地服務(wù)社會的專場培訓(xùn)。希望同學(xué)們扎實學(xué)習(xí)理論知識，不斷提高專業(yè)技能，在更廣闊的舞臺中展示自我，充分發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢和社會體育指導(dǎo)員的職責(zé)和作用。

此次理論培訓(xùn)采用線上線下相結(jié)合的方式進行，設(shè)主會場1個，分會場3個，技能教學(xué)分組進行。理論授課根據(jù)學(xué)生專業(yè)特點和二級社會體育指導(dǎo)員培訓(xùn)教材，重點講解社會體育指導(dǎo)員工作職責(zé)；健身計劃、交流觀摩及綜合競賽管理；健身俱樂部、健身站及社區(qū)體育管理；體育健身方案的`制訂與實施；體育健身的科學(xué)基礎(chǔ)等。

李春蘭教授深入淺出地講解了社會體育指導(dǎo)員的職責(zé)、分類、晉升條件，以及在業(yè)務(wù)指導(dǎo)時應(yīng)遵循的原則和注意事項。

仵曉民教授講授了綜合競賽的管理與組織，分別賽前、賽中、賽后給同學(xué)們做以細致闡述，并分享了自己多年來的工作經(jīng)驗，告訴同學(xué)們開展群眾體育競賽一定要具有可行性。

王鵬老師結(jié)合當(dāng)前俱樂部和健身活動站點的特點及發(fā)展趨勢，詳細地講解了體育健身方案的制定與實施。

王閔婷老師將理論和實踐相結(jié)合，從社會體育指導(dǎo)員工作規(guī)范、廣播體操動作的創(chuàng)新編排、全國普及性廣播體操規(guī)定動作等方面進行了細致的講解，重點規(guī)范第九套廣播體操。

老師們講授生動、務(wù)實、專業(yè)性強，通過實例、視頻、動作展示等形式傳授相關(guān)知識與技能，同學(xué)們聽講認真，練習(xí)刻苦，參與性高，培訓(xùn)效果良好。

經(jīng)過為期兩天的緊張培訓(xùn)，最終有200余人獲得二級社會體育指導(dǎo)員資格證書。此次培訓(xùn)旨在進一步提升我市社會體育指導(dǎo)員的業(yè)務(wù)素質(zhì)和技能水平，充分發(fā)揮社會體育指導(dǎo)員在全民健身運動中的骨干作用，引導(dǎo)和調(diào)動體育專業(yè)學(xué)生參與全民健身的積極性，進一步推動全民健身活動蓬勃開展。

遠程培訓(xùn)總結(jié) 篇6

小學(xué)數(shù)學(xué)遠程培訓(xùn)總結(jié)

近年來，隨著科技的快速發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)的普及，遠程教育已經(jīng)成為了一種非常流行且受歡迎的學(xué)習(xí)方式。其中，小學(xué)數(shù)學(xué)遠程培訓(xùn)更是備受家長和學(xué)生的關(guān)注。通過遠程培訓(xùn)，孩子們可以在家中就能接受到專業(yè)的數(shù)學(xué)輔導(dǎo)，而不需要外出報班。下面，筆者將為大家總結(jié)一下小學(xué)數(shù)學(xué)遠程培訓(xùn)的幾個優(yōu)點。

小學(xué)數(shù)學(xué)遠程培訓(xùn)節(jié)約了時間和精力。在過去，家長需要親自接送孩子去學(xué)習(xí)班，這樣不僅占用了家長大量的時間，還使得孩子在長時間的交通中感到疲勞。而現(xiàn)在，通過遠程培訓(xùn)，家長只需要安排好孩子的學(xué)習(xí)時間，讓孩子在家中就能學(xué)習(xí)到優(yōu)質(zhì)的數(shù)學(xué)課程，真正做到了時間和空間上的節(jié)省。

小學(xué)數(shù)學(xué)遠程培訓(xùn)提供了靈活的學(xué)習(xí)方式。對于小學(xué)生來說，他們的注意力和學(xué)習(xí)能力存在一定的局限性，無法長時間集中在一個地方學(xué)習(xí)。而遠程培訓(xùn)可以根據(jù)孩子的具體情況和學(xué)習(xí)進度，合理調(diào)整學(xué)習(xí)的時間和內(nèi)容，讓孩子在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。遠程培訓(xùn)的教材和教具都是根據(jù)小學(xué)生的心理特點設(shè)計的，更能引起孩子的興趣和學(xué)習(xí)欲望。

小學(xué)數(shù)學(xué)遠程培訓(xùn)提供了個性化的教學(xué)服務(wù)。在傳統(tǒng)的學(xué)校教學(xué)中，老師的注意力必然會分散在一大批學(xué)生身上，無法滿足每個學(xué)生的個性化需求。而遠程培訓(xùn)通過一對一的教學(xué)方式，能夠讓老師更加重視每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，根據(jù)孩子的特點和學(xué)習(xí)情況進行針對性的輔導(dǎo)，幫助孩子找到適合自己的學(xué)習(xí)方法和策略。

小學(xué)數(shù)學(xué)遠程培訓(xùn)提供了及時的學(xué)習(xí)反饋和交流機會。在傳統(tǒng)教學(xué)中，學(xué)生通常要等到考試或者期末才能了解自己的學(xué)習(xí)成績。而遠程培訓(xùn)可以隨時隨地進行學(xué)習(xí)評估和學(xué)習(xí)反饋，讓家長和孩子能夠及時了解孩子的學(xué)習(xí)情況，及時調(diào)整學(xué)習(xí)策略。同時，遠程培訓(xùn)還提供了與老師和其他同學(xué)的交流機會，讓孩子能夠解決學(xué)習(xí)中的疑惑，并且促進孩子之間的學(xué)習(xí)互動。

小編認為，小學(xué)數(shù)學(xué)遠程培訓(xùn)的優(yōu)點非常明顯。它節(jié)約了時間和精力，提供了靈活的學(xué)習(xí)方式，提供了個性化的教學(xué)服務(wù)，以及及時的學(xué)習(xí)反饋和交流機會。這些優(yōu)點使得小學(xué)數(shù)學(xué)遠程培訓(xùn)成為了現(xiàn)代家庭和孩子們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的理想選擇。相信隨著技術(shù)的進一步發(fā)展，遠程培訓(xùn)將在未來得到更多的應(yīng)用和推廣。

遠程培訓(xùn)總結(jié) 篇7

為了確保遠程教育工作在我校順利開展，發(fā)揮遠程教育資源的最佳應(yīng)用效益，我校根據(jù)市進修學(xué)校制定的教師培訓(xùn)計劃的要求，本學(xué)年度對全校所有在職教師進行了培訓(xùn)，取得了很好的效果?，F(xiàn)將我校遠程教育培訓(xùn)工作小結(jié)如下：

一、校領(lǐng)導(dǎo)班子成員加強學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想，提高認識。

加強組織管理，合理制定培訓(xùn)計劃。為切實貫徹落實培訓(xùn)工作，學(xué)校制定了培訓(xùn)內(nèi)容和措施，確定了遠程教育培訓(xùn)的實施原則、考核、管理辦法及組織保障措施。學(xué)校還成立了以丁清泉校長為組長的遠程教育培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，將培訓(xùn)工作落實到處，形成了責(zé)任到人，分工明確，互相合作的良好工作局面，為完成培訓(xùn)工作打下了堅實的基礎(chǔ)。為有效完成培訓(xùn)任務(wù)，對教師進行現(xiàn)代化信息技術(shù)的培養(yǎng)，學(xué)校將培訓(xùn)任務(wù)的完成情況與教師的期末考核整合，培訓(xùn)中抓好理論學(xué)習(xí)，按學(xué)校要求寫好學(xué)習(xí)筆記，并結(jié)合工作寫教學(xué)反思、工作感悟和學(xué)習(xí)體會等。制定了遠程教育各項規(guī)章制度，確保培訓(xùn)工作落實。會議精神、領(lǐng)導(dǎo)講話的逐級學(xué)習(xí)和深入領(lǐng)會。讓教師明確遠程教育是為了能夠讓全體教師更好地了解和掌握最新的教育教學(xué)信息和資源，促進學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，使教師對培訓(xùn)有了新的認識，端正了態(tài)度，明確了目的，從而保證了項目培訓(xùn)學(xué)習(xí)的積極、有效實施。

二、廣泛參與，內(nèi)容豐富，形式多樣。

1、本期參培的對象是全鄉(xiāng)所有在職教師。包括所有在職教師27人。

下載所需要的教育資源。怎樣利用自制或下載的課件上課。網(wǎng)絡(luò)資料的正確使用。遠程教育與各學(xué)科整合的研究學(xué)習(xí)。收看現(xiàn)代遠程教育資源(課程改革、示范課例)，以及如何利用遠程教育提高課堂的教學(xué)質(zhì)量。

組織教師學(xué)習(xí)，認識到什么是遠程教育，遠程教育的益處，使廣大教師們深知遠程教育的意義。

4、加強培訓(xùn)管理。針對實際情況采取有效管理和引導(dǎo).教師學(xué)習(xí)主要以自學(xué)為主，學(xué)校定期督促。

蔡明豐、張文彪、陳穎、劉健華等一大批教師經(jīng)常利用遠程資源，來促進教學(xué)，獲得了很好的教學(xué)效果。

覆蓋面廣、培訓(xùn)要求具體，確保了培訓(xùn)的質(zhì)量，對提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，保證遠程教育工作在我校的長足發(fā)展起到了有力的促進作用。

三、培訓(xùn)效果

1、更新了教學(xué)觀念。通過培訓(xùn)，參加培訓(xùn)的教師普遍反映更新了教學(xué)觀念，拓寬了思路，對信息技術(shù)的認識與實踐都有了一個質(zhì)的飛躍，對自身的素質(zhì)提高有很大的推動作用。

教師本人的總結(jié)和反映來看，經(jīng)過培訓(xùn)，教師對培訓(xùn)中涉及到的必修課程和選修課程均能達到培訓(xùn)要求。

還有許多的教學(xué)課件。將為今后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)，許多教師都表示培訓(xùn)學(xué)習(xí)不但學(xué)有所獲，更重要的是一定要做到學(xué)有所用，把學(xué)到的知識和下載的課件能靈活的應(yīng)用到今后的教學(xué)實踐中去，為我校的教育事業(yè)貢獻力量。

本學(xué)期的校本培訓(xùn)工作，上級領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校都很重視，我們做了一些具體的工作，取得了較好的效果,本次培訓(xùn)工作使我們深深感到，在實施新課改方案的過程中，關(guān)鍵是要把每項工作做細，做到實處，才能能更有效地促進教師的發(fā)展。

遠程培訓(xùn)總結(jié) 篇8

7月8日上午9時，在雄壯的國歌聲中，揚州市二級社會指導(dǎo)員線上培訓(xùn)正式開班。本次培訓(xùn)首次采用了按類分班、線上培訓(xùn)的方式進行，1000名活躍在基層一線的社會體育指導(dǎo)員參加培訓(xùn)。

作為全民健身的宣傳者、科學(xué)健身的指導(dǎo)者、群眾健身活動的組織者、體育場地設(shè)施的維護者、健康生活方式的引領(lǐng)者，社會體育指導(dǎo)員承擔(dān)著為群眾體育運動傳授技能、指導(dǎo)鍛煉和組織管理的重任，是全民健身的骨干力量。截至目前，揚州共有社會體育指導(dǎo)員2萬余人，每萬人擁有社會體育指導(dǎo)員45人，每年參與各級各類活動近千場次，服務(wù)晨晚練健身點近4000個，是揚州市全民健身志愿服務(wù)的主力軍。近年來，揚州每年都舉行社會體育指導(dǎo)員公益培訓(xùn)，不斷發(fā)展體育指導(dǎo)員隊伍，提升他們的專業(yè)技能。為更好地團結(jié)服務(wù)廣大社會體育指導(dǎo)員，為廣大群眾提供更高水平的科學(xué)健身指導(dǎo)，去年10月，揚州市社會體育指導(dǎo)員協(xié)會成立。協(xié)會成立后，提升指導(dǎo)員培訓(xùn)的質(zhì)量，成為協(xié)會工作的重中之重。根據(jù)疫情防控的要求和培訓(xùn)的實際需求，經(jīng)多方征求意見，最終形成了大規(guī)模、有組織、高質(zhì)量的線上培訓(xùn)模式。

本次二級社會體育指導(dǎo)員培訓(xùn)分理論必修課和實踐必修課兩大類，共18門課程。其中，理論必修課除社會體育指導(dǎo)員的法律法規(guī)外，還開設(shè)了運動心理學(xué)、運動營養(yǎng)與運動減肥等健康生活方式相關(guān)課程。實踐必修課共有健身廣場舞、健身氣功、太極拳等10門課程。為提升本次培訓(xùn)的.課程質(zhì)量，在理論必修課方面，特別是健康生活方式指導(dǎo)方面的課程，主辦方聯(lián)合市疾控中心邀請相關(guān)專家進行授課、錄課；在實踐必修課方面，聯(lián)合揚州大學(xué)體育學(xué)院的專業(yè)師資力量，就各具體項目分別進行課程錄制。相對以往培訓(xùn)，本次培訓(xùn)項目更全、師資力量也更強，專程錄制了40余課時的視頻資料，既保證了課程質(zhì)量和專業(yè)水準，也抓住了實踐中的痛點和難點，針對性強。

除了面向社會體育指導(dǎo)員的理論和技能的提升外，本次培訓(xùn)項目同時融合了面向健身群眾的需求，也是群眾科學(xué)健身的一次大型公益課程。在實踐課程中，健身廣場舞選用了廣受群眾歡迎的曲目《健康贏未來》《時代感》，健身氣功選用了“五禽戲”“導(dǎo)引養(yǎng)生功十二法”等具體項目，健身走跑和健身路徑使用課程也是選用了馬拉松方向和大眾健身方向，這些課程，不僅面向社會體育指導(dǎo)員，更是為廣大健身群眾提供專業(yè)指導(dǎo)。此外，在理論課程方面，《體育健身的科學(xué)基礎(chǔ)》《運動技能形成的心理學(xué)基礎(chǔ)》《運動營養(yǎng)與運動減肥》以及健康生活方式指導(dǎo)等相關(guān)課程，都是面向群眾的科學(xué)健身、運動營養(yǎng)等方面的常識課程。

社會體育指導(dǎo)員技術(shù)等級稱號分為三級社會體育指導(dǎo)員、二級社會體育指導(dǎo)員、一級社會體育指導(dǎo)員、國家級社會體育指導(dǎo)員。本次由市級體育部門實施的培訓(xùn)，是面向符合晉升二級條件的三級社會體育指導(dǎo)員。凡取得三級社會體育指導(dǎo)員技術(shù)等級證書2年以上，并在基層一線從事全民健身指導(dǎo)工作的人員，參加本次培訓(xùn)，經(jīng)考核合格后可獲得二級社會體育指導(dǎo)員培訓(xùn)合格證書和健康生活方式指導(dǎo)員證書。本次培訓(xùn)雖是線上組織形式，但規(guī)范要求更嚴，1000名培訓(xùn)學(xué)員按100人一個班，組織了10個專類培訓(xùn)群。每個班配備班主任，老師們通過騰訊會議等方式進行線上實時授課，班主任負責(zé)每班的出勤考勤等記錄。本次集中線上培訓(xùn)將持續(xù)一個月時間，課程全部結(jié)束后，將組織線下考核，分筆試和技能考核。本次考核相比以往也會更加嚴格，除了評選出優(yōu)秀學(xué)員外，還將設(shè)定一定的淘汰率，以保證培訓(xùn)的嚴肅性和考核質(zhì)量。

遠程培訓(xùn)總結(jié) 篇9

一、研修工作目標(biāo)明確

本次研修，就是要通過實戰(zhàn)，體驗關(guān)于小學(xué)遠程研修流程的可行性和可操作性；通過一線教師與專家的互動、專題的討論，助于對課程資源、考核評價標(biāo)準等進行修改和提升；通過參與體驗區(qū)域和學(xué)校研修工作的組織形式和管理方式，為下一步研修推廣和實行積累經(jīng)驗。全員遠程研修工程利用山東省教師教育網(wǎng)遠程研修平臺，在學(xué)科課程專家引領(lǐng)下，通過網(wǎng)上備課、案例分析、問題研討等形式的對話交流，幫助教師診斷和解決教學(xué)問題，提高教師合理設(shè)計與有效實施新課程教學(xué)的能力，提高我校教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量，促進我校教育教學(xué)發(fā)展。

二、確定方案思路清晰

四方實驗小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科全體教師參加了20xx年小學(xué)教師遠程研修第一階段：6月18日至24日的研修活動。此次遠程研修主要采取集中研修與分散研修相結(jié)合的方式，集中研修：6月19日，集中研修1天，學(xué)員集中到校進行了6小時的網(wǎng)上研討與學(xué)習(xí)，提交作業(yè)；分散研修：6月20至24日，分散研修5天，學(xué)員每天進行至少1小時的網(wǎng)上研討與學(xué)習(xí)，提交作業(yè)。

三、領(lǐng)導(dǎo)管理組織周密

（一）領(lǐng)導(dǎo)參與高度重視。

本次推演情況（老師們的作業(yè)，網(wǎng)上研討、簡報等等）時間緊任務(wù)重，并且推演現(xiàn)場都將對全省同步開放，全省各地共同關(guān)注我區(qū)我校教師研修情況進行研究，所以校領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校高度重視，親自參加區(qū)組織的四次推演研修工作會議。

高效、實效”和三實——“真實、充實、確實”為目標(biāo)，制定了必要的規(guī)章制度和注意問題，加強了組織管理。確保圓滿完成推演任務(wù)。

（二）細化過程扎實有效。

合理分工效果顯著制定制度管理完善。我校校長是此次研修推演工作第一責(zé)任人，在第一時間內(nèi)成立了研修推演工作領(lǐng)導(dǎo)小組，職責(zé)分工明確，責(zé)任到人，遴選決定了技術(shù)負責(zé)和信息管理員，共同討論制定方案和措施。學(xué)校就遠程研修推演工作召開了三次全體教師會議，全面開展動員，同時又召開了語、數(shù)、英三科教師推演準備會，給每位學(xué)員發(fā)放研修流程（六大步驟）、合格、優(yōu)秀學(xué)員、組長評價標(biāo)準及教師遠程研修自我評價表，使得教師明確自己的研修任務(wù)，用a、b兩個等級對自己幾天的研修任務(wù)完成情況進行自主評價。學(xué)校為每位學(xué)員配置了全新的語音對話耳機，檢修、升級，為此次研修工作提供必要的學(xué)習(xí)條件。

為組織好本校學(xué)科教師面對面的研討，將培訓(xùn)內(nèi)容與教育教學(xué)實際結(jié)合起來，按照教師自身教育教學(xué)的特點，按照年級、學(xué)科進行了合理的分組，確定了責(zé)任心強、教學(xué)經(jīng)驗豐富、有一定組織能力的教師作為研修小組組長，其中學(xué)校中層干部鄭凌燕主任也率先擔(dān)當(dāng)起此重任，充分發(fā)揮了骨干教師示范引領(lǐng)作用。其中我校的劉青老師被任命為專家組成員，另有三位教師被區(qū)里任命為指導(dǎo)教師，分別是朱宏瑜（市名師）、王光萍（區(qū)精英教師）、沙莉（區(qū)骨干教師），為此次研修推演工作提供了堅實的保障。

梳理思路流程清晰信息總結(jié)反饋迅速。此次研修推演工作我校將嚴格按照上級的指示，校本研討將按照“梳理、生成教學(xué)問題——研討、分析問題——總結(jié)、歸納解決辦法”的思路，用好網(wǎng)絡(luò)資源，加強教學(xué)反思，切實提高教育教學(xué)水平保證每一位學(xué)科教師保質(zhì)保量完成推演任務(wù)。學(xué)校確定信息采集（王斌老師）、撰寫人員（沙莉主任），每天提交研修簡訊，圖片與文字相結(jié)合，包括培訓(xùn)中研討交流、收獲體會等好的經(jīng)驗做法、取得的成效、發(fā)現(xiàn)的問題、建議解決辦法等。按照區(qū)要求時間適時的匯總整理，并在推演結(jié)束后提交研修總結(jié)。

在評論和回復(fù)，起到了很好的交流作用。

四、應(yīng)急措施有保障

學(xué)校提前做好了衛(wèi)生、安全、電力、網(wǎng)絡(luò)等緊急情況應(yīng)急預(yù)案。每一位負責(zé)人員責(zé)任心強，工作認真負責(zé)，特別是技術(shù)人員，熟悉計算機及各類網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、熟悉多媒體設(shè)備的操作及維護管理。6月19日遠程研修集中研修這一天，我校信息技術(shù)教師放棄休息時間與省專業(yè)技術(shù)人員共同在學(xué)校技術(shù)支持，使得教師研修過程中網(wǎng)絡(luò)暢通，視頻流暢，做好做足了教師研修技術(shù)保障工作，受到了老師的一致好評。

五、研修研討質(zhì)量高

經(jīng)過了解推演工作側(cè)記、研修工作新聞、教師優(yōu)秀點評、作業(yè)截止到目前至少有10余篇。

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