有了工作計(jì)劃，我們可以更加清楚自己的工作目的是什么，你是否明白該如何撰寫一份優(yōu)秀的工作計(jì)劃呢？接下來幼兒教師教育網(wǎng)的編輯將為大家推薦一款名為“組長(zhǎng)年度工作計(jì)劃”的工作計(jì)劃指南，繼續(xù)往下閱讀以獲取更多相關(guān)信息！

組長(zhǎng)年度工作計(jì)劃(篇1)

六年級(jí)組長(zhǎng)工作計(jì)劃范文

六年級(jí)組長(zhǎng)工作計(jì)劃

一、備課組成員簡(jiǎn)介

本備課組一共有肯吃苦、勤鉆研，是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體。

二、工作重點(diǎn)：

1、堅(jiān)定不移地將教學(xué)“五認(rèn)真”落到實(shí)處，努力構(gòu)建“有效教學(xué)”，追尋“精彩課堂”，培育師生學(xué)習(xí)共進(jìn)的幸福感。

少教多學(xué)為統(tǒng)領(lǐng)的課堂模式”課堂教學(xué)模式為載體，扎根課堂研究教學(xué)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，提高教學(xué)研究水平。

3、認(rèn)真落實(shí)學(xué)科教學(xué)常規(guī)，關(guān)注后20%學(xué)生的成長(zhǎng)，扎實(shí)推進(jìn)改革，促進(jìn)學(xué)生自覺能動(dòng)學(xué)習(xí)，有效“減負(fù)增效”提升教學(xué)質(zhì)量。

三、工作措施：

(一)加強(qiáng)教師的自身學(xué)習(xí)，努力提高教師的理論水平和教學(xué)素養(yǎng)。

校本教研為載體，結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí)，提升教師的教科研意識(shí)，努力建設(shè)“以科研促質(zhì)量，以質(zhì)量求生存，以科研促改革，以改革求發(fā)展”的教科研整體格局和氛圍。

教導(dǎo)處工作計(jì)劃、教科研工作計(jì)劃，強(qiáng)化工作目標(biāo)與責(zé)任意識(shí)。

3、組織教師結(jié)合本學(xué)段的課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真解讀所任教年級(jí)的教材，進(jìn)一步熟悉教材的教學(xué)內(nèi)容編排，掌握整冊(cè)書本的教學(xué)總目標(biāo)，弄清各個(gè)單元的重點(diǎn)與難點(diǎn)，努力提高教師對(duì)教材的理解把握程度和駕馭能力。

(二)規(guī)范集體備課，形成研討風(fēng)氣。

1、規(guī)范集體備課的流程，如下：

(計(jì)算教學(xué)、幾何圖形教學(xué)為研究對(duì)象，群策群力探討提高教學(xué)的有效性。

(課時(shí)、學(xué)習(xí)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)過程及精選備寫當(dāng)堂訓(xùn)練題。

(3)備課組修改 “成案” ：備課組所有成員利用備課組活動(dòng)時(shí)間集體討論“草案” ，對(duì)教學(xué)流程進(jìn)行進(jìn)一步的修改，逐步定出“成案” 。

(難點(diǎn)和難點(diǎn)的突破方法上下功夫。

(5)上課實(shí)踐：在備好“個(gè)案”的前提下，任教教師應(yīng)充分準(zhǔn)備，認(rèn)真將教學(xué)設(shè)計(jì)付諸實(shí)踐，并能處理好教案預(yù)設(shè)與課堂生成。備課組的其余成員認(rèn)真聽課，做好詳細(xì)的聽課記錄，仔細(xì)斟酌每一環(huán)節(jié)的具體情況，思考課堂教學(xué)的得與失。

(6)研討反思：備課組所有成員共同探討本次教學(xué)實(shí)踐中出現(xiàn)的具體情況，認(rèn)真總結(jié)本課的所得與所失，形成有效反思，并對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)做針對(duì)修改。

2、大力創(chuàng)設(shè)研討氛圍：

(1)提倡關(guān)注日常教學(xué)，重視課后聊天式的學(xué)習(xí)研討，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)教材的研究和教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)，及時(shí)反思日常課堂教學(xué)實(shí)踐過程中的得與失。

(2)在備課組活動(dòng)中形成“暢所欲言，求真求實(shí)”的研討風(fēng)氣，不說套話空話，實(shí)事求是，切實(shí)體現(xiàn)“合作交流”的精神。

(三)提高課堂教學(xué)效率的方法：

1、課堂教學(xué)研究圍繞“高效課堂”開展研究，課前努力認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，上好每一堂課，實(shí)實(shí)在在地聽好每一堂課，扎扎實(shí)實(shí)地評(píng)好每一節(jié)課。教學(xué)后及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思不斷地根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況調(diào)整自己的教學(xué)思路，教學(xué)設(shè)計(jì)。

和諧的課堂氣氛，引導(dǎo)學(xué)生人人參與，主動(dòng)參與、積極參與;課堂上努力創(chuàng)設(shè)條件，讓學(xué)生積極進(jìn)行情感體驗(yàn)，讓學(xué)生在感悟中學(xué)習(xí)。

認(rèn)真閱讀、獨(dú)立思考、主動(dòng)提問的習(xí)慣，同時(shí)注意課堂常規(guī)的組織駕馭;作業(yè)中應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)審題、分析做題、自主檢查的良好習(xí)慣，并形成“按時(shí)完成作業(yè)，主動(dòng)上交作業(yè)”的意識(shí)與習(xí)慣。

(四)突出作業(yè)設(shè)計(jì)與質(zhì)量監(jiān)控，真正“減負(fù)增效”：

1、每一位教師在設(shè)計(jì)作業(yè)時(shí)，都能緊扣教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)，注意做到“目標(biāo)突出但又形式多樣”，根據(jù)教育規(guī)定控制好每一次作業(yè)的量，同時(shí)努力追求每一次作業(yè)的實(shí)效，真正減負(fù)增效。

分層遞進(jìn)”的教學(xué)思路，可適當(dāng)采取差異化的作業(yè)，爭(zhēng)取做到“保證絕大多數(shù)，兼顧兩頭差異”。

六年級(jí)組長(zhǎng)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

貫徹落實(shí)新課改《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，以新課程改革為鍥機(jī)，立足課堂，狠抓實(shí)效。緊緊抓住教學(xué)主渠道，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂，繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī)、規(guī)范，落實(shí)、優(yōu)化教學(xué)過程，扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量。組內(nèi)活動(dòng)以教學(xué)內(nèi)容研討為重點(diǎn)，以備課組建設(shè)為抓手，強(qiáng)化每次活動(dòng)的針對(duì)性。開展語文教學(xué)研究，在實(shí)踐中思考，在思考中提升，促進(jìn)組內(nèi)教師專業(yè)化發(fā)展。通過理論學(xué)習(xí)、備課與聽課評(píng)課、作業(yè)批改、學(xué)生輔導(dǎo)等活動(dòng)，把教研工作落到實(shí)處，提高語文學(xué)科教學(xué)效益與質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)

1.認(rèn)真開展備課組活動(dòng)，本組成員積極投入教研實(shí)踐活動(dòng)，提高自身素質(zhì)，提高四十分鐘質(zhì)量，在課堂教學(xué)中以學(xué)生展示為主，精講點(diǎn)撥，給學(xué)生更多自主發(fā)展的空間和時(shí)間。

落實(shí)語文課程新標(biāo)準(zhǔn)，深入課堂教學(xué)研究，積極配合學(xué)校開展課堂教學(xué)改革，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，努力提高學(xué)生語文素養(yǎng)。

3. 以課堂教學(xué)為中心進(jìn)行教學(xué)改革，結(jié)合學(xué)校高效課堂模式的操作實(shí)施，加強(qiáng)教學(xué)的探討活動(dòng)，提高教學(xué)實(shí)效。切實(shí)有效的制定好導(dǎo)學(xué)案。

資源共享，切實(shí)注重教學(xué)效果，提高整體教學(xué)質(zhì)量。

內(nèi)容豐富、生動(dòng)有趣的語文學(xué)科活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，在自主活動(dòng)中提高學(xué)生的語言實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的和諧發(fā)展。

三、實(shí)施策略及步驟

(一)、堅(jiān)持每周一次教研活動(dòng)。教研組長(zhǎng)帶領(lǐng)本組老師，切實(shí)利用好教研時(shí)間，開展集體備課。做到內(nèi)容提前準(zhǔn)備，研討人人參與，記錄全面具體。

(二)、備課流程：備課組分工→個(gè)人單元備課→集體單元備課→個(gè)性化修改→教后反思修改。

合理;教學(xué)過程符合學(xué)生實(shí)際;教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式靈活;習(xí)題具有多樣性、層次性。

2、備課組長(zhǎng)在單元教學(xué)前一周安排2課時(shí)時(shí)間進(jìn)行集體備課。在集體備課時(shí)，由中心發(fā)言人詳細(xì)介紹本單元在教材中的地位及前后聯(lián)系，單元教學(xué)目的，三維教學(xué)目標(biāo)，教材重點(diǎn)難點(diǎn)，突出重點(diǎn)和突破難點(diǎn)的方法，每課課時(shí)分配，作業(yè)與練習(xí)配備，教學(xué)方法的設(shè)想等。

評(píng)課。

4、組內(nèi)教師根據(jù)學(xué)情，在上課前對(duì)集體討論的教案進(jìn)行個(gè)性的修改，使教案更適合教師的教學(xué)風(fēng)格和班級(jí)實(shí)際情況。課后再及時(shí)反思修改教案。

六年級(jí)組長(zhǎng)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期的教研工作要圍繞著學(xué)校課題，扎扎實(shí)實(shí)地開展學(xué)校組織的語文教研活動(dòng)，按計(jì)劃認(rèn)真完成，并創(chuàng)新性地組織各種語文教研、教改活動(dòng)，使得語文教研活動(dòng)成為真正提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的有效渠道，使新課程在教學(xué)活動(dòng)中得到落實(shí)，努力探索一條科學(xué)、低負(fù)、高效的素質(zhì)教育新路。

二、工作目標(biāo)：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提審理論學(xué)習(xí)，通過有針對(duì)性的學(xué)習(xí)，提高教師的理論水平。

精講、精煉”給學(xué)生更多自主發(fā)展的空間。

3、以課堂教學(xué)為中心進(jìn)行教學(xué)改革，在教研室的領(lǐng)導(dǎo)下，做好校本教研，提高教學(xué)實(shí)效。

4、扎實(shí)有效地開展寫字教學(xué)。

5、狠抓作文教學(xué)，全面提高學(xué)生語文素養(yǎng)。

6、注重學(xué)生的課外積累與運(yùn)用，開展讀書系列活動(dòng)。

7、加強(qiáng)語文課題的研究工作。

三、具體措施：

年級(jí)教研是校本教研的核心，為了充分發(fā)揮年級(jí)組相對(duì)獨(dú)立的教育團(tuán)體功能，本學(xué)期，我們四年級(jí)語文教研組將圍繞學(xué)校教研工作計(jì)劃，加強(qiáng)教研的力度，扎實(shí)有效的開展教研活動(dòng)。

(一)、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論。

本學(xué)期教研組將繼續(xù)學(xué)習(xí)教育行政和教育科研部門下發(fā)的有關(guān)書籍文件，領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，明確基礎(chǔ)教育改革具體要求以及相關(guān)的政策措施，從而保證新課程改革實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行。采用“開放式”、“自主建構(gòu)式”、“探究式”等教學(xué)手段，提高語文教學(xué)水平。

(二)、加強(qiáng)教育教學(xué)研究，提高教師的業(yè)務(wù)水平。

學(xué)校公開課的真正落實(shí)，要求本教研組的教師認(rèn)真聽課評(píng)課，并及時(shí)寫出聽課心得、優(yōu)秀案例、教學(xué)反思，堅(jiān)持從組內(nèi)做起，踏踏實(shí)實(shí)地提高語文教學(xué)水平。教師的公開課要認(rèn)真組織，定好時(shí)間、課題，本教研組教師要調(diào)好課，屆時(shí)全部參加聽課，并作好評(píng)課。

解決問題，并從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以利于以后的課堂教學(xué)。

好讀書的習(xí)慣，本教研組的教師首先要做到多讀書，及時(shí)閱讀學(xué)校的書籍，做好讀書摘記。同時(shí)，各個(gè)教師要做好學(xué)生讀書引路人的角色，給學(xué)生提供讀書目錄，為學(xué)生的讀書進(jìn)行必要的指導(dǎo)，真正實(shí)現(xiàn)大語文的教學(xué)觀念。

(三)圍繞常規(guī)工作，加強(qiáng)教學(xué)過程管理，提高教學(xué)效率。

課后的教后反思，最后的整理完善。每篇課文都要有教案修改和反思。

求新、求活，倡導(dǎo)自主、合作，探究的學(xué)習(xí)方式，淡化繁瑣的講解方式，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空，提高課堂教學(xué)效益。

另外，教師要樹立大語文教學(xué)觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道，增加語文實(shí)踐機(jī)會(huì)，提高學(xué)習(xí)效率。

組長(zhǎng)年度工作計(jì)劃(篇2)

五年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)年度工作計(jì)劃

——打造優(yōu)質(zhì)教育品牌

作為五年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)，我一直認(rèn)為我們的教學(xué)工作不僅僅是傳授知識(shí)，更是要培育學(xué)生全面發(fā)展的能力，幫助他們走向更美好的未來。為此，我提出了一份年度工作計(jì)劃。

目標(biāo)一：提高教學(xué)質(zhì)量

我們將注重課程建設(shè)，加強(qiáng)課程整合和課堂教學(xué)改革，推行更多的創(chuàng)新型教育模式。在教學(xué)過程中，我們將注重學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，并提供多元化的教育體驗(yàn)。同時(shí)，我們也會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思維能力、語言表達(dá)能力和合作精神的培養(yǎng)，幫助他們更好地適應(yīng)未來的社會(huì)和學(xué)習(xí)需求。

目標(biāo)二：提高學(xué)生素養(yǎng)

學(xué)生的素養(yǎng)是我們這份工作最核心的部分。我們將利用各種機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生參加各類活動(dòng)和比賽，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。我們會(huì)舉辦文藝作品展、校內(nèi)趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)等多種活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生在藝術(shù)、體育、文學(xué)等方面的興趣和能力。同時(shí)，我們也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生參加社區(qū)服務(wù)和志愿者活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。

目標(biāo)三：加強(qiáng)家校溝通

學(xué)生的成長(zhǎng)需要學(xué)校和家庭的共同配合。因此，我們將定期開展家長(zhǎng)會(huì)和家校聯(lián)歡活動(dòng)，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和聯(lián)系。同時(shí)，我們將開通微信公眾號(hào)和班級(jí)微信群等多種溝通渠道，方便家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，提供更加個(gè)性化、全方位的幫助和指導(dǎo)。

目標(biāo)四：建立優(yōu)質(zhì)教育品牌

五年級(jí)是基礎(chǔ)教育階段的重要時(shí)間點(diǎn)，也是常態(tài)化碎片化課后服務(wù)推廣的重點(diǎn)。因此，我們將開展各類科技創(chuàng)新活動(dòng)，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)生的科技素養(yǎng)。同時(shí)，我們會(huì)加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)的宣傳和教育，提升家長(zhǎng)對(duì)本年級(jí)教育工作的認(rèn)識(shí)和信心，打造有影響力、有特色的五年級(jí)教育品牌。

以上是我作為五年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)提出的年度工作計(jì)劃。我們將團(tuán)結(jié)一心、齊心協(xié)力，努力實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展盡我們最大的努力。

組長(zhǎng)年度工作計(jì)劃(篇3)

2016級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)

年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)

(1)

時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼又一年過去了。回顧這學(xué)期的工作，我可以總結(jié)如下：

班長(zhǎng)的工作就像“夾心餅干”。工作這么多年，我深深體會(huì)到，作為一個(gè)班長(zhǎng)，我們應(yīng)該寬容大度，讓大家一起努力，一起努力，這很重要。

一，學(xué)會(huì)換位思考，學(xué)會(huì)為他人著想

換位思考可以讓我們更好地理解他人。以寬容的態(tài)度對(duì)待人。每當(dāng)同事之間發(fā)生沖突時(shí)，我總是冷靜地分析他們的原因，并啟發(fā)他們從別人的角度去思考，從而平息沖突。此外，今年還來了幾位新教師。由于剛到新環(huán)境，他們有些心慌，有些不自在。我總能理解他們的心情，耐心地引導(dǎo)他們，讓他們快速適應(yīng)這里的新工作環(huán)境。在幼兒園開展的“大家一堂好課”活動(dòng)中。上課前，他們非常緊張，不知所措。他們主動(dòng)要求試聽課。我總是耐心地聽每一堂試課，和他們一起分析修改教案。由于他們的認(rèn)真學(xué)習(xí)和我的耐心指導(dǎo)，幾位老師的課堂教育水平有了很大的提高，得到了同事和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)，進(jìn)一步增強(qiáng)了他們加入我們集團(tuán)的信心。

二、把同事當(dāng)“領(lǐng)導(dǎo)”來征求和聽取他們的意見

雖然年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)是一個(gè)小組的領(lǐng)導(dǎo)，但我們不是一種領(lǐng)導(dǎo)姿態(tài)。遇到問題，我主動(dòng)向同班老師征求意見。比如在家里進(jìn)行親子活動(dòng)的時(shí)候，我和老師們討論過什么樣的活動(dòng)比較好。最后，在大部分老師的建議下，我們推出了“讓家長(zhǎng)把廢舊物資帶進(jìn)園子，和孩子一起做玩具”，用玩具進(jìn)行親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。既然是老師們協(xié)商一致的意見，大家集中注意力后覺得可行。因此，老師們也非常投入，活動(dòng)取得了圓滿成功。

三、待人以誠(chéng)，待同事作為朋友

當(dāng)同事遇到困難時(shí)，我會(huì)主動(dòng)幫助他們。當(dāng)他們遇到挫折時(shí)，總是主動(dòng)分享他們的煩惱。例如：同事要求離開，另一個(gè)老師一個(gè)人，我總是主動(dòng)幫忙做一些育兒工作。有些同事在生活中遇到了不滿意的事情。當(dāng)他們跟我說話時(shí)，我總是耐心地開導(dǎo)他們。當(dāng)一些同事在教學(xué)中遇到困難向我求助時(shí)，我總是真誠(chéng)地提出建設(shè)性的建議來幫助他們。作為班長(zhǎng)，我始終以誠(chéng)相待每一位老師，真誠(chéng)地表揚(yáng)同組的老師，指出他們工作中的不足，并主動(dòng)幫助他們改正。以真誠(chéng)無私感動(dòng)同事，讓別人感受到我的真誠(chéng)，絕不居高臨下地批評(píng)。

作為年級(jí)組長(zhǎng)，我總是提高自己的素質(zhì)，讓別人相信我。多讀書，不斷充實(shí)自己，提高自身素質(zhì)，嚴(yán)于律己，處處以身作則，營(yíng)造團(tuán)結(jié)輕松的團(tuán)隊(duì)氛圍，讓每個(gè)人都在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中感到快樂和充滿活力。確實(shí)，團(tuán)結(jié)就是力量。

班長(zhǎng)工作總結(jié)

(2)

感謝您給我這樣一個(gè)交流和交流的機(jī)會(huì)互相學(xué)習(xí)。在這里，我將談一談這幾年當(dāng)班長(zhǎng)的一些做法和體會(huì)，那就是：在探索中成長(zhǎng)，在勤奮中收獲。

班長(zhǎng)，大家都叫“支部校長(zhǎng)”，我很清楚，這不是權(quán)利，而是責(zé)任。在學(xué)校辦公室和全校各部門的直接領(lǐng)導(dǎo)下，年級(jí)組長(zhǎng)組織各年級(jí)教師在三年內(nèi)全面負(fù)責(zé)本年級(jí)學(xué)生的德、智、體、美、勞，并發(fā)揮在學(xué)校工作中發(fā)揮作用。上傳和釋放橋梁和鏈接角色。為了充分發(fā)揮這個(gè)作用，面對(duì)復(fù)雜的工作和特殊階段的學(xué)生，我主要做了以下幾方面的工作。

首先，制定工作計(jì)劃，抓緊日常管理

1.制定工作計(jì)劃。 初中時(shí)間短，學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重。是學(xué)生最兩極分化的階段。

學(xué)生處于學(xué)習(xí)和思考的波動(dòng)狀態(tài)。因此，每收到一批新生，我都會(huì)有針對(duì)性地制定三年工作計(jì)劃和每學(xué)年每學(xué)期的短期計(jì)劃，制定每個(gè)階段的工作目標(biāo)，并在期間一一落實(shí)。實(shí)施過程。這樣，工作是可以預(yù)見的，學(xué)校布置的任務(wù)往往可以創(chuàng)造性地完成。

2.密切注意日常管理。 俗話說，態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗，紀(jì)律是成功的保證。從學(xué)生踏入小鎮(zhèn)的第一天起，我就牢牢抓住了新生迎新培訓(xùn)環(huán)節(jié)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了《中學(xué)生行為守則》和《中學(xué)生日常行為守則》的教育，從學(xué)生的小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，每一堂課都要有嚴(yán)格的要求，從學(xué)生著裝、家政、生活費(fèi)，到課間文明休息、升旗、體操、二班活動(dòng)。工作有安排、檢查、總結(jié)、評(píng)價(jià)。每周三在體育館進(jìn)行公開表揚(yáng)或批評(píng)指正，做到持之以恒、持之以恒。在政教辦的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在我和各班主任的嚴(yán)格管理下，各年級(jí)學(xué)生在行為規(guī)范方面表現(xiàn)突出，基本做到了衛(wèi)生工作有序、早讀自覺、安靜認(rèn)真的自學(xué)節(jié)，良好的課堂秩序。 ，不存在重大安全問題和紀(jì)律問題，形成了規(guī)范、有序、文明、和諧的氛圍，學(xué)生的精神面貌積極健康，年級(jí)互學(xué)互鑒、爭(zhēng)創(chuàng)文明班普遍。

第二，深入實(shí)際工作，做一個(gè)好班長(zhǎng)

1.我很清楚，如果沒有調(diào)查，就沒有發(fā)言權(quán)。沒有說服力。 在工作中，我堅(jiān)持帶頭為年級(jí)老師做表率。本著互學(xué)互鑒、共同進(jìn)步的原則，嚴(yán)格要求自己，規(guī)范同事，堅(jiān)持以人格魅力影響學(xué)生，以實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)同事，深入宿舍、班級(jí)等活動(dòng)場(chǎng)所，及時(shí)解決問題發(fā)現(xiàn)問題，解決不了的，向上級(jí)匯報(bào)。領(lǐng)導(dǎo)，或者找其他班主任商量解決辦法，千萬不要推脫，不放手，放手，盡量避免以后的麻煩和遺憾。

2.組織本年級(jí)班主任完成學(xué)校各部門分配給本年級(jí)各班的工作任務(wù)，以及學(xué)校交辦的其他臨時(shí)工作，協(xié)調(diào)本年級(jí)各班教師和備課組年級(jí)。師生關(guān)系，定期或不定期召開年級(jí)組教師會(huì)議、年級(jí)班主任會(huì)議、學(xué)生干部會(huì)議、榮譽(yù)學(xué)生會(huì)議、問題學(xué)生會(huì)議等，分析研究本年級(jí)工作學(xué)習(xí)情況，確保順利進(jìn)行教育教學(xué)的進(jìn)步。 .

三、不遺余力地引進(jìn)新人，創(chuàng)建先進(jìn)的教育教學(xué)團(tuán)體。

近年來，隨著學(xué)校的不斷壯大，新教師和青年教師每年都在不斷豐富我的成績(jī)。我做好傳記，幫幫忙，

像大姐姐一樣帶頭，鞠躬，示范，讓他們?cè)缛粘墒?。我尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，上下溝通，相互促進(jìn)。打造了一支團(tuán)結(jié)互助、上進(jìn)心強(qiáng)的先進(jìn)教育教學(xué)團(tuán)隊(duì)，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。

幾年來，我一直對(duì)年組長(zhǎng)的工作負(fù)有深刻的責(zé)任。等級(jí)就像自行車上的鏈條。如果鏈接斷開，汽車將無法轉(zhuǎn)彎。一個(gè)年級(jí)的成敗決定了學(xué)校的成敗，影響著整體工作。很長(zhǎng)一段時(shí)間，我晚上都在嘆息，如履薄冰，唯恐自己做得不好。 ，被誤解的孩子，所以，我堅(jiān)持早出晚歸，努力工作，從不輕而易舉，不怕重，怪罪別人。作為班長(zhǎng)，我首先是一名教師和班主任。我不斷向我的同事尋求建議，并探索新的教育和教學(xué)方式。可以說，我是在不斷的探索和勤奮的工作中成長(zhǎng)起來的。收獲成功。歲月沉淀了我的經(jīng)驗(yàn)，我的工作成就了我的理想。在大家的共同努力下，我所考的年級(jí)和班級(jí)，每次參加和期末考試，每個(gè)科目的大部分指標(biāo)都達(dá)到了上級(jí)部門的要求。各項(xiàng)中考均取得優(yōu)異成績(jī)，尤其是2020年中考。在學(xué)生學(xué)科不均衡、基礎(chǔ)不牢的情況下，新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子果斷采取措施，做出了英明決策。 “并無私奉獻(xiàn)，采取“優(yōu)生優(yōu)劣助”的策略和方法，短短幾個(gè)月的時(shí)間，將教學(xué)質(zhì)量提高到一個(gè)新的水平，那屆中考備考領(lǐng)導(dǎo)小組給我們下發(fā)的上重點(diǎn)線目標(biāo)是28人，剛開始老師們認(rèn)為不可能實(shí)現(xiàn)，但是經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)的精心部署和老師們的努力，通過重點(diǎn)線的人數(shù)中考達(dá)到36分，普通高中錄取率89.6%，全校師生為之喝彩，連家人都跑著說實(shí)話。20年，我校被縣人民政府授予“中考突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”和“中考集體進(jìn)步獎(jiǎng)”，學(xué)校的社會(huì)地位也得到了提高。

成績(jī)只能描述過去，不能描述未來。我會(huì)一如既往地繼續(xù)努力，繼續(xù)為學(xué)校做出一點(diǎn)小小的貢獻(xiàn)。

今天只是來吸點(diǎn)點(diǎn)子，希望能得到業(yè)內(nèi)同仁的指導(dǎo)和幫助，給我寶貴的意見，讓我以后的工作更上一層樓.

年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)

（3）時(shí)光如馬，轉(zhuǎn)眼又一個(gè)學(xué)期過去了。 回顧這個(gè)學(xué)期我們?nèi)昙?jí)組的工作，不禁為我們?nèi)昙?jí)的老師們加油。讓我簡(jiǎn)要概述一下當(dāng)時(shí)發(fā)生的事情，以總結(jié)我們的工作。

一、教學(xué)的日常工作——為你高興，為你擔(dān)心。

我們深知，教學(xué)是教師工作的核心，是體現(xiàn)我們?nèi)松鷥r(jià)值的載體。教學(xué)中，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，傳統(tǒng)與創(chuàng)新相結(jié)合，愛心與耐心相伴相隨，智慧相伴。作為私立學(xué)校的老師，我們更能感受到肩上的壓力。因此，我們永遠(yuǎn)不敢懈怠，認(rèn)真做好教學(xué)工作。

1.全心全意做好教學(xué)日常工作。 全體教師精心準(zhǔn)備每一節(jié)課，組織課堂教學(xué)，關(guān)注所有學(xué)生，盡量調(diào)動(dòng)學(xué)生情緒，營(yíng)造良好的課堂氛圍。語文教研組充分發(fā)揮教研組的集體力量，集體推進(jìn)作文教學(xué)。他們采用逐一分解的教學(xué)和研究方法。因此，他們也把學(xué)校教研任務(wù)作為學(xué)習(xí)和研究的項(xiàng)目任務(wù)，在教研活動(dòng)中發(fā)表了精彩的演講。數(shù)學(xué)教研組把教學(xué)當(dāng)作姐妹們情緒的助推器。大家經(jīng)常一起愉快地討論教學(xué)，有好的想法就分享好的想法。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記：當(dāng)我們拿起教研內(nèi)容時(shí)，我們聚集在孟愛萍家，寫教案，制作課件，然后買菜做飯。這是一張快樂的照片。在課堂上，我們也特別注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力。我們認(rèn)真對(duì)待作業(yè)，精心設(shè)計(jì)，認(rèn)真批改，既減輕了學(xué)生的負(fù)擔(dān)，又關(guān)注了學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，提高了學(xué)習(xí)效率。

2.真誠(chéng)而耐心地勸告成績(jī)不佳的人。

三年級(jí)的學(xué)生積極、有趣、好奇、什么都感興趣，什么都想學(xué)，但缺乏自制力，興趣不持久，有些學(xué)生經(jīng)常學(xué)不完按時(shí)作業(yè)，甚至抄襲作業(yè)，成為學(xué)習(xí)的后進(jìn)生。為幫助后進(jìn)生不落伍，我們從“揚(yáng)長(zhǎng)避短”入手，認(rèn)真做好學(xué)生的思想教育工作，耐心指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，互相鼓勵(lì)，努力學(xué)習(xí)，從善開始，從關(guān)心開始，從鼓勵(lì)開始。比如和他握手，摸他的頭，或者幫他整理衣服等，用小動(dòng)作傳達(dá)老師的關(guān)心；在與貧困學(xué)生交談時(shí)，表達(dá)對(duì)他的處境和想法的深刻理解和尊重，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行批評(píng)。之前，先說說我工作的不足之處？正是因?yàn)榕?，我們?cè)诟鱾€(gè)年級(jí)都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。

二、班常規(guī)工作——為伊消除憔悴2：2016級(jí)班長(zhǎng)工作總結(jié) 2016級(jí)班長(zhǎng)工作總結(jié)2016級(jí)班長(zhǎng)工作總結(jié)

感謝您給我這樣一個(gè)交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在這里，我將談一談這幾年當(dāng)班長(zhǎng)的一些做法和體會(huì)，那就是：在探索中成長(zhǎng)，在勤奮中收獲。

年級(jí)長(zhǎng)，大家都叫支部校長(zhǎng)。我很清楚，這不是一種權(quán)利，而是一種責(zé)任。在學(xué)校辦公室和全校各部門的直接領(lǐng)導(dǎo)下，年級(jí)組長(zhǎng)組織各年級(jí)教師在三年內(nèi)全面負(fù)責(zé)本年級(jí)學(xué)生的德、智、體、美、勞，并發(fā)揮在學(xué)校工作中發(fā)揮作用。上傳和釋放橋梁和鏈接角色。為了充分發(fā)揮這個(gè)作用，面對(duì)復(fù)雜的工作和特殊階段的學(xué)生，我主要做了以下幾方面的工作。

1.制定工作計(jì)劃，狠抓日常管理

1．制定工作計(jì)劃。 初中時(shí)間短，學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重。這是學(xué)生最兩極分化的階段。學(xué)生的學(xué)習(xí)和思維處于波動(dòng)狀態(tài)。因此，每次接收一批新生，我都要制定三個(gè)有針對(duì)性的年度工作計(jì)劃和每個(gè)學(xué)年、每個(gè)學(xué)期的短期計(jì)劃，制定每個(gè)階段的工作目標(biāo)，并在期間一一落實(shí)。實(shí)施過程。這樣，工作是可以預(yù)見的，學(xué)校布置的任務(wù)往往可以創(chuàng)造性地完成。

2.密切注意日常管理。 俗話說，態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗，紀(jì)律是成功的保證。從學(xué)生踏入小鎮(zhèn)的第一天起，我就牢牢抓住了新生迎新培訓(xùn)環(huán)節(jié)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了《中學(xué)生行為守則》和《中學(xué)生日常行為守則》的教育，從學(xué)生的小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，每一堂課都要有嚴(yán)格的要求，從學(xué)生著裝、家政、生活費(fèi)，到課間文明休息、升旗、體操、二班活動(dòng)。工作有安排、檢查、總結(jié)、評(píng)價(jià)。每周三在體育館進(jìn)行公開表揚(yáng)或批評(píng)指正，做到持之以恒、持之以恒。在政教辦的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在我和各班主任的嚴(yán)格管理下，各年級(jí)學(xué)生在行為規(guī)范方面表現(xiàn)突出，基本做到了衛(wèi)生工作有序、早讀自覺、安靜認(rèn)真的自學(xué)節(jié)，良好的課堂秩序。 ，不存在重大安全問題和紀(jì)律問題，形成了規(guī)范、有序、文明、和諧的氛圍，學(xué)生的精神面貌積極健康，年級(jí)互學(xué)互鑒、爭(zhēng)創(chuàng)文明班普遍。

二、深入工作實(shí)踐，做個(gè)好班長(zhǎng)

1.我很清楚，沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)，沒有實(shí)踐就沒有說服力。 在工作中，我堅(jiān)持帶頭為年級(jí)老師做表率。本著互學(xué)互鑒、共同進(jìn)步的原則，嚴(yán)格要求自己，規(guī)范同事，堅(jiān)持以人格魅力影響學(xué)生，以實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)同事，深入宿舍、班級(jí)等活動(dòng)場(chǎng)所，及時(shí)解決問題發(fā)現(xiàn)問題，解決不了的，向上級(jí)匯報(bào)。領(lǐng)導(dǎo)，或者找其他班主任商量解決辦法，千萬不要推脫，不放手，放手，盡量避免以后的麻煩和遺憾。

2.組織本年級(jí)班主任完成學(xué)校各部門分配給本年級(jí)各班的工作任務(wù)，以及學(xué)校交辦的其他臨時(shí)工作，協(xié)調(diào)本年級(jí)各班教師和備課組年級(jí)。師生關(guān)系，定期或不定期召開年級(jí)組教師會(huì)議、年級(jí)班主任會(huì)議、學(xué)生干部會(huì)議、榮譽(yù)學(xué)生會(huì)議、問題學(xué)生會(huì)議等，分析研究本年級(jí)工作學(xué)習(xí)情況，確保順利進(jìn)行教育教學(xué)的進(jìn)步。 .

三、不遺余力地引進(jìn)新人，創(chuàng)建先進(jìn)的教育教學(xué)團(tuán)體。

近年來，隨著學(xué)校的不斷壯大，新教師和青年教師每年都在不斷豐富我的成績(jī)。我毫無保留地做好了教導(dǎo)、幫助、帶領(lǐng)的工作，像大姐姐一樣鞠躬示范，讓他們很快成熟起來。我尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，上下溝通，相互促進(jìn)。打造了一支團(tuán)結(jié)互助、上進(jìn)心強(qiáng)的先進(jìn)教育教學(xué)團(tuán)隊(duì)，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。幾年來，年級(jí)組長(zhǎng)的工作讓我感到責(zé)任重大。等級(jí)就像自行車上的鏈條。如果鏈接斷開，汽車將無法轉(zhuǎn)彎。一個(gè)年級(jí)的成敗決定了學(xué)校的成敗，影響著整體工作。很長(zhǎng)一段時(shí)間，我晚上都在嘆息，如履薄冰，唯恐自己做得不好。 ，被誤解的孩子，所以，我堅(jiān)持早出晚歸，努力工作，從不輕而易舉，不怕重，怪罪別人。作為班長(zhǎng)，我首先是一名教師和班主任。我不斷向我的同事尋求建議，并探索新的教育和教學(xué)方式。可以說，我是在不斷的探索和勤奮的工作中成長(zhǎng)起來的。收獲成功。歲月沉淀了我的經(jīng)驗(yàn)，我的工作成就了我的理想。在大家的共同努力下，我所考的年級(jí)和班次，每一次的科考、期考，各學(xué)科的各項(xiàng)指標(biāo)大部分都達(dá)到了上級(jí)部門的要求。尤其是xx年中考，在學(xué)生學(xué)科不平衡、基礎(chǔ)不牢的情況下，新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子果斷采取措施，做出了英明決策。我?guī)ьI(lǐng)全班老師發(fā)揚(yáng)敢于咬硬骨頭、無私奉獻(xiàn)的精神，收養(yǎng)比較優(yōu)秀的學(xué)生。幫助弱科的策略和方法，在短短幾個(gè)月內(nèi)，將教學(xué)質(zhì)量提升到了一個(gè)新的水平。那屆中考備考領(lǐng)導(dǎo)小組給了我們28人的重點(diǎn)目標(biāo)。剛開始，老師們認(rèn)為不可能做到，但經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)的精準(zhǔn)部署和老師們的努力，結(jié)果中考關(guān)鍵線通過的人數(shù)達(dá)到了36人，普通高中錄取率為89.6%。學(xué)生們?yōu)橹畾g呼，連家人都跑去告訴他們。 xx年，我校被縣人民政府授予中考突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)和中考集體進(jìn)步獎(jiǎng)，學(xué)校的社會(huì)地位也得到了提升。

成績(jī)只能描述過去，不能描述未來。 2016級(jí)班長(zhǎng)工作總結(jié) 2016級(jí)班長(zhǎng)工作總結(jié)。我會(huì)一如既往地繼續(xù)努力，繼續(xù)為學(xué)校做出一點(diǎn)小小的貢獻(xiàn)。

今天只是來吸點(diǎn)點(diǎn)子，希望能得到業(yè)內(nèi)同仁的指導(dǎo)和幫助，給我寶貴的意見，讓我以后的工作更上一層樓.

謝謝大家！

2016年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)

給青春期的孩子一個(gè)成功的教育

一眨眼就過去了一個(gè)學(xué)期?；仡櫼粋€(gè)學(xué)期的工作，給我印象最深的就是兩個(gè)字：謝謝！首先，我要感謝學(xué)校給我這個(gè)機(jī)會(huì)和老師們?nèi)找瓜嗵帯Ｎ乙兄x我年級(jí)的所有學(xué)生與我的工作密切合作。支持、關(guān)心、幫助我領(lǐng)導(dǎo)的老師和朋友。正是在大家的相互理解與合作下，我才取得了今天一年級(jí)的健康發(fā)展，也是我今天的收獲和經(jīng)歷。過去一個(gè)學(xué)期，一年級(jí)全體老師的高度責(zé)任感和無私奉獻(xiàn)一直讓我感動(dòng)。四位班主任，各有特長(zhǎng)，各有特色。各班老師各負(fù)其責(zé)。他們密切協(xié)調(diào)和合作。作為班長(zhǎng)，高度的責(zé)任感是做好工作的前提。

作為一年級(jí)的主任，我深感肩上的責(zé)任重大。為了讓家長(zhǎng)和學(xué)校滿意，我整個(gè)學(xué)期都不敢怠慢自己的工作。勞累過度，要求老師做什么，我先做，早起晚睡，早到晚走。作為年級(jí)組長(zhǎng)，只有帶頭，才能有利于開展年級(jí)工作，贏得同志的認(rèn)可和支持。同時(shí)，當(dāng)我的個(gè)人利益與學(xué)校工作發(fā)生沖突時(shí)，我可以從大局出發(fā)，做出正確的選擇。我寧愿犧牲個(gè)人利益，全力支持學(xué)校工作。這是我做好成績(jī)工作的重要保證。

第二，團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)可以帶來好處。

團(tuán)結(jié)就是力量，有力量就有戰(zhàn)斗力。過去一個(gè)學(xué)期，以班主任和各備課組長(zhǎng)為核心，精心調(diào)研、精心謀劃、精心部署每項(xiàng)工作，與老師頻繁交流、心心相印，幫助老師解決工作中的困難，生活，思想一致，通過精神上的交流，年級(jí)組的每一位老師都非常支持我的工作，讓我的想法和安排得以順利實(shí)施。每個(gè)班都有一個(gè)以班主任為核心的領(lǐng)導(dǎo)小組，不斷研究分析學(xué)生，具有很強(qiáng)的凝聚力，每個(gè)備課組以備課組長(zhǎng)為核心，配合落實(shí)到位，全體教師團(tuán)結(jié)一致，一個(gè)人如果發(fā)生了什么事，其他人都會(huì)毫無怨言地去做。圓滿完成學(xué)校交給我們的各項(xiàng)任務(wù)，成為我們集團(tuán)的共同心愿。有這樣一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的群體，不可能不進(jìn)步。下面，我將總結(jié)本學(xué)期一年級(jí)的具體工作。不妥，請(qǐng)指正。

一年級(jí)組是一個(gè)團(tuán)結(jié)、快樂、和諧、有凝聚力、有責(zé)任感的團(tuán)隊(duì)。我們?cè)诎嚅L(zhǎng)的帶領(lǐng)下，倡導(dǎo)快樂教育，追求快樂生活，以實(shí)際行動(dòng)貫徹學(xué)校先進(jìn)的辦學(xué)理念。從每一位孩子的成就、每一位家長(zhǎng)的滿意、每一位老師的發(fā)展、每一位個(gè)體生活質(zhì)量的提高出發(fā)，我們堅(jiān)持在研究狀態(tài)下工作。年輕教師充滿活力、積極性和創(chuàng)新精神。中年教師以身作則，一絲不茍。系主任積極協(xié)助班主任管理班級(jí)，經(jīng)常與學(xué)生交談，處理相關(guān)事宜，參與各項(xiàng)活動(dòng)?？梢哉f，一年級(jí)全體師生都以飽滿的工作熱情進(jìn)入了學(xué)校發(fā)展的快車道。

年級(jí)管理穩(wěn)步推進(jìn)

年級(jí)組是學(xué)校的基層小組，保證整個(gè)年級(jí)的正常高效運(yùn)轉(zhuǎn)。我們采用多種渠道和方式進(jìn)行溝通交流，及時(shí)協(xié)調(diào)團(tuán)內(nèi)工作和具體落實(shí)措施，每周定期召開班主任工作會(huì)議，分析解決問題，使教育教學(xué)工作順利進(jìn)行。健康發(fā)展的軌道。在集團(tuán)內(nèi)部形成和諧、快樂、合作的工作作風(fēng)。

進(jìn)入初中后，學(xué)生處于學(xué)習(xí)的突變期、發(fā)育的青春期，心理處于關(guān)鍵期、危險(xiǎn)期，關(guān)注學(xué)生的健康成長(zhǎng)，積極創(chuàng)造教育適合青少年學(xué)生的發(fā)展。幫助學(xué)生邁出青春的第一步。日常管理重在落實(shí)和突破，專項(xiàng)工作重在創(chuàng)新和成果，一系列活動(dòng)搭建平臺(tái)展示風(fēng)采。 2016級(jí)班組長(zhǎng)工作總結(jié)

班級(jí)建設(shè)突出特色

班級(jí)是學(xué)校教育的基本組織形式，是年級(jí)工作的影子，是師生、學(xué)校之間的紐帶

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作為與家庭的重要紐帶，加強(qiáng)班級(jí)管理是班主任工作的重中之重，也是年級(jí)工作的重中之重。

初一二班班主任李麗紅老師，工作思路清晰有序。面對(duì)直接提拔的學(xué)生，他以自我管理為目標(biāo)，以制度建設(shè)為出發(fā)點(diǎn)。 ，采取責(zé)任到人的辦法，使各項(xiàng)制度在實(shí)踐中逐步完善并得到很好的落實(shí)。期中考試結(jié)束后，采取目標(biāo)管理法，從我最敬佩的人、我最敬佩的名言、我的理想、我的長(zhǎng)處、最終目標(biāo)、我追的同學(xué)、具體措施實(shí)現(xiàn)目標(biāo)等開始。有學(xué)生家長(zhǎng)的期許，有老師的指導(dǎo)，有同學(xué)的互助，有學(xué)生自己的認(rèn)真思考。目標(biāo)要恰當(dāng)，措施要恰當(dāng)，長(zhǎng)期目標(biāo)和短期目標(biāo)相結(jié)合，讓學(xué)生從努力到成功。他們堅(jiān)定不移的信念。

先生。一年級(jí)三班班主任王志博，感慨萬千，盡職盡責(zé)。他致力于班級(jí)的建設(shè)。以高品質(zhì)、和諧為目標(biāo)，不斷追求卓越，超越自我。各項(xiàng)活動(dòng)組織嚴(yán)密，學(xué)生參與積極性高，特別是運(yùn)動(dòng)會(huì)，既取得了體育成績(jī)，又取得了精神文明。周舟精心制作的家校聯(lián)系單，成為老師、家長(zhǎng)和學(xué)校之間的橋梁和紐帶，善于從各個(gè)方面發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)處和存在的問題。更好的溝通。在王老師的帶領(lǐng)下，三個(gè)班全面發(fā)展，成績(jī)顯著，各科成績(jī)穩(wěn)步提升。

先生。初一四年班班主任徐惠波年輕有為，善于思考，以團(tuán)結(jié)進(jìn)取為班級(jí)管理目標(biāo)，讓學(xué)生體驗(yàn)求知求進(jìn)的快樂在團(tuán)結(jié)互助中。以學(xué)校文明禮儀活動(dòng)為契機(jī)，開展日常文明活動(dòng)，以量化考核為標(biāo)準(zhǔn)，從班級(jí)衛(wèi)生、學(xué)生儀容、作業(yè)檢查、行為規(guī)范、課堂紀(jì)律等方面進(jìn)行檢查.，保證班級(jí)的整體秩序。在這種情況下，班級(jí)組建了學(xué)習(xí)小組，通過“優(yōu)幫、低水平、好領(lǐng)導(dǎo)”的方式，對(duì)轉(zhuǎn)移學(xué)生青春期的重心，引導(dǎo)他們走上健康發(fā)展的軌道起到了很好的作用。

正視問題，改進(jìn)工作

1.我們的工作存在不足

1.這個(gè)年級(jí)的老師們對(duì)學(xué)校的管理理念和管理方法的態(tài)度有待進(jìn)一步研究，也需要在不斷學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上加強(qiáng)交流，加強(qiáng)溝通，共同積累經(jīng)驗(yàn)。

2.雖然經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，學(xué)生的思想、行為、學(xué)習(xí)成績(jī)都有所提高，但學(xué)生的個(gè)體差異比較大，而且大多存在問題。部分學(xué)生因家庭原因與父母關(guān)系不融洽，導(dǎo)致情緒和心理不穩(wěn)定。 一些家長(zhǎng)與學(xué)校相處得不好，所以繼續(xù)過渡的工作還是相當(dāng)艱巨的。

3.師資隊(duì)伍建設(shè)還比較薄弱，需要作為年級(jí)建設(shè)不可缺少的環(huán)節(jié)。

4.我們的教育方法有時(shí)簡(jiǎn)單而急躁，急需改進(jìn)。我們也需要用心和智慧去努力，與學(xué)生和家長(zhǎng)的溝通也需要加強(qiáng)。.

二、我們的工作假設(shè)

1.尊重老師、文明舉止、注意儀容儀表，是對(duì)一個(gè)中學(xué)生的最低要求，也是一個(gè)年級(jí)乃至一所學(xué)校工作質(zhì)量的一個(gè)窗口。因此，我們需要經(jīng)常、反復(fù)地做這項(xiàng)工作，使禮儀禮儀成為我們年級(jí)的品牌產(chǎn)品，以達(dá)到年級(jí)組的教育目標(biāo)。

2.堅(jiān)持在研究狀態(tài)下工作，深入研究當(dāng)?shù)貙W(xué)生的發(fā)展，為青少年兒童提供成功的教育。

3.進(jìn)一步深化秩序工程和現(xiàn)代人素質(zhì)工程，打造多元化的平臺(tái)，讓各類學(xué)生有機(jī)會(huì)充分展示自己，讓更多的學(xué)生在得到進(jìn)一步發(fā)展的同時(shí)釋放多余的能量。

4.進(jìn)一步完善教師團(tuán)體例會(huì)制度，增強(qiáng)教師合作競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

5.要求課堂的質(zhì)量和效率。教師在熟悉教材和學(xué)生的同時(shí)，精心設(shè)計(jì)適合學(xué)生的教育方法，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。 讓學(xué)生想學(xué)、會(huì)學(xué)、會(huì)學(xué)、樂于學(xué)習(xí)。

6.采取抓兩端、促中間的方法，做好防止學(xué)生分化的工作。 2016級(jí)班長(zhǎng)工作總結(jié)工作總結(jié)。

回首過去一年走過的路，一幅幅精彩的畫面記錄了難忘的日日夜夜，多么的欣慰和感動(dòng)。一年級(jí)的老師們年輕、精力充沛、敬業(yè)、工作積極。在這個(gè)團(tuán)隊(duì)工作讓我很開心，也讓我更有信心把這個(gè)團(tuán)隊(duì)帶好。一級(jí)正逐步走向健康發(fā)展、高水平發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展。 2016級(jí)班長(zhǎng)工作總結(jié)

I.思想工作

俗話說：生活和學(xué)習(xí)，我一直在各方面嚴(yán)格自己，努力提高自己，才能讓自己更好地適應(yīng)教育改革的浪潮和教學(xué)。通過閱讀一些道德修養(yǎng)的書籍，我有勇氣剖析自己，分析自己，正視自己，提高自己的素質(zhì)。

二、教育工作

這個(gè)學(xué)年，我是二年級(jí)班主任，班級(jí)規(guī)模大，我一直面對(duì)新課程改革。雖然我已經(jīng)連續(xù)三年教二年級(jí)了，但是教材每年都在變化。因此，我在教學(xué)和教學(xué)中遇到了很多困難。針對(duì)這些情況，我虛心向兄弟學(xué)校有經(jīng)驗(yàn)的老師和同齡人尋求建議。積極參加校級(jí)教研活動(dòng)，認(rèn)真做筆記。在教學(xué)中，認(rèn)真學(xué)習(xí)新教學(xué)大綱，把握教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，積極開拓教學(xué)思路，在課堂教學(xué)中嘗試應(yīng)用一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法和先進(jìn)的現(xiàn)代教學(xué)方法，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。和交流，獨(dú)立探索和創(chuàng)新的能力。此外，在做好教學(xué)工作的同時(shí)，我也非常注意閱讀有關(guān)教育教學(xué)的書籍，并做一些記錄和寫作。

3.紀(jì)律方面第三章：2015-2016學(xué)年組長(zhǎng)工作計(jì)劃

2015-2016學(xué)年組長(zhǎng)工作計(jì)劃新學(xué)期，新面貌！高三的第二學(xué)期是高中的最后一個(gè)學(xué)期。面對(duì)即將到來的高考，我既緊張又興奮。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。高考成績(jī)的質(zhì)量對(duì)學(xué)校的發(fā)展具有重要意義。在對(duì)滁州二中xx年工作計(jì)劃進(jìn)行了全面深入的學(xué)習(xí)后，全班教師感到了很大的責(zé)任和壓力。在結(jié)合現(xiàn)有生源的基礎(chǔ)上，經(jīng)廣大教師討論制定了高三年級(jí)組的工作計(jì)劃。

我。指導(dǎo)思想

在市局和學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，高三緊緊圍繞“以人為本、激發(fā)潛能”的教育理念。全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，樹立強(qiáng)烈的緊迫感，精心打造，努力營(yíng)造“緊張、有序、科學(xué)、高效”的教學(xué)氛圍，努力完成既定目標(biāo)高考，力爭(zhēng)在此基礎(chǔ)上有所突破。

二、總體思路

組隊(duì)，抓兩個(gè)位置，抓三個(gè)層次，嚴(yán)控四個(gè)關(guān)卡。即形成精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、通力合作、團(tuán)隊(duì)協(xié)作的戰(zhàn)斗團(tuán)隊(duì)。抓好課風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)，抓好教師教研工作。抓住優(yōu)秀學(xué)生，狠抓優(yōu)秀學(xué)生，不要放棄學(xué)習(xí)差的學(xué)生。嚴(yán)控集體備課，嚴(yán)控課堂教學(xué)，嚴(yán)控月考組織分析，嚴(yán)控高考信息整合。

3.主要工作 （1）教育工作

1．強(qiáng)化三種意識(shí)——責(zé)任意識(shí)、目標(biāo)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí) 合理定位自己的學(xué)習(xí)狀況，明確自己的階段目標(biāo)、高考目標(biāo)和計(jì)劃措施。班主任和班主任要引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中進(jìn)行良性競(jìng)爭(zhēng)，加強(qiáng)考前知識(shí)和心理引導(dǎo)，不斷壯大優(yōu)秀學(xué)生隊(duì)伍，切實(shí)關(guān)心有希望的學(xué)生和學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，幫助他們繼續(xù)克服他們的思想和學(xué)習(xí)。道路上的困難促使他們走向成功。

2.強(qiáng)化班集體例行管理

三年級(jí)不是特級(jí)。出勤和紀(jì)律，例如午休，以及教室和宿舍的衛(wèi)生。班主任要堅(jiān)持兩手抓，一手日常管理，一手復(fù)習(xí)備考，雙手要狠，充分發(fā)揮班團(tuán)干部的模范帶頭作用，營(yíng)造和諧有序?qū)W習(xí)氛圍，努力做到“課堂化”。 ，一個(gè)學(xué)風(fēng)濃厚、環(huán)境優(yōu)良的先進(jìn)班集體”。班主任要發(fā)揚(yáng)“以身作則、樂于奉獻(xiàn)、敢拼敢拼”的工作作風(fēng)，嚴(yán)格管理、密切關(guān)注重視落實(shí)。

3.注意三者關(guān)系的協(xié)調(diào)

在年級(jí)組統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，班主任處理以下三個(gè)關(guān)系： 一是教師之間的關(guān)系。只有各科均衡發(fā)展，才有利于總分的提高。教師要克服自私的傾向，樹立全班一盤棋的意識(shí)，全校，顧全大局，協(xié)調(diào)發(fā)展，全面提升。二是師生關(guān)系，班主任注重過程管理，廣泛傾聽聽取師生意見，收集信息，及時(shí)了解情況，及時(shí)反饋，及時(shí)補(bǔ)救。第三，學(xué)校與家長(zhǎng)的關(guān)系。班主任要加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，讓家長(zhǎng)了解校內(nèi)外情況，配合學(xué)校及時(shí)、準(zhǔn)確、動(dòng)態(tài)地實(shí)施有效教育，特別是有希望的學(xué)生、學(xué)習(xí)困難的學(xué)生、不正常的學(xué)生。需要同學(xué)幫助和老師關(guān)心的學(xué)生；父母的理解和支持。

4.重視學(xué)生的心理疏導(dǎo)。 高三學(xué)生心理壓力大，容易疲勞、焦慮、易怒、自卑、過度興奮或過度緊張。之后要加強(qiáng)個(gè)體指導(dǎo)，關(guān)注弱勢(shì)群體，把握學(xué)生心理動(dòng)向，適當(dāng)組織課外活動(dòng)，及時(shí)調(diào)整學(xué)生學(xué)習(xí)生活心態(tài)和興奮度，保持適度緊張，最大限度發(fā)揮作用的教育和教學(xué)。

5.重視優(yōu)秀學(xué)生、學(xué)習(xí)困難學(xué)生、特殊能力學(xué)生的管理

本年級(jí)擁有一批成績(jī)優(yōu)秀、成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，帶領(lǐng)著健康穩(wěn)定的學(xué)生等級(jí)的發(fā)展。對(duì)于他們，班主任要密切關(guān)注他們，并在平時(shí)的學(xué)校（2）教學(xué)工作中

1.強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí)，認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃

認(rèn)真調(diào)研，總結(jié)上一學(xué)年的成功經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，學(xué)習(xí)考綱、考試大綱、考試說明和高考題近年來，不斷收集高考信息，掌握考試趨勢(shì)和對(duì)學(xué)生能力的要求，然后根據(jù)高考標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)內(nèi)容、總課時(shí)、根據(jù)學(xué)生的實(shí)際人數(shù)和來源，合理科學(xué)制定年度學(xué)科教學(xué)計(jì)劃、進(jìn)度計(jì)劃、目標(biāo)和措施。

2.強(qiáng)化集體意識(shí)，扎實(shí)做好集體備課工作

全體高中教師要以實(shí)現(xiàn)集體目標(biāo)為努力方向，弘揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，優(yōu)化學(xué)科教學(xué)。有效加強(qiáng)集體備課，實(shí)現(xiàn)資源共享和頭腦風(fēng)暴，每個(gè)備課組每?jī)芍馨才乓淮渭w備課并詳細(xì)記錄。練習(xí)、材料、月考復(fù)習(xí)）。

3.深化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效果

高中第三階段的教學(xué)以復(fù)習(xí)和實(shí)踐為主。除了學(xué)生繁重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)外，教師還應(yīng)更新教學(xué)理念，廢除“滿堂”，引導(dǎo)學(xué)生用符合學(xué)生心理特點(diǎn)和知識(shí)特點(diǎn)的科學(xué)方法學(xué)習(xí)，讓學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)。參與學(xué)習(xí)過程，在和諧愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。堅(jiān)決貫徹高三復(fù)習(xí)班“教師主導(dǎo)、學(xué)生為本、培養(yǎng)為本、能力為本”的教學(xué)原則。課堂上該說的要到位，該由學(xué)生構(gòu)建和探索的內(nèi)容要由學(xué)生充分構(gòu)建和探索，讓學(xué)生“記、說清楚、寫、用每個(gè)考點(diǎn)”。實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的生動(dòng)化、形象化，提高課堂教學(xué)的效率和質(zhì)量。課堂教學(xué)要做到“三不講”，即不考者不教，不考者不教。不懂的不教，懂的不教。注意把握審查的高度、深度和有效性。（趣祝福 zfw152.com）

組長(zhǎng)年度工作計(jì)劃(篇4)

大地回春，萬物復(fù)蘇。新一學(xué)期的到來，我們的工作也將辭舊迎新，在原有的基礎(chǔ)上迎接新的挑戰(zhàn)。有人說：一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體。如果說每個(gè)孩子都是一顆小星星，我愿用真誠(chéng),熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛,最動(dòng)人的光輝!為了讓班級(jí)充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息，我結(jié)合本班的實(shí)際情況制定如下工作計(jì)劃：

一、班級(jí)情況分析

我班共有60名學(xué)生，男生32人，女生28人。大部分學(xué)生來至農(nóng)村，學(xué)生行為散漫，學(xué)困生大約能占班級(jí)人數(shù)的一半。而且我班學(xué)生早熟的現(xiàn)象特別嚴(yán)重，有的甚至?xí)o表現(xiàn)好的女孩寫情書。在30名男同學(xué)中有21名同學(xué)一起在網(wǎng)吧打游戲，而且還成立了非正式群體。在學(xué)校大多數(shù)的學(xué)生能按照一定行為規(guī)范要求自己，但自覺性還有待提高，尤其是男孩子在這方面的養(yǎng)成習(xí)慣做得還不夠，下課喊叫打鬧,樓道追逐現(xiàn)象嚴(yán)重，經(jīng)常要老師提醒。學(xué)生們能尊師敬長(zhǎng),見到老師能主動(dòng)問好。學(xué)習(xí)興趣淡薄，進(jìn)取心不強(qiáng)，大部分學(xué)生思維一般，作業(yè)能按時(shí)完成,但也有少數(shù)學(xué)生抄襲作業(yè)，應(yīng)付老師檢查督導(dǎo)。在年級(jí)中和好的班級(jí)成績(jī)相比還是相差甚遠(yuǎn)，需要大家齊心合力，再進(jìn)一步。

二、工作目標(biāo)

1.針對(duì)我班學(xué)生的現(xiàn)狀，首先應(yīng)做好學(xué)生的思想工作，鼓勵(lì)學(xué)生鼓足干勁，不畏困難，頑強(qiáng)拼搏，努力學(xué)習(xí)，勇往直前。

2.讓每個(gè)同學(xué)在學(xué)習(xí)和生活中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，并能持之以恒地堅(jiān)持下去。

3.班級(jí)形成一種日日讀書,日日練字的學(xué)習(xí)風(fēng)尚。

4.班級(jí)風(fēng)貌：做人要自尊,行為要自律,說話要誠(chéng)實(shí),學(xué)習(xí)要勤奮。

5.營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在輕松愉悅的中積極主動(dòng)的去獲取知識(shí)。

6.引導(dǎo)學(xué)生參加有益身心健康的各項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)中增進(jìn)同學(xué)們的友誼，增強(qiáng)同學(xué)們的集體主義榮譽(yù)感。

7.安全教育常抓不懈，警鐘常鳴。

8.做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，開展“一幫一”活動(dòng)。

9.做好晨檢、大課間、兩操、英語早讀、衛(wèi)生、班隊(duì)會(huì)等班級(jí)日常管理工作。

10.做好小干部的培養(yǎng)工作，并能放手使用。

11.充分利用座位滾動(dòng)制進(jìn)行小組長(zhǎng)的輪換，調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生的積極性，增強(qiáng)自信心，從而促進(jìn)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。

12.在紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操方面展開個(gè)人及小隊(duì)之間的競(jìng)爭(zhēng)，并做到日查、周評(píng)、月總結(jié)。

13.密切與科任教師的聯(lián)系，使本班學(xué)生得到全面的發(fā)展。

三、常規(guī)管理工作

(—)教學(xué)工作計(jì)劃方面

1.重點(diǎn)抓好課堂常規(guī)訓(xùn)練,隨時(shí)指出存在的問題,要持之以恒,不能時(shí)緊時(shí)松,對(duì)學(xué)生的進(jìn)步要及時(shí)給予肯定。

在班級(jí)里繼續(xù)開展積分計(jì)劃，讓任課教師對(duì)本節(jié)課的課堂紀(jì)律進(jìn)行當(dāng)堂評(píng)定,周一班隊(duì)會(huì)時(shí)進(jìn)行總結(jié)評(píng)比的活動(dòng),來提高學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)效果。

2.注意抓好學(xué)生的輔導(dǎo),通過多種渠道調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,樹立必勝的信心,通過“比學(xué)趕幫”活動(dòng),使學(xué)生共同進(jìn)步,以達(dá)到差生不差、優(yōu)生更優(yōu),中游變上游的目的。

具體方案：全班展開小組之間的競(jìng)爭(zhēng);同學(xué)之間也找好自己的對(duì)手進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)。

3.加強(qiáng)后進(jìn)生管理：面向全體學(xué)生，"中華勵(lì)誌網(wǎng)"分類施教，加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，要從關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學(xué)生。

及時(shí)了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長(zhǎng)道路上的發(fā)展情況。

4.家教結(jié)合：經(jīng)常保持與否學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來

(二)安全教育工作計(jì)劃方面

1.教育學(xué)生團(tuán)結(jié)同學(xué),不打架,不罵人,講文明,講禮貌,爭(zhēng)做文明的小學(xué)生。

2.經(jīng)常教育學(xué)生要輕聲慢步，不可以在走廊里追逐打鬧。

告訴學(xué)生上下樓梯的正確位置，不要擁擠。

3.課間紀(jì)律,對(duì)學(xué)生提出明確的要求,既要玩好,又要不發(fā)生任何意外。

4.嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校大課間活動(dòng)要求，保證活動(dòng)安全。

5.放學(xué)后不在學(xué)校逗留，上下學(xué)路上注意交通安全。

(三)衛(wèi)生工作計(jì)劃方面

1.學(xué)校衛(wèi)生工作計(jì)劃：值日生每天按時(shí)清掃衛(wèi)生,要求學(xué)生保持好衛(wèi)生,并養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

2.個(gè)人衛(wèi)生工作計(jì)劃：衣著整潔、大方,桌兜里的物品要擺放整齊,認(rèn)真做好廣播操。

3.進(jìn)一步對(duì)衛(wèi)生小組長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)，指導(dǎo)他們?nèi)绾畏止?，?zé)任到人，增強(qiáng)小組意識(shí)，起到模范帶頭作用。

4.衛(wèi)生委員和每天的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確，把教室內(nèi)外檢查整理干凈，警告衛(wèi)生習(xí)慣不良的同學(xué)，做好記錄。

有大問題及時(shí)向老師匯報(bào)。

5.綜合各方面表現(xiàn)，結(jié)合衛(wèi)生委員的記錄，每周評(píng)選一次“衛(wèi)生標(biāo)兵”。

(四)家校溝通方面

我們充分利用校訊通和在校反饋卡及時(shí)向?qū)W生家長(zhǎng)反饋學(xué)生在校的表現(xiàn)情況。通過家訪等活動(dòng)了解學(xué)生在家表現(xiàn)的情況，如果抓住學(xué)生的散光點(diǎn)及時(shí)表揚(yáng)使其行為得到正強(qiáng)化，逐漸建立起學(xué)生自信心。

組長(zhǎng)年度工作計(jì)劃(篇5)

九年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)

《九年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)》為大家奉上。更多關(guān)于九年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)的信息，請(qǐng)?jiān)L問留學(xué)網(wǎng)站欄目工作總結(jié)。

九年級(jí)組組長(zhǎng)工作總結(jié)（一）本學(xué)期是初中XX年級(jí)進(jìn)入三年級(jí)的第一學(xué)期。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和關(guān)心下，在全校教職工的大力支持下，在各年級(jí)老師的共同努力下，XX年級(jí)在教育教學(xué)的各個(gè)方面都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，取得了明顯的成績(jī). XX年級(jí)三年級(jí)本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

第一學(xué)期，所有老師都能嚴(yán)格遵守校規(guī)，有事請(qǐng)假，認(rèn)真學(xué)習(xí)和了解教育政策和政策，學(xué)習(xí)教材和教具。 ，密集講課多實(shí)踐，理論聯(lián)系實(shí)際，團(tuán)結(jié)互助，關(guān)愛學(xué)生，教書育人。

1.仔細(xì)分析學(xué)生的現(xiàn)狀，制定周密可行的方案。

在本學(xué)期開學(xué)前，我們開始制定學(xué)期工作計(jì)劃，并組織教師進(jìn)行討論和修改。 “夯實(shí)基礎(chǔ)，認(rèn)真落實(shí)”總體方案。在總體規(guī)劃的指導(dǎo)下，各學(xué)科根據(jù)自身特點(diǎn)制定了切實(shí)可行的詳細(xì)規(guī)劃。

英語組：堅(jiān)持每天晚上自習(xí)前半小時(shí)輔導(dǎo)。每周增加一門課。堅(jiān)持聽寫。并在新班的同時(shí)開始復(fù)習(xí)七八年級(jí)的知識(shí)。

數(shù)學(xué)組：每個(gè)知識(shí)塊都要細(xì)化，課本中的每一個(gè)習(xí)題都要認(rèn)真講授，并及時(shí)補(bǔ)充相關(guān)知識(shí)，選擇課外習(xí)題，提高學(xué)生的能力。

1語言組：從平時(shí)班的學(xué)生中滲透中考知識(shí)點(diǎn)，在上新班的同時(shí)分解中考知識(shí)點(diǎn)，在練習(xí)形式。從片段到全文的構(gòu)圖扎實(shí)訓(xùn)練。

理化組：周一、周三、周五，看書前先學(xué)習(xí)物理和化學(xué)，下午補(bǔ)習(xí)。

政治史組：在二、四、六上午閱讀前先閱讀政治史，重點(diǎn)檢查學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的記憶。

除此之外，每個(gè)備課組都應(yīng)該在一個(gè)單元結(jié)束時(shí)測(cè)試問題并通過該單元。

二、加強(qiáng)學(xué)生日常管理

加強(qiáng)日常管理，確保班級(jí)穩(wěn)定。學(xué)生和班級(jí)的日常管理是基礎(chǔ)，穩(wěn)定是大事。九年級(jí)全體教師密切關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，重視教學(xué)反饋，及時(shí)與班主任積極溝通。班主任是班級(jí)的核心。教師可以更科學(xué)地利用學(xué)校定期考核來規(guī)范行為，促進(jìn)良好課堂作風(fēng)的形成。教師更積極地參與班級(jí)管理，隨時(shí)與班主任溝通，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生問題的跡象，平時(shí)、實(shí)事求是地做好學(xué)生的思想工作。

加強(qiáng)自我管理，發(fā)揮班級(jí)骨干作用。在日常管理中，班主任充分發(fā)揮班干部作用，以學(xué)生管理學(xué)生。每個(gè)骨干都有明確的職責(zé)和管理的事情。處理效果好，既鍛煉了學(xué)生的能力，又減輕了教師的壓力。

重視家庭教育，加強(qiáng)家校聯(lián)系。班主任意識(shí)到家庭教育的重要性，第一時(shí)間進(jìn)行家校聯(lián)系，有利于了解學(xué)生的家庭情況，匯報(bào)學(xué)生在校表現(xiàn)。

班主任和班主任更注重科目的平衡，包括班內(nèi)各科的平衡和每個(gè)學(xué)生特有的科目的平衡。工作更細(xì)致、更有針對(duì)性。

三、教學(xué)工作

本學(xué)期班主任的工作是防小漸進(jìn)，精細(xì)化管理，老師們也加強(qiáng)了班級(jí)管理、課堂紀(jì)律良好，課堂效率顯著提高，整體班風(fēng)呈現(xiàn)良性循環(huán)。

年級(jí)教師常規(guī)教學(xué)工作更精細(xì)，討論交流更深入廣度，作業(yè)批改反饋及時(shí)，積極利用自學(xué)時(shí)間下班后提供輔導(dǎo)。挑剔的學(xué)生輔導(dǎo)成為一道亮麗的風(fēng)景線。同時(shí)，充分發(fā)揮備課組的力量，集體備課，利用組內(nèi)教師交流教學(xué)方法、討論教學(xué)得失、商討變革策略的每一次機(jī)會(huì)。

本學(xué)期組織...

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組長(zhǎng)年度工作計(jì)劃(篇6)

四年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)工作計(jì)劃

隨著新學(xué)期的開始，我作為四年級(jí)的年級(jí)組長(zhǎng)，要制定一份完整的工作計(jì)劃，來指導(dǎo)和幫助年級(jí)里面的老師進(jìn)行日常的教學(xué)管理工作，并且督促每個(gè)老師的工作來達(dá)到開展好學(xué)生教育的目的。下面是我制定的四年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)工作計(jì)劃。

一、加強(qiáng)班級(jí)管理

1.每個(gè)班教師需要配備一名學(xué)生代表，建立了班委，通過班委開展一系列的班級(jí)活動(dòng)。

2.落實(shí)各項(xiàng)課堂紀(jì)律規(guī)定，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生課堂表現(xiàn)不佳的情況，及時(shí)與家長(zhǎng)及時(shí)聯(lián)系，積極協(xié)商解決問題。

3.加強(qiáng)學(xué)生的日常教育，強(qiáng)化考勤制度，每個(gè)學(xué)生上課必須帶齊文具，保持教室清潔整潔，積極傳遞正能量，做到文化治理、素質(zhì)教育雙管齊下。

4.檢查每一個(gè)班的物品情況，及時(shí)完成資產(chǎn)登記，采取科學(xué)的辦法使班級(jí)資產(chǎn)得到合理使用。

二、認(rèn)真組織開展教育教學(xué)工作

1.制定科學(xué)合理的教學(xué)計(jì)劃，按時(shí)進(jìn)行教學(xué)檢測(cè)并及時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

2.制定一系列的課程安排，加強(qiáng)課程資源的開發(fā)和使用。

3.加強(qiáng)教師培訓(xùn)工作，提高教師教育教學(xué)水平。

三、加強(qiáng)家校聯(lián)系

1.加強(qiáng)家長(zhǎng)在孩子教育方面的作用，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。

2.積極召開家長(zhǎng)會(huì)議，及時(shí)通知家長(zhǎng)有關(guān)學(xué)校、學(xué)生方面的有關(guān)問題。

3.建立健全群眾監(jiān)督制度，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校及校內(nèi)班級(jí)教育、學(xué)生行為、學(xué)校衛(wèi)生、安全管理等方面的檢查，確保校園和諧穩(wěn)定，確保學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

四、開展寒暑假期教學(xué)

1.制定教案，加強(qiáng)培訓(xùn)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

2.定期召開教師的交流會(huì)議，交流教學(xué)心得，互相討論，提高教師教學(xué)質(zhì)量。

3.建立學(xué)生考核機(jī)制，建立完整的考試模板，細(xì)致管理檢查考試。

五、其他工作

1.加強(qiáng)與其它學(xué)科組同學(xué)的溝通，加強(qiáng)跨學(xué)科合作和教學(xué)協(xié)作。

2.認(rèn)真查看并處理學(xué)生因故而離開校園時(shí)間超過保健室治療時(shí)間的問題。

3.動(dòng)員學(xué)生積極參加各項(xiàng)文藝活動(dòng)和體育活動(dòng)。

總結(jié)起來，四年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)工作計(jì)劃是一個(gè)很艱巨的任務(wù)，但是我們必須認(rèn)真落實(shí)，努力提高教育質(zhì)量，為孩子們提供一個(gè)更優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境，讓我們?cè)谶@個(gè)學(xué)期中步入更好的教育發(fā)展之路，為孩子們?nèi)松牡旎瞰I(xiàn)出我們的青春和心血。

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