如何寫演講稿呢？當我們接到演講任務后，充分準備好一份演講稿會幫助我們更加聰明地處理事務和解決問題。演講者應該在演講中使用適當?shù)乃季S工具和思維方式。為此，幼兒教師教育網(wǎng)特此為您提供了有關“教導競聘演講稿”的相關信息供您參考。希望我的建議能夠幫助您解決一些問題，讓您變得更加強大和自信！

教導競聘演講稿【篇1】

尊敬的各位領導、老師：

大家好！

今天非常榮幸能夠有機會參加這次競選演講，感謝各位領導為我提供了這次展示自我，鍛煉自我的平臺，感謝各位領導、各位老師多年來的關心、支持和幫助。

我是2012年參加工作的，自參加工作以來，一步一個腳印的踏實前行，每一年都有新變化，每一年都有新進步，幾年來的進步與變化離不開各位領導老師的幫助、指導。

今天，我競選教學主任的好處是：

1、踏實、務實、虛心、好學。不管從事何種職業(yè)，何種崗位我都能以飽滿的熱情，全身心的投入到工作中去，并且力爭做到最好，每一次的嘗試都是我學習的機會，經(jīng)常向同事虛心求教，拜師學藝，不斷提高自身素質(zhì)，樹立現(xiàn)代教育理念，勇于實踐，敢于開拓創(chuàng)新。

2。有一定的教育教學研究水平。從教以來，在完成教學工作的同時，利用課余時間我潛心探索教育教學理論，并將學習的新理論在課堂上嘗試，不斷總結成功的經(jīng)驗，反思失敗的原因，在反思的基礎上，善于從新的角度去思考問題，創(chuàng)造性地運用現(xiàn)有知識，提煉出更具有更新價值的精華，使自己的教育教學水平更上一層樓。

3、接受新生事物能力強?，F(xiàn)代科技水平不斷發(fā)展，新生事物及技術不斷產(chǎn)生，只有具備良好的接受能力，才能夠將這些新鮮事物掌握并應用于教學，為提高課堂效率提供幫助。

各位領導、各位老師，幾年的實踐與探索使我有信心、有能力做好教導主任的工作，假如我有幸競聘成功，我將不負眾望，從以下幾方面做好工作：

1、立足本職，當好"服務員"。在工作中，立足本職工作，本著為領導分憂，為老師服務的理念，積極傾聽大家的意見建議，為大家搞好服務，使各位老師能全身心的投入到教學工作中。在我心目中，第一位永遠是學生和老師，永遠是素質(zhì)和發(fā)展。

2、積極做好教學、教研工作。教師是學校教育和教學質(zhì)量提高的基礎。建設高素質(zhì)的教師隊伍是提高學校教育教學質(zhì)量的重要保證。

首先，要努力扎實做好校本科研工作，加強教研組建設。充分利用學?，F(xiàn)有的教師資源，教學資源，發(fā)揮骨干教師群體力量，組建學科優(yōu)秀群體，通過集體備課，同伴互助，走出去，請進來等形式，提升教師專業(yè)發(fā)展。

三。建立健全學校教育教學管理的各項制度。新課程改革對學校的教學管理提出了新的要求，學校對教師的管理也出現(xiàn)了新的變化，這時就要改革與新課程不適宜的管理制度，促進學校管理更科學，更規(guī)范，讓教師們在學校的每一天，快樂地工作，幸福地生活。

我深知教導主任這一職務的所擔負的責任，但是我愿意接受這一挑戰(zhàn)。在各位領導老師的大力支持下，我堅信自己一定能使教學主任的工作更加精彩。

謝謝大家！

教導競聘演講稿【篇2】

各位，同事們：

大家好！

我是，真的是非常的榮幸能夠有機會競聘教導主任，只有把這份工作做的更加到位才可以更好證明自己，我來到xx中學工作也有八年時間了，在這里每一天的工作都讓我非常充實，教書育人一直都是我過去的信念，懷揣著這個信念我認為自己還是做的挺好的，不管是在什么時候這些都是應該一點點的去積累，更加應該讓自己保持好狀態(tài)，這次競聘教導主任一職，讓我感覺非常的激動，我特別希望能夠把這些細節(jié)的事情做好。

做好這一點至關重要，我想要讓自己做好，這幾年來的教學工作也讓偶我現(xiàn)在非常的激動，讓我知道應該朝著什么樣的方向發(fā)展，這次我也特別希望能夠得到各位還有同事的認可，我也清楚的意識到了這一點，不管是在什么時候都應該落實好這一階段的本職工作，希望能夠得認可，現(xiàn)在我也意識到了在這方面我應該怎么去處理好這些細節(jié)，我也是想在xx中學這里進一步提高自己，這次能夠有機會競聘我也是非常激動，我也清楚的意識到了在這一方面的我應該做到哪一點。

過去幾年的工作當中，我清楚的意識到了這些，我遵守學校的相關制度，一直以來我也沒有忘記自己的職責，在這一點上面不能夠忽視，想要成為一名教導主任我也是清楚的意識到了自己的是可以做好的，我希望能夠有一個好的機會去做好這些，我也是清楚自己能力想要做好教導主任，我還有更加多的事情要完善好，我很感激學校對我的信任，若是能夠競聘到教導主任一職，我是不會讓各位失望的，我對xx中學這里有著非常深厚的感情，這里的一切我都是有了一個深入的了解，我有那個信心，更加有那份職責去努力做好。

當然我個人的表現(xiàn)大家都是看在眼里，能不能有這個機會，自己夠不夠資格還是各位給予評判，若是不能夠勝任這份工作，我也想知道自己還有哪些地方需要提高，我也會一點點去加強自身能力，成為一名教導主任，也將不遺余地去努力做好工作，我對xx中學這里有著深厚情感，八年的教學工作然我也非常感慨，或許這次也會自己教學生涯的一個轉折，我堅信我是可以的，我是不會辜負了校方的栽培，不辜負了自己，我不想錯過這個機會，必將全力以赴搞好工作。

教導競聘演講稿【篇3】

尊敬的各位領導，各位評委：

大家好!

有人說，人最大的不足不在于看不到自身的不足，而在于看不到自身巨大的潛能，大多數(shù)人只發(fā)揮了個人能力的20%。今天我本著鍛煉自己，服務師生的宗旨，競聘副教導主任一職。

我參加副教導主任職位的競聘，是因為我有以下優(yōu)勢：

一、我具有扎實的專業(yè)知識。從大學到工作，我一直注重教育教學的學習和探索。1997年7月，我畢業(yè)于寶雞文理學院中文系漢語語言教育專業(yè)，xx年我考取了普通話測試二級甲等，xx年我制作的教學課件《看云識天氣》獲得了我縣第二屆創(chuàng)新教學研究課件開發(fā)一等獎。XX年，我又自費參加國家三級心理咨詢師培訓。

二、我有豐富的教學經(jīng)驗和一定的組織管理能力。1997年參加教育工作以來，我一直擔任語文教學和班主任工作。在日常的語文教學中，我能自覺運用最新的教學理念指導教學，課堂上注重激發(fā)學生的學習興趣，讓學生由被動學習變?yōu)橹鲃訉W習，教學成績始終名列同級前列。在班級管理中，我注重對學生的情感教育，注重培養(yǎng)學生的集體觀念，團結合作精神，致力于打造班風正，學風濃的先進班集體，讓每一個學生都在內(nèi)心深處牢固樹立“我是班級一分子，我為班級爭榮耀”的思想。

三、我了解各層次的教師和學生。XX年的教學實踐，讓我更了解教師和學生，我知道各層次的教師和學生有什么樣的工作需求和學習需求，知道教師想要什么，學生想要什么。知道如何才能更大程度的發(fā)揮教師的教學水平，如何才能更大程度的激發(fā)學生的學習興趣。知道學校提供什么樣的外部服務才是教師和學生最需要的。

四、我具有正直誠信的個人品質(zhì)，開拓進取的創(chuàng)新意識，求真務實的工作作風。我個人信奉“堂堂正正做人，踏踏實實做事”處世原則，在生活中誠實待人，在工作中敬業(yè)愛崗。我思想活躍，接受新事物快，工作熱情高，勇于實踐，具有開拓精神。XX年的教育工作，養(yǎng)成了我遇事不含糊，辦事不拖拉的工作習慣，造就了我實事求是的工作態(tài)度。

假如我有幸競聘成功，我將不負眾望，不辱使命，做好以下三方面工作：

一、擺正自己的位置，當好配角。拿破侖有句名言：不想當將軍的士兵不是一個好士兵。但我認為一個團隊，一個集體想要取得成功，首先所有的成員要擺正自己的位置，如果一個軍隊人人都把自己當將軍，那這個軍隊戰(zhàn)斗力將變得不堪一擊。因此，在工作中我將尊重校長的核心地位，維護校長的威信，認真領悟校長的辦學思想，積極為領導班子獻計獻策，做好配角，當好綠葉。做班子成員的好參謀，好助手。在工作態(tài)度上做到積極主動，求真務實。工作方法上做到團結協(xié)作，集思廣益。在工作的落實過程中，始終站在學校工作大局的角度，教學工作需要的角度，師生樂于接受的角度，本著對校長和分管領導負責，對廣大師生負責的態(tài)度最大程度的干好工作。

二、將教導處打造成為廣大師生服務的窗口。樹立服務理念，全局意識。全校師生“共下一盤棋”。在日常工作中，協(xié)助主管教學的校長管好學校的教學事物，比如教師請假，公開課，示范課，外出聽課時的課務按排。學生考試時的時間按排，試場安排，閱卷按排，以及質(zhì)量分析的收集。定期對學生開展問卷調(diào)查，將學生對學校和老師的看法建議及時反饋給主管領導。深入教師，密切聯(lián)系教師，及時了解大家在教學上的.需求，為廣大教師搞好服務。協(xié)助教導主任認真做好各種檔案的搜集，整理，裝訂，歸檔工作，實現(xiàn)學校檔案管理信息化。

三、以高效課堂全面推進為突破口，提高我校的教師的理論水平和教學水平。一所學校要想在競爭機制下充滿活力，唯有不斷學習和運用先進的教學思想和教學方法。高效課堂從去年下半年在我校開始實驗以來，已經(jīng)取得實效。今年將在我校全面推進，“工欲善其事，必先利其器”，打造一支教學思想先進，教學方法靈活新穎的教師隊伍迫在眉睫。學校教導處應肩負起培養(yǎng)教師的重任，做好有效教學的理論學習和實踐活動按排，“他山之石，可以攻玉”，要采用“走出去”和“請進來”的方式，積極主動，有計劃，有目的地組織廣大教師外出學習名校先進授課經(jīng)驗，也要請外校的名師來我校授課傳經(jīng)送寶。讓廣大教師在理論學習，實踐活動下，教學觀念，角色，教法上有一個大的轉變，為全面提高我校教學質(zhì)量創(chuàng)造條件。

有人說，大材小用，基本沒用，因為大材小用會遏制人的潛能的發(fā)揮;小才大用，基本有用，因為小才大用有利于激發(fā)人的潛能。希望借學校人事改革的東風使我這塊“小才”得到大用的機會，一旦如愿，歇成歡迎老師們多提寶貴的意見，使我的工作更有成效。最后，我想用丘吉爾的名言來作結束：“我沒什么好奉獻，有的只是熱血、辛勞、眼淚和汗水!”

教導競聘演講稿【篇4】

第一部分：關于小學教育副主任競爭的講話

尊敬的各位領導，各位老師：

大家好，我是***x，此時此刻能站在這里競職演講，我的心情很激動，當然也希望能夠得到同事們的檢閱和組織的挑選，這次難得的鍛煉經(jīng)驗，我將倍加珍惜，借此機會，向所有關心、支持我成長的領導和同事們表示衷心的感謝，謝謝你們。

我競爭的崗位是小學教導副主任，下面，介紹1下我的基本情況：

我現(xiàn)年33歲，11年黨齡，10年教齡，使得我在教學和管理上厚積薄發(fā)，在經(jīng)歷的每一個工作崗位上都取得了較好的成績。我所任教的班級，班風好、學風正，學生自信、開朗，學科成績一直名列前茅，幾年來，我指導學生多次在市區(qū)比賽中獲獎，多次被評為校級優(yōu)秀教師，今年已經(jīng)作為區(qū)級優(yōu)秀教師上報；在班主任管理方面，被評為區(qū)級優(yōu)秀班主任；在兼職科技工作中，被評為區(qū)級優(yōu)秀組織者；兼職教務員7年，協(xié)助學校這7年獲得素質(zhì)目標考核一等獎，兼職數(shù)學教研組長時，有我校數(shù)學在抽考中獲得好成績的身影；在自身發(fā)展上，我連續(xù)10年**獲獎，級別從區(qū)市級到國家級一等獎不斷一路攀升，并且近三年來有4篇**發(fā)表，20xx年被評為現(xiàn)任的區(qū)級數(shù)學骨干教師。這些經(jīng)驗和成就反映了我的競爭優(yōu)勢：

我有勤勤懇懇、默默無聞的敬業(yè)精神和開拓進取的創(chuàng)新意識。

具有較扎實的專業(yè)知識和技能，較強的科研和較學改革能力。

具有豐富的教學經(jīng)驗和較強的工作管理能力。

有大局觀念，工作有良知，能與老師和睦相處。

如果我當選，在工作中，首先我將擺正自己的位置，做到工作不離位，職權不越位，積極為領導獻計獻策，做好參謀與助手，干好自己的本職工作。

其次，要搞好教育教學管理工作，我將開展多種形式的教研活動和練兵活動，配合走出去、請進來的方式，打磨出重師道、善教養(yǎng)的優(yōu)秀教師團隊和知禮善學的優(yōu)秀學生，展現(xiàn)出我校師生們的精彩人生。

我還將注重團結，加強自身的學習與修養(yǎng)，做好橋梁與紐帶作用，做到服務于師生，服務于家長，促使我的工作能力和業(yè)務水平不斷提高。

總之，我將發(fā)揚“銅頭鐵嘴橡膠肚子飛毛腿”的精神來工作，銅頭就是要有大局觀念，不怕碰壁；鐵嘴不僅大膽而且會說話，能溝通和協(xié)調(diào)各種事情；橡皮肚是能立氣的，大肚能容天下；飛毛腿的意思是迅速做事，提高工作效率。

最后，我想說，無論我的比賽是否成功，我都會抱著一顆感恩的心。感謝領導信任，感謝同事給我?guī)椭兄x生命中的風風雨雨、酸甜苦辣……因為生命因為你們更加精彩。謝謝！

各位領導、老師

大家好！今天站在這里我的內(nèi)心既緊張又激動，做為一名普通的一線教師，能夠有參加本次競聘，我感覺真的是很榮幸，我衷心的感謝校領導為我們提供了這樣一個展示自我的機會，在競爭激烈，挑戰(zhàn)與機遇并存的今天，在人才濟濟的育才小學，捫心自問，我能干什么？我深思過，也迷惘過，但我始終相信“天生我材必有用”，而今天我能夠有勇氣站在這里參加競聘，為的就是想豐富自己的閱歷，鍛煉自己。

我競聘的崗位是：義教階段教導處副主任一職。之所以要競聘這個崗位，原因有兩點：

一是教學辦公室的工作更貼近我熟悉的教學工作，能充分發(fā)揮我的專長和優(yōu)勢；第二，教導處融洽的工作氛圍，雷厲風行的工作作風，更適合我的發(fā)展，因而我選擇這個崗位，來實現(xiàn)自我的人生價值。

我于20xx年參加工作，至今已有8年，這八年里我由一名不諳世故的大學畢業(yè)生，成為一名班主任，一名年級組長，這期間我的思想經(jīng)歷了很多的波動，然而我的身邊始終有許多默默無聞，努力工作的教師，是他們奮發(fā)向上的積極態(tài)度感染了我，讓我靜下心來投入自己的教學工作，當我講課得了第一名，當我考核被評為優(yōu)秀，當我面對學校給予的各種榮譽時，我深深感受到，我的每一步成長，都離不開育才小學的良好工作氛圍，離不開領導和同事們對我的關懷厚愛，是學校中每一位教職員工勤奮敬業(yè)的工作作風引領了我、是每年涌現(xiàn)出的一大批優(yōu)秀教師的榜樣作用讓我有了不斷前進的原始動力和職業(yè)追求；我知道，正是在集體智慧的影響下，在同儕合作的平臺上，我找到了自己的方向。

尤其是在從事年級組長工作以后，我對自己有了更高的要求，與領導的接觸中，我學習到了他們公平公正的管理胸懷、以人為本的管理情感、關注細節(jié)的管理方法、追求完美的管理境界，而作為一名任課教師，我更多的體會到老師們真實工作中的辛苦與忙碌以及有令則行的質(zhì)樸與可愛。這種雙重身份使我學會了換位思考和理解寬容，懂得了工作不僅僅是去布置任務，而是要站在各種角度去思考操作中的困難及解決困難的方法。同事們用行動告訴我：

教學管理的一切靈感都應該來自于教師，來自于課堂。所以我愿意分享大家的忙碌，把自己定位于服務于大家的位置上，才可以真正實現(xiàn)自身的價值，贏得大家信任。

今天，我能站在這里接受大家的判斷。正是我對教師中學大家庭的熱愛激勵著我去競爭這個職位；特別是現(xiàn)在的學校，政通人和、心齊氣順，學校正在走“小班化”發(fā)展的道路，這是學校的機遇，也是每個師中教師的幸運，所以我沒有理由不好好工作，如果我能有機會走上教導處副主任的工作崗位：

首先，我會盡力為您服務，回報您的支持和信任。在處理工作上，我將在局長的領導下，以高度的責任心，以務實的作風嚴格要求自己。我將不斷加強個人修養(yǎng)，做到既能換位思考——體諒大家的難處，又要把領導的工作思路及時傳達下去，更要同大家一起體驗工作的快樂。

其次，對于初中專業(yè)化教室的建設獻計獻策。初中專業(yè)化教室的建設尚未起步，而我恰好將要任教本屆新初一，因而我對數(shù)學專業(yè)化教室的建設也有了一些初步的構想，我始終認為，專業(yè)化教室只是改變現(xiàn)在教學模式第一步，重要的還是改變傳統(tǒng)的課堂，創(chuàng)設體驗式情境教學環(huán)境，讓學生更愛學習。

三是充分發(fā)揮綜合實踐活動的教育功能，合理設置綜合實踐活動課程。我想根據(jù)各學科的特點開設綜合實踐活動課，把學生從繁重的學習中解放出來?；顒拥膬?nèi)容和操作程序應尊重學生的自主選擇，教師應是合作者、組織者和參與者。

在這里，我們可以突破學科的界限，在眾多不同學科教師的全面參與和指導下，逐步形成我校綜合實踐活動的特色。

也許我還很年輕，想法會有一些膚淺，然而“我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程”。未來的路很長，不管這次競聘的結果如何，我都將以此為新的起點，更加嚴格地要求自己，服從領導的工作安排，無論在任何時候，任何崗位，我都將一如既往地勤奮學習，努力工作，為我校工作的發(fā)展作出應有的貢獻。謝謝大家！！

第三部分：教務處副處長演講分享

教導處副主任競崗演講稿

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好！

教導競聘演講稿【篇5】

各位領導、各位同事，早上好！首先，感謝各位領導和老師的信任和支持，給我這次機會做一個有競爭力的演講。

我正在競爭教學部副主任一職，主管教育行政工作。

下面我就競聘崗位的優(yōu)勢向大家作一下簡要的匯報。

我有比較扎實的專業(yè)知識和較強的工作能力。我1973年出生，大學畢業(yè)，中小學高級教師。

自1991年參加工作以來，我勤于研究，善于思考，不斷充實自我，不斷提高自我。

在普小工作的20年里，曾獲湖塘鎮(zhèn)青年教師評優(yōu)課一等獎，武進區(qū)青年教師評優(yōu)課二等獎，被評為武進區(qū)學科帶頭人。

2019年8月調(diào)到武進區(qū)特殊教育學校，多次承辦市級公共課。

先后參加常州市、江蘇省特殊教育精品課程活動，獲省二等獎。

我與梅校長共同主持的市級課題順利結題，被評為市級重點課題，并獲常州市優(yōu)秀課題成果二等獎，多篇**發(fā)表于省級刊物，曾被評為武進區(qū)教科研先進個人，常州市學科帶頭人。

在特校的八年里，作為班主任的我，已送走了兩屆畢業(yè)生，所教班級班風正，禮貌好，愛勞動，個性突出，在各項比賽中均取得了較好的成績。

曾被評為常州市優(yōu)秀班主任。

2我能真心誠意的幫助其他老師雖然我不是中層領導，不是教研組長，但我們數(shù)學教研組的老師們還是比較信任我，每次上市級或校級公開課，我都會放棄休息時間，多次給他們出點子，反復磨課，修改教案，讓他們盡量能上出自己的最高水平。

當然作為師傅，我對自己的徒弟花的心思會更多一些，這兩年我的徒弟是符王亞老師，不管符王亞老師上校級數(shù)學課還是上省級生活適應課，我都會主動去聽課，打**或微信反復交流出主意，希望她能成長的更快一些!3我具有創(chuàng)新意識和實踐精神在班主任工作方面，我會不斷的嘗試新的教育手段讓每個孩子都清楚的知道自己的優(yōu)點，并不斷地告訴他他在那方面最棒!提高孩子們的學習積極性和自信心。

在畢業(yè)課程的編寫方面，我與畢業(yè)班的幾位任課老師共同**，做好總體策劃工作，并根據(jù)實際情況，或偶然的機遇不斷修改，不斷完善，學生在豐富多彩的活動中得到了鍛煉，當家長看到精美的畢業(yè)紀念冊時，紛紛點贊，總的來說我們也算是交了一份滿意的答卷吧!如果我有機會走上中層干部的工作崗位，我將盡自己最大的努力為大家服務，回報領導和同事對我的支持與信任，全力以赴干好學校的管理工作：1轉變角色，擺正位置。

教導競聘演講稿【篇6】

*** ***

尊敬的各位領導，各位老師：

大家好！我校實行中層干部競聘上崗，我本著鍛煉、提高的目的，參與了這次活動，走上了競聘的舞臺。我的競爭職位是陽泉曲初中教學主任，希望通過競爭進一步提高我的能力。

感謝你們給我參加此次競聘的機會，下面我將自己的競聘報告匯報如下：

一、個人經(jīng)歷

我于***年***月畢業(yè)于汾陽師范學校，成為一名光榮的人民教師，自參加工作以來，我始終堅持戰(zhàn)斗在教學一線，任教多年，在自己的崗位上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，以忘我的勤奮、努力、踏實、奉獻精神，為教育教學工作揮灑汗水，同時也收獲著成功和喜悅。我曾多次被評為教學專家和優(yōu)秀教育家。總之，我多年來的教學實踐，使我得到了良好的訓練，積累了堅實的教育和教學的基礎和經(jīng)驗。

二、我的競聘動機

立足于教育教學，想使自己成長為一名學習型、科研型、專家型的教育工作者，充分發(fā)揮自己的專長，為新課改的有效進行做出自己的貢獻。

三、我對教導主任工作的理解

作為一名教導主任，首先應該明確自己的職責，教導處主任是教導處的負責人，在校長直接領導下，領導和團結全體工作人員，協(xié)助校長全面貫徹黨的教育方針，負責學校教育、教學等方面的經(jīng)常組織管理工作，主要有：

1.做好**助理工作，充分發(fā)揮協(xié)助作用。比如協(xié)助校長貫徹教育方針，完成教學任務，協(xié)助校長制定和組織實施學校的教育、教學工和計劃，考核制度等，經(jīng)常進行檢查，定期進行總結，還有協(xié)助校長做好教師和有關職工的思想政治工作等。

2。處理教務日常管理工作，組織學生入學，做好師生出勤和績效考核，組織考試評卷工作，指導質(zhì)量分析；進行排課、管理好學生的學籍等，還有做好資料的搜集與整理工作。

3、組織、管理教育教學工作。充分了解教師的思想狀況、專業(yè)技能和教學水平；協(xié)助校長選配教研組長；審和教研組工作計劃和教師教學計劃；檢查教師備課及教學情況、組織觀摩教學，通過聽課，參加教研組織活動，檢查學生作業(yè)、分析試卷以及召開學生座談會等途徑，了解和掌握教學情況；組織教師文化和專業(yè)培訓等。

四、本人競職所具備的條件

1、本人有勤勤懇懇、默默無聞的敬業(yè)精神和開拓進取的創(chuàng)新意識。

2。本人具有較扎實的專業(yè)知識和技能，具有較強的教學、科研和改革能力。

三。本人具有豐富的教育教學實踐經(jīng)驗和熟練的教育教學實踐能力。

4、本人能“以德育人，以德待人”，工作能“以對得起學生，對得起良心”為出發(fā)點，與全體教師和睦相處。

五、我將采取的工作措施

一所好學校，良好的管理理念是必不可少的。作為教導主任，立足實際，要樹立以下的管理理念：一是課堂教學是學校工作的中心環(huán)節(jié)（課堂教學的質(zhì)量始終是一個學校、一個教師發(fā)展的根本途徑）；二是教學秩序和教學程序是教學秩量的保證；第三，教育觀念要不斷更新

以人為本，農(nóng)業(yè)為本，均衡發(fā)展，知識管理）。

如果我能得到上級領導和全體教師的認可，有幸勝任教導主任，我將采取如下的工作措施，來推動學校教育教學的有效提高，加強學籍管理，控輟保學，強化教研教改，提高校園文化氛圍，提升辦學品位：

1、積極為領導獻計、獻策，做好校長的參謀與助手，維護學校正常教學管理和教學秩序，做到工作不離位，職權不越位。

2、建立詳細的各類管理制度，從師德考核到教科研活動安排，再到考勤等，力爭做到有章可循，有則可守，同時體現(xiàn)以人為本的理念。

3、多種形式組織教師學習現(xiàn)代課程改革方面的教育教學科研理論，進一步提高我校教師的理論水平和科研水平。加強學科研究和教育教學反思。

4、做好校長與廣大教師的橋梁和紐帶，深入教師、學生中及時了解情況，保證教學有序的進行，做到服務于學生，服務于家長，服務于教師。

5、改革教學評價體系。改進評價內(nèi)容和方法，在注重學生學業(yè)成績的同時，注重學生情感、態(tài)度和行為的發(fā)展。將教師評價、學生自我評價合起他社會成員評價相結合，實現(xiàn)評價主體的多元化。

對教師的評價，除了對教學成績的考核以外，關注教科研，輔導學生，課堂教學等，也把學生評價、家長和社會評價結合起來。

6。充分發(fā)揮信息技術和網(wǎng)絡技術在教育、教學、管理等方面的優(yōu)勢，進一步完善集體備課機制和管理。教育部率先使用計算機進行教育教學管理。

7號。為教學部主任設立意見箱，定期開箱，加快信息反饋，答疑解惑。

教導競聘演講稿【篇7】

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各位領導,各位老師：

大家好!

烈日炎炎,難阻教育改革滾滾洪流,言辭切切,只為南州小學蒸蒸日上.在我校建校十周年之際,在南州小學呈現(xiàn)容光煥發(fā),日新月異,初見辦學成效之時,教育人事制度改革的春風吹進了校園.春風又綠南州校,明日花開樂陶陶.

為了更好的為學校發(fā)展獻計出力,本人報名參加本次學校中層干部的競爭上崗.不敢妄夸給我一個支點,我將會舉起地球的?？?但實現(xiàn)給我一縷陽光,我將會全力去釋放光和熱的人生夙愿是我不懈的追求.

21世紀呼喚高質(zhì)量的基礎教育,高質(zhì)量的基礎教育和學校創(chuàng)建市級示范學校的既定目標都依賴于廣大優(yōu)秀的一線教師,而優(yōu)秀教師的產(chǎn)生和培養(yǎng)離不開教育管理者和服務者的慧眼和關愛.從這一點來說,本人自認為可以成為一個合格的教育管理者和服務者.原因之一是,以往的工作經(jīng)歷和工作成績可以說明本人還算是一個優(yōu)秀的教師：

在我工作過的四所學校,我的教育教學工作都是受到充分肯定的,這種肯定包括學生、家長、同事、領導,即使有的領導和我的私交并不是很好,但并不否認我的工作能力和成績.實際上,我的三次評優(yōu)評職正是在三個與我私交并不太好的校長任上實現(xiàn)的.參加工作以來,我共獲縣級以上表彰獎勵xx次,獲以前的鄉(xiāng)、區(qū)級以及現(xiàn)在的鎮(zhèn)級表彰獎勵一共xx次.

問渠哪得清如許,為有源頭活水來.這源頭活水就是我能夠做到安安心心讀書,踏踏實實教書,仔仔細細鉆研,這正是我認為我適合做這項工作的第二點原因,許多古今中外的教育家都強調(diào)過教師要終身學習,不斷吸取新知識的營養(yǎng),其中有一句話大家都耳熟能詳：要教給學生一碗水,教師自己要有一桶水.

我自己正是一直在朝著名家們的倡導去努力吸取知識的養(yǎng)分.我的頭腦比較呆板,創(chuàng)造發(fā)明不是我的長處,但我通過學習別人現(xiàn)成的經(jīng)驗、體會,奉行拿來主義,使自己充實,學生喜歡,易出成績,何樂不為.再有我能老老實實做人,踏踏實實教書,安心本職工作.

我這人比較實際,不喜歡好高騖遠,做事情很多時候不怕麻煩,有謹慎、認真、細心、少說多干、舉輕若重的工作作風,能正視自己的不足之處,不斷**、改進,才使我這個本不聰明的人在工作中少犯了錯誤,少走了彎路.

教導競聘演講稿【篇8】

我要找的是作為一名小學教育主任，我將首先向所有代表匯報我過去三年的工作。

一，發(fā)揮自身特長，勇于創(chuàng)新，小樂隊連續(xù)三年取得佳績。

1、剛剛到____，經(jīng)過和趙校長么老師的分析，我們大膽嘗試，與__小學聯(lián)合，把_小的琵琶隊融入到我們樂隊里，解決了演奏單一的難題同時又突出了特色。然后我們又分析了樂器演奏的發(fā)展趨勢，爭取了中心校的資金，添置與更新了一部分樂器，使得樂隊的規(guī)模檔次提高了一大截。從__年的《山丹丹花開紅艷艷》，11年的江蘇民樂《茉莉花》，到11年的福建民樂《采茶燈》都是堅持了要有民樂特色，又要不失西洋樂的豪邁這種選曲的思路。

在指導樂隊培訓的同時，我與兩位**老師交流了樂隊的發(fā)展特點、發(fā)展思路和多年的樂隊培訓經(jīng)驗。隨著樂隊排練的規(guī)范化，學生的**理論和**技能有了明顯的提高。

2.我校成立了全校長笛隊，進行了長笛考試，并出版了長笛**合集?！白屛覀冊?*中快樂成長”是我校的校本課程。通過我們科學規(guī)范的教學和訓練，現(xiàn)在我們學校每個孩子都能在一個音階上演奏20多首樂曲。

舉一個簡單的例子，在放學回家的路上，你一定能夠看到我們的學生邊走邊吹著豎笛，在課下十分鐘，我們的學生也在互相吹奏者，欣賞著，這些行為不是為了應付檢查而刻意組織的，都是學生自發(fā)的。你可以聽到學生們演奏一些世界名曲、中國民歌，而不僅僅是課本上的一些練習曲和童謠。在中心校兩年的藝術體育評比中，所有評委都能感受到我校學生的語調(diào)和完美的節(jié)奏。

一。對于教育教學的日常工作，我是從實際出發(fā)的。在權限的范圍內(nèi)杜絕假大空。在備課中，我們提倡精心備課和實際備課。

我們備課檢查也從這些方面出發(fā)，不看誰的字數(shù)多，不看誰的花樣多。就看講備是否一致，就看備課的可操作性。把備課的檢查從備課本轉移到課堂。

每學期開展一次全日制教師講評活動。要求教師定期上課，不虛張聲勢，在研究中發(fā)現(xiàn)問題。學生的作業(yè)，我們也是從務實的角度出發(fā)，看看作業(yè)量，看看批改情況，最主要就是看老師留的作業(yè)是否有效地促進了學生綜合素質(zhì)的提高。單元考試，必須安排未通過考試的學生重新參加考試，并在成績單上用不同的顏色區(qū)分。

三年來，每次中心學校的抽測，我們都名列前茅。

教導競聘演講稿【篇9】

教導主任競聘演講稿【一】

假如我是教導處副主任，我會在教導主任的領導下，遵循教育規(guī)律和原則開展教育教學工作，讓教導處發(fā)揮其應有的作用。我理解的教導處工作，不是一個管理者，更多的是服務者，要為教師和學生的發(fā)展做好服務工作。作為教導處副主任，應該配合教導主任的工作安排，團結全體教師，發(fā)揮教導處的凝聚作用，提高教師的工作熱情。

教導處工作的具體內(nèi)容主要分為“教”和“導”兩個方面。

在“教”的方面，除了日常工作，就目前的教育現(xiàn)狀，我覺得應該做好兩個方面，一個是教老師學會“有教無類”，作為教育工作者，我們在目前的教育評價制度下，不由自主地認為成績好的學生就是好學生，而品質(zhì)好，成績不好的學生就是差學生?？鬃釉趲浊昵耙呀?jīng)提出的有教無類，在現(xiàn)代教育教學中卻沒有得到很好的貫徹。這是中國教育的悲哀，也是我們每一個教育工作者的悲哀。在教導處工作中，要教會教師做到有教無類，好學生會教，不好的學生也會教，讓每一個學生都能得到教師的關注和關愛。另一個是要教師做到“因材施教”。俗話說“手有五指，各有所長”，我們的學生也是這樣有不同的個性。教育工作要遵循學生的個性，根據(jù)其不同特點來采取合理的教育方法和手段。學校并不是培養(yǎng)考試機器的地方，而是培養(yǎng)人的地方。目前我們的教育工作中，的問題就是沒有把學生當作一個個活生生的人來培養(yǎng)，反而是把學生當成自己掙績效工資和爭取政績的籌碼。假如我是教導處副主任，我會輔助教導主任有針對性的開展教育工作，除了知識學習，還要針對不同的學生群體采取相應的教育手段，讓學生發(fā)揮其長處，讓體育好的學生在運動會上發(fā)揮作用，讓音樂好的在聯(lián)歡會上發(fā)揮作用，讓美術好的在書畫比賽中發(fā)揮作用??讓每一個學生的個性和特長得到展示和發(fā)展，讓每一個學生在學校找到自己的價值所在。

教導處還應該發(fā)揮其“導”的作用。大禹治水之所以成功，在于其以疏治水，效果要好于舜的“堵”。教導處的工作就應該像大禹那樣注意疏導。對于教師，要引導他們思考什么是教育，教育是為了什么，怎么教育，而不是現(xiàn)在的惟分是從，要引導教師認識到我們的勞動對象是一個個活生生的人，我們要培養(yǎng)的不僅是成績優(yōu)秀的學生，更是一個個適應社會全方位發(fā)展，能夠為社會提供勞動價值的“人”。教師的教育理念提升了，其教育水平自然會相應的提高。教導處對教師要提供盡可能多的幫助，摒棄那些“官本位”的思想，低姿態(tài)地跟教師交流溝通，及老師之所急，想老師之所想，合理地排解教師的倦怠情緒，讓教師能快樂高效地開展工作，從培養(yǎng)人的工作中找到樂趣，并實現(xiàn)自己的個人價值。

我們的教育工作中還有很多不足的地方。當每一個教育工作者看到媒體報道種種青少年犯罪的問題時，都會感到困惑。當我們看到我們身邊的一些孩子距離正確道路越來越遠的時候，我們都會為之惋惜。當我們看到因為教育失敗而產(chǎn)生各種各樣問題青少年的時候，我相信每一個教育工作者都會或多或少地感到汗顏。

此刻，我是一個普通的教師，對于教育的現(xiàn)狀改變不了多少，但是我希望我們的教育是培養(yǎng)人的，希望我們的教師不再一味地追求分數(shù)而是學會關注學生個體的身心健康，希望我們的學生除了學習還能體會到做人的尊嚴和樂趣，希望我們的教育能培養(yǎng)出純粹的人，希望我們的教育就是純粹的教育，沒有物質(zhì)化，沒有功利化，沒有政績化??

我知道，教育改革和發(fā)展的路還有很長，教育存在的問題還有很多，一時也改變不了什么，但我堅信：有志者事竟成!我會為自己心中理想的教育而奮斗，一個人的力量是很渺小，但不是沒有力量!

教導主任競聘演講稿【二】

大家好，現(xiàn)在我既緊張又激動，我是一個普通的一線教師，能有機會來這里參加競聘中層領導，真的是感謝學校為我提供了這樣展示自我的機會。我認真想過，我們學校有那么多老師都有當主任或者組長的經(jīng)驗，我只當過班主任，我憑什么來競聘?那就是我希望我們學校越辦越好，我要為學校的發(fā)展獻計獻策。我競聘的是教導處主任，假如我當選教導處主任，我將開展以下工作：

第一、首先我將認真履行教導處各項工作，維護學校正常的教學環(huán)境和秩序。協(xié)助校長和主管領導建立更健全，更科學，更人性化的規(guī)章制度。做好校長與廣大教師的橋梁與紐帶，深入教學一線了解情況，以學生為本，以教師為本，服務于教師，服務于學生，服務于家長。

第二、明確目標，理清思路。樹立以人為本，以教師和學生的共同發(fā)展為本的理念。學校要發(fā)展，關鍵是教師的發(fā)展;教師要發(fā)展，離不開扎實有效的教研活動。如果我能在教導處工作，我會建議 “一周一課”教研模式，還有繼續(xù)我們前幾年的高效課堂模式，這是基礎。讓我們鐵中的老師們都具有鐵中特色，就是課堂活潑且高效，而不是哪一個老師的特點。要力爭讓老師們多參加市級省級優(yōu)質(zhì)課，練功課，說課等比賽，既鍛煉業(yè)務能力，又能提高學校和自身的知名度。以后評先，多給普通老師們機會，不要總是老面孔，應該讓我們學校的老師們盡可能多的成為骨干教師，成為市級省級的名教師，專家教師。

第三、開展多種形式的說課比賽、示范課、校內(nèi)研討課、組織好校內(nèi)教研活動，以活動促發(fā)展，不斷提高教師實施新課程的能力。如組織學科帶頭人、骨干教師上示范課，組織青年教師上研討課，舉辦青年教師說課競賽或評優(yōu)課。繼續(xù)開展教師“三筆一畫”活動，組織教師大練基本功。適當?shù)臅r候，也可以考慮組織全校老師去外面學校學習聽課，進一步總結課改的經(jīng)驗。

第四、爭取信任，搞好團結，為廣大教師作好服務工作。在加強個人修養(yǎng)，練好基本功的同時，要認準自己的角色，為領導和同事們分憂解難。學校的發(fā)展有賴于我們所有的同事能團結一心。我是一名共產(chǎn)黨員，在黨的教育事業(yè)中經(jīng)受了多年的鍛煉，我熱愛我所從事的教師工作。我深知光靠一個人的力量是無法干好工作的，因此，搞好團結，齊心協(xié)力，優(yōu)勢互補，大家擰成一股繩，才能使整個集體有戰(zhàn)斗力，才能完成上級下達的各項工作任務。

第五、加強課題研究和教育教學反思的力度。鼓勵教師以研究課題為先導，進行教學研究，科研興教，科研興校。尤其是個人課題，對于作出成績的教師在評優(yōu)、考核、競聘中給予優(yōu)先。另外還要加強教學反思，組織教師認真分析課堂教學的不足之處、成功之處，特別是要加強周考、月考，期中考試，期末考試的反思工作，通過反思、研究，改進課堂教學，提高課堂教學效率。

第六、關注學生的健康成長與發(fā)展，引導教師落實全面的育人觀，從學生的“可塑性”上下功夫，及時了解學生的學習情況，加強師生的溝通，與學生的平等對話。 完善與建立學生的成長記錄檔案，及時關注與記錄學生的每一點滴進步。加強對學生的學籍管理工作，控輟保學，保持我校學生的穩(wěn)定。

第七、發(fā)揮信息技術、網(wǎng)絡技術在教育教學和管理中的優(yōu)勢，進一步完善集體備課的機制與管理。鼓勵教師電子備課，網(wǎng)絡備課。提倡教師制作個人網(wǎng)頁，開博客寫日志，交流教育心得，宣傳自己的科研成果。

第八、設一個教導處主任意見箱，定時開箱，加速信息反饋，有問必答。 以上是我對教導處主任崗位工作的基本思路。無論這次競聘結果如何，我都會保持一顆平常心，坦然地面對。如果成功，對我來說，爭來的是一份信任，一副重擔，在以后的日子里，我會增添一份拼搏向上的信心，不辜負校領導和同事們對我的期望;如果落聘，我將一如既往地積極工作，開拓進取，充分發(fā)揮自己的聰明才智，與全校老師一起努力，使我校的教育教學工作邁上新的臺階，共同創(chuàng)造鐵中輝煌燦爛的明天。

教導主任競聘演講稿【三】

各位領導、各位老師：

大家好!今天，我站在競聘的講臺上，心里真的很激動和三年前一樣也很緊張。

我1999年通化師范學院物理系畢業(yè)參加工作至今已經(jīng)有10個年頭了，10年來，學校領導、老師們在生活上給了我無微不至的關懷;在工作中幫助我支持我，使我慢慢的成熟起來，三年前走到教學副主任的領導崗位上;在此我感謝大家多年來對我的關心照顧和厚愛，真的謝謝你們。三年來在工作中不敢有絲毫的懈怠，怕因自己一時的疏忽而辜負了領導和老師對我的信任和期望。但我知道做的不好，這和我的個人能力不足有關，能完成任務但不夠細致，往往有漏洞，缺乏創(chuàng)新能力，幾年來在教學工作中沒有新的舉措，也就沒有突出的成績。但在領導和老師的幫助、支持下我還是踉蹌的走完了三年，想說的話太多還是感謝吧。

多年以來，無論是做年級組長還是教務處副主任，始終感受到我肩負組織交給的一份沉甸甸的責任，因此在工作中我不斷嚴格要求自己，遵循以身作則的管理風格，認真履行崗位職責，克服了困難，全力做好自己的本職工作，在老師們的全力支持和共同努力下，協(xié)助主任較好地完成了學校教學工作。

今天競聘崗位，回顧和反思自己的工作，如果能得到領導的信任和同事的大力支持。今后我將在以下幾方面繼續(xù)努力：

首先，進一步加強自身學習。我會繼續(xù)學習提高自己的學時水平、工作能力，發(fā)揮自己應有的作用。在過去的工作中，我雖自以為恪盡職守，但由于自己畢竟工作經(jīng)驗不足，工作能力有限，與工作要求和大家期望還有一定距離，但過去的三年也是我學習的三年，提高了能力、豐富了經(jīng)驗，為我今后的工作奠定了一定的基礎。今后向向領導學、向同事學、向書本學。衷心的希望老師們一如既往的幫助我、支持我。在今后的工作中我擺正自己的位臵，當好主管領導和校長的助手，做到工作到位不越位，與同事補臺不拆臺，虛心聽取各方意見，帶動大家開展各項工作。

其次，進一步克服自身缺點，發(fā)揚合作精神。人無完人，金無足赤。我會不斷的去完善自我;己所不欲，勿施于人，我會不斷地換位思考，身體力行，以身作則，用自身的行動去團結我校同事，共同成長，共同提高。“眾人拾柴火焰高”，集體的智慧是無窮的。在校長的領導下，我將協(xié)助教學主管領導，擔當起自己的職責，和大家一起彼此尊重，一起在充滿和諧的氛圍中快樂工作。

第三，進一步增強服務意識，改進工作方法。無論在什么時候，我都不會改變自己作為一個服務者的角色，我會一如既往地為老師們做好服務。同一件事用不同的方法去處理會產(chǎn)生截然不同的效果，我會努力尋求更有效的工作方法，遇事多請示、多匯報、多思考、多商量、多溝通，為使我校成為師生成長的精神家園盡自己的努力。

給我一次機會，我將以嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和優(yōu)異的工作成績證明自己;給我一個舞臺，我將以執(zhí)著的敬業(yè)精神和滿腔的工作熱情來展現(xiàn)自我。我不敢奢求什么，我只想讓各位領導老師支持我，相信在新的領導班子的帶領下和全體老師的支持下我一定更好的完成這項工作，做出成績。

謝謝大家!

教導競聘演講稿【篇10】

教導處副主任競聘演講稿(一)

各位領導、各位老師：

大家好！今天，我站在比賽的平臺上。我和三年前一樣興奮。

我1999年通化師范學院物理系畢業(yè)參加工作至今已經(jīng)有10個年頭了，10年來，學校領導、老師們在生活上給了我無微不至的關懷;在工作中幫助我支持我，使我慢慢的成熟起來，三年前走到教學副主任的領導崗位上;在此我感謝大家多年來對我的關心照顧和厚愛，真的謝謝你們。三年來在工作中不敢有絲毫的懈怠，怕因自己一時的疏忽而辜負了領導和老師對我的信任和期望。但我知道做的不好，這和我的個人能力不足有關，能完成任務但不夠細致，往往有漏洞，缺乏創(chuàng)新能力，幾年來在教學工作中沒有新的舉措，也就沒有突出的成績。

但在領導和老師的幫助和支持下，我還是跌跌撞撞地度過了三年。謝謝你說的太多了。

多年以來，無論是做年級組長還是教務處副主任，始終感受到我肩負組織交給的一份沉甸甸的責任，因此在工作中我不斷嚴格要求自己，遵循以身作則的管理風格，認真履行崗位職責，克服了困難，全力做好自己的本職工作，在老師們的全力支持和共同努力下，協(xié)助主任較好地完成了學校教學工作。

今天競聘崗位，回顧和反思自己的工作，如果能得到領導的信任和同事的大力支持。今后，我將繼續(xù)在以下方面努力：

首先，進一步加強自身學習。我將繼續(xù)學習提高我的課時和工作能力，并發(fā)揮我應有的作用。在過去的工作中，我雖自以為恪盡職守，但由于自己畢竟工作經(jīng)驗不足，工作能力有限，與工作要求和大家期望還有一定距離，但過去的三年也是我學習的三年，提高了能力、豐富了經(jīng)驗，為我今后的工作奠定了一定的基礎。

今后，我們要向領導、向同事、向書本學習。我衷心希望老師們一如既往地幫助和支持我。在今后的工作中我擺正自己的位臵，當好主管領導和校長的助手，做到工作到位不越位，與同事補臺不拆臺，虛心聽取各方意見，帶動大家開展各項工作。

其次，要進一步克服自身的不足，發(fā)揚合作精神。人無完人，金無足赤。我會不斷的去完善自我;己所不欲，勿施于人，我會不斷地換位思考，身體力行，以身作則，用自身的行動去團結我校同事，共同成長，共同提高。

眾人拾柴火焰高，集體智慧無窮。在校長的領導下，我將協(xié)助教學主管領導，擔當起自己的職責，和大家一起彼此尊重，一起在充滿和諧的氛圍中快樂工作。

三是進一步增強服務意識，改進工作方法。無論何時，我都不會改變自己作為服務提供者的角色，并且我將繼續(xù)為老師提供良好的服務。同一件事用不同的方法去處理會產(chǎn)生截然不同的效果，我會努力尋求更有效的工作方法，遇事多請示、多匯報、多思考、多商量、多溝通，為使我校成為師生成長的精神家園盡自己最大的努力。

給我一次機會，我將以嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和優(yōu)異的工作成績證明自己;給我一個舞臺，我將以執(zhí)著的敬業(yè)精神和滿腔的工作熱情來展現(xiàn)自我。我不敢奢求什么，我只想讓各位領導老師支持我，相信在新的領導班子的帶領下和全體老師的支持下我一定更好的完成這項工作，做出成績。

謝謝大家!

教導處副主任競聘演講稿(二)

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好！今天站在這里，我的心既緊張又興奮。我很榮幸有機會參加這次比賽。我衷心感謝賀小給了我這樣一個展示自我的機會。

今天，我有勇氣站在這里參加比賽，以豐富自己的經(jīng)驗，鍛煉自己，提高自己。今天我競聘的崗位是：教導處副主任一職。

我之所以來競爭教學部副主任一職，主要是出于以下考慮：

1、 帶著勤奮和默默無聞的敬神

我于2018年8月至2018年7在賀村溪淤小學任教，擔任一年級語數(shù)包班及任班主任工作，我在自己平凡的崗位上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)。那兩年是我教育生涯的開始。2018年8月我正式加入了賀村小學這個大家庭，這又是我的一個新起點，上個學年我擔任一年級3班的語文教學并擔任班主任工作，在教育教學中，大膽探索，不斷進取，教學成績在學區(qū)期末統(tǒng)測中獲得第

一、二名的佳績。

教導競聘演講稿【篇11】

教導處副主任競聘演講稿

各位領導、老師

首先，我會盡力為您服務，回報您的支持和信任。在處理工作上，我將在局長的領導下，以高度的責任心，以務實的作風嚴格要求自己。我將不斷加強個人修養(yǎng)，做到既能換位思考——體諒大家的難處，又要把領導的工作思路及時傳達下去，更要同大家一起體驗工作的快樂。

也許我還很年輕，想法會有一些膚淺，然而“我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程”。未來的路很長，不管這次競聘的結果如何，我都將以此為新的起點，更加嚴格地要求自己，服從領導的工作安排，無論在任何時候，任何崗位，我都將一如既往地勤奮學習，努力工作，為我校工作的發(fā)展作出應有的貢獻。謝謝大家?。?/p>

教導處副主任競聘演講稿

____(省、市、區(qū)、縣)二十一中學王鵬[教師范文大全 Www.jK251.com]

各位領導、各位老師：

大家好！今天，我站在競爭和招聘的平臺上，和三年前一樣激動。

我1999年通化師范學院物理系畢業(yè)參加工作至今已經(jīng)有10個年頭了，10年來，學校領導、老師們在生活上給了我無微不至的關懷；幫助我在工作中支持我，使我逐漸成熟。三年前，我擔任教學副主任；我要感謝你多年來對我的關心和愛。非常感謝你。三年來在工作中不敢有絲毫的懈怠，怕因自己一時的疏忽而辜負了領導和老師對我的信任和期望。但我知道做的不好，這和我的個人能力不足有關，能完成任務但不夠細致，往往有漏洞，缺乏創(chuàng)新能力，幾年來在教學工作中沒有新的舉措，也就沒有突出的成績。

但在領導和老師的幫助和支持下，我還是跌跌撞撞地度過了三年。謝謝你說的太多了。

多年以來，無論是做年級組長還是教務處副主任，始終感受到我肩負組織交給的一份沉甸甸的責任，因此在工作中我不斷嚴格要求自己，遵循以身作則的管理風格，認真履行崗位職責，克服了困難，全力做好自己的本職工作，在老師們的全力支持和共同努力下，協(xié)助主任較好地完成了學校教學工作。

教導競聘演講稿【篇12】

在20多年的工作經(jīng)歷中，我任教過中高年級語文、思品等學科，擔任過班主任，任教導主任時，負責的工作很多，曾分管教學、德育、課程設置及編排、教材、教師繼續(xù)教育、職稱評定、小一招生、轉學、隨班就讀、課外活動、年初基層報表、語言文字、畢業(yè)班語文考試命題、語文學科競賽命題等工作。但也能把各項工作做好。我有較強的協(xié)調(diào)能力，十分重視協(xié)調(diào)好領導與教師、教師與教師之間的關系，并做好預案處理措施。做好學科管理工作，加強教研教改。學生文章見報率是最高的。能有這些成績，與我求真務實的工作作風是分不開的，當我接到一項新的工作時，我總是親力親為地做，親身體會這項工作的過程，然后才指導有關老師協(xié)助做好這項工作，否則，光說不做，發(fā)號施令，只會指揮別人干這干那，是不行的。如：一年級拼音口試，試卷命題等。

我從1999年任教導主任工作以來，我積累了豐富的工作經(jīng)驗，煉就了我做好工作所需的組織領導、上下協(xié)調(diào)、答疑解惑等多方面的能力。因此，我所承擔的工作沒有出差錯，常受到上級有關部門贊揚，單位領導省心，教職工放心。在學生、家長和教師心目中，具有較高的威信和較好的教師形象

教導競聘演講稿【篇13】

2、 進一步完善和嚴格執(zhí)行規(guī)章制度

一是健全民警思想狀況分析制度，定期對民警思想狀況進行調(diào)查分析，準確把握民警的思想脈搏，及時發(fā)現(xiàn)、解決苗頭性、傾向性問題。

二是健全談心談話制度。我要經(jīng)常與民警進行談心。在民警立功受獎、晉職晉銜、崗位交流和受到批評處分、婚戀變故、與群眾或同事發(fā)生矛盾時，必須及時進行談心；在民警生病傷殘，家庭出現(xiàn)糾紛時，及時上門慰問、家訪。

三是建立單位與民警家屬溝通制度，及時了解民警家屬情況，依靠黨組織，為民警解決問題。要高度重視和盡力幫助解決警員家屬下崗、子女就業(yè)、入學等問題。

四是結合實際探索建立警務評議制度。對重要事項，要事先與**協(xié)商，接受**在活動中和活動后的監(jiān)督。

五是進一步深化“大學法”活動，切實抓好一線巡邏民警集中強化訓練，根據(jù)民警崗位的工作特點和職責要求，有針對性地加強實戰(zhàn)訓練和專業(yè)訓練。進一步完善各項計劃，加強法律法規(guī)、計算機應用、業(yè)務技能等方面的培訓。

3、 深化對外關系，堅持協(xié)調(diào)好的原則

本著對上多匯報，對下多服務，左右多協(xié)調(diào)的原則，不斷提高管理與服務水平，力爭實現(xiàn)管理高水平，服務高質(zhì)量，工作高效率，團結大家使其心往一處想，勁往一處使，保證使各項工作真正落到實處。

作為這次競爭上崗的積極參加者，競爭成功與否，于我不是最重要的，重要的是不能放棄這種形式的鍛煉，并從中得到幫助和提高，獲得智慧和力量，這是我深感榮幸和欣慰的好事情，我何樂而不為？我決心以此為出發(fā)點，腳踏實地，勤學苦練，淡泊名利，與時俱進，銳意進取。

最后，我古人的一句話來結束今天的演講：“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚；苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”

謝謝大家！

教導競聘演講稿【篇14】

21世紀呼喚高質(zhì)量的基礎教育,高質(zhì)量的基礎教育和學校創(chuàng)建市級示范學校的既定目標都依賴于廣大優(yōu)秀的一線教師,而優(yōu)秀教師的產(chǎn)生和培養(yǎng)離不開教育管理者和服務者的慧眼和關愛。下面是xx收集整理的小學教導主任競聘演講稿,

各位領導,各位老師:

大家好!

烈日炎炎,難阻教育改革滾滾洪流,言辭切切,只為南州小學蒸蒸日上。在我校建校十周年之際,在南州小學呈現(xiàn)容光煥發(fā),日新月異,初見辦學成效之時,教育人事制度改革的春風吹進了校園。春風又綠南州校,明日花開樂陶陶。

為了更好地為學校的發(fā)展做出貢獻，我報名參加了中層干部的競爭。不敢妄夸“給我一個支點,我將會舉起地球”的海口,但實現(xiàn)“給我一縷陽光,我將會全力去釋放光和熱”的人生夙愿是我不懈的追求。

21世紀呼喚高質(zhì)量的基礎教育,高質(zhì)量的基礎教育和學校創(chuàng)建市級示范學校的既定目標都依賴于廣大優(yōu)秀的一線教師,而優(yōu)秀教師的產(chǎn)生和培養(yǎng)離不開教育管理者和服務者的慧眼和關愛。從這個角度來說，我想我可以成為一個合格的教育管理者和服務提供者。其中一個原因是，我以前的工作經(jīng)驗和成績可以說明我仍然是一名優(yōu)秀的教師：

在我工作過的四所學校,我的教育教學工作都是受到充分肯定的,這種肯定包括學生、家長、同事、領導,即使有的領導和我的私交并不是很好,但并不否認我的工作能力和成績。事實上，我的三次政績考核，都是在三位與我私交不好的校長身上實現(xiàn)的。參加工作以來，先后獲得縣級以上獎勵xx次，上以及鄉(xiāng)、區(qū)、現(xiàn)任鎮(zhèn)獎勵xx次。

“問渠哪得清如許,為有源頭活水來”。這源頭活水就是我能夠做到安安心心讀書,踏踏實實教書,仔仔細細鉆研,這正是我認為我適合做這項工作的第二點原因,許多古今中外的教育家都強調(diào)過教師要終身學習,不斷吸取新知識的營養(yǎng),其中有一句話大家都耳熟能詳:“要教給學生一碗水,教師自己要有一桶水。

”我自己正是一直在朝著名家們的倡導去努力吸取知識的養(yǎng)分。我的頭腦比較呆板,創(chuàng)造發(fā)明不是我的長處,但我通過學習別人現(xiàn)成的經(jīng)驗、體會,奉行拿來主義,使自己充實,學生喜歡,易出成績,何樂不為。再有我能老老實實做人,踏踏實實教書,安心本職工作。

我這人比較實際,不喜歡好高騖遠,做事情很多時候不怕麻煩,有謹慎、認真、細心、少說多干、舉輕若重的工作作風,能正視自己的不足之處,不斷**、改進,才使我這個本不聰明的人在工作中少犯了錯誤,少走了彎路。

教育改革發(fā)展的新形勢要求教育管理者和服務者轉變觀念，改進工作作風。如果我能有幸當選,不敢說:“山人自有妙計”,但我肯定也會有自己的一套工作思路,(我初步擬了這樣幾條)即用引導去代替領導,用服務去代替指揮,用協(xié)商去代替要求,用內(nèi)容去充實形式。

所謂用引導去代替領導,就是引導老師們自覺自愿地,毫無抵觸情緒地去完成自己的任務,幫助老師們轉變育人觀念,依法執(zhí)教,即要有尊重學生權利,發(fā)揚教學民主,在人格上師生平等等觀念。上學期4月11日發(fā)生在重慶市渝中區(qū)實驗中學初三年級的悲劇應該隨時警醒我們每一個教師,尊重學生人格不是一句空話。渝中實驗中學的初中生丁原，是一個15歲的女孩，性格活潑，是學習委員會的成員。

4月11日,丁原連續(xù)第四個晚上復習功課到深夜,第二天清晨,由于鬧鐘不響,一覺醒來已是八點多鐘,因此耽誤了第一節(jié)課,就因這個原因,汪宗慧老師當著其他老師和學生的面,教育丁原一個多小時,先是用竹棍打,后是惡言惡語謾罵“你不看看你自己,長得又矮又丑,連**都沒有資格。”于是,丁原受不了了,淚流滿面,痛哭不已,寫下遺書后,從8層樓房縱身跳下。從這件事中，我們可以反省自己。有多少老師沒有責罵他們的學生？

只是我們很幸運沒有遇到像丁原這樣的學生。現(xiàn)在談轉變觀念,依法治教不僅對沒犯錯誤的學生是這樣,就是對嚴重違反紀律的學生也一樣要這樣,尊重他們的權利,保護他們的自尊心。上海市復興高級中學有一男一女兩個學生在校園內(nèi)接吻被校方錄了像,學校為懲罰他們,也為教育其他學生,就在學校的電視網(wǎng)絡上公開**這一鏡頭,使這兩個學生受到傷害,在高考前兩個月里無心復習,致使高考成績不理想,學校被這兩個學生委托的律師告上了法庭,要求為他們恢復名譽,賠禮道歉,并賠償損失。

從這件事情上我們這些當教師的真的應該重新審視師生間的關系,牢固樹立起人生而平等,師生平等[xx/]的思想,使育人的工作始終不脫離法律的軌道。用引導去代替領導還包括引導教師們自覺學習,擴大知識面,及時使知識和教學方法更新?lián)Q代,科學合理地完成教育教學任務,尤其要努力去引導老師們逐步喜愛自己的工作,花時間去鉆研自己的工作,使課上得生動活潑,有聲有色,學生愉快,教師自己也在工作中感受到樂趣,甚至想上課,爭著上課,想和學生在一起,真的是在享受工作,不僅享受工作的待遇,工作的成果,更學會用心去享受工作的過程。而不是被工作所奴役,人成了工作的奴隸,這種教師往往喜歡照本宣科,課堂上死氣沉沉,長年累月地重復著老師念經(jīng),學生不信佛的尷尬局面,學生難過,教師自己也度日如年,苦不堪言。

所謂用服務去代替指揮,就是盡量不用瞎指揮去給老師們正常的教育教學行為添亂,而是從中當好老師們的參謀,起到協(xié)調(diào)、配合作用,并努力在后勤保障上給老師們提供優(yōu)質(zhì)的服務和支持。所謂用協(xié)商去代替要求,就是多從老師們的角度去考慮所提要求的合理性和實效性,遇事多協(xié)商,發(fā)揮大家的作用,有民主管理的作風。所謂用內(nèi)容去充實形式,就是在不違背上級指示精神的前提下(必須檢查的),盡量減少一些不必要的只有形式而對實際工作沒有幫助的純形式的東西,簡化繁文縟節(jié)。

(在這里特別談一下備課這個問題,不能說所有老師的教案都是形式,但確實有相當一部分老師抄寫教案的目的就是應付檢查,浪費紙張、墨水和精力,沒有起到備課的作用,但不能因此就號召大家不寫教案,不備課去上課,這是違背教學常規(guī)的,那么是否能在上級的要求和老師們的實際工作之間找到結合點,既減少形式,又達到了備課的目的,同時又能通過檢查——比如有的老師提出的同年級同學科教師在電腦上集體備課,既發(fā)揮了集體的智慧,又使大家在教學過程中有一定的靈活處理的余地,還可以留給下一個年級做參考)。我還沒來得及仔細考慮備課，但我認為只要不違背上級的精神就可以了。形式主義節(jié)省的實踐和精力將幫助教師做一些可以真正提高教育和教學效率的實情。

當前教育改革正在實踐著“鐵打的衙門流水的官”這句話,因此即使我能當選,我也將奉行“打鐵先要自身硬”的古訓,在加強學習,廣泛吸收,努力提高自身思想和業(yè)務素質(zhì)的同時,不離教育教學第一線,隨時做好下課的準備。因此我要上好一個班的語文課,帶頭做好教學“五認真”,并且每學年至少上一節(jié)課校內(nèi)教學研究課。

當然，教育管理和服務提供者的工作與普通教師的工作仍然存在差異?！敖潭鴥?yōu)則仕”的選拔制度不一定適用于所有人,但萬事都有一個從不會到會,從不行到行的過程,關鍵在于如何去鉆研。如果我有幸能為大家服務,我想我也會經(jīng)歷這么一個過程,但我一定會竭盡全力去縮短這個過程的時間,爭取早日進入角色,當我逐步進入角色后,我想在做好日常工作的同時著重去做好兩件事,一件是通過多種渠道多種形式為學校培養(yǎng)骨干教師,充當教研教改的生力軍,使其為學校爭光;第二件事是努力幫助更多的老師提高素質(zhì)和能力,力求讓更多的老師得到培訓和提高,大面積提高我校教育教學質(zhì)量。

俗話說:“一枝獨秀不是春,百花齊放春滿園”。雖然學校的財力有限,不可能人人都出去學習培訓,但“眼前就有雷音寺,取經(jīng)何必上西天”。

學校內(nèi)部的**、交流、培訓,各個年級訂購的資料和收集閱讀,如果真正落到實處,說不定不上這樣那樣的培訓班效果更好。

綜上所述,總而言之:檢點半生,有是有非。出生農(nóng)家,幼時苦酸。

所幸好學,蒙師照看。小有所獲,讀了師范。初登講臺,尚能過關。

工作勤懇,屢受稱贊。數(shù)次調(diào)動,嘗夠艱難。輾轉反側,到了今天。

扎根南小,不再移遷。嗜好不多,煙酒少沾。待人誠懇,不很討厭。

為人正派,亂來不干。愛看點書,東找西翻。偶爾動筆,多是胡言。

做事認真,喜歡鉆研。少有虛名,其實一般。工作負責,學生喜歡。

家長信任,心常不安。領導鞭策,不敢怠慢。同事鼓勵,努力爭先。

還算順利,體健心寬。而立已過,三十多點。家有妻小,生活一般。

人事改革,兵想當官。請多關照,多多益善。萬一中榜,發(fā)奮苦干。

如若不成,繼續(xù)種田。不背包袱,干勁不減。謝謝大家,恕我多言。

教導競聘演講稿【篇15】

尊敬的領導們，老師們：

大家好!

我叫xx，畢業(yè)于xx師專，大學學歷，小學高級教師，非常感謝您們給我參加此次競聘的機會。我競聘的崗位是教導主任。我具備了以下有利條件：

一、有勤勤懇懇、默默奉獻的敬業(yè)精神

從教愛一行、專一行。在工作中，始終堅持“老老實實做人，扎扎實實工作”的原則，不浮夸、不搶功、不出風頭，腳踏實地地工作，得到領導和老師的好評。

二、具有較為扎實的專業(yè)知識和專業(yè)技能，有較強的教研教改能力

能與老師一起結合本校實際，大膽探索、試驗、改進教學方法，提高課堂效益，達到高效課堂，同時探索開展開放式課堂教學，通過互幫互學，提高全體教師教育教學能力。我參與撰寫的多篇論文獲xx一等獎，并在科學大眾、少年智力開發(fā)報等刊物發(fā)表。

三、從教以來，我一直工作在教學一線

積累了較為豐富的教育教學實踐經(jīng)驗和熟練的教育教學實踐能力。從上下協(xié)調(diào)、答疑解惑等多方面的能力。

能“以德育人，以德待人”，工作能“以對得起學生，對得起良心”為出發(fā)點，與全體教師和睦相處。

熟悉信息技術，能熟練運用計算機進行辦公和教學。

四、到崗后采取的工作打算

如果我能得到上級領導和全體教師的認可，有幸競聘成功，我將采取如下的工作措施，來推動學校教育教學的有效提高，

獻策，做好校長的參謀與助手，維護學校正常教學管理和教學秩序，做到工作不離位，職權不越位。

學生中及時了解情況，保證教學有序的進行，做到服務于學生，服務于家長，服務于教師。

3、做好學生的德育教育工作，積極創(chuàng)建德育育人環(huán)境，促進學生良好的道德品質(zhì)和養(yǎng)成習慣的形成。

總之，我將繼續(xù)發(fā)揚我的長處，認真履行崗位職責，組織教師扎扎實實地進行課改，加強教研科研、教學反思的力度，提高教學質(zhì)量，使工作再上新的臺階。