為了貫徹工作的標(biāo)準(zhǔn)，我們需要提前制定一份方案。請(qǐng)問(wèn)您已經(jīng)收集和整理了多少個(gè)方案了？根據(jù)您的意愿，我們?yōu)槟鷾?zhǔn)備了一篇名為“教學(xué)比武方案”的文章，希望您能詳細(xì)了解下面的內(nèi)容！

教學(xué)比武方案(篇1)

為切實(shí)加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍建設(shè)，建立健全我校教師專業(yè)發(fā)展梯級(jí)晉升的激勵(lì)機(jī)制，遵循教育發(fā)展規(guī)律和教師成長(zhǎng)規(guī)律，同時(shí)建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的教師隊(duì)伍。根據(jù)上級(jí)文件精神，經(jīng)學(xué)校校委會(huì)研究決定，從20xx年春季學(xué)期開(kāi)始啟動(dòng)實(shí)施通?？谝恢袑W(xué)校教學(xué)標(biāo)兵、學(xué)校首席教師、學(xué)校名師及學(xué)校學(xué)科帶頭人評(píng)選工作，特制定本實(shí)施方案。

一、評(píng)選學(xué)科

語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、體育與衛(wèi)生、**、美術(shù)、信息技術(shù)等學(xué)科。

二、評(píng)選名額

1.學(xué)校教學(xué)標(biāo)兵

從語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)各年級(jí)各選一人。物理

八、九年級(jí)各評(píng)選一人?；瘜W(xué)九年級(jí)評(píng)選1人。政治，歷史，生物和地理選擇了2個(gè)人。從體育、***、美術(shù)、信息技術(shù)四個(gè)科目中，共選派2人。

2.學(xué)校首席教師

語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)各評(píng)選1人。物理、化學(xué)共評(píng)選1人，政治，歷史，生物和地理選擇了2個(gè)人。體育、**、美術(shù)、計(jì)算機(jī)四個(gè)學(xué)科，共1人。

3.學(xué)校學(xué)科帶頭人

語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)各選一名學(xué)校學(xué)科帶頭人。

4.學(xué)校名師

學(xué)校評(píng)選學(xué)校名師1人

三、評(píng)選項(xiàng)目

1.學(xué)校教學(xué)標(biāo)兵、學(xué)校首席教師和學(xué)校學(xué)科帶頭人

（1）綜合考試（40分）。政策法規(guī)（15%），內(nèi)容包括教育部、中國(guó)教科文衛(wèi)體工會(huì)全國(guó)委員會(huì)20xx年重新修訂和印發(fā)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》（20xx-20xx年），國(guó)家新時(shí)期的教育方針；教授基本技能（25%），包括筆墨、簡(jiǎn)單筆畫(huà)和計(jì)算機(jī)操作；教材教法（60%），內(nèi)容包括參評(píng)學(xué)科所在學(xué)段的課程標(biāo)準(zhǔn)和參評(píng)學(xué)科所在學(xué)段的全套課標(biāo)教材。

（2）書(shū)面評(píng)課（20分）。根據(jù)一節(jié)課的教學(xué)情況或教學(xué)實(shí)錄，寫(xiě)出書(shū)面評(píng)課稿，要求書(shū)寫(xiě)整潔，觀點(diǎn)鮮明，理論聯(lián)系實(shí)際，善于抓住教學(xué)特點(diǎn)和教學(xué)得失評(píng)析，且不少于。

（3）抽簽上課（40分）。上課前一天抽簽確定課題后獨(dú)立備課，然后實(shí)施教學(xué)，要求抓住教材特點(diǎn)，體現(xiàn)課改理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，注重教學(xué)實(shí)效。

2.學(xué)校名師

（1）綜合評(píng)審。由專家評(píng)審組對(duì)參評(píng)教師的申報(bào)材料進(jìn)行綜合評(píng)審，主要內(nèi)容包括審查參評(píng)資格，審核教科研成果，認(rèn)定教育能力等。

（2）專業(yè)考核。專業(yè)考核的內(nèi)容包括綜合考試和公開(kāi)課選拔。

四、評(píng)選日程

1第一階段（5月4日~6月9日）：教學(xué)模式選擇

5月4～10日學(xué)校依據(jù)市教育局印發(fā)的三個(gè)評(píng)選文件分別制定本校首屆教學(xué)標(biāo)兵或首屆首席教師評(píng)選方案，組織全體教師學(xué)習(xí)市局評(píng)選文件和本校評(píng)選評(píng)選方案。

從5月1日到6月1日，學(xué)校組織老師抽簽上課。

6月5日，學(xué)校公布了學(xué)校教學(xué)模式評(píng)選結(jié)果。

2第二階段（5月11日至6月9日）：選拔班主任

5月10日至31日，學(xué)校組織老師抽簽上課。

6月5日，學(xué)校公布了班主任名單

三。第三階段（5月11日~6月9日）：學(xué)校學(xué)科帶頭人的選拔

5月11日至31日，學(xué)校組織老師抽簽上課

6月5日，學(xué)校公布了學(xué)術(shù)帶頭人名單。

4第四階段（5月10日~6月9日）：名師評(píng)選

5月11日至31日，學(xué)校組織老師抽簽上課

6月5日學(xué)校公布學(xué)校名師名單

五、評(píng)選過(guò)程

1.學(xué)校公布學(xué)校教學(xué)標(biāo)兵、學(xué)校首席教師、學(xué)校學(xué)科帶頭人和學(xué)校名師評(píng)選方案。

2.通知全體參評(píng)教師授課內(nèi)容，準(zhǔn)備參加評(píng)選。

三。5月11日至5月31日是公開(kāi)課時(shí)間。具體教學(xué)時(shí)間由教研室安排。

4.所有授課教師原則上要求制作多**課件，同時(shí)上交教案一份，教案后面附教學(xué)反思。

5評(píng)委由不同年級(jí)的教師集體主持。

六、評(píng)選要求

1.切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。通?？谝恢惺讓脤W(xué)校教學(xué)標(biāo)兵、首屆學(xué)校首席教師、學(xué)校帶頭人和首屆學(xué)校名師評(píng)選領(lǐng)導(dǎo)小組由陳本雄同志任組長(zhǎng)，黃永標(biāo)同志任副組長(zhǎng)，成員有陳靖、鄧念國(guó)、劉明、李新發(fā)、石耀堂。

2.認(rèn)真組織評(píng)選。所有的老師都應(yīng)該高度重視。教研室要認(rèn)真制定評(píng)選方案，積極組織教師參與，避免走過(guò)場(chǎng)。各科要上戰(zhàn)場(chǎng)，全員要參加，認(rèn)真做好選拔工作。

3.嚴(yán)格做到“三公”。評(píng)選活動(dòng)要嚴(yán)格公開(kāi)、公平、公正，及時(shí)公布評(píng)選方案、評(píng)選結(jié)果和評(píng)選結(jié)果。

4.控制評(píng)選名額。在評(píng)選過(guò)程中既不能突破規(guī)定名額，也不能濫竽充數(shù)，對(duì)于缺乏專職教師和優(yōu)秀教師的薄弱學(xué)科的評(píng)選名額可以暫時(shí)空缺，做到寧缺毋濫。

一位教師兼任多門學(xué)科的只能參評(píng)一個(gè)課時(shí)量最多的學(xué)科，一個(gè)評(píng)選學(xué)科報(bào)名人數(shù)少于兩人的，要空缺該學(xué)科的評(píng)選名額。本次名師的評(píng)選不能破格參評(píng)，只能逐級(jí)晉升。

六、獎(jiǎng)懲措施

1所有在職教師不得以任何理由或借口放棄。不參加績(jī)效考核的，扣50元。

2所有教師都必須參加所需學(xué)科的評(píng)估。每節(jié)課少于一節(jié)課，扣30元/班的績(jī)效考核工資。

三。對(duì)獲得學(xué)校教學(xué)模范稱號(hào)的教師，給予50元一次性獎(jiǎng)勵(lì)。

4對(duì)獲得學(xué)校主任教師稱號(hào)的教師，一次性獎(jiǎng)勵(lì)100元。

5對(duì)獲得學(xué)校學(xué)科帶頭人稱號(hào)的教師，一次性獎(jiǎng)勵(lì)150元。

6對(duì)獲得學(xué)校名師稱號(hào)的教師，一次性獎(jiǎng)勵(lì)200元。

7學(xué)校將為獲得上述稱號(hào)的教師拍攝并出版?？?，并將他們的事跡和**掛在通?？诘谝恢袑W(xué)。

教學(xué)比武方案(篇2)

二00七年下期陸城中學(xué)

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教育方針，切合學(xué)生發(fā)展實(shí)際，體現(xiàn)新的教育理念，立足文本，致力創(chuàng)新，形成我校全員參與教學(xué)研討、教學(xué)**的教改新風(fēng)，推進(jìn)我校教育教學(xué)改革發(fā)展的進(jìn)程，提升學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量。

二、宗旨：

“三提高一把握”即提高教師對(duì)新教材的教育觀念的認(rèn)識(shí)水平、提高教師把握新教材的能力、提高課堂四十五分鐘的實(shí)效性，把握一定的新教材教學(xué)模式。

三、領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：李大衛(wèi)

副組長(zhǎng)：李耀文瞿國(guó)平

成員：廖德、徐神保、劉星奇、姚維泉、詹清波

四、評(píng)委：

課程評(píng)價(jià)：全行政，廖德、徐神保、劉星奇、姚維泉、詹清波5人。實(shí)施步驟：

初賽:以年級(jí)組為單位, 10月8日～10月22日內(nèi)組織全組教師參與上課、聽(tīng)課、評(píng)課，評(píng)選一堂優(yōu)質(zhì)課參與決賽（詹如意老師的體育課、王槐老師的**課必須參與決賽）。

決賽：每個(gè)小組的一名選手將參加比賽，比賽將于10月31日在duo * *教室舉行。

六、設(shè)獎(jiǎng)：

根據(jù)評(píng)委打分評(píng)出分別設(shè)

一、二、三等獎(jiǎng)。

七、評(píng)分細(xì)則：

優(yōu)質(zhì)課評(píng)分細(xì)則

教學(xué)比武方案(篇3)

空殼樹(shù)小學(xué)教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)策劃

為落實(shí)縣教研室教學(xué)比武的活動(dòng)，經(jīng)商討，于2015年1月6、7日兩天舉行空殼樹(shù)小學(xué)片教學(xué)比武復(fù)賽的活動(dòng)。現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、 比賽時(shí)間：

2015年1月6日（語(yǔ)言與綜合）；2015年1月7日（數(shù)學(xué)和英語(yǔ)）。

二、參賽對(duì)象：

各學(xué)校按規(guī)定舉行預(yù)賽，選拔優(yōu)秀教師參加第二輪比賽，各學(xué)校派一名教師參加語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、綜合武術(shù)競(jìng)賽活動(dòng)。

三、參賽地點(diǎn)：空殼樹(shù)小學(xué)

四、賽程安排：

2015年1月6日，舉辦語(yǔ)文綜合教學(xué)大賽；

2015年1月7日，數(shù)學(xué)和英語(yǔ)競(jìng)賽舉行。

五、活動(dòng)組織：

（一）領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：張長(zhǎng)青

副組長(zhǎng)：周明生、趙輝球、鄧開(kāi)云、金則先、江明清、陳福高

（二）工作小組：

組長(zhǎng)：陳英副組長(zhǎng)：教研室主任

六、競(jìng)賽評(píng)委：（每天兩名）

教研室主任、教學(xué)主任（或其他中層領(lǐng)導(dǎo)）

7、 期末定額：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、綜合各占第一名參加縣總決賽。

八、具體要求

（1）賽課內(nèi)容。所有選手比賽內(nèi)容相同。要求各位選手認(rèn)真編寫(xiě)導(dǎo)學(xué)案并印刷好，上課前當(dāng)堂發(fā)放導(dǎo)學(xué)案（評(píng)委各發(fā)一份）。各學(xué)科授課內(nèi)容如下：

語(yǔ)文：三年級(jí)上冊(cè)第30課《一次成功的試驗(yàn)》；

數(shù)學(xué)：五年級(jí)上冊(cè)第六單元中的《組合圖形的面積》。

英語(yǔ)：三年級(jí)上冊(cè)第八單元《what is this?》

綜合： 六年級(jí)上冊(cè)《品德與社會(huì)》第三單元第三課《我的信息生活》。

（2）賽課要求。以“三主五步”教學(xué)模式為基本課型，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的理念，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。

（3）比賽分課堂教學(xué)（占70%）和導(dǎo)學(xué)案（占30%）兩塊評(píng)分，凡是從網(wǎng)上**導(dǎo)學(xué)案或與別人雷同的，導(dǎo)學(xué)案這項(xiàng)計(jì)0分。

（4） 各學(xué)校應(yīng)于2014年12月29日前上報(bào)教師、學(xué)科和兩名評(píng)委。**郵箱：

（5） 2015年1月5日下午3:00，各校參訓(xùn)教師到空殼樹(shù)小學(xué)抽簽確定上課順序。

（6） 各學(xué)校相關(guān)人員于2015年1月6日、7日上午7:50前到達(dá)空殼樹(shù)小學(xué)參加教學(xué)比賽。

桑植縣空殼樹(shù)小學(xué)片“三主五步”課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

學(xué)校教者： 科目：

課堂教學(xué)和導(dǎo)學(xué)案均采用百分制評(píng)分，其中課堂教學(xué)（占70%）和導(dǎo)學(xué)案（占30%）兩塊評(píng)分，然后總分。凡是從網(wǎng)上**導(dǎo)學(xué)案或與別人雷同的，導(dǎo)學(xué)案這項(xiàng)計(jì)0分。

-評(píng)價(jià)說(shuō)明：此評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是為了明確“三主五步”的基本思想，不必生硬地以此打分，如“定向自學(xué)”，只要導(dǎo)學(xué)案完成好，且在交流、討論時(shí)學(xué)生表現(xiàn)突出，說(shuō)明定向自學(xué)充分。

教學(xué)比武方案(篇4)

[標(biāo)簽:標(biāo)題]

篇一：課堂教學(xué)大比武活動(dòng)方案

第一小學(xué)課堂教學(xué)大比武活動(dòng)方案

為了進(jìn)一步落實(shí)縣教育局關(guān)于“實(shí)施有效教學(xué)，構(gòu)建高效課堂”的文件精神，促進(jìn)我校教師的盡快成長(zhǎng)，從而進(jìn)一步推進(jìn)教師素質(zhì)隊(duì)伍建設(shè)，根據(jù)我校實(shí)際，經(jīng)研究決定：

[標(biāo)簽:標(biāo)題]

篇一：課堂教學(xué)大比武活動(dòng)方案

第一小學(xué)課堂教學(xué)大比武活動(dòng)方案

為了進(jìn)一步落實(shí)縣教育局關(guān)于“實(shí)施有效教學(xué)，構(gòu)建高效課堂”的文件精神，促進(jìn)我校教師的盡快成長(zhǎng)，從而進(jìn)一步推進(jìn)教師素質(zhì)隊(duì)伍建設(shè)，根據(jù)我校實(shí)際，經(jīng)研究決定：

[標(biāo)簽:標(biāo)題]

篇一：課堂教學(xué)大比武活動(dòng)方案

第一小學(xué)課堂教學(xué)大比武活動(dòng)方案

為了進(jìn)一步落實(shí)縣教育局關(guān)于“實(shí)施有效教學(xué)，構(gòu)建高效課堂”的文件精神，促進(jìn)我校教師的盡快成長(zhǎng)，從而進(jìn)一步推進(jìn)教師素質(zhì)隊(duì)伍建設(shè)，根據(jù)我校實(shí)際，經(jīng)研究決定：利用一周的時(shí)間在我校開(kāi)展“第七屆課堂教學(xué)大比武”活動(dòng)．現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

一、指導(dǎo)思想

以新課程理念為指導(dǎo)，以突出、完善質(zhì)疑**四步教學(xué)模式為重點(diǎn)，通過(guò)大比武活動(dòng)，以賽促研、以研促教，促使廣大教師盡快轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，更新觀念，適應(yīng)新課程的需要，提高教師教學(xué)水平和綜合素質(zhì)，不斷提升課堂教學(xué)質(zhì)量。

二、參加對(duì)象

第一、二次“大比武”活動(dòng)評(píng)選出來(lái)的１０名教師。

三、 領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：劉梅仙

組員：李翠蘭趙秀娟胡艷玲

四、比賽科目及人員分配

中文：范芳，王靜，數(shù)學(xué)：王玉霞，李翠蘭，科學(xué)：王炳慧，英語(yǔ)：高蘭英

品社：張美榮**：胡艷玲

地方：王炎校本：張莉

五、參賽要求

１、本次課堂教學(xué)大比武活動(dòng)，一定要突出質(zhì)疑**四步教學(xué)模式，體現(xiàn)學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體地位，堅(jiān)持“先學(xué)后教、以學(xué)定教、少教多學(xué)”，提倡啟發(fā)式、**式和互動(dòng)式教學(xué)。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、素質(zhì)社會(huì)、校本課程的教學(xué)必需遵循“四步走”的教學(xué)模式。

2比賽結(jié)束后，參賽教師進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂演示和教學(xué)反思。

2012年4月

“課堂教學(xué)大比武”活動(dòng)總結(jié)

為了進(jìn)一步完善我?！皩?shí)施有效教學(xué)，構(gòu)建高效課堂”構(gòu)建“質(zhì)疑**四步教學(xué)模式”課堂教學(xué)，經(jīng)研究決定，我校利用一周時(shí)間對(duì)參賽教師進(jìn)行聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。

本次聽(tīng)課共１０名老師，其中語(yǔ)文２節(jié)，數(shù)學(xué)２節(jié)，品社１節(jié)，科學(xué)１節(jié)，英語(yǔ)１節(jié)，**１節(jié)，地方課程１節(jié)，校本課程１節(jié)。

課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主渠道，是實(shí)實(shí)新課程改革的主陣地，是提高教學(xué)質(zhì)量的主要抓手。在聽(tīng)課過(guò)程中我們欣喜地看到，我校教師的素質(zhì)有了明顯提高，新課程的理念在他們的教育教學(xué)工作中得到了體現(xiàn)，幾年來(lái)的新課程教學(xué)理論和方法培訓(xùn)已初見(jiàn)成效。現(xiàn)將本次聽(tīng)課情況作簡(jiǎn)單總結(jié)：

一、值得肯定的方面

1.作課教師的態(tài)度端正，大都積極遵循“質(zhì)疑**四步教學(xué)模式”構(gòu)建課堂教學(xué)。此外，教師的思想更加開(kāi)放，能夠認(rèn)真聽(tīng)取別人的意見(jiàn)。

2大多數(shù)教師都能為學(xué)生提供課堂活動(dòng)的機(jī)會(huì)，豐富他們的經(jīng)驗(yàn)，讓他們體驗(yàn)學(xué)習(xí)的過(guò)程。

三。充分發(fā)揮電化教育的電化作用。

二、存在的主要問(wèn)題

1.本次聽(tīng)課，整體來(lái)看，隨機(jī)聽(tīng)取的常態(tài)課教學(xué)效

果不太理想，有的課堂教學(xué)屬于低效課堂或無(wú)效課堂，究其原因?yàn)椋海?）許多教師教學(xué)目標(biāo)不清楚，特別體現(xiàn)三維目標(biāo)不全，備課時(shí)很少考慮通過(guò)哪些環(huán)節(jié)來(lái)一一落實(shí)教學(xué)目標(biāo)。另外，對(duì)教材的理解不到位。

（2）課前準(zhǔn)備工作做得不夠。例如，教師應(yīng)該在授課前1-2周就應(yīng)該備好課，教學(xué)處也應(yīng)該有所檢查和評(píng)價(jià)。在聽(tīng)課過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)科的個(gè)別教師根本沒(méi)有教學(xué)計(jì)劃。

有的老師是當(dāng)天上課，臨時(shí)看教材。（3） 課堂教學(xué)設(shè)計(jì)盲目，缺乏針對(duì)性。（4） 教師的教學(xué)比較隨意，一是課堂提問(wèn)的隨機(jī)性，二是教師語(yǔ)言的隨意性。

（5）教師任用安排隨意性也較大，如：在隨機(jī)聽(tīng)取的五節(jié)科學(xué)課中，涉及到的五名教師，僅有一名接受過(guò)科學(xué)學(xué)科教師培訓(xùn)，其余教師或?yàn)榧媛殻驗(yàn)榕R時(shí)性招聘，對(duì)教師的發(fā)展和培養(yǎng)極為不利。（6） 課堂教學(xué)缺乏合理的組織。

2個(gè)別教師的教學(xué)觀念相對(duì)保守，需要進(jìn)一步更新。主要表現(xiàn)在課堂教學(xué)中，給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間不夠大，學(xué)生能獨(dú)立完成的，教師仍然包辦代替，還有的老師教學(xué)方式比較陳舊，教學(xué)方法簡(jiǎn)單、手段貧乏。

以科學(xué)學(xué)科為例，五節(jié)課中能夠較好地創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入教學(xué)的為0；能夠提出有效問(wèn)題指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行**的學(xué)生人數(shù)為1人；能利用實(shí)驗(yàn)設(shè)施組織實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有2人；能運(yùn)用知識(shí)和能力解決實(shí)際問(wèn)題的2人；能夠利用多**手段的為0；能使用自制教具的是1。

3.單純教教材現(xiàn)象依然突出。如科學(xué)學(xué)科，五節(jié)課中，教師基本都是按照教材設(shè)計(jì)的活動(dòng)組織教學(xué)的，僅一名教師對(duì)活動(dòng)的順序進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。

教師對(duì)教學(xué)目標(biāo)的把握不準(zhǔn)確，教學(xué)任務(wù)的形勢(shì)不佳。

4教師個(gè)人素質(zhì)有待提高，如：語(yǔ)言不生動(dòng)、缺乏感染力、組織教學(xué)方法清單等

1、 課堂教學(xué)節(jié)奏把握不好，教師評(píng)價(jià)單調(diào)。

5.同樣是聽(tīng)推門課，但各學(xué)校之間、作課教師之間無(wú)論從教學(xué)理念、教學(xué)效果還是教師素質(zhì)上，存在的差異較大。

三、幾點(diǎn)建議

1.規(guī)范學(xué)校的教學(xué)管理。學(xué)校要把提高教學(xué)質(zhì)量作為重中之重，以課堂教學(xué)為突破口，扎扎實(shí)實(shí)做實(shí)，不鋪張浪費(fèi)。

2.扎實(shí)開(kāi)展校本教研。要解決教學(xué)中存在的問(wèn)題，教師要在思維上掌握一些實(shí)用的教學(xué)方法，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展。例如：字詞教學(xué)，該怎樣教？有哪些行之有效教學(xué)方式等。

3.教師素質(zhì)有待提高。應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)力度。

4.合理安排任課教師。每個(gè)學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容專業(yè)性強(qiáng)，教師工作量大。 因此，有必要選擇具有教學(xué)能力的教師。

1、教學(xué)比武活動(dòng)方案

為切實(shí)開(kāi)展好教師大比武活動(dòng)，進(jìn)一步提高教師業(yè)務(wù)技能水平，提高課堂教學(xué)效率，根據(jù)永興縣教育和科學(xué)技術(shù)局《關(guān)于開(kāi)展20xx年初中小學(xué)教師教學(xué)大比武活動(dòng)的通知》（永教科〔20xx〕25號(hào)）文件精神和永興督導(dǎo)站的安排，結(jié)合我校實(shí)際，特制訂本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以素質(zhì)教育和新課程理念為指導(dǎo)，以教學(xué)創(chuàng)新為重點(diǎn)，以教師專業(yè)成長(zhǎng)為根本，以教學(xué)質(zhì)量提高為目的，認(rèn)真探索和研究新課程背景下教學(xué)的基本特點(diǎn)和基本方法。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校成立了教師教學(xué)競(jìng)賽領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：胡彬

副組長(zhǎng)：黃運(yùn)亮、康志鴻

成員：曾慶武黃永輝李明吳瑾

領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)活動(dòng)的計(jì)劃，實(shí)施，信息提交和選拔人才，并負(fù)責(zé)指導(dǎo)參加半決賽的老師。

三、實(shí)施項(xiàng)目

（一）課堂教學(xué)大比武

課堂教學(xué)包括講課、講課和教案設(shè)計(jì)。

1、實(shí)施步驟

（1）初賽（20xx年10月4日-13日）：由本校“教學(xué)大比武領(lǐng)導(dǎo)小組”負(fù)責(zé)組織實(shí)施。

（2）半決賽：學(xué)校教導(dǎo)處將我校各學(xué)科競(jìng)賽第一名的教師名單于10月15日前報(bào)送到教育督導(dǎo)站，教育督導(dǎo)站匯總后上報(bào)縣教科局參加縣級(jí)半決賽。（半決賽時(shí)間由縣教育科技局公布）

教學(xué)比武方案(篇5)

一、指導(dǎo)思想：

為了激發(fā)我校廣大青年教師深入探究新課改下課堂教學(xué)新模式、潛心課改實(shí)踐，全面提高課堂教學(xué)能力，促進(jìn)青年教師專業(yè)化水平的提升，使之在課程改革的大潮中勇立潮頭，脫穎而出。經(jīng)研究決定，于XX年秋季舉行“太古杯”青年教師教學(xué)比武活動(dòng)。

二、參加對(duì)象：

1、年齡在30周歲以下（含30周歲）的各學(xué)科青年教師必須參加。

2、鼓勵(lì)35周歲以下，30周歲以上教師參加。

三、比武內(nèi)容：

1、課堂教學(xué)

2、說(shuō)課

四、競(jìng)賽要求：

1、課堂教學(xué)：50分。要求立足教材、用好教材、用活教材；教學(xué)方案合理，重難點(diǎn)突出，教學(xué)組織實(shí)施效果好，應(yīng)變能力強(qiáng)；板書(shū)設(shè)計(jì)合理、規(guī)范，條理清晰；教態(tài)自然大方，精神飽滿，熱情高，感染力強(qiáng)，體現(xiàn)學(xué)生的'主體性等。（具體參照區(qū)教研室課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表）

2、說(shuō)課：50分。要求緊扣教學(xué)，突出個(gè)性，體現(xiàn)新課改精神。（具體參見(jiàn)校說(shuō)課評(píng)價(jià)表）

五、組織機(jī)構(gòu)：

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

組員：

六、活動(dòng)要求：

1、各年級(jí)組、教研組對(duì)本次活動(dòng)給予高度重視，做好組織動(dòng)員工作，通過(guò)本次活動(dòng)促進(jìn)青年教師教學(xué)水平的提高。

2、各年級(jí)組、教研組組織青年教師本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度積極參加本次教學(xué)比武活動(dòng)，提前作好必要的準(zhǔn)備。

七、實(shí)施時(shí)間安排：

1、XX年10月中下旬為宣傳發(fā)動(dòng)、準(zhǔn)備時(shí)間。

1、本次活動(dòng)將在XX年11月1日至10日舉行。說(shuō)課時(shí)間安排11月1日—5日，上課時(shí)間11月6日—10日，具體時(shí)間另行通知。。

八、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：

1、單項(xiàng)設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)若干名。

2、全能設(shè)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)若干名。

3、對(duì)獲獎(jiǎng)教師所在的教研組也進(jìn)行相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。

4、頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)及獎(jiǎng)金。

備注：課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表、說(shuō)課評(píng)價(jià)表如有需要向教導(dǎo)處領(lǐng)取。

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