為了按質(zhì)按量完成公司領(lǐng)導(dǎo)分配的工作，因此，大家要提前安排好下一步工作了。工作計(jì)劃方便我們找準(zhǔn)工作中的正確方向，避免浪費(fèi)寶貴的時間，大家又在為寫計(jì)劃發(fā)怒了吧？這篇優(yōu)秀的“三年級工作計(jì)劃”小編一看便知道有大用處，請將此篇文章加入您的閱讀收藏！

三年級工作計(jì)劃(篇1)

本學(xué)期繼續(xù)為三年級五班的班主任，為了充分發(fā)揮班主任的作用，引導(dǎo)學(xué)生健康成長，對自己本學(xué)期的工作做了以下打算：

一、基本情況分析

全班共有學(xué)生50人，其中男生28人，女生22人。本班學(xué)生活潑好動，思維敏捷，積極向上，但是學(xué)生主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣還有待加強(qiáng)。

二、指導(dǎo)思想

本學(xué)期要繼續(xù)以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中全會精神，深入學(xué)習(xí)貫徹全國教育大會精神，全面貫徹黨的教育方針，圍繞《晉城市實(shí)驗(yàn)小學(xué)第七個五年發(fā)展規(guī)劃》，堅(jiān)持穩(wěn)中求進(jìn)，為我校的新發(fā)展新跨越開好局、起好步、莫好基，以優(yōu)異成績慶祝中華人民共和國成立__周年。

三、工作目標(biāo)

繼續(xù)規(guī)范學(xué)生的常規(guī)，讓學(xué)生在良好的學(xué)習(xí)氛圍下學(xué)習(xí)，建立一支有責(zé)任心、熱愛班級體的班干部隊(duì)伍。同時讓學(xué)生明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，逐步形成遵守紀(jì)律、積極進(jìn)取、團(tuán)結(jié)友愛的班風(fēng)班貌。

四、基本措施和做法

(一)加強(qiáng)班隊(duì)建設(shè)，狠抓落實(shí)班風(fēng)建設(shè)。

樹立公德意識，注意安全教育，多進(jìn)行思想上的溝通，在平時多鼓勵他們?nèi)⒓踊顒?，充分發(fā)揮他們的創(chuàng)新意識和動手能力，讓學(xué)生樹立我為班級服務(wù)光榮的集體主義精神，形成一種“人人愛班，人人管理”的現(xiàn)象，人人爭做班級小主人。

不吵架、不打架。平時，多與其他任課教師多溝通、聯(lián)系，對于不遵守紀(jì)律的學(xué)生同任課教師聯(lián)合起來一齊進(jìn)行教育，使他們逐步養(yǎng)成良好的遵守紀(jì)律的好習(xí)慣。

3.培養(yǎng)班干部。本學(xué)期改變以往讓優(yōu)生當(dāng)班長，由全班同學(xué)輪流來擔(dān)任值周班長，要求他們將部分方面工作情況向班長匯報(bào)，并做好記錄，存在的問題一起商量，可以解決的就解決，不能解決的就報(bào)告老師，由老師處理。每天班長向老師匯報(bào)當(dāng)天班上發(fā)生的事情，并要求班干部要發(fā)揮模范作用，與老師一起把班級管理好。

向上的方向發(fā)展，以促文明班級形成。

紀(jì)律、衛(wèi)生等方面結(jié)合值周班長的考核記錄表加以評比，并定期評出“先進(jìn)個人”“先進(jìn)小組”。由學(xué)生好勝心調(diào)動起他們的積極進(jìn)取之心。

班會活動，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際和年齡特征，以及班上存在的問題，并選擇有意義的主題，開展各式各樣的少先隊(duì)活動，強(qiáng)化班集體觀念。

(二)抓好讀書教育活動

1.班級設(shè)立圖書角，讓學(xué)生開展捐書活動，為班級出一份力。

2.讓學(xué)生一月看一本課外書，并加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)由淺入深適時開導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，以及閱讀能力，讓學(xué)生在閱讀中提高知識開發(fā)思維。

(三)做好尖子生的培養(yǎng)工作

1.教學(xué)中，要始終把素質(zhì)教育貫徹到教學(xué)過程上來，注意學(xué)生的層次，既要培養(yǎng)優(yōu)生，又要考慮學(xué)困生，著重培育學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，側(cè)重于補(bǔ)缺補(bǔ)漏，培養(yǎng)學(xué)生將所學(xué)到的知識用到日常生活中去的能力，做到活學(xué)活用。

2.盡力挖掘?qū)W生的課外興趣，并培養(yǎng)學(xué)生的特長，使學(xué)生的個性得到充分的發(fā)展，積極組織學(xué)生參加學(xué)校舉辦的各種活動。

(四)做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作

“老師也重視我”。

2.進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)和批評

3.開展“一幫一”活動，鼓勵優(yōu)生幫助學(xué)困生，促進(jìn)學(xué)困生的進(jìn)步。

(五)認(rèn)真做好家訪工作

1.學(xué)期初，對部分同學(xué)進(jìn)行家訪(或電話家訪)，了解他們寒假在家表現(xiàn)，以便更好地開展工作。

學(xué)習(xí)狀況，與教師配合，用正確的教育方法和適當(dāng)?shù)膽B(tài)度來改變學(xué)生不好的思想、行為習(xí)慣等。

(六)提高法制意識，抓好消防、交通、防火安全意識。

晨會實(shí)時提高學(xué)生的交通、防火安全意識。

2.教育學(xué)生不隨便到危險(xiǎn)地方玩。

三年級工作計(jì)劃(篇2)

三年級健康教學(xué)計(jì)劃篇一

學(xué)情分析：

度過兩年半快樂的校園生活，三年級的學(xué)生們已經(jīng)了解了最基礎(chǔ)的健康衛(wèi)生知識，并養(yǎng)成了一定的健康衛(wèi)生習(xí)慣。“六大行為習(xí)慣”培養(yǎng)活動和健康教育課、講座、手抄報(bào)比賽等一系列的活動讓學(xué)生們活潑向上，特別渴望成為“衛(wèi)生小衛(wèi)士”及“體育小健將”。但學(xué)生良好的健康衛(wèi)生習(xí)慣和身心素質(zhì)還需不斷培養(yǎng)。

教學(xué)目標(biāo)：

1.傾聽生命的聲音，感受生命的神奇，了解男孩與女孩的不同，共享生命的美好。

2.讓每位學(xué)生擁有健康的身心，能說出自己的心里話，充滿自信，演繹平凡而又精彩的人生。

預(yù)防流感、安全用電、文明坐車等，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。培養(yǎng)學(xué)生良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。

4.感受勞動的樂趣，學(xué)習(xí)用雙手創(chuàng)造美好生活。

減負(fù)提質(zhì)措施：

手抄報(bào)比賽、知識搶答賽、兒童劇表演等豐富多彩的活動，在快樂的活動中培養(yǎng)學(xué)生的身心素質(zhì)。

2.每月開展“衛(wèi)生小衛(wèi)士”和“體育小健將”等評選活動，樹立學(xué)習(xí)的榜樣，激發(fā)學(xué)生的興趣。

幻燈、掛圖、模型、表演等激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固教學(xué)效果，促進(jìn)能力的培養(yǎng)。

黑板板等窗口進(jìn)行健康知識、衛(wèi)生常識的宣傳，為學(xué)生創(chuàng)造一個優(yōu)美健康的生活環(huán)境，并利用各種檢查、競賽促使學(xué)生行為習(xí)慣的形成。

5.與家長緊密聯(lián)系，創(chuàng)設(shè)良好的教育大環(huán)境，共同培養(yǎng)學(xué)生的健康習(xí)慣。

6.開展“我想對你說”等活動，鼓勵學(xué)生說出自己的心里話，活出自己的精彩人生，培養(yǎng)學(xué)生的自信心。

教學(xué)活動進(jìn)度：

教學(xué)檢測與評價(jià)：

健康教育課分生理健康和心理健康等內(nèi)容進(jìn)行評價(jià)，評價(jià)形式有學(xué)生自評、小組互評、家長評價(jià)、教師評價(jià)，評價(jià)等級分優(yōu)秀、良好、一般、較差四個等級。

三年級健康教學(xué)計(jì)劃篇二

一、教學(xué)目的任務(wù)

1、學(xué)生認(rèn)識健康教育的重要性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)健康教育的自主性，逐步養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

2、學(xué)生簡單了解一些常見病預(yù)防，掌握簡單的基本的衛(wèi)生常識。

3、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，并能與日常生活實(shí)踐緊密聯(lián)系，學(xué)有所用。

二、學(xué)生基本情況分析：

三年級學(xué)生都健康活潑，有一定的健康基礎(chǔ)知識，但由于學(xué)生間的個別差異性，在接受新知識的能力上也有一定的差異，但他們的學(xué)習(xí)態(tài)度端正，我想只要我能端正教育思想，努力改進(jìn)教學(xué)方法，有機(jī)調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性，他們就一定能扎扎實(shí)實(shí)地掌握本學(xué)期的衛(wèi)生保健知識。

三、教材簡析：

本學(xué)期主要學(xué)習(xí)內(nèi)容有：體育鍛煉好處多、體育鍛煉的衛(wèi)生要求、食物的消化吸收、不吃腐敗變質(zhì)的食物、不喝生水、生吃瓜果要洗凈、冷飲不宜多、膳食要合理、水果與健康。本學(xué)期內(nèi)容符合三年級學(xué)生的特點(diǎn)，讓他們了解一些最基本的衛(wèi)生常識。

四、改進(jìn)教學(xué)工作措施：

1.課前認(rèn)真鉆研教材，充分備課，按時上好每節(jié)課。

2.課內(nèi)外相結(jié)合，靈活采用多種教學(xué)手段。

3.抓住重點(diǎn)，聯(lián)系生活實(shí)際深入思考。

4.教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法以及講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

五、教學(xué)進(jìn)度：

每雙周一課時。

三年級工作計(jì)劃(篇3)

一、指導(dǎo)思想

生活和工作奠定堅(jiān)實(shí)的語文基礎(chǔ)。

2、編輯思想要符合先進(jìn)的教育理念，教材內(nèi)容要體現(xiàn)時代精神和現(xiàn)代意識。

弘揚(yáng)民族精神為己任，增強(qiáng)學(xué)生的民族自尊心，培養(yǎng)他們的愛國主義情感，同時尊重多樣文化，從全人類的優(yōu)秀文化中汲取營養(yǎng)。

態(tài)度與知識、能力之間的聯(lián)系，致力于學(xué)生語文素養(yǎng)的整體提高。

合作、探究的學(xué)習(xí)方式。要重視激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的條件，引導(dǎo)他們進(jìn)行語文實(shí)踐活動，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中不斷有所發(fā)現(xiàn)，不斷獲得成功的愉悅，不斷提高語文能力。

用語文。為教師和學(xué)生留有發(fā)展、創(chuàng)造的空間，滿足不同地區(qū)、不同學(xué)生學(xué)習(xí)的需要。

二、學(xué)生分析

本班學(xué)生共有33人，其中男生8人，女生6人。在經(jīng)過了兩年半的語文學(xué)習(xí)后，基本上已經(jīng)達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)，大部分學(xué)生能準(zhǔn)確快速地拼讀音節(jié)，對學(xué)習(xí)漢字有著一定的興趣，并掌握了大部分漢字，對朗讀的積極性比較高，有了一定的口語表達(dá)能力，課堂上勤于動腦，踴躍發(fā)言，善于提問，能初步養(yǎng)成合作交流的習(xí)慣，樂于參加到學(xué)習(xí)活動中來。但也存在著一些不足。

1、相當(dāng)一部分學(xué)生識字的返生率較高。

2、學(xué)生但習(xí)作能力較差，而且相當(dāng)一部分學(xué)生有畏難心理。

形式多樣的方法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使其體驗(yàn)成功學(xué)習(xí)所獲得的樂趣。另外，在寫作練筆方面要加強(qiáng)練習(xí)。

三、教材分析

本冊教材是以語文知識和能力訓(xùn)練為序編排的。教材把《義務(wù)教育小學(xué)語文教學(xué)指導(dǎo)綱要》規(guī)定的第三學(xué)年教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容，分解成閱讀訓(xùn)練、習(xí)作訓(xùn)練和聽說訓(xùn)練三條線索，每條線索又分解成若干個訓(xùn)練點(diǎn)。這些訓(xùn)練點(diǎn)根據(jù)難易程度和三年級兒童身心發(fā)展的水平，一半已安排在第五冊。余下的一半安排在本冊教學(xué)。本冊教材按由易到難，由淺入深，橫向聯(lián)系，協(xié)調(diào)發(fā)展的原則，把這些訓(xùn)練點(diǎn)組成單元。本冊教材聽說讀寫能力訓(xùn)練的序列如下：

(一)、查字典，選擇恰當(dāng)?shù)囊馑?/p>

1、看多幅圖，寫一段通順的話。

2、記住要點(diǎn)，按順序復(fù)述故事。

(二)、根據(jù)詞語意思，讀準(zhǔn)多音字

1、觀察制作過程，寫一段連貫的話。

2、抓住重點(diǎn)詞句，理解課文。

(三)、懂得用總起分述句子寫一段話的方法。

1、圍繞總起句寫一段話。

2、聽一段話，聽出說話中的錯誤。

3、聯(lián)系上下文理解重點(diǎn)詞句。

(四)、讀日記，了解日記的特點(diǎn)，寫日記，理解課文內(nèi)容，體會課文表達(dá)的情感。

(五)、讀懂課文，體會作者的神奇想象。

1、預(yù)習(xí)課文，提出不懂的問題。

2、用總分句子寫一段話(一)。

3、聽廣播，說出主要內(nèi)容。

(六)、讀懂課文，體會感情，感受想象，注意作者的語言表達(dá)

懂得用并列句子寫一段話的方法，用并列句子寫一段話。

(七)、讀文章，想象畫面，感受情景，讀出句子的語氣。

1、用總分句子寫一段話(二)。

2、觀察周圍的事物，敘述自己的見聞。

(八)、抓住重點(diǎn)詞句，理解體會故事中的道理，根據(jù)見聞寫一段連貫通順的話。

本冊教材的思想政治教育，分散在各個單元的聽說讀寫訓(xùn)練中進(jìn)行。有的單元有相對集中的中心，第一單元反映少年兒童豐富多彩的生活;如第二單元教育學(xué)生怎樣為人處世;第三單元熱愛祖國的大好河山，了解社會主義建設(shè)的成就;第四單元是描寫事物;第五單元講述神奇、動人的童話和神話故事;第六單元贊揚(yáng)大自然的景物美和人物的心靈美;第七單元學(xué)習(xí)古今中外的名人事跡。各單元重點(diǎn)突出，著重進(jìn)行某一方面的語文能力訓(xùn)練，每篇課文體現(xiàn)的思想品德教育內(nèi)容不相同，也是一種類型。

四、教學(xué)目標(biāo)

閱讀、學(xué)習(xí)普通話。掌握常用漢字部首方法查字典，能在教師指導(dǎo)下，從字典中選擇恰當(dāng)?shù)囊馑?。初步學(xué)會獨(dú)立識字。

2、會讀寫460個左右的新詞，懂得意思，一部分會口頭或書面運(yùn)用。能給部分學(xué)過的詞語找出近義詞和反義詞。

端正、整潔、行款整齊。學(xué)寫毛筆字，初步掌握基本筆畫的運(yùn)筆方法，能臨帖寫毛筆字。

4、能集中注意聽對方講話，聽出別人講話內(nèi)容上明顯的錯誤;初步學(xué)會聽懂別人講述的事和兒童廣播，能復(fù)述主要內(nèi)容;能說一段話敘述自己看到的事。

流利、有感情地朗讀課文，背誦指定的課文。會默讀課文，邊讀邊思考，提出不懂的問題，說出自然段的主要意思，理解課文內(nèi)容。了解總起分述和并列兩種連句成段的方法。能閱讀程度適宜的兒童書報(bào)，了解主要內(nèi)容。

6、能觀察圖畫和事物，能說語句通順連貫的'話。學(xué)會用總分和并列句子寫一段話。初步學(xué)會寫簡短的日記。

通過語言文字的訓(xùn)練，使學(xué)生培養(yǎng)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)友愛、樂于助人的品德和集體主義精神;培養(yǎng)熱愛祖國大好河山，熱愛大自然的情趣和樂觀、開朗、積極進(jìn)取的精神。

五、教學(xué)重難點(diǎn)

1、理解重點(diǎn)詞句。

2、讀文章，想象畫面。

3、讀懂課文，感受情感。

六、提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施

根據(jù)教材特點(diǎn)和大綱要求，以及學(xué)生的認(rèn)知水平和年齡特征，本學(xué)期采取以下具體措施：

1、運(yùn)用新課程理念，做到"用教材"，而非"教教材"。根據(jù)學(xué)生的具體情況，根據(jù)自己對《標(biāo)準(zhǔn)》的理解，創(chuàng)造性的使用教材。

2、準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)，不隨意拔高或降低。

寫字給予重視，幫助他們積累詞匯和句式，掌握基本的表達(dá)方法。課堂教學(xué)中保證學(xué)生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習(xí)的時間。要擴(kuò)大訓(xùn)練面，使全體學(xué)生參與訓(xùn)練，保證學(xué)生有足夠的個體活動時間，訓(xùn)練應(yīng)嚴(yán)格要求，及時反饋和矯正，講求實(shí)效。

讀流利，并引導(dǎo)學(xué)生投入情境，去領(lǐng)會作者所要傳達(dá)的感情，進(jìn)而通過自己的閱讀表達(dá)出來，培養(yǎng)和提高學(xué)生的閱讀能力。還要重視課外閱讀的指導(dǎo)，幫助學(xué)生選擇文質(zhì)兼美的優(yōu)秀讀物，繼續(xù)進(jìn)行每周一詩的背誦外，每個月還要讀一本優(yōu)秀的課外書(老師推薦給學(xué)生幾本課外書，以供學(xué)生選擇。)

5、注意聽說讀寫的聯(lián)系。要讓學(xué)生通過閱讀學(xué)表達(dá)，從讀中學(xué)寫。在作文訓(xùn)練中，要充分運(yùn)用課文中學(xué)到的表達(dá)方法，鼓勵學(xué)生寫自己熟悉的事，提高他們的語言表達(dá)能力。

多音字確定讀音等;有的宜在學(xué)習(xí)課文中，如連句成段的兩種方法(總分和并列)，有的可在學(xué)完課后再次總結(jié)，如說一段話的意思。在學(xué)法指導(dǎo)時不必過多地講道理，應(yīng)多讓學(xué)生運(yùn)用這種方法練習(xí)，在實(shí)踐中達(dá)到熟練的程度。

7、加強(qiáng)導(dǎo)優(yōu)輔差工作，特別是對差生的輔導(dǎo)，努力使他們迎頭趕上。

三年級工作計(jì)劃(篇4)

一、教材分析

美術(shù)課程具有人文性質(zhì)，是學(xué)校進(jìn)行美育的主要途徑。美術(shù)可以陶冶學(xué)生的情操，提高審美能力，增強(qiáng)學(xué)生對自然和生活的熱愛及責(zé)任感，并培養(yǎng)他們尊重和保護(hù)自然環(huán)境的態(tài)度以及創(chuàng)造美好生活的愿望與能力。美術(shù)可以引導(dǎo)學(xué)生參與文化的傳承和交流，通過對美術(shù)課程的學(xué)習(xí)，有助于學(xué)生熟悉美術(shù)的媒材和形式，理解和運(yùn)用視覺語言，更多地介入信息交流，共享人類社會的文化資源。美術(shù)可以發(fā)展學(xué)生的感知能力和形象思維能力，提高學(xué)生的綜合思維能力。美術(shù)可以形成學(xué)生的創(chuàng)新精神和技術(shù)意識，有助于培養(yǎng)學(xué)生勇于實(shí)踐和善于實(shí)踐的心理品質(zhì)，這樣將會對他們未來的工作和生活產(chǎn)生積極的影響。美術(shù)還可以促進(jìn)學(xué)生的個性形成和全面發(fā)展。

二、教學(xué)目標(biāo)

三、教學(xué)內(nèi)容

［造型、表現(xiàn)］學(xué)習(xí)領(lǐng)域：

間色、冷暖色等色彩基本知識，體驗(yàn)色彩的表現(xiàn)力，并有目的地加以運(yùn)用。

毛筆和宣紙等材料作多種嘗試，開展趣味性造型活動。

3、圍繞一定的主題描繪生活中有意義的事。

4、用日記畫的形式記錄所見所聞，表達(dá)自己的情感。

5、進(jìn)行初步的寫生練習(xí)，表現(xiàn)人物或物體的大體特征。

拼貼、堆積和組合等手法進(jìn)行造型活動，了解不同的效果。

塑造材料，制作簡單的立體或半立體造型。

［設(shè)計(jì)、應(yīng)用］學(xué)習(xí)領(lǐng)域：

對稱與均衡等組合原理，通過描繪、拼貼、等手法進(jìn)行簡單的造型活動。

2、用平面或半立體的形式，將動物與人物等不同類別的形象組合在一件作品中。

3、制作簡單的彩塑及臉譜。

羽毛、廢包裝盒等，采用撕、刻、卷曲、粘接等基本技法進(jìn)行制作。

［欣賞、評述］學(xué)習(xí)領(lǐng)域：

1、在相關(guān)的音樂情境中，欣賞情節(jié)性較強(qiáng)的中外美術(shù)作品，認(rèn)識該類美術(shù)作品的特點(diǎn)。

匯報(bào)的方

經(jīng)典哦式，讓學(xué)生欣賞所在地區(qū)有特色的建筑，了解其藝術(shù)形式的特點(diǎn)和功能。

傳統(tǒng)紋樣、中外面具藝術(shù)，了解它們的象征和寓意。

學(xué)生感興趣的美術(shù)作品，對作品進(jìn)行簡單的分析。

5、舉辦小型的展覽活動，向同學(xué)們介紹自己收集的美術(shù)作品或印刷品。

［綜合、探索］學(xué)習(xí)領(lǐng)域：

音樂等課程內(nèi)容進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作，討論并選定設(shè)計(jì)方案，布置美術(shù)作業(yè)美化教室。

制作簡易木偶、樂器等作品并表演。

簡易沙盤等方式設(shè)計(jì)、制作現(xiàn)在或未來的學(xué)校、村莊、公園的地圖或模型。

家具等模型，模擬商品交易或布置成家庭室內(nèi)設(shè)計(jì)模型，并能作出評價(jià)。

四、教師在教學(xué)中應(yīng)遵循以下教學(xué)原則：

1、審美性原則

把審美教育作為主線貫串教學(xué)全過程，通過對自然美、生活美、藝術(shù)美的感受和表現(xiàn)，陶冶學(xué)生的情操；培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。

2、思想性原則

發(fā)掘教材內(nèi)在的思想性，在教學(xué)的內(nèi)容與形式中有機(jī)地融進(jìn)思想品德教育。

3、量力性原則

教學(xué)內(nèi)容和方法應(yīng)適合小學(xué)生的生理、心理發(fā)展特點(diǎn)，淺顯易學(xué)，循序漸進(jìn)，逐步提高學(xué)生的美術(shù)素質(zhì)。

4、創(chuàng)造性原則

充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，啟發(fā)、鼓勵學(xué)生的創(chuàng)造性。

5、實(shí)踐性原則

聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際，理論講述與操作訓(xùn)練相結(jié)合，充分使學(xué)生眼、手、腦協(xié)調(diào)并用。

6、趣味性原則

選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容，采用生動活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

7、因材施教原則

根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和學(xué)生間個性的差異，在教學(xué)中注意面向全體學(xué)生的同時，要考慮個別超常學(xué)生與后進(jìn)學(xué)生的情況，采取一般教育與個別知道相結(jié)合的方法。

五、教學(xué)進(jìn)度

周次

課時

課題

教學(xué)重難點(diǎn)

經(jīng)典哦1

2

春天的花

繪畫的技能和技巧培養(yǎng)

2

2

樹葉圖案

掌握圖案設(shè)計(jì)的三大要素

3

2

花朵圖案

抓住自然物象的主要特征

4

2

蝴蝶圖案

能力的培養(yǎng)和發(fā)揮

5

2

用復(fù)寫紙畫圖案

培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真作業(yè)的態(tài)度

6

2

美麗的花邊

掌握花邊圖案的描繪技能

7

2

千變?nèi)f化的線

掌握線形的長、短、粗、細(xì)、疏、密

8

2

高大的樓群

空間想象能力的培養(yǎng)

9

1

我心中的少年宮

豐富學(xué)生的創(chuàng)造想象

9

1

畫座寶塔高又高

描繪出塔的外形特征

10

2

泥塑寶塔

培養(yǎng)學(xué)生的立體造型能力

10

2

紙塑動物

培養(yǎng)對立體造型的興趣

11

2

運(yùn)動著的人

初步掌握人體運(yùn)動的規(guī)律

12

2

布貼風(fēng)景

學(xué)習(xí)布貼技藝

13

2

動物掛畫

培養(yǎng)對動物造型的概括、夸張能力

14

2

有趣的漫畫頭像

頭部輪廓和面部表情的描繪

15

2

自畫漫畫像

對臉形、五官、表情進(jìn)行夸張變化

16

2

漫畫欣賞（一）

懂得漫畫的藝術(shù)特色

17

2

漫畫欣賞（二）

懂得漫畫的藝術(shù)特色

18

2

經(jīng)典哦兒童漫畫

立意選材

三年級工作計(jì)劃(篇5)

作為三年級班主任，既要抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)，又要做好學(xué)生的思想工作。 教育學(xué)生如何學(xué)習(xí)，如何做人，是本學(xué)期的重點(diǎn)工作。

一、指導(dǎo)思想：

以新課程教育要求為理念，以素質(zhì)教育為導(dǎo)向，教書育人。不僅要教學(xué)生如何學(xué)習(xí)，更要交學(xué)生如何做人，即學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人。這是班主任的中心工作。

二、具體工作：

腿勤，經(jīng)常檢查紀(jì)律、衛(wèi)生，發(fā)現(xiàn)問題及時向?qū)W生說明，經(jīng)常在課間時候深入到班級，在沒有特殊情況時爭取節(jié)節(jié)課下到班級，約束學(xué)生的言行，保持課間教室和走廊的秩序，逐步使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

聊天，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、家庭狀況，思想動態(tài)，以及對班主任教師和學(xué)校的意見與要求，同時也把老師的想法與要求傳達(dá)給學(xué)生。所以，本學(xué)期爭取每一個星期與2名----3名學(xué)生進(jìn)行一次談話。同時，要經(jīng)常與學(xué)生家長保持聯(lián)系，經(jīng)常與家長打電話，把學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)及時報(bào)告給家長，爭取家長的力量共同教育管理學(xué)生。特別是學(xué)生沒有按時到學(xué)校上課時，更要及時給家長打電話，詢問清楚，以防萬一，減少不必要的麻煩。

法制教育，提高學(xué)生的安全意識，確保學(xué)生在學(xué)校

在家的人身安全。人們常說，安全無小事，安全重于泰山，所以，作為班主任，就要特別重視對學(xué)生的安全教育。利用黑板報(bào)，班會等形式，經(jīng)常向?qū)W生宣傳安全用電、安全用火、遵守交通規(guī)則、遵紀(jì)守法，發(fā)現(xiàn)不安全隱患要立即離開并報(bào)告老師或?qū)W校。教育學(xué)生上學(xué)不能帶各種管制刀具，如果帶到學(xué)校，將立即沒收。

學(xué)校的溫暖。班級單親無親學(xué)生占班級人數(shù)的三分之一，關(guān)心他們是自己的工作。建立單親無親檔案，每周與談話，了解他們的思想動態(tài)，家庭情況，身體狀況，父母的相關(guān)情況，讓這些學(xué)生時刻感受到老師的溫暖與關(guān)愛，使他們不再孤單與冷漠。

走廊里打鬧，大聲喧嘩，一律右側(cè)通行。教育學(xué)生愛護(hù)班級、學(xué)校，樹立以班級、學(xué)校為家的思想，愛護(hù)學(xué)校的一草一木。對班級的桌椅實(shí)行實(shí)名制，門、窗、燈等實(shí)行責(zé)任制。作到責(zé)任到位，誰出現(xiàn)問題誰負(fù)責(zé)的制度。

種花勞動。

7、關(guān)心學(xué)困生，幫助智優(yōu)生，使他們各有所長，各有所優(yōu)。對待

學(xué)困生，要耐心細(xì)致，循循善誘，幫助他們樹立戰(zhàn)勝困難的信心，克服自卑的心理，增強(qiáng)他們的信心。對待智優(yōu)生，為他們創(chuàng)造自我展現(xiàn)的機(jī)會，創(chuàng)造學(xué)習(xí)的機(jī)會，學(xué)習(xí)的空間，并經(jīng)常教育他們要謙虛，進(jìn)取，樹立遠(yuǎn)大的奮斗目標(biāo)。

8、班主任教師在教育學(xué)生管理班級的過程中，還要堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，提高自己的管理班級的水平。堅(jiān)持參加學(xué)校正教處組織的班主任學(xué)習(xí)，堅(jiān)持參加市里進(jìn)修學(xué)校組織的班主任學(xué)習(xí)，堅(jiān)持利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)各種書籍，使自己的管理水平不斷上升。

9、加強(qiáng)自己的師德建設(shè)，使自己成為一名品行良好的人民教師。學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師師德規(guī)范》，熱愛學(xué)生，決不打罵學(xué)生，體罰學(xué)生，決不亂收費(fèi)，決不給學(xué)生攤派各種學(xué)習(xí)資料。敬崗愛業(yè)，無私奉獻(xiàn)，以身正為范，去感染學(xué)生，去感染家長。做一名讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師放心的教師，做一名讓學(xué)生喜歡信服的教師，做一名讓學(xué)生家長敬佩的教師。

三年級工作計(jì)劃(篇6)

三年級教學(xué)工作計(jì)劃

一、

三年級是小學(xué)階段的重要年級，是孩子們從入學(xué)以來接受正式學(xué)習(xí)的關(guān)鍵階段。在這一年級，學(xué)生開始接觸更多的學(xué)科，學(xué)習(xí)內(nèi)容也更加復(fù)雜。為了幫助三年級學(xué)生更好地適應(yīng)學(xué)習(xí)并取得優(yōu)異成績，我們制定了以下三年級教學(xué)工作計(jì)劃。

二、目標(biāo)與策略

1. 目標(biāo)：全面提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力。

2. 策略：

a. 制定科學(xué)合理的教學(xué)計(jì)劃，確保教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平相適應(yīng)，注重啟發(fā)式、探究式教學(xué)。

b. 設(shè)置多樣化的教學(xué)形式和教學(xué)資源，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與和積極性。

c. 引導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)潛能。

三、教學(xué)內(nèi)容

1. 語文

a. 閱讀理解：通過引導(dǎo)學(xué)生閱讀優(yōu)秀文學(xué)作品、故事書籍等，培養(yǎng)他們的閱讀能力和理解能力。

b. 寫作訓(xùn)練：通過多樣的寫作練習(xí)，提高學(xué)生的書寫能力、表達(dá)能力和創(chuàng)造力。

c. 語法知識：結(jié)合實(shí)際語境，引導(dǎo)學(xué)生理解并運(yùn)用語法知識。

d. 口語表達(dá)：開設(shè)小組討論、口語競賽等活動，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。

2. 數(shù)學(xué)

a. 數(shù)的認(rèn)識：通過游戲和實(shí)際操作，幫助學(xué)生理解數(shù)的概念和基本運(yùn)算。

b. 組織數(shù)據(jù)：引導(dǎo)學(xué)生收集、整理和分析數(shù)據(jù)，培養(yǎng)他們的數(shù)據(jù)處理能力。

c. 算術(shù)運(yùn)算：通過練習(xí)和實(shí)踐，提高學(xué)生的四則運(yùn)算能力，培養(yǎng)他們運(yùn)算的靈活性和準(zhǔn)確性。

d. 幾何形狀：引導(dǎo)學(xué)生觀察和認(rèn)識不同的幾何形狀，培養(yǎng)他們的幾何直觀和空間想象力。

3. 英語

a. 聽力訓(xùn)練：開展聽力活動，培養(yǎng)學(xué)生對英語語音和語調(diào)的敏感性。

b. 口語訓(xùn)練：通過實(shí)踐演練，提高學(xué)生的英語口語表達(dá)能力。

c. 閱讀訓(xùn)練：培養(yǎng)學(xué)生對英語文章的理解能力和閱讀策略。

d. 寫作訓(xùn)練：通過練習(xí)寫作，提高學(xué)生的英語書寫能力和表達(dá)能力。

四、教學(xué)方法

1. 啟發(fā)式教學(xué)：通過提出問題、引導(dǎo)思考，激發(fā)學(xué)生的求知欲和探究欲，培養(yǎng)他們的思考與創(chuàng)造能力。

2. 小組合作學(xué)習(xí)：以小組為單位進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生之間的互相交流和合作，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神。

3. 情景教學(xué)法：將學(xué)習(xí)內(nèi)容與生活實(shí)際相結(jié)合，創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在真實(shí)環(huán)境中學(xué)習(xí)并解決問題。

4. 多媒體教學(xué)：充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，配備多媒體設(shè)備和教學(xué)資源，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。

五、評價(jià)方法

1. 統(tǒng)一考試：在學(xué)期結(jié)束時進(jìn)行統(tǒng)一考試，全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

2. 日常表現(xiàn)評價(jià)：通過觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、小組合作等，評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

3. 學(xué)習(xí)檔案評價(jià)：建立學(xué)生的學(xué)習(xí)檔案，記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)成績、學(xué)習(xí)方法、學(xué)業(yè)進(jìn)展等。

六、教學(xué)資源

1. 多媒體教室：配備多媒體設(shè)備、電子教材等教學(xué)資源，提供豐富的圖片、音頻、視頻等輔助教學(xué)材料。

2. 圖書館：提供各類適合三年級學(xué)生閱讀的圖書，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣和閱讀能力。

3. 實(shí)驗(yàn)室：為學(xué)生提供實(shí)踐和實(shí)驗(yàn)的機(jī)會，培養(yǎng)他們的動手操作能力和科學(xué)探究精神。

七、總結(jié)

三年級是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)的關(guān)鍵時期。通過本教學(xué)工作計(jì)劃，我們將針對學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平和學(xué)習(xí)需求，制定科學(xué)合理的教學(xué)計(jì)劃和策略。通過啟發(fā)式教學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)等多種教學(xué)方法，我們將激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)能力和自主學(xué)習(xí)能力。同時，我們將充分利用教學(xué)資源和現(xiàn)代教育技術(shù)，打造良好的教育環(huán)境，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育資源。相信通過我們的努力，三年級學(xué)生將能夠取得優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績，并全面發(fā)展自己的綜合素質(zhì)。

三年級工作計(jì)劃(篇7)

堅(jiān)持三個思想。

一是樹立全員管理思想，上下一心，其利斷金。二是樹立管理從細(xì)的思想，追求“潤物細(xì)無聲”的教育境界。三是樹立管理科學(xué)的思想，做到有計(jì)劃，抓落實(shí)，重高效。達(dá)到三個目標(biāo)：一是學(xué)生達(dá)到三年規(guī)劃目標(biāo)，二是各班完成高考任務(wù)目標(biāo)，三是安全高效地完成高三的教育教學(xué)任務(wù)目標(biāo)。

具體工作要點(diǎn)是。

一、嚴(yán)格常規(guī)管理，保持良好備考環(huán)境。

紀(jì)律、衛(wèi)生方面，一是抓好早晨到校、中午到校，晚自習(xí)到校人數(shù)，并及時落實(shí)遲到、曠課學(xué)生去向。二是早晨領(lǐng)取蛋奶、打掃衛(wèi)生、倒垃圾必須按時保質(zhì)完成。三是抓好考試期間衛(wèi)生打掃工作，抓好考試期間學(xué)生按時到場和結(jié)束離開的紀(jì)律要求，抓好考場紀(jì)律，對不遵守考場紀(jì)律，考試說話、前后轉(zhuǎn)動、作弊，甚至不尊重監(jiān)考教師，干擾正?？荚嚨姆N種行為要給予嚴(yán)肅處理。四是抓好周周打掃，一月一次大掃的衛(wèi)生工作。

宿舍方面：重在檢查和保持。主要是安全檢查、衛(wèi)生檢查、紀(jì)律檢查。各年級組要定期組織班主任到宿舍檢查和看望學(xué)生，要經(jīng)常性的和樓管老師聯(lián)系，交換信息把宿舍管理好。對多次違反宿舍規(guī)定的學(xué)生取消住宿資格。

考試方面：考前要布置好試場，做好動員工作，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，同時利用班會對每次考試存在問題及時總結(jié)，并提出相應(yīng)措施，幫助學(xué)生不斷提高應(yīng)考能力。考試閱卷完畢，各年級組、各班組織召開協(xié)作組會議，認(rèn)真學(xué)情，明確后期工作重點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生談話。

二、加強(qiáng)主題班會管理，突出高考勵志內(nèi)容。

思想工作是任何工作的靈魂，班會是對學(xué)生進(jìn)行思想教育的主陣地。每周一節(jié)的主題班會要結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際情況，創(chuàng)造性的開展工作，切實(shí)起到加油站的作用。

各班除級部、年級組統(tǒng)一規(guī)劃的班會之外，要根據(jù)高三各階段的特點(diǎn)和本班實(shí)際確定每周班會主題，班主任應(yīng)從內(nèi)容、形式，學(xué)生發(fā)言，措施等方面，對主題班會認(rèn)真?zhèn)湔n，通過班會活動，起到觸動學(xué)生靈魂、調(diào)動積極性、科學(xué)備考、調(diào)整心理狀態(tài)的作用。

三、加強(qiáng)學(xué)生談話工作，突出學(xué)生心理疏導(dǎo)。

高三學(xué)生心理壓力大，容易產(chǎn)生疲勞、焦急、煩躁、自卑、過度興奮或過度緊張等心理狀況。班主任要與任課教師一起努力走進(jìn)學(xué)生的心靈，特別是每次考試前后，要加強(qiáng)集體指導(dǎo)、關(guān)注學(xué)習(xí)群體，把握學(xué)生心理動向，適當(dāng)組織課外活動，及時調(diào)整學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的心態(tài)和興奮點(diǎn)，保持適度緊張、最大限度地提高教育教學(xué)效果。各班在高考前應(yīng)播放相關(guān)高考心理講座視頻，力爭讓學(xué)生甩下包袱，輕松走進(jìn)考場，發(fā)揮自己最好的水平。

三年級工作計(jì)劃(篇8)

一、本班學(xué)生情況分析

本班原有學(xué)生晏壽偉、劉書杰學(xué)習(xí)不主動，總之，成績還是不夠穩(wěn)定，需時刻提醒，因此，我們應(yīng)該多開展一些活動幫助那些學(xué)習(xí)成績不好的同學(xué)，開展以“一幫一，多幫一”等活動，讓他們把學(xué)習(xí)成績提上去。

二、本期奮斗目標(biāo)：

根據(jù)當(dāng)前的教育形勢和本班學(xué)生的特點(diǎn)，我制定了如下的目標(biāo)：

1、做好學(xué)生開學(xué)的思想工作，使其把心收到學(xué)習(xí)上。

2、制定班規(guī)，明確班規(guī)要求，自覺遵守班規(guī)紀(jì)律。

3、成立新的班委，明確分工，各負(fù)其職。

互助活動，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

5、增強(qiáng)衛(wèi)生意識，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

6、積極配合學(xué)校開展各項(xiàng)活

三、采取方法及措施

1、做好學(xué)生開學(xué)的思想工作，使其把心收到學(xué)習(xí)上。

2、以學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度為主導(dǎo)，針對學(xué)生特點(diǎn)，制定班規(guī)，明確班規(guī)要求，自覺遵守班規(guī)紀(jì)律。

3、通過學(xué)校及班級的各項(xiàng)活動，加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育和習(xí)慣養(yǎng)成教育。

4、了解每一個學(xué)生，跟緊班，抓好班級的各項(xiàng)工作。

5、與學(xué)生家長進(jìn)行交流。

6、班上開展比學(xué)，互助活動。采用人與人，組與組比賽，采用優(yōu)包差互助學(xué)習(xí)，及時做好評比，使每位學(xué)生學(xué)有方向，趕有目標(biāo)。

要求他們，并做好衛(wèi)生干部工作的指導(dǎo)，使同學(xué)們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

坐姿習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣、書寫習(xí)慣、聽講習(xí)慣。

9、協(xié)同科任教師搞好教學(xué)工作，及時了解各科教學(xué)的動態(tài)，做好學(xué)生的思想工作。

積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，有為班集體爭光添彩的意識。

三年級工作計(jì)劃(篇9)

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真學(xué)習(xí)義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)和全日制初中語文教學(xué)綱(試用修訂版)，領(lǐng)會精神實(shí)質(zhì)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，深入研究蘇芥和人芥教材，改進(jìn)教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，突出學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展主體地位，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，進(jìn)一步提高初中語文教學(xué)質(zhì)量。

二、具體工作和要求

1、本學(xué)期各校語文科組組織學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和新綱不少于兩次。要求結(jié)合本校存在的問題，有重點(diǎn)的組織學(xué)習(xí)。要重視學(xué)后的運(yùn)用，依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和新綱，評價(jià)師生的教與學(xué)。

略讀課、寫作課、口語交際課、誦讀欣賞課、綜合實(shí)踐活動課、專題學(xué)習(xí)課的教法、學(xué)法和評課標(biāo)準(zhǔn)。

說課、評課、講座、專題研討、看展覽等多種形式。語文平時作業(yè)展覽是必須展示的內(nèi)容?；顒觾?nèi)容以研究蘇芥語文七年級上冊和人芥初中第五冊教材教法和學(xué)法為主。

4、本學(xué)期初二繼續(xù)使用市初中語文學(xué)習(xí)成績評定方案。要求每所學(xué)校將初中語文學(xué)習(xí)成績評定方案落實(shí)到初二每一個班，每一個學(xué)生。以此促進(jìn)學(xué)生語文基礎(chǔ)知識的積累和聽說讀寫能力的全面發(fā)展。

5、初一學(xué)生使用“初中語文學(xué)習(xí)成長記錄表”，具體要求見該表。

閱讀、口語交際、誦讀欣賞、綜合實(shí)踐活動、專題學(xué)習(xí)、作文、附加題組成。語文基礎(chǔ)知識包括常用詞語書寫、詞語解釋、改錯字、改病句、修辭手法運(yùn)用、正楷書寫詩句。閱讀包括課內(nèi)精讀和課外精讀。作文包括作文和應(yīng)用文寫作。附加題包括課外略讀和仿寫。

口語交際、現(xiàn)代文閱讀、文言文閱讀、寫作、附加題組成。語文基礎(chǔ)知識包括詞語書寫、詞語解釋、改錯字、改病句、語法修辭運(yùn)用、正楷書寫詩句。閱讀包括課內(nèi)精讀和課外精讀。作文包括作文和應(yīng)用文寫作。附加題包括課外閱讀和仿寫。

初二和初三單元測試題，要求每單元教后及時使用單元題檢測，及時發(fā)現(xiàn)問題，改進(jìn)教和學(xué)。

沙溪中學(xué)、古鎮(zhèn)中學(xué)、小欖僑中、黃圃中學(xué)、坦洲三中、四沙中學(xué)、新平中學(xué)、南中學(xué)、永寧中學(xué)、東鳳四中、翠亨中學(xué)。調(diào)研內(nèi)容有聽課、評課;檢查語文積累性作業(yè)、初一語文學(xué)習(xí)成績記錄表和初二學(xué)習(xí)成績評定情況;了解集體備課和語文教研計(jì)劃落實(shí)情況;座談等。

做好廣東語文報(bào)的征訂工作。訂單和報(bào)款學(xué)報(bào)、用報(bào)有機(jī)地結(jié)合在一起。各?？擅繉W(xué)期可選一些優(yōu)秀學(xué)生作文各該報(bào)投稿。

重視語文學(xué)習(xí)環(huán)境的建設(shè)。除向?qū)W生推薦適合學(xué)生閱讀的報(bào)刊、書目以外，還要擴(kuò)語文學(xué)習(xí)的渠道，如觀看適合初中學(xué)生的電視節(jié)目，還有適合中學(xué)生閱讀的網(wǎng)站，讓學(xué)生上網(wǎng)學(xué)習(xí)。

重視文學(xué)社的建設(shè)，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)文學(xué)骨干，發(fā)展學(xué)生的語文個性和特長。各每學(xué)期出一至兩期文學(xué)期刊或小報(bào)。鼓勵有寫作專長的學(xué)生出個人文學(xué)作品集。

語文教師要加強(qiáng)自身教學(xué)理論修養(yǎng)和文化修養(yǎng)。各校語文科組要經(jīng)常組織教師學(xué)習(xí)全國中語會會刊《語文教學(xué)通訊》(初中版)等教學(xué)刊物。

各校語文科組要抓好集體備課，每學(xué)期至少進(jìn)行兩次集體備課活動，將集體備課作為提高語文教師教學(xué)水平的重要一環(huán)。

各校語文科組長要創(chuàng)造性地開展工作，努力形成本校的語文教學(xué)教研特色。

三年級工作計(jì)劃(篇10)

高三年級組工作計(jì)劃

一、背景介紹

高三年級是學(xué)生們備戰(zhàn)高考的重要一年，也是整個學(xué)校教育教學(xué)工作的重中之重。因此，為了更好地組織和管理高三年級的教育教學(xué)工作，制定了以下高三年級組工作計(jì)劃。

二、學(xué)生管理

1. 了解每位學(xué)生的基本情況：了解每位學(xué)生的家庭背景、學(xué)習(xí)情況、興趣愛好等，為制定個性化的教育教學(xué)方案提供依據(jù)。

2. 每月學(xué)生評價(jià)：每月進(jìn)行一次學(xué)生評價(jià)，綜合考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)成績、課堂表現(xiàn)、學(xué)習(xí)態(tài)度等綜合素質(zhì)，及時了解學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問題，并提供針對性的指導(dǎo)和幫助。

3. 定期召開家長會：每學(xué)期至少召開一次家長會，與家長溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和發(fā)展方向，協(xié)調(diào)家庭與學(xué)校的教育工作。

三、教學(xué)管理

1. 教學(xué)目標(biāo)的明確化：及時制定學(xué)期教學(xué)目標(biāo)，并將其細(xì)化并逐步與學(xué)生溝通，以促使學(xué)生形成明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2. 教學(xué)內(nèi)容的合理劃分：根據(jù)高考大綱和學(xué)科特點(diǎn)，合理劃分每個學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容，確保學(xué)科知識的全面、系統(tǒng)性。

3. 優(yōu)秀教師的選拔與培養(yǎng)：從全校選派最優(yōu)秀的教師到高三年級進(jìn)行任教，同時定期組織教師交流與培訓(xùn)，提高教師的教育教學(xué)能力。

4. 教學(xué)資源的整合：整合學(xué)校的教育教學(xué)資源，為高三年級的教育教學(xué)提供充足的物質(zhì)保障。

四、精神文化建設(shè)

1. 班級文化的塑造：組織開展一系列班級文化建設(shè)活動，讓學(xué)生形成良好的班級氛圍。

2. 學(xué)科競賽的組織與指導(dǎo)：學(xué)校將定期組織學(xué)科競賽，為高三年級學(xué)生提供參與競賽的機(jī)會，并進(jìn)行指導(dǎo)和輔導(dǎo)。

3. 社會實(shí)踐的安排：組織學(xué)生參與志愿者活動、實(shí)地考察等社會實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和實(shí)踐能力。

五、健康管理

1. 提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境：為高三年級提供安靜、舒適和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，保障學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

2. 安排充足的作息時間：合理安排學(xué)生的作息時間，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和身體健康狀況。

3. 心理輔導(dǎo)與疏導(dǎo)：建立健全的心理輔導(dǎo)機(jī)制，定期組織心理輔導(dǎo)師進(jìn)行心理咨詢，幫助學(xué)生及時調(diào)整心態(tài)，緩解學(xué)習(xí)壓力。

六、考務(wù)管理

1. 制定嚴(yán)格的考試紀(jì)律：要求學(xué)生按照考試紀(jì)律參加考試，杜絕作弊行為，確?？荚嚨墓鸵?guī)范。

2. 考試命題與評卷：高三年級考試的命題及評卷工作由學(xué)校組織進(jìn)行，確保考試的合理性和公正性。

七、安全管理

1. 學(xué)校周邊環(huán)境的安全防范：加強(qiáng)學(xué)校周邊環(huán)境的安全防范，確保學(xué)生的人身安全。

2. 突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案的制定：制定突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，增強(qiáng)學(xué)校的應(yīng)急反應(yīng)能力。

八、評估與總結(jié)

對高三年級組工作進(jìn)行定期評估和總結(jié)，并根據(jù)評估結(jié)果不斷完善工作計(jì)劃，提高高三年級組工作的質(zhì)量。

以上是高三年級組工作計(jì)劃的詳細(xì)內(nèi)容。通過執(zhí)行該計(jì)劃，將能夠有效地組織和管理高三年級的教育教學(xué)工作，為學(xué)生取得優(yōu)異的高考成績提供堅(jiān)實(shí)的保障。

三年級工作計(jì)劃(篇11)

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、會認(rèn)250個字，學(xué)會寫252個字。培養(yǎng)學(xué)生自主識字的能力，培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。

聯(lián)系上下文等方法準(zhǔn)確理解詞語，運(yùn)用聯(lián)系上下文和生活實(shí)際的方法理解含義比較深刻的句子。積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段，積累在課外閱讀和生活中獲得的新鮮語言材料，養(yǎng)成積累詞句的習(xí)慣。

3、繼續(xù)加強(qiáng)默讀的指導(dǎo)，要求學(xué)生不出聲，不指讀。培養(yǎng)學(xué)生一邊默讀，一邊思考的習(xí)慣。讀后要有自己的感受，學(xué)習(xí)對課文中不理解的地方提出疑問。逐步培養(yǎng)預(yù)習(xí)的能力，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

課后復(fù)習(xí)、課外閱讀的習(xí)慣。課外閱讀量不少于7萬字。

5、能聽懂程度適合的講話并能轉(zhuǎn)述。能在雙向互動的語言實(shí)踐中，提高口語交際的能力。能無拘無束地進(jìn)行交流，在日常生活中積極主動地鍛煉口語交際能力。

自由地把自己的見聞和想象寫出來，內(nèi)容具體，感情真實(shí)，語句完整通順。學(xué)會使用逗號、句號、問號、感嘆號、冒號和引號。學(xué)習(xí)寫日記。

學(xué)校生活中，嘗試運(yùn)用語文知識和能力解決簡單問題。

二、教材分析：

本冊教材是以語文知識和能力訓(xùn)練為序編排的。教材把《義務(wù)教育小學(xué)語文教學(xué)指導(dǎo)綱要》規(guī)定的第三學(xué)年教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容，分解成閱讀訓(xùn)練、習(xí)作訓(xùn)練和聽說訓(xùn)練三條線索，每條線索又分解成若干個訓(xùn)練點(diǎn)。這些訓(xùn)練點(diǎn)根據(jù)難易程度和三年級兒童身心發(fā)展的水平，一半已安排在第五冊。余下的一半安排在本冊教學(xué)。本冊教材按由易到難，由淺入深，橫向聯(lián)系，協(xié)調(diào)發(fā)展的原則，把這些訓(xùn)練點(diǎn)組成單元。各單元按教學(xué)目標(biāo)編選課文和練習(xí)。

全冊共有課文32篇，8個單元，每單元有圍繞閱讀訓(xùn)練點(diǎn)選編的課文4篇，1個習(xí)作訓(xùn)練和1次語文生活和一篇閱讀欣賞，習(xí)作訓(xùn)練8次。

三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：繼續(xù)加強(qiáng)詞句訓(xùn)練。

難點(diǎn)：培養(yǎng)閱讀理解能力。提高寫作水平。

四、學(xué)生情況分析：

全班共理解課文、寫作等方面存在一定的問題。特別是寫作，有些學(xué)生出現(xiàn)無話可寫或抓不住主題的現(xiàn)象，寫作水平急待提高。

五、教學(xué)措施：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，按教研室新要求，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課，向課堂40分鐘要質(zhì)量，妥善安排教學(xué)時間。

語文能力、語文學(xué)習(xí)習(xí)慣等，了解他們的思想基礎(chǔ)、個性心理和個別差異，面向全體學(xué)生，面向?qū)W生的每個方面，結(jié)合語文教育，針對不同情況，使每個同學(xué)都能有所提高。

討論式、合作式的教學(xué)方法，課堂教學(xué)體現(xiàn)創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

難點(diǎn)，使學(xué)生及時鞏固所學(xué)的知識，能養(yǎng)成認(rèn)真、按時完成作業(yè)的良好習(xí)慣。

5、及時批改學(xué)生作業(yè)，并反饋到學(xué)生中去，作文力求寫批語，重點(diǎn)同學(xué)要面批，對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生可以降低要求，逐步提高。

6、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，堅(jiān)持不懈地把良好習(xí)慣的培養(yǎng)落實(shí)到教學(xué)過程的每個環(huán)節(jié)，落實(shí)到兒童學(xué)習(xí)活動的各個方面。

7、切實(shí)抓好對差生的轉(zhuǎn)化工作，對于班級中的殘疾兒童，要針對他們的特殊性，采用分層教學(xué)的原則，耐心而細(xì)致地教育好他們，使他們能與正常兒童縮小差距。

8、重視家訪工作，幫助家長掌握科學(xué)的教育藝術(shù)，營造有利于孩子成長的家庭氛圍。重視“家訪”和“電話訪問”，最大限度地調(diào)動家長參與教育的積極性，共同促進(jìn)下一代健康成長。

9、注重自身業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)能力的提高，向其他有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，做到取長補(bǔ)短，搞好語文的教育教學(xué)工作。

三年級工作計(jì)劃(篇12)

三年級上學(xué)期工作計(jì)劃

三年級上學(xué)期即將開始，作為學(xué)生，我制訂了詳細(xì)、具體、生動的工作計(jì)劃，以激發(fā)自己對學(xué)習(xí)的熱情，努力提高自己的能力，并取得更好的成績。

語文方面，我計(jì)劃每天讀一篇經(jīng)典修訂的童話故事，加深對詞匯的理解和應(yīng)用，同時學(xué)習(xí)表演經(jīng)典童話，以提高自己的口語表達(dá)能力。另外，我還計(jì)劃每周背誦一篇優(yōu)秀的古詩詞，以培養(yǎng)自己對中華文化的熱愛，并提升自己的語言感知能力。

數(shù)學(xué)方面，我打算每天進(jìn)行老師布置的數(shù)學(xué)作業(yè)，同時通過做習(xí)題，鞏固對基礎(chǔ)知識的掌握。我還計(jì)劃每周組織一個小型數(shù)學(xué)游戲，邀請同學(xué)一起參與，通過游戲的形式加深對數(shù)學(xué)思維的理解。我還會找一些趣味的數(shù)學(xué)題目，提高自己解決問題的能力。

英語方面，我計(jì)劃每天聽英文歌曲，提高自己的聽力和發(fā)音能力，同時通過每周看一部英文動畫片，鍛煉理解力。我還會每周背誦一篇優(yōu)秀的英文短文，拓展自己的詞匯量。另外，我還會積極參加英語角活動，與同學(xué)們一起進(jìn)行口語練習(xí)。

科學(xué)方面，我打算每周觀察動植物的生長變化，記錄下來，并進(jìn)行相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)和圖表制作，以提高自己的觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。同時，我計(jì)劃每天讀一篇科學(xué)知識的短文，加深對科學(xué)的理解和掌握。我還會積極參加學(xué)校組織的科學(xué)展覽，親自動手制作一些小實(shí)驗(yàn)器材，以提高自己的動手能力。

藝術(shù)方面，我計(jì)劃每天進(jìn)行簡單的手工制作，比如折紙、剪紙等，鍛煉自己的動手能力和創(chuàng)造力。我還計(jì)劃每周參觀一次美術(shù)展覽或藝術(shù)展，并與同學(xué)們一起分享觀后感。另外，我還會參加學(xué)校音樂社團(tuán)的活動，學(xué)習(xí)一種樂器，提高自己的音樂素養(yǎng)。

體育方面，我計(jì)劃每天運(yùn)動半小時，比如慢跑、健身操等，以讓自己保持良好的體魄和健康的狀態(tài)。我還會積極參加學(xué)校組織的各類體育活動，鍛煉自己的身體素質(zhì)，并與同學(xué)們一起享受運(yùn)動的樂趣。

除了以上規(guī)劃的科目，我還打算每周讀一本寓言故事，用以培養(yǎng)自己的情商和道德觀念。另外，我也會積極參加學(xué)校組織的各類社團(tuán)活動，如舞蹈社團(tuán)、戲劇社團(tuán)等，培養(yǎng)自己的興趣愛好，提高自己的綜合素質(zhì)。

通過這份詳細(xì)具體的工作計(jì)劃，我相信我將會在新學(xué)期中取得更好的成績。我將全力以赴，努力實(shí)現(xiàn)每一個目標(biāo)，不斷提高自己，為自己的美好未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我相信，只要付出努力，就一定能成為一名全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。

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