宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。在平日里的學習中，幼兒園教師時常會提前準備好有用的資料。資料可以指人事物的相關多類信息、情報。參考資料我們接下來的學習工作才會更加好！可是，我們的幼師資料具體又有哪些內容呢？小編特地為大家精心收集和整理了“朗誦心得感悟”，請收藏并分享給你的朋友們吧！

朗誦心得感悟【篇1】

這次詩歌朗誦會結束了。通過這次機會，閱我們廣泛的地閱讀了詩歌，不僅拓展了知識面，而且還深深地感受到祖國詩歌文化的博大精深，體會詩中所蘊含的美麗與感情，了解詩歌的內涵，真是受益匪淺。

我們學到了很多詩歌，還學會了詩歌的分類，這樣更有助于我們學習詩歌，也收集了很多有關詩歌的故事。

詩歌是一個充滿了詩情畫意，充滿了自己的渴望，在詩歌里，我們可以放飛自己的心靈，我們的思維可以跳躍，我們的想象力得到了豐富的伸展，我們可以在詩歌里表達自己的渴望與情感。

我們還學會了如何理解詩歌的'寓意：聯系生活實際讀、不同的詩比較著讀、邊描繪畫面邊讀等，這些都是我們通過學習自己總結出來的經驗，這些經驗不僅可以幫助我們更好地了解詩歌，也可以讓我們走進詩的意境中去，感受詩人當時的情感。

不可否認，詩，來源于生活，然而，又高于生活?？墒?。并不一定他了生活，就一定能夠寫出詩來。詩并不是現實生活照相式的復制品。它是現實生活在詩歌創(chuàng)作者心中所激起的情感的浪花，它需要創(chuàng)作者在生活與藝術之間架起一座橋梁才能通向彼岸——詩的國土。而藝術感受便是這座橋梁。詩人能以詩的方式接受現實印象，并且能借助幻想活動，在詩的形象中把那印象又復印出來。高明的詩歌創(chuàng)作者總是善于通過自己獨特的藝術感受，去攝取生活中那些詩的元素，并調動自己的聯想和想象，對那些元素進行發(fā)酵，進行化學處理，進而釀造出詩來。

此外，我們還學會了如何理解詩歌的寓意：聯系生活實際讀、不同的詩比較著讀、邊描繪畫面邊讀等，這些都是我們通過學習自己總結出來的經驗，這些經驗不僅可以幫助我們更好地了解詩歌，也可以讓我們走進詩的意境中去，感受詩人當時的情感。

在這次詩歌朗誦會中，我知道了詩歌的特點：

1。現代詩一般以句子，詞組為詩行，縱向排列。

2?，F代詩篇無定句，句無定字，形成長短不一，參差錯落的詩行。

3?，F代詩的段落可以整首詩為一段（節(jié)），也可以一首詩分為若干段（節(jié)）。

4。要懂得現代詩的押韻，押韻讓句子更優(yōu)美，但不一定要句句都押。

5?，F代詩要精煉，不要拖泥帶水，要用最簡潔的文字容納最豐富的內容。

我覺得徜徉在詩歌海洋里的感覺，真是太奇妙了！如果把詩歌比作海洋，我覺得我只得到了滄海的一滴水；如果把詩歌比作花園，我得到的僅僅是百花中的一朵小花。我還得繼續(xù)在詩的海洋里遨游，盡情地享受詩歌無窮的魅力。

朗誦心得感悟【篇2】

《美文》是著名作家莎士比亞著名的著作，我們都喜歡這個名著，它講述了他從事人物的生活。他用了十多年的時間來研究他所有的書，但是，他并不是最美的，他的內心卻是純潔的，他有著美好的生活目標，有著完美人性的完美人格。

《美文》就是這樣的一本書。讀它，我們可以感受到人們對美的理解。它不僅是一本美文學作品，也是對人們心靈上的塑造，它不僅是一本文學作品，更是一本美育書，它不僅是一本美育書，它更是美育書中美育的一部分。我們可以通過讀這本書，去領略這個世界的美育。

這本書的主要內容是：《美文》是著名作家莎士比亞著名的著作，我們可以通過讀這本書，感受到人們對美的理解。美文的內容很多，而且都是通過讀這本書來理解的。美文不僅讓我們了解這個國家的國家，還讓我們領略那個國家的地理位置，從而感受美在國家與民族的關系，從而了解人與自然的和諧。

《美文》是一本讓我們了解美的書，它不僅讓我們了解到這個國家的地理位置，還讓我們知道了美的意義，從而感受美的真諦。

朗誦心得感悟【篇3】

冠軍獎： 獎金：cc元或實物 榮譽證書每人一個 精美禮品每人一份

亞軍獎： 獎金：cc元或實物 榮譽證書每人一個 精美禮品每人一份

季軍獎： 獎金：cc元或實物 榮譽證書每人一個 精美禮品每人一份

1、評委必需公證嚴明，做到對錯分明；

2、評委必需熟知各題答案的`正確性；

3、評委要認真評判，不得錯評；

4、評委一時不能判定正誤時，要討論通過；

1、參賽者必須服從主持人與評委的判定，不得有反對言行；

2、賽者必須遵守比賽規(guī)則；

3、參賽者對主持人、評委產生不滿時，不得當場頂撞，可在大賽結束后，向主辦單位提出申請，請求解決；

4、參賽者如果多次無理取鬧，有意打亂競賽進程，根據情況，評委可討論后給予處理，處理如下：

a. 對于初次抵抗者給予警告處理；

b. 對于兩次抵抗者給予警告，并扣除相應分數；

1、主持人宣布競賽開始； 2、介紹評委、參賽選手；

3、宣布評比規(guī)則，包括臺風，語音語調，儀表儀態(tài)，和應變能力等；

4、參賽選手預備；

3． 主持人宣布比賽規(guī)則并介紹各比賽選手，

4．比賽環(huán)節(jié)。選手須在演講前先介紹自己。

5． 評委點評并進行打分。

6．統計結果，主持人宣布結果；同時比賽結束。

別說明外，需在三分內演講結束，若超過時間由計時人員舉手示意。

2、最后成績的前三名如出現同分現象，則由評委提問形式再次評比，也可由觀眾公投進行

朗誦心得感悟【篇4】

朗誦比賽獲獎感言

各位老師，同學們，大家上午好！

我是13商管班的歐陽媛同學，今天能夠在此發(fā)言我感到無比的榮幸和激動！首先要感謝本次朗誦大賽給了我展示我個人藝術的機會，也要感謝學校領導和同學們給我這次發(fā)言的機會。

我是一個非常樂觀的孩子，執(zhí)著是我最大的性質，只要我選擇的事情，選擇的路，都會堅定不移地走下去。我喜歡挑戰(zhàn)自我，喜歡在強者中找到自己的位置，如果成功，我僅僅欣然一笑，如果失敗，我會得到更大的努力爭取下次的成功。

經歷了比賽的大風大浪之后，平靜下來總結了整個過程的經驗教訓，在此謹談談我參加這次比賽的感受和體會。這次比賽我幸運的獲得了第一名，作為一名剛入校不久的新生，能夠獲得這份殊榮，我感到很榮幸，心中除了喜悅，更多的是感動和感激。在此，首先感謝班主任賀鳳丹老師一直以來對我成長成才的關愛和期望，使我能夠在一個重視人才的環(huán)境中得到更好更快的成長，其次我身邊的朋友們，在日常生活和工作中給予我的殷切關懷和無私幫助。在比賽過程中，老師和同學們不斷給我信心，幫助我釋放壓力，才使我能夠超常發(fā)揮，取得第一名的好成績。作為一名普通學生，從備戰(zhàn)到比賽，一路走到最后，付出了多少努力，就會有多少收獲。那些沒有獲獎的選手們，你們也是最棒的！

最后我想說，做為一個得獎者，我心中無比舒暢，因為我沒有辜負大家的期望；這次比賽我取得第一名，但是做為一個學生，我覺得不能自傲，無論什么時候都要做到勝不驕敗不餒。感謝學校組織的這次朗誦比賽給同學提供這樣寶貴的機會。我會繼續(xù)努力，將普通話說得更好！

最后祝愿最后十大歌手決賽上的選手們再鑄輝煌！謝謝大家！

20xx.10.27

朗誦心得感悟【篇5】

親情散文朗誦第一部分：親情

李伯走了，永遠地走了。

就在李伯去世的當天晚上，李伯的兒媳李嫂接到遠嫁他鄉(xiāng)女兒娟的**，是詢問爺爺病情的，李嫂聽到女兒的聲音同時，腦子便開始迅速思索，考慮是否將公公去世這件事告訴已懷孕在身的女兒。

去年入秋時節(jié)，娟已懷孕幾個月了，由于丈夫干的是橋梁建筑工程，這次的工作地點在幾千里之外的南方，根據當時娟身體的實際情況，再加上兩人結婚不到一年，在婆家住的少，自然覺得與婆婆住在一起不太習慣，夫妻商定娟暫時住在娘家休養(yǎng)，因為居室緊張，娟夜間就與爺爺奶奶住在一起。 父母每天有自己的工作，照顧娟的事情就落在了奶奶的身上，隔輩人的愛是啥關系都不能比得過的，爺爺奶奶對娟的照顧自不必說。平時娟在買自己愛吃的水果等吃食時，每次都會買些老人們愛吃的食品帶回來孝敬他們。

冬季到來時，李哥早早的將娟她們睡得火炕重新進行了修繕，寒冬到來時，火炕份外的溫暖，爺爺奶奶為了讓孫女睡好，特意讓出了火炕最挨近爐灶的炕頭，在這滴水成冰的寒冷季節(jié)，睡在暖暖的炕頭上，對于娟來說真是件幸福的事。李伯有嚴重哮喘的**病，每年都要犯，尤其到了冬季更甚，嚴重時連屋都不能出去，今年也沒例外，娟也因此為爺爺買了不少藥，但都是只治表不治本而已。就這樣幾個月下來，爺孫之間本已深厚的親情更加濃重了。

時間過得真快，轉眼間已近年終，丈夫從外地放假回來了，要接娟回老家過年，一切準備就緒，待到要出行的頭天晚上，李伯的病情突然加重，被兒女們送去了醫(yī)院，第二天娟本打算不走了，結果，李哥打回**告訴她： 走吧，你爺爺沒事，住院后輸了氧，一切都好轉了，你放心走吧。 李嫂也叮囑她：

你現在身體要緊，你爺爺這是**病，你放心吧，不會有事的。 聽著自己親人的話語，娟動了心，畢竟現在已是臘月終了的時間了，再等的話，如果自己拖著這臃腫的身體去擠火車，不但對自己身體不利，也會讓雙方老人不放心的。于是帶著哽咽千叮嚀萬囑咐李嫂：

媽媽，爺爺一定要告訴我他有什么事要做。然后他踏上了去千里之外他妻子家的旅程。

以后便是

3、 兩天的**聯系，詢問李伯的病情，到現在為止，已經20天了。

這次來電雖是李嫂意料之中的事，但是卻讓她不得不考慮到女兒的身體狀況以及爺孫之間的深厚感情，出現稍微的遲疑也就不無道理了，即便是這非常非常短的遲疑，也引起了女兒的懷疑， 媽，咋了?家里有事嗎?我爺得病不是好轉了嗎?

聲音比先前急促了很多。李嫂連忙說：沒事。我在這里有工作。是你爺爺嗎？

這種病明顯好轉了，別擔心。 哦，沒事啊! **傳來女兒似是放松的話語。

這時，一聲炮響傳來，李嫂一驚，本能的往屋里躲避，擔心女兒聽到這象征對去世親人表示哀思的二踢腳的炸響聲。 媽，咋回事?怎么有炮聲?

你沒騙我？大人真的沒事吧？語氣又緊張了。

鐵了心的李嫂忙到： 傻孩子，我騙你干啥，這是別人過年放炮，現在還沒到正月二十呢，大過年的別瞎說。 娟停頓了一會兒，向母親自責了自己的不是，后來，李嫂為了不讓女兒引起懷疑，推脫有事，便掛了**。

日子還在不停的轉換著，娟詢問爺爺病情、家事的**還在不停地打著，李哥、李嫂為了女兒的好，搪塞的話語照常不停地變換著，雖然自從與爺爺分別，再沒聽到過他的聲音，但娟從沒懷疑過爺爺已不在人世，因為她相信自己的親人是不會騙他的，這是絕對的。、

春天來了，娟也要快生了，李嫂打**過去，詢問娟的身體情況，娟又問起她心中牽掛的爺爺的病情，： 媽，爺爺的藥吃完了嗎?要不我再買些?

李嫂道： 娟，別再給你爺爺買藥了，你爸已經在縣城藥房找到你說的那種藥了，很管用，另外，你爺爺已經可以出去走路了，已經可以領著你的小侄玩耍了，身體早沒問題了。 是嗎!

......

接聽完這又是平安的**，娟憧憬著：家鄉(xiāng)婀娜多姿的柳枝在微風中飄動，無數的麻雀攀在柳枝梢頭歡快地叫著，偶爾還有一兩只動作矯健的燕子從空中略過;春天暖暖的陽光里，爺爺開著他心愛的電動三輪車，拉著滿臉慈祥的奶奶，奶奶懷里抱著無比疼愛的小重孫，到麥地里找尋野草，......不由的用手輕輕扶摸著肚里不聽話的心肝小寶貝，臉上露出了笑容：

家里平安，家人安康，真好啊!

關于親情的散文朗誦稿篇2：不識字的母親

陰歷九月二十六日，天氣陰，母親生日，因為在校沒能去看望父母，尤其是身體欠佳的母親，心里始終感覺是個愧疚。本想用世界上最美麗的文字、最美好的祝福給母親發(fā)個短信，以了卻兒子的歉意，但把精心編好的信息準備發(fā)送時才忽然想起母親不識字，只好作罷。于是，便按下母親的手機號撥了過去，問候一下母親身體可好，心中才稍稍有了些許釋然。

聽著母親滄桑的聲音，母親皺巴巴的聲音和微笑，帶著愛的身影會像電影一樣出現在我面前。

記得從我上小學低年級起，才知道母親不識字。那是上世紀90年代的一個下午，我高興地放學回家，一頭扎進房間，開始寫作業(yè)。我很快就做完了今天的作業(yè)，然后開始預習明天的課程。

當我閱讀明天要學習的自然常識課時，有一個字讓我戛然而止，不知怎么讀，想查閱字典，找了半天也沒有發(fā)現，估計被姐姐帶到學校去了?？吹綇N房里忙碌的媽媽，我跑過去問她：“媽媽，我不知道這個詞。你怎么看的？你什么意思？“？

母親放下手中的忙，一臉茫然的樣子對我說： 孩子，你不認得它，娘更不認得它，娘本來就不識字，還是等你姐放學了去問她吧。 我有些驚愕：

母親竟然不識字。就這樣，我有點郁悶地回到辦公桌旁，等到姐姐回家解決問題。

母親不識字，平時話也很少講，總是任勞任怨，默默無聞地忙碌著她自己應該做的事情。由于父親負責村里小學的一些事情，不是開會就是上課，母親便主動承擔了家里幾乎全部的勞動，整天像一個不知疲倦的機器，下地干活，洗衣做飯。一點也不讓我和姐姐插手，怕耽誤了我們的學習。

曾經的多少個日日夜夜，不管是酷暑嚴寒，還是風吹雨打，母親總是披星戴月，早出晚歸，忙碌著家里的農活，保障著全家的口糧。YJS21.cOM

朗誦心得感悟【篇6】

師德朗誦心得總結

作為一名教育工作者，我認為師德是一生中最重要的品質之一。這次參加師德朗誦活動，對我來說是一次重要的歷練和思考。通過深入準備和演練，我對師德的理解深化了，同時也收獲了很多。

師德是教育工作者必備的職業(yè)道德。它不僅是一種表達人格魅力的方式，更是一種責任和擔當。在準備朗誦過程中，我反復思考并感悟到，作為一名教師，不僅要有優(yōu)秀的教學技能，還要具備高尚的師德修養(yǎng)。面對學生，要展現出仁愛之心，并將其化為蘊含智慧的教育言行。應該做到言行一致，以身作則，用自己的行動影響著每一個學生。通過這次朗誦活動，我深刻明白到師德的重要性，如同春天的陽光能夠使大地生機盎然，良好的師德同樣能夠點燃學生的求知欲望與激情。

師德是教育者的塑造與提升。在準備朗誦的過程中，我從生活中的細小事例中悟出了很多師德的原則與真諦。比如，我從一個和藹可親、充滿愛心的良師描述中明白到，作為教育工作者，需要尊重學生、理解學生、關心學生。只有真切地關心學生，才能夠將愛心化為教育教學中的推動力。比如，我在學生自信描述中獲悉，教育工作者需要滿懷信心，用自己堅定的信念激勵學生自信。只有給予學生足夠的信任與肯定，才能引發(fā)他們勇敢向前、不斷追求進步的動力。通過這些小事例的深入體驗，我漸漸明白到一個教師能力的成長和強大，離不開良好的師德修養(yǎng)。

師德是教育工作者在教育實踐中的不竭追求。在準備朗誦的過程中，我重新審視了自己的教育教學實踐，思考自己是否有做到以德育人。我發(fā)現有許多時候我太過于注重學生的成績，而忽略了對學生品德修養(yǎng)的培養(yǎng)。我明白到，培養(yǎng)學生良好的道德品質，是教育工作者義不容辭的責任。面對這一問題，我下定決心，要以身作則，示范給學生良好的品德行為，潛移默化地引導學生培養(yǎng)自己的道德觀念。通過這次朗誦活動，我看到了呼吁教育工作者秉持師德的必要性與迫切性，我深深體會到要將師德融入到日常的教育教學過程中。

師德是不斷提高自身素養(yǎng)和專業(yè)水平的追求。通過準備朗誦，我領悟到師德的提高需要從自身出發(fā)，提高自身的素養(yǎng)和專業(yè)水平。只有具備扎實的學科知識和教育理論，才能夠在教育實踐中做到有據可依、具有說服力。因此，作為教育者，應持續(xù)學習、勇于探索，不斷提升自己的學術造詣和教育研究能力。我確信，只有將自身不斷提升，才能給學生帶來更加優(yōu)質的教育資源。這次朗誦活動不僅讓我對師德有了更深刻的體驗，也進一步明確了我未來的職業(yè)發(fā)展方向。

小編認為，師德朗誦活動給予我很大的啟示和觸動。通過準備和朗誦，我更加深入地認識到師德的重要性與內涵，體悟到作為教育者應該具備的責任與擔當。我決心要將這些體悟貫穿于日常的教育教學實踐中，用自己的行動去影響和啟迪學生成長。同時，我也深刻明白到師德不僅是一種境界，更是一種不斷追求與提升的過程。只有堅守師德，不斷提高自己的素養(yǎng)和專業(yè)水平，才能更好地肩負起教育工作者的使命與責任。師德朗誦活動是我?guī)煹滦摒B(yǎng)之路的一個重要里程碑，也是我成為更好的教育者的關鍵一步。

朗誦心得感悟【篇7】

我們學校參加了福田區(qū)詩歌朗誦隊比賽，我幸運地被選中了。令我受益的是，我提高了朗誦的水平。比以前的表達能力好了很多，也令我提高了膽量。

雖說，我們訓練時很辛苦，但是，我們這次詩歌朗誦拿了全福田區(qū)第一，我當然也非常開心，這也離不開劉老師的教育與教導。在短短的時間內就能培養(yǎng)到我們拿到第一。

我們訓練時是多么的勞累啊，從下午2點半一直練到5點。我們也相當耐心地聽著老師地指導，沒有一個人嫌累，大家都齊心協力，都想拿第一，為學校爭光。當我們獲獎時，我們在訓練時的那種辛苦與勞累，早以忘記得一干二凈了。不過，老師教我們的朗讀的知識我們將深深地記在腦海中，就是這種齊心協力的團隊精神，讓我們嬴了這次比賽；也是因為老師地認真指導，令我們勝利。正如我們朗誦的詩一樣，“老師啊，您是天空，天空卻掛不下您伯樂的慧眼；老師啊，您是大海，大海卻盛不下您慈愛的清泉?！蔽覀兡畹倪@首詩正好送給我們的老師。

今天能獲獎，全靠老師的功勞。當時，當念到“黃埔小學”的獲獎時，那種高興的心情簡直無法用語言來表達。我們高呼：“黃埔小學萬歲?！钡仍捳Z。

總之今天能獲獎對每個人來說都是想象不到的事情，無論對每個人，都受到了一定的啟發(fā)，都受到了一定的幫助。相信在不久的將來，我們黃埔小學一定會越辦越好，在理想的天空中自由地翱翔。

朗誦心得感悟【篇8】

人離不開水，水離不開河，河離不開黃河、長江。母親河哺 育了五千年中國文化，養(yǎng)育了三億中華兒女。你從雪上走來，春潮是你的風采，熱烈的音樂、朗朗的誦讀聲從六三班的教室里傳出，我們在這里贊美母親河。

第一組，踏著整齊的步伐，昂首挺胸走上了講臺，開始朗讀。先是張家浩一馬當先，揚子江在怒吼，黑龍江在怒吼….在高昂的音樂聲中，伴著有氣勢的排比句，他朗誦的速度也極快，好似黃河奔流到海不復回?？吹贸鰜恚瑥埣液茦O為認真，他手緊握著文件夾，眉頭也皺成三條線，頭發(fā)也閃著豆大的汗珠?？斓今瑢W了，和她說話，她總是輕言細語，語氣平和，她會這么讀嗎？這好像是全班的疑問，她一定也“聽”到了吧。我猜她一定是這么想的，“到我了，我在排練時，聲音一直是柔弱的，總要把剛毅，熱烈的氣氛打破?！彼叵蚯傲艘徊?，她開始緊張極了，眼睛一直看著稿子，頭上有了一絲汗珠，緊咬著牙，慢慢地她被組員的激情感動了，也融入了進來，他們分工明確，一排列有序的朗誦著，當一個人說時向前一步，說完后又退回來，他們有著一樣的藍色文件夾，統一嚴肅。

其他小組也來了，來對祖國發(fā)出自己的贊美。一個大部分由女生組成的小組讀著優(yōu)美的《三峽之秋》，他們是一起團結的集體朗誦。他們的朗誦如一絲微風掠過安靜而優(yōu)美，《長江之歌》的歌聲，交織著他們雄渾有力的朗誦，有著長江的奔騰、熱烈。

到了我們組了，我通過自己的努力和他人的鼓勵圓滿的完成此次朗誦比賽。幾天過去了，每個同學的心一定回蕩著那有力的朗誦：東方！那太陽升起的地方！東方！那壯麗的地方，他就是中國！

我們不僅僅是贊美母親河，而且贊美祖國的壯麗，中國雄獅的蘇醒！

朗誦心得感悟【篇9】

在這秋風送爽的十月里，我們__級中文師范2班迎來了一次針對提高學生普通話水平的朗誦比賽，這次朗誦比賽與我們班十月的團活動相結合，充分調動了同學們參與的積極性，又發(fā)揚了我們團組織積極拼搏的精神。

詩歌朗誦比賽，安排在我們班的現代漢語課上，為了增加大賽的公平性和真實性，本次的評委由我們的現代漢語老師許光烈來擔任，評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎4名。

對于這次比賽，全班同學上下一心，在課余時間做了充分的準備。同學們在選取朗誦材料上也是非常重視的。

在一陣熱烈的掌聲下，我們迎來了本次朗誦比賽的首位選手陳康亮同學，一篇《四顆糖果》把我們帶進了朗誦比賽的狀態(tài)，接著的是陳玉仙的《故都的秋》，我們充分感受到了北國秋天的特色。一段《一笑而過》，讓同學們懂得了面對挫折，我們原來可以這樣的灑脫。甜美的朗誦伴隨著陣陣的掌聲，讓人置身于一種飄逸的境界。每個同學的精彩表演得到了老師的高度評價。

最終我們的評委許光烈老師從四十二位選手中，選出七位佼佼者并由許光烈老師為我們班的獲獎者頒發(fā)了獎品。

這次詩歌朗誦舉行得非常成功，大大豐富了同學們的課余文化生活，掀起了詩歌朗誦的熱潮，在現代漢語老師許光烈的鼓勵下，同學們期待著下一次朗誦比賽的到來。同學們在這次比賽中得到了極大的鍛煉，增加了他們的勇氣，提高了他們的自信心。通過詩歌朗誦比賽給同學們提供了展示自己才華的舞臺，為我班今后參加學院的朗誦比賽提供了大量的后備人才。這次比賽可謂是沙場大練兵，為我們班參加學院的迎接評估朗誦比賽奠定了堅實的基礎。

這次詩歌朗誦比賽舉辦得非常成功，但在這成功的背后就是完美無暇的嗎?

不是的。這次比賽我們也暴露了一些缺點值得我們吸取教訓，以便在以后的活動中避免這些問題的產生。例如比賽課室準備不到位，之前沒有跟課室管理中心協調好;時間上把握不夠好。但總的來說這次比賽還是取得了圓滿的成功。

通過本次比賽進一步強化了學生對普通話的練習，在比賽中，老師針對同學們對作品的理解、聲音響亮、普通話語音標準方面作了點評，糾正了同學們發(fā)音錯誤，有效地增強了學生的語言表達技能。

在本次比賽中，我非常感謝同學們的積極配合，非常感謝三個學生代表及班干部在比賽準備工作上作出的努力。臺上我們看到了同學們朗誦的鏗鏘有力，慷慨激昂;臺下同學們的熱情投入，我看到了一個生機勃勃，充滿朝氣的班集體?？吹搅艘粋€班集體的美好未來。一個優(yōu)秀的班集體就需要那種不斷拼搏的精神，在拼搏中不斷進步，在進步中尋求和諧，讓拼搏與和諧攜手而進。__級中文師范2班是一個充滿拼搏挑戰(zhàn)，洋溢著和諧的班集體。

朗誦心得感悟【篇10】

首先，感謝同學們帶給我們這樣一場高水平的詩歌朗誦會，在這當中，我們感受到了大家對集體的熱愛，對生活的激情，和對美的向往，也感受到了高一年級同學良好的整體素質和精神風貌。

詩歌朗誦，不同于大合唱，也不是齊聲朗讀，更不同于小品、戲劇等其他舞臺節(jié)目，評定優(yōu)劣的標準在于對詩歌情感的準確理解和恰如其分的表達。其他的輔助手段，服裝、道具、配音等，都只是輔助而已，不能削弱了對詩歌朗誦本身所下的功夫，更不能出現與詩歌情境的不匹配。

詩歌的風格類型是多種多樣的，有的激情豪放，有的柔婉細膩。然而，在任何一首詩歌中，它的情感都有不同程度的起伏變化，只有真正讀懂詩歌，才能準確演繹。你不能在憂傷悲愁的時候表現出慷慨激昂，更不能在滿懷美好憧憬的時候面無表情或滿臉悲壯。

并且，這種情感的起伏變化，只有通過個體才能充分、完全、個性化地傳達出來。因此，在詩歌朗誦中，集體的齊誦應該只能作為極少部分的烘托、陪襯或者強化。如果是小組分角色朗誦，幾個人的聲音品質、情緒表達應該有整體的協調感。

朗誦心得感悟【篇11】

朗誦心得體會

作為一位熱愛朗誦的人，我深深地體會到朗誦對于個人的全面發(fā)展和提高頗具影響力。通過朗誦，我既能將自己的情感表達得淋漓盡致，又能感受到文學藝術的魅力，更能夠錘煉自己的語言表達能力和演講技巧。下面，我將結合自身的經歷和心得，詳細地分享一下我在朗誦中所獲得的體會。

首先，朗誦能夠幫助我更好地理解文學作品。當我選擇一篇文學作品進行朗誦時，我會仔細研讀其中的文字和情節(jié)，深入挖掘每個字詞背后的意義，并將其轉化為我自己的情感和體驗。這樣一來，我就能夠更好地理解和感受作者所要表達的內容。通過這樣的過程，我常常能夠更深入地思考作品背后的主題和哲理，進一步增進了我對文學藝術的理解和欣賞。

其次，朗誦也鍛煉了我的語言表達能力。在進行朗誦的過程中，我需要將作品中的情感通過聲音和字詞表達出來，這要求我在語音、語調、節(jié)奏等方面有著良好的把控能力。通過反復練習和自我調整，我逐漸掌握了如何通過聲音的變化來傳達情感的技巧，也提高了我的文字組織和語言表達能力。這也讓我在平時的學習和交流中更加得心應手，在演講比賽和公開場合中更加自信和流利地表達自己的想法。

此外，朗誦還培養(yǎng)了我對于音樂和節(jié)奏的感知能力。在朗誦中，音樂和節(jié)奏是至關重要的元素。通過學習和練習，我發(fā)現一首優(yōu)秀的朗誦作品就像一首動人的音樂，它能夠引起情感的共鳴，使人心靈得到升華和撫慰。通過模仿和理解作品中的聲音變化和節(jié)奏轉換，我逐漸培養(yǎng)出了對于音樂和節(jié)奏的敏感能力，能夠更好地欣賞和理解音樂的美妙之處。

最重要的是，朗誦使我更加自信和自律。在朗誦的過程中，我需要克服自己的緊張和膽怯，大聲地表達出自己的情感。而通過一次次的演練和展示，我逐漸建立了自信，敢于展現自己，并且能夠克服各種困難和挑戰(zhàn)。同時，朗誦也需要持續(xù)的練習和堅持，以保持最佳狀態(tài)。通過長時間的堅持練習，我養(yǎng)成了自律和耐心的習慣，提高了自己的毅力和堅持力。這些品質不僅在朗誦中有所體現，也對我在學習和生活中的其他方面產生了積極的影響。

總之，朗誦對于我個人的發(fā)展和提高具有不可估量的價值。通過朗誦，我不僅能更好地理解和欣賞文學作品，增強語言表達能力，培養(yǎng)對于音樂和節(jié)奏的感知能力，還能夠提高自信和自律，并鍛煉毅力和堅持力。因此，我將繼續(xù)保持對朗誦的熱愛，并希望通過自己的努力和表達，將這種美妙的藝術形式傳遞給更多的人們，讓他們也能夠從中獲得快樂和提高。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網”的《朗誦心得感悟》一文，希望能解決您找不到幼師資料時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了朗誦心得感悟專題，希望您能喜歡！