擁有出色的文檔處理能力能夠促進職業(yè)進階和更高效的工作表現(xiàn)，范文可以幫我們的大忙。你知道優(yōu)秀的范文是如何撰寫的嗎？幼兒教師教育網的編輯為了您更好的閱讀體驗精心編輯了這份“書法教師培訓總結”，我們會持續(xù)更新我們的網站歡迎您收藏它并隨時了解最新情報！

書法教師培訓總結(篇1)

我有幸被學校派往蘭州城市學院參加培訓，雖經歷了十多。個小時旅途奔波，風塵仆仆的來到蘭州城市學院，卻難以掩飾內心的激動和向往之情。在這緊張忙碌的六天學習中，雖起早貪黑，但也收獲很多知識和感悟。

比如，在開班典禮上，各位院長、教授的熱情洋溢的講話，讓我倍感城市學院的熱情和真誠；對滿院長給我們提出的學習要求，讓我感到城市學院的負責、認真的態(tài)度，更讓我深感自己身擔重任肩負使命。

還有，涼州區(qū)教育局高級講師馮亞瑾，講授的《擁有陽光心態(tài)站穩(wěn)三尺講臺》，讓我重新認識了自己，認清了自己職業(yè)的特點和責任。作為一名教師就要熱情主動，擁有陽光心態(tài)，每天都應充滿激情地投入工作。也讓我懂得在教學中控制情緒，在家庭、工作中的消極情緒絕不帶入課堂，對待學生要寬容公正。和同事要溝通合作、和諧人際關系，懂得了團隊的力量?？傊屛业男撵`豁然開朗，讓我在今后教學中擁有了前行的動力。

再就是城市學院張芝書法分院副院長，熊炘教授講授的《中國書法基礎知識與基本理論》讓人感受頗深。中國書法藝術的深奧和博大，是這節(jié)課讓我有了新的認識。通過熊教授耐心細致的講授我懂得了書法是藝術，而不是技術，他是靈動的線條，點橫撇捺皆有感情，每一個字都通著靈氣，透露著書法家豐富的情感和內涵。他的講解很大程度的顛覆了我對書法的理解，字寫得漂亮好看就是書法。最為重要的是熊教授認真的態(tài)度，謙遜的姿態(tài)，更是深深的感染了我。

熊教授還講授了《唐楷的基本筆法》，至今讓人記憶猶新。他的講授讓我從這個“門外漢”，也聽的津津有味。讓我初步了解了唐楷、唐楷的理論知識。如：書法技巧、五字執(zhí)筆法、運筆方法、選紙講究、調墨的技巧等好多基本常識。

再就是，中國人民大學藝術學院劉明才教授的《書法綱要》課，他講課時的那種激情，那種活力，感染了每一位學員，讓人難以忘記。他從自身學習書法入手，講經驗、講技法、講創(chuàng)作。講出了自己的奮斗史，也講出了學習書法的艱辛，更講出了他對書法深深的見解。他講過一句話“心在哪兒，人就在哪兒”，說出了學習的真諦，只要我愛好學習書法，就不怕學不好，這也給自信心不足的我以鼓勵。

還有城市學院韓勝利教授，講的《書法章法與鋼筆字的書寫技能訓練》與《行書技法》，講授沉穩(wěn)、分析精辟，在唯美中結束，在結束中升華。如沐春風，遨游在書法知識的海洋里，是我真正了解了書法的高深莫測和規(guī)范要求。

對于其他幾位教授教授的講解，收獲也很多，感悟也很深。總而言之，通過短短六天的培訓。

一、理念更新了。作為一名教師，對于傳統(tǒng)的優(yōu)秀文化——書法，有了初步的了解。對于書法藝術的傳承和發(fā)揚，對于下一代的書法教育的責任重大，有了深刻的感悟。

二、知識的積累。這次培訓有幸聆聽了多位教授的講解，受益匪淺，豐富了相關知識。懂得了書寫技巧，懂得了什么是書法藝術，懂得了漢字的變遷，懂得了書法入門學習的技巧等等的基礎知識。使我真正領會了書法之美，書法對人的修養(yǎng)、品格的塑造都有著巨大的作用。

三、明白的道理。在今后要做到“提筆即練字”的學習精神。加強個人的書法技術的提高和修養(yǎng)。拓寬視野，提升自己的理論和實踐水平。

四、終身學習，建立新型學習觀。一名優(yōu)秀的教師應該是有思想、有理論、有素養(yǎng)、有生活。專家的觀點是“實踐智慧決定教師的素質品味，生活處處有課程，一言一行皆教育?！?/p>

五、感悟。去除內心的浮躁之氣，也明白了書法教學的意義所在，更多的是一種品德的培養(yǎng)與心靈的沉淀。社會需要學校加強中華傳統(tǒng)文化教育進入課堂。

六、今后的打算。在今后的每一天，擠出一些時間，靜下心來認真思考，積極行動，盡快地揣摩消化和吸收培訓的成果，按時完成網絡研修任務。在教學中積極探索，努力追求做最好的自己。

書法教師培訓總結(篇2)

語文教師書法培訓總結

近年來，在教育界流行起書法教育的熱潮，但很多語文教師在書法方面還存在一定的欠缺。為了提高語文教師的書法水平，提升他們的書法教學能力，我們學校組織了一期針對語文教師的書法培訓。下面，我將以“語文教師書法培訓總結”為題，詳細記錄這次培訓的內容和收獲。

這次書法培訓歷時一周，我們特聘請了著名書法家李敬亭教授來為我們講授書法知識和技巧。培訓內容主要分為三個部分：理論學習、實踐寫作和實地考察。

第一部分是理論學習。在這一部分，李敬亭教授著重講解了書法的基本知識和發(fā)展歷程。他以書法發(fā)展的不同時代為切入點，介紹了中國古代書法的變遷和發(fā)展趨勢。我們了解了隸書、楷書、行書、草書等不同字體的特點和書寫方法，更加深入地了解了書法藝術的內涵和技法。通過掌握這些理論知識，我們可以更好地教授學生書法知識，傳承和發(fā)揚中華優(yōu)秀的書法文化。

第二部分是實踐寫作。這一環(huán)節(jié)是我們培訓的重點和難點。李敬亭教授親自示范了書寫的規(guī)范與技巧，從正確握筆、把握筆畫的順序和力度等細節(jié)方面，讓我們掌握了書寫的基本功。在練習過程中，李敬亭教授對我們的每一個練習作品進行了詳細的評析，指出了不足之處并提出了改進建議。通過不斷地實踐與修正，我們的書寫水平得到了提高，這對我們日后的教學具有很大的幫助。

第三部分是實地考察。為了更好地了解中國書法的發(fā)展和傳承，我們組織了一次實地考察活動，前往了北京的故宮博物館和天壇等著名書法名勝古跡。在這些地方，我們近距離觀賞到了許多名家的作品，觸摸到了他們在書法上的獨特風格和才情。同時，我們還參觀了一些書法教育機構，與一些知名書法教師進行了面對面的交流。通過這次實地考察，我們加深了對中國書法藝術的認知，并且學到了很多書法教學上的經驗和方法。

綜合以上三個部分，這次書法培訓讓我們受益良多。通過理論學習，我們對書法的發(fā)展有了更清晰的認識；通過實踐寫作，我們的書寫技巧得到了提升；通過實地考察，我們加深了對書法的理解，并學到了很多教學上的經驗。這次培訓不僅讓我們成為了更好的書法學習者，也使我們能夠更好地傳授書法知識給學生，進而激發(fā)他們對中華文化的興趣和熱愛。

總的來說，這次針對語文教師的書法培訓給我們提供了一個學習與成長的平臺。我們將繼續(xù)努力，不斷提升自身的書法水平，為學生提供更高質量的教育和更美好的書法體驗。希望今后還能有更多類似的培訓活動，為語文教師的專業(yè)成長提供更多的支持與機會。

書法教師培訓總結(篇3)

為豐富恢弘教職工的業(yè)余文化，增進恢弘教師書寫能力的絡續(xù)提高，依照噴鼻坊區(qū)教育局工會的粗神，結合我校展開的“隊伍建設年”崗位大練兵系列活動，我校于x月X日下午舉行了教職工硬筆書法比賽。

學校領導高度重視此項活動，成立了以王延軍校長為組長的評審小組，制定了比賽方案，召開了全校教職工大會，宣讀了方案和評分標準。X日下午，全校教職工都集中在或清秀、或剛健，盡其所能地展現(xiàn)本身硬筆書法的才能。上交的作品字體不1，各具特點，形神兼?zhèn)?，楷書端正整潔，行書飄逸蕭灑，隸書秀美圓潤，包含了我校教師對書法的酷愛及純熟的書法技藝。

比賽結束后，評審小組入手下手了評議工作，顛末細致、周全的挑選，評出1等獎10名，2等獎15名，3等獎57名;以賽代訓，選出王海霞等教師代表學校參加系統(tǒng)內組織的決賽，并于學校1號樓和2號樓之間的通道進行作品展現(xiàn)。

本次活動不但為全部教師創(chuàng)設了書法學習互換的平臺，也給校園平增了1股濃郁的翰墨噴鼻味，更加寶貴的是，在比賽中，恢弘教師重溫了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，能夠做到邊學習邊實踐，領會規(guī)范的粗神實質，并力爭在平常工作中實踐規(guī)范的具體內容，充實發(fā)揮書法中蘊藏的德育因素的作用，為造就1支師德高尚，營業(yè)粗湛，充滿活力，聯(lián)合朝上進步，和諧創(chuàng)新的教師隊伍奠定了基礎。

書法教師培訓總結(篇4)

學校推薦我參加了XX中小學書法教師培訓，當時由于其它事務，比較猶豫，但是為了多學些知識，多豐富自己，還是接受臨時安排，決定參加。

目前培訓已結束，我感覺特別受益，對自己的書寫，和學生的書寫都有很大好處!書法教學讓我體會到“教育不是禁錮，而是酷愛、理解和引導，這是極為偉大要緊的事，也是1種極為艱巨困苦的事?！蓖ㄟ^學習，不但我自己的書寫認識水平得到了相應提高，在書寫教學方面也得到了很多的指點。此次培訓，印象深入的是側鋒運筆教學，同時在書法系統(tǒng)教學方面獲益匪淺。（好工具范文網 FAnwEn.Hao86.Com）

書法教學(解決教甚么與怎樣教)教學內容：紙墨筆硯、姿式(寫字姿式、執(zhí)筆姿式)、筆劃技法、獨體字結構、偏旁部首、合體字結構、章法，要按部就班、由簡到難。

文化是民族之魂，藝術源于道德、展現(xiàn)仁愛，書法藝術是中華5千年文化的珍寶。通過這次培訓，去除內心的浮躁之氣，也明白了書法教學的意義所在，更多的是1種品德的培養(yǎng)與心靈的沉淀。此次培訓得到各級領導的重視與支持，體現(xiàn)了“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園、書法教育進課堂、經典朗讀進教材”的初衷，加強學校中華傳統(tǒng)文化教育、提升書法書寫、經典朗讀的能力?！睂懞米?、讀好書、做好人”能夠自主學習，找到學習興趣，這也是“3進”活動的指點思想。

時隔多年，沒有認真研究書法，但此次培訓開啟了我深入學習書法的大門，在以后的時間里更深入的理解書法，學習書法，利用書法?；叵朐趯W校讀書期間，常常反復的習練書法，不但陶冶了我們的情操、增強了我們的耐性，還學會了虛己待人的.處局勢度，“莫以善

小而不為，莫以惡小而為之”的做人原則。相信通過這次培訓，讓我明白本身的缺憾和不足，曉得更多做人的道理彌補我之前的不足，能夠在進步的道路上逐漸前行。學校、領導給了我們學習的機會，我們不能敝帚自珍，要將我們學到的知識化為工作的羽翼，作為1名教師更要不斷學習，充實自己的同時教會更多的學生。1個人的進步，改變不了什，但1群人的進步將改變1個時期，作為1名教師，盡我所能的用我們的知識改變更多的人。

書法培訓雖然結束了，但是書法經典的學習才剛剛開始，我們會繼續(xù)豐富自己的知識并竭盡所能的讓書法在校園里生根發(fā)芽!總之，此次書法培訓學習不但提高了受訓教師的書法水平，也對傳承民族的文化藝術，修練人的修養(yǎng)素質，對今后在學校進1步展開書法教育活動具有10分重要意義。書法作為1門藝術，不是1朝1夕練就的，需要花費大量的精力和血汗。在今后1段時間中，要盡可能擠出時間，靜下心來認真思考，積極行動，盡快地消化和吸收培訓的知識，按要求去完成作業(yè)，盡快到達培訓的目標和要求。努力為書法的傳承做出應有的貢獻。

書法教師培訓總結(篇5)

為實現(xiàn)中華文化大發(fā)、大繁榮目標，滿足中、小學每周一節(jié)書法課教學需要，解決書法教師嚴重不足現(xiàn)象，特舉辦書法教師崗前培訓班。

一、培訓目的

通過培訓，使受訓者掌握必要的書法理論知識和教學方法，提高書寫技能，增強漢字書寫教學及書法文化教育的實踐能力，使之成為稱職的書法教師。

二、報名資格

1、立志從事書法教育

2、有一定書法基礎

4、師范專業(yè)畢業(yè)生優(yōu)先，有教師資格證優(yōu)先

5、年齡35歲以內

三、培訓內容

1、教師職業(yè)規(guī)范，基本能力培訓；

學校漢字書寫教育現(xiàn)狀、寫字教學、經典書法與校園文化建設、漢字書法教育者的綜合素質培訓；

3、中小學書法教育教學大綱，中國書畫等級考試教學大綱及考評標準；

《中國書法文化概論》、《歷代經典書法作品鑒賞》、規(guī)范漢字書寫與教學方法、楷行隸篆四體書法的臨摹、教學及聽課、試講、實習、考評等。

四、相關事項

，報名費

2、培訓時間：20xx年2月20日至5月20日，培訓地點：華中科技大學武昌分校

，生活、住宿統(tǒng)一安排，費用自理。

五、培訓待遇

1、考評合格頒發(fā)書法教師培訓結業(yè)證書

大型教育集團任專、兼職書法教師，與用人單位簽訂任職協(xié)議，

感謝您閱讀“幼兒教師教育網”的《2024書法教師培訓總結集合五篇》一文，希望能解決您找不到幼兒工作總結時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了書法教師培訓總結專題，希望您能喜歡！