幼兒教師教育網(wǎng)精選出來的“倒霉小學(xué)作文”是在眾多文章中最為出色的。作文是頭腦風(fēng)暴的絕佳方式創(chuàng)新思維的必備工具，寫作可以讓我們建立聯(lián)系和交流增強(qiáng)人際關(guān)系和社交能力。好的作文是可以引起讀者共鳴的。欲了解更多信息請(qǐng)繼續(xù)往下閱讀！

倒霉小學(xué)作文 篇1

還記得，在星期五，我發(fā)生了一件非常倒霉的事。

事情是發(fā)生在中午放學(xué)的時(shí)候：這時(shí)，我正在哼著一支小曲，蹦蹦跳跳地跳回家。不一會(huì)兒，就到了樓下。我一進(jìn)大門，就撞見了15樓的阿姨，心想：糟了!平時(shí)這個(gè)阿姨經(jīng)常戲弄我，該怎么辦呢?但是，我沒多想，就進(jìn)了電梯里了。一進(jìn)了樓梯，我本想去按10鍵，可是，那阿姨擋住我，說：“嘻嘻!你去到15樓再按吧!”說罷，便抱住我，不讓我去按鍵。盡管我竭力反抗，但卻依然無補(bǔ)于事。后來，我們上到了15樓，他走了出去，我也不想坐電梯下去，就跑到樓梯那兒，再跑下去。就這樣，我被15樓的阿姨戲弄了。唉!我真是倒霉啊!

瞧!這是我的一件倒霉事兒。

倒霉小學(xué)作文 篇2

今天，天氣真是晴朗可我的心情卻不見得那么晴朗。我的心情像剛剛下了一場(chǎng)大暴雨，令人生氣的事偏偏看上了我，跑到我的頭上來＂作亂＂。

下午第二節(jié)課，數(shù)學(xué)老師講了新課，我們都聽得津津有味。正巧 ，有位老師找數(shù)學(xué)老師老師便出去了。這時(shí)，令人倒霉的事情請(qǐng)＂做客＂了，老師出去后，班里騷動(dòng)起來，我不經(jīng)意的回了頭望了后桌同學(xué)胡浩然，只見他把數(shù)學(xué)書甩到一邊，拿出語(yǔ)文作業(yè)做了起來，我不過說了他幾句，可要知道胡浩然這人是個(gè)＂炸藥包＂，我無疑就點(diǎn)燃了＂導(dǎo)火索＂呀！他生氣的拽過我的數(shù)學(xué)書，＂咔嚓＂的撕起來。這時(shí)，我忍無可忍，＂火山爆發(fā)＂了使用我的獨(dú)門絕招＂無敵金剛爪＂把他的數(shù)學(xué)書撕成了＂稀巴爛＂，他見自己的書被撕成＂肉醬"。

時(shí)，燃起了怒火，和我搏斗起來，他大顯神威，向我臉上沖來。我也費(fèi)盡九牛二虎之力，向他撲來， 老師來時(shí)，見我倆搏斗，又見胡浩然在哭，便說我不對(duì)。唉，我只好自認(rèn)倒霉，要知道我的左臉自從被他賞了一個(gè)耳光時(shí)，已經(jīng)長(zhǎng)成一個(gè)豆大的＂青春痘＂呀！

倒霉小學(xué)作文 篇3

我還記在我七歲的時(shí)候我放假了，那是十月1日，我回到了我的家鄉(xiāng)。

那是一個(gè)山水相連的地方，景色十分美麗，有著許許多多的動(dòng)物，像野鴨子、小雞、小貓、小狗、魚等等，十分可愛。

還記得有一次我一個(gè)人跑去捉鴨子。我在池塘邊跑來跑去，不久就看見了一只很大的鴨子在前面，于是我就去追那只大鴨子，跟在那個(gè)鴨子的屁股后面跑來跑去，大鴨子被我追趕得飛奔下了池塘，當(dāng)時(shí)的我只知道追趕大鴨子，沒注意池塘就在邊上，向前一撲我就掉下了池塘。池塘里面有好多水，還好爸爸有教過我游戲，不然我就死定了。我抓住了池塘邊的水草，慢慢的爬上了岸邊，然后馬上回家。到家后我就換了濕嗒嗒的衣服。

后來不知道怎么的，這個(gè)事情還是被我爸爸媽媽知道了，他們把我罵了一頓，然后那天晚上我居然還發(fā)燒了，第二天就感冒了，真的好倒霉哦。即使到現(xiàn)在我還是覺得那時(shí)候的我好倒霉呀！

這真是一件倒霉的事呀！

倒霉小學(xué)作文 篇4

一個(gè)人倒霉起來，喝涼水都會(huì)塞牙縫。沒想到，有一天，我也變成了這個(gè)倒霉的主角。

早上，我和媽媽去信譽(yù)樓商廈購(gòu)物。我們從五樓往下逛，到處都是琳瑯滿目的商品，讓人目不暇接。摩肩接踵的人們擠來擠去。我們逛到一樓熟食區(qū)時(shí)，人更多了，我們小孩子被擠在大人們中間，啥也看不到。這時(shí)候我真的有感而發(fā)，我們中國(guó)人口真是太多了。正走著，我的'右腳中趾突然鉆心般的疼，原來是人太多，不小心把腳趾踢到媽媽鞋底上了去了。剎那間，我疼的不敢走路了，好不容易從人堆里擠出來，我底頭一看：媽呀，我的腳趾啊，鞋子都被血染紅了。頓時(shí)我眼里的淚就止不住淌了下來。媽媽也嚇了一跳。顧不得買飯，就帶著我去了醫(yī)務(wù)室。

到了那里，阿姨用消毒水給我消毒，我才看到，原來腳趾甲被踢起來了一半，怪不得疼的要命呢。阿姨跟我聊天分散注意力，給我涂上藥。告訴我過幾天就會(huì)好的，讓我懸著的一顆心才放下。

倒霉的事啊，倒霉的我啊，今天我太不幸咧！

倒霉小學(xué)作文 篇5

“叮鈴鈴”，上課了，我們一窩蜂涌出教室，去上體育課。整個(gè)走廊立刻熱鬧起來。

說話的人有，打打鬧鬧的人也有。整個(gè)走廊鬧哄哄的?！澳膫€(gè)班的這么吵？”，對(duì)面?zhèn)鱽硪魂嚺叵?。喧鬧的聲音戛然而止，轉(zhuǎn)過頭來一看，原來是袁校長(zhǎng)，只見他怒氣沖沖地站在對(duì)面，眉頭緊鎖，恨不得把我們吃了。體育委員灰灰地把我們帶到了操場(chǎng)，沒想到袁校長(zhǎng)的頭像變戲法一樣從會(huì)議室的窗戶里探了出來。他瞅了瞅鴉雀無聲的我們，眉毛才舒展了開來，頭又收了回去。誰(shuí)知一波未平，一波又起。體育老師將我們狠狠地訓(xùn)了一頓，說：“我從一開始教你們班，就覺得你們紀(jì)律不好，今天這節(jié)課你們就曬著吧！哼！”

話音剛落，我們班幾個(gè)嬌氣的女生和很橫的男生就竊竊私語(yǔ)了。說：“熱死了，這老師也太狠了居……?！闭l(shuí)知被體育老師聽見了，他揪出了兩個(gè)男生，又罵了一頓。接下來便沒有人再敢竊竊私語(yǔ)了，只希望時(shí)間快一點(diǎn)過去。炙熱的太陽(yáng)將大地烤干了，我們大滴大滴的汗珠往下滾，老師腦門上也有了汗水。我們知道老師也十分熱，真是恨鐵不成鋼?？偹隳蔷让拟徛曧懥似饋恚蠹遗胖行虻年?duì)伍，回到教室。

唉，真是倒霉?。?/p>

倒霉小學(xué)作文 篇6

在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的倒霉大軍沖啊_小學(xué)想象作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

“下面,有請(qǐng)本年度的倒霉冠軍!”倒霉家族的`最高長(zhǎng)老滿臉開心地說道。

“嗚~~”我哭喪著個(gè)臉站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上,倒霉長(zhǎng)老給我掛上了閃閃發(fā)亮的宇宙超級(jí)倒霉獎(jiǎng)牌,我更加悲哀了。倒霉長(zhǎng)老清了清喉嚨：“咳，近期以來越來越多倒霉蛋加入我們的家族，這一切都是倒霉大軍的功勞，感謝他們！”從下面爆發(fā)出一陣排山倒海的掌聲，倒霉大軍把手都拍紅了。要問這怎么一回事，且聽我一一道來。

星期日，太陽(yáng)光斜斜的照進(jìn)來，我還躺在床上繼續(xù)我的白日夢(mèng)?！捌鸫擦?！”一陣河?xùn)|獅吼，差一點(diǎn)兒掀翻了我家的屋頂。我睜開眼睛，迷瞪迷瞪地東瞅瞅，西瞅瞅，再朝上瞅瞅，噢，原來是老媽。老媽喋喋不休得說道：“快點(diǎn)，快點(diǎn)，我都上班回家了，還不起床。你知不知道，別人早已在復(fù)習(xí)了~~”老媽在那兒發(fā)表她的長(zhǎng)篇大論，“呵~”我挪挪身子，又鉆回了暖洋洋的被窩，繼續(xù)美夢(mèng)。（倒霉長(zhǎng)老借機(jī)行事：“倒霉大軍沖??！”一大批倒霉大軍向我

可結(jié)果早已料想到。第三個(gè)方法：喝。我捏緊了鼻子，皺緊了眉頭，把醋喝了下去，心中默默唱道：我送你離開千里之外……終于，沖走了魚刺，從此，我對(duì)魚敬而遠(yuǎn)之。此次事件給我?guī)砹寺闊?，預(yù)計(jì)損害了我的精神，味覺，食欲以及多種病狀，真是天大的倒霉……

“怎么，倒霉冠軍不高興—”倒霉長(zhǎng)老話音一轉(zhuǎn)，“倒霉大軍沖?。　蔽覈樀眠B忙朝前飛奔，倒霉大軍在后面緊追不舍，我更加努力了，以彗星撞地球的速度狂命奔跑（據(jù)說那是世界上最快的速度）。我仰天長(zhǎng)嘯：“老天爺啊，你放了我吧！”