4.吃得開心，基本能自己吃飯，慢慢咀嚼，不挑食；保持餐桌、地板、身體干凈整潔。繼續(xù)通過角落活動“喂小動物”活動區(qū)幫助幼兒 練習(xí)正確使用勺子，通過“兩個寶寶”的故事，訓(xùn)練孩子自己吃飯，盡量不吃桌上、地上、身上的米粒。

5.能在老師的幫助下安靜的掉進臥室，可以按順序換衣服和褲子，放在固定的地方，安靜的上床睡覺，睡覺的姿勢正確。

6。知道如何照顧幼兒園的各種東西。在老師的提醒下，他們會小心處理椅子、玩具等。通過生活活動和教育活動，引導(dǎo)孩子與同齡人一起玩耍，不爭搶玩具，不隨便拿幼兒園玩具回家。

7.學(xué)會說禮貌用語和生活中的常用語。 喜歡與同齡人交談，愿意在人群面前大聲說話，在白天的活動中注意幼兒的語言交流的培養(yǎng)，以及讓孩子主動使用禮貌用語（早安、好、再見）。每次教學(xué)活動注意個體差異，讓每個孩子都有機會在小組面前發(fā)言，學(xué)習(xí)童謠，學(xué)習(xí)用簡單的內(nèi)容講故事。角球游戲。指導(dǎo)孩子用普通話給日用品、食物、玩具等命名。

（3）結(jié)合主題，尊重孩子的實際發(fā)展，開展適合的教育教學(xué)工作針對幼兒園幼兒的年齡特點。

在開展主題活動時，根據(jù)班內(nèi)幼兒特點，適當增加秩序感和社會規(guī)范，促進幼兒發(fā)展。兒童有意識的活動，幫助孩子建立基本的集體生活常規(guī)，培養(yǎng)孩子的秩序感和生活溝通能力。以兒童的發(fā)展和需求為主要依據(jù)，初步開展兒童健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五個領(lǐng)域。 ，細致全面的培訓(xùn)。

1．注重個性化教育。

孩子有不同的年齡和性格。慢，有的愛哭，有的愛發(fā)脾氣，所以在活動中要因材施教。針對不同性格的孩子，要實施不同的教育方法，找到適合不同孩子的不同方法，方方面面都對孩子有利。健康發(fā)展。

2．環(huán)境布局。

措施：

（1）開展“我在進步”主題墻評比活動，為每個孩子提供一個比較和交流的平臺，本次測評幫助了一個促進每個孩子自我比較和提升的平臺。

（2）區(qū)域活動材料的安排和交付。列出現(xiàn)有的區(qū)域資料，整理分類；結(jié)合教學(xué)主題和孩子目前的發(fā)展水平，加入適當?shù)牟僮骰顒?，然后根?jù)活動逐步完善。

（4）國土互動、相互合作、協(xié)調(diào)。

1。通過各種方式，及時向家長介紹幼兒園的培養(yǎng)目標和孩子在幼兒園的情況，家中統(tǒng)一開展教育。

2.做好每學(xué)期半天班級活動的展示，讓家長了解孩子在幼兒園的情況。 鼓勵家長配合幼兒園的活動。邀請家長積極參與園區(qū)舉辦的各類親子活動，了解孩子，促進孩子全面發(fā)展。由于活動和教學(xué)需要孩子攜帶物品到幼兒園，希望家長積極配合。

3.利用孩子成長檔案、幼兒園論壇等溝通渠道，隨時與家長取得聯(lián)系，單獨交換意見，交流情況信息。

4.添加首頁欄目內(nèi)容，豐富首頁欄目形式，新增知識小專欄。

四。日歷

2月：這個月的重點是迎接新老孩子入園，穩(wěn)定情緒。

1.個別新生入園是為了穩(wěn)定孩子的情緒。

2.制定教學(xué)計劃，豐富家庭聯(lián)系欄目。

3.教學(xué)活動正常進行。

4.根據(jù)活動內(nèi)容打造豐富的角落，放置角落材料。

5.逐步規(guī)范孩子日常生活的方方面面。

三月：這個月的重點是假期教育。明知3月8日是婦女節(jié)，開展家庭教育。

1.參與段慶“3月8日”親子活動，開展愛心媽媽活動。

2.繼續(xù)加強孩子午睡和午睡行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

3.開展班級安全教育周活動，樹立幼兒自我保護意識。

4.結(jié)合春天，教育孩子愛護花草樹木，保護環(huán)境美。

4月：這個月的重點是迎接家長半天活動的開啟，豐富孩子們對“春天”的認識。

1.清明節(jié)期間的掃墓工作。

2.參加親子春游。

3.半天家長開放活動。

4.逐步鞏固孩子的各種日常訓(xùn)練工作：午飯、午睡。

5 月：本月的重點是早期兒童成長概況的中期反饋，以及勞動節(jié)假期的教育。

1。開展假期教育，知道5月1日是國際勞動節(jié)，教育幼兒做一個愛勞動的好寶寶。

2.根據(jù)孩子的個人發(fā)展情況填寫成長檔案的中期總結(jié)。

3.為 6 月 1 日的活動做準備。

4.加強幼兒學(xué)習(xí)的常規(guī)訓(xùn)練：鼓勵幼兒在活動中大膽舉手，回答問題。

6 月：這個月的重點是 6 月 1 日的慶?；顒印?/p>

1.引導(dǎo)孩子參與“6月1日”節(jié)日的環(huán)境布置，參與慶?；顒?。

2.不斷豐富兒童成長檔案的內(nèi)容。

3.為孩子規(guī)范課堂作息：培養(yǎng)孩子良好的繪畫習(xí)慣。

7 月：這個月的重點是各種期末工作。

1.在學(xué)期末工作。

2.完成各項資料整理、匯總、歸檔工作，包括填寫兒童成長檔案。

3.選擇一個好孩子。

1．班級情況分析：

我班有13個孩子。這些孩子基本上都是獨生子女，是家里的“小皇帝”和“小公主”。他們通常由祖父母照顧。他們大多照顧孩子的自理能力。能力不夠。雖然孩子們對幼兒園充滿了好奇，但當父母離開時，他們會表現(xiàn)出焦慮、焦慮等情緒，甚至?xí)炜摁[，更有什者，他們也不會去幼兒園。家長對于送孩子上幼兒園也有各種顧慮和擔憂，擔心孩子生活不能自理，吃不飽。我們老師要做的第一件事就是穩(wěn)定孩子的情緒，消除家長的顧慮。我們也會逐步培養(yǎng)孩子自理、與人相處等能力，加強情感訓(xùn)練：

1.與老師建立良好的關(guān)系，讓每個孩子開心快樂每一天星來上幼兒園。

2.學(xué)會和孩子相處融洽，讓他們結(jié)交好朋友，培養(yǎng)孩子的初步社交。

二、工作目標

1.穩(wěn)定孩子的情緒，讓每個孩子都愿意來幼兒園，喜歡它并逐漸適應(yīng)它在社區(qū)生活。

2歲以上的孩子走出家門，第一次進入集體生活尤為重要。這個學(xué)期，我們會逐漸讓孩子學(xué)會向熟悉的大人自然地表達自己的情緒；學(xué)會控制自己的情緒；關(guān)注他人的情緒和態(tài)度，學(xué)會規(guī)范自己的行為；喜歡參加集體活動，學(xué)會互相不干涉，和伙伴一起玩。

2。加強幼兒日常訓(xùn)練和衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育。

盡量讓幼兒獨立進食，學(xué)會使用記號筆，用自己的杯子喝水，用自己的毛巾擦嘴和手，學(xué)習(xí)一些簡單的自理技能，例如：洗手、擦嘴、穿鞋、學(xué)會安詳入睡、養(yǎng)成大便時主動說、在指定地點小便、飯前飯后洗手等好習(xí)慣。

3.創(chuàng)造良好的生活環(huán)境，全方位促進孩子的發(fā)展

在日常生活中，通過老師的言行、游戲和故事等形式，給你創(chuàng)造環(huán)境的機會，加強孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成，在課堂上注重教師教育的連貫性、連貫性和長期性。做好個別特殊兒童的教育工作。

4.建立良好的家庭溝通關(guān)系

2歲以上孩子的成長，更多地依賴于大人與以看護人為首的孩子的關(guān)系。因此，家長始終是個性化教育最有力的實施者。家庭教育與幼兒園教育的有機結(jié)合對于早期教育來說非常重要。因此，暢通的溝通渠道和良好的家庭關(guān)系將成為我們工作的另一重點。

三、教育教學(xué)

（1）發(fā)展目標：

學(xué)會安靜地傾聽別人的意見。了解日常用語，學(xué)會根據(jù)語言規(guī)范自己的行為。能用簡單的語言回答別人的問題，表達自己的愿望和需要。喜歡背兒歌、聽故事、看表演、看書等，并對其大致內(nèi)容有初步的了解并愿意表達自己的感受。能更安靜地聽老師講故事，了解故事內(nèi)容。

（2）具體措施：

請家長鼓勵孩子講故事，有意識地把孩子講的故事記錄下來，反饋給老師，老師會張貼宣傳等工作。

四、衛(wèi)生保健工作

1.堅持做好室內(nèi)外清潔、消毒和開窗工作，堅持日常清潔和玩具毛巾消毒。

2.加強用餐環(huán)節(jié)工作，堅持檢查孩子用餐情況，不催他們吃飯，確保孩子吃飽吃好。

3.加強兒童午睡管理，訓(xùn)練兒童衣服、褲子到指定地點擺放，堅持檢查兒童午睡情況，糾正不良睡姿和習(xí)慣，確保兒童午睡質(zhì)量。

4。確保孩子們的器具干凈整潔，拖鞋不丟，肚皮和背部不露。

5.及時更換褲子和床單。

6.妥善保管課件和兒童衣物，以免丟失。注意班級的項目并妥善管理它們。

V.安全工作

1.加強兒童安全教育，培養(yǎng)兒童自我保護能力。

2.加強兒童早晚接送。請勿將兒童交給陌生人，以防誤接。

3.及時清點人數(shù)，堅持每天檢查孩子是否攜帶異物入園，及時處理。

4.組織兒童活動前，要檢查場地是否安全，兒童活動范圍必須在看護人的視線范圍內(nèi)。 組織玩滑梯、爬架、外出參觀等危險活動，必須做好防護。

5.防止開水、食物等燙傷兒童。

6.加強水、電、氣的使用和管理。

六。家長工作：

家長日常工作：

（1）利用早晚讓家長接送孩子與家長的短期接觸家長，了解和介紹孩子的情況，相互交流，提出建議等。

(2)使用家庭通訊錄隨時與家長取得聯(lián)系，交流意見個人，并交換情況信息。

（3）以家長園的形式，向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃，結(jié)合每個月的重點和一些常見問題，宣傳家庭教育的科學(xué)知識和指導(dǎo)。家庭教育方法、家教經(jīng)驗介紹等

I．情況分析

本學(xué)期在原有孩子的基礎(chǔ)上，我班又新增了10個孩子?？偣灿?0個孩子，其中男孩18個，女孩22個，大約兩歲半。新入園的孩子基本沒有上過幼兒園，所以在入園的時候就有各種分離焦慮的表現(xiàn)。通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分孩子在自理和與人相處方面都有了進步，但還有很多工作要做。比如孩子不愿意自己吃飯；有的孩子不懂得與同齡人相處，存在爭搶、搶人的現(xiàn)象，不同孩子動手能力的發(fā)展也不盡相同。

二、工作重點

小班是孩子離開家庭走向集體生活的關(guān)鍵階段，也是孩子適應(yīng)的重要時期到集體生活。因此，“重育人、融育人”是我們開展小班托育活動必須遵循的重要準則。結(jié)合程序中發(fā)現(xiàn)的具體問題和實際工作，培養(yǎng)孩子快樂地參與各種活動。 ，讓他們在快樂的玩耍和生活中健康成長。

（1）健康領(lǐng)域

逐漸適應(yīng)集體生活，保持穩(wěn)定、心情愉快。初步養(yǎng)成日常生活中必要的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。以合群的方式參加體育比賽，能夠執(zhí)行簡單的游戲規(guī)則，是一種愉快的體驗。

(2)語言領(lǐng)域

喜歡傾聽和參與與成人或同齡人的對話。樂于回答成人的問題，向成人提出簡單的問題。喜歡聽成人閱讀、講故事和背誦童謠，是動機不由自主地模仿。喜歡在同伴面前或獨自閱讀童謠。

(3)社會領(lǐng)域

愿意在大人的幫助下學(xué)會自己做事。能遵守簡單的生活規(guī)律和行為準則，逐漸養(yǎng)成習(xí)慣。能夠接近老師和同學(xué)，愿意幫助他們做一些事情。愿意在成人的指導(dǎo)下與同齡人交換或分享物品和玩具。將自愿使用禮貌語言或在成人提示時使用。

(4) 科學(xué)領(lǐng)域

對周圍許多事物的自發(fā)敏感和好奇心，以及探索的愿望?？梢宰R別和說 3~4 種顏色，識別圓形和正方形。

（5）藝術(shù)領(lǐng)域

愿意參加音樂活動，能夠大膽嘗試各種材質(zhì)的建模游戲，并有初步的了解線條、色彩等的感覺和表現(xiàn)。

三、育兒工作

繼續(xù)建立合理的生活和休息制度，做好孩子吃飯、打盹、洗漱、小便，走路。學(xué)校各環(huán)節(jié)例行培訓(xùn)，以鼓勵和表揚的形式培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣，做好春季傳染病的預(yù)防工作，保持室內(nèi)外空氣流通，堅持對孩子的生活用品進行消毒每天，毛巾、杯子、桌面、玩具、床上用品等都沒有定期消毒。根據(jù)天氣變化或活動量，及時幫孩子換衣服，幫助孩子逐漸學(xué)會自己吃飯，搬小椅子，收拾玩具，主動上廁所，讓他們能學(xué)習(xí)自己的方式。自己做事，不斷提高孩子的生活自理能力。

四個。 父母的工作

父母是孩子的第一任老師，他們的一言一行都會對孩子產(chǎn)生潛移默化的影響，所以我們高度重視父母的工作是非常必要的。 與家長共同探討孩子的教育問題，推進家庭教育，與家長共同前行。

提出家長配合事項，聽取家長意見和建議，完善班級保育教育工作。

以家長園、電話等形式向家長介紹幼兒園和班級活動的安排，針對家庭教育中的一些常見問題，宣傳家庭教育的科學(xué)知識、指導(dǎo)方法、 介紹家庭教育經(jīng)驗等。時刻與家長保持教育一致。

幼兒園托班學(xué)期總結(jié) 篇2

幼兒園托班學(xué)期總結(jié)

隨著時間的飛逝，我們的幼兒園托班學(xué)期即將接近尾聲?；仡欉@段時間里，我想要與大家分享一下我們的收獲、成長和美好時光。

我要感謝每一位家長的信任和支持。在過去的學(xué)期里，您們對我們的付出和關(guān)注讓我們感到無比的溫暖和動力。同時，也要感謝所有的老師和工作人員，是他們辛勤的工作和專業(yè)的指導(dǎo)讓我們的學(xué)期變得更加精彩。

在這個學(xué)期里，我們不僅在學(xué)習(xí)上取得了很大的進步，還培養(yǎng)了孩子們良好的生活習(xí)慣和社交能力。我們注重培養(yǎng)培養(yǎng)幼兒的綜合能力，我們不僅僅是在傳授知識，更是在引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、探索世界。我們通過游戲、音樂、繪畫等多樣化的教學(xué)方式，讓孩子們在快樂中成長。他們學(xué)會了與小伙伴分享、合作，學(xué)會了尊重老師和班級紀律，學(xué)會了獨立自主地完成任務(wù)。他們的眼睛明亮、表情自信，他們的語言流利、思維敏捷。這里，他們不僅僅是在學(xué)校，更是在一個快樂的大家庭中。

在課程內(nèi)容方面，我們注重培養(yǎng)孩子們的經(jīng)驗比較與思維能力。我們關(guān)注自然科學(xué)，通過生動有趣的實驗，在孩子們的探索中開拓他們的視野，激發(fā)他們對于未知世界的好奇心。我們注重培養(yǎng)孩子們的藝術(shù)修養(yǎng)，通過音樂、舞蹈和繪畫等活動，讓孩子們培養(yǎng)審美觀察力和創(chuàng)造力。我們注重培養(yǎng)孩子們的體育運動，通過室內(nèi)外的活動，鍛煉孩子們的身體素質(zhì)和協(xié)調(diào)能力。我們注重培養(yǎng)孩子們的語言表達能力，通過故事、兒歌和繪本閱讀，拓展孩子們的詞匯量和理解能力。

除了課堂學(xué)習(xí)，我們還注重孩子們的生活習(xí)慣養(yǎng)成。學(xué)期初，我們向孩子們介紹了如何整理和打理自己的物品，并幫助他們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。他們學(xué)會了自己穿脫衣物、洗手、刷牙，甚至一些孩子開始學(xué)習(xí)整理房間和做一些簡單的家務(wù)。這些可愛的孩子們養(yǎng)成了早睡早起、自己動手解決問題的好習(xí)慣，讓我們深感欣慰。

孩子們的成長和進步離不開家長們的積極參與和支持。我們非常感謝您們參加家長會、課堂觀摩和集體活動，與孩子們一起分享美好的時光。您們的陪伴和鼓勵是孩子們正面價值觀和自信心的重要來源。

回望這個學(xué)期，我們經(jīng)歷了很多美好的時刻。無論是在課堂上的歡聲笑語，還是戶外游戲的快樂時光，無論是每個孩子親手制作的小禮物，還是一次次成功完成的任務(wù)，都讓我們感受到了充盈的喜悅。孩子們的笑容和成長是我們最大的滿足和驕傲。

我們衷心希望在下個學(xué)期中能繼續(xù)與孩子們共同成長。我們會繼續(xù)努力，為孩子們提供更好的教育環(huán)境和更多的學(xué)習(xí)機會。相信在家長、老師和孩子們的共同努力下，我們的托班將會越來越出彩！

總結(jié)地教師或者學(xué)生的學(xué)期經(jīng)歷可以使文章更加生動具體，這樣可以更好地向讀者展示學(xué)習(xí)過程和成果。對于每個人來說，幼兒園托班是人生中一個重要的階段，也是一個充滿美好回憶的時光。這篇文章也是要表達對于孩子們成長的鼓勵和祝福。

幼兒園托班學(xué)期總結(jié) 篇3

南寬坪鎮(zhèn)中心幼兒園在教育主管部門領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持和督促下，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo)，以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為引領(lǐng)，以《幼兒園綜合考評細則》為抓手，緊緊圍繞《創(chuàng)建標準化幼兒園建設(shè)工程實施意見》，立足本園實際，開展多元化的教育教學(xué)，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展，全面提高了幼兒園的保教質(zhì)量?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、園務(wù)管理：落實規(guī)章制度，明確工作職責。

開學(xué)初，本園按照人盡其才的基本原則，進行合理分工并責任到人。首先，重申了幼兒園各項規(guī)章制度及考核辦法，讓每位教職工明確工作職責、工作目標及努力方向，有力地提高了教職工的工作責任感，強化了優(yōu)質(zhì)服務(wù)、健康發(fā)展的意識。不斷加強值勤護導(dǎo)的力度，通過對一日常規(guī)工作進行跟蹤督查，提高檢查工作的實效性，充分發(fā)揮了各崗位的職能，使幼兒園的各項工作得到了全面、穩(wěn)步、持續(xù)發(fā)展，保教工作質(zhì)量有了穩(wěn)步提高。

二、隊伍建設(shè)：加強自身學(xué)習(xí)，提高整體素質(zhì)。

重視加強教師政治思想覺悟提高，每周認真組織教師進行政治學(xué)習(xí)，宣傳國家政策、法律法規(guī)以及其他有益知識;開展師德師風(fēng)講座，簽訂師德建設(shè)協(xié)議書;學(xué)習(xí)黨的精神，明確對教育工作提出的新任務(wù)、新要求。同時繼續(xù)強調(diào)教師的文化修養(yǎng)及專業(yè)理論學(xué)習(xí)，不斷組織教師認真學(xué)習(xí)貫徹山陽縣教育體育局的有關(guān)文件精神要領(lǐng)和工作要求;積極組織教師學(xué)習(xí)《3—6歲兒童發(fā)展指南》;重溫《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《幼兒園工作規(guī)程》;學(xué)習(xí)《早期教育》、《幼兒教育》、《學(xué)前教育》、 《幼兒100》等專業(yè)雜志，每月在常規(guī)檢查中把業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)當作一項任務(wù)來檢查，且作為績效考核的一方面。強調(diào)教師把理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐結(jié)合起來，倡導(dǎo)教師們要用理論來武裝自己，用工作實踐來檢驗自己，提升自已的教育教學(xué)水平。我們還采用自學(xué)、集中學(xué)、看專業(yè)視頻等多種學(xué)習(xí)形式，以老帶新，有效地促進了教師的教育教學(xué)水平及組織教育教學(xué)能力的提高。同時，我園還開展了互相聽課、評課活動，定期開展了教學(xué)研討活動和園本培訓(xùn)活動。通過活動使許多教師自己設(shè)計生成的課程在教育教學(xué)中取得了很好的效果，得到了園務(wù)及家長好評。

三、教育教學(xué)：立足教育過程，注重能力提高。

開學(xué)初，各班級認真制訂教學(xué)計劃，并隨著社會活動和季節(jié)特征進行適當有機調(diào)整。根據(jù)幼兒年齡特征和興趣愛好，把區(qū)域活動與主題活動有機結(jié)合，相互滲透，結(jié)合節(jié)日和季節(jié)開展豐富多彩的教育教學(xué)活動，創(chuàng)設(shè)適合幼兒能力發(fā)展的區(qū)域游戲。注重結(jié)合季節(jié)和節(jié)日開展相應(yīng)的主題教學(xué)活動，帶領(lǐng)幼兒走進社區(qū)走進大自然，豐富幼兒的生活。

如：在春暖花開時開展“尋找春天的足跡”;母親節(jié)時組織幼兒參加電視臺淘喜寶欄目的 “快樂母親節(jié)”;極大地豐富了幼兒的社會生活經(jīng)驗，真正做到了小課堂走進了大社會。我們根據(jù)語言是心靈和文化教養(yǎng)的反映，而高尚的語言則來自于書籍精髓的積累，讓自己因熱愛讀書而受人尊重的哲理，我園開展“快樂閱讀”活動，并且把“快樂閱讀”作為我園首選的特色課程，受到了幼兒的親睞和家長的贊賞。首先營造了從室內(nèi)到室外到處都洋溢著濃郁的書香氛圍，在課堂上再通過表演、誦讀、繪畫、歌唱等形式，使每個幼兒都能脫口而出說上幾句經(jīng)典的、風(fēng)趣的童話故事、優(yōu)美的詩歌童謠等，幼兒園真正成了童趣盎然的閱讀家園，每個孩子都融入到閱讀的樂趣中。結(jié)合“快樂閱讀”特色課程，在走廊、樓梯口、班級主題墻、家長園地等環(huán)境布置中蘊含了大量的閱讀元素，使幼兒邊走邊讀、邊想邊說，真正做到了“唱演畫誦，樂在其中”。同時各班還創(chuàng)設(shè)了有利于引發(fā)幼兒互動的環(huán)境，力求做到生活化，情趣化，藝術(shù)化和兒童化，讓孩子們主動參與到環(huán)境中來，從中受到教育和感受到無窮的樂趣。為了使孩子在幼兒園學(xué)到的東西展示出來，我園在慶元旦中開展了文藝節(jié)目表演活動，這個活動既是對幼兒園工作的檢閱，又是對幼兒素質(zhì)教育的展示。

四、安全工作：強化安全意識，加強細節(jié)管理。 安全工作是幼兒園工作的重中之重，我們通過定期學(xué)習(xí)提高教職員工的思想認識，通過定期檢查及時發(fā)現(xiàn)不安全隱患，努力做到防患于未然。本年度我們修訂完善了安全管理制度，各項應(yīng)急預(yù)案，成立安全各項組織機構(gòu)，落實了安全責任，明確了安全職責。定期安全教育，豐富了安全常識，增強了防范意識。我園按“誰主管誰負責”的原則，園長與各部門、各部門與相應(yīng)的班級和后勤服務(wù)等簽訂安全責任書。每天由總護導(dǎo)和值勤人員進行校園巡視，定期做好各種游戲器械、設(shè)備設(shè)施的檢查維修工作，結(jié)合本園實際情況，圍繞幼兒園工作重點，建立幼兒園突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案和傳染病防控機制預(yù)案。按時開展日常安全教育活動，定期組織安全檢查演習(xí)活動，提高教師和幼兒的安全防范技能。我們將安全工作納入正常的一日教育活動之中，納入教師績效考核之中，讓教師編寫安全童謠，寓教于樂，讓幼兒潛移默化獲得安全自我防范能力。我們還特別重視幼兒出、入幼兒園時段的安全，堅持接送卡制度，門衛(wèi)和保安持械上崗，護導(dǎo)值勤人員協(xié)助維持秩序，家長憑卡與班級老師進行無縫對接，保證幼兒進出安全萬無一失。

五、保育后勤：重視常規(guī)管理，注重保教質(zhì)量。 本學(xué)年度我園在轄區(qū)衛(wèi)生保健部門的關(guān)心、指導(dǎo)下，我園認真貫徹省、市《托兒所、幼兒園衛(wèi)生保健管理辦法實施細則》，牢固樹立健康第一，預(yù)防為主、防治結(jié)合的原則，采取一系列有效措施，有效促進了全園幼兒健康成長。本年度我園對全園教職工進行了全面體檢，辦理健康證，同時也對幼兒進行了全面體檢，園務(wù)建立了幼兒成長檔案，各班建立了幼兒成長記錄卡，在此基礎(chǔ)上進一步細化了幼兒在園一日生活的各環(huán)節(jié)的管理細則，包括對教師的具體工作、對保育員和食堂工作人員的具體要求：定期對幼兒的生活環(huán)境和生活用品清洗、消毒，并對消毒工作做好記錄。讓每位工作人員明確工作職責和工作程序，規(guī)范地做好幼兒一日生活各環(huán)節(jié)的保育后勤工作。嚴格執(zhí)行晨檢制度，發(fā)現(xiàn)問題，及時處理，并做好記錄，確保每天入園幼兒的身體是健康的，本學(xué)期從未出現(xiàn)過流行病毒蔓延和交叉感染現(xiàn)象。積極配合職能部門做好各種計劃免疫預(yù)防接種工作，根據(jù)季節(jié)變化和幼兒發(fā)育的健康狀況對家長進行育兒知識的宣傳和指導(dǎo)。

六、家園聯(lián)系工作：家園有機合作，教育更具活力。 《綱要》中提出：家庭是幼兒園重要的合作伙伴。本著這種理念，我們把做好家長工作作為工作重點之一。開學(xué)初要求各班制定好家長工作計劃，有目的有計劃地開展各項家長活動。因此，我們架設(shè)了家園心靈交融橋梁，及時真誠主動地與家長溝通，通過登門家訪、電話訪問、聯(lián)系手冊等方式，及時了解與反饋幼兒在園和在家的情況。本學(xué)年度進行了兩次家長問卷調(diào)查，召開了4次家長會，利用家長會公示宣傳幼兒園的教育教學(xué)及幼兒管理、學(xué)習(xí)的內(nèi)容;利 用家園聯(lián)系冊反饋孩子當天在園的表現(xiàn)情況。本學(xué)期，我園以“建設(shè)幸福樂園，培育幸福幼兒;加強家園合作，共話幼兒發(fā)展”為主題的活動，讓家長真正了解孩子在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)情況。通過分班召開家長會，充分與家長面對面交流，促進家長配合幼兒園工作的主動性，向著同一個目標加強對幼兒的教育和培養(yǎng)。在家長問卷調(diào)查中，滿意度高達99.8%，對教師的師德師風(fēng)更是給予了充分肯定。

一學(xué)年來，本園全體教職員工，踏實圓滿地出色地完成了各項工作任務(wù)，取得顯著成績，同時也存在不足。如：教科研的深入開展、園本課程構(gòu)建、名師名園打造還有待我們?nèi)ヅ?、去探索。我們將以?chuàng)建南寬坪鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)幼兒園為動力，繼往開來務(wù)實奮進，以飽滿的熱情、嶄新的面貌、科學(xué)的態(tài)度和求實的精神向著更新、更高的目標奮進!

幼兒園托班學(xué)期總結(jié) 篇4

光陰似箭，一個學(xué)期也接近尾聲了?；仡櫟轿覀冇變簣@這一學(xué)期自己的工作，工作雖然很忙，但忙得很充實?！盀榱嗣恳粋€孩子都有進步”，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭恿?。令人欣慰的是，我們高興的看到了孩子們的進步，為步入托班下學(xué)期打下了堅實的基礎(chǔ)。

現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：

在本學(xué)期的教育教學(xué)中，幼兒對知識的理解有了初步的提高，如：現(xiàn)在每個小朋友都能背誦幾首兒歌，會唱幾首歌曲。按照本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，幼兒在各方面的能力發(fā)展上都有了良好的表現(xiàn)，最為突出的是在日常生活中能夠有秩序不亂的進行一日常規(guī)，而且幼兒的動手能力、表達能力都有了明顯的提高。

以培養(yǎng)幼兒樂于參與各項活動，并在活動中保護自己，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。(飯前便后洗手、進餐時保持安靜、吃過東西后要漱口、不挑食、不偏食)具有保持個人衛(wèi)生和環(huán)境整潔的習(xí)慣，了解一些粗淺的安全知識，學(xué)習(xí)處理生活中可能出現(xiàn)的不安全因素，培養(yǎng)幼兒在運動中的遵守規(guī)則、合作意識和公平競爭的精神。衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)都有很大的進步和提高，每個幼兒都很活潑、熱情，愛說愛笑，積極向上，開朗大方。但眾多幼兒中也有不盡相同的，個別幼兒在自我表現(xiàn)上有一定的差距，不愛表現(xiàn)自己，性格表現(xiàn)得比較內(nèi)向，愛害羞，不敢獨自展示在集體面前。

本學(xué)期我們的學(xué)習(xí)內(nèi)容是《嬰兒畫報》讓幼兒了解故事內(nèi)容。教師不但要對幼兒學(xué)習(xí)的結(jié)果作出評價，還要評定幼兒學(xué)習(xí)的態(tài)度，鼓勵、贊揚幼兒學(xué)習(xí)的主動性，對于學(xué)習(xí)積極，反應(yīng)較快，收獲較大的幼兒要肯定成績，提出更高的要求，對于積極被動的幼兒要鼓舞他的信心贊揚他的進步。

在家長工作方面：本學(xué)期我們更加注重了和家長的溝通，及時會面了解每位幼兒的思想變化，并給予及時的建議和意見，如發(fā)現(xiàn)幼兒有不好的行為或家長對幼兒有更高的要求，我們會及時與家長進行更細致的交流，最終使問題得到很好的解決。同時我們發(fā)動家長參與到幼兒園組織的豐富多樣的家園活動，能積極參與各項活動，有了家長的參與，我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動真正做到了家園共育。

一學(xué)期的時間匆匆而去，我們的每一天都在用同樣的敬業(yè)精神以及其全部的細心、耐心培育著可愛的孩子們。使他們能在人生的道路上邁出堅實的第一步。讓我們與孩子們心相通，心相連

幼兒園托班學(xué)期總結(jié) 篇5

幼兒園托班學(xué)期總結(jié)1篇

光陰似水，歲月如歌。伏案回眸，在這匆忙流逝的時光中，我們用辛勤努力收獲了家長的滿意和微笑，用開拓創(chuàng)新樂于奉獻的敬業(yè)精神贏得了社會的贊譽和好評?？偨Y(jié)一年來的小班管理工作，對自己所做的工作加以梳理、盤點和反思，其目的就是在梳理中善于發(fā)現(xiàn)自身工作不足，在盤點中找出差距，在反思中謀求新的增長點。

一、常規(guī)培養(yǎng)

在我們?nèi)焕蠋煹拿芮信浜舷?，我們工作中不分你我，朝著一個共同的目標，為孩子創(chuàng)造安全、快樂、溫馨的生活學(xué)習(xí)環(huán)境而共同努力。一年來，通過老師的不斷努力，班級工作有了自己的特色。我們認真負責、耐心細致地為每個家長朋友、每個孩子服務(wù)。在開學(xué)初期，為了解決好孩子哭泣和離開父母的焦慮情緒以及家長們的后顧之憂，我們用自己真誠的愛去親近他們，及時和家長交流溝通，讓孩子能開開心心上幼兒園，在短較時間里適應(yīng)和喜歡上了集體生活。經(jīng)過一年的小班生活，孩子們在常規(guī)、教學(xué)活動、安全和家長工作方面都取得了可喜的進步，特別是在幼兒的動手能力方面，老師下了一定的功夫，手把手地引導(dǎo)孩子做力所能及的事情。例如：小朋友現(xiàn)在自己能夠獨立地穿好褲子和鞋子，得到家長的認可和歡迎。

在幼兒的常規(guī)培養(yǎng)方面，用了微笑、撫摩、擁抱等方式在晨間、隨機、離園前活動中，向幼兒講清常規(guī)要求，采用適合小班幼兒的方式進行訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒聽從指揮和集體觀念的好習(xí)慣。幼兒入園后，幼兒園生活與家庭的生活截然不同。對于小班幼兒來說，從家庭生活跨入集體生活是一個很大的轉(zhuǎn)折，也是幼兒成長的關(guān)鍵期。小班的行為習(xí)慣培養(yǎng)得好，會為以后的生活、學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

培養(yǎng)小朋友高高興興上幼兒園，入園后主動向老師小朋友問候。我們教會幼兒簡單的禮貌用語，如早晚跟老師說“早上好”“再見”。讓幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語，增強文明意識。教學(xué)游戲活動中聽從老師指揮，積極主動參與集體活動。學(xué)會安靜地傾聽和參與表演。戶外活動前兩個小朋友拉手站隊，玩耍時不推也不擠、不東張西望，積極參與各種游戲活動！活動時能聽懂老師的指令和信號，學(xué)會遵守游戲規(guī)則！我們教育孩子要相互關(guān)心、互相照顧，學(xué)會謙讓。

二、教育教學(xué)方面：

1、教學(xué)活動中，有目的、有計劃引導(dǎo)幼兒積極參與、主動學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用多種感官去感知事物，鼓勵他們動手操作，學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題和獨立解決問題的能力。教學(xué)中我們有意地采用智力游戲、動手參與等方式讓他們學(xué)、玩、樂于一堂，在活動中開發(fā)幼兒的智力。對于小班的幼兒來說，游戲就是他們的學(xué)習(xí)和生活，讓幼兒在游戲中輕松愉快地學(xué)習(xí)是我們的宗旨。我們在教學(xué)過程中注意動靜結(jié)合，游戲與知識相結(jié)合，調(diào)動幼兒的積極性；我們將游戲貫穿于一日活動中，充分發(fā)揮幼兒的主動性、積極性，讓幼兒在輕松愉快的游戲中學(xué)到更多的知識，掌握更多的技能。

2、在自主性游戲中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神，重點培養(yǎng)幼兒的與人交往的能力，能做到了和小朋友友好相處，有禮貌的交流。

3、尊重、信任、支持幼兒，給幼兒更多的自主權(quán)。對幼兒的嘗試活動給予理解和支持，豐富環(huán)境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容，擴大活動區(qū)的種類和空間，并根據(jù)幼兒的活動需要、興趣及教育要求隨時撤換和更新活動內(nèi)容，保證幼兒有足夠的游戲時間、空間和材料。

4、提供幼兒為集體服務(wù)的機會，鼓勵幼兒參加力所能及的勞動，關(guān)心別人、整理玩具、擺放桌椅等，認識為別人做事的意義，使幼兒從完成任務(wù)的結(jié)果中獲得滿足感，增強責任感。安全德育工作。

三、保育工作

1、保持班級環(huán)境整齊、清潔、安全，物品擺放高低適中，整齊有序，美觀宜人，為營幼兒造安全、舒適的生活環(huán)境，在老師引導(dǎo)下，小朋友學(xué)會了自己整齊擺放小椅子和自己的用品。

2、教給了幼兒一些自我服務(wù)能力的一些常識。老師因人施教，注重幼兒的個別差異，對能力弱的幼兒給予特殊幫助，使他們在原有水平上有所提高。在教孩子自己事情自己做的活動中，要求小朋友學(xué)會自己提褲子、穿鞋子。對動手能力差的幼兒，及時和家長取得配合教育，督促小朋友喜歡做自己的事情，愿意做力所能及的事情。

四、安全工作

安全工作一直以來都是幼兒園工作的重中之重，它決定著一切工作能否順利開展。我班老師一直繃緊了這根不容疏忽的弦。從新生入手著重培養(yǎng)幼兒的安全意識，引領(lǐng)幼兒建立科學(xué)穩(wěn)固的自我保護意識，提高自我保護的能力；利用游戲化的集中教學(xué)活動讓幼兒懂得“一個不小心就會成災(zāi)禍”和“不能做危險的事情”的道理。由于幼兒年齡較小，讓幼兒懂得向周圍的成人求救也是必不可少的安全意識，特別在很多地方發(fā)生不安全事件時，老師對孩子加強安全自我保護的教育，讓小朋友知道不和陌生人走，不吃別人東西。

在一學(xué)期的教學(xué)工作中，我們注重了安全工作的一點一滴，耐心細致地做好每一項工作，認真做好各項工作，并責任到人，從根本上杜絕一切的不安全隱患。在人數(shù)很多的情況下，沒有發(fā)生一起安全事故。

結(jié)合幼兒發(fā)生的突發(fā)事件，給小朋友講解相關(guān)的道理，進行及時而有針對性的安全教育，知道不安全事情的危害。如在自我保護意識方面：不跟陌生人走、不做危險動作、上下樓梯注意事項、在家不玩火等等。

五、家長工作

家庭是孩子成長的搖籃，家長就是孩子的啟蒙老師，他們的言行是孩子模范的榜樣。因此，我們非常重視家長工作。加強與家長的交流與溝通，以家訪、電話、接送時的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。鼓勵家長積極參加網(wǎng)絡(luò)論壇，利用網(wǎng)絡(luò)宣傳學(xué)習(xí)研討教育方法，發(fā)揮家長的作用。

幼兒園托班學(xué)期總結(jié)2篇

在孩子們的歡聲笑語中，新的一年來臨了，本學(xué)期的工作也即將結(jié)束。我班老師在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的支持與配合下，圓滿完成了各項工作。現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、保教并重，加強幼兒生活自理能力及教學(xué)常規(guī)的培養(yǎng)。

在生活自理能力的培養(yǎng)上，我們把重點放在在培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力上。托班的幼兒剛?cè)雸@，生活自理能力差，而且對幼兒園的生活還不適應(yīng)，生活習(xí)慣還沒有形成。在與家長的溝通中我們得知：幼兒的許多事情是由家長包辦代替的。因此，托班的生活課程是十分必要的，我們在日常教學(xué)與生活中十分注重幼兒生活習(xí)慣的培養(yǎng)，針對托班幼兒的特點，我們嘗試運用了多種方法來培養(yǎng)幼兒的生活習(xí)慣，經(jīng)過我們一學(xué)期的努力，大部分的幼兒都養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，并在自理能力等各方面有了一定的提高。我們采取了以下幾點做法：

（1）采用靈活多樣的方法培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣。在開學(xué)初，由于幼兒需要適應(yīng)期，我們也不要讓孩子對幼兒園產(chǎn)生恐懼，所以，我們不限制孩子的一些習(xí)慣如：胃口小的孩子飯量不勉強，挑食的孩子不責怪，不強行制止，而是順其自然，逐步引導(dǎo)，在孩子有進步的時候多給予夸獎和鼓勵。我們還為幼兒創(chuàng)造一個良好的進餐環(huán)境，通過講故事、念兒歌等方法教育幼兒在吃飯的時侯幼兒不講話，專心進食，教師隨時巡視，發(fā)現(xiàn)幼兒吃完飯時就小聲問幼兒是否添飯，并通過情景表演，教會幼兒細嚼慢咽，不狼吞虎咽，以提高幼兒的進餐質(zhì)量。教會幼兒正確使用餐具：一手扶碗，一手拿勺子，以及用正確的姿勢吃飯。

（2）結(jié)合生活故事培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。幼兒在進餐前、戶外活動后、大小便后，要幼兒洗手，但是幼兒還不是很會洗手的步驟和方法，老師就結(jié)合兒歌，教會幼兒洗手的步驟方法：先用清水沖一沖，再用肥皂抹一抹，兩手交叉搓一搓，小手轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，清水沖干凈，甩一甩，擦一擦，我的小手真干凈。讓幼兒在學(xué)會兒歌的同時，也學(xué)會了洗手的步驟和方法。

（3）觀察孩子，在此基礎(chǔ)上減少對孩子的限制、勉強，培養(yǎng)幼兒良好的睡眠習(xí)慣。在入園初期，我們不限制孩子的一些原有的睡眠習(xí)慣，而是順其自然，待到他們情緒穩(wěn)定了以后，我們才逐步確立行為規(guī)則。我們還為幼兒創(chuàng)造了良好的睡眠環(huán)境，幼兒的午睡室，我們經(jīng)常開窗通風(fēng)、對流，保持室內(nèi)空氣新鮮，幼兒睡覺時我們會拉上窗簾，使室內(nèi)光線暗淡些。我們還結(jié)合兒歌，教育幼兒睡覺時要蓋好被子，小手放放好安靜入睡。

二、在教育教學(xué)中，促進幼兒各方面的發(fā)展。

1、德育方面幼兒時期是兒童個性形成的重要時期，具有很大的模仿性和可塑性，最容易受外界的影響。俗語說，嫩枝易彎也易直。孩子將來長大成為什么樣的人，很大程度上取決于兒童時期的教育。正因如此，我們把德育工作放在首位，使幼兒一入園向老師問好開始，教育幼兒尊老愛幼，團結(jié)同伴、謙讓有禮，愛父母、愛老師、愛幼兒園、愛祖國。也是從這時起一點點的改掉幼兒自私、無理，霸道的個性。讓他們一點點的融入幼兒園的大家庭，讓他們知道愛身邊的每一個人，同時也知道諒解他人。但是，由于現(xiàn)在的幼兒都是獨生子女，家長比較比較溺愛孩子，這給德育工作帶來了一定的難度，因此要家園合作，共同教育，提高幼兒的各方面的素質(zhì)。

2、語言方面首先，培養(yǎng)幼兒的聽話能力，在老師講話時，幼兒能安靜的聽，并能聽清楚老師的簡單指示并照著去做。然后，培養(yǎng)幼兒說話能力，在課上回答問題時，對于膽小的幼兒讓其大膽點、聲音大點，并及時給予鼓勵表揚。在上課時，注意幼兒能否完整的講述一句話。

3、體育方面注重發(fā)展幼兒體質(zhì)，促進動作協(xié)調(diào)發(fā)展，學(xué)會一個跟著一個走，不亂跑，學(xué)會四散跑。在一定范圍內(nèi)跑，學(xué)會原地縱跳、兔跳，學(xué)習(xí)了簡單的模仿操和律動。

4、科學(xué)方面培養(yǎng)對周圍事物地興趣，初步教幼兒學(xué)習(xí)了使用感官感知事物，發(fā)展了幼兒地觀察力。了解了手、腳及五官地用途，基本掌握了常見水果、植物地名稱。學(xué)會了區(qū)別1和許多，圓形、方形，認識了紅色和黃色，學(xué)會了比較物體的大小。

5、藝術(shù)方面首先培養(yǎng)幼兒對音樂的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)幼兒參加音樂活動的興趣，學(xué)習(xí)了各種歌曲，學(xué)習(xí)了簡單的歌表演。在美術(shù)活動中，通過手指點畫、拓印畫、撕紙等活動激發(fā)了幼兒參加美術(shù)活動的興趣，感受到其樂趣。

本學(xué)期為了使幼兒健康、愉快的成長，使幼兒能在德、智、體、美等各方面和諧發(fā)展，我們?nèi)w保教人員齊心合力，耐心教育，精心照顧，幼兒的各方面在不同程度的基礎(chǔ)上都有了提高。

幼兒園托班學(xué)期總結(jié)3篇

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，回顧這學(xué)期的工作，可謂緊張、繁忙而又充實！但無論是孩子、老師還是家長都經(jīng)歷了一個難忘的成長過程。現(xiàn)從以下幾方面，對本學(xué)期的班級工作做個小結(jié)。

1、班級整體情況分析

我班共有30名幼兒人，經(jīng)歷了一學(xué)年的幼兒園生活后，每個孩子都有了不小的進步，大部分幼兒都愿意上幼兒園，同時能積極參與教師組織的各項活動；在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，會自己動手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時在教師的幫助下，完成穿衣服；在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的常規(guī)。上課時，能安靜坐下來，舉手回答問題，積極動腦；游戲時能聽教師的指示進行游戲，主動參與活動；在語言表達方面，孩子們都會用普通話與同伴交流。應(yīng)該說，上學(xué)期經(jīng)過我們的努力，取得了一定的成績，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強；在生活自理方面，還要給孩子們以機會，讓他們多鍛煉，同時注意提高他們的動手能力與語言表達能力等。

2、保育工作總結(jié)

這學(xué)期我們以培養(yǎng)幼兒各項生活習(xí)慣和自理能力為主，培養(yǎng)幼兒飯前便后洗手，飯后擦嘴的良好習(xí)慣，督促幼兒多喝開水，教幼兒自己穿衣服、疊衣服、獨立進餐、安靜午睡。孩子們都完成得很不錯。這學(xué)期幼兒自主如廁習(xí)慣養(yǎng)成也比較好，基本上沒有孩子將大小便解在褲子里，整體來說較上學(xué)期有明顯進步，尤其是俞虎、羅梓陽、陳偉鵬等幾名幼兒。戶外活動時，我們及時給幼兒隔上毛巾，對出汗過多的幼兒及時擦汗，以防感冒。對體弱多病的幼兒給予特別照顧，如陳XX、謝XX等。另外衛(wèi)生方面我們協(xié)助保育員每天認真做好班級的消毒和打掃衛(wèi)生工作，這學(xué)期幾次園內(nèi)衛(wèi)生評比，都獲得了不錯的成績。消毒工作也是一日三遍，絕不松懈，付出的勞動和辛苦總是會有回報的，這學(xué)期我班沒有出現(xiàn)傳染病，幼兒出勤率也不錯。

3、教育教學(xué)總結(jié)

1）本學(xué)期初，我園為實現(xiàn)幼兒更健康的作息習(xí)慣，特別重新調(diào)整了一日生活安排，幼兒適應(yīng)較快，反應(yīng)也很不錯。幼兒園是幼兒生長學(xué)習(xí)的場所，幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗。圍繞這一綱要精神，我們開展了一系列活動，上學(xué)期針對幼兒自我服務(wù)意識不強的特點，這學(xué)期，我們加強了奧爾夫音樂教學(xué)的教研和開展，有意識地強化音樂、舞蹈、動作、語言之間的聯(lián)系，在形式上集歌、舞、樂三位為一體，在活動過程中把創(chuàng)編、表演、欣賞三位融為一體，給孩子創(chuàng)造一個全面、豐富的審美經(jīng)驗，增強幼兒參加活動的情趣，促進幼兒的.表現(xiàn)力和創(chuàng)作力的發(fā)展。強調(diào)從節(jié)奏入手進行幼兒音樂教學(xué)。常常以身體四肢為樂器，通過肢體的動作和自身的活動去培養(yǎng)節(jié)奏感。激發(fā)幼兒對律動的興趣，通過一系列的活動我班的幼兒在各方面都有了明顯的進步。

2）另外我們利用早操、戶外活動、集體游戲等形式，激發(fā)幼兒對體育運動的興趣，使得幼兒喜歡參加體育活動，并從中體驗運動的樂趣。同時，我們加強對幼兒進行安全教育和疾病的防治工作，促進了幼兒的健康成長。

3）本學(xué)期初，我們根據(jù)幼兒的實際情況認真制定計劃，中期還對課程的設(shè)置進行了審議，發(fā)現(xiàn)不妥的地方及時進行調(diào)整。平時認真做好集體備課及課后審議，以便把更好的活動展示在幼兒面前。小班幼兒雖然年齡小，但作為有思維能力的個體，他們對環(huán)境有自己的要求。所以我們按照幼兒身心發(fā)展的特點設(shè)計環(huán)境，讓孩子成為環(huán)境中的主體。

4、生活常規(guī)方面

一份耕耘，一份收獲，通過一學(xué)期的努力，孩子們在生活常規(guī)方面都養(yǎng)成得很不錯。能自己穿衣服、褲子和鞋襪并能夠整理整齊擺放。大部分幼兒能自己吃飯、洗手、大小便、午睡。生活自理能力都有了很大的進步。只是在課堂紀律上還是規(guī)則意識不強，仍然有插嘴的現(xiàn)象。

5、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面

這學(xué)期我們在上學(xué)期環(huán)境準備的基礎(chǔ)上，另外添置了巧巧手、趣味坊、音樂表演等幾個區(qū)角，都深受孩子們的喜愛，同時也發(fā)展了孩子們的動手、動腦的能力，讓孩子們在快樂的游戲中有所收獲。

6、在家長工作方面

這學(xué)期，我們主動親切地與家長溝通。認真做好家訪工作，使家長了解自己孩子的在園情況。使用家訪、qq群、博客、家園練習(xí)冊、電話、家長會等多種形式進行溝通交流。使我們能更了解孩子在家的各項情況，并有針對性地開展幼兒的教育工作，同時也促進了與家長的相互理解，相互信任。在本學(xué)期開展的“家長開放日”活動中，邀請家長來班觀看幼兒的半日活動，使家長親身感受了孩子的半日生活。此活動受到了眾家長的好評，也更好的做到了家園同步教育。與家長進行密切溝通，向家長宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識，提高了家長、社會對幼教工作的了解與認識，配合幼兒園做好保教工作。

7、安全工作

每天嚴格晨午檢工作，做到“一問、二看、三問、四查”。檢查有無帶危險物品，及時處理。在教學(xué)活動中，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。隨時進行良好的安全教育活動，增強幼兒的安全意識。堅持做好每天、每周及時消毒，避免傳染病的發(fā)生。讓家長配合教師做好安全工作，在家經(jīng)常教育幼兒安全方面的知識。如：過馬路看紅綠燈、走人行道等。在這樣細致周詳?shù)臏蕚渲?，孩子們健康快樂的度過了這一學(xué)期。

回顧本學(xué)期的點點滴滴，雖然我們做了大量的工作，同時也得到了一些收獲，但是，我們知道還存在著許多的不足，比如：孩子們的常規(guī)還不盡人意，上課插嘴的現(xiàn)象還較多，在午餐方面，還有一些孩子仍舊比較挑食，時時的要老師提醒等。但總的來說，這學(xué)期的收獲還是多于不足，在今后的工作中，好的方面我們會繼續(xù)保持。但我們也會正視自己的不足之處。努力把今后的班級工作做得更好！

幼兒園托班學(xué)期總結(jié) 篇6

1、你是一個熱心的孩子，平時能主動關(guān)心班級和小朋友，喜歡幫助別人。你調(diào)皮好動，在行為習(xí)慣方面還得學(xué)著自我約束。在動腦筋方面你進步很大，偶爾也能發(fā)表自己的見解了，參與性主動性比以前強了，就是還欠專心一些。與同伴交往方面也不象以前一樣吵吵鬧鬧了。希望挺挺到小學(xué)后能大膽些，做任何事情都要對自己充滿信心，要大膽的表現(xiàn)自己，在學(xué)習(xí)方面還要多努力。

2、時間過的真快，你在幼兒園的點點滴滴老師還歷歷在目，轉(zhuǎn)眼你就要進小學(xué)，做個小學(xué)生了。在幼兒園的三年時間里，你能主動參加各種活動，上課專心，能大膽發(fā)表自己的見解。你樂于幫助別人，能主動關(guān)心班級體是一個有愛心的孩子。你有較好的衛(wèi)生勞動習(xí)慣，能經(jīng)常幫助老師整理教室，做事有責任感。你有較強的自制能力，不僅能管住自己，還能提醒同伴遵守紀律，是老師得力的好幫手。老師希望你進小學(xué)后能表現(xiàn)的更好，做個全面發(fā)展的小學(xué)生。

3、時間過的真快，你在幼兒園的點點滴滴老師還歷歷在目，轉(zhuǎn)眼你就要進小學(xué)，做個小學(xué)生了。在幼兒園的三年時間里，你能主動參加各種活動，上課專心偶爾也能舉手發(fā)言。性格較內(nèi)向的你，不太愿意展現(xiàn)自己，在與同伴的交往中，也顯的較為被動，但你能和同伴友好交往，而且經(jīng)常幫助小伙伴，小朋友們都十分喜歡你。老師希望你進入小學(xué)后能認真學(xué)好每樣本領(lǐng)，做一個優(yōu)秀的小學(xué)生。

4、你是個聰明能干，有禮貌的孩子。在幼兒園的三年時間里，你能主動參加各種活動。上課能做到認真聽講，有時也能回答問題。有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。對感興趣的事物能注意觀察，能大膽表達意見，思維比較靈活。老師希望你進小學(xué)后能表現(xiàn)的更好，做個全面發(fā)展的小學(xué)生！

5、你是一個活潑開朗可愛的孩子。在幼兒園的三年時間里，你對老師有禮貌。能認真參加體育活動，學(xué)會了鉆爬拍球跳繩等很多本領(lǐng)，動作發(fā)展協(xié)調(diào)。上課比以前專心了而且經(jīng)常發(fā)言，能主動表現(xiàn)自己。對于動腦筋數(shù)運算等問題很感興趣，相比之下對節(jié)奏繪畫等藝術(shù)活動方面還得加油努力。老師希望你進小學(xué)后能表現(xiàn)的更好，做個全面發(fā)展的小學(xué)生！

6、你是個能干的好孩子。在幼兒園的三年時間里，能認真參加體育活動，學(xué)會了鉆爬拍球跳繩等很多本領(lǐng)，動作發(fā)展協(xié)調(diào)。在午睡進餐方面自理能力強，每天都會把自己的衣服折疊的整整齊齊。你做事認真細心對繪畫手工有一定的興趣。希望元榮到小學(xué)后能大膽些，做任何事情都要對自己充滿信心，要大膽的表現(xiàn)自己。

7、你是一個勤勞善良，愛幫助人的孩子。你對老師有禮貌，上課能做到認真聽講，有時也能回答問題。在午睡進餐方面自理能力強，每天都會把自己的衣服折疊的整整齊齊。你能認真參加體育活動，學(xué)會了鉆爬拍球跳繩等很多本領(lǐng)，動作發(fā)展協(xié)調(diào)。你樂于幫助別人，能與同伴友好的相處，小伙伴們都很喜歡你。希望你到小學(xué)后能認真學(xué)好每樣本領(lǐng)，早日戴上紅領(lǐng)巾。

8、你是一個有愛心的孩子，平時能主動關(guān)心班級體，樂于幫助別人。你能認真參加體育活動，學(xué)會了鉆爬拍球跳繩等很多本領(lǐng)，動作發(fā)展協(xié)調(diào)。上課比以前專心了而且經(jīng)常發(fā)言，能主動表現(xiàn)自己。和小朋友玩時再也不像以前那樣吵吵鬧鬧了。磊磊最大的毛病就是做事慢吞吞，不抓緊時間。希望磊磊到小學(xué)后能改掉這個壞毛病，做任何事情都能抓緊時間做的又快又好。

9、你是一個獨立又有主見的孩子。平時善于觀察，愛動腦筋，好學(xué)好問，是個有上進心的孩子，在幼兒園對老師和小朋友都很有禮貌，懂得謙讓，深得小朋友的喜歡，你喜歡音樂活動，愛唱歌和跳舞，喜歡在同伴中展現(xiàn)自己。你有較好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，做任何事情都不用老師操心，是個全面發(fā)展的孩子。希望到小學(xué)后，能不斷努力，做個小班長。

10、你是一個性格開朗的孩子，有著良好的情感，能主動關(guān)心幫助同伴，從不與同伴發(fā)生爭吵，深得小朋友的喜歡。上課能做到認真聽講，有時也能回答問題。喜歡音樂活動，會合拍地跟著音樂做模仿動作，音樂游戲等。但由于是插班生在教學(xué)進度方面還有一定的距離，所以導(dǎo)致在計算方面有了一定的差距。希望輝輝能加強計算方面的練習(xí)，做個全面發(fā)展的孩子。

幼兒園托班學(xué)期總結(jié) 篇7

2008年第二學(xué)期托兒班期中總結(jié)

托兒所一年半的教學(xué)生涯給了我很多感觸。在我們的工作實踐中，我們也發(fā)現(xiàn)，孩子上幼兒園最難的就是入園。因為，對于孩子來說，上幼兒園是他們從家庭生活走向社會生活的第一步。從熟悉、自由、輕松的家庭生活，到陌生的環(huán)境，陌生的同伴和老師，以及具有一定約束力的集體生活，確實給孩子帶來了不小的壓力。到了幼兒園，周圍的一切對他們來說都是無法接受的，年幼的孩子難免會感到不安。另外，2-3歲的孩子語言剛開始發(fā)展，表達能力比較差。不熟悉的環(huán)境似乎令人困惑。因此，教師幫助孩子盡快適應(yīng)幼兒園生活非常重要。

1.半期工作回顧

（1）家訪

了解孩子的生活習(xí)慣、愛好、性格特點和家庭環(huán)境；通過家訪可以與孩子接觸，與孩子建立初步的感情。請家長在學(xué)年正式開學(xué)前帶孩子到幼兒園熟悉環(huán)境，讓孩子們看到幼兒園里的滑梯和小木馬，讓他們感受到幼兒園有一個無形的吸引并產(chǎn)生“想上幼兒園”的愿望。另外，讓家長了解幼兒園的一日生活制度，引導(dǎo)家長培養(yǎng)孩子的基本自理能力，按照幼兒園的作息制度安排孩子在家的生活，讓孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。逐漸與幼兒園的作息時間相吻合。

（2）讓孩子對老師產(chǎn)生依戀感

孩子在陌生的環(huán)境中最容易失去安全感，所以經(jīng)過進入幼兒園，盡量讓孩子把對父母的依戀轉(zhuǎn)移到老師身上。比如，作為老師，我們總是在他身邊照顧孩子，讓孩子感受到老師的存在。 2-3歲的孩子對觸覺非常敏感，所以我們經(jīng)常和孩子進行肌膚相親，拍拍孩子的頭，拉扯孩子的小手。 ，多擁抱他們，多對他們耳語，讓孩子們對老師產(chǎn)生深深的依戀感。此外，教師必須滿足兒童的所有合理要求。如果他們想和他們最喜歡的玩具一起玩，和他們最喜歡的伙伴一起玩，那就試著讓他們自己做。同時，作為老師，堅持正面教育優(yōu)先，多鼓勵和表揚，讓孩子對老師和幼兒園有更深的愛。

(3)開展一些豐富有趣的活動

“玩”是孩子們的天性，所以我們盡量帶孩子到戶外去。玩世界，教孩子一些容易接受的歌曲、童謠、節(jié)奏，可以激發(fā)孩子的好奇心，也可以通過這些有趣的活動來傳遞孩子的思鄉(xiāng)之情和父母的情緒，讓孩子放松自在學(xué)習(xí)和生活的愉快氛圍。

二、下學(xué)期下一步工作重點

1.培養(yǎng)孩子自理能力 2.區(qū)域評價 3.6月1日 家長-兒童游戲 4．期末工作

我們鼓勵家長配合我們，引導(dǎo)孩子在家里按照幼兒園的要求做力所能及的事，鼓勵孩子堅持和鞏固和保持各種良好習(xí)慣。只要我們用心去做，用愛，換位思考，理解和關(guān)愛孩子，孩子們就會很快融入幼兒園這個大家庭，孩子們就會健康茁壯地成長！

托兒所

2009年4月30日

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