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幼師學(xué)期實(shí)習(xí)周記
第一周[個(gè)人總結(jié)網(wǎng) 676u.COM]
第一周的幼師實(shí)習(xí)對(duì)我來說是個(gè)全新的挑戰(zhàn)。作為一名學(xué)前教育專業(yè)的大三學(xué)生，我一直渴望有機(jī)會(huì)親身投入幼兒教育實(shí)踐中，鍛煉自己的實(shí)際操作能力。終于，在這個(gè)學(xué)期，實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)來了。
首天，我充滿期待地來到了實(shí)習(xí)學(xué)校。在親切熱情的老師的帶領(lǐng)下，我了解了幼兒園的整體情況，并讓我參觀了各個(gè)教室。每個(gè)教室都布置得極為溫馨，充滿了孩子們生活的痕跡。
在第一天的實(shí)習(xí)中，我和同伴們一起參與了晨會(huì)的籌備工作。我們?cè)O(shè)計(jì)了一套寓教于樂的游戲，希望通過這種方式讓孩子們樂于參與。當(dāng)孩子們興高采烈地排隊(duì)進(jìn)入教室時(shí)，我能感受到自己的付出得到了認(rèn)可和回報(bào)，內(nèi)心無比欣慰。
第二周
第二周的實(shí)習(xí)中，我有機(jī)會(huì)獨(dú)立負(fù)責(zé)一個(gè)小組的教學(xué)工作。我的小組里有十個(gè)來自不同家庭的孩子，他們都有著不同的性格與特點(diǎn)。在與他們相處的過程中，我學(xué)到了許多如何與幼兒進(jìn)行有效溝通和教育的方法。
在一次兒童園游戲活動(dòng)中，我選擇了用繪本講故事的方式來培養(yǎng)孩子們的閱讀興趣和語言表達(dá)能力。我認(rèn)為采用視覺教學(xué)對(duì)于幼兒來說更為吸引和易于理解。通過與孩子們積極互動(dòng)，我觀察到他們的眼神從迷茫轉(zhuǎn)變?yōu)榕d奮，從而更好地理解了故事的內(nèi)容。這種親身經(jīng)歷讓我深刻地意識(shí)到了教育的重要性和我作為一名幼師的責(zé)任。
第三周
第三周的實(shí)習(xí)中，我被分配到了幼兒園的音樂教室。音樂教室里布置得非常漂亮，各種樂器整齊地?cái)[放在墻壁上，讓人心生向往。
在教學(xué)過程中，我采用了各種寓教于樂的教學(xué)方法，例如用動(dòng)作配合音樂讓孩子們記憶節(jié)奏，用游戲互動(dòng)帶動(dòng)他們的情感表達(dá)。通過這些方法，我發(fā)現(xiàn)孩子們更喜歡參與到音樂活動(dòng)中，展示自己的才藝并享受自由發(fā)揮的樂趣。
同時(shí)，我也參與了音樂會(huì)的籌備工作。我們?yōu)楹⒆觽儨?zhǔn)備了一場精彩的表演，讓他們能夠充分展示自己的才藝和成果。我目睹了孩子們?cè)谝魳窌?huì)上的充滿自信的表現(xiàn)，那一刻，我感到自豪和滿足。
第四周
第四周的實(shí)習(xí)中，我參與了家?；?dòng)活動(dòng)。這是一次與家長們面對(duì)面交流的機(jī)會(huì)，我可以向他們介紹自己對(duì)于孩子教育的理念和實(shí)踐方法。
在活動(dòng)中，我結(jié)合具體案例，向家長們闡述了幼兒教育的重要性，以及家庭如何與幼兒園共同努力，共同培養(yǎng)和關(guān)心孩子的成長。我發(fā)現(xiàn)，與家長直接交流，他們更能理解我對(duì)孩子們所做的努力，并對(duì)之前的一些教育方式和方法產(chǎn)生了新的思考。這也讓我對(duì)于幼兒教育的重要性有了更深的切身體會(huì)。
第五周
第五周的實(shí)習(xí)中，我的任務(wù)是獨(dú)立完成一個(gè)班級(jí)的日常管理和教學(xué)工作。這是我實(shí)習(xí)期的最后一周，也是對(duì)我實(shí)習(xí)成果的一次檢驗(yàn)。我充分發(fā)揮自己的專業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，與孩子們建立起密切的關(guān)系。
在這一周里，我盡力為孩子們創(chuàng)造一個(gè)安全、有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境，并根據(jù)不同孩子們的發(fā)展需求制定個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃。同時(shí)，我也注重與家長的溝通和合作，分享孩子們的成長與進(jìn)步。每天放學(xué)時(shí)，孩子們送給我各種禮物和手工制品，表達(dá)他們對(duì)我的喜愛和感謝。這些小小的回報(bào)讓我感到無比欣慰和滿足。
總結(jié)
通過這幾周的實(shí)習(xí)，我真切地感受到了幼師的工作的辛苦與挑戰(zhàn)，也充分認(rèn)識(shí)到了幼兒教育的重要性。在與孩子們相處的過程中，我不僅學(xué)到了如何教育和引導(dǎo)他們，更學(xué)到了耐心、細(xì)心和責(zé)任心。
這次實(shí)習(xí)不僅讓我成長為一名更優(yōu)秀的幼師，更讓我深刻地意識(shí)到了自己對(duì)于幼兒教育事業(yè)的熱愛和投入。我期待著將來繼續(xù)努力，為每個(gè)孩子的成長和未來貢獻(xiàn)自己的力量。
幼師實(shí)習(xí)報(bào)告周記總結(jié)
作為一名幼師實(shí)習(xí)生，這周我終于有機(jī)會(huì)親身參與幼兒教育工作了。這是我人生中的一次重要經(jīng)歷，我將用這份實(shí)習(xí)報(bào)告周記總結(jié)記錄下這段寶貴的時(shí)光。
第一周，我被分配到一家小型幼兒園實(shí)習(xí)。剛到園中，我感到有些拘束，因?yàn)檫@是我第一次親身接觸到幼兒園的工作環(huán)境。但是隨著時(shí)間的推移，我很快適應(yīng)了這里的工作，也對(duì)這些可愛的幼兒們產(chǎn)生了很深的喜愛。
周一，我主要負(fù)責(zé)觀察和記錄幼兒的表現(xiàn)。我發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的個(gè)性和興趣，有的喜歡畫畫，有的喜歡聽音樂，還有一些特別活潑好動(dòng)。我通過觀察他們的行為和表情，來了解他們的需求和情緒。這讓我明白了每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的，不能一概而論，需要因材施教。
周二，我開始參與到課程的準(zhǔn)備和教學(xué)中。我負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)并制作了一堂有趣的藝術(shù)課程。我觀察到幼兒們對(duì)色彩和形狀特別感興趣，于是我以畫畫為主題，提供了各種顏色和形狀的畫紙和畫筆。在課堂上，我引導(dǎo)幼兒們用豐富的色彩和創(chuàng)意完成他們自己的作品。他們臉上洋溢著快樂的笑容，這讓我感到非常滿足。
周三，我和其他實(shí)習(xí)生們一起參觀了另一所幼兒園。這所幼兒園采用了不同的教學(xué)方法，特別注重幼兒的感官體驗(yàn)和自主探索。我們觀摩了一堂以觸覺游戲?yàn)橹黝}的課程，幼兒們通過觸摸和感受不同的材料，來發(fā)現(xiàn)世界的奧妙。我深受啟發(fā)，決定將這種方法引入到我自己的幼兒園。
周四，我有機(jī)會(huì)參與到社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中。我們帶領(lǐng)著一群幼兒去附近的公園，讓他們近距離接觸大自然。孩子們?cè)诠珗@里玩得很開心，他們體驗(yàn)到了陽光、草地、花朵和樹木帶來的樂趣。在返回的路上，我和孩子們聊天，了解他們的所見所聞，這進(jìn)一步加深了我對(duì)他們的了解。
周五，我參與到了一場家長會(huì)議中。我和其他老師們一起與家長們分享了這一周的幼兒園活動(dòng)和教學(xué)成果。我們還給家長們提供了一些育兒建議和方法。與家長們的交流讓我明白了孩子教育是一項(xiàng)團(tuán)隊(duì)工作，家長們的參與和支持至關(guān)重要。
通過這一周的實(shí)習(xí)，我不僅了解了幼兒的成長發(fā)展和教育需求，也深刻體會(huì)到了作為一名幼師的挑戰(zhàn)和責(zé)任。我發(fā)現(xiàn)在幼兒教育的道路上，愛和耐心是最寶貴的品質(zhì)。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，提升自己的專業(yè)能力，為每一個(gè)孩子提供更好的教育和關(guān)愛。
小編認(rèn)為，這一周的實(shí)習(xí)讓我受益匪淺。我學(xué)到了許多實(shí)踐中的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，也掌握了一些幼兒教育的技能和方法。我將始終懷著熱情和愛心，投入到幼兒教育的事業(yè)中，為每一位孩子的成長添磚加瓦。
幼師實(shí)習(xí)生反思周記
第一周
這是我的第一篇反思周記，經(jīng)過一周的幼師實(shí)習(xí)，我深深體會(huì)到了幼師的工作是多么的不容易。在這一周里，我所觀察和學(xué)到的東西讓我的眼界得到了很大的拓展。
第一天，當(dāng)我走進(jìn)幼兒園的大門時(shí)，我感受到了幼兒園的熱鬧和喧囂。幼兒們?cè)诓賵錾媳寂苕覒?，笑聲傳遍整個(gè)校園。我被新鮮的氣息所吸引，進(jìn)入了小班的教室。
在小班的實(shí)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)幼兒園的工作內(nèi)容不僅僅是教學(xué)，更是照顧和關(guān)愛每一個(gè)孩子。我們是這些孩子的臨時(shí)父母，我們要給予他們足夠的溫暖和關(guān)懷。第一天，我?guī)椭∨笥褌兺瓿蓳Q鞋和洗手的流程。他們有些害怕，但我慢慢地和他們建立了信任關(guān)系。在教室里，我學(xué)會(huì)了觀察孩子們的表情和行為，了解他們的需求，并及時(shí)地給予他們關(guān)心和支持。
第二天，我參與了小朋友們的游戲時(shí)間。我們一起開展了繪畫活動(dòng)，孩子們用五顏六色的顏料在紙上涂抹，表達(dá)出自己的創(chuàng)造力。我注意到每個(gè)孩子在繪畫時(shí)展現(xiàn)出不同的特點(diǎn)和天賦。有的孩子畫得寫意且自信，有的孩子則更注重細(xì)節(jié)和顏色搭配。我嘗試著鼓勵(lì)他們，幫助他們克服困難，并且贊揚(yáng)他們的努力和成果。這種經(jīng)驗(yàn)讓我明白每個(gè)孩子都是獨(dú)特的，他們需要我們的關(guān)注和鼓勵(lì)。
第三天，我參與了幼兒園的團(tuán)體活動(dòng)。幼師們組織了一場迎新晚會(huì)，讓不同年齡段的孩子一起互動(dòng)和聯(lián)誼。我被邀請(qǐng)負(fù)責(zé)指導(dǎo)小朋友們的舞蹈表演。我發(fā)現(xiàn)有些孩子在表演過程中因?yàn)榫o張而出現(xiàn)困難，我耐心地和他們一起排練，幫助他們克服害羞和緊張。他們的表演非常成功，并且獲得了全場的掌聲。這一刻，我非常感動(dòng)，明白到我不僅僅是一個(gè)老師，更是一個(gè)陪伴者和鼓勵(lì)者。
第四天，我親自體驗(yàn)了幼兒園的午間休息時(shí)間。在午睡之前，我和孩子們一起唱睡前歌曲，給他們講故事。我看到孩子們一張張?zhí)鹈赖男∧樚稍诖采希胨斑€有些不舍和依戀地看著我。我知道他們需要我的安撫，我用柔和的聲音為他們唱著搖籃曲，輕輕地安撫他們?nèi)胨＿@段時(shí)間讓我明白到對(duì)于幼兒來說，情感上的關(guān)懷和陪伴是多么的重要。
第五天，我觀察了教室里的互動(dòng)過程。我發(fā)現(xiàn)有些孩子在與同伴的交往中存在一些問題，比如無理取鬧和爭搶玩具。在這種情況下，作為幼師，我們需要及時(shí)出面，指導(dǎo)孩子們正確的行為和互動(dòng)方式。我采取了控制教室秩序、開展合作游戲等多種方法，幫助孩子們學(xué)會(huì)分享和合作。經(jīng)過一段時(shí)間的引導(dǎo)和訓(xùn)練，他們的互動(dòng)變得更加和諧和友善。
通過這一周的實(shí)習(xí)，我明白了幼師不僅僅是教書育人，更是關(guān)注兒童全面發(fā)展的引導(dǎo)者。我們需要觀察和了解每個(gè)孩子的需求，給予他們充分的關(guān)心和支持。在未來的實(shí)習(xí)中，我將繼續(xù)努力，提升自己的專業(yè)水平，成為一個(gè)優(yōu)秀的幼師，為孩子們帶來更多的幸福和成長。
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你了解如何撰寫一篇優(yōu)秀的周記嗎？周記是一種特別的方式，可以表達(dá)自己的情感。我們?cè)谌粘Ｉ钪薪?jīng)常接觸到周記，通過寫周記，我們可以更好地認(rèn)識(shí)和理解自己。今天，我要向大家推薦一篇名為“教師實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)周記”的文章，希望這些資料能夠幫助你進(jìn)行參考和使用！
1. 工作成績提高大，悟性較強(qiáng)，能很快適應(yīng)新得崗位，能隨時(shí)根據(jù)工作須要調(diào)整工作方式和端正心態(tài)，不斷反思自己，注重個(gè)人成長，能有效改進(jìn)自己得工作方式，從而在工作中收到良好效果。
2. 該生在我公司實(shí)習(xí)期間表示優(yōu)秀，嚴(yán)格遵守公司各項(xiàng)規(guī)章制度，對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，與同事相處融洽，為人謙遜、踏實(shí)、勤懇、能吃苦，受到我公司領(lǐng)導(dǎo)及同事的一致好評(píng)!
3. 該同學(xué)在我公司實(shí)習(xí)期間，能配合公司各級(jí)主管安排，工作態(tài)度好，有責(zé)任心，與同事之間和睦相處，社交能力強(qiáng)。
4. 該同學(xué)在我單位實(shí)習(xí)期間，遵守單位規(guī)章制度，學(xué)習(xí)認(rèn)真，勤于思考，勤于實(shí)踐，能靈活運(yùn)用專業(yè)知識(shí)解決實(shí)際問題，給本單位留下良好的印象。
5. ×××同志/同學(xué)，在我單位實(shí)習(xí)期間，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)積極主動(dòng)，能夠很好的完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)。人際關(guān)系方面能夠很好的團(tuán)結(jié)同事，受到了單位同事的一致好評(píng)。希望在今后努力學(xué)習(xí)，早日成為國家的棟梁之才。
6. 該生在實(shí)習(xí)期間，能自覺遵守各項(xiàng)規(guī)章制度。結(jié)合實(shí)際虛心學(xué)習(xí)。得到大家的一致好評(píng)、希望該生能在工作中不斷努力，不斷提高業(yè)務(wù)水平為今后走出社會(huì)打下良好基矗。
7. 在實(shí)習(xí)期間工作認(rèn)真，勤奮好學(xué)。踏實(shí)肯干，虛心好學(xué)，善于思考，能舉一反三，能將在學(xué)校所學(xué)的知識(shí)靈活應(yīng)用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成工作，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對(duì)該生的表現(xiàn)給與肯定。
8. 該生在實(shí)習(xí)期間，能遵守本單位的各項(xiàng)規(guī)章制度，工作積極肯干，努力學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí)，較好完成各項(xiàng)工作任務(wù)。
9. 辦事方式有改進(jìn)，工作有提高，該員工做事情踏踏實(shí)實(shí)、做人本分，能夠虛心接受市場招商經(jīng)理得建議，努力學(xué)習(xí)不足之處;大力開發(fā)所負(fù)責(zé)區(qū)域得空白品種，并踴躍和經(jīng)理進(jìn)行各種環(huán)節(jié)得溝通;在____年__月份提高異常迅速;對(duì)待工作兢兢業(yè)業(yè)，處處為公司斟酌，不記個(gè)人得失。
10. 該生在實(shí)習(xí)過程能夠積極主動(dòng)探索未知，發(fā)現(xiàn)問題，團(tuán)結(jié)同事，互助協(xié)作。此間表示優(yōu)秀，體現(xiàn)出了應(yīng)有的精神和風(fēng)采圓滿完成了本次實(shí)習(xí)。
11. ____學(xué)生待人誠懇，作風(fēng)樸實(shí)。該學(xué)生嚴(yán)格遵守我單位的各項(xiàng)規(guī)章制度，實(shí)習(xí)期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與單位同事和睦相處，交流融洽，善于取長補(bǔ)短，虛心好學(xué)，注重團(tuán)隊(duì)合作。
13. 該生實(shí)習(xí)期間，工作認(rèn)真，勤奮好學(xué)，踏實(shí)肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經(jīng)驗(yàn)的前輩請(qǐng)教。對(duì)于別人提出的工作建議，能夠虛心聽取。能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識(shí)靈活應(yīng)用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作。同時(shí)該生能夠嚴(yán)格遵守我中心的各項(xiàng)規(guī)章制度，能與同事和睦相處，表現(xiàn)出較好的團(tuán)隊(duì)合作精神和敬業(yè)精神。
14. ______同學(xué)待人誠懇,作風(fēng)樸實(shí)。該學(xué)生嚴(yán)格遵守報(bào)社的各項(xiàng)規(guī)章制度，實(shí)習(xí)期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與單位同事和睦相處，交流融洽，善于取長補(bǔ)短，虛心好學(xué)，注重團(tuán)隊(duì)合作。
15. ______同學(xué)綜合素質(zhì)較好，業(yè)務(wù)能力較強(qiáng)，政治表現(xiàn)良好，法紀(jì)觀念充實(shí)，服從安排聽指揮，與同事友好相處，短短實(shí)習(xí)工作期間，能夠做到愛崗敬業(yè)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，相信會(huì)在今后的工作中取得出色的成績。
作為一名學(xué)生，太多的是知識(shí)的增長，而作為一名老師需要的東西太多。不僅在工作生活上，還是在人際交往中需要的東西都太多了。 生活上獨(dú)立了。我們?nèi)齻€(gè)實(shí)習(xí)老師一起承擔(dān)著生活的各個(gè)方面買菜，做飯，提水，洗衣服等等都要自己安排。我們一起商量并不斷探索，生活由亂到穩(wěn)。愉快的合作給我們的生活帶來了很多便利，為我們更好的工作提供了保障。
自己雖然和學(xué)生年齡只差五六歲，不會(huì)有太大的代溝，但還是不能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。對(duì)學(xué)生的了解不夠，自己對(duì)這一年齡段的學(xué)生的共同點(diǎn)有所了解，可當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生有他們自己的特點(diǎn)。認(rèn)識(shí)到需要針對(duì)不同的學(xué)生要采取不同的方法。我告訴自己：首先要和他們的任課老師及班主任多溝通，再就是要和學(xué)生在課下多溝通，多交流，去了解他們，提高課堂學(xué)習(xí)效率。再有一點(diǎn)就是老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)這一很大的財(cái)富，讓自己嘆服，應(yīng)多學(xué)習(xí)，我想這會(huì)讓自己受益匪淺。
通過這一周，我最大的感受就是我要成長，成長為一名優(yōu)秀的教師。而成長的途徑還是學(xué)習(xí)學(xué)無止境!
作為一名生物老師的實(shí)習(xí)生，我已經(jīng)進(jìn)入了我的實(shí)習(xí)學(xué)期，并且已經(jīng)跟隨我的導(dǎo)師進(jìn)行了一些令人興奮的實(shí)驗(yàn)。
這個(gè)星期，我參加了一個(gè)關(guān)于植物對(duì)光的反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)。我們使用了一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)室設(shè)置，將一系列盆栽放在不同的房間和環(huán)境中，并定期檢查它們的生長情況。
當(dāng)我們開始進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)一些明顯的差異。在一個(gè)接近窗戶的房間里，植物生長得更好并且繁茂，而在其他房間里，植物生長速度較慢，幼苗生長停滯。
我們的導(dǎo)師指出，植物對(duì)光的反應(yīng)和它們能繁殖的方式有非常重要的關(guān)系。在這間房間里，植物可以接收到自然光線，它們得到了充足的光線，這可以促進(jìn)它們進(jìn)行光合作用，并產(chǎn)生足夠的營養(yǎng)物質(zhì)來支持它們的生長。而在其他房間，植物沒有足夠的光線，它們無法充分進(jìn)行光合作用，因此葉子沒有足夠的面積來吸收養(yǎng)分，使得它們不斷縮小，最終死亡。
在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，我們探索了植物與光的關(guān)系，以及植物對(duì)于人類來說所具有的重要價(jià)值。植物減緩?fù)寥狼治g，帶來我們的美麗的景觀和氧氣，讓環(huán)境得以保持平衡。同時(shí)，我們還學(xué)習(xí)了如何利用不同的光線，以及如何模擬不同的自然光線環(huán)境來促進(jìn)植物的生長。
作為一名生物老師的實(shí)習(xí)生，我對(duì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)有著深刻的認(rèn)識(shí)，并且現(xiàn)在我更加明確的了解到人類與植物之間的重要聯(lián)系。這個(gè)實(shí)驗(yàn)開闊了我的視野，讓我對(duì)生命的意義重新有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
實(shí)習(xí)生老師周記
這是我作為一名實(shí)習(xí)生老師的第一篇周記。作為一名剛剛步入教育行業(yè)的實(shí)習(xí)生，每一天都給了我新的挑戰(zhàn)和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在這個(gè)周記中，我將詳細(xì)具體地描述我在過去一周中所經(jīng)歷的事情，以及我對(duì)其中的收獲和困惑的思考。
一周的實(shí)習(xí)生活開始了，我被分配到一所小學(xué)的三年級(jí)班級(jí)中擔(dān)任英語老師。對(duì)于一個(gè)剛剛從大學(xué)畢業(yè)的新人來說，這是一份雙重挑戰(zhàn)。首先，我需要在學(xué)科知識(shí)上保持嚴(yán)密的掌握，以便能夠有條不紊地傳授給學(xué)生。其次，我還需要學(xué)習(xí)如何與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，以及如何有效地組織課堂教學(xué)。
在第一次上課之前，我花了大量的時(shí)間制定教學(xué)計(jì)劃。我通過參考其他老師的教材和課件，結(jié)合自己的理解進(jìn)行了有效的準(zhǔn)備。但是，當(dāng)我走進(jìn)教室時(shí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的眼神充滿了疑惑和好奇，讓我突然有些緊張。然而，我決定用積極的態(tài)度去面對(duì)這個(gè)挑戰(zhàn)，我微笑著向?qū)W生們打招呼。
隨著課堂的開始，我盡力使課堂活動(dòng)變得生動(dòng)有趣。我準(zhǔn)備了一些與學(xué)生喜愛的卡通形象相關(guān)的教材，希望能夠吸引他們的注意力。我還嘗試了一些互動(dòng)式的活動(dòng)，例如學(xué)生們之間的小組討論和角色扮演游戲。這些活動(dòng)不僅使學(xué)生對(duì)課程產(chǎn)生了濃厚的興趣，而且也提高了他們的參與度。
然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。有些學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出了無法集中注意力的問題，他們經(jīng)常分心或缺乏參與感。為了解決這個(gè)問題，我決定在課堂上增加一些更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，例如游戲和競賽。我還盡量多與學(xué)生進(jìn)行溝通交流，了解他們?cè)谟⒄Z學(xué)習(xí)中的困惑和難點(diǎn)。通過這些努力，我希望能夠提高學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣和參與度。
在這一周的實(shí)習(xí)中，我也深刻體會(huì)到了實(shí)踐中的困難和挑戰(zhàn)。例如，我發(fā)現(xiàn)自己在管理時(shí)間和控制課堂節(jié)奏方面還有待提高。有時(shí)候，我會(huì)花費(fèi)過多的時(shí)間在一個(gè)活動(dòng)上，導(dǎo)致其他活動(dòng)無法順利進(jìn)行。為了解決這個(gè)問題，我決定在每個(gè)活動(dòng)之前，提前設(shè)定好時(shí)間，并確保嚴(yán)格按照計(jì)劃進(jìn)行。
此外，我還發(fā)現(xiàn)自己在面對(duì)一些當(dāng)堂管理問題時(shí)有些猶豫和不知所措。比如，當(dāng)有學(xué)生遲到或者不遵守紀(jì)律時(shí)，我有時(shí)候會(huì)感到難以處理。為了提高自己的管理能力，我決定多與其他老師交流，尋求他們的建議和幫助。
在這一周的實(shí)習(xí)中，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。我意識(shí)到教育是一門需要不斷學(xué)習(xí)和成長的藝術(shù)。在未來的實(shí)習(xí)中，我將繼續(xù)努力，通過不斷的反思和改進(jìn)，提高自己的教學(xué)水平。我希望自己能夠成為一名優(yōu)秀的教育工作者，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。
通過這篇周記，我分享了我作為一名實(shí)習(xí)生老師的一周經(jīng)歷和思考。盡管面臨了許多困難和挑戰(zhàn)，但我仍然保持著積極的態(tài)度和不斷努力的精神。在這個(gè)實(shí)習(xí)期間，我不僅向?qū)W生們傳授了知識(shí)，而且也在不斷地自我成長和提高。我相信，通過持續(xù)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我將成為一名優(yōu)秀的教育工作者，并能夠?qū)W(xué)生的發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。
本周在學(xué)校的生物教師劉老師的指導(dǎo)下，我進(jìn)行了為期一周的實(shí)習(xí)。這是我第一次接觸課堂教學(xué)，雖然有些緊張，但我還是盡最大努力去完成任務(wù)，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。下面是我這一周的詳細(xì)實(shí)習(xí)日志。
星期一：機(jī)會(huì)來了！
早上8點(diǎn)半，我來到學(xué)校辦公室，等待著見到我的導(dǎo)師劉老師。由于之前的準(zhǔn)備工作，我已經(jīng)對(duì)課程內(nèi)容有了一定的了解，并且也特別期待這次實(shí)習(xí)。劉老師很熱情地迎接我，并為我介紹了學(xué)校的生物教學(xué)大綱。接著，她進(jìn)一步解釋了一些難點(diǎn)，讓我更加了解了我即將面對(duì)的任務(wù)。
接下來，劉老師請(qǐng)我跟隨她一起進(jìn)入課堂，觀看當(dāng)天的生物課程。我在上課時(shí)認(rèn)真觀察老師的教學(xué)方法，并親自體驗(yàn)了一些活動(dòng)。我還記錄下了一些問題和重點(diǎn)內(nèi)容。這些記錄成為了我接下來幾天的復(fù)習(xí)材料。在課后，我跟隨劉老師回到辦公室，并做了幾套錯(cuò)題。做錯(cuò)了的題目，劉老師還向我詳細(xì)解釋了其中的錯(cuò)誤。
星期二：我是“小老師”
第二天，劉老師給我安排了一節(jié)課程，這讓我非常興奮。作為“小老師”，我需要自己準(zhǔn)備講義，并帶領(lǐng)同學(xué)們完成互動(dòng)類型的實(shí)驗(yàn)。我花了大約4小時(shí)來制作這個(gè)講義，并且對(duì)于實(shí)驗(yàn)的步驟和設(shè)備也進(jìn)行了詳細(xì)的研究。
上課時(shí)，我非常緊張。但我還是盡全力為同學(xué)們傳授生物知識(shí)，并與他們一同完成實(shí)驗(yàn)。讓我意想不到的是，我的同學(xué)們非常配合我，并且積極參與了這個(gè)活動(dòng)。我的講解很清晰，同學(xué)們也很容易地理解了內(nèi)容。整個(gè)過程多虧了我的導(dǎo)師劉老師的關(guān)心和鼓勵(lì)。
星期三：深化了解
在前兩天的實(shí)習(xí)經(jīng)歷中，我對(duì)生物課程產(chǎn)生了更深入的理解。因?yàn)槲覂H僅使用了課本知識(shí)，而實(shí)際上生物在現(xiàn)實(shí)中應(yīng)用廣泛。閱讀新聞、科學(xué)雜志和其他出版物，了解各種生物研究領(lǐng)域，是繼續(xù)大量學(xué)習(xí)的好方法。我向劉老師征求了一些建議和推薦，并開始養(yǎng)成每天閱讀生物文章的好習(xí)慣。
在這一天，我們?nèi)チ藞D書館，劉老師指導(dǎo)了我如何搜索學(xué)術(shù)文獻(xiàn)和期刊，了解曾經(jīng)的生物研究。作為生物的愛好者，我相信這種學(xué)習(xí)方式絕不止是為了實(shí)習(xí)，更能夠幫助我在未來的學(xué)習(xí)和工作中表現(xiàn)更出色。
星期四：授課體驗(yàn)
第四天，劉老師請(qǐng)我?guī)椭谡n。因?yàn)橹拔乙呀?jīng)準(zhǔn)備了一節(jié)課程，所以我對(duì)于授課的體驗(yàn)準(zhǔn)備得非常充足。這次，我更加自信，并順利地開始自己的授課部分。我的講解深入淺出，讓學(xué)生們完全理解了問題。
雖然也有幾個(gè)不太順利的部分，但是我總體感覺相當(dāng)滿意。在下課后，劉老師讓我對(duì)自己的表現(xiàn)做出評(píng)估，并提出了一些寶貴的意見和建議。無論是授課還是反思，這都是一個(gè)令我受益匪淺的日子。
星期五：結(jié)業(yè)式
在最后一天，劉老師整理了我這周的所有任務(wù)，讓我感到非常感動(dòng)。她感謝我對(duì)生物課程產(chǎn)生的興趣和熱情，并且期待我的未來有機(jī)會(huì)在這方面有所成就。
這周，我真實(shí)地感受到了國內(nèi)生物教育的氛圍，我的生物知識(shí)得到了極大地拓展和更新。在未來的教育和職業(yè)生涯中，我將繼續(xù)積極學(xué)習(xí)，為生物科技貢獻(xiàn)自己的一份力量。我會(huì)時(shí)刻銘記這些經(jīng)歷，同時(shí)感謝在此期間給予我指導(dǎo)和鼓勵(lì)的每一個(gè)人。
語文教師實(shí)習(xí)生周記
這是我作為一名語文教師實(shí)習(xí)生的第一周，充滿期待的校園生活開始了。這一周，我親身感受到了語文教學(xué)的魅力，也深刻認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處。
第一堂課是我上的第一節(jié)語文課，我選擇了《紅樓夢》作為教學(xué)內(nèi)容。作為一部經(jīng)典的文學(xué)名著，《紅樓夢》給予學(xué)生們豐富的思考空間，教師的任務(wù)就是引導(dǎo)他們深入思考，理解其中的人生哲理。我準(zhǔn)備了一份精心設(shè)計(jì)的教案，希望能夠激發(fā)學(xué)生們對(duì)文學(xué)的興趣。然而，在實(shí)際教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)了問題。
首先，是學(xué)生們的閱讀能力有限。他們對(duì)古文的理解能力較弱，無法快速把握故事情節(jié)和文學(xué)技巧。為了解決這個(gè)問題，我結(jié)合多媒體資源，使用圖文并茂的方式講解《紅樓夢》的故事情節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生們用圖像輔助理解。在分析文學(xué)技巧時(shí)，我采用了比較抽象的比喻方式，幫助學(xué)生們更好地理解。這種多元化的教學(xué)方式有效地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了他們的閱讀理解能力。
其次，是學(xué)生們的思維方式較為膚淺。他們對(duì)于文學(xué)作品中的隱含含義理解能力較弱，只停留在事實(shí)層面，并不能理解其中的深意。為了解決這個(gè)問題，我采用了提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生們開展思辨性思維。我讓學(xué)生們自由發(fā)揮，進(jìn)行小組討論，從自己的角度分析作品，并發(fā)表自己的見解。通過與學(xué)生們的互動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)他們開始逐漸深入思考，提出各種觀點(diǎn)和疑問，這讓我感到非常高興。
除了教學(xué)方面的問題，我還需要與同事們相互交流和學(xué)習(xí)。我參觀了其他老師的課堂，并與他們進(jìn)行了交流。通過觀摩，我發(fā)現(xiàn)了我自己在教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂管理方面的不足之處。我向同事們請(qǐng)教了一些問題，并得到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。我深感作為一名初級(jí)實(shí)習(xí)生，自己的知識(shí)儲(chǔ)備還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還需要不斷地學(xué)習(xí)和提升。
這一周的實(shí)習(xí)給我留下了深刻的印象。我既感受到了語文教學(xué)的樂趣，也認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處。在未來的實(shí)習(xí)中，我將更加努力地提高自己的教學(xué)水平，不斷與同事交流學(xué)習(xí)，為學(xué)生提供更好的語文教育服務(wù)。我相信，通過不斷地實(shí)踐和反思，我一定能成為一名優(yōu)秀的語文教師。
1每天提前到單位，打掃完衛(wèi)生，迎接一天的忙碌。單位的業(yè)務(wù)往來很頻繁，所以即使的開出發(fā)票是必要的。進(jìn)入發(fā)票管理系統(tǒng)，核實(shí)剩余發(fā)票張數(shù)，然后把購貨方積攢的幾筆銷售認(rèn)真核實(shí)后，開出發(fā)票。記得第一次開具發(fā)票時(shí)，按照老師的要求先轉(zhuǎn)換稅額，把含稅金額轉(zhuǎn)換成不含稅金額，輸入購貨方資料然后打上銷售商品批號(hào)已經(jīng)數(shù)量金額等，最后確定填制人審核人，完成這些后，拿出一張空白發(fā)票對(duì)齊，緊貼著打印機(jī)邊緣放入。原本以為一切都很完美，誰知打出來后才發(fā)現(xiàn)打出的字體都不在本欄內(nèi)，統(tǒng)一向上挪了一行。老師無奈，把這次的發(fā)票作廢后又取出一張新的，并且很嚴(yán)肅的告訴我，這是本月作廢的第三章發(fā)票了，這時(shí)我才知道一個(gè)月只能作廢三張發(fā)票?，F(xiàn)在自己開具發(fā)票，依然如第一此時(shí)那般緊張，為了防止重蹈覆轍，我先把發(fā)票打印到一張廢紙上，把發(fā)票那下一聯(lián)附在上面，確認(rèn)沒問題后，才正式打櫻現(xiàn)在想來無論何時(shí)，謹(jǐn)慎都是有必要的。
2工作一如既往的進(jìn)行著，除了每天完成自己的工作外，讓我感觸最深的便是接聽公司的`電話。剛開始接聽電話時(shí)，單位的人都不認(rèn)識(shí)，關(guān)于單位業(yè)務(wù)往來的事情也不熟悉，接起電話來問的第一句便是：你好，你找哪位?第二句是對(duì)著財(cái)務(wù)處的人員說：那位是XXX啊，有人找。還好經(jīng)過時(shí)間的磨練，再接電話時(shí)已經(jīng)沒那么發(fā)怵了，但還是重復(fù)重復(fù)再重復(fù)的說：哦，這個(gè)事情我不清楚，您稍等，我?guī)湍?lián)系一下XXX。
3這一周過的挺愉快的，原因就是馬上要發(fā)工資了。雖然只有很少的幾百塊，但對(duì)我來說還是很激動(dòng)的。由于XX有限公司主要是生產(chǎn)服裝生產(chǎn)業(yè)務(wù)，所以工作人員工資分成兩部分來核算。第一部分是車間工人的工資，第二部分是管理人員工資。不知什么原因，大概是會(huì)計(jì)們太忙了，所以核算職工工資的任務(wù)也落到我的身上。領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我還是不太放心，在核算完畢后，讓我交給會(huì)計(jì)部的老師們核實(shí)一下，結(jié)果證明領(lǐng)導(dǎo)還是很有先見之明的，有幾人的工資我果然算錯(cuò)了。教訓(xùn)啊...不過經(jīng)過工資核算我發(fā)現(xiàn)，原來傳達(dá)室的大爺也是管理部門的。
4工作中，挨批是難免的，很不幸的是我在領(lǐng)導(dǎo)極度郁悶且無處發(fā)泄的時(shí)候去撞了槍口。這件事件的起因是一張傳真件，在一般情況下，購貨傳真理應(yīng)是傳到銷售部門的，但不知為何，這份資料傳到了財(cái)務(wù)部。在收到傳真后，財(cái)務(wù)部領(lǐng)導(dǎo)讓我跑跑腿給銷售部送過去，但當(dāng)時(shí)我手上還有一件緊急的事情處理結(jié)果就把這件事給忘了，直到銷售部接到購貨方的急電風(fēng)風(fēng)火火的趕過來，我才記起還有這么件事。由于我的疏忽，導(dǎo)致貨物晚發(fā)了一天。事情有多嚴(yán)重我是不知道，但看領(lǐng)導(dǎo)的臉色，我知道有我好看了。解釋就是找理由，而對(duì)領(lǐng)導(dǎo)解釋就是找死，所以我選擇沉默。由于此事件，我深刻認(rèn)識(shí)到自身的不足且積極的改過自新，以后遇到應(yīng)急的事先找個(gè)便簽記錄下來。很多時(shí)候筆記比腦子管用。
一年級(jí)教師實(shí)習(xí)生周記
這是我作為一名教育專業(yè)大學(xué)生的第一次教學(xué)實(shí)習(xí)，我有幸被分派到一所小學(xué)作為一年級(jí)教師實(shí)習(xí)生。整個(gè)實(shí)習(xí)期為期一個(gè)學(xué)期，每天我都能感受到教育工作的魅力和挑戰(zhàn)。
第一周是我的入門周，我走進(jìn)教室的那一刻，我的內(nèi)心充滿了激動(dòng)和緊張。學(xué)生們的笑臉給了我很大的鼓勵(lì)，他們雖然還不認(rèn)識(shí)我，但我能感受到他們對(duì)新老師的期待。面對(duì)一群充滿好奇和活力的一年級(jí)學(xué)生，我以一顆平和的心開始了我的教學(xué)生涯。
每天早上，學(xué)生們按時(shí)排著整齊的隊(duì)伍走進(jìn)教室。我盡量準(zhǔn)備了一些有趣的開場活動(dòng)來調(diào)動(dòng)他們的積極性，比如玩游戲、唱歌、講故事等。這樣不僅能讓他們愉快地度過每一天的開始，還能更好地引導(dǎo)他們進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
這一周，我主要教授了一年級(jí)的數(shù)學(xué)和語文。數(shù)學(xué)方面我根據(jù)教材準(zhǔn)備了一系列的課堂活動(dòng)，如數(shù)的認(rèn)識(shí)、數(shù)數(shù)、加減法等。我通過貼圖、拿小物件等形式，讓學(xué)生們進(jìn)行互動(dòng)，讓他們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)。語文方面，我注重培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫能力，通過表演、朗讀、復(fù)述等方式，讓他們進(jìn)一步提高口語表達(dá)和文字理解能力。
在課堂上，我經(jīng)常以學(xué)生的興趣點(diǎn)為起點(diǎn)，積極激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。比如，在語文課上，我設(shè)置了一個(gè)“小記者”的角色，讓學(xué)生們能夠在課上扮演記者的角色，采訪、報(bào)道一些感興趣的話題。這樣一來，學(xué)生們就能在興趣的推動(dòng)下更加主動(dòng)地學(xué)習(xí)，他們的口語表達(dá)和寫作能力也得到了提高。
除了課堂教學(xué)，我還參與了學(xué)生社團(tuán)的活動(dòng)，如美術(shù)課、音樂課和體育課。通過這些活動(dòng)，我更好地了解了學(xué)生的興趣愛好和特長，也培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和創(chuàng)造力。
這一周的教學(xué)實(shí)習(xí)讓我受益匪淺。我不僅更加熟悉了教師的角色和工作內(nèi)容，還更加深入地了解了學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需求。我也意識(shí)到作為一名教師，我們要不斷學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法和策略，以更好地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
作為一名一年級(jí)教師實(shí)習(xí)生，我將堅(jiān)持不懈地努力，用愛和耐心引導(dǎo)學(xué)生，關(guān)心他們的成長。我相信，在我不斷的探索和努力下，這個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)將會(huì)是一個(gè)美好而難忘的經(jīng)歷。
一年級(jí)教師實(shí)習(xí)生周記
這是我作為一名一年級(jí)教師實(shí)習(xí)生的第一周，充滿了新鮮感和期待。作為一個(gè)教育學(xué)專業(yè)的學(xué)生，我對(duì)于教師這個(gè)職業(yè)充滿了熱情和憧憬。通過這次實(shí)習(xí)，我希望能夠更好地了解教師工作的實(shí)際情況，并提升自己的教學(xué)能力。
首先，我要感謝我的合作教師李老師。她對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，為人和藹可親，對(duì)學(xué)生充滿了愛心。她告訴我，作為一名一年級(jí)教師，我們不僅要傳授知識(shí)，更要培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和行為習(xí)慣。在她的指導(dǎo)下，我更加明白了教師的責(zé)任和使命。
這周的課堂上，我主要負(fù)責(zé)輔助李老師進(jìn)行教學(xué)。我們教授了學(xué)生們識(shí)字和簡單的數(shù)學(xué)運(yùn)算。在課前，我認(rèn)真?zhèn)湔n，制定教案，并為學(xué)生準(zhǔn)備了一些小禮物作為獎(jiǎng)勵(lì)。每當(dāng)學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出色時(shí)，我都會(huì)鼓勵(lì)他們，并給予獎(jiǎng)勵(lì)。這樣的激勵(lì)機(jī)制讓學(xué)生們更加積極參與課堂活動(dòng)，提高了學(xué)習(xí)的效果。
除了課堂上的教學(xué)工作，我還積極參與了學(xué)校的其他活動(dòng)。本周，學(xué)校組織了一次戶外運(yùn)動(dòng)會(huì)，我和李老師一起帶領(lǐng)著學(xué)生們參加各個(gè)項(xiàng)目的比賽。這是一個(gè)鍛煉學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作能力和體能的機(jī)會(huì)。我看到了學(xué)生們的努力和拼搏精神，他們?cè)诒荣愔斜憩F(xiàn)出色。我為他們感到驕傲。
在這一周的實(shí)習(xí)中，我不僅學(xué)到了很多教學(xué)上的經(jīng)驗(yàn)，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。例如，我在課堂管理方面還需要加強(qiáng)，有時(shí)候?qū)W生們會(huì)出現(xiàn)一些小的紛爭，我應(yīng)該能夠更好地處理這些問題。另外，我還發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)中缺乏一些耐心，需要更加關(guān)注學(xué)生的需求，以便更好地滿足他們的學(xué)習(xí)需求。
總的來說，這一周的實(shí)習(xí)讓我學(xué)到了很多。我深刻感受到了教師工作的責(zé)任與壓力，也明白了教師是一個(gè)需要不斷進(jìn)步的職業(yè)。在接下來的實(shí)習(xí)中，我會(huì)更加努力地提升自己的教學(xué)能力，為學(xué)生們帶來更好的教育成果。我相信，在李老師的指導(dǎo)下，我一定能成為一名出色的一年級(jí)教師。
一年級(jí)教師實(shí)習(xí)生周記
這是我作為一名一年級(jí)教師實(shí)習(xí)生的第一周工作。作為一名應(yīng)屆畢業(yè)生，我對(duì)于這個(gè)新崗位充滿了期待和緊張。
第一天上班，我早早地來到學(xué)校。初到教室，我細(xì)心地將活動(dòng)串課程表貼在了黑板上，然后準(zhǔn)備了一些小禮品和名字貼，以便能夠迅速熟悉學(xué)生。當(dāng)學(xué)生們陸續(xù)進(jìn)入教室時(shí)，我迎接著他們，逐一與他們互動(dòng)，詢問他們的名字，并為每個(gè)孩子發(fā)放一張名字貼。孩子們非常開心，他們很快融入到了新的環(huán)境中，這讓我感到非常欣慰。
接下來的幾天，我開始和學(xué)生們進(jìn)行親密的接觸。每堂課開始時(shí)，我都會(huì)給孩子們講一個(gè)短小的故事，以此吸引他們的注意力。然后，我會(huì)進(jìn)行簡單有趣的活動(dòng)，讓他們動(dòng)手操作，幫助他們更加深入地理解課程內(nèi)容。在這個(gè)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于新知識(shí)的接受速度非常快，而他們的好奇心和求知欲也非常強(qiáng)烈。
在課堂上，我注意到了一些學(xué)生的問題和困惑。于是，我在放學(xué)后留下來和他們談話，了解他們的一些困難。為了更好地解決這些問題，我開始主動(dòng)和學(xué)生的家長聯(lián)系，告訴他們孩子在學(xué)校的情況，并請(qǐng)他們給予一些指導(dǎo)和幫助。家長們非常配合，他們對(duì)于我發(fā)現(xiàn)和關(guān)心學(xué)生問題的舉動(dòng)表示了非常高的贊賞。
在一周的實(shí)習(xí)中，我也遇到了一些挑戰(zhàn)。有一個(gè)男孩，他在課堂上非常好動(dòng)，常常干擾其他學(xué)生。為了解決這個(gè)問題，我和他進(jìn)行了心理溝通，并設(shè)計(jì)了一些專門的活動(dòng)來幫助他集中注意力。通過與他的互動(dòng)，我逐漸了解到他的一些問題和需求，并通過與他的交流和鼓勵(lì)，幫助他找到了一種適合他的學(xué)習(xí)方式。隨著時(shí)間的推移，他逐漸改變了自己的行為，并在班級(jí)中變得更加積極和愿意學(xué)習(xí)。
實(shí)習(xí)的第一周結(jié)束了，我深深地感受到了作為一名教師的艱辛和快樂。作為一名一年級(jí)教師實(shí)習(xí)生，我必須緊跟時(shí)代的步伐，不斷學(xué)習(xí)和提升自己。與此同時(shí)，我也要理解和關(guān)心每一個(gè)孩子，幫助他們建立自信心，培養(yǎng)自己的興趣和潛力。
通過這一周的實(shí)踐，我明白了只有通過細(xì)心觀察和了解每個(gè)學(xué)生，才能幫助他們有效地學(xué)習(xí)。同時(shí)，我也體會(huì)到了教師職業(yè)的重要性和責(zé)任感。雖然這一周經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)，但我相信只要我用心和努力，我一定能夠成為一名出色的一年級(jí)教師。
通過這篇文章，我感受到了一年級(jí)教師實(shí)習(xí)生的喜悅和成長。希望能夠幫助讀者更加深入了解教師實(shí)習(xí)生的工作感受，并對(duì)教育工作充滿敬意和關(guān)注。
這是我作為一名一年級(jí)教師實(shí)習(xí)生的一周經(jīng)歷和感悟。
第一天，我來到了學(xué)校，適應(yīng)了一下新環(huán)境。第一節(jié)課是語文課，我按照實(shí)習(xí)教師老師布置的任務(wù)，做了一份講義。但在實(shí)際教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)孩子們很難集中注意力，他們?nèi)狈β犞v能力。在講完知識(shí)后，我讓孩子們做了幾道題，結(jié)果收獲都不盡如人意。我意識(shí)到自己的教學(xué)還有很多不足，需要更多的準(zhǔn)備和生動(dòng)有趣的教學(xué)方法。
第二天，我在備課時(shí)看了很多教學(xué)資料和幼教視頻，希望自己能夠做到更好。我決定改變?cè)鹊闹v義，準(zhǔn)備了一些圖片和電子board，想引起孩子們的興趣。結(jié)果真的有所進(jìn)步，在課堂上人們的表現(xiàn)比昨天好多了，還主動(dòng)參與了討論。
第三天，我做了一份階段性考試，暑假前復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)他們很多知識(shí)點(diǎn)都沒能掌握。我意識(shí)到鼓勵(lì)學(xué)生是很重要的，可以讓他們更加有信心。在不斷地補(bǔ)充自己的教學(xué)方法的同時(shí)，我試著和學(xué)生們建立起更多的溝通和信任，鼓勵(lì)他們?cè)阽R頭前自信的展示自己，使我獲得了更多的進(jìn)展。
第四天，我與班主任一起設(shè)計(jì)了一個(gè)課堂活動(dòng)，在中午的時(shí)間里，我?guī)е鴮W(xué)生們?nèi)ミM(jìn)行戶外自然探秘活動(dòng)。在灑滿陽光的校園裡，我們看到了許多美麗的風(fēng)景。孩子們也表現(xiàn)出了極大的興趣，獲得了不少的知識(shí)。我更加深刻的意識(shí)到如何讓知識(shí)成為一種樂趣的重要性。
第五天，我在一節(jié)數(shù)學(xué)課里講解了一道數(shù)學(xué)題，但有一個(gè)學(xué)生始終解不出來。我觀察了她的表情，發(fā)現(xiàn)她顯然很焦慮，需要我去幫助她。我走到她的座位旁，耐心講解并慢慢引導(dǎo)她自己想出答案。這一天，我意識(shí)到，教育不僅僅是講解知識(shí)，更是關(guān)注每個(gè)學(xué)生的心理和情感，并積極地去解決他們的困難。
在這一周的實(shí)習(xí)中，我深刻的認(rèn)識(shí)到了教育事業(yè)的偉大和重要性。雖然我并不完美，但我盡了自己最大的努力去教育和幫助每一個(gè)孩子。我堅(jiān)信，我將會(huì)在這個(gè)行業(yè)里不斷進(jìn)步，在教育事業(yè)中越發(fā)成長。
一年級(jí)教師實(shí)習(xí)生周記
第一周
作為一名教育專業(yè)的大學(xué)生，在實(shí)習(xí)之前，我一直覺得自己已經(jīng)預(yù)料到了一年級(jí)班級(jí)的授課難點(diǎn)，并且有計(jì)劃地做好了各種準(zhǔn)備，但當(dāng)我真正走進(jìn)教室，我發(fā)現(xiàn)我之前的準(zhǔn)備其實(shí)沒有想象中的充足。迎面而來的是一群期望教育能為他們帶來快樂與未來的孩子，他們需要老師更多的耐心、細(xì)心和善解人意。
第一節(jié)課我上得很緊張，我的講課方式和語調(diào)一開始就與我平時(shí)習(xí)慣的講話不一樣，因此我感覺我的授課非常機(jī)械而不自然。幸運(yùn)的是，我有一個(gè)很好的導(dǎo)師，她幫助我更好地了解了學(xué)生們的心理，以及他們此時(shí)的感受和需要，同時(shí)她還傾聽我的困惑，并幫助我找到了解決方法和改進(jìn)的方向。
第二周
在我們用課堂教學(xué)來讓學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)很多孩子不會(huì)主動(dòng)地做好筆記，而是頑固地玩耍，這讓我有點(diǎn)著急。我向?qū)熣?qǐng)教該怎么辦，她告訴我讓我先不要急，最重要的是讓學(xué)生們知道筆記的重要性。因此，我便執(zhí)意要求讓學(xué)生在下一堂課之前交筆記。隨著我的堅(jiān)持，學(xué)生們開始認(rèn)識(shí)到筆記的重要性，并開始認(rèn)真地時(shí)間來記錄課堂筆記，這也讓我相信，只要堅(jiān)持付出，學(xué)生也是可以慢慢地改變的。
第三周
第三周，我開始進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)，通過了解每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)方法，制定了一系列個(gè)性化的教學(xué)方案，讓每個(gè)學(xué)生都能夠獲得個(gè)性化的學(xué)習(xí)幫助。當(dāng)我看到他們?nèi)〉眠M(jìn)步的時(shí)候，我感到非常高興。每個(gè)孩子都有自己的特點(diǎn)和潛力，因此個(gè)性化教學(xué)應(yīng)該是教師們普遍采用的方法。
第四周
在第四周的實(shí)習(xí)中我深刻領(lǐng)會(huì)到了責(zé)任的重要性。我要求每個(gè)學(xué)生都要按時(shí)完成布置的作業(yè)，不讓任何一個(gè)孩子落后，同時(shí)我也時(shí)刻關(guān)注每個(gè)孩子在校內(nèi)和外部的表現(xiàn)，給出應(yīng)有的幫助和意見。
最后總結(jié)
在這一年級(jí)實(shí)習(xí)的四周里，我學(xué)到了很多。更重要的是，我感到了教育的神圣，責(zé)任的重要性以及個(gè)性化教學(xué)的意義。在這段期間，我不斷感慨只是一個(gè)小老師，但是我相信，只要不斷努力，不斷學(xué)習(xí)，我一定能夠成為一個(gè)更出色的教師。
周記寫作是用紙和筆把自己周圍發(fā)生的事情記錄下來的過程。時(shí)間一點(diǎn)一滴過去，我們可以通過寫周記來記錄這段時(shí)間。堅(jiān)持寫周記可以幫助我們不斷進(jìn)步、創(chuàng)新和突破自己。以下是欄目小編整理的“小學(xué)實(shí)習(xí)周記”，希望以下措施對(duì)你有所幫助，但請(qǐng)謹(jǐn)慎參考！
和實(shí)習(xí)搭檔一起來到了我們教師生涯開始的第一站-----XX中學(xué)。我們第一天乘大客車來到這，到教育局報(bào)道，教育局局長和我們開了個(gè)簡短的會(huì)議，先表達(dá)了對(duì)我們的歡迎，然后把我們?cè)谶@邊的實(shí)習(xí)教師和頂崗教師，指導(dǎo)教師等等的費(fèi)用問題全部詳細(xì)的說了一遍，避免出現(xiàn)不必要的糾紛，最重要的是交代我們一定要注意安全，剛來對(duì)這也不熟，不要老是跑出去玩，之后，我們給中學(xué)的劉校長打了個(gè)電話，他很熱情的對(duì)我們說，你們?cè)诮逃帜沁叺任?，我開車來接你們，讓我們有一種回到家的感覺，到了學(xué)校后一眼看去，一片綠色籠罩著整個(gè)學(xué)校，旁邊還有高高大大的數(shù)目，給人一種生機(jī)勃勃的感覺，多了一些鄉(xiāng)村里自然的和諧寧靜，少了一份城市里的繁華喧囂。
安排好住處，和學(xué)校幾位領(lǐng)導(dǎo)去吃飯，他們一直對(duì)我們噓寒問暖，就怕我們不習(xí)慣，回來后去見了我要頂崗的教師，教學(xué)指導(dǎo)教師和班主任實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師等，我發(fā)現(xiàn)這里的教師都非常熱情。尤其是帶我的兩位教師好的超出了我的想象。見面會(huì)的當(dāng)天晚上他們就分別和我暢談了一下當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生學(xué)習(xí)狀況，簡單交代給我一些以后要注意的事項(xiàng)，最讓我吃驚的是，他們?nèi)绱思?xì)心，竟然看出我來時(shí)暈車身體不舒服，還說我們剛來這兩三天就先聽一下課，然后到周五時(shí)試講一下，他們會(huì)去看并給與一些點(diǎn)評(píng)，等下周頂崗教師走了我們?cè)僬缴险n.
總之，在和這兩位教師的交談中我非常高興甚至可以說是非常興奮。高興能有這個(gè)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，并期待實(shí)習(xí)接下來的表現(xiàn)。我有這種預(yù)感這次實(shí)習(xí)的收獲可能會(huì)超過我大學(xué)四年的收獲。
這是我到XX中學(xué)實(shí)習(xí)的第二周，由于上周來時(shí)已經(jīng)快到周末，加之自己身體不舒服，頂崗的教師也沒走，所以學(xué)校安排我們先聽課，跟班上同學(xué)也說了過幾天由我去給他們代課這件事，到周五最后一節(jié)英語課頂崗教師和我到班上進(jìn)行了交接儀式，其實(shí)也沒什么，就只是交待他們以后一定要認(rèn)真聽課，有什么事都可以問我，然后我跟他們簡單的介紹了一下自己。這周一我正式開始上課，并開始了實(shí)習(xí)班主任的各項(xiàng)工作。學(xué)校要求我們必須每一堂課都寫教案，很多教師抱怨太麻煩，我想可能是因?yàn)樗麄円呀?jīng)教了很多年對(duì)教材熟悉才不想寫吧，但我很樂意去寫，因?yàn)槲矣X得這也是對(duì)我的一種鍛煉，我必須堅(jiān)持。
所以上每一堂課之前我都要先熟悉我的教案，再認(rèn)真執(zhí)行。雖然這周開始正式上課，但我還是會(huì)抽時(shí)間去聽聽其他教師的英語課，向他們學(xué)習(xí)一些經(jīng)驗(yàn)，尤其是管理學(xué)生的技巧，并且堅(jiān)持寫聽課記錄和課后反思。一周下來，我學(xué)到了很多。
比如上課時(shí)如果只是個(gè)別學(xué)生注意力不集中，就走到他面前用眼神或手勢示意他一下，既給了他面子，讓其停止講話，又不耽誤課堂進(jìn)度，如果全班都不集中，就得停下來問清情況，具體進(jìn)行解決。最重要的是這些初中學(xué)生正處于生長發(fā)育期，對(duì)什么都感到很新奇，想去嘗試一下，因此上課是不要老是一個(gè)模式來，要換著花樣帶動(dòng)他們進(jìn)入課堂，如課前故事，游戲，歌曲等等，沒時(shí)間去想與課堂無關(guān)的，甚至讓他們覺得上了這堂課還想接著上另一堂課。
另外，這周開始了班主任的實(shí)習(xí)工作，我先對(duì)八年級(jí)重要性和教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行了分析，后制定了工作計(jì)劃，具體如下：八年級(jí)這一年對(duì)于學(xué)生來說是一個(gè)分水領(lǐng)，為了使學(xué)生能夠在這一年時(shí)間里，學(xué)到更多的知識(shí)，發(fā)展自己的個(gè)性，提高個(gè)人的素質(zhì)，我將盡我最大的努力，引導(dǎo)教育學(xué)生認(rèn)識(shí)自己、提高自己，學(xué)會(huì)當(dāng)家作主，自我管理班級(jí)。下面是我這學(xué)期的工作計(jì)劃：
1.嚴(yán)格遵守校規(guī)校矩，認(rèn)真檢查學(xué)生的早操，課間操，自習(xí)，衛(wèi)生，安全問題等情況。
2.把該上的課程在規(guī)定時(shí)間內(nèi)有效完成，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行檢測，查看學(xué)習(xí)情況，查缺補(bǔ)漏。
3.大力指導(dǎo)學(xué)生干部工作，依靠干部及班集體的力量，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。加強(qiáng)后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化工作，用“激勵(lì)教育”、“成功教育”等科學(xué)手段，引導(dǎo)、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。
4.作為班主任，首先任務(wù)就是要盡快熟悉學(xué)生，想方設(shè)法縮短與學(xué)生的距離，為學(xué)生排憂解難，讓每一位學(xué)生都能快樂成長。要引導(dǎo)學(xué)生做好從小學(xué)到初中的轉(zhuǎn)變，形成一個(gè)好的基礎(chǔ)。5.班主任要善于用心觀察，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決，善于用一切方法來激勵(lì)學(xué)生，力爭做好每位學(xué)生的思想工作，使他們提高認(rèn)識(shí)，不斷上進(jìn)。
小學(xué)美術(shù)老師實(shí)習(xí)周記
第一周
我很激動(dòng)地走進(jìn)小學(xué)美術(shù)教室，開始了我的實(shí)習(xí)生活。這是我作為一名美術(shù)學(xué)院的學(xué)生，第一次接觸真正的教學(xué)實(shí)踐。作為實(shí)習(xí)老師，我將在小學(xué)里教授美術(shù)課程，帶領(lǐng)孩子們嘗試不同的藝術(shù)形式。在這一周，我主要負(fù)責(zé)了四年級(jí)的美術(shù)課程。
第一堂課上，我向孩子們介紹了線條的基本概念。我示范了不同類型線條的表現(xiàn)方法，并告訴他們線條可以表達(dá)的豐富情感。孩子們聽得津津有味，有些孩子還舉起手來，問我更多關(guān)于線條的問題。我非常感動(dòng)，因?yàn)槲矣X得自己真的能夠激發(fā)他們對(duì)藝術(shù)的興趣。
第二節(jié)課，我為孩子們帶來了蠟筆畫。我覺得這種介質(zhì)適合小學(xué)生，因?yàn)樗子诳刂疲术r艷。我給孩子們分發(fā)了蠟筆和畫紙，并示范了一些簡單的蠟筆畫技巧。孩子們很興奮地開始動(dòng)手創(chuàng)作，有的畫了花草，有的畫了動(dòng)物。他們興致勃勃，我也和他們一起創(chuàng)作，享受著這個(gè)充滿創(chuàng)意的瞬間。
第三節(jié)課，我決定給孩子們帶領(lǐng)一節(jié)關(guān)于色彩的課程。我設(shè)置了不同的色彩實(shí)驗(yàn)，讓孩子們親自探索色彩的奧秘。我們一起用水彩嘗試不同的調(diào)色方法，觀察顏料混合后的效果。孩子們發(fā)現(xiàn)了一些有趣的現(xiàn)象，他們豎起耳朵仔細(xì)聆聽我解釋色彩交叉的原理。我覺得他們真的很聰明，每個(gè)人都興奮地分享自己的發(fā)現(xiàn)。
第四節(jié)課，我?guī)ьI(lǐng)孩子們進(jìn)行空間感的練習(xí)。我請(qǐng)他們觀察周圍的物品，然后使用紙張、剪刀和膠水創(chuàng)造一個(gè)立體的場景。孩子們用紙張剪出各種物品的形狀，并巧妙地組合在一起，創(chuàng)造出一個(gè)立體圖像。我看著他們無比認(rèn)真地工作，忍不住露出了笑容。我覺得我的實(shí)習(xí)生涯真的充滿了成就感。
這一周的實(shí)習(xí)讓我深深體會(huì)到了當(dāng)一名小學(xué)美術(shù)老師的樂趣和挑戰(zhàn)。我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)藝術(shù)充滿了好奇和熱情，而我則有責(zé)任激發(fā)他們的創(chuàng)造力和藝術(shù)潛能。雖然有時(shí)候會(huì)面臨不同程度的困難，但是看到孩子們展現(xiàn)出的成長和進(jìn)步，一切都變得值得了。
第一周的實(shí)習(xí)結(jié)束了，我感到有點(diǎn)不舍。我期待著下周和孩子們?cè)俅蜗嗑?，在他們的藝術(shù)世界里留下一道美麗的印記。
小學(xué)美術(shù)老師實(shí)習(xí)周記
第一天：
今天是我作為一名小學(xué)美術(shù)老師的實(shí)習(xí)第一天，我感到既期待又緊張。當(dāng)我走進(jìn)教室的時(shí)候，一群活潑可愛的小朋友們正坐在課桌旁，等待著開課。他們的眼睛里透露出對(duì)美術(shù)的渴望和興奮。我心里一陣暖意涌起，決定為他們帶來一個(gè)有趣、有創(chuàng)意的美術(shù)實(shí)習(xí)課程。
我先向孩子們自我介紹，告訴他們我的名字以及我對(duì)美術(shù)的喜愛。然后，我提供給他們一些與彩色鉛筆和畫筆有關(guān)的基本信息。我詢問他們是否了解并使用過這些工具。而后，我組織了一些簡單的練習(xí)，幫助他們熟悉這些工具。
在第一個(gè)練習(xí)中，我要求孩子們用彩色鉛筆繪制一幅家庭場景。他們表現(xiàn)出了極大的興趣，并積極參與其中。這讓我感到開心，因?yàn)槲抑浪麄兘邮苄率挛锏哪芰軓?qiáng)。
第二天：
今天的課程內(nèi)容是使用水彩顏料進(jìn)行繪畫。我?guī)砹艘恍╊伾r艷的海洋生物的圖片，作為他們的創(chuàng)作題材。我向他們介紹了不同顏色的混合方法，以及如何運(yùn)用水彩畫筆的技巧。孩子們都用水彩顏料畫出了自己心目中的美麗海底世界。
我注意到有幾個(gè)孩子特別出色，他們的繪畫技巧非常優(yōu)秀。我鼓勵(lì)他們不要放棄繪畫，并鼓勵(lì)他們多加練習(xí)。他們快樂地笑了起來，我知道鼓勵(lì)對(duì)他們來說是非常重要的。
第三天：
今天的課程我準(zhǔn)備了素描。我?guī)砹艘恍┥钪械奈锲?，例如水果、花朵等作為素描題材。我向孩子們介紹了素描的基本原理，如何捕捉物體的形狀和質(zhì)感。然后，我向他們展示了一些素描技巧，并告訴他們?nèi)绾芜\(yùn)用不同的線條和陰影進(jìn)行描繪。
他們迅速掌握了技巧，每個(gè)孩子都畫出了一個(gè)獨(dú)特而逼真的素描作品。這讓我感到非常驕傲，我為他們的進(jìn)步感到高興。
第四天：
今天的課程是關(guān)于剪紙藝術(shù)。我準(zhǔn)備了一些不同形狀和圖案的剪紙，并向孩子們展示了如何剪出美麗的藝術(shù)品。孩子們對(duì)剪紙藝術(shù)表現(xiàn)出濃厚的興趣，他們掌握剪紙的技巧非?？臁?/p>
每個(gè)孩子都用剪紙創(chuàng)作了自己的藝術(shù)品，我將這些作品貼在教室的玻璃窗上展示。當(dāng)他們看到自己的作品懸掛在窗前時(shí)，大家都感到無比的自豪。
第五天：
今天是我實(shí)習(xí)的最后一天，我決定給孩子們一個(gè)小小的考試，看看他們?cè)谶@一周的實(shí)習(xí)中學(xué)到了什么?？荚嚨膬?nèi)容包括繪畫、剪紙、素描等，而且還有一些有關(guān)藝術(shù)知識(shí)的問題。
孩子們都積極參與考試，他們用心答題，展現(xiàn)出了他們?cè)谶@一周所學(xué)到的知識(shí)和技巧?？荚嚱Y(jié)束后，我將他們的試卷逐一翻閱。我發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的進(jìn)步都非常明顯，我為他們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)學(xué)到的東西感到驕傲。
最后，我給每個(gè)孩子頒發(fā)了一個(gè)小獎(jiǎng)?wù)?，以表彰他們?cè)谶@一周的努力和成就。他們高興地接過獎(jiǎng)?wù)?，互相祝賀。
這一周的實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我對(duì)教育事業(yè)充滿了熱情。我感到很榮幸能夠帶給孩子們美術(shù)的樂趣，并看到他們的進(jìn)步。我決心將來繼續(xù)從事美術(shù)教育工作，為更多的孩子提供藝術(shù)的啟蒙與指導(dǎo)。
本人實(shí)習(xí)于某小學(xué)做音樂教師，這一周的實(shí)習(xí)讓我有了很深刻的體會(huì)和收獲。在此，我將我的實(shí)習(xí)周記寫下來，與大家分享。
第一天
我來到了學(xué)校。剛到學(xué)校，就被校長帶到了音樂教室，把大致的情況簡單介紹了一下。然后，我開始準(zhǔn)備本周的教學(xué)計(jì)劃，聽聽校長的建議，制定了本周的計(jì)劃。下課鈴聲響起，焦急的學(xué)生們進(jìn)入課堂，我也迎來了第一節(jié)課。
第二天
今天我教的是一年級(jí)的學(xué)生。這個(gè)年級(jí)的學(xué)生，還沒學(xué)過音樂，所以我要先從基礎(chǔ)知識(shí)開始教起。但是，從基礎(chǔ)知識(shí)教起，并不是一件容易的事情。我特別關(guān)注每個(gè)孩子的理解程度，嘗試讓每位學(xué)生都了解這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。這讓我和孩子們之間的互動(dòng)更加有效，讓孩子們更容易理解、掌握。
第三天
今天下午是一個(gè)令我很困擾的問題。我想讓一些學(xué)生演奏鋼琴，但是學(xué)校的鋼琴有點(diǎn)老，而學(xué)生們也沒有經(jīng)驗(yàn)。我不怕麻煩，把一些朋友叫了來，詢問一些維護(hù)老琴的經(jīng)驗(yàn)。最終，琴聲響起，在準(zhǔn)備階段，比起昨天，我做了更多準(zhǔn)備，想更加仔細(xì)地解決問題，讓音樂教育更加完整。
第四天
今天是周四，意味著，今天教學(xué)的內(nèi)容是車載斗量的。我教授的是五年級(jí)的孩子們，他們已經(jīng)學(xué)過了基礎(chǔ)的音樂知識(shí)，需要更多的訓(xùn)練和挑戰(zhàn)。雖然我已經(jīng)準(zhǔn)備了很多，但是我還是想要更多的資料、教材能夠更好地讓孩子們理解。因此，在這一天中，我爭取了時(shí)間，想方設(shè)法地搜尋相關(guān)資料和教材，并進(jìn)行了幾次修訂。最后，我給學(xué)生上了一堂完美的課，接下來，我還需要進(jìn)行更多的改進(jìn)。
第五天
今天是周五，意味著，學(xué)生將會(huì)在課程結(jié)束后回家，我必須結(jié)束整個(gè)學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。本周，我付出了很多時(shí)間和精力，以及對(duì)個(gè)別學(xué)生的引導(dǎo)和關(guān)注，今天我們將會(huì)一起進(jìn)行總結(jié)和回顧。在我看來，學(xué)生們都表現(xiàn)非常棒，班級(jí)的氛圍也是我的一件自豪。經(jīng)過一段時(shí)間的教學(xué)，我不僅能夠了解和關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，還可以和他們建立更親密和融洽的關(guān)系。
總結(jié)
這周的實(shí)習(xí)讓我收獲很多，我看到了自己在教學(xué)方面的長處和短處。無論是技能還是態(tài)度，我都還需要不斷地提高和改進(jìn)。但是，我認(rèn)為我在幫助學(xué)生們理解和掌握音樂基礎(chǔ)知識(shí)上已經(jīng)取得了一定的成果。未來的路很長，我仍然需要繼續(xù)努力。我想成為一個(gè)更好的小學(xué)音樂教師，給予每個(gè)學(xué)生更好的音樂教育和幫助。
這一周，我開始了小學(xué)教研實(shí)習(xí)，首先，我去了一所小學(xué)班級(jí)觀摩了一節(jié)語文課，那位老師通過課件、故事、朗讀和互動(dòng)等方式，使得班級(jí)所有學(xué)生全神貫注地聽講，而且參與度也很高。當(dāng)然，這要得益于老師精心的課前準(zhǔn)備以及在上課時(shí)的豐富手段。
接下來我自己也備課并教授了一次語文課，我根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材進(jìn)行了詳細(xì)的思考和分析，并結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)了一堂有趣的課，我選擇的是閱讀排列三則暖心勵(lì)志的小故事。我通過朗讀、講解、問答等多種方式，使得學(xué)生們真正感受到了每個(gè)故事傳遞的溫暖和正能量。當(dāng)然，我也注意觀察學(xué)生的反應(yīng)，及時(shí)給予正面鼓勵(lì)并糾正不正確的發(fā)音或讀法。
除了語文課之外，我還教授了數(shù)學(xué)課。此時(shí)，我意識(shí)到教孩子數(shù)學(xué)不僅要注意講解理論知識(shí)，還要注重啟發(fā)思路，鼓勵(lì)創(chuàng)新、積極思考。我通過“搶答游戲”、“口算比賽”等活動(dòng)，使得課堂氛圍活躍友好，孩子們的數(shù)學(xué)運(yùn)算能力也得到了一定的提高。
此外，在班級(jí)管理方面，我也做了一些探索。例如，我安排每個(gè)孩子上下學(xué)時(shí)按照班級(jí)里的編號(hào)按序排隊(duì)，鼓勵(lì)孩子之間相互協(xié)助、自覺維護(hù)課堂和諧及班級(jí)紀(jì)律。這讓班級(jí)精神風(fēng)貌得到了明顯的提高。
通過這一周的教研實(shí)習(xí)，我受益良多。我深刻體會(huì)到教育工作者需要的是一種愛心、耐心、智慧以及對(duì)每個(gè)孩子的關(guān)注和呵護(hù)。這些精神品質(zhì)的注入，才能真正發(fā)揮教育的作用，啟迪孩子們的心智。我相信，只有在多樣化的教學(xué)手段和方法下，才能在孩子們有限的學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)讓他們獲得充分的啟發(fā)和幫助。
總之，這一周的小學(xué)教研實(shí)習(xí)讓我對(duì)學(xué)生認(rèn)識(shí)更深刻，教育觀念也逐漸成熟，這正是我成長的重要一步。
作為小學(xué)教師，在進(jìn)行實(shí)習(xí)的時(shí)候也可以寫好以便以后回顧哦！以下是關(guān)于小學(xué)教師實(shí)習(xí)，歡迎閱讀！
小學(xué)教師實(shí)習(xí)1回顧第一周的四天半，不得不感嘆日子過得是相當(dāng)?shù)目臁Ｄ莻€(gè)星期每天幾乎就是聽課，改作業(yè)，還有管他們的課間操，順便能好好記住他們的名字。我相信，大家最先記住的一定是那幾個(gè)搗蛋鬼的名字。只要稍加留心，就會(huì)發(fā)現(xiàn)班里總有幾個(gè)孩子表現(xiàn)突出，比如郭嘉銘上課喜歡唱歌、吃零食，許澤軒做課間操像在跳街舞，還有身為勞動(dòng)委員的侯睿打掃衛(wèi)生時(shí)像猴子似的上蹦下跳總之，四班的孩子給我感覺就很活躍吧，精神特別旺盛，而且不少女孩子也是如此，她們熱衷于追問我們是否有男朋友?？梢姡F(xiàn)在的中學(xué)生思想已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過他們的實(shí)際年齡，但這樣一來仿佛又拉近了彼此的距離，讓我能像個(gè)大孩子一樣融入他們的小世界。這一周，我們決定走訪他們的宿舍，想要更貼近他們的生活。首先我們要去參觀女生宿舍。在爬樓梯的時(shí)候，2樓的男生開始起哄，說我們對(duì)女生偏心，這個(gè)年齡段的孩子最計(jì)較這個(gè)了，或許又跟他們大多是獨(dú)生子女有關(guān)吧。來到女生宿舍，她們興奮地拉我們坐在床上，你一句我一句地問問題，這時(shí)候?qū)嵙?xí)老師倒成了知識(shí)百科全書了。我們的到來也觸發(fā)了幾個(gè)孩子的表演欲望。王添翼強(qiáng)烈要求我們坐下觀看她們學(xué)小沈陽的表演，什么道具和配音都準(zhǔn)備好了，就差她正經(jīng)的表演呢。在我們面前，孩子們就像一群小兔子，爭先恐后地給我們看她們挖著的大蘿卜有多新鮮多美味，最后場面竟差點(diǎn)失控呢。后來我們又去參觀了男生宿舍，小男生一看我們來就大喊宿管來啦，然后笑嘻嘻地抱著雙臂說老師你們別過來呀。接著幾個(gè)小家伙跑下床悄悄跟我們說，那個(gè)誰睡覺前總喜歡亂唱歌，那個(gè)誰又喜歡在站在床上跳舞。大家互相揭老底，小男生之間靠著互相揶揄而增進(jìn)情誼?？傊?，這次宿舍走訪讓我深刻到孩子們的天真與可愛，相信接下來我們會(huì)有一段美好的回憶哦。
小學(xué)教師實(shí)習(xí)周記2這一周，四班的孩子進(jìn)行了一次小測試古詩默寫。從改卷情況看，大部分人的成績都慘不忍睹。所以，我們?cè)谀骋惶旆艑W(xué)后堵在了教室門口。那節(jié)課本來是他們的活動(dòng)課，可偏偏被我們兩個(gè)實(shí)習(xí)老師抓了個(gè)正著，實(shí)在是不抓就來不及了呀。好在他們還是算聽話，我招手示意了一下，學(xué)習(xí)委員就大吼一聲回座位，那些剛從椅子上跳起來的調(diào)皮孩子又撇撇嘴坐下了。手中捏著一大疊不及格的默寫紙走上講臺(tái)，其實(shí)這次默寫十分簡單，我改卷子的時(shí)候就覺得很奇怪，為什么他們就不能稍微用點(diǎn)心呢然而更讓人生氣的是他們的態(tài)度，急著跑出去的玩的模樣并不可愛。這一次默寫我想抓得緊點(diǎn)，于是就說凡是錯(cuò)一個(gè)字的就得重默。底下的反應(yīng)如我預(yù)料般歡騰起來，各種嘴臉都有，只有那幾個(gè)成績好的學(xué)生淡然地翻著課本。但是，他們不滿歸不滿，只要我們態(tài)度堅(jiān)決他們就只好乖乖就范。這大概是站在講臺(tái)上的地理優(yōu)勢吧，總給人一種居高臨下的姿態(tài)，我覺得講臺(tái)就像是老師的實(shí)戰(zhàn)堡壘，往那里一站就像是身披了盔甲，等候隨時(shí)出戰(zhàn)。這一回，孩子們第一次表現(xiàn)出他們的不情愿，也讓我了解到他們對(duì)學(xué)習(xí)其實(shí)是有一些抗拒的。他們擅長與我討價(jià)還價(jià)，時(shí)而表現(xiàn)出一種不屑的表情，甚至故意惹我們生氣。我想當(dāng)時(shí)我的臉都白了吧，我那可憐的小嗓音很快被一篇嘈雜聲淹沒，結(jié)果我的反應(yīng)恰好付符合他們的意愿。后來我才知道，對(duì)他們不理不睬才是無形卻有力的還擊。在與他們相處的時(shí)間里，我發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)從前的自己與他們有著驚人的相似，天真帶著倔強(qiáng)，可卻是最真實(shí)的自己。
小學(xué)教師實(shí)習(xí)周記3時(shí)間過得飛快，不知不覺，第二周的實(shí)習(xí)又已結(jié)束。此刻，坐在電腦旁寫下自己本周的，還真有點(diǎn)百感交集的味道。
這一周我又聽了很多優(yōu)秀老師的課，現(xiàn)在的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學(xué)習(xí)知識(shí)，現(xiàn)在聽課是為了學(xué)習(xí)教學(xué)方法。目的不一樣，上課的注意點(diǎn)也就不一樣了，現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師及其他老師的上課方式，上課的思想思路。
聽了課之后，自己親身去實(shí)踐自己學(xué)到。第二次走上講臺(tái)是星期二的第四節(jié)課，當(dāng)時(shí)是指導(dǎo)老師臨時(shí)有事，叫我代上一節(jié)課，我也是沒辦法硬著頭皮上的，因?yàn)檫@是一堂書法課，雖然我也學(xué)過書法但是咱那水平也許是沒充分準(zhǔn)備的緣故，也許是因?yàn)樽约簺]自信，也許整堂課下來我自己的感覺就是一團(tuán)糟，當(dāng)時(shí)真是對(duì)自己失望透了。
接下來的第二天，指導(dǎo)老師去聽我的課，順便幫我助陣維持紀(jì)律，我雖是有備而上，但自我感覺也還不是很好。由于美術(shù)課都是在美術(shù)教室上，說好上呢，也確實(shí)還好上;說不好上也還真不好上，因?yàn)樯险n時(shí)要抓住學(xué)生的心，維持好課堂紀(jì)律是相當(dāng)不容易的，特別是美術(shù)課這種副科課程。
雖然上課時(shí)遇到了很多的困難，但是這一周下來我的上課水平有很多的改善，而且還讓我明白了很多的道理：做好一名老師，要多一份愛心，多一份耐心，多一份細(xì)心，用愛去開啟學(xué)生的心門，當(dāng)面對(duì)學(xué)生那一聲聲老師好時(shí)，身上更多的應(yīng)是責(zé)任和義務(wù)。
以后實(shí)習(xí)的日子里，我應(yīng)當(dāng)盡自己最大的努力踏踏實(shí)實(shí)做好老師交代的每一件事，謙虛做人，就一定可以贏得老師的肯定和信任。實(shí)習(xí)，伴隨我經(jīng)歷了挫折也經(jīng)歷了歡樂，相信這只是我挑戰(zhàn)和希望的開始！
小學(xué)美術(shù)老師實(shí)習(xí)周記
第一天
今天是我作為一名實(shí)習(xí)美術(shù)老師的第一天。剛進(jìn)入校園，我就被五彩斑斕的墻面所吸引。遠(yuǎn)處的花壇里開滿了鮮艷的花朵，仿佛一片彩云飄過。我不禁感嘆自己能夠在這樣一個(gè)美麗的校園里度過實(shí)習(xí)期。
上午，我來到了四年級(jí)的教室。學(xué)生們看到我進(jìn)來，都顯得有些好奇，不知道這位新老師將要帶給他們?cè)鯓拥拿利愂澜?。我向他們介紹了自己，然后開始了第一堂課。
課堂上，我給學(xué)生們展示了一些美術(shù)作品，并向他們解釋了其中的繪畫技巧和表現(xiàn)方法。我看著學(xué)生們的眼睛里閃爍著興奮的光芒，仿佛他們已經(jīng)被藝術(shù)的魔力所吸引。在課堂結(jié)束時(shí)，學(xué)生們紛紛向我表示他們對(duì)美術(shù)感興趣，并紛紛詢問我是否有更多的作品可以展示給他們。我心生喜悅，為自己選擇了美術(shù)這個(gè)職業(yè)而感到驕傲。
下午，我來到了三年級(jí)的教室。這一次，我給學(xué)生們帶來了一個(gè)小小的繪畫任務(wù)，讓他們跟我一起畫出自己理想中的植物。學(xué)生們拿起畫筆，認(rèn)真地思考著，似乎在畫紙上勾勒出了自己心中的美好。我經(jīng)過每個(gè)學(xué)生身邊，對(duì)他們的作品進(jìn)行了指導(dǎo)和鼓勵(lì)?？粗麄儺嫵隽俗约盒闹械闹参?，并用色彩裝飾出了屬于他們的美麗世界，我心中的喜悅溢于言表。
第二天
今天是我實(shí)習(xí)的第二天，我來到了一年級(jí)的教室。對(duì)于這些剛剛接觸美術(shù)的孩子們來說，我選擇了一些簡單易學(xué)的技巧，例如畫圓、畫線等。開始的時(shí)候，學(xué)生們還不太習(xí)慣拿著畫筆在紙上作畫，但隨著時(shí)間的推移，他們逐漸掌握了技巧，并創(chuàng)作出了一些可愛的作品。我看著他們童真的笑容和作品上的進(jìn)步，覺得自己付出的努力是值得的。
下午，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生們進(jìn)行了一次戶外寫生活動(dòng)。我們來到校園中的花壇和樹林里，用畫筆記錄下了他們眼中的美麗。孩子們爭先恐后地跑到各個(gè)角落，尋找自己感興趣的對(duì)象，并用盡全力將它們描繪在畫紙上。與此同時(shí)，我在一旁進(jìn)行指導(dǎo)，幫助他們捕捉事物的形狀和顏色，并使用適當(dāng)?shù)睦L畫技巧來表達(dá)。當(dāng)他們完成作品時(shí)，滿臉笑容的孩子們都感到很自豪，仿佛一只蝴蝶自由翱翔在花園中。
第三天
今天是我實(shí)習(xí)的第三天，我來到了五年級(jí)的教室。這些學(xué)生已經(jīng)有了一定的繪畫基礎(chǔ)，因此我為他們準(zhǔn)備了一堂關(guān)于水彩繪畫的課程。我向他們展示了一些著名畫家的水彩作品，并向他們講解了水彩的特點(diǎn)和技巧。學(xué)生們聚精會(huì)神地聽著，并迫不及待地想要開始實(shí)踐。
在課堂上，我給學(xué)生們分發(fā)了水彩筆和畫紙，并指導(dǎo)他們?nèi)绾问褂盟蔬M(jìn)行繪畫。學(xué)生們跟著我的步驟一步步地進(jìn)行，逐漸掌握了水彩的特點(diǎn)和運(yùn)用技巧。他們畫出了五顏六色的畫作，仿佛一幅幅小小的藝術(shù)品。課堂結(jié)束時(shí)，學(xué)生們充滿了自豪和滿足的笑容，他們紛紛表示要繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索美術(shù)的世界。
實(shí)習(xí)的這幾天讓我深深地感受到了美術(shù)教育的力量。每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的藝術(shù)天賦，只需要有人引導(dǎo)和激發(fā)他們的興趣，他們就能夠創(chuàng)造出令人驚嘆的作品。我將繼續(xù)努力，成為一名優(yōu)秀的美術(shù)教師，為每一個(gè)孩子帶來更多美麗和快樂。
周記是用來記錄一周以來發(fā)生的事情及感想的，寫周記在學(xué)習(xí)和工作過程中非常常見。通過寫周記，我們可以更有條理地管理自己的時(shí)間和計(jì)劃。您可能不清楚周記的寫作要點(diǎn)，想了解更多關(guān)于“建筑工地實(shí)習(xí)周記”的信息。小編會(huì)為您提供相關(guān)信息，但請(qǐng)注意這份計(jì)劃僅供參考，具體實(shí)施建議需要根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整！
時(shí)光如梭，一周的時(shí)間很快就過去了，這周我把項(xiàng)目部經(jīng)理交給我的任務(wù)熟悉了一下：“專業(yè)線工”，呵呵，本來覺得放線是個(gè)沒技術(shù)含量的活，但一周的工作讓我改變了想法：1放線首先要熟悉圖紙；2放線能夠熟悉工程的具體流程；3放線能夠?qū)W習(xí)工程進(jìn)行過程中技術(shù)規(guī)范4放線的工作最簡單也最容易入門，完成后空閑時(shí)間多，能夠多學(xué)學(xué)其他東西。“千里之行始于足下”嘛，知識(shí)是個(gè)積累的過程，技術(shù)員的學(xué)習(xí)也一樣，所以不就應(yīng)小看放線的工作，就應(yīng)多從中學(xué)習(xí)，多看，多問，多想。而且只有把小工作做好，領(lǐng)導(dǎo)才會(huì)給咱大工作，嘿嘿。第二周的生活學(xué)習(xí)就在忙碌而充實(shí)中度過了。
這周天天都在下雨，心情都變差了。在這一周里我還是有不少的收獲，實(shí)習(xí)結(jié)束后有必要好好總結(jié)一下。第一周實(shí)習(xí)具體也沒開始做什么，第二周呢，就算是正式開始學(xué)。剛剛開始放線。
由于樓層不高，我們是用線墜和經(jīng)緯儀配合使用來放樓層軸線的。從上一層向一層垂吊下一層軸線技術(shù)人員把線墜吊到一層，量出垂線與墻體的水平距離，然后上一層人員在由垂線量出在一層相同的水平距離加上外墻到軸線的水平距離得出○1軸和○g軸(即軸線)。在西山墻的南北兩個(gè)拐點(diǎn)處分別用同樣的方法測出軸線○1軸。注意的是：如果在西山墻引軸線，那么再放下一層的時(shí)候也要在此處引測。然后在到東山墻引○g軸和○19軸，再用工程線(如果拉不通工程線，就用經(jīng)緯儀頭測)把西山墻的○g軸點(diǎn)和東山墻的○g軸點(diǎn)連起來，再在整個(gè)樓板上把○g軸放通，并用墨線把○g軸和○1軸都彈出來。剩下的軸線均用放出來的○1軸和○g軸作為參考軸線，用鋼尺量出并用墨線彈出。
第三周
好吧，一星期七天下了五天的大雨基本上什么都沒有做，不過還是寫幾個(gè)字吧!誒，天氣開始熱咯，好像睡午覺，可是工地時(shí)間還沒改作息時(shí)間，中午只能照常去上班。現(xiàn)在升吊臺(tái)也干，做試塊也做過，雜七雜八的事情都干，干的最多的還是樓層放線，打水平，最近打了個(gè)過梁的水平，打了以便門過梁高度不會(huì)搞錯(cuò)。有時(shí)還簽下混凝土單子，多看，多想，多問，慢慢的熟悉起來，誒，這行業(yè)還真不是一般的苦，尤其是現(xiàn)在和冬天，啊哦，x月中先回了學(xué)校再說，呵呵，走一步算一步。
時(shí)光荏苒，一整周的實(shí)習(xí)結(jié)束了。我逐漸適應(yīng)了新的環(huán)境，逐漸融入了工作中。這周我還是有很多收獲。實(shí)習(xí)結(jié)束后，我有 需要好好總結(jié)一下。在實(shí)習(xí)的第一周，我沒有做任何具體的事情。第二周，我去了建筑工地。按照建筑工人實(shí)踐的每周日記來布置剪力墻和門洞。第一次聽到“水平”這個(gè)詞的時(shí)候，我是一頭霧水，但到了現(xiàn)場，才知道原來是水平線的定位。
“水平”其實(shí)就是把標(biāo)準(zhǔn)的水平標(biāo)高引到要施工的墻體上。即在墻面上畫一條水平線，對(duì)施工定位極為有利。一般情況下，礦井離樓層一米高，當(dāng)然這個(gè)必須從一樓的標(biāo)桿點(diǎn)上提來。
“練級(jí)”其實(shí)是關(guān)卡在實(shí)際操作過程中的典型應(yīng)用。調(diào)平過程首先是選站。測站的選擇應(yīng)保證標(biāo)準(zhǔn)基準(zhǔn)與測站之間、測站與待“調(diào)平”的墻體之間的視線通暢，一次可以測量盡可能多的墻體。然后，站立水平，水平，聚焦，閱讀尺子的讀數(shù)。之后，根據(jù)讀數(shù)和水平，將基準(zhǔn)點(diǎn)引到其他墻壁上，并用紅鉛筆標(biāo)記（通常在每面墻壁的一側(cè)畫兩個(gè)點(diǎn)，在墻壁的兩側(cè)）。最多
然后用兩點(diǎn)一線打墨線。
生活不易，我們要勇往直前！不管多辛苦多累，我都要堅(jiān)持。只要我堅(jiān)持，總會(huì)有微笑的一天。
這周似乎過得很是輕松，而我除了每天早、中、晚的對(duì)型鋼測標(biāo)高之外，一有空便跟著師傅到工地轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、驗(yàn)驗(yàn)孔，或是看到師傅很匆忙的在趕著一些文件資料，主動(dòng)提出幫忙。
沖孔記錄是我學(xué)會(huì)做的第一個(gè)資料。第一次看師傅寫這東西的時(shí)候，覺得他好厲害。對(duì)著地勘報(bào)告刷刷刷的寫完一份又一份，我便雀躍著叫他教我。
“編”便是沖孔記錄最大的特點(diǎn)。在得知巖面、終孔深度與所對(duì)應(yīng)的時(shí)間后，對(duì)照地勘報(bào)告一一寫出何時(shí)到達(dá)什么地質(zhì)層，從這個(gè)地質(zhì)層到達(dá)下一個(gè)地質(zhì)層花了多少時(shí)間。只要定巖、終孔時(shí)間、深度對(duì)得上，其他的就顯得不是那么正規(guī)了，比如多少米到達(dá)流沙層地質(zhì)層，幾點(diǎn)到達(dá)強(qiáng)風(fēng)化，這些顯得不是十分重要的則可以在切合實(shí)際范圍內(nèi)隨便填寫。在一開始，我寫得十分的生澀，寫一份可能要浪費(fèi)很多表格重寫畢竟沒接觸過這類的事情。慢慢的到后來，已經(jīng)可以用輕車熟練，揮筆自如的程度了。
這周即將結(jié)束的時(shí)候，工地還發(fā)生了一件算得上很大的事情了。
那天傍晚，其他樁機(jī)都結(jié)束了一天時(shí)間的敲打，正等待夜晚的澆筑，唯獨(dú)一臺(tái)樁機(jī)還未打完，還在努力的奮斗著。突然，打樁特有的砰砰砰的聲音沒了，好多人圍在樁機(jī)周圍，似乎發(fā)生了什么事。在這個(gè)趕工期的節(jié)骨眼上，出現(xiàn)任何的突發(fā)事件是誰都不希望看到的。
師傅帶著我立馬趕了過去，只見師傅和他們代班在交談著什么。而我在問完工人之后后才知道發(fā)生了什么狀況，原來是樁機(jī)的垂頭脫落，使得錘頭掉入孔內(nèi)。
建筑工地實(shí)習(xí)周記
第一周：第一次踏入建筑工地，心情有些緊張和興奮。剛開始，我被分配到了一個(gè)建筑組，負(fù)責(zé)監(jiān)督剪刀結(jié)構(gòu)的搭建。在組長的指導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了如何搭建剪刀腹桿和腿桿，并且學(xué)會(huì)了使用測量工具來確保精確度。我還意外地發(fā)現(xiàn)了自己對(duì)建筑設(shè)計(jì)的興趣，尤其是對(duì)于剪刀結(jié)構(gòu)的原理和應(yīng)用感覺極其迷人。
第二周：我被分派到另一個(gè)建筑組，參與了一個(gè)高層建筑的施工項(xiàng)目。這個(gè)項(xiàng)目需求十分嚴(yán)苛，所以每一個(gè)步驟都需要精確地執(zhí)行。我成為了測量小組的一員，負(fù)責(zé)測量墻體的坐標(biāo)以確保每一個(gè)位置的準(zhǔn)確性。雖然這項(xiàng)工作有時(shí)讓我感到累，但是我覺得自己正在為這座高樓的誕生貢獻(xiàn)一份力量，在未來成為廣大市民的美麗家園中有自己的“一席之地”。
第三周：在上周的經(jīng)歷之后，我對(duì)自己增加了一些信心，覺得可以嘗試更具挑戰(zhàn)性的任務(wù)。于是，我和一些同事一起開始了一個(gè)橋梁項(xiàng)目的搭建工作。由于橋梁的特殊結(jié)構(gòu)，我需要仔細(xì)研究圖紙，并與工程師和其他同事協(xié)商合作。在搭建過程中，我所學(xué)的知識(shí)得到了鞏固和發(fā)展，并且我逐漸摸索出了一套獨(dú)立解決問題的方法。
第四周：我繼續(xù)參與橋梁項(xiàng)目的搭建，但這一周的任務(wù)更加棘手。我們需要用起重機(jī)將巨大的鋼梁吊裝到正確的位置，并確保它們可以堅(jiān)固地固定在橋墩上。這項(xiàng)工作需要嚴(yán)密的協(xié)作和高度的集中力，因?yàn)槿魏涡〉氖д`都可能導(dǎo)致嚴(yán)重的后果。每當(dāng)一根鋼梁被精確地安裝好，我都感到一種無法言喻的成就感，同時(shí)也深深地體會(huì)到了工程工人們的辛勞。
第五周：這是我在工地實(shí)習(xí)的最后一周。我被分配到一個(gè)新的團(tuán)隊(duì)，參與了一項(xiàng)城市停車場的建設(shè)。與前幾周的工作相比，這個(gè)任務(wù)較為簡單，但需要耐心和細(xì)致。我負(fù)責(zé)安裝各種停車位的標(biāo)志和指示牌，并確保它們的擺放位置符合設(shè)計(jì)要求。盡管這項(xiàng)工作相對(duì)簡單，但對(duì)于城市交通規(guī)劃的重要性有了更深入的理解。
總結(jié)：通過這五周的建筑工地實(shí)習(xí)，我收獲了很多。我學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)能力，也加深了對(duì)建筑工程的理解。這段經(jīng)歷讓我更加堅(jiān)定了成為一名建筑師的決心。我相信，只有通過實(shí)踐才能真正了解專業(yè)知識(shí)的應(yīng)用和挑戰(zhàn)，而這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷為我的未來職業(yè)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我將永遠(yuǎn)珍惜這五周的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，并希望能在未來的建筑項(xiàng)目中發(fā)揮更大的作用。
這周去找工程師要圖紙，發(fā)現(xiàn)都是平面法畫的。雖然和書里的一模一樣，但我還是看不懂。讓我們從規(guī)格開始。其實(shí)規(guī)格不是很厚，但還是很難理解。工程師說我們拿圖紙去施工現(xiàn)場。到了工地，拿著圖紙和規(guī)格書，看了看框架梁的鋼筋。支撐是柱子的位置。需要多少額外的加固？第一行是靜態(tài)跨度的三分之一。第二行是四分之一。還有馬鐙的位置數(shù)量等等。對(duì)于柱子，主要是箍筋的致密化。連接到主應(yīng)力鋼筋。根據(jù)圖紙，采用電渣壓焊，但經(jīng)協(xié)商改為機(jī)械連接。使用直螺紋筒系統(tǒng)。據(jù)說必須實(shí)現(xiàn)一級(jí)連接，但是我沒有看到它們是怎么連接的，用什么工具。我明天看看。地板的加固和書上的一樣，所以看起來不麻煩，但是地板還沒有。施工，等幾天看看什么時(shí)候施工。
這周到工程師那里要了圖紙過來，才發(fā)現(xiàn)用的都是平法畫法，雖然和書本上的東西如出一轍，可是還是看不明白的。看是先從規(guī)范入手吧，其實(shí)規(guī)范不是很厚，不過要想看明白還是很難，工程師說我們應(yīng)該拿著圖紙去工地上對(duì)對(duì)，然后就很清楚了，我想對(duì)啊，那個(gè)工程師真是豪爽，到了工地上拿著圖紙，規(guī)范，看看框架梁的配筋，在支座就是柱子的位置，配置的附加筋，需要多少，首排是三分之一靜跨。次排是四分之一了。還有加密箍筋的位置數(shù)量等等。對(duì)于柱子來說主要是箍筋的加密。和主要受力鋼筋的連接。圖紙上說都用電渣壓力焊，不過經(jīng)過協(xié)商改為機(jī)械連接。采用的是直螺紋套桶統(tǒng)。據(jù)說能必須達(dá)到一級(jí)連接，可是沒有看到他們是怎么連接的，用的是什么工具，明天單一看看吧，樓板的配筋和書上學(xué)的一樣，所以看起來不麻煩，但是樓板還沒有施工，等過幾天施工的時(shí)候再看看吧。
如何避免在寫周記時(shí)出錯(cuò)呢？周記是一種獨(dú)特的記錄方式，在學(xué)習(xí)中，我們常常養(yǎng)成寫周記的習(xí)慣。為了滿足您的需求，我們對(duì)“實(shí)習(xí)教師周記”進(jìn)行了認(rèn)真的編輯工作，以下素材僅供參考，請(qǐng)大家仔細(xì)閱讀！
籃球教師實(shí)習(xí)周記這是我第一次擔(dān)任籃球教師實(shí)習(xí)，全身心投入在這個(gè)充滿活力和激情的工作中。在這個(gè)周記中，我將分享我在實(shí)習(xí)過程中所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和感悟。首先，作為一名籃球教師，我首先需要具備扎實(shí)的籃球技巧和知識(shí)。在實(shí)習(xí)之前，我對(duì)籃球的了解僅僅停留在觀賞比賽的層面，對(duì)于如何指導(dǎo)孩子們進(jìn)行基本的運(yùn)球、投籃和傳球等技能并不清楚。因此，我先是花了一段時(shí)間系統(tǒng)地學(xué)習(xí)籃球的基本技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)，并參加了一些專業(yè)的培訓(xùn)課程。我跟隨著經(jīng)驗(yàn)豐富的籃球教練學(xué)習(xí)，親自參與實(shí)踐，不斷向他們請(qǐng)教和接受指導(dǎo)。通過這樣的努力，我逐漸提高了自己的籃球水平，也為接下來的教學(xué)實(shí)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在開始實(shí)習(xí)后的第一個(gè)星期，我主要觀察了班級(jí)中的每個(gè)學(xué)生，并了解他們的籃球基礎(chǔ)情況。我很高興地發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)生對(duì)籃球都非常感興趣，并具備一定的基本技能。然而，也有一些學(xué)生在籃球方面有些困難，如控球不穩(wěn)、沒自信等等。針對(duì)不同的學(xué)生，我制定了個(gè)性化的訓(xùn)練計(jì)劃，并和他們進(jìn)行一對(duì)一的輔導(dǎo)。我耐心地解釋基本動(dòng)作要領(lǐng)，示范正確的技巧并糾正他們的錯(cuò)誤動(dòng)作。同時(shí)，我還鼓勵(lì)他們不要害怕犯錯(cuò)，勇敢地去嘗試，相信自己可以戰(zhàn)勝困難。通過與學(xué)生的互動(dòng)和教學(xué)實(shí)踐，我逐漸發(fā)現(xiàn)，一個(gè)籃球教師不僅僅要傳授技能，更重要的是要激發(fā)學(xué)生的熱情和自信心。在實(shí)習(xí)的第二個(gè)星期，我?guī)ьI(lǐng)班級(jí)學(xué)生進(jìn)行了一場小規(guī)模的籃球比賽。在比賽前，我給他們進(jìn)行了系統(tǒng)的戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練，并與他們一起制定了比賽策略。比賽過程中，我一直在場邊指導(dǎo)和激勵(lì)他們，鼓勵(lì)他們展示自己的實(shí)力，并發(fā)揮出自己的風(fēng)格。比賽結(jié)束后，我對(duì)孩子們進(jìn)行了親密而真誠的表揚(yáng)和鼓勵(lì)，無論勝負(fù)，對(duì)他們的努力和團(tuán)隊(duì)精神都表示贊賞。我相信，籃球比賽不僅僅是技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)的展示，更是培養(yǎng)學(xué)生品格和團(tuán)隊(duì)合作精神的機(jī)會(huì)。通過這兩周的實(shí)習(xí)，我深刻地認(rèn)識(shí)到，作為一名籃球教師，除了傳授技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)，更要注重培養(yǎng)學(xué)生的熱情、自信和合作精神。我也意識(shí)到教學(xué)需要不斷反思和改進(jìn)，以適應(yīng)每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和學(xué)習(xí)需求。我會(huì)繼續(xù)精進(jìn)自己的技術(shù)水平，不斷學(xué)習(xí)和探索，為將來擁有自己的籃球教室做好準(zhǔn)備?；@球教師實(shí)習(xí)周記就此結(jié)束，但我的籃球教育之路才剛剛開始。我希望通過我的努力和奉獻(xiàn)，能夠?yàn)楦嗟膶W(xué)生帶來籃球的樂趣和成長的機(jī)會(huì)?；@球不僅僅是一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，更是一種精神和文化的傳承，我將用盡我的力量去傳播和推動(dòng)它的發(fā)展。
代課教師實(shí)習(xí)周記
第一周：開啟實(shí)習(xí)征程
作為一名即將走向社會(huì)的教育學(xué)專業(yè)學(xué)生，深知實(shí)踐是提升自我能力的必經(jīng)之路。因此，當(dāng)?shù)弥獙W(xué)校安排我在一所小學(xué)進(jìn)行代課教師實(shí)習(xí)時(shí)，我內(nèi)心充滿了期待和激動(dòng)。
周一早上，我來到了實(shí)習(xí)學(xué)校，見到了我的指導(dǎo)老師王老師。王老師是一位敬業(yè)、責(zé)任心強(qiáng)的教育工作者，對(duì)教育事業(yè)充滿熱情。她向我介紹了班級(jí)情況和教學(xué)計(jì)劃，并詳細(xì)解釋了我在實(shí)習(xí)期間的任務(wù)。
第二周：融入班級(jí)，與學(xué)生互動(dòng)
進(jìn)入第二周，我逐漸熟悉了學(xué)校的環(huán)境和學(xué)生們的面孔。為了更好地了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況和需求，我和王老師一起進(jìn)行了一對(duì)一的交流。通過和學(xué)生們親密接觸，我發(fā)現(xiàn)他們對(duì)數(shù)學(xué)科目缺乏興趣和信心，于是決定從此方面下手。
為了改變學(xué)生們對(duì)數(shù)學(xué)的看法，我在課堂上采用了互動(dòng)式教學(xué)法，通過舉例、游戲等多種形式激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，我還選擇了一些有趣的數(shù)學(xué)題目，設(shè)計(jì)了小組競賽和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，這使得學(xué)生們積極參與，并有效提高了他們的學(xué)習(xí)效果。
在與學(xué)生們的交流過程中，我也意識(shí)到了自己的不足之處。有時(shí)候，我難以把握住節(jié)奏，有時(shí)候又顯得過于嚴(yán)肅。因此，我積極尋求王老師的指導(dǎo)，并在她的幫助下逐漸調(diào)整自己的教學(xué)風(fēng)格，更好地與學(xué)生們進(jìn)行互動(dòng)。
第三周：解決問題，提高能力
在第三周的實(shí)習(xí)中，我遇到了一些問題，這不僅是對(duì)我的能力的一種考驗(yàn)，也是我進(jìn)一步提升自己的機(jī)會(huì)。
一天，上午的課程結(jié)束后，一個(gè)學(xué)生來找我說自己不愿意上數(shù)學(xué)課，覺得數(shù)學(xué)太難了。我對(duì)他的訴求十分重視，于是我與他進(jìn)行了一次心理輔導(dǎo)。通過對(duì)話，我了解到他對(duì)數(shù)學(xué)的焦慮主要來自于過高的期望和對(duì)失敗的恐懼。我試著與他分享了我自己在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)過程中的困惑和經(jīng)驗(yàn)，并鼓勵(lì)他不要怕失敗，要學(xué)會(huì)從錯(cuò)誤中成長。
在實(shí)習(xí)的過程中，我還注意到了一些學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不佳，如上課走神、不愛寫作業(yè)等。為了解決這個(gè)問題，我定期與學(xué)生和家長進(jìn)行溝通，了解他們的學(xué)習(xí)情況并提出建議。我還與王老師商量，制定了一些學(xué)習(xí)計(jì)劃和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。
第四周：實(shí)習(xí)總結(jié)，反思與展望
隨著實(shí)習(xí)的逐漸結(jié)束，我對(duì)自己在這一周的表現(xiàn)進(jìn)行了總結(jié)和反思。
通過實(shí)習(xí)，我不僅提高了我的教學(xué)能力，也更加深入地了解了學(xué)生們的需求和困惑。我意識(shí)到一個(gè)好的老師必須具備細(xì)心、耐心和責(zé)任心，并且要不斷學(xué)習(xí)和反思。在未來的教育道路上，我將會(huì)更加堅(jiān)定地投身其中，努力成為一名優(yōu)秀的教育工作者。
在實(shí)習(xí)結(jié)束的時(shí)候，王老師鼓勵(lì)我說：“你在這四周的實(shí)習(xí)中表現(xiàn)得非常出色，你已經(jīng)具備了教師的潛質(zhì)。繼續(xù)努力，你一定能成為一名優(yōu)秀的教育工作者！”這句話激勵(lì)了我，也讓我更加堅(jiān)定了自己的教育之路。
通過這四周的實(shí)習(xí)，我不僅學(xué)到了知識(shí)，也得到了成長。我深刻體會(huì)到教育事業(yè)的重要性和艱巨性，也更加堅(jiān)信自己選擇了一條正確的道路。我相信，在實(shí)踐中我將會(huì)不斷進(jìn)步，為孩子們的教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。
早教老師頂崗實(shí)習(xí)周記
第一天：新的開始
今天是我作為早教老師頂崗實(shí)習(xí)的第一天，充滿了期待和緊張。早上9點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)到達(dá)了實(shí)習(xí)地點(diǎn)，一家知名的早教機(jī)構(gòu)。
首先，我被領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)參觀了整個(gè)機(jī)構(gòu)。這是一個(gè)寬敞明亮的教室，墻上裝飾著各種色彩鮮艷且富有創(chuàng)意的畫作和兒童手工制品。激發(fā)了孩子們的創(chuàng)造力和想象力。
下午，我進(jìn)入了實(shí)習(xí)班級(jí)。這是一群年齡在3到4歲之間的可愛寶寶們。雖然是第一天，但他們對(duì)我充滿了好奇，很快就和我打成一片。我仔細(xì)觀察著每位寶寶，他們每個(gè)人都有不同的個(gè)性和特點(diǎn)。有活潑好動(dòng)的，有安靜內(nèi)向的，有聰明伶俐的。我決定制定個(gè)性化的教育計(jì)劃，幫助每個(gè)寶寶充分發(fā)揮潛能。
第二天：情感交流
繼續(xù)我的實(shí)習(xí)，我開始注重與寶寶們的情感交流。通過笑容、擁抱和肢體語言，我與他們建立了更加親近的關(guān)系。我發(fā)現(xiàn)，寶寶們喜歡與我分享他們的成就和困惑。我傾聽他們的話語，鼓勵(lì)他們勇敢嘗試新事物，同時(shí)給予他們溫暖的擁抱和鼓勵(lì)。這種情感交流讓我變得更有責(zé)任感和成就感。
第三天：多元化教學(xué)
今天，我嘗試了不同的教學(xué)方法，以豐富寶寶們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。例如，我利用可愛的卡通人物和故事書來吸引他們的注意力。這不僅增加了他們的學(xué)習(xí)興趣，還培養(yǎng)了他們的語言表達(dá)能力和情感認(rèn)知。
自由時(shí)間里，我為寶寶們安排了各種不同的游戲和活動(dòng)，如拼圖、積木、畫畫等。這樣不僅培養(yǎng)了他們的動(dòng)手能力，還促進(jìn)了他們的社交能力。
第四天：家長溝通
在早教工作中，與家長的溝通是非常重要的。今天，我參加了一次家長會(huì)議。我向家長們介紹了孩子們的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)步，并分享了一些教育方法和建議。家長們對(duì)此非常感興趣，紛紛向我提問并表達(dá)了肯定和贊賞。這使我更加確信，我的工作產(chǎn)生了積極的影響，并讓我對(duì)早教工作充滿了信心。
第五天：成長與收獲
今天是我的最后一天實(shí)習(xí)，回顧這一周的經(jīng)歷，我感到既興奮又留戀。通過與寶寶們的互動(dòng)和陪伴，我不僅學(xué)到了如何有效地教育和引導(dǎo)他們，還感受到了他們真誠的愛和感激之情。
在這一周中，我深刻體會(huì)到，早教工作是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和奉獻(xiàn)的工作。但通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我堅(jiān)信我能夠成為一名出色的早教老師，助力孩子們的成長和發(fā)展。
總結(jié)：
通過這一周的實(shí)習(xí)，我深入了解了早教工作的重要性和挑戰(zhàn)。早教老師不僅要具備專業(yè)的知識(shí)和教學(xué)技巧，更要有愛心和耐心。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提升自己，成為一名更好的早教老師，為孩子們的未來貢獻(xiàn)力量。
英語教師實(shí)習(xí)周記
第一天
今天是我作為一名初級(jí)英語教師進(jìn)行實(shí)習(xí)的第一天。充滿了期待和緊張的心情，我來到了這所中學(xué)的教室。我的導(dǎo)師是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的英語教師，她非常友好和熱情。在她的幫助下，我迅速適應(yīng)了教室環(huán)境，并準(zhǔn)備了初級(jí)英語的課程。
第一節(jié)課是一堂單詞復(fù)習(xí)課，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生們回顧了上學(xué)期學(xué)習(xí)的單詞。我使用了圖表、游戲和口語練習(xí)等多種方式來幫助學(xué)生記憶單詞。學(xué)生們熱情高漲，并積極參與課堂活動(dòng)。這讓我非常欣慰，也讓我感受到了教學(xué)的樂趣。
第二天
今天的課程是一堂閱讀課。我準(zhǔn)備了一篇有趣的短文，用來培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力。我在課前制作了一些問題，幫助學(xué)生更好地理解文章內(nèi)容。在課堂上，我鼓勵(lì)學(xué)生們互相討論問題，并進(jìn)行小組活動(dòng)，以促進(jìn)他們的合作和交流能力。
當(dāng)我看到學(xué)生們專注地閱讀和思考的樣子時(shí)，我感到無比自豪和滿足。這一切都得益于教學(xué)實(shí)踐中的良好準(zhǔn)備和富有趣味性的教學(xué)方法。
第三天
今天我準(zhǔn)備了一堂口語課，以提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。我設(shè)計(jì)了一些角色扮演活動(dòng)和對(duì)話練習(xí)，讓學(xué)生們?cè)谳p松的氛圍中進(jìn)行英語口語的練習(xí)。學(xué)生們以飽滿的熱情參與進(jìn)來，他們互相角色扮演，進(jìn)行實(shí)時(shí)對(duì)話，不僅提高了他們的口語表達(dá)能力，也增強(qiáng)了他們的自信心。
我觀察到，學(xué)生們?cè)谶@種交流中逐漸克服了對(duì)英語口語的恐懼，更加愿意表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)。這給我?guī)砹撕艽蟮墓奈韬蛣?dòng)力，我決心繼續(xù)努力，給學(xué)生們提供更多的口語練習(xí)機(jī)會(huì)。
第四天
今天的課程是一堂寫作課。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生們學(xué)習(xí)寫作的基本技巧，并指導(dǎo)他們完成一篇短文。我提供了一些寫作模板和詞匯表，以幫助學(xué)生們擴(kuò)展他們的寫作能力。學(xué)生們積極地思考和寫作，并將他們的作品與同學(xué)們分享。我為他們的進(jìn)步而感到驕傲。
在整個(gè)教學(xué)過程中，我深刻體會(huì)到了作為一名教師的責(zé)任和使命感。每一堂課都是對(duì)自己知識(shí)和能力的考驗(yàn)，也是對(duì)學(xué)生們未來希望的承諾。
第五天
今天是我在實(shí)習(xí)期間的最后一天。雖然有些不舍，但我也感到非常興奮和滿足。我覺得自己在這短短的一周中得到了很多成長和進(jìn)步，我更加熱愛并享受著教學(xué)的過程。
在這一周的實(shí)習(xí)中，我不僅學(xué)到了教學(xué)方法和技巧，更重要的是學(xué)到了如何與學(xué)生建立良好的關(guān)系，如何激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。我深深地意識(shí)到，教師不僅是知識(shí)的傳遞者，更是學(xué)生心靈的引路人。
總結(jié)
這一周的實(shí)習(xí)給我留下了深刻的印象。我要感謝我的導(dǎo)師對(duì)我的指導(dǎo)和支持，并要感謝學(xué)生們的積極配合和參與。
作為一名初級(jí)英語教師，我認(rèn)識(shí)到自己還有許多需要提升和學(xué)習(xí)的地方。我決心繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學(xué)技能和專業(yè)知識(shí)，為學(xué)生們提供更好的教育和幫助。我相信，只有不斷學(xué)習(xí)和成長，才能成為一名優(yōu)秀的英語教師。
怎樣寫周記才能避免踩雷呢？寫周記是我們了解自己、追求真理的一條路徑。作為學(xué)生，撰寫周記是很常見的。下面是欄目小編為大家挑選的一些最佳“幼兒教師跟崗實(shí)習(xí)周記”的內(nèi)容。如果你認(rèn)為這些建議有價(jià)值，歡迎與你身邊的朋友分享！
十一的假期終于結(jié)束了，這一周了假期雖然讓我能夠在家好好休息調(diào)整一下，但是，在我心里，很是想念我班的孩子們，終于再次見到他們，我很是高興，開始還害怕這一周沒見，才幾歲的小孩，會(huì)不會(huì)忘記我，事實(shí)證明我的擔(dān)心是多余的，早上到幼兒園，伴隨著孩子們和我親切的打招呼聲，我開始了一天的工作。
眨眼間，已經(jīng)實(shí)習(xí)有一個(gè)多月了，在這里，不僅與孩子們培養(yǎng)了深厚的感情，我也逐漸開始給孩子們上課了，好動(dòng)愛鬧是幼兒的天性，集中教育活動(dòng)時(shí)間不僅要有好的備課教案，更重要的是懂得如何控制課堂紀(jì)律，否則就是含破喉嚨也無濟(jì)于事，所以能讓小朋友在比亞時(shí)候安靜的聽講，自己也會(huì)覺得很有成就感。第一個(gè)集中教育活動(dòng)時(shí)，我既興奮又緊張，很累。之后的每個(gè)集中教育活動(dòng)我都認(rèn)真?zhèn)湔n：熟悉教學(xué)內(nèi)容、結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)、精心準(zhǔn)備各式各樣的教具，盡我的努力去激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，幫助幼兒理解記憶，讓她們能快樂的學(xué)習(xí)知識(shí)。
以上是網(wǎng)網(wǎng)小編精心整理的幼兒園教師實(shí)習(xí)周記精選28篇，僅供參考。
逐步適應(yīng)了這里的工作，每天似乎在重復(fù)著做一些事情，可這一切卻仍然對(duì)我充滿了新鮮感。
抽憑的時(shí)候，我接觸了大量的記賬憑證和原始憑證，我對(duì)會(huì)計(jì)的認(rèn)識(shí)也得到了進(jìn)一步提高。編表的時(shí)候，我逐步掌握了一些技巧，操作的速度也越來越快，怪不得別人說在事務(wù)所干上一個(gè)月excel水平提高很多呵!那天，我被經(jīng)理安排到他們廠房去進(jìn)行存貨和固定資產(chǎn)的盤點(diǎn)，當(dāng)時(shí)真的是又害怕又興奮。
我害怕我會(huì)做不好，因?yàn)槲覐膩頉]見過別人怎么做，這對(duì)我來講是一個(gè)挑戰(zhàn);但我我又因?yàn)檫@種挑戰(zhàn)感而興奮。在他們相關(guān)人員的陪同下，我們來到了他們的廠區(qū)。
要是真想掩飾點(diǎn)什么，我根本發(fā)現(xiàn)不了的。
第一周
時(shí)間過的真快，一轉(zhuǎn)眼我在幼兒園的實(shí)習(xí)生活就快結(jié)束了。這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我學(xué)到了很多關(guān)于幼兒園的實(shí)踐動(dòng)手操作經(jīng)驗(yàn)，是一筆寶貴的財(cái)富，它能為我以后的工作生活奠定良好的基礎(chǔ)。
還記得剛到幼兒園實(shí)習(xí)的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)自己的理論知識(shí)完全沒辦法運(yùn)用到實(shí)踐中去。面對(duì)陌生的環(huán)境，陌生的人，我只能一切都重新開始。我一向性格開朗，有親和力而且特別喜歡小孩子，所以和孩子們溝通起來完全沒有障礙，每個(gè)孩子都很喜歡我讓我很自豪。
每天上課前我就會(huì)在教室門口等待孩子們的到來，和他們親切的打招呼，讓孩子們對(duì)我有很好的印象，課間的時(shí)候我就會(huì)和他們一起游戲，總之我就把自己也當(dāng)作一個(gè)小孩子了。這樣更容易讓孩子們親近我，終于我的付出得到了回報(bào)，漸漸的孩子們會(huì)主動(dòng)和我交流了，每次見面也主動(dòng)和我打招呼，看著他們那么天真的笑臉，讓我很開心。和他們慢慢熟悉起來，對(duì)我以后展開教學(xué)工作能提供很大的方便。
等我熟悉了幼兒園的環(huán)境，和孩子們也很熟悉了之后，指導(dǎo)老師便安排我開始真正展開教學(xué)工作，每天上課前我都會(huì)把教案寫好，準(zhǔn)備好教具，上課的時(shí)候我會(huì)抓住小朋友有興趣的事情作為出發(fā)點(diǎn)，從中調(diào)動(dòng)他們的積極性，培養(yǎng)他們的優(yōu)點(diǎn)，讓孩子們自由自在的接受新知識(shí)，給他們暢所欲言的環(huán)境，不讓他們感覺自己受到了約束，這樣才能促進(jìn)孩子們的全面發(fā)展。
當(dāng)然在幼兒園除了教學(xué)工作外還有保育工作，我積極配合保育老師的安排，孩子們吃飯前會(huì)要他們洗手，喝水的時(shí)候不要說話等等，有時(shí)候還要喂孩子們吃飯，午睡的時(shí)候做好巡查工作，為孩子蓋好被子，讓孩子們養(yǎng)成好的生活習(xí)慣，因人施教，促進(jìn)每個(gè)孩子的全面發(fā)展。
我覺得一名優(yōu)秀的幼兒教師除了關(guān)心照顧孩子之外還要與孩子的家長有一個(gè)很好的溝通，從家庭學(xué)校方面給孩子來個(gè)全面發(fā)展。幼兒天生就好奇，對(duì)什么新鮮的事物都愛模仿，但是他們自身經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)都有局限性，所以作為教師的我們要對(duì)他們悉心引導(dǎo)和提供幫助，所以我們要有廣泛的興趣愛好，還要喜歡思考問題，要有自己的見解，才能更好的幫助孩子們?nèi)姘l(fā)展。
這次的幼兒園教師實(shí)習(xí)讓我學(xué)會(huì)了很多東西，懂得了更好的和孩子們溝通，豐富了我的社會(huì)經(jīng)歷。總之，就是受益匪淺。
第二周
實(shí)習(xí)讓我增長了不少知識(shí)，積累了不少經(jīng)驗(yàn)。記得在開始實(shí)習(xí)的第一周，帶班生活讓我感覺到很陌生，心里知道應(yīng)該先和小朋友一起玩，這樣才能較快與他們進(jìn)行溝通，才能讓他們了解和接受我。
但由于膽怯，我始終沒能大膽的跨出夠與小朋友一起玩耍的第一部，心里也很怕以后的實(shí)習(xí)日子該怎么辦。每次一聞聲老師叫我往與小朋友一起玩，我就害怕起來，由于我不知道應(yīng)該怎樣超越我自己心理障礙，才能與小朋友一起溝通一起游玩，更不用說讓我往試教了。經(jīng)過。老師。老師的鼓勵(lì)和一段時(shí)間的適應(yīng)后，我漸漸地跨越了自己心理障礙，慢慢地進(jìn)進(jìn)了教師的角色，能與小朋友一起游玩溝通并開始上課了。
開始，我很有自信，心想：我才不怕上課呢，與小朋友上課多輕易啊。但是我的想法錯(cuò)了，認(rèn)真的到了上課的時(shí)候我又開始害怕起來。指導(dǎo)老師幫我說了開頭語，接下來的課就由自己上了。由于害怕，上課時(shí)的說話聲音就越來越小，到一半的時(shí)候，小朋友就開始起哄了，是班主任老師出面才幫我收拾了殘局，通過與班主任老師指導(dǎo)老師的溝通后，我知道了怎樣建立自己在小朋友心目中的威信。
上課時(shí)該怎樣與小朋友進(jìn)行溝通。到后來的幾個(gè)星期，我上課的時(shí)候就不用班主任老師的提醒和幫忙治理課堂紀(jì)律了，自己慢慢熟悉了幼兒的治理方式方法后，上課的時(shí)候就懂得怎樣吸引幼兒的目光，怎樣使幼兒集中留意力認(rèn)真聽課。不過在戶外活動(dòng)和音樂活動(dòng)課上，組織幼兒游戲前的隊(duì)伍整理方面，還需要多加努力。
幼兒園的實(shí)習(xí)生活，讓我受益不少。首先學(xué)會(huì)了怎樣與老師和幼兒的溝通，學(xué)會(huì)了給幼兒上課和做游戲，學(xué)會(huì)了怎樣在備課寫教案。其次是越來越覺得與小朋友一起上課、做游戲是一件多么的開心的事。但我也深深地體會(huì)到，要想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識(shí)淵博，其它各方面如語言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等也都是要有講究的。在此，我衷心的感謝我的指導(dǎo)老師。老師。老師和幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)；同時(shí)還要感謝關(guān)心和幫助過我其她老師阿姨們。
不知不覺就要實(shí)習(xí)完畢了，這個(gè)實(shí)習(xí)將會(huì)是我生命中最難忘的日子。須然一開始的時(shí)候很怕，但現(xiàn)在想來，日子還是過往了，以后不論碰到什么困難，我都不會(huì)再對(duì)自己失去信心，鼓起更大的>勇氣去面對(duì)，以自己最大的努力克服各種困難，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。
第三周
時(shí)光如白駒過隙一般匆匆走過，本周畢業(yè)教育實(shí)習(xí)就這樣結(jié)束了，回首與孩子在一起的日子，我真的很開心，真的很舍不得。
本周實(shí)習(xí)，讓我真正與幼兒親密接觸，這次真槍實(shí)彈的練習(xí)，讓我受益匪淺，讓我逐漸愛上了幼兒教師這個(gè)光榮的職業(yè)，同時(shí)也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛苦。
實(shí)習(xí)對(duì)我們來說真的是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，不僅可以看清楚自己的能力，更可以找到和書本上完全不一樣的知識(shí)面，古人常說：聽不如看，看不如做。人可以發(fā)展到如此強(qiáng)大當(dāng)然也不是由想象而來，沒有一步步的做，又何來一步步的發(fā)展。在本次長達(dá)一個(gè)月左右的實(shí)習(xí)期間，我們從各個(gè)方面了解了自己將來的工作性質(zhì)、義務(wù)和責(zé)任。
這段日子不僅是我人生中一段珍貴的回憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在未來的教育生涯中我會(huì)做得更好。
通過這次實(shí)習(xí)，所帶給我的，卻能終身受益，這次實(shí)習(xí)中我懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細(xì)心和愛心，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向。回顧這些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成為我珍視的寶貴財(cái)富。在這段時(shí)間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會(huì)了我執(zhí)著，堅(jiān)持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。這次實(shí)習(xí)對(duì)我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。
我在實(shí)習(xí)中增長了見識(shí)，我才知道，做老師難，做幼兒教師更難。也知道了自己的不足，我們要回到學(xué)校來充實(shí)知識(shí)，彌補(bǔ)缺口。每個(gè)孩子都有自己的內(nèi)心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開啟那把鎖的主人。真正走進(jìn)孩子的世界，去發(fā)現(xiàn)他們，改變他們，教育他們，這個(gè)世界就是天才的世界。經(jīng)過實(shí)習(xí)，我才發(fā)現(xiàn)，要想當(dāng)一名真正合格的幼兒教師還真不容易，光靠現(xiàn)在學(xué)的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。和孩子們?cè)谝黄鸬南才?，現(xiàn)在回想起來就像一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的。
在實(shí)習(xí)期間，最大的感受就是理想與現(xiàn)實(shí)的差距很大。當(dāng)我寫好一份教案，認(rèn)真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節(jié)課可以上的很好了，但事實(shí)卻不是這樣。上課時(shí)間的把握，各個(gè)步驟的銜接，幼兒情緒的調(diào)動(dòng)，課堂秩序的維持等不確定的因素，對(duì)教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要注意和提高的方面。
本次的實(shí)習(xí)，有苦有甜，有高興也有悲傷，但它帶來的不光是給了我們?cè)趯?shí)際的教學(xué)活動(dòng)能夠有實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)，更讓我們有一種將要成為一名幼兒教師的自覺與壓力。書本是我們的基礎(chǔ)，經(jīng)驗(yàn)是我們的利器，實(shí)習(xí)則是綜合器，讓我們?cè)诿恳淮蔚慕虒W(xué)活動(dòng)中都能夠最大限度的發(fā)揮自己的才能，使自己可以擁有自己的教學(xué)風(fēng)格，當(dāng)然這也不是說一夕就能完成的，前輩們之所以叫前輩是因?yàn)樗麄儽任覀兌嘧吡撕芏嗦?，摸索出了很多屬于自己的東西，而我們?cè)谙蛩麄儗W(xué)習(xí)之余，也要完成從一個(gè)學(xué)生到一個(gè)合格老師的轉(zhuǎn)變，然后再完成從一個(gè)合格的老師到一個(gè)好老師的轉(zhuǎn)變，最后完成從一個(gè)好老師到具有自我風(fēng)格的專業(yè)型老師的轉(zhuǎn)變，也許這三次的轉(zhuǎn)變會(huì)花費(fèi)我們很多的時(shí)間，很多的精力，但這就是人生，這就是作為一個(gè)教師的基本人生。人生的種子已然種植在我們的心頭，我想以后當(dāng)我能夠自如的面對(duì)自己的學(xué)生，自然的教授學(xué)生，自由的與家長交談時(shí)，就是種子開始生長開花繁盛之時(shí)。
在這里我很感謝我的帶班老師她把我當(dāng)朋友一樣，她教會(huì)我很多不知道的東西，還為我開導(dǎo)心事。
不舍的是那些天真的孩子們，他們的笑臉總是映在我的腦海，和他們?cè)谝黄饾u漸的找到了弄丟的稚氣。
最后希望他們能夠在自己的一片天空中越飛越高。茁壯成長。
第四周
在這短短一周的時(shí)間里，小一班的老師讓我觀摩到了一個(gè)非常重要的信息，那就是對(duì)待小孩子的態(tài)度一定要和藹可親，一定要讓小孩子感受到他是生活在溫暖與愛的懷抱里，只有用這樣的態(tài)度去在幼師這個(gè)光榮的崗位上工作，才有資格獲得幼師這個(gè)稱號(hào)。
1、環(huán)創(chuàng)布置：每一個(gè)班級(jí)的環(huán)創(chuàng)代表著每一個(gè)班的特色，代表每一個(gè)老師的教育思想。屋頂上飛著五彩，翱翔的風(fēng)箏，那是一顆顆孩子渴望飛翔的心；墻上的花花草草，是孩子回歸大自然的放蕩不羈的心情；樓梯上的美人魚，白雪公主是童話的純真；展覽臺(tái)上的畢業(yè)畫是大班孩子盼望小學(xué)的激動(dòng)的心；活潑，可愛的奧運(yùn)福娃是孩子們對(duì)祖國的赤誠的愛。每一個(gè)班級(jí)環(huán)創(chuàng)的內(nèi)容大概包括孩子作品區(qū)，家長交流區(qū)，工作計(jì)劃區(qū)。
2、教室區(qū)域：幼兒園的教室與小學(xué)大不一樣，小學(xué)講究簡潔，大方，整齊。幼兒園著重創(chuàng)新，新穎，符合教育特色，一般是按照區(qū)域設(shè)置。有建筑區(qū)，早到的孩子可以進(jìn)建筑區(qū)建造自己想象中的房子，培養(yǎng)想象力，創(chuàng)造力，數(shù)學(xué)空間思維能力；閱讀區(qū)，安排在一個(gè)安靜的角落，有各種適合本班兒童閱讀的圖書，培養(yǎng)孩子的閱讀能力，集中注意力。繪畫區(qū)，孩子可以在這里施展繪畫才能，然后貼在繪畫墻上展覽，讓孩子得到心靈上的滿足感，增強(qiáng)其自信。
3、課堂管理：幼兒老師也是一個(gè)優(yōu)秀的管理者，在孩子面前保持威信，還要擁有愛心去關(guān)愛每一個(gè)兒童，時(shí)刻保持注意力在全班而不是某一個(gè)孩子身上。如組織一堂故事課，老師有節(jié)奏性的拍掌，孩子們會(huì)跟隨拍掌然后安靜坐到自己的位置上。
幼兒園管理也是一門藝術(shù)，一門值得人們?nèi)パ芯康乃囆g(shù)。
第五周
回想一下在這即將過去的一個(gè)星期里，我每天都是六點(diǎn)左右拖著乏力的軀體從床上爬起來。每天早、中、晚一天三次趕集似的來來回回往返于幼兒園與學(xué)校之間，現(xiàn)在感覺還是蠻充實(shí)的。尤其是每當(dāng)幼兒園的小朋友叫我“xx老師”的時(shí)候，我感到特別地自豪?？粗麄兓顫娍蓯鄣纳碛?，我仿佛看到了幼年時(shí)的自己，也和他們一樣的天真快樂！
閑下來的時(shí)候，我會(huì)觀察老師與幼兒們之間的互動(dòng)與學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)老師們特別善于引導(dǎo)孩子們跟著他們學(xué)習(xí)，而且他們對(duì)孩子也特別有耐心，這令我非常地欽佩。這次的實(shí)習(xí)不僅讓我了解到了幼兒們的起居飲食，更讓我親近了他們的心理，使我獲益良多！
一周的實(shí)習(xí)結(jié)束了，我發(fā)現(xiàn)我還是喜歡小孩子的，不關(guān)乎專業(yè)，單純的喜歡。我明白幼教工作其實(shí)不容易，才藝不說，你的思想，你的行為都關(guān)乎影響著孩子的一言一行。更為重要的是你要有耐心，有愛心，用你的耐心和愛心去引導(dǎo)孩子們，讓他們健康，快樂的成長。
第六周
到了幼兒園的第6周，根據(jù)我的實(shí)際情況，園長把我安排在中班。在我和幼兒初步認(rèn)識(shí)和接觸的過程，了解和他們相處一定要把自己扮演的角色掌握好，那就是和他們成為朋友，并站在他們的角度考慮問題。
例如：
1、不要以正規(guī)學(xué)校教育去要求幼兒，減少幼兒玩和睡的時(shí)間。
2、教育方式應(yīng)符合幼兒的心理，以游戲形式對(duì)幼兒施以各種教育，讓幼兒在歡樂中學(xué)習(xí)，使生理和個(gè)性品質(zhì)都得到健康發(fā)展的。
3、尊重幼兒的自然發(fā)展，給以適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo)，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
通過一年的工作和學(xué)習(xí)我總結(jié)出了幼兒教育的三種模式：
1啟發(fā)式。表現(xiàn)為一切活動(dòng)都不是按照預(yù)先設(shè)計(jì)好的程序來進(jìn)行的，唱主角的是孩子而不是老師。孩子們可以憑自己的興趣去隨意活動(dòng)，并可以不受拘束的從一種活動(dòng)轉(zhuǎn)到另一種活動(dòng)。
2秩序式。表現(xiàn)為每一東西都有它固定的位置，每一項(xiàng)活動(dòng)都是在有秩序的方式下進(jìn)行的。幼兒在有條不紊的秩序中生活，會(huì)感到舒適和安心，并有助于培養(yǎng)他們做事一絲不茍的精神和責(zé)任感。
3傳統(tǒng)式。在這種模式里，一切活動(dòng)都是由教師安排和指導(dǎo)。這種傳統(tǒng)的習(xí)慣和結(jié)構(gòu)有助于培養(yǎng)幼兒的安全感，并教會(huì)幼兒去組織自己的活動(dòng)和合理的安排時(shí)間。
我認(rèn)為這次幼兒園實(shí)習(xí)最有價(jià)值的就是對(duì)工作的概念有了了解，同時(shí)對(duì)今后要做的工作有了更感性的認(rèn)識(shí)。相信我一定能成為優(yōu)秀的幼兒教師，和幼兒一起去感受成長時(shí)的快樂。
第七周
經(jīng)過了實(shí)習(xí)的階段，我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉，也學(xué)到了許多書本上所學(xué)不到的知識(shí)和技能。學(xué)習(xí)期間，我學(xué)到了很多關(guān)于班級(jí)管理方面的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)了怎樣運(yùn)用學(xué)校所學(xué)知識(shí)結(jié)合帶班實(shí)際提高幼教工作。更學(xué)會(huì)了怎樣大膽地與小朋友溝通、建立自己在幼兒眼里的威信。
這是首周的任務(wù)，目的是熟悉實(shí)習(xí)園所、班級(jí)的基本情況，接受指導(dǎo)老師的點(diǎn)拔，在做好保育員工作的同時(shí)，了解班級(jí)基本情況，跟幼兒接觸、溝通，建立良好關(guān)系的同時(shí)，對(duì)各個(gè)幼兒特點(diǎn)有了初步了解。另外，在指導(dǎo)教師的幫助下，熟悉班級(jí)授課方式、教學(xué)計(jì)劃后，寫出自己詳細(xì)而完整的教案，跟指導(dǎo)老師溝通并確認(rèn)后，正式授課。
由于害怕，上課時(shí)的說話聲音就越來越小，到一半的.時(shí)候，小朋友就開始起哄了，是班主任出面才幫我收拾了殘局，通過與班主任指導(dǎo)老師的溝通后，我知道了怎樣建立自己在小朋友心目中的威信。
實(shí)習(xí)生活，讓我受益不少。首先學(xué)會(huì)了怎樣與老師和幼兒的溝通，學(xué)會(huì)了給幼兒上課和做游戲，學(xué)會(huì)了怎樣備課寫教案。其次是越來越覺得與小朋友一起上課、做游戲是一件多么開心的事。
似乎我快要適應(yīng)底稿整理的時(shí)候我被派到另外一組臨時(shí)幫忙，這樣我就遇到了我另一位可敬的老師徐征老師。
徐征老師的工作風(fēng)格似乎與李慧文老師完全不同，不過我倒不覺得有誰優(yōu)誰劣之分。他們組的外勤還沒出完，相對(duì)而言較忙，她們現(xiàn)在主要在做太平洋機(jī)電這一塊。我們的外勤地點(diǎn)是在太平洋機(jī)電的本部，徐征老師主要讓我完成太平洋機(jī)電下一系列子公司的會(huì)計(jì)報(bào)表調(diào)整系統(tǒng)、財(cái)務(wù)決算表以及財(cái)務(wù)報(bào)表附注。由于之前對(duì)于這三張表已經(jīng)有了一定的認(rèn)識(shí)，因此這次做起來比較熟練。
和他們的相處覺得也很愉快，我覺得這樣很好，可以與不同的人相處，可以學(xué)習(xí)不同人身上的優(yōu)點(diǎn)。
上半學(xué)期幼師實(shí)習(xí)周記
第一周：
本周是我作為一名幼師實(shí)習(xí)生的第一周，我充滿了期待和激動(dòng)的心情來到這所幼兒園。在這個(gè)全新的環(huán)境里，我面臨了各種挑戰(zhàn)，但也學(xué)到了很多有用的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。
第一天，我被分配到了一間大班。教室里的孩子們活力四溢，充滿了好奇心和探索欲。我和我的合作導(dǎo)師一起為孩子們準(zhǔn)備了一堂有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)課。我們用飲料瓶和小蘇打來進(jìn)行了一個(gè)“瓶中火山”的實(shí)驗(yàn)。孩子們看到了如何通過化學(xué)反應(yīng)制造出煙霧和泡沫，他們都興奮地拍手叫好。我看到他們眼睛里閃爍的好奇和驚奇，感到非常滿足。
第二天，我換到了一間小班。這里的孩子們年齡更小，他們需要更多的關(guān)注和照顧。我和我的合作導(dǎo)師一起為孩子們準(zhǔn)備了一堂繪畫課。孩子們用畫筆和顏料在畫紙上盡情地發(fā)揮想象力，他們畫出了五顏六色的花朵和動(dòng)物。我在他們的身邊一直陪伴著，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的想法。當(dāng)看到他們自豪地展示自己的作品時(shí)，我感到了巨大的成就感。
第三天，我參與了一場戶外活動(dòng)。我們帶著孩子們?nèi)ス珗@里玩耍。孩子們?cè)诰G茵茵的草地上奔跑、嬉戲，笑聲不斷。我和我的導(dǎo)師一起負(fù)責(zé)照顧孩子們的安全，并帶領(lǐng)他們參加各種活動(dòng)，如踢球、滑滑梯和蕩秋千。在活動(dòng)中，我親眼目睹了孩子們的勇敢和興奮?；氐接變簣@后，我?guī)椭⒆觽兠摰粽礉M泥土的衣服，他們留下了天真而燦爛的笑容，讓我感到幸福。
第四天，我參加了一次家園合作會(huì)議。家長們積極參與討論幼兒教育問題，他們對(duì)于孩子的成長發(fā)展非常關(guān)心。我在會(huì)上向父母們分享了孩子們的學(xué)習(xí)和成長情況，得到了家長們的贊賞和鼓勵(lì)。這次會(huì)議讓我認(rèn)識(shí)到家園合作對(duì)于幼兒教育的重要性，同時(shí)也提高了自己的溝通和表達(dá)能力。
第五天，我在教室里布置了一個(gè)感恩墻。我鼓勵(lì)孩子們寫下對(duì)爸爸媽媽、老師和朋友們的感恩之情，并把紙條貼在墻上。孩子們積極參與，紛紛寫下了感謝的話語。他們寫的話語中充滿了愛和感恩，讓我看到了孩子們內(nèi)心深處的美好。
這一周的實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我深刻體會(huì)到了幼兒教育的重要性和樂趣。我在與孩子們相處的過程中，不僅學(xué)到了如何引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)和成長，更學(xué)會(huì)了傾聽和關(guān)心他們的需求。我堅(jiān)信，通過我的努力和付出，我能夠成為一名優(yōu)秀的幼師，給予孩子們最好的教育和關(guān)愛。這一周的實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我對(duì)未來的教育事業(yè)充滿了信心和熱情。
幼兒園的分享閱讀繪本課程教學(xué)是很值得我們學(xué)習(xí)的，在聽了幾位老師的匯報(bào)課后，發(fā)現(xiàn)孩子們都很喜歡這套繪本，而且很感興趣，也樂意用語言表達(dá)自己在圖畫中捕捉到的信息，孩子們對(duì)故事的資料記憶也比較深刻。老師引導(dǎo)的也很恰當(dāng)，采用了各式各樣的教學(xué)方法，引導(dǎo)孩子對(duì)繪本資料的理解，讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，如：兩根手指翻一翻，一齊翻到第8頁。這讓我想起以前在教學(xué)中的誤區(qū)，只讓孩子拿著繪本單獨(dú)閱讀，老師簡單描述故事的主要資料。此刻才明白正確的繪本教學(xué)方法，要讓他們體會(huì)畫面和文字的聯(lián)系，應(yīng)創(chuàng)設(shè)多種不同的閱讀模式，幫忙幼兒成功閱讀、有效閱讀，從閱讀中體驗(yàn)快樂，獲得經(jīng)驗(yàn)。
用鈴鼓敲著開始上課，這是幼兒園的慣例。這周上音樂課，我像往常一樣，敲打著鈴鼓，試圖讓小朋友安靜下來，但單調(diào)的鈴聲讓幼兒感到一點(diǎn)兒也不新鮮了，小朋友肆無忌憚，吵鬧聲依舊。我邊拍著手中的鈴鼓，邊唱著“找朋友”這一首歌，并用鈴鼓拍一下坐得端正的小朋友，對(duì)其唱到：“你是我的好朋友！”哈，這一招果然奏效，小朋友用新奇的眼光看著我，很快的安靜下來，我也很快的由“找朋友”這一首歌開始了那一天的音樂活動(dòng)。從這件事上，我慢慢體會(huì)到，任何事情并無定性，有一些事情一直是這樣做，但并不意味著這是的，我們要敢于突破，勇于創(chuàng)新，這才是我們這一代年輕教育管理者所應(yīng)具備的精神。
要成為一名合共的幼兒教師，除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外，最重要的是隨機(jī)應(yīng)變幼兒各種怪異的提問，我吸取周圍教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的水平。不能對(duì)此疏忽！知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)都不是天上掉下來的。只有不斷的吸取、提高！家長才會(huì)放心把孩子完全交給你。完全信賴于你。充分信任你。并且做到不怕苦，不怕臟，像母親一樣關(guān)心和愛護(hù)他們，經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，三個(gè)月里：讓我真正的了解幼兒老師是那么的不容易。真是：哎，做什么都不容易啊~曾經(jīng)以為帶幼兒是什么人都能上任的?？勺銎饋硎侨绱酥y！
幼教工作是一個(gè)繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心、細(xì)心、愛心、責(zé)任心并重，缺一不可，總之，教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好幼教不容易啊~在此次實(shí)習(xí)中，我也看到了我自己不足之處，社會(huì)的不斷進(jìn)步使幼兒園對(duì)幼兒教師的要求是越來越高。我愿意用我的所有熱情與愛心，換取孩子們的開心以及家長的誠心，實(shí)習(xí)間：讓我增長了見識(shí)，做老師難，做個(gè)幼兒老師難上加難，我要在今后的工作中，不斷的充實(shí)自己，全身心投入到未來的幼兒教育事業(yè)。這就是我這幾個(gè)月的實(shí)習(xí)過曾，想要當(dāng)一名好教師不容易。總之為了以后——努力吧！加油。
幼師實(shí)習(xí)周記
我是一名幼師專業(yè)的大學(xué)生，在為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)中，我深刻地體會(huì)到了幼師這份職業(yè)的責(zé)任與使命。在實(shí)習(xí)中，我每周都會(huì)記錄自己的所見所聞，下面是我實(shí)習(xí)第一周至第四周的周記。
第一周
在第一周的實(shí)習(xí)中，我來到了一所實(shí)習(xí)幼兒園。剛進(jìn)入教室，我就看到了一個(gè)可愛的小男孩，他正坐在地上玩積木。我上前與他打招呼，他很快就放下手中的積木，帶著燦爛的笑容向我跑來。我注意到他的動(dòng)作有些僵硬，于是詢問了一下，得知他之前患過骨折。在隨后的幾天里，我更加關(guān)注這個(gè)孩子，并且?guī)椭憻捔艘恍┦植考∪狻?/p>
另外，還有一次我上課時(shí)，也遇到了一個(gè)問題。我負(fù)責(zé)的是一個(gè)小班的英語課程，但是孩子們的反應(yīng)很平淡，我聽不懂他們的語言，也不盡如人意地完成了課程。經(jīng)過和老師的交流，我學(xué)會(huì)了如何讓孩子們參與到課堂中來。我開始以孩子們感興趣的主題為主線，制定了一些互動(dòng)的課程，讓孩子們的學(xué)習(xí)效果明顯地提高了。
第二周
在第二周的實(shí)習(xí)中，我開始獨(dú)立的給孩子們上課了。這讓我感到又有壓力又有挑戰(zhàn)。我想給孩子們一個(gè)輕松而愉快的環(huán)境，但是給孩子們一個(gè)清晰的教學(xué)目標(biāo)又是必須的。因此，在備課時(shí)，我制定了相應(yīng)的教育目標(biāo)，在課堂上，我注重與孩子們互動(dòng)，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的想法，讓他們參與到課堂中來。我發(fā)現(xiàn)，這樣做不僅能讓孩子們輕松愉快地學(xué)習(xí)，也能激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。
同時(shí)，有一件事情非常讓我感動(dòng)。我在放學(xué)后看到一位家長正在為落單的孩子尋找，我立即幫助了這位家長，并且讓孩子對(duì)家長安心地說了一句“媽媽，我在這里”，這種關(guān)心與照顧讓我感到非常自豪。
第三周
在第三周的實(shí)習(xí)中，我負(fù)責(zé)的是一次剪紙活動(dòng)。在準(zhǔn)備活動(dòng)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題：幼兒時(shí)期的孩子常常會(huì)對(duì)自己的能力產(chǎn)生懷疑和不確定，即所謂的“自我懷疑”。因此，在剪紙活動(dòng)中，我注重讓孩子們明確自己的目標(biāo)、進(jìn)度和成果。在活動(dòng)前，我詳細(xì)地向孩子們展示了剪紙的流程和方法，讓孩子們心中有一個(gè)清晰的指向，避免他們因?yàn)椤白晕覒岩伞倍胪径鴱U。
在活動(dòng)過程中，我與孩子們一起剪紙，觀察他們的表情，了解他們的思維過程，提醒他們要小心保護(hù)自己的食指，明確自己的目標(biāo)，并且鼓勵(lì)他們?cè)谧约旱哪芰Ψ秶鷥?nèi)努力。
第四周
在第四周的實(shí)習(xí)中，我開始參加教師與家長的家長會(huì)。這是一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，也是對(duì)自己教學(xué)能力的考核。在這次家長會(huì)中，我主要負(fù)責(zé)給家長們講解幼兒的心理發(fā)展、學(xué)習(xí)內(nèi)容和課程設(shè)置，以及家庭教育的觀念和方法。
我認(rèn)為，教師是一個(gè)引路人，而家長則是教育的開拓者。所以在這次家長會(huì)中，我注重與家長們進(jìn)行互動(dòng)，讓他們參與到幼兒教育中來。同時(shí)，我也分析了學(xué)生的表現(xiàn)，并將這些表現(xiàn)帶到討論的環(huán)節(jié)中，讓家長們對(duì)孩子的成長狀態(tài)有更多的了解。
總結(jié)
這次為期一個(gè)月的幼師實(shí)習(xí)，我深刻感受到了幼師這份職業(yè)的重要性。在實(shí)習(xí)的過程中，我不斷地反思、探索和嘗試，學(xué)會(huì)了如何調(diào)動(dòng)孩子的積極性，引導(dǎo)孩子成長，也學(xué)會(huì)了如何與家長有效溝通。實(shí)習(xí)讓我更加明確地認(rèn)識(shí)到：作為一名幼兒教師，我們應(yīng)該具備高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神，注重個(gè)體的發(fā)展，尊重和包容孩子們不同的個(gè)性和特點(diǎn)，讓他們健康快樂地成長。
不知不覺，我們?cè)谑酥泄ぷ骺煲粋€(gè)月了，在這一個(gè)月，我們從一個(gè)青澀的大學(xué)生正一步步的邁向社會(huì)，對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的認(rèn)識(shí)也從朦朧逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)榍逦?。固然我們還有許多做的不夠好的地方，但我們正在努力，因?yàn)槲覀儓?jiān)信努力了就有希望。
接手二年三班的這一段時(shí)間，我很努力的將班上的事做好。除了班主任工作外，教學(xué)工作自然是最重要的。因此，努力上好每節(jié)課是我奮斗的目標(biāo)。
作為一名教師，教書育人是他的責(zé)任。教書這項(xiàng)工作，對(duì)于我們這些新老師而言，是非常具有挑戰(zhàn)力的。雖然在一師求學(xué)的時(shí)候?qū)W了許多與教學(xué)有關(guān)的理論知識(shí)，但畢竟學(xué)校為我們提供的實(shí)踐時(shí)間有限，因此要真正的上好每一堂課是非常有壓力的事。
經(jīng)過一個(gè)月的實(shí)踐與學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)實(shí)踐與理論之間還是存在許多的不同之處。書本上的知識(shí)或許對(duì)x些地方的教學(xué)適用，但對(duì)于x些學(xué)校的實(shí)際情況是不適用的，因此這需要教師靈活運(yùn)用書本上的知識(shí)，將理論與實(shí)踐相結(jié)合。一開始自己對(duì)這一點(diǎn)認(rèn)識(shí)不深，造成自己在教學(xué)上出現(xiàn)了不少的問題，比如讓學(xué)生之間相互討論，結(jié)果學(xué)生只是在聊天，很少有人討論我提出的問題，而當(dāng)你讓他們保持安靜時(shí)，那你得費(fèi)一番功夫才能讓他們安靜。他們安靜后，你提問之前的氣氛早已蕩然無存，接下來的教學(xué)也會(huì)沒有預(yù)計(jì)的順利，學(xué)生的積極性以及教師自己的積極性都會(huì)受到影響。
書本上一直強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體，教師只是從旁協(xié)助，因此課堂上，學(xué)生就得多說，而教師只需從旁點(diǎn)撥即可。可是對(duì)于一個(gè)二年級(jí)的班級(jí)，這種思想固然是值得學(xué)習(xí)的，但真正的按這種方式進(jìn)行實(shí)踐，那么你的課堂將會(huì)變得失敗。因?yàn)閷W(xué)生所擁有的知識(shí)太有限了，他無法跟上你的思路，如果整節(jié)課有他們來說，那他們知道說什么呢？在于老教師聊天的時(shí)候，他們對(duì)我說，書本上的知識(shí)很多時(shí)候在現(xiàn)實(shí)生活中時(shí)用不上的。經(jīng)過這一段時(shí)間的教學(xué)，我真正體會(huì)到了這一點(diǎn)。因此有時(shí)候向那些老教師請(qǐng)教上課有關(guān)的方法是非常有必要的。
下周學(xué)校將會(huì)安排我們?nèi)ヂ犂侠蠋煹恼n，我非常的期待。雖然自己每次備教案我都會(huì)參考許多資料，但畢竟每個(gè)學(xué)校學(xué)生的情況不一樣，因此聽這些老師的課我一定會(huì)有許多的收獲，這將會(huì)成為我人生中一筆珍貴的財(cái)富。當(dāng)然，下周這些老師也會(huì)聽我們實(shí)習(xí)生的課，雖然有點(diǎn)緊張，但還是很期待，因?yàn)檫@對(duì)于自己在教學(xué)上是一份考驗(yàn)，同樣也是一份鼓勵(lì)。我會(huì)努力學(xué)習(xí)，多想那些優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，改正自己不足的地方。
一個(gè)月即將過去，新的生活也即將拉開序幕，我會(huì)努力上好每一堂課，同時(shí)做好班主任工作。希望自己每一個(gè)月，每一周，甚至每一天都能進(jìn)步。
這周我發(fā)現(xiàn)其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項(xiàng)重要的任務(wù)，一門值得重視的學(xué)問。老師很會(huì)利用機(jī)會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育，把有計(jì)劃的教育和隨機(jī)教育相結(jié)合。如，我們班有兩位小朋友浪費(fèi)洗手液，老師就會(huì)跟小朋友說明我們幼兒園的洗手液是怎么來的，不能浪費(fèi)，我們要爭當(dāng)勤儉節(jié)約的好孩子。這些日常突發(fā)事件都成為教師培養(yǎng)幼兒行為習(xí)慣的機(jī)會(huì)。
我辛苦地教導(dǎo)他們，從不要求他們要將課文讀熟，我只要他們懂得禮貌，知道何時(shí)該說對(duì)不起、何時(shí)該說謝謝、何時(shí)要問好，從不要求他們唱歌要把調(diào)音唱準(zhǔn)，我只要他們盡興地唱歌，快樂地跳舞，從不曾在他們游戲歡笑的時(shí)候制止他們，我只要他們記得將玩具歸位、只要他們別去剝奪同伴們的快樂。
篇一：幼兒園實(shí)習(xí)周記
實(shí)習(xí)周記
周次：第一周
時(shí)間：9月15—9月21
第一天踏進(jìn)幼兒園的大門，心里有很多的忐忑不安,不知道迎接我的將是一種什么樣的班級(jí)，班級(jí)里的老師是不是很和善，小朋友有的人數(shù)會(huì)不會(huì)很多。因?yàn)檫@次實(shí)習(xí)的任務(wù)十分的艱巨，不僅要學(xué)會(huì)給二十多個(gè)孩子帶班上課，同時(shí)還要系統(tǒng)性的搜集自己的論文資料。
這一周即將過去了，所有的疑問都迎刃而解了。迎接我的是一個(gè)已經(jīng)有7年教齡的黃雯君老師，一個(gè)也是有8年教齡的毛淑琳老師，還有一個(gè)也是七年教齡的程老師和中班的24個(gè)可愛的小寶貝們。程妃老師是園區(qū)負(fù)責(zé)人，一個(gè)星期帶2個(gè)半天的班，黃老師是教務(wù)主任，一個(gè)星期帶3個(gè)半天的班，黃老師就負(fù)責(zé)帶5個(gè)半天的班。黃雯君老師是一個(gè)積極向上的人，很關(guān)注自己的專業(yè)成長，黃老師這學(xué)期正想研究結(jié)構(gòu)游戲，恰巧我的畢業(yè)論文也是結(jié)構(gòu)游戲，所以我們就相遇了。黃老師比較注重與幼兒之間的對(duì)話，她一直在琢磨這個(gè)問題，并且也在著手收集相關(guān)的材料，使自己做得更好。我覺得我真的很慶幸能夠遇到工作這么多年，對(duì)幼兒教育還保持高度敏感性的成長型教師，同時(shí)黃老師提出的這個(gè)點(diǎn)也引起了我的思考，至少我跟幼兒對(duì)話的時(shí)候，我會(huì)在意識(shí)層面時(shí)刻考慮自己的說出去的話會(huì)對(duì)幼兒產(chǎn)生的影響。在第一天里，黃老師就給我布置任務(wù)了，讓我規(guī)劃好這三個(gè)月實(shí)習(xí)要完成的實(shí)習(xí)計(jì)劃，并就計(jì)劃可行性進(jìn)行探討，這個(gè)實(shí)習(xí)就不會(huì)盲目，同時(shí)她也能在了解計(jì)劃的基礎(chǔ)上，更加積極的配合我，我打心里感謝她！我們還就跟我論文息息相關(guān)的問題—幼兒從小班過渡到中班，進(jìn)行主題建構(gòu)游戲時(shí)，教師指導(dǎo)方面應(yīng)該做些什么，我們兩個(gè)人一起找資料，然后第二天再一起進(jìn)行了討論，并得到了一個(gè)比較滿意的答案。與黃老師的交流，讓我有一種相見恨晚的感覺，更加是有一種知己的感覺。毛淑琳老師是一個(gè)特別嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)心的人，她的職業(yè)幸福感很強(qiáng)，她覺得其實(shí)當(dāng)一個(gè)幼兒園老師挺幸福的，如果自己做家庭主婦會(huì)感到更加的無聊，并且你跟孩子親，孩子也會(huì)跟你親的。我覺得能遇到工作了8年，能保持職業(yè)幸福感也是一件了不起的事。毛老師更加注重幼兒行為習(xí)慣的培養(yǎng)，在帶班方面，有自己常年摸索的一套方法，毛老師說她從小班就開始一直在致力于幼兒的良好習(xí)慣培養(yǎng)，她覺得上幼兒園更好的是讓幼兒能夠形成良好的習(xí)慣。作為一個(gè)實(shí)習(xí)老師，幼兒可能會(huì)覺得我呆不長時(shí)間又走了，他們?cè)谀撤N程度欺負(fù)實(shí)習(xí)老師。在我到班上的第一天對(duì)我的態(tài)度，毛老師就將我隆重的介紹給幼兒，并且在各個(gè)方面都幫助我樹立威信。在第一天中，我認(rèn)識(shí)了最快吃完飯的十名幼兒，幼兒覺得能讓新老師認(rèn)識(shí)是一件非常自豪的事，其他幼兒也會(huì)偷偷的把他們的名字告訴我，第二天我就認(rèn)識(shí)了所有幼兒的名字。程老師是我們學(xué)校06年畢業(yè)的本科生，她是幼兒園已經(jīng)是園區(qū)負(fù)責(zé)人，程老師也比較忙，在班級(jí)的時(shí)間也比較少，但是程老師在集體教學(xué)是一把手，有很多值得我學(xué)習(xí)的地方。
第一個(gè)星期過去了，我在班級(jí)也慢慢的適應(yīng)了，老師在集體教學(xué)的時(shí)候，我認(rèn)真聽課及時(shí)做筆記，在游戲的時(shí)候我也在跟幼兒一起做游戲。第一天在離園的時(shí)候有2個(gè)幼兒跟我說再見，我可開心了，第二天就有7、8個(gè)幼兒在離園的時(shí)候我說再見，到了第四天基本所有的幼兒就會(huì)跟我說再見，這真是一個(gè)令人欣喜的一件事情啊！
周次：第二周
時(shí)間：9.22-9.25
這一周的中，我跟孩子們更加熟悉了，也加深的了對(duì)孩子們的了解。同時(shí)對(duì)于幼兒的一日常規(guī)也更加熟悉了，為我以后自己帶班奠定了基礎(chǔ)。在我們班上，沒有發(fā)展比較特殊的孩子，例如那種攻擊性比較強(qiáng)的孩子，班里的孩子基本都沒有什么壞習(xí)慣，只是有一個(gè)女孩子動(dòng)作比較慢，但是她也基本上能跟上大部分孩子的節(jié)奏，在班上我看到的大多數(shù)的就是優(yōu)點(diǎn)。第二周過去了我總結(jié)出了這一周觀察中讓對(duì)我比較大的兩點(diǎn)。
【經(jīng)驗(yàn)一：保育要從細(xì)節(jié)做起】
《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》中特別的重視教師對(duì)于幼兒的保教結(jié)合，保育排在教育的前面由此可以看出保育的重要性。孩子正處于長身體的時(shí)候，每一個(gè)保育的細(xì)節(jié)都可能會(huì)影響到孩子的健康。我們班上的老師對(duì)于保育做得十分的細(xì)致，這一點(diǎn)我感觸頗深。首先是教師將保育和教育相結(jié)合，在水這個(gè)主題下，教師的集體教學(xué)活動(dòng)中涉及到有正確洗手的環(huán)節(jié)，教師教幼兒6步洗手法，同時(shí)教孩子如何節(jié)約用水，特別是洗完手后一定要在水池上甩三下，將手上的水甩干，因?yàn)楹⒆觽兠看蜗赐晔种蟮厣暇蜁?huì)濕，到了冬天孩子可能摔倒，所以教師就借著節(jié)約用水這個(gè)主題，抓保育。剛開始的時(shí)候教師就經(jīng)常去檢查孩子是不是洗完手后會(huì)將手甩干，以及節(jié)約用水的好習(xí)慣，慢慢的老師去監(jiān)督的次數(shù)少了，更多的是小朋友在相互監(jiān)督洗手的時(shí)候是不是將水開得很細(xì)，洗完手有沒有甩手三下。過了幾天大部分孩子都能做到了，洗手間的地板差不多都是干的了。其次，老師給娃背上套汗巾這件事也做的很細(xì)致，教師在預(yù)料到幼兒可能要進(jìn)行10來分鐘的大動(dòng)作體育活動(dòng)，教師就會(huì)給孩子背上套上汗巾。在晨間玩大型建構(gòu)積木的時(shí)候，孩子的搬運(yùn)積木很辛苦，跑跑跳跳，老師給娃套上了汗巾。走出幼兒園才桂花的時(shí)候，其他班小朋友都沒有汗巾，但是我們班小朋友都套著汗巾，因?yàn)樾『⒆拥搅艘粋€(gè)比較開闊的地方，肯定會(huì)大跑大跳，事實(shí)證明這也是對(duì)的。孩子玩滑滑梯的時(shí)候我們班老師也要給孩子套著汗巾，可能大家都覺得只有差不多15分鐘左右時(shí)間，就不用給孩子套汗巾，但是孩子玩下來，你可以看到很多的孩子都大汗淋漓，所以套汗巾是十分有必要的。最后,每天早上孩子來到幼兒園，教師都會(huì)吩咐先喝半杯水，然后再進(jìn)行晨間活動(dòng)，教師在每天吩咐幼兒喝水10次水，正好是5杯水，有助于幼兒的身體的成長。我們班教師如此的注意幼兒保育的細(xì)節(jié)是讓我比較佩服的地方，我們班出勤在整個(gè)年級(jí)都是最高的，我想這跟他們的將保育做得如此細(xì)致是分不開的。
【經(jīng)驗(yàn)二：自由活動(dòng)教師引導(dǎo)很重要】
星期四幼兒晨間活動(dòng)的的游戲場地是教師餐廳前的大型積木游戲的建構(gòu)。我是第一次見到幼兒園有這樣的大型積木建構(gòu)，有像我們床板那樣一根一根的的長方形板，也有像磚塊那個(gè)大小但是重量大約是磚塊一半的磚型積木。所以在玩這種大型建構(gòu)游戲中，孩子都玩得一身的汗，黃老師要給孩子掛汗巾，又要注意孩子的安全問題，還要進(jìn)行晨間接待。在游戲過程中，晨晨和軒軒坐在箱子里，王文楠用繩子拉著他們走，箱子的高度是他們身高的1/3左右，所以王文楠在拉的時(shí)候，晨晨和軒軒就往后摔了一下，黃老師看到了，提醒他們注意安全并且引導(dǎo)他們?nèi)绾斡靡粋€(gè)好方法讓后面的小朋友不摔跤。過了幾分鐘后我看到，坐在后面箱子的晨晨和軒軒竟然蹲在了箱子里面，王文楠拉繩子的速度也漸漸慢下來了，就沒有出現(xiàn)摔下來的情況。在這種情況下，出現(xiàn)一個(gè)小孩兩個(gè)小孩從箱子上外翻下來，但是老師的引導(dǎo)沒有說讓他們不要這樣玩了，而是積極的引導(dǎo)他們，讓他們想想辦法，怎么樣做才不會(huì)出現(xiàn)摔下來的情況?？赡茉谶@種情況下，大多數(shù)的老師都會(huì)制止幼兒，教師的引導(dǎo)對(duì)于幼兒來說很重要。
周次：第三周
時(shí)間：9月28~9月30
第三周也過去了，迎來了國慶長假。孩子回來了又會(huì)跟我們述說他們的假期之旅，這真是一個(gè)開心的事啊。時(shí)間越長，看到的可能就越細(xì)致。這是我這幾天看到幾點(diǎn)感悟。
【經(jīng)驗(yàn)三：教師利用碎片時(shí)間教育幼兒】
我們班有三個(gè)老師，每個(gè)老師都特別注重孩子的細(xì)節(jié)教育。每次在做完操后，然后老師點(diǎn)名，老師總會(huì)在點(diǎn)名的時(shí)候，教師不是讓孩子說“到”，而是跟孩子有交流和對(duì)話，盡管這個(gè)對(duì)話全班都是一樣的。例如，老師點(diǎn)了一個(gè)小朋友的名字，老師就會(huì)對(duì)xx小朋友問今天星期x??？然后xx小朋友就要很認(rèn)真的說回答。有時(shí)候教師問的也是一些開放的題目。例如，教師首次介紹一下今天吃什么東西，然后在點(diǎn)到的時(shí)候可以挑一個(gè)自己喜歡的菜然后回答老師。教師，會(huì)抓住這些教育中的小契機(jī)，讓幼兒學(xué)會(huì)更多的東西，一日生活即課程，可能幼兒在
集體教學(xué)中學(xué)習(xí)量比較大，比較容易忘記，教師利用碎片的時(shí)間讓幼兒學(xué)習(xí)到更多的有用的東西，不失為一種好方法。
【經(jīng)驗(yàn)四：幼兒自主性培養(yǎng)很重要】
其實(shí)在這個(gè)班級(jí)中我體會(huì)最深刻的一件事還是整個(gè)班級(jí)中孩子的表現(xiàn)，特別是班級(jí)中孩子的自主性特別的強(qiáng)。在一日生活當(dāng)中有很多的小細(xì)節(jié)，小活動(dòng)都能體現(xiàn)孩子們的自主性強(qiáng)，孩子跟老師說的話，孩子更多的是去找你傾訴，把你當(dāng)成自己的朋友，尋求教師關(guān)注的孩子比較的少，他們更加傾向于自己做自己的事。孩子吃完點(diǎn)心之后自己搬凳子圍著圈，然后老師就稍微的交代了一下，讓他們?nèi)ネ鎱^(qū)域游戲，教師從來也不用說去分配區(qū)域的人數(shù)，孩子就自己能分好，在玩區(qū)域的過程中，孩子很少是無所事事的，他們都是知道自己要做些什么，有一個(gè)女孩比較讓我震撼，她自己用白紙、剪刀、膠水做成了一個(gè)相框，當(dāng)時(shí)我打心底里佩服她，我想她長大后應(yīng)該能做一個(gè)服裝設(shè)計(jì)師，因?yàn)樗嗫虻某叽缍妓愕煤芎?。以兒童為中心，可能說說比較容易，但是在實(shí)踐中，我們都可能會(huì)時(shí)不時(shí)的就以自己為中心，在心理可能就覺得他們還小懂得的東西不多，所以慢慢的就形成了以自我為中心，教師主體的師幼關(guān)系。幼兒自主性的培養(yǎng)不是一天兩天的事，教師肯定在這方面付出了很大的心血，我看到的平時(shí)小孩子出現(xiàn)了壞習(xí)慣，教師會(huì)當(dāng)著大家的面說他把壞習(xí)慣扔掉，只有自己才能夠?qū)牧?xí)慣改掉，如果一直重范的話，就讓他自他自我反省，教師在教學(xué)過程中比較注重培養(yǎng)孩子的自我意識(shí)也是有關(guān)的。
【經(jīng)驗(yàn)五：教師的精神氣質(zhì)會(huì)影響孩子的精神氣質(zhì)】
在我們的思想中，覺得幼兒園總是特別吵鬧，但是在我們這個(gè)班級(jí)里很少，很少，教室總有那種特別井然有序的感覺，孩子有自己的事。教師比較安靜也是根據(jù)比較得來的，在以前實(shí)習(xí)的班級(jí)教師的在班上說話聲音比較大，當(dāng)幼兒比較吵鬧的時(shí)候，教師可能聲音變得比幼兒還更大，幼兒在班上做吵鬧的時(shí)間，以及吵架的次數(shù)都比較多。在現(xiàn)在實(shí)習(xí)的中班，教師在平時(shí)跟幼兒說話的時(shí)候，聲音是中等偏下分貝的，幼兒說話的聲音也是不大，幼兒也不需要太大的聲音去蓋過其他聲音。我跟老師交流了一下這個(gè)問題，老師覺得孩子是在這個(gè)氛圍中影響的。篇二：幼兒園教育實(shí)習(xí)工作周記
（五）幼兒園教育實(shí)踐 周記
第一周 論幻想與現(xiàn)實(shí)
短暫的暑假結(jié)束，就匆忙的趕到了學(xué)校，開始了大四學(xué)期及重要的見習(xí)階段，和以前不一樣的是這是連續(xù)十周的完全的孩子們相互了解，與老師們配合學(xué)習(xí)，見證幼兒園整個(gè)完整運(yùn)行的過程。
第一周之前，我們都在見面會(huì)上和全體老師見過面了，清楚的了解到自己所在的班級(jí)，并從之前在這里實(shí)習(xí)過的同學(xué)中了解到我所在的班級(jí)——中一班，是幼兒園的明星班級(jí)，因?yàn)榘嗉?jí)里有一對(duì)三胞胎，有一對(duì)龍鳳胎，還有一對(duì)雙胞胎，并且非常可愛。
果然在我們周一第一次早早的踏進(jìn)幼兒園的時(shí)候，在班級(jí)中和還不太熟悉的老師，試探著慢慢的了解交流，以及忙碌早晨的衛(wèi)生，這時(shí)候一個(gè)稚嫩的聲音從門口傳來：陳老師，早上好！然后這個(gè)小名叫做寶寶的孩子就撲向了保育員老師，這個(gè)記憶將會(huì)我的腦海存在很長時(shí)間我覺得，雖然來各種幼兒園以及司空見慣，但這作為我想從事的職業(yè)的最開始的起點(diǎn)的第一個(gè)早上遇到的第一個(gè)孩子比將讓我難以忘記。緊接著，很快風(fēng)風(fēng)火火的沖進(jìn)來三個(gè)一摸一樣的孩子，至少在當(dāng)時(shí)感覺絕對(duì)一模一樣的，他們很熟悉的向老師問好，整理書包，然后用眼光余瞄這個(gè)陌生而又尷尬的新男老師，我想在主班老師介紹我們兩個(gè)之前，寶貝們可能完全就不會(huì)承認(rèn)我們兩個(gè)作為老師的可能吧。
一、實(shí)習(xí)準(zhǔn)備：
經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我們慢慢地走進(jìn)了幼兒教師的職業(yè)生涯。為了更加熟悉幼兒教師這個(gè)職業(yè)，我們需要實(shí)踐基礎(chǔ)才能更好的理解每一個(gè)環(huán)節(jié)。
老師會(huì)在條件成熟時(shí)，安排我們?nèi)ビ變簣@實(shí)習(xí)。在出發(fā)前，我們進(jìn)行了相關(guān)的準(zhǔn)備工作。首先，我們需要掌握一個(gè)幼兒教師所需的語言表達(dá)和知識(shí)，線下知識(shí)學(xué)習(xí)和自己多看看相關(guān)書籍，積累研究經(jīng)驗(yàn)。
其次，我們可以去了解實(shí)驗(yàn)園區(qū)的概況，熟悉園區(qū)內(nèi)的設(shè)施和環(huán)境，以便更好地適應(yīng)工作。最后一步就是準(zhǔn)備課程資料，在課堂上教授給孩子。要有自己的想法，可以去借鑒師兄，師姐們的課程或者資料。
二、實(shí)習(xí)過程:
輕輕的推開門窗，一股清新的空氣迎面而來，心中也倍感舒適安靜。開課前，我們需要安排好課程內(nèi)容和活動(dòng)，隨著多次開課和實(shí)習(xí)，我們學(xué)會(huì)了更好的安排課程內(nèi)容和更好的開發(fā)學(xué)生的潛能。
在實(shí)習(xí)中，我們帶領(lǐng)兒童們玩游戲、繪畫等等，完成教師布置問題，用多種方式讓學(xué)生掌握知識(shí)。
同時(shí)，在實(shí)習(xí)過程中，我們了解到了幼兒教學(xué)的必要性。只有引領(lǐng)和激發(fā)幼兒的興趣，才能夠更好地實(shí)現(xiàn)最終的學(xué)習(xí)效果。通過這樣的工作，我們更加深入地理解了幼兒教育的重要性，更加清晰了自己在這個(gè)行業(yè)中的職責(zé)和使命。
三、實(shí)習(xí)感言:
這幾個(gè)星期的實(shí)習(xí)生活，讓我們感悟頗深。與兒童們一起度過的時(shí)光是愉快的，豐富的，每一次的教學(xué)和互動(dòng)都教育了我們，同時(shí)也是對(duì)自己整個(gè)過程的檢驗(yàn)。
從實(shí)踐的角度出發(fā)，實(shí)習(xí)是我們更好地投入到幼兒教育事業(yè)的機(jī)會(huì)和平臺(tái)。通過實(shí)習(xí)，我們感受到了幼兒教育日新月異的態(tài)勢，領(lǐng)悟到了參與教育行業(yè)的重要性，深入了解和實(shí)踐了幼兒教育，進(jìn)一步提升了自身素質(zhì)。
需要提醒的是，無論是前期的準(zhǔn)備還是后期的實(shí)踐都需要一定的耐心和責(zé)任感。希望每一位實(shí)習(xí)學(xué)生都能將實(shí)習(xí)中的經(jīng)驗(yàn)融入到日后的生活和實(shí)際工作中，做出更好的貢獻(xiàn)。
有沒有更好的方法使得周記具有一定的透露深度呢？周記是人類一種表達(dá)感情的方式，在日常的學(xué)習(xí)生活中，許多人寫周記。寫周記可以使我們更進(jìn)一步加深與他人交流，從而使得人際關(guān)系更加牢固。這篇“物流實(shí)習(xí)周記”是作者傾注心力而成，希望您能喜歡它，請(qǐng)認(rèn)真閱讀本文并深思其意！
臨近畢業(yè)的最后半年，是我們真正實(shí)習(xí)生活的開始，是匯報(bào)我們這三年來在學(xué)校學(xué)習(xí)成果的開始，是步入社會(huì)大展宏圖的開始。
參加了多場的招聘會(huì)、面試了多家的公司、衡量了多方面的因素，我選擇了這家公司開始我的實(shí)習(xí)生涯。懷著興奮、激動(dòng)地心情，早早的踏上上班的公車，呼吸著清晨新鮮的空氣，憧憬著新的一天。
來到公司陌生的環(huán)境、陌生的人和事，讓我感覺有點(diǎn)拘謹(jǐn)，努力讓自己的微笑減少言語上的笨拙。第一天并不像我想象的那樣，由人事經(jīng)理帶我們熟悉公司的環(huán)境，結(jié)識(shí)新的同事。大家似乎都很忙，可能現(xiàn)在是業(yè)務(wù)的旺季吧。
實(shí)習(xí)的第一周，并沒有像我們想象的那樣，有什么業(yè)務(wù)性的工作讓我們著手。我們只是簡單的'分配到一些事務(wù)性的工作，如整理文檔、記錄一些舊的文案等等。
物流運(yùn)輸公司實(shí)習(xí)報(bào)告精選周記
周記1
我所在的公司叫xxx物流運(yùn)輸有限公司，該公司有三百多個(gè)網(wǎng)點(diǎn)，我分配到的網(wǎng)點(diǎn)是江蘇常州。
公司從事的是物流運(yùn)輸服務(wù)。而我在的常州分公司是主要服務(wù)珠三角的往返運(yùn)輸。在公司里我從事物流操作員工作，這工作的任務(wù)主要是按照公司操作的標(biāo)準(zhǔn)流程來進(jìn)行一系列與物流運(yùn)輸服務(wù)有關(guān)的工作。完成公司的業(yè)務(wù)量標(biāo)準(zhǔn)。具體工作如為客戶發(fā)貨開單，到貨核單，提貨開單，與客戶協(xié)商，貨物的跟蹤，提供咨詢服務(wù)等等。
我到這里已經(jīng)學(xué)習(xí)有一段時(shí)間了，我現(xiàn)在正在學(xué)習(xí)使用的是公司的運(yùn)單管理系統(tǒng)otm，該系統(tǒng)主要功能有開發(fā)運(yùn)單，運(yùn)單查詢，客戶的管理，報(bào)表等項(xiàng)目。我已經(jīng)初步了解了該系統(tǒng)的運(yùn)用。我平時(shí)就學(xué)習(xí)了解我們到貨公司一些基本情況。以方便我的工作。我要知道從我這公司發(fā)貨到到貨公司的代碼，運(yùn)輸?shù)馁M(fèi)用等，還要知道貨物的定價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等。對(duì)于我們分公司來說，公司的全部員工還必須懂得理貨。因?yàn)楹芏鄷r(shí)候客戶查貨是需要我們?nèi)ズ藢?shí)。在這里我也學(xué)習(xí)倉庫的管理，就是貨物的碼放。來到這里我東西，認(rèn)識(shí)了一些有趣的人，經(jīng)常和客戶打交道，覺得自己學(xué)到了很多東西，從而更覺得自己還缺乏很多東西需要日后學(xué)習(xí)。
周記2
這個(gè)星期即將過去，這里我該做的工作基本熟識(shí)了。我們分公司中有的組織架構(gòu)是這樣的，領(lǐng)導(dǎo)是我們主管，下面有操作員，會(huì)計(jì)，出納，裝卸工，司機(jī)，我們各盡各職。我是操作員，我主要學(xué)習(xí)電腦的開單管理系統(tǒng)，進(jìn)一步做好與客戶的溝通服務(wù)工作。
在工作的過程中，其實(shí)要做很多瑣事，例如作為公司的物流操作員，工作上首先是要為客戶提供開單工作，發(fā)貨開單后還要檢查貨物在貼標(biāo)簽，裝車出庫，還要做好貨物的跟蹤情況。因?yàn)樵谖锪鬟\(yùn)輸?shù)耐局薪?jīng)常會(huì)出現(xiàn)耽誤貨物到達(dá)時(shí)間，或者貨物在分流中心出現(xiàn)錯(cuò)誤，又或者在貼標(biāo)簽時(shí)出錯(cuò)等等情況，所以，要鍛煉良好的溝通能力，才能更好的協(xié)調(diào)各方面的工作，以最快的速度解決問題，為客戶提供最有效的解決方案。有時(shí)候客戶的貨物由于急需但是運(yùn)輸途中偏偏出錯(cuò)了，我們會(huì)一直被客戶追問的，我們就要學(xué)會(huì)如何解答客戶的問題了。例如當(dāng)被問到貨物到底具體到哪里啦，我們就要馬上聯(lián)系該貨物的到貨公司，確認(rèn)貨物具體情況，如果還沒有到達(dá)到貨公司我們得聯(lián)系分流中心，了解貨物到了分流中心分流了沒有，有沒有缺貨等等，最后轉(zhuǎn)告客戶，讓他們?cè)倌托牡却?/p>
其實(shí)，作為物流操作員很多東西都要了解的。這樣才能一站式的服務(wù)客戶，做到一站到位。
周記3
時(shí)間過得很快，轉(zhuǎn)眼我在城市之星物流有限公司常州分公司工作已經(jīng)?桓鱸鋁耍衷諼沂鞘煜ふ飫锏暮芏嘍髁耍捎謖飫鍇榭鲇械閭厥猓游依湊飫鋃薊渙撕眉父齬ぷ魅嗽繃耍還液退竅啻φ枚紀(jì)玫模饈俏椅ㄒ蛔齙帽冉蝦玫模暈雒啪鴕顆笥眩硨萌思使叵搗淺ｖ匾?
這周我們這里調(diào)來了一位新的領(lǐng)導(dǎo)，是個(gè)女的。她做事很認(rèn)真，刻苦，年紀(jì)也不大，是我學(xué)習(xí)的好榜樣。由于她本來就是會(huì)計(jì)出身的，現(xiàn)在這里缺少一位會(huì)計(jì)，她在這里就兼會(huì)計(jì)的工作。她有空的時(shí)候也會(huì)耐心的教我做一些會(huì)計(jì)的工作。她說我雖然是物流操作員，但是辦公室的活都會(huì)做是最好的。也可以拓展一下自己的知識(shí)。我也是這樣認(rèn)為的。所以她在做賬的時(shí)候我就在她的旁邊邊看邊學(xué)。我們都工作得很愉快。在白天的時(shí)候我就主要是做好開單的工作，其他就不用我管了。工作還是很輕松的。在接下來的工作日子里，我將進(jìn)一步的學(xué)習(xí)在公司可以學(xué)到的所以東西，提高自己的工作和處理事情的能力。
最后我在新的一個(gè)月里，我將把自己的空余時(shí)間多向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)的工作。多學(xué)點(diǎn)知識(shí)。
周記4
這周匆匆就過去了，離開學(xué)校到省外學(xué)校有一個(gè)多月了，對(duì)這里的一切都有感情了，但是這周初我接到了來自公司人力資源部的調(diào)令要我回到廣東惠州分公司。
在常州工作的這段日子了我感受挺深的，由于這是我人生的第一份正式的工作，我比較看重，所以做事還是很認(rèn)真的。在一個(gè)月里我學(xué)到了挺多東西多，另外我覺得出來工作做人是最重要的。我在這里認(rèn)識(shí)了很多好的朋友，包括一些同事，踢球的好友，等等。
其實(shí)在那里工作挺好的，和客戶也是剛剛熟悉了一段時(shí)間，很多事都開始熟手了，所以當(dāng)我知道一定要離開常州的時(shí)候也很舍不得放，經(jīng)過一番爭取我還是要離開，在離開那里的時(shí)候，公司的同事和我很多他們的工作經(jīng)驗(yàn)，教我如何在新的工作崗位上做得更好，如何處理人際關(guān)系，如何配合領(lǐng)導(dǎo)的工作，這樣有利于我工作的順利進(jìn)行。在離開的時(shí)候我收到了他們的.祝福感到很溫暖。我就這樣結(jié)束了一段短暫又愉快的工作，準(zhǔn)備到另一個(gè)新的地方開始我新的學(xué)習(xí)工作的旅途。
我是這周末回到廣州的，我在坐車的途中也一直和常州的同事朋友聯(lián)系，腦海中浮現(xiàn)出大家的歡聲笑語，工作中的團(tuán)結(jié)合作，大家一起吃飯的溫馨場面。在回到學(xué)校后我就給那邊的關(guān)系我的朋友報(bào)平安，說好大家有空多聯(lián)系。
在回到學(xué)校后我和同學(xué)一起分享了工作事情，大家都有很多有趣的事，希望在大家都能開心的的完成實(shí)習(xí)任務(wù)。
周記5
生活總是在變化中溜走，我們必須用心去體會(huì)找到自己的人生目標(biāo)，我們要生活得別人更好就必須做生活的強(qiáng)者，最好掌握一技之長，才能在生活的圈子中有立足之地。
就我現(xiàn)狀而言其實(shí)很迷惘，自己會(huì)問自己什么時(shí)候才能成功，什么時(shí)候才能靠自己的努力過上幸福的生活，其實(shí)生活就是這樣像我們這種的剛從學(xué)校出來的年輕社會(huì)接班人更多的是社會(huì)帶給我們的一次又一次的打擊，在我工作了一個(gè)多月來我就深深地感受到了，我們?yōu)榱松?，每天上班，重?fù)著每天的工作，失去了自由，失去了很多自己的愛好的事，和我們的朋友見面聊天的機(jī)會(huì)越來越少，我們都要為自己的工作而耗著我們時(shí)間，也許在這個(gè)工作的過程中我們會(huì)學(xué)到很多工作上的技巧，但是學(xué)到的東西也是很有限的，特別在一些大公司中工作我們就像是會(huì)說話的機(jī)器，日復(fù)一日的工作，所以我一直想學(xué)到一樣有用的技術(shù)或者發(fā)現(xiàn)自己的特長加以發(fā)展，可以開心的過上自己想要的生活，所以在這個(gè)實(shí)習(xí)的階段我會(huì)用心去體會(huì)，真正找到自己人生當(dāng)中有用的東西，并不是一定要真正的學(xué)到多少多少。
我在我們公司當(dāng)中經(jīng)常一天工作十多個(gè)小時(shí)，負(fù)責(zé)提貨的開單，我覺得這樣的工作意思不大，但是這樣可以讓我坐下來，也許這是在鍛煉一個(gè)
人的耐性吧，還有和陌生人交流的能力吧。很希望能在工作中找到快樂之處，也許這樣會(huì)讓時(shí)間過得更有意義。
周記6
日子一天天過去，我覺得自己對(duì)自己的行業(yè)也越來越了解了，很多事情都可以自己去解決。自己在慢慢的改變著，改變著對(duì)自己的認(rèn)識(shí)，對(duì)別人的認(rèn)識(shí)，改變著對(duì)事情的看法等等。
在社會(huì)上我們都多了一份責(zé)任，工作要對(duì)得起自己，對(duì)得起顧客，對(duì)得起公司。在公司我明白了換位思考，去考慮我們顧客的感受，從而改進(jìn)我們的工作。在工作之余我也很喜歡交朋友，在公司里我會(huì)盡量去和其他人交流，通過交流認(rèn)識(shí)他們了解他們，走進(jìn)他們的世界。這樣有利于我的工作和生活。在和他們的交流中我了解了很多我從來沒有聽過的事，還有一些各地的風(fēng)俗習(xí)慣。這些聽起來都是挺有趣的。通常的經(jīng)過一天工作自己覺得有點(diǎn)累了，就上網(wǎng)看看，瀏覽一下網(wǎng)頁，關(guān)注一下社會(huì)的新聞等等。
物流實(shí)習(xí)周記
一、第一周
我作為一名物流專業(yè)的大學(xué)生，在暑期期間獲得了一個(gè)很好的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，進(jìn)入了一家知名物流公司進(jìn)行實(shí)習(xí)。在第一周的實(shí)習(xí)中，我主要負(fù)責(zé)了倉庫管理和貨物配送的工作。
進(jìn)入倉庫的第一天，我感受到了整個(gè)倉庫的繁忙和緊張。貨物堆積如山，各種各樣的商品擺放整齊，倉庫里來來往往的人員忙得不亦樂乎。我首先跟隨著一位經(jīng)驗(yàn)豐富的倉庫管理員學(xué)習(xí)，了解了倉庫的布局和貨物的分類、存放方式等基本知識(shí)。之后，我被分配到了一個(gè)小組，負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)和整理倉庫中的貨物。
在統(tǒng)計(jì)和整理貨物的過程中，我深刻地體會(huì)到了準(zhǔn)確性和細(xì)致性的重要性。每個(gè)貨物都需要我仔細(xì)核對(duì)數(shù)量，確保貨物的存放位置和標(biāo)識(shí)符合規(guī)定，以免出現(xiàn)混亂和錯(cuò)誤，給客戶帶來不便。這個(gè)過程雖然有些繁瑣，但我卻感到非常有成就感。通過這一周的工作，我不僅學(xué)到了很多倉庫管理的實(shí)際操作技巧，也培養(yǎng)了自己的責(zé)任心和細(xì)心觀察力。
除了倉庫管理，我還參與了貨物配送的工作。從倉庫將貨物運(yùn)送到客戶手中，這是一個(gè)既考驗(yàn)體力又考驗(yàn)技巧的過程。首先，我學(xué)會(huì)了如何合理安排運(yùn)輸路線，以最短的時(shí)間將貨物送達(dá)目的地。我還了解到了貨物配送過程中的安全問題，需要注意貨物的穩(wěn)固和避免意外碰撞。在實(shí)際操作中，我跟隨著司機(jī)進(jìn)行貨物裝卸和搬運(yùn)，鍛煉了自己的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。
雖然在第一周的實(shí)習(xí)中，我面臨了種種困難和挑戰(zhàn)，但我也收獲了很多。我認(rèn)識(shí)到物流行業(yè)的復(fù)雜性和重要性，也切身感受到了工作的辛苦和付出。我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，提升自己的專業(yè)知識(shí)和技能，為將來的物流事業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、第二周
在第二周的實(shí)習(xí)中，我進(jìn)一步深入了解了物流的整體運(yùn)作流程，并參與了一些具體的項(xiàng)目。
首先，我跟隨著一位經(jīng)驗(yàn)豐富的物流經(jīng)理參與了一次重要的貨物配送計(jì)劃。這是一批緊急補(bǔ)貨貨物，需要在盡快的時(shí)間內(nèi)送抵各個(gè)分銷中心。這一次配送涉及到十幾輛貨車，數(shù)百個(gè)貨物，難度非常大。作為其中的一員，我需要負(fù)責(zé)貨物發(fā)車前的檢查以及監(jiān)控整個(gè)配送過程的進(jìn)展。這次配送計(jì)劃讓我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到物流工作的復(fù)雜性和協(xié)調(diào)性。
除了貨物配送，我還參與了一次倉庫的庫存盤點(diǎn)工作。倉庫的庫存盤點(diǎn)是非常重要的一項(xiàng)工作，需要準(zhǔn)確核對(duì)倉庫中的各種貨物數(shù)量和質(zhì)量。我和同事們一起對(duì)整個(gè)倉庫進(jìn)行了細(xì)致的檢查和盤點(diǎn)，確保庫存數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性。通過和同事們的合作，我更加深刻地體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通的重要性。
此外，在實(shí)習(xí)的過程中，我還了解到了物流行業(yè)中涉及到的一些新技術(shù)和新方法，如物流信息系統(tǒng)和供應(yīng)鏈管理。這些新技術(shù)的應(yīng)用，大大提高了物流效率和準(zhǔn)確性，也讓我對(duì)物流行業(yè)充滿了無限的發(fā)展?jié)摿Α?/p>
通過第二周的實(shí)習(xí)，我不僅進(jìn)一步拓寬了眼界，也加深了對(duì)物流行業(yè)的熱愛和興趣。我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，提升自己的能力，為將來成為一名優(yōu)秀的物流專業(yè)人才奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、第三周
經(jīng)過兩周的實(shí)習(xí)，我逐漸適應(yīng)了物流行業(yè)的工作節(jié)奏和要求，開始承擔(dān)起更多的責(zé)任。
在第三周的實(shí)習(xí)中，我被分配到了一個(gè)新的項(xiàng)目。這是一次跨國物流項(xiàng)目，需要將貨物從國外的供應(yīng)商運(yùn)送到國內(nèi)的銷售商。這個(gè)項(xiàng)目不僅考驗(yàn)著我們的組織能力，也需要我們處理各種海關(guān)手續(xù)和文件。作為其中的一員，我需要負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)供應(yīng)商和銷售商之間的信息溝通和物流安排。通過這個(gè)項(xiàng)目，我進(jìn)一步了解了全球物流的流程和要求，也對(duì)國際物流的復(fù)雜性有了更深入的了解。
除了跨國物流項(xiàng)目，我還參與了一個(gè)新產(chǎn)品的倉儲(chǔ)管理工作。這個(gè)新產(chǎn)品是由公司自主研發(fā)的，需要在倉庫中進(jìn)行分類、存放和管理。作為其中的一員，我需要和研發(fā)團(tuán)隊(duì)、銷售團(tuán)隊(duì)等多個(gè)部門進(jìn)行協(xié)調(diào)，確保新產(chǎn)品能夠順利地進(jìn)入市場。通過這個(gè)項(xiàng)目，我學(xué)習(xí)到了新產(chǎn)品的倉儲(chǔ)管理流程以及協(xié)同合作的重要性。
通過這三周的實(shí)習(xí)，我成長了許多。我不僅學(xué)到了很多專業(yè)知識(shí)和技能，也培養(yǎng)了自己的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，為將來在物流行業(yè)取得更大的成就奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
物流助理實(shí)習(xí)周記
本周是我在一家大型物流公司實(shí)習(xí)的第一個(gè)周，整體來說這是一次非常有意義的經(jīng)歷。我將在這篇周記中詳細(xì)記錄我實(shí)習(xí)的過程，分享我在物流助理崗位上的工作體驗(yàn)以及所取得的成果。
周一，我來到公司報(bào)到并與我的導(dǎo)師見面。我的導(dǎo)師是一位資深的物流經(jīng)理，他向我介紹了公司的組織結(jié)構(gòu)以及我的工作職責(zé)。他告訴我，在物流助理的崗位上，我將負(fù)責(zé)協(xié)助物流團(tuán)隊(duì)進(jìn)行訂單處理、倉庫管理以及貨運(yùn)安排等工作。這讓我對(duì)未來幾周的工作充滿了期待。
周二，我開始參與實(shí)際的工作任務(wù)。我負(fù)責(zé)處理一批新的客戶訂單。我學(xué)會(huì)了如何正確地錄入訂單信息，并將其發(fā)送給倉庫，以便他們安排貨物的裝運(yùn)。這是一項(xiàng)關(guān)鍵的工作，因?yàn)椴粌H要確保訂單及時(shí)處理，還要保證數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性。我專注于每個(gè)細(xì)節(jié)，并咨詢我的導(dǎo)師以獲得更好的指導(dǎo)。在他的幫助下，我迅速掌握了訂單處理的流程，并且在當(dāng)天完成了所有的訂單。
周三，我得到了一個(gè)新的任務(wù)，那就是倉庫管理。我被要求對(duì)當(dāng)前庫存進(jìn)行盤點(diǎn)，并核對(duì)與系統(tǒng)記錄的數(shù)據(jù)是否一致。這需要我對(duì)每個(gè)貨物進(jìn)行仔細(xì)的檢查和記錄，并及時(shí)與倉庫人員溝通任何不符之處。在整個(gè)過程中，我學(xué)到了如何高效地組織工作，如何準(zhǔn)確地審核數(shù)據(jù)，并與團(tuán)隊(duì)成員合作解決問題。盡管這是一項(xiàng)繁重的任務(wù)，但我感到非常滿足，因?yàn)槲抑牢业墓ぷ鲗?duì)公司的運(yùn)營起著重要的作用。
周四，我參與了一次重要的貨運(yùn)會(huì)議。會(huì)議上，物流團(tuán)隊(duì)需要商討如何優(yōu)化貨物的運(yùn)輸路線以及如何提高運(yùn)輸效率。我積極參與討論，并提出了一些建議，例如通過與供應(yīng)商建立更緊密的合作關(guān)系，以獲得更好的物流服務(wù)。我很高興地發(fā)現(xiàn)我的建議被同事們接受，并被納入了會(huì)議紀(jì)要中。這次會(huì)議讓我意識(shí)到，作為物流助理，我也可以通過提供創(chuàng)新的思路和解決方案來對(duì)公司的業(yè)務(wù)產(chǎn)生積極的影響。
周五，是實(shí)習(xí)的最后一天。我的導(dǎo)師為我安排了一次小型項(xiàng)目——優(yōu)化訂單追蹤系統(tǒng)。我獨(dú)立負(fù)責(zé)對(duì)舊的系統(tǒng)進(jìn)行分析，并提出改進(jìn)的建議。我利用我在大學(xué)學(xué)到的知識(shí)和實(shí)習(xí)期間的經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)出一套更簡潔、更高效的系統(tǒng)，并且制作了一份詳細(xì)的實(shí)施方案。在與導(dǎo)師的討論中，他對(duì)我的工作給予了高度的贊賞，并與我達(dá)成了實(shí)施計(jì)劃。我為能夠?yàn)楣咀龀鲐暙I(xiàn)感到非常自豪和滿足。
通過這一周的實(shí)習(xí)，我收獲了很多。我不僅學(xué)到了實(shí)際操作技巧，還通過與團(tuán)隊(duì)成員的交流和合作，培養(yǎng)了良好的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。我意識(shí)到物流助理的職位不僅僅是執(zhí)行性的，還需要具備創(chuàng)新思維和解決問題的能力。
在未來的幾周里，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和成長，希望能為公司帶來更多的價(jià)值。我相信通過不斷地提升自己，我能夠在物流行業(yè)中取得更好的發(fā)展。
實(shí)習(xí)周記1
人生應(yīng)該保持一顆充滿挑戰(zhàn)的心來迎接未來的每一天，人一生中能找到自己喜歡的工作幾率很低吧！我想我也是那樣。我也知道就現(xiàn)在而言，我根本沒資本去挑剔什么，無論從經(jīng)歷還是學(xué)歷，任何來說比起別人來說不值一提。就現(xiàn)在的我而言我還很青澀，還要學(xué)更多的東西來充實(shí)自己，從而能讓自己了解到自己。
相信自己，加油！
實(shí)習(xí)周記2
這周主要是跟單證代理公司有工作經(jīng)驗(yàn)的師傅們學(xué)習(xí)，通過看各種外貿(mào)定單、商業(yè)郵件、各種原始合同，讓我對(duì)于實(shí)際的外貿(mào)工作有了一個(gè)基本的認(rèn)識(shí)，針對(duì)不懂的問題我會(huì)及時(shí)在網(wǎng)上查找，并將自己在書上所學(xué)的知識(shí)，與當(dāng)天了解到、所學(xué)到的結(jié)合在一起，使我對(duì)外貿(mào)這個(gè)專業(yè)有了更加深刻的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。
很感謝王哥，讓我有不同的實(shí)踐機(jī)會(huì)。
實(shí)習(xí)周記3
這是我實(shí)習(xí)的最后一周，想到就要離開，心里有一點(diǎn)不舍得，畢竟快五個(gè)月了，和部門的員工也混得比較有感情。不過作為學(xué)生，終歸要回到學(xué)校準(zhǔn)備畢業(yè)論文。
回想實(shí)習(xí)，過著每天朝八晚五的生活，無基本工資，不過正如爸爸所說，你是去學(xué)習(xí)的，不能抱著太功利的心理。對(duì)，像這樣有規(guī)模的國有企業(yè)，沒有一點(diǎn)關(guān)系，是絕對(duì)不可能進(jìn)去實(shí)習(xí)的，所以我分外珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，努力把知識(shí)學(xué)好，把工作干好，給他人留個(gè)好的印象。臨走時(shí)嚴(yán)經(jīng)理特意送我走出大門，同時(shí)給我了送上了一些贈(zèng)言，讓我感受到雖然只是實(shí)習(xí)生，也受到了經(jīng)理級(jí)人物的關(guān)心與照顧，倍感親切。
回想起這段實(shí)習(xí)的生活，一個(gè)人在新的環(huán)境里生活，還要應(yīng)付新的人際關(guān)系。這本來就是挺辛苦的事，再加上工作的繁忙和緊張的生活節(jié)奏，這段時(shí)間來真可以用艱辛來形容了。還好這一切我都挺了過來，相反這些困難讓我更加的了解自己，我也從中得到了深刻的認(rèn)識(shí)。實(shí)習(xí)，顧名思義，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。在經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)之后，或者說當(dāng)學(xué)習(xí)告一段落的時(shí)候，我們需要了解，自己的所學(xué)需要或應(yīng)當(dāng)如何應(yīng)用在實(shí)踐之中，因?yàn)槿魏沃R(shí)都源于實(shí)踐，歸于實(shí)踐，所以，要將所學(xué)付諸實(shí)踐，來檢驗(yàn)所學(xué)。然而，我們當(dāng)然不希望實(shí)習(xí)僅止于此，因?yàn)槁愤€是很長很長。
大專物流專業(yè)實(shí)習(xí)周記
我是一名大專物流專業(yè)的學(xué)生，今年暑假我有幸獲得了一份物流企業(yè)的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。這份實(shí)習(xí)讓我深刻體驗(yàn)到了物流行業(yè)的繁忙和復(fù)雜，也讓我在實(shí)踐中學(xué)習(xí)到了很多專業(yè)知識(shí)和技能。
第一周，我主要的工作內(nèi)容是跟隨導(dǎo)師學(xué)習(xí)企業(yè)的物流基本流程，了解企業(yè)的發(fā)貨、倉儲(chǔ)、運(yùn)輸?shù)雀鱾€(gè)環(huán)節(jié)的具體操作。我從最基礎(chǔ)的揀貨、包裝、裝運(yùn)等工作開始，逐漸了解了物流中的各個(gè)細(xì)節(jié)，例如如何安裝減震墊、控制庫存、避免貨損等等。
在第二周，我的實(shí)習(xí)導(dǎo)師讓我加入了一個(gè)發(fā)貨小組。我們的工作是在計(jì)劃、準(zhǔn)備、執(zhí)行三個(gè)階段中，負(fù)責(zé)物流發(fā)貨的執(zhí)行環(huán)節(jié)。我參與了一些日常的實(shí)踐工作，例如審核完整的發(fā)貨信息、調(diào)度各個(gè)環(huán)節(jié)、指導(dǎo)操作流程等等。這個(gè)崗位讓我深刻領(lǐng)會(huì)了流程的重要性和實(shí)踐的樂趣。
第三周，我的導(dǎo)師讓我進(jìn)入倉儲(chǔ)管理小組，與其他新員工一起學(xué)習(xí)庫存管理的操作和流程。我們共同學(xué)習(xí)了如何有效進(jìn)行庫存管理、如何進(jìn)行盤點(diǎn)操作、如何發(fā)放商品到市場，以及如何避免商品的損壞。這個(gè)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)讓我理解到了庫存監(jiān)控的重要性和服務(wù)于客戶的責(zé)任。
第四周，我成為了一個(gè)助理物流經(jīng)理。我的任務(wù)是與溢出的商業(yè)客戶溝通，為他們提供更多的物流解決方案。在解答客戶的問題時(shí)，我需要詳細(xì)了解客戶的業(yè)務(wù)流程、客戶痛點(diǎn)、與客戶的協(xié)商特點(diǎn)等等。同時(shí)，我還需要進(jìn)一步了解物流行業(yè)中的新技術(shù)、新制度、新趨勢等，以便更好地服務(wù)于商業(yè)客戶。
在這四周的實(shí)習(xí)中，我學(xué)習(xí)到了很多專業(yè)知識(shí)。我了解了物流中的各個(gè)環(huán)節(jié)及其相互依存的關(guān)系，增加了自己的實(shí)踐能力和操作技能。同時(shí)，我還體驗(yàn)到了物流工作的緊張與繁忙，切身感受到物流行業(yè)的不易。通過這次實(shí)習(xí)，我對(duì)物流行業(yè)的發(fā)展方向和未來發(fā)展趨勢有了更清晰的了解，對(duì)未來的職業(yè)生涯也有了更明確的定位。
感謝這家企業(yè)提供給我的這次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，也感謝我的導(dǎo)師和同事們的指導(dǎo)和幫助。在今后的生活中，我會(huì)努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，為物流行業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
物流行業(yè)實(shí)習(xí)周記
第一天：邁出人生新的一步
今天是我在物流公司開始實(shí)習(xí)的第一天，我早早地來到公司，迎接我的是一片繁忙的場景。貨物在倉庫中來回奔忙，員工們忙碌的身影讓我感受到了物流行業(yè)的節(jié)奏和魅力。
我先是被分配到了物流部門，老師傅帶著我參觀了整個(gè)倉庫和生產(chǎn)線，他細(xì)心地給我講解了物流流程和倉儲(chǔ)管理的重要性。我注意到，在倉庫的各個(gè)角落有著不同的貨物分類，整齊有序地排列著，讓人一目了然。我親眼目睹了貨物從倉庫進(jìn)來、分類、裝車，再發(fā)往不同地方的整個(gè)過程，感受到了物流的無處不在和不可或缺。
第二天：物流計(jì)劃與運(yùn)輸
今天，我被安排參與了一次大型貨物運(yùn)輸?shù)挠?jì)劃。要將一批急需貨物送往遠(yuǎn)方的客戶手中。我看到同事們正在緊張地忙碌著，他們仔細(xì)與客戶溝通需求、調(diào)度車輛、安排司機(jī)和路線，經(jīng)過不斷的協(xié)調(diào)與努力，最終確定了一個(gè)完美的物流計(jì)劃。
下午，我同同事一起乘坐貨車出發(fā)，這是我第一次真正經(jīng)歷物流運(yùn)輸?shù)倪^程。我緊握車把手，通過車窗看著路邊飛逝的風(fēng)景，內(nèi)心激動(dòng)不已。途中，還遇到了堵車和突發(fā)狀況，但同事們利用自己的經(jīng)驗(yàn)和應(yīng)急方案，迅速應(yīng)對(duì)并解決了問題。他們的沉著與果斷給我留下了深刻的印象。
第三天：倉儲(chǔ)管理與安全
今天，我被安排跟隨一個(gè)負(fù)責(zé)倉儲(chǔ)管理的員工進(jìn)行學(xué)習(xí)。他首先教導(dǎo)我如何對(duì)貨物進(jìn)行接收、驗(yàn)收和入庫，強(qiáng)調(diào)細(xì)致和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。我仔細(xì)觀察員工的工作流程，學(xué)到了很多實(shí)用的技巧。
下午，我被帶去參觀了倉庫的安全管理措施。安全是物流行業(yè)不可或缺的一環(huán)，任何差錯(cuò)都可能導(dǎo)致嚴(yán)重的后果。員工們每天都要進(jìn)行安全演練和巡查，確保倉庫內(nèi)的設(shè)施和貨物的安全。
第四天：配送與客戶服務(wù)
今天，我分配到了配送部門，負(fù)責(zé)與客戶聯(lián)系、了解訂單需求，并安排送貨上門。我看到同事們親切地與客戶溝通，時(shí)刻保持著微笑與耐心。他們不僅需要滿足客戶的需求，還要保證貨物安全送達(dá)。
下午，我跟隨同事外出配送。他們用心地致每個(gè)客戶送貨，并詢問客戶是否滿意，是否有其他需求。他們的真誠與專業(yè)贏得了客戶的肯定和贊賞。
第五天：總結(jié)與收獲
今天是我實(shí)習(xí)的最后一天，回顧這一周的學(xué)習(xí)和工作，我不禁感慨萬千。物流行業(yè)實(shí)習(xí)讓我深刻體會(huì)到了其的復(fù)雜性和重要性，也意識(shí)到了自身在該行業(yè)的不足之處。
通過實(shí)習(xí)，我收獲了知識(shí)和技能，學(xué)會(huì)了與員工和客戶進(jìn)行良好的溝通，鍛煉了自己的應(yīng)變能力和工作效率。我也明白了物流行業(yè)的忙碌和壓力，但更重要的是，我看到了這個(gè)行業(yè)給人帶來的成就感和滿足感。
物流行業(yè)實(shí)習(xí)周記就到這里，雖然只是短短一周的時(shí)間，但我深深地愛上了這個(gè)行業(yè)，我相信，在未來的職業(yè)生涯中，我將全力以赴，為這個(gè)行業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
周記1
我所在的公司叫福建城市之星物流運(yùn)輸有限公司，該公司有三百二十多個(gè)網(wǎng)點(diǎn)，我分配到的網(wǎng)點(diǎn)是廣西柳州。
公司從事的是物流運(yùn)輸服務(wù)。而我在的常州分公司是主要服務(wù)珠三角的往返運(yùn)輸。在公司里我從事物流操作員工作，這工作的任務(wù)主要是按照公司操作的標(biāo)準(zhǔn)流程來進(jìn)行一系列與物流運(yùn)輸服務(wù)有關(guān)的工作。完成公司的業(yè)務(wù)量標(biāo)準(zhǔn)。具體工作如為客戶發(fā)貨開單，到貨核單，提貨開單，與客戶協(xié)商，貨物的跟蹤，提供咨詢服務(wù)等等。
我到這里已經(jīng)學(xué)習(xí)有一段時(shí)間了，我現(xiàn)在正在學(xué)習(xí)使用的是公司的運(yùn)單管理系統(tǒng)OTM，該系統(tǒng)主要功能有開發(fā)運(yùn)單，運(yùn)單查詢，客戶的管理，報(bào)表等項(xiàng)目。我已經(jīng)初步了解了該系統(tǒng)的運(yùn)用。我平時(shí)就學(xué)習(xí)了解我們到貨公司一些基本情況。以方便我的工作。我要知道從我這公司發(fā)貨到到貨公司的代碼，運(yùn)輸?shù)馁M(fèi)用等，還要知道貨物的定價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等。對(duì)于我們分公司來說，公司的全部員工還必須懂得理貨。因?yàn)楹芏鄷r(shí)候客戶查貨是需要我們?nèi)ズ藢?shí)。在這里我也學(xué)習(xí)倉庫的管理，就是貨物的碼放。來到這里我東西，認(rèn)識(shí)了一些有趣的人，經(jīng)常和客戶打交道，覺得自己學(xué)到了很多東西，從而更覺得自己還缺乏很多東西需要日后學(xué)習(xí)。
周記2
這個(gè)星期即將過去，這里我該做的工作基本熟識(shí)了。我們分公司中有的組織架構(gòu)是這樣的，領(lǐng)導(dǎo)是我們主管，下面有操作員，會(huì)計(jì)，出納，裝卸工，司機(jī)，我們各盡各職。我是操作員，我主要學(xué)習(xí)電腦的開單管理系統(tǒng)，進(jìn)一步做好與客戶的溝通服務(wù)工作。
在工作的過程中，其實(shí)要做很多瑣事，例如作為公司的物流操作員，工作上首先是要為客戶提供開單工作，發(fā)貨開單后還要檢查貨物在貼標(biāo)簽，裝車出庫，還要做好貨物的跟蹤情況。因?yàn)樵谖锪鬟\(yùn)輸?shù)耐局薪?jīng)常會(huì)出現(xiàn)耽誤貨物到達(dá)時(shí)間，或者貨物在分流中心出現(xiàn)錯(cuò)誤，又或者在貼標(biāo)簽時(shí)出錯(cuò)等等情況，所以，要鍛煉良好的溝通能力，才能更好的協(xié)調(diào)各方面的工作，以最快的速度解決問題，為客戶提供最有效的解決方案。有時(shí)候客戶的貨物由于急需但是運(yùn)輸途中偏偏出錯(cuò)了，我們會(huì)一直被客戶追問的，我們就要學(xué)會(huì)如何解答客戶的問題了。例如當(dāng)被問到貨物到底具體到哪里啦，我們就要馬上聯(lián)系該貨物的到貨公司，確認(rèn)貨物具體情況，如果還沒有到達(dá)到貨公司我們得聯(lián)系分流中心，了解貨物到了分流中心分流了沒有，有沒有缺貨等等，最后轉(zhuǎn)告客戶，讓他們?cè)倌托牡却?/p>
其實(shí)，作為物流操作員很多東西都要了解的。這樣才能一站式的服務(wù)客戶，做到一站到位。
周記3
這周匆匆就過去了，離開學(xué)校到省外學(xué)校有一個(gè)多月了，對(duì)這里的一切都有感情了，但是這周初我接到了來自公司人力資源部的調(diào)令要我回到廣東惠州分公司。
在常州工作的這段日子了我感受挺深的，由于這是我人生的第一份正式的工作，我比較看重，所以做事還是很認(rèn)真的。在一個(gè)月里我學(xué)到了挺多東西多，另外我覺得出來工作做人是最重要的。我在這里認(rèn)識(shí)了很多好的朋友，包括一些同事，踢球的好友等等。
其實(shí)在那里工作挺好的，和客戶也是剛剛熟悉了一段時(shí)間，很多事都開始熟手了，所以當(dāng)我知道一定要離開常州的時(shí)候也很舍不得放，經(jīng)過一番爭取我還是要離開，在離開那里的時(shí)候，公司的同事和我很多他們的工作經(jīng)驗(yàn)，教我如何在新的工作崗位上做得更好，如何處理人際關(guān)系，如何配合領(lǐng)導(dǎo)的工作，這樣有利于我工作的順利進(jìn)行。在離開的時(shí)候我收到了他們的祝福感到很溫暖。我就這樣結(jié)束了一段短暫又愉快的工作，準(zhǔn)備到另一個(gè)新的地方開始我新的學(xué)習(xí)工作的旅途。
我是這周末回到廣州的，我在坐車的途中也一直和常州的同事朋友聯(lián)系，腦海中浮現(xiàn)出大家的歡聲笑語，工作中的團(tuán)結(jié)合作，大家一起吃飯的溫馨場面。在回到學(xué)校后我就給那邊的關(guān)系我的朋友報(bào)平安，說好大家有空多聯(lián)系。
在回到學(xué)校后我和同學(xué)一起分享了工作事情，大家都有很多有趣的事，希望在大家都能開心的的完成實(shí)習(xí)任務(wù)。
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