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體育教師工作總結【篇1】

初二體育教師工作總結

一、工作背景

我是一名初二體育教師，在過去的一年里，我有幸擔任了初二年級的體育教學工作。在這段時間里，我面對著一群熱情奔放、朝氣蓬勃的初中生，他們對體育課有著濃厚的興趣和渴望，這也成為了我工作的一大動力。下面，我將詳細總結過去一年的工作，并結合個人經(jīng)驗進行總結。

二、教學內容與方法

1. 內容設計

在教學內容的設計上，我注重培養(yǎng)學生的健康意識和運動能力，并適應他們的發(fā)展需求。我將體育課分為三個部分：基礎體能訓練、球類技能和團隊合作。通過有針對性的訓練和教學，使學生能夠在課堂上掌握并運用所學的技能。同時，我還注重傳遞體育精神和運動道德的教育，希望學生能夠在鍛煉身體的同時，培養(yǎng)健康的競爭意識和合作意識。

2. 教學方法

在教學方法上，我注重靈活多樣和積極互動。我充分利用各種教學資源，如圖表、視頻等，讓學生在觀看和實踐中獲得知識和技能的提升。我還鼓勵學生分組合作，進行集體討論和小組比賽，增強學生的團隊意識和協(xié)作精神。同時，在授課過程中，我注重個別指導，關注每個學生的特點和進步，使每個學生都能夠得到適當?shù)年P注和幫助。

三、教學效果與評價

1. 教學效果

在一年的體育教學中，我積極引導學生參與各種體育活動，并通過學生的課堂參與度和課后訓練成績的提高來評估教學效果。通過觀察和評價，我發(fā)現(xiàn)學生在體育課上的積極性和參與度都有了顯著提高，他們的技能水平和動作協(xié)調性也有了明顯的進步。

2. 學生評價

在學生評價中，我收到了很多正面的反饋和肯定。學生們認為我的授課生動有趣，能夠激發(fā)他們的學習興趣和主動性。他們表示在我的指導下，他們不僅學到了體育技能，還培養(yǎng)了堅持、團結和合作的品質。這些正面的評價給我很大的鼓舞和動力，也證明了我的教學方法和授課內容是有效的。

四、存在的問題與改進措施

1. 問題

盡管在體育教學過程中取得了良好的效果，但我也發(fā)現(xiàn)了一些存在的問題。例如，有些學生的參與度和學習積極性尚有待提高，有時候課堂秩序不夠井然。還有一些學生在某些項目上遇到了困難，需要更多的個別輔導和指導。

2. 改進措施

為了解決這些問題，我計劃進一步加強個別輔導，關注每個學生的學習進程，并根據(jù)他們的需求進行個別指導。同時，我將邀請一些運動員或教練員進行講座和示范授課，以提高學生的學習興趣和動力。此外，我還將繼續(xù)鼓勵學生參加校內外的體育比賽和活動，以提高他們的競技能力和團隊合作意識。

五、經(jīng)驗與收獲

在過去一年的體育教學中，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗。首先，我意識到作為一名體育教師，要不斷學習和更新知識，以滿足學生的需求和提高自我教學能力。其次，我學會了運用多種教學方法，不斷創(chuàng)新和改進，以激發(fā)學生的學習興趣和積極性。最后，我深刻體會到通過體育教育，可以培養(yǎng)學生的品質和意識，讓他們健康成長并享受運動的樂趣。

六、展望與期待

展望未來，我將更加注重個性化教學，關注每個學生的發(fā)展需求，并幫助他們充分發(fā)揮自己的潛力。我也將繼續(xù)改進自己的教學方法，不斷提高自己的教學水平，為學生提供更好的教育和指導。最后，我希望通過我的努力，能夠激發(fā)更多學生對體育的熱愛和興趣，讓他們從中受益終身。

綜上所述，作為一名初二體育教師，在過去一年的工作中，我注重培養(yǎng)學生的健康意識和運動能力，并通過多種教學方法提高學生的學習興趣和積極性。盡管存在一些問題，但通過不斷的改進和努力，我相信自己能夠更好地完成教學任務，并且為學生帶來更多的收獲與成長。

體育教師工作總結【篇2】

時光如梭，轉眼這學期結束了，在本學期我較好的完成了體育工作，現(xiàn)在我將本學期的工作情況總結如下：

一學期的體育工作即將結束，自己的收獲是加深了對體育本職工作重要性的認識及意義的理解，成功的地方不多，但值得總結的是我對待工作的熱情和時刻未改變的干勁，這也許是體育工作者的共同特點吧！盡管我們的學校的體育場地和設備有限，但我盡可能提高場地的使用效率，還有在教學內容上“因地制宜”設置一些簡單跑、跳、雙杠、單杠、組合型的游戲，通過快樂體育教學法改變了學生對體育課及體育訓練的態(tài)度，這樣的教學方法既使學生提高了對體育鍛煉的積極性又增強了他們的體質。提高他們的自信心方面，還多給予鼓勵和表揚，堅定他們克服困難決心，也培養(yǎng)他們吃苦耐勞，頑強拼搏的體育精神。在上課方面：

1、按《體育課程標準》和學生實際情況，制定學年體育教學工作計劃，學期體育教學工作計劃，單元教學計劃，備好課，寫好教材，做到課前布置和檢查場地器材。

2、準備部分和整理部分，以及每個教學環(huán)節(jié)前后，都要求學生做準備或放松活動練習。

3、每一堂課教材合理安排，使學生得到全面的身體鍛煉，發(fā)展學生各方面的素質。

4、講解動作要領和保護方法，突出重點、難點，示范動作正確，每堂課分組練習，既有秩序，又有隊形。

5、教材由易到難，由簡到繁。循序漸進，新舊難易程度和不同性質的教材，搭配好，備課之間的教材銜接好，每次課的教材注意多樣化，使學生的身體得到較全面的鍛煉。

6、注意每堂課運動量曲線的預計，防止身體過渡疲勞。

7、積極虛心請教有經(jīng)驗的領導和老師，使自己在理論和實踐相結合，鉆研教學大綱，努力地培養(yǎng)體育尖子，輔導差生，提高學生整體素質。

體育教師工作總結【篇3】

體育教師教研工作總結

一、前言

體育教師教研工作是一項重要的職責，它對教師自身的發(fā)展，對學校體育教育的改進，對學生的成長都有著極為重要的意義。在教研工作中，體育教師要善于總結經(jīng)驗，反思教學方式和方法，使自己的教學更加科學、合理、有效，為學生提供更好的體育教育服務。

二、教研目的與重要性

1.教研目的

教研是指教師們通過自己的經(jīng)驗、實踐與科學研究相結合，共同探討教學中的難點、疑點、盲點，尋求解決問題的方法和思路的過程。體育教師教研的目的包括：提高教學質量，促進教師個人職業(yè)成長，推動課程改革。

2.教研重要性

體育教師的教研工作具有重要的意義。從個人發(fā)展來講，教研可以提高教師的理論研究和實踐能力，使教師的教學能力得到升華，提高職業(yè)素質和水平，進一步增強教師的信心和專業(yè)自豪感。從體育課程改革的角度來說，教研可以推動教學目標的精細化、教學模式的變革化、考核方式的多元化，促進課程的更新?lián)Q代與進一步的提高。從學生發(fā)展來說，教研的質量關乎到學習成果的提高，提高學生的體育素質，塑造學生的身心健康。

三、如何進行教研

1.明確教研的目標。教研目標要與體育教學目標有關，要與學科標準及教學大綱相一致，要有質量標準，使目標具有可執(zhí)行性，使得教研能夠取得實際的成果。

2.選擇教研的內容。教研內容的選擇要具有針對性，要著眼于自己老師實際教學中的問題。教學內容可以包括課程設計、教學流程、教學方法或考核測量等方面。

3.建立教研小組。教研小組應當由四至五名體育教師組成，需要由一名組長統(tǒng)籌協(xié)調教研工作，并分配職責。

4.收集資料。教研小組需要收集和整理教師們的教學案例、學生作品、教學反思等資料，將這些資料分析、比較，找出共同點和不足之處。

5.深入研討。在教研小組的會議上，針對教研內容，進行深入研討。教師們可以結合自己的經(jīng)驗、文獻資料、課程標準、教學大綱、研究報告等材料，展開討論，探究問題的產(chǎn)生原因和解決辦法。

6.實施教研成果。教研成果需要在實際教學中進行實施，加以實踐。教師們需要根據(jù)教研成果進行教學設計和實施，通過學生的學習情況來檢驗教研成果。

四、教研心得

教研不僅能夠提高個人教學水平，通過教研還可以促進學科的發(fā)展與改革。在教研實踐中，體育教師們需要不斷總結經(jīng)驗，反思自己的教學方式和方法，創(chuàng)新教學內容和形式，使得學生的體育教育更加符合時代的要求。

1.教學內容創(chuàng)新

體育課程除了傳統(tǒng)的體育運動項目外，還可以通過新的教學內容和形式來滿足學生的多元需求，比如舞蹈、瑜伽、戶外探險等，這些內容不僅豐富了課程內容，也可以通過創(chuàng)新的方式來激發(fā)學生的興趣。

2.教學方式創(chuàng)新

體育教師的教學方式不僅要注重傳統(tǒng)教學手段的運用，也要利用現(xiàn)代技術手段來宣傳和教授體育知識，比如網(wǎng)絡教學、多媒體交互學習等，這無疑會使得體育教學更加科學、生動、有趣，使得學生能夠在更好的環(huán)境下進行體育學習。

3.教學方法創(chuàng)新

在教學方法上，體育教師們可以通過引導和啟發(fā)式教學等方法，在課堂中激發(fā)學生的主動性和創(chuàng)造性，提高學生的綜合素養(yǎng)和發(fā)展?jié)摿?。可以采用情境教學、案例教學、團體合作教學等方式，構建體育教學的多元體系，為學生創(chuàng)造更加積極和自主的學習環(huán)境。

綜上所述，體育教師教研工作是一項重要的任務，需要教師們加以認真，同時把握好教研的內容和方法，不斷總結經(jīng)驗和創(chuàng)新教學方式，讓自己的教育理念和方式更加符合時代的要求，為學生提供更優(yōu)質的體育教育服務。

體育教師工作總結【篇4】

? ?在教學和工作中，我能按《學生體質健康標準（試行方案）》及《學生體質健康標準（試行方案）實施辦法》來教學和測試。在增進學生身心健康和增強學生體質的同時。使學生掌握體育基礎知識，培養(yǎng)學生體育運動的能力和習慣。為了協(xié)調發(fā)展、充分發(fā)揮體育在培養(yǎng)全面發(fā)展人才中的綜合作用，在教師的指導下。使學生通過思維和練習掌握體育知識與技能，提高身體素質并促進身心協(xié)調的教學活動。我在提高學生運動技術水平過程中，為國家培養(yǎng)體育后備人才，對學生進行品德教育，增強組織紀律性，培養(yǎng)學生的勇敢、頑強的進取精神，讓體育鍛煉與安全衛(wèi)生相結合，積極開展多種形式的強身健體活動，重視繼承發(fā)揚民族傳統(tǒng)體育，按中家體育鍛煉標準來教學，開展好每天的“兩操”（廣播體操和眼保健操）和體育課外活動，做好值日“巡視工作”。有計劃、有目的、有層次上好每一節(jié)課。做到課前備好課；課間定量課后有掘意，循環(huán)漸進、由淺入深，在游戲中鍛煉、在鍛煉中嬉戲。使學生在生動、活潑中有效的完成一節(jié)課的內容訓練，時常與學生為主體，教師為客體的新課改新方式，選擇學生不同年齡斷的適合學生的教學方法。 ? ?為了完善各人自身的素質修養(yǎng)，除了參加學校舉辦的有關教學活動外，還參加有關的業(yè)務考核。積極協(xié)調每年級和各個班指導好學生的課間操、眼保健操及學校內外的各種體育競賽活動。一個學期以來，我的教學工作量飽滿，不隨意請假，努力完成崗位工作。 ? ???****年十二月

體育教師工作總結【篇5】

20xx年春季學期體育工作將要完畢了，在本學期我較好的完成了體育工作，但在教學過程中還存在一些問題?，F(xiàn)在我將本學期的工作情況總結如下。

我的體育教學主要從三點來進展總結。首先，我特別重視人體生理機能變化規(guī)律在教學過程中的運用。運用這個規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生，使學生科學的鍛煉身體并安康的成長。在教學過程中培養(yǎng)學生科學鍛煉身體的方法。其次，我在教學過程中特別重視人的認知規(guī)律的培養(yǎng)。這樣，可以使學生盡快的學好技術，形成技能，使體育教師真正實現(xiàn)精講多練，為體育教學研究科學的教學方法和組織方法奠定根底。最后，我在教學中特別重視學生的思想教育，利用體育教材的特點結合詳細內容，向學生進展思想教育。培養(yǎng)學生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。這三點的有機結合會使體育教學工作起到事半功倍的作用。

在開學初我重點抓了播送操，因為學生經(jīng)過一個寒假，對播送操有些陌生，如不及時抓緊復習，一旦學生養(yǎng)成壞習慣，在糾正就困難了。因此，我主要是通過以下幾點對播送操進展教學的。

第一，加強對學生的思想教育，使學生真正認識到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學生重視做操、自覺做操、堅持做操、認真做操的良好習慣。

第二，體育教師要正確運用示范。示范是體育教學的主要教學方法之一，通過示范能使學生建立正確的動作表象。因此，要求教師示范要清楚、準確、標準、優(yōu)美。

第三，講解要少而精。我在播送操教學時的講解，主要是結合我的示范動作，讓學生加深對動作的理解。

第四，口令要清楚、洪亮、準確。第五，糾正錯誤動作要及時。另外，在播送操教學過程中還得到了學校領導和其他各位班主任的大力支持。

我能夠長期帶著學生堅持訓練，并做到訓練有方案、階段有測驗、測驗有記錄、帶著學生科學系統(tǒng)的進展訓練。在訓練過程中我努力做好學生和家長的工作，使家長能夠讓學生訓練，使學生能夠安心訓練。因此，我要加倍努力，爭取更大的取得好成績。

1.要由重技能向重安康轉變我們以往的中小學體育教學以“競技體育”為主，注重技能訓練，無視學生身心體能的全面開展。如短跑的教學，根本上都是采用小步跑、高抬腿跑、后蹬腿跑、加速跑和起跑、起跑后的加速跑、途中跑、終點沖刺跑等練習。

2.由重結果向重過程轉變“體育不能按照智育的模式來進展，同樣也不能以智育的方式來衡量和檢查”。在過去評價和衡量學生的體育課成績時，重點放在考核結果，而無視了學生努力學習過程。因此我們必須轉變體育評價機制，注重學生努力學習過程，“讓先天缺乏”的學生得到公平的評價，使所有的學生都有一個快樂的學習過程。

新課程標準是對不同學段學生在運動參與、運動技能、身體安康、心理安康、社會適應能力等方面的根本要求。它要求教師應制定符合學校和學生實際的課程教學方案，引導學生積極主動、富有創(chuàng)造性地學習，正確運用多種形式進展學習評價，營造良好的學習環(huán)境，創(chuàng)設良好的學習條件。

1.要由課堂教學的傳授者轉化為促進者

新課程強調，教與學的關系是溝通中的相互作用的關系，教師與學生是交互主體性的伙伴關系。在新課程中傳統(tǒng)的教師教與學生的學，將不斷讓位于互教互學，彼此形成一個真正的“學習共同體”。教學過程不只忠實地執(zhí)行課方案的過程，而且是師生共同開展課程、豐富課程的過程。（勵志的句子 wwW.djz525.com）

2.要由課堂教學的管理者轉化為引導者

隨著體育課程改革，體育老師應該由一個高壓管理者轉化為學生的引導者。如何引導學生積極、主動、富有創(chuàng)造性地學習呢?

一要激發(fā)學生對體育學習興趣與熱情，在教學中要不斷地思考如何集中與保持學生的注意力。

二要充分發(fā)揮學生的主體作用。

三要尊重學生之間的差異、創(chuàng)造平等的學習時機。體育教師首先要充分認識到這種差異，切實了解和掌握學生的情況，然后針對這些差異采用適當?shù)拇胧?，在目標確實定、內容的安排、方法的采用等方面區(qū)別對待，以便使全體學生都有平等參加體育活動的時機。

3.要由課堂教學的至尊者轉化為效勞者

時代開展到今天，“教育消費”已成為現(xiàn)實，此時的教師只能是一個效勞者。學生支付了學習費用，國家除給受教育者支付教育費用外，也為教師提供了相應的勞動報酬，不管是投資者還是消費者都期待著獲得相應的回報。這種回報，就是通過教師的優(yōu)質效勞，全面提高學生素質來實現(xiàn)的。因此體育教師應根據(jù)體育效勞的特殊性，在體育活動中突出學生的主體位置，尊重學生的人格，施以科學、合理的.教育，并且能遵照社會及家長的建議改善效勞，做一個誠心誠意為學生效勞的效勞者。

1.改變課堂管理方式

體育課程標準不確定教學內容的這一變化，決定了教師課堂管理方式的變化。傳統(tǒng)課堂中的教師往往傾向于“構造化”“封閉式”的管理方式，強調學生嚴格按照老師的條條框框去做，學生沒有自主選擇活動的權利。在新的體育課程標準中體育教師應更多地采用“非構造”、“開放式”的課堂管理方式，把主動權交給學生，讓學生根據(jù)自己的興趣愛好，自由選擇工程、自由編組、自主學習和鍛煉。

2.改變課堂常規(guī)經(jīng)歷

教師在課堂的位置將不再是固定位置講解、示范，而是在操場上和學生一起活動，與學生一起感受運動的喜悅。在體育教學中可以采用易位教學，如游戲課、教學比賽課、室內課等，可以讓學生來備課、設計、組織上課，讓學生當老師，老師來做學生，這樣能調動學生的積極性、主動性，增強了學生為同學效勞的自豪感的責任心，也提高了課堂質量。

3.改變課程資源的開發(fā)

我們不要總是埋怨學校的體育設施不行，要學會開發(fā)利用現(xiàn)有的課程資源，想方法發(fā)揮體育器材的多種功能。如欄架可用來跨欄，也可用作投射門和鉆欄游戲;利用跳繩可以做繩操、角力、斗智拉繩等。要學會制作簡易的器材、改造場地器材、合理布局使用場地器材?？偠灾隗w育課程改革的浪潮中，如果具備過硬的自身素質和教給學生知識、運動技能的能力，有靈活多變的教育教學方法，有非常融洽的師生關系，有勇于創(chuàng)新、大膽開拓的精神，就一定能夠順利地走進新課程，成為新課程中出色的體育教師。

體育教師工作總結【篇6】

體育教師教學論文：體育教師如何調控自己的情緒

在日常生活和教學工作中，身為教書育人的教師總會遇到這樣或那樣的矛盾，比如家庭矛盾、同事之間的矛盾、工作中的沖突、師生間的矛盾、身心疾病等。上述這些因素將產(chǎn)生不良的心理刺激，從而造成內心不愉快，引起情緒反應。實踐表明，若長期處在緊張狀態(tài)和強烈的情緒波動，不僅會造成生活規(guī)律失調，機體某些功能紊亂，給身體帶來眾多疾患。如果教師將不良情緒和消極心理帶入課堂，還將影響教學效果和融洽的教學環(huán)境，最終導致教學失敗。

體育教師不良情緒遷移到教學課堂所引起的不良效果主要表現(xiàn)在以下幾方面：(形象；(不守紀律等現(xiàn)象，教師會誤認為學生向自己挑戰(zhàn)，從而對他們不是冷落相對，就是諷刺挖苦，甚至體罰，造成師生之間的沖突。

體育教師同其他學科教師一樣，肩負著“傳道授業(yè)解惑”的重任，其教育教學需要自己理智的對待，需要和學生在融洽的群體氛圍中進行知識、技能和情感的交流，來自工作、生活、人際交往中的喜、怒、哀雖然會暫時受到干擾，但作為人類靈魂的工程師必須學會調節(jié)和控制自己的情緒，并創(chuàng)造良好的教學心境，決不能將不良情緒帶進課堂遷移到教學中，更不能在學生身上發(fā)泄。尤其在處理體育課堂上的偶發(fā)事件更應頭腦清醒，辦事慎重，注意分寸，體育教師對不良情緒的調控從以下幾方面進行。

一、釋放調節(jié)法

切忌把自己關閉起來，應正視現(xiàn)實，把積壓在心頭的不滿、意見和痛苦坦率地向領導、朋友、親人、同事講述，通過他人的啟發(fā)、忠告、勸解、批評、咨詢幫助來獲得良好的情緒矯正，達到疏通思想、解決矛盾、減輕心理負擔，與人友好相處為目的。

二、轉移刺激法

這是一種積極接受另一種刺激而息怒的方法，如果發(fā)怒或情緒不佳時，應進行一些有意識的活動，如：唱歌、聽音樂、跳舞，參加自己喜歡的活動等，通過這些有意識的活動來轉移自己的注意力，暫時忘卻不愉快的事，從而使自己的怒氣盡快消除，不良情緒得到改善。

三、運動調節(jié)法

實踐證明，大量吸氧的身體練習可增強自信心，調節(jié)情感情緒，尤其對體育教育來說，輕松自如，優(yōu)美正確地完成

動作技術，有助于心理獲得成功的快樂，從而消除不良情緒的干擾。

四、環(huán)境調節(jié)法

當遇到不良情緒刺激時，可采用改變環(huán)境的方法以調整心境。如到風景秀麗、環(huán)境優(yōu)雅的地方去欣賞大自然賦予人類的大自然之美，以開拓心理容量來調節(jié)和消除精神上的不快和壓抑情緒，保持自已良好的心境。

五、強烈意識法

在上課之前，要不斷暗示自己保持良好的心境，強迫自己面帶笑容，并努力保持良好的神情、姿態(tài)，以樂觀的態(tài)度，微笑的目光來看待一切，擺脫心理上的失衡狀態(tài)。

體育教師工作總結【篇7】

一、加強學習，堅定信念，忠誠黨的教育事業(yè)。

作為一名中年教師，我自覺加強政治學習，提高政治思想覺悟。平時，我認真學習了xx大精神，仔細體會“三個代表”滲透在教育領域的意義， 學習教育戰(zhàn)線中先進人物的事跡，時刻鞭策激勵自己。

我熱愛教育事業(yè)，熱愛我的學生。在工作中能夠求真務實、開拓進取、大膽創(chuàng)新、樂于奉獻，努力教好每一堂課，帶好每一次訓練，圓滿地完成本職工作。我能夠師德規(guī)范嚴格要求自己，以身作則，時時處處做學生表率，凡是要求學生做到的，我自己首先做到。此外，我還能夠尊敬領導，團結同事，積極參加學校的各種活動，遵守學校的一切規(guī)章制度。

二、深鉆教材，認真教學，圓滿完成任務。

體育課教、學、練三者之間的統(tǒng)一。俗話說：施教之功，貴在引導。教師的教學藝術在很大程度上就是他引導水平的體現(xiàn)。只有教師正確而巧妙的引導，才能在學生的學習中起到“引爆”作用，實現(xiàn)認知、情感、行為三者的統(tǒng)一，獲得教學最佳效果。

根據(jù)《新課程標準》的內容，結合學生的年齡特征，有針對性地進行教學，充分調動學生的學習興趣，提高體育運動技能，培養(yǎng)學生頑強拼搏的意志品質。在區(qū)優(yōu)質課比賽中，我動腦筋、想辦法，將教材進行分段教學，每段之間都是遞進關系。同時，考慮到學生身體素質的差異，按能力分組，教學因人而異，是每位學生各需所求，各揮其能，各展其才。通過自己的精心設計，合理安排，這節(jié)課上的有聲有色，效果很好，獲區(qū)優(yōu)質課一等獎。

學生普遍都害怕長跑50m×8這個項目。為了讓學生達標，必須樹立他們的信心，消除他們的恐懼心理。我給他們講“只要功夫深，鐵棒磨成針”的道理，讓他們認識到凡事在于人為，堅持就是勝利。在教學設計中，我安排課課練，學生每節(jié)課準備活動中沿操場跑三圈，每位學生每周有兩次練習的機會，一學期結束時，五、六年級的學生達標合格率為98%，效果明顯，從而達到了鍛煉身體，磨練意志，提高素質的目的。

三、發(fā)揮特長，刻苦訓練，辦好女子田徑隊。

我是田徑運動員出身，訓練田徑是我的特長之一。圍繞著把我校田徑隊保住全區(qū)領先指導思想，組建田徑隊要從長計議 ，長要有規(guī)劃，近要有打算。在選材時，我要求二年級至六年級都有學生參加，不僅要考慮眼前隊伍的適用構成，而且要考慮隊伍的后繼有人 。

在訓練時，我根據(jù)學生的年齡特點和身體素質能力，制定了合理有效的科學訓練方法，重點培養(yǎng)學生的意志品質，狠抓隊員的基本功訓練，要求每個隊員動作規(guī)范，從小養(yǎng)成良好的動作習慣。在訓練中，我不僅對隊員們嚴格要求，而且對自己也嚴于律己，要求隊員做到的，我也必須做到。無論是冰冷的寒冬，還是炎熱的夏季，我都能堅持訓練，每次都提前早早到校為隊員們做好訓練前的準備工作。此外，我還經(jīng)常找隊員們談心，增加師生之間的了解，關心她們，愛護她們，為她們排憂解難，讓每位隊員都能感受到田徑隊就是自己的家。

在訓練中，我給予了誠摯的愛生之心，端正了求真務實的工作態(tài)度，采取了雷厲風行的工作作風，運用了多種多樣的工作方法。正因為如此，在參加區(qū)組織的田徑運動會中獲團體總分第四名好成績，受到了學校領導、教師及家長的好評。同時，為在周邊社會上樹立了良好形象起到了一定的積極作用。

體育教師工作總結【篇8】

一轉眼我已經(jīng)入職一年了，昨晚翻了我的電腦，沒有只與我個人有關的資料圖片。我很開心自己已從一個與世隔絕的人慢慢地轉變?yōu)檎５娜壕有詣游铩；仡欉@一學期的工作，有很多值得紀念也值得反思的地方。

一、紀念

六兩個年級的體育課，怎樣讓孩子們學到自己該掌握的技能，當他們走出錦城之后可以讓其他體育老師不必為常規(guī)而頭痛甚至可以認出是我們錦城的孩子，我思考了很多，也借鑒了很多。范老師教我每一節(jié)的課堂常規(guī)都是必須緊抓不放的東西，不拋棄每一個孩子，不在我的課上必須要有正當?shù)睦碛?，如果有一人無故缺席，體委都必須到各個辦公室去尋找，并告知我原因，這是我對自己課堂的尊重，也是對每個孩子最基本的義務。我的課堂我自己重視！

傳球再到發(fā)球、戰(zhàn)術的基本運用，盡量體現(xiàn)與別校的不同。

熱情、感恩；信任就是放松、自然、以誠相待！這樣的課上下來內心火熱，自認為只要加以時日孩子們必會有所收獲！

理解、耐心和包容！很多次我都在做跟其他老師一樣的事情等待、陪伴，哪怕影響了我的下一進程！我也甘愿，因為我想如果我走了，孩子還會寫嗎？如果我走了，下次他還會相信我嗎？如果我走了，他會難過嗎？

幸福和驚喜的地方?？墒墙衲暧泻芏嗟膶Σ黄穑恢芪逄煺娴哪芰艚o孩子們的訓練時間卻少的可憐，每次開會、外出，我的心總在他們身上，可是沒有用，心在身不在，訓練計劃被打亂，訓練效果達不到，這都是我作為教練的失職！

二、反思

1、缺乏主次，固執(zhí)的認為只有關于孩子的事情才是最重要的。

2、條理不清晰，總是忘事，糊里糊涂。

3、效率過低，總是相信慢工出細活，不能做到從一件事情上立馬跳轉到下一事情上的高效，不善于利用零散的時間，需要太長的時間與空間去思考。

4、教學基本功不夠扎實，經(jīng)驗太少，把握不住時間，總是拖累自己的身體。

5、容易焦慮，有事會把工作情緒帶回家里，帶到夢里。

總體來說這一年，我又成長了許多，更加懂得去理解包容別人，明白了人生處處皆驚喜，生活處處皆風景，做最好的自己，努力過好每一天！

體育教師工作總結【篇9】

作為一名教師，我自覺加強政治理論學習，提高政治思想覺悟。積極要求進步。我熱愛教育事業(yè)，熱愛工作，熱愛我的學生。在工作中能夠求真務實、開拓進取、大膽創(chuàng)新、樂于奉獻，盡心管好一個班，認真上好每一堂課，我以師德規(guī)范嚴格要求自己，以身作則，時時處處做學生表率，凡是要求學生做到的，我自己首先做到。時刻以先進教師為榜樣，時時以優(yōu)秀教師的標準要求自己。爭取更多更繁重的工作來鍛煉、磨練自己，使自己不斷進步，盡快走向成熟。一學年即將過去，承擔本校2個年級3個班的體育教學工作。

一年來，我再次深刻體驗到了一名體育教師的艱辛和快樂。我把自己的青春和激情傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注在每一個學生身上?，F(xiàn)就本學年我個人個方面的情況作簡要的總結，以期為新學年的工作確立目標。

一、思想認識

在本學年里，作為一名年輕教師，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，以黨員的要求嚴格自己的一言一行，力爭在思想和工作上能起到一名黨員應有的先鋒模范作用。能認真學習領會上級文件精神，自覺提高思想素質，道德水準，時常觀看和收聽廣播電視，了解國內外的大事和時事動態(tài)，經(jīng)常向學生和家長宣傳黨的教育方針，能正確處理學校和社會、家庭的關系，積極形成教育合力，為提高學生的素質打下堅實的基礎。

二、教學工作

在教學過程中，教學進度和教學內容的安排，按照由易到難，由簡到繁的原則，實行多次重復練習，使學習內容在學生頭腦中留下較深刻的印象，有利于學生對技術動作的掌握和運動表象的形成。運動負荷由小到大，滿足了不同類型學生的要求，學生上課積極性高，能在老師的要求下積極鍛煉，對學生本身增強體質，矯正和補償身心缺陷起到了很大的作用。特別是對班級和老師的溫暖，有利子學生在今后的學習過程中樹立良好的自尊心，促進德、智，體等方面的全面發(fā)展。在體育教學中，突出了實用性和趣味性的原則，既保證了學生得到積極鍛煉，又使學生在學習過程中感到愉快，養(yǎng)成了鍛煉身體的習慣。在教案的編寫上，突出了個別化教學原則，盡量使每個學生都能有適合自己的活動內容和活動方式，更增強了學生的自信心，使他了解到自己在這個群體中重要性，是我們這個

大家庭中不可缺少的一員。教師對學生的過高要求也是不利快樂體育的實施。教師在要求學生完成動作或訓練時，有必要降低難度或要求，使身體素質較差的學

生也能在運動中體驗到成功，對待學生方面，既要求嚴格注重素質的培養(yǎng)，提高他們的自信心方面，還多給予鼓勵和表揚，堅定他們克服困難決心，

對于初級中學的體育課，從小學進入中學開始就全面了解學生、制定計劃、因材施教、嚴格訓練，所以，中學學生的吃苦耐勞精神，頑強拼搏的堅強意志、挑戰(zhàn)自己身體極限的行為讓我佩服。在教育教學過程中，真誠公平地對待每一個學生，不體罰學生，能做耐心細致的工作，讓他們熱愛學習，發(fā)揮特長，培養(yǎng)其素質。在教學過程中，能根據(jù)教學進度和教學內容的安排，按照由易到難，由簡到繁的原則實行多次重復練習，使學生在學習時能在頭腦中留下比較深刻的印象，有利于學生對技術動作的掌握和運動表象的形成。

在工作中，能按國家頒布的〈學生體質健康標準〉對學生進行教學和測試，并按國家過頂將測試情況上報。積極開展陽光體育活動，搞好大課間改革，抓好每天的“兩操”檢查和體育鍛煉。

在本學年里，我認真對待，積極參與上級部門組織的各項活動，強化體育學科的教學，盡力豐富學生們的校園生活。在本學年里，我成功策劃并組織了冬季運動會參與田徑比賽，增加了全體學生的運動熱情，培養(yǎng)了他們對體育運動的愛好，強化了學生們的團結拼搏精神。

三、其他方面

我在盡力做好教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，出全勤，空堂堅持坐班。我將以更高的熱情投入到教育教學工作中去，以更高的標準來要求自己，進一步完善自我，向著更高的目標奮進。在新的一年里再創(chuàng)造佳級。

體育教師工作總結【篇10】

初二體育教師工作總結

作為一名初二體育教師，在過去的一年里，我經(jīng)歷了豐富多彩、富有挑戰(zhàn)性的教學工作。通過我與學生們的互動和交流，我深刻認識到體育教育的重要性和影響力。我在教學中抓住了創(chuàng)造性的機會，嚴格要求學生，鼓勵他們超越自我，充分展現(xiàn)潛力。以下是我對這一年工作的詳細總結。

首先，我注重培養(yǎng)學生的運動興趣和積極參與。我認為，學生只有在體驗運動的樂趣時才會對體育產(chǎn)生濃厚的興趣。因此，我通過組織豐富多彩的體育課活動來激發(fā)學生們的興趣。我鼓勵學生們參與各種體育項目，包括足球、籃球、羽毛球等。我組織了團體比賽，以增強學生們之間的合作和團隊精神。同時，我也關注學生們個體的差異，根據(jù)他們的興趣和特長提供個性化的指導，讓每個學生都能找到自己喜歡的運動項目。

其次，我注重培養(yǎng)學生的體育技能和運動能力。體育教育不僅要關注學生的興趣，還要注重培養(yǎng)他們的技能和能力。我注重學生的基本動作技能的訓練，如跑、跳、投、擲等。我利用多種教學方法，如示范、練習、修正，不斷提高學生們的技術水平。同時，我也鼓勵學生們積極參與比賽，鍛煉他們的競技精神和團隊合作意識。通過這樣的訓練和比賽，學生們的體育技能和運動能力得到了顯著的提升。

再次，我注重培養(yǎng)學生的健康意識和身體素質。體育教育不僅僅是培養(yǎng)學生的技能和能力，更是培養(yǎng)他們的健康意識和身體素質。我通過講解健康知識和食物營養(yǎng)，幫助學生們了解健康的生活方式。我還定期組織體育健身活動，如晨跑、夜跑、游泳等，讓學生們養(yǎng)成良好的鍛煉習慣，并提高他們的身體素質。通過這些活動，學生們的身體健康水平得到了明顯的提升。

最后，我注重培養(yǎng)學生的體育精神和價值觀。體育教育不僅關注技術和能力，還應該注重培養(yǎng)學生的體育精神和價值觀。我鼓勵學生們在競技中互相尊重、團結合作，弘揚友誼第一、比賽第二的精神。我教導學生們要遵守比賽規(guī)則和莊重的精神，樹立正確的競爭觀念和道德觀念。我還通過講解優(yōu)秀運動員的事跡和故事，激發(fā)學生們的學習動力和目標追求。通過這樣的教育，學生們的體育精神和價值觀得到了良好的培養(yǎng)和發(fā)展。

總之，作為一名初二體育教師，在過去的一年里，我注重培養(yǎng)學生的運動興趣和積極參與，培養(yǎng)他們的體育技能和運動能力，培養(yǎng)他們的健康意識和身體素質，培養(yǎng)他們的體育精神和價值觀。通過我的努力和學生們的配合，學生們的體育素質和綜合能力得到了明顯的提高。同時，學生們的身體健康狀況也得到了顯著改善。我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學水平，為學生們提供更好的體育教育。

體育教師工作總結【篇11】

體育教師年終工作總結

尊敬的領導、同事們：

時光荏苒，又一年即將迎來結束。回顧過去的一年，我作為一名體育教師，深感責任重大，也深刻體會到了教育的魅力和挑戰(zhàn)。在這篇工作總結中，我將結合多年的工作經(jīng)驗，對過去一年的工作進行回顧和總結。

我對自己過去一年的工作給予了積極的評價。今年，我始終保持著積極向上的工作態(tài)度，全力以赴投入到教育工作中。在課堂上，我積極引導學生參與各類體育活動，注重培養(yǎng)他們的團隊意識和合作精神。同時，我關注學生的身體健康，組織飯點體育鍛煉，推動運動與學習的有機結合。

我要感謝我的同事們，他們是我工作的力量源泉。在過去的一年里，我和同事們開展了多項聯(lián)合活動，如體育比賽、運動會和健康知識講座等。通過團隊合作，形成了良好的工作氛圍，提升了學生們的體育水平和健康意識。并通過經(jīng)驗分享、互相幫助，不斷提高自己的專業(yè)水平，為學生的全面發(fā)展做出了積極貢獻。

回顧工作過程也讓我發(fā)現(xiàn)了一些問題和不足。我認識到自己在學生管理方面存在一定的不足。在教學過程中，我對學生們的行為表現(xiàn)沒有給予足夠的關注和引導，導致有些學生存在不良的行為習慣。在教學方法上，我還存在一些老套，缺乏創(chuàng)新的問題。有時候我過于依賴傳統(tǒng)的教學方式，而未有針對不同學生的特點和需求進行差異化教學。這些問題的存在，使我意識到在新的一年里，我需要繼續(xù)提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，不斷學習和更新教學理念和方法。

對于新的一年，我有幾點工作計劃。我將重視學生的素質培養(yǎng)，注重身體與心理健康的培養(yǎng)。我將積極參與學生綜合素質評價的制定和實施，努力培養(yǎng)學生的批判思維能力、創(chuàng)新精神和團隊合作能力。我將注重提升自己的教學水平，積極學習前沿教育理念和新的教學方法。通過參加各種培訓和研討會，拓寬自己的視野，提高自己的教學能力。我將積極與家長進行溝通和合作，建立家校合作的良好關系。了解學生的家庭背景和興趣愛好，根據(jù)不同學生的需求，制定個性化的教育方案。

回首過去的一年，我對自己的工作還是比較滿意的。雖然存在一些問題和不足，但我相信通過不斷的努力和學習，我一定能夠越來越好地完成體育教育工作。感謝領導和同事們一直對我的關心和支持，我將積極改進自己的工作方式和方法，努力做到更好。謝謝！

體育教師：XXX

體育教師工作總結【篇12】

原文地址：體育教師如何實施有效課堂教學作者：周純陽體育教師如何實施有效課堂教學新一輪基礎教育課程改革的目的就是要通過課程的改革來實現(xiàn)學生學習方式的變化，促進學生能力的全面提升，提高教學效率，實施有效課堂教學。目前中小學體育教學有個突出的問題，教師教得很辛苦，學生學得很痛苦，然而教學效果還不好，因此實施有效課堂教學勢在必行。什么是"體育有效教學",一直就存在著很大的爭議。但我認為有效課堂教學是一種策略，它是教師為實現(xiàn)教學目標或教學意圖取得最大教學效果而采用的一系列具體的解決問題的行為方式。為了實施有效課堂教學，我們體育教師應該做到：四準備五要求兩補充。1.四準備是指課前的準備，包括對教學內容、教學對象、教學方法以及教師本人四個方面的準備。1.1備好教學內容教材內容是體育有效教學的基本點。在教學內容的選擇上，我們要結合學校自身的教學設施，場地情況安排適合的教學內容，盡可能讓學生感興趣，并有一定的選擇性，如在選擇田徑跑的項目時，我們可以通過游戲、比賽或情境式教學，比如"大魚網(wǎng)"、"叢林追捕"、"長江黃河"或者"接力比賽"以及"抗震救災"、"危難逃生"等內容，這樣的選擇可以調動學生學習興趣，充分發(fā)揮學生的主動性。在學生心目中，這些游戲比賽比枯燥乏味的跑步要有趣的多，更具吸引力。同時，我們還要開發(fā)校本資源，選擇當?shù)馗挥忻褡逄厣捏w育活動和游戲編入教材。1.2備好教學對象備好教學對象，了解學生情況，是實施有效課堂教學的前提。各水平層次學生有各自的生理及心理特點，根據(jù)他們的特點調整好教學內容及方法。中學生學習壓力大，鍛煉時間少，因此我們在教學時要根據(jù)他們的興趣和愛好，突出學生主體地位，培養(yǎng)學生的運動愛好和專長，以便讓其堅持鍛煉，養(yǎng)成終身體育的觀點。了解教學對象。知己知彼，我們才能百戰(zhàn)不殆。1.3備好教學方法對于中學生在練習方法上我們要實行多樣化，因此選擇好教學方法是實施有效課堂教學的關鍵。作為體育教師應該關注教學目標，圍繞教學目標設置不同的教學方法與手段，環(huán)環(huán)相扣，使學生解決問題或練習游刃有余。伴隨著新課程標準的普及、推廣，教學方法的改革也是呼之欲出，以往的傳統(tǒng)教學方法已經(jīng)不能適應新形勢下的需要，隨著師生關系的轉變，教學方法也發(fā)生了很大的改觀，新課程強調的教學是教與學的交往、互動，師生雙方相互交流，相互溝通，相互啟發(fā)，相互補充。教師應當成為引導者、指導者，為學生設置適當?shù)那榫?。在教學過程中，還要關注學生的生活經(jīng)驗和生活實際，很好的利用知識遷移，比如，翻越障礙練習，它產(chǎn)生于生活實際，體育教師只要指導學生去練習翻越障礙的動作，學生自然會興趣盎然的去感受和體驗；再如學習足球過人技術時，可以讓學生回想一下，籃球比賽中的技術動作；這樣在教學時就會有意想不到的收獲。1.4備好自己技能新課標和教材提出了許多新的`要求，教師要給以高度重視，并盡快地按照新的要求去實現(xiàn)提高相應的新的教學技能。諸如課程開發(fā)的基本能力，教學策劃與設計的基本能力，了解學生與學生溝通的基本能力，現(xiàn)代化教學技術使用能力等。提高課堂教學的有效性，并不僅限于上述幾個方面能力問題，還需不斷的積累教學經(jīng)驗，在實踐中，提煉更多的更有效的經(jīng)驗，不斷學習新的知識，提高自身業(yè)務能力，才能逐步提高體育課堂的有效教學。2.五要求是指教師在教學過程中所要做到的要求。2.1目標明確，組織嚴密，銜接緊湊實施課堂有效教學就要求教師在上課時要目標明確，組織嚴密，銜接緊湊。明確的教學是教學為學生課堂教學所點的指路燈。新課程改革要求目標統(tǒng)領內容，因此教師在安排內容時要有為目標服務的思想。在組織教學時要充分利用時間，練習之間的銜接要緊湊。例如現(xiàn)在高中實施選項教學，學生來自不同的班級，因此來到操場的時間也不一，所以我在進行籃球課教學時把學生的準備活動時間調整到整隊集合之前，讓學生到操場后就拿球先活動。2.2溝通情感，氣氛活躍，互教互學，互糾互評教學活動過程中的學習氣氛是通過教師培養(yǎng)起來的，師生之間良好的情感關系，對于維持學生的興趣和提高學生注意力至關重要。師生雙方情感的協(xié)調或建立愉快的信任和合作關系，需要以教師自身積極情感的建立為基礎，以此來感染和喚起學生的學習情感。比如和學生一起跑步，一起參加比賽等來增加民主和諧的師生關系。在教學過程中教師要能知識的傳遞者的角色跳出來，與學生一起練習；學生與學生之間要能互教互學，互相發(fā)現(xiàn)糾正錯誤，能正確進行評價，發(fā)揚團隊精神。2.3手段多樣，語言藝術，精講多練，創(chuàng)新實踐實施課堂有效教學還有教師在教學過程中能夠精講多練，教學手段要多樣化，不但要繼續(xù)發(fā)揮傳統(tǒng)的示范講解糾錯游戲比賽等傳統(tǒng)教學手段的作用，而且也要對多媒體應用、學生自我創(chuàng)新等教學手段進行發(fā)揚。在教學過程中教師要力求改變單一的的灌輸式教學方法，改變過于強調講解、示范的教學形式，發(fā)揮語言藝術，給學生創(chuàng)造練習空間，創(chuàng)設有利于學生主動參與、樂于探究、勇于實踐的新教學模式。2.4層次教學，關注個體，認同差異，共同進步實施有效課堂教學還要求我們體育教師要關注學生的個體差異，進行層次教學，以達到共同進步。我們在教學是所面對的是全體學生，他們之間的身體條件不一，因此在教學時不強調學生之間互相比較，而是使學生在原有基礎上有進一步的提高，體驗成功的喜悅，樹立信心，自己跟自己作比較。特別是那些"弱者"我們教師一個更加關心他們，在教學內容設置，教學方法選擇以及評價標準都要切身為他們考慮，用層次教學來帶到他們，共同進步。2.5即時評價，能力提高，以評促練，人人達標實施有效課堂教學也要利用評價，采用即時評價，以學生自我評價和小組評價讓行學生最快的認識自己的不足，發(fā)現(xiàn)問題，使評價不只是一種目的，而且是學習的一種手段，從而提高自己能力。在評價過程中我們不要求有同一尺度，而是關注提高程度，讓人人都能成功，個個都要達標。3.兩補充是指課堂教學結束后教師要對課堂教學進行反思，要能把課堂教學延續(xù)到課外。3.1課后反思--是有效教學的增長點每一位教師在教學中要經(jīng)常反思自己在教學過程中存在的不足和失誤，把不好的教學方式記錄下來，以便及時改正，只有改進自己教學中的不足之處，才是體育有效教學的生長點。做為教師要做到每次課后都應總結經(jīng)驗和教訓，寫好課后小結。教師要善于反思。反思是一個自我調節(jié)、提高學習能力的有力工具。及時對無效、低效的課堂教學進行梳理，有助于教師總結經(jīng)驗教訓，提高教學成功的機會，促進有效教學，讓教師在課堂上充滿信心。3.2課堂教學延續(xù)--是對課堂有效教學的補充。課堂教學重在學，課后重在練，只學不練，等于沒學。因此把課堂教學延續(xù)到課外，延續(xù)到活動課，休息日，才是對實施有效課堂教學的最好補充。MSN空間完美搬家到新浪博客！

體育教師工作總結【篇13】

轉眼間，工作兩年多的時間了，回顧過去的一個學期，從剛剛參加工作，工作經(jīng)驗甚淺，到現(xiàn)在對教學工作有了初步的認識。這一學期我能根據(jù)學校工作安排認真做好各項工作，但在教學過程中還存在一些問題，現(xiàn)就一學期來的情況總結如下：

一.提升政治素質，嚴守師德規(guī)范

對教師職業(yè)道德我牢記在心，并嚴格用其規(guī)范自己的言行，用以指導教育教學工作，在學科教學中面向全體學生，特別是對待學習有困難的學生我牢記辦人民滿意教育的服務宗旨，無任何排擠、歧視、譏諷、體罰和變相體罰學生的行為，總是曉之以理，動之以情，做到既教書又育人，始終把培養(yǎng)現(xiàn)代化的新型人才作為自己的奮斗目標。

二.深入探究，努力提升教育教學水平

這一學期我繼續(xù)執(zhí)教三年級兩個個班和四年級兩個班的體育課，并負責學校日?！罢n間操”。在平時的教學工作過程中，能全面貫徹教育方針和新的教學理念，按原大綱課程要求，結合新課程的理念和學生身心發(fā)展的要求制訂行之有效的教學計劃，認真?zhèn)湔n。在學校沒有場地器材的情況下，有效地開展廣播操教學、隊形隊列、游戲、身體素質及彈跳力訓練、技巧訓練、靈活性訓練多種新穎課型，于方寸間積極撥展體育天地。平時工作除了認真開展課堂教學外還保障了學校各項體育工作的順利開展，保證了學生在校一日的體育活動時間，豐富了學生的課余文化生活，提升了校園文化建設。

半年來，本人還十分重視個人的.業(yè)務學習和提升，緊緊抓住課程改革這一契機，通過在實踐中加深對課程的理解和領會。這學期主要從《隊列隊形》和《廣播操》進行教學，并通過以下幾點對廣播操進行教學。

①加強對學生的思想教育。使學生真正認識到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學生重視做操、自覺做操、堅持做操的習慣。

②要正確利用示范。通過示范能使學生建立正確的動作表象。因此，示范要準確、規(guī)范、優(yōu)美。

③要精講多練。我在廣播操教學中，講解主要是結合示范動作，讓學生加深對動作的理解，學生反復練習，掌握技術動作。加強口令學習，口令要清楚、宏亮、準確。

三.加強業(yè)務素質，提升教學質量

為了提升自己的業(yè)務素質，課前認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能利用自如，每節(jié)課盡量發(fā)揮學校的物質資源的優(yōu)勢，增多一些教學內容，激發(fā)學生的興趣愛好。課堂情況組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造不錯的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，在課堂中多采用肢體語言，激發(fā)學生的積極性。走出傳統(tǒng)教學的模式，緊跟新課改的步伐，充分在課堂中體現(xiàn)，并結合學校的資源進行合理的搭配，激發(fā)學生的學習興趣，讓學生在愉快的氛圍中達到掌握知識技能、加強體制的效果。要提升教學質量，還要注意課的導入。

在訓練工作中我能長期帶領學生堅持業(yè)余訓練，并做到訓練有計劃、階段有測驗、測驗有記錄、帶領學生科學系統(tǒng)的進行訓練。在訓練時間上，為不耽誤學生的學習，我每天都是保持在一個半小時以上訓練。在訓練過程中我努力做好學生和家長的工作，使家長能讓學生訓練，使學生能安心訓練。

在今后的教育教學中，我將繼續(xù)參加思想教育培訓，努力學習鉆研新課程改革，并努力在課堂中進行體現(xiàn)，在以后的工作中，勤奮學習，取長補短，爭取自身的思想、業(yè)務能更進一步的發(fā)展。一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。在教育教學過程中，還有很多的不足，我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

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