這是小編為您精心整理的有關(guān)于“在校園里的日記”的內(nèi)容，我將為您提供一個(gè)有用的參考點(diǎn)幫助您在決策中更加深入地思考。文件管理是現(xiàn)代辦公自動(dòng)化中最重要的應(yīng)用之一，類似的寫作內(nèi)容亦可更多地應(yīng)用到我們的創(chuàng)作過(guò)程中，這些文稿提醒我們?cè)谶M(jìn)行整體構(gòu)思時(shí)需要同時(shí)考慮未來(lái)的可持續(xù)發(fā)展。

在校園里的日記 篇1

迎著和煦的春風(fēng)，沐浴著輕柔的陽(yáng)光，經(jīng)歷了狂風(fēng)暴雨的磨難，享受著瑯瑯的書聲。她，就是我們學(xué)校的驕傲，一棵老柳樹。

她承載著一百多年的歷史，供頑皮的孩子攀爬。供懂事的孩子撫摸。現(xiàn)在，她已經(jīng)成為校園之寶。每天迎著我們進(jìn)入學(xué)校，目送我們離開學(xué)校。啊!我們校園，我們大家的母親，天天堅(jiān)持在學(xué)校廣場(chǎng)的中央，天天為我們大家綻放出最美麗的笑容!傍晚，我們回家了，她披著金色的余輝，默默地送我們回去。今天，她發(fā)芽了，我們看著她那碧綠的嫩芽，一切煩惱全部消除，換來(lái)快樂(lè)的一天。

我們學(xué)校的驕傲一棵老柳樹。

在校園里的日記 篇2

校園寧?kù)o的早晨是多么美麗！

一棵棵充滿新綠的小草蘇醒過(guò)來(lái)，還有那安祥的銀杏樹，仿佛無(wú)時(shí)無(wú)刻不在守衛(wèi)著我們的校園，而那兒晶瑩的露珠，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)亮。

這時(shí)，一個(gè)個(gè)精神抖擻的學(xué)生走進(jìn)了校園，學(xué)校里便書聲瑯瑯。過(guò)了一會(huì)兒，一批又一批的學(xué)生出來(lái)晨練，瑯瑯的讀書聲和沙沙的鍛煉聲，組成了一首美妙的校園交響樂(lè)。

校園的早晨活潑而熱鬧！

傍晚時(shí)，霧戀戀不舍地散去了。說(shuō)實(shí)話，我還真有點(diǎn)舍不得它呢。霧散了，它會(huì)到哪里去呢?我不知道，你也不知道。

在校園里的日記 篇3

小草，你是不平凡的！你是了不起的！你是可敬的！

在世界各地，如果你把目光隨意一掃，就能發(fā)現(xiàn)它的身影，你也許覺得它是十分普通的，微不足道，而我卻會(huì)為它驚嘆，被它的精神所折服。

它就是毫不起眼的小草，雖然它很普通，但它身上卻煥發(fā)著其它植物遙不可及的精神。

它是一種很樸素的植物，沒(méi)有任何點(diǎn)綴，沒(méi)有任何顏色多樣性，沒(méi)有任何香氣。

它也是一種不屈于他人之下的植物，它力爭(zhēng)上游，十分努力。在春天，它所需的陽(yáng)光被大樹遮蔽，但它堅(jiān)持不懈，使出渾身解數(shù)，竭盡全力的吸收陽(yáng)光，而其它植物則反其道而行，有的枯萎，有的變得歹毒——去傷害其他植物，有的停作文滯生長(zhǎng)，只有小草在不屈不饒地茁壯成長(zhǎng)。

到了秋天，小草又慷慨無(wú)私地變成腐植土，給諸多植物提供絕佳的養(yǎng)分。

最令人敬佩的是小草它堅(jiān)忍不拔，在雪域高原的永久凍土帶，隨處可見它的影子，而其它植物呢？其它植物畏懼這里的嚴(yán)寒而退縮，生長(zhǎng)在這里的其它植物屈指可數(shù)。還有一次我去高原的塌方區(qū)，這一帶地區(qū)尋常有冰雪滑坡，但是它絲毫不畏懼，仍然勇敢地從石縫中鉆出，絕壁逢生，甚至一個(gè)小小的石縫中擠滿了小草，當(dāng)真是堅(jiān)忍不拔！

小草啊小草，你真是“植物中的英雄”。你就像梅花一樣在惡劣的環(huán)境中生長(zhǎng)。是你告誡我們做事不要怕困難，要勇敢，你的精神值得我們敬佩！

在校園里的日記 篇4

無(wú)論是在校園里，家里或者很多場(chǎng)所都有讓我們無(wú)法忘記的，我也有最難忘的一件事。

還記得那年冬天，雪后的校園里，到處都是冰，我們小心翼翼地走向教學(xué)樓，在樓梯口那里，兵冰最多，人也非常多，所以樓梯口是最擁堵的，學(xué)生們?yōu)榱吮M早進(jìn)入教室，前擁后擠的前行，本就行走緩慢的隊(duì)伍晃的雜亂無(wú)章，本就小心翼翼的我沒(méi)留神，被擁出了隊(duì)伍里，倒在了冰冷的雪地中，這突然的一摔，把我摔得半天沒(méi)緩過(guò)神兒來(lái)，真疼呀！路過(guò)的同學(xué)都匆忙離開，正當(dāng)我試著慢慢站起來(lái)的時(shí)候，身邊伸出了一雙小胖手，她連忙攙扶起我，幫我清理了衣服和褲子上的灰塵，我連忙說(shuō)：“謝謝?！蔽姨痤^，一看，攙扶我的人不是我們班同學(xué)，也不是我認(rèn)識(shí)的人，而是一張陌生的面孔，我還沒(méi)來(lái)得及問(wèn)他姓名，她就匆忙走了。

又過(guò)了一段時(shí)間，我和幾個(gè)同學(xué)遲到了，我們都以最快的速度跑向校園，這時(shí)我后面的一位同學(xué)因?yàn)橹辈恍⌒乃さ沽?，我剛要去扶她，這時(shí)后面跑過(guò)來(lái)一個(gè)人，把她扶了起來(lái)，我清楚的看到那個(gè)女孩的臉，她竟然是上次扶我的同學(xué)，她沒(méi)有猶豫，扶起摔倒的同學(xué)，簡(jiǎn)單檢查后扶她一起去了醫(yī)務(wù)室，我看見她覺得她真美呀！

我以后也要像那個(gè)小女孩一樣，要做一名助人為樂(lè)的人！

在校園里的日記 篇5

校園里收藏著成長(zhǎng)之譜，滿滿的，一頁(yè)頁(yè)，沉甸甸的。今天有一件事至今讓我難以忘懷。

今天上英語(yǔ)課，老師給我們聽寫英語(yǔ)單詞，我一個(gè)也沒(méi)寫對(duì)，老師把我和一些聽寫成績(jī)差的人叫道講臺(tái)上，對(duì)我們說(shuō)：“你們幾個(gè)回家后讓家長(zhǎng)寫條子，看以后該怎么辦？”回到座位后我哭了，上天保佑回家后媽媽別批評(píng)我，我邊想邊洗手吃飯。

回家后我緊張的把這件事給媽媽說(shuō)了，沒(méi)想到我的保佑顯靈了，媽媽居然說(shuō)：“沒(méi)事不怪你，怪我以前沒(méi)有好好抓你的英語(yǔ)，從今天開始每天背一個(gè)單詞，媽媽隨時(shí)考你?！甭犃藡寢尩脑?，我懸在高空的心總算下來(lái)了。

在媽媽的幫助下我記會(huì)了不少的單詞，我也想了一些記單詞的方法，在學(xué)校的同桌一塊背，有時(shí)下課了自己記。今年老師又聽寫單詞，我只錯(cuò)了兩個(gè)，老師還表?yè)P(yáng)了我，我心里很高興，看來(lái)努力了就會(huì)有好結(jié)果。

我相信通過(guò)努力，我會(huì)趕上其他同學(xué)的。

在校園里的日記 篇6

發(fā)生在校園里的一件事

有一個(gè)孩子帶了一管502膠，在打開時(shí)，用力過(guò)猛，膠噴了出來(lái)。噴得不是地方，噴到了同桌的眼睛里。膠的粘性大，粘在了眼球上。上醫(yī)院，打麻醉，動(dòng)了個(gè)小手術(shù)才把那一團(tuán)膠拿了下來(lái)。但同時(shí)，黑眼球上的眼膜也被粘下來(lái)一小片。說(shuō)是透著陽(yáng)光都能看到黑眼球上少了一塊膜。

幸好視網(wǎng)膜沒(méi)什么事，讓大家舒了一口氣。

孩子天生好動(dòng)，好奇心強(qiáng)，像這樣的匪夷所思的事情，學(xué)校里時(shí)有發(fā)生。

一個(gè)孩子一邊和后面的同學(xué)說(shuō)話，一邊倒著走路，一回頭，撞在了學(xué)校的柱子上，磕破了頭，縫了五針。

一個(gè)一年級(jí)學(xué)生在上廁所時(shí)，迎面撞上一個(gè)剛上完廁所的六年級(jí)學(xué)生，當(dāng)時(shí)就暈了過(guò)去，好一會(huì)才緩了過(guò)來(lái)。

一個(gè)六年級(jí)學(xué)生在回教室拿板凳時(shí)，莫名其妙地摔倒在地上，腳踝扭傷，不能走路，回家靜養(yǎng)。

......

這些不可控制的事情，不知道什么時(shí)候就會(huì)發(fā)生，無(wú)時(shí)無(wú)刻地不牽動(dòng)著老師的神經(jīng)。

有時(shí)，會(huì)遇到不太講理的家長(zhǎng)，把所有的責(zé)任強(qiáng)加于老師。有時(shí)，也會(huì)遇到通情達(dá)理的家長(zhǎng)，對(duì)頑皮的孩子給予最大的寬容。

這樣的事情誰(shuí)也不希望它發(fā)生，可是發(fā)生了，就要去面對(duì)，去解決。

老師要理解家長(zhǎng)對(duì)于孩子的那份疼愛，家長(zhǎng)也要理解老師的苦心。其實(shí)大家只有一個(gè)目的，都是為了孩子的安全。

所以我想出現(xiàn)這樣的事情時(shí)，都冷靜地站在對(duì)方的角度想一想，就會(huì)容易得多。文章來(lái)源

在校園里的日記 篇7

金色的秋天到了，我們校園里的菊花開了。

看，菊花五彩繽紛的，多美呀！白的如雪，粉的如霞，黃的賽金，紅的似火。有的花瓣是紫色，而花蕊卻是黃色，有的花瓣是紅色，而花蕊是白色的，有的........。

菊花的形狀千姿百態(tài)，有菊花的花瓣是卷起來(lái)的，好似天空中炸開的禮花；有的花瓣平平展展，好似天空中的小星星；有的菊花還沒(méi)有盛開，就像一團(tuán)團(tuán)彩球似的，好看極了。

一陣陣秋風(fēng)吹過(guò)，菊花搖擺著它那弱小的身軀，我被它那陣陣清香陶醉了。遠(yuǎn)處，飛來(lái)幾只小蝴蝶，在菊花上翩翩起舞，看來(lái)，小蝴蝶也被這醉人的花香吸引了。

啊！校園里的菊花真美呀！

在校園里的日記 篇8

學(xué)前過(guò)半了，丁香花開滿枝頭，有白的、有紫的，古人詩(shī)云:“芭蕉不展丁香結(jié)?！薄岸∠憧战Y(jié)雨中愁?！睂W(xué)校因此對(duì)丁香花非常重視，不讓學(xué)生們摘花。

不過(guò)最近老有樹上的丁香花被折了，王寒冰覺得自己班上的張明很可疑，因?yàn)樗芴詺?，老是干壞事，而且他的課桌里老是有一股丁香花的香味，他還老是神神秘秘的，一下課就不見人影，就連和他玩得最好的朋友陸天也不知道張明的去向。

今天剛下課，王寒冰眼睛鎖死了張明，只見張明偷偷的向室外跑去，跑到了丁香花的下面，左看右看發(fā)現(xiàn)沒(méi)人，而此刻王寒冰躲在張明的視覺死角緊緊的盯著他，只見張明從口袋里拿出一個(gè)瓶子，正一點(diǎn)一點(diǎn)摘著丁香花。“張明，你竟然摘花，不可以摘花不知道嗎？快和我去老師辦公室！”王寒冰大聲呵斥，“沒(méi)有，我才沒(méi)有摘花！”張明說(shuō):“我明明親眼看見了，你當(dāng)我瞎嗎？”“那我就是摘了，如果你不告訴老師，明天我給你5元錢，可以不？”“不可以，也不可能，快和我去見老師！”

到了辦公室門口，“報(bào)告！”“請(qǐng)進(jìn)?！薄皬埫?，又是你，這次你闖了什么禍？”王寒冰搶先回答道:“張明在摘丁香花，他還想用錢收買我?！薄皬埫靼?，你是一個(gè)很聰明的孩子，雖然淘氣了點(diǎn)，但要愛護(hù)花草，不能亂摘花，以后一定不能再摘了。”“老師，不是的，我聽說(shuō)丁香花可以做成丁香蜜，丁香蜜可以治嗓子，我看你的嗓子有點(diǎn)沙啞，想給你做丁香蜜?！薄袄蠋熤x謝你的好意，這次就原諒你了?！薄?/p>

聽了老師的話后，張明一改往日，熱愛學(xué)習(xí)，變成了一個(gè)講文明又學(xué)習(xí)好的好孩子，老師們都非常喜歡張明。

在校園里的日記 篇9

今天，我在北門和同學(xué)玩耍時(shí)，忽然發(fā)現(xiàn)校園里的果樹上掛著很多果實(shí)。（我以前可沒(méi)注意到有這么多果實(shí)。）其中有三棵樹特別引人注目，第一顆果樹結(jié)的是小毛桃，小小的，翠綠色的，像一顆顆大鉆石；第二顆果樹是山楂，青青的，比小毛桃小多了；第三顆果樹是柿子樹，土黃色的，像雞蛋那么大。我好想摸一摸那些好看的果實(shí)啊，可惜那些果實(shí)都沒(méi)成熟。校園里還有紅棗樹，蘋果樹，梨樹，果樹真多啊。老師說(shuō)等校園里的果子都成熟了，我們要舉行采摘節(jié)。

我玩得很開心，看著那些果樹上掛著的沉甸甸的果實(shí)，我真想通通采摘下來(lái)，大大地咬一口啊。

在校園里的日記 篇10

今天下午來(lái)到學(xué)校，我看見葉高輝又干了什么壞事，被一群同學(xué)追著打。我看到了這件事之后馬上跑了過(guò)來(lái)觀戰(zhàn)。我看見葉高輝大笑幾聲哈哈哈，然后就給群毆了。不過(guò)葉高輝還是逃了，還把一個(gè)同學(xué)的鞋子扒了下來(lái)。這個(gè)同學(xué)大罵葉高輝無(wú)恥。我也在那邊偷偷笑，沒(méi)想到我成了他們的獵物，然后我也給日（胖揍)了。真倒霉！此時(shí)我在想：你猛惡我記住，下次再來(lái)的話，我會(huì)把你們給日了！因?yàn)槲視?huì)回天。不過(guò)這次人太多了，我怕會(huì)傷到別人，所以就沒(méi)法了。不過(guò)這件事也太坑了！

在校園里的日記 篇11

閑逛

每天中午吃完飯，我都要和應(yīng)小悅在校園逛上一圈。校園的風(fēng)景也的確讓我百看不厭?。∪沼浭罴偃沼?/p>

校園內(nèi)有許多枝繁葉茂的大樹，它們幾乎是四季長(zhǎng)青。秋天又到了，雖然還在秋老虎的階段，但是也總也有幾陣微風(fēng)。一陣風(fēng)吹來(lái)，樹葉微微地?fù)u曳著，抖落了兩三片樹葉。一片樹葉飄在了地上，我撿起來(lái)一看，呀，小蟲在上面蛀了個(gè)笑臉呢！這個(gè)笑臉真是讓我開心了一個(gè)下午。

我們總喜歡去玩健身器材那兒的翹翹板。雖然很幼稚，但是也緩解了我們學(xué)習(xí)的壓力。被翹在空中，我覺得自己像一只快樂(lè)的白鴿子；降下來(lái)，我為自己的重量而自豪。一上一下，一上一下消除了我所有的煩惱。

在操場(chǎng)上，我們追逐嘻閑；在圖書館，我們安靜地翻著書本；在植物園，我們驚奇地發(fā)現(xiàn)有許多樹枝調(diào)皮地?fù)醯?/p>

今天我也不想再說(shuō)什么了，美麗的校園應(yīng)該自己去發(fā)現(xiàn)！

在校園里的日記 篇12

黑板上那粉筆的灰塵猶在張揚(yáng)，老師的身影才剛剛離開。教室里原本來(lái)鴉雀無(wú)聲，只能聽到鋼筆尖刷刷刷地在紙片上飛快磨擦過(guò)的聲音。有一個(gè)叫紅玉的女孩伏在書桌上，滿腦子正在考慮著老師布置下的作業(yè)，同桌小心翼翼地用肘子搡她一下，紅玉一抬頭便看見了那一張頑皮而詭譎的笑臉。

文風(fēng)，紅玉詫異地輕喚她的名字。文風(fēng)那齊耳的烏發(fā)天然地略帶彎曲，這是上天為了她的美麗而獨(dú)賜的恩惠!她還有一個(gè)翹起的嘴角，象一朵隨時(shí)都有可能會(huì)綻放開的鮮艷的花朵。文風(fēng)噌地抓去了紅玉手里的本子，悄悄地附耳過(guò)去：早晨八九點(diǎn)鐘的陽(yáng)光是多么明媚，你看別人都拿了一本書出去了，你還傻呆呆在屋里做什么?說(shuō)著她便拽緊了紅玉的胳膊，彼此攔腰勾肩地走出了教室。

教室和宿舍分別布滿在四個(gè)方向，它們的中央便圍出了一個(gè)寬闊而廣大的院子，據(jù)說(shuō)看似平平常常的泥土院它的下邊其實(shí)是一個(gè)大大的溢滿了水的池。只不過(guò)在院子的西南方，僅留下了不足一米的井口和井臺(tái)。教室與教室，宿舍和宿舍的對(duì)面，都栽了一圈兒的蘋果樹。蘋果樹在校園里究竟有多少歲數(shù)了，沒(méi)有人想起來(lái)去問(wèn)問(wèn)它。只見它根桿兒已堪抱，隔著樹冠上的綠葉濃蔭，你根本看不到天，每一樹都綴滿了燦爛爛的白色花。

紅玉和文風(fēng)來(lái)在了一顆蘋果花樹下，招招手又有幾個(gè)女孩走過(guò)來(lái)。她們的臉上都含著笑，她們的心，純情得就象蘋果花上那早晨的晶亮的露顆。來(lái)，誰(shuí)給我們講一個(gè)故事吧。有一個(gè)女孩才剛剛作了第一個(gè)發(fā)言人，又一個(gè)女孩斜睨著眼睛，卻輕聲細(xì)語(yǔ)地傳播消息：看，老師過(guò)來(lái)了。于是大家不約而同地認(rèn)認(rèn)真真地面向著自己手里的書，校園里又傳出了一片朗朗的讀書聲!這情景，不僅陶醉了老師的心扉，也陶醉了校園里早早升起來(lái)的晨曦。

等待老師剛剛從身邊踱過(guò)，讀書聲漸止，大家瞬間又恢復(fù)了先前那番無(wú)拘無(wú)束的歡聲笑語(yǔ)。只有一個(gè)女孩好似突然發(fā)現(xiàn)，又好似幽幽地嘆息：我們究竟辜負(fù)了老師的諄諄教導(dǎo)?還是對(duì)不起父母親的殷殷叮囑?我們是欺騙了生活，還是蹉跎了自己一去不復(fù)返的年少時(shí)光?她的話像一團(tuán)火把，既完全吐出了自己的似憂淺愁，又撩撥動(dòng)了大家的不慮心鏡。又一個(gè)回答:我們的心里也明白，也慚愧，而行為卻總是無(wú)法自控。

每一天，她們都有準(zhǔn)備要講，卻又被突如其來(lái)的老師的身影，阻擋住了的永也講不完的故事。每一天，她們都在校園里，重復(fù)地過(guò)著這樣優(yōu)雅而又略帶愁緒和惶恐的歲月。她們那些話究竟是在思考，是在議論還是在怨尤?誰(shuí)也不清楚，只有風(fēng)兒從她們身旁經(jīng)過(guò)，聽見了她們的絮絮叨叨，每一次都會(huì)由衷地說(shuō)：你們這一群少女，唉，蘋果花的精靈!

在校園里的日記 篇13

雨，是大自然派來(lái)的使者。灑落在校園里。柔和地?fù)徇^(guò)每個(gè)人的身邊。 雨，悄悄地來(lái)了。 日記日記400字

雨，就像一位美麗的少女，披著輕輕的白紗。飄在校園里。

雨，滴滴嗒嗒，打在我的心坎里。

雨，落在那蒼老的榕樹上，那軟長(zhǎng)的胡須，被風(fēng)輕輕搖擺著。

雨， 落在校園里。人們撐著傘在雨中漫步。那嫣紅的樹葉輕輕地飄落下來(lái)，似乎有一段離別哀愁的情感

雨， 落在校園里