歲月匆匆，時光流轉(zhuǎn)，這一階段的工作也畫上了一個圓滿的句號，我們需要好好總結(jié)這段時間的工作，工作總結(jié)是最常用的事務性應用文。為了避免總結(jié)隨大流，可以從哪些方面來寫呢？于是，小編為你收集整理了年度考核工作總結(jié)（8篇）。歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡！

年度考核工作總結(jié) 篇1

作為一名醫(yī)生，我的工作職責就是“竭盡全力除人類之病痛，助健康之完美，維系醫(yī)術(shù)的圣潔和榮譽，救死扶傷”。作為一名基層的醫(yī)務工作者新手，我不辭艱辛，執(zhí)著追求。鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)療衛(wèi)生工作是預防為主、防治結(jié)合的衛(wèi)生機構(gòu)，是新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度的重要服務載體。從我到這里的一年來的實踐工作，我對自己工作有很多的思考和感受，在這里我作一下總結(jié)：

一、努力學習，不斷提高政治理論水平和業(yè)務素質(zhì)

在實踐的工作中，把“實踐”作為檢驗理論的標準，工作中的點點滴滴，使我越來越深刻地認識到在當今殘酷的社會競爭中，知識更新的必要性，現(xiàn)實驅(qū)使著我，只有抓緊一切可以利用的時間努力學習，才能適應日趨激烈的競爭，勝任本職工作，否則，終究要被現(xiàn)實所淘汰。

努力學習各種科學理論知識，學習各種法律、法規(guī)和黨政策，領(lǐng)會上級部門重大會議精神，保證在實踐工作上不偏離正確的軌道。同時，在實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓并結(jié)合本職工作，我認真學習有關(guān)國家醫(yī)療衛(wèi)生政策，醫(yī)療衛(wèi)生理論及技能，不斷武裝自己的頭腦。并根據(jù)工作中實際情況，努力用理論指導實踐，以客觀事實為依據(jù)，解決自己在工作中遇到的問題。希望，將來回首自己所做的工作時不因碌碌無為而后悔，不因虛度時光而羞愧。

二、恪盡職守，踏實工作

當我們步入神圣的醫(yī)學學府的時候起，我就謹莊嚴宣誓過：“我志愿獻身醫(yī)學，熱愛祖國，忠于人民，恪守醫(yī)德，尊師守紀，刻苦鉆研，孜孜不倦，精益求精，全面發(fā)展。我決心竭盡全力除人類之病痛，助健康之完美，維系醫(yī)術(shù)的圣潔和榮譽，救死扶傷，不辭艱辛，執(zhí)著追求。為祖國醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和人類身心健康奮斗終生”。

今天，我不斷的努力著?；鶎俞t(yī)療工作，更使用我深深的體會到，作為一名基層醫(yī)療工作者，肩負的重任和應盡的職責。按照分工，擺正位置，做到不越位，不離任，嚴格遵守職責，完成本職工作。只有把位置任準，把職責搞清，團結(jié)同志、誠懇待人，腳踏實地，忠于職守、勤奮工作，一步一個腳印，認認真真工作，才能完成好本職工作，做好我作為一名基層醫(yī)療報務工作者的本職工作。

（一）在門診，往院的診療工作中，我隨時肩負著湖潮鄉(xiāng)合理治療，合理收費。在新型農(nóng)村合作醫(yī)療的診療中，嚴格按照新型農(nóng)村合作醫(yī)療就診規(guī)則，開展門診，往院的診療工作。

（二）相關(guān)政策宣傳及居民健康教育方面，從到衛(wèi)生室督導檢查和下村體驗時間及平時診療工作中，以發(fā)放宣傳資料等方式宣傳新合醫(yī)工作。以電話、現(xiàn)場咨詢及發(fā)放資料等方式，開展居民健康教育工作。

（三）安全生產(chǎn)維穩(wěn)管理、新型農(nóng)村合醫(yī)療管理。創(chuàng)造安全舒適的工作環(huán)境，是日常工作正常開展的前提，匯總、反饋及時上報各新型農(nóng)村合醫(yī)療管理方面的意見和材料，為院領(lǐng)導班子更好地決策，并協(xié)助管理我院及我鄉(xiāng)的新合醫(yī)及鄉(xiāng)村一體化工作。

（四）科室管理。不超位，嚴格遵守職責，搞清職責，團結(jié)同志、誠懇待人，腳踏實地，忠于職守、勤奮工作。在院領(lǐng)導指導下，在本科室全體工作人員的支持和協(xié)助下，各項工作落實到位并扎實推進，輔助科室相互協(xié)作，使科室醫(yī)療服務工作有條不紊的開展著。通過派人進修、自我學習，集體培訓等方式，使全體醫(yī)務人員的診療知識、診療技能及業(yè)務水平有了明顯的提高。增強了我院的診療報務水平。

三、存在問題

一年來，我自己努力做了一些工作，但是還存在著不少不足之處，有些是急待解決、不容忽視的問題，在自己主觀思想上希望多深入多了解和全面掌握情況，在工作中也努力爭取去做，在某種程度上給自己和工作造成了不利的影響，在今后需要也必須注意和克服；在工作方法上還需要更加扎實，更加細致，把原則性和靈活性很好地結(jié)合起來，提高工作質(zhì)量。

在工作中，我時常感到能力和知識的欠缺，需要進一步提高各種業(yè)務素質(zhì)和理論水平，提高文字水平和綜合素質(zhì)，使自己圓圓滿出色地完成本職工作；有時工作方法欠妥當，考慮欠周到，在這里我向領(lǐng)導和同志們道個歉，希望有不到之處給予原諒。

一年來，我認為自己從思想認識上、業(yè)務及理論知識上有了明顯提高，這些進步是全局新老同志們對我極大的支持和幫助的結(jié)果，從老同志身上我學到了吃苦耐勞的敬業(yè)精神，從充滿活力的新同志身上也增添了我積極努力、奮發(fā)向上、勤奮工作的信心和力量。

年度考核工作總結(jié) 篇2

這學年我擔任_年級一班班主任，我關(guān)心熱愛我的學生，既是學生的師長，又是他們的朋友。我為人師表，以身作則，處處做學生的表率，讓學生在潛移默化中養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。為了給學生創(chuàng)造一個良好的學習氛圍，形成團結(jié)努力、尊師守紀、積極進取的班風、學風，我在班級管理上花了不少心血。

首先，我選出了得力的班干，制定了班規(guī)，結(jié)合少先隊的檢查評比制度，我班也實行登分制，讓班干協(xié)助管理，全體學生進行監(jiān)督。學生在各方面表現(xiàn)得好就加分，表現(xiàn)不好就減分。每個學生的紀律、學習、衛(wèi)生、操行情況都從他的登分表中體現(xiàn)出來。到了期末，根據(jù)學生得分的高低評出前十名給予獎勵，這樣就形成了一種競爭機制，大家都想得高分，都想辦法在各個方面表現(xiàn)自己，為自己奪分，因此，無論是學習還是紀律，學生都有了很大進步，班主任也省去了很多管理上的繁瑣細節(jié)，大部分學生會很自覺地遵守紀律和學習。這樣有效地激發(fā)了學生各方面的積極性，無論是學習、紀律還是衛(wèi)生、兩操都比以前有了很大進步，這學年我們班共獲得面流動紅旗。

其次，為豐富學生的課外生活，我班這學年開展了豐富多彩的活動。本學年我們班開展了豐富多彩的班隊會活動，學生在活動中得到鍛煉受到教育，如：崇尚節(jié)約隊會，安全知識隊會，猜謎語隊會，講故事隊會等，還定期出版墻報，學生的特長得到發(fā)揮。另外在__周的籃球賽上，我們班的學生表現(xiàn)出來的集體榮譽感讓我感動，他們奮力拼搏的精神也值得表揚。通過這些活動，培養(yǎng)了學生的動手、動腦能力，也讓學生充分展示了自己的特長。

作為班主任，學生的思想教育工作是必不可少的。每周的星期一早讀課都是我對學生進行思想教育的固定時間，利用這20分鐘，我會針對最近的事情向?qū)W生講一些做人的道理和做事的原則、方法等，教會學生一些課堂上學不到的社會知識，讓他們學會區(qū)分是非。有時也會利用其他時間針對個別學生的問題找學生談話，及時糾正他們的錯誤。語文課上，更是經(jīng)常結(jié)合課文內(nèi)容對學生進行各個方面的思想教育。

學生在學校，安全第一，所以安全教育是我每天放學前的必要內(nèi)容。除了教育學生注意用電、用火安全和交通安全以外，還強調(diào)學生不準下河游泳，不準玩危險游戲，如爬樹、玩彈弓、玩玩具槍、追逐打鬧等危險的活動都不允許做。

作為班主任，抓好學生的學習是首要任務。針對我班學生基礎(chǔ)差、學習積極性差的特點，我特別強調(diào)學生一定要做好復習和預習工作。每天早讀前我都進教室檢查學生的復習、預習情況，監(jiān)督學生養(yǎng)成良好的學習習慣。在段考后，給家長發(fā)了家校聯(lián)系條，要求家長和老師共同監(jiān)督學生完成學習任務。對于基礎(chǔ)較差的學生，采取結(jié)對子一幫一的方式，讓學習好的學生幫助差生，大家共同進步。經(jīng)過一學年的努力，我班學生的學習成績有了提高，學生學習的積極性也高了，班上形成了你追我趕、不懂就問的學風。

我不僅關(guān)心學生的學習、紀律，還關(guān)心他們的生活和思想情況，對我班的學生基本都進行了不同形式的家訪，對學生的家庭情況了解很清楚，加強了學校和家長的聯(lián)系，為更好的教育學生進行溝通。還經(jīng)常和學生拉家常聊天，及時了解他們的思想動態(tài)。對不遵守紀律的學生耐心教育，不歧視他們，讓他們感到集體的溫暖，老師的愛。作為班主任，我以身作則，每天早早來到學校輔導學生的學習和打掃衛(wèi)生情況，要求學生做到的事老師首先做到，對學生一視同仁。

總之，這個學年我們班的班風、學風比上學年有了更好的轉(zhuǎn)變，學生的集體榮譽感更強，學習的積極性更高，紀律、衛(wèi)生各方面做得更好。

年度考核工作總結(jié) 篇3

轉(zhuǎn)眼間又到本學年的下半年，上半年的工作已經(jīng)接近了尾聲，根據(jù)自身工作的實際情況，我對自己的工作做出分析評定，總經(jīng)驗教訓，提出改進方法，以便使自己在今后的工作中能懲前毖后，揚長補短，為今后不斷改進工作方法，提高工作效率提供依據(jù)。

一、履行崗位職責

建議，改進工作。我總了半年來我對課程和專業(yè)技能的改進。這對將來課程的安排及運行有了充分的準備。

2、班內(nèi)管理工作

(苦、累、的情況班委就以身作則。(2)關(guān)心同學：遇到同學個人有事，班委們主動幫助并組織全班一起關(guān)心，慰問，形成一種大家庭氣氛。

(3)為了使每個同學都有積極學習的心態(tài)，在班內(nèi)形成你追我趕的局面，班委們自發(fā)組織每款發(fā)型的的考核，對于考核技術(shù)不達標的同學，班委進行自我批評與自我懲罰，并不讓一名同學掉隊。使整個班的專業(yè)技能水平有了整體的提高。

二、出勤情況今年我堅持出滿勤，無遲到、早退和曠工現(xiàn)象。單位組織的各項活動都能按時到達，積極參加。

三、今年主要工作情況上半年是忙碌而充實的。主要是教學與招生，我將招生作為首要工作，積極配合我校招生部的各項工作。努力讓自己為學校多招生，擴大招生的宣傳力度。并組織班內(nèi)學生幫我校招生，使班內(nèi)的學生都為我校招生盡一份微薄之力。在招生工作的同時并全身心的投入教學中，對工作勤勤懇懇，盡職盡責，多發(fā)現(xiàn)自己的不足，并加以改正。在教師評優(yōu)課的過程中，使我充分認識到自己的不足，同事們誠懇的幫我指出不足，是我的教學水平得以提升，以后我要多聽取他人的意見及建議，以更好的提高自己的教學水平。

四、思想情況為了使自己的思想認識，覺悟有更大的提高，我積極向教育專業(yè)靠攏，并報考了教育管理專業(yè)，是自己的思想及班主任工作得到更好的提高。

五、存在問題

工作效率還有潛力可挖，工作方法有待改進。提高自己的講課水平及專業(yè)指導工作。

六、改進方法

加強業(yè)務學習，提高業(yè)務素質(zhì)，提高工作質(zhì)量。加強與同學之間的溝通，使同學更加喜歡自己。以上是我這半學期的工作和學習情況，也算是我在上半年教學工作總。雖然取得了一點成績，但還存在許多不足，我要在以后的工作和學習中，發(fā)揚優(yōu)點、克服不足，做好下半年工作

年度考核工作總結(jié) 篇4

通過這樣的工作方式我學習到了很多，我認為一個人接觸到什么東西就會有什么樣的覺悟，要對現(xiàn)階段的自己有客觀事實的評價，這一點是一定，通過這一年來的積累，我是深有體會，這一年來在工作方面我是深刻的意識到了這些細節(jié)，只有通過這樣的方式才能夠有進一步的提高，一年來還是會有很多進步的，這也是我應該要去努力的事情，我一定會認真的提高自己能力，用一個合適的態(tài)度的去做好這些，現(xiàn)在回想起來還確實是有一定的提高，只有認真的的去接觸這方面才可以做的更好，現(xiàn)在我也是非常清楚這些事情，年終考核之際我還是認真的回顧了一番，在新一年的工作當中我一定會做的更好。

這也是我對這份工作應該要有的態(tài)度，現(xiàn)在回想起來確實是非常的好，這方面我還是對自己有著非常深刻的體會，這一點是毋庸置疑的，在接下來的工作當中一定會進一步的調(diào)整好，這也是我應該要去努力的方向，我也希望在下一階段的工作當中可以更加細心的處理好這些，這一點是非常關(guān)鍵的，在今后的工作當中，我一定會堅持做的更好，對于過去的一年我是深有體會，有些事情還是應該要努力完善好的，這一年來的工作當中我是深刻的體會到了這些，這是非常明顯的，以后還會有更多的事情值得去學習，工作要的就是一個態(tài)度，態(tài)度始終是在第一位，盡管過去的一年沒有出現(xiàn)什么大的錯誤，但是我一直都是在反省自己，我認為對待工作就應該要時刻的學會從自己身上找問題，這樣才能夠更的解決問題，通過這樣的方式從而讓自己得到更多的進步的。

當然這一年來還是有一定的進步，現(xiàn)在我是思考了很多，在這樣的環(huán)境下面我也是有非常大的提高，我特別希望自己可以用這樣的方式去努力的提高，現(xiàn)在一年的工作也已經(jīng)過去了，我會把更多的精力投入到接下來的工作當中，讓自己在這方面能夠有更多的進步。

年度考核工作總結(jié) 篇5

我?，F(xiàn)有教學班16個，教職工53名，學生709名。一年來，學校在上級教育行政部門的正確領(lǐng)導和全校教職工的共同努力下，堅持“創(chuàng)造適合學生的教育，搭建教師發(fā)展的平臺”的辦學理念，積極推進新課程改革，細化環(huán)節(jié)管理，狠抓措施落實，各方面取得了喜人的成績。20__年4月23日學校成功舉辦了全市新教育開放日活動，9月份學校被市委市政府評為全市教育系統(tǒng)先進集體，10月份學校被評為甘肅省中小學德育示范學?！，F(xiàn)將本年度工作總結(jié)匯報如下：

一、深入開展黨的群眾路線教育實踐活動

本年度，按照市縣關(guān)于黨的群眾路線教育實踐活動的安排，學校積極組織教職工進行全面深入的學習。先后組織教師學習了中央八項規(guī)定、省委雙十條規(guī)定、市委實施細則和縣委兩項規(guī)定以及教育法、教師法等規(guī)章制度，教師撰寫學習筆記兩萬多字，撰寫心得體會及自我剖析材料3篇。

每周堅持召開一次集體學習會議，每期末召開了黨員干部_。工會組織進行了教職工民意調(diào)查和四風方面的意見和建議，及時了解學校管理及各方面存在的問題，及時研究制定整改措施進行整改。九月份順利通過活動總結(jié)驗收。通過教育實踐活動，使全體教師的思想素質(zhì)有了較大的提升，教學能力有了明顯進步，學校管理水平更加精細，更加規(guī)范。

二、成功舉行了全市新教育開放日活動

結(jié)合全市開展新教育實驗工作的要求，我校開展誠信閱讀，晨誦、午讀、暮省，師生共寫隨筆，構(gòu)建理想課堂、締造完美教室、研發(fā)卓越課程等重點工作。4月23日上午，學校按照縣局安排，成功舉行了新教育開放日活動。鎮(zhèn)原縣教體局信息中心副主任張虎生，教研室馬麒，寧縣新莊初中、三岔中學、殷家城初中、方山初中、新集初中、王寨初中、孟壩初中、武溝初中、廟渠初中共70多人觀摩了本次開放活動。參會人員到校后，首先校長李懷智和教導主任李文斌分別就學校新教育實驗開展情況和課堂教學改革情況作了總體介紹。并在會議室觀看了縣教育工作幻燈片。

隨后，按照學校安排，在校長李懷智和副校長惠存軍及學校班子成員的陪同下，與會人員參觀了新教育展板、校園文化粉飾、個性化教室宿舍布置、展室，觀看了新教育活動幻燈片，觀摩了陽光體育大課間活動、六環(huán)助學案高效課堂教學及學校課程等。下午學校組織全體師生參觀了展室、教室宿舍等。此次學校新教育開放日活動得到了各位領(lǐng)導和同仁們的高度稱贊。寧縣新莊初中副校長李峰在留言薄上留下了“雖偏遠但不落后，踏入馬渠九年制學校的每一刻都讓我感受到一種感動，一種思考，一種啟迪。衷心祝愿馬渠九年制學校的明天更輝煌！”的精彩語錄，鼓舞了全校師生。這次活動將推動我校新教育實驗工作更上新的臺階。后半年我校繼續(xù)堅持課前一分鐘演講、師生共寫隨筆、晨誦午讀暮省等新教育常規(guī)工作，并結(jié)合學校實際不斷完善創(chuàng)新。

三、強化學校管理，加強隊伍建設(shè)

一是抓好班子隊伍建設(shè)。注重人性化管理，把制度管理、科學管理、人本管理結(jié)合起來，切實做到人人參與管理，處處有管理，事事見管理。堅持部門負責，領(lǐng)導包干、輪流值班中層管理制度，加強過程管理和量化考核，及時征集意見修改教職工考核制度，使學校各項管理工作更加合規(guī)、合理、合情。

二是繼續(xù)推進教師隊伍建設(shè)，重視教師的專業(yè)化成長，抓好教師的業(yè)務培訓。凡是有上級舉辦的有關(guān)教育教學、教改科研的各種培訓、學習的機會，學校都派老師出去學習培訓。通過“走出去”和“引進來”的方式吸取他人先進和教育教學和管理經(jīng)驗，不斷提高了教師自身專業(yè)化成長和教育教學能力。3月份李校長、朱海玲、徐姣姣參加了慶陽市點燈人行動—閱讀種子教師培訓；4月份張偉參加了“網(wǎng)一起”英語熒光計劃培訓；5月份，路浩明、安彥佰、朱娟娟、張粉娟參加了慶陽市優(yōu)質(zhì)課觀摩培訓會；李文斌、閆國瓊、曹占俊、李小倫等分別參加了新教育實驗培訓和理化生實驗培訓；7月份李海軍赴上海參加了上海交大鄉(xiāng)村教師培訓；8月份路浩明赴北京參加了數(shù)學骨干教師培訓;12月份李懷智校長帶領(lǐng)8名教師赴華池縣柔遠初中和柔遠小學考察學習。11月24日，學校邀請原慶陽市人民政府督學段熙志和慶陽名師郝榮榮、徐彩梅、雷元森、秦海鵬一行五人來校對教師進行了培訓。

本次活動采用“同課異構(gòu)”的形式進行，雖用時不長，但效果極佳。通過和專家、名師開展聽課、評課、作課、作報告、自由交流等活動，我校教師的教育教學觀念得到了較大的轉(zhuǎn)變，專業(yè)水平明顯提升，特別是在師德師風建設(shè)方面收到了意想不到的效果。學校還按照縣局安排，和廟渠初中、馬渠鄉(xiāng)三合小學、杜林小學結(jié)成聯(lián)盟幫扶學校，相互開展聽課、評課參觀交流等活動，互相促進，共同提高。同時鼓勵教師通過網(wǎng)校網(wǎng)站、書籍報刊、自學考試、在職進修等多渠道的學習，促進了教師教育理念的不斷更新，在教學上，能把新課程理念運用于日常的教育教學活動之中，取得良好的教育教學效果。本年度我校教師在國家級刊物發(fā)表論文2篇，在省級刊物發(fā)表論文1篇，在市縣級刊物發(fā)表論文3篇，9篇論文在縣教研室優(yōu)質(zhì)論文評選中獲獎。

四、抓實德育工作，落實自我管理

一是創(chuàng)新德育管理模式，加強學生自我管理。注重抓好德育序列主題教育，月有主線，周有側(cè)重點。實行班級管理責任承包制，人人都是管理者和被管理者。實行“一普訪五多訪”的學生家訪、堅持師師、師生、生生結(jié)對幫扶等。學校還發(fā)揮了學生會、班委會、值周組、值周班級、文明監(jiān)督崗等的職能作用，使學校班級管理工作邁上了新的臺階。

二是以活動為載體，寓教育于各項活動之中。堅持國旗下講話和課前一分鐘演講，組織形式多樣的大課間陽光體育活動，開展經(jīng)典誦讀比賽、優(yōu)秀日記及民間故事搜集評選田徑運動會、球類運動會、“六一”、元旦文藝匯演等活動。這些活動的開展，不但豐富了學生的的課余生活，培養(yǎng)學生的興趣特長，同時也促進學生文明行為習慣的養(yǎng)成。

三是強化養(yǎng)成教育，學生良好的習慣逐漸養(yǎng)成。重視學生日常行為規(guī)范的教育，實施學生常規(guī)管理工作的“班級常規(guī)管理量化考核辦法”，對學生每天的早讀、清潔衛(wèi)生、兩操、住校生紀律、課堂紀律等進行專項考核，并將檢查結(jié)果及時公布反饋，班主任針對存在的問題，采取相應的教育措施，使學生逐漸養(yǎng)成了良好的文明行為習慣和衛(wèi)生習慣。四是采取有效的救助措施幫助個別困難的學生。各班建立學生成長記錄袋，及時了解學生的學習、生活情況。實行“211”幫扶工程（即一名教職工幫扶2名留守兒童，一名班主任幫扶1名單親學生，一名領(lǐng)導幫扶1名孤兒），關(guān)愛留守兒童、孤兒和單親。

五、狠抓教學管理，穩(wěn)促教學質(zhì)量

一是落實教學常規(guī)，開展各種教學活動。落實日常聽評課和教研專題研討會制度；加強課前二次備課的檢查落實；進行了六環(huán)助學案學情、教情問卷調(diào)查，了解學情、教情；每周召開周日教學反思會；堅持進行示范課、公開課、研討課和課堂教學評估活動；組織了兩次教育故事、教學案例和教學反思評選活動；開展了教師教具制作、課件制作、三筆字、普通話等基本功比武活動；召開了英語口語及聽力教學座談會和小學部教學及管理經(jīng)驗交流會。促進教師業(yè)務水平的提高。

二是立足課堂實際，改革教學載體。前半期，經(jīng)過反復討論研究，以講學稿為依托，根據(jù)教情、學情，著眼于課堂教學效益的挖掘和課堂教學結(jié)構(gòu)的優(yōu)化，逐步形成了以“六環(huán)助學案”為主要學習載體的高效課堂模式，積淀并形成了“先學后教，少教多學，合作探究，展示交流”的學教原則。以“助學案”為載體有效串聯(lián)起課前預習、課堂學習、課后作業(yè)到一堂課中，集教案、學案、卷案為一體，在課堂上建立起師生、生生、組內(nèi)、組間等多維度的互動形態(tài)，改變教師單向灌輸?shù)膶W習方式，有效激發(fā)學生主體參與和探究的本能，最大限度的釋放學習的潛力。

三是根據(jù)校情學情研發(fā)學校課程。開設(shè)了二十四節(jié)氣與當?shù)剞r(nóng)事、書法、繪畫、演講與口才、合唱、、器樂、舞蹈、跳繩、棋藝、手工制作、足球等學校課程，豐富了學生的第二課堂活動，發(fā)展了學生的特長。四是齊心協(xié)力抓畢業(yè)班管理。畢業(yè)班教學管理是學校教學管理的重點工作。學校及時組建畢業(yè)班管理機構(gòu)，適時召開九年級管理會、研討會、質(zhì)量分析會。加強過程跟蹤指導，及時反饋總結(jié)得失，畢業(yè)成績再闖輝煌。20__年學校中考成績位居全縣獨立初中第二名，高中升學率達70%以上，高于全縣平均水平十五個百分點。先后有122人被縣內(nèi)公辦高中錄取。

六、細化安全工作，確保校園安全

一是重視安全教育與措施防范。設(shè)立安全教育領(lǐng)導機構(gòu)，堅持24小時制，定期進行校園安全大排查。進行法治安全、交通、消防安全講座與練演，加強對教師和學生的安全教育，提高了教師和學生安全防范的意識和自我保護的能力。學校投資一千多元在校門口公路上安裝了兩條減速帶，并要求老師護送路隊到制定地點，保證了學生上學放學的安全。制定應對各類突發(fā)事件的應急預案，提高應急能力。安裝了校園監(jiān)控設(shè)備，實施全日全程監(jiān)控。二是加強食品衛(wèi)生安全管理。嚴格按照食堂工作制度，加強對學校食堂的管理，食堂工作人員持健康證上崗，食堂采購有完善的采購制度，嚴把進貨、制作、發(fā)放關(guān)，杜絕食物中毒事故的發(fā)生。

七、積極爭取項目，改善辦學條件

通過多種渠道和途徑，上下聯(lián)系協(xié)調(diào)，多方籌措資金，保證了學生三號宿舍樓和綜合樓如期交工使用。學校供暖設(shè)備建設(shè)項目和機井飲水項目工程竣工并在后半年投入使用。師生飲水問題和取暖問題得到徹底解決。學校還購置了學生餐桌并在餐廳安裝了電視，新修了校門及透視墻，整平了操場，學校辦學條件進一步改善。

總之，回顧本年工作，取得了較好的成績，也看到了諸多的不足。一是學校的常規(guī)教育工作還有待加強，雖然大問題不出，但小問題不少。二是職工的思想政治工作還需加大力度，工作的方式方法上還需要改進，以提高工作的實效性。三是在教學管理上還需要不斷探索、總結(jié)，以全面提高教學質(zhì)量。四是教師緊缺，尤其音體美等專業(yè)教師緊缺。在今后工作中，我們將更加努力，爭創(chuàng)更大的輝煌。

年度考核工作總結(jié) 篇6

100號）等文件精神，結(jié)合我縣水利工程的現(xiàn)狀，我們積極探索社會化和專業(yè)化等多種小型水利工程建設(shè)和管理模式，現(xiàn)將工作進展情況匯報如下：

一、小型水利工程基本現(xiàn)狀

1、水庫。共有水庫35座，總庫容1500萬m3，灌溉面積7.5萬畝。20xx-20xx年先后對全縣33座水庫實施了壩體防滲護坡、穿堤涵箱和溢洪道拆除重建等工程。官塘沖及老鴉嶺兩座水庫因上峰水泥和冬瓜山尾礦庫建設(shè)，來水量小、導致庫容減少，效益不高，未列入除險加固計劃。

2、泵站?，F(xiàn)有集體泵站89座，總裝機12651千瓦，受益人口16萬人，保護耕地15萬畝左右。尚有62座泵站，共8480千瓦急需改造。

3、小水閘?，F(xiàn)有小水閘85座，設(shè)備陳舊、老化失修嚴重，運行效率較低，存在一定的安全隱患。

4、中小灌區(qū)?，F(xiàn)有灌區(qū)47處，其中萬畝以上7處，萬畝以下40處。尚需改造9.4萬畝。

5、塘壩?，F(xiàn)有塘壩2616口，其中5000方以上塘壩1051口。

6、河溝?，F(xiàn)有312條。20xx年至今已擴挖、清淤170條，剩142條待清淤整修。

7、末級渠系。普遍存在工程老化、淤堵不暢、配套不全、管理缺位、效益下降的問題。我縣尚有15萬畝需治理。

上述小型水利工程除水庫、堤防、泵站管護有鄉(xiāng)村集體在一般管護外，其余基本上處于無人管狀態(tài)。小型水利工程年久失修、效益衰減、管護缺位、管理經(jīng)費不足等問題普遍存在，因此，深化小型水利工程管理體制改革勢在必行。

二、小型水利工程改革工作開展情況

（一）加強工作領(lǐng)導，明確改革范圍。考慮到小型水利工程點多、線長、面廣、量大，管理主體不明、職責不清、管護乏力、效益衰減等問題突出，加之改革要求高、時間緊等因素，縣政府于20xx年12月出臺了我縣小型水利工程管理體制改革實施方案，成立了組織，水利局負責具體工作落實的工作機制。此次我縣納入改革的范圍有：小型水庫、小型泵站、小型水閘、堤防、塘壩、灌溉渠、排澇溝、農(nóng)村飲水安全工程等。

（二）結(jié)合縣域?qū)嶋H，謀劃試點方案。我們根據(jù)一些規(guī)劃資料、水普資料，初步對全縣基本情況進行了梳理并形成了初步方案，出臺的文件重點有：《銅陵縣小型水利工程管理體制改革實施方案》、《銅陵縣小型水利工程投資、建設(shè)和管護改革實施辦法》、《銅陵縣內(nèi)河和主干渠長效管理考核辦法》、《銅陵縣水庫運行管理考核暫行辦法》和《銅陵縣農(nóng)村飲水安全工程管理考核辦法》。主要思路是：

1、以規(guī)劃為引領(lǐng)，逐步完善小型水利工程空間布局。我們的規(guī)劃思路是利用五年時間即20xx年--20xx年，對全縣尚未擴挖清淤的1493口塘壩進行深挖擴建，規(guī)劃完成土方1194.4萬方，規(guī)劃更新改造泵站4324kW；規(guī)劃建設(shè)攔河閘（壩）49座；整治農(nóng)村溝河205條；規(guī)劃整治末級渠系灌區(qū)21萬畝；規(guī)劃除險加固?。?）型水庫1座；中小灌區(qū)改造7處，10.1萬畝。通過五年小型水利工程建設(shè)，使全縣有效灌溉面積達到24.3萬畝，占耕地面積比例達到90%。概算總投資2.1億多元，其中省2140多萬元，市縣2480多萬元，社會融資及鄉(xiāng)村自籌3890多萬元，整合項目資金12640多萬元。在此方面，五年總體規(guī)劃和年度實施計劃按時編制完成。

2、多元投入、創(chuàng)新建設(shè)，探索建立小型水利工程管護新機制。

在多元投入方面，尊重小型水利工程的公益屬性，堅持政府主導，加大財政資金投入。資金來源于：各級財政設(shè)立農(nóng)田水利建設(shè)專項資金。整合農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)、土地整治、小農(nóng)水重點縣、“一事一議”財政獎補、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展等項目資金，用于小型水利工程改造提升。對屬于受益主體自主建設(shè)范圍的小型水利工程，由受益主體適當自籌資金組織建設(shè)，財政專項資金按規(guī)定標準給予補助。縣財政、水利部門制定財政獎補實施細則，按工程類型明確具體補助標準和獎補操作程序。

在工程建設(shè)方面，改變了以往水利工程建設(shè)的模式，允許和支持開展小型水利工程自主建設(shè)，實行“自建、自用、自管、自維護”，明確規(guī)定對凡能由村集體和新型農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營主體實施的小型水利工程，由他們自行組織建設(shè)；需要具有施工資質(zhì)隊伍建設(shè)的，也是由村集體和新型農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營主體自行通過招標、議標等方式，自主擇優(yōu)選擇。在這個過程中，水利和其他項目主管部門負責加強技術(shù)指導，質(zhì)量監(jiān)督和資金使用監(jiān)督，確保工程安全、資金安全。通過改革，真正讓農(nóng)民自己做主、讓農(nóng)民自行選擇、讓農(nóng)民自主建設(shè)。

在管護機制方面，一是按照“誰使用、誰負責、誰負擔”的原則，使用權(quán)歸村集體、新型農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營主體、個人所有的小型農(nóng)田水利工程，由使用權(quán)人或直接受益的群眾自行籌集經(jīng)費進行管護，如受益主體和農(nóng)戶通過“一事一議”提取部分經(jīng)費用于管護。二是農(nóng)村飲水工程可按有關(guān)規(guī)定收取水費，部分用于供水設(shè)備的維護等。三是縣政府可統(tǒng)籌從下達的農(nóng)水項目和有關(guān)支農(nóng)涉水項目工程經(jīng)費中提取的1%、農(nóng)田水利建設(shè)資金、地方水利建設(shè)基金中拿出一部分設(shè)立小型水利工程管理和維修養(yǎng)護專項經(jīng)費，并納入財政預算。對納入改革范圍的小型水利工程，實行政府購買服務，財政視情對管護經(jīng)費給予補助。縣制定小型水利工程管護經(jīng)費使用管理辦法，建立考核獎補機制。

3、以自主建設(shè)為突破口，深化小型水利工程產(chǎn)權(quán)制度改革。

此次改革，對符合全縣小型水利建設(shè)總體規(guī)劃的小型水庫、小型泵站、小型水閘、堤防、塘壩、灌溉渠、排澇溝、農(nóng)村飲水安全工程等小型農(nóng)田水利新建和改造提升工程，堅持“政府引導、行業(yè)指導、主體明確、管理規(guī)范、先建后補、多干多補”的原則，調(diào)動廣大群眾的水利建設(shè)積極性，鼓勵和支持種糧大戶、養(yǎng)殖大戶、村集體參與小型水利自主建設(shè)。推進全縣小型水利工程產(chǎn)權(quán)確權(quán)登記發(fā)證工作，規(guī)范小型水利工程產(chǎn)權(quán)、經(jīng)營權(quán)流轉(zhuǎn)，明確小型水利工程經(jīng)營管理責任，吸引新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體進入小型水利工程建設(shè)領(lǐng)域，拓寬小型水利工程建設(shè)投資渠道，逐步建立起以政府資金為主導、新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體出資為補充的多元化資金投入機制。

4、以基層水利服務體系建設(shè)為支撐，深化小型水利工程管理體制改革。

為了加強對全縣小型水利工程建設(shè)及建后運行管護，我縣從20xx年起著力構(gòu)建“縣水利部門指導、鄉(xiāng)鎮(zhèn)水利站負責、村水管員配合、受益主體積極參與”的農(nóng)村基層水利服務體系，明晰各級的責任和義務，確保小型水利工程設(shè)施長效運行；同時，我們選取3種類型的管理主體作為深化小型農(nóng)田水利工程管理體制改革創(chuàng)新試點，引導村鎮(zhèn)集體、養(yǎng)殖種植業(yè)大戶、新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體參與小型水利工程建設(shè)與管理，主要有：胥壩鄉(xiāng)排灌站排灌區(qū)小型農(nóng)田水利工程由胥壩鄉(xiāng)委托各排灌站按照排灌區(qū)劃分進行管理，胥壩鄉(xiāng)政府委托鄉(xiāng)堤管會與各排灌站簽訂委托管理協(xié)議，出臺管理考核辦法，拿錢買服務，實行“三位一體”的管護模式，將管理的成效與管護人員的待遇掛鉤，獎勤罰懶。鐘鳴鎮(zhèn)錢莊自然村灌溉區(qū)小型農(nóng)田水利工程由錢莊自然村村民民主推薦的用水管理自治組織-用水隊委會進行自我管理，對全村范圍內(nèi)的生活生產(chǎn)用水實行“一把鍬”管護模式，杜絕無序無度用水，將有限的水資源用足用活。鐘鳴鎮(zhèn)銅陵梧桐樹農(nóng)業(yè)發(fā)展有限公司、天門鎮(zhèn)銅陵三泉現(xiàn)代農(nóng)業(yè)開發(fā)有限公司灌溉區(qū)內(nèi)的小型農(nóng)田水利工程產(chǎn)權(quán)屬于原村集體所有的，分別由轄區(qū)內(nèi)所在的村與公司簽訂委托代管協(xié)議，實行“托管”模式。代管期間，公司享有使用權(quán)、承擔管護責任。通過試點先行，后推廣的辦法，逐步在全縣范圍建立職責明確、形式多樣、管理高效、服務到位、充滿活力的小型水利工程管理服務體系，充分發(fā)揮我縣小型水利工程效益，更好的適應農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展需要。

三、我縣小型水利工程建后管養(yǎng)主要做法和成效

深化水利改革文件下發(fā)后，結(jié)合縣情，我們積極探索、建立健全新形勢下工程建后管養(yǎng)模式，主要體現(xiàn)在：

一是在資金安排落實方面。根據(jù)縣水利部門對全縣小型農(nóng)業(yè)水利設(shè)施的調(diào)查摸底情況，經(jīng)過縝密測算并結(jié)合縣域經(jīng)濟社會發(fā)展對財力的要求，縣政府常務會議研究決定，從20xx年起每年縣本級財政拿出200萬元用于全縣境內(nèi)內(nèi)河管護、小型水庫管護和農(nóng)村飲水安全工程管護，繼續(xù)落實國營泵站和集體泵站的管護經(jīng)費117萬元，繼續(xù)落實城關(guān)江堤、東聯(lián)圩、西聯(lián)圩大堤和羊湖泵站管護經(jīng)費93萬元。

二是在制度建設(shè)方面。根據(jù)縣委縣政府對全縣水利的戰(zhàn)略部署和安排，我縣印發(fā)了《銅陵縣內(nèi)河和主干渠長效管理考核辦法》、《銅陵縣水庫運行管理考核暫行辦法》和《銅陵縣農(nóng)村飲水安全工程管理考核辦法》、《銅陵縣小型水利工程投資、建設(shè)和管護改革暫行辦法》等文件，逐步形成覆蓋全縣農(nóng)田水利建后管養(yǎng)的制度體系。

三是在運營維護和管養(yǎng)方式方面。內(nèi)河和主干渠實行統(tǒng)一管理和分級負責相結(jié)合的原則，明確管護范圍和內(nèi)容，明確各鄉(xiāng)鎮(zhèn)長對本區(qū)域河渠管護負總責，形成河渠長負責制，保潔員負責具體河段的管養(yǎng)機制，鄉(xiāng)鎮(zhèn)對河道保潔員每季度考核并將結(jié)果報縣水利局，縣水利局每年5、11月份進行隨機抽樣考核，考核補助的管護經(jīng)費按河面的寬度和長度來計發(fā)。水庫的運行管護中小一型由鄉(xiāng)鎮(zhèn)負責，小二型由所在行政村負責，明確1-3名管理人員明確管理范圍和內(nèi)容，管護經(jīng)費小一型1萬元/年，小二型0.8萬元/年，實行日常隨機督查結(jié)果與經(jīng)費兌現(xiàn)掛鉤。農(nóng)村飲水安全工程實行屬地管理即鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府是責任主體，縣水利局、衛(wèi)生局、環(huán)保局等部門按行業(yè)規(guī)范進行監(jiān)督，鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府確定管理單位、人員自主經(jīng)營、實行企業(yè)化管理、市場化運作，形成以水養(yǎng)水的管理運行機制。國營泵站由縣機電站統(tǒng)一運營管護，集體泵站運行管護分別由所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)明確專人進行日常管理和運行。

四、存在的困難和問題、下步工作安排

在管養(yǎng)范圍上未能做到應管盡管，小水閘、重點塘壩、洲區(qū)防洪堤等因經(jīng)費緊張暫未列入；在管理模式上以鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府、村委會為主體的模式較為單一，易形成管理上的惰性等等。存在著體制機制不順，權(quán)屬不明，管理缺位弱化，經(jīng)費不足等問題，特別是農(nóng)村稅費改革取消“兩工”后，由于管護資金得不到保障，村集體積累有限，農(nóng)民缺乏參與建設(shè)和管理的積極性，運行管理和維護責任難以落實，產(chǎn)權(quán)不清晰、責任不清楚、投入無保障，導致多數(shù)農(nóng)田水利設(shè)施長期處于無人管理狀態(tài)；農(nóng)業(yè)電力設(shè)施及其管理模式已不能適應新的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)需要；農(nóng)村安全飲水重建輕管，小水廠布點較多，安全飲水存在隱患；基層集體泵站人員工資待遇偏低，人均月工資約900元，水利各項改革迫在眉睫。問題的存在究其原因主要有：

1、財政投入政策缺位。農(nóng)田水利作為公共財政的重要支出領(lǐng)域，國家財稅體制改革對農(nóng)田水利的影響十分明顯。上世紀80年代初國家財政體制改革后，將小型農(nóng)田水利建設(shè)包干到地方后，農(nóng)田水利建設(shè)成為地方應直接承擔的責任。但是，1994年實行分稅制，對中央與地方的收入分配進行了重大調(diào)整，中央財政收入占全國財政收入的比例由1993年的22%提高到1994年的55%，但是在財權(quán)調(diào)整的同時，未對農(nóng)田水利建設(shè)的事權(quán)進行相應的調(diào)整，農(nóng)田水利建設(shè)費用仍由地方負擔，縣級財政支出壓力大。

2、農(nóng)民積極性缺乏。一是農(nóng)業(yè)收入占農(nóng)民總收入比重降低，農(nóng)民干農(nóng)田水利的積極性受到較大影響。二是農(nóng)業(yè)比較效益低，更多農(nóng)民不愿種地，靠打工掙錢，原有工程逐漸廢棄。三是取消“兩工”后，組織廣大農(nóng)民群眾無償參與農(nóng)田水利建設(shè)已無法可依，基層政府的組織動員能力逐步削弱，傳統(tǒng)的帶有行政強制色彩的投工投勞不再適用，水費計收的難度進一步加大，但有效的應對措施仍在探索之中。組織農(nóng)民群眾參與建設(shè)難度加大。四是土地分散經(jīng)營與農(nóng)田水利集體受益矛盾突出。村組集體無力履行農(nóng)田水利建設(shè)與管理職責，主體長期缺位。近年，為緩解農(nóng)田水利與農(nóng)村土地經(jīng)營制度之間的矛盾，各地探索性地組建了農(nóng)民用水合作組織，把分散經(jīng)營的農(nóng)戶組織起來，有效地減緩了農(nóng)田水利工程退化。但是，當前農(nóng)民用水合作組織的生存與發(fā)展仍面臨著較大問題，需要政策和資金扶持。

3、管護機制不健全。實行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制以后，鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村集體的功能逐步下降，大多數(shù)由集體管理的小型農(nóng)田水利設(shè)施，產(chǎn)權(quán)不清、責任不明、有人建設(shè)、無人管理的現(xiàn)象較為普遍。近年來，雖然進行了拍賣、承包、租賃、轉(zhuǎn)讓、股份制合作等小型農(nóng)田水利工程產(chǎn)權(quán)改革，但仍未形成有效的管護機制。一些地方建立了以農(nóng)民用水者協(xié)會為主的農(nóng)民自己管水組織，但協(xié)會發(fā)展運作不夠規(guī)范，管理水平較低，工作經(jīng)費缺乏，工程維修養(yǎng)護無資金保障，影響了工程效益的發(fā)揮。

五、20xx年小型水利工程管理體制改革工作的重點要點

（一）在資金保障上，多措并舉提高資金的保障水平。一是爭取國家省級投資。二是加大市縣級財政投入力度。從征收的水資源費和水土保持補償費和土地出讓收益中每年安排資金用于小型農(nóng)田水利工程管護。建立小型農(nóng)田水利工程經(jīng)常性管護資金財政補助機制。小型農(nóng)田水利工程建設(shè)標準較低，平均使用年限為15-20年左右，需要定期進行維修和更新改造。建議將小型農(nóng)田水利工程維修和更新改造經(jīng)費列入財政預算經(jīng)常性支出。三是真正落實涉農(nóng)涉水項目計提1%管護經(jīng)費機制。四是引導農(nóng)民參與水利建管。對通過“一事一議”農(nóng)民自愿積極集資、投工投勞興建開展的村內(nèi)農(nóng)田水利設(shè)施建設(shè)和管護的，各級財政給予獎補，并提高獎補標準。

（二）在制度建設(shè)上，形成切實可行的有效運轉(zhuǎn)機制。一是鞏固現(xiàn)有“縣水利部門指導、鄉(xiāng)鎮(zhèn)水利站負責、村水管員配合、受益主體積極參與”的農(nóng)村基層水利服務體系，明晰各級的責任和義務，確保小型水利工程設(shè)施長效運行。二是鼓勵引導支持農(nóng)民用水合作組織，負責小型農(nóng)田水利設(shè)施的建設(shè)與管護等。三是運用政策補助手段建立市場化專業(yè)服務隊伍。如農(nóng)田水利設(shè)施管護公司、泵站設(shè)施專業(yè)維修隊等，其特征主要是專業(yè)和技術(shù)服務，收取一定費用。三者相互聯(lián)系，互為補充，互相支撐，共同解決水利建后管理的“最后一公里”問題。

（三）用改革的方式，推進職責、方式和監(jiān)管等方面的轉(zhuǎn)變，在實踐中不斷探索新形勢新常態(tài)下的系列配套政策。一是推進農(nóng)田水利工程產(chǎn)權(quán)制度改革，按照“誰投資、誰經(jīng)營、誰所有”的原則，逐步通過摸索拍賣、租賃、承包等方式，逐步建立“產(chǎn)權(quán)明晰，責任明確，管理民主”的農(nóng)田水利工程產(chǎn)權(quán)制度。積極開展小型水利工程“兩證一書”發(fā)放工作，首先主要針對工程的所有權(quán)，使用權(quán)沒有任何爭議的項目，我們作為第一批的發(fā)放對象，截止目前我縣共發(fā)放“兩證一書”660套。產(chǎn)權(quán)登記按照先試點、再推廣的辦法推動此項改革的深入開展，省總體時間要求：20xx年3月底試點鄉(xiāng)鎮(zhèn)（兩證一書）完成，其余鄉(xiāng)鎮(zhèn)（一證一書）20xx年底全部完成。二是落實運行管護機制。對于承包、租賃、拍賣的小型蓄水工程，要明確管護機制，做到防汛要保安全、抗旱要保灌溉、經(jīng)營要服從防汛抗旱；農(nóng)民用水戶協(xié)會要通過用水戶民主制定渠系工程管理、用水管理、財務管理制度，確保各項管理有序進行；對于委托專業(yè)人員承包管理的小型提水工程，要明確對設(shè)備的使用和管理要求，要明確使用和維護設(shè)備的費用標準、獎懲辦法等，并通過受益群眾確認后共同執(zhí)行。通過建立管理機制，確保小型農(nóng)田水利工程管護好、使用好，效益發(fā)揮好。三是因地制宜，用多樣化模式。區(qū)域管理，以圩口、排區(qū)、流域等成立管理組織，以堤管會、排灌站等作為管理責任主體，負責本圩口（排區(qū)）、小流域內(nèi)的塘壩、泵站、農(nóng)村河溝、堤防、小水閘、灌溉渠等工程管理。公司化管理，采用物業(yè)化管理思路，利用市場機制，通過政府購買服務的方式，將小水庫、農(nóng)村河溝、泵站、農(nóng)村飲水安全工程、堤防等工程管理維護事項交由專業(yè)化的管護公司管理。協(xié)會化管理，由農(nóng)民按照自愿參加、自我管理、自我服務原則組建的農(nóng)民用水者協(xié)會，可從事塘壩擴挖維護、農(nóng)村溝河保潔除雜、灌溉渠、泵站等管理工作。村級水管員制度，以行政村為單位，確定一名村副職干部為村級水管員，負責本行政村境內(nèi)的小泵站、塘壩、堤防、農(nóng)村河溝、小水閘等公益性小型水利工程管護工作。新型農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營主體管理，使用權(quán)已流轉(zhuǎn)給專業(yè)大戶等新型農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營主體的工程，由新型農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營主體負責管理，通過努力，真正形成管護全覆蓋，不留死角和盲區(qū)。

年度考核工作總結(jié) 篇7

??本人一年來，無論是教育還是教學方面，都力求做到最好。在教學過程中，我首先把學生思想品德教育放在首位，努力轉(zhuǎn)化差生，并取得了一定的成績。

??在教學中，我認為：要嚴格要求每一個學生，不管是思想還是學習上，不能隨便遷就學生的缺點，否則只能是導其繼續(xù)范錯，發(fā)現(xiàn)有范錯誤的苗頭，就要馬上進行引導、教育，把這種錯誤的思想轉(zhuǎn)化為學習的動力。但，要想收到預期的效果，得講究方法，耐心教導，循循善誘，批評與誘導相結(jié)合；與家長取得聯(lián)系，爭取家長的大力支持；經(jīng)常與其談心、交朋友，使學生心中形成親其師，信其道的向師性。這也是我教育學生的一點淺談。

??在教中，我不斷地鉆研、探索、總結(jié)教法，接手六年級后，自己對教學內(nèi)容不太熟，于是我就主動閱讀一些課外書籍來提高自己。了解當前的教育教學形式，不斷吸取新思想、新方法。理論聯(lián)系實際，不斷改變自己的教法，以適應當前教學的需要，并結(jié)合學校教研專題，認真考慮怎樣分層導練，學生主動參與探索知識的全過程。

??優(yōu)化課堂教學方面

??存在的問題

??1）、教師的觀念較為保守，放不開；工作總結(jié)

??2）教學中沒注重學生非智力因素的培養(yǎng)：如學生學習的品質(zhì)、習的興趣、態(tài)度、策略、方法等。導致學生的學習積極性不高；

??3）課的結(jié)構(gòu)過于簡單，方式過于單一，容量不大，練習量過少，特別是應用題方面的教學；

??4）堂上練習密度不大，節(jié)奏不緊湊，效果較低；5）課堂教學處理的的藝術(shù)水平較低

??針對以上問題，要求教師抓住每個教學點的關(guān)鍵，運用最直接、最易懂易明的教學方法引導學生，課堂的基本模式為：先練后導—導練結(jié)合—當堂訓練—及時反饋—達成目標。教學任務要日日清、月月清、年年清。

??一年的時光就這樣過去了，回顧一年來的工作，本人始終以認真負責、勤懇的態(tài)度，履行崗位職責。上半年不僅擔負著三年級兩個班的數(shù)學、美術(shù)等教學工作，兼任三乙班主任，每周19課；下半年擔負著一年級兩個班數(shù)學科的教學工作，兼任一乙班主任，每周17課；班主任工作的重點抓好小學生的思想品德、安全等教育工作，班主任工作的好壞直接關(guān)系到整個學校的發(fā)展，因此，班主任責任更加重。雖然一年來工作量較大，但還是堅持努力把工作做好！同時，得到學校領(lǐng)導的認可，也給我的榮譽獎，這使我感到教好書育好人的責任更大。相信在今后的工作中，會盡我最大的努力吧！

年度考核工作總結(jié) 篇8

??(1)政治思想表現(xiàn)。主要考核專業(yè)技術(shù)人員在受聘期間能否堅持四項基本原則，遵紀守法等。

??(2)職業(yè)道德和工作作風。主要考核專業(yè)技術(shù)人員的工作態(tài)度、事業(yè)心、責任心和團結(jié)協(xié)作精神等。

??(3)工作實績。包括專業(yè)技術(shù)成果、技術(shù)開發(fā)、技術(shù)改造和業(yè)務管理工作中的主要成績和社會、經(jīng)濟效益、獲獎、專利等情況以及本人所起作用。

??(4)學術(shù)(技術(shù))水平。主要考核在實際工作中所反映出本專業(yè)的基礎(chǔ)理論、學術(shù)(技術(shù))知識水平、新理論、新知識的吸收運用情況。包括論文、論著、譯著，專業(yè)技術(shù)工作報告的數(shù)量和質(zhì)量。

??(5)業(yè)務能力。包括創(chuàng)造力、經(jīng)營管理能力、科技組織能力、科技決策能力和解決實際技術(shù)業(yè)務問題的能力。

??(6)繼續(xù)教育。包括培訓、進修的時間、層次、內(nèi)容、方式、成績及應用效果等情況。

??(7)培養(yǎng)人才情況。主要考核具有高、中級專業(yè)技術(shù)職務者培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)人員的數(shù)量，質(zhì)量，態(tài)度等。

??(8)履行聘約情況。按照各級職務崗位職責及聘約中的任期目標進行考核。

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