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聆聽自然的作文(篇1)

有時候我在自問，為什么白云總是那么美麗，為什么白云總是那么逍遙自在，為什么白云總是那么幸?？鞓范譄o聲無息的飄逸著呢？此時此刻我才想明白，那是因為藍(lán)天有著博大胸懷，那是藍(lán)天有著無私奉獻(xiàn)精神，那是藍(lán)天有容納之心，那是藍(lán)天甘心情愿做白云的襯托而無怨無悔，所以藍(lán)天之上更加顯示白云美麗耀眼。因此我在心里渴望著自己如果也是一朵白云，我也會輕輕的飄浮藍(lán)天之上，感受著藍(lán)天的寬厚大德……

我獨自走在雨后的大自然里，望著眼前綠色美景，聆聽著樹林之中百鳥的鳴叫，看著它們快樂的自由飛來飛去，有的在找食，有的在練嗓音，有的圍聚在一起嘰嘰喳喳的聊天。雖說百鳥之多，但大家相敬如賓，團(tuán)結(jié)互助共同生存在這山林之中，幸?？鞓返倪^著每一天?？吹饺绱藞F(tuán)結(jié)一致的小鳥們，此時我又渴望著自己是一只小鳥，自由自在的飛翔在藍(lán)天之下，幸?？鞓返碾S心所欲去遨游宇宙該多好?。?/p>

雨后的大自然中突然花香四溢，我仔細(xì)一看，原來在林中的空地上，盛開著野花，花兒雖小但布滿山林，看上去似花的海洋，朵朵小花在雨后更加鮮艷奪目，此時花兒正在施放著陣陣花香，引來了許多蝴蝶飛舞在花叢之中。我被眼前美景所迷，沉迷在快樂之中又渴望自己能成為一只蝴蝶，展開自己的雙翅，自由穿梭在美麗的花朵之中，聞著花的芳香，此起彼落的飛舞在花的世界里，快樂的圍著花兒載歌載舞，享受著蝴蝶戀花的那份快樂和自由，沉迷在無煩無惱無爭斗花的世界里該多好！

雨后的大自然似美麗的畫卷展現(xiàn)在眼前，那成群結(jié)伴的小鳥們從四面八方飛向樹林，它們有的落在樹枝上，有的落在電纜上，有的落在地上嘰嘰喳喳說著我聽不懂的話語。此時高歌的蟬兒在雨后也顯得更加快樂，它們躲藏在樹葉里歡快的齊聲高歌，那此起彼落的蟬音聽上去悅耳感人。此時那美麗的柳葉也聽得津津有味，情不自禁地為蟬兒它們輕輕的打著節(jié)拍，情有獨鐘地輕輕搖擺著身軀為它們伴舞。水中的青蛙也迎合著蟬的歌聲為它重唱。水中的魚兒被美麗的歌聲所打動，它們在水中露出腦袋停止了游動，在那里洗耳恭聽。此時的我也被美妙的音樂所感動，站在那里靜靜的聆聽，沉浸在雨后的大自然帶給我美好的心情，享受著鳥語花香帶給我的快樂……

聆聽自然的作文(篇2)

在都市繁忙的生活中，疲勞的你不妨靜下心來，用明凈清澈的心靈聆聽大自然美妙的聲音.

你聽，蟋蟀在草叢里鳴叫、風(fēng)兒在草原呼嘯、浪花輕拍著海岸聲音無處不在，無時不有.

我喜歡聆聽鳥兒在枝頭歡歌.沒有任何伴奏，卻依然如此動聽，給人以一種愉悅的心情.

我喜歡聆聽雨聲.細(xì)雨綿綿，它是如此溫柔，好像在傾吐它的心事.傾盆大雨，我依舊喜歡.雨滴拍打地面的聲音，敲擊樹葉的聲音，打擊窗戶的聲音一切的一切匯聚成一曲交響曲，悅耳動聽.

我喜歡聆聽流水的聲音.誰說流水無情

我喜歡聆聽風(fēng)吹動樹葉的聲音.窸窸窣窣，好像是在說著悄悄話.

大自然的聲音是如此美妙，然而這只是大自然的一面.

怒吼的狂風(fēng)吹倒了一切;咆哮的洪水沖走了昔日的美好;厚重的積雪壓垮了房屋這些不和諧的聲音不能怪大自然的無情，只能怪人類過于無情地對待大自然.

說大自然美的是人類，破壞大自然的也是人類.

大自然中昔日的聲音如此美妙，然而現(xiàn)在卻只剩下大自然無力地哭訴.

它笑著哭：人類是如此熱愛大自然，卻硬生生地毀滅了大自然.把美妙的東西全毀滅了.笑著哭，最凄美的聲音

我想更多的聆聽帶大自然美妙的聲音，可以嗎

聆聽自然的作文(篇3)

在我們的周圍有許多純粹而美妙的聲音——自然的聲音！

聽聽，自然的聲音……

走進(jìn)鄉(xiāng)村，踏入山林。我穿著紅繡上衣與小涼鞋在山林中欣賞風(fēng)景……微風(fēng)迎面吹來，我微閉上眼，睜開眼時身體躺在柔軟而散發(fā)清香的草地上。吱吱吱忽然，我被一種奇怪的聲音嚇了一跳，我打起精神努力尋找聲音的來源。就在這時，聲音忽高忽低，高聲與低聲合唱，原來是在這！天哪，它們在這里進(jìn)行合唱表演。我輕輕撥開草叢，一群蟋蟀在唱歌吱吱吱。聲音戛然而止，幾十只寶石般的小眼睛緊盯著我，似乎在問：你是誰？我們正在練習(xí)發(fā)出最動聽的夏之聲。小蟋蟀們繼續(xù)唱起來，激昂的聲音，低沉的獨唱，使人奮強(qiáng)……

遠(yuǎn)處，隱隱約約地傳天幾聲鳥叫，慢慢的，連成了一首樂曲……忽然，天上刮起一陣狂風(fēng)，樹葉紛紛飄落，草兒窸窸窣窣唱著歌。

嘰嘰喳喳——沙沙沙——吱吱吱，大自然是多么美妙，它簡直是一個魔幻的音樂世界。

聆聽自然的作文(篇4)

聆聽大自然，你就會覺得生活是那么朝氣勃勃，生命是那么真實可感聆聽大自然萬物地傾訴，是一種熏陶與享受。下面，就讓我們一起聆聽吧!

聽，青蛙呱呱地叫著，辛勤勞動的工作早已讓它疲憊不堪;蜜蜂嗡嗡地叫著，飛向花朵;老虎相互廝打地聲音真是響徹云霄，或許是警示我們離它遠(yuǎn)點為好!

聆聽大自然的聲音，海底的鯊魚游到哪，熱鬧的街道上就空空如也，惹的鯊魚不停地在水中游動，這聲音，才夠大!鯨魚浮出水面，噴出一個柱子，像噴泉高中生作文到它身邊，應(yīng)該和洗澡差不多吧。

奇異莫測的大自然中，各種各樣的聲音交織在一起，構(gòu)成一曲美妙絕倫的自然交響曲。在這雄渾壯觀的交響曲中，有一種聲音是我的最愛，它時如悠揚婉轉(zhuǎn)笛聲，時如驚濤駭浪，這便是雨。嘩嘩嘩，嘩嘩嘩，下到草葉上，從葉子上滾落下來;下到花朵上，含苞欲放的花蕾展開了美麗的笑臉。下到一片空地上，把這塊干裂的土地濕潤了。轟隆隆，一聲響雷把我的思路打斷了。這是大自然最和諧的音調(diào)吧。

聆聽大自然的聲音，我聽見小草沙沙的聲音，跳動著優(yōu)美的舞蹈，是在邀請我跳舞嗎?大樹抖動著枝條，發(fā)出愜意的聲響，是在向我問好嗎?

大自然是個神秘的殿堂。它能夠清除工作學(xué)習(xí)后的勞累，能夠洗凈污垢的靈魂、心境，能夠使我們獲得美的享受、愛的滋潤。大自然有著它獨特的神秘感和韻味，它似乎如同神話故事一樣撲朔迷離，但只要我們我們細(xì)心的聆聽，總會有多多少少的感悟，總能體驗到大自然的美。

聆聽自然的作文(篇5)

過了一會兒，雨娃娃從云朵姐姐的身上跳下來，滿世界都是雨娃娃快樂的叫聲。雨娃娃滴在地上，發(fā)出滴答滴答的聲音，濺起的水花向外開來，好像一朵盛開的花朵。雨絲細(xì)細(xì)的、涼涼的打在樹上發(fā)出吧嗒吧嗒的聲音。雨越下越大，好像天漏了個大窟窿似的，下個不停。風(fēng)吹著樹葉發(fā)出沙、沙的聲音，這些聲音匯在一起組成了大自然的交響曲，這種聲音是純天然的、是無可挑剔的。雨娃娃聽著這交響曲在水里歡快的玩著，玩累了，老天爺也高興了，太陽公公出來了，發(fā)出了強(qiáng)烈的光芒。彩虹姐姐也露出了笑臉，小動物們都出來了。只聽見小松鼠跳的吧吧聲，樹葉上的雨露滴答滴答的滴在地上，這讓交響曲有了個完美的收場。動物們也在嘰嘰喳喳的談?wù)撝@場大雨的情景。

聆聽大自然的聲音是一件美好的事情，這會使你心情舒暢。

聆聽自然的作文(篇6)

早春，終結(jié)了嚴(yán)冬的嚴(yán)寒，以它自己的方式蘇醒。徐徐地，近了，近了春的音韻，簡樸卻柔美。你聽

咝咝

地層在復(fù)蘇，冰被雪褥在融化，稍微的哨聲，似在訴說著對春天的思念。地層孕育著一切，綠色的生靈們，在松軟的土壤層中向上游弋，游弋終于，沖破了一切阻礙與束縛，高昂著稚嫩但卻堅強(qiáng)的頭，迎著早春的第一縷陽光

嘩嘩

溪水潺潺，從冰峰雪山趕來，帶著一路的輕巧，載著久違的歡快，恣情開釋春的能量，冰碴兒迸濺，水珠兒飛揚，涌動著春的活潑，流淌著春的但愿

嘀嗒

晶瑩剔透的冰棱，飽含著蜜意落下淚珠，從青葉上劃過，轉(zhuǎn)動著的翠綠，游離葉尖，在空中自由落體，與湖面的寧靜撞個滿懷濺起的是水銀，蕩開的是余韻

淅淅瀝瀝

綿綿春雨，洋洋灑灑，道不盡的春意，訴不完的春情。雨針、雨絲、雨線，密密地斜織著，出現(xiàn)一層水霧，煙雨朦朧，似幕，似簾，似網(wǎng)

沙沙

舞動的綠色，婀娜多姿。葉片彼此招手示意，葉條兒賣弄身姿，綠云擾擾，青絲飄飄。一切都是借了它，夾雜著花香味與草腥味的東風(fēng)，在證實自己的存在。

唧唧

喜春的精靈在歡歌。屋檐下，它們忙里忙外，筑巢安家;枝頭上，它們棲息歌唱，盡情夸耀自己的美妙歌聲;天空中，它們展翅飛翔，銀翼擦過云間，身姿矯健

早春的季節(jié)，清悅的獨鳴，美妙的合奏，都給人以最新、最真、最純的感觸感染

聆聽自然的作文(篇7)

下午放學(xué)回家，我迅速放下書包，去對面高山上的茶葉林子里找爺爺奶奶。找到了正在一心一意采茶的爺爺奶奶，我也學(xué)著大人的樣子很麻利地采摘茶葉?？墒菐追昼娭螅揖头中牧?。我感到很奇怪：為什么爺爺奶奶做事情那么專注呢？周圍的一切景色吸引了我：花兒向我點頭，流水為我彈奏。我仿佛聽出了流水的弦外之音：“小學(xué)生，要專心。集中意志莫分神?！蔽矣忠淮温爮牧诉@潺潺流水的勸告，耐心地采茶，直到太陽躲起來的時候才跟著爺爺奶奶一起回家。

傍晚，我吃過晚飯就坐下來看電視，居然忘記做作業(yè)了。這時，我家的小貓咪跳到桌子上，一邊用爪子掏我的書包，一邊喵喵叫著，好像在說：“打開書包拿起筆，完成作業(yè)要自覺。”我再次聽從了小貓咪的勸告，認(rèn)認(rèn)真真地寫起作業(yè)。

寫好作業(yè)我就舒舒服服地洗了個澡，洗完澡我還想跟著爺爺奶奶一起看電視。這時，我聽見墻角的小蟲子淅淅瀝瀝地叫喚：“快睡覺，快睡覺，養(yǎng)好精神起個早。”我聽懂了小蟲子的勸告，高高興興地爬上床，甜甜蜜蜜地進(jìn)入了夢鄉(xiāng)……

聆聽自然的作文(篇8)

你知道那茂密的叢林中隱藏著什么嗎？你知道昆蟲們的生活習(xí)性嗎？你又知道昆蟲們那些昆蟲不為人知的秘密嗎？昆蟲學(xué)家法布爾就為我們揭開了昆蟲世界的神秘面紗

再一次翻開《昆蟲記》，我又被那神奇的昆蟲世界吸引了：吝嗇鬼楊柳天牛，身上總穿著一件仿佛缺了“布料”的燕尾服；無私的小甲蟲，為兒女操碎了心；嬌氣的小麻雀，雖被毒蜘蛛咬傷了，但只要喂食慢了，甚至?xí)l(fā)出嬰兒般的哭鬧……多么可愛的小生靈啊！

法布爾對昆蟲照顧一絲不茍，觀察細(xì)致入微，才寫下這一本流傳千古的名著難怪魯迅先生將《昆蟲記》奉為“講昆蟲生活”的楷模

更令人贊嘆的是，法布爾對昆蟲倒掛姿勢的描寫：如“在金屬籠子里，椎頭螳螂的幼蟲停在一個地方后姿勢始終如一，毫不改變

它用四只后爪的爪尖鉤住網(wǎng)子，后背朝下，紋絲不動，高高掛在籠頂，四個懸點承受著整個身體的重量倒掛棲駐姿勢是如此艱難，然而蒼蠅的倒掛姿勢卻截然不同蒼蠅雖然也抓掛在天花板上，但是它總要抽出時間松弛一下，隨便飛一飛，操起正常姿勢走一走，肚皮貼地，肢體舒展開曬曬太陽”蟑螂和蒼蠅都是人們極度討厭的東西，誰又會特地地去觀察，發(fā)現(xiàn)我們不曾發(fā)現(xiàn)的“倒掛”昆蟲？

法布爾的成功之處，不在于他的聰明，而在于他的長期觀察，在于他有著一顆鍥而不舍的心！

另外，法布爾看待問題時不光依據(jù)別人對待此事的看法，而是自己去尋覓真正的答案，并且要從不同的角度去發(fā)現(xiàn)，鉆研，這也是使他創(chuàng)作出《昆蟲記》的最好的秘訣

我嘆服法布爾為探索大自然付出的精神，讓我感受到了昆蟲與環(huán)境息息相關(guān)，又讓我感受到了作者的獨具匠心和細(xì)微的觀察他讓我們遠(yuǎn)離塵囂的世界，走進(jìn)充滿人性的昆蟲世界，在這里演繹著大自然的經(jīng)典故事……

聆聽自然的作文(篇9)

我是位21世紀(jì)的人。當(dāng)然，在這個人類社會里，我即普通又平凡，對于父母那一代人對大自然的看法，我從中就知道了大自然很美……當(dāng)我面對的時候，我才知道，父母是很糊涂的。大自然是個丑陋的女孩，什么春天百鳥爭鳴，夏天綠樹成蔭的詞語，也許是人類亂篇的亂寫的！

當(dāng)我在散步時，對！我真要贊揚一下人類，高樓大廈，多么壯觀！但是，我也要贊揚大自然提供的材料！唯一讓我不能相信的是---書，難道書也騙人？為什么書上寫的“河水清澈見底什么的？為什么都沒有？”難道書騙了我？難道，這些就是大自然的杰作？

聽父親說，家鄉(xiāng)是大自然的杰作。春天可以百鳥爭鳴，夏天可以綠樹成蔭，許多昆蟲可以配合演奏一首歌曲……對于我這個好奇的小孩子，我會放過這個大自然的杰作？我乘車便來到了家鄉(xiāng)，來的時候是夏天，當(dāng)然可以看到綠樹成蔭，昆蟲們可以演奏歌曲給我聽啦！可是，往往出乎了我的意料。這里沒有樹，只有枯樹。難道枯樹可以綠樹成蔭？都沒有了葉子？可以么？笑話……

我聽到了第一種大自然的聲音，是那么的丑陋……難道大自然就是這樣的么？

晚上，隨著進(jìn)入了夢。這里，才是大自然。雖然是虛晃的，但是，一個簡單的夢，卻讓我看到了不同季節(jié)的大自然。并向我訴說了真實的他的故事！

這個是虛幻的大自然。春天，在樹上站著的鳥兒，在枝頭上高唱---迎春歌。風(fēng)吹動樹葉的配曲，是那么好聽?；ㄒ睬那牡木`放，為春天的溫馨而貢獻(xiàn)！

夏天，真的可以綠樹成蔭的曲調(diào)。在樹下看著書，陽光也是很溫和的，小河流水的音調(diào)更是如鋼琴清脆的曲兒！

秋天，樹葉會凋落，隨風(fēng)飄起的聲音，如下雪般，為冬天做了鋪墊！

冬天，雪花飛舞，河也沉睡了，下雪的時候喝上一杯熱水，感覺這個冬天不冷了！

看完了虛幻大自然的景象，也跟我說；小兄弟，這就是我的過去，但是，現(xiàn)在的我……說著，我明白了，也流淚了！

聆聽兩種大自然的聲音，我羞愧了！為什么虛幻的會贏呢？難道就沒有挽回的機(jī)會？當(dāng)然有，就是要我們每個人配合，虛幻會成真。難道，真的要到無法晚會的時候也哭嗎？難道只有做夢的時候才可以看到這些景象么？

聆聽自然的作文(篇10)

淅淅瀝瀝的雨絲從天而降就像六弦琴的琴絲，它發(fā)出那“叮叮咚咚”的聲音，是那么的動聽，不斷地在你耳邊索繞。聽著窗外那雨所彈奏出的旋律，會情不自禁地讓你進(jìn)入夢幻般的世界，對自己的生活充滿憧憬。望著窗外的雨無情地敲打在水泥地上，發(fā)出“嘀嘀噠噠”的聲音，那濺起的水花仿佛像一只只在雨中翩翩起舞的蝴蝶，構(gòu)成了一道別具一格的風(fēng)景。

斑駁的樹影仿佛就像夢的森林，引領(lǐng)人們走進(jìn)夏天五彩的神秘，夏天的蟬鳴婉若天籟之音在空中回旋。讓人充滿了好奇心，想去探索大自然的奧秘。

夏天就像娃娃的臉，說風(fēng)就是雨，本來是陽光明媚，傾刻間便是烏云密布，雷聲大作。突然“轟隆隆”的響聲，打破了天空的寧靜，就像大鼓震動的聲音，振奮人心，卻讓人們驚恐萬狀。窗外的閃電仿佛在瞬間把天空劈成兩半，讓人領(lǐng)略到大自然的神奇。

秋天是落葉的季節(jié)，但也是一個獨特而美麗的季節(jié)。樹上那蔥蔥郁郁的葉子，隨著秋天腳步的逼近，而漸漸的披上了“黃色”的衣裳，裝點著秋天的大地。

當(dāng)微風(fēng)輕輕地吹拂著你的發(fā)絲；當(dāng)微風(fēng)輕輕地吹拂著窗外枯黃的樹葉。請你閉上眼睛，靜靜地聽著窗外發(fā)出“沙沙”的聲音，那是樹葉唱出來的“諧奏曲”。此時的落葉正隨風(fēng)起舞，它掙脫了樹的束縛，卻投入了泥土的懷抱。

風(fēng)依舊發(fā)出“呼呼”的聲音，依舊在人們耳邊響起，落葉依舊在空中不斷地飛舞，演繹著它那即將消逝的生命。

請你閉上眼睛，靜靜的聆聽大自然發(fā)出的優(yōu)美旋律吧！你會發(fā)現(xiàn)自然界的聲音更激動人心，讓你充滿遐想。

聆聽自然的作文(篇11)

向陽升起了，湖泊為她打扮，新月升起了，群星為她作伴，知了歌唱了，小鳥為她伴舞大天然，神奇，美妙，夸姣，令人神往，勾起人無窮的遐想.現(xiàn)在，讓我們閉上眼，豎起耳朵，專心去聆聽大天然的聲音.

(一)

唦唦唦什么聲音?

噢，原來是年青的音樂老師--大天然正在給我們吹奏春天的贊歌--春雨呢，這首歌引起了聽眾們一陣好評.請看，韓愈寫下了天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無的詩句，杜甫也寫下了隨風(fēng)潛天黑，潤物細(xì)無聲這句千古流唱的名句...大天然無疑用春雨給原本毫無生氣希望的春天添上了綠色的一筆.

(二)

轉(zhuǎn)眼間，夏天到來了，這次，大天然又會給我們帶來什么呢

哇哇哇池塘里的田雞告訴了我們謎底，噢，原來是一幅幅蕃廡的景象，不是嗎?稻花香里說熟年，聽取蛙聲一片.樹上的知了，鳴蟬也紛紛賣弄自己的歌喉，啼聲此起彼伏，用此來表示自己的歡樂之情.大天然無疑為原本枯燥的夏天添上了熱鬧的一筆.

(三)

很快，我們迎來了一個金色的季節(jié)-秋天.

這時，大天然又為我們彈奏了一首落葉歌.風(fēng)吹過，一片片落葉回到了大地母親的懷抱.落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花.大天然不正在教給我們要具有獻(xiàn)身精神嗎?田地里又是一幅繁忙的景象，唰唰唰的收割聲傳中聽里，收成的喜悅寫在了農(nóng)夫伯伯們飽經(jīng)滄桑的臉上.大天然無疑為秋天添上了豐收的一筆.(四)

寒風(fēng)咆哮，我們迎來了一個白色的季節(jié)-冬天.

雪花在空中打著旋兒，慢慢地飄落下來.孩子們在雪地里堆雪人，打雪仗，他們歡樂的笑聲便是大天然譜寫的一首歡迎頌.

大天然無疑為冬天添上了歡樂的一筆.

大天然的聲音，充實了世界，點綴了世界，給世界布滿了歡樂.

聆聽自然的作文(篇12)

大自然是個神秘的殿堂。能夠清除工作學(xué)習(xí)后的勞累，能夠洗凈污垢的靈魂、心境，能使我們獲得美的享受、愛的滋潤。細(xì)心地傾聽聲音，是懂得事物、感悟事物的一個好方式。傾聽大自然也一樣，親近大自然，傾聽大自然的聲音，才能揭開大自然神秘的面紗，才能體驗到大自然不一般的美。

一天，我吃好飯后，就去樓下的公園散了步。一走進(jìn)公園，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就可以看到許許多多的金黃色的銀杏樹，那葉子重重疊疊的擠在一起，仿佛是幾只黃蝴蝶擠在一起相互取暖。近處是一簇簇美麗的菊花，紅得好似一團(tuán)熱情的.火焰；白得勝過天鵝的羽毛；橘色得像天邊的霞光。一朵朵、一團(tuán)團(tuán)爭奇斗艷、美不勝收。走進(jìn)菊花，迎面向我撲來的是一陣陣清新的菊花香氣，輕輕的呼吸，讓我神清氣爽。

一轉(zhuǎn)身，一棵高大而筆直的大樹映入我的眼簾，它那粗壯的樹干多么強(qiáng)壯有力，它那茂密的樹葉還保留著春天的色彩，一黃一綠與先前看到的銀杏樹形成鮮明的對比。大自然那只神奇畫筆的魔力真令我佩服！

一陣風(fēng)拂過，一處處景物都在風(fēng)中手舞足蹈、翩翩起舞，是那么隨意、那么自然、那么有秩序，這就是大自然的韻律。

欣賞著大自然的美，贊美大自然，回歸于大自然，讓人感覺到一身輕松，把眼里的風(fēng)光都盡收眼底。欣賞大自然美景的同時，也讓人感覺到了大自然的絕妙美侖，找到了天地萬物相融合的。

走進(jìn)大自然，讓我們感受大自然的無限魅力，用最最真誠的心去聆聽大自然！

世界上最動人的情話，不是“我愛你”，而是在我需要的時候，你說“I’llbethere”！高中畢業(yè)后，您們本來讓我讀師范，托關(guān)系找好了，讓我和媽媽一樣，出來做一名人民教師。