時(shí)光的腳步總是太匆匆，你即將面對(duì)的是新的工作，我們需要對(duì)這一階段的工作做總結(jié)。做好工作總結(jié)，可以幫助我們認(rèn)識(shí)到自己在工作中的不足，不斷優(yōu)化自己的技能。怎么樣才能完成一份優(yōu)秀的工作總結(jié)呢？或許你正在查找類似"最美青年云活動(dòng)總結(jié)4篇"這樣的內(nèi)容，大家不妨來(lái)參考。希望你能喜歡！

最美青年云活動(dòng)總結(jié)(篇1)

為做好東城區(qū)未成年人“六一”期間學(xué)習(xí)和爭(zhēng)做美德少年”主題教育實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)未成年人崇德向善、見(jiàn)賢思齊，培養(yǎng)良好道德行為習(xí)慣，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作，根據(jù)中央文明辦等五個(gè)部門《關(guān)于運(yùn)用重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)深化“我的中國(guó)夢(mèng)”主題教育實(shí)踐活動(dòng)的通知》（文明辦[xxx]4號(hào)）要求，“六一”期間，東城區(qū)廣泛開(kāi)展“學(xué)習(xí)和爭(zhēng)做美德少年”活動(dòng)。

一、充分利用平臺(tái)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)美德少年事跡

中央文明辦在全國(guó)選取100名左右美德少年，在中國(guó)文明網(wǎng)、央視網(wǎng)進(jìn)行集中展示。首都文明辦、市教委、團(tuán)市委、市婦聯(lián)、市關(guān)工委聯(lián)合評(píng)選百名首都“最美少年”，首都文明網(wǎng)、北京少年報(bào)開(kāi)辟專欄、專版，對(duì)“最美少年”進(jìn)行宣傳報(bào)道，并為每個(gè)“最美少年”制作宣傳海報(bào)。中國(guó)文明網(wǎng)北京東城聯(lián)盟網(wǎng)站也對(duì)相關(guān)活動(dòng)進(jìn)行鏈接。東城區(qū)各中小學(xué)按照上級(jí)部門要求，組織學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，學(xué)習(xí)美德少年事跡，引導(dǎo)未成年人度過(guò)一個(gè)愉快、安全、有意義的節(jié)日。

北鑼小學(xué)、藝美小學(xué)、青年湖小學(xué)等學(xué)校利用信息技術(shù)課時(shí)間，帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展網(wǎng)上學(xué)習(xí)，確保活動(dòng)參與人數(shù)和參與率。東四十四條小學(xué)、和平里第一小學(xué)、二十一中等學(xué)校，利用廣播、宣傳欄、墻報(bào)等介紹美德少年事跡，依托國(guó)旗下講話等宣傳陣地，用“榜樣的力量”引導(dǎo)學(xué)生崇德向善，從日常生活做起，從一點(diǎn)一滴做起，涵育高尚道德情操。

二、深入開(kāi)展教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣

東城區(qū)各中小學(xué)校以主題班（隊(duì)）會(huì)、學(xué)習(xí)心得展示、與美德少年座談交流、開(kāi)展力所能及的學(xué)雷鋒志愿服務(wù)等形式，引導(dǎo)未成年人學(xué)用結(jié)合、知行統(tǒng)一，從日常生活做起，從一點(diǎn)一滴做起，從自身做起，爭(zhēng)做美德少年，創(chuàng)建文明校園。

96中學(xué)開(kāi)展“爭(zhēng)做美德少年 志愿服務(wù)北京”的活動(dòng)，組織青年志愿服務(wù)隊(duì)高中分隊(duì)來(lái)到新景小學(xué)，指導(dǎo)社區(qū)居民學(xué)習(xí)使用計(jì)算機(jī)，從最基本的開(kāi)機(jī)開(kāi)始，細(xì)心耐心地講解基礎(chǔ)的計(jì)算機(jī)知識(shí)。崇外街道對(duì)96中青年志愿者們的表現(xiàn)贊賞有加，與學(xué)校約定建立長(zhǎng)期合作互動(dòng)的關(guān)系，志愿小分隊(duì)將定期指導(dǎo)居民的計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，與居民共同開(kāi)展教育活動(dòng)，使學(xué)生樹(shù)立自信心，增強(qiáng)了責(zé)任感，促進(jìn)了社區(qū)與學(xué)校的和諧發(fā)展。

6月2日中午，北京二中“清新校園日―爭(zhēng)做美德少年”活動(dòng)在全校各辦公室、各專業(yè)教室展開(kāi)。高一高二年級(jí)全體學(xué)生在“爭(zhēng)做美德少年”的號(hào)召下積極投身建校勞動(dòng)。"清新校園日"活動(dòng)是學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)校意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生維護(hù)校園環(huán)境的責(zé)任感而開(kāi)展的實(shí)踐活動(dòng)。"清新校園日"活動(dòng)使學(xué)生們受到了一次很好的教育，是一次踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的有益實(shí)踐，對(duì)增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感發(fā)揮了積極作用。

天壇南里小學(xué)組織紅領(lǐng)巾小分隊(duì)開(kāi)展慶祝六一實(shí)踐活動(dòng)。四二中隊(duì)的“歡笑小隊(duì)”把友善的目光放到了社會(huì)中需要關(guān)懷的老人身上。在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下來(lái)到一位腿腳不便的孤寡老人家里。隊(duì)員們送上老人常吃的水果蔬菜的`同時(shí)，還用串燒的形式輪流給奶奶講幽默故事，讓奶奶不斷感慨年輕真好，和小隊(duì)員們?cè)谝黄鹫骈_(kāi)心。離開(kāi)前，幾位隊(duì)員還留了奶奶的電話，相邀輪流到奶奶家?guī)兔?，將少先?duì)紅領(lǐng)巾行動(dòng)進(jìn)行到底。“環(huán)保小隊(duì)”把本次行動(dòng)地點(diǎn)選在了學(xué)校附近的天壇公園里，在大隊(duì)輔導(dǎo)員張老師的帶領(lǐng)下展開(kāi)了一場(chǎng)垃圾尋寶的小競(jìng)賽。此次活動(dòng)的開(kāi)展引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)積極健康的道德情感，正確向上的價(jià)值取向和良好的道德行為習(xí)慣。

北京市第一師范附屬小學(xué)利用學(xué)校電視臺(tái)向全體學(xué)生播放了“身邊的雷鋒的張嘉昕”、“反哺的典范的李昂”、“心系山區(qū)的上海娃的陳彥穎”等十名美德少年的事跡。屏幕上生動(dòng)的圖片展示，屏幕外學(xué)校小主持人動(dòng)情的解說(shuō)，讓每一名學(xué)生在身受感動(dòng)之余，找到學(xué)習(xí)的榜樣。

“學(xué)習(xí)和爭(zhēng)做美德少年”活動(dòng)的開(kāi)展，大大加強(qiáng)了崇德向善、見(jiàn)賢思齊精神在校園的傳播，引導(dǎo)學(xué)生感受祖國(guó)的強(qiáng)大、生活的美好和榜樣人物的高尚品格，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊的美，學(xué)會(huì)展現(xiàn)和創(chuàng)造美，為建設(shè)和諧文明校園起了積極推動(dòng)作用。學(xué)生們體會(huì)到培養(yǎng)良好道德習(xí)慣要從自己做起，從身邊的小事做起，關(guān)心每個(gè)人，關(guān)心每件事，相處要像兄弟姐妹般相親相愛(ài)，生活處處都洋溢著和諧融洽的溫暖。我們應(yīng)該在日常的生活當(dāng)中繼續(xù)培養(yǎng)良好道德行為習(xí)慣，從一點(diǎn)一滴做起，從自身做起，使其成為我們生活的一部分，使其精神成為促進(jìn)學(xué)生不斷進(jìn)步的動(dòng)力。

最美青年云活動(dòng)總結(jié)(篇2)

為充分展示我校未成年人思想道德建設(shè)的成果，樹(shù)立一批未成年人的學(xué)習(xí)榜樣，并通過(guò)榜樣的力量影響和帶動(dòng)廣大兒童健康成長(zhǎng)，全面推動(dòng)和提升未成年人思邊想道德建設(shè)工作，我校認(rèn)真按照《祁東縣教育局“最美少年”評(píng)選活動(dòng)實(shí)施方案》文件要求，開(kāi)展了“最美少年”推薦、評(píng)選活動(dòng)，通過(guò)樹(shù)立廣大未成年學(xué)生的典型，積極推進(jìn)“做一個(gè)最美少年”的實(shí)踐活動(dòng)，推動(dòng)文明、和諧的校園氛圍的建設(shè)工作。

一、高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

為確保本次評(píng)選活動(dòng)的公開(kāi)、公平、公正，我校成立了“最美少年”評(píng)選活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，成員由行政領(lǐng)導(dǎo)、各班主任組成，名單如下：

組長(zhǎng)：蔣尚訓(xùn)（校長(zhǎng)）

副組長(zhǎng)：彭百知、陳誠(chéng)(副校長(zhǎng))

成員：劉曉鋒、石小勇、唐志剛、王翔及各班班主任

二、認(rèn)真組織，層層把關(guān)

為真正把事跡突出、品德優(yōu)良、師生公認(rèn)的最美少年推薦上來(lái)，充分體現(xiàn)公開(kāi)、公平、公正的評(píng)選原則，本次評(píng)選活動(dòng)按照以下三個(gè)步驟進(jìn)行：

1、宣傳發(fā)動(dòng)。在學(xué)校校會(huì)上，學(xué)校將《祁東縣教育局“最美少年”評(píng)選活動(dòng)實(shí)施方案》基本精神和要求向師生作了宣傳，鼓勵(lì)那些品學(xué)兼優(yōu)、好學(xué)上進(jìn)的優(yōu)秀學(xué)生，積極參與到評(píng)選活動(dòng)中來(lái)，展示新時(shí)代少年兒童的風(fēng)采。

2、審查推薦。我校嚴(yán)格按照推薦標(biāo)準(zhǔn)，精心組織，按照優(yōu)中優(yōu)的原則，每個(gè)班級(jí)積極推薦3名美德少年人選，并認(rèn)真填寫推薦表，撰寫候選人事跡材料。材料要求事跡真實(shí)可靠，表述準(zhǔn)確貼切，條理清晰分明，具有少年兒童特點(diǎn)和時(shí)代氣息。

3、公示階段。評(píng)選活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組將評(píng)選情況和結(jié)果在全校進(jìn)行了公示，同時(shí)對(duì)候選人先進(jìn)事跡進(jìn)行宣傳。

評(píng)選活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組從各年級(jí)推薦上報(bào)的3名候選人中，反復(fù)審定，根據(jù)推薦和社會(huì)公示情況，最終確定榮獲“最美少年”人選。

三、樹(shù)立典型，引導(dǎo)健康成長(zhǎng)

本次活動(dòng)推薦活動(dòng)要充分體現(xiàn)了學(xué)生的積極參與，思想認(rèn)識(shí)得到提高，進(jìn)一步樹(shù)立了崇高的理想追求。在廣泛開(kāi)展主題教育實(shí)踐活動(dòng)的基礎(chǔ)上，推薦出了事跡突出、有代表性、可親可信可學(xué)的未成年人先進(jìn)典型，使廣大未成年人在參與中受到教育、得到提高，對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)具有良好的示導(dǎo)作用。

通過(guò)對(duì)最美少年的大力宣傳，努力在全校營(yíng)造關(guān)注和支持未成年人思想道德建設(shè)的濃厚氛圍，在學(xué)生中掀起爭(zhēng)當(dāng)“最美少年”的熱潮。

歸陽(yáng)鎮(zhèn)第一小學(xué)

12月28日

最美青年云活動(dòng)總結(jié)(篇3)

為培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，充分挖掘和展示新時(shí)代少年的良好品德和美好形象，向全校傳播最美少年的正能量，我校全體師生高度重視，大力宣傳，周密部署，積極開(kāi)展活動(dòng)，取得了良好的教育效果，現(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下：

一、大力宣傳，積極營(yíng)造氛圍。六位最美孝心少年感人事跡充分體現(xiàn)當(dāng)代少年孝敬長(zhǎng)輩、自強(qiáng)不息、陽(yáng)光向上、自立自強(qiáng)的精神，傳遞了道德正能量，具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義，營(yíng)造濃厚氛圍。

二、各班級(jí)認(rèn)真積極推薦“最美少年”。班級(jí)召開(kāi)專題會(huì)議，公平公正的評(píng)選出班級(jí)的候選人。

三、積極開(kāi)展多種形式主題教育活動(dòng)。給父母一封信，為父母洗一次腳，承擔(dān)一項(xiàng)力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，以實(shí)際行動(dòng)孝敬長(zhǎng)輩，各班都召開(kāi)了以培養(yǎng)學(xué)生感恩生命、孝敬父母、擔(dān)當(dāng)責(zé)任意識(shí)的主題班隊(duì)會(huì)。

通過(guò)“最美少年”這個(gè)活動(dòng)，樹(shù)立新時(shí)期好少年的榜樣，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化和傳統(tǒng)美德，弘揚(yáng)尊老愛(ài)老敬老的社會(huì)風(fēng)尚，弘揚(yáng)社會(huì)主義的道德觀和價(jià)值觀，弘揚(yáng)勵(lì)志成長(zhǎng)、樂(lè)觀積極的人生態(tài)度。

在這次活動(dòng)中，全校的教師和學(xué)生積極響應(yīng)號(hào)召，從身邊的小事做起，從身邊的人幫起，在全校范圍內(nèi)開(kāi)展了互幫互助活動(dòng)。助人為樂(lè)的事情多了，“事不關(guān)己，高高掛起”的人少了；相互關(guān)懷的人

多了，同學(xué)間的隔閡少了，我們的同學(xué)們正在悄悄地發(fā)生著變化。在今后的工作中我們還會(huì)緊緊圍繞“提升自身修養(yǎng)，爭(zhēng)創(chuàng)中國(guó)好少年，”這一主題積極地開(kāi)展學(xué)校建設(shè)，組織各項(xiàng)活動(dòng)，努力把學(xué)最美少年活動(dòng)落到實(shí)處。讓每個(gè)同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)過(guò)程中得到鍛煉，在鍛煉中得到了成長(zhǎng)。

最美青年云活動(dòng)總結(jié)(篇4)

為大力弘揚(yáng)誠(chéng)實(shí)守信的社會(huì)道德風(fēng)尚，塑造學(xué)生的誠(chéng)信品格，培養(yǎng)高素質(zhì)的誠(chéng)信公民，本著“誠(chéng)信考試，誠(chéng)信做人”教育目的，xx縣堂頭中學(xué)以“誠(chéng)信考試”為切入點(diǎn)，深入開(kāi)展誠(chéng)信教育系列活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：

一、指導(dǎo)思想

按照蘇仙區(qū)教育局工作部署，我校將積極拓展和延伸“學(xué)習(xí)和爭(zhēng)做最美青少年、最有孝心少年”活動(dòng)，決定在全校范圍內(nèi)組織開(kāi)展“學(xué)習(xí)最美青少年、最有孝心少年，爭(zhēng)做最美青少年、最有孝心少年”主題教育活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)推進(jìn)新時(shí)期少年兒童傳承中華美德，提升道德情操，培養(yǎng)高尚人格。在學(xué)生中營(yíng)造了崇尚美德、學(xué)習(xí)美德、爭(zhēng)做美德少年的濃厚氛圍，進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)。

二、活動(dòng)主題

學(xué)習(xí)和爭(zhēng)做“最美青少年、最有孝心少年”。

三、活動(dòng)原則

1、主題性――作為本學(xué)期學(xué)校德育工作的'一項(xiàng)主題教育活動(dòng)，將學(xué)習(xí)美德少年事跡，講演美德少年故事，感悟美德少年美德，立下?tīng)?zhēng)做美德少年目標(biāo)。

2、趣味性――以少年兒童喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，運(yùn)用講故事的新穎方式主學(xué)生了解美德少年，走進(jìn)感動(dòng)的人物和事件，并從身邊進(jìn)一步尋訪感動(dòng)故事。結(jié)合兒童的生活、學(xué)習(xí)和身心特點(diǎn)開(kāi)展教育活動(dòng)，營(yíng)造教育氛圍，強(qiáng)化體驗(yàn)和實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)教育的分層目標(biāo)。

3、時(shí)代性――美德少年是擁有崇高品德的楷模，引導(dǎo)兒童追求精神世界的美好，凈化心靈的家園，讓美德少年成為兒童人生的明燈，指引他們煥發(fā)生命的力量，全面發(fā)展，健康成長(zhǎng)，成為建設(shè)國(guó)家的有用之才。

4、針對(duì)性――針對(duì)現(xiàn)代兒童生活中出現(xiàn)的冷漠、自私、軟弱、責(zé)任心缺失、意志薄弱等性格缺陷，通過(guò)主題教育樹(shù)立兒童學(xué)習(xí)的楷模，同時(shí)美德少年的故事又為兒童具體的道德學(xué)習(xí)提供豐富詳實(shí)的事跡，使兒童學(xué)有榜樣，學(xué)有目標(biāo)。

5、實(shí)效性――將主題教育的終極目標(biāo)定位為每人的實(shí)際行動(dòng)，人人能為集體，為他人，為社會(huì)做一件有益的事，對(duì)自己的成長(zhǎng)進(jìn)行反思，改正一個(gè)缺點(diǎn)，努力克服一個(gè)困難，完善自己的品德，人人爭(zhēng)做一個(gè)有愛(ài)心，有信心，有責(zé)任心，有上進(jìn)心的美德少年。

四、活動(dòng)過(guò)程

（一）環(huán)境渲染，氛圍營(yíng)造。

運(yùn)用“國(guó)旗下的講話”圍繞主題教育進(jìn)行發(fā)動(dòng)倡議。利用宣傳板鮮明地展示“學(xué)習(xí)和爭(zhēng)做“最美青少年、最有孝心少年””的主題教育內(nèi)容，將美德少年的感人事跡張貼在宣傳板上，在全校范圍內(nèi)展示美德少年的事跡，營(yíng)造濃郁的活動(dòng)氛圍。

（二）宣傳演講，感悟美德。

各班利用班會(huì)課開(kāi)展“學(xué)習(xí)和爭(zhēng)做“最美青少年、最有孝心少年””主題中隊(duì)活動(dòng)，形式主要以“講故事，談感受，表決心”來(lái)展開(kāi)?；顒?dòng)中，在學(xué)生們繪聲繪色講述感人故事的基礎(chǔ)上，老師要充分引導(dǎo)學(xué)生討論向美德少年學(xué)什么，感悟美德少年的美好品質(zhì)，抒發(fā)學(xué)習(xí)事跡的感受，表達(dá)學(xué)習(xí)楷模的決心。并組織學(xué)生在在全校范圍內(nèi)宣講美德少年的先進(jìn)故事。

（三）分層踐行，突出實(shí)效。

在實(shí)踐中內(nèi)化美德，在體驗(yàn)中陶冶情操。根據(jù)學(xué)生身心特點(diǎn)，對(duì)不同年齡段的學(xué)生提出分層要求。

低年級(jí)：

（1）學(xué)習(xí)模范，努力克服一個(gè)困難。

（2）為他人做一件有益的事。

中年級(jí)：

（1）人人會(huì)講一個(gè)美德少年的故事，并談?wù)勛约旱母邢搿?/p>

（2）學(xué)習(xí)模范，改正一個(gè)缺點(diǎn)，為他人、為集體做一件有益的事。

（3）每班舉行演講活動(dòng)，人人宣講最感動(dòng)的人和事。

中學(xué)生：

（1）了解每一個(gè)美德少年的事跡，人人會(huì)講2―3個(gè)美德少年的故事。

（2）學(xué)習(xí)模范，改正自身的缺點(diǎn)，為集體，為他人，為社會(huì)做一件有益的事。

（3）每班舉行演講活動(dòng)，人人宣講最感動(dòng)的人和事，并推舉代表參加學(xué)校的演講比賽。

（4）寫一篇日記，談?wù)勛约旱幕顒?dòng)收獲，表達(dá)自己的敬意和學(xué)習(xí)的愿望。與美德少年進(jìn)行心靈的交流，讓美德少年的榜樣力量指引自己前進(jìn)的道路。

五、活動(dòng)評(píng)價(jià)

期末設(shè)“最美青少年、最有孝心少年””兩個(gè)單項(xiàng)評(píng)比本次主題教育活動(dòng)中進(jìn)步顯著、表現(xiàn)突出的同學(xué)，載入素質(zhì)發(fā)展報(bào)告書中，作為兒童成長(zhǎng)的記錄并激勵(lì)不斷進(jìn)步。

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最新最美基層活動(dòng)總結(jié)(萬(wàn)能模板4篇)

時(shí)間趁我們不注意，飛速流走，我們即將開(kāi)啟新的工作階段，是時(shí)候靜下心來(lái)準(zhǔn)備總結(jié)了，通過(guò)工作總結(jié)，也會(huì)給自身一次提升的機(jī)會(huì)。那么你要怎么寫這篇工作總結(jié)呢？下面由小編幫大家編輯的《最新最美基層活動(dòng)總結(jié)(萬(wàn)能模板4篇)》，請(qǐng)收藏好，以便下次再讀！

最美基層活動(dòng)總結(jié) 篇1

我院的青年志愿者協(xié)會(huì)為建筑工程系團(tuán)委下屬組織，接受共青團(tuán)建筑工程系團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)以及鄂東職業(yè)技術(shù)學(xué)院青年志愿者的指導(dǎo)?；顒?dòng)的目的主要是奉獻(xiàn)愛(ài)心，服務(wù)社會(huì)，鍛煉自我。大學(xué)階段是我們?nèi)松闹匾贸?，我們不僅應(yīng)該努力學(xué)習(xí)書本知識(shí)，更應(yīng)該投身于社會(huì)實(shí)踐，組織青年志愿者，積極參加社會(huì)服務(wù)，是提高自我，鍛煉自我的有效途徑。從社會(huì)需要上講，社會(huì)需要我們的奉獻(xiàn)，需要友愛(ài)，這是當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該有的道德觀念。本著為人民服務(wù)的，為社會(huì)服務(wù)的宗旨，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感。堅(jiān)定信念，開(kāi)拓進(jìn)取，發(fā)奮成才，建功立業(yè)，為實(shí)現(xiàn)民族的偉大復(fù)興作出積極的貢獻(xiàn)。

在黃師青年志愿者共同開(kāi)展一系列志愿服務(wù)活動(dòng)的同時(shí)，我們建筑學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)也開(kāi)展了自己的活動(dòng)。為美化校園環(huán)境，規(guī)范校園宣傳內(nèi)容，培養(yǎng)與宣傳廣大同學(xué)自覺(jué)維護(hù)校園環(huán)境衛(wèi)生的意識(shí)，我院青年志愿者于4月26日開(kāi)展“弘揚(yáng)服務(wù)奉獻(xiàn)精神，構(gòu)建環(huán)保文明校園”主題校園清潔活動(dòng)，集中對(duì)黃師北區(qū)內(nèi)私自張貼的小廣告和過(guò)期宣傳海報(bào)進(jìn)行清整。鑒于我們學(xué)校到處充斥著校園小廣告，這些小廣告既影響著校園環(huán)境，又給同學(xué)們帶來(lái)了一些不良信息，甚至有些不法分子通過(guò)張貼小廣告來(lái)行騙，因此我們開(kāi)展了一次清理校園小廣告的志愿服務(wù)活動(dòng)?，F(xiàn)將我們此次活動(dòng)總結(jié)如下：

在活動(dòng)開(kāi)展前我們提前做好了活動(dòng)的策劃，并向老師申請(qǐng)，得到了老師的支持。在所有準(zhǔn)備工作都做好后，我們?cè)?月26號(hào)下午13:00在超市門前集合，正式開(kāi)展此次清理活動(dòng)。我們調(diào)動(dòng)我院所有成員在全校范圍內(nèi)清理校園墻壁、電線桿、垃圾桶等地方的廣告。大家為了給全校師生創(chuàng)造一個(gè)文明良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，在此次清理大行動(dòng)中付出了許多辛勤與汗水。在行動(dòng)中涌現(xiàn)出了許多不怕吃苦、不怕累、不怕臟的志愿者典型，他們的行為無(wú)不體現(xiàn)著志愿者的高尚精神。

雖然此次活動(dòng)規(guī)模和影響力不是很大，但它的意義卻很大，因?yàn)樗P(guān)系到我們黃岡師范全體師生的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。志愿服務(wù)活動(dòng)的規(guī)模的大小其實(shí)并不重要，最重要的是活動(dòng)的意義，它能給人們帶來(lái)多大的實(shí)質(zhì)性好處才是最重要的?？偟膩?lái)說(shuō)我們此次活動(dòng)還是很成功的，活動(dòng)的組織紀(jì)律良好，達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)，通過(guò)我們的行動(dòng)為校園美化貢獻(xiàn)出了我們自己的一份力量。

我們作為大學(xué)生志愿者必須看到，志愿者活動(dòng)是平凡年代的活動(dòng)，它是溫暖的，充滿激情的，但也更應(yīng)該是平靜的，因?yàn)槲覀兿Ｍ鼩w于平凡，希望它扎根于每個(gè)人的心中。它的發(fā)展必然是漫長(zhǎng)的，所以我們要把握好分寸，在力所能及的情況下，全心去付出，去奉獻(xiàn)。我們也許兩手空空，但是我們擁有無(wú)限的可能，因?yàn)槲覀兪且蝗河兄粋€(gè)夢(mèng)想的青年，手挽著手朝著同一個(gè)夢(mèng)想去奮斗。我們相信，只要多盡一份心，多盡一份力，我們就可以改變很多，我們就能讓我們的未來(lái)變得更加美好。

以上就是我們此次活動(dòng)開(kāi)展的基本情況。希望通過(guò)一系列活動(dòng)的影響力來(lái)不斷壯大我們青年志愿者的隊(duì)伍，讓更多的人加入我們的行列。也希望通過(guò)弘揚(yáng)志愿精神，來(lái)激發(fā)青年學(xué)生奉獻(xiàn)社會(huì)，關(guān)愛(ài)他人的熱情，讓志愿者們了解到如何作為一名優(yōu)秀的志愿者及當(dāng)代大學(xué)生如何進(jìn)行志愿服務(wù)工作、并為以后的志愿服務(wù)積累經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)和諧校園的發(fā)展與建設(shè)。

有你、有我、有他（她），相信在我們的共同努力下，我們的家園將更加美麗，我們的國(guó)家將更加和諧，我們的世界將更加和平。

最美基層活動(dòng)總結(jié) 篇2

我校根據(jù)儋州市教育局和蘭洋中心學(xué)校的要求，在29個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際我校開(kāi)展學(xué)習(xí)最美鄉(xiāng)村教師王金花的學(xué)習(xí)活動(dòng)，組織全體教師向蘭洋鎮(zhèn)番打?qū)W校王金花老師學(xué)習(xí)的熱潮。

王金花老師在偏遠(yuǎn)的番打小學(xué)任勞任怨堅(jiān)持工作了幾十年，她的事跡感染著和她一樣工作在鄉(xiāng)村學(xué)校的老師們。她是工作在鄉(xiāng)村老師們的代表，充分體現(xiàn)了工作在偏遠(yuǎn)山區(qū)的老師的酸辣苦甜。

9月10日，由中央電視臺(tái)和光明日?qǐng)?bào)社聯(lián)合舉辦的20xx年尋找“最美鄉(xiāng)村教師”頒獎(jiǎng)典禮在京舉行。頒獎(jiǎng)典禮上，當(dāng)來(lái)自我市蘭洋鎮(zhèn)番打小學(xué)女教師王金花的事跡播放時(shí)，觀眾無(wú)不為之感動(dòng)，她的先進(jìn)事跡迅即在我市教育界引起強(qiáng)烈反響。許多教師和教育工作者表示，王金花老師當(dāng)選“全國(guó)最美鄉(xiāng)村教師”，是儋州和海南人民的驕傲，是儋州與海南教育界學(xué)習(xí)的榜樣，要學(xué)習(xí)她淡泊名利、扎根山區(qū)、執(zhí)著追求、愛(ài)生如子的崇高品質(zhì)和精神，為推進(jìn)儋州教育教學(xué)事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

我們要大力宣傳學(xué)習(xí)王金花老師的先進(jìn)事跡，弘揚(yáng)她扎根山區(qū)、愛(ài)崗敬業(yè)、甘于奉獻(xiàn)、愛(ài)生如子的崇高精神和品質(zhì)，進(jìn)一步引導(dǎo)全市廣大教師立德樹(shù)人，堅(jiān)定教育理想，鑄造師德師風(fēng)，全面提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，打造高素質(zhì)教師隊(duì)伍，推動(dòng)全市教育又好又快發(fā)展。 王金花老師的事跡為什么令人感動(dòng)、引人思考？我認(rèn)為她身上最可貴的就是淡泊名利、扎根山區(qū)的崇高品質(zhì)，是生命不息、工作不止的拼搏精神，是勇挑重?fù)?dān)、誨人不倦的優(yōu)良作風(fēng)，是情系學(xué)生、大愛(ài)

無(wú)言的紅燭人格。王金花老師是新時(shí)期中國(guó)優(yōu)秀知識(shí)分子的精神縮影，是大家共同的精神財(cái)富和永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的榜樣。

王金花老師的先進(jìn)事跡值得每一位教育工作者好好學(xué)習(xí)。為了學(xué)習(xí)她的'精神，下一步學(xué)校將把王金花老師的先進(jìn)事跡材料下發(fā)給每一位老師閱讀，然后組織大家開(kāi)會(huì)討論學(xué)習(xí)，這對(duì)提高我校的師德師風(fēng)建設(shè)大有裨益。要以王金花老師為榜樣，以奉獻(xiàn)為榮，認(rèn)認(rèn)真真地做好教書育人、管理育人、服務(wù)育人的本職工作，以實(shí)際行動(dòng)為促進(jìn)我校教育事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

全國(guó)最美鄉(xiāng)村教師王金花老師30多年來(lái)，堅(jiān)守山區(qū)，說(shuō)服家長(zhǎng)讓孩子上學(xué)；她用船護(hù)送學(xué)生，愛(ài)生如子；她淡泊名利、誨人不倦，她身上充分體現(xiàn)了教師為人師表、行為示范和甘于奉獻(xiàn)的高尚情操和崇高精神，她的事跡令人感動(dòng)，讓人肅然起敬。王金花老師的事跡就發(fā)生在我們的身邊，讓我們感受得更加真切。我想，能讓她堅(jiān)持下來(lái)的就是信念。作為一名教育工作者，我們要以她為榜樣，把每份工作當(dāng)作一項(xiàng)事業(yè)去做，只有這樣，我們的生命才會(huì)更加豐滿，我們才能活得更有價(jià)值。王金花老師不僅僅是鄉(xiāng)村教師的模范和榜樣，也是儋州乃至海南鄉(xiāng)村教師的縮影。作為從事教育事業(yè)的一員，衷心希望所有老師幸福安康！中國(guó)十年后的教育主體就是農(nóng)村教育，鄉(xiāng)村教師的狀況直接決定著中國(guó)教育的未來(lái)，可喜的是蘭洋中心學(xué)校越來(lái)越重視教育，越來(lái)越重視鄉(xiāng)村教師，并制定了吸引教師到邊遠(yuǎn)山區(qū)教書的政策，相信今后我校的教育設(shè)施會(huì)越來(lái)越好，我校的教育質(zhì)量也會(huì)隨著提高。

我相信我校的全體教師能以王金花老師為榜樣，團(tuán)結(jié)協(xié)作，克服困難，全心全意投入到教育工作中來(lái)，把教學(xué)工作抓實(shí)抓牢，淋漓盡致把人生價(jià)值體現(xiàn)出來(lái)。

最美基層活動(dòng)總結(jié) 篇3

近段時(shí)間我們學(xué)校開(kāi)展了評(píng)選《最美孝心少年》的活動(dòng)，我很光榮的參與了這次評(píng)選活動(dòng)，并被同學(xué)們推選為班級(jí)《最美孝心少年》，我感到這是對(duì)我品行的一個(gè)肯定和鼓勵(lì)。

我是寶坻區(qū)ⅹⅹ鎮(zhèn)第一小學(xué)第四年級(jí)一班的同學(xué)ⅹⅹⅹ，我的《最美孝心少年》的事跡如下：

在同學(xué)中，我是一名挺懂事的“小大人”，老師和同學(xué)都很信任我，一直讓我擔(dān)任班長(zhǎng)和體委的工作，四年來(lái)，我勤勤懇懇地為班級(jí)、為同學(xué)服務(wù)，成了老師的小助手，對(duì)老師交給的任務(wù)，我總是做得有條不紊。我處處以身作則，為同學(xué)樹(shù)立了榜樣。四年種，我上學(xué)從不遲到或早退，上課專心聽(tīng)課，獨(dú)立思考，認(rèn)真完成各科作業(yè)。我認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度獲得老師們的一致好評(píng)。一年級(jí)上學(xué)期，我光榮地加入少先隊(duì)，心里就多增加了一份責(zé)任感。

在學(xué)習(xí)上，我能夠嚴(yán)格要求自己，虛心接受老師的教育、幫助，我的學(xué)習(xí)成績(jī)一直是班里第一名。20xx----20xx年連續(xù)四年榮獲區(qū)“三好學(xué)生”、三年被評(píng)為市級(jí)“文明學(xué)生”等榮譽(yù)稱號(hào)。從小就懂得遵守紀(jì)律，講文明，熱愛(ài)集體，尊老愛(ài)幼，助人為樂(lè)。我熱愛(ài)勞動(dòng)，積極參加學(xué)校的各項(xiàng)有益活動(dòng)。在課余時(shí)間我還參加特長(zhǎng)方面的學(xué)習(xí)，我跑步比較快，20xx年在鎮(zhèn)中小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)上我代表學(xué)校參加了少年丙組的比賽，取得了第三名的優(yōu)異成績(jī)。

在生活中，我從未有過(guò)多的要求，不挑吃穿，不亂花零用錢。雖然是個(gè)男孩，但心特細(xì)，總想把事事全做的`完美。從不讓家長(zhǎng)擔(dān)心，自己的事情自己完成，因爸爸和媽媽工作很辛苦，盡量不讓他們操心。晚上我會(huì)和他們分享學(xué)校里的快樂(lè)事情，讓他們可以笑一笑，放下疲憊的身心，好好放松一下。我會(huì)用我自己的方式讓自己的父母感到快樂(lè)，感到幸福。

尊師也是孝順的一種，尊敬老師就像尊敬自己的父母親一樣，老師講課，我能認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)；布置的作業(yè)，也能認(rèn)真細(xì)致地完成。還積極參加各種班活動(dòng)，為班級(jí)爭(zhēng)光，為老師添彩，做老師的小助手。

中華民族是個(gè)古老的民族，“百善孝為先”，是我們民族優(yōu)良的傳統(tǒng)，我會(huì)把他發(fā)揚(yáng)光大，從我做起，從現(xiàn)在做起。都是和各位老師的辛勤培育分不開(kāi)的，在今后的學(xué)習(xí)生活中，我一定不會(huì)辜負(fù)老師的期望，取得更大的進(jìn)步。

最美基層活動(dòng)總結(jié) 篇4

依據(jù)**建指《關(guān)于開(kāi)展20xx年**鐵路建設(shè)質(zhì)量安全專項(xiàng)整治活動(dòng)的通知》(**安函[20xx]148號(hào))精神，我部繼續(xù)按照《**鐵路**標(biāo)工程質(zhì)量安全專項(xiàng)整治活動(dòng)實(shí)施方案》開(kāi)展第三階段“分析總結(jié)階段”對(duì)質(zhì)量安全專項(xiàng)整治活動(dòng)及時(shí)進(jìn)行總結(jié)。現(xiàn)將活動(dòng)開(kāi)展的具體情況匯報(bào)如下：

一、 開(kāi)展活動(dòng)的典型做法

我指接到通知后召開(kāi)了關(guān)于開(kāi)展質(zhì)量安全專項(xiàng)整治活動(dòng)的專題會(huì)議，結(jié)合本標(biāo)段的工程實(shí)際情況，進(jìn)行了全面部署，針對(duì)重點(diǎn)整治的問(wèn)題，制定具體排查問(wèn)題分析及整治計(jì)劃安排和詳細(xì)的實(shí)施方案，起草下發(fā)了《**鐵路標(biāo)工程質(zhì)量安全專項(xiàng)整治活動(dòng)實(shí)施方案》（**安【20xx】49號(hào)）對(duì)活動(dòng)的開(kāi)展和問(wèn)題的排查分析、整治計(jì)劃的推進(jìn)落實(shí)做出詳細(xì)的安排。成立活動(dòng)檢查領(lǐng)導(dǎo)小組，局指揮部安全、質(zhì)量管理領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)本標(biāo)段質(zhì)量安全專項(xiàng)整治活動(dòng)

的安排部署、督導(dǎo)協(xié)調(diào)和檢查驗(yàn)收。

組 長(zhǎng)：***

副組長(zhǎng)：***

成 員：***

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)質(zhì)量安全專項(xiàng)整治辦公室，辦公室設(shè)在安全質(zhì)

量部，具體負(fù)責(zé)活動(dòng)的日常管理工作、資料信息收集與上報(bào)和總結(jié)等工作。

各項(xiàng)目經(jīng)理部也要成立質(zhì)量安全專項(xiàng)整治活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)本項(xiàng)目管段范圍內(nèi)質(zhì)量安全專項(xiàng)整治活動(dòng)的具體落實(shí)工作。

我標(biāo)段的質(zhì)量安全專項(xiàng)整治活動(dòng)在建設(shè)指揮部統(tǒng)一安排部署下，深入開(kāi)展自查自糾活動(dòng)，同時(shí)接受建設(shè)指揮部和路局的監(jiān)督檢查。深入開(kāi)展自查、集中檢查和全面排查，認(rèn)真排查梳理各種質(zhì)量安全問(wèn)題，深入細(xì)致地分析出問(wèn)題存在的根源。

我標(biāo)段從4月20日開(kāi)始至6月底開(kāi)展了“對(duì)標(biāo)學(xué)標(biāo)活動(dòng)”。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：與工程有關(guān)的規(guī)章制度、管理辦法、管理規(guī)程和驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，特別是新頒布的高速鐵路施工技術(shù)指南及施工驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，參加了建設(shè)指揮部統(tǒng)一組織的考試。6月份我經(jīng)理部開(kāi)展安全生產(chǎn)月活動(dòng)，積極組織開(kāi)展安全月主題知識(shí)競(jìng)賽和橋梁隧道施工安全知識(shí)答題活動(dòng)、安全生產(chǎn)公益活動(dòng)及組織職工、施工人員觀看“安全生產(chǎn)月”主題宣傳片等豐富多樣的活動(dòng)內(nèi)容，進(jìn)一步提高參建人員的安全質(zhì)量意識(shí)，真正從實(shí)質(zhì)上做好安全質(zhì)量管理工作。8月20日我指配合**鐵路局和建設(shè)指揮部進(jìn)行了迎接國(guó)務(wù)院高速鐵路安全大檢查的自查自糾，8月21日我指配合國(guó)務(wù)院高速鐵路檢查組對(duì)我標(biāo)段進(jìn)行了安全質(zhì)量大檢查。9月3日我指

按照集團(tuán)公司部署的全國(guó)“質(zhì)量月”活動(dòng)要求，圍繞“建設(shè)質(zhì)量強(qiáng)國(guó)，共創(chuàng)美好生活”的活動(dòng)主題，進(jìn)行了“質(zhì)量月”活動(dòng)的宣傳、布臵和安排，成立了活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)和管理機(jī)構(gòu)，起草下發(fā)了《關(guān)于開(kāi)展20xx年“全國(guó)質(zhì)量月”活動(dòng)的通知》（**指安【20xx】59號(hào)），9月16日我指配合濟(jì)南監(jiān)督站進(jìn)行了外業(yè)和內(nèi)業(yè)的檢查，9月22日我指配合建設(shè)指揮部進(jìn)行第三季度的日?？己藱z查，9月22日～9月23日我指承辦了建指第三期對(duì)標(biāo)學(xué)標(biāo)培訓(xùn)班

二、檢查發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，重點(diǎn)問(wèn)題有哪些，采取了哪些措施，如何做到閉環(huán)管理

我部在下屬項(xiàng)目部自查，局指揮部日常檢查的基礎(chǔ)上，每月對(duì)項(xiàng)目部的各施工工點(diǎn)進(jìn)行了一次全面、重點(diǎn)檢查，并按要求建立了問(wèn)題庫(kù)。

1、重點(diǎn)檢查內(nèi)容

質(zhì)量方面檢查重點(diǎn)：(1)超前支護(hù)施工質(zhì)量，主要檢查超前小導(dǎo)管施工數(shù)量及注漿情況。（2）超前炮孔和水平鉆探實(shí)施情況。

(3)初期支護(hù)施工質(zhì)量。重點(diǎn)是錨桿是否有不按規(guī)定的種類、規(guī)格、設(shè)計(jì)長(zhǎng)度及數(shù)量施工、噴射混凝土厚度不足、鋼拱架(或鋼格柵)間距超標(biāo)、違規(guī)使用干噴、初支背后空洞、洞身超挖部分違規(guī)回填等問(wèn)題。（4）初期支護(hù)背后是否有空洞，是否回填片

石等現(xiàn)象。初期支護(hù)是否有偷工減料問(wèn)題。重點(diǎn)是錨桿不按規(guī)定的種類、規(guī)格、設(shè)計(jì)長(zhǎng)度及數(shù)量施工、噴射混凝土厚度不足、鋼拱架（或鋼格柵）間距超標(biāo)、違規(guī)使用干噴、初支背后空洞、洞身超挖部分違規(guī)回填等。(5)防水板施工質(zhì)量。重點(diǎn)是防水板張掛、焊接是否規(guī)范、搭接是否寬度滿足要求。(6)止水帶安裝質(zhì)量，施工控制措施是否到位。(7)二襯厚度是否符合設(shè)計(jì)要求,有無(wú)滲水現(xiàn)象。(8)盲管安裝質(zhì)量。(9)仰拱混凝土施工是否按要求安裝模板，仰拱填充混凝土施工是否侵入二襯斷面。（10）施工現(xiàn)場(chǎng)是否按照設(shè)計(jì)的開(kāi)挖方法進(jìn)行開(kāi)挖，橋梁基坑回填是否按要求施做。

安全方面檢查重點(diǎn)：(1)仰拱、二襯距掌子面距離是否超標(biāo)。

(2)施工現(xiàn)場(chǎng)是否按照設(shè)計(jì)的開(kāi)挖方法進(jìn)行開(kāi)挖。（3）是否按鉆爆設(shè)計(jì)參數(shù)實(shí)施開(kāi)挖爆破作業(yè)。(4)現(xiàn)場(chǎng)火工品使用是否規(guī)范，排查火工品的入庫(kù)情況以及火工品管理制度等。(5)掌子面爆破后找頂情況，危石是否及時(shí)清除。(6)汛期各工點(diǎn)的洞口、洞內(nèi)、生活駐地及便道邊坡是否進(jìn)行有效防范。（7）是否按照指揮部編制的應(yīng)急預(yù)案配備應(yīng)急救援物資。 (8)部分隧道掘進(jìn)進(jìn)入出洞階段，是否按要求施做超前長(zhǎng)管棚的支護(hù)。（9）消防設(shè)施配備是否齊全，生活區(qū)、施工區(qū)用電是否規(guī)范。 (10)長(zhǎng)大隧道的通

風(fēng)是否順暢。

2、檢查發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題

共排查出問(wèn)題隱患271個(gè)，其中：質(zhì)量安全行為問(wèn)題隱患76個(gè)；施工安全問(wèn)題138個(gè);實(shí)體工程質(zhì)量57個(gè)（問(wèn)題臺(tái)賬見(jiàn)附件）。我部對(duì)檢查出的問(wèn)題明確責(zé)任單位及整改責(zé)任人，限期整改，經(jīng)復(fù)查248個(gè)問(wèn)題已整改。

3、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題采取的措施及如何做到閉環(huán)管理

針對(duì)安全質(zhì)量專項(xiàng)檢查過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，檢查小組進(jìn)行認(rèn)真分析總結(jié)之后，制定具體的整改措施，提出相應(yīng)整改要求并下發(fā)整改通知單，要求在下發(fā)整改通知單3～5日內(nèi)落實(shí)整改要求。要求現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)檢員督促作業(yè)隊(duì)限期整改，把每一個(gè)問(wèn)題都落實(shí)到位、不留隱患。檢查小組對(duì)整改落實(shí)情況進(jìn)行復(fù)核，對(duì)整改落實(shí)不配合、不到位的作業(yè)隊(duì)按照經(jīng)理部制定的質(zhì)量獎(jiǎng)罰細(xì)則進(jìn)行處罰，嚴(yán)格執(zhí)行。

為了進(jìn)一步加強(qiáng)隧道質(zhì)量過(guò)程控制，我指實(shí)行項(xiàng)目部向局指報(bào)驗(yàn)的自檢制度，對(duì)于自檢過(guò)程中不合格的工序，堅(jiān)決不進(jìn)行下一道工序的施工。通過(guò)不斷完善安全質(zhì)量管理措施，使我標(biāo)段管段的工程施工安全質(zhì)量管理得到有效控制。

4、針對(duì)各工點(diǎn)施工過(guò)程中安全質(zhì)量存在的問(wèn)題，提出以下

青年志愿者活動(dòng)活動(dòng)總結(jié)

文檔寫作是一項(xiàng)必要的技能尤其是在科技發(fā)達(dá)的時(shí)代，需要使用范文的頻率越來(lái)越高了。優(yōu)秀范文可以讓我們更深入地展現(xiàn)自己的思想和情感，你知道怎么撰寫一篇標(biāo)準(zhǔn)的范文嗎？這篇“青年志愿者活動(dòng)活動(dòng)總結(jié)”的文章充滿著靈感與智慧肯定是值得你收藏的。

青年志愿者活動(dòng)活動(dòng)總結(jié) 篇1

陽(yáng)春三月，我們歷史系青年志愿者分隊(duì)開(kāi)始了第一次志愿者活動(dòng)，大家懷著服務(wù)社會(huì)的心去看望一為年過(guò)八旬的老人，希望帶給她一絲絲的溫暖，現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：

一、 活動(dòng)時(shí)間：XX年3月14日

二、 活動(dòng)地點(diǎn)：溫江北街社區(qū)

三、 活動(dòng)對(duì)象：田婆婆

四、 活動(dòng)目的：社會(huì)上需要幫助的人已太多，而我們歷史系志愿者僅是一個(gè)小小的分隊(duì)，雖然我們的力量不大，但是大家都有一顆熱忱的心，我們希望通過(guò)這些志愿活動(dòng)，奉獻(xiàn)自己的一份愛(ài)心，把這份愛(ài)心帶給需要幫助的人。

五、 活動(dòng)內(nèi)容：3月14日下午3點(diǎn)，我們穿著隊(duì)服準(zhǔn)時(shí)從學(xué)校出發(fā)，去往我們這次所關(guān)心對(duì)象的家田婆婆家。在當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我們穿過(guò)繁華的溫江市區(qū)，來(lái)到一片低矮的舊瓦房區(qū)，我們年過(guò)八旬的田婆婆就居住在這。我們向老人說(shuō)明我們的來(lái)意之后，老人高興的帶我們進(jìn)入她的家，走進(jìn)這個(gè)十幾平米的家，第一個(gè)感覺(jué)就是破舊，年邁的老人怎么居住在這樣的環(huán)境下？在同老人的談話中我們了解到：這幾天老人腿腳不太好，行動(dòng)不方便，到現(xiàn)在都還沒(méi)吃早餐，同學(xué)們立即給老人煮面條吃。這時(shí)老人的鄰居來(lái)了，從鄰居口中我們得知：田婆婆的老伴早已不在，老人以前是靠給人看手相來(lái)過(guò)活，現(xiàn)在就去揀垃圾。有時(shí)候幾天沒(méi)看到老人出門，鄰居們都會(huì)好心的去敲敲田婆婆的門，生怕有什么意外發(fā)生。同學(xué)們聽(tīng)到這，鼻子一酸，眼眶濕潤(rùn)了，大家分頭干起了活來(lái)，有的陪老人聊天，有的打掃衛(wèi)生，有的為老人洗那些都已發(fā)白了的衣服．．．．．．下午5點(diǎn)30分，同學(xué)依依不舍的離開(kāi)了老人，老人佇立在門口，久久的凝望著，同學(xué)們都下定決心，一定會(huì)堅(jiān)持來(lái)看望老人的。

六、 活動(dòng)結(jié)果：此次志愿者活動(dòng)圓滿成功。

七、 活動(dòng)影響：通過(guò)此次活動(dòng)，提高了同學(xué)們的思想品質(zhì)，給需要幫助的人們帶去了一份關(guān)愛(ài)之心。

我們始終相信人間自有真情在這句話，作為志愿者我們一定會(huì)盡自己最大的努力去幫助別人，這次活動(dòng)我們進(jìn)行得非常順利，我們也一定會(huì)堅(jiān)持下去。

共青團(tuán)楊柳中學(xué)委員會(huì)

三五期間青年志愿者活動(dòng)

總 結(jié)

為了發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步的志愿者精神，弘揚(yáng)社會(huì)新風(fēng)，根據(jù)縣青字[XX]5號(hào)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，三五期間我校全面開(kāi)展了青年志愿者活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下。

一、做法和經(jīng)驗(yàn)

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，大力作好宣傳，是成功開(kāi)展活動(dòng)的保證

在三五青年志愿者活動(dòng)期間，我團(tuán)委活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，把每一項(xiàng)活動(dòng)落實(shí)到人，實(shí)行專人負(fù)責(zé)制，確保了各項(xiàng)活動(dòng)得到了有組織、有步驟地進(jìn)行。同時(shí)，為了使活動(dòng)取得預(yù)期的效果，團(tuán)委會(huì)采取了目標(biāo)考核制度，對(duì)活動(dòng)開(kāi)展好的組織和個(gè)人進(jìn)行了獎(jiǎng)勵(lì)。

要想使活動(dòng)取得較好的效果，必須認(rèn)真搞好宣傳工作。為此，我團(tuán)委通過(guò)讀書活動(dòng)、主題班會(huì)、黑板報(bào)評(píng)比和校園之聲欄目，營(yíng)造了活動(dòng)氛?qǐng)F(tuán)，使廣大師生能積極參與學(xué)校組織的每一項(xiàng)活動(dòng)。

2、結(jié)合實(shí)際情況，確定活動(dòng)項(xiàng)目及方法，是活動(dòng)取得實(shí)效的前提

根據(jù)縣青字（XX）5號(hào)文件精神，我團(tuán)委認(rèn)真選取了活動(dòng)項(xiàng)目并確定了有效的方法。

①做一名注冊(cè)志愿者此項(xiàng)活動(dòng)采取先宣傳，后報(bào)名，然后分組，最后進(jìn)行培訓(xùn)并提供服務(wù)信息及場(chǎng)所的方式，確保了志愿者有事可做，把服務(wù)工作落到實(shí)處。

青年志愿者活動(dòng)活動(dòng)總結(jié) 篇2

一 、活動(dòng)目的及宗旨

（1）20xx年x月x日是第x個(gè)世界微笑日。希望通過(guò)此次活動(dòng)讓xx學(xué)生更好的了解世界微笑日。

（2）利用微笑鼓舞同學(xué)們的信心，讓大家更加熱愛(ài)生活，快樂(lè)地生活、學(xué)習(xí)。

（3）希望同學(xué)們每天對(duì)自己微笑一下，把微笑傳遞給每一位朋友，傳達(dá)到每一個(gè)角落。

（4）讓xx學(xué)生更加了解青年志愿者協(xié)會(huì)。

二 、活動(dòng)準(zhǔn)備及過(guò)程

活動(dòng)時(shí)間：20xx年x月x日上午。

活動(dòng)地點(diǎn)：南校區(qū)生活橋。

前期準(zhǔn)備：在世界微笑日主題活動(dòng)活動(dòng)之前，x月x號(hào)院青協(xié)召開(kāi)會(huì)議對(duì)活動(dòng)進(jìn)行統(tǒng)籌安排，對(duì)各成員分配任務(wù)，充分考慮活活動(dòng)過(guò)程當(dāng)中的問(wèn)題并做好準(zhǔn)備，會(huì)長(zhǎng)與成員密切協(xié)作，積極討論活動(dòng)的相關(guān)事宜。

宣傳活動(dòng)：

1）分配任務(wù)，組織調(diào)相關(guān)人員將展板、海報(bào)做好。

2）為了充分宣傳本次活動(dòng)，在活動(dòng)前我們通過(guò)電子屏幕，宿舍宣傳欄粘貼通知，并以海報(bào)及展板的形式宣傳出去，使廣大同學(xué)了解本次活動(dòng)并積極參與進(jìn)來(lái)。

前期準(zhǔn)備→加大宣傳→組織人員布置現(xiàn)場(chǎng)→現(xiàn)場(chǎng)發(fā)放氣球→擇機(jī)拍攝照片→沖洗相片→制作展板→展出展板

三 、活動(dòng)內(nèi)容

20xx年x月x日由我南校區(qū)植保學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)發(fā)起并舉辦的—世界微笑日主題活動(dòng)在廣大同學(xué)們的支持下如期舉行。

活動(dòng)當(dāng)天，我們社團(tuán)向大學(xué)生事務(wù)服務(wù)中心，借了麥克風(fēng)及音響等設(shè)備將現(xiàn)場(chǎng)的氣氛充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，我們成員之間密切協(xié)作使我們的活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期的效果，所做展板也得到了廣大同學(xué)的好評(píng)。

四 、總結(jié)

從活動(dòng)的前期準(zhǔn)備到結(jié)束，總體來(lái)說(shuō)此次活動(dòng)圓滿成功，本次活動(dòng)豐富了同學(xué)們的課余生活，拉近社團(tuán)成員之間的距離，也讓成員之間有一個(gè)良好的溝通交流機(jī)會(huì)，為我們以后的工作發(fā)展奠定了一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

其中表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

1） 廣大社團(tuán)成員積極參與到活動(dòng)當(dāng)中，將社團(tuán)的事當(dāng)作自己的事情來(lái)做，積極負(fù)責(zé)。

2） 鍛煉了社團(tuán)成員的能力，活動(dòng)進(jìn)行前進(jìn)行了明確的分工，條理清晰。在活動(dòng)過(guò)程當(dāng)中各成員有了不同程度的鍛煉，全校師生積極參與到活動(dòng)當(dāng)中，表明了對(duì)我們?cè)呵鄥f(xié)的信任和支持。

雖然這次活動(dòng)進(jìn)行的成功，但在一些細(xì)節(jié)方面還應(yīng)進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。

1） 對(duì)于活動(dòng)準(zhǔn)備不足，我們必須承認(rèn)存在不足和失誤，我們必須深刻認(rèn)識(shí)并在未來(lái)的工作中加以改進(jìn)，這一點(diǎn)關(guān)系到我們社團(tuán)的今后發(fā)展。

2） 活動(dòng)前期預(yù)算失誤，造成不必要的浪費(fèi)。

總而言之，這次活動(dòng)是成功的！在每一次活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并積極改進(jìn)，進(jìn)而超越過(guò)去，不斷進(jìn)步。我們相信在青協(xié)全體成員的共同努力下，協(xié)會(huì)一定會(huì)越辦越好！

青年志愿者活動(dòng)活動(dòng)總結(jié) 篇3

四川國(guó)際標(biāo)榜職業(yè)學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)

四川國(guó)際標(biāo)榜職業(yè)學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)

（2011年）

工 作 總 結(jié) 報(bào) 告

四川國(guó)際標(biāo)榜職業(yè)學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)

體現(xiàn)了集體的力量，同時(shí)大家那種不畏艱難，勇往直前的精神表現(xiàn)了大學(xué)生的優(yōu)秀品質(zhì)，而對(duì)新生無(wú)微不至的關(guān)懷，不正是志愿者滿懷熱情、充滿愛(ài)心的見(jiàn)證嗎？

這次活動(dòng)在大一新生中反響強(qiáng)烈，這讓我們明白以后應(yīng)多做這樣的活動(dòng)，社會(huì)是肯定我們的行為的。但我們同時(shí)發(fā)現(xiàn)，我們不能幫助到每一個(gè)同學(xué)，因此，我們需要壯大、完美。

（二）協(xié)會(huì)招新

今年在正式招新開(kāi)始前，曾于九月中旬在階教102召開(kāi)了大一新生見(jiàn)面會(huì)，當(dāng)晚前來(lái)參加的學(xué)生非常的多，每個(gè)人都熱情滿懷，激情高漲，現(xiàn)場(chǎng)的氣氛十分活躍，大家都踴躍提問(wèn)，希望對(duì)青年志愿者協(xié)會(huì)有更加深入的了解，可以看出，同學(xué)們都十分期待加入院青年志愿者協(xié)會(huì)這個(gè)組織，成為一名真正的志愿者，壯大這個(gè)高尚而偉大的隊(duì)伍。此外，通過(guò)這個(gè)見(jiàn)面會(huì)也很好的宣傳了我們協(xié)會(huì)，為后來(lái)的招新工作做好了鋪墊。九月底開(kāi)始正式招新，這次招新分為報(bào)名，初試，復(fù)試三個(gè)環(huán)節(jié)。經(jīng)過(guò)嚴(yán)格篩選，共招進(jìn)240名左右新生，為志愿者隊(duì)伍注進(jìn)了新鮮的，充滿活力的血液。這次招新工作，不僅延續(xù)了往年覆蓋面廣，面向全校的傳統(tǒng)，而且在此基礎(chǔ)做到了高要求，高標(biāo)準(zhǔn)。招進(jìn)的每個(gè)人都是各個(gè)系的精英，不僅有突出特長(zhǎng)而且綜合實(shí)力強(qiáng)，素質(zhì)修養(yǎng)相對(duì)較高，做事負(fù)責(zé)任，有奉獻(xiàn)精神，工作態(tài)度積極樂(lè)觀，都是些不可多得的人才，相信他們會(huì)為志愿者協(xié)會(huì)帶來(lái)新的發(fā)展，讓院青年志愿者協(xié)會(huì)更加充滿活力！。

（三）徒步龍泉山，展現(xiàn)我們青春的風(fēng)采

11月3日下午1點(diǎn)，在校青協(xié)會(huì)長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，我們踏上了去龍泉山的旅程。龍泉山是是龍泉驛區(qū)最漂亮的山。這次活動(dòng)的目的，主要是為了加強(qiáng)各成員之間的交流與溝通，促進(jìn)和諧相處；這次旅程雖然短暫，但是一路上我們有說(shuō)有笑，三五成群，每一個(gè)人都是精神抖擻，十分開(kāi)心，登上頂峰，神清氣爽，真有一種“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的感覺(jué)之后我們照相留念，尋找下山的路，一起坐公交車回學(xué)校，其樂(lè)融融......（四）環(huán)保月活動(dòng)，《讓世界多一點(diǎn)綠》

經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的籌備，先是由我們?cè)呵嗄曛驹刚邊f(xié)會(huì)設(shè)計(jì)好的環(huán)保書簽分法給每一個(gè)人，讓大家看著這一份小小的書簽的同時(shí)都來(lái)環(huán)保，讓整個(gè)環(huán)保在我們大學(xué)生心中生根發(fā)芽，讓大家都來(lái)維護(hù)好我們這個(gè)大家園，之后是垃圾回收活動(dòng)，為了讓我們的校園變成一個(gè)美麗的大家園，讓大家都來(lái)講衛(wèi)生，講清

四川國(guó)際標(biāo)榜職業(yè)學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)

（八）為打造3A級(jí)國(guó)家景區(qū)，志愿服務(wù)活動(dòng)

2011年11月27日，博物館群落創(chuàng)建國(guó)家3A旅游景區(qū) 市生態(tài)旅游督查小組來(lái)我院調(diào)研，我院青年志愿者小分隊(duì)已經(jīng)做好了導(dǎo)游的指導(dǎo)工作，我們30個(gè)人在副會(huì)長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，做好了明確的分工，我們分為5個(gè)小組，每組6人，接著我們每一個(gè)小組負(fù)責(zé)一個(gè)地點(diǎn)，在相應(yīng)地點(diǎn)負(fù)責(zé)我們的相關(guān)工作，在工作的同時(shí)也包含著我們的對(duì)學(xué)校的熱愛(ài)，我們每個(gè)人都給政府填寫了相應(yīng)的表格，希望更多人來(lái)了解我們這個(gè)學(xué)校，緊接著閻紅院長(zhǎng)首先代表學(xué)院對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)來(lái)我院調(diào)研表示熱烈歡迎。隨后，在閻紅院長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，市生態(tài)旅游綜合功能區(qū)領(lǐng)導(dǎo)小組先后調(diào)研了圖書館、博雅精舍、女紅坊、環(huán)境藝術(shù)系教學(xué)樓、人物形象設(shè)計(jì)系教學(xué)樓和外文圖書館。每到一處，閻紅院長(zhǎng)熱情地向調(diào)研小組介紹各自的功能作用。在調(diào)研途中，市生態(tài)旅游綜合功能區(qū)領(lǐng)導(dǎo)小組肯定了我院的博物館群落，對(duì)我院的校園環(huán)境和博雅精專的教育理念贊不絕口。

看到大家對(duì)我們學(xué)校的肯定，我們志愿者有說(shuō)不出的激動(dòng)和開(kāi)心，也希望永遠(yuǎn)都留著這個(gè)可愛(ài)的校園服務(wù)我們的志愿活動(dòng)。

（九）開(kāi)展《讓愛(ài)走進(jìn)龍泉敬老中心》

2011年4月6日，我院青年志愿者協(xié)會(huì)成員，我們一起去龍泉敬老院為老人免費(fèi)理發(fā)和關(guān)愛(ài)老人，起初，我們分工明確，人物形象設(shè)計(jì)系的同學(xué)為老人理發(fā)，和陪老人坐游戲，談心，我們另外一群人到每一樓層去請(qǐng)老人們來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)理發(fā)，接著是我們?nèi)宋镄蜗笤O(shè)計(jì)的學(xué)生為老人免費(fèi)理發(fā)，看得出他們的熱情和興奮，讓我記憶深刻的是有一個(gè)同學(xué)他背著一個(gè)腿殘的老人來(lái)到了免費(fèi)理發(fā)現(xiàn)場(chǎng)，看著出他的真心是多么的真誠(chéng)，那時(shí)在一旁的我被深深的打動(dòng)啦，上午緊張的工作后迎來(lái)下午2：30分左右活動(dòng)正式開(kāi)始，當(dāng)時(shí)我們把所有的椅子搬到了現(xiàn)場(chǎng)，把老人引到了座位上，接著活動(dòng)正式開(kāi)始，我們被老人幸福的晚點(diǎn)名到了我們相應(yīng)的同學(xué)，那么相應(yīng)的同學(xué)就要為老人們表演節(jié)目，直到老人高興為止，就這樣我們的活動(dòng)一直在進(jìn)行中，到要結(jié)束后我們給每個(gè)老人都照了一張單人照，到下次活動(dòng)的時(shí)候我將這些照片作為禮物送給這一群可愛(ài)的老人。之后還有一些院青年志愿者在龍泉敬老院中心慰問(wèn)了孤寡老人。在那里青協(xié)成員積極熱情的陪伴老人聊天、散步、鍛煉身體，并與老人家交流健康保養(yǎng)知識(shí)，幫助老人家打掃、清理衛(wèi)生。我們的到來(lái)給他們帶來(lái)了歡笑，帶來(lái)了溫暖，更帶來(lái)了希望。希望有一天他們能夠和我們一樣，得到更多的關(guān)懷，更多愛(ài)心人士的關(guān)注。

活動(dòng)結(jié)束后，我們也要離開(kāi)我們可愛(ài)的老人們，我們形象系的學(xué)生做好了后勤工作，直達(dá)下午5點(diǎn)30才結(jié)束了整個(gè)工作，我們大家一起合了幾張影后，最后我們?cè)诶先说臍g送中做上校車一起返回到了學(xué)校。

通過(guò)這次活動(dòng)不僅展現(xiàn)了我們標(biāo)榜學(xué)院深厚的人文關(guān)懷，增強(qiáng)了同學(xué)們的社會(huì)責(zé)任感，豐富了同學(xué)們的業(yè)余生活，而且弘揚(yáng)了中華民族尊老愛(ài)幼的傳統(tǒng)

四川國(guó)際標(biāo)榜職業(yè)學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)

服務(wù)先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人名單，龍泉驛區(qū)青年志愿服務(wù)先進(jìn)集體我校四川國(guó)際標(biāo)榜職業(yè)學(xué)院在眾多青年志愿服務(wù)先進(jìn)集體中被評(píng)為優(yōu)秀先進(jìn)集體組織，同時(shí)黃本碩被為區(qū)委志愿者之星，譚進(jìn)、李琴、古佳利、陳祎被評(píng)為區(qū)委優(yōu)秀志愿者，這不僅僅是我們的榮耀，也是我們學(xué)校的榮耀，我們?yōu)榇硕械綗o(wú)比的高興，當(dāng)然我們也不會(huì)驕傲，我們會(huì)再接再厲，繼續(xù)努力，把我們?cè)呵嗄曛驹刚邊f(xié)會(huì)做得更好、做得更強(qiáng)、做得更大。

過(guò)去的已經(jīng)成歷史，我們將會(huì)繼續(xù)努力創(chuàng)造更多得輝煌。以下是我們2012年的工作計(jì)劃：

1． 協(xié)助團(tuán)委組織好校內(nèi)各組織活動(dòng)。

2． 繼續(xù)完善志愿者注冊(cè)登記辦法，加大網(wǎng)上注冊(cè)管理力度。3． 利用重大節(jié)日和紀(jì)念日，組織好全校志愿者活動(dòng)。

4． 加強(qiáng)與學(xué)院志愿者組織的聯(lián)系，整合資源，注意培植和策劃推出特色活動(dòng)。

5． 做一次由我們?cè)呵嗄曛驹刚邊f(xié)會(huì)組織的慈善愛(ài)心晚會(huì)節(jié)目活動(dòng) 6． 配合組織成立山東大學(xué)互聯(lián)網(wǎng)協(xié)會(huì)暨電腦網(wǎng)絡(luò)技術(shù)志愿服務(wù)隊(duì)，開(kāi)展好各項(xiàng)活動(dòng)。

7． 配合團(tuán)委，作好2012根與芽愛(ài)心活動(dòng)的宣傳、招募、選拔和管理等工作。

8． 校內(nèi)外重大會(huì)議、慶典、賽事臨時(shí)需要的志愿者的招募和選派工作。9． 建立全校志愿者人力資源庫(kù)，培植專項(xiàng)的志愿者服務(wù)隊(duì)。（龍泉12所高校區(qū)游覽服務(wù)隊(duì)，重大演出、會(huì)議禮儀服務(wù)隊(duì)）。

10． 完成學(xué)校和上級(jí)團(tuán)組織、志愿者組織交辦的其他工作。11． 適時(shí)召開(kāi)全校學(xué)生志愿者代表大會(huì)。

青年志愿者活動(dòng)活動(dòng)總結(jié) 篇4

我在這里。這是xx世界大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)志愿者的口號(hào)。此口號(hào)充分展示了志愿者無(wú)處不在、熱情服務(wù)的志愿文化內(nèi)涵。時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期很快就過(guò)去了。驀然回首，作為服務(wù)隊(duì)負(fù)責(zé)人之一，我在這里，做了什么；在這里，我留下什么；在這里，我又收獲什么？

本學(xué)期，我們參與了很多的校內(nèi)外活動(dòng)。校內(nèi)活動(dòng)有：20xx年9月27日我服務(wù)隊(duì)攜手xx醫(yī)院與東區(qū)排球場(chǎng)舉行主題為“關(guān)愛(ài)眼睛，光明未來(lái)”免費(fèi)眼睛義診活動(dòng)；xx年10月17日我服務(wù)攜手xx學(xué)院手法協(xié)會(huì)為學(xué)院運(yùn)動(dòng)健兒服務(wù)；20xx年11月17、18日在xx開(kāi)展xx活動(dòng)。校外活動(dòng)有：xx社區(qū)支教，xx敬老院，這兩個(gè)活動(dòng)是服務(wù)隊(duì)日常議程活動(dòng)，每周末或每?jī)芍艿闹苣┒紩?huì)參與的。還有參與第xx屆xx志愿者服務(wù)活動(dòng)。

在這里，我們關(guān)愛(ài)支教孩子，教他們寫作業(yè)和他們玩游戲。同時(shí)也不要忘了關(guān)心我們認(rèn)識(shí)的孩子，他們也需要我們的關(guān)愛(ài)，哪怕是一個(gè)淡淡的微笑。

在這里，我們關(guān)愛(ài)敬老院的爺爺奶奶，打掃衛(wèi)生和他們一起聊天。同時(shí)也不要忘了，在家的時(shí)候，有時(shí)間就陪爺爺奶奶聊聊天摧摧背，有時(shí)間就幫幫父母做點(diǎn)家務(wù)，即使是給他們打一杯開(kāi)水也好。正所謂：老吾老，以及人之老。

在這里，我們關(guān)愛(ài)同學(xué)，無(wú)私獻(xiàn)愛(ài)心，溫馨提醒他們天冷了注意防寒保暖。同時(shí)也不要忘了關(guān)愛(ài)自己，天冷了，要記得給自己加衣服，有時(shí)間就去運(yùn)動(dòng)打打球跑跑步也是好的。身體是革命的本錢，只有身體好了，才能奉獻(xiàn)愛(ài)心的。

xx年10月18日我參加了青年志愿者協(xié)會(huì)換屆大會(huì)。會(huì)上，負(fù)責(zé)學(xué)生社團(tuán)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)陳長(zhǎng)修對(duì)我校各志愿者服務(wù)隊(duì)提出這樣的建議，各個(gè)志愿者服務(wù)隊(duì)服務(wù)內(nèi)容更應(yīng)該傾斜貼近同學(xué)們的日常生活，如服務(wù)同學(xué)宿舍等等。此建議為各個(gè)服務(wù)隊(duì)服務(wù)內(nèi)容提供了方向。個(gè)人認(rèn)為我服務(wù)隊(duì)服務(wù)內(nèi)容應(yīng)該立足校內(nèi)服務(wù)同學(xué)，放眼社會(huì)走出校園。

我在這里，留下什么

我們志愿者捧著一顆心去，不帶半根草來(lái)。我們志愿者贈(zèng)人玫瑰手有余香。我在這里，留給同學(xué)們溫暖；我在這里，留給支教孩子快樂(lè)；我在這里，留給敬老院的爺爺奶奶溫馨。留什么給自己？我們每個(gè)志愿者笑而不答。

我在這里，收獲什么

看著孩子們純真笑容無(wú)憂無(wú)慮的玩著，我們收獲快樂(lè)；看著爺爺奶奶幸福面龐，我們收獲愛(ài)心。當(dāng)同學(xué)們高興地對(duì)我們說(shuō)聲謝謝時(shí)，這就是收獲，我們懂得了感恩。

古人言：授之以魚，不如授之以漁。我們要服務(wù)同學(xué)奉獻(xiàn)社會(huì)，本身就應(yīng)該有一定的能力，足有一腔熱血是不夠的。如果你的同學(xué)在運(yùn)動(dòng)中不小心抽經(jīng)了，此時(shí)卻愛(ài)莫能助，因?yàn)槟悴恢廊绾稳?。如果你不小心受傷了，你又如何包扎傷口呢?/p>

個(gè)人希望每個(gè)伙計(jì)能收獲到自我保護(hù)知識(shí)，急救知識(shí)，社交禮儀知識(shí)。若這些知識(shí)為我所用，我們的服務(wù)豈不是更加意義，奉獻(xiàn)他人收獲自己。

青年志愿者活動(dòng)活動(dòng)總結(jié) 篇5

20xx年3月31日中醫(yī)系20xx級(jí)第一青年志愿者服務(wù)隊(duì)的志愿者在教學(xué)樓門口舉行了大型募捐活動(dòng)。志愿者們?yōu)榛顒?dòng)付出了巨大的精力，不敢有一絲懈怠。我們希望通過(guò)我們的努力能減輕可萌同學(xué)的經(jīng)濟(jì)生活負(fù)擔(dān)。課間，不斷有同學(xué)向捐款箱走來(lái)，伸出他們的援助之手。那一刻，我有一種說(shuō)不出的感動(dòng)，眼含感動(dòng)與欣慰的淚水，我深深地體會(huì)到了愛(ài)的含義；愛(ài)，猶如一株青草上閃亮的露珠，雖微小比，卻足以滋潤(rùn)嫩芽；愛(ài)，猶如抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的星星之火，雖光微色暗，卻足以發(fā)展為燎原之勢(shì)；愛(ài)，更像一汪深遂寬廣的大海，用自己的乳汁和營(yíng)養(yǎng)喂養(yǎng)著天真爛漫的魚兒。一元、五元、十元、一百等等面值不等的人民幣跳著純真的舞蹈歡快地進(jìn)入了募捐箱，等待著發(fā)揮自己的作用。當(dāng)看見(jiàn)有的同學(xué)因身上臨時(shí)沒(méi)帶著錢而回宿舍拿時(shí)，我的心猶如遇到了一股強(qiáng)大的電流，刺激著我一定要為此次活動(dòng)盡自己最大的努力。

那一刻，好多同學(xué)掉下了淚水。為了小可萌吃的苦，也為了她的堅(jiān)強(qiáng)和執(zhí)著。她是一個(gè)能讓人感到欣慰的女孩，也是一個(gè)能讓人奮發(fā)向上的女孩。了解了她的情況，我覺(jué)得我們所吃過(guò)的苦都是微不足道的。我們能順利的步入大學(xué)殿堂，我們能在國(guó)家和父母的關(guān)愛(ài)下長(zhǎng)大，這就是人生最大的幸福。人生很多的遺憾都是不懂得珍惜造成的。我們一定要珍惜這些機(jī)會(huì)，讓青春綻放美麗的光彩，做對(duì)社會(huì)有用的.棟梁之材。

我們用勤工儉學(xué)的錢滋潤(rùn)饑渴的幼芽，用節(jié)衣縮食省下來(lái)的錢精心為她挑選精美的禮物。也許這些對(duì)于她的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)來(lái)說(shuō)微不足道，但這代表著我們團(tuán)支部每個(gè)人的一份心意，當(dāng)她滿含熱淚接受這些禮物時(shí)，我們也不能抑制內(nèi)心的感動(dòng)與激情，也許這份濃重的愛(ài)才是生命中不能承受之重吧！

我們不知道小可萌以后的求學(xué)生涯中還會(huì)遇到什么困難，也不知道她一個(gè)人會(huì)怎樣面對(duì)社會(huì)上的風(fēng)風(fēng)雨雨，她可能還不懂以后道路的艱辛，但我們?yōu)樗龘?dān)心，我們憂慮，我們彷徨，我們更期待社會(huì)上會(huì)出現(xiàn)更多更優(yōu)秀的志愿者為她的成長(zhǎng)給予一絲關(guān)懷，一份幫助。

這次活動(dòng)不僅把我們的愛(ài)心體現(xiàn)的淋漓盡致，更重要的是它激起了那些被隱藏的善良之情，讓那些麻木的心靈得到了愛(ài)的洗禮。愛(ài)，猶如快樂(lè)，會(huì)感染，會(huì)傳遞，更會(huì)使那些失望的、甚至絕望的人走出困境，在愛(ài)的陽(yáng)光下快樂(lè)成長(zhǎng)。同時(shí)，這次活動(dòng)也激勵(lì)了我們堅(jiān)強(qiáng)的斗志，我們會(huì)更加勇敢地面對(duì)生活中的困難與挫折，更加珍惜現(xiàn)在所擁有的幸福。

青年志愿者活動(dòng)活動(dòng)總結(jié) 篇6

大家不妨可以參考下，希望對(duì)大家有一定的幫助哦!

我是一名青年志愿者，我時(shí)時(shí)刻刻為我是青年志愿團(tuán)中的一員而自豪。

在局團(tuán)委的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，我處支部開(kāi)展了許多志愿活動(dòng)。三月，學(xué)雷鋒的日子剛剛過(guò)去，我又參加了去動(dòng)植物園植樹(shù)的活動(dòng)，我很榮幸能成為這一活動(dòng)中的一員，為我們城市的綠化添一份力。在七?一黨的生日來(lái)臨之際，我處成立了幫扶抗美援朝孤寡老人丁熙路活動(dòng)小組，雖然只是做一些擦玻璃、砍柴的小事情，但我們都盡了自己最大的努力，獻(xiàn)出了自己的一份愛(ài)心，讓社會(huì)上更多的人都能關(guān)注丁熙路老人、幫助丁熙路老人。

我是一名中國(guó)人，老師與長(zhǎng)輩從小就教育我要熱愛(ài)祖國(guó)。在我上小學(xué)的時(shí)候，就加入了中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)，而后又加入了學(xué)校的青年志愿團(tuán)，因?yàn)槲蚁胍獮樯鐣?huì)盡一份微薄之力。雖然每一次志愿活動(dòng)都很辛苦，而且不論報(bào)酬，但是我每次都很快樂(lè)。植完樹(shù)之后，拍去衣服上的灰塵，抹掉額頭的汗水，看著棵棵屹立的小樹(shù)，我們開(kāi)心的離去，心中非常充實(shí)與自豪，我為社會(huì)貢獻(xiàn)出了我的一份力量。丁熙路曾經(jīng)為祖國(guó)付出了血的代價(jià)，不計(jì)回報(bào)、不圖名利，我們都應(yīng)該以他為榜樣，發(fā)揚(yáng)老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)精神，保護(hù)社會(huì)主義的新中國(guó)。有了這些老革命者的無(wú)私奉獻(xiàn)，才能有我們現(xiàn)在的幸福生活，因此我要更加努力報(bào)效祖國(guó)，報(bào)效社會(huì)!

青年志愿者活動(dòng)活動(dòng)總結(jié) 篇7

當(dāng)我們聽(tīng)到連克蓋妻子為了醫(yī)治自己丈夫的病，竟然四處求人買器官這個(gè)事情后。很感動(dòng)?很感慨?我們心里酸酸的。如果這個(gè)事情能夠讓我們感動(dòng)，有些思考，或者我們能在實(shí)際中做些什么，那將是我最大的欣慰!聽(tīng)過(guò)這個(gè)事情后，讓人心酸!讓人無(wú)言而又疼痛。是誰(shuí)說(shuō)疼痛讓人成長(zhǎng)的?這里有義憤填膺的論斷，可是你真的無(wú)動(dòng)于衷嗎?你真的行動(dòng)過(guò)?在我們的身邊，就有很多這樣的人，只不過(guò)我們沒(méi)有留心過(guò)!去看，多去了解這類事情，讓所有的人都受到一次震撼和教育。讓我們同心協(xié)力，用我們每個(gè)人的微薄之力，讓每個(gè)人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，去幫助這些白血病患者!于是經(jīng)過(guò)我們團(tuán)組織的策劃最終決定用我們的宣傳來(lái)讓更多的人來(lái)知道這件事情，讓更多的人能夠來(lái)幫助他們。于是3月18日 早上9點(diǎn)我們0501級(jí)數(shù)據(jù)庫(kù)青年志愿者來(lái)到了五四路經(jīng)貿(mào)會(huì)展中心開(kāi)始了我們的宣言人文精神，為白血病人連克蓋募捐款項(xiàng) 的.活動(dòng)主題。在此次活動(dòng)我們的各個(gè)同學(xué)都很盡心盡力，用我們的汗水向人們宣傳了這件事情，讓更多的人了解到有這件事情的存在，讓更多的人來(lái)參與這次活動(dòng)，以我們的愛(ài)心來(lái)幫助他們，幫助所有需要我們幫助的人，這便是我們此次活動(dòng)的主要目的，經(jīng)過(guò)大家的努力，此次活動(dòng)也取得了很好的進(jìn)展，我相信會(huì)有越來(lái)越多的人會(huì)伸出他們的雙手來(lái)關(guān)心這件事情，關(guān)心所有需要關(guān)心的人。我們也會(huì)用我們的行動(dòng)多去宣傳類似于這樣的愛(ài)心義務(wù)服務(wù)，以我們的愛(ài)心去感化每一個(gè)人。

我們的青春是美麗的，我們的前程是燦爛的，在我們享受著幸福生活的時(shí)候，你是否知道有許多的白血病兒童，他們的生活失去了歡笑、失去了希望，甚至，會(huì)失去寶貴的生命。

你們知道嗎，目前全國(guó)有200多萬(wàn)的白血病兒童，他們正在承受著無(wú)法想象的巨大的痛苦。有來(lái)自疾病本身的病痛，還有，就是因?yàn)闊o(wú)法負(fù)擔(dān)巨額的醫(yī)療費(fèi)不得不放棄治療的心痛……是誰(shuí)說(shuō)白血病無(wú)救，只要我們每個(gè)人能伸出我們的援手，獻(xiàn)出我們的愛(ài)心。為了救助患白血病、血友病、再生障礙性貧血、惡性腫瘤患者等重大疾病的中小學(xué)生、幼兒，…也許每個(gè)人的愛(ài)心只是涓涓細(xì)流，但聚沙成塔，集腋成裘，我們的點(diǎn)滴付出終將匯成愛(ài)心的洪流，讓暗淡的生命重新進(jìn)發(fā)出燦爛的霞光，讓希望的光芒照亮每個(gè)人的人生前程用我們的愛(ài)雕刻出一個(gè)愛(ài)的長(zhǎng)城。生命的陽(yáng)光是可貴的，當(dāng)我們享受著生命陽(yáng)光賦予我們幸福的時(shí)候，只要你能想起用你的愛(ài)心去幫助那些需要幫助的人，哪怕只有微不足道的一點(diǎn)，我想你一定會(huì)覺(jué)得生命的陽(yáng)光更加來(lái)的燦爛。

當(dāng)我們看到現(xiàn)在越來(lái)越多的機(jī)構(gòu)，越來(lái)越多的人，越來(lái)越重視這種事情，比如我們的紅十字會(huì)和更多像這樣的機(jī)構(gòu)還有那些慷慨的人們。我真的好開(kāi)心。我相信憑我們的愛(ài)心一定會(huì)為那些需要幫助的人建立起一座愛(ài)的橋梁，讓他們剛覺(jué)到愛(ài)的關(guān)懷，這是來(lái)自我們所有人的愛(ài)心和努力。相信大家都聽(tīng)過(guò)這樣一首歌：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，這世界將變成美好的人間?！笔前。灰覀兠總€(gè)人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，這世界就是一個(gè)美好的人間。我相信我們的愛(ài)能呼吁出一片愛(ài)的陽(yáng)光。

為了發(fā)揚(yáng)“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的志愿者精神，弘揚(yáng)社會(huì)新風(fēng)，根據(jù)上級(jí)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，“三·五”期間我校全面開(kāi)展了“創(chuàng)造美好新生活——志愿者在你身邊”行動(dòng)，用志愿者的無(wú)私奉獻(xiàn)精神為學(xué)校和社會(huì)貢獻(xiàn)力量?，F(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下。

在“三·五”青年志愿者活動(dòng)期間，我?；顒?dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，把每一項(xiàng)活動(dòng)落實(shí)到人，實(shí)行專人負(fù)責(zé)制，確保了各項(xiàng)活動(dòng)得到了有組織、有步驟地進(jìn)行。同時(shí)，對(duì)活動(dòng)開(kāi)展好的組織和個(gè)人進(jìn)行了獎(jiǎng)勵(lì)。

①開(kāi)展“幫扶志愿者服務(wù)”活動(dòng)。組織志愿者走進(jìn)社區(qū)無(wú)償為群眾量身高和講解春季健康常識(shí);走進(jìn)敬老院，有針對(duì)性地為困難的未成年人、老年人等群體，提供愛(ài)心陪護(hù)、親情溝通、文體娛樂(lè)等志愿服務(wù)如送去祝福的話語(yǔ)，打掃衛(wèi)生，組織少先隊(duì)員表演文藝節(jié)目，傾聽(tīng)故事，交流溝通。

2、開(kāi)展“愛(ài)城護(hù)城、愛(ài)家美家”活動(dòng)。組織志愿者利用雙休日粉刷校園門墻，美化校園周邊環(huán)境。修理破舊桌椅，種植新春樹(shù)苗，修正花圃。以校為家，愛(ài)家護(hù)家，具主人翁精神。

3、開(kāi)展“為奉獻(xiàn)者奉獻(xiàn)”活動(dòng)。在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，青年志愿者來(lái)到金山小區(qū)對(duì)我校離休教師于涵容、退休老校長(zhǎng)于春琛、孤寡老教師劉春巖家中進(jìn)行走訪慰問(wèn)，給老同志們送上了大米、食用油等慰問(wèn)品。老同志們高興地迎了出來(lái)，臉上露出了欣慰和爽朗的笑容。

4、開(kāi)展“崗位學(xué)雷鋒、社會(huì)獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng)。為更好的迎接今年河北省教育督導(dǎo)評(píng)估檢查，青年志愿者積極備戰(zhàn)，開(kāi)學(xué)伊始，他們?cè)鐏?lái)完走，加班加點(diǎn)的工作，不將條件，不求回報(bào)。從我做起，立足崗位，埋頭苦干、敬業(yè)奉獻(xiàn)，以實(shí)際行動(dòng)為今年河北省教育督導(dǎo)評(píng)估順利通過(guò)做出自己的貢獻(xiàn)。

通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展，調(diào)動(dòng)了志愿者主動(dòng)幫助別人的積極性，受到的好評(píng)。為倡導(dǎo)良好社會(huì)風(fēng)尚，營(yíng)造和諧、文明、進(jìn)步的社會(huì)環(huán)境。

青年志愿者活動(dòng)活動(dòng)總結(jié) 篇8

2010-2011第一學(xué)期，在動(dòng)科院黨委、團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，揚(yáng)州大學(xué)動(dòng)物科學(xué)與技術(shù)學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)各項(xiàng)工作順利開(kāi)展。總體上看來(lái)，本學(xué)期開(kāi)展的活動(dòng)數(shù)量多、質(zhì)量高、形式多樣，并且開(kāi)展的活動(dòng)的具體針對(duì)同學(xué)需求、關(guān)注社會(huì)現(xiàn)實(shí)，收到了很好的效果。具體活動(dòng)總結(jié)如下：

一、潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲——志愿者的微笑、愛(ài)心綻放在雛鷹幼兒園

自雛鷹志愿行活動(dòng)正式啟動(dòng)以來(lái)，協(xié)會(huì)會(huì)員在本學(xué)期繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)自閉癥兒童綜合訓(xùn)練知識(shí)，同時(shí)號(hào)召更多的同學(xué)加入到雛鷹志愿行的行列。開(kāi)學(xué)不久。協(xié)會(huì)組織全體會(huì)員參加了在中心校區(qū)開(kāi)展的“雛鷹培訓(xùn)”活動(dòng)，很大程度上幫助了同學(xué)的后續(xù)組織服務(wù)工作，同學(xué)們也表現(xiàn)參與愛(ài)心志愿行的決心，展現(xiàn)出極高的熱情和良好的精神面貌。

接著，陸續(xù)的工作開(kāi)展。每周三下午2：00至4：30，會(huì)員分組按時(shí)抵達(dá)雛鷹幼兒園。分工明確，同學(xué)的愛(ài)心可敬可佩。我們的志愿者工作包括協(xié)助雛鷹內(nèi)部老師對(duì)兒童進(jìn)行系列訓(xùn)練活動(dòng)、悉心的照顧孩子的課間休息、打掃衛(wèi)生等。志愿者也自發(fā)通過(guò)各種自創(chuàng)形式的游戲吸引孤獨(dú)癥兒童的注意力，在游戲中讓他們學(xué)會(huì)主動(dòng)去與人交流和溝通，通過(guò)一次次的活動(dòng)，引起孤獨(dú)癥兒童心理的逐漸變化。為了達(dá)到這個(gè)目的，每次志愿者都會(huì)提前準(zhǔn)備各種各樣的游戲，游戲中保持極大的耐心和熱情，在出發(fā)前甚至花生活費(fèi)準(zhǔn)備各種糖果、餅干等各種小零食，在老師的指導(dǎo)下仔細(xì)地分發(fā)給孩子們，得到了孩子家長(zhǎng)和雛鷹老師的高度評(píng)價(jià)。

望著孩子們天真的笑容，我們志愿者也會(huì)心的笑了。青春的面龐溫存的些許羞澀，我們用愛(ài)心溫暖整個(gè)雛鷹、用愛(ài)來(lái)呵護(hù)每一個(gè)孩子。于此同時(shí)，我們感受到了老師們的艱辛、老師的偉大，老師和家長(zhǎng)無(wú)意中流露出的對(duì)孩子健康的那份期待。

二、義賣中的歡聲笑語(yǔ)

揚(yáng)州大學(xué)青年志愿者協(xié)會(huì)在瘦西湖校區(qū)舉辦了一次愛(ài)心義賣活動(dòng)，此次義賣繼承了其特色活動(dòng)“心連心”服務(wù)廣場(chǎng)的傳統(tǒng)，再一次傳達(dá)了志愿者們“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的志愿服務(wù)精神。協(xié)會(huì)舉辦此次活動(dòng)，意在籌集資金，建立揚(yáng)大青協(xié)志愿者基金會(huì)，竭盡所能幫助需要幫助的人，主要包括：揚(yáng)州地區(qū)成績(jī)優(yōu)異而家境貧困的中小學(xué)生、福利單位、特殊貧困的家庭等。

我們的志愿者聯(lián)合本院文魚社精心準(zhǔn)備的“一起【魚】樂(lè)吧！”愛(ài)心賣魚活動(dòng)吸引了好多同學(xué)的目光，在傳播金魚飼養(yǎng)常識(shí)的同時(shí)收獲了一片歡聲笑語(yǔ)和豐碩的回報(bào)。

本次活動(dòng)的成功舉辦，讓每一位成員感受到了“義賣有價(jià)，愛(ài)心無(wú)價(jià)”的真諦。期待下一次的活動(dòng)更加美好。

四、從小事做起

（一）每天的關(guān)注——給同學(xué)的溫暖

協(xié)會(huì)活動(dòng)同時(shí)還關(guān)注同學(xué)日常生活需求，開(kāi)展了長(zhǎng)期的天氣預(yù)告牌的張貼活動(dòng)。在每棟教學(xué)樓的入口同學(xué)都可以看到及時(shí)準(zhǔn)確的天氣情況。協(xié)會(huì)志愿者輪流負(fù)責(zé)，每天積極、時(shí)時(shí)關(guān)注，讓揚(yáng)大這個(gè)大家庭更溫暖。

（二）感恩節(jié)的愿景——道出心中的愛(ài)

愛(ài)是生命的曙光！只要心中有愛(ài)，相信我們的生活就會(huì)更加美好！感恩節(jié)當(dāng)天中午于文匯路校區(qū)食堂門口，我們開(kāi)展了感恩簽名活動(dòng)。同學(xué)們紛紛參與。一張張代表感恩、祝福、心中愿景的貼紙；一首《感恩的心》；一句“爸媽，我愛(ài)你！”；一張張笑臉----無(wú)限感動(dòng)于心！

回顧上學(xué)期，我們?cè)谛老灿谑斋@的同時(shí)也看到了些許不足。平時(shí)的集合，同學(xué)們的組織紀(jì)律觀念不是很強(qiáng)；簽到，有些形式化。不過(guò)，我相信：這學(xué)期我們會(huì)將各項(xiàng)工作進(jìn)一步完善，與此同時(shí)，更多的期待、更多的驚喜、更多的參與也渴望著我們每一位會(huì)員乃至每一位動(dòng)科院同學(xué)們的加入。

青年志愿活動(dòng)總結(jié)七篇

一寸光陰一寸金，時(shí)間流逝得飛快，新的工作即將到來(lái)。我們要對(duì)這一階段的工作進(jìn)行總結(jié)，通過(guò)編寫工作總結(jié)，能優(yōu)化我們的工作技巧。這樣寫工作總結(jié)應(yīng)該就沒(méi)什么問(wèn)題了吧？有請(qǐng)駐留一會(huì)，閱讀小編為你整理的青年志愿活動(dòng)總結(jié)七篇，為防遺忘，建議你收藏本頁(yè)！

青年志愿活動(dòng)總結(jié) 篇1

按照?qǐng)F(tuán)縣委《關(guān)于在“3·5中國(guó)青年志愿者服務(wù)日”集中開(kāi)展“構(gòu)建和諧，迎接奧運(yùn)，志愿有我”系列主題活動(dòng)的通知》（資青發(fā)[20]號(hào)）文件要求，我局團(tuán)支部結(jié)合自身實(shí)際，廣泛宣傳動(dòng)員，積極組織廣大青年干部和團(tuán)員參與到此次活動(dòng)中來(lái)并取得了較好效果，現(xiàn)將活動(dòng)開(kāi)展情況總結(jié)如下。

一、廣泛宣傳，努力營(yíng)造良好氛圍。

在局機(jī)關(guān)廣泛宣傳“構(gòu)建和諧，迎接奧運(yùn)，志愿有我”的活動(dòng)主題，動(dòng)員青年干部和團(tuán)員加入志愿隊(duì)伍，參與志愿服務(wù)，弘揚(yáng)“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的志愿服務(wù)精神，確保了對(duì)該項(xiàng)活動(dòng)認(rèn)識(shí)到位，氛圍良好。此外，志愿活動(dòng)還得到了財(cái)政局領(lǐng)導(dǎo)班子的高度重視和鼓勵(lì)，在人員安排和經(jīng)費(fèi)保障上都給予了大力支持。

二、放飛希望，關(guān)愛(ài)貧困留守學(xué)生。

于3月11日，由局團(tuán)支部帶隊(duì)，組織支付中心和局辦公室的青年干部組成志愿隊(duì)伍，到縣第三中學(xué)小學(xué)部，看望三年級(jí)的留守學(xué)生彭亞男小朋友。為她送去了唐詩(shī)三百首的書籍和水彩筆、文具盒等學(xué)習(xí)用品，與她交心談心，幫助她了解奧運(yùn)，鼓勵(lì)她學(xué)習(xí)奧運(yùn)健兒的拼搏奮斗精神。志愿隊(duì)伍還與彭亞男小朋友約好6月份的時(shí)候，一起共慶六一兒童節(jié)，共同面對(duì)生活和學(xué)習(xí)上的困難。

三、共同參與，全民健身迎接奧運(yùn)。

同局機(jī)關(guān)工委和局婦委會(huì)聯(lián)合，于3月5日組織局機(jī)關(guān)的青年干部、青年志愿者、“文明使者”開(kāi)展了跳繩、踢毽、接力賽等健身趣味活動(dòng)，以全民健身的形式迎接奧運(yùn)。

每一次的活動(dòng)都會(huì)給我們帶來(lái)別樣的感受,意外的收獲。繼上次在部長(zhǎng)的殫精竭慮和部員的積極配合下成功舉辦“走進(jìn)老年公寓”的松鶴家園文藝演出志愿活動(dòng)，這次部長(zhǎng)為進(jìn)一步培養(yǎng)部員的組織管理能力，將活動(dòng)的主要工作交給兩位部員。經(jīng)歷困難曲折，這次志愿活動(dòng)有完美落幕。工作總結(jié)如下：

1）這次活動(dòng)的成功舉辦離不開(kāi)我部的吃苦耐勞，團(tuán)結(jié)協(xié)作，文明禮貌。在部長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我部全部工作人員多次冒著嚴(yán)寒走出校園出訪，確定志愿服務(wù)活動(dòng)地點(diǎn)。經(jīng)過(guò)幾次奔波與我部?jī)?nèi)部協(xié)商與討論，最終與龍沙公園的王部長(zhǎng)談妥，確定于12月5日國(guó)際志愿者日在龍沙公園進(jìn)行志愿服務(wù)活動(dòng)，王部長(zhǎng)還給我們請(qǐng)了記者，替我們宣傳這次活動(dòng)。事后王部長(zhǎng)談起，他這樣做主要是被我們志愿者代表的禮貌與誠(chéng)心感動(dòng)。所以這次活動(dòng)告訴我們可貴精神之所在，我們應(yīng)該將他發(fā)揚(yáng)與傳承。

2）從記者的采訪到活動(dòng)的結(jié)束后，各志愿活動(dòng)區(qū)的帶頭叔叔阿姨的連連贊語(yǔ)，以及王部長(zhǎng)不辭百忙給我們的表?yè)P(yáng)信，以及讓我們以后到龍沙公園玩時(shí)找他的盛情邀請(qǐng)，這次活動(dòng)的成功效果令我們驚嘆。當(dāng)然他是我們各志愿活動(dòng)組積極工作的結(jié)果。他讓我們意識(shí)到除了主要活動(dòng)負(fù)責(zé)人的統(tǒng)籌與策劃外，各小組長(zhǎng)，各志愿者代表，以及各個(gè)志愿者的積極與熱情才是活動(dòng)成功的制勝法寶。這也是我們?cè)谝院蟮幕顒?dòng)中該注意的。

3）上面所說(shuō)的都離不開(kāi)各個(gè)方面的支持與關(guān)心。部長(zhǎng)在關(guān)鍵時(shí)刻統(tǒng)籌局面，活動(dòng)前期的宣傳等。雖然次活動(dòng)中的前期的宣傳與當(dāng)場(chǎng)指揮任有瑕疵，我們會(huì)在今后的活動(dòng)中汲取教訓(xùn)，辦的圓滿。

總之，我們部會(huì)深刻認(rèn)識(shí)本次活動(dòng)所暴露的問(wèn)題，發(fā)揚(yáng)傳承我們的吃苦耐勞，團(tuán)結(jié)協(xié)作，文明禮貌。在以后的工作中繼續(xù)努力，超越與發(fā)展。

青年志愿活動(dòng)總結(jié) 篇2

我院“青年志愿者服務(wù)集體”擁有青年志愿者近40余名，是一支團(tuán)結(jié)，睿智，充滿青春朝氣的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。該團(tuán)隊(duì)充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，廣泛開(kāi)展文明服務(wù)、愛(ài)心奉獻(xiàn)、義診義檢、資貧助困、無(wú)償獻(xiàn)血等社會(huì)公益活動(dòng)，獲得社會(huì)各界的高度評(píng)價(jià)。青年志愿者團(tuán)隊(duì)的團(tuán)員青年以實(shí)際行動(dòng)展現(xiàn)了新時(shí)代青年的嶄新風(fēng)貌，成為醫(yī)院優(yōu)質(zhì)服務(wù)一面鮮活旗幟。

一、深入開(kāi)展青年志愿者“送健康獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng)。

志愿者活動(dòng)之一：關(guān)愛(ài)老人

隨著社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展,人的壽命越來(lái)越長(zhǎng)。人們對(duì)健康的要求與日俱增。老年人是社會(huì)的財(cái)富,促進(jìn)老年人健康，關(guān)愛(ài)老年人生活，做好老年人的健康工作,有效發(fā)揮他們的余熱,為社會(huì)和家庭創(chuàng)造財(cái)富。青年節(jié)來(lái)臨之際，醫(yī)院組織20多名志愿者，來(lái)到富強(qiáng)社區(qū)老年活動(dòng)中心，開(kāi)展了“關(guān)愛(ài)老人健康，營(yíng)造綠色活動(dòng)場(chǎng)所”的青年志愿者服務(wù)活動(dòng)。短短一上午，青年志愿者們共為50多名老人測(cè)量了血壓，為70多名老年人進(jìn)行了義診并答疑解惑，還發(fā)放各類知識(shí)的健康處方100余份。此舉讓場(chǎng)所中的老人們真正受益，讓老人們感受了大慶市第五醫(yī)院志愿者們貼心的服務(wù)。

志愿者服務(wù)隊(duì)，為老年人開(kāi)展“老年人的心理護(hù)理”健康知識(shí)講座。主講內(nèi)科主任朱敬海主任根據(jù)老年人的心理特點(diǎn)，老年人普遍存在的：失落感、孤獨(dú)感、恐懼感等心理問(wèn)題，進(jìn)行心理疏導(dǎo)，健康指導(dǎo)，現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)交流，幫助老年人調(diào)整情緒，樹(shù)立對(duì)美好生活的信心。朱主任耐心細(xì)致、舉一反三、實(shí)例分析地講解，提高了老年人對(duì)心理護(hù)理健康知識(shí)的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了老年人自我保健能力。愛(ài)心天使們熱情地與老人交談，還為臥床的老人，開(kāi)展床上翻身，扣背，實(shí)施有人床整理，教會(huì)家屬如何做好臥床病人的皮膚護(hù)理，怎樣較少褥瘡的發(fā)生，指導(dǎo)用藥，主動(dòng)幫助老人調(diào)整拐杖的高度，方便老人使用。志愿者的行動(dòng)感動(dòng)著老人們…….

志愿者活動(dòng)之二：關(guān)愛(ài)社區(qū)百姓

在建黨九十一年之際，院黨委組織黨員進(jìn)社區(qū)開(kāi)展“黨員進(jìn)社區(qū)愛(ài)心奉獻(xiàn)日”志愿者活動(dòng)，參加此次義診活動(dòng)的人員均為黨員及青年入黨積極分子，充分發(fā)揮了黨員先鋒模范作用。此次義診活動(dòng)共接待健康咨詢近150人次，測(cè)量血壓97人次，做心電監(jiān)護(hù)25人次，發(fā)放健康處方200余份。通過(guò)本次“愛(ài)心奉獻(xiàn)日”活動(dòng)，不僅使社區(qū)百姓受益，同時(shí)也增強(qiáng)支部全體黨員的黨性觀念和責(zé)任意識(shí)，強(qiáng)化黨員的自我約束和奉獻(xiàn)精神，提高黨員“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”觀念，利用黨員承諾標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)高效的服務(wù)意識(shí)為建黨xx周年慶典獻(xiàn)禮。

在暑假期間醫(yī)院科協(xié)和宣傳科聯(lián)合舉辦了大型公益活動(dòng)為百姓送健康，目的是為更好地服務(wù)于石化地區(qū)的百姓而進(jìn)行的義診。同時(shí)，醫(yī)院借義診的機(jī)會(huì)向百姓宣傳醫(yī)院開(kāi)展的新技術(shù)、新項(xiàng)目，介紹外請(qǐng)專家以及引進(jìn)的新設(shè)備，并為百姓開(kāi)展健康普查、健康知識(shí)宣教、健康咨詢，切切實(shí)實(shí)地為百姓送去健康。

志愿者活動(dòng)之三：關(guān)愛(ài)少年兒童

暑期來(lái)臨之際，我院志愿者服務(wù)隊(duì)積極響應(yīng)團(tuán)縣委組織的“關(guān)愛(ài)留守兒童”活動(dòng)計(jì)劃，醫(yī)院的白衣天使志愿者們?yōu)樾∨笥褌兯蜕详P(guān)愛(ài)行動(dòng)，一張張精美的卡通畫、小粘貼，一個(gè)個(gè)五彩繽紛的氣球，烘托出一個(gè)絢麗多彩的假期。

二、開(kāi)展青年志愿者農(nóng)村醫(yī)療幫扶活動(dòng)。

5月開(kāi)始，醫(yī)院組織科普志愿者下鄉(xiāng)義診，為村民開(kāi)展查病、治病、健康教育等項(xiàng)目。針對(duì)農(nóng)民看病難看病貴，得不到及時(shí)醫(yī)治，造成小病拖成大病、大病拖成重病的情況，醫(yī)院發(fā)揮人才、技術(shù)等優(yōu)勢(shì)，切實(shí)抓好醫(yī)療下鄉(xiāng)服務(wù)，努力讓農(nóng)民患者在家門口就能把病看好，免費(fèi)體檢、測(cè)量血壓、心電圖、B超檢查、并免費(fèi)發(fā)放藥品20余種，為解決邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)村看病難的問(wèn)題做了一件實(shí)實(shí)在在的好事。

三、有效開(kāi)展青年志愿者愛(ài)心天使年服務(wù)活動(dòng)。

為了在緩解病人“看病難”工作上發(fā)揮青年作用，促進(jìn)醫(yī)院服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)形象的提升，今年院團(tuán)委、護(hù)理部在全院護(hù)士、青年團(tuán)員中開(kāi)展以“服務(wù)好、質(zhì)量好、醫(yī)德好、群眾滿意”為主題的愛(ài)心天使年活動(dòng)。每天青年志愿者服務(wù)隊(duì)隊(duì)員，利用休息時(shí)間分時(shí)段分別在門診樓和急診科協(xié)助進(jìn)行導(dǎo)醫(yī)、導(dǎo)診、便民咨詢、控?zé)煛⒕S護(hù)環(huán)境衛(wèi)生、維持排隊(duì)秩序、巡回服務(wù)等工作，為有需要幫助的病友提供服務(wù)?；顒?dòng)開(kāi)展以來(lái)，得到病友和職工的一致好評(píng)。輝南縣中醫(yī)院青年志愿者團(tuán)隊(duì)的團(tuán)員青年，用真心去關(guān)愛(ài)身邊百姓健康，用真情去扶貧助困送溫暖，用實(shí)際行動(dòng)踐行“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的志愿者精神，展現(xiàn)了新時(shí)代青年的嶄新風(fēng)貌，成為醫(yī)院優(yōu)質(zhì)服務(wù)一面鮮活旗幟。

青年志愿活動(dòng)總結(jié) 篇3

一、是深化社區(qū)志愿服務(wù)促和諧行動(dòng)。我們將每年3月確定為全市志愿服務(wù)集中行動(dòng)月，以“踐行志愿服務(wù)、傳承雷鋒精神”為主題，以敬老、助殘、幫困、社區(qū)服務(wù)為內(nèi)容，組織志愿者深入社區(qū)、深入家庭，為“五老”開(kāi)展生活照料、圓老人一個(gè)心愿(陪老人過(guò)一次生日、逛一次公園、參觀一次市容市貌、看一場(chǎng)演出、做一頓可口的飯菜、提供一次生活護(hù)理服務(wù))等志愿服務(wù)活動(dòng);為殘疾人提供生活照料、醫(yī)療保健、健康咨詢等服務(wù);為社區(qū)群眾提供法律援助、家電維修、就業(yè)咨詢培訓(xùn)、義務(wù)家教、禁毒防艾知識(shí)宣傳、文藝演出、科技文化普及等志愿服務(wù)。

二、是積極推進(jìn)志愿服務(wù)新農(nóng)村活動(dòng)

我們積極圍繞服務(wù)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)、災(zāi)后重建和生產(chǎn)自救,組織志愿者深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)集市、田間地頭，集中開(kāi)展科技培訓(xùn)、農(nóng)技輔導(dǎo)等志愿服務(wù)活動(dòng)。積極開(kāi)展為困難群眾生活照料、心理咨詢、義務(wù)家教、醫(yī)療衛(wèi)生等送溫暖活動(dòng)。組織志愿者開(kāi)展文藝演出、政策宣講以及清除白色垃圾、清除非法張貼物等志愿服務(wù)活動(dòng)，引導(dǎo)農(nóng)村青年移風(fēng)易俗，倡樹(shù)新風(fēng)正氣;組織志愿者廣泛開(kāi)展普法宣傳和法制教育，幫助農(nóng)村青年學(xué)習(xí)法律知識(shí)，增強(qiáng)法制觀念，學(xué)會(huì)依法辦事。

三、是大力開(kāi)展綠色環(huán)保志愿服務(wù)活動(dòng)

我們始終將培養(yǎng)青少年的生態(tài)道德意識(shí)作為志愿服務(wù)的工作重點(diǎn)，引導(dǎo)廣大志愿者廣泛開(kāi)展促進(jìn)生態(tài)文明志愿服務(wù)活動(dòng)。積極參加“節(jié)能減排綠手帕”、“保護(hù)母親河”、治理污染等環(huán)保志愿服務(wù)和生態(tài)建設(shè)。先后組織20__多名青年志愿者參與東方山“植香樟樹(shù)、建青年林”活動(dòng)，植樟樹(shù)1萬(wàn)余株;組織3000多名青年志愿者參加西塞江堤植草護(hù)綠活動(dòng)，讓15公里江堤全都換上了綠色新裝;組織5000名志愿者開(kāi)展?fàn)I造“黃石青年林”，綠化了開(kāi)發(fā)區(qū)300畝荒山;組織萬(wàn)名志愿者以“愛(ài)我家鄉(xiāng)、游我黃石”為主題，在仙島湖、東方山、西塞山、小雷山等旅游景點(diǎn)開(kāi)展宣傳展示會(huì);組織萬(wàn)名青年志愿者環(huán)繞10余公里的磁湖沿岸開(kāi)展清淤保潔和環(huán)保宣傳志愿活動(dòng)，增強(qiáng)青少年的文明意識(shí)和環(huán)保觀念。引導(dǎo)青少年從自己做起，從身邊做起，從小事做起，在資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)建設(shè)進(jìn)程中發(fā)揮志愿者的積極作用。

四、是積極參與志愿搶險(xiǎn)救災(zāi)行動(dòng)

今年4月20日，四川省雅安市蘆山縣地震發(fā)生后，我們積極組織全市志愿者迅速行動(dòng)起來(lái)，以高度的政治責(zé)任感積極投身抗震救災(zāi)工作，為地震災(zāi)區(qū)捐款捐物，我們先后籌集資金近20萬(wàn)元，用于雅安災(zāi)區(qū)重建。同時(shí)，積極鼓勵(lì)志愿者參與義務(wù)獻(xiàn)血，向?yàn)?zāi)區(qū)人民奉獻(xiàn)愛(ài)心。

五、是積極推進(jìn)關(guān)愛(ài)農(nóng)民工子女志愿服務(wù)行動(dòng)

今年來(lái)，我們積極動(dòng)員各部門、單位志愿者開(kāi)展了關(guān)愛(ài)農(nóng)民工子女志愿服務(wù)行動(dòng)，通過(guò)感受城市、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、親情陪護(hù)、法律維權(quán)等形式為農(nóng)民工子女健康成長(zhǎng)提供了形式多樣、切實(shí)有效的志愿服務(wù)。截至目前，全市各級(jí)團(tuán)組織共計(jì)開(kāi)展各類關(guān)愛(ài)農(nóng)民工子女活動(dòng)200余次，結(jié)對(duì)幫扶農(nóng)民工子女學(xué)校57所，結(jié)對(duì)幫扶農(nóng)民子女近4萬(wàn)人，開(kāi)展七彩課堂200余次，切實(shí)增強(qiáng)了新格局下的志愿者行動(dòng)品牌建設(shè)

三、健全工作機(jī)制，確保志愿服務(wù)常態(tài)化

一是大力構(gòu)建城市志愿服務(wù)站點(diǎn)體系20xx年志愿者服務(wù)工作總結(jié)5篇作文。為進(jìn)一步豐富志愿服務(wù)內(nèi)涵，切實(shí)發(fā)揮志愿服務(wù)工作在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的作用。我們積極開(kāi)展城市志愿服務(wù)站點(diǎn)建設(shè)，與有關(guān)企業(yè)加強(qiáng)溝通合作，先后籌資建立了18個(gè)城市志愿服務(wù)站、12個(gè)文明交通勸導(dǎo)站、30個(gè)崗位志愿服務(wù)站的建站工作，并分批投入城市志愿服務(wù)活動(dòng)。同時(shí)，為了便于日常管理，我們對(duì)服務(wù)站點(diǎn)實(shí)行了“三定”管理，即定崗、定人、定責(zé)，確保了服務(wù)站點(diǎn)的實(shí)際功效，實(shí)現(xiàn)了志愿服務(wù)工作的常態(tài)化發(fā)展。目前，全市基本實(shí)現(xiàn)了每周不少于一次，人數(shù)不少于50人的大型志愿服務(wù)活動(dòng)體系，志愿服務(wù)品牌工作逐漸深入人心。

二是積極建立健全志愿服務(wù)工作機(jī)制。為保證志愿服務(wù)工作的規(guī)范長(zhǎng)效運(yùn)行，團(tuán)市委制定了《黃石市城市志愿服務(wù)站管理暫行辦法》，對(duì)志愿服務(wù)站服務(wù)內(nèi)容、管理維護(hù)、人員保障等方面進(jìn)行具體化規(guī)定和要求，從而保證了志愿服務(wù)工作的長(zhǎng)效運(yùn)行。與此同時(shí)，我們積極做好志愿者權(quán)益保障工作，進(jìn)一步完善了志愿服務(wù)保障體系，為志愿者參加志愿活動(dòng)提供生活保障，安全保障。

三是深入實(shí)施志愿服務(wù)制度化管理。一方面，我們積極加強(qiáng)制度化建設(shè)。不斷完善志愿者系統(tǒng)培訓(xùn)、崗位安排、計(jì)時(shí)考核、評(píng)比表彰等有關(guān)制度，確保志愿服務(wù)的各個(gè)環(huán)節(jié)都有章可循;另一方面，我們十分注重志愿服務(wù)項(xiàng)目化管理，積極完善各類志愿服務(wù)項(xiàng)目，圍繞黨和政府關(guān)注、群眾急需、居民熱心的問(wèn)題，鞏固、拓展、培育符合我市發(fā)展特色的服務(wù)項(xiàng)目，并積極進(jìn)行宣傳和項(xiàng)目推報(bào)推廣。

青年志愿活動(dòng)總結(jié) 篇4

7月16日至22日，懷著對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)和對(duì)社會(huì)的感恩之心，我們一行18人在懷集縣冷坑中心開(kāi)展了暑期的三下鄉(xiāng)活動(dòng)，這次的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)在各方的共同努力之下取得了很大的成功，作為下鄉(xiāng)隊(duì)伍中的一員，我也獲益匪淺。

下面我主要從三個(gè)方面來(lái)總結(jié)我對(duì)這次下鄉(xiāng)活動(dòng)的收獲。

一、增強(qiáng)了回報(bào)社會(huì)的意識(shí)

這次活動(dòng)是由從懷集走出去的大學(xué)生自發(fā)籌劃、開(kāi)展的，懷集這片土地孕育了我，作為當(dāng)代大學(xué)生，對(duì)家鄉(xiāng)的教育事業(yè)的發(fā)展有著不可推卸的責(zé)任，這次我是懷著回報(bào)家鄉(xiāng)的初衷參加這個(gè)活動(dòng)的，下鄉(xiāng)結(jié)束以后，我更加體會(huì)到了這個(gè)責(zé)任的重大。

這次的下鄉(xiāng)只有短短的一個(gè)星期，沒(méi)辦法教給學(xué)生們很多的知識(shí)，也不能直接幫助他們提高成績(jī)，但是我們達(dá)到的效果是更加具有深遠(yuǎn)意義的。我們的到來(lái)，給他們提供了很好的接觸外部世界的機(jī)會(huì)，讓他們萌生對(duì)知識(shí)的更大的渴望，樹(shù)立對(duì)未來(lái)的信心，堅(jiān)定求學(xué)的信念，我認(rèn)為，這是比教會(huì)他們幾道數(shù)學(xué)題或者上幾節(jié)語(yǔ)文課更加有用的。看著他們從第一天的羞澀，到最后的自信；從初次見(jiàn)面眼神的躲避，到后來(lái)燦爛的笑臉以及分別時(shí)不舍的淚水，他們一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步，令我覺(jué)得我們下鄉(xiāng)的目的達(dá)到了，讓他們產(chǎn)生對(duì)未來(lái)的向往是我們下鄉(xiāng)的真正意義所在，讓我更加覺(jué)得這次下鄉(xiāng)的意義非凡。

這次下鄉(xiāng)活動(dòng)的成功，更加堅(jiān)定了我通過(guò)各種形式的活動(dòng)活動(dòng)回報(bào)社會(huì)的決心，以后有機(jī)會(huì)我也會(huì)繼續(xù)參加這樣有意義的活動(dòng)，用我學(xué)到的科學(xué)知識(shí)，運(yùn)用到回報(bào)家鄉(xiāng)，回報(bào)社會(huì)的實(shí)踐當(dāng)中。

二、鍛煉了解決問(wèn)題的能力

這次的下鄉(xiāng)活動(dòng)，從主題的確定、活動(dòng)策劃、方案的制作到具體的實(shí)施，基本都是由隊(duì)員自行解決的，這個(gè)為我們提供了一個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì)。在準(zhǔn)備階段，我們需要周全地考慮問(wèn)題，遇到困難需要自己尋找解決的方法，還要積極尋找社會(huì)的幫助，下鄉(xiāng)期間，我們更要解決臨時(shí)發(fā)現(xiàn)的實(shí)際問(wèn)題，預(yù)防意外事件的發(fā)生。通過(guò)這次的活動(dòng)，我們?nèi)w隊(duì)員的實(shí)踐能力有了很大的提高，對(duì)我們以后的學(xué)習(xí)工作有著非常積極的影響。

就我自己來(lái)說(shuō)，作為后勤組成員，我?guī)椭瓿闪撕笄诮M的方案，在下鄉(xiāng)的過(guò)程中也主要是負(fù)責(zé)后勤工作。這個(gè)工作關(guān)系到下鄉(xiāng)隊(duì)員的最基本問(wèn)題，是下鄉(xiāng)活動(dòng)順利開(kāi)展的必要條件，后勤工作的重要性使我在工作的過(guò)程中力求做到認(rèn)真細(xì)致，精打細(xì)算，對(duì)于一些實(shí)際操作中出現(xiàn)的問(wèn)題，也積極地去尋求解決方法，令隊(duì)伍無(wú)后顧之憂。在這“在背后默默勤勞”的七天里，我遇到了實(shí)際情況與方案有所出入的情況，也遇到了事前沒(méi)有料想到的問(wèn)題，我學(xué)會(huì)了靈活應(yīng)對(duì)，從實(shí)際出發(fā)考慮問(wèn)題，充分考慮各種意見(jiàn)，并在適當(dāng)時(shí)候?qū)で髱椭?/p>

三、贏得了友誼

下鄉(xiāng)的隊(duì)員雖然同是懷集人，但是因?yàn)榉稚⒃诓煌瑢W(xué)校的原因，之前相互之間并不是很了解。這次的下鄉(xiāng)為我們提供了一個(gè)相互認(rèn)識(shí)并且相處的機(jī)會(huì)，讓我認(rèn)識(shí)到了很多熱心家鄉(xiāng)建設(shè)的優(yōu)秀大學(xué)生，相互之間建立了友誼，并且在下鄉(xiāng)以后還保持著聯(lián)系，這是這次下鄉(xiāng)的一大收獲。在下鄉(xiāng)期間，我們相處融洽，發(fā)揮了互助互愛(ài)的精神，雖然也有意見(jiàn)不一的時(shí)候，但是作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)，我們還是很緊密地團(tuán)結(jié)在一起的。在相互相處磨合的過(guò)程中，我們更加意識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作以及在發(fā)生分歧的時(shí)候?qū)ふ液线m方式解決問(wèn)題的重要性，也讓我體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作一致的重要性。

除了隊(duì)員之間，我們和學(xué)生之間也建立起了深厚的感情，我至今還忘不了最后一天他們離開(kāi)時(shí)的那種依依不舍的眼神。雖然我上的課不多，但是仍然有學(xué)生和我保持著聯(lián)系，這是很難得的情誼。下鄉(xiāng)的每一天，我都被他們的活力和純真打動(dòng)著，他們的笑容都會(huì)讓我的心情變得愉悅，他們給了我很多的感動(dòng)。希望以后也能和他們保持聯(lián)系，成為他們實(shí)現(xiàn)理想的道理上的一位朋友。以上就是我在下鄉(xiāng)過(guò)程中的三點(diǎn)收獲，除此以外，我還認(rèn)識(shí)到了自己不少的缺點(diǎn)和不足。例如，在處理一些事情的時(shí)候顯得不夠成熟，考慮問(wèn)題有時(shí)欠缺周全。看著其他隊(duì)員如此多才多藝，自己也有了學(xué)習(xí)更多東西的動(dòng)力。

這次的下鄉(xiāng)，我并沒(méi)有覺(jué)得吃了什么苦，只覺(jué)得每一天都是過(guò)得充實(shí)而有意義的，現(xiàn)在想起在冷坑中學(xué)的情景，更多的是懷念以及對(duì)參加這種活動(dòng)的渴望。如果有機(jī)會(huì)再次參加類似的下鄉(xiāng)活動(dòng)，我一定會(huì)積極參與，投入其中享受每一個(gè)瞬間。

青年志愿活動(dòng)總結(jié) 篇5

我財(cái)經(jīng)學(xué)院社團(tuán)部積極向雷鋒同志學(xué)習(xí),發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞和艱苦樸素的精神，于十月三十日在校園內(nèi)開(kāi)展“志愿者校園大清掃活動(dòng)”，由社團(tuán)部下屬協(xié)會(huì)青年志愿者協(xié)會(huì)承辦。

十月三十日早上七點(diǎn)由12級(jí)社團(tuán)部部長(zhǎng),副部長(zhǎng)和干事和青協(xié)成員共25人組成的活動(dòng)集體在AB樓前集合，負(fù)責(zé)人考勤后活動(dòng)正式開(kāi)始?；顒?dòng)共分為四個(gè)小組并安排一名組長(zhǎng)以便于活動(dòng)開(kāi)展，每個(gè)小組負(fù)責(zé)一個(gè)區(qū)域；活動(dòng)中由各組長(zhǎng)對(duì)各區(qū)域的衛(wèi)生死角進(jìn)行重點(diǎn)安排清理。活動(dòng)積極和諧地開(kāi)展著。七點(diǎn)四十分各小組高效率的提前完成任務(wù)，在負(fù)責(zé)人對(duì)每個(gè)區(qū)域進(jìn)行確認(rèn)后，活動(dòng)宣告圓滿結(jié)束。

由于活動(dòng)前期的準(zhǔn)備工作充足無(wú)一人缺勤，這也為我們的工作順利開(kāi)展提供了保障。分組后每個(gè)人也能積極與組長(zhǎng)配合，并且不怕臟不怕累地完成自己所分到的區(qū)域，這也真正做到了志愿者的宗旨。早上的草坪還打有露水，在我們對(duì)草地進(jìn)行清掃時(shí)都感覺(jué)到有一絲涼意，但我們的參與人員沒(méi)有一個(gè)人在意這些，服務(wù)才是他們最在乎的事。道路上、草地上全部都散落著落葉，甚至一些角落堆積著一些落葉都已腐爛發(fā)出一陣難聞的來(lái)惡臭，但我們的隊(duì)員并沒(méi)有因?yàn)檫@些而有絲毫退意，相反是以其全力將之收到垃圾箱內(nèi)，并運(yùn)送到指定位置.更有同學(xué)因?yàn)椴莸厣系囊恍┞淙~不能用掃帚清掃硬是用手一點(diǎn)點(diǎn)地?fù)斓嚼渲?，整個(gè)活動(dòng)中這種情況都已成了他們清掃的一種手段?；顒?dòng)接近尾聲，有一些組提前完成，他們不約而同地加入還未完成的組，可能他們并不認(rèn)識(shí)，但同一樣的目的早以讓他們不分彼此，心意交融。整個(gè)活動(dòng)體現(xiàn)出來(lái)的是和諧、融洽的氣氛，并且是高效地完成了本次任務(wù)?；顒?dòng)不止讓我們體會(huì)到勞動(dòng)的樂(lè)趣，也讓我們認(rèn)識(shí)到建造一個(gè)清潔的校園從自身做起是多么的重要，不管在校園還是在校外，保持清潔都是文明中不可或缺的一部分。

社團(tuán)部及下屬協(xié)會(huì)

青年志愿活動(dòng)總結(jié) 篇6

學(xué)校組織的志愿服務(wù)——走進(jìn)敬老院順利的展開(kāi)并且取得了較好的收獲。雖然已經(jīng)不是第一次，但是仍然為了此次活動(dòng)做了充實(shí)的準(zhǔn)備，和敬老院聯(lián)絡(luò)并商談所需物品，分工負(fù)責(zé)委員，采購(gòu)物品等等。

進(jìn)入敬老院前，首先是分小組（2—3人一組），再次和參與人員強(qiáng)調(diào)相關(guān)注意事項(xiàng)，當(dāng)我進(jìn)入敬老院后，感覺(jué)的不再是緊張和陌生。熟悉的分發(fā)物品，和老人聊天的同時(shí)，打掃衛(wèi)生，一切都在有條不紊的進(jìn)行著，當(dāng)然在活動(dòng)接近尾聲的時(shí)候，認(rèn)證部副部王灝淼為老人表演了戲曲，博得陣陣掌聲，連老奶奶本行都不住的夸獎(jiǎng)。臉上綻開(kāi)那久違的笑聲。當(dāng)忙完打掃衛(wèi)生后，坐在老奶奶床邊仔細(xì)的為老人剪了指甲，真的是第一次，那長(zhǎng)滿繭的手經(jīng)歷了多少滄桑，指甲剪剪得非常吃力，甚至都想放棄，不過(guò)老奶奶在一旁對(duì)我敘說(shuō)，自己老花眼看不到嘍，沒(méi)辦法自己剪，你們真好，這樣就會(huì)衛(wèi)生多了。一邊說(shuō)一邊還欣慰的看著我，旁邊同學(xué)還開(kāi)玩笑的說(shuō)我做的這么有經(jīng)驗(yàn)可以認(rèn)干奶奶了，可是回想起來(lái)，自己卻并沒(méi)有為自己的爺爺奶奶剪過(guò)一次指甲，哪怕一次都沒(méi)有，心理很愧疚。

活動(dòng)就快要接近尾聲后，一位老爺爺突然握住了我的手，緊緊地握住。我知道這一定是不舍，就在松開(kāi)的那一刻，他又握住了我的手，并且叮囑我們下次還要再去看看他們。我在心里更加堅(jiān)定了一個(gè)道理，老人需要的不是吃的，用的，而是溫暖，我們的青春讓他們總會(huì)想起過(guò)往。讓他們覺(jué)得祖國(guó)的希望。

回來(lái)的路上，聽(tīng)到參與人員的交流：“以后不想進(jìn)敬老院，太孤獨(dú)了”。聽(tīng)到這里，心里很不是滋味，是呀，當(dāng)我們走后，老人又會(huì)回到沉寂的生活，他們?cè)跀?shù)著日子，沒(méi)有期待么。我想會(huì)有。

最后，活動(dòng)的舉辦還是有不足的，比如人員的具體分配，時(shí)間的把握，活動(dòng)開(kāi)展的有序性。希望下一次在舉辦活動(dòng)時(shí)，不會(huì)因?yàn)槿藛T

的增多而有點(diǎn)手忙腳亂，具體落實(shí)任務(wù)。

走進(jìn)敬老院，關(guān)愛(ài)老人，為他們帶去希望，你我都可以做到。也祝愿認(rèn)證部可以把活動(dòng)辦得越來(lái)越好。

青年志愿活動(dòng)總結(jié) 篇7

20xx年3月31日中醫(yī)系20xx級(jí)第一青年志愿者服務(wù)隊(duì)的志愿者在教學(xué)樓門口舉行了大型募捐活動(dòng)。志愿者們?yōu)榛顒?dòng)付出了巨大的精力，不敢有一絲懈怠。我們希望通過(guò)我們的努力能減輕可萌同學(xué)的經(jīng)濟(jì)生活負(fù)擔(dān)。課間，不斷有同學(xué)向捐款箱走來(lái)，伸出他們的援助之手。那一刻，我有一種說(shuō)不出的感動(dòng)，眼含感動(dòng)與欣慰的淚水，我深深地體會(huì)到了愛(ài)的含義；愛(ài)，猶如一株青草上閃亮的露珠，雖微小比，卻足以滋潤(rùn)嫩芽；愛(ài)，猶如抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的星星之火，雖光微色暗，卻足以發(fā)展為燎原之勢(shì)；愛(ài)，更像一汪深遂寬廣的大海，用自己的乳汁和營(yíng)養(yǎng)喂養(yǎng)著天真爛漫的魚兒。一元、五元、十元、一百等等面值不等的人民幣跳著純真的舞蹈歡快地進(jìn)入了募捐箱，等待著發(fā)揮自己的作用。當(dāng)看見(jiàn)有的同學(xué)因身上臨時(shí)沒(méi)帶著錢而回宿舍拿時(shí)，我的心猶如遇到了一股強(qiáng)大的電流，刺激著我一定要為此次活動(dòng)盡自己最大的努力。

那一刻，好多同學(xué)掉下了淚水。為了小可萌吃的苦，也為了她的堅(jiān)強(qiáng)和執(zhí)著。她是一個(gè)能讓人感到欣慰的女孩，也是一個(gè)能讓人奮發(fā)向上的女孩。了解了她的情況，我覺(jué)得我們所吃過(guò)的苦都是微不足道的。我們能順利的步入大學(xué)殿堂，我們能在國(guó)家和父母的關(guān)愛(ài)下長(zhǎng)大，這就是人生最大的幸福。人生很多的遺憾都是不懂得珍惜造成的。我們一定要珍惜這些機(jī)會(huì)，讓青春綻放美麗的光彩，做對(duì)社會(huì)有用的.棟梁之材。

我們用勤工儉學(xué)的錢滋潤(rùn)饑渴的幼芽，用節(jié)衣縮食省下來(lái)的錢精心為她挑選精美的禮物。也許這些對(duì)于她的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)來(lái)說(shuō)微不足道，但這代表著我們團(tuán)支部每個(gè)人的一份心意，當(dāng)她滿含熱淚接受這些禮物時(shí)，我們也不能抑制內(nèi)心的感動(dòng)與激情，也許這份濃重的愛(ài)才是生命中不能承受之重吧！

我們不知道小可萌以后的求學(xué)生涯中還會(huì)遇到什么困難，也不知道她一個(gè)人會(huì)怎樣面對(duì)社會(huì)上的風(fēng)風(fēng)雨雨，她可能還不懂以后道路的艱辛，但我們?yōu)樗龘?dān)心，我們憂慮，我們彷徨，我們更期待社會(huì)上會(huì)出現(xiàn)更多更優(yōu)秀的志愿者為她的成長(zhǎng)給予一絲關(guān)懷，一份幫助。

這次活動(dòng)不僅把我們的愛(ài)心體現(xiàn)的淋漓盡致，更重要的是它激起了那些被隱藏的善良之情，讓那些麻木的心靈得到了愛(ài)的洗禮。愛(ài)，猶如快樂(lè)，會(huì)感染，會(huì)傳遞，更會(huì)使那些失望的、甚至絕望的人走出困境，在愛(ài)的陽(yáng)光下快樂(lè)成長(zhǎng)。同時(shí)，這次活動(dòng)也激勵(lì)了我們堅(jiān)強(qiáng)的斗志，我們會(huì)更加勇敢地面對(duì)生活中的困難與挫折，更加珍惜現(xiàn)在所擁有的幸福。

青年志愿活動(dòng)總結(jié) 篇8

一、活動(dòng)時(shí)間

20xx年11月15日，星期六。

二、活動(dòng)目的

發(fā)揚(yáng)志愿者精神，盡自己的綿薄之力幫助、溫暖孤寡老人，讓敬老院里的孤寡老人感受到社會(huì)的關(guān)愛(ài)和溫暖，幸福安度晚年。加深學(xué)生對(duì)志愿者活動(dòng)的理解，讓學(xué)生深入了解社會(huì)精神文明建設(shè)的內(nèi)涵。

三、活動(dòng)進(jìn)行時(shí)

到了出發(fā)時(shí)間時(shí)，我們參加活動(dòng)的志愿者在圖書館樓前集合，途中大概經(jīng)歷一個(gè)半小時(shí)到達(dá)榆陽(yáng)區(qū)敬老院。我們兩位志愿者事先打電話給敬老院并詢問(wèn)負(fù)責(zé)人。在得到準(zhǔn)許后，我們志愿者進(jìn)入敬老院。因?yàn)楫?dāng)天天氣有些冷，負(fù)責(zé)人把一個(gè)活動(dòng)室的門打開(kāi)，讓我們和老人在活動(dòng)室里舉行活動(dòng)。有些老人行動(dòng)不便，在我們幾個(gè)志愿者的攙扶下也進(jìn)入活動(dòng)室和我們一起參加活動(dòng)?；顒?dòng)開(kāi)始后，個(gè)人各有分工，有些人負(fù)責(zé)給老人捶背，有的給老人剪指甲，我和其余人負(fù)責(zé)去與老人談心，我們和老人們聊了很多剛開(kāi)始有些緊張，不知道該說(shuō)些什么，隨著慢慢的交流溝通，我們和爺爺奶奶們變得熟悉，談的話題也多了起來(lái)。從剛開(kāi)始的詢問(wèn)家鄉(xiāng)在哪里，住的生活環(huán)境的狀況，伙食的好與壞，到慢慢的聊起了奶奶們以前的時(shí)光，包括革命年代的生活狀況，革命年代去的地方。我們關(guān)愛(ài)活動(dòng)主要就是和老人家聊天，老人家們都很健談，有些老人還高興地說(shuō)起革命史和年輕時(shí)參軍的艱苦生活。在我們表演節(jié)目互動(dòng)時(shí)，有些老人還高興地唱起了革命紅歌，表演現(xiàn)場(chǎng)十分熱鬧。然后我們部分和老人照相留影。

四、活動(dòng)結(jié)束

活動(dòng)時(shí)間到了，我們先和院長(zhǎng)打聲招呼，并詢問(wèn)這次活動(dòng)的意見(jiàn)。再次集中志愿者照了集體相片后和老人家們道別。臨別的時(shí)候還有個(gè)老爺爺依依不舍送我們離開(kāi)?；顒?dòng)后，我們志愿者干事總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)記下在本子里，做為下次關(guān)愛(ài)活動(dòng)的參考，讓關(guān)愛(ài)活動(dòng)越搞越好，讓老人家們感受到我們的熱情，也讓老人家們得到“溫暖”。經(jīng)過(guò)我們志愿者的一份努力，不僅給老人帶去關(guān)愛(ài)、歡樂(lè)和溫暖，而且還樹(shù)立了榜樣，營(yíng)造全校尊老敬老愛(ài)老的良好風(fēng)尚。對(duì)此，我們義務(wù)工作者大隊(duì)的志愿者感到很光榮，很自豪。我們希望通過(guò)我們的實(shí)際行動(dòng)，傳遞愛(ài)的接力棒，給老人們帶去物質(zhì)支持和精神關(guān)懷，讓老人家們感受到我們金融學(xué)院志愿者的愛(ài)心之情。

五、存在的問(wèn)題及改進(jìn)

在活動(dòng)中一些節(jié)目不適合老年人，如流行歌曲等，另外仍然有一小部分同學(xué)沒(méi)能融入活動(dòng)當(dāng)中，也有的同學(xué)服務(wù)意識(shí)淡薄，可見(jiàn)現(xiàn)在的大學(xué)生服務(wù)意識(shí)還應(yīng)加強(qiáng)，我們今后的教育工作還應(yīng)更細(xì)致到位。

六、活動(dòng)意義

通過(guò)這次活動(dòng)，感染更多的人來(lái)關(guān)心、關(guān)愛(ài)、關(guān)注老人，特別是我們這年輕的一代，通過(guò)大學(xué)生志愿者近距離接觸老人來(lái)豐富老人們的精神生活，給老人以溫暖和關(guān)心。同時(shí)也是教育我們年輕的這一代，要關(guān)愛(ài)老人，發(fā)揚(yáng)我們中華民族的傳統(tǒng)美德，將我們五千年的優(yōu)良傳統(tǒng)傳承下去。

青年志愿活動(dòng)總結(jié) 篇9

根據(jù)團(tuán)市委《關(guān)于開(kāi)展“參與志愿服務(wù)，共建和諧社會(huì)”社區(qū)志愿服務(wù)和諧行動(dòng)主題活動(dòng)的通知》(東團(tuán)聯(lián)通〔20xx〕19號(hào))精神，結(jié)合我區(qū)實(shí)際，我區(qū)團(tuán)委在20xx年11月20日至12月17日開(kāi)展了“參與志愿服務(wù)，共建和諧社會(huì)”社區(qū)志愿服務(wù)和諧行動(dòng)主題活動(dòng)，搞活社區(qū)志愿服務(wù)，引導(dǎo)廣大青年和社會(huì)公眾以更加飽滿的熱情投身社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)中，掀起了社區(qū)志愿服務(wù)新高潮。活動(dòng)情況總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)志愿服務(wù)宣傳，營(yíng)造志愿服務(wù)氛圍。以開(kāi)展社區(qū)志愿服務(wù)活動(dòng)為主體，運(yùn)用大眾傳媒、宣傳欄、宣傳單等多種形式，面向社會(huì)宣傳志愿服務(wù)活動(dòng)，擴(kuò)大影響范圍，營(yíng)造志愿服務(wù)氛圍。大力宣傳東莞青年志愿者網(wǎng)，號(hào)召學(xué)校學(xué)生、“兩新”組織員工、機(jī)關(guān)干部和社會(huì)公眾積極在網(wǎng)上注冊(cè)成為志愿者。

二、為交通安全宣傳與整治貢獻(xiàn)力量。為增強(qiáng)我區(qū)群眾的交通安全意識(shí)，營(yíng)造良好的市區(qū)道路交通秩序，區(qū)團(tuán)委結(jié)合社區(qū)志愿服務(wù)和諧行動(dòng)聯(lián)合交警部門對(duì)市民加強(qiáng)交通安全宣傳和教育。11月26日下午，我區(qū)團(tuán)委組織20多名志愿者聯(lián)同部份中學(xué)生和交警家屬配合萬(wàn)江交警大隊(duì)在107國(guó)道的高步路口開(kāi)展了一次交通安全教育宣傳活動(dòng)。

三、為社區(qū)環(huán)境整治做好帶頭模范。為更好地配合區(qū)委區(qū)政府關(guān)于加強(qiáng)環(huán)境衛(wèi)生整治的工作目標(biāo)，進(jìn)一步加大整治環(huán)境衛(wèi)生工作的宣傳力度。12月2日上午，我區(qū)團(tuán)委組織了20多名志愿者在新村社區(qū)開(kāi)展了以“社區(qū)整潔，從我做起”為主題的社區(qū)環(huán)境整治行動(dòng)。通過(guò)行動(dòng)，引導(dǎo)了青年和廣大群眾積極參與環(huán)境整治行動(dòng)，增強(qiáng)了居民的環(huán)境衛(wèi)生意識(shí)，為社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生整潔貢獻(xiàn)一份力量。12月3日上午，我區(qū)團(tuán)委聯(lián)合萬(wàn)江環(huán)保分局、五星太陽(yáng)能有限公司志愿者服務(wù)隊(duì)組織了20多名青年志愿者在嘉榮廣場(chǎng)開(kāi)展以“環(huán)境保護(hù)，從增強(qiáng)意識(shí)做起”為主題的環(huán)境保護(hù)宣傳行動(dòng)。

四、“治摩治吧”，志愿者齊有責(zé)。為配合我區(qū)繼續(xù)做好“治摩治吧”工作，鞏固上一階段成果，我區(qū)團(tuán)委組織號(hào)召?gòu)V大青少年積極行動(dòng)起來(lái)，加入“治摩治吧”的斗爭(zhēng)中，繼續(xù)加大“治摩治吧”的宣傳力度。12月2日上午，我區(qū)團(tuán)委聯(lián)合區(qū)治摩辦和綜治辦組織了20多名青年志愿者在小享社區(qū)開(kāi)展了“治摩治吧”統(tǒng)一行動(dòng)。志愿者以飽滿的熱情投入社區(qū)志愿服務(wù)和諧行動(dòng)中，深入各出租屋、工廠企業(yè)進(jìn)行勸告和派發(fā)有關(guān)宣傳單張，積極為“治摩治吧”行動(dòng)貢獻(xiàn)青春力量。

五、深入困難群體開(kāi)展志愿服務(wù)。為進(jìn)一步弘揚(yáng)“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的志愿服務(wù)精神，關(guān)愛(ài)和幫助社區(qū)的弱勢(shì)群體，更好地構(gòu)建和諧社會(huì)奉獻(xiàn)力量。12月2日下午，我區(qū)團(tuán)委組織了20多名青年志愿者在流涌尾社區(qū)和新村社區(qū)開(kāi)展了以“志愿服務(wù)，與愛(ài)同行”為主題的扶貧助困行動(dòng)?；顒?dòng)形式包括：聯(lián)合流涌尾社區(qū)、五星太陽(yáng)能有限公司青年志愿者到該社區(qū)的困難戶、五保戶開(kāi)展慰問(wèn)活動(dòng)，此外，五星太陽(yáng)能有限公司志愿服務(wù)隊(duì)將以“多助一”的方式對(duì)該社區(qū)的困難戶進(jìn)行扶助結(jié)對(duì)，此后定期對(duì)結(jié)對(duì)的困難戶給予扶助;區(qū)團(tuán)委聯(lián)合新村社區(qū)、供電公司和自來(lái)水廠青年志愿者為該社區(qū)困難戶、五保戶開(kāi)展免費(fèi)維修水電工程活動(dòng)。

六、積極開(kāi)展社區(qū)公共事務(wù)服務(wù)。為進(jìn)一步推動(dòng)和諧社區(qū)建設(shè)，擴(kuò)大社區(qū)志愿服務(wù)的影響面、參與面和受益面，提高社區(qū)居民的知識(shí)水平，我區(qū)團(tuán)委面向社區(qū)居民廣泛開(kāi)展了多種形式的社區(qū)公共事務(wù)志愿服務(wù)。12月3日上午，我區(qū)團(tuán)委聯(lián)合萬(wàn)江醫(yī)院志愿者服務(wù)隊(duì)、萬(wàn)江司法所、萬(wàn)江環(huán)保分局、農(nóng)信社萬(wàn)江分社、禁毒辦共組織了50多名志愿者分別在新城社區(qū)、石美社區(qū)開(kāi)展各式各樣的公共事務(wù)志愿服務(wù)活動(dòng)。

七、以活動(dòng)推動(dòng)志愿者招募工作。通過(guò)開(kāi)展“參與志愿服務(wù)，共建和諧社會(huì)”社區(qū)志愿服務(wù)和諧行動(dòng)主題活動(dòng)，推動(dòng)志愿者招募工作，積極擴(kuò)充志愿者隊(duì)伍。通過(guò)前一階段的宣傳招募工作，各社區(qū)群眾積極響應(yīng)加入到我區(qū)的志愿者大家庭中。為不斷壯大志愿者隊(duì)伍，引導(dǎo)廣大群眾積極參與志愿服務(wù)，我區(qū)團(tuán)委將繼續(xù)將開(kāi)展志愿服務(wù)活動(dòng)與志愿者注冊(cè)工作緊密結(jié)合，加大志愿服務(wù)宣傳，擴(kuò)大志愿服務(wù)的影響面，增加志愿者注冊(cè)數(shù)量。

八、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高認(rèn)識(shí)。通過(guò)開(kāi)展上一階段志愿服務(wù)活動(dòng)，我區(qū)團(tuán)委充分認(rèn)識(shí)到開(kāi)展志愿服務(wù)活動(dòng)對(duì)構(gòu)建和諧社會(huì)，建設(shè)和諧東莞、創(chuàng)建全國(guó)文明城市的重要性。我區(qū)團(tuán)委要以本次活動(dòng)為契機(jī)，積極配合我市創(chuàng)建全國(guó)文明城市工作，繼續(xù)開(kāi)展聲勢(shì)浩大、豐富多彩的集中志愿服務(wù)活動(dòng)，進(jìn)一步將志愿服務(wù)理念的推廣到群眾心中，繼續(xù)深化志愿隊(duì)伍建設(shè)，切實(shí)做好志愿者的招募工作，不斷探索開(kāi)展志愿服務(wù)的新思路。

青年教師活動(dòng)總結(jié)14篇

文檔的處理需要高效的辦公環(huán)境和工具，而一篇優(yōu)質(zhì)范文則是我們寫作的得力助手。通過(guò)模仿范文的框架，我們可以有針對(duì)性地提升自己的寫作能力。那么，我們通常是如何開(kāi)始寫一篇范文的呢？現(xiàn)在就請(qǐng)留意以下重要消息！

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青年教師活動(dòng)總結(jié) 篇1

因工作需要，我校近

一、二年聘用代教教師10多余名。學(xué)校特地選派了10多名有經(jīng)驗(yàn)的教師為師傅，期待這些年輕的教師在大師的引領(lǐng)下迅速成長(zhǎng)?；诖耍瑢W(xué)校組織了這次展覽活動(dòng)，為師生提供了一個(gè)共示的平臺(tái)。

我把參加這次展覽的五位數(shù)學(xué)老示的課總結(jié)如下：

一、周偉娟老師的《加減混合》一課：

聽(tīng)了周偉娟老師的課，感覺(jué)周老師很適合教一年級(jí)的孩子，那和藹可親的笑容，親切自然的語(yǔ)氣，孩子們肯定喜歡。

1、注重教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)。

周老師為學(xué)生提供熟悉的，感興趣的事情作為教學(xué)的切入點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)了一個(gè)“白天鵝飛來(lái)飛走”這樣一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)態(tài)情境，為學(xué)生提供了較為豐富的可觀察、思考的素材，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，把加減混合的算理運(yùn)用動(dòng)畫形象地展現(xiàn)在學(xué)生的面前，變靜為動(dòng)，更貼合一年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。真實(shí)生活情境的設(shè)計(jì)降低了孩子理解加減混合運(yùn)算的難度，創(chuàng)造了問(wèn)題情境，增加了思維內(nèi)容，啟發(fā)了學(xué)生的思維。在隨后的教學(xué)中，周老師從純動(dòng)態(tài)到半動(dòng)半靜態(tài)，最后到純靜態(tài)圖示，這樣的三步走，能幫助更多的學(xué)生完整地表達(dá)敘述加減混合式題，并能比較容易地理解其中的運(yùn)算意義，層層遞進(jìn)，步步提高。

2、注重算理的教學(xué)，體現(xiàn)以學(xué)生為主體。

在學(xué)生根據(jù)自己的觀察，用自己的話把白天鵝飛來(lái)飛走過(guò)程清楚地說(shuō)出來(lái)以后，周老師并沒(méi)有讓學(xué)生列算式，而是讓學(xué)生說(shuō)出4、3、2所表示的意思以后，讓學(xué)生根據(jù)這3個(gè)信息提出問(wèn)題在列算式，這樣學(xué)生就把數(shù)學(xué)信息與問(wèn)題分得清清楚楚，深刻理解加減混合算式的意義。當(dāng)學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上列出算式之后，周老師沒(méi)有馬上讓學(xué)生算得數(shù)，而是及時(shí)的追問(wèn)：這里為什么用加法，這里為什么又用減法呢？

它能激發(fā)學(xué)生不斷地思考和思考，加深對(duì)加減法意義的理解。

三。注意練習(xí)的層次性和開(kāi)放性。在這節(jié)課中，準(zhǔn)備復(fù)習(xí)練習(xí)，為新的教學(xué)內(nèi)容打下基礎(chǔ)。鞏固練習(xí)，注重層次性和開(kāi)放性。

游戲設(shè)計(jì)，調(diào)動(dòng)課堂氣氛。使學(xué)生始終生龍活虎，不感到疲乏。同時(shí)，也鞏固了學(xué)生對(duì)身體位置和協(xié)調(diào)性的認(rèn)識(shí)。

建議：1。學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)，教師要關(guān)注學(xué)生，用眼睛與學(xué)生交流，給予關(guān)注和鼓勵(lì)。

2、本節(jié)課缺少學(xué)生動(dòng)手操作的環(huán)節(jié)，如果在練習(xí)鞏固時(shí)讓學(xué)生親自動(dòng)手?jǐn)[一擺，說(shuō)一說(shuō)等，學(xué)生是不是能理解的更快更好。

3、在計(jì)算6+3 - 4和8-3+1（圖畫應(yīng)用題）時(shí)，如果讓全體學(xué)生都在本上寫一寫算一算，再交流理由，會(huì)不會(huì)更好一些？

4在要求學(xué)生舉出生活中的例子時(shí)，老師的例子是不恰當(dāng)?shù)模嘿I了三個(gè)蘋果，吃了三個(gè)，買了兩個(gè)。對(duì)孩子們產(chǎn)生了誤導(dǎo)。

二、喬麗嬌老師的《百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)》一課：

1.材料的選擇來(lái)自學(xué)生的生活。喬老師不讓學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，而是在生活中學(xué)習(xí)。百分?jǐn)?shù)在生活中處處可見(jiàn)，喬老師在課前就布置任務(wù)讓學(xué)生去搜集百分?jǐn)?shù)，再讓學(xué)生展示自己找到的百分?jǐn)?shù)的實(shí)例。

這樣的處理不僅讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，而且借助學(xué)生自己找實(shí)例，培養(yǎng)了學(xué)生的能力，發(fā)展了學(xué)生的思維。

2、點(diǎn)睛的追問(wèn)，智慧的課堂。喬老師精心設(shè)計(jì)自己的提問(wèn)，在學(xué)生回答誰(shuí)是誰(shuí)的百分之幾的時(shí)候，喬老師并未就此停止。而是接著追問(wèn)：

誰(shuí)跟誰(shuí)在比？”“誰(shuí)是單位“1”這樣的追問(wèn)充滿了喬老師教學(xué)的智慧，從問(wèn)題的根本上去分析百分?jǐn)?shù)的意義，讓學(xué)生明確了什么樣的數(shù)是百分?jǐn)?shù)。

3、課堂高效，節(jié)奏靈動(dòng)。喬老師的課堂給人的感覺(jué)是一種“快”，但是卻非常高效，學(xué)生沒(méi)有一絲的時(shí)間在開(kāi)小差，而是都在集中注意力，學(xué)得扎實(shí)有效。

建議：1、各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)之間的銜接不是很自然的，有痕跡，給人的感覺(jué)本節(jié)課好象由“五大板塊”，要注意各個(gè)環(huán)節(jié)之間的銜接，用好過(guò)渡語(yǔ)。

2、在素材的使用上怎么樣才能最大化。學(xué)生搜集了很多很好的百分?jǐn)?shù)的素材，但是在這節(jié)課課上只在開(kāi)頭和中間請(qǐng)幾位學(xué)生說(shuō)了自己的搜集到的材料，是不是可以讓更多的學(xué)生展示自己的材料呢？該怎么開(kāi)展活動(dòng)呢？

3、重點(diǎn)的處理要淡化形式，注重實(shí)質(zhì)。本節(jié)課的重難點(diǎn)是百分?jǐn)?shù)意義的理解，在展開(kāi)重難點(diǎn)的教學(xué)時(shí)，建議教師從以下三個(gè)問(wèn)題入手：（1）百分?jǐn)?shù)與我們學(xué)過(guò)的什么數(shù)有聯(lián)系？

（2）百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)有怎么樣的聯(lián)系與區(qū)別？（3）為什么在獲得分?jǐn)?shù)后還需要學(xué)習(xí)百分比？這樣，教材才能得到更深的挖掘，學(xué)生的思維才能得到最大限度的發(fā)展。

三、王建芳老師的《8的乘法口訣》

1、8的乘法口訣是在學(xué)生學(xué)習(xí)了1—7的乘法口訣的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。本節(jié)課王老師利用低年級(jí)小學(xué)生的好奇、好動(dòng)、好學(xué)的特點(diǎn)，為學(xué)生提供充足的學(xué)習(xí)時(shí)間和空間，充分放手，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，主動(dòng)**來(lái)理解知識(shí)、運(yùn)用知識(shí)。以一只螃蟹8條腿入手，運(yùn)用不同的方法算出2—8只螃蟹的腿數(shù)，從而導(dǎo)出計(jì)算腿數(shù)的乘法算式，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生自己編出8的乘法口訣。

2、記口訣的游戲教學(xué)法。小學(xué)生的活動(dòng)不再是教師的“說(shuō)教”，應(yīng)該更多的時(shí)間放在學(xué)生自主探索的過(guò)程中。在這節(jié)課上，王老師通過(guò)玩密碼游戲來(lái)幫助學(xué)生強(qiáng)化記憶公式。

孩子們不會(huì)感到無(wú)聊，反而更具挑戰(zhàn)性。

3、為學(xué)生提供獨(dú)立思考的機(jī)會(huì)，并運(yùn)用多種形式，如對(duì)口令、口訣接龍、男女生配合讀等多種形式背口訣，達(dá)到熟記8的乘法口訣的目的。最后，通過(guò)各種形式的實(shí)踐，進(jìn)一步鞏固和深化了8的乘法公式。

建議：1。激勵(lì)評(píng)價(jià)有待進(jìn)一步加強(qiáng)，通過(guò)激勵(lì)評(píng)價(jià)加強(qiáng)培養(yǎng)教育。形式要多樣化，如：組織比賽、團(tuán)體加分、小紅花等。

2應(yīng)該給學(xué)生更多的時(shí)間討論和交流。本節(jié)課保障了學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)的時(shí)間，但是合作交流的時(shí)間沒(méi)有保障，如果編完口訣先組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)，改一改，那么在匯報(bào)的時(shí)候就會(huì)順利，學(xué)生在交流的過(guò)程中也是在記憶口訣。

三。低年級(jí)的孩子更適合一起閱讀，這有利于發(fā)展思維，也能增加課堂密度。獎(jiǎng)勵(lì)措施用在平時(shí)，養(yǎng)成習(xí)慣。下課后給學(xué)生小紅花，不能占用很多課堂時(shí)間。

四、馬紅老師的《乘法估算》

1素材**于生活，使學(xué)生有了評(píng)價(jià)的需要。計(jì)算天天要用，估算日日存在。但是當(dāng)我們教估算時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)有時(shí)學(xué)生根本不估計(jì)，或者先計(jì)算一個(gè)準(zhǔn)確的數(shù)字，然后寫一個(gè)近似的數(shù)字。

出現(xiàn)這樣問(wèn)題的原因之一是教師教給學(xué)生的素材沒(méi)有結(jié)合實(shí)際生活，學(xué)生面對(duì)這樣的信息，情感上沒(méi)有引起共鳴，沒(méi)有估算的需求，干脆算個(gè)準(zhǔn)確結(jié)果完事。而這門課的主要素材都是來(lái)自側(cè)面或現(xiàn)實(shí)的社會(huì)生活。例如：

（1） 為了估算這筆錢，學(xué)生們對(duì)錢特感興趣。門票8元一張，29人遠(yuǎn)超人民幣。（2）估座位，摩天輪一倉(cāng)坐6人，一個(gè)33個(gè)倉(cāng)，可坐多少人等。這樣，估算在學(xué)生眼中成為生活中的一種需求，而不是遙不可及的數(shù)學(xué)知識(shí)，它讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，增強(qiáng)了數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。

同時(shí)，這類教材有利于學(xué)生主動(dòng)觀察、猜測(cè)、**和交流等數(shù)學(xué)活動(dòng)。

2同樣的問(wèn)題來(lái)自學(xué)生，讓學(xué)生掌握數(shù)學(xué)思維方法。我們要看到，掌握數(shù)學(xué)的思想方法雖然不是這節(jié)課的惟一目標(biāo)，但仍然是一個(gè)重要目標(biāo)，本節(jié)課，馬老師給出了一些來(lái)自于生活實(shí)際的信息，（要是由學(xué)生提出問(wèn)題就更好了）然后共同質(zhì)疑、互相交流。在他們各自觀點(diǎn)的交匯處，我們可以看到成功的喜悅，而乘法估計(jì)的基本方法是自然的。

盡管有的學(xué)生在交流中想法還不夠成熟，但這一過(guò)程已讓學(xué)生感受到自己是學(xué)習(xí)的主人，方法的總結(jié)也有自己的功勞，滿足了學(xué)生自尊、交流、成功等方法的心理需求，從而使它們始終都積級(jí)地投入到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中去。數(shù)學(xué)新課程理念告訴我們：數(shù)學(xué)教學(xué)要讓學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)與自然，人類社會(huì)的密切聯(lián)系，了解數(shù)學(xué)的價(jià)值，學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察、分析現(xiàn)實(shí)生活中的有關(guān)現(xiàn)象，去解決日常生活和其它學(xué)科學(xué)習(xí)中的有關(guān)問(wèn)題，并建立良好的進(jìn)一步學(xué)習(xí)的情感。

建議：1、在時(shí)間中是單純的估算，應(yīng)結(jié)合教學(xué)的應(yīng)用，浪費(fèi)太多時(shí)間，導(dǎo)致課堂教學(xué)總結(jié)草草結(jié)束。把握課堂教學(xué)節(jié)奏，開(kāi)展有效教學(xué)是今后研究和實(shí)踐的方向。

2、學(xué)生表達(dá)自己的計(jì)算思想和解題思路時(shí)所用的語(yǔ)言不夠精練和明確，因此，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)能力，促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的提升將是今后要重點(diǎn)思考和研究的課題

3、數(shù)學(xué)的價(jià)值，就是讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察、分析現(xiàn)實(shí)生活中的有關(guān)現(xiàn)象，去解決日常生活和其它學(xué)科學(xué)習(xí)中的有關(guān)問(wèn)題，并建立良好的進(jìn)一步學(xué)習(xí)的情感，今后的教學(xué)中應(yīng)努力實(shí)踐這一理念。

吳向美老師的《除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法》

1采用情景、問(wèn)題、自主相結(jié)合的教學(xué)方法。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)圖中的信息，***92本，故事書140本，以及老師加的信息，每班分30本，提出相關(guān)的數(shù)學(xué)問(wèn)題，并以如何解決問(wèn)題為**材料，激起學(xué)生**的欲望。通過(guò)實(shí)踐和討論，引導(dǎo)學(xué)生理解筆劃計(jì)算的原理，探索合理的垂直計(jì)算程序。

2、讓學(xué)生主動(dòng)探索計(jì)算方法。為學(xué)生提供口頭計(jì)算和書面計(jì)算的問(wèn)題情境，及時(shí)組織討論和交流，提高對(duì)計(jì)算過(guò)程的理解，提高對(duì)計(jì)算理論的理解。

建議：1。學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)，教師要關(guān)注學(xué)生，用眼睛與學(xué)生交流，給予關(guān)注和鼓勵(lì)。

2教材的挖掘有待進(jìn)一步完善。本課的重點(diǎn)是書面計(jì)算。 應(yīng)用問(wèn)題僅是為了引入新課程，這會(huì)花費(fèi)太多時(shí)間并影響關(guān)鍵內(nèi)容的教學(xué)。

三。語(yǔ)言要有激情，要調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，老師沒(méi)有激情，學(xué)生談什么激情。在教學(xué)技術(shù)性問(wèn)題上還有待提高。

感謝您的閱讀，希望能對(duì)您有所幫助！

青年教師活動(dòng)總結(jié) 篇2

一、活動(dòng)概況

經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備和組織，我校成功舉辦了所有青年教師展示班活動(dòng)。各參賽教師經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備，緊張角逐，通過(guò)前后一個(gè)月的時(shí)間，經(jīng)過(guò)全體教師按評(píng)分細(xì)則公正評(píng)判、客觀量分，最終13位老師分別獲得一等獎(jiǎng)，18位老師分別獲得二等獎(jiǎng)、其余同志獲得三等獎(jiǎng)。經(jīng)過(guò)認(rèn)真的分析和整理，我們學(xué)校寫下了比賽的書面總結(jié)。

二、收獲與啟迪

本次賽課活動(dòng)既是對(duì)我校全體教師新課改教學(xué)技藝的一次大比武，又是培養(yǎng)青年教師實(shí)現(xiàn)學(xué)科教學(xué)專業(yè)引領(lǐng)的一個(gè)大舞臺(tái)。全體教師一致認(rèn)為，無(wú)論是聽(tīng)課教師，還是參賽教師，都收獲頗豐、啟迪不小。歸納起來(lái)，本次賽課活動(dòng)主要有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

一是“準(zhǔn)備充分”：本次參賽的選手在課前的準(zhǔn)備都是相當(dāng)充分的，絕大部分教師不僅編寫了教學(xué)設(shè)計(jì)，還編寫了說(shuō)課設(shè)計(jì)，在對(duì)課標(biāo)、教材的理解方面也吃得相當(dāng)透徹，在自制教具、準(zhǔn)備課件方面也做得較好。

二是：在本次賽課中，一個(gè)突出亮點(diǎn)即是在教學(xué)中都使用了“小組討論”這個(gè)課堂教學(xué)模式，而且部分教師在運(yùn)用到教學(xué)中時(shí)還比較熟練，能夠形成學(xué)生高效自學(xué)的氛圍。

三是“先學(xué)有方”：學(xué)生自學(xué)時(shí)，教師給學(xué)生充分的時(shí)間，保證了學(xué)生的自學(xué)，使學(xué)生緊張高效的看書、思考、操作、討論、交流。老師以提問(wèn)，黑板寫和練習(xí)的形式，及時(shí)有效地測(cè)試了學(xué)生的自學(xué)效果，并了解了學(xué)生存在的難題。

四是“做得扎實(shí)”：訓(xùn)練扎實(shí)，教風(fēng)樸實(shí)。老師們大多能緊扣教材，把對(duì)獲取知識(shí)能力的培養(yǎng)和思想教育，落實(shí)在字、詞、句、概念、計(jì)算上，不架空、不拔高。

理解、掌握、運(yùn)用是深入、緊密聯(lián)系的，一步一步、一步一步地進(jìn)行。它的教學(xué)方法，教具，教學(xué)語(yǔ)言，衣著外表，而且簡(jiǎn)單，樸實(shí)，真實(shí)，自然，沒(méi)有花哨。

總之，教師的課堂，基本上可以反映學(xué)生的世界，是知、意、行的統(tǒng)一體。

三、問(wèn)題與建議

本次展示課，雖然成效顯著、優(yōu)點(diǎn)較多，但不得不說(shuō)，某些課堂和老師，對(duì)角色的定位、對(duì)教材的把握、對(duì)教法的選擇、對(duì)內(nèi)容的取舍等方面都還存在一些問(wèn)題和不足。歸納起來(lái)，集中表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1第一，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確。一個(gè)班級(jí)應(yīng)該達(dá)到多高？這是我們?cè)谡n堂上首先要解決的基本問(wèn)題。如果目標(biāo)已經(jīng)確定，在教學(xué)過(guò)程中就要以這個(gè)為中心，采取靈活的教學(xué)方法，使之符合既定的要求。在活動(dòng)中，我們發(fā)現(xiàn)個(gè)別教師的教學(xué)與教學(xué)設(shè)計(jì)差異很大，完全偏離了課前設(shè)計(jì)，無(wú)法達(dá)到預(yù)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2、二是畫龍不點(diǎn)睛，在“后教”知識(shí)傳授上，教師費(fèi)了很大的功夫引到了關(guān)鍵點(diǎn)，但往往就戛然而止，關(guān)鍵之點(diǎn)又沒(méi)講了，使中差生糊里糊涂。

三。第三，集體合作流于形式。老師只安排了學(xué)生討論交流，但對(duì)討論的效果未檢查，也未給學(xué)生表達(dá)、匯報(bào)的機(jī)會(huì)，整個(gè)討論**只是過(guò)了個(gè)形式。

4、四是板書混亂。我們有的老師在課堂上教黑板寫字，字體太隨意，黑板**不工整，字體潦草。

5、五是對(duì)學(xué)生的訓(xùn)練不夠。這一點(diǎn)特別表現(xiàn)在教學(xué)中，因引導(dǎo)學(xué)生理解重難點(diǎn)，就只注重了文中的情節(jié)，往往忽略了學(xué)生的讀書的訓(xùn)練，殊不知，語(yǔ)文教學(xué)就是要通過(guò)語(yǔ)言文字的理解和讀書的感悟來(lái)理解課文。

總之，本次賽課活動(dòng)，收獲是主要的，不管是我們參賽教師，還是聽(tīng)課教師，都通過(guò)極低的成本獲得了一次較好的培訓(xùn)。希望老師們憑借此次賽課活動(dòng)這股強(qiáng)勁東風(fēng)，懷著對(duì)提高我校教育質(zhì)量的執(zhí)著、對(duì)事業(yè)的追求和無(wú)私的奉獻(xiàn)，敬業(yè)愛(ài)崗、刻苦鉆研；為了加快自己專業(yè)成長(zhǎng)的步伐，銳意進(jìn)取。

青年教師活動(dòng)總結(jié) 篇3

為了更好地促進(jìn)青年教師的專業(yè)發(fā)展，加強(qiáng)教師間的相互交流，提高教師的業(yè)務(wù)能力，經(jīng)我院研究決定在12月8-12日舉行了青年教師說(shuō)教學(xué)設(shè)計(jì)、比賽活動(dòng)。初中化學(xué)學(xué)科共有42人化學(xué)教師參賽，經(jīng)過(guò)一天的激烈角逐，共評(píng)出說(shuō)課一等獎(jiǎng)11名，二等獎(jiǎng)19名;一等獎(jiǎng)8名，二等獎(jiǎng)13名。教師們的優(yōu)秀表現(xiàn)和良好的個(gè)人素質(zhì)受到評(píng)委和觀眾的高度評(píng)價(jià)。

下面，著重就本次活動(dòng)情況做一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)。

一、優(yōu)點(diǎn)：

教學(xué)理念比較新。在本次比賽中新課程的理念貫穿始終，絕大多數(shù)教師都改變了傳統(tǒng)的教學(xué)方式，真正體現(xiàn)了教無(wú)定式，貴在得法的思想。不少教師都能轉(zhuǎn)變角色，在設(shè)計(jì)中采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、自主**法、合作學(xué)習(xí)法、資源學(xué)習(xí)法等，積極為學(xué)生開(kāi)創(chuàng)充分張揚(yáng)個(gè)性的空間，讓學(xué)生盡情地動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口，幫助學(xué)生形成參與感，能夠創(chuàng)設(shè)符合學(xué)生實(shí)際生活的學(xué)習(xí)情境來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，形成了以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的雙主教學(xué)模式。

教師更注重培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中獨(dú)立、合作地發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題的能力。

選擇題材范圍廣泛，以往老師比賽大多選二氧化碳、燃燒與滅火、質(zhì)量守恒定律等熱門課題，現(xiàn)在轉(zhuǎn)為選擇“構(gòu)成物質(zhì)的微?！?、“用微粒的觀點(diǎn)看世界”、“組成物質(zhì)的化學(xué)元素”等課題。選題由熱點(diǎn)物質(zhì)的**轉(zhuǎn)為核心概念的建構(gòu)，看出老師們敢于挑戰(zhàn)抽象概念和難于看出熱鬧的教學(xué)這些教學(xué)難點(diǎn)，將**活動(dòng)由熱鬧的“實(shí)驗(yàn)**”轉(zhuǎn)向更高層次的“思維**”過(guò)渡。

有不少參賽教師對(duì)教材分析到位，學(xué)情把握準(zhǔn)確，教法的選擇貼近學(xué)生實(shí)際，有理有據(jù)，教學(xué)設(shè)計(jì)符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，能做到圍繞學(xué)生、突出學(xué)生、服務(wù)學(xué)生開(kāi)展師生互動(dòng)、共同**活動(dòng)。展顯了精湛的課堂藝術(shù)和較強(qiáng)的教材加工能力，凸顯了我市一批青年教師的優(yōu)秀教學(xué)才華。

信息技術(shù)在教育教學(xué)中的作用已從最初的輔助地位轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)科教學(xué)的整合與深度整合。新技術(shù)在課堂上的有效運(yùn)用也是競(jìng)爭(zhēng)的一大亮點(diǎn)。教師設(shè)計(jì)新穎合理，手段先進(jìn)，使用得當(dāng)。如若事先對(duì)講課過(guò)程進(jìn)行拍照，就可增強(qiáng)說(shuō)課的直觀性，使聽(tīng)者有親臨講課現(xiàn)場(chǎng)的感覺(jué)，使用電子白板的特殊功能，不僅將抽象的內(nèi)容變得形象、直觀，便于學(xué)生理解接受、掌握新知。

并能充分利用先進(jìn)的技術(shù)手段與學(xué)生開(kāi)展互動(dòng)式教學(xué)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)高效的智慧課堂。

二、不足：

有些教師不會(huì)說(shuō)課，沒(méi)有掌握說(shuō)課的要領(lǐng)，不明白什么是說(shuō)課?說(shuō)課該說(shuō)什么?說(shuō)課時(shí)，說(shuō)的太籠統(tǒng)，不具體，教材到底怎么處理，活動(dòng)怎么設(shè)計(jì)，怎樣突破重、難點(diǎn)沒(méi)有表述清楚。

對(duì)教材、教參、新課標(biāo)的精神方面把握方面還有欠缺，沒(méi)有真正掌握其精髓，只是就教材教教材而已，沒(méi)有弄懂本部知識(shí)在整個(gè)教材體系中的地位和作用、編寫意圖、內(nèi)在聯(lián)系。

在教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程中，少部分教師對(duì)教學(xué)目標(biāo)的解決在過(guò)程中很少得到體現(xiàn);教學(xué)重難點(diǎn)的突破在教學(xué)過(guò)程中也沒(méi)有很好的說(shuō)明;對(duì)師生教與學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)偏少;對(duì)小組合作學(xué)習(xí)的效率關(guān)注少。

三、建議：

加強(qiáng)教育理論研究，不斷吸收營(yíng)養(yǎng)，為理論培養(yǎng)奠定基礎(chǔ)；

加強(qiáng)對(duì)教材、教參和新課程標(biāo)準(zhǔn)的深入研究，了解其本質(zhì)；

加強(qiáng)教學(xué)基本技能的訓(xùn)練，需要進(jìn)一步錘煉口語(yǔ)，增強(qiáng)語(yǔ)言的感染力。

總體來(lái)看，這些新老師素質(zhì)不錯(cuò)，有活力、有思想，相信他們會(huì)從中吸取優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)不足，對(duì)他們的專業(yè)化成長(zhǎng)會(huì)起到非常重要的作用。

青年教師活動(dòng)總結(jié) 篇4

青年教師點(diǎn)擊課活動(dòng)總結(jié)

本次青年教師點(diǎn)擊課在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，在全體教師的努力配合下，在參賽教師積極參與、認(rèn)真準(zhǔn)備下，取得圓滿成功。綜觀此次活動(dòng)，現(xiàn)將總結(jié)如下：

收獲一 ：認(rèn)真對(duì)待。態(tài)度決定高度。

在所有的講課中，全體青年教師精心備課，積極性和熱情都非常高，都使用了自制教具、學(xué)具，展示了自己的絕活。每位教師都本著學(xué)習(xí)、提高的心態(tài)面對(duì)備課、講課、聽(tīng)課，都希望在本次教學(xué)活動(dòng)中汲取營(yíng)養(yǎng)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。

收獲二：觀念轉(zhuǎn)變。老師的觀念變了，角色也變了，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，促進(jìn)者，教師在課堂上扮演的角色直接影響教師的教學(xué)行為，在這次活動(dòng)中，教師注重指導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，建立一個(gè)寬容的課堂氛圍，為學(xué)生潛能的發(fā)揮創(chuàng)造了寬松的環(huán)境。

如陸南老師設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生盡情“玩”化學(xué)式。在“玩”中讓學(xué)生踴躍地匯報(bào)自己獨(dú)特的見(jiàn)解，創(chuàng)設(shè)了師生間的民主、和諧、寬松、自由的教學(xué)空間。

收獲三：老師講得清楚，講解清楚，有激情。初中生有些知識(shí)點(diǎn)，知識(shí)面還比較狹窄，解決問(wèn)題的思路還需要老師的指導(dǎo)。

上課老師的引導(dǎo)做的恰到好處。細(xì)而不多、精而不過(guò)。學(xué)生在老師的領(lǐng)導(dǎo)下，動(dòng)動(dòng)腦筋，思考觀察。

每一個(gè)環(huán)節(jié)都能讓學(xué)生輕松過(guò)關(guān)，掌握知識(shí)點(diǎn)，卻不覺(jué)得累。

收獲四：在課堂教學(xué)中，師生互動(dòng)、學(xué)生互動(dòng)成為課堂活動(dòng)的主旋律，真正體現(xiàn)了學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人。老師的板書寫得準(zhǔn)確簡(jiǎn)潔，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)，然后學(xué)生觀察、思考、總結(jié)、找出規(guī)律，讓其他學(xué)生判斷是否正確。

然后用總結(jié)出來(lái)的規(guī)則來(lái)練習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)應(yīng)用，學(xué)會(huì)實(shí)踐。

收獲五：課堂教學(xué)更加開(kāi)放。在課堂教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，他們總會(huì)有“創(chuàng)新的火花”在閃爍，教師能充分肯定學(xué)生在課堂上提出的一些獨(dú)到的見(jiàn)解，這樣不僅使學(xué)生的好方法、好思路得以推廣，而且對(duì)他們也是一種贊賞和激勵(lì)。

同時(shí)，這些寶貴的見(jiàn)解也是對(duì)課堂教學(xué)的補(bǔ)充和完善。

然而，課堂教學(xué)永遠(yuǎn)是一門遺憾的藝術(shù)，我們只有看到不足才能不斷進(jìn)步，發(fā)現(xiàn)這些問(wèn)題，正視這些問(wèn)題，是我們落實(shí)課堂教學(xué)有效性的前提：

1自主性、合作性和**學(xué)習(xí)仍然停留在表面，放棄了教師的主導(dǎo)作用。

2少數(shù)教師存在語(yǔ)言表達(dá)不準(zhǔn)確、意思表達(dá)不準(zhǔn)確或半途而廢的現(xiàn)象，影響學(xué)生的操作。

三。在小組合作學(xué)習(xí)平臺(tái)建設(shè)中，部分教師表現(xiàn)出重形式、急啟動(dòng)、急結(jié)束的現(xiàn)象。

4在教學(xué)過(guò)程中，教師要認(rèn)真聽(tīng)取學(xué)生的發(fā)言，及時(shí)糾正問(wèn)題，及時(shí)給予肯定和尊重。

“教學(xué)有法，但無(wú)定法，貴在得法?！薄皼](méi)有最好，只有更好”?？傊?，表面上一堂簡(jiǎn)單的公開(kāi)課，實(shí)際上需要付出很多的努力，有自身的努力，也有校領(lǐng)導(dǎo)和其他老師們的鼎力相助。

更為重要的是，超出這堂課本身的是這樣一個(gè)道理：任何時(shí)候，都應(yīng)當(dāng)做到“學(xué)無(wú)止境，學(xué)無(wú)界限”，虛心請(qǐng)教。師生之間，要打破傳統(tǒng)觀念，才可以教學(xué)相長(zhǎng)，不同科目之間，要互相取其精華，引經(jīng)據(jù)典，做到觸類旁通。

99中學(xué)教導(dǎo)處

青年教師活動(dòng)總結(jié) 篇5

為了認(rèn)真貫徹新學(xué)期教學(xué)工作要求，做好青年教師培養(yǎng)工作，落實(shí)并細(xì)化“問(wèn)題導(dǎo)學(xué)、正向激勵(lì)”教學(xué)模式，苦練教學(xué)基本功，為我校教育教學(xué)工作的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展夯實(shí)基礎(chǔ)，由學(xué)校教務(wù)處組織的青年教師公開(kāi)課活動(dòng)自3月9日起至4月8日已經(jīng)順利結(jié)束?，F(xiàn)把本次活動(dòng)總結(jié)如下：

1，班上青年教師對(duì)次活動(dòng)非常重視

參加本次公開(kāi)活動(dòng)的主要是近五年來(lái)來(lái)校參加工作的12名青年教師，他們?cè)谡故竟_(kāi)課之前，對(duì)執(zhí)教課題進(jìn)行了認(rèn)真的準(zhǔn)備，各年級(jí)同學(xué)科的備課組長(zhǎng)及教師給予了極大的幫助，因此，在本次公開(kāi)課活動(dòng)中，高二年部張智勇、劉明月，高一年部王涵，張榆，高三年部李雪、陳希等十二位青年教師展露出過(guò)硬的教學(xué)基本功，受到了廣大師生的一直好評(píng)。

二、各年部對(duì)本次活動(dòng)重視程度高

每年的主任都非常重視這次活動(dòng)，并在課前進(jìn)行了動(dòng)員和安排。所有的老師都把這次活動(dòng)看做是學(xué)習(xí)和提高的機(jī)會(huì)。許多教師積極參與課堂教學(xué)，許多教師跨年、跨學(xué)科聽(tīng)課。各年部參加聽(tīng)課教師人數(shù)：

高一100人，高二148人，高三84人。

三、同學(xué)科備課組長(zhǎng)、教師對(duì)本次活動(dòng)重視程度高

同學(xué)科的各位備課組長(zhǎng)、教師積極參加聽(tīng)課，聽(tīng)完課后對(duì)青年教師的公開(kāi)課，從教學(xué)的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)到課堂組織形式諸如儀表、板書、語(yǔ)言等，幾乎每一個(gè)細(xì)節(jié)，都進(jìn)行了認(rèn)真的點(diǎn)評(píng)、分析，使上課教師受益匪淺。

四、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視程度高

本次活動(dòng)得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)大力支持，李軍校長(zhǎng)、康虹書記、石景滿副校長(zhǎng)、李成柏副校長(zhǎng)、副書記丁文杰等領(lǐng)導(dǎo)都能抽出時(shí)間聽(tīng)課，聽(tīng)課次數(shù)為61人次。李軍校長(zhǎng)在觀摩課之后，結(jié)合學(xué)校教改模式，對(duì)青年教師公開(kāi)課中的亮點(diǎn)給予了極大的肯定，對(duì)于課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題也做了中肯的評(píng)價(jià)；康虹書記也對(duì)各位青年教師分別給予了熱情的鼓勵(lì)，希望大家抓住機(jī)遇，利用學(xué)?，F(xiàn)在良好的教學(xué)氛圍，讓自己的業(yè)務(wù)水平盡快得到提高。副校長(zhǎng)石景滿、教務(wù)主任張福廣全程參加了聽(tīng)課，并就教學(xué)中的優(yōu)缺點(diǎn)做出點(diǎn)評(píng)。

丁文杰副書記對(duì)高二的兩堂物理課做了點(diǎn)評(píng)。

本次活動(dòng)上課教師充分展示了自己的教學(xué)水平——完整的教學(xué)過(guò)程，較為合理的問(wèn)題設(shè)置，恰到好處的正向激勵(lì)，較完美的導(dǎo)學(xué)案，幽默風(fēng)趣又不失嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)語(yǔ)言，熟練使用多**的能力，非常好的親和力等。在這次公開(kāi)課教學(xué)活動(dòng)中還存在著不足之處，例如板書欠工整、板書設(shè)計(jì)不夠合理，教學(xué)語(yǔ)言缺乏抑揚(yáng)頓挫的韻味，問(wèn)題設(shè)計(jì)需要進(jìn)一步推敲等問(wèn)題?？偟膩?lái)說(shuō)，這項(xiàng)活動(dòng)是對(duì)全體青年教師教學(xué)質(zhì)量的一次綜合測(cè)試。希望大家能借此機(jī)會(huì)不斷提高教學(xué)水平；同時(shí)也希望全體教師能夠從中取長(zhǎng)補(bǔ)短，把我?！皢?wèn)題導(dǎo)學(xué)，正向激勵(lì)”的教學(xué)模式落實(shí)到平時(shí)教學(xué)中，“打造魅力課堂，爭(zhēng)做魅力教師”，讓二高中的教學(xué)水平再上新臺(tái)階。

青年教師活動(dòng)總結(jié) 篇6

為了進(jìn)一步提高我校青年教師課堂教學(xué)水平，以 “打造快樂(lè)課堂、提高教育質(zhì)量”活動(dòng)為契機(jī)，大力開(kāi)展課堂教學(xué)比武活動(dòng)。本次大賽共有9位青年老師參加，老師們充滿活力，激情四射，大膽構(gòu)思，給聽(tīng)課的老師留下了深刻的印象，取得了令人滿意的效果。

一、基本情況

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，共有9名青年參加了比賽。

二、參賽教師準(zhǔn)備充分

本次活動(dòng)從教師的教學(xué)設(shè)計(jì)及授課全過(guò)程可以體會(huì)到大部分教師都進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備，體現(xiàn)了我校青年教師追求精益求精的教研精神。如：李夏麗、萬(wàn)健江、田才兵等老師。

教師的教學(xué)設(shè)計(jì)是規(guī)范、創(chuàng)新、合理的設(shè)計(jì)，課堂操作清晰、環(huán)環(huán)相扣、自然。為了提高課堂教學(xué)效果，大多數(shù)教師采用多種手段輔助教學(xué)。有的從網(wǎng)上**課件后再精心改進(jìn)，為己所用；有的干脆自己制作課件；有的選擇了學(xué)校現(xiàn)有的教學(xué)資源。

3、 青年教師充分展示了扎實(shí)的教學(xué)基本功

通過(guò)自己的努力和不斷的教學(xué)實(shí)踐，9名參訓(xùn)教師的教學(xué)水平不斷提高，教學(xué)基本功扎實(shí)。李夏利、曾捷等教師教態(tài)自然、風(fēng)格鮮明，普通話標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)語(yǔ)言熟練、板書規(guī)范有序，課堂教學(xué)操作有板有眼，條理清晰，給聽(tīng)課老師留下了深刻的印象。

四、特點(diǎn)鮮明

① 在普通話教學(xué)中運(yùn)用多模態(tài)輔助手段，如蔡濤、曾潔等課件形象直觀。

②采用了“講練結(jié)合，當(dāng)場(chǎng)訓(xùn)練”的模式，廖于迪老師、李蕓領(lǐng)老師的課有講有練，當(dāng)堂訓(xùn)練，教學(xué)效果好。

③ 注意激發(fā)學(xué)生的興趣，啟發(fā)學(xué)生的思維。如向麗娟老師、李夏利老師的課注重發(fā)揮學(xué)生主體作用，學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高，教師為學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，充分體現(xiàn)了“快樂(lè)課堂”的理念。

五、優(yōu)點(diǎn)明顯

① 充分發(fā)揮了書籍的作用，培養(yǎng)了兒童的書本學(xué)習(xí)能力。多**的運(yùn)用，是本次活動(dòng)的一個(gè)亮點(diǎn)，教師將課件**運(yùn)用得當(dāng)，充分發(fā)揮了書本、教材的作用，引導(dǎo)孩子們向書本學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的自學(xué)能力。

②注重了課堂教學(xué)的實(shí)效性。過(guò)去，公開(kāi)課重在形式，輕效果，現(xiàn)在已經(jīng)轉(zhuǎn)變?yōu)楦⒅卣n堂教學(xué)的有效性。這一次，老師們把更多的精力放在學(xué)生的準(zhǔn)備和提高效果上。

教師改變了以往課堂的生動(dòng)活潑，關(guān)心學(xué)生的表現(xiàn)和教學(xué)效果，使課堂教學(xué)扎實(shí)有效。

③ 先進(jìn)的思想和創(chuàng)新的思維促成了創(chuàng)新設(shè)計(jì)的形成。課堂具有特色，敢于創(chuàng)新，能從教學(xué)需要出發(fā)，合理、新穎的設(shè)計(jì)，使枯燥的課堂變得生動(dòng)生動(dòng)。

六、不足之處

教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù)。只有看到不足，我們才能取得更大得進(jìn)展。一些問(wèn)題反映在整個(gè)活動(dòng)中，值得每一位教師思考。

1、怎樣合理地確定教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)的確定不僅可以指明教學(xué)行為的方向，而且可以為教學(xué)行為的控制提供依據(jù)。在課堂教學(xué)中，要增強(qiáng)對(duì)教學(xué)目標(biāo)的認(rèn)識(shí)，使我們的教學(xué)行為受到應(yīng)有的約束，不能踩在西瓜皮上，滑向**。

有的教師在具體實(shí)施教學(xué)過(guò)程中，或存在目標(biāo)性強(qiáng)、盲目性強(qiáng)、教學(xué)過(guò)程缺乏嚴(yán)謹(jǐn)設(shè)計(jì)等問(wèn)題。在教學(xué)中確定教學(xué)目標(biāo)，應(yīng)該著眼于教學(xué)，要著眼于學(xué)生的素養(yǎng)，要能給學(xué)生思想的熏陶、思維的啟迪、智力的開(kāi)發(fā)、智慧的開(kāi)啟。

2如何在課堂上真正關(guān)注學(xué)生。教師們的教學(xué)設(shè)計(jì)，都明顯地表達(dá)了全面關(guān)注學(xué)生的愿望，從各個(gè)可能的環(huán)節(jié)來(lái)滲透過(guò)程和方法、情感、態(tài)度和價(jià)值觀方面的發(fā)展。但是，在真正的課堂教學(xué)實(shí)施的時(shí)候，我們發(fā)現(xiàn)，不少教師仍然不自覺(jué)地把關(guān)注的焦點(diǎn)放在自己身上，這導(dǎo)致了教師在課堂上的緊張和壓力，師生交流狀態(tài)不佳，導(dǎo)致學(xué)生參與面不廣。

三。教師的主導(dǎo)作用沒(méi)有充分發(fā)揮。雖然學(xué)生有足夠的自主性和時(shí)間，但如何充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，還需要在設(shè)計(jì)上下功夫。

7、 經(jīng)過(guò)評(píng)委認(rèn)真公正的評(píng)審，獲得一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)5名。

2013.4.15

宣漢縣涼風(fēng)鄉(xiāng)中心學(xué)校

青年教師講課賽獲獎(jiǎng)名單

一等獎(jiǎng)：李夏利曾捷

二等獎(jiǎng)：蔡濤李蕓領(lǐng)

三等獎(jiǎng)：萬(wàn)健江廖于迪向麗娟

蒲春秀胡利華

2013.4.15

青年教師活動(dòng)總結(jié) 篇7

新松千尺筑平臺(tái)

--鳳縣中學(xué)青年教師高考復(fù)習(xí)示范班、重點(diǎn)班報(bào)告班活動(dòng)總結(jié)報(bào)告

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家下午好！

為使我校高三年級(jí)復(fù)課工作緊張有序、省時(shí)高效地穩(wěn)步推進(jìn)，加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，提升青年教師的教學(xué)水平，全面提高教學(xué)質(zhì)量，在即將到來(lái)的寶雞市高三年級(jí)第一次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)中取得優(yōu)異成績(jī)，為問(wèn)鼎高考鋪好第一塊跳板，我校集中兩周的時(shí)間，從12月14日到12月23日，開(kāi)展了青年教師高考復(fù)習(xí)示范課、重點(diǎn)班匯報(bào)課活動(dòng)。由于領(lǐng)導(dǎo)重視，廣大教師踴躍參與，授課教師精心準(zhǔn)備，授課班級(jí)積極配合，活動(dòng)進(jìn)展順利，圓滿結(jié)束，效果良好，達(dá)到了預(yù)期的目的?，F(xiàn)在，我受教學(xué)辦公室和教學(xué)指導(dǎo)小組的委托，對(duì)本次示范班和報(bào)告班作了總結(jié)報(bào)告。

一．活動(dòng)概況

初中教師的示范班和報(bào)告班活動(dòng)是我校的大型教學(xué)研究活動(dòng)。教學(xué)辦公室對(duì)活動(dòng)進(jìn)行了統(tǒng)一部署，并報(bào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這次活動(dòng)非常重視，不僅提出了具體的指導(dǎo)意見(jiàn)，而且從繁忙瑣碎的行政事務(wù)中抽出時(shí)間親臨課堂，參加觀摩，與有關(guān)負(fù)責(zé)同志交流聽(tīng)課感受。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭表率，增強(qiáng)了教師的教學(xué)信心，激發(fā)了教師學(xué)習(xí)課堂教學(xué)藝術(shù)的積極性。這項(xiàng)活動(dòng)得到了廣大青年教師的積極響應(yīng)。在我校任教不足六年的青年教師對(duì)這次活動(dòng)滿懷期冀，滿腔熱情，他們嚴(yán)格按照規(guī)定，全程聽(tīng)課，認(rèn)真做聽(tīng)課記錄，表現(xiàn)了青年教師虛心好學(xué)、積極上進(jìn)的精神風(fēng)貌。

其他教師均按照要求聽(tīng)了本學(xué)科的課，除此之外，許多老師，特別是一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)較為豐富的老師，對(duì)不同學(xué)科的青年教師授課，也表現(xiàn)出了極大的熱情，虛心聽(tīng)課。這些在教學(xué)工作中已經(jīng)頗有建樹(shù)、在教學(xué)研究中發(fā)揮著引領(lǐng)作用的老師，懷著強(qiáng)烈的責(zé)任感，用寬容的目光審視青年教師的教學(xué)行為，用寬容的耳朵傾聽(tīng)青年教師課堂教學(xué)的改革之音，表現(xiàn)了他們對(duì)青年教師成長(zhǎng)的熱切關(guān)注，對(duì)學(xué)校教學(xué)工作長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的真誠(chéng)關(guān)心?？傊?，初中教師的示范班和報(bào)告課活動(dòng)參與面廣，很受歡迎。

包括授課班級(jí)的學(xué)生在內(nèi)，每節(jié)課的聽(tīng)課人數(shù)都在120人以上，教室里座無(wú)虛席，水泄不通，課桌間的過(guò)道上，講臺(tái)兩側(cè)都坐滿了聽(tīng)課的老師，場(chǎng)面火爆，盛況空前，令人嘆為觀止。領(lǐng)導(dǎo)和教師促膝而坐，老師和學(xué)生比肩接踵，親密無(wú)間，情意融融，讓人們體察到在新課程改革中一種富有感染力的、新型的干群關(guān)系和師生關(guān)系。小教室里，熱氣騰騰，閃爍著新課程改革的光芒，激蕩著時(shí)代的風(fēng)暴。

置身其中，頓感景象喜人，氣氛感人，場(chǎng)面動(dòng)人，熱情暖人，形勢(shì)催人。這樣的教學(xué)環(huán)境為青年教師提供了展示風(fēng)采的平臺(tái)；所有的年輕教師都深受這種教學(xué)氛圍的鼓舞。

此外，為了使這次活動(dòng)取得圓滿成功，教辦的同志們?cè)谀缓笞隽撕芏喱嵥榈墓ぷ?。他們及時(shí)安排和公布講課時(shí)間表，組織報(bào)到，課后統(tǒng)計(jì)各類數(shù)據(jù)，收集教師講稿。各級(jí)教研組組長(zhǎng)、備課組組長(zhǎng)也為此次活動(dòng)付出了辛勤勞動(dòng)，做了大量細(xì)致的工作。

他們積極組織教師小組聽(tīng)課，并督促他們做筆記?？梢哉f(shuō)，我校這次大規(guī)模的教研活動(dòng)是集體智慧和努力的產(chǎn)物，它的成功是同心同德的結(jié)晶。

二．授課評(píng)價(jià)

承擔(dān)這次高三年級(jí)青年教師示范課和匯報(bào)課授課任務(wù)的，共有七位教師。他們春秋鼎盛，正處在滿懷憧憬，渴望干一番事業(yè)的**時(shí)期。這七位老師在我校高三教師中有廣泛的代表性。

從學(xué)科上看，文科和理科并重；從授課班級(jí)上看，以重點(diǎn)班為主，兼顧平行班；從年齡結(jié)構(gòu)上看，既有二十來(lái)歲、初涉教壇、勤學(xué)好問(wèn)并且勇于實(shí)踐的教學(xué)新手，又有三十多歲、在教學(xué)上有一定經(jīng)驗(yàn)和實(shí)力的骨干教師；從性別上看，男女比例適中；從數(shù)量上看，授課密度恰到好處，既能在兩周的時(shí)間里，營(yíng)造出濃濃的課堂教學(xué)改革的氛圍，促進(jìn)高三的復(fù)課工作，又不因?yàn)榘才胚^(guò)密，給聽(tīng)課教師增加負(fù)擔(dān)，使他們疲于奔命忙于應(yīng)付，以致干擾正常的教學(xué)秩序。這七位教師，都非常珍視學(xué)校為他們提供的寶貴機(jī)會(huì)，決心備好課，講好課，充分利用學(xué)校為他們搭建的這塊平臺(tái)展示自己的風(fēng)采。接受任務(wù)后，他們立即開(kāi)始準(zhǔn)備任務(wù)。首先，他們絞盡腦汁選擇話題；課題選定后，又在浩繁的復(fù)習(xí)資料中披沙揀金；為了找到最合理的教學(xué)思路，他們一直在沉睡和思考；為了制定出最好的教學(xué)計(jì)劃，他們無(wú)私地學(xué)習(xí)教材；為了達(dá)到預(yù)期的效果，他們向別人學(xué)習(xí)，虛心向同行請(qǐng)教，積極向名師請(qǐng)教。

總之，為了講好這節(jié)公開(kāi)課，他們廢寢忘食，一次又一次地調(diào)整教學(xué)思路，一遍又一遍地修改教學(xué)方案。令人欣慰的是，他們不辱使命，出色地完成了任務(wù)，在課堂上展示了不同的教學(xué)特色，在高三復(fù)課教學(xué)中起到了一定的引領(lǐng)、示范和榜樣作用。

初中教師示范班、報(bào)告班活動(dòng)由數(shù)學(xué)教師黃眉主持開(kāi)幕。黃眉老師是一位深受學(xué)生歡迎、在學(xué)生中享有良好聲譽(yù)的青年教師。該同志具有較強(qiáng)的專業(yè)能力和執(zhí)著的敬業(yè)精神，是我校數(shù)學(xué)方面的青年骨干教師，一直戰(zhàn)斗在重要的教學(xué)崗位上，雖然年紀(jì)輕輕卻是個(gè)挑大梁的角色。

這次，她的教學(xué)內(nèi)容是復(fù)習(xí)數(shù)列求和的第五種方法——錯(cuò)位減法。它最大的亮點(diǎn)是注重解題思維的引導(dǎo)和引導(dǎo)，從解題方法中總結(jié)應(yīng)用規(guī)律。學(xué)好數(shù)學(xué)，準(zhǔn)確掌握相關(guān)概念是最基本的環(huán)節(jié)。

在這方面，黃眉老師非常注重培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。在每堂課正式開(kāi)始前，讓學(xué)生熟悉相關(guān)概念，努力使數(shù)學(xué)概念和原理熟悉頭腦。這節(jié)示范課也是這樣。

她先檢查學(xué)生對(duì)概念的掌握情況，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)前面講過(guò)的“公式法”“分組求和法”“列項(xiàng)相消法”“倒序相減法”等四種數(shù)列求和方法的相關(guān)概念，然后引出本節(jié)課的復(fù)習(xí)內(nèi)容：數(shù)列求和的第五種方法——錯(cuò)位相減法。從 “溫故” 到“知新”自然、流暢；從解法說(shuō)明到例題示范銜接縝密。

對(duì)例題的講解，教師不搞“一言堂”，而是因勢(shì)利導(dǎo)，讓學(xué)生說(shuō)明解題思路，教師點(diǎn)撥后，難度較大的例題由教師擔(dān)綱，難度較小的由學(xué)生自主完成，難度適中的教師點(diǎn)到為止，關(guān)鍵部分讓學(xué)生放膽操作。例題是總結(jié)規(guī)律的鋪墊。在夯實(shí)基礎(chǔ)之后，老師總結(jié)了位錯(cuò)減法的應(yīng)用規(guī)律。

通觀這節(jié)課，成功的亮點(diǎn)很多，教師扎實(shí)的功力得到了較充分的體現(xiàn)，駕馭教學(xué)程序輕松自如，從解題方法的運(yùn)用到解題規(guī)律的總結(jié)一氣呵成；例題設(shè)計(jì)從易到難，針對(duì)性強(qiáng)，梯度明顯，題型多樣，題量適中，注意開(kāi)啟學(xué)生多角度分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的思維之窗。然而，面對(duì)火爆場(chǎng)面，黃眉老師一開(kāi)始有點(diǎn)緊張，這對(duì)營(yíng)造活躍的課堂氣氛有影響；語(yǔ)言表述的張弛度把握得不是太好，教學(xué)流程顯得有些急促，希望黃眉老師在以后的教學(xué)中進(jìn)一步把握好授課節(jié)奏。

化學(xué)教師楊澤棟講的是“化學(xué)反應(yīng)與能量變化”，重點(diǎn)是“反應(yīng)熱與熱化學(xué)反應(yīng)方程式”。它的顯著特點(diǎn)是它注重對(duì)學(xué)生的訓(xùn)練，師生之間的互動(dòng)更加充分。教師能夠有效的結(jié)合課標(biāo)與考綱合理地處理教材，切實(shí)有效地將“雙基”落到實(shí)處。

對(duì)化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)、放熱反應(yīng)和吸熱反應(yīng)的判斷、常見(jiàn)的放熱和吸熱反應(yīng)等知識(shí)點(diǎn)的講授和歸納，條理清晰、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、例題典型。在講授熱化學(xué)反應(yīng)方程式時(shí)，做到了講透重點(diǎn)，化解難點(diǎn)，交代清楚基本點(diǎn)，主次分明，層次清楚，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的講解透徹細(xì)致；重要知識(shí)點(diǎn)強(qiáng)調(diào)得很到位，比如，對(duì)熱化學(xué)反應(yīng)方程式的書寫要標(biāo)明條件、狀態(tài)、反應(yīng)熱、單位和正負(fù)號(hào)等，教師多次示范，反復(fù)強(qiáng)調(diào)。對(duì)學(xué)生的訓(xùn)練抓得較扎實(shí)，形式多樣，或師生共同練習(xí)，或?qū)W生獨(dú)立演練然后公布答案，或?qū)W生當(dāng)眾介紹解題思路和詳細(xì)過(guò)程，對(duì)表達(dá)準(zhǔn)確、流暢的學(xué)生給予贊揚(yáng)，對(duì)思路紊亂、講不下去的學(xué)生給予安慰和鼓勵(lì)。

在教學(xué)中，教師總是精神飽滿、聲音洪亮、充滿激情，把青年人的朝氣蓬勃體現(xiàn)得淋漓盡致；教學(xué)程序緊湊，推進(jìn)合理。主要缺點(diǎn)是，在提問(wèn)學(xué)生時(shí)，點(diǎn)名的時(shí)間銜接太緊，問(wèn)題一提出當(dāng)即點(diǎn)名回答，沒(méi)有給學(xué)生留出思考的時(shí)間，使學(xué)生有猝不及防、倉(cāng)促上陣之感；另外，教學(xué)態(tài)度有點(diǎn)死板，有時(shí)候動(dòng)作有點(diǎn)隨意，比如靠在講臺(tái)上。希望在今后的教學(xué)實(shí)踐中，注意糾正一些不規(guī)范的細(xì)節(jié)。

英語(yǔ)教師李剛授課內(nèi)容是“單詞與短語(yǔ)的組合運(yùn)用”。該同志屬于我校教師隊(duì)伍里的“小字輩”，初出茅廬，勤奮好學(xué)，敢于探索，勇于實(shí)踐，有初生牛犢不怕虎之勇。在這個(gè)示范班，年輕人的特點(diǎn)更加鮮明。

詞匯的積累是學(xué)好英語(yǔ)的基礎(chǔ)。在這方面，李剛老師的做法值得學(xué)習(xí)。每堂課前，系代表組織學(xué)生閱讀單詞和短語(yǔ)，并指派學(xué)生在黑板上寫字。

天長(zhǎng)日久，這種做法必見(jiàn)成效。然而，僅僅掌握單詞是不夠的，還要學(xué)會(huì)把它們組合成短語(yǔ)，然后再組合成句子來(lái)使用。所以，教師把“單詞與短語(yǔ)的組合運(yùn)用”作為授課的重點(diǎn)內(nèi)容。

首先，教師運(yùn)用有趣的教學(xué)方法，讓學(xué)生學(xué)會(huì)練習(xí)發(fā)音和記憶單詞。老師挑選了一些有趣的英語(yǔ)繞口令，引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀。在學(xué)生發(fā)音準(zhǔn)確、理解詞義的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生將單詞和短語(yǔ)組合成句子，進(jìn)行造句練習(xí)。

對(duì)與某一單詞意義相近或同類型的詞語(yǔ)，教師適量地進(jìn)行拓展，逐漸輻射開(kāi)去，力圖達(dá)到學(xué)一個(gè)帶一串，學(xué)一點(diǎn)帶一片的效果。在造句練習(xí)中，教師善于結(jié)合生活實(shí)際創(chuàng)設(shè)情景，用英語(yǔ)進(jìn)行描述，以增強(qiáng)學(xué)生興趣，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性。這節(jié)課，學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高，學(xué)習(xí)興趣濃，氣氛活躍，學(xué)生活動(dòng)貫穿了教學(xué)的全過(guò)程，課堂成了師生共同表演的舞臺(tái)，熱烈而有序，活躍而充實(shí)，既有預(yù)設(shè)的程序，又有即興的表演；不僅有課前準(zhǔn)備，還有臨場(chǎng)發(fā)揮。

在表演中，學(xué)生們不僅訓(xùn)練了口語(yǔ)，而且掌握了一些符合課本要求的單詞和短語(yǔ)。這種教學(xué)方法別具一格，生動(dòng)活潑，學(xué)生喜歡看。在教學(xué)中，教師恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用肢體語(yǔ)言對(duì)學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)或暗示，教態(tài)大方，動(dòng)作到位，讓學(xué)生有一種親近感，收到了良好的教學(xué)效果。

美中不足的是，在教師的引導(dǎo)或點(diǎn)撥下，一些重要的句子組合出來(lái)后，教師沒(méi)有采取必要的手段讓學(xué)生反復(fù)進(jìn)行訓(xùn)練——或誦讀，或書寫等，使有些知識(shí)點(diǎn)未能得到強(qiáng)化，以致流于“蜻蜓點(diǎn)水”“淺嘗輒止”的層面。希望李剛老師在以后的教學(xué)中，在堅(jiān)持自己特色的同時(shí)，在注重實(shí)效上再狠下功夫，進(jìn)一步努力對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行探索。

青年教師活動(dòng)總結(jié) 篇8

11月8-10為期三天的青年教師展示課活動(dòng)已落下了帷幕，本次授課共有五位教師，他們分別是數(shù)學(xué)：趙丹彤；語(yǔ)文：張玙璠；歷史：

楊明祚；物理：郭鵬；英語(yǔ)：李冬雪。

他們都花了很多時(shí)間和精力，想出了很多辦法。課堂展示的風(fēng)采各異，令人喜悅。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研室的積極籌備和密切配合下，本次活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，取得了良好的效果。

現(xiàn)降活動(dòng)總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視。

本次活動(dòng)由學(xué)校教研室制定了詳實(shí)的活動(dòng)計(jì)劃，對(duì)會(huì)場(chǎng)進(jìn)行了精心布置?；顒?dòng)期間，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師一同參與聽(tīng)課與評(píng)課工作的全過(guò)程，深入課堂教學(xué)研究，同時(shí)也更全面掌握課堂教育教學(xué)現(xiàn)狀，為今后的教育教學(xué)工作作深入思考奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、運(yùn)用多**教學(xué)是亮點(diǎn)。

所有教師都很好地運(yùn)用了多元教學(xué)法。他們各展個(gè)性所長(zhǎng)，呈現(xiàn)出不同的風(fēng)采，使我們既看到了老師扎實(shí)的基本功，又看到了他們對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的深入理解。我們都為這次活動(dòng)做了充分的準(zhǔn)備和努力。

走進(jìn)每一節(jié)課，都會(huì)讓你的眼睛明亮，耳目一新。美麗的美麗* *和清晰明亮的**會(huì)讓您感到輕松，時(shí)尚，新穎和科學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍。多**教學(xué)法的應(yīng)用不僅增加了課堂容量，而且使教學(xué)更加直觀、有序。

三、先進(jìn)的教學(xué)理念是進(jìn)步。

這次優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)共有5位教師上課，我們?cè)谶@幾位教師的課堂教學(xué)中看到了新課程改革實(shí)踐在我校有了一定的成果。在課堂教學(xué)中，教師不斷激發(fā)興趣、設(shè)置疑問(wèn)、設(shè)置懸念，這些聯(lián)系緊密、深入。通過(guò)靈活多樣的組織形式，恰當(dāng)有效的教學(xué)方法，讓學(xué)生在主動(dòng)積極的思考學(xué)習(xí)中突破學(xué)習(xí)難關(guān)，掌握學(xué)習(xí)重點(diǎn)，訓(xùn)練了學(xué)生的思維能力，傳遞了有效的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)了學(xué)生主動(dòng)獲取知識(shí)的能力，很好地突現(xiàn)了學(xué)生是課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體地位。

教師能夠引導(dǎo)情境，及時(shí)調(diào)控，及時(shí)把握課堂生成，升華學(xué)生的理解，已成為課堂教學(xué)的一大亮點(diǎn)。教師還積極營(yíng)造寬松、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，充分體現(xiàn)出了“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教育理念，培養(yǎng)了學(xué)生合作意識(shí)和創(chuàng)新精神。

四、注重評(píng)課環(huán)節(jié)是突破。

活動(dòng)中，上課的班主任老師積極認(rèn)真地按時(shí)參加聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，全體教師的學(xué)習(xí)討論氛圍濃厚。課后，各教研組組織評(píng)課，點(diǎn)評(píng)教師暢所欲言，針對(duì)作課人的各方面進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，各位評(píng)課教師都寫出了評(píng)課意見(jiàn)，達(dá)到了相互促進(jìn)共同提高的目的，收效甚大。我們對(duì)青年教師的成長(zhǎng)進(jìn)步和朝氣蓬勃的精神感到高興、高興和滿意。

他們既掌握了課堂教學(xué)的基本要求，又有自己的個(gè)性。有的掌握學(xué)生知識(shí)標(biāo)準(zhǔn)的方法很好；有的在教學(xué)**使用中恰到好處；有的形式多樣，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；有的課堂教學(xué)精神飽滿，語(yǔ)言枯燥，親和力強(qiáng)；部分學(xué)生掌握教材和課堂的能力明顯提高。

五、思考與希望

當(dāng)然，活動(dòng)中也存在一些問(wèn)題主要表現(xiàn)在：一是教學(xué)目標(biāo)不夠明確，教學(xué)重點(diǎn)不夠突出，重點(diǎn)知識(shí)解析、強(qiáng)調(diào)、強(qiáng)化不夠；第二，課堂學(xué)習(xí)氛圍不夠活躍，教師也要善于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，把自己的熱情投入到課堂中去。四是如果有些老師在教學(xué)中能再對(duì)學(xué)生多一些期待，多給一些時(shí)間思考、表現(xiàn)，再遲一些評(píng)價(jià)或?qū)⒃u(píng)價(jià)的權(quán)力交給學(xué)生，學(xué)生的表現(xiàn)將會(huì)更精彩，將會(huì)有更多的學(xué)生體驗(yàn)到成功的喜悅。

雖然我們的課堂活動(dòng)沒(méi)有停止，但是我們的課堂教學(xué)并沒(méi)有停止。希望以此為契機(jī)和動(dòng)力，推動(dòng)課堂教學(xué)工作，使教學(xué)質(zhì)量邁上新臺(tái)階。希望在今后的教學(xué)中，大家能總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)，互相學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更大的成績(jī)。

青年教師活動(dòng)總結(jié) 篇9

xx年5月12日——13日，xx鎮(zhèn)中心小學(xué)舉行了小學(xué)課堂教學(xué)觀摩研討活動(dòng)，各學(xué)科骨干教師6人參加了活動(dòng)，這是前半學(xué)期開(kāi)展的一次課堂教學(xué)研討專題活動(dòng)。本次活動(dòng)的主題如下。

一、課堂教學(xué)觀摩。

六節(jié)課教師：中心小學(xué)肖晴教的三年級(jí)英語(yǔ)

《hereisycar?》和寇飛雪老師執(zhí)教的二年級(jí)**《金孔雀輕輕跳》，王少寧老師執(zhí)教的伍年級(jí)英語(yǔ)《hosedogisit?》，張曉蕾老師執(zhí)教的一年級(jí)**《閃爍的小星星》以及吳淑慶老師執(zhí)教的四年級(jí)英語(yǔ)《shopping》、肖晴老師執(zhí)教的三年級(jí)語(yǔ)文《陶罐和鐵罐》。

二、課堂教學(xué)研討。

會(huì)議由王榮斌校長(zhǎng)主持，六名執(zhí)教老師進(jìn)行了說(shuō)課，談了自己設(shè)計(jì)這節(jié)課堂的設(shè)計(jì)理念、教學(xué)思路，自我反思了課堂教學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)。

聽(tīng)課老師進(jìn)行了互動(dòng)交流研討。大家認(rèn)為，數(shù)學(xué)課應(yīng)當(dāng)重視運(yùn)算、整理分析數(shù)據(jù)和歸納能力訓(xùn)練，以數(shù)學(xué)活動(dòng)為載體，大膽讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)，加深對(duì)數(shù)據(jù)的認(rèn)識(shí)分析，注重?cái)?shù)學(xué)與生活的聯(lián)系；課堂評(píng)價(jià)不但要充分發(fā)揮教師的評(píng)價(jià)功能，更要發(fā)揮好學(xué)生之間、小組之間的評(píng)價(jià)，多讓學(xué)生上臺(tái)展示，通過(guò)開(kāi)展討論、辯論等活動(dòng)，抓好雙基訓(xùn)練，糾正學(xué)生的認(rèn)知錯(cuò)誤面可以再放寬一些。在美術(shù)教學(xué)中，要培養(yǎng)學(xué)生的審美觀和審美觀。

教學(xué)設(shè)計(jì)要堅(jiān)持以教材為本的理念，高于教材，教師的評(píng)價(jià)語(yǔ)言要多樣化，讓學(xué)生有不同的良好心理體驗(yàn)。老師上課要力求做到言干語(yǔ)凈，微笑可親，體現(xiàn)親和力，拉近與學(xué)生之間的距離，重視課堂教學(xué)的細(xì)節(jié)之處，力求在細(xì)微處覓見(jiàn)精彩紛呈的大千世界，于不經(jīng)意之處尋找撞擊心靈的思維火花。在英語(yǔ)課教學(xué)中，要緊扣教學(xué)目標(biāo)，強(qiáng)化讀與寫的訓(xùn)練，力求做到用英語(yǔ)教“英語(yǔ)”，重視學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)訓(xùn)練，從中感悟英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

3、 評(píng)審組王榮賓會(huì)長(zhǎng)對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)。

這種課堂教學(xué)觀察活動(dòng)充分體現(xiàn)了教師教學(xué)觀念的巨大變化，能夠充分關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，做好后期的教學(xué)工作；即將進(jìn)入復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)的老師一定要把握好復(fù)習(xí)目標(biāo)，做到面到、線清、點(diǎn)準(zhǔn)，讓學(xué)生在課堂教學(xué)中一步步提高，努力實(shí)現(xiàn)質(zhì)量提升年目標(biāo)任務(wù)。

縱觀本次比賽，給評(píng)委們一個(gè)突出的感受是：各校領(lǐng)導(dǎo)和參賽教師及其重視，每一節(jié)課都體現(xiàn)出了學(xué)校、教研組的集體智慧。尤其值得一提的是：

本次參賽的6節(jié)課，沒(méi)有花里胡哨的環(huán)節(jié)，沒(méi)有熱熱鬧鬧的場(chǎng)面，所有參賽教師都在帶領(lǐng)學(xué)生踏踏實(shí)實(shí)、扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行著“字詞句段篇”的語(yǔ)文訓(xùn)練，進(jìn)行著“聽(tīng)說(shuō)讀寫思”的能力培養(yǎng)，努力讓學(xué)生在課堂上有所收獲。這是及其令人欣喜的，這也說(shuō)明語(yǔ)文教學(xué)正朝著“真實(shí)、扎實(shí)”的方向發(fā)展。

主要亮點(diǎn)為：

1、 它注重工具性與人文性的統(tǒng)一。

二、教學(xué)設(shè)計(jì)各具特色。

三、教學(xué)方法靈活多樣。

四、課前準(zhǔn)備充分。

五、教師注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

六、青年教師基本功有所提高。

這次比賽不僅呈現(xiàn)出諸多亮點(diǎn)，也給教師帶來(lái)了許多值得深入思考的問(wèn)題

一、研讀文本還有待深入。

二、教材處理缺乏整體觀。

三、關(guān)注學(xué)生不夠。

四、作業(yè)布置缺乏實(shí)效。

5、 一些教師的課堂培訓(xùn)仍然是盲目的。

針對(duì)以上問(wèn)題，王校長(zhǎng)提出了教學(xué)建議

1、 樹(shù)立一種理念：追求語(yǔ)文教學(xué)的實(shí)效性和效率性。

所謂有效教學(xué)，要看學(xué)生。能訓(xùn)練學(xué)生從“不懂”到“懂”、從“不會(huì)”到“會(huì)”、從“不好”到“好”的教學(xué)，學(xué)生有所生長(zhǎng)的課堂才是有效的課堂。

2、 明確方向：教學(xué)要簡(jiǎn)潔：

在數(shù)學(xué)教學(xué)中，一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)環(huán)節(jié)不能太多，要簡(jiǎn)潔。要做到——教學(xué)目標(biāo)簡(jiǎn)明、教學(xué)內(nèi)容簡(jiǎn)約、教學(xué)環(huán)節(jié)簡(jiǎn)化、教學(xué)方法簡(jiǎn)便、教學(xué)媒介簡(jiǎn)單、教學(xué)用語(yǔ)簡(jiǎn)要、教學(xué)細(xì)節(jié)豐滿。

三、關(guān)注幾項(xiàng)銜接：

一二課時(shí)的銜接

課前、課中、課后的銜接

單元與課文的銜接

課內(nèi)外的銜接

重點(diǎn)與非重點(diǎn)的銜接

教學(xué)內(nèi)容與環(huán)節(jié)的銜接。

王總的總結(jié)指出了今后努力的方向。這次比賽雖然時(shí)間短，但效果顯著。青年教師能夠借助比賽這一平臺(tái)，促進(jìn)自身專業(yè)素養(yǎng)的提升，錘煉教學(xué)的基本功。

正如王校長(zhǎng)所說(shuō)：“以前也是經(jīng)常得到老師們的幫助與指導(dǎo)，但所得都是一點(diǎn)一滴的，而這次比賽，讓我更加系統(tǒng)地全面的得到了老師們的指導(dǎo)，真的收獲很大?！?/p>

基礎(chǔ)決定高度，心胸決定遠(yuǎn)度。雖然觀察活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束，但教學(xué)研究與反思仍需深入。教學(xué)的進(jìn)步在于反思，教師的專業(yè)發(fā)展在于反思，競(jìng)爭(zhēng)只是一種方式和手段。

通過(guò)競(jìng)賽提升教師的專業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)科教學(xué)的發(fā)展，是競(jìng)爭(zhēng)的追求。在本次活動(dòng)的6節(jié)課上，聽(tīng)課教師們真切地看到了每一位青年教師的成長(zhǎng)，看到了每一位青年教師的朝氣與活力，看到了她們正在由稚嫩走向成熟。同時(shí)，她們的表現(xiàn)也促使所有教師在重新審視自己的教學(xué)行為和思想，她們的課也讓所有人獲得了更多的感悟與收獲。

xx鎮(zhèn)中心小學(xué)

xx.5.14

青年教師活動(dòng)總結(jié) 篇10

青年教師匯報(bào)課總結(jié)

經(jīng)校委會(huì)研究決定，從4月15日至4月19日，在教導(dǎo)處的組織下，有5名教師參加了匯報(bào)課活動(dòng)。

一、本次活動(dòng)主要有三個(gè)亮點(diǎn)：

1.教師準(zhǔn)備認(rèn)真

參加匯報(bào)課的青年教師們都進(jìn)行了認(rèn)真的準(zhǔn)備，用心研究教材、認(rèn)真分析學(xué)情、精心制作課件，注重研究教材、探討學(xué)法，各年級(jí)班主任、教研組長(zhǎng)組織相關(guān)教師對(duì)參加校級(jí)匯報(bào)的課事先做了精心指點(diǎn)、打磨，充分體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)的智慧和力量。

2.活動(dòng)效果好

課后，新進(jìn)入教師和青年教師積極反思，廣泛交流，認(rèn)真說(shuō)課，仔細(xì)聽(tīng)取評(píng)課教師們提出的寶貴意見(jiàn)和建議。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)和部分學(xué)科帶頭教師參加了評(píng)課活動(dòng)。其他教師也都從聽(tīng)課中得到進(jìn)步，從反思中得到提升，從研討里得到啟發(fā)，從點(diǎn)評(píng)中開(kāi)闊了視野，收獲了成果。

新進(jìn)入教師和青年教師匯報(bào)課展示活動(dòng)，已成為我校的一個(gè)典型教研活動(dòng)，它是搖籃，推動(dòng)著青年教師茁壯成長(zhǎng)；它是契機(jī)，加強(qiáng)教師之間的交流借鑒和改進(jìn)；它是平臺(tái)，推出一批又一批脫穎而出的新秀；它是動(dòng)力，把我校的教育教學(xué)提升到一個(gè)更高水平！

青年教師匯報(bào)課活動(dòng)的開(kāi)展，為青年教師的成長(zhǎng)搭建了一個(gè)很好的平臺(tái)，創(chuàng)造了更多更好的學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)。每天下午聽(tīng)完課后就開(kāi)始組織評(píng)課，各位評(píng)委主要從執(zhí)教者的組織能力、調(diào)控能力、教學(xué)機(jī)智、練習(xí)設(shè)計(jì)；從學(xué)生的參與狀態(tài)、交往狀態(tài)、思維狀態(tài)、情緒狀態(tài)進(jìn)行了探討，不僅充分肯定了參賽教師的優(yōu)點(diǎn)，而且中肯地指出了存在的問(wèn)題，并提出了合理化的建議，與執(zhí)教者進(jìn)行了交流切磋，對(duì)青年教師的成長(zhǎng)起到了極大的促進(jìn)作用。

3.部分教師個(gè)人素質(zhì)高

部分青年教師普通話標(biāo)準(zhǔn)、字跡工整美觀、儀表端莊得體、教態(tài)自然大方，個(gè)人素質(zhì)非常好，而且能夠較好地把握和處理教材，教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)新穎，教學(xué)設(shè)計(jì)合理，組織形式靈活，能以問(wèn)題為中心，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生積極思考、主動(dòng)探求，充分地理解和運(yùn)用了新課改理念。

二、存在的問(wèn)題

1.個(gè)別老師教學(xué)基本功有待于進(jìn)一步提高

部分青年教師的字跡不美觀、不好看，書寫沒(méi)有功底；有的多媒體設(shè)計(jì)欠合理，效果不好作用不大；有的表情單一，感染力、親和力不夠。

2.新課程理念需進(jìn)一步樹(shù)立

過(guò)分關(guān)注了教師的教而忽視了學(xué)生的學(xué)，教師包辦代替

多，學(xué)生自主思考少，教師講解多，學(xué)生動(dòng)嘴動(dòng)手少。

3.駕馭課堂的能力有待于進(jìn)一步增強(qiáng)

有的課堂氣氛沉悶，有的對(duì)熱烈的課堂討論收不攏，有的對(duì)學(xué)生回答的問(wèn)題不能做出針對(duì)性評(píng)價(jià)有的對(duì)預(yù)設(shè)問(wèn)題與課堂生成問(wèn)題的矛盾不會(huì)靈活應(yīng)對(duì)，有的對(duì)各教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)間的安排把握不好。

4.對(duì)教材的學(xué)習(xí)研究挖掘需進(jìn)一步加深

有的對(duì)教學(xué)內(nèi)容的安排不合適，有的問(wèn)題設(shè)計(jì)不明確，有的教師課堂教學(xué)重點(diǎn)不突出、難點(diǎn)突破的方法針對(duì)性不強(qiáng)；最突出的問(wèn)題是，就教材教教材，就知識(shí)教知識(shí)，沒(méi)有結(jié)合學(xué)生的實(shí)際重新整合教材，沒(méi)有利用好相關(guān)的課程資源，沒(méi)有適當(dāng)拓展教材、挖掘教材。

5.說(shuō)課、反思、教學(xué)設(shè)計(jì)需進(jìn)一步學(xué)習(xí)

說(shuō)課不知道該說(shuō)什么，說(shuō)不全、說(shuō)不準(zhǔn)、說(shuō)不透、說(shuō)不到位，不懂得反思什么、怎樣反思，教學(xué)設(shè)計(jì)不能很好地結(jié)合學(xué)生實(shí)際。

三、對(duì)青年教師的建議

1.要真正熱愛(ài)教育事業(yè)

一個(gè)對(duì)教育工作不感興趣的人，一個(gè)見(jiàn)到學(xué)生就心煩的人，是不會(huì)努力完成好教育教學(xué)工作的，也很難努使自己成為一名優(yōu)秀的教師。教師是清貧的，工作是單調(diào)的，守得住清貧、耐得住寂寞的人才能當(dāng)好老師，愿意把教師當(dāng)做事業(yè)

來(lái)做而不僅僅是謀生手段的人才能當(dāng)好教師，熱愛(ài)學(xué)生熱愛(ài)教學(xué)熱愛(ài)教師的人才能當(dāng)好老師。教師的工作又是崇高的、光榮的受人尊敬的，上好每節(jié)課、批好每一份作業(yè)、教好每個(gè)學(xué)生，是人民教師義不容辭的責(zé)任。

2.要善于學(xué)習(xí)不斷提高

古人云：“學(xué)，然后知不足?！睘閹熣?，“學(xué)高為師、身正為范”。要做一名優(yōu)秀的教師，必須不斷學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)當(dāng)做一種生活習(xí)慣、生活態(tài)度。學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)、學(xué)習(xí)教育理論、學(xué)習(xí)其它相關(guān)知識(shí)、學(xué)習(xí)他人寶貴經(jīng)驗(yàn)；向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)、向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)、向?qū)＜覍W(xué)者學(xué)習(xí)、向?qū)W生學(xué)習(xí)、向自己身邊的人學(xué)習(xí)；從書本中學(xué)習(xí)、從電視、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)。只要善于學(xué)習(xí)，處處是學(xué)習(xí)之地，時(shí)時(shí)是學(xué)習(xí)之時(shí)，事事是學(xué)習(xí)之物。只有在不斷學(xué)習(xí)中才能不斷充實(shí)自己、提升自己。

3.最好當(dāng)班主任

不當(dāng)班主任的教師不是完整的教師，只有當(dāng)班主任，才能真正感受到當(dāng)老師的甘與苦，才能真正磨練自己、提高自己；只有當(dāng)班主任，才能學(xué)會(huì)吃苦、學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)、學(xué)會(huì)理解、學(xué)會(huì)尊重、學(xué)會(huì)寬容、學(xué)會(huì)管理、學(xué)會(huì)處事、學(xué)會(huì)追求、學(xué)會(huì)進(jìn)步。不管怎樣，當(dāng)好班主任是一門很好很有用的學(xué)問(wèn)，學(xué)會(huì)當(dāng)班主任是人生非常寶貴的一筆財(cái)富，更是成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀教師的必經(jīng)之路。

青年教師活動(dòng)總結(jié) 篇11

22一些綠色植物的細(xì)胞可以進(jìn)行光合作用并產(chǎn)生養(yǎng)分。它們似乎是小工廠。

第一單元微小世界4、科學(xué)家研究表明昆蟲頭上的觸角就是它們的“鼻子”，能分辨出各種氣味，比人的鼻子靈敏得多。為了進(jìn)一步推進(jìn)新課程改革，促進(jìn)教師專業(yè)水平的提高，促進(jìn)課堂教學(xué)的有效性和教學(xué)質(zhì)量的提高；促進(jìn)學(xué)校校本教研活動(dòng)和教育科研工作的開(kāi)展，推動(dòng)教師參與到學(xué)校課題研究中，充分發(fā)揮教師在構(gòu)建和諧師生關(guān)系的作用和地位。2015年10月6日至11月5日，學(xué)校舉辦了青年教師班級(jí)競(jìng)賽。

現(xiàn)總結(jié)如下：

一、積極動(dòng)員、精心準(zhǔn)備：

1、學(xué)校多次在教師大會(huì)、教研組長(zhǎng)會(huì)上積極宣傳動(dòng)員，提高了全校教師對(duì)學(xué)校賽課活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，讓賽課成為了學(xué)校每學(xué)年上學(xué)期教研活動(dòng)的重要組成部分。

2、多次召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)，要求教研組、備課組認(rèn)真準(zhǔn)備、課前認(rèn)真組織討論，課后認(rèn)真組織評(píng)議，把賽課作為教研組建設(shè)、教研活動(dòng)的一個(gè)重要內(nèi)容；作為教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑。各教研組賽課前都對(duì)方案和賽課評(píng)分細(xì)則進(jìn)行了討論。

三。學(xué)校高度重視競(jìng)賽的籌備和組織工作，制訂了青年教師競(jìng)賽方案和評(píng)分規(guī)則。

二、積極參與，認(rèn)真組織落實(shí)

1、賽課分成三個(gè)階段：

第一階段：學(xué)校青年骨干教師進(jìn)行示范課。

第二階段：學(xué)校的青年教師提供高質(zhì)量的課程。

2老師們高度重視比賽，積極備戰(zhàn)，認(rèn)真參加比賽。大多數(shù)教師反復(fù)試講，編寫教學(xué)計(jì)劃，制作精美的課件，編寫精致的課堂練習(xí)。

3、教研組對(duì)參賽教師的課基本上按照要求組織了課前討論，課后評(píng)議。

4教師聽(tīng)課、評(píng)課更加積極，學(xué)生人數(shù)超過(guò)100人。

5、教科室、教務(wù)處認(rèn)真組織落實(shí)，對(duì)青年教師的優(yōu)質(zhì)課進(jìn)行了全程監(jiān)控，對(duì)教師的教案和課件進(jìn)行了收集和存檔。

三、積極總結(jié)、認(rèn)真反思

1、取得的成績(jī)：

a、參賽教師積極性高，大多數(shù)參賽教師都很重視，作了認(rèn)真的準(zhǔn)備，并在組織教學(xué)上下了功夫。

b、部分教師已經(jīng)意識(shí)到了僅靠單一的教學(xué)手段和方法已經(jīng)不能滿足現(xiàn)代教學(xué)的需要，因而力圖擺脫傳統(tǒng)教學(xué)模式的束縛，在轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、積極思維、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力和進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)上進(jìn)行了一定的探索，在一定程度上突出了本次賽課的基本思想。

c、 參與教師大多注重激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣。

d、絕大部分教師在賽課中落實(shí)了《構(gòu)建和諧師生關(guān)系中教師角色定位的實(shí)踐研究》的課題精神，力圖通過(guò)多種形式、技巧在課堂中營(yíng)造和諧的師生關(guān)系，這為我們課題研究提供了案例、思路與依據(jù)。部分教師還就此中感悟，寫成心得、敘事性文章、**交給了課題組。

2、反思與不足：

a、 部分教師課前準(zhǔn)備不足，缺乏適當(dāng)?shù)恼n堂練習(xí)，降低了全班的教學(xué)效率。

b、教研組建設(shè)需要加強(qiáng)。校本教研對(duì)提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量具有十分重要的作用。而此次賽課呈現(xiàn)出兩點(diǎn)不足：

a、參加校際賽課的教師有的沒(méi)有經(jīng)過(guò)組內(nèi)說(shuō)課、討論，有些老師沒(méi)有完成教學(xué)簡(jiǎn)案，導(dǎo)致教師沒(méi)有很好地落實(shí)本次賽課的指導(dǎo)思想。b、由于賽程較集中，組內(nèi)聽(tīng)課、評(píng)課的的出勤率不高，教研組的討論還不夠深入，對(duì)提高賽課教師的教學(xué)水平和開(kāi)展學(xué)科組教學(xué)研究的目的尚未完全實(shí)現(xiàn)。今后，學(xué)校將采取有效措施，加強(qiáng)教研組建設(shè)。

c、 在課堂上，學(xué)生的活動(dòng)時(shí)間仍然不足。新課程理念在教學(xué)活動(dòng)中沒(méi)有得到充分體現(xiàn)。在本次賽課活動(dòng)中有的課堂仍是教師講授太多，少數(shù)教師講解空洞，在教學(xué)過(guò)程中不敢放手，學(xué)生發(fā)言寥寥無(wú)幾，課堂氣氛沉悶。

有的課堂只是師生簡(jiǎn)單的一問(wèn)一答，沒(méi)有很好地體現(xiàn)師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，沒(méi)有注重對(duì)學(xué)生思維能力與學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。

d、 通過(guò)課堂競(jìng)賽相互學(xué)習(xí)、交流、討論的氛圍不夠，缺乏必要的及時(shí)反饋環(huán)節(jié)。在本次賽課活動(dòng)中，教師都是青年教師，他們有創(chuàng)新精神，但在業(yè)務(wù)上需要進(jìn)一步提高，需要有經(jīng)驗(yàn)的教師積極幫助。

a： 水中有變形蟲、鼓泡蟲、草履蟲、船用硅藻等。

3、月球是距離地球最近的星球直徑大約是地球的1/4，質(zhì)量大約是地球的1/80，月球體積大約是地球的1/49，月球引力大約是地球的1/6。***xx

2015年12月

青年教師活動(dòng)總結(jié) 篇12

市小學(xué)品德青年教師優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)于 2015年4月23、24日在市第十一小學(xué)舉行，本次優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)以2011版課程標(biāo)準(zhǔn)為根據(jù)，以“創(chuàng)設(shè)多樣化情境，豐富和提升學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)”為主題，展示近幾年小學(xué)品德與生活（社會(huì)）課堂教學(xué)新成果。它主要集中在兩個(gè)方面：（1）為學(xué)生創(chuàng)造多種情境；（2）利用情境**和經(jīng)驗(yàn)深化學(xué)習(xí)主題。

評(píng)比方式與內(nèi)容：評(píng)比分為專業(yè)知識(shí)測(cè)試與課堂教學(xué)比賽兩部分，專業(yè)知識(shí)測(cè)試權(quán)重占20%，課堂教學(xué)比賽權(quán)重占80%。

專業(yè)知識(shí)測(cè)試：主要考查參賽選手對(duì)小學(xué)《品德與生活》《品德與社會(huì)》課程標(biāo)準(zhǔn)、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的理解和掌握情況。采取筆試方式，時(shí)間60分鐘。

課堂教學(xué)比賽期間，加上海南省教育研究培訓(xùn)員林躍、龍華區(qū)教研室朱文武、21小林芳良校長(zhǎng)等專家的精彩點(diǎn)評(píng)，較好地引領(lǐng)教師學(xué)會(huì)如何聯(lián)系學(xué)生生活，有意識(shí)地創(chuàng)設(shè)與教學(xué)內(nèi)容相適應(yīng)的具有激發(fā)道德情感的教學(xué)情境，以境生情,以情促行，讓學(xué)生產(chǎn)生一種身臨其境之感，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入角色，產(chǎn)生情感體驗(yàn)，達(dá)到動(dòng)情中明理，明理中促行，真正讓學(xué)生情感有所震動(dòng)，行為有所改進(jìn)，心靈有所凈化，從而真正提高品德教學(xué)實(shí)效性。

小學(xué)品德優(yōu)質(zhì)課共呈現(xiàn)十三節(jié)課，優(yōu)質(zhì)課課大多能做到目標(biāo)定位準(zhǔn)確，對(duì)教材的把握比較準(zhǔn)確，課堂教學(xué)設(shè)計(jì)比較合理，都能用自己不同的教學(xué)設(shè)計(jì)詮釋了對(duì)文本的鉆研與把握，其中一些獨(dú)具匠心的教學(xué)環(huán)節(jié)讓聽(tīng)者久久回味。

一、優(yōu)點(diǎn)：

（一）結(jié)合實(shí)際，適當(dāng)重組教材。

兒童品德的形成源于他們對(duì)生活的體驗(yàn)、認(rèn)識(shí)和感悟，只有源于兒童實(shí)際生活的教育活動(dòng)才能引發(fā)他們內(nèi)心的而非表面的道德情感、真實(shí)而非虛假的道德體驗(yàn)和道德認(rèn)知。新教材的板塊內(nèi)容編排比較合理，老師們都能根據(jù)自己的教學(xué)思路進(jìn)行重新調(diào)整和組合，這樣一來(lái)更能激活學(xué)生的思維。

（2） 聯(lián)系生活，拓展教學(xué)空間。

品德學(xué)科要注意把靜態(tài)的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生豐富多彩的現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系，教學(xué)內(nèi)容可以從教科書拓展到學(xué)生的整個(gè)生活空間。生活性。遵循兒童生活的邏輯，以兒童的現(xiàn)實(shí)生活為課程內(nèi)容的主要源泉，以密切聯(lián)系兒童生活的主題活動(dòng)或游戲?yàn)檩d體，以正確的價(jià)值觀引導(dǎo)兒童在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活。

馬永芳、黎濤、文友思等老師關(guān)注學(xué)生生活，選擇貼近學(xué)生實(shí)際的教材，創(chuàng)造性地運(yùn)用教材。在教學(xué)中始終貼近十一小學(xué)生的實(shí)際，讓學(xué)生感覺(jué)教學(xué)的內(nèi)容很近、很真、很實(shí)。

（3） 巧用活動(dòng)突出學(xué)科特色。

表現(xiàn)形式主要是兒童直接參與的主題活動(dòng)、游戲等實(shí)踐活動(dòng)。課程目標(biāo)主要是在教師的指導(dǎo)下，通過(guò)各種教學(xué)活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)。活動(dòng)是教和學(xué)共同的中介。

教師的主要作用是指導(dǎo)兒童的活動(dòng)，而不是簡(jiǎn)單地教教科書；兒童更多地是通過(guò)實(shí)際參與活動(dòng)，動(dòng)手動(dòng)腦，而非僅僅依靠聽(tīng)講來(lái)學(xué)習(xí)。

《品德課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：要完成課程目標(biāo)，教師不能只單純地講解教科書，而是讓學(xué)生更多地參與實(shí)踐活動(dòng)，動(dòng)手動(dòng)腦，在各種豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)讓學(xué)生明理，長(zhǎng)知，促行。教師在游戲中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中游戲，獨(dú)立參與，積極性高，身心愉悅。

林桂花、許暢、盧麗麗、鐘麗莎、陳虹媚、吳怡妲等老師的活動(dòng)式教學(xué)方法給大家留下深刻印象，教師在教學(xué)中給學(xué)生提供具體活動(dòng)的材料和情境，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)參與對(duì)知識(shí)的探索、發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)過(guò)程。它既符合低年級(jí)學(xué)生活潑活躍的特點(diǎn)，又符合低年級(jí)兒童的思維特點(diǎn)。運(yùn)用活動(dòng)式教學(xué)方法，學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程不是被動(dòng)地、簡(jiǎn)單地接受現(xiàn)成的知識(shí)，而是通過(guò)多看、多聽(tīng)、多動(dòng)手，使其主動(dòng)地去獲取知識(shí)和方法，

（4） 激發(fā)情感，升華教育思想。

《品德課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：只有源于兒童生活實(shí)際的教育活動(dòng)才能引發(fā)他們內(nèi)心的道德情感，真實(shí)的道德體驗(yàn)和道德認(rèn)識(shí)。因此，王滿意、林映雪、張琪、林睿等教師把學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程看作是學(xué)生情感體驗(yàn)的過(guò)程。

有的老師用**講述一個(gè)感人的真實(shí)故事，引導(dǎo)孩子們暢談自己的感受，很自然。在活動(dòng)中引導(dǎo)學(xué)生自己去體驗(yàn)去感悟，根據(jù)自己的親身體驗(yàn)談出自己的真情實(shí)感，這就摒棄了那種老師講述故事情節(jié)、講道理的呆板局面，便于讓學(xué)生參與到教學(xué)中來(lái)，孩子的體驗(yàn)也更為真切。

二、不足與建議：

1學(xué)生的生活資源沒(méi)有得到充分利用。有的教學(xué)內(nèi)容遠(yuǎn)離學(xué)生的生活實(shí)際。教師應(yīng)創(chuàng)造性地使用學(xué)生喜歡和感興趣的內(nèi)容中的教材。

2、教師的提問(wèn)比較隨意。教師要精心設(shè)計(jì)問(wèn)題，盡量讓學(xué)生多參與。

3．課時(shí)安排與內(nèi)容安排還需合理些。有的教師在一堂課中內(nèi)容較多，學(xué)生接受起來(lái)比較困難，也容易造成主次難分。

4．對(duì)教材的處理要多思考。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：?jiǎn)栴}的演繹要更緊密，主題要恰當(dāng)?shù)刂赋?；教學(xué)環(huán)節(jié)還要緊湊些，關(guān)注過(guò)渡語(yǔ)的銜接；學(xué)科的生活性還要加強(qiáng)些；我們也要注意本單位的重點(diǎn)。例如，動(dòng)物是人類的朋友。只有保護(hù)動(dòng)物，與動(dòng)物和睦相處，才能更好地保護(hù)我們的家園。

5.對(duì)學(xué)生的搜集資料方面還要加強(qiáng)指導(dǎo)，在高段教學(xué)中，鍛煉學(xué)生這方面的能力，對(duì)輔助教學(xué)往往起著不可忽視的作用。對(duì)于材料要適當(dāng)進(jìn)行歸類與篩選，以便讓材料更好地服務(wù)課堂。

6教學(xué)目標(biāo)的制定不夠準(zhǔn)確，大多沒(méi)有把情感態(tài)度和價(jià)值觀放在首位。

在今后的教學(xué)中，我們品德教師首先要對(duì)教材研究透徹，弄懂編者在教材中安排的每一個(gè)內(nèi)容的用意及作用，在此基礎(chǔ)上，再進(jìn)行合理的教學(xué)內(nèi)容整合，用多樣的教學(xué)設(shè)計(jì)引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)學(xué)習(xí)活動(dòng)中來(lái)，在豐富、愉悅的學(xué)習(xí)活動(dòng)中促進(jìn)學(xué)生良好品德的形成。

最后，我們聆聽(tīng)了林主任的精彩點(diǎn)評(píng)，林主任主要從“教學(xué)情境設(shè)計(jì)是否合理”、“教學(xué)內(nèi)容處理是否妥當(dāng)”、“學(xué)生是否主動(dòng)積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)”這三個(gè)方面引領(lǐng)我們思考，尤其是舉例說(shuō)明，更讓聽(tīng)者受益匪淺，點(diǎn)評(píng)有理有據(jù)，指導(dǎo)性強(qiáng)。朱主任也希望品德教師自己先要被感動(dòng)，才能感動(dòng)學(xué)生，否則將游離于教學(xué)內(nèi)容之外，還要吃透教材，與學(xué)生平等對(duì)話，用自己的情感帶動(dòng)學(xué)生。

很少有這樣一個(gè)德育教師交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，讓參賽者得利，觀眾受益。

青年教師活動(dòng)總結(jié) 篇13

三里屯小學(xué)青年教師課例展示活動(dòng)總結(jié)

為了更有效的展示我校的校本教研活動(dòng)成果，為骨干教師搭建鍛煉的平臺(tái)，促進(jìn)我校教學(xué)教研水平的提升，今天特由我校的青年骨干教師任桂娟來(lái)展示一節(jié)冀教版五年級(jí)下冊(cè)的語(yǔ)文課《“諾曼底”號(hào)遇難記》為了使這次活動(dòng)達(dá)到預(yù)期的目的，我們?cè)谇捌诜e極的做了一些準(zhǔn)備工作，現(xiàn)匯報(bào)如下：

一、精神可嘉，為成功奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)

任桂娟老師接到這個(gè)任務(wù)后，第一句話就說(shuō)：“盡自己的一切能力保證完成好這次活動(dòng)”他是這樣說(shuō)的，也是這樣做的。在這期間，她的剛滿兩周的兒子一直有病輸液，6月3日剛從北京檢查回來(lái)。但這一切并沒(méi)有對(duì)她的這次講課產(chǎn)生絲毫影響。為了使這次活動(dòng)不影響自己正常的教學(xué)秩序，她總是早來(lái)晚走，她認(rèn)真鉆研教材、教法，學(xué)習(xí)語(yǔ)文課標(biāo)，每次都是被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)催著回家。進(jìn)而她精心選擇了《“諾曼底”號(hào)遇難記》這一講課課題，他的這種精神值得我們?nèi)w教師學(xué)習(xí)，同時(shí)為我校更成功的開(kāi)展好這次活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、隨機(jī)教研，同伴互助，共同進(jìn)步

任桂娟教師一直謙虛謹(jǐn)慎，虛心好學(xué)，積極上進(jìn)，為了上好這一課，她多次隨機(jī)虛心的向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教，和其他青年骨干教師共同切磋、探討，認(rèn)真鉆研教材教法，每當(dāng)這時(shí)，老教師們總是把自己多年的一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留的傳授給她們。而青年教師們也都為一些教學(xué)環(huán)節(jié)、教法教學(xué)中疑難困惑直言不諱的爭(zhēng)論的面紅耳赤，然后他們會(huì)靜下心來(lái)共同翻閱教材、教參和課標(biāo)認(rèn)真鉆研探討，進(jìn)一步達(dá)成共識(shí)。形成第一次教案。最后他們會(huì)笑著說(shuō)：“隨機(jī)教研真好，解決了問(wèn)題，提高了自己”。

三、集體教研，完善教學(xué)設(shè)計(jì) 為了上好這一課，任桂娟利用我校每周四的教研活動(dòng)時(shí)間，和本組教師不僅共同認(rèn)真學(xué)習(xí)本學(xué)段的語(yǔ)文課標(biāo)同時(shí)還學(xué)習(xí)了其他學(xué)段的課標(biāo)，然后與本組教師分析本班學(xué)生的實(shí)際情況和能力，選擇教學(xué)方法，商討本課的切入點(diǎn)和所要抓住的主線。本組成員針對(duì)她的第一次教案進(jìn)行評(píng)析，進(jìn)一步修改教學(xué)設(shè)計(jì)，完成第二次教案。

四、查閱資料，積累知識(shí)，激發(fā)閱讀興趣

為了上好這一課，讓學(xué)生們了解什么是海難，任老師親自帶領(lǐng)學(xué)生到計(jì)算機(jī)室查閱資料，觀看《泰坦尼克號(hào)》的沉船影視資料，初步讓學(xué)生感知同樣是海難，為什么會(huì)出現(xiàn)不同的結(jié)果？不僅從中讓學(xué)生感受海難的驚心動(dòng)魄與可怕，而且為更好的理解本課中的主人公哈爾威船長(zhǎng)臨危不懼、舍己救人的英雄品質(zhì)奠定基礎(chǔ)。本課的作者是法國(guó)著名作家雨果，他的主要名著有《巴黎圣母院》《悲慘世界》，在學(xué)習(xí)這課之前任老師利用我校的圖書室開(kāi)放日時(shí)間帶領(lǐng)學(xué)生到圖書室閱讀雨果的著作，使學(xué)生加深對(duì)雨果這位世界著名作家的認(rèn)識(shí)，從而使學(xué)生積累了一些知識(shí)，同時(shí)也激發(fā)了他們的閱讀興趣。

五、大教研活動(dòng)，集體智慧的凝結(jié) 我校利用大教研活動(dòng)時(shí)間，即我校的各個(gè)教研組成員全部集中在多媒體教師，針對(duì)這一節(jié)課，任老師進(jìn)行說(shuō)課，教師們進(jìn)行評(píng)課，共同分析本課的教材教法，提出了一些好的建議和意見(jiàn)，然后學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各組的教研組長(zhǎng)與任老師又進(jìn)一步的研究了教材、教法、分析了本班學(xué)生的情況，又一次修改和完善了本課教案即第三次教案。即集體智慧的凝結(jié)。雖然我們?yōu)檫@次活動(dòng)做了一些精心的準(zhǔn)備，但是由于我們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教研水平和能力有限，會(huì)出現(xiàn)很多不盡人意的地方，就此機(jī)會(huì)懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們多提寶貴意見(jiàn)和建議，使我校能夠在教學(xué)、教研等方面有個(gè)新的飛躍

青年教師活動(dòng)總結(jié) 篇14

d、本次參課的所有老師都將現(xiàn)代教育技術(shù)手段運(yùn)用到教學(xué)活動(dòng)中：有的教師制作了高質(zhì)量的課件，很好地起到輔助教學(xué)的作用。尤其是王智城、韓燁老師制作的課件內(nèi)容豐富，知識(shí)面寬，與教材結(jié)合緊密，富有較強(qiáng)吸引力。

e、 報(bào)告班為青年教師成長(zhǎng)搭建平臺(tái)，提升青年教師專業(yè)水平。它促進(jìn)了教研組教研活動(dòng)的開(kāi)展，增強(qiáng)了教研活動(dòng)的目的性。它促進(jìn)了教師之間的相互學(xué)習(xí)和交流。

加強(qiáng)了教研組和備課組的團(tuán)結(jié)、協(xié)作和凝聚力。

2、 存在的問(wèn)題和不足：

a、教研組建設(shè)需要加強(qiáng)。校本教研對(duì)提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量具有十分重要的作用。參加校際匯報(bào)課的教師有的沒(méi)有經(jīng)過(guò)組內(nèi)說(shuō)課、討論，有些老師沒(méi)有完成教學(xué)簡(jiǎn)案，導(dǎo)致教師沒(méi)有很好地落實(shí)本次匯報(bào)課的指導(dǎo)思想。

今后，學(xué)校將采取有效措施，加強(qiáng)教研組建設(shè)。

b、 學(xué)生在課堂上的活動(dòng)時(shí)間仍然不夠。新課程理念在教學(xué)活動(dòng)中沒(méi)有得到充分體現(xiàn)。在本次匯報(bào)課活動(dòng)中有的課堂仍是教師講授太多，少數(shù)教師講解空洞，在教學(xué)過(guò)程中不敢放手，學(xué)生發(fā)言寥寥無(wú)幾，課堂氣氛沉悶。

有的課堂只是師生簡(jiǎn)單的一問(wèn)一答，沒(méi)有很好地體現(xiàn)師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，沒(méi)有注重對(duì)學(xué)生思維能力與學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。

c、 如何結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法有待加強(qiáng)?！笆谥贼~，不如授之以漁”要讓學(xué)生獲得成功，進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)是非常必要的。從整個(gè)報(bào)告課活動(dòng)來(lái)看，部分教師對(duì)其重視不夠，或者沒(méi)有自覺(jué)地實(shí)施學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。

d、 通過(guò)報(bào)告課相互學(xué)習(xí)、交流、討論的氛圍不夠，缺乏必要的及時(shí)反饋環(huán)節(jié)。在本次匯報(bào)課活動(dòng)中，教師都是青年教師，他們有創(chuàng)新精神，但在業(yè)務(wù)上需要進(jìn)一步提高，需要有經(jīng)驗(yàn)的教師積極幫助。由于某些匯報(bào)課程較集中，評(píng)委不能很好與教師進(jìn)行交流，教研組的討論還不夠深入，對(duì)提高參課教師的教學(xué)水平和開(kāi)展學(xué)科組教學(xué)研究的目的尚未完全實(shí)現(xiàn)。

e、 有的教師學(xué)習(xí)和借鑒意識(shí)不強(qiáng)，不按要求上課和評(píng)課。有的教師過(guò)分依賴課件，沒(méi)有把課件、板書和教學(xué)內(nèi)容有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。

3、 新分配教師公開(kāi)課統(tǒng)計(jì)表

崮山裕祿學(xué)校

2014年10月20日

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