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生命六年級(jí)小學(xué)作文【篇1】

珍愛生命 走進(jìn)消防

奉節(jié)縣青少年宮寫作六（3）班 艾 旭

昨天是一個(gè)特別的日子，因?yàn)槲液颓嗌倌陮m六（3）班的同學(xué)們一起參加了一次有意義的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)——“珍愛生命，走進(jìn)消防?！?/p>

上午8：35分，我們出發(fā)了。一路上，我一直在想：縣消防大隊(duì)是個(gè)什么樣子？我們?nèi)ツ莾鹤鲂┦裁茨?？帶著這一連串的疑問，20分鐘后，我們終于來到了縣消防大隊(duì)。

一進(jìn)去，一輛龐大的紅色消防車映入我的眼簾，車旁邊整齊地?cái)[放著一些消防器具。

我們集合完畢后，就上樓參觀了消防宣傳室，里面的墻壁上貼滿了各種關(guān)于消防安全的宣傳圖片，介紹了許多逃生知識(shí)和火災(zāi)注意事項(xiàng)。接著，消防叔叔還讓我們?cè)囍⒁馐马?xiàng)。接著，消防叔叔還讓我們?cè)囍M報(bào)警，之后又給我們介紹了消防服，講了許多相關(guān)知識(shí)。

參觀完畢后，我們又回到了樓下的操場上。然后，消防叔叔給我們介紹了那排消防器械以及消防車的用途。、

介紹完畢，就開始了后面的實(shí)踐活動(dòng)——穿消防服。我們班的胡萌被幸運(yùn)地選中了，穿上消防服的他不由地耍起了帥，連擺了好幾個(gè)姿勢。

接著，又進(jìn)行了一次逃生演練。同學(xué)們接二連三地鉆進(jìn)了“逃生模擬演練帳篷”里，我也跟著鉆了進(jìn)去。一進(jìn)里面，頓時(shí)黑漆漆的一片，伸手不見五指，只能憑感覺順路走。里面空氣十分的苦澀，像是灰塵吸入了鼻子。靜寂給里面的人帶來了壓抑，好像與世隔絕了一般。在一瞬間，我感覺到了火場里面那恐怖的氣息，因?yàn)槲覐膩矶紱]有過這種感覺。

過了一會(huì)兒，我從里面鉆了出來，感覺猶如剛從夢(mèng)中回到現(xiàn)實(shí)一般，十分奇妙。

最后，我們還進(jìn)行了“滅火演練”。消防叔叔先介紹了滅火器的使用方法，然后給我們進(jìn)行示范。還讓同學(xué)們親自去體驗(yàn)。大家擁上去，排了長長的一列隊(duì)伍。可惜人太多我沒能嘗試用滅火器滅火。

上午10：00，這次的“珍愛生命，走進(jìn)消防”的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)就圓滿結(jié)束了。雖然已經(jīng)結(jié)束了，但我的心里仍對(duì)它充滿了回味，希望以后有機(jī)會(huì)還可以再來一次。

生命六年級(jí)小學(xué)作文【篇2】

生命的力量作文600字

不知什么時(shí)候，我家陽臺(tái)的墻壁上和墻角都多出了幾片蜘蛛網(wǎng)，網(wǎng)上還粘著一兩只死去的蟲子，十分的凄涼。我想，這一定是有蜘蛛在我家的陽臺(tái)上安居樂業(yè)了。

看到這種情形，你會(huì)做何感想？我不知道，反正我只知道，我一看到這蜘蛛網(wǎng)，心里就老是疙疙瘩瘩的，坐在家中怎么也不舒服、安逸。

我自小就討厭蜘蛛，尤其是它那肥胖、的身體，笨拙的丑態(tài)，以及它那種用設(shè)圈套來捕捉食物的方式。我一邊埋怨自己是什么時(shí)候養(yǎng)下這個(gè)寵物的，一邊用木棒戳破了陽臺(tái)上所有的蜘蛛網(wǎng)。這時(shí)，那只蜘蛛從墻角中慢慢地爬了出來，它似乎知道了主人十分的討厭自己，便緊緊地貼著墻角，悄悄地溜走了。

我自然要慶幸自己的舉動(dòng)生了效，便扭頭進(jìn)屋，再也不去管它的生死安危。我覺得，蜘蛛是肯定不會(huì)再來我家陽臺(tái)的了，我這才放心了下來。

可出人意料的是，這只蜘蛛，這只我自以為已經(jīng)不會(huì)再來我家的蜘蛛，不知何時(shí)，又在我家的陽臺(tái)上重新織了一張網(wǎng)。這張網(wǎng)，看上去，比上一張來的更要堅(jiān)固。它重新寄居下來的行為，使我更加憤怒。我生氣地用紙抓起它，狠狠地往下一摔當(dāng)時(shí)，我的確不知道這一摔的后果會(huì)是什么，只見它的腳再也拖不動(dòng)那肥胖的身體了。它蜷縮在墻角，一雙黑黝黝的小眼睛無助的、靜靜地望著我。

我本來還想再踢一腳，但當(dāng)我看到那無依無靠，充滿乞求的眼睛時(shí)，我突然猶豫不決了，決定放它走。幾天過去了，那只蜘蛛沒有來，我終于又一次放下了心。

在一個(gè)狂風(fēng)暴雨的夜晚，我偶然在陽臺(tái)外的玻璃上，發(fā)現(xiàn)了這只背上有黑斑的蜘蛛。

只見它緊貼在一張破得不成樣子的網(wǎng)上，身體不斷的隨寒風(fēng)顫抖著，似乎隨時(shí)都可能被風(fēng)刮走似的。湊近一看，那條被我摔斷的腿依然沒有長好。暴風(fēng)猛烈地敲打著它的身體，但是它的眼神中卻沒有一絲、一丁點(diǎn)兒的怯懦。也許跟大自然搏斗的豪情占據(jù)了它的整個(gè)心靈，因?yàn)樗溃瑹o風(fēng)無雨的陽臺(tái)里面沒有它的安身之處，沒有它渴望的一處溫暖的小窩。于是，為了生命、為了能夠生存下去，它選擇了與大自然作戰(zhàn)，和風(fēng)雨抗?fàn)?，這不就是生命的力量嗎？如果時(shí)光能夠倒退，我將好好地對(duì)待這一個(gè)卑微的、看似骯臟卻崇高的小生命。

風(fēng)雨過后，那張破爛的蜘蛛網(wǎng)早已不見了蹤影，那只蜘蛛也不知去向。蜘蛛是有了一個(gè)新家還是葬身于狂風(fēng)暴雨之中了呢？我不得而知。但是，我想為它，為這只蜘蛛祈禱，希望它能夠找到一個(gè)全新的家，能夠永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)的過上幸福、平安的生活。

我想這也就是它這生命的力量帶給我的震撼與領(lǐng)悟吧。

生命六年級(jí)小學(xué)作文【篇3】

前不久，我們學(xué)校進(jìn)行了一場轟轟烈烈的活動(dòng)“感動(dòng)一中人物評(píng)選”。我演講的主題是——感動(dòng)生命。

說實(shí)話，一開始我只簡單地將它當(dāng)作一個(gè)形式，認(rèn)為只是走過場，并沒有真正去關(guān)注自己的從前。但是，當(dāng)一位位同學(xué)站在講臺(tái)上真情流露時(shí)，我深深地被感動(dòng)了。

伴隨著決堤的淚，我與大家一起分享曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，就好象一起翻閱了自己成長的頁碼，而那用淚水和感動(dòng)交匯的篇章，在那瞬間凝滯成最為雋永的一頁?？梢哉f，誰也沒有想到這個(gè)活動(dòng)會(huì)帶給我們?nèi)绱苏鎸?shí)而平凡的感動(dòng)。同學(xué)們?cè)谥苡浿幸布で榕炫?---

有人說：“將生命中的感動(dòng)儲(chǔ)存起來，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己成了世上最富有的人?！?/p>

有人說：“只要你活得幸福，那么你身邊愛你的人也會(huì)跟著幸福。因此，為了那些感動(dòng)，為了那些愛我們的人，要勇敢地生活下去，要微笑著面對(duì)生活。你要相信一班有足夠的肩膀讓你靠。

多有情感的話語啊，你是否也深有感觸呢?那么，好好享受一中帶給我們的感動(dòng)吧。

人之所以偉大在于他有思想，因此，在我們享受感動(dòng)的同時(shí)，我們也要?jiǎng)?chuàng)造感動(dòng)來回報(bào)學(xué)校。

一走進(jìn)教室，你就會(huì)注意到，我們的后墻五彩繽紛，那里有“溫馨之家“，一張張充滿笑容的照片，記載著入學(xué)以來的美好回憶;那里有”夢(mèng)想之星“，一顆顆金色的星星寄寓著一個(gè)個(gè)美麗的大學(xué)夢(mèng)，成為我們學(xué)習(xí)的推進(jìn)器。

我們班的生日賀卡一直是感動(dòng)的代言人，當(dāng)生活委員將寫滿全班每一位同學(xué)親筆祝愿的賀卡送給過生日的同學(xué)和老師時(shí)，感動(dòng)之情溢于言表。每天中午的勵(lì)志演講不僅鍛煉了大家的膽量，更激發(fā)了聽眾的熱情。每周的班會(huì)課，讓同學(xué)們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了自己，了解了他人，為今后的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。

在老師的無私奉獻(xiàn)下，在家長的殷切期盼下，在同學(xué)們的刻苦拼搏下，我們?cè)趯W(xué)習(xí)和活動(dòng)中取得了不錯(cuò)的成績，我們沒有辜負(fù)五中對(duì)我們的期望。

在相互的感動(dòng)中，我們用燃燒的心、怒放的生命點(diǎn)燃了希望的柴薪，照亮了黑暗的日子。

我們用嘹亮的號(hào)角在這里宣誓：要腳踏實(shí)地、扎扎實(shí)實(shí)、勤奮努力，為實(shí)現(xiàn)一年半以后的金色輝煌而拼搏!請(qǐng)相信，今天我因一中而感動(dòng)，明天一中因我而感動(dòng)!

生命六年級(jí)小學(xué)作文【篇4】

有時(shí)候，人生中一個(gè)偶然的細(xì)節(jié)，會(huì)用你一輩子的時(shí)光去體驗(yàn)和感受。

記得有一次，晚上下晚自習(xí)后，我高高興興的背著書包回家，走在田間小路時(shí)，我看見眼前漆黑一片，我他細(xì)一看原來是這里停電了，我沒有辦法只好在黑夜中摸索前進(jìn)，我因?yàn)檠矍缬悬c(diǎn)近視所以把面立腳點(diǎn)的水塘當(dāng)成了路，一腳踩上去：媽呀，我怎么這么倒霉啊!

說完我就從書包中拿出紙擦干了腳下的水，可是前方漆黑一片，有的地方又有水池，我真不知道該從哪里下腳呢?正當(dāng)我苦悶時(shí)，一束陽光照了進(jìn)來，我回頭一看自己的救星來了，心里真是高興，可是當(dāng)那個(gè)人走過來后我看見她并不是我的熟人，和我素不相識(shí)，看到這個(gè)場景我的心情從天堂一下子就掉到了地獄，那個(gè)人似乎看出了我的心情，走過來對(duì)我說：小妹妹，你站在這兒干什么，是不是看不清路啊，不如你跟我一起走吧，至少這樣要好一些。我聽了點(diǎn)了點(diǎn)頭，就這樣她在前面開路，我在后面走，過了一會(huì)兒，我終于看見了一大片陽光，來到家門口，我向那位姐姐說了聲謝謝，姐姐笑了笑并走了，等我上樓后才想起自己沒有問她叫什么名字，真是太不禮貌了，不過我從心底里感謝她。來自：作文大全一件小事如果會(huì)讓你用一輩子的時(shí)間去體會(huì)，我認(rèn)為那是值得的。

生命六年級(jí)小學(xué)作文【篇5】

一頂純白的燕帽，一身雪白的衣裝，穿出的是圣潔和美麗；一份救死扶傷的責(zé)任，一顆無私奉獻(xiàn)的情懷，揚(yáng)起的是溫暖與愛心。依然清晰記得大學(xué)的第一堂課上，基護(hù)老師就在黑板上寫下：“選擇護(hù)士這個(gè)職業(yè)就是選擇平凡，選擇付出。”剛分入心內(nèi)科時(shí)就知道這是一個(gè)高風(fēng)險(xiǎn)、突發(fā)事件多、病情瞬息萬變的科室，我不由心生幾分畏懼，但它積極進(jìn)取、全力以赴、團(tuán)結(jié)一致、精益求精的精神一直感染著我，激勵(lì)著我。

讓時(shí)間回到1月30日那個(gè)寒冷的深夜，病房里此起彼伏的鈴聲剛剛歸于平靜，一陣刺耳急促的敲門聲就劃破了病區(qū)的寧靜，一位大面積心肌梗死、心源性休克的病人由急診科推入病區(qū)，面對(duì)大汗淋漓、面如死灰、休克血壓、呼吸淺慢，心率只有三十多次的病人，醫(yī)護(hù)人員立即投入到搶救中，因?yàn)闀r(shí)間就是心肌，時(shí)間就是生命！吸氧、心電監(jiān)測、建立靜脈通道；阿托品、多巴胺、腎上腺素靜脈推注；搶救緊張有序的進(jìn)行著，王主任、護(hù)士長、努爾醫(yī)生，伴著刺骨的寒風(fēng)也在第一時(shí)間及時(shí)趕到，血壓

90/60、心率每分鐘50次，“快！開始溶栓！”主任一聲令下！緊繃的神經(jīng)，細(xì)密的汗珠，伴隨著液體的滴答聲，空氣似乎都要凝固了，90分鐘后，病人又開始劇烈胸痛、命懸一線，“快！通知介入室，準(zhǔn)備急診補(bǔ)救性PCI，”當(dāng)班護(hù)士趙媛媛、曹春梅以最快的速度進(jìn)行術(shù)前準(zhǔn)備，備齊搶救藥、氧氣袋、除顫儀……將病人迅速推至介入室。無影燈下，動(dòng)脈穿刺、送入導(dǎo)管、球囊擴(kuò)張、支架釋放；手術(shù)臺(tái)下，醫(yī)護(hù)人員配合默契、溝通到位。厚重的鉛衣，擋不住對(duì)生命的尊重，凜冽的寒風(fēng)，涌動(dòng)著醫(yī)護(hù)人員熾熱的情懷！終于，手術(shù)成功，患者胸痛消失

,轉(zhuǎn)危為安！在家屬感激的目光中醫(yī)護(hù)人員將病人安全送回病房，急促的車輪聲再次劃破了病區(qū)的寧靜，白衣天使們繼續(xù)傳遞著生命的火炬，患者病情瞬息萬變，病人身旁一夜無眠，精心的護(hù)理，辛勤的汗水，疲憊的面容，腫脹的雙腿……當(dāng)清晨第一縷曙光微露，看到病人熟睡的面容，忙碌一夜的護(hù)士，臉上露出了欣慰的笑容，我們用付出，又一次創(chuàng)造了生命的奇跡！正是醫(yī)護(hù)人員們用她們無私的愛與奉獻(xiàn)支撐起無力的生命，讓病人重新?lián)P起生命的風(fēng)帆，讓患者因痛苦而變形的臉上重綻笑顏。

生命六年級(jí)小學(xué)作文【篇6】

望著遠(yuǎn)處的寒樹，不由得出了神，最后的幾片枯葉從樹上落下，幾次翻飛，最終撲入了大地的懷抱中。是那么安靜，仿佛只有風(fēng)知道，我不由得沉思生命的意義究竟是什么呢？

我始終無法給出我的答案，于是我便出門了，也許答案就在路上呢，誰又能說準(zhǔn)？

街上，道路兩旁，全都是清潔工人，他們忙著清理昨夜的大雪。他們分工配合，你鏟，我掃，他運(yùn)。我望著他們，仿佛看見有一位清潔工人對(duì)我說：“對(duì)于我們來說，生命的意義在于用有限的生命去無限的為社會(huì)做有利之事，用我們的雙手去保證每一個(gè)城市的清潔。”

我繼續(xù)走著，馬路上來回穿梭著“外賣小哥”，他們穿著騎手服，“四處奔波”只為讓人們吃上熱騰騰的飯菜，我又仿佛看見一位外賣小哥對(duì)我說：“對(duì)于我們來說，生活的意義在于用我們誠懇的態(tài)度送好每一份餐”。

我邊走邊想，也許生活的意義便是用自己有限的生命去無限地幫助他人。就像是花兒一般，也許它們的生命很短，但它們認(rèn)真生活，它們?yōu)闊釔凵畹娜颂砩弦荒L(fēng)景，它們?yōu)橥鏄返暮⑼粝乱环莼貞?，它們?yōu)槿碎g播撒一縷芳香

生活的意義便是在于，為社會(huì)做貢獻(xiàn)。幫助他人，使自己過得充實(shí)，無愧于心。讓自己生活的每一天都有意義。

也便是“生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美”這便是我最后的回答。

生命六年級(jí)小學(xué)作文【篇7】

童年

童年，一段多么美麗的時(shí)光啊!它給我?guī)砹藷o限的歡樂，也帶來了很多揮之不去的記憶。

雖然我很喜歡游泳，可技術(shù)卻不怎么好。記得那是二年級(jí)放暑假的一天，我在市少年宮學(xué)游泳，正在興致勃勃地準(zhǔn)備學(xué)游泳時(shí)，老師說今天練習(xí)潛水的一習(xí)話把我嚇蒙了，因?yàn)橐杨^潛在水中一分鐘對(duì)我來說太難太難，我一下子變得忐忑不安，連平時(shí)曖洋洋的池水今天好像也變得冷冰冰了。當(dāng)老師說全體同學(xué)把頭潛下水時(shí)，我更加害怕了，仿佛頭一沉入水中就會(huì)把我淹死。老師也似乎注意到我不肯下水，于是便悄悄地繞到我背后，一下子把我推了下去。這時(shí)我更驚惶失措，雙手在水面上不停地亂舞，甚至喊起了救命。在場的同學(xué)哈哈大笑，連老師也控制不住笑了起來。當(dāng)天晚上回到家后，我便在家里的浴缸里練習(xí)起來。功夫不負(fù)有心人，第二天練習(xí)同樣的內(nèi)容時(shí)，我一躍成為全班第三名，在水下的時(shí)間是1分30秒，當(dāng)時(shí)高興的心情可想而知。

還有一次，我記得是五年級(jí)時(shí)，班上開聯(lián)歡會(huì)。我表演的節(jié)目是演唱周杰倫的龍拳。當(dāng)我上臺(tái)時(shí)，不知是太緊張，還是地面太滑，竟摔了一跤，全班同學(xué)哄堂大笑。當(dāng)時(shí)我只聽見同學(xué)們七嘴八舌的議論聲：“＠￥＃*%?！碑?dāng)時(shí)，我一點(diǎn)勇氣也沒有了，但在老師的鼓勵(lì)下，我還是鼓足勇氣唱了起來：“我右拳沖破了天，化身為龍！把山河重新移動(dòng)，填平的裂縫……”當(dāng)唱完時(shí)，我自己也覺得唱得出乎意料的好。同學(xué)們也從原來的哄笑轉(zhuǎn)變一陣陣?yán)坐Q般的掌聲?！鞍パ剑　蔽野l(fā)出一聲慘叫，原來下臺(tái)時(shí)又摔了一跤，全班暈倒。

有喜有憂，有笑有淚，既有傷心，又有歡樂，這就是我的童年。

生命六年級(jí)小學(xué)作文【篇8】

清晨，我獨(dú)自坐在窗邊，看著白云漫無目的地從我眼前飄過。懶洋洋的日光沐浴著我，使我暫時(shí)告別了秋天室內(nèi)的清冷，告別了現(xiàn)實(shí)的今天。yjs21.coM

一陣輕快的口風(fēng)琴聲將我從夢(mèng)中喚醒，似乎向我表達(dá)著愉悅的祝福。我與父母坐上巴士上向花地河旁的一個(gè)小公園前進(jìn)。

沿途的風(fēng)景都是美好的，一抹抹翠綠向我的腦后拋去，帶走了煩惱，迎來了快樂，來到了小公園，剛下巴土我就聞到了一股淡淡的幽香，空氣十分清新。媽媽告訴我，這是夏天荷花的味道。

沒過多久，表哥表姐也都陸續(xù)到來了，大家在這充滿了鄉(xiāng)間農(nóng)莊生活氣息的農(nóng)家樂里一同午餐。

我很快就吃完了午餐，而大人們還在聊天。于是，我拉著表哥的手來到河邊的橋上喂魚。錦鯉在橋下邊，荷葉下，水仙間鉆來鉆去。魚兒是活潑的、快樂的，時(shí)而潛游至河里，時(shí)而躍出水面。因?yàn)樗鼈儧]有生活的煩惱，總有人為它們喂食。

漸漸地，我又被層層疊疊的荷葉所吸引，荷葉在這小河中密集地生長著，蜻蜓偶爾停在荷葉尖上，偶爾沿著河彎彎折折的河間飛。好一副池塘美景啊!

不，這不能用美景來形容。還有知了振翅的聲音，錦鯉游動(dòng)的靈動(dòng)、飄蕩在空氣中的幽香

是啊，還有這荷花淡淡的幽香。我循著這股幽香來到了河的對(duì)岸，卻仍然沒有找到香味的源頭。只得漫無目的地沿著河岸散步，看看有沒有希望碰巧遇見。

都說想像與現(xiàn)實(shí)往往相反，這大概是真的吧!沿途之間，我竟未看見一朵荷花，倒是荷葉仍然十分多。

無奈下，我只得返回父母那兒去。但追尋荷花的念想?yún)s終未散去。

許是荷花也不愿繼續(xù)考驗(yàn)我吧，沒走多久便瞧見一株含苞待放的花骨朵探出橋底，嫩綠的葉子護(hù)著荷花，露出來的一小部分花瓣似是剛吃飽，挺足了的肚子，把身子慢慢撐開，給予人一種半透明之感，清雅脫俗。

我心里想著這株荷花是多么美麗動(dòng)人啊!可若不是有花香的指引我又怎能見到此等奇麗動(dòng)人的景象呢?

人也是一樣的。一位君子若是品格優(yōu)正學(xué)識(shí)淵博，必有人會(huì)尊敬他，又何需依靠他人呢?所以，要做翩翩君子，讓生命飄出幽香!

生命六年級(jí)小學(xué)作文【篇9】

一個(gè)人只有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人，在生活的巨大壓力中戰(zhàn)勝自己，只有在把自己的追求和祖國，人民的利益聯(lián)系在一起，才會(huì)創(chuàng)造出奇跡，才會(huì)成長為鋼鐵戰(zhàn)士。而他保爾柯察金，憑著堅(jiān)強(qiáng)的意志，讓自己的生命煥發(fā)光彩！

保爾柯察金出身在一個(gè)貧困的鐵路工人家庭里，父親在很早已經(jīng)去逝，家里全靠母親替人洗衣服養(yǎng)家糊口。當(dāng)時(shí)的社會(huì)是黑暗的，全是有富人的天下，當(dāng)保爾還在上小學(xué)時(shí)，就因?yàn)榉噶艘稽c(diǎn)錯(cuò)，卻被趕出了學(xué)校。于是，保爾只好外出打工，對(duì)于保爾這個(gè)未成年人來說，工作已經(jīng)非常辛苦了，但是，更過份的是還要受有錢人的侮辱和折磨。他從小立志，要成為紅軍的一員。

十月革命暴發(fā)后，保爾十六歲那年，受朱赫萊的影響和朋友加入了紅軍的隊(duì)伍中，成為了著名的科托夫斯基騎兵師中最勇敢的士兵之一。從此并走上了革命的道路。也實(shí)現(xiàn)了他畢生的愿望。他投入了地方上的各項(xiàng)艱巨的工作。而且還直接參加艱苦的體力勞動(dòng)。當(dāng)時(shí)的工作極端艱難，條件也非常差，還要面臨武裝土匪的騷擾和疾病，饑餓也都威脅著保爾和戰(zhàn)士們，但是他卻沒有倒下。他表現(xiàn)出的是高度的政治熱忱和忘我的勞動(dòng)精神。面對(duì)生與死的考驗(yàn)，他也沒有退縮。在激烈戰(zhàn)場上，保爾曾多次身受重傷，但是他用頑強(qiáng)的毅力戰(zhàn)勝了死亡。在雙目失明，疾病纏身的情況下，面對(duì)書稿丟失，他沒有屈服。他在戰(zhàn)斗中懂得了要想推翻黑暗社會(huì)，就必須成為堅(jiān)決斗爭的鋼鐵戰(zhàn)士。也就是他那種不畏任何艱難險(xiǎn)阻，百折不撓，勇于進(jìn)取，頑強(qiáng)拼搏，奮斗不止的精神，為人類和解放甘愿付出自己的一切的英雄。

有誰能想象，保爾柯察金他以前的生活卻是那樣艱苦。但是，無論多大的困難，多大的挫折他都不屈服。想想生活在我們這個(gè)年代的人，衣食無憂，過著幸福美滿的生活。甚至有的人還飯來張口，衣來伸手，被爺爺奶奶寵得像個(gè)小皇帝。有沒有想過我們的生活一樣會(huì)出現(xiàn)很多的困難，雖然不大，但是我們是否能像保爾那樣積極樂觀的克服呢？作為新世紀(jì)的接班人，我想我們能排除萬難，勇敢的往前沖，永不放棄，走向成功！

生活中，學(xué)習(xí)中一點(diǎn)小事情，一點(diǎn)小困難，一點(diǎn)小挫折，沒什么大不了。就如古人所說：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。困難與折磨對(duì)于人來說，是一把打向坯料的錘，打掉的應(yīng)該是脆弱的鐵屑，煉成的將是鋒利的鋼刀。做人一定要堅(jiān)強(qiáng)，要過一種有意義的生活，不要虛度光陰，碌碌無為。

是啊，他們這一種頑強(qiáng)拼搏、堅(jiān)強(qiáng)的意志真的是無價(jià)之寶，鋼鐵就是這樣煉成的！

生命六年級(jí)小學(xué)作文【篇10】

春天的小雨浙淅瀝瀝地下著，山林的土里一顆顆竹筍不安分的心喜悅地跳動(dòng)著。是的，它們受到春天的召喚，它們不停地往上沖，積蓄了一個(gè)冬天的力量，終于要釋放出來了。但現(xiàn)實(shí)是殘酷的，土地上壓著一塊塊大石頭，想要破土而出，竹筍就必須頂翻石頭。于是，還未破土，竹筍便展開了與石頭的較量，它們的根向四方伸展，吸收更多的養(yǎng)分，誓不低頭。最終，它們贏得了生命中的第一場較量，它們獲得了來自自然的獎(jiǎng)勵(lì)與生存的權(quán)利。這就是生命，不是安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取，而是頑強(qiáng)拼搏，永不服輸，不被困難_，不向惡勢力低頭，發(fā)掘出生命的潛能，追求真善美。田野里隨處可見的小草，談不上多珍貴，但它的身上，體現(xiàn)著最基本的生命價(jià)值。不奢求舉世無雙，只希望能活下去。細(xì)細(xì)的草葉，小小的身體，在那么廣闊的大自然中，它們仿佛經(jīng)不起一丁點(diǎn)風(fēng)吹雨打。但肆虐的雨，凄厲的風(fēng)，無情的霜卻沒有令它們消失，甚至熊熊的火都沒能完全摧毀它們，很難想象，小小的身體里居然有這么大的能量。這也是生命，充滿了韌性，折磨不了，壓迫不倒，為了一個(gè)信念，可以付出一切。小草的生命不是柔弱的，也不是剛硬的，更像是一根粗粗的藤蔓，知道謙讓與閃躲，也知道堅(jiān)持與不屈。

當(dāng)天空飄起鵝毛大雪的時(shí)候，花草樹木都凋謝枯萎，在土壤里等待著春天。哦，不，除了它們，風(fēng)雨中，那一個(gè)個(gè)瘦弱的身子，頑強(qiáng)地佇立，枝頭那一朵朵小花，顯著生命的不屈，那是梅花。沒有青翠的綠葉，沒有光嫩的枝干，就連那僅有的花朵也并不出眾，但它卻有一股奇香。生命是挑戰(zhàn)，是不安于現(xiàn)狀，是不斷地進(jìn)化。

生命要敢為人先，盡管適者生存，物競天擇的自然規(guī)律不可改變，但我們可以改變自己，在萬物生長的空間里占有一席之地。生命不能懦弱，不能怕苦怕疼。正如為了適應(yīng)冬天，梅花的葉子越來越少，枝干越來越枯瘠。因此，生命是不斷地拼搏，在困境中鍛煉自我，升華自我，不停地追求和改變。這才是生命的真諦。

生命六年級(jí)小學(xué)作文【篇11】

生命的訴說

生命，一個(gè)充滿活力的名詞；生命，一個(gè)充滿色彩的名詞。無論是植物、動(dòng)物，他們都是有生命的，一條很小的生命，一點(diǎn)一滴的長大。靜靜地聽聽生命在說什么？當(dāng)我還在媽媽肚中孕育的時(shí)候就已經(jīng)形成了生命。媽媽要懷胎十月我們才出世，隨著第一聲的啼哭聲是我贊揚(yáng)母親的偉大和堅(jiān)強(qiáng)。

生命訴說著堅(jiān)強(qiáng)

曾聽媽媽說，為了讓我們來到世界，她要忍受很多的煎熬，忍受無盡的痛，但媽媽說這都是沒什么了不起的，只要堅(jiān)強(qiáng)，生命才會(huì)更加精彩。依著一聲堅(jiān)強(qiáng)我步入的學(xué)堂。

在知識(shí)中我進(jìn)一步了解到了堅(jiān)強(qiáng)的含義，也不斷鞭策著我的前進(jìn)。在一年級(jí)時(shí)，我因?yàn)椴粫?huì)寫漢語拼音總是落到了最后幾個(gè)，歪扭的字總得不到一聲贊揚(yáng)，我哭了?；丶铱偸菒瀽灢粯罚姷狡匆艟秃芸謶?，產(chǎn)生了退縮的念頭。女孩子柔弱的心在我身上顯現(xiàn)，我開始彷徨在交叉路口,彷徨在面對(duì)困難和平靜的避風(fēng)港，這時(shí)媽媽給我一個(gè)握拳的手勢，那是在對(duì)我說，加油，你一定行。一個(gè)簡單的手勢激勵(lì)了我澎湃的心，我堅(jiān)持拿起了筆，努力地練習(xí)著。笨鳥先飛，在一年級(jí)的時(shí)候每天讀、寫拼音到十點(diǎn)多，媽媽每天都陪伴在我身邊，雖然很多次我是含著淚做完，但是功夫不負(fù)有心，我的作業(yè)經(jīng)常會(huì)在優(yōu)秀作業(yè)欄中展出，這是我第一與堅(jiān)強(qiáng)做斗爭，并取得了勝利。是堅(jiān)強(qiáng)告訴我挫折不可怕，可怕的是退縮。

生命訴說著勇敢

我的第一登臺(tái)，讓我知道勇敢是生命的助力車，我比較內(nèi)向，從不在陌生人面前展現(xiàn)自己。在一次大型智力問答活動(dòng)現(xiàn)場，我被熱鬧的場面所吸引，一股勇氣推動(dòng)著我的腳步向臺(tái)上邁去，通紅的臉蛋等待著主持人的提問，不知是我的智慧還是運(yùn)氣，我脫口而出了答案，而且還非常正確，臺(tái)下送來了響亮的掌聲。我的心激動(dòng)得加速跳動(dòng)，感覺要跳出來了，完全沉浸在喜悅之中，過來一會(huì)才緩過神。這一次登臺(tái)讓我的生命中有多了一份勇氣，也明白有了勇氣才能能贏得更多掌聲；一次登臺(tái)讓我在生命中又描繪了一段的精彩。

因?yàn)橛職馕铱炭嗑毩?xí)了壓腿、下叉、搬旁腿等舞蹈技能；因?yàn)橛赂椅业巧狭碎L三角地區(qū)的拉丁舞比賽，并取得了金牌的好成績；因?yàn)橛赂椅铱嗑毭P字、鋼筆字，并得到老師的多次表揚(yáng)；生命告訴我：勇敢會(huì)取得精彩。

生命訴說著珍惜

一次次的地震激蕩著全國人們的心，一雙雙援手凝聚的團(tuán)結(jié)的力量，在瀏覽了一張張地震災(zāi)區(qū)的圖片，讓我感知到生命的脆弱，地球的一次抖動(dòng)剝奪了很多鮮活的生命，讓多少生命失去了絢麗的色彩！看著救援隊(duì)員不分晝夜地搜救，看著為了求生，不斷堅(jiān)持的壓在廢墟中的努力的人們，看著為了保護(hù)孩子而放棄自己生命的父母。這些事實(shí)更體現(xiàn)出生命的可貴，雖然說生命是一張單程票，可他們也不放棄一絲一毫的希望，他們站在了死亡的邊緣，去聆聽到生命的方向。由此我也想到一只小小的、脆弱不堪的飛蛾，也許只有幾天的生命。但是就因?yàn)檫@短短的幾天，它被人們抓住時(shí)選擇的不是放棄生命，而是選擇努力的逃生，讓我們感受到了它頑強(qiáng)求生的欲望，我們要好好珍惜生命。

生命是自己的，我們可以讓它有價(jià)值，也可以讓它黯淡無光。只有我們具有良好的

意志品質(zhì)，只有我們好好珍惜生命，才會(huì)在有限的生命中創(chuàng)造出無限的輝煌。

生命六年級(jí)小學(xué)作文【篇12】

生命的搖籃

早在上學(xué)期前，就從牛通社看到到濕地博物館生命的搖籃主題畫大賽的通知了。我想我一定要參加這次大賽，再拿個(gè)大獎(jiǎng)回來，因?yàn)?，我在杭州西湖明信片設(shè)計(jì)大賽獲得了特別大獎(jiǎng)，這次，我對(duì)濕地的大賽充滿了信心，可我要畫什么呢？怎樣才能表現(xiàn)濕地生命的搖籃這個(gè)主題呢？正當(dāng)我思考這個(gè)的時(shí)候，爸爸對(duì)我說：你看看濕地博物館的照片，想一下你在西溪濕地游玩的時(shí)候，看到過什么？這博物館像什么？生命是什么？等等？我忽然發(fā)現(xiàn)，濕地博物館，像一個(gè)鳥巢，在空中，而生命不就是在鳥巢里的小鳥嗎！于是，我想到了，平時(shí)，在濕地看到很多樹上的鳥巢，有喜鵲在歡快的叫著，這不就是濕地生命的搖籃的主題嗎！哈哈哈！就這樣，我開始勾畫鳥巢了。

剛開始畫的時(shí)候，怎樣來表現(xiàn)呢？我還是畫我喜歡的形式，大頭娃系列吧！當(dāng)想到畫系列的時(shí)候，我又想？我畫的是空中的鳥巢，代表在濕地的天空，空氣清新，小鳥在鳥媽媽的喂食下成長。我為什么不畫一下濕地的地、水呢！于是，我的濕地生命的搖籃系列畫就在我腦海里形成了！水、陸、空，濕地生命的搖籃就這樣產(chǎn)生了！

水的搖籃。濕地的水里，有魚，蛙等。它們也是生命，在濕地的水面上，睡蓮是我記憶猶新的，所以，我把睡蓮和魚，作為水里生命的代表，用蝴蝶蘭組成鳥巢的形式來表現(xiàn)，把自己變成美人魚娃，這是中國式的美人魚娃，穿著紅色的小肚兜，坐在睡蓮的葉子上~~~~~

陸地（沼澤）的搖籃。這樣主題畫面我想了很久，不知道怎么表現(xiàn)，我就查了很多濕地的資料，什么鳥在濕地上筑巢的？為了表現(xiàn)西溪濕地的鳥，白鷺的巢也在樹上的，沼澤地上有野鴨，而很多野鴨不在濕地下蛋的，這我可頭疼了！就在網(wǎng)上查看的時(shí)候，一張有關(guān)濕地的照片出現(xiàn)在我眼前，黑嘴黑翅鴨在西溪的沼澤地上保護(hù)著它的鴨蛋，終于有了！我太高興了，就是不知道黑翅鴨破殼的時(shí)候是黃色還是黑色的，沒見過，于是我就畫了一只剛破殼的小黑鴨，眨著眼睛，看著水面上游來游去的很多品種的野鴨、白鷺，在想，哪個(gè)是我的媽媽??？把蘆葦畫成鳥巢的形式，表現(xiàn)沼澤地上的巢生命的搖籃。

這就是我創(chuàng)作的，水、陸、空，濕地，生命的搖籃系列畫，不過，截稿期快到了，我還在不斷地修改，完善我的作品，爭取在這次大賽獲得大獎(jiǎng)，努力著。