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放紙鳶作文【篇1】

風箏斷了線，取得了夢寐已久的自由，在廣袤的天空中翱翔著，在得回的同時，也遺失了別樣的悠久，遺失了方位，遺失了牽耳目的珍愛，最后墜入了深谷

在這個櫻花怒放的時節(jié)，我卻流著冰冷的心傷的淚水，手沒有一絲勢力，像枯萎的將要掉落的葉子一樣，隨時有著被風吹走的告急，我的心在王仙嶺下漸漸地沉陷沉陷

平常踏在這片熟悉的本來還很僵直生僻的地皮上，所留住地不單單是我的腳跡，還有我的信仰。我自有我的尋求與沉淪，我內(nèi)心很清楚。但是在某一功夫，我的感性超出了我的理性，正由于這樣，才有了我莫名的頹敗，也正由于這樣，我的生命才不只單是一張白紙。質(zhì)樸的人生從頹敗開端，或許，可能，能夠云云罷。憂美的音樂飄進我的耳朵，觸摸了摸我的魂魄。那彈奏的不曲直子，顯現(xiàn)是我內(nèi)心深藏已久的心理，我的丟失與惋惜，迷惑與逗留。我不愿成年了還等著年老父母的勞力錢，過著像那悠悠流水一樣的日子；我不愿本人滿腔熱血卻被跌撞地頭破血流；我不愿我的無助與落莫像那落入大海的小石子，比及朱顏已逝也等不到一絲回應；我更不愿我的迂曲與無能操縱我的心思，操縱我的人生，有太多太多的不愿與無奈，學問跟著光陰的推移，而今的我早已忘懷了反抗，留住的學問那茫然地忍受與習性。風箏似我，我亦如風箏。我的體格，他的魂魄在天主眼前相愛，立室，最后融為一體。我的體魄跟著她的牽引而有樂律的搖晃，飄蕩著，如花兒般的孩子們老是一絲不茍地捉住秋千索，蕩出愉快之歌。她如風，我如葉，沒有了風，蒼白了葉的等候，只留住一剪碎影，徒悲切。少了線，少了牽線的人，試問我該何去何從？在逗留中，卻不知我已墜入仙逝的深谷，在最終一刻，我用盡生命呼喊，浴火是為了再次再造！

洞口一中高三:林細霞

放紙鳶作文【篇2】

好久沒有流過眼淚了，可是，那一次，我卻忍不住熱淚盈眶。

春風和煦，陽光正好。如同無業(yè)游民般在中央廣場閑逛，昔日攤販不見，確乎清閑了不少。但依舊不乏撐一桿糖葫蘆叫賣的老翁，持數(shù)只氫氣球駐足一邊的阿婆，還有執(zhí)風箏任其飄揚之人。仿佛每個人都在尋覓著處于最高的那只風箏，緣著箏線尋著放風箏的人。

矗立在人群中央，看著空中斑斕的風箏，四處尋覓著，想要看到一只黑白撞色朱紅一點的燕子風箏，這好像如同岫玉般稀奇，恐懼著會銷聲匿跡。已經(jīng)不知道是第幾次來到這里，而倔強卻在促使著不滿現(xiàn)狀的我，告訴我總會出現(xiàn)。

初春充斥著盎然的氣息，每每這時，黝黑的大手總牽著小手，乘公車聚在這里。大手提著風箏，小手握著風車，嘴巴里含著草莓味的糖果，歡欣雀躍。陣陣微風襲來，風車迎來風的洗禮，為之怡然稱快。大手握著木制的手柄，扯出一段米色箏線，驟然吹來一陣暖風，這只燕子盤旋于空中。在碧藍色天空的映襯下，顯得分外奪目。

不及別家風箏飛得高，氣憤不已，責怪著大手也埋怨著風箏。

爺爺無奈，只得呵呵一笑?？粗覛夤墓牡臉幼?，用著親昵的語言和安慰我，輕聲講述著風箏的感悟，“萬事急不得，總會有循序漸進的過程”。在那個聽不懂亦領悟不了的年齡，也只記得不可心急。

靜靜地站在一旁，看著愈漸縹緲的風箏，萬千思緒隨之聳入云端。緣著箏線，看放風箏的人，麥色的臉龐布滿著皺紋，斑白的不再僅有兩鬢，斜暉灑下，映在笑盈盈的臉上，感慨良多。

猛然間，看到一個七十又奇的老伯，領著一個短發(fā)女孩，引著一只黑白撞色的風箏，在斜暉灑下的傍午，笑著，鬧著。

眼淚在微紅的眼眶里打轉(zhuǎn)，從眼角順著臉龐落下。

“哎，你不是晴兒嗎，怎么就你自己，你爺爺呢？”

“哦，劉叔叔啊，我爺爺，隨著風和那只燕子飛走了?！?/p>

放紙鳶作文【篇3】

草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。這是大家耳熟能詳?shù)囊皇自娗宕娙烁叨懙摹洞寰印?，詩里面提到了紙鳶，紙鳶就是風箏，風箏已經(jīng)流傳了兩千多年了，到現(xiàn)在，每逢春天風大的時候，許多人就會拿著各式各樣的風箏去放。

有一天中午，我、張羽淇和吳欣穎還有幾個同學一起去放風箏。我們興致勃勃地把風箏抬到操場的空地上，這個風箏是張羽淇帶來的，所以這次由她先來放。我在后面給她舉著風箏。我上過風箏相關的課程，懂得一些做風箏、放風箏的基本要領，所以由我來指揮。當別人拿著風箏配合拉線的人時，到一定的程度時，我會大聲地說放。今天天氣很給力，刮起了大風，好像有好心的風婆婆偷偷地跑到風箏下面，使了九牛二虎之力往上推，風箏越飛越高，像一只展翅高飛的老鷹，在碧藍的天空中自由的翱翔。張羽淇拉著風箏線邁著大步往前跑，時不時還回頭看看風箏，看著風箏越飛越高，她像打了雞血似的瘋狂地往前跑，我們都很興奮，我們追著風箏跑啊跑，連低年級的小弟弟小妹妹們都停止了玩耍，抬起頭呆呆地看著藍天上那道亮麗的風景線--風箏。風箏在天上飄啊飄啊，像一個小天使自由地在天空中飛翔，為人們帶來快樂。我看到了風箏，風箏帶著一條長長的尾巴往天上竄，一步登天，飛向一個沒有煩惱的地方去。

過了一會兒，不知道為什么，風箏在天空中晃了一晃，像一只斷了翅膀的大鳥笨重地跌落在地上，摔了一個倒栽蔥。雖然掉下來，但我們也不氣餒，因為這也是難得的在操場放風箏的機會。于是，我們又從頭再來。就這樣，我們放飛了很多次風箏，大家一起嘻嘻哈哈，就這樣把所有的煩惱都拋到了腦后。

碧落秋方靜，騰空力向微。清風如可托，終共白云飛。最后我們要上課了，收好了風箏，依依不舍的離開了操場。

放紙鳶作文【篇4】

清明紙鳶作文

在生活、工作和學習中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的清明紙鳶作文，歡迎閱讀與收藏。

天明地清之時，我輕輕放飛一尾紙鳶，送去對已故之人的思念，以表達我對生的敬畏。

——題記

兒時的我不懂得清明的莊重，只憑著一顆顆玩心在這祭奠亡靈的日子里，約了三五伙伴，順著和煦的風，撒著歡兒的奔跑，偶爾停下折一段剛發(fā)了嫩芽的細柳，算作揮舞的馬鞭，有繼續(xù)向大堤奔去了。有風時，便飛起一尾紙鳶，又是一陣的奔跑。終于累了，坐在高高的大堤上，看著堤下近處的墓地里有人鏟起一掊新土，撒向了褐色的墳頭，顯出幾分新黃。那時不懂這一簡單的儀式的意義，只有一份新奇和無法名狀的敬畏，似乎是生命的使然。

在以后是多年的成長之中，一次次的體味著生死離別所帶給我的悵然?？粗粋€個逝去，只留下活著的人有時間將他們從痛苦帶向釋然，思念也只簡單到用撒一掊新土向墳頭表達。彎腰鏟土是拾起對往昔的懷念，而拋灑出的何止是人類卑微的感情，更是對那神圣的生命的敬畏。黃土落地，連接起墳里墳外，跨越過生死，逝去的人已忘記，活著的人已看破，孟婆橋處又是一次生的起點。

簡單的儀式完畢，三三兩兩的人聚在一起，豎起手里的鐵鍬撒幾根香煙，在煙霧繚繞中，看清墓碑上的文字，侃侃而談起這曾經(jīng)是多么了不得的人物，或是平凡無奇的庸農(nóng)，可既已逝去，無論是好是壞，地位是高是低，言語中總帶有幾分敬意，不敢有絲毫鄙視之意，生怕觸怒了墳下的生靈，壞了一年的好運氣。興起時，或有爽朗的笑聲，與這安靜的墓地似有些不稱。可又有多少不稱呢？一群已年不惑之人在笑談著生死，臉上是似乎已把一切都看開了的寧靜。不是不稱，而是萬般相稱。突然想起來了一句話：“人，詩意的棲息在大地上。”是?。∪魧⑦@一幅清明掃墓圖躍然紙上，生與死的'完美交融，不是詩意的，又是怎樣的呢！

從墓地歸來的路上，父親淡淡地說：“清明這天，再遠的人們也設法趕回來的?！币淮紊仙缴饬x的話，缺席了豈不可惜？到了家中，急忙取出那位紙鳶，帶的三兩孩童，去那高高的大堤上，輕輕放飛。那高高的飛起的紙鳶??！是否看得見已逝去的人遠去的背影，能否順便帶上我的一絲問候，以表達我對生命的敬畏。

古人說若此時將風箏的線剪斷，便會帶走一切不順心的事，有一年的好運氣。我未敢嘗試，也不想去剪斷它。何不看開點呢？既然生命該有困苦，何不勇敢的承受。留得這一紙鳶，也留得對生的敬畏。

放紙鳶作文【篇5】

轉(zhuǎn)眼寒冬已去，天氣回暖的很快，日日的艷陽高照，湛藍而又一望無際的天空，遼闊而又高遠。

與冬日的暖陽不同，春日暖陽總有一種明媚、澄澈的感覺，給人的不光是溫暖，更給人一種蠢蠢欲動的心念。望著沒有一絲白云點綴的藍天，山頭、田野間雖然還暫時是一片的荒涼，然經(jīng)過一整個寂寥、枯燥、單調(diào)的冬天的蟄伏，在這心念的鼓動下，總有一種想要出去走走的沖動，這心就像那仿佛已經(jīng)包攥不住馬上就要裂開的花蕾。

山上從下午開始，明媚的陽光里，總是夾雜著很多孩童的歡叫聲傳進耳膜，一只只風箏色彩斑斕，或翻飛、或騰空、或翱翔，拖著長長的、飄逸的尾帶，向西邊無盡的`藍天里延展，給這荒涼的山坡上增添不少色彩。平日歡鬧不已的侄兒站在院里癡癡的望著天空上的只只風箏，一邊拉著我的手，一邊伸著肉嘟嘟的手指指著天，不住的沖我學語：風箏、看風箏?！白?，我也帶你去放風箏吧”，侄兒聽到后歡騰不已，推著我換鞋穿衣服，又去推正在看電視的他奶奶，我們鞋還未穿好，小子已經(jīng)拉著他的小風箏滿院跑了。

鎖好大門和母親、侄兒出門，小侄子又蹦又跳，我替他拉著風箏，母親走在后面。家里真的是許久沒有這樣消閑的日子一起出來轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，小侄子乖巧伶俐，逢人就叫爺爺奶奶，不管認識不認識的，憨態(tài)可掬，惹得路人哈哈大笑。

山上放風箏的小孩好幾個，地上和天上一樣熱鬧。真的是很久很久沒來過山上了，以前光禿禿的山坡上，退耕還林栽種的柏樹已經(jīng)長得比我個頭都高，好在還不影響放風箏的開闊，凜冽的西北風不知什么時候已經(jīng)悄悄的改變了方向，成了拂面不覺寒的東風，我手中的風箏已經(jīng)在風中迫不及待的翻騰不已。站在山坡邊上，視野很開闊，可以望到很遠，密密麻麻的房屋鱗次櫛比，來不及觀看遠處曲曲折折的渭水悠悠，侄娃已經(jīng)催促我把風箏放起來。風比較大，很快我們的風箏就加入了翱翔翻飛中。牽扯著風箏線，我也放佛回到了小時和鄰居小伙伴們一起放風箏的歲月。

如今，滿空中的各色風箏顏色艷麗，可惜沒有一只是自己紙扎的，全是街頭買的現(xiàn)成風箏，回憶童年，覺得真是比現(xiàn)在的小孩快樂更多一點，畢竟，紙鳶比風箏更多了些韻味和內(nèi)涵。

扎紙鳶真是費時費工，想那時父親為我和弟弟扎個風箏需要好多道工序。先是找竹竿，不光要筆直修長，還要勻稱光潔竹節(jié)少的，用鋒利的小刀細細地劈成竹篾，既輕又柔韌。根據(jù)需要將竹篾裁好，燭火小心的炙烤使它彎曲，再用納鞋底的尼龍線繩仔細捆扎，每年父親都會扎不同的造型，蝴蝶、金魚、雄鷹等等。扎好紙鳶骨架，買來薄如蟬翼半透著光的蠶絲紙，用白面打成的漿糊一點一點的粘在骨架上。等漿糊干透，用彩筆蘸著彩色的顏料，畫上各種色彩和圖案。做好一只紙鳶要花費好多時日，然而付出總是值得的，每年我的風箏屬全村最大最漂亮飛的最高，比其他小孩或用報紙或用普通白紙扎的三角形的、四方形的不知道強多少倍。

每當我和弟弟拿著父親親手扎好的風箏上山，被小伙伴們前呼后擁，心甘情愿的給我跑路，那種滿足感、自豪感多的都要溢出來了?？筛赣H卻很少與我們一同上山放風箏，而是我們在山上放他在院里看，等我從山上灰頭土臉的回來，一邊教我怎么樣才能放的更穩(wěn)更高，一邊細致的修改風箏裝飾、三角線角度或修補上面的破洞。印象最深的是父親扎的蝴蝶風箏，跟一般的平面風箏不一樣，翅膀又寬又大而且向后背翹，兩支長長的觸須子，飛起來時在風中顫顫晃動，非常傳神，再配以色彩斑斕的圖案，真是栩栩如生，一只彩蝶在春風中翩翩舞動。

如今父親已老，都成了侄兒的爺爺，我也成了“爸爸”輩的人了，看著兩歲的侄兒望著風箏歡心不已，母親緊張的跟在后面怕他摔倒。在融融的春光里，幸福感從我心里一點一點蕩漾開來，一直蕩漾到我全身的每個細胞。攥緊手中這游絲一般的風箏線，卻盼這紙鳶愈飛愈高，這種感覺特別美妙。 ?公眾號：李岳鵬的原創(chuàng)天地

放紙鳶作文【篇6】

目光所至一片黑暗，但身處清甜的環(huán)境。空氣中還彌漫著草籽發(fā)芽的木氣，雖細聞卻無，但那一瞬的生氣就足以回味一生了。

“這么久了，你還能飛嗎？”他將我從床底小心翼翼地抽出來，抱怨的語氣，卻難掩興奮?！澳憧墒窃?jīng)助我取得三連勝的頂級紙鳶，難得早早學，爭氣點哦?！?/p>

主人！主人！突然的變化使我僵硬了一下，但激動的心情早已勝過了一切。他拽著我沖出村子，一股輕快的聲音越來越響了，我分不清那是什么，是主人玩伴“呯呯”踏地的腳步？是堤岸旁潺潺的水流？是自己從未存在的心跳？又或者，這些都有？我身為紙鳶的神智無法思考這些，但有一點很明確——我離芬芳的春天越發(fā)近了。

二月的風很大。我的身體變得很輕，比棉花輕，比稻草輕，系著尾后的細線控制不住地抽長，使了好大的勁兒才讓線不至于繃斷。一只黃鶯飛過，長長的羽毛打到身上，癢癢的。我忍不住用長長的“尾巴”彈了它一下：“你好！”黃鶯頭也不回，只是瞅瞅叫了幾聲，飛到云里去了。

這并不能破壞我的心情，我在空中轉(zhuǎn)了一圈，突然對今年春天的情景產(chǎn)生了好奇。紙鳶沒有眼睛。但感覺比眼睛厲害得多。我不動了，任由風把我的身體呼高呵低。我的神智向下飄向下飄——

河道旁，棕艷的土壤被流動的水拍成了堅石，幾株楊柳斗是依著，卻是挺秀精神，纖長的柳枝飄搖在空中，新長出的翠葉在陽光下亮色生輝，其中幾條拂著水面，鮮亮的魚兒靈敏地從柳陰下鉆過，柳樹也用枝條拂摸它，草木上滴落下顆顆水珠，嘀嗒一聲，水氣轉(zhuǎn)眼不見了，有的還沒來得及被土壤“喝”掉，一下子一彈，便化成萬千水霧，浮在空中，從遠處望去，如同掩上了一層朦朧的面紗……

一切的一切太美了，令我目不暇接，又轉(zhuǎn)了一圈，瞄到一位中年男人坐在山坡陰影處，低吟：“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶……”

他是什么意思？我細細思考一番，終是放棄了，最后望了他一眼，又飛回軀體里……

放紙鳶作文【篇7】

春姑娘帶著一身輕盈悄悄地來到了人間，我不禁想起了“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶”的詩句。今天一放學，我就帶上風箏迫不及待地往公園沖。

公園里，小草好奇地想看看外面的世界便紛紛把頭探出了泥土。櫻花開得很鮮艷，一朵朵粉紅色的小花如同巧奪天工的雕刻品掛滿了枝頭，美麗極了。

我和媽媽來到了一塊空地上，我拿著線，媽媽兩個手幫我在后面托著風箏，我飛快地跑起，我的“喜羊羊”風箏搖搖晃晃的，像一個打太極拳的老人慢悠悠地趁著東風飛了起來，漸漸高過樹梢了。不一會兒，我的“喜羊羊”風箏被一只沖刺而來的“老鷹”給撞了一個滿懷，牽風箏的線抖了一下，風箏旋轉(zhuǎn)了180度，就像隕石一樣墜落下來。我勝不驕，敗不餒，又扯著風箏線放起了風箏，“喜羊羊”風箏越飛越高，最后化作了一個小白點，在藍天白云間穿梭。

這時，我仰頭一看，天上的風箏可真多啊！有翩翩起舞的彩蝶，有展翅欲飛的雄鷹，還有憨態(tài)可掬的大熊貓……真是千姿百態(tài)，各顯風采，但最引人注目的要數(shù)那活靈活現(xiàn)的“孫悟空”。只見那“孫悟空”頭戴紅絨帽，身穿虎皮裙，腳蹬小黑靴，手拿金箍棒，好像在說：“俺老孫是齊天大圣，誰敢當我的道?！闭f完便在天空中橫沖直撞，神奇極了。

承載著希望和憧憬的風箏，在湛藍、深遠的天空翩翩起舞；懷揣著夢想和歡樂的風箏，在藍天白云間越飛越遠……

放紙鳶作文【篇8】

“兒童放學歸來早，忙趁東風放紙鳶……”我們排著隊，悠悠地吟唱著，四面八方涌來的浪潮，似乎要把話筒里的聲音淹沒，一雙雙洋溢著青春氣息的澄澈眸子里，無不映著欣喜與期待。

這是我們迎來的第一個“春之韻”風箏節(jié)。生性愛玩的我們，哪顧得上什么“春之韻”，一心只想著如何把風箏放起來。

面面紅旗飄動著，飛舞著，沒多大功夫，一大塊荒地就被幾十個班級割據(jù)占領了。班主任夏老師帶領著我們，在一塊高地插上紅旗，我們班就在這兒“安營扎寨”了。

三月的春風，混合著泥土和花草的氣息，貧瘠的荒地上，頓時充滿了生機，春風似乎也在為我們助興，吹得更加猛烈了。

一只只風箏陸陸續(xù)續(xù)地飛上了天空。我和宋可合作放一個大風箏，見大家都已把風箏放了起來，我們也不甘示弱，“忙趁東風放紙鳶”。

乘著風，我們的風箏扶搖直上，漫天炫麗的風箏，仿佛連成一片華麗的蜀錦，為灰蒙蒙的天空染上明艷的色彩。

在風的“強烈攻勢”下，我們迫不及待地收線，站隊時才發(fā)現(xiàn)，我方“傷亡慘重”，許許多多美麗的風箏飄向了夢的地方，我笑著想：它們都應該到九天攬月去了吧？

環(huán)顧四周，被狂風吹得一塌糊涂的我們，臉上仍洋溢著青春的氣息。紙鳶飛，青春揚，在這片土地上，我們留下屬于自己的足跡。這一天，我們體味到了“春之韻”的真正內(nèi)涵！

草長鶯飛二月天，

拂堤楊柳醉春煙。

兒童散學歸來早，

忙趁東風放紙鳶。

乍暖還寒的春風里伴隨著我們清亮的聲音，飛向了夢的遠方……

放紙鳶作文【篇9】

風和日麗，陽光明媚，春姑娘來了！看，小草探出頭來，杏樹枝頭的花開了，一片白，滿樹的花兒都對著我們微笑。滿樹枝上也冒出了一頂頂小葉的“綠帽子”。這么好的天，這么美的景，怎么要待在家里呢？我和伙伴們約好去放風箏。

周日，春風拂面，像媽媽的手撫摸著我。我和伙伴來到一個平坦寬闊、風特別大的空地上來放風箏。哇，天空上飛著各式各樣，五顏六色的風箏，有兇猛的老鷹飛來飛去；美麗的蝴蝶翩翩起舞；長長的蜈蚣忙著找歇腳的地方；勤勞的蜜蜂采完蜜正準備回家……看到滿天的風箏，我們也迫不及待地放了起來。我對伙伴們說：“咱們也不能落后，開放吧！”

伙伴在后面抓著三角形的風箏，我們剛感覺到一陣風，伙伴大叫“跑”，我就撒開腿，逆風飛跑。咦，我突然覺得跑不動了，往后一看，不好，風箏被樹枝掛住了。這時，一陣大風把風箏刮下來了。我不灰心，又繼續(xù)放。

我左手抓線軸，右手放線，又一陣大風，我的伙伴說了一聲“跑”，放開了風箏。好一陣大風，把風箏吹了起來，我拼命跑，跑的汗流浹背，邊跑邊放線。我回頭一看，呀，那三角形的彩虹身子又擺又搖，那七條長“尾巴”飄著，是所有風箏中飛得最高的，我特別自豪。

當我把風箏放飛的那一刻，我就像放飛了夢想一樣，是那么自豪，那么開心，那么激動，那么興奮。

后來我們開始比賽，誰飛得最高？可就在這時，我的風箏不知怎么了，搖搖欲墜，一頭栽了下來。我還不甘心，又把風箏放飛起來了。太棒了！又放起來的時候，我還是放得最高的。我那三角形風箏飛呀飛，飛到半空，風變小了，又掉了下來。這次，我灰心了，無精打采的坐下，伙伴說：“別放棄，失敗乃成功之母。”伙伴又給了我信心，我又一次讓風箏飛起來了，我又是飛的最高的，得到了別人的夸獎，我特別開心。

一直玩到天色晚了，我們才戀戀不舍地回了家。今天我玩得特別開心。下次我還要約伙伴們放風箏。這一天，我放飛了風箏，也放飛了我那小小的夢想！