【#作文#愛國教育讀后感#】隨著文化發(fā)展，寫作涉及到各個階層和各個領(lǐng)域。寫作文是發(fā)展和提高自身寫作能力的學(xué)習(xí)活動。想要寫好作文語言“沒天賦”可不行，你覺得什么樣的作文才算是好作文？你可以讀一下小編整理的愛國教育讀后感(經(jīng)典7篇)，請馬上收藏本頁，以方便再次閱讀！

愛國教育讀后感(篇1)

當(dāng)我在《國防教育》這本書上，讀到兩萬五千里長征的故事時，我的心不僅僅被深深震撼了，兩萬五千里長征深深地震撼了我，讓我的心靈深處不能不擁起情感的波瀾。

1933年秋，我國革命處于低潮，蔣介石調(diào)集重兵先后對我中央革命根據(jù)地發(fā)動了5次反革命圍剿，當(dāng)時黨內(nèi)執(zhí)行了錯誤的軍事路線，紅軍和根據(jù)地?fù)p失慘重。經(jīng)過了遵義會議，確立了以毛澤東同志為首的革命領(lǐng)導(dǎo)集體，糾正了錯誤路線，從而挽救了黨，挽救了紅軍，挽救了中國革命。在前堵截，后有追兵的危急關(guān)頭，毛澤東同志帶領(lǐng)紅軍進(jìn)行了震驚世界的二萬五千里長征。

長征從閩西出發(fā)連續(xù)突破敵人四道封鎖線，沖過烏江，四渡赤水，巧渡金沙江，強(qiáng)渡大渡河，翻越大雪山，走過無人荒地，到達(dá)陜北，歷時一年，經(jīng)過十一個省，行程二萬五千里。經(jīng)過了長征，我們的黨得到了考驗(yàn)，從而更加堅強(qiáng)，我們的軍隊(duì)更加具有戰(zhàn)斗力。然而紅軍人數(shù)出發(fā)時有30萬人，經(jīng)歷長征后，只剩下3萬余人，這也充分說明革命成果來之不易。

讀完這篇文章后，使我感慨萬分，為了取得革命的勝利，我們的先人不怕艱辛，不怕流血犧牲，從而使我感受到我們今天的幸福生活來之不易!是無數(shù)革命先烈用鮮血和生命換來的，我們一定要珍惜這一來之不易的革命成果，我決心做到：以后努力學(xué)習(xí)，做個四好少年，掌握科學(xué)知識和建設(shè)本領(lǐng)，把我們的祖國建設(shè)得更加繁榮富強(qiáng)!

愛國教育讀后感(篇2)

今天，學(xué)校組織觀看這部電影?？赐曛螅业男那榫镁貌荒芷届o，電影中的一幕幕常常浮現(xiàn)在我的眼前，我的心受到極大震憾。

于1893年出生在湖南湘潭的韶山?jīng)_。他8歲入私孰。這就是他的起萌學(xué)習(xí)，在那時他就抓緊一切時間讀書，尤其愛讀古典小說，如《水滸傳》、《三國演義》等小說。這些為他以后的革命斗爭打下了一定的基礎(chǔ)。17歲離天家鄉(xiāng)告別父母到長沙第一師范學(xué)校求學(xué)。在那里接受并傳播馬克思列寧主義。用他特有的聰明才智和他那犀利的筆桿子，依靠最廣大的勞動人民，領(lǐng)導(dǎo)中國人民解放軍克服常人難以想向的困難，以堅韌不拔的毅力走過了草地，爬過了雪山，戰(zhàn)勝了國民黨蔣介石有精良武器裝備的800萬軍隊(duì)。他不愧是偉大的軍事家、革命家和政治家。革命勝利后，常用生活中的小事教育勉勵身邊的工作人員不畏艱險，永住直前。一天，他和幾們工作人員登山，太陽快下山時，身邊的一個人對他說：“主席，前面沒路了，太陽也快落山了，我們回去吧!”對他說：“你累了吧，路是人走出來的，我們只走到半山腰，怎么能半途而廢呢!”聽完這些話，他們羞愧的同時更明白了主席話中的深刻含義，他們奮力前進(jìn)，直到頂點(diǎn)。從這些小事中也不難看出不達(dá)目的，誓不罷休的性格。的精神教育了我，鼓舞著我。

偉大的人格魅力，激勵著千千萬萬中國人民奮勇前進(jìn);他的豐功偉績永載史冊;他的音容笑貌永遠(yuǎn)留在人們心中……

愛國教育讀后感(篇3)

今天哥哥給我看了一部叫《集結(jié)號》的電影，哥哥說這個導(dǎo)演以前都是拍喜劇片的，但是這一次拍的愛國主義題材的電影也十分出色，于是我便懷著些許興奮地心情和哥哥一起看了這部電影。

故事一開始就是中原野戰(zhàn)軍獨(dú)二師一三九團(tuán)三營九連，面對國民政府的一次阻擊戰(zhàn)，指揮員就是連長谷子地。

在一開始的這場戰(zhàn)爭中戰(zhàn)爭場面，效果以及各種特效，都是我所看過的中國電影中沒有見過的，即使在外國的大片中的場面這樣的戰(zhàn)爭視角也是不多見的。在九連接到團(tuán)長命令后，全連戰(zhàn)士義無反顧，沖向了最前線。這次的阻擊任務(wù)是以一個連的兵力，阻擊敵軍的主力部隊(duì)，可以說是雞蛋與石頭相撞。團(tuán)長的命令是，在沒有聽到集結(jié)號吹響的的情況下，就算剩下最后一人也要堅持的打完。在這樣的情況下，九連僅剩途的48名人員，以最大的努力去阻擊敵人。其實(shí)阻擊敵人是為了整個大部隊(duì)的安全撤退。也就是說一開始團(tuán)長就給全連的人員一條死路!

接著48名戰(zhàn)士繼續(xù)奮戰(zhàn)，打到了最后剩下最后一人，也就是連長谷子地。共擊迎接敵軍的正面進(jìn)攻4次。其中3次擊退敵軍，共擊毀敵軍坦克3輛。全連犧牲人數(shù)47人。要知道他們的武器只是一挺重機(jī)槍，一門火炮，其它都是步槍和手榴彈!

在這樣的懸殊這樣的火力情況下，但他們成功的完成了阻擊任務(wù)。為大部隊(duì)的撤退做出了巨大的犧牲。隨后就是這個部隊(duì)的撤編，等谷子地回來的時候，已經(jīng)沒有了原有的部隊(duì)。

后面的生活他就一直生活在尋找自己的部隊(duì)，等找到后，才發(fā)現(xiàn)原來他們的47名付出生命的兄弟戰(zhàn)友，都被國家認(rèn)為是失蹤，失蹤包括戰(zhàn)死、被俘、退跑。

這與烈士的榮譽(yù)比起來，自己心里不能平衡了。然后谷子地就在原來阻擊戰(zhàn)的故地尋找自己的戰(zhàn)友遺體。最終還是在國家開發(fā)的時候，發(fā)現(xiàn)了47具白骨，證實(shí)了當(dāng)時的戰(zhàn)爭!國家給予了他們應(yīng)有的榮譽(yù)。

自己看完為后劇情所感動，這才是中國人，才是中國的軍人!為了國家可以犧牲一切!為了戰(zhàn)友可以付出一切!里面的其它劇情也是非常的感人的。比如說：為了不讓自己兄弟的尸體落在敵人手里，又犧牲一人專門掩埋了所有的人員。為了戰(zhàn)友踩地雷后能保住一條腿，順利完成任務(wù)，自己去冒生命危險為戰(zhàn)友脫險!

愛國教育讀后感(篇4)

勇于擔(dān)當(dāng)，勇于創(chuàng)新——觀“答案：xx年我們的使命”有感

導(dǎo)航是我們?nèi)粘Ｖ斜夭豢缮俚墓ぞ?，可在xx年6月23日之前還是用美國的GPS，這對我們的導(dǎo)航非常不好。美國一直都是仗著GPS的優(yōu)勢對各國進(jìn)行一定的監(jiān)控和偵查，一旦美國切斷信號，如果在戰(zhàn)爭中，這是相當(dāng)大的影響。當(dāng)年海灣戰(zhàn)爭，伊拉克的定位系統(tǒng)直接被美國給切斷了，導(dǎo)致伊拉克無法發(fā)射導(dǎo)彈，而美國使用自己的GPS定位系統(tǒng)和遠(yuǎn)程攻擊對伊拉克屠殺，美軍僅造成148人死亡，但伊拉克卻傷亡慘重，大概兩萬多人?，F(xiàn)在如果美國把GPS給關(guān)閉了，只有兩國不受影響，值得自豪的是這兩國就是中國和俄羅斯，中國的北斗，俄羅斯的格洛納斯（GLONASS)。

林寶軍，北斗三號衛(wèi)星系統(tǒng)總設(shè)計師，根據(jù)他對北斗的講述，我對北斗有了更深的了解。從北斗組網(wǎng)成功到現(xiàn)在，我也認(rèn)為北斗不夠廣泛，但看了這個視頻，我才知道原來大概有一百六十幾個國家在用北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)，讓我不得不感到驚訝。北斗在研發(fā)的過程中，遇到了重重困難。如，布站的問題，歐美是全球布站，而中國沒有，那中國是怎么解決這個問題的呢？原來，中國創(chuàng)建了全球首發(fā)的Ka相控陣星間鏈路，實(shí)現(xiàn)了“一星通，星星通”。北斗一部分使用了龍芯CPU，以前是沒有人使用龍芯的，但北斗用了，幾年單粒子翻轉(zhuǎn)是0，所以說國產(chǎn)并不等于不可靠。歐美使用的是行波管，但是由于用歐洲的費(fèi)用高，進(jìn)度慢，所以中國就決定自己造，就創(chuàng)造了氮化鎵高效固放技術(shù)，且線程是行波管的6db，就是4倍，這項(xiàng)技術(shù)是我國在全世界獨(dú)家掌握的。現(xiàn)在核心器部件，已經(jīng)100%自主可控，擺脫了關(guān)鍵器部件依賴于人。

原本我們發(fā)明北斗的目標(biāo)就是爭二保三，不能當(dāng)小四。那時我們都認(rèn)為我們一定比美國差，但現(xiàn)在北斗已經(jīng)比肩GPS了，北斗不是國際先進(jìn)，就是領(lǐng)先！

這次看的視頻讓我對宇宙和北斗有了很大的興趣，埋下了一顆探索宇宙的種子。

愛國教育讀后感(篇5)

愛國教育觀后感

國主義的力量不可戰(zhàn)勝《黨的女兒》觀后感

偉大的中華大地，養(yǎng)育了億萬兒女，圓明園的火光，列強(qiáng)的入侵，喚起一代青年致力共和，蘆溝橋的槍聲，日本浪人的狂笑，激發(fā)又一代青年拍案而起，舍生忘死，挽救民族危難。翻開中華民族五千年的文明史冊，每一頁都閃耀著愛國主義的燦爛光輝。

觀看影片《黨的女兒》后，我的感觸很深。

影片講述了一個感人肺腑的故事。影片中的中華兒女，不畏強(qiáng)權(quán)壓迫，不畏虎豹豺狼，為了人民的，為了民族的自由，為了國家的獨(dú)立和昌盛，譜寫了一曲曲響徹云霄的愛國主義壯歌。

影片中的一個鏡頭時常在我的腦海中浮現(xiàn)：三名共產(chǎn)黨員有重要情報匯報給游擊隊(duì)，在半途中，一名共產(chǎn)黨員走失了，她不幸被敵人抓住，敵人逼她說出另外兩名共產(chǎn)黨員的下落，但她死活不肯說，因?yàn)樵谒男闹?，革命的利益高于一切，她周身每個細(xì)胞都浸透了這種精神。

她知道，只有不讓敵人得逞，我們才能贏。敵人發(fā)怒了，殘忍地用火將她活活燒死。在火海中，她巍然屹立，一個手勢也沒有做，一句話也沒有說，猶如鐵鑄，紋絲不動。她的身影一下子變得那么高大。

此時的我已是熱淚盈眶，這種感受是無法用語言來形容的。

是啊，愛國主義的'力量不可戰(zhàn)勝，歷史已經(jīng)證明了這條真理。歷史翻開了新的一頁，我們的祖國開始了新的歷程。我們現(xiàn)在的任務(wù)不是當(dāng)年趕走侵略者、消滅反動派的血火戰(zhàn)斗，我們應(yīng)用我們青春的熱血、青春的信念、青春的力量建設(shè)一個更加繁榮富強(qiáng)的祖國。

沒有烈士們，就沒有我們的今天，他們的壯舉激勵著我們努力，發(fā)奮學(xué)習(xí)。我們中華民族，“茍日新，日日新，又日新”，不斷滌蕩自身，戰(zhàn)勝艱難險阻，積累著日月精華，奔向那更加光輝燦爛的前程。這正是我們每個今天的中國人所驕傲的。當(dāng)然，作為炎黃了孫，我們在繼承發(fā)揚(yáng)民族優(yōu)秀傳統(tǒng)的時候，要大膽吸收人類一切文明成果，不斷熔鑄和培植更加符合時代潮流的民族精神，“天行健，君子以自強(qiáng)不息”。

新世紀(jì)的少年應(yīng)如何今天的幸福，為中華民族的偉大復(fù)興之業(yè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)呢？二十一世紀(jì)是知識經(jīng)濟(jì)的時代，科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展，需要成千上萬掌握科學(xué)文化知識的人才報效祖國。因此，我必須先立足當(dāng)前，展望未來，把強(qiáng)烈的愛國熱情化為實(shí)際行動，扎扎實(shí)實(shí)地上好每一堂課，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，為將來報效祖國奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)，讓我們進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)光大中華民族的崇高的愛國主義傳統(tǒng)吧！用我們的雙肩擔(dān)當(dāng)起中華民族的偉大復(fù)興的重任吧！

愛國教育讀后感(篇6)

《愛國教育讀后感》

近年來，隨著我國的崛起和國際地位的不斷提升，愛國主義教育成為了當(dāng)今社會的重要課題。作為一個年輕人，我有幸讀到了一本名為《愛國教育》的書籍，深受感動。通過閱讀，我深刻理解到了愛國教育的意義和價值，也對愛國主義情感有了更加深刻的認(rèn)識和體悟。

首先，這本書通過生動的故事和案例向我們介紹了愛國主義教育的重要性。在書中，作者通過講述那些為了國家和人民利益奉獻(xiàn)自己的英雄人物的故事，讓我深深地感受到了愛國情懷的偉大與堅韌。例如，書中提到了一位年輕的志愿者，為了保護(hù)生態(tài)環(huán)境，放棄了城市的舒適生活，投身到貧困山區(qū)進(jìn)行環(huán)保工作。他在艱苦環(huán)境中的奮斗和不屈不撓的精神，不僅令人敬佩，也激勵了我。通過這些感人的故事，我更加明白，只有把國家和人民的利益放在首位，才能真正實(shí)現(xiàn)自己的價值和意義。

其次，書中還強(qiáng)調(diào)了愛國教育對青少年成長的重要性。在青少年時期，我們的思想觀念正在形成，這個時期正是進(jìn)行愛國主義教育的關(guān)鍵時期。正如書中所言：“愛國主義情感的萌芽必須在兒童時期培養(yǎng)，要在青少年時期得到加強(qiáng)，最終表現(xiàn)為感情上感激祖國，思想上忠誠祖國，行動上負(fù)責(zé)祖國?！边@句話深深地觸動了我，也讓我更加明白了作為一名青年，應(yīng)該如何發(fā)揮自己的力量，為國家和人民做出貢獻(xiàn)。愛國教育不僅僅是傳遞知識，更是培養(yǎng)我們?yōu)閲邑?fù)責(zé)、為人民著想的意識和能力。

最后，這本書還提供了一些建議和方法，幫助我們更好地進(jìn)行愛國教育。例如，書中介紹了一些愛國主義教育的實(shí)踐案例，如學(xué)校開展愛國主題活動、組織學(xué)生參觀紀(jì)念館等。這些實(shí)踐活動不僅能夠幫助我們增強(qiáng)愛國主義情感，更能夠深入了解國家的歷史和發(fā)展，從而更好地傳承和發(fā)揚(yáng)愛國主義精神。同時，書中還提到了家庭、社會和媒體在愛國教育中的作用，鼓勵我們身邊的人共同參與到愛國教育中。這些方法和建議為我們提供了更加具體和實(shí)用的操作指南，幫助我們更好地實(shí)踐和體驗(yàn)愛國教育的內(nèi)容和價值。

通過閱讀《愛國教育》，我對愛國主義教育有了更加深刻和全面的認(rèn)識。我明白了愛國教育無處不在，它貫徹于我的學(xué)習(xí)和生活的方方面面。我也明白了作為一個青年人，我的責(zé)任不僅僅是學(xué)好知識，更要將自己的知識與實(shí)踐相結(jié)合，將個人的奮斗與國家的需求相結(jié)合，發(fā)揮自己的力量為祖國的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

綜上所述，通過閱讀《愛國教育》，我深刻認(rèn)識到了愛國主義教育的意義和價值，也對愛國主義情感有了更加深刻的認(rèn)識和體悟。這本書為我開啟了思考和實(shí)踐愛國主義教育的大門，也讓我明白了作為一名青年人，應(yīng)該如何為國家和人民做出貢獻(xiàn)。我將牢記書中的教誨，不忘初心，繼續(xù)努力，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)自己的力量。

愛國教育讀后感(篇7)

愛國教育讀后感

《愛國教育》這本書是一本關(guān)于如何培養(yǎng)和傳承愛國情懷的教育讀物，通過講述一系列關(guān)于愛國主義的故事和事例，引導(dǎo)讀者理解和熱愛自己的國家，以及為國家繁榮昌盛而作出貢獻(xiàn)的意義。閱讀完這本書后，我受益匪淺，深感國家對我們的重要性和我們對國家的責(zé)任。

首先，本書通過講述一些感人至深的故事，讓我真正感受到了愛國主義情懷的偉大和力量。比如，書中有一篇描寫義勇軍英勇抗日的故事，其中講述了一個年輕的軍人在戰(zhàn)斗中不幸犧牲，但他的犧牲激勵了其他戰(zhàn)士勇往直前，最終取得了勝利。這個故事讓我深深感動，明白了拋頭顱、灑熱血并不是虛言，而是真真切切的。我們作為普通的公民，不需要拿起槍支去戰(zhàn)斗，但我們應(yīng)該以同樣的熱情和精神，為國家的發(fā)展做出我們自己的努力。

其次，本書強(qiáng)調(diào)了傳承愛國情懷的重要性。我們生活在一個多元化社會，我們的視野和關(guān)注點(diǎn)常常被各種事務(wù)所占據(jù)，很容易忘記對國家的關(guān)注、思考和貢獻(xiàn)。而這本書則通過豐富多樣的事例，告訴我們傳承愛國情懷的意義，讓我們不斷提醒自己，我們并不孤立存在，我們的行為和態(tài)度對于國家和社會的發(fā)展都有著重要的影響。只有通過傳承和培養(yǎng)愛國情懷，我們才能真正關(guān)心國家命運(yùn)，為國家的繁榮昌盛貢獻(xiàn)出自己的力量。

最后，本書還提示了我們愛國行為的多樣化和個性化。愛國并不僅僅是固定的、標(biāo)準(zhǔn)化的行為，它可以通過我們?nèi)粘Ｉ畹姆椒矫婷鎭肀磉_(dá)。例如，我們可以關(guān)心和參與社會的公益事業(yè)，為國家的教育發(fā)展做出貢獻(xiàn)，或者在自己的崗位上認(rèn)真工作，為國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展添磚加瓦。每個人都有自己的特長和優(yōu)勢，只要能將這些優(yōu)勢和特長與國家的發(fā)展緊密聯(lián)系起來，就能為國家作出貢獻(xiàn)。

總之，《愛國教育》這本書給我留下了深刻的印象。通過閱讀這本書，我明白了愛國教育的重要性，以及培養(yǎng)和傳承愛國情懷的意義。作為一個普通的公民，我們可以通過種種方式表達(dá)和實(shí)踐愛國主義。唯有每個人都擁有愛國情懷，國家未來才會更加美好。希望不僅僅是在讀書的過程中能夠?qū)W到知識，同時也能在實(shí)踐中轉(zhuǎn)化為行動，為國家的繁榮和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

以上就是我對于《愛國教育》這本書的一些感悟和體會。通過閱讀這本書，我明確了自己對國家的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，同時也受到了許多感人故事的鼓舞。我相信，只要每個人都能從自身做起，從自己的崗位上為國家的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量，我們的國家將會取得更加輝煌的成就。讓我們共同努力，傳承和發(fā)揚(yáng)愛國情懷，為國家的繁榮昌盛貢獻(xiàn)出自己的力量。