生氣了作文。

你印象最深刻的作文是什么呢？作文對于提高寫作技巧具有重要意義，寫作是我們向世界展示對語言文字深情表白和敬意的方式之一。有些學(xué)生在寫作文時(shí)經(jīng)常刪改，刪改又寫，無法提高寫作速度。我們?yōu)榇蠹揖恼砹艘黄P(guān)于“他生氣了作文”的文章，相信您會從中獲得一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)！

他生氣了作文(篇1)

每個(gè)老師都會生氣，即使是學(xué)校里最好的老師也不例外，而今天我們班的楷模──我們最敬愛的老師生氣了！我們都好害怕。

事件要從這里開始：那天是個(gè)晴空萬里的日子，我開開心心的揹著書包去上學(xué)，一踏進(jìn)教室，就聽到同學(xué)們吵吵鬧鬧的聲音，有如菜市場一樣。突然，出其不意“碰！”一聲，同學(xué)們都嚇得從椅子上跳起來，原來是老師出現(xiàn)了！看著老師怒發(fā)沖冠的樣子，就知道她生氣了。這時(shí)，全班鴉雀無聲，連一根針掉到地上都聽的見，接著老師跟我們說：“昨天有個(gè)同學(xué)騙老師，說他功課交了，結(jié)果老師一查才知道他沒交，請那個(gè)人自己站出來?！苯Y(jié)果全班一動(dòng)也不動(dòng)，就像被冰凍住了一樣，沒有人站出來！

老師看了一下全班，沒有人站出來，她大發(fā)雷霆，眼睛瞪視有如銅鈴般的大，手像有爪子一樣，張牙舞爪，真像一只要吃人的老虎，我們害怕得心都快跳出來了！老師的眼睛充滿怒火，好像隨時(shí)要吃掉我們一樣，她又接著說：“如果那個(gè)人再不站出來的話，我就要處罰全班一個(gè)禮拜不能下課?！边@時(shí)有人說：“喔NO！”也有人說：“Ya！”真是幾家歡樂幾家愁。不過，那個(gè)說謊的人還是沒站出來，老師也更加生氣了，她說：“那個(gè)人的名字是xxx”，同時(shí)用力大聲的拍打著桌子，大家都被嚇到了！我真高興這件事終于水落石出了，不過也很傷心，因?yàn)椴荒芟抡n一個(gè)禮拜！

如果我是這個(gè)做錯(cuò)事的人，我一定會在老師問第一次的時(shí)候就站出來，不會讓老師問到最后一次還不出來，因?yàn)槲乙?dāng)一個(gè)誠實(shí)的乖小孩。

他生氣了作文(篇2)

當(dāng)我要看動(dòng)畫片的時(shí)候媽媽老在邊上嘮叨，我很生氣，氣死了!

我離家出走了，走出家門的我怒火沖天，怒火變成了一把鋒利的吐著火焰的寶劍。我把樹葉都砍光了，只留下光禿禿的樹干驚恐地望著我!河里的魚兒也被這怒火給烤焦了，冒著白煙發(fā)出了嗞嗞的聲音。汽車被寶劍劈成了兩半，車上的乘客驚慌失措地四處逃離。我還沒有發(fā)泄完，我要繼續(xù)發(fā)怒……森林里的動(dòng)物們都四處躲避，大象、老虎、獅子、兔子、長頸鹿和犀牛們都變得無家可歸。城市的人們也紛紛逃離，樓房全部倒塌。我還在無休止的怒火中燃燒，最后我居然把地球都劈成了兩半。

太陽先生實(shí)在是看不下去了，他把我的怒火全部吸收到他那邊，轉(zhuǎn)變成了暖暖的陽光照耀著大地，我一下子平靜了很多。

還是回家吧，媽媽給了我一個(gè)大大的'擁抱，并且親吻了我，還燒好了豐盛的晚餐在等我，我又變得很高興了!

他生氣了作文(篇3)

馮帥杰96，吳旗健97課堂上，數(shù)學(xué)老師一個(gè)個(gè)報(bào)著同學(xué)們的分?jǐn)?shù)。座位上，個(gè)個(gè)同學(xué)都緊張萬分。我也不例外，我急促的呼吸著，手不自覺地握成了拳，手心已經(jīng)冒出來許多汗珠，心里一遍遍紀(jì)念著：一定要考好，一定要考好。突然聽到老師說：馮睿誠81！這句話猶如晴天霹靂，我失魂落魄地從老師手中接過試卷。

要知道，我可從來沒考過這么低的分?jǐn)?shù)。一看試卷，都是粗心扣的分。我多么希望能重新考一次，可世上沒有后悔藥呀！唉，回家只能挨一頓竹筍炒肉了。就算不吃竹筍炒肉，也要被罵的狗血淋頭。一上午的時(shí)間很快就過去了，我邁著沉重的步子往家走，背上的書包仿佛有千斤重。

一進(jìn)門媽媽就問：考試成績出來了嗎？我只好小聲說：出來了，沒考好。沒考好？你考了多少分？81分我的聲音又小了。什么？才81分！媽媽一聽就憤怒了。只見媽媽眉頭緊鎖，眼睛睜得又大又圓，一動(dòng)不動(dòng)地瞪著我，活像一頭暴怒的獅子要一口把我吃掉。我站在媽媽面前，兩條腿直打哆嗦，大氣也不敢出。我看你現(xiàn)在是越念越回去了，居然只考81分，你天天在學(xué)校是混日子吧！下次再不用功，看我怎么收拾你。媽媽仍然喋喋不休。

哎！我從沒見媽媽這樣生氣過，但我知道媽媽都是為了我好。我在心里暗暗下定決心：下次考試一定要細(xì)心細(xì)心再細(xì)心，不能再讓媽媽失望。

他生氣了作文(篇4)

老師生氣了楊哲心

“今天老師不在，我們趕緊玩一會兒。”咦，是哪個(gè)班發(fā)出的聲音呢？原來是我們班發(fā)出的啊。

老師不在，教室里瞬間她亂成了一鍋粥，就在這時(shí)，淘氣包大喊:“老師來了，快坐好啊！”同學(xué)們一聽到老師這個(gè)詞，立刻坐好了，淘氣包看到同學(xué)們這樣，他就哈哈大笑起來，說:“我騙你們的，你們這都會相信，老師還沒來呢！”聽到他這些話，同學(xué)們一下子放松了。接著，教室里飄出一股香香的味道，貪吃鬼又在吃東西了，他拿出一瓶可樂和一包薯片，津津有味地吃了起來，把所有同學(xué)都吸引了過來，都想要吃一點(diǎn)。瞌睡蟲發(fā)話了:“今天老師可能生病了，我們先睡一會兒再說吧！”然后就是學(xué)渣啦他飛快地在教室里跑動(dòng)，一會兒撞到了掃帚，一會兒撞到了拖把，一會兒又撞到了畚斗。

突然門被甩開了，狠狠撞到了墻壁上！我們似乎能聽見門在哭的聲音，老師走進(jìn)教室，她的頭發(fā)已經(jīng)變成了火山，隨時(shí)準(zhǔn)備爆發(fā)似的，眼睛里冒出了火花。把我們給嚇得靈魂出竅了，瞌睡蟲剛閉上眼睛就被嚇醒了，貪吃鬼嘴里的幾塊薯片飛了出去。這時(shí)候老師使用了他的口水子彈，才說幾句話前面的同學(xué)就已經(jīng)陣亡，后面的同學(xué)也已經(jīng)支撐不住了全軍覆沒。

我們以后再也不敢吵了。

指導(dǎo)老師:潘老師

指導(dǎo)評語:小作者運(yùn)用典型細(xì)節(jié)描寫法，活靈活現(xiàn)地描寫出了老師生氣時(shí)的樣子，生動(dòng)幽默的語句，使人讀起來津津有味。

他生氣了作文(篇5)

那一天，平時(shí)不對我們發(fā)脾氣的陳老師在課堂上大發(fā)雷霆，教育了我們。

早上的課間里，同學(xué)們吵的吵，鬧的鬧。突然，只聽一位同學(xué)從門口跑回座位上大喊：“陳老師來了！”老師抱著一疊教科書走進(jìn)了教室，而同學(xué)們也都回到自己的位置上，教室里頓時(shí)鴉雀無聲。

站了一會兒，陳老師便離開我們的教室向三班走去。這時(shí)同學(xué)們又開始吵鬧了起來。不大一會兒，只見陳老師再次用嚴(yán)肅的表情走了進(jìn)來，而同學(xué)們又立即安靜了下來。但是這次陳老師卻用力地把教科書放在了講臺上。這時(shí)我們已經(jīng)知道陳老師很生氣了。

“丁鈴鈴，丁鈴鈴”上課的鈴響了?！捌鹆?！老師您好！”在這個(gè)聲音后，我們就開始今天的英語課。

但是今天上課，陳老師不像以前那樣面帶著微笑了，而是用十分嚴(yán)肅的表情看著大家。同學(xué)們整整齊齊地端坐著，整個(gè)教室變得十分安靜?！癏alloween is on the thirty—first of October……”

讀著讀著，突然，陳老師大聲地說：“stop！”并問瞿雪菲：“When’s the Halloween？”坐在我后面的沈冠和周宸宇卻笑嘻嘻，異口同聲地說道：“我不知道。”陳老師皺著眉頭大聲說：“你以為你很可愛?。　蔽耶?dāng)時(shí)嚇壞了。我還以為是說我呢，嚇得我動(dòng)也不敢動(dòng)。過了一會兒，大家偷偷地尋著老師的目光才發(fā)現(xiàn)老師原來是說周宸宇和沈冠。沈冠當(dāng)時(shí)就安靜了下來，因?yàn)樗懒死蠋煬F(xiàn)在的心情，可周宸宇還是一副嬉皮笑臉的樣子。我又開始緊張起來。

就在這時(shí)，陳老師的眉毛如飛一般地皺了起來，對周宸宇大聲說道：“平時(shí)叫你發(fā)言的時(shí)候你不說，現(xiàn)在，在下面說得倒是起勁，你不但影響了同學(xué)，影響了自己的學(xué)習(xí)，還影響了班上的學(xué)習(xí)進(jìn)度……你就把今天我們學(xué)習(xí)有關(guān)‘Halloween’在PPT上做成演示文稿，把介紹‘Helloween’的故事用英文表述出來！讓家長存檔后把電子稿發(fā)給我！”

周宸宇頓時(shí)羞紅了臉，頭也越低越矮。不久，我聽到一聲輕微的吸鼻聲，一滴眼淚“嗒”的一聲落在了課本上。

從這件事看來，學(xué)生在上課時(shí)應(yīng)該應(yīng)該尊敬老師，要認(rèn)認(rèn)真真地聽講，不要隨意插嘴，影響其他人的學(xué)習(xí)。

他生氣了作文(篇6)

今天，我生氣了。

放學(xué)回家。我看見表妹在玩手機(jī)，我走過去發(fā)現(xiàn)我的游戲被刪了。我以迅雷不及掩耳之勢奪回手機(jī)，發(fā)現(xiàn)她不僅把我的游戲刪了，還下了許多化妝類游戲。這個(gè)王八蛋，看我今天怎么收拾你。我兩眼冒火，頭上冒煙，臉被火氣燒得通紅，像一只受傷的獅子。我拿起掃把追她，她像一只受了驚嚇的小鹿瘋狂地跑了起來，我邊追邊生氣地說：“我今天非打死你個(gè)王八蛋，你今天別想回來吃飯了?！?/p>

一會兒，那個(gè)死王八蛋回來了，我立刻從沙發(fā)上起來準(zhǔn)備打她，她立刻躲到我媽媽身后，媽媽問：“怎么啦？”“我今天不打死她個(gè)王八蛋我誓不為人，媽給我讓開，快點(diǎn)。她把我游戲刪了，我怎么辦呀！”我拿起表妹的書包，“沙沙沙”我把她的作業(yè)撕了，邊撕邊說：“叫你刪我游戲，這就是代價(jià)?！北砻每拗鴮ξ覌寢屨f：“哥哥撕我本子。”媽媽不管三七二十一，上來就“一頓竹筍炒肉絲”，那叫一個(gè)痛啊。

瞬間，我跑回房間哭了好久。憑什什，她做錯(cuò)了事也要怪我，憑什么啊？我氣極了。過了好久，我姑姑來了（也就是我表妹的媽媽）姑姑聽了我們之間的糾紛，姑姑讓表妹給我道歉，我也給表妹道歉了。

現(xiàn)在，我們又和好如初啦！

他生氣了作文(篇7)

在生活中，我們都有喜怒哀樂。但卻會突然生氣了，這是怎么回事？快來和我看看吧！

在一個(gè)星光燦爛的夜晚，我、朱朱、小宋和小李去奧體溜冰。玩了大約一個(gè)小時(shí)，小宋說：“我們一起玩捉迷藏吧！”“好呀！”我們異口同聲的積極響應(yīng)。通過石頭、剪刀、布的方式判定朱朱來找我們，我和小李躲到一樓廁所里，而小宋躲到了一個(gè)不為人知的地方。沒多久朱朱就找到了我和小李，卻遲遲未找到小宋。于是我們便分頭幫朱朱找小宋，可還是沒有發(fā)現(xiàn)小宋的身影。正在我們發(fā)愁的時(shí)候，小宋突然濕淋淋的出現(xiàn)在我們面前。她的頭發(fā)亂糟糟的像被人抓過一樣；衣服濕噠噠的，還在一滴一滴的滴著水，滑冰鞋從里到外都濕透了，被一位叔叔提著，她那“落湯雞”般的模樣，逗得我們捧腹大笑。正當(dāng)我們笑得歡的時(shí)候，突然感到氣氛有些異常。只見小宋轉(zhuǎn)過身，臉暗沉下來，雙手緊握著，雙眼閃著兇光，有一種想揍人的樣子。我們立馬止住了笑聲，大氣也不敢出。這時(shí)，她用手把衣服上的水一捋，順勢將水甩到了我們身上，然后扭頭快步走了。她走出去很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，我們都還覺得她的怒氣依舊在我們的身邊。直到她拐了彎消失在我們視線之后，我們相互做了個(gè)鬼臉，長吁了一口氣，才放松了下來。

“天啦”她跟平時(shí)大不一樣，她平時(shí)待人溫和從不發(fā)脾氣，眼睛也不會閃著怒氣而是閃著溫和目光?！斑@不可能，這不是真的，她生氣了！”小李見她走遠(yuǎn)后小聲的嘟噥著。

雖然這件事已經(jīng)過去很久了，但是我依不能忘記這件事，因?yàn)檫@件事讓我明白了不能在別人受傷的時(shí)候嘲笑別人。

他生氣了作文(篇8)

她生氣了

我有一個(gè)老虎媽媽，可喜歡生氣了。

在我腦海里，記得一件非常不開心的事。事情是這樣：那是一個(gè)寧靜的夜晚，媽媽洗完澡在床上躺著玩手機(jī)。我洗完澡不睡，在火桶里坐著，我把一本同步作文書放在自己的腿上，手機(jī)拿在手上，開心的玩了起來。我一會兒玩游戲，一會兒看抖音，玩的非常開心。媽媽看我一下，我就假裝在看書。

過了半個(gè)小時(shí)后，媽媽下床了，我立馬放下手機(jī)看書。結(jié)果媽媽識破了我的小伎倆，說：你自己給我，如果你不給我，我自己搜。如果收到了，你看著辦。我迫于無奈，把手機(jī)乖乖交出來了。她接過手機(jī)，瞬間睜大了眼睛，手叉著腰就像一只母老虎，嘴里還不停的發(fā)射子彈，打得我心都痛了，她還是不解氣，憤怒的把我的書撕了。我忍不住傷心的哭，而她一個(gè)星期都沒有和我說話。

她真的是生氣了呀！不過，確實(shí)是我做的不對，后來我再也沒有那樣了。

他生氣了作文(篇9)

上課的鈴聲響了，我們班里還是那樣的熱鬧，只聽見一陣急促的腳步聲。突然門一下子被推開了，一剎那全班鴉雀無聲。只見朱老師，快速地走上講臺，把書用力的往桌子上一扔，雙手緊緊握拳，眉毛皺在一起，生氣地說：“劉欣，你給我站起來！”劉欣聽完老師的話后，迅速站了起來，眼睛左顧右盼。朱老師繼續(xù)說道：“你想想你都做了什么好事？”劉欣像蚊子一樣，用極小的聲音說道：“我……什么好事也沒有干呀……”朱老師走下講臺，離劉欣更近了一點(diǎn)說：“什么？你說你什么也沒有做？你知不知道上次數(shù)學(xué)課有那么多的外校的老師來聽課？那可是展示咱們班的機(jī)會呀！這倒好，全班都被你毀了！”只見劉欣眼淚汪汪，好像快要哭了似的。

原來劉欣在上次數(shù)學(xué)課的時(shí)候，他不僅跟別人說話還用小紙團(tuán)砸別的同學(xué)。這些都被朱老師和外校的老師看在了眼里，所以才會被朱老師教訓(xùn)一頓。隨后朱老師走上講臺，對我們說：“你們不聽老師講的課還隨便亂說話，那是對老師的不尊重。如果你不聽講，是你不會不是其他人不會。這些課不是你們?yōu)槲衣犝n的，而是為你們自己聽課的。好了，繼續(xù)上課。”聽完老師的話，同學(xué)們都安靜了。