教科研年度工作計劃。

幼兒教師教育網(wǎng)小編花費很多時間整理出這篇“教科研年度工作計劃”。為了保證后續(xù)任務(wù)的有效性，我們需要制定一個工作計劃。如果沒有工作計劃，盲目行動往往會影響到我們的工作效率。請您收藏這篇文章！

教科研年度工作計劃【篇1】

1.指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我校以xxxx精神和黨的群眾路線教育思想為指導(dǎo)，以教學(xué)科研為主在xx市工作和學(xué)校學(xué)期工作安排的基礎(chǔ)上，自覺轉(zhuǎn)變科研方式，以促進教師專業(yè)發(fā)展為根本，以“科研強師、興?！睘橹笇?dǎo)思想以課堂教學(xué)為主要陣地，以學(xué)科研究為載體，充分發(fā)揮教學(xué)科研試點服務(wù)功能，努力營造和諧的教學(xué)科研氛圍，開展多種形式和層次開展教學(xué)科研活動，精心打造師資隊伍，全面提高教育質(zhì)量，積極促進學(xué)生全面發(fā)展。

2. 工作目標

1. 通過思想領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)習培訓(xùn)，增強科學(xué)研究中的自信和自我意識，進一步更新科研理念，并在平時的教育教學(xué)中敢于實踐和探索。

2.圍繞學(xué)校工作目標，以全面實施素質(zhì)教育為中心，以大力推進課堂教學(xué)為契機，引導(dǎo)教師不斷學(xué)習教育教學(xué)理論和教育精神新課程，認真開展研究工作，不斷提高教師教研能力，不斷提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。

3、進一步完善教學(xué)科研體系，拓展教師教育視野，增加學(xué)校教學(xué)科研氛圍，全面提高教師科研意識和科研水平。

4、學(xué)校將加強科研攻關(guān)，規(guī)范項目管理。以動態(tài)管理為抓手，以各教研組為基礎(chǔ)，以校網(wǎng)為平臺，努力改變師生的學(xué)習和工作方式，進一步強化學(xué)校的學(xué)習氛圍和科研文化。我們的學(xué)校。在研究過程中，強調(diào)加強學(xué)科研究與課堂教學(xué)的有機結(jié)合。學(xué)習與研究、教學(xué)研究與培訓(xùn)、項目研究與課堂教學(xué)相結(jié)合，使項目研究真正為教學(xué)服務(wù)。

5、繼續(xù)完善學(xué)校教學(xué)科研網(wǎng)頁建設(shè)，切實搭建教師交流經(jīng)驗、交流思想、交流信息的平臺，做好學(xué)校教研室更新管理工作。學(xué)科網(wǎng)站的內(nèi)容，反映學(xué)科研究的動態(tài)過程，保證學(xué)科研究。標準化和質(zhì)量。

3、工作重點及措施

（1）定期活動，扎實推進

定期開展教學(xué)活動，作為課堂的正常組成部分工作要以集中主題為導(dǎo)向，避免活動分散、隨意，使各項活動有條不紊地服務(wù)于本學(xué)期的科研工作，提高教育科研的實效性。

1.主題閱讀，儲備精神能量

閱讀應(yīng)該是教師提高素養(yǎng)的重要途徑。閱讀可以開闊你的視野，提高你的思維能力。教師的專業(yè)成長需要高超的教育理論知識的支撐。本學(xué)期，我校將繼續(xù)組織教師集體閱讀名家專著和發(fā)展中心編著的“xx”，吸收名家教育思想精髓并內(nèi)化、吸收，并將學(xué)習心得在網(wǎng)上公布。老師的博客交流。閱讀活動采用自讀與在線閱讀相結(jié)合的方式，改變多種交流方式，以閱讀體驗交流的形式，將理論閱讀與實踐思維相結(jié)合，在閱讀行為與教學(xué)行為之間架起一座橋梁，從而促進教師素質(zhì)的提高。

2.自我反省，提高自我意識。

我校將繼續(xù)鼓勵教師“多讀、多思考、多寫”，不斷促進對課程改革的進一步認識。建議每位教師課后認真反思自己的課堂教學(xué)，及時記錄自己的成功與失敗。每位老師都建立了個人博客。每個月，老師們都會及時上傳自己的閱讀心得、教學(xué)論文、教學(xué)案例設(shè)計等。先進的教育技術(shù)為教師提供了一個即時互動和廣泛的學(xué)習平臺。建立一支具有教研意識的教師隊伍，自我反思是促進個人快速成長的有效途徑。

3、全面參與培訓(xùn)，提升業(yè)務(wù)水平。

我校將鼓勵教師參加各級專業(yè)培訓(xùn)。學(xué)校將根據(jù)年齡結(jié)構(gòu)、專業(yè)水平、教學(xué)適應(yīng)性、工作連續(xù)性等方面安排教師參加各類培訓(xùn)活動。并選派教師到各地參加各種學(xué)科活動和專題教學(xué)活動。 xx市內(nèi)的教學(xué)活動需要人人參與。

（二）項目研究，務(wù)實有效

開展項目研究是學(xué)校教育科研的最重要內(nèi)容。學(xué)校和個人多層次共同管理項目，充分發(fā)揮教學(xué)部門的牽頭服務(wù)作用，注重研究策略和方法，注重實效，做好項目的網(wǎng)絡(luò)化管理確保項目的研究在每個階段都是扎實的。

⒈形成科研管理網(wǎng)絡(luò)。

我校以商學(xué)、教研活動為學(xué)科研究的主要陣地，成立了教學(xué)科研領(lǐng)導(dǎo)小組，形成了“校長負責人-教學(xué)部”的科研管理網(wǎng)絡(luò)- 研究組 - 老師”。校領(lǐng)導(dǎo)和中層領(lǐng)導(dǎo)參與課題組的研究，指導(dǎo)科研活動。同時，充分發(fā)揮課題組長的帶頭作用，扎實開展活動，使教學(xué)科研工作順利走向正規(guī)化、制度化軌道。

⒉完善檢查反饋機制。

課題組成員完成課題組下達的工作要求，及時上傳網(wǎng)上資料。每個月初，課題組組長將對組內(nèi)課題網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)情況進行統(tǒng)計。學(xué)校課堂定期查看課題組網(wǎng)絡(luò)平臺信息，并反饋課題組組長。

3.定期開展課題研究。

項目研究是學(xué)校教學(xué)科研工作的重要組成部分。本學(xué)期，我校將繼續(xù)深入開展項目研究工作。目前，我校有4個課題：《以分層興趣班為載體提高殘疾學(xué)生英語學(xué)習能力的實踐與研究》正在研究中，將于本學(xué)期結(jié)題；建設(shè)與研究》xx市級規(guī)劃項目獲批，并編寫本學(xué)期期中報告；《以xx文化為內(nèi)涵的學(xué)校文化建設(shè)實踐與研究》xx市級項目獲批；微型項目《小學(xué)勞動技能課堂實施《紙花教學(xué)實操研究》本學(xué)期開始為期一年的學(xué)習，圍繞我校課題，積極開展學(xué)習資料整理、月度研討、學(xué)期報告等一系列工作。各課題組要求按照期初制定的工作計劃，根據(jù)實際情況，合理分工，落實調(diào)研任務(wù)，定期舉行集體調(diào)研活動，同時高度重視征集安排過程數(shù)據(jù)、專題數(shù)據(jù)和效果數(shù)據(jù)。

本學(xué)期，我?！耙苑謱优d趣班為載體提高學(xué)習障礙學(xué)生英語學(xué)習能力的實踐與研究”繼續(xù)結(jié)合我校英語教學(xué)困難學(xué)生的實際情況學(xué)校。在為學(xué)期末做準備的同時進行研究。

結(jié)合xx市級項目《以xx文化為內(nèi)涵建設(shè)學(xué)校文化的實踐與研究》，已全面滲透到我校綜合群中。在學(xué)校的聲、體、美、綜合實踐課程中，開展xx主題活動。音樂學(xué)科開展對xx音樂的研究，如xx表演中鑼鼓的研究；體育課，結(jié)合運動，學(xué)習動作、步法等xx作品等；綜合實踐課程、帶領(lǐng)孩子做xx主題研究、制作xx作品等。課堂上這些拓展的內(nèi)容，不僅豐富了學(xué)生對xx文化的理解，也促進了學(xué)生在本學(xué)科學(xué)習能力的提升。

4. 積累和總結(jié)研究資料。

研究活動期間，除組織課題組教師及時參加不同形式分散、集中的科研活動外，還要求組長收集、及時整理學(xué)科教案、課件、反思等相關(guān)資料。 ，完成項目研究活動記錄表，并按月上傳到相應(yīng)的項目網(wǎng)絡(luò)平臺。期末，組長將其收集上交教學(xué)部門，再上交檔案館保存。

（三）借助平臺推進培訓(xùn)

1.強化意識，注重實效，抓好縣市級以上各類培訓(xùn)。學(xué)校借助xx教育網(wǎng)學(xué)習管理平臺積極實施和推廣遠程培訓(xùn)。骨干教師是學(xué)校教育發(fā)展的希望，骨干教師的培養(yǎng)是教師繼續(xù)教育的重點。為充分發(fā)揮骨干教師在教育教學(xué)中的示范、輻射和專業(yè)引領(lǐng)作用，本學(xué)期，我校根據(jù)全市教師培養(yǎng)計劃，組織全校一線骨干教師參加各類教育教學(xué)活動。省市級重點培訓(xùn)。

2. 激活校本培訓(xùn)形式，提高校本培訓(xùn)實效

將科研項目、校本教學(xué)和科研教學(xué)相結(jié)合。本學(xué)期將繼續(xù)采用多種形式，提高課堂教學(xué)的有效性和教師的專業(yè)技能，提升校本培訓(xùn)的有效性。

(iv)充分發(fā)揮部門職能，增強部門服務(wù)意識

認真組織相關(guān)教師參與論文、案例、教學(xué)設(shè)計等評價活動.，并及時推薦他們提交。學(xué)校教學(xué)部不斷增強服務(wù)意識，向各級期刊推薦教師論文，為我校教師發(fā)表文章提供舞臺。

學(xué)校的教學(xué)科研工作也需要轉(zhuǎn)變思路，實現(xiàn)科研轉(zhuǎn)型，全面提升教師的整體科研水平。在校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)和全體教師的大力支持下，教學(xué)部將以領(lǐng)導(dǎo)和服務(wù)的理念拓展科研思路和扎實的行動研究，為我校的長遠發(fā)展做出應(yīng)有的努力。

教科研年度工作計劃【篇2】

一年級數(shù)學(xué)教科研工作計劃

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，我們一年級教研組緊緊圍繞學(xué)校和教導(dǎo)處工作內(nèi)容，以全面實施素質(zhì)教育為方向，以深化校本教研為中心，以提高教師專業(yè)化水平為根本，樹立新的教育教學(xué)理念，加強教學(xué)研究，立足課堂教學(xué)，積極開展教學(xué)研究活動，樹立良好的教風、學(xué)風、研風，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標：

（一）加強教育教學(xué)理論的學(xué)習，認真學(xué)習領(lǐng)會先進的教學(xué)理念和方法，努力提高本組教師的業(yè)務(wù)綜合素質(zhì)。

（二）加強數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研究，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，積極提高課堂教學(xué)效率，努力培養(yǎng)學(xué)生的良好的數(shù)學(xué)學(xué)習的習慣，全面培養(yǎng)和提高學(xué)生的數(shù)學(xué)綜合素養(yǎng)。

（三）以研究“課堂教學(xué)的有效性”和“作業(yè)設(shè)置的有效性”為重點，努力改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習方式。

（四）以創(chuàng)建優(yōu)秀教研組為契機，積極開展教學(xué)研討，營造研討氛圍，努力提升教師的群體素質(zhì)，爭做學(xué)習型、研究型、創(chuàng)新型的教師。

三、工作要點

（一）深刻領(lǐng)會課程標準的精髓與要求。認真學(xué)習課程標準，研究教材的編寫意圖和內(nèi)涵，掌握新課改對學(xué)生和教師提出的新要求，充分認識到課改的長期性、艱巨性、復(fù)雜性。善于學(xué)習、善于思考、勤于研究、勤于研究、勤于總結(jié)，努力將課改理念轉(zhuǎn)化為自覺的課堂實踐，做到理論與教學(xué)實踐相結(jié)合。

課堂教學(xué)思想上要以學(xué)生為本，能力為中心、活動為重點；過程要開放和靈活；組織形式要寬松民主；評價要多元。課堂教學(xué)目標要著眼于學(xué)生的發(fā)展，除關(guān)注學(xué)生的一般能力外，更要關(guān)注學(xué)生能力的提高，關(guān)注學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣、信心、意志、毅力等。

（二）研究新課標、新教材，優(yōu)化課程實施。在新理念的指導(dǎo)下創(chuàng)造性地使用教材。以發(fā)展為根本，關(guān)注落實過程性目標；以生活為依托，著力構(gòu)建鮮活的課堂；以解決問題為主線，建立探究性學(xué)習方式，著力培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)性學(xué)習能力。要讓學(xué)生感到學(xué)習是有趣的、快樂的，真切地感到生活中處處有數(shù)學(xué)。

（三）加強教學(xué)常規(guī)管理。

1．要精心備課，擴大學(xué)生課堂實踐的空間，注重三維目標的落實，注重整體結(jié)構(gòu)的設(shè)計，注重形成個性化的設(shè)計方案，使學(xué)習過程成為課程創(chuàng)新與開發(fā)的過程。

2．加強對學(xué)習上有困難的學(xué)生的輔導(dǎo)，要特別關(guān)愛他們，并制定行之有效的措施，不歧視責罵他們，不打擊他們，讓他們也有完成某項任務(wù)后產(chǎn)生的自我滿足感，讓這些學(xué)生也在一種積極而愉快的情緒狀態(tài)下學(xué)習，從而大面積提高教學(xué)質(zhì)量，全面實施素質(zhì)教育。

教科研年度工作計劃【篇3】

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)年將繼續(xù)以新《綱要》為工作指南，以幼兒園教科研計劃為依據(jù),在幼兒園中全面開展各項教科研工作。本學(xué)年我們把握“十二五”發(fā)展規(guī)劃機遇，繼續(xù)以科研帶教研，開展《嬰幼兒早期親子閱讀的實踐與研究》的課題，力爭從新的研究點上尋求新的突破。以園本教研為依托，以課題研究為載體，從而有效地推進教師的專業(yè)成長，促進幼兒的持續(xù)發(fā)展，凸顯園本的特色。

二、工作重點：

1.按學(xué)區(qū)的要求調(diào)整課程審議形式，不斷提高課程審議的質(zhì)量，切實抓好日常教學(xué)質(zhì)量，做到規(guī)范有效。

2.積極開展教研活動，以教研課和教研主題相結(jié)合的形式開展各類研討活動。

3.嘗試開展親子課題的實踐，為申報“十二五”課題做準備.

三、具體措施：

（一）扎實、有效做好課程審議工作。

1.嚴格、規(guī)范做好審議記錄，提高審議質(zhì)量。做到審議記錄抓重點,抓住有效，以此來提高審議報告質(zhì)量。

2.每兩周開展課程審議活動。做到人人參與，踴躍發(fā)表自己的見解和建議.切實發(fā)揮課程審議是教師學(xué)習的主陣地的作用。

（二）互動、整合開展教研工作。

1.學(xué)區(qū)系列大教研

本學(xué)年結(jié)合學(xué)區(qū)的教研精神，將開展三次主題為“我形我思沙龍”、“區(qū)域游戲?qū)ｎ}研討”和“論文撰寫專題”，作為我們幼兒園的工作重點，將全面配合學(xué)區(qū)做好這兩項工作，特別是“我行我思沙龍”活動，通過一同分享教學(xué)反思心得，來提高本園老師的課堂教學(xué)能力。

2.園本主題小教研

本學(xué)年園本主題小教研主要與教研課相結(jié)合，繼續(xù)圍繞“微格教研”、“聚焦課程學(xué)會學(xué)習”這兩個重點專題進行園本教研的研討，把實踐中的經(jīng)驗、得失進行交流，加強教師的思辨能力，增強教師“我要研修”的積極參研態(tài)度，促進教師共同提高。

3.教研課

結(jié)合新的親子課題，以閱讀為主題，針對小班、中班年齡段進行課的原創(chuàng)設(shè)計，并以實施、反思、修改、再實施為主要手段，注重教研的過程與實效，做好課堂的觀察與記錄，并將教研課與學(xué)區(qū)教研精神進行一定的整合。

（三）大膽、創(chuàng)新進行課題研究

1.加強學(xué)習：收集關(guān)于早期閱讀的理論書籍或論文雜志等，通過先個人學(xué)習，再沙龍共享的方式提高對早期閱讀的理論認識，從而結(jié)合實際進行研究。

2.注重實踐：以本園托班、小班為依托，依靠工作室的團隊力量開展有關(guān)親子閱讀的.課題實踐，反思實踐過程中存在的問題。

3.主要設(shè)想：

（1）梳理適合2-3歲幼兒的閱讀推薦書目，有計劃地開展親子閱讀。

（2）聯(lián)合親子社團開展親子課程實踐。

4.預(yù)期成果：課題階段計劃小結(jié)、幼兒個案、隨筆等?？傊?，希望西蒿幼兒園的教師團結(jié)協(xié)作，站在新的起點上，扎實奮進、務(wù)實創(chuàng)新，在學(xué)區(qū)的有效指引下，以教科研為依托，獲得更大的收獲，取得更多的成績！

教科研年度工作計劃【篇4】

一年級教科研工作計劃

東京城鎮(zhèn)小學(xué) 劉加江

一、指導(dǎo)思想

以《全日制義務(wù)教育語、數(shù)課程標準》為依據(jù)，遵循語、數(shù)教育的規(guī)律，順應(yīng)學(xué)生的身心發(fā)展特點，以新課程標準為理念，轉(zhuǎn)變教師教育觀念，建立新的育人觀；以課堂教學(xué)改革為重點，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習方式，建立新的教學(xué)觀，探索分科教學(xué)的路子；以提高教育質(zhì)量為目標，開展教學(xué)評價研究，建立新的質(zhì)量觀。

二、工作目標

1、按上級要求，繼續(xù)深化實施課程改革，努力推進素質(zhì)教育現(xiàn)代進程。

2、以分科教學(xué)特色為目標，努力提高課堂教學(xué)效率。

3、以新的課程改革為實驗動力，以轉(zhuǎn)變教學(xué)思想、接收、融合、運用新的教育理念為目標，立足教材實驗，深化學(xué)科教研，著眼課堂教學(xué)，探索科研之路，力求盡早盡快讓教師教學(xué)行為、學(xué)生學(xué)習方式適應(yīng)新的課改要求。

4、使教師專業(yè)水平、課堂教學(xué)能力顯著提高，學(xué)生“知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度和價值觀”的素養(yǎng)得到良好培養(yǎng)。

三、工作措施

1、加強理論學(xué)習，確定新理念、新的教學(xué)方法進行教學(xué)。

（1）抓學(xué)習

認真學(xué)習語文、數(shù)學(xué)《課程標準》和《課程理念》轉(zhuǎn)變觀念和方法，通過討論、交流等多種方式，激發(fā)教師參與課改的積極性和創(chuàng)造性，把體驗成功，精讀多練，聯(lián)系生活用于教學(xué)活動中。

（2）重實踐

學(xué)習研究教材，把握教材的重、難點，探究教學(xué)方法，提高課程

實施效果，鉆研提高分科教學(xué)質(zhì)量的路子。

2、研究專題：

（1）走近新課程，教師的角色怎樣轉(zhuǎn)變，新的教學(xué)理念如何體現(xiàn)在教學(xué)之中；怎樣才能培養(yǎng)學(xué)生良好的素養(yǎng)，落實新課程標準中如何研究和使用教材。

（2）做好分科教學(xué)的試驗和研究工作，積極進行集體備課、研討，克服不足，發(fā)揚長處，總結(jié)經(jīng)驗，撰寫反思、隨筆、論文。

（3）在學(xué)校的科研主課題下，建立好適合自己的實際情況的小課題研究項目，認真做好科學(xué)研究工作，總結(jié)經(jīng)驗，撰寫研究成果。

方式：①成立專題研究小組，形成共識，獲取經(jīng)驗；②定期進行集體備課，集體經(jīng)驗交流活動；③定期組織專題研討會，通過經(jīng)驗交流，研究課指導(dǎo)，互動交流，深化研究；④征集專題研究論文、篩選經(jīng)驗、整理推廣。

四、教科研重點工作安排：

3月份：

1.制定語數(shù)教學(xué)計劃；

2.交互聽課安排；

3.落實小主題研究目標；

4.研究教材的重點，把握教材重難點。

5.認真準備并進行好青年教師賽課活動。

4月份：

1、課程標準的學(xué)習和考察活動。

2、進行一課多上教學(xué)活動；

3、積極參與教師發(fā)展學(xué)校學(xué)習活動。

4、期中質(zhì)量調(diào)研和分析；

5月份：

1、進行交互聽課活動。

2、進行半期總結(jié)和后半期的打算；

3、課堂反思沙龍；

4、集體備課；

6月份：

1、教師小主題活動總結(jié)；

2、課堂反思評比活動；

3、課堂觀察研討總結(jié)；

4、迎接期末，積極復(fù)習。

教科研年度工作計劃【篇5】

一、指導(dǎo)思想

為了不斷提高教師隊伍的整體素質(zhì)，規(guī)范幼兒園管理，提高保教質(zhì)量，本學(xué)期，我們將以《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》精神為指導(dǎo)，深入貫徹“20xx年教育系統(tǒng)工作部署會”精神，以“一校一品”建設(shè)為抓手，建立以園為本的教科研工作體系，一馬當先，你追我趕，與時俱進，開拓創(chuàng)新，督促教師從教育觀念到行為的轉(zhuǎn)化，提升幼兒園教研水平，促進教師專業(yè)成長。

二、工作重點

1.通過各類業(yè)務(wù)活動，如全園培訓(xùn)、技能比武等，使不同層次的教師通過日常研究和專題研究促進教師專業(yè)成長。

2.加大園本研修力度，保證園本教研的質(zhì)量，提高教師的教學(xué)實踐水平。

3.本學(xué)期做好一個省級課題和三個市級課題的開展實施工作，扎實地做好課題研究，加強過程管理。

三、具體措施

良好的師資隊伍是我們開展教育教學(xué)、教育科研的堅實基礎(chǔ)。目前我園教師以30周歲以下青年教師為主，年輕教師有了一定的帶班經(jīng)驗，但在教研、科研方面相對薄弱些。為此，我們將加強培訓(xùn)力度，把教科研與教學(xué)研究、在職培訓(xùn)、繼續(xù)教育等有機結(jié)合起來，加快教師隊伍的專業(yè)化成長。繼續(xù)培養(yǎng)一批具有堅定信念、發(fā)展?jié)撃艽?、后勁足、?chuàng)新能力強的骨干教師，形成多種層次和類型的骨干教師群體。并通過公開教學(xué)、專題講座等形式和活動，發(fā)揮骨干教師的示范輻射作用，不斷提高教師教科研能力，逐步形成融教學(xué)型、學(xué)習型、研究型為一體的教師素質(zhì)結(jié)構(gòu)。

（一）強化管理，規(guī)范教研活動

1.組織完善，分工合理

成立以園長直接領(lǐng)導(dǎo)，教學(xué)副園長為主的教研組織。下設(shè)年段組長，小班童麗萍老師，中班蔣珊老師，大班郭瑤婷老師，分別組織開展年段教研工作。另外還成立了以學(xué)科為主線的教研組，這個教研組成立之初就是根據(jù)教師的特長、愛好自由組合而成。本學(xué)期的研究重點是科學(xué)領(lǐng)域、音樂領(lǐng)域、語言領(lǐng)域，分別由劉婷、張妙、樓伊君三位教研組長主持。

2.加強管理，規(guī)范教學(xué)

抓好常規(guī)教學(xué)工作：教學(xué)行政、年級組長通過檢查各類計劃、各班環(huán)境創(chuàng)設(shè)情況、看教學(xué)反饋等措施，了解熟悉各班教學(xué)實際情況，從而確定好教研專題，開展扎實有效的教學(xué)研究。

繼續(xù)規(guī)范班級計劃、周計劃的制訂，并檢查計劃在實施過程中的落實情況，保證一日活動目標的達成度。教師要靈活安排一日活動，使一日活動有序、科學(xué)、合理、有效，保證幼兒身心健康和諧發(fā)展，促進幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展與提高。

繼續(xù)提高集體備課質(zhì)量。各級組長將一如既往地精心組織各組組員共同探討制定教學(xué)內(nèi)容的活動目標、活動過程及教學(xué)方法，及時反思教育教學(xué)效果，解決教師們的疑惑問題。

加強聽課制度。園長、業(yè)務(wù)園長、教研組長深入教學(xué)第一線聽課，及時了解教師制定計劃、組織教學(xué)活動、游戲活動、開展本園特色課程等情況，與教師一起探討提高教學(xué)質(zhì)量的途徑、方法。進一步落實本園教師間聽課制度。

3形式多樣，講究實效

教研發(fā)揮實效，組織形式是關(guān)鍵。開展形式多樣的教研活動，如集中參與式、專題學(xué)習、主題研究、案例教學(xué)、教學(xué)觀摩、課題研究、協(xié)作交流等。

（二）加強課題研究，以科研促教研

我園去年申報的省級課題《趣味操園本化創(chuàng)編的實踐研究》已成功立項，另外市級課題《幼兒生活化陶藝活動園本化的實踐研究》、《幼兒折紙藝術(shù)園本化的實踐與探索》也同時立項，去年沒有完成的市級重點課題《幼兒快樂體操園本化的實踐研究》也正開展中。為了讓課題研究真正促進教學(xué)，讓教師在科研中成長，就要規(guī)范課題研究的過程管理，在探究、實踐、反思、總結(jié)中提高。

1.理清思路，層層推進

以上的課題都是圍繞幼兒園特色發(fā)展而進行的，研究過程中可以結(jié)合學(xué)校文化建設(shè)，特色活動的日常開展進行，邊實踐邊探究，及時總結(jié)、提煉。明確方向，理思路，教學(xué)和課題相輔相成。

2.發(fā)現(xiàn)問題，大膽創(chuàng)新

課題研究是一個未知領(lǐng)域，對于幼兒教師來說是一項富有挑戰(zhàn)的工作，只要我們保持高度的工作熱情，大膽創(chuàng)新，密切關(guān)注當前學(xué)前教育的課程改革，并立足實際，就一定會有收獲。

四、月工作安排

2月

1.制定教育教學(xué)、教科研、園本培訓(xùn)、結(jié)對幫扶工作計劃及各年段計劃、教研組計劃

2.集中備課，準備開學(xué)工作

3.教研活動（磨課）一：大班科學(xué)領(lǐng)域、中班音樂領(lǐng)域、小班語言領(lǐng)域活動設(shè)計與組織學(xué)習

3月

1.教研活動（磨課）二：教案設(shè)計評比活動

2.星級教師評比

3.班級區(qū)域環(huán)境布置評比

4.教研活動（磨課）三：教案完善、試講

4月

1.各年段教研示范課

2.教育教學(xué)論文評比

3.教研活動（磨課）四：年段示范課展示

4.各年段半日開放活動

5.教研活動五（課題研討）：生活自助操、趣味游戲操、集體舞形式學(xué)習、探討

5月

1.教研活動六（課題研討）：收集、選取相關(guān)操節(jié)音樂

2.教研活動七（課題研討）：創(chuàng)編生活自助操、趣味游戲操、集體舞

6月

1.教研活動八（課題研討）：創(chuàng)編生活自助操、趣味游戲操、集體舞

2.大班幼小銜接活動：參觀小學(xué)

3.各段幼兒體能比賽

4.教研活動九（課題研討）：展示生活自助操、趣味游戲操、集體舞

5.優(yōu)秀年段、教研組評比

6.年度工作總結(jié)，下學(xué)期工作安排

一、指導(dǎo)思想

以《新課標》為指導(dǎo)，充沛吸收有關(guān)語文教育研究的最新效果，切合學(xué)校本期“細節(jié)決定品質(zhì)，細節(jié)成績專業(yè)”的教育主題，開展教學(xué)工作。

二、學(xué)生狀況分析

學(xué)生升入二年級時,已經(jīng)認識近1000字,對漢字的特點有了比較切實的感性

認識,并且已經(jīng)掌握了30個左右常用偏旁部首,還掌握了至少三種獨立認字的方法.

三、教學(xué)要點

本冊學(xué)生學(xué)習目標的底線：

（1）會認432個生字，會寫261個字。

（2）熟練掌握累積70個左右的常用偏旁部首，能說出其名稱、表示的大概意思、能寫出偏旁部首和例字。

（3）學(xué)會用部首查字法查字典，認字、用拼音給生字注音。查一個字的時間不超越一分半鐘。能在需要的時候查難檢字的筆畫索引。

（4）基本上能分析字形，即抓住字形分析字的結(jié)構(gòu)、字音、字義。

（5）學(xué)習看上下文猜字的識字方法，基本上養(yǎng)成寫字前揣測字形的習慣，明確寫字的目標是寫對、寫好、寫快。

2、閱讀方面

（1）能正確、流利和盡可能有感情朗讀26篇主體課文，了解其大意

（3）知道什么是默讀，能默讀一個段落。

（4）愛讀書，有每天閱讀的習慣，能自讀“語文天地”中的自讀課文。

（5）參與課堂討論。

3、表達方面

（1）能夠與同桌或在小組內(nèi)表達清楚自己的意見。在班級發(fā)言時聲音響亮，意思清楚。

（2）能夠把句子續(xù)寫完整，能夠仿寫比較短小的課文段落。

（3）會寫留言條。

（4）知道日記什么樣，能寫5篇左右的日記。

4、綜合活動

參與至少4次班級內(nèi)的綜合活動。

5、自檢

能在老師的指導(dǎo)下進行自評。

四、教學(xué)重難點,

培養(yǎng)學(xué)生的語文3.做好課題前測工作（于20xx.9.19日發(fā)放測量表）。

幼兒綜合科技素養(yǎng)測評表(一)、幼兒綜合科技素養(yǎng)測評表(二)、幼兒提問情況記錄表、拆卸、裝配活動評價表。

4.有計劃有體系地進行七大領(lǐng)域科技教育的滲透工作。規(guī)定了各年段各學(xué)科每月的滲透次數(shù)(上交一份到教科室)。

在學(xué)期開始前，以年段組為單位制訂出本學(xué)期各主題活動內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上以各教研組為單位集體選擇、制定每個主題活動中的教學(xué)內(nèi)容。

5.制定并正式開展科學(xué)發(fā)現(xiàn)室活動(為本學(xué)期工作重點，發(fā)下的三本材料應(yīng)妥善保管，學(xué)期結(jié)束時與本學(xué)期的科學(xué)活動設(shè)計一起上交)。

6.定期進行科技教育觀摩活動。

7.搞好班級科學(xué)區(qū)活動。（本學(xué)期將由黃燕虹老師作經(jīng)驗推廣。）

8.邀請園外教師進行科技教學(xué)指導(dǎo)。

XX幼兒園教科室

20xx.9.18

附：2

逐月工作安排

9月：

制訂教科研工作計劃。

制訂科技特色教育評價方案。發(fā)放各類表格。

制訂各學(xué)科科技滲透內(nèi)容，科學(xué)發(fā)現(xiàn)室活動內(nèi)容，科技視聽之旅的內(nèi)容。

布置科學(xué)發(fā)現(xiàn)室，購買一些相關(guān)的儀器及操作材料。

全園教科研會議。

10月：

課題組會議。

邀請中學(xué)實驗室教師進行實驗室知識講座。

繼續(xù)添置科學(xué)發(fā)現(xiàn)室所需儀器與操作材料。

組織論文參加“金思力”杯論文比賽。

11月：

課題組會議。

邀請上?？萍加變簣@袁晶晶老師來我園示范科學(xué)探索活動。

科學(xué)小問號活動觀摩。大班：蔣芳英。

12月：

科學(xué)發(fā)現(xiàn)室活動觀摩。大班：王利平中班：待定小班：酈周瓊

向各課題組長了解課題進展情況。

1月：

黃燕虹老師的課題階段性小結(jié)，并向教師們介紹科學(xué)區(qū)活動開展、指導(dǎo)經(jīng)驗，可以有照片、資料等形式。以便其他教師學(xué)習與推廣。

課題組階段性小結(jié)會議，制定下一輪計劃。

教科研工作學(xué)期小結(jié)。

（如有臨時性工作任務(wù)，則在當月工作中隨機插入。）

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