教學(xué)工作總結(jié)。

時(shí)間的日歷總是在不斷的往下翻，這一階段相信你學(xué)到很多，我們需要認(rèn)真總結(jié)我們這段時(shí)間的工作，總結(jié)能夠讓我們的工作得到新的突破，你有覺得值得參考的工作總結(jié)嗎？下面是小編為你精心整理的“物理教師教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)8篇”，更多相關(guān)內(nèi)容請繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。

物理教師教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)【篇1】

我在初三教物理，兼任學(xué)校政治教育部副主任和學(xué)校工會(huì)的副主任。一年來，我一直以學(xué)校和各組的工作計(jì)劃為指導(dǎo)；以加強(qiáng)師德建設(shè)和提高師德師德水平為重點(diǎn)，以提高教育教學(xué)業(yè)績?yōu)橹攸c(diǎn)，以深化課程改革試點(diǎn)工作為動(dòng)力，認(rèn)真履職。責(zé)任心強(qiáng)，認(rèn)真完成工作目標(biāo)和任務(wù)?；厥走@個(gè)學(xué)期，我忙碌而充實(shí)，我付出，努力，收獲，成熟?，F(xiàn)在對本學(xué)年的工作做一個(gè)總結(jié)，總結(jié)過去，展望未來，希望明天的工作會(huì)更好。

1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)

教師要肩負(fù)起教書育人的責(zé)任。因此，只有不斷充電，才能永遠(yuǎn)保持教學(xué)的青春和活力。一方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德和“三個(gè)代表”重要思想，不斷提高師德修養(yǎng)和政治理論水平；提高你的教育水平。通過這些學(xué)習(xí)活動(dòng)，我不斷充實(shí)自己，豐富自己的知識(shí)和見識(shí)，為更好的教學(xué)實(shí)踐做好準(zhǔn)備。

二、求實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)真開展教學(xué)工作

教學(xué)的最終目的是提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是教好。為了能夠把知識(shí)點(diǎn)放到位，為了給一堂好課，我做了以下工作：

1.課前，我會(huì)深入學(xué)習(xí)，認(rèn)真挖掘教材，掌握基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)和難點(diǎn)；了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)，在備課過程中努力備教材和學(xué)生，了解學(xué)生原有知識(shí)和技能的質(zhì)量，他們的興趣、需求、方法、習(xí)慣，以及在學(xué)習(xí)新事物中可能有哪些可能知識(shí)困難，采取適當(dāng)?shù)念A(yù)防措施。在此基礎(chǔ)上，精心制作多媒體課件。認(rèn)真準(zhǔn)備每一個(gè)教案

2.在課堂上，組織課堂教學(xué)，關(guān)注所有學(xué)生，注意信息反饋。激發(fā)學(xué)生的情緒，使他們有愉快的心態(tài)，營造良好的課堂氛圍，課堂語言簡潔明了。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，要求課堂45分鐘質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效率；課堂講授與實(shí)踐相結(jié)合，布置作業(yè)，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。

3、課后認(rèn)真及時(shí)地批改作業(yè)，做好學(xué)習(xí)成績不佳者的思想工作和課后輔導(dǎo)工作；同時(shí)進(jìn)行階段性測試，及時(shí)了解學(xué)習(xí)情況，對癥下藥，調(diào)整教學(xué)策略。

4.平時(shí)多參加教研活動(dòng)，積極參加講課和評(píng)價(jià)，虛心向同行學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，提高教學(xué)水平。一年來，我一共參加了30堂課，完成了學(xué)校規(guī)定的作業(yè)。

3、做好教學(xué)工作

個(gè)別學(xué)生開始松懈，不喜歡別人對自己行為的約束和約束，一些不良行為隨之而來。結(jié)果，比如逃學(xué)，面對這些違紀(jì)行為，如果不注意指導(dǎo)或指導(dǎo)不當(dāng)，學(xué)生很容易在這個(gè)特殊的學(xué)習(xí)和生活階段陷入困境。

我的具體做法是：

1.加大對《中學(xué)生行為準(zhǔn)則》和《中學(xué)生日常行為準(zhǔn)則》的學(xué)習(xí)和貫徹力度.借助主題班會(huì)、演講、競賽等多種形式的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，貫徹落實(shí)《中學(xué)生行為準(zhǔn)則》和《中學(xué)生日常行為準(zhǔn)則》，并嚴(yán)格要求學(xué)生。

2.注意樹立榜樣。俗話說“說一千，教一千，不如親自示范”。榜樣的力量是無限的。班主任的言行很重要。學(xué)生不得遲到或缺課。班主任首先要做到，要求學(xué)生文明衛(wèi)生。

3.注重寓教于樂，以多種形式規(guī)范學(xué)生行為。心理學(xué)告訴我們，人的接受心理是由觀察能力、感知能力、認(rèn)知水平、愛好等心理因素構(gòu)成的。因此，它具有廣泛性、多樣性和綜合性的特點(diǎn)，單一的教育管理方式不適合人們接受。心理方面，開展豐富多彩的活動(dòng)，寓教于樂，正好適合學(xué)生的心理特點(diǎn)，可以提高教育管理的接受度。為此，我舉辦了“規(guī)范與道德”、“我為主”、“思想與信仰”、“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”、“神圣使命”等多個(gè)主題班。舉辦了優(yōu)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)和知識(shí)問答比賽，效果非常好。

4.“三位一體”的相互促進(jìn)方式。教育是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，單靠班主任顯然是不夠的，必須首先依靠各方力量的共同管理。通過班主任的工作，將學(xué)校、社會(huì)、家庭結(jié)合為一個(gè)整體，形成教育合力，達(dá)到相互促進(jìn)的目的。我定期家訪或打電話，及時(shí)反饋學(xué)生情況，得到家長的支持，收到了不錯(cuò)的效果。

四、教育教學(xué)成果

一份努力，一份收獲；通過自己的不懈努力。取得了優(yōu)異的成績。

作為物理老師，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，課堂作風(fēng)穩(wěn)定。好成績。在鄉(xiāng)鎮(zhèn)期末考試中，獲得了四個(gè)第一名，兩個(gè)第二名的好成績。我的物理系以平均分高出17分的成績名列榜首。我班也被評(píng)為優(yōu)秀班組。我在年度評(píng)估中也被評(píng)為優(yōu)秀。

物理教師教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)【篇2】

這學(xué)期，我在九年級(jí)教書。在工作中，我們堅(jiān)持全職、全職、盡職、以身作則，積極參加各種政治和專業(yè)學(xué)習(xí)，努力成為一名合格的教學(xué)工作者。主要教學(xué)工作總結(jié)如下：

認(rèn)真分析研究近三年的考試筆記，研究三五年中考試題和各地模擬試卷。這樣做的目的是為了更好的把握中考的特點(diǎn)，讓復(fù)習(xí)能夠把握全局，突出重點(diǎn)，在主要知識(shí)點(diǎn)上花更多的時(shí)間和更大的努力，避免平均使用力量。

1、注重解題格式的訓(xùn)練。

很多同學(xué)有格式混亂，方程不標(biāo)準(zhǔn)，數(shù)學(xué)符號(hào)全等。這些問題及時(shí)糾正，否則會(huì)造成失分現(xiàn)象。

2.備課時(shí)，精心設(shè)計(jì)題目，有深度地提出問題，一個(gè)一個(gè)，逐步深化。m.cnsjbj.cn

這樣，學(xué)生的思維既深又廣，可以充分利用學(xué)生對因果關(guān)系感興趣的心理特點(diǎn)，使學(xué)生積極思考，提高課堂效率。

3.不要完全放棄教材，注意回歸教材，尤其是熱、光、原三部分要強(qiáng)調(diào)學(xué)生的閱讀。

4.加強(qiáng)多媒體的使用。

難以理解的動(dòng)畫物理過程可以提高效率，降低難度。

5.愿意花時(shí)間讓學(xué)生在課堂上思考。

現(xiàn)在中考越來越注重理論與實(shí)驗(yàn)相結(jié)合能力的考試。每章都有這樣的題目，我注重挖掘，尤其是電氣部分，這樣的題目很多，中考的比例相對中等。

中考把能力的考核放在第一位，通過知識(shí)及其應(yīng)用的考核來識(shí)別學(xué)生的中低能力。考試說明明確告訴我們要從理解能力、推理能力、綜合分析能力、應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問題的能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰ξ鍌€(gè)方面來考查學(xué)生的能力。

總之，高三物理復(fù)習(xí)是一個(gè)系統(tǒng)工程，提高高三物理復(fù)習(xí)還有很多值得研究的地方。

物理教師教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)【篇3】

物理教師教學(xué)工作總結(jié)

(1)

我在二年級(jí)1-4班教物理課。在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持做好課堂教學(xué)的“四個(gè)認(rèn)真”：課前“認(rèn)真”做好充分準(zhǔn)備，“認(rèn)真”設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合每節(jié)課的實(shí)際情況，靈活做好每節(jié)課，做到盡可能在課堂上完成課堂材料，課后“認(rèn)真”批改學(xué)生的作業(yè)，讓學(xué)生對物理更加感興趣，同時(shí)提高學(xué)生的科學(xué)探究水平。另外，課后根據(jù)得失，及時(shí)、“認(rèn)真”地寫下一些課后感悟和教學(xué)反思，少則幾句，多則長句，為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我也主動(dòng)與學(xué)生交流，了解學(xué)生，改進(jìn)教學(xué)方法，在學(xué)法上有所突破。

在課堂教學(xué)中，我以培養(yǎng)學(xué)生潛能和提高素質(zhì)為目標(biāo)，努力尋找完成示范實(shí)驗(yàn)和小組實(shí)驗(yàn)的設(shè)備，力求讓教學(xué)在學(xué)生的成長和成長中發(fā)揮更大的作用。發(fā)展。影響。

第二，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思維和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

“學(xué)無止境，教無止境”，只有不斷充電，才能保持教學(xué)的青春與活力。一個(gè)學(xué)期以來，在七中聽了幾門區(qū)級(jí)精品課程的評(píng)選，在青島即墨二十八中學(xué)習(xí)。在網(wǎng)上也認(rèn)識(shí)了幾位博主，尤其是潘老師的教書，讓我受益匪淺。 .此外，我還利用書籍和網(wǎng)絡(luò)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了新的物理課程標(biāo)準(zhǔn)，以及《教育變革與教師主角的變革》、《教師如何與新課程同行》等相關(guān)文章。通過學(xué)習(xí)樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了未來教學(xué)工作的方向。我平時(shí)有機(jī)會(huì)積極參加學(xué)校的講課和講課。通過這些學(xué)習(xí)活動(dòng)，我不斷充實(shí)自己，豐富自己的知識(shí)和知識(shí)，為更好的教學(xué)實(shí)踐做好準(zhǔn)備。

三、加強(qiáng)反思，及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。

回顧這一學(xué)年的工作，在順利完成工作的同時(shí)，我也在思考自己在工作中的不足：

1.對物理新課程標(biāo)準(zhǔn)的研究不夠深入，對新課程的實(shí)踐力度不夠，一些教學(xué)思路和問題不能及時(shí)記錄和反映；

2.雖然認(rèn)真學(xué)習(xí)了一些教學(xué)和科研方面的理論書籍，但是在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，沒有做足夠細(xì)致和實(shí)際的工作來達(dá)到自己的目標(biāo)；

3。物理教學(xué)中沒有足夠的獨(dú)特和創(chuàng)造性的東西。今后，我們將努力尋找物理教學(xué)的一些特點(diǎn)，使我們的教學(xué)水平更上一層樓！

>(2)

這學(xué)期我在教八年級(jí)物理教學(xué)任務(wù)，也是我第一次承擔(dān)PEP版物理的教學(xué)任務(wù)。因此，在教學(xué)中要認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變觀念，用心去探索，改變我們的教學(xué)方式。新課程標(biāo)準(zhǔn)的新理念、新理念與物理課堂教學(xué)的新理念、新理念相結(jié)合。認(rèn)真?zhèn)湔n和教課，及時(shí)糾正和點(diǎn)評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，積極觀察課堂，向其他老師學(xué)習(xí)。收到好成績后，將本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：

（1）課前備課。學(xué)校采用大規(guī)模備課模式，一人備課一章。由于這是我第一次教物理，我不得不向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)。認(rèn)真研讀教材，了解教材的基本思想和基本概念，每一句話，每一個(gè)字。通過向同組教師提問，可以了解教材的結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)和難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，了解哪些材料應(yīng)該補(bǔ)充，如何教好。

(2)組織課堂教學(xué)。關(guān)注所有學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的意愿，同時(shí)激發(fā)學(xué)生的情緒，使他們有愉快的心態(tài)，營造良好的課堂氛圍，課堂語言簡潔明了清晰，并克服以前重復(fù)的問題。問題面向全體學(xué)生，注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。圍繞學(xué)校教學(xué)模式，采用35+10的時(shí)間分配，課堂講授與練習(xí)相結(jié)合，布置作業(yè)。注重過程和方法的教學(xué)。從一學(xué)期的教學(xué)情況看，效果不錯(cuò)，學(xué)生的素質(zhì)有了很大的提高。

(3) 培養(yǎng)興趣，關(guān)注所有學(xué)生。物理是八年級(jí)學(xué)生接觸的一門新課程。起初，學(xué)生們覺得難，對學(xué)習(xí)缺乏信心，有的學(xué)生成績不好。這種情況應(yīng)該從培養(yǎng)學(xué)生的興趣開始。因?yàn)榕d趣是最好的老師，學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)物理的動(dòng)力源泉。在教學(xué)中，我們不嚴(yán)謹(jǐn)，不搞灌輸式教學(xué)，讓學(xué)生參與課堂實(shí)驗(yàn)和課外探索，讓學(xué)生在探索中體驗(yàn)和理解。在課堂上提倡嚴(yán)肅求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作業(yè)的行為。及時(shí)認(rèn)真地糾正學(xué)生的作業(yè)，分析和記錄學(xué)生的作業(yè)情況，對學(xué)生在作業(yè)過程中遇到的問題進(jìn)行分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的點(diǎn)評(píng)，并根據(jù)相關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到達(dá)到一個(gè)目標(biāo)。課后，針對不同層次的學(xué)生提供相應(yīng)的輔導(dǎo)，滿足不同層次學(xué)生的需求，避免一刀切的弊端，同時(shí)加大對后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。 （4）要轉(zhuǎn)化成后進(jìn)生，全班都要努力。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)不僅限于學(xué)習(xí)知識(shí)的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)。提高成績差的人，首先要解決他們的心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，讓他們對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。通過各種方式激發(fā)他們的好奇心和自我激勵(lì)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。比較好玩。這樣你就可以有意識(shí)地把你的身心投入到學(xué)習(xí)中。嘗試與成績不佳的人保持友好，例如握手和揉頭。從表揚(yáng)開始，所有的人都希望被別人理解和尊重，所以在與貧困學(xué)生交談時(shí)，要表現(xiàn)出對他的處境和想法的深刻理解和尊重。

（5）認(rèn)真參與教學(xué)、科研和教學(xué)改革活動(dòng)。本學(xué)期，學(xué)校開展了課堂觀察活動(dòng)，要求每位教師走進(jìn)同組教師的課堂，選擇一個(gè)觀察點(diǎn)，然后開始對觀察點(diǎn)進(jìn)行聆聽和點(diǎn)評(píng)。我想在課堂教學(xué)組織中提高教師的語言和提問的藝術(shù)。因此，我在每次教研活動(dòng)中，總是圍繞著這些方面觀察其他老師的課堂。

在本學(xué)期的物理教學(xué)中，雖然認(rèn)真落實(shí)學(xué)校的教學(xué)套路，努力完成教學(xué)任務(wù)，但仍存在許多不足和困惑：如何減少兩極分化；如何更好地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；如何提高課堂教學(xué)的效率值得思考。

(3)

時(shí)光荏苒，來到高林中學(xué)一個(gè)學(xué)期，現(xiàn)在上八年級(jí)（

1、

2、3課）物理課程，采用人體教學(xué)新教材，新課改標(biāo)準(zhǔn)下，新教材提出新的教學(xué)目標(biāo)和要求賦予教師新的教學(xué)理念。 在我的教學(xué)中，我按照新課程標(biāo)準(zhǔn)和傳統(tǒng)教學(xué)模式的要求，因材施教，注重提高全體學(xué)生的素質(zhì)教育，對個(gè)別學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。真摯的教導(dǎo)，我更加努力，盡我所能做好每一件重要的工作。就本學(xué)期的教學(xué)工作而言，還有很多不足之處?？偨Y(jié)如下：

這個(gè)學(xué)期，我在八年級(jí)

1，

在二、三班物理教學(xué)工作，一般來說，學(xué)生上課注意力不集中，基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)不自覺，理解能力差，新學(xué)科教學(xué)進(jìn)展緩慢，實(shí)驗(yàn)難度較大教學(xué)。大的。 另外，我是物理新手，對學(xué)科教材不熟悉，所以堅(jiān)持準(zhǔn)備教材、學(xué)生、方法，以自學(xué)和練習(xí)為主，找出方法，堅(jiān)持在上課周前準(zhǔn)備課程。 ，準(zhǔn)備，參考許多相關(guān)資料，仔細(xì)思考，根據(jù)學(xué)生情況不斷修改，總結(jié)出最終適合本校學(xué)生教學(xué)的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)方法。上課前，我經(jīng)常與優(yōu)秀的老師和其他有經(jīng)驗(yàn)的同事討論和研究我準(zhǔn)備的教案。課前與相關(guān)班主任認(rèn)真討論班級(jí)情況，充分了解學(xué)生情況，并結(jié)合相關(guān)班級(jí)實(shí)際情況進(jìn)行改善。不足，讓教案真正對教育教學(xué)起到預(yù)測和指導(dǎo)作用，使教學(xué)有目的。同時(shí)，我也經(jīng)常聽一些老師的課，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，尋找教學(xué)的突破口，抓住學(xué)生的弱點(diǎn)。在環(huán)節(jié)中，采取有利于本課教育教學(xué)的教學(xué)方法，讓學(xué)生從中受益。從學(xué)生的基本情況和本學(xué)期的教學(xué)情況來看，效果不錯(cuò)，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和控制潛能有了很大的進(jìn)步。

由于學(xué)科知識(shí)的特點(diǎn)，決定了物理學(xué)具有不同于其他學(xué)科的特點(diǎn)。學(xué)生解決物理問題的思維需要從零開始建立。它通常容易學(xué)習(xí)，但很難解決。究其原因，是教材改革簡化了教材，知識(shí)不透徹，資料不充分，難教難學(xué)。教師還需要花費(fèi)大量時(shí)間備課和教學(xué)，充分把握學(xué)生的特點(diǎn)。因此，要想學(xué)好物理，就要培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)習(xí)慣和發(fā)散思維能力，要求學(xué)生養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣。同時(shí)，要注意物理知識(shí)的應(yīng)用。除了注重教材中知識(shí)的應(yīng)用外，還啟發(fā)學(xué)生將生活和生產(chǎn)與實(shí)際和參考的應(yīng)用問題聯(lián)系起來。這是學(xué)生真正學(xué)好物理的重要途徑。此外，物理是一門實(shí)驗(yàn)與實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)科，也是一門注重潛能培養(yǎng)的學(xué)科。除了讓學(xué)生完成必要數(shù)量的實(shí)驗(yàn)外，還組織學(xué)生開展相應(yīng)的實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的體能思維和學(xué)習(xí)能力。興趣，提高學(xué)生的手腦潛能，還可以完成很多可以完成的小實(shí)驗(yàn)。同時(shí)，在課間休息的時(shí)候，我根據(jù)學(xué)生的基本情況，對教學(xué)法與學(xué)生實(shí)踐相結(jié)合的方法進(jìn)行了探討，即簡單的問題由學(xué)生解決。學(xué)生自己，較難的應(yīng)由組長向成員解釋。大的要求學(xué)生分組討論，然后我會(huì)慢慢啟發(fā)，一步步解決問題，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的習(xí)慣，不斷激發(fā)學(xué)生對知識(shí)的渴望。讓學(xué)生在做題中找到樂趣。

在學(xué)習(xí)物理的過程中，大部分同學(xué)一開始都覺得很難，尤其是鏡頭和電路的知識(shí)，讓很多同學(xué)覺得很吃力。個(gè)性是學(xué)生缺乏發(fā)散性思維，對學(xué)習(xí)如何將電路圖與物理圖聯(lián)系起來缺乏信心，導(dǎo)致部分學(xué)生成績不理想。主要是他們在課堂上什么都懂，不覺得難，但是下課后做題就很難了。聽不懂老師在說哪里，聽不懂課堂上的聽力在哪里？在這種情況下，我并不急于尋求成功，也不會(huì)試圖幫助他們。而是從培養(yǎng)學(xué)生的自信心做起，適時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生，給他們個(gè)別指導(dǎo)，給他們信心。評(píng)估形勢，以欣賞的眼光看待學(xué)生，以欣賞的態(tài)度對待特殊學(xué)生，讓學(xué)生充分感受到自己在學(xué)校真正的學(xué)習(xí)和成長。耐心輔導(dǎo)和幫助有困難的學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生用心學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)他們大膽參與課堂學(xué)習(xí)。

以上是我對本學(xué)期教學(xué)情況的基本總結(jié)。總之，本學(xué)期，按照新課標(biāo)的要求，雖然認(rèn)真貫徹學(xué)校的教育教學(xué)常規(guī)，努力完成教育教學(xué)任務(wù)，完成了教學(xué)目標(biāo)和要求。準(zhǔn)時(shí)，使學(xué)生取得了良好的學(xué)習(xí)效果，但在講課過程中。我也看到了很多不足，比如缺乏實(shí)驗(yàn)設(shè)備，缺乏自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)致很多演示和實(shí)驗(yàn)不明顯等等。為了以后教學(xué)的順利進(jìn)行，我將一如既往地努力學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，把心思放在學(xué)生身上，處處為學(xué)生著想。做好自己的工作，爭取更好的成績。 在今后的教學(xué)中，您將繼續(xù)努力進(jìn)取，精益求精。 當(dāng)然，如何減少極化； 如何更好地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣； 如何提高課堂教學(xué)效率仍值得探討。

物理老師期末工作總結(jié)

物理老師期末教學(xué)工作總結(jié)

高中物理老師期末教學(xué)工作總結(jié)

完 學(xué)期物理教學(xué)工作總結(jié)

生物老師期末教學(xué)工作總結(jié)

物理教師教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)【篇4】

初中物理教師教育教學(xué)工作總結(jié)

一、工作背景和情況

作為一名初中物理教師，我在過去一年里全力以赴投入到教育教學(xué)工作中。我的教學(xué)班級(jí)是初一（2）班，學(xué)生人數(shù)為45人。學(xué)生在物理學(xué)方面的基礎(chǔ)參差不齊，我面臨的挑戰(zhàn)是如何增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)成績。

二、教學(xué)目標(biāo)和方法

為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我制定了明確的教學(xué)目標(biāo)。首先，我希望學(xué)生能夠理解物理學(xué)的基本概念和知識(shí)，并能夠應(yīng)用到實(shí)際生活中。其次，我鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與探索和實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力和科學(xué)精神。最后，我致力于提高學(xué)生的解題能力，培養(yǎng)他們的邏輯思維和創(chuàng)新意識(shí)。

為了實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)，我采用了多種教學(xué)方法。在講授理論知識(shí)時(shí)，我注重生動(dòng)形象的示范和講解，幫助學(xué)生理解抽象的物理概念。在實(shí)驗(yàn)課上，我鼓勵(lì)學(xué)生親自動(dòng)手操作，并引導(dǎo)他們總結(jié)實(shí)驗(yàn)規(guī)律。此外，我還采取了小組合作學(xué)習(xí)、課堂討論和解決問題等交互式教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思考能力。

三、教學(xué)成果和評(píng)價(jià)

通過一年的努力，我取得了一定的教學(xué)成果。首先，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣明顯增加，積極參與課堂討論和實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。其次，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有了顯著提高，不僅在考試中取得了滿意的成績，也在實(shí)際應(yīng)用中能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題。最后，學(xué)生對物理學(xué)的認(rèn)識(shí)和理解不再停留在課本上，而是能夠?qū)⑵渑c日常生活聯(lián)系起來，形成科學(xué)的思維習(xí)慣。

除了學(xué)生的進(jìn)步，我也不斷提高自己的教學(xué)能力。我定期參加教育培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流，與其他物理教師分享經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法。通過閱讀教育教學(xué)方面的專業(yè)書籍和期刊，我時(shí)刻保持對最新教學(xué)研究動(dòng)態(tài)的關(guān)注，并嘗試將新知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中。這些努力讓我逐漸成為一名備受學(xué)生和同事尊重的優(yōu)秀物理教師。

四、存在問題及改進(jìn)措施

盡管我在教育教學(xué)工作上取得了一些成績，但也存在一些問題。首先，由于課時(shí)緊張，我在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)和實(shí)施上還有所欠缺，需要加強(qiáng)自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。其次，我在教學(xué)過程中有時(shí)過于關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，忽視了他們個(gè)別差異的需求。此外，我在課堂管理和學(xué)生獎(jiǎng)懲上也需要加強(qiáng)。

為了改進(jìn)這些問題，我打算在新的學(xué)期里進(jìn)行以下措施。首先，我會(huì)積極參加教研組和學(xué)科組的會(huì)議，與同事們共同研究教學(xué)方法和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，相互取長補(bǔ)短。其次，我會(huì)加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，提升自己的教學(xué)水平。同時(shí)，我會(huì)更加關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和心理需求，提供個(gè)別輔導(dǎo)和支持。最后，我會(huì)進(jìn)一步優(yōu)化課堂管理和激勵(lì)機(jī)制，讓每個(gè)學(xué)生都能夠積極參與到學(xué)習(xí)中。

五、總結(jié)和展望

在過去的一年里，我作為一名初中物理教師，取得了一些可喜的成果。通過創(chuàng)新的教學(xué)方法和教學(xué)手段，我改善了學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，我也不斷提高自己的教學(xué)能力，通過持續(xù)學(xué)習(xí)和反思，不斷完善自己的教學(xué)方法。

展望未來，我將更加努力，不斷挑戰(zhàn)自己，為學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件。我將繼續(xù)關(guān)注教育教學(xué)的最新研究動(dòng)態(tài)，不斷創(chuàng)新教學(xué)思路和方法。相信在不久的將來，我的教育教學(xué)工作會(huì)有更大的突破和成就。

物理教師教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)【篇5】

作為一名人民教師，本人始終堅(jiān)持貫徹黨的教育方針，忠誠于黨的教育事業(yè)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，愛崗敬業(yè)，默默奉獻(xiàn)，以培養(yǎng)人才為己任。恪守職業(yè)道德，情操高尚，言行一致，表里如一，教師述職報(bào)告《初中物理教師述職報(bào)告》。堅(jiān)持在一切場合都為人師表，維護(hù)教師的良好形象。

從20xx年至今，本人一直擔(dān)任初中物理教學(xué)工作。能積極配合學(xué)校教導(dǎo)處開展的各項(xiàng)教研活動(dòng)，參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)，潛心教研，銳意教改。業(yè)務(wù)素質(zhì)得到不斷提高。在教學(xué)上，我切實(shí)抓好教學(xué)的每一個(gè)基本環(huán)節(jié)，深鉆教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，以學(xué)生為主體精心設(shè)計(jì)每一堂課，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)設(shè)輕松活躍的學(xué)習(xí)氛圍，師生雙方密切合作，交流互動(dòng)，合理并創(chuàng)造性地運(yùn)用教學(xué)方法，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，精講精練，向課堂40分鐘要質(zhì)量，反對題海戰(zhàn)術(shù)。加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差，對于物理方面的特長生，要不斷拓寬知識(shí)視野，充分挖掘他們的潛力，使這些學(xué)生能充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢。為將來更好地學(xué)習(xí)物理打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

作為畢業(yè)班的教師，我深感自己責(zé)任重大。因此我特別注重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，要求學(xué)生從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣，樹立遠(yuǎn)大的志向。對學(xué)生“嚴(yán)字當(dāng)頭，愛在其中”，做學(xué)生的良師益友，及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，解決學(xué)生的實(shí)際問題。將愛心灑向每一個(gè)學(xué)生，不歧視學(xué)生。

總之，學(xué)習(xí)是無止境的，在以后的教學(xué)中，我將更加努力，為黨的教育事業(yè)作出自己更多的貢獻(xiàn)，成為一名優(yōu)秀出色的人民教師。

物理教師教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)【篇6】

一、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)

1、精心備課，全面把握新課程標(biāo)準(zhǔn) 物理是八年級(jí)學(xué)生開始接觸的一門新課，使用的是人教版的新教材。新的教材提出了新的目標(biāo)和要求，要有新的教學(xué)理念。通過學(xué)習(xí)我體會(huì)到新課程標(biāo)準(zhǔn)不同與以往的教學(xué)大綱，課前我熟讀新課程標(biāo)準(zhǔn)及新課程理念的相關(guān)資料，透徹理解并掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)，力爭在每節(jié)課前仔細(xì)研讀然后制定具體的教學(xué)方案，在教學(xué)每個(gè)一節(jié)課前，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源和教學(xué)用書(教參)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，認(rèn)真設(shè)計(jì)教案，完善每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，將其取舍、增補(bǔ)、拓展，做到精通教材、駕奴教材，為上課這個(gè)環(huán)節(jié)做最好的準(zhǔn)備，做到教學(xué)中有的放矢。

2、組織好課堂教學(xué)。 以學(xué)生為主體，力求完成每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，并且及時(shí)從學(xué)生那里得到反饋。在教學(xué)方法上，根據(jù)不同班級(jí)學(xué)生的不同學(xué)習(xí)風(fēng)格，采用不同的教學(xué)方法。在同一班級(jí)，仍需根據(jù)課堂情況采取不同教學(xué)方法，做到隨機(jī)應(yīng)變，適時(shí)調(diào)整，更好的完成教學(xué)任務(wù)。另外，我改變以往崩著臉孔給學(xué)生上課的做法，帶著微笑教學(xué)，它能在無形之中給學(xué)生帶來求知的動(dòng)力，調(diào)節(jié)課堂氣氛。

3、寫好教學(xué)反思

每上完一節(jié)課我都要進(jìn)行反思，記下每堂課的感到有遺憾的環(huán)節(jié)，注意下次上課時(shí)修正不妥的地方。

4、布置作業(yè)有針對性，有層次性。

我常常上網(wǎng)搜集資料，對各種資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并進(jìn)行透徹的評(píng)講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

5、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。

在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情，而是充滿樂趣的，從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。從贊美著手，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。

6、積極參與聽課、評(píng)課，并在學(xué)校推行的“新型教師培養(yǎng)方案”下，虛心向老師學(xué)習(xí)教學(xué)方法， 博采眾長，補(bǔ)已之短，努力提高教學(xué)水平。

二、不足和改進(jìn)措施

1、本學(xué)期物理教學(xué)，雖然積極認(rèn)真落實(shí)學(xué)校教學(xué)常規(guī)，努力完成教學(xué)工作任務(wù)，仍有很多不足和困惑：

如何減小兩極分化;怎樣更好的提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;怎樣提高課堂教學(xué)效率等都值得深思。

2、改進(jìn)措施

(1)、加強(qiáng)課堂教學(xué)方式方法管理，把課堂時(shí)間還給學(xué)生，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，使課堂教學(xué)真正成為教師指導(dǎo)下學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主探究和合作交流的場所。

(2)、 跟蹤檢查， 加大對學(xué)生所學(xué)知識(shí)的檢查，并做好及時(shí)的講評(píng)和反饋學(xué)生情況。

(3)、 講究“巧練” ：在對比學(xué)習(xí)的同時(shí)，練習(xí)必不缺少的，關(guān)鍵在于“巧練”，要注意分析，習(xí)題的數(shù)量不要太大，關(guān)鍵在于“精”，從而達(dá)到“巧練巧學(xué)”的目的和完善的結(jié)合。

(4)、 在平日要注意物理實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，還有助于培養(yǎng)實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

物理教師教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)【篇7】

一年來，本人以學(xué)校及各處組工作計(jì)劃為指導(dǎo)；以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高師德水平為重點(diǎn)，以提高教育教學(xué)成績?yōu)橹行模陨罨n改實(shí)驗(yàn)工作為動(dòng)力，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù)?；仡欉@一年，忙碌而又充實(shí)，付出了，努力了，收獲了，也成熟了?，F(xiàn)將本學(xué)年的工作做一個(gè)小結(jié)，總結(jié)過去，展望未來，寄望明天工作的更好。

一、努力提高自身素質(zhì)

教師，肩負(fù)教書育人的職責(zé)，行為上要為人師表，業(yè)務(wù)上要精益求精。因此只有不斷充電才能永葆教學(xué)的青春和活力。一方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平；另一方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)能力，參加自學(xué)考試，努力提高自己的學(xué)歷水平。通過這些學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識(shí)和見識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。

二、認(rèn)真開展教學(xué)工作

教學(xué)的最終的目標(biāo)就是要提高教學(xué)質(zhì)量，而其關(guān)鍵就是上好課。能把知識(shí)點(diǎn)落實(shí)到位，為了上好課，我做了下面的工作：

1、在課前深入鉆研、細(xì)心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)；了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)，力求在備課的過程中即備教材又備學(xué)生，了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。在此基礎(chǔ)上，精心制作多媒體課件，精心備寫每一個(gè)教案。

2、在課堂上，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋。激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，向課堂45分鐘要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效率；課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

3、在課后，認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作；在自習(xí)課上，積極落實(shí)分層施教的原則，狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng)；同時(shí)，進(jìn)行階段性檢測，及時(shí)了解學(xué)情，以便對癥下藥，調(diào)整教學(xué)策略。

4、在平時(shí)認(rèn)真參加教研活動(dòng)，積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長，提高教學(xué)水平。一年來，本人共聽課30節(jié)，完成了學(xué)校規(guī)定的聽課任務(wù)。

三、切實(shí)抓好班主任工作

八年級(jí)學(xué)生通過一年的初中學(xué)習(xí)，新鮮感不再，又沒有升學(xué)的壓力，個(gè)別學(xué)生紀(jì)律開始松動(dòng)起來，不喜歡別人對他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來，如曠課等，面對這些違紀(jì)情況，如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng)，學(xué)生很容易在這個(gè)特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道。我的具體做法是：

1、加大學(xué)習(xí)、執(zhí)行《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度。我借助主題班會(huì)、演講會(huì)、競賽等各種形式的活動(dòng)，來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，執(zhí)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，嚴(yán)格要求學(xué)生。

2、注意樹立榜樣，俗話說“說一千，道一萬，不如親身示范?！卑駱拥牧α渴菬o窮的。班主任言行舉止特別重要，要求學(xué)生不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求學(xué)生講文明，講衛(wèi)生，班主任事先要做到，平時(shí)注意嚴(yán)于律已，以身作則，時(shí)時(shí)提醒自己為人師表。

3、注意寓教于樂，以多種形式規(guī)范學(xué)生行為。心理學(xué)告訴我們：人的接受心理由觀察能力、感知能力、認(rèn)識(shí)水平、興趣愛好等心理因素構(gòu)成，因此，具有廣泛性、多樣性、綜合性的特點(diǎn)，單一的教育管理方式不適合人的接受心理，開展豐富多彩的活動(dòng)，寓教于樂中正好適合學(xué)生的心理特點(diǎn)，能提高教育管理的可接受性。

4、“三位一體”的互促法。教育是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，單靠班主任顯然是不夠的，而要先靠各種力量的齊抓共管。通過班主任的工作，把學(xué)校、社會(huì)、家庭組合成一個(gè)整體，形成教育的合力，達(dá)到互相促進(jìn)的目的。我定期家訪，或電話聯(lián)系，及時(shí)反饋學(xué)生情況，取得家長的支持，收到了良好的效果。

四，教育教學(xué)成果

一份耕耘，一份收獲；經(jīng)過自已的不懈努力，取得了較優(yōu)異的成成績。我任班主任的153班學(xué)習(xí)氣氛濃厚，班風(fēng)穩(wěn)定。學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀。在全鄉(xiāng)期末統(tǒng)考中，獲四個(gè)第一名、兩個(gè)第二名的好成績。我的物理科更是以人平分高出校平均17分遙居榜首。我班也評(píng)為優(yōu)秀班團(tuán)集體。我也在年度考核中被評(píng)為優(yōu)秀。

物理教師教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)【篇8】

20__年x月，我從大學(xué)畢業(yè)來到了瓊海嘉積二中，開始成為一名高一物理教師。緊張忙碌的高一上學(xué)期結(jié)束了，回首半年來的物理教學(xué)工作，可以說有欣慰，也有不成熟。

今年，我一共帶四個(gè)班級(jí)的物理，二班，四班，七班，十班。二班是重點(diǎn)班，其他三個(gè)班是普通班，每個(gè)班都有每個(gè)班的特點(diǎn)，二班作為重點(diǎn)班，學(xué)生基礎(chǔ)較好，學(xué)習(xí)的興趣也比較高，學(xué)習(xí)的態(tài)度也非常好;四班是普通班中最活躍的班級(jí)，學(xué)生整體的學(xué)習(xí)狀態(tài)也很好，課堂氣氛比較活躍;七班，相對來講兩極分化比較嚴(yán)重，有一些不學(xué)習(xí)的學(xué)生，也有很多特別學(xué)習(xí)的學(xué)生;十班，作為我的帶班主任的班級(jí)，相對來說學(xué)習(xí)物理的積極性比較高，學(xué)習(xí)狀態(tài)良好。所以在教學(xué)中我盡力去根據(jù)實(shí)際情況選擇教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)習(xí)。在教學(xué)上，我主要是這樣做的：

首先，改變學(xué)生對物理的看法，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的動(dòng)力。作為物理一科，在高中來說是相對較難，相對不好理解的科目，知識(shí)的轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，難度的增加，和學(xué)生對物理的了解，使學(xué)生在心里上對物理有個(gè)不好的印象，覺得自己學(xué)不好物理。所以在教學(xué)中，我先從心里上，通過課下的交流，讓學(xué)生從心里接受我，接受我教的科目;在學(xué)習(xí)興趣上，給學(xué)生講解物理與實(shí)際的聯(lián)系，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣;在課堂教學(xué)中，盡量擺脫物理枯燥的知識(shí)，用幽默與實(shí)際的聯(lián)系讓學(xué)生輕松學(xué)習(xí);在課后的學(xué)習(xí)中，經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生，從學(xué)生做會(huì)每一道題中去激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和熱情?？傊?，在教學(xué)的過程中，我秉承讓學(xué)生接受我這個(gè)老師，接受我物理這個(gè)科目，接受高中物理的學(xué)習(xí)方法的原則，從而為以后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

其次，在常規(guī)教學(xué)中，我首先注重初高中知識(shí)的銜接，將高中復(fù)雜的物理問題與初中相對簡單的問題相銜接，降低問題的難度。高一物理教師要研究初中物理教材，了解初中物理教學(xué)方法和教材結(jié)構(gòu)，知道初中學(xué)生學(xué)過哪些知識(shí)，掌握到什么水平以及獲取這些知識(shí)的途徑，在此基礎(chǔ)上根據(jù)高中物理教材和學(xué)生狀況分析、研究高一教學(xué)難點(diǎn)，設(shè)置合理的教學(xué)層次、實(shí)施適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，降低“臺(tái)階”，保護(hù)學(xué)生物理學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生樹立起學(xué)好物理的信心。其次，根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)較差，我在教學(xué)中，注重基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)與講解，只有打好基礎(chǔ)才能更好的理解后面復(fù)雜的問題，所以我注重基礎(chǔ)知識(shí)的反復(fù)理解運(yùn)用。第三，堅(jiān)持循序漸進(jìn)，螺旋式上升的原則。正如高中物理教學(xué)大綱所指出教學(xué)中“應(yīng)注意循序漸進(jìn)，知識(shí)要逐步擴(kuò)展和加深，能力要逐步提高”。高一教學(xué)應(yīng)以初中知識(shí)為教學(xué)的“生長點(diǎn)”逐步擴(kuò)展和加深;教材的呈現(xiàn)要難易適當(dāng)，要根據(jù)學(xué)生知識(shí)的逐漸積累和能力的不斷提高，讓教學(xué)內(nèi)容在不同階段重復(fù)出現(xiàn)，逐漸擴(kuò)大范圍加深深度。例如受力分析，從最初簡單的找物理受到的力，到進(jìn)行力的合成與分解，再到應(yīng)用牛頓第二定律將力與運(yùn)動(dòng)結(jié)合起來求解問題。一步步循序漸進(jìn)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。第四，加強(qiáng)學(xué)生對知識(shí)的運(yùn)用能力，高中物理對學(xué)生定量的計(jì)算能力要求較高，所以在物理教學(xué)中，我采取的方法上在一節(jié)新課過后，讓學(xué)生做相應(yīng)的習(xí)題，講解習(xí)題，增強(qiáng)學(xué)生對知識(shí)的運(yùn)用能力。第四，在思維方式上，讓學(xué)生從能聽懂新課，理論知識(shí)，到能夠聽懂習(xí)題，再到最后能夠獨(dú)立的做題，獨(dú)立的思考這樣一個(gè)過程去學(xué)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考與獨(dú)立解決問題的能力。最后，在課后的輔導(dǎo)上，無論課堂上還是課后，我都盡量去解決學(xué)生所有的問題，也利用放學(xué)后的空余時(shí)間給學(xué)生解答問題，我相信，只要學(xué)生肯學(xué)，能夠會(huì)做一套題，那么就會(huì)越來越有信心去學(xué)習(xí)更多的。

第三，在教學(xué)中還存在的問題和我自身的不足。在教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)我現(xiàn)在的學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差，對三角函數(shù)等的掌握不好，這對受力分析有很大的困難，其次學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)，總是遇到困難就退縮，不敢獨(dú)立去做題。這對真正掌握知識(shí)還有很大的困難。最后，從我自身的角度講，作為一名剛剛畢業(yè)走到工作崗位上的老師，我缺少經(jīng)驗(yàn)，雖然責(zé)任心強(qiáng)，但是往往對重難點(diǎn)的把握不夠，使問題在講解的過程中容易理解。

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