教師培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)。

如何引起讀者的興趣是范文寫作的關(guān)鍵。作為解決問題和傳達(dá)信息的重要工具之一，范文有著激發(fā)學(xué)生想象力和創(chuàng)造力的能力。希望大家能夠注意到我所寫的關(guān)于“雙語(yǔ)培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)”的文章。

雙語(yǔ)培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)(篇1)

在新疆雙語(yǔ)教育實(shí)施以來(lái)，取得了可喜的成績(jī)，雙語(yǔ)教育已深入人心。雙語(yǔ)教育教學(xué)開展過程中也存在了不少的問題，這些問題的來(lái)源很廣，尤其是財(cái)力、人力、地理等等方面，其中人力，也就是擔(dān)任雙語(yǔ)教學(xué)的教師問題是很大。因此，各級(jí)黨和政府為解決此項(xiàng)問題積極投入極大的資金選派新疆老師參加各級(jí)雙語(yǔ)培訓(xùn)。去年我等107名新疆各地的中小學(xué)老師根據(jù)新疆教育廳的安排，來(lái)北京參加為期一年的（20xx年9月——20xx年6月）新疆雙語(yǔ)骨干教師培訓(xùn)。時(shí)間過得很快，瞬間這一期培訓(xùn)即將結(jié)束，我回憶在京度過的這年，在老師們的熱情接待、認(rèn)真上課、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神下這一年過的很有意思，收獲也不少，使我在這次學(xué)習(xí)中獲得了一筆精神財(cái)富。

下面我以下幾個(gè)方面總結(jié)一年的培訓(xùn)，學(xué)習(xí)，實(shí)習(xí)生活。

一、思想方面：

通過在京的一年培訓(xùn)提高了自己的思想認(rèn)識(shí)，開闊了眼界。來(lái)到北京后看到摩天高樓，美不勝收的首都風(fēng)景以外，在大街小巷經(jīng)常看到引人目睹的“八個(gè)字”（愛國(guó)、創(chuàng)新、包容，厚德），這就是“北京精神”。首都的精神對(duì)我有很大的印象，他改變了我的想法，它是體現(xiàn)了社會(huì)主義核心價(jià)值體系的要求，體現(xiàn)了首都?xì)v史文化的特征，體現(xiàn)了首都群眾的精神文化追求。【W(wǎng)ww.36gh.com 合同范本網(wǎng)】

我在京學(xué)習(xí)適逢其會(huì)，中共十八大、全國(guó)兩會(huì)（全國(guó)人大會(huì)議和全國(guó)政協(xié)）召開。本人身為一名黨員，尤其是新疆班臨時(shí)黨支部組織委員嚴(yán)格要求自己學(xué)習(xí)會(huì)議相關(guān)材料進(jìn)一步提高政治理論水平和思想認(rèn)識(shí)。

同時(shí)，本人身為人民教師，而且享受國(guó)家待遇，肩負(fù)著培養(yǎng)雙語(yǔ)教育神圣使命的責(zé)任，需要我努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)分奪秒。因此，我珍惜這樣來(lái)之不易的好機(jī)會(huì)。在一年中各方面嚴(yán)格要求自己，在學(xué)習(xí)場(chǎng)所和實(shí)習(xí)過程中吸收其他老師先進(jìn)之處和師德師風(fēng)方面的經(jīng)驗(yàn)，樹立良好的新疆老師的形象。

二、學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)實(shí)踐方面：

我在學(xué)習(xí)過程中，更端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，抓緊機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)。我充分認(rèn)識(shí)到的自己任務(wù)和目標(biāo)，樹立良好的學(xué)習(xí)觀念，激發(fā)自身的努力和熱心全心全意投入到學(xué)習(xí)中。學(xué)習(xí)期間，在班主任和其他老師的幫助下克服各種困難，緩解心理壓力順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)。功夫不負(fù)有心人，有很好的準(zhǔn)備參加HSK5、6級(jí)考試，并以良好的成績(jī)通過。還參加了MHK考試和普通話測(cè)試，有把握這兩種考試取的好成績(jī)。同時(shí)，學(xué)校舉辦的“祖國(guó)在我心中”征文活動(dòng)獲得二等獎(jiǎng)。

實(shí)習(xí)實(shí)踐對(duì)我們新疆老師提供了一個(gè)良好交流和學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái)。我等8人根據(jù)北京教育學(xué)院的安排到被師大附中參加為期18天的實(shí)習(xí)活動(dòng)。實(shí)習(xí)期間，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，服從安排。同時(shí)，實(shí)習(xí)中配合指導(dǎo)教師的工作，謙虛學(xué)習(xí)指導(dǎo)教師和其他教師，認(rèn)真參與教學(xué)教育研討活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)指導(dǎo)教師和其他教師的教學(xué)實(shí)踐，提高了教學(xué)能力。注重學(xué)習(xí)語(yǔ)言，提高了漢語(yǔ)授課能力。我在實(shí)習(xí)中，一邊聽課一邊努力學(xué)習(xí)語(yǔ)言，廣泛接觸其他漢族教師和學(xué)生，掌握了一套課堂用語(yǔ)，靈活運(yùn)用各種各樣的教學(xué)方法。從而提高了自身的教育教學(xué)觀念和理論知識(shí)。根據(jù)本人實(shí)習(xí)期間的表現(xiàn)被評(píng)為下校實(shí)習(xí)優(yōu)秀學(xué)員。

三、遵守紀(jì)律方面：

我來(lái)經(jīng)以后充分認(rèn)識(shí)到本人的兩種身份，人民教師和一名學(xué)員的身份，所以培訓(xùn)期間嚴(yán)格要求自己，積極遵守學(xué)校規(guī)章制度，從不搞特殊化。我們住在的學(xué)校是特殊學(xué)校，是盲人學(xué)校，我們和盲生在一個(gè)公寓樓，出入宿舍都給他們讓路，他們需要幫助時(shí)主動(dòng)幫助他們。從他們身上感到真愛、感到自己很幸福。這些條件更要求我們提高紀(jì)律意識(shí)，為人師表。不論是經(jīng)常上課、晚上查夜或?qū)嵙?xí)考勤都到齊，不做影響學(xué)校正常教育教學(xué)秩序的事情。

四、其他方面：

一年的學(xué)習(xí)時(shí)間快要結(jié)束了，這是我一生中最重要的最有效果的，也是第一次的外出學(xué)?；顒?dòng)，這期間我也學(xué)習(xí)了不少東西，樹立更正確的教育思想，更好地轉(zhuǎn)變了教育觀念，以后的雙語(yǔ)教育教學(xué)工作，更好地具備了條件?；厝ズ?，更要嚴(yán)格要求自己，謙虛學(xué)習(xí)，不停地學(xué)習(xí)漢語(yǔ)語(yǔ)言，進(jìn)一步提高自己的漢語(yǔ)表達(dá)、漢語(yǔ)授課和備課能力。

雙語(yǔ)培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)(篇2)

民警雙語(yǔ)培訓(xùn)總結(jié)

隨著全球化的加速發(fā)展，各國(guó)之間的合作與交流越來(lái)越緊密。作為一線執(zhí)法人員，民警需要具備一定的雙語(yǔ)能力，以適應(yīng)國(guó)際交往需求和跨境合作的要求。為此，我們組織了一次針對(duì)民警的雙語(yǔ)培訓(xùn)班，旨在提升民警的雙語(yǔ)能力，使其能夠更好地履行職責(zé)，有效處理與外國(guó)人的溝通與合作事宜。

這次培訓(xùn)班歷時(shí)兩周，我們邀請(qǐng)了外籍人員、語(yǔ)言專家、國(guó)內(nèi)資深警官等多位專家學(xué)者為民警進(jìn)行授課。培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋了基礎(chǔ)語(yǔ)法、詞匯積累、口語(yǔ)表達(dá)、聽力訓(xùn)練等方面，全面提升民警的雙語(yǔ)綜合能力。這次培訓(xùn)班充分結(jié)合了實(shí)際執(zhí)法工作需求，以案例分析、角色扮演等方式進(jìn)行訓(xùn)練，使民警更好地掌握和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

首先，培訓(xùn)班注重提高民警的雙語(yǔ)聽力水平。通過聆聽外籍人員的真實(shí)對(duì)話錄音和相關(guān)實(shí)況廣播，民警在模擬真實(shí)情境中，加強(qiáng)理解和應(yīng)對(duì)能力。在這個(gè)環(huán)節(jié)，民警通過理解難度逐漸增加的對(duì)話和聽力材料，提高他們對(duì)不同語(yǔ)速、口音、語(yǔ)氣和語(yǔ)調(diào)的識(shí)別能力。此外，還在培訓(xùn)中加入了實(shí)地聽力考核，使民警在真實(shí)案例中鍛煉自己的聽力技巧。

其次，培訓(xùn)班注重培養(yǎng)民警的雙語(yǔ)口頭表達(dá)能力。通過配合專家的口語(yǔ)教學(xué)和課堂演講，全面提升民警的口語(yǔ)表達(dá)能力。在這個(gè)環(huán)節(jié)，民警們學(xué)會(huì)了正確運(yùn)用各種日?？谡Z(yǔ)表達(dá)方式，并通過反復(fù)練習(xí)，掌握了有效的表達(dá)技巧。同時(shí)，課堂上設(shè)立了角色扮演的環(huán)節(jié)，使民警們能夠模擬現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景，練習(xí)雙語(yǔ)的實(shí)際應(yīng)用。

此外，培訓(xùn)班還注重培養(yǎng)民警的雙語(yǔ)寫作能力。通過學(xué)習(xí)相關(guān)寫作技巧和范文示范，民警掌握了不同類型的雙語(yǔ)文書寫作要點(diǎn)，提高了寫作的規(guī)范性和準(zhǔn)確性。在培訓(xùn)中，通過案例分析和實(shí)際文案修改，促使民警理解和掌握了有效的寫作方法和技巧。

另外，為了更好地提升民警的雙語(yǔ)綜合應(yīng)用能力，培訓(xùn)班還加強(qiáng)了執(zhí)法事務(wù)的講解和模擬實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練。這些實(shí)踐環(huán)節(jié)幫助民警運(yùn)用所學(xué)的雙語(yǔ)知識(shí)，解決實(shí)際工作中遇到的難題和挑戰(zhàn)。通過模擬實(shí)戰(zhàn)，民警們學(xué)會(huì)了與外國(guó)人有效溝通和合作的技巧，提高了處理跨國(guó)案件和合作事宜的能力。

總體而言，這次民警雙語(yǔ)培訓(xùn)不僅提升了民警的雙語(yǔ)能力，還深入融合了實(shí)際執(zhí)法需求。民警們通過系統(tǒng)的聽、說(shuō)、讀、寫的訓(xùn)練，不僅提高了語(yǔ)言基礎(chǔ)和分析能力，還加強(qiáng)了與外籍人員的交流和合作能力。未來(lái)，民警們將能夠更好地履行自己的職責(zé)，更加順利地處理與外國(guó)人的溝通與合作事宜。

雙語(yǔ)培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)(篇3)

20xx年9月份至20xx年6月份我在石河子市高級(jí)中學(xué)參加了“雙語(yǔ)”培訓(xùn)，在一年的培訓(xùn)過程中，我的漢語(yǔ)水平在原有的基礎(chǔ)上有了很大的提高，基本達(dá)到使用漢語(yǔ)授課的基本素質(zhì)和能力。通過在高級(jí)中學(xué)一年認(rèn)真地培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我深深認(rèn)識(shí)到了“雙語(yǔ)”學(xué)習(xí)和教學(xué)的極其重要性，在新疆這樣一個(gè)少數(shù)民族聚居的`邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)，能否實(shí)現(xiàn)中央提出的戰(zhàn)略目標(biāo)，關(guān)鍵取決于科技教育的發(fā)展，取決于我們能否為自治區(qū)各項(xiàng)建設(shè)事業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)的勞動(dòng)者和科技創(chuàng)新人才，特別是培養(yǎng)德才兼?zhèn)?、民漢兼通的高素質(zhì)的少數(shù)民族勞動(dòng)者和科技創(chuàng)新人才。

在這里參加了高效的雙語(yǔ)培訓(xùn)后，我獲益匪淺，對(duì)雙語(yǔ)教學(xué)有了更加深入地了解，也拓展了我雙語(yǔ)教學(xué)的思路，對(duì)我今后的教學(xué)工作提供了很好的指導(dǎo)作用?，F(xiàn)將我參加培訓(xùn)的點(diǎn)滴體會(huì)總結(jié)如下： 總的來(lái)說(shuō)，這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣，有一線教師的授課?；厥滓荒陙?lái)的學(xué)習(xí)，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識(shí)上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)。這是收獲豐厚的一年，也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長(zhǎng)的一年。

人的進(jìn)步也許懸于一念之間，只在剎那一刻。就是這次培訓(xùn)，對(duì)我有深遠(yuǎn)的意義。首先，它讓我撞入了一種求學(xué)的氛圍。不學(xué)習(xí)就要落后，不進(jìn)步就得淘汰，要在教育這塊土地上尋到自己的一畝三分地，學(xué)習(xí)是唯一的路!，我一改以往形成的惰性，仍不斷搜集教育信息，

學(xué)習(xí)教育理論，增長(zhǎng)專業(yè)知識(shí)。其次，這樣的培訓(xùn)也給我?guī)?lái)了一種機(jī)遇。要知道，不是每一朵花都能迎風(fēng)怒放，不是每一塊金子都有機(jī)會(huì)閃光。我是幸運(yùn)的，通過這次培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)了許多優(yōu)秀教師。

總之，通過一年的培訓(xùn)后，今后我將把高級(jí)中學(xué)優(yōu)秀教師的先進(jìn)理論和教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，不斷提高自身素質(zhì)，不斷反思自己教學(xué)中的不足，把教學(xué)與課改目標(biāo)緊密結(jié)合，不斷更新觀念，適應(yīng)雙語(yǔ)教學(xué)的要求。

學(xué)習(xí)漢語(yǔ)和學(xué)習(xí)任何其它科目一樣，要師生的共同努力。沒有自由寬松的學(xué)習(xí)氛圍，就不可能有學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，學(xué)生才有熱愛學(xué)習(xí)的情感和學(xué)習(xí)樂趣。教師的任務(wù)是創(chuàng)設(shè)這種輕松而愉快。人人皆知，愉快是學(xué)習(xí)的加速器。如果在課堂上能激發(fā)學(xué)生的愉悅心情，就能極大地提高他們的學(xué)習(xí)效率，使他們感到學(xué)習(xí)不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種樂趣。

我一定決心振奮精神，扎實(shí)工作，堅(jiān)定信心，持之以恒，努力做好"雙語(yǔ)"教學(xué)工作，開創(chuàng)"雙語(yǔ)"教學(xué)工作新局面，與其他同事一起把我校"雙語(yǔ)"教學(xué)工作提高到一個(gè)新的水平，為我?guī)熃逃聵I(yè)跨越式發(fā)展和我?guī)熃?jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)!

雙語(yǔ)培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)(篇4)

雙語(yǔ)結(jié)業(yè)培訓(xùn)總結(jié)

作為一名在職員工，不斷學(xué)習(xí)和提升自己的能力和職業(yè)素養(yǎng)，是不可避免的職業(yè)要求。為了更好地適應(yīng)公司發(fā)展和個(gè)人職業(yè)規(guī)劃，我參加了一次為期一個(gè)月的雙語(yǔ)結(jié)業(yè)培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多東西，感受頗豐，現(xiàn)在寫下這篇總結(jié)文章，以記述和總結(jié)這次培訓(xùn)的收獲和體會(huì)。

一、培訓(xùn)的目的和形式

首先，我認(rèn)為學(xué)習(xí)的前提首先要明確學(xué)習(xí)的目的。這次培訓(xùn)目的很明確，是為了提升我們的職業(yè)素養(yǎng)，并在國(guó)際化、多文化交流的環(huán)境中提高雙語(yǔ)能力。 因此，在培訓(xùn)中中心雙語(yǔ)教學(xué)的模式和多年在中國(guó)從事教學(xué)和培訓(xùn)的培訓(xùn)導(dǎo)師的指導(dǎo)下進(jìn)行了一系列教學(xué)活動(dòng)，如：多媒體課程、一對(duì)一口語(yǔ)練習(xí)、討論和演講等。

二、培訓(xùn)的內(nèi)容和收獲

本次雙語(yǔ)結(jié)業(yè)培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富，包括如何有效地展現(xiàn)自己、如何提高與他人的溝通能力、如何在團(tuán)隊(duì)中協(xié)調(diào)合作等課程。在學(xué)習(xí)過程中，我始終保持著強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)愿望和充分的學(xué)習(xí)熱情，因此從這次培訓(xùn)中收獲頗豐。

首先，我學(xué)會(huì)了如何正確的使用雙語(yǔ)以及如何在國(guó)際化舞臺(tái)上展現(xiàn)自己的英語(yǔ)語(yǔ)言能力。通常情況下，我們?cè)诠ぷ骱蜕钪惺褂糜⒄Z(yǔ)的場(chǎng)合都比較極限，在向外國(guó)人交流或談事情的時(shí)候經(jīng)常容易被卡住，而這次培訓(xùn)的雙語(yǔ)實(shí)踐讓我更加熟練有效的運(yùn)用英語(yǔ)交流和溝通。

其次，在培訓(xùn)過程中，我們不僅完成了各種課程，更是通過小組討論和演講培訓(xùn)增強(qiáng)了我們協(xié)調(diào)合作的能力，培養(yǎng)了我們分析和解決問題的能力。這些能力在工作和實(shí)踐中對(duì)于提高效率和解決問題都非常有幫助。

三、培訓(xùn)的啟示和反思

通過這次雙語(yǔ)結(jié)業(yè)培訓(xùn)，我收獲頗豐，同時(shí)也有很多值得反思的地方。一方面，我們應(yīng)該保持對(duì)于未來(lái)的規(guī)劃和發(fā)展，不斷學(xué)習(xí)和提升自己的能力；另一方面，我們也要時(shí)刻關(guān)注自己的行為方式、思維模式和生活態(tài)度，不斷反省和總結(jié)著自己的一些缺點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

總體來(lái)說(shuō)，這次雙語(yǔ)結(jié)業(yè)培訓(xùn)讓我深受啟示。我相信，只要我們持之以恒，不斷學(xué)習(xí)努力，我們的職業(yè)生涯會(huì)變得更加精彩！

雙語(yǔ)培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)(篇5)

雙語(yǔ)培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)

在過去的一段時(shí)間里，我有幸參加了一次雙語(yǔ)培訓(xùn)，這是我人生中的一次難忘經(jīng)歷。在這次培訓(xùn)中，我不僅學(xué)到了很多知識(shí)，也體會(huì)到了雙語(yǔ)培訓(xùn)的重要性。在本篇文章中，我將詳細(xì)介紹我在這次培訓(xùn)中學(xué)到的內(nèi)容，并記錄下我個(gè)人的感悟和體驗(yàn)。

首先，這次雙語(yǔ)培訓(xùn)主要集中在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面。我一直都對(duì)英語(yǔ)很感興趣，但在學(xué)習(xí)過程中卻遇到了很多困難。通過參加這次培訓(xùn)，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，并學(xué)到了很多有效的學(xué)習(xí)方法。我們的老師是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的英語(yǔ)教師，他不僅為我們提供了一些基本的語(yǔ)法和詞匯知識(shí)，還教我們?nèi)绾瘟骼乇磉_(dá)和有效地寫作。我學(xué)到的這些技巧在課堂上得到了實(shí)踐，并在之后的學(xué)習(xí)中取得了明顯的進(jìn)步。

其次，與老師的互動(dòng)和同學(xué)們的交流是這次培訓(xùn)的另一個(gè)亮點(diǎn)。在課堂上，我們除了聽老師講解內(nèi)容外，還會(huì)分成小組進(jìn)行小組討論和角色扮演。這樣的互動(dòng)方式不僅提高了我們的口語(yǔ)表達(dá)能力，也促進(jìn)了我們的團(tuán)隊(duì)合作精神。每個(gè)人都有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并從他人的觀點(diǎn)中學(xué)到新的知識(shí)。每天下課后，我們還會(huì)自發(fā)地組織一些活動(dòng)，如戶外運(yùn)動(dòng)和英語(yǔ)角，與同學(xué)們交流和練習(xí)英語(yǔ)。這些互動(dòng)和交流的機(jī)會(huì)讓我更加有信心和勇氣去使用英語(yǔ)。

最重要的是，這次培訓(xùn)使我意識(shí)到接觸和學(xué)習(xí)不同語(yǔ)言的好處。在培訓(xùn)期間，我們有機(jī)會(huì)接觸到一些英語(yǔ)母語(yǔ)國(guó)家的文化和習(xí)俗。通過研究他們的文化背景，我能更好地理解他們的方式和思維方式。同時(shí)，了解不同語(yǔ)言和文化的差異也增強(qiáng)了我對(duì)全球化世界的認(rèn)識(shí)，提高了我的文化包容性。我發(fā)現(xiàn)，只有學(xué)會(huì)用另一種語(yǔ)言思考和表達(dá)，我們才能更好地理解和與其他文化交流。

總之，這次雙語(yǔ)培訓(xùn)是我人生中一段寶貴的經(jīng)歷。通過學(xué)習(xí)英語(yǔ)和接觸不同文化，我不僅提高了自己的語(yǔ)言能力，也拓寬了自己的思維方式。在以后的學(xué)習(xí)和工作中，我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)，并希望能有更多的機(jī)會(huì)去接觸和學(xué)習(xí)其他語(yǔ)言。我相信，只有通過不斷地學(xué)習(xí)和交流，我們才能實(shí)現(xiàn)真正的雙語(yǔ)交流和文化融合的目標(biāo)。

雙語(yǔ)培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)(篇6)

干部“雙語(yǔ)”學(xué)習(xí)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)，也是今后加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)和組織建設(shè)的一項(xiàng)重要舉措?？h工商聯(lián)把干部“雙語(yǔ)”學(xué)習(xí)列入重要議事日程，納入干部教育培訓(xùn)總體規(guī)劃，周密部署，精心組織。為了認(rèn)真抓好“雙語(yǔ)”學(xué)習(xí)，我們?cè)谀瓿醭闪⒘艘灾Р繒洖榻M長(zhǎng)的“雙語(yǔ)”學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，明確責(zé)任?！半p語(yǔ)”學(xué)習(xí)組長(zhǎng)主要是根據(jù)上級(jí)的部署和實(shí)際情況，審定學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確學(xué)習(xí)任務(wù)，提出學(xué)習(xí)要求;組織實(shí)施學(xué)習(xí)，檢查學(xué)習(xí)情況，保證學(xué)習(xí)落到實(shí)處;組織交流學(xué)習(xí)心得。辦公室負(fù)責(zé)起草學(xué)習(xí)計(jì)劃，提供學(xué)習(xí)資料，做好學(xué)習(xí)考勤和記錄，管理學(xué)習(xí)檔案。由于組織健全，責(zé)任到位，半年來(lái)確保了“雙語(yǔ)”學(xué)習(xí)培訓(xùn)順利開展。

詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并安排專人進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn)，將“雙語(yǔ)”學(xué)習(xí)工作提早準(zhǔn)備，保證了學(xué)習(xí)質(zhì)量。

二是有教材和資料。每次學(xué)習(xí)前，我們都提前通知，將學(xué)習(xí)時(shí)間、地點(diǎn)、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)要求通知每一位干部，并配合學(xué)習(xí)內(nèi)容，選擇有關(guān)書籍和資料，發(fā)給每個(gè)干部，以便交流和拓展知識(shí)面。

三是有學(xué)習(xí)筆記。要求每位干部在積極討論發(fā)言的時(shí)候，認(rèn)真記錄，加深印象。

四是有發(fā)言稿。我們堅(jiān)持每季度至少開展一次“雙語(yǔ)”發(fā)言。今年主要圍繞工作實(shí)際等專題進(jìn)行了學(xué)習(xí)討論，通過“雙語(yǔ)”發(fā)言，其它每個(gè)干部互相學(xué)習(xí)，最后形成共識(shí)，為全鎮(zhèn)改革發(fā)展提供了強(qiáng)大的思想理論基礎(chǔ)。

三、采取多種形式，抓好干部的日常學(xué)習(xí)。

1、我們采取集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的方式進(jìn)行，學(xué)習(xí)了《維語(yǔ)會(huì)話》、《維吾爾語(yǔ)日常會(huì)話500句》等知識(shí)。根據(jù)干部不同的“雙語(yǔ)”水平，安排授課時(shí)間和內(nèi)容，保質(zhì)保量地完成了學(xué)習(xí)內(nèi)容。并對(duì)學(xué)員進(jìn)行了3次會(huì)話測(cè)試。

2、認(rèn)真開展每周一天“雙語(yǔ)”日、“每天一句話”學(xué)習(xí)活動(dòng)。每周星期五集中學(xué)習(xí)一次“雙語(yǔ)”和每天一句民語(yǔ)，并指定專人隨時(shí)抽查干部學(xué)習(xí)“雙語(yǔ)”情況。

3、充分發(fā)揮電化教育的“雙語(yǔ)”教學(xué)作用。利用每星期五的學(xué)習(xí)，根據(jù)干部學(xué)習(xí)“雙語(yǔ)”的需要，收看維語(yǔ)光碟，使廣大干部能更快更好的學(xué)習(xí)和掌握“雙語(yǔ)”。

通過不懈的努力雙語(yǔ)學(xué)習(xí)工作取得了一定的成績(jī)，但也存在著一些不能忽視問題如：有的干部表面上在學(xué)，心里存在著排斥心理;雙語(yǔ)基礎(chǔ)不一，教學(xué)難度大，效果不顯著;因日常事務(wù)性工作多，不能很好地保證教學(xué)時(shí)間，在一定程度上影響了教學(xué)質(zhì)量。今后我們將進(jìn)一步拓寬學(xué)習(xí)雙語(yǔ)“渠道”，充分利用各相關(guān)培訓(xùn)學(xué)校加大“雙語(yǔ)”的培訓(xùn)力度。逐步建立一整套比較符合實(shí)際的考核體系，使“雙語(yǔ)”學(xué)習(xí)工作更上一層樓。

雙語(yǔ)培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)(篇7)

今年以來(lái)，為切實(shí)提高基層干部職工“雙語(yǔ)”水平，進(jìn)一步密切干群關(guān)系,希依提墩鄉(xiāng)黨委建立有效機(jī)制，認(rèn)真開展了各項(xiàng)“雙語(yǔ)”學(xué)習(xí)活動(dòng)，逐步建立和完善了雙語(yǔ)培訓(xùn)考核機(jī)制，營(yíng)造了基層干部學(xué)習(xí)應(yīng)用雙語(yǔ)的良好氛圍，有力促進(jìn)了農(nóng)村各項(xiàng)工作的發(fā)展與進(jìn)步。

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，把“雙語(yǔ)”學(xué)習(xí)應(yīng)用作為一項(xiàng)重要工作來(lái)抓。

鄉(xiāng)黨委高度重視機(jī)關(guān)、站所干部“雙語(yǔ)”學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作，把“雙語(yǔ)”學(xué)習(xí)作為鞏固執(zhí)政能力，建設(shè)高素質(zhì)干部隊(duì)伍的重點(diǎn)工作來(lái)抓，作為促進(jìn)各民族共同發(fā)展、繁榮和進(jìn)步，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又快又好發(fā)展的重要舉措來(lái)抓。同時(shí)，加大督查力度，每季度開展“雙語(yǔ)”抽考測(cè)試，并通報(bào)考試結(jié)果，交流好的做法與經(jīng)驗(yàn)，指出存在的問題并提出改進(jìn)措施，推動(dòng)雙語(yǔ)學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作不斷深入。在黨委中心組學(xué)習(xí)中，鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)率先垂范，帶頭學(xué)習(xí)雙語(yǔ)，形成了上下聯(lián)動(dòng)、各方配合、層層抓落實(shí)的工作格局。

二、創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式，健全制度。

一是開展夜校培訓(xùn)班，切實(shí)提高干部“雙語(yǔ)”水平。每周周四晚上利用兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間，對(duì)鄉(xiāng)機(jī)關(guān)、站所干部進(jìn)行常年培訓(xùn)。

二是個(gè)人自學(xué)結(jié)合環(huán)境促學(xué)。按照自主自愿的原則，民、漢干部“一對(duì)一”、“一對(duì)多”結(jié)對(duì)幫學(xué)，有效促進(jìn)了干部“雙語(yǔ)”水平的提高。

三是“雙語(yǔ)”培訓(xùn)考核實(shí)行“五掛鉤”制度，與干部的選拔、年底考核、干部福利待遇等掛鉤。凡是年底考核不合格者，不得列為“后備干部”選拔對(duì)象、年底考核不得評(píng)優(yōu)、并取消干部的年底考核獎(jiǎng)金。

三、注重學(xué)習(xí)效果，提高干部“雙語(yǔ)”學(xué)習(xí)應(yīng)用的實(shí)效性。

通過開展“雙語(yǔ)”學(xué)習(xí)培訓(xùn)，鄉(xiāng)機(jī)關(guān)、站所干部由原來(lái)的被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)，由過去少數(shù)人學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)槿w干部一起學(xué)，學(xué)習(xí)雙語(yǔ)的緊迫感、自覺性明顯增強(qiáng)。隨著漢語(yǔ)水平的提高，少數(shù)民族干部涉獵的知識(shí)面廣了，獲取的信息量大了，頭腦更加靈活了，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)意識(shí)普遍得到增強(qiáng)?！半p語(yǔ)”的學(xué)習(xí)使用，能有效加強(qiáng)民漢之間的交流與溝通，增進(jìn)民漢之間的感情，拉近干部與群眾之間的距離。經(jīng)過強(qiáng)化培訓(xùn)和實(shí)踐鍛煉，鄉(xiāng)機(jī)關(guān)、站所干部雙語(yǔ)水平明顯增強(qiáng)，工作能力和工作質(zhì)量有了新的提高。在提高基層工作效率的同時(shí)，加大黨在農(nóng)村方針政策的貫徹落實(shí)力度，進(jìn)一步密切了黨群干群關(guān)系，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)穩(wěn)定和各項(xiàng)事業(yè)的全面進(jìn)步。并大力提倡和鼓勵(lì)少數(shù)民族干部自學(xué)漢語(yǔ)、閱讀漢語(yǔ)報(bào)刊、文件，以增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的興趣；對(duì)少數(shù)民族干部漢語(yǔ)學(xué)習(xí)情況不定期地進(jìn)行考試，并將考試成績(jī)將與干部年終考核掛鉤，增強(qiáng)少數(shù)民族干部學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和緊迫感。

四、存在的問題

1、在進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn)的過程中部分干部的學(xué)習(xí)積極性不是很高，一些干部對(duì)雙語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)不足，缺乏內(nèi)在的動(dòng)力，這不但直接影響到教育的效果，而且還導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果差。

2、只注重文字而忽視了會(huì)話能力。涉及農(nóng)業(yè)和農(nóng)民的培訓(xùn)內(nèi)容很少，到了實(shí)際工作中很少能夠用不上。我們很多的少數(shù)民族干部往往是單純的為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，對(duì)于文學(xué)性的東西不感興趣，但是涉及到實(shí)際工作的時(shí)候，他們的興趣往往比較濃。

3、許多少數(shù)民族干部沒有很好的把握好學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的技巧，影響了雙語(yǔ)水平的提高。學(xué)習(xí)不系統(tǒng)，口語(yǔ)和文字沒有結(jié)合起來(lái)，學(xué)漢字沒有真正理解意思，學(xué)習(xí)效率低。學(xué)習(xí)的主動(dòng)性差，為了應(yīng)付而學(xué)，沒有養(yǎng)成相互學(xué)、長(zhǎng)期學(xué)，不懂就問，知道就教的好習(xí)慣。漢族干部學(xué)習(xí)“雙語(yǔ)”只是簡(jiǎn)單的死記硬背，不能靈活掌握學(xué)習(xí)方法，導(dǎo)致學(xué)過的東西經(jīng)常忘記。

五、下步工作打算

1、加強(qiáng)“雙語(yǔ)”培訓(xùn)與運(yùn)用相結(jié)合，“雙語(yǔ)”學(xué)習(xí)應(yīng)用與日常工作相結(jié)合，學(xué)以致用。避免出現(xiàn)學(xué)而不用、學(xué)用脫節(jié)的現(xiàn)象，使培訓(xùn)的效能得不到真正的發(fā)揮，也不利于干部掌握知識(shí)和提高素質(zhì)。應(yīng)該適當(dāng)?shù)慕o干部壓擔(dān)子，對(duì)因“雙語(yǔ)”水平差造成工作延誤的進(jìn)行批評(píng)教育，限期整改。

2、繼續(xù)完善“雙語(yǔ)”學(xué)習(xí)應(yīng)用考評(píng)考核機(jī)制。建立相應(yīng)的“雙語(yǔ)”學(xué)習(xí)考評(píng)制度，隨時(shí)對(duì)“雙語(yǔ)”學(xué)習(xí)應(yīng)用情況進(jìn)行抽查，對(duì)沒有按計(jì)劃完成“雙語(yǔ)”學(xué)習(xí)任務(wù)的干部列入重點(diǎn)抽查對(duì)象。同時(shí)，建立相應(yīng)的考試制度并與干部年終考核獎(jiǎng)懲掛鉤，增強(qiáng)干部學(xué)習(xí)應(yīng)用“雙語(yǔ)”的緊迫感。

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