永恒記憶作文。

論文是創(chuàng)造性思維的源泉，它允許我們自由地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解。寫(xiě)作讓我們能夠捕捉到時(shí)光中最美好的瞬間。在寫(xiě)作時(shí)，我們必須有一個(gè)突出的中心思想并且充分地描述重點(diǎn)內(nèi)容。我們?yōu)榇蠹姨暨x了與“永恒的記憶作文”相關(guān)的十個(gè)知識(shí)點(diǎn)，相信當(dāng)您閱讀本文時(shí)一定會(huì)有很多收獲！

永恒的記憶作文【篇1】

永恒的記憶總是向你索取，但從不說(shuō)謝謝。直到你長(zhǎng)大了，才容易理解你。每次你離開(kāi)的時(shí)候，你總是假裝放松，微笑著說(shuō)回去，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，用淚水打濕你的眼睛。每當(dāng)這首歌在我耳邊響起，我父親嚴(yán)厲的臉就會(huì)出現(xiàn)在我眼前，但我知道我父親愛(ài)我！

那是在三年級(jí)，一個(gè)下雪的寒冷的中午。如果你回到過(guò)去，你會(huì)看到一個(gè)高大的身影試圖在那條路上找到什么。寒風(fēng)迫使他把手伸進(jìn)袖子里。今年冬天怎么會(huì)有人不呆在家里呢？這必須從頭開(kāi)始。丁，丁第四節(jié)課上午結(jié)束。該回家吃飯了。和往常一樣，我?guī)е鳂I(yè)回家了。我進(jìn)門(mén)后不久，發(fā)現(xiàn)了一條消息。我找不到我?guī)Щ丶业募埩?，真可憐！老師肯定不會(huì)讓我去的。一想到老師嚴(yán)厲的臉，我就鼻子酸酸的。我大叫一聲哭了。不管我媽媽催促我做什么，我都不理她，只是哭了。

這時(shí)，我父親回來(lái)了，看見(jiàn)我哭了。他問(wèn)我母親情況，嚴(yán)厲地說(shuō):“哭吧，你會(huì)知道哭的。如果你想哭，你會(huì)回到房子里哭?！蔽椅鼗氐椒块g，停止了哭泣。我聽(tīng)到門(mén)關(guān)上了，心想:也許爸爸已經(jīng)走了。然而，我仍然不敢出門(mén)。然后我媽媽進(jìn)來(lái)說(shuō)，“哭完了，出去吃飯！”我出去看到我父親不在客廳。我問(wèn)，“媽媽，我爸爸在哪里？”我母親沒(méi)好氣地說(shuō)，“我不怕問(wèn)。你父親知道情況后，就出去找你的試卷，連一點(diǎn)吃的都沒(méi)有?！闭f(shuō)話間，我父親回來(lái)了。我清楚地看到他的臉凍得發(fā)青，頭發(fā)上飄著雪花。

我拿著的正是我丟失的那張紙。這時(shí)，我不知道該說(shuō)什么。我的眼睛變得又熱又模糊。我父親晚上發(fā)燒了。我暗暗下定決心:我必須努力學(xué)習(xí)，盡力不去擔(dān)心我的父母。每次我沿著那條路走，我似乎都會(huì)看到那個(gè)熟悉的身影。我感到心里一陣酸楚，我的眼睛又模糊了。

永恒的記憶作文【篇2】

良多時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我是一個(gè)不肯遺忘的人。并不是在夸耀自己的記憶力有多好，只是始終念念不忘自己走過(guò)的舊時(shí)光。那些人，那些事，由于泛起在對(duì)的時(shí)間才顯得貴重，讓我不止一遍地想起。

在某一天的晚自習(xí)上，因和同學(xué)鬧矛盾而寫(xiě)日記發(fā)泄。寫(xiě)下一句一句解氣的話卻使我想起了從前的同學(xué)，若是此時(shí)他們?cè)谶@里，一定會(huì)在一旁安慰我吧。也許是善意地笑笑，鄙視一下我的鼠肚雞腸。可是他們現(xiàn)在誰(shuí)都不在，誰(shuí)都不在……想到此處眼淚便啪啪地滴落到紙上，覺(jué)得自己很低劣，竟會(huì)為一點(diǎn)小小的事情掉眼淚?？晌揖拖肟蓿胍瘋乜抟恍?huì)兒。這個(gè)時(shí)候沒(méi)有人會(huì)在意我，頭發(fā)蓋過(guò)臉頰，擋住了濕濕的眸子，這樣子很好。他們看不見(jiàn)我流淚了，可我的淚水打濕筆跡。

哭泣，眼淚，往往是一種眾人多不認(rèn)同的解脫方式。所謂的豪放只是由于感情太過(guò)枯竭。我想，假如一個(gè)人真正的感情豐碩，就不會(huì)天天只有一種不變的表情。歡喜，憂愁，哭泣，面無(wú)表情，也許是人的正常情感。

我想我應(yīng)該算是一個(gè)快樂(lè)的人，只是我是一個(gè)偶爾會(huì)哭得快樂(lè)的人。這好像很矛盾，但符合我自身的矛盾，我終究逃不外流淚的宣泄。

聽(tīng)王櫟鑫唱著《可不可以健忘》，感到淡淡的痛，以及無(wú)法釋?xiě)训膫?。一遍又一遍地?tīng)著，一遍又一遍地想起從前，一次又一次地由于現(xiàn)實(shí)與回憶的反差太大，略略地感到無(wú)法承受。但是要因此健忘嗎？在日子一每天不變的步伐中，徐徐找到不問(wèn)可知的謎底。過(guò)去的一瞬間刻下永恒，永恒的是記憶深處綻放的梔子花，披發(fā)發(fā)著甜美的馥郁香氣。實(shí)在，我從來(lái)都沒(méi)有刻意地要健忘過(guò)去，由于我知道我不會(huì)健忘。

永恒的記憶作文【篇3】

墨藍(lán)色的天空，一輪明月散發(fā)著銀白的光芒。那月亮缺了一小塊，映著點(diǎn)點(diǎn)繁星在夜空中閃爍。我靜靜地坐在窗邊數(shù)星星，可是怎么數(shù)也數(shù)不完。一縷輕風(fēng)拂過(guò)，我的目光緩緩的移向那輪并不完整的月。望著月的缺口，我的思緒也飛得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)……

時(shí)光飛逝，一秒過(guò)后還有下一秒等著你，但下一秒永遠(yuǎn)不會(huì)跟這一秒發(fā)生的事情一樣。因?yàn)闀r(shí)間就是如此，每每你想珍惜時(shí)，它卻不想再珍惜你了。

自從我20xx年進(jìn)入小學(xué)以后，時(shí)間更如飛般流逝，但是發(fā)生的事情依舊深深銘刻在我的腦海?；叵胪?，讓我既喜，又悲，既憂，又嘆。

那時(shí)的我，還是一個(gè)一年級(jí)的孩子。我得到一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)——我的班主任李老師推薦我向全校同學(xué)介紹一本好書(shū)，我聽(tīng)后唱著歡快的歌，蹦蹦跳跳，期待著這一天的到來(lái)。

放學(xué)回到家里，我拿出一本看過(guò)的好書(shū)，把書(shū)里面的主要內(nèi)容和要表達(dá)的意義寫(xiě)了下來(lái)，再一遍遍讀稿，用心地背稿。最后，我把這篇稿子一字不差得背了下來(lái)，聲情并茂地講出來(lái)。

時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間那激動(dòng)人心的日子到來(lái)了，隨著嘹亮的國(guó)歌聲大隊(duì)輔導(dǎo)員老師把我領(lǐng)到了等候區(qū)。馬上就要到我上臺(tái)了，我的心里七上八下，生怕一會(huì)兒自己說(shuō)錯(cuò)話，我站在那里，在心里默背我的稿子。

升旗儀式剛結(jié)束，就輪到我上臺(tái)了。我忐忑不安地拿著沉重的麥克風(fēng)緩緩走向主席臺(tái)，面對(duì)臺(tái)下一千多名師生，我的心既緊張，又激動(dòng)。我站在那里講的每一個(gè)詞，每一句話，都藏著內(nèi)心的驕傲和忐忑。我感覺(jué)到自己的腿不由自主地在顫抖，心怦怦地跳著，目光一直停留在臺(tái)下的同學(xué)還有老師身上。一聲“謝謝大家”結(jié)束了我的推薦，隨后響起了雷鳴般的掌聲。我快速地跑向班級(jí)的隊(duì)伍。這掌聲給了我巨大的鼓舞，因?yàn)檫@掌聲既是肯定認(rèn)可又是激勵(lì)鞭策；這掌聲給了我學(xué)習(xí)的態(tài)度，以后的任何時(shí)刻，我要牢牢記住保持良好的心態(tài)；這掌聲了給了我勇?tīng)?zhēng)排頭兵的信念，若有自信，還有什么翻不過(guò)的山，走不過(guò)的河，克服不了的難關(guān)？

想到這，我又望望天空。月華如水，星星瞇著眼沖我笑。月光一直照到我的心底，我感到無(wú)盡的甜蜜……

永恒的記憶作文【篇4】

一提到神奇的絲綢之路，大家應(yīng)該想到了《新絲綢之路》的紀(jì)錄片。

一開(kāi)始，一首美妙的歌曲裊裊的鉆進(jìn)我們的心里。一群駱駝身上背著大大小小的包裹和一群人慢悠悠的走著，就這樣夜以繼日、歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦從長(zhǎng)安走到非洲南部。然后，悄悄地消失在連綿起伏的黃沙之中。

絲綢之路,是中西商貿(mào)交流的要道。而絲綢則成為了當(dāng)時(shí)中國(guó)繁榮強(qiáng)盛的文明象征。高超的制作工藝使西方人嘆為觀止，人們紛紛爭(zhēng)相購(gòu)買。絲綢之路也因此愈加繁榮。紀(jì)錄片中考古者發(fā)掘了大量的絲綢，依稀可見(jiàn)薄如蟬翼的絲綢上面的精美圖案，使人感嘆古人們的精巧做工。正是絲綢的傳播使絲綢之路日久彌新，綢之路上不僅有精美的絲綢，而且還有精致的陶瓷。中國(guó)發(fā)明陶瓷的歷史比歐洲早一千七百多年。如今瓷器之都景德鎮(zhèn)的藝術(shù)已經(jīng)成為中國(guó)和世界藝術(shù)寶庫(kù)中醫(yī)科燦爛奪目的明珠。無(wú)論是被埋在土里一千多年的陶瓷，他們還是如此精致，給人帶來(lái)了無(wú)限奧秘，是人們聯(lián)想到了古老的傳奇。

絲綢之路聞名于世的有絲綢、陶器、還有那博大精深的文化底蘊(yùn)。敦煌莫高窟，是絲綢之路上令人向往的佛教圣地。精美的壁畫(huà)，栩栩如生的彩塑都是人類不可多得的寶貴財(cái)產(chǎn)，是全人類的驕傲……

十集的《新絲綢之路》紀(jì)錄片讓我們體會(huì)了絲綢之路的魅力,但仍然無(wú)法全面地向我們展示它的真面目。在這條神奇的絲綢之路上還有多少不為人知的秘密？它等待我們進(jìn)一步了解，進(jìn)一步探索，它是我們心中永恒的記憶。

永恒的記憶作文【篇5】

與蠶寶寶相伴的日子流水般過(guò)去了，這天，陽(yáng)光像千萬(wàn)支利劍，穿破濃濃的夜，一輪紅日從平地線上升起，揮灑著柔和的光彩，蠶寶寶破蛹變成蠶蛾了，我掀開(kāi)盒子的蓋子，蠶蛾舞動(dòng)著潔白的翅膀，那無(wú)瑕的翅膀在我眼前晃動(dòng)，蠶蛾朝著我，眼睛瞪得大大的，我仿佛明白了她的心思，眼中頓時(shí)蒙上了一層寶寶的面紗，頓時(shí)有些心塞，許久也沒(méi)有要飛離意思，反朝我的手心飛來(lái)，仿佛在向我訴說(shuō)著離別之情，然后在我的手心繞一圈，飛在我面前，許久才撲閃著翅膀笨拙的飛向窗口，金光照耀著他全身，似乎鍍了一層金，散發(fā)著迷人的光澤。

蠶寶寶在飛離時(shí)，仍記著我的恩情，在那一瞬間定格在我的腦海中，那別離的身影仍發(fā)光發(fā)亮，依舊是我永恒的記憶。

永恒的記憶作文【篇6】

時(shí)間都去哪兒了？想留住時(shí)間，但時(shí)間好像比當(dāng)年的劉翔還快，把我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在后面，毫無(wú)憐憫之心。三年了，我們總是在爭(zhēng)分奪秒磨礪自己，不斷與時(shí)間賽跑，不知不覺(jué)中，初中三年已接近尾聲。時(shí)間留不住，記憶能永恒，珍藏xx，回味無(wú)窮。

烈日下的春風(fēng)

運(yùn)動(dòng)會(huì)每年都有，每一次都會(huì)迫不及待，都會(huì)按捺不住內(nèi)心的激動(dòng)，都會(huì)有迥然不同的感受。體育向來(lái)是我的強(qiáng)項(xiàng)，運(yùn)動(dòng)會(huì)更少不了我的出場(chǎng)。開(kāi)幕式如期開(kāi)始，烈日灼烤著大地，喘息聲、踏步聲、心跳聲清晰可聞，喘息聲中包含著堅(jiān)定不移的信念；腳步聲中洋溢著青春的激情；狂熱的心點(diǎn)燃我們必勝的決心。我們時(shí)刻準(zhǔn)備著，為利劍出鞘之時(shí)養(yǎng)精蓄銳。

我的三項(xiàng)比賽都在上午，我如獲重任。跳高本不是我的長(zhǎng)項(xiàng)，第六已經(jīng)很滿足了，但心中難免會(huì)有一點(diǎn)失落。接著的100米接力讓我找回飛奔的自信與快感。但隨之襲來(lái)的是強(qiáng)烈的疲倦感。我不斷質(zhì)疑自己，1500米我能跑下來(lái)嗎？我還能為班級(jí)爭(zhēng)得第一嗎？質(zhì)疑和疲憊不斷積累，壓在心頭，讓我?guī)缀醮贿^(guò)氣。劉老師和同學(xué)們都勸我盡力就好，別累壞身體。我心中一陣感動(dòng)，暗示自己一定要盡全力。砰，所有運(yùn)動(dòng)員一時(shí)齊發(fā)，我也不甘落后，本來(lái)規(guī)劃好的進(jìn)程被攪得一塌糊涂。看著老師同學(xué)奮力為我喊加油，我使出渾身解數(shù)，一馬當(dāng)先。但第二圈我就體力不支，頭暈暈乎乎，宛如靈魂出竅，只有肉體在麻木地奔跑著，仿佛一根指頭就能把我按倒。同學(xué)們都跟著我跑，有的同學(xué)還試圖拉我，我不想辜負(fù)老師和班級(jí)，也不想留下任何遺憾。但最終我還是被勸下場(chǎng)。我被兩個(gè)同學(xué)攙扶著，閉著眼。劉老師張皇地跑過(guò)來(lái)，焦急的問(wèn)我有沒(méi)有事，還責(zé)怪自己不該讓我跑。我連忙回復(fù)老師：我沒(méi)事，您別擔(dān)心我看著老師，頭一次發(fā)現(xiàn)老師這么溫柔美麗，柔和的目光中帶著幾分擔(dān)憂，流露出母愛(ài)般圣潔的光輝，宛如一縷春風(fēng)拂過(guò)心頭，暖暖的，很貼心。您甚至還要親自送我回家，這讓我又感動(dòng)又不安。這縷春風(fēng)我會(huì)永遠(yuǎn)記得。

讓心飛揚(yáng)

語(yǔ)文老師是我最敬佩的老師。因?yàn)槟粌H教學(xué)有趣，工作負(fù)責(zé)，還經(jīng)常帶給我們驚喜。望著窗外飛揚(yáng)的大雪，我的心情如片片飄揚(yáng)的雪花。心中暗暗自喜，去年語(yǔ)文老師帶我們出去打雪仗，今年的驚喜會(huì)如期而來(lái)嗎？果不其然，語(yǔ)文老師走進(jìn)教室時(shí)愛(ài)意滿滿的笑容就讓的心飛上了云霄，同學(xué)們高興地喧嘩起來(lái)，連我們班的冰雪公主都悅?cè)灰恍?。老師讓我們分成兩組，一組堆雪人，一組打雪仗。開(kāi)始，我本想保持一個(gè)女孩應(yīng)有的淑女風(fēng)范，文靜的堆雪人。但頑皮的天性擊敗風(fēng)度，我轉(zhuǎn)身投入到瘋狂的打雪仗中。我用手包一個(gè)結(jié)實(shí)圓滾的雪球，用力扔向某個(gè)同學(xué)，雪球不偏不正打在后背上。我拔腿就跑，她緊追不舍，炮彈在空中飛來(lái)劃去，一場(chǎng)惡戰(zhàn)正式展開(kāi)。結(jié)果很狼狽，女神范全然無(wú)存，完全變成一個(gè)女神經(jīng)。堆雪人的同學(xué)也創(chuàng)下豐功偉績(jī)：孩子雪人有大大的藍(lán)眼睛，帶著紅色的圍巾，活像一個(gè)可愛(ài)的外國(guó)小孩。奧特曼雪人造型獨(dú)特，雖然個(gè)子小一點(diǎn)，但還是很威猛，似乎是我們的守護(hù)神。我們與老師同學(xué)合影，將美好的記憶封存。照片中的田老師格外可愛(ài)，帽子上的絨球更顯出老師的年輕。我會(huì)永遠(yuǎn)記得這個(gè)帶我們玩耍的小姑娘。yJs21.COM

一節(jié)特殊的課

除了學(xué)習(xí)，田老師經(jīng)常教我們做人的道理。學(xué)期末，老師讓我們帶上《弟子規(guī)》，全班齊聲朗讀了，重溫到中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力。每個(gè)小組都要寫(xiě)下期要為父母家人做些什么，與父母怎樣相處。同學(xué)們說(shuō)的很感人，對(duì)父母的感恩之情溢于言表，老師的嘴角微微上揚(yáng)，露出滿意的笑容。我們?cè)俅蚊靼装偕菩橄鹊牡览?，不要?duì)最愛(ài)自己的人發(fā)脾氣，耍性子，我們已長(zhǎng)大，我們的愛(ài)心銀行該支出了

世上沒(méi)有不散的筵席，明年夏天，我們將各奔東西。我們忘不了年輕有為的數(shù)學(xué)老師；忘不了霸氣豪邁的物理老師；忘不了負(fù)責(zé)積極的語(yǔ)文老師；忘不了外柔內(nèi)剛的英語(yǔ)老師；忘不了樸實(shí)真誠(chéng)的政治老師；忘不了和藹風(fēng)趣的歷史老師；忘不了平和幽默的化學(xué)老師；更忘不了并肩作戰(zhàn)的同學(xué)們。最后的時(shí)間里，我們要珍惜每分每秒，將最美的時(shí)光記住，將努力成為更優(yōu)秀的自己記憶永恒。