假如我是校長(zhǎng)演講稿。

我們生活中離不開"演講"讓我們一起來了解一下，這篇文章匯集了不少經(jīng)驗(yàn)和技巧歡迎大家學(xué)習(xí)和參考。外在壓力增加時(shí)，就應(yīng)增強(qiáng)內(nèi)在的動(dòng)力，如果自己即將在重要場(chǎng)合進(jìn)行演講時(shí)。演講稿可以避免你在演講過程中出現(xiàn)沉默，演講時(shí)要確保頭腦清晰，邏輯清楚。

假如我是校長(zhǎng)演講稿 篇1

樹人學(xué)校郭松林

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、各位老師：

大家好！

又一次來到熟悉的會(huì)場(chǎng)，再一次站在演講臺(tái)上，相同的場(chǎng)景，相同的地方，我的心情卻很不一樣。因?yàn)榻裉煳蚁胝務(wù)勎业膲?mèng)想——如果我是樹人學(xué)校的校長(zhǎng)。

請(qǐng)看，綠色校園，新建筑，安靜的環(huán)境，寬闊的操場(chǎng)；請(qǐng)聽書聲，活躍課堂，歡聲笑語，優(yōu)美歌聲。這是我們的樹人。環(huán)境幽靜，空氣清新，布局合理，設(shè)備先進(jìn)。這是學(xué)生學(xué)習(xí)的好地方。

假如我是校長(zhǎng)，我校將按照全縣教育“一四四二一”工作方向，“課改興校、質(zhì)量強(qiáng)校、特色辦學(xué)、全面育人”，努力創(chuàng)建高效課堂，培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)。通過三年的努力，在校生鞏固率達(dá)到百分之百，每屆初三畢業(yè)生5℅考取長(zhǎng)治市重點(diǎn)中學(xué)，85℅考取壺關(guān)一中或常平中學(xué)，全縣綜合排名爭(zhēng)一保二。

假如我是校長(zhǎng)，我將繼承學(xué)校寬嚴(yán)相濟(jì)的管理經(jīng)驗(yàn)，既要尊重教師的勞動(dòng)，尊重教師的人格，滿足教師的需求，滿足教師的愿望，又要約束教師的行為，豐富教師的思想，激發(fā)教師的動(dòng)力，提高教師的素養(yǎng)。我要團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)班子成員，努力形成公道正派、誠(chéng)實(shí)務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，集體決策，不徇私舞弊、不說話。教師的師德考核、業(yè)務(wù)考核、績(jī)效考核，一把尺子，一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，全部用數(shù)據(jù)來衡量。

如果我是校長(zhǎng)，我會(huì)積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革。教學(xué)研究制度力求方便易行、注重實(shí)效，鼓勵(lì)教師堅(jiān)持學(xué)習(xí)，外請(qǐng)專家，外派骨干，為教師學(xué)習(xí)提供機(jī)會(huì)、創(chuàng)造條件。組織教師分期分批到太谷縣上課、學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)。

更新教師教育觀念，建立平等的師生關(guān)系。實(shí)施電子備課系統(tǒng)，提高備課質(zhì)量。采用教學(xué)指導(dǎo)計(jì)劃，創(chuàng)建高效課堂。

要實(shí)施多種評(píng)價(jià)策略，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人、合作、創(chuàng)新。

如果我是校長(zhǎng)，我會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)教育和安全管理，真正做到以人為本。

利用學(xué)校升降國(guó)旗集會(huì)、班會(huì)課，進(jìn)行思想品德和安全知識(shí)教育，開展各項(xiàng)文體活動(dòng)和開放型課堂，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。每月召開2次班主任會(huì)議和1次寄宿生會(huì)議。堅(jiān)持午休和晚休安全管理制度，明確班主任和值班教師的職責(zé)，監(jiān)督學(xué)生的日常表現(xiàn)，確保學(xué)生的日常安全。

每學(xué)期召開一次家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解學(xué)校，了解孩子的學(xué)習(xí)生活，幫助家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行家庭教育，如讓孩子承擔(dān)適量的家務(wù)，不讓孩子進(jìn)網(wǎng)吧、游戲廳，嚴(yán)禁乘坐“三無”車輛。

如果我是校長(zhǎng)，我會(huì)改進(jìn)學(xué)校的日常管理。我要以身作則，帶頭執(zhí)行學(xué)校的規(guī)章制度。作為領(lǐng)導(dǎo)，要扭轉(zhuǎn)乾坤，處處傾聽，深入師生中間，了解師生需求，找出學(xué)校工作的不足。

在教學(xué)中，要冷靜下來，深入課堂，認(rèn)真聽課、評(píng)課，與教師一起參與教學(xué)方**。在后勤方面，我會(huì)經(jīng)常去學(xué)生食堂體驗(yàn)生活，保證學(xué)生吃得好。在經(jīng)費(fèi)使用方面，嚴(yán)格執(zhí)行三簽制度，確保教學(xué)經(jīng)費(fèi)充足。

如果我是校長(zhǎng)，我會(huì)深化校園文化建設(shè)。校園的綠化、美化堅(jiān)持經(jīng)濟(jì)、實(shí)用、美觀，辦好樹人之聲廣播站、文化宣傳欄、教室黑板報(bào)，學(xué)生的書法繪畫藝術(shù)作品、名言警句及溫馨提示張貼上墻。特色文化教育緊密結(jié)合藝體課程，組建百人管樂隊(duì)、百人舞蹈隊(duì)、大型團(tuán)體操，開展手工制作、書法繪畫、科學(xué)探索等興趣小組活動(dòng)，發(fā)揮學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)，提高學(xué)生審美涵養(yǎng)。

假如我是校長(zhǎng)，我將積極走出去，主動(dòng)聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)、聯(lián)系同行和社會(huì)力量，多溝通協(xié)調(diào)，多爭(zhēng)取支持，切實(shí)改善辦學(xué)條件。經(jīng)過三年的努力，我們學(xué)校將是另一個(gè)景象。遮天蔽日的濃蔭綠樹、矗立四周的藝術(shù)雕塑、人聲鼎沸的體育場(chǎng)看臺(tái)、拔地而起的教職工周轉(zhuǎn)房、人氣旺盛的師生澡塘、多**教室接通了互聯(lián)網(wǎng)。

老師們，同志們！如果樹人學(xué)校是一艘帆船，那么我們就是她的水手和她的船長(zhǎng)。樹人之舟已經(jīng)下海，剛剛起航，愿我們團(tuán)結(jié)一致，同心協(xié)力，正確把握她的航向，順風(fēng)順?biāo)?，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，帶領(lǐng)她駛向輝煌的明天，帶領(lǐng)她駛向更深的海洋！

謝謝大家！

假如我是校長(zhǎng)演講稿 篇2

假如我是校長(zhǎng)，我要讓我們的學(xué)校富有朝氣，讓我們的校園處處散發(fā)著文化的氣息，讓我們的學(xué)生眼中閃動(dòng)著靈性的光芒，而不是走進(jìn)學(xué)校就開始了沉重而又遙遙無期的學(xué)習(xí)征程。也不是走進(jìn)學(xué)海再也找不到快樂的彼岸我要讓我們的學(xué)生志向高遠(yuǎn)，雄心萬丈，青春飛揚(yáng)。

假如我是校長(zhǎng)，我要尊重和信任我的教師，尊重教師的人格、尊重教師的工作、尊重教師的合理需要，想方設(shè)法去滿足教師的合理需要，做到關(guān)心每一個(gè)人、關(guān)注每一個(gè)人的價(jià)值和奉獻(xiàn)。在與教師交往中注重與他人的協(xié)調(diào)與融洽，我會(huì)努力做到少“**”、多“民主”；少“享受”、多“服務(wù)”。我相信只有這樣，才能創(chuàng)造良好的教育管理環(huán)境，促進(jìn)教師思想的統(tǒng)一

一、責(zé)任感的喚醒、事業(yè)心的激發(fā)。校長(zhǎng)一句貼心的關(guān)懷，一次真誠(chéng)的鼓勵(lì)，帶給教師的將是對(duì)工作的無比信心和勇氣，在施教的道路上，他們會(huì)走得更細(xì)心，更踏實(shí)，更穩(wěn)健。而我們的學(xué)校也就在這一個(gè)又一個(gè)“更”字當(dāng)中不斷發(fā)展，不斷進(jìn)步。

我深信協(xié)調(diào)好領(lǐng)導(dǎo)與個(gè)人，教師與教師之間的各種關(guān)系，處理好可能出現(xiàn)的各種矛盾，在工作中與教師互相合作，團(tuán)結(jié)一心，我們的學(xué)校會(huì)在教育改革的道路上乘風(fēng)破浪，大步前進(jìn)。作為一個(gè)管理者，在管理他人的同時(shí)，我們首先要管理好自己。我知道人格的力量。

如果我是校長(zhǎng)，我會(huì)把公正作為做事的原則。堅(jiān)持“舉大功不記小過、舉大善不記小瑕”的原則，做到知人善任、惟才是舉，最大限度地調(diào)動(dòng)每個(gè)教師的積極性，充分發(fā)揮整體優(yōu)勢(shì)，形成分層管理、層層負(fù)責(zé)的群體結(jié)構(gòu)。同時(shí)，**的權(quán)威不是來自他的職位和權(quán)力，而是他的個(gè)性。

“公生明，廉生威”，只有公正無私，方能樹立威信。

假如我是一名校長(zhǎng)，我一定要作為一名合格的校長(zhǎng)，不論其年齡如何，理應(yīng)是學(xué)生的師長(zhǎng)，教師的益友。這對(duì)校長(zhǎng)在教育、教學(xué)、學(xué)校工作、生活等方面提出了更高的要求。在教育人、培養(yǎng)學(xué)生成為社會(huì)主義事業(yè)的**人方面，校長(zhǎng)應(yīng)該成為學(xué)生學(xué)習(xí)和尊重的榜樣。

因此，校長(zhǎng)在學(xué)校的一切教育和教學(xué)活動(dòng)之中，乃至一言一行，都必須嚴(yán)于律己，注意給學(xué)生以良好的教育和影響。如果要求學(xué)生和教師這樣做，校長(zhǎng)必須帶頭這樣做。學(xué)生正處于長(zhǎng)思維、長(zhǎng)知識(shí)、長(zhǎng)身體的重要階段。它們具有高度的模仿性和可塑性。先進(jìn)的例子是沉默的力量。

因此，校長(zhǎng)率先垂范，樹立榜樣，就是寓教于實(shí)際行動(dòng)之中，這樣才能起到“潤(rùn)物細(xì)無聲”的巨大作用。如果我是校長(zhǎng)，我會(huì)以積極的心態(tài)，超前的思考，務(wù)實(shí)的作風(fēng)，帶著自信去面對(duì)工作，帶著信任與班子成員合作，帶著尊重深入教師之中去譜寫我人生的新樂章。

假如我是校長(zhǎng)演講稿 篇3

模擬校長(zhǎng)的職責(zé)

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，各位同學(xué):

大家好!

今天，我很榮幸能在這寶貴的八個(gè)小時(shí)里擔(dān)任一所大學(xué)的校長(zhǎng)，并與大家分享我的學(xué)校管理理念。

我一直認(rèn)為21世紀(jì)校長(zhǎng)治校理念的創(chuàng)新對(duì)學(xué)校的發(fā)展有著巨大的影響作用，在這個(gè)多元化的教育形勢(shì)與背景下，假如我是一位大學(xué)校長(zhǎng)，我會(huì)在學(xué)校管理過程中貫穿與強(qiáng)化和諧、創(chuàng)新這一治校理念，并努力實(shí)踐之。

這應(yīng)該體現(xiàn)在校長(zhǎng)的個(gè)人定位上。如果我是大學(xué)校長(zhǎng)，我應(yīng)該做兩件事：

做一個(gè)“事業(yè)型校長(zhǎng)”。所以要盡量避免“官本位”的誤區(qū)。在擔(dān)任校長(zhǎng)這個(gè)“官職”后，肯能我就會(huì)開始為陷入無從脫身于權(quán)衡各種人事漩渦而煩惱苦悶。

無形與有形的崗位職責(zé)，過多的“瑣事”可能會(huì)使，往往會(huì)制肘一位優(yōu)秀的大學(xué)校長(zhǎng)。對(duì)于大學(xué)校長(zhǎng)，假如能把它從一個(gè)官職在認(rèn)識(shí)上轉(zhuǎn)化為一種職業(yè)，其本人才能夠有意識(shí)地產(chǎn)生一種長(zhǎng)期做事業(yè)的沖動(dòng)與追求。

做一個(gè)“平民校長(zhǎng)”。我覺得作為大學(xué)校長(zhǎng)，很多人本身也是從教師隊(duì)伍中走出來的，“取之于民，用之于民”嘛!校長(zhǎng)不僅要關(guān)注學(xué)校運(yùn)作，而且要更多地實(shí)地考察師生的需要問題。

“知政之得失者在朝野”，假如我大部分時(shí)間都是花在旅途與會(huì)場(chǎng)或是辦公室里，與主任、科長(zhǎng)們談學(xué)生的需要，還不如到學(xué)生寢室或圖書館去逛一逛，與普通教師一起共進(jìn)午餐，坐坐校車，更能拉近與師生之間的距離!那么怎么樣做，才能使這種“平民化”道路走得更長(zhǎng)遠(yuǎn)呢?

那就是強(qiáng)化服務(wù)理念?，F(xiàn)代社會(huì)，管理就是服務(wù)的理念已為越來越多的管理者所接受，和諧校園的建設(shè)，要求以人為本的管理，所以必須強(qiáng)化管理者化身為服務(wù)者的理念。大學(xué)校長(zhǎng)作為一所學(xué)校的最高行政管理者在職責(zé)履行過程中的所有的工作，諸如決策，協(xié)調(diào)，其根本的出發(fā)點(diǎn)都是為了教師與學(xué)生的發(fā)展，因此我為師生發(fā)展及時(shí)而優(yōu)質(zhì)的服務(wù)的價(jià)值取向，也成了我推崇大學(xué)校長(zhǎng)“平民化”的源由，目的就是為了滿足這種發(fā)展的需要。

二是促進(jìn)師生和諧發(fā)展的創(chuàng)新。

現(xiàn)在存在的問題是老師的住所一般在市區(qū)，而學(xué)校卻遠(yuǎn)在下沙，導(dǎo)致一種現(xiàn)象：為了趕校車，老師匆匆而來，又匆匆而去，很少能夠像以前那樣與學(xué)生進(jìn)行課余的交流。但這并不能成為阻隔老師與學(xué)生平時(shí)交流的“柏林墻”。

如果我是校長(zhǎng)，促進(jìn)師生之間的溝通，就是保證學(xué)校的活力和動(dòng)力。我會(huì)在學(xué)校里實(shí)行一種新的“導(dǎo)師制”——網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)師制。這一制度是面向所有在校學(xué)生的，一改以往只限高年級(jí)學(xué)生的導(dǎo)師指導(dǎo)制度。

因?yàn)樵谛滦^(qū)網(wǎng)絡(luò)資源非常充裕，空間的距離往往可以用網(wǎng)絡(luò)來彌補(bǔ)，學(xué)校在自己的內(nèi)部**上可以建立一個(gè)導(dǎo)師平臺(tái)，給每一位老師設(shè)立一個(gè)師生交流界面，以方便廣大學(xué)生在課余時(shí)間向?qū)熥稍兣c交流。

如果我是校長(zhǎng)，我會(huì)繼續(xù)在導(dǎo)德教育中提倡同伴教育。“德育同伴教育”是指具有相同背景、相似經(jīng)歷和年齡的大學(xué)生，在一起分享知識(shí)和觀念，利用朋輩的影響力，在彼此之間傳遞健康向上的思想、知識(shí)，以喚起共鳴，促使教育內(nèi)化，達(dá)到潤(rùn)物無聲、奮發(fā)向上的一種教育方式。同伴的影響力在一定程度上遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了家長(zhǎng)和教師的教導(dǎo)，“德育同伴教育”倡導(dǎo)的是一種學(xué)生面對(duì)面平等對(duì)話、交流與溝通的新型教育方式，是教育活動(dòng)貼近學(xué)生、貼近生活、貼近實(shí)際的有益嘗試，可以彌補(bǔ)傳統(tǒng)的由教師‘單向灌輸’方式的不足，使學(xué)生們?cè)诨?dòng)中更好地審視自我，提升自我，促成學(xué)生個(gè)體的和諧。

就我所知，杭師院在開展朋輩互助活動(dòng)方面已經(jīng)初顯成效，但這還是不夠的，我覺得作為校長(zhǎng)，對(duì)于新生的有生命力并得到實(shí)踐證明了的優(yōu)秀教育手段與方法，應(yīng)予以開發(fā)與支持，甚至可以作為一門校本課程進(jìn)行研究與實(shí)踐。

他們中的許多人關(guān)心大學(xué)生的道德和禮儀問題。如今，就業(yè)壓力大，競(jìng)爭(zhēng)激烈。大學(xué)生面試時(shí)的道德禮儀往往影響其面試的直接結(jié)果。作為一個(gè)大學(xué)的校長(zhǎng)，我覺得有必要在每個(gè)班級(jí)里設(shè)一個(gè)“禮儀老師”。

學(xué)?？梢韵日心家慌幸欢ㄘ?zé)任心的志愿者，經(jīng)過一段時(shí)間的培訓(xùn)后，再分配到班級(jí)進(jìn)行指導(dǎo)和教學(xué)。例如：坐姿，服飾搭配等。

中國(guó)自古就是禮儀之邦，禮儀的學(xué)習(xí)一方面可以繼承民族的傳統(tǒng)，又可以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的客觀要求，對(duì)大學(xué)生的就業(yè)與人際交往都有這積極的促進(jìn)作用。

最后，我想談?wù)勅绾螤I(yíng)造和諧的校園文化氛圍。

現(xiàn)在，我主觀臆測(cè)當(dāng)初**部門建立下沙高教園區(qū)的目的：就是為了充分整合教育資源，加強(qiáng)教育基礎(chǔ)設(shè)施方面的建設(shè)，達(dá)到高教園區(qū)內(nèi)部分教育資源與基礎(chǔ)設(shè)施的共享。走科學(xué)興城的路子!

眼下整個(gè)高教園區(qū)有15所高等院校，全日制在校大學(xué)生11.5萬，78個(gè)碩士點(diǎn)，216個(gè)本科專業(yè)，171個(gè)?？茖I(yè)，近萬名專職教師……

我們有如此強(qiáng)大的教育資源，但現(xiàn)在有多少是真正共享的？例如，圖書館資源。假如我是大學(xué)校長(zhǎng)，我會(huì)與其他學(xué)校的校長(zhǎng)積極磋商，開展“圖書一**”的政策活動(dòng)，實(shí)行圖書資源共享。

下沙高教園區(qū)內(nèi)所有在校大學(xué)生只要憑身份證與學(xué)生證都可以辦理“圖書一**”，此卡可以在園區(qū)內(nèi)任何一所加盟高校的圖書館中借閱書籍。圖書卡可以根據(jù)刷卡次數(shù)進(jìn)行分類。等級(jí)越高，權(quán)威越大！這只是一個(gè)方面。

在校級(jí)學(xué)術(shù)交流方面可以實(shí)行學(xué)術(shù)信息的共享，比如一個(gè)學(xué)校開講座，另一個(gè)學(xué)校的同學(xué)也能通過某個(gè)信息平臺(tái)了解其詳細(xì)情況，并允許其旁聽。特別應(yīng)該提到的是，加強(qiáng)學(xué)校之間的就業(yè)信息共享，我們學(xué)校通過學(xué)生社團(tuán)組織已經(jīng)開始在各學(xué)院實(shí)行就業(yè)信息共享，這樣一來就可以擴(kuò)大學(xué)生的就業(yè)網(wǎng)絡(luò)，增加其就業(yè)幾率。

下沙發(fā)展的另一個(gè)主要瓶頸是，下沙高等教育園區(qū)的建立客觀上拓寬了所有學(xué)校的圍墻。由于這個(gè)公園是新建的，所以沒有市區(qū)繁華。除了少數(shù)農(nóng)民工外，其余都是大學(xué)生。這就造成了大學(xué)生社會(huì)化進(jìn)程中的障礙和社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì)的缺乏。

大部分學(xué)生的在專業(yè)知識(shí)方面的實(shí)習(xí)就集中在兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期內(nèi)，花四年學(xué)得的知識(shí)，在短短60天內(nèi)就能實(shí)踐完嗎?我不禁要發(fā)出疑問。比如師范大學(xué)生想在下沙找一份家教工作，就現(xiàn)在而言簡(jiǎn)直就是一個(gè)“不可能的任務(wù)”，下沙整個(gè)鎮(zhèn)的中小學(xué)學(xué)生總數(shù)才多少?

考慮到時(shí)間和車費(fèi)的問題，很多進(jìn)城在家教書的人都無能為力！其他專業(yè)的學(xué)生也一樣！

“社會(huì)即學(xué)校”，“教學(xué)做合一”，學(xué)生很多知識(shí)經(jīng)驗(yàn)都是由社會(huì)實(shí)踐中得來的。假如我是大學(xué)校長(zhǎng)，學(xué)校就有責(zé)任幫助在校學(xué)生解決這個(gè)實(shí)際問題，既然學(xué)生出行比較困難，那么就要把就業(yè)實(shí)習(xí)單位引進(jìn)來，或者積極組織，把學(xué)生推薦出去。在“雙贏”理念的基礎(chǔ)上建立一種“校企伙伴關(guān)系”，也就是說盡可能多的在學(xué)生與企事業(yè)單位之間搭建交流與溝通橋梁。

與企事業(yè)單位建立長(zhǎng)期穩(wěn)定的合作關(guān)系后，學(xué)?？梢詾閷W(xué)生提供更多的實(shí)踐理論的機(jī)會(huì)和平臺(tái)。

八分鐘的演說確實(shí)很短，我只能從以上幾點(diǎn)來簡(jiǎn)單地表述一下作為“模擬校長(zhǎng)”對(duì)自己工作的一些要求與設(shè)想，我希望通過這次活動(dòng)，能夠與大家進(jìn)行廣泛的交流與學(xué)習(xí)，從而提高自身對(duì)高校管理的理解與認(rèn)識(shí)!謝謝大家!

假如我是校長(zhǎng)

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、各位老師：

大家好!

又一次來到熟悉的會(huì)場(chǎng)，再一次站在演講臺(tái)上，相同的場(chǎng)景，相同的地方，我的心情卻很不一樣。因?yàn)榻裉煳蚁胝務(wù)勎业膲?mèng)想——如果我是樹人學(xué)校的校長(zhǎng)。

請(qǐng)看，綠色的校園，嶄新的樓房，安靜的環(huán)境，廣闊的操場(chǎng);請(qǐng)聽，朗朗的書聲，活躍的課堂，歡快的笑聲，動(dòng)聽的歌唱。這是我們的樹人。環(huán)境幽靜，空氣清新，布局合理，設(shè)備先進(jìn)。這是學(xué)生學(xué)習(xí)的好地方。

假如我是校長(zhǎng)，我校將按照全縣教育“一四四二一”工作方向，“課改興校、質(zhì)量強(qiáng)校、特色辦學(xué)、全面育人”，努力創(chuàng)建高效課堂，培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)。通過三年的努力，在校生鞏固率達(dá)到百分之百，每屆初三畢業(yè)生5℅考取長(zhǎng)治市重點(diǎn)中學(xué)，85℅考取壺關(guān)一中或常平中學(xué)，全縣綜合排名爭(zhēng)一保二。

假如我是校長(zhǎng)，我將繼承學(xué)校寬嚴(yán)相濟(jì)的管理經(jīng)驗(yàn)，既要尊重教師的勞動(dòng)，尊重教師的人格，滿足教師的需求，滿足教師的愿望，又要約束教師的行為，豐富教師的思想，激發(fā)教師的動(dòng)力，提高教師的素養(yǎng)。我要團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)班子成員，努力形成公道正派、誠(chéng)實(shí)務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，集體決策，不徇私舞弊、不說話。教師的師德考核、業(yè)務(wù)考核、績(jī)效考核，一把尺子，一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，全部用數(shù)據(jù)來衡量。

如果我是校長(zhǎng)，我會(huì)積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革。教學(xué)研究制度力求方便易行、注重實(shí)效，鼓勵(lì)教師堅(jiān)持學(xué)習(xí)，外請(qǐng)專家，外派骨干，為教師學(xué)習(xí)提供機(jī)會(huì)、創(chuàng)造條件。組織教師分期分批到太谷縣上課、學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)。

更新教師教育觀念，建立平等的師生關(guān)系。實(shí)施電子備課系統(tǒng)，提高備課質(zhì)量。采用教學(xué)指導(dǎo)計(jì)劃，創(chuàng)建高效課堂。

實(shí)施多元評(píng)價(jià)策略，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人、合作、創(chuàng)新。

如果我是校長(zhǎng)，我會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)教育和安全管理，真正做到以人為本。

利用學(xué)校升降國(guó)旗集會(huì)、班會(huì)課，進(jìn)行思想品德和安全知識(shí)教育，開展各項(xiàng)文體活動(dòng)和開放型課堂，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。每月召開2次班主任會(huì)議和1次寄宿生會(huì)議。堅(jiān)持午休和晚休安全管理制度，明確班主任和值班教師的職責(zé)，監(jiān)督學(xué)生的日常表現(xiàn)，確保學(xué)生的日常安全。

每學(xué)期召開一次家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解學(xué)校，了解孩子的學(xué)習(xí)生活，幫助家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行家庭教育，如讓孩子承擔(dān)適量的家務(wù)，不讓孩子進(jìn)網(wǎng)吧、游戲廳，嚴(yán)禁乘坐“三無”車輛。

如果我是校長(zhǎng)，我會(huì)改進(jìn)學(xué)校的日常管理。我要以身作則，帶頭執(zhí)行學(xué)校的規(guī)章制度。作為領(lǐng)導(dǎo)，要扭轉(zhuǎn)乾坤，處處傾聽，深入師生中間，了解師生需求，找出學(xué)校工作的不足。

在教學(xué)中，要冷靜下來，深入課堂，認(rèn)真聽課、評(píng)課，與教師一起參與教學(xué)方**。在后勤方面，我會(huì)經(jīng)常去學(xué)生食堂體驗(yàn)生活，保證學(xué)生吃得好。在經(jīng)費(fèi)使用方面，嚴(yán)格執(zhí)行三簽制度，確保教學(xué)經(jīng)費(fèi)充足。

如果我是校長(zhǎng)，我會(huì)深化校園文化建設(shè)。校園的綠化、美化堅(jiān)持

經(jīng)濟(jì)、實(shí)用、美觀，辦好樹人之聲廣播站、文化宣傳欄、教室黑板報(bào)，學(xué)生的書法繪畫藝術(shù)作品、名言警句及溫馨提示張貼上墻。特色文化教育緊密結(jié)合藝體課程，組建百人管樂隊(duì)、百人舞蹈隊(duì)、大型團(tuán)體操，開展手工制作、書法繪畫、科學(xué)探索等興趣小組活動(dòng)，發(fā)揮學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)，提高學(xué)生審美涵養(yǎng)。

假如我是校長(zhǎng)，我將積極走出去，主動(dòng)聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)、聯(lián)系同行和社會(huì)力量，多溝通協(xié)調(diào)，多爭(zhēng)取支持，切實(shí)改善辦學(xué)條件。經(jīng)過三年的努力，我們學(xué)校將是另一個(gè)景象。遮天蔽日的濃蔭綠樹、矗立四周的藝術(shù)雕塑、人聲鼎沸的體育場(chǎng)看臺(tái)、拔地而起的教職工周轉(zhuǎn)房、人氣旺盛的師生澡塘、多**教室接通了互聯(lián)網(wǎng)。

老師們，同志們！如果舒?zhèn)悓W(xué)校是一艘帆船，那么我們就是她的水手和船長(zhǎng)。樹人之舟已經(jīng)下海，剛剛起航，愿我們團(tuán)結(jié)一致，同心協(xié)力，正確把握她的航向，順風(fēng)順?biāo)?，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，帶領(lǐng)她駛向輝煌的明天，帶領(lǐng)她駛向更深的海洋!

謝謝大家!

假如我是校長(zhǎng)演講稿 篇4

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委，親愛的老師們：

大家好!

又一次來到熟悉的會(huì)場(chǎng)，再一次站在演講臺(tái)上，相同的場(chǎng)景，相同的地方，我的心情卻很不一樣。因?yàn)榻裉煳乙獣痴勎业膲?mèng)想假如我是樹人學(xué)校校長(zhǎng)。

請(qǐng)看，綠色的校園，嶄新的樓房，安靜的環(huán)境，廣闊的操場(chǎng);請(qǐng)聽，朗朗的書聲，活躍的課堂，歡快的笑聲，動(dòng)聽的歌唱。這就是我們的樹人，她環(huán)境安靜，空氣清新，布局合理，設(shè)備先進(jìn)，是學(xué)生求學(xué)的好地方。

假如我是校長(zhǎng)，我校將按照全縣教育一四四二一工作方向，課改興校、質(zhì)量強(qiáng)校、特色辦學(xué)、全面育人，努力創(chuàng)建高效課堂，培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)。通過三年的努力，在校生鞏固率達(dá)到百分之百，每屆初三畢業(yè)生5℅考取長(zhǎng)治市重點(diǎn)中學(xué)，85℅考取壺關(guān)一中或常平中學(xué)，全縣綜合排名爭(zhēng)一保二。

假如我是校長(zhǎng)，我將繼承學(xué)校寬嚴(yán)相濟(jì)的管理經(jīng)驗(yàn)，既要尊重教師的勞動(dòng)，尊重教師的人格，滿足教師的需求，滿足教師的愿望，又要約束教師的行為，豐富教師的思想，激發(fā)教師的動(dòng)力，提高教師的素養(yǎng)。我要團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)班子成員，努力形成公道、正派、廉潔、務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，集體決策，不徇私情，不搞一言堂。教師的師德考核、業(yè)務(wù)考核、績(jī)效考核，一把尺子，一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，全部用數(shù)據(jù)來衡量。

假如我是校長(zhǎng)，我將積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革。教學(xué)研究制度力求方便易行、注重實(shí)效，鼓勵(lì)教師堅(jiān)持學(xué)習(xí)，外請(qǐng)專家，外派骨干，為教師學(xué)習(xí)提供機(jī)會(huì)、創(chuàng)造條件。分期分批組織教師到太谷縣聽課、學(xué)習(xí)、取經(jīng)。更新教師教育觀念，建立平等的師生關(guān)系。推行電子備課制度，提高備課質(zhì)量。采用導(dǎo)學(xué)案教學(xué)，創(chuàng)建高效課堂。實(shí)施多元評(píng)價(jià)策略，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人、會(huì)合作、會(huì)創(chuàng)新。

假如我是校長(zhǎng)，我將強(qiáng)化學(xué)生的養(yǎng)成教育和安全管理，真正做到以人為本。

利用學(xué)校升降國(guó)旗集會(huì)、班會(huì)課，進(jìn)行思想品德和安全知識(shí)教育，開展各項(xiàng)文體活動(dòng)和開放型課堂，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。每月召開2次班主任會(huì)議，1次寄宿生集會(huì)。堅(jiān)持午休晚休安全管理制度，明確班主任和值班教師職責(zé)，督查學(xué)生的日常表現(xiàn)，保證學(xué)生日常安全。每學(xué)期召開一次家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解學(xué)校，了解孩子的學(xué)習(xí)生活，幫助家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行家庭教育，如讓孩子承擔(dān)適量的家務(wù)，不讓孩子進(jìn)網(wǎng)吧、游戲廳，嚴(yán)禁乘坐三無車輛。

假如我是校長(zhǎng)，我將細(xì)化學(xué)校日常管理。我要以身作則，帶頭執(zhí)行學(xué)校的規(guī)章制度。作為一把手，要四處轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，到處聽聽，深入到師生中間，了解廣大師生的需求，發(fā)現(xiàn)學(xué)校工作的不足。在教學(xué)上，要靜下心來，深入到課堂，去認(rèn)真聽課、評(píng)課，與教師一起探討教法學(xué)法。在后勤方面，我要經(jīng)常到學(xué)生食堂體驗(yàn)生活，保證學(xué)生吃飽吃好。在經(jīng)費(fèi)使用上，嚴(yán)格執(zhí)行三簽字制度，確保足額經(jīng)費(fèi)服務(wù)于教學(xué)。假如我是校長(zhǎng)，我將深化校園文化建設(shè)。校園的綠化、美化堅(jiān)持

經(jīng)濟(jì)、實(shí)用、美觀，辦好樹人之聲廣播站、文化宣傳欄、教室黑板報(bào)，學(xué)生的書法繪畫藝術(shù)作品、名言警句及溫馨提示張貼上墻。特色文化教育緊密結(jié)合藝體課程，組建百人管樂隊(duì)、百人舞蹈隊(duì)、大型團(tuán)體操，開展手工制作、書法繪畫、科學(xué)探索等興趣小組活動(dòng)，發(fā)揮學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)，提高學(xué)生審美涵養(yǎng)。

假如我是校長(zhǎng)，我將積極走出去，主動(dòng)聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)、聯(lián)系同行和社會(huì)力量，多溝通協(xié)調(diào)，多爭(zhēng)取支持，切實(shí)改善辦學(xué)條件。三年努力以后，我們的學(xué)校將是另一番景象。遮天蔽日的濃蔭綠樹、矗立四周的藝術(shù)雕塑、人聲鼎沸的體育場(chǎng)看臺(tái)、拔地而起的教職工周轉(zhuǎn)房、人氣旺盛的師生澡塘、多媒體教室接通了互聯(lián)網(wǎng)。

老師們，同志們!假如樹人學(xué)校是一艘出行的航船，那么我們就是她的海員，就是她的船長(zhǎng)。樹人之舟已經(jīng)下海，剛剛起航，愿我們團(tuán)結(jié)一致，同心協(xié)力，正確把握她的航向，順風(fēng)順?biāo)?，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，帶領(lǐng)她駛向輝煌的明天，帶領(lǐng)她駛向更深的海洋!

謝謝大家!

假如我是校長(zhǎng)演講稿 篇5

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

學(xué)校是人生的搖籃。人生中最快樂的時(shí)光將在學(xué)校度過。如果我是校長(zhǎng)，我會(huì)讓校園像家一樣溫暖，像花園一樣美麗。

如果我是校長(zhǎng)，我會(huì)在學(xué)校里建一個(gè)室內(nèi)游泳池。因?yàn)轶w育館的游泳池里游泳的人很多，而且換水時(shí)間長(zhǎng)，這對(duì)學(xué)生的健康沒***。其二，在第二學(xué)期期末，已經(jīng)進(jìn)入夏天，可學(xué)生要到假期才能游泳，一點(diǎn)也不解暑。

如果學(xué)校里有游泳池，那么，在一個(gè)驕陽似火的下午上完課以后，學(xué)生就可以盡情地游泳了。

如果我是校長(zhǎng)，我會(huì)在學(xué)校里進(jìn)行很多課外活動(dòng)，比如模特大賽、時(shí)裝秀等等。玩是孩子們的天性嘛，不會(huì)玩的孩子不是好孩子!而且開展這些活動(dòng)還有利于培養(yǎng)學(xué)生的自信心和訓(xùn)練他們的心理素質(zhì)呢!

另外，我還會(huì)讓老師們控制住作業(yè)量，讓學(xué)生做的作業(yè)不能太多也不能太少，要適中，讓學(xué)生做完作業(yè)后有充足的時(shí)間自由發(fā)揮。否則，學(xué)生會(huì)被作業(yè)壓得喘不過氣來。

如果我是校長(zhǎng)，我會(huì)把校園建得像花園一樣漂亮，綠化面積至少45%。因?yàn)榫G色對(duì)眼睛百利而無一害。當(dāng)學(xué)生們讀完一節(jié)課走出教室時(shí)，他們能看到一片綠色的海洋。多舒服??！

此外，多看綠色植物，還能提高視力，從而減少近視眼，一舉兩得。

如果我是校長(zhǎng)，我會(huì)阻止父母打罵他們的孩子?，F(xiàn)在的家長(zhǎng)，還有一部分相信棍子底下出好人的教育方式。其實(shí)，這種教育方式不但對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)沒有好處，還會(huì)害了他們，造成他們對(duì)分?jǐn)?shù)有一種厭惡，認(rèn)為在家長(zhǎng)眼里，分?jǐn)?shù)比他們大。

因此，我會(huì)通過家長(zhǎng)會(huì)呼吁家長(zhǎng)不要打罵孩子。當(dāng)學(xué)生考試考砸了的時(shí)候，家長(zhǎng)不能打或懲罰他們，而是和孩子一起找出失敗的原因，做到用心去呵護(hù)心。

如果我是校長(zhǎng)，我一定要讓學(xué)生微笑著走進(jìn)校園，微笑著走出校園，微笑著走過生活的每一天！

2假如我是校長(zhǎng)演講稿篇二

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

在一個(gè)晴朗的早晨，我看著陽光灑落在剛剛飄揚(yáng)的紅旗上。我抬頭一看，校長(zhǎng)莊嚴(yán)地站在講臺(tái)上，心中充滿敬意。如果我也受到這么多學(xué)生的尊敬，我是多么令人印象深刻！不知不覺，我的思緒越來越遠(yuǎn)。

如果我是校長(zhǎng)，首先，我會(huì)從學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)開始。我們?cè)诎才耪n程時(shí)需要制定一個(gè)合理的計(jì)劃。不能打瞌睡的重要一課應(yīng)該放在有足夠精神力量的時(shí)間點(diǎn)上。下午，不

1、 兩個(gè)部分可以選擇體育和其他課程，使大腦缺氧。記得以前，我撐著眼皮也還是小睡了幾分鐘，錯(cuò)過好多重點(diǎn)，我以后可不能讓我的學(xué)生們犯這種錯(cuò)誤了。

如果我是校長(zhǎng)，我計(jì)劃為他們每個(gè)同學(xué)設(shè)定正確的競(jìng)爭(zhēng)目標(biāo)。校園的顯示屏上定期滾動(dòng)著競(jìng)爭(zhēng)對(duì)象，不但有利于造成功利，而且避免了很多人高估或小看了自己實(shí)力的現(xiàn)象。

學(xué)習(xí)很重要，但我不希望學(xué)生只學(xué)習(xí)。校園里有燦爛的笑容嗎？

在學(xué)習(xí)之余，我會(huì)恰當(dāng)?shù)奶砑訆蕵坊顒?dòng)，這樣學(xué)生們也會(huì)放松身心才會(huì)更好的學(xué)習(xí)嘛。一想到以后校園好聲音的現(xiàn)場(chǎng)同學(xué)們歡呼的笑顏，合唱節(jié)大家美妙的嗓音;科舉大賽上同學(xué)們的金點(diǎn)子;親子運(yùn)動(dòng)會(huì)上同學(xué)和家長(zhǎng)濃濃的親情溫暖那時(shí)，我的學(xué)生們?cè)撚卸嘈疫\(yùn)啊!

校園內(nèi)的花草要修剪，使學(xué)生進(jìn)入校園后心情愉快。

對(duì)老師的管理也要更加嚴(yán)格，要有高潔的師風(fēng)來引領(lǐng)孩子們，做同學(xué)的帶頭人。

校規(guī)也要有正常的實(shí)踐性，對(duì)于那些混日子同學(xué)來說，我們也要最好去引導(dǎo)和規(guī)勸，不會(huì)放棄每一名學(xué)生。

校長(zhǎng)的方便之處在于，如有考慮不周全的方方面面，有教導(dǎo)主任等得力助手相陪伴，我以后要應(yīng)聘幾位有水平的老師共同進(jìn)步!

今天的升旗儀式到此結(jié)束校長(zhǎng)優(yōu)美肅然的聲音猛然把我驚醒，羨慕的看著學(xué)生有禮貌地打著招呼。如果我想當(dāng)校長(zhǎng)，我還是不能說大話。只有努力學(xué)習(xí)，我才能有正確的追求。

假如我是一名校長(zhǎng)，知道了一名同學(xué)天天做著校長(zhǎng)夢(mèng)，是不是很好笑呢?路過校長(zhǎng)旁，放射出一個(gè)燦爛微笑。

3假如我是校長(zhǎng)演講稿篇三

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

今天，我演講的題目是《民主促和諧，創(chuàng)新謀發(fā)展》!

樂從中學(xué)擁有一支年輕有干勁、穩(wěn)重有后勁的高學(xué)歷高素質(zhì)教師隊(duì)伍，他們憑借敢于拼搏、樂于奉獻(xiàn)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神創(chuàng)造了城鄉(xiāng)結(jié)合部課改奇跡!從省一級(jí)學(xué)校到省教學(xué)水平評(píng)估優(yōu)秀學(xué)校，再到省國(guó)家級(jí)示范性普通高中和省德育示范學(xué)校，樂中人用不到六年的樂中速度譜寫了順德教育神話!

假如我是校長(zhǎng)演講稿 篇6

教育家蘇霍姆林斯基曾說過：“有怎么樣的校長(zhǎng)，就有怎么樣的學(xué)?！?。***副總理也曾指出：

“一個(gè)好校長(zhǎng)，就是一所好學(xué)?！?。也就是說，校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的發(fā)展起著決定性的作用。雖然，校長(zhǎng)和每一位老師一樣勤奮、敬業(yè)，但做為校長(zhǎng)付出的更多。

如果我是校長(zhǎng)，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記教書育人。

人們都說：書中自有**屋。我要在這個(gè)**屋里，撈取最精華的東西，介紹給我的老師和學(xué)生們，讓學(xué)校里的每一位老師和學(xué)生都因?qū)W習(xí)而感到快樂、幸福。

如果我是校長(zhǎng)，我會(huì)盡力改善我的人格。

別人喜歡你，才會(huì)接受你，因此我會(huì)用自己的善良和真誠(chéng)感染大家，放下架子，融入到師生之間，讓他們無論什么時(shí)候，什么地方，見到我都那樣輕松、自然，無論有什么心里話或遇到什么難題都愿意向我傾訴。

假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)以“人性化”管理為中心。

高高在上，強(qiáng)加于人，獎(jiǎng)罰不公的方式、方法已不在被人接受。如果我是校長(zhǎng)，我會(huì)處處為他人著想，避免以自我為中心。特別是面對(duì)困難的問題，我會(huì)轉(zhuǎn)變思路，尋求解決辦法。

假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)經(jīng)常調(diào)節(jié)工作氣氛，讓老師和學(xué)生們?cè)凇暗诙€(gè)家”里輕松愉悅地工作、學(xué)習(xí)。家溫暖了，家里人才開心，才會(huì)不斷進(jìn)步。

假如我是小學(xué)校長(zhǎng)，我會(huì)用一句話作為座右銘：老老實(shí)實(shí)為人，踏踏實(shí)實(shí)做事，勤勤懇懇工作，做一名樸實(shí)、務(wù)實(shí)、充實(shí)的小學(xué)校長(zhǎng)。

假如我是校長(zhǎng)演講稿 篇7

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

如果我是一位校長(zhǎng)，我會(huì)認(rèn)真地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，發(fā)現(xiàn)他們的缺點(diǎn)，讓他們立即改正，我還會(huì)認(rèn)真地對(duì)待每一位老師，讓他們對(duì)每一個(gè)學(xué)生都像對(duì)待自己的孩子一樣的親切。

如果我是一位校長(zhǎng)，我會(huì)讓我的學(xué)校變得更加美麗，更加漂亮。讓校園里有兩幢繁華的教學(xué)樓，還要有圖書館、實(shí)驗(yàn)室……還要修一個(gè)寬廣的大操場(chǎng)和一個(gè)又大又漂亮的大花園，讓每一個(gè)學(xué)生在這里玩耍。還要有一個(gè)體育館，體育館內(nèi)要裝上籃球場(chǎng)，足球場(chǎng)，健身器材等。還要在大花園的中間修一個(gè)美麗動(dòng)聽的音樂噴泉，在音樂噴泉的周圍在修幾個(gè)小亭子，讓同學(xué)們?cè)谶@幾個(gè)小亭子里閱讀每一本書，讓這個(gè)大花園里充滿朗朗的讀書聲。

如果我是一位校長(zhǎng)，我會(huì)在操場(chǎng)的最上角修一個(gè)游樂場(chǎng)，游樂場(chǎng)里面有;秋千，滑滑梯，蹦蹦床等等，讓一。二。年紀(jì)的小朋友在那里開心的玩耍，嬉戲。

如果我是一位校長(zhǎng)，我會(huì)讓同學(xué)們?nèi)ヒ巴饨加危屗麄兛鞓返姆棚w心情，把所有的煩惱都忘記。

如果我是一位校長(zhǎng)，我會(huì)在學(xué)校里舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)，作文大賽等等，一些快樂的活動(dòng)，讓同學(xué)們德智體全面發(fā)展，長(zhǎng)大后都會(huì)變成素質(zhì)型的人才。

如果我是一位校長(zhǎng)，我會(huì)讓老師定期去拜訪同學(xué)們的家長(zhǎng)，了解同學(xué)們?cè)诩視r(shí)怎樣的，和同學(xué)們都成為朋友，平時(shí)就可以多給同學(xué)一些愛。

我相信，只要我刻苦、認(rèn)真、勤勞、就一定會(huì)成為一個(gè)令人尊敬的好校長(zhǎng)!

假如我是校長(zhǎng)演講稿 篇8

安靜！安靜！現(xiàn)在會(huì)議開始，請(qǐng)大家歡迎校長(zhǎng)講話(熱烈掌聲)

咳咳，大家好，我是ppfanwen的新一任校長(zhǎng)王校長(zhǎng)。今天呢，我想用這次會(huì)議來說一下目前ppfanwen的情況以及相應(yīng)的規(guī)劃。

現(xiàn)在，我們ppfanwen一共有八百萬名學(xué)員，說實(shí)話，這個(gè)成績(jī)并沒有讓我滿意，我想怎么也得突破至一千萬不是么!所以就需要我們所有人的努力，至于怎么去實(shí)現(xiàn)，招收更多的學(xué)員加入，在這里我要提出三個(gè)重要。

第一，興趣很重要?，F(xiàn)在學(xué)生們不愛學(xué)習(xí)，厭倦學(xué)習(xí)，無非是認(rèn)為學(xué)習(xí)是無趣的。所以，我們?cè)诮虒W(xué)方面要注意這一點(diǎn)，并且要打造一個(gè)讓學(xué)生喜歡的課堂。比如說，講課的方式，同學(xué)們都喜歡詼諧幽默的講法，這會(huì)使他們更形象的記住這道題的做題方法，并吸引他們的注意力，不至于走思。視頻的界面色彩不要太過偏暗，那會(huì)使學(xué)生們從心里認(rèn)為學(xué)習(xí)是件嚴(yán)肅的事情，這會(huì)很容易造成學(xué)生心理上的不情愿，從而失去興趣?？赡艿脑?，我們?cè)谖磥砜刹豢梢栽O(shè)計(jì)出一個(gè)小游戲，比如說答題闖關(guān)的，闖過的就得到積分，再兌換成簡(jiǎn)單幣，比一比哪個(gè)學(xué)員最后的積分高，以此來提高學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣，我希望這可以實(shí)現(xiàn)。至于其他方面的，我就不一一列舉了。那這個(gè)任務(wù)就交給技術(shù)部了，一定要辦好。

第二，課程很重要?，F(xiàn)在我們ppfanwen只是有一系列的主科課，我想，我們可不可以增設(shè)一些其他課程。比如說心理課，現(xiàn)在孩子們學(xué)習(xí)壓力都非常大，及時(shí)調(diào)節(jié)心理素質(zhì)是非常必要的，所以我認(rèn)為這門課程可以設(shè)立?；蚴强谡Z課，老師和同學(xué)之間可以通過視頻交流，完完全的用英語來溝通，當(dāng)然，必要的時(shí)候是老師可以用中文來作解釋，我想這應(yīng)該會(huì)對(duì)學(xué)生們有很大的幫助吧!至于如何去開展這些課程，就交給你們課程編輯部了，一定要認(rèn)真對(duì)待這件事。

第三，個(gè)人很重要。這是我這次想要說的重點(diǎn)，大家可以記錄一下啊。那什么是個(gè)人呢就是注重學(xué)生們本身的才能，讓他們充分發(fā)揮出來。我所說的是什么意思呢我舉一些例子你們就明白了。像有些同學(xué)畫畫好，那么我們就可以設(shè)計(jì)出一版塊，姑且叫做涂鴉墻吧，讓那些愛畫畫的學(xué)生可以把自己的畫展示到上面去，我覺得我們還可以再搞個(gè)活動(dòng)，讓所有學(xué)員們參加評(píng)選，選出他們喜歡的作品，最好一個(gè)月準(zhǔn)備一次，讓小畫家們充分準(zhǔn)備;還有一些同學(xué)音樂好，我們也可以設(shè)計(jì)出一個(gè)版塊，暫且叫做音樂榜吧，讓小音樂家們?cè)O(shè)計(jì)出自己的音樂，或是將自己翻唱?jiǎng)e人的歌發(fā)到這個(gè)模塊上，讓所有學(xué)員都可以聽到他的歌喉。我們也可以搞一些活動(dòng)，比如設(shè)計(jì)ppfanwen之歌，看誰設(shè)計(jì)的出色，精彩。還有許多，我就不再一一舉例了。哦，對(duì)了。凡參加者都要獎(jiǎng)勵(lì)些簡(jiǎn)單幣，好方便他們下載學(xué)習(xí)資料。嗯，那么這件事就交給活動(dòng)設(shè)計(jì)部去辦吧，一定要辦的有特色，可以的話，向同學(xué)們?cè)儐栆恍┮庖娨彩强梢缘摹?/p>

好了，這些就是我要講的全部?jī)?nèi)容，凡涉及到的部門都要認(rèn)真對(duì)待，不要辜負(fù)學(xué)員們的期待，要盡力為他們營(yíng)造出一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。(熱烈的掌聲接連不斷)

我們一定要貫徹校長(zhǎng)的方針，記住三個(gè)重要。好，會(huì)議解散。

假如我是校長(zhǎng)演講稿 篇9

假如我是校長(zhǎng)的演講稿【一】

大家好!今天，我演講的題目是《民主促和諧，創(chuàng)新謀發(fā)展》!

樂從中學(xué)擁有一支年輕有干勁、穩(wěn)重有后勁的高學(xué)歷高素質(zhì)教師隊(duì)伍，他們憑借敢于拼搏、樂于奉獻(xiàn)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神創(chuàng)造了城鄉(xiāng)結(jié)合部課改奇跡!從省一級(jí)學(xué)校到省教學(xué)水平評(píng)估優(yōu)秀學(xué)校，再到省國(guó)家級(jí)示范性普通高中和省德育示范學(xué)校，樂中人用不到六年的樂中速度譜寫了順德教育神話!

同時(shí)，我們清楚地認(rèn)識(shí)到，青年也是我們發(fā)展的瓶頸。我們的學(xué)生不理想，我們的工作倦怠日益突出，我們的文化積淀不夠牢固，我們的發(fā)展基礎(chǔ)還不夠扎實(shí)。知不足而后進(jìn)，察先機(jī)而奮起。

“把樂從中學(xué)辦成東平河畔科研引領(lǐng)、教育優(yōu)質(zhì)、特色鮮明的一流現(xiàn)代化、示范性學(xué)?！弊屛覀兠靼诐摿εc實(shí)力之間仍需積淀。這是一條充滿光榮和理想的荊棘之路。岳中人一如既往地在教育改革的道路上奮勇前進(jìn)、奔走。

鄧小平說：領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)。假如我是校長(zhǎng)，我將秉承并踐行“民主、和諧、創(chuàng)新、發(fā)展”的治校理念，服務(wù)于學(xué)生，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生全面發(fā)展;服務(wù)于教師，促進(jìn)每位教師專業(yè)發(fā)展;服務(wù)于學(xué)校，促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。

假如我是校長(zhǎng)，我將懂得授權(quán)勇于放權(quán)，積極推行校務(wù)公開制度，繼續(xù)完善教代會(huì)學(xué)代會(huì)制度和學(xué)校管理層的激勵(lì)和監(jiān)督機(jī)制;我也將邀請(qǐng)部分管理經(jīng)驗(yàn)豐富的教師給學(xué)校行政開設(shè)管理教師的課程，以提升我和我的團(tuán)隊(duì)的溝通能力和執(zhí)行能力;我還將成立以高級(jí)教師為主的智庫，促進(jìn)學(xué)校管理的科學(xué)化和決策的民主化，同時(shí)激勵(lì)他們的主人翁使命感;我還將對(duì)教職工的婚喪喜慶，如生日、離退休、5年10年15年等每間隔五年教齡，發(fā)自內(nèi)心主動(dòng)關(guān)懷與慰問;我還將每周找一位教師和學(xué)生代表談話、每?jī)蓚€(gè)月設(shè)置校長(zhǎng)開放日，及時(shí)反饋家長(zhǎng)、教師和學(xué)生代表的意見和建議，使各方面的意志和訴求得到充分的表達(dá)，調(diào)動(dòng)各方面參與、關(guān)心學(xué)校建設(shè)和發(fā)展的積極性。

蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過，校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)首先是教育思想的領(lǐng)導(dǎo)，其次是行政管理的領(lǐng)導(dǎo)。身教重于言教，假如我是校長(zhǎng)，我將在保證學(xué)校事務(wù)性工作的同時(shí)帶領(lǐng)教師開展讀書沙龍活動(dòng);我將和我的團(tuán)隊(duì)定期上示范課、研討課，深入課堂觀課議課，參與備課組和學(xué)科組建設(shè);我將要求我和我的團(tuán)隊(duì)在教學(xué)中勇當(dāng)行家里手，做教師中平等的首席，用自己的行動(dòng)去影響教師。

古語有云“公生明，廉生威?！奔偃缥沂切ｉL(zhǎng)，我將把握好自律的主動(dòng)權(quán)，堅(jiān)持自我約束、自我糾察、防微杜漸，不斷增強(qiáng)免疫力，真正做到廉潔、奉公、守法，堂堂正正做人，清清白白任職，扎扎實(shí)實(shí)辦事，不為名利所累，不為物欲所惑，不為人情所擾，讓周圍的人因我和我的團(tuán)隊(duì)的存在而感到方便、舒服、幸福和快樂!

我的演講到此結(jié)束。謝謝你的傾聽！

假如我是校長(zhǎng)的演講稿【二】

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)人和老師：您好！

今天我演講的題目是《假如我是校長(zhǎng)》，我沒有當(dāng)校長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)，也不敢有這個(gè)奢望，我只想把我的希望用詩歌的形式來講講。

如果我是校長(zhǎng)，我會(huì)把學(xué)校當(dāng)成作家，把老師當(dāng)成寶貝，把學(xué)生當(dāng)成生長(zhǎng)在學(xué)校大花園里的花草。

如果我是校長(zhǎng)，我會(huì)讓學(xué)校成為一個(gè)作家。因?yàn)榧沂侨藗兩畹母蹫?，只有有了家，我們才能有?mèng)想。我要讓這個(gè)家整潔美麗，讓所有的師生都生活在藝術(shù)的殿堂里。

讓他們舍不得采摘一朵花，舍不得踐踏一棵草，舍不得往潔凈的地面吐上一口痰，舍不得在雪白的墻上畫上一幅像。我會(huì)讓圣人文人的名言隨處可見，讓濃郁的文化氣息處處彰顯;我會(huì)把教師學(xué)生的干勁激勵(lì)，讓這個(gè)家充滿和諧與溫馨;我會(huì)每天站在家門口，用微笑迎接每一個(gè)家庭成員的到來;我會(huì)每天最后一個(gè)離校，用目光遠(yuǎn)送每一個(gè)親人的背影消失在遠(yuǎn)方......

如果我是校長(zhǎng)，我會(huì)把老師當(dāng)作寶貝。在我的心中，每一位教師都是閃光的珍寶，有的是珍珠，有的是瑪瑙，就是平凡得像河底的卵石，我也要幫他把內(nèi)心的石英尋找。我想讓所有的老師知道，他們是我的驕傲，他們的辛勤工作離不開學(xué)校的成績(jī)。

我會(huì)走近青年教師，幫助他樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo);我會(huì)告訴年老的教師，他們是學(xué)校的厚實(shí)的脊梁;所有默默無私奉獻(xiàn)的老師，都將是我學(xué)習(xí)的榜樣。我會(huì)甘為人梯，為教師的成長(zhǎng)鋪路搭橋;我會(huì)以心換心，讓教師的工作熱情自由綻放。嚴(yán)格的地方要嚴(yán)格，制度要規(guī)范教師的日常教學(xué)； 廣闊的地方將變得廣闊，而教師心中的霜將因情感而消散。

無論發(fā)生什么，教書育人的本質(zhì)都不能忘記；只要我們有責(zé)任的土壤，愛心就會(huì)在教師心中綻放！

如果我是校長(zhǎng)，我會(huì)把學(xué)生當(dāng)花草對(duì)待。喜歡弄濕更多的水，喜歡弄干更多的陽光，以便每個(gè)孩子都能發(fā)揮自己的長(zhǎng)處。我會(huì)告訴所有的學(xué)生，學(xué)習(xí)沒有失敗，只有進(jìn)步與提高;我會(huì)告訴所有的老師，不要把過多的壓力，過早地放在學(xué)生身上，讓他們愉快地學(xué)習(xí)，健康地成長(zhǎng)，讓他們的童年，灑滿七彩的陽光。

質(zhì)量是學(xué)校的生命，信譽(yù)是學(xué)校的商標(biāo)。我想讓所有的學(xué)生都知道，當(dāng)你進(jìn)入學(xué)校的時(shí)候，你是學(xué)習(xí)的主人，當(dāng)你離開學(xué)校的時(shí)候，你代表了學(xué)校的形象。卓越的專業(yè)是我們的理想，全面發(fā)展是我們的愿望！

如果我是校長(zhǎng)，我會(huì)盡力提高自己。地位和權(quán)力不是校長(zhǎng)的魔杖。校長(zhǎng)的威望來自人格的巨大力量。我會(huì)做好一所學(xué)校的“形象大使”，事事當(dāng)表率，處處樹榜樣。

公正無私是我為人處事的準(zhǔn)則，大度包容是我持家治校的法寶，信任尊重是我對(duì)待老師的基礎(chǔ)，知人善用是我管理人才的秘招。一切工作，我會(huì)站在老師和學(xué)生的角度著想;我也希望，老師和學(xué)生也能像我一樣，大膽敞開心扉來一次精彩的演講：假如我是校長(zhǎng)，這所學(xué)校應(yīng)該怎樣?

如果我是校長(zhǎng)，我會(huì)思考學(xué)校的發(fā)展方向，為全體師生指明目標(biāo)。特色是旗幟，質(zhì)量是保證，只要人民群眾滿意，學(xué)校品牌就會(huì)起步。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，我將團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全校師生，用智慧和汗水傳播她的名字！

假如我是校長(zhǎng)的演講稿【三】

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

大家上午好!

此時(shí)此刻，站在這里，首先要借助這個(gè)演講的平臺(tái)表達(dá)我的一份誠(chéng)摯的謝意，感謝后備干部培訓(xùn)班給了我這次機(jī)會(huì)，讓我能抒發(fā)自己從教多年的教育夢(mèng)想。

八年前，帶著對(duì)未來的憧憬和無知，我走進(jìn)教師隊(duì)伍，踏上三尺講臺(tái)，開始了我的教育之旅。八年來，憑著自己對(duì)教育事業(yè)的這份熱愛與執(zhí)著，我一步一個(gè)腳印，勤奮努力地工作，一刻不敢懈怠，因?yàn)槲抑?，我所教的孩子們不僅是千百個(gè)家庭的希望，更是祖國(guó)的未來。所以我把每一節(jié)課都當(dāng)作孩子們成長(zhǎng)的每一次契機(jī)，與他們共同品味著其中的酸甜苦辣;把每一次活動(dòng)都當(dāng)作揮灑智慧，收獲成果的舞臺(tái)，共同體驗(yàn)著成功的喜悅與失敗后的奮進(jìn)。

可作為一名校長(zhǎng)，對(duì)于今天的我來說還是一種美好的向往。但是我知道，一位好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校，他是學(xué)校的領(lǐng)航者，掌舵人，更是一所學(xué)校的“魂”。所以：

如果我是校長(zhǎng)，首先，我應(yīng)該是一個(gè)能夠清楚地認(rèn)識(shí)自己價(jià)值和使命、具有奉獻(xiàn)精神的校長(zhǎng)。教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于奉獻(xiàn)；學(xué)校承載著國(guó)家的未來和民族的興衰。作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者，校長(zhǎng)應(yīng)該追求這種無私奉獻(xiàn)。

假如我是校長(zhǎng)，應(yīng)該是一位珍惜學(xué)校的名譽(yù)勝過愛護(hù)自己生命的校長(zhǎng)，中國(guó)著名作家艾青曾說過：“為什么我的眼里常含淚水，因?yàn)槲覍?duì)這片土地愛得深沉。”而作為一名校長(zhǎng)，他不僅要熱愛學(xué)生，還要熱愛教師，熱愛學(xué)校。

如果我是校長(zhǎng)，我就應(yīng)該是一個(gè)不斷追求自己人生理想和辦學(xué)理念、具有獨(dú)特辦學(xué)風(fēng)格的校長(zhǎng)。一個(gè)沒有理想的人生，必然是一個(gè)平庸的人生，必然是對(duì)人類、對(duì)社會(huì)貢獻(xiàn)很少的人生，同樣，一個(gè)沒有理想的校長(zhǎng)，也必然是一個(gè)平庸的校長(zhǎng)，必然是對(duì)學(xué)校的發(fā)展無所作為的校長(zhǎng)。十年樹木，百年樹人，作為一名校長(zhǎng)，就應(yīng)該樹立起遠(yuǎn)大的理想，立足于學(xué)校的百年發(fā)展，讓我們的教育事業(yè)代代相傳。

如果我是校長(zhǎng)，我應(yīng)該是一個(gè)專家校長(zhǎng)。前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》中曾說：“校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)首先是教育思想的領(lǐng)導(dǎo)，其次才是行政的領(lǐng)導(dǎo)。

校長(zhǎng)組織教育教學(xué)的最有效途徑是帶頭教育教學(xué)。”校長(zhǎng)只有身體力行地投入到教育教學(xué)中來，才能召喚全體教師志同道合、真心實(shí)意地走到一起來搞教育教學(xué)研究工作。

如果我是校長(zhǎng)，我應(yīng)該是一名校長(zhǎng)，盡一切努力使學(xué)校擁有優(yōu)美的自然環(huán)境和濃厚的文化氛圍。環(huán)境是無聲的教育者，是教育的有機(jī)組成部分。因此，我們要努力讓學(xué)校的每一面墻都能說話，讓學(xué)生一進(jìn)校園就受到真善美的影響。

讓我們的校園成為師生共同的精神家園。

教育是一首詩，

詩的名字叫熱愛。

在每個(gè)孩子的瞳孔里，

有一顆母親的心。

教育是一首詩，

詩的名字叫未來。

在傳承文明的長(zhǎng)河里，

有一條遠(yuǎn)航的船。

如果我是校長(zhǎng)，我愿意用我一生的愛心和激情，永遠(yuǎn)用一顆母親的心，奉獻(xiàn)給我們的基礎(chǔ)教育。

假如我是校長(zhǎng)演講稿 篇10

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

如果我是校長(zhǎng)，我會(huì)讓學(xué)生們高興的。

如果我是校長(zhǎng)，我會(huì)讓他們先上一節(jié)快樂的課。我會(huì)讓他們睡夠覺再去上學(xué)，所以我不怕學(xué)生在課堂上精神不好。

如果我是校長(zhǎng)，我會(huì)增加體育課、美術(shù)課和**課，以提高學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的情操。

如果我是校長(zhǎng)，我每個(gè)月都會(huì)組織去看電影。每個(gè)學(xué)期進(jìn)行一次旅游。這樣可以開拓我們的眼界，讓我們和社會(huì)連接。

如果我是一名校長(zhǎng)，我會(huì)把教室布置在植物園、動(dòng)物園和科技館，這樣我們的學(xué)生就可以從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)，通過玩耍成長(zhǎng)。

如果我是校長(zhǎng)，我會(huì)建一所這樣的學(xué)校，讓我的學(xué)生有一個(gè)快樂的童年。這樣孩子們就會(huì)愛上我的學(xué)校。

2假如我是一位校長(zhǎng)演講稿篇二

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

我有一個(gè)愿望，希望可以當(dāng)上校長(zhǎng)。

假如我是校長(zhǎng)，我絕不會(huì)召開家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)會(huì)，這刺眼的三個(gè)字已成為孩子們的心魔，家長(zhǎng)會(huì)前幾天除了學(xué)校成績(jī)?cè)谶M(jìn)步，名列前茅的同學(xué)還有說有笑，其余的都苦著一張臉。在我們班開家長(zhǎng)會(huì)的前一天，miss任說我們上課無精打采的，哭喪著一張臉，然后又進(jìn)行了二十分鐘的思想教育。如果我是校長(zhǎng)，我會(huì)讓家長(zhǎng)會(huì)三字再腦海中刪除，如果我這樣做，全校學(xué)生都會(huì)興奮得手舞足蹈，每天快快樂樂生活，因?yàn)樵僖矝]有家長(zhǎng)會(huì)，回家再也不會(huì)有男女雙打等著他們。

如果我是校長(zhǎng)，家長(zhǎng)會(huì)將是我做的第一件好事。那我就要取消考試了，不是三天一個(gè)消考試，五天一個(gè)大考試的學(xué)生多開心。他們將不再被問題海淹沒。 他們可以呼吸新鮮空氣并閱讀自己喜歡的書。

沒有分?jǐn)?shù)能打動(dòng)他們渴望飛向藍(lán)天的心。如果我是校長(zhǎng)，我會(huì)貫徹快樂教育法，不體罰，不批評(píng)，多鼓勵(lì)，讓孩子們茁壯成長(zhǎng)。

雖然這一切都只是我的想法，不是真的，但我可以通過自己的努力實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望！

3假如我是一位校長(zhǎng)演講稿篇三

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

如果我成為校長(zhǎng)，我會(huì)怎么做？

我會(huì)讓學(xué)生們?cè)谡n間活動(dòng)中跳舞。春天，同學(xué)們?cè)谌崛岬拇猴L(fēng)里跳起舒緩優(yōu)雅的華爾茲，宛如翩翩蝴蝶;夏天，同學(xué)們用熱情的桑巴舞步來呼應(yīng)燦爛的陽光;秋天，歡快的恰恰最適合豐收成熟的氣氛;至于冬天，當(dāng)然要用最熱烈昂揚(yáng)的斗牛舞來驅(qū)走嚴(yán)寒。優(yōu)雅的**和優(yōu)雅的舞蹈將培養(yǎng)學(xué)生的情操，紳士和淑女的風(fēng)度將展現(xiàn)在每個(gè)學(xué)生身上。

于是，校園里不再有吵架、打鬧之類的不文明現(xiàn)象，文雅之花在校園的每個(gè)角落綻放。