飛鳥(niǎo)讀后感。

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飛鳥(niǎo)讀后感 篇1

飛鳥(niǎo)集讀書(shū)收獲心得為范文網(wǎng)的會(huì)員投稿推薦，但愿對(duì)你的學(xué)習(xí)工作帶來(lái)幫助。

飛鳥(niǎo)集讀書(shū)心得1

生如夏之絢爛，死如秋葉之精美。反復(fù)品讀泰戈?duì)柕倪@句名言，除了對(duì)文學(xué)巨匠文采的欽佩，更多的是對(duì)這種生命感悟的贊嘆與向往。這是對(duì)生命的態(tài)度，既有一種對(duì)生命奇跡的贊美與感激，也有一種對(duì)死亡的豁達(dá)與淡然。反應(yīng)在我們?nèi)粘５纳钪校褪俏覀円幸活w赤子之心，富有活力與朝氣，要學(xué)會(huì)赤誠(chéng)的對(duì)待生活，生活才能給我們真實(shí)的反饋，而生活本身才是生命的意義所在。這樣，歲月帶給我們的不是蒼老，而是心靈的寧?kù)o，光陰增加的不是我們的年齡，而是我們對(duì)生命的感悟，就像一塊平靜的湖水，看似平靜無(wú)波，但水下生機(jī)勃勃，生命生生不息。

如果你因失去了太陽(yáng)而流淚，那么你也將失去群星了。我們這一生看似漫長(zhǎng)，而又崎嶇坎坷，但相對(duì)于浩瀚的宇宙，不過(guò)是剎那間的一指流砂，踟躕于得失，似一葉障目，浮云蔽日，必然會(huì)失去更多。所以，我們必須要用這有限的光陰，去領(lǐng)略更多的風(fēng)景，去體悟更多的美妙，比如康德的星空，比如黑格爾的靈魂的高貴，比如蘇格拉底的那條河……

就像泰戈?duì)栒f(shuō)的那樣：我的存在，對(duì)我是一個(gè)永久的神奇，這就是生活。而我們就是要懷著生命的贈(zèng)予與神奇，去追求我們?nèi)诵缘娘枬M(mǎn)，我們內(nèi)心的寧?kù)o。如果把每個(gè)人的一生都比做一本書(shū)的話(huà)，這本書(shū)里應(yīng)該有著最生動(dòng)的故事，真實(shí)的足跡，真實(shí)的愛(ài)憎，真實(shí)的眼淚，真實(shí)的失去與得到……。因?yàn)檎鎸?shí)，所以生動(dòng)，至少必然是可以感動(dòng)我們自己的。世界上沒(méi)有兩片完全相同的樹(shù)葉，如果我們是一本書(shū)，我們也要做一本獨(dú)一無(wú)二的書(shū)，這樣縱使面對(duì)死亡的時(shí)候，我們也可以平靜的說(shuō)：天空沒(méi)有留下翅膀的痕跡，但是我已飛過(guò)!

飛鳥(niǎo)集讀書(shū)心得2

當(dāng)我看到這本書(shū)的時(shí)候，就被里面的文字深深吸引，其有其幽默性也有其諷刺性。

是泰戈?duì)枺撬摹讹w鳥(niǎo)集》陪著我度過(guò)了每一個(gè)傷心失落的日子。雖然這本書(shū)都是由兩三句簡(jiǎn)短的話(huà)而成，但恰恰就是這樣的言語(yǔ)向我們表達(dá)了人間的美好，可以讓我們找到對(duì)人生的思考，找到對(duì)生活的熱愛(ài)與對(duì)于愛(ài)的認(rèn)識(shí)。面對(duì)痛苦失落，我不再抱怨氣憤，而是以積極向上的心態(tài)面對(duì)生活所帶來(lái)的磨。

泰戈?duì)柕膼?ài)如清晨的露水一樣，滋潤(rùn)著我們每個(gè)人的心靈，我們每個(gè)人的思想隨著這些閃耀的露珠而發(fā)光，我們的心靈也似陽(yáng)光一樣散發(fā)著溫暖。泰戈?duì)柵c他的飛鳥(niǎo)向我們贊頌了世界的美好，我們還有什么理由不去熱愛(ài)生活不去熱愛(ài)世界?

“天空沒(méi)有留下痕跡，但我已飛過(guò)”我也愿做一只泰戈?duì)柟P下這樣一只來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤的鳥(niǎo)兒，不求影響這個(gè)世界什么，只求可以在這個(gè)溫暖的人間留下一絲我的溫暖。

讀泰戈?duì)柕娘w鳥(niǎo)集，我感受到了一種在世俗中脫胎換骨的超然，我慶幸可以在這樣一個(gè)喧鬧的世界里可以找尋到一片寧?kù)o。在這個(gè)世界上生存，有誰(shuí)不曾失魂落魄過(guò)，但《飛鳥(niǎo)集》會(huì)給予我們對(duì)于生命的珍惜與渴望，無(wú)論這個(gè)世界有多么殘忍，都會(huì)讓我們相信愛(ài)。

當(dāng)一個(gè)人的欲望越多，他的痛苦就會(huì)越多，人生多半的痛苦都是自找的。而泰戈?duì)栕屛叶昧酥愠?lè)，懂得了生命的可貴。生活要做的就是滿(mǎn)足，心靈上的精神，遠(yuǎn)比財(cái)富要貴重的多。

讀完《飛鳥(niǎo)集》，我感受到了一種前所未有的振奮，他讓我對(duì)新生活充滿(mǎn)向往，泰戈?duì)柕奈膶W(xué)氣息，徹徹底底的影響了我，喚起了我對(duì)這個(gè)社會(huì)，自然的所有愛(ài)心。

我慶幸在有生之年可以讀到這本書(shū)，可以和偉大的詩(shī)人有一次心靈上的交流，可以感受到時(shí)間美好。

飛鳥(niǎo)集讀書(shū)心得3

生活的苦惱，阻止不了我對(duì)生命的追求;城市的喧鬧，模糊不了我對(duì)生命的贊美;歲月的滄桑，或許能在生命上留下烙印，但是生命依然在延續(xù)著。

午后坐在家里的陽(yáng)臺(tái)上，一縷陽(yáng)光，一杯清茶，一曲優(yōu)美的音樂(lè)，讓午后的生活變得如此的愜意，現(xiàn)如今在快節(jié)奏的工作與生活中已難得有這樣的時(shí)光。輕輕的翻開(kāi)曾經(jīng)愛(ài)不釋手的一本小巧的詩(shī)集，找尋逝去的記憶。

“天空中沒(méi)有留下痕跡，但我已飛過(guò)”。在如此喧囂的城市中，飛鳥(niǎo)邂逅了我的心，我很慶幸自己能在喧鬧的城市中尋找到這一處寧?kù)o之所，飛鳥(niǎo)帶給我的是一場(chǎng)靈魂的洗滌，是一種生命之花的綻放，是一個(gè)鮮活而亮麗的夢(mèng)。此刻我認(rèn)識(shí)到，泰戈?duì)柕摹讹w鳥(niǎo)集》就是一處哲學(xué)天堂，一處處鬼斧神工的花園就是那一首首美的像云彩一樣詩(shī)歌，而園丁就是泰戈?duì)枺米约何赖乃枷?，用一支普通的筆，耕耘出了這一塊圣潔的土地。

我喜歡其中“生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美”，這是泰戈?duì)柗旁诰硎椎囊痪湓?shī)，這是作者對(duì)生命的感悟，也是對(duì)生命的一種詮釋?zhuān)钪蛻?yīng)該好好珍惜，因?yàn)樯鼘?duì)每個(gè)人都只有一次。

“明月把清輝灑滿(mǎn)了天空，卻把漆黑留給了自己”。我讀到了生命的美并不僅限于獲取了什么，更重要的是在于奉獻(xiàn)。送人玫瑰，手留余香。

《飛鳥(niǎo)集》是走過(guò)大半生，經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨的老人，在人生的道路上終于放滿(mǎn)了自己的腳步，回頭凝視著自己的足跡，開(kāi)始沉思自己的歷程，思索自己的生命，將自己感悟人生的思想寫(xiě)下，以勸誡后輩，生命在于思索，生命在于奉獻(xiàn)。

飛鳥(niǎo)集讀書(shū)心得4

《飛鳥(niǎo)集》是泰戈?duì)柕拇碜?。時(shí)至今日，再去讀它，仍然能夠感受到作者流露出的豐富感情和深邃哲理?！讹w鳥(niǎo)集》并不長(zhǎng)，全篇只有325段，多是短小精悍的格言式詩(shī)歌，很適合細(xì)細(xì)品味。

開(kāi)篇第一段，就點(diǎn)明了“飛鳥(niǎo)”集的命名理由。表面上看，泰戈?duì)栠\(yùn)用了“飛鳥(niǎo)”和“黃葉”兩種截然不同的意象，表達(dá)了對(duì)夏天的向往和對(duì)秋天的厭倦。但進(jìn)一步思考能夠發(fā)現(xiàn)，這種動(dòng)靜結(jié)合、揚(yáng)抑結(jié)合的寫(xiě)作手法實(shí)質(zhì)上表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)自由自在的“飛鳥(niǎo)”充滿(mǎn)歡喜，對(duì)孤寂落寞的“黃葉”心存悲傷。夏天象征著自由和希望，秋天代表著壓迫和陰郁。寥寥數(shù)語(yǔ)，就能形成一幅較為立體的畫(huà)面。這種“對(duì)比”的寫(xiě)作手法還有很多。比如“鳥(niǎo)兒愿為一朵云。云兒愿為一只鳥(niǎo)”，就同樣選擇了一動(dòng)一靜兩種意象進(jìn)行對(duì)比。通過(guò)意象之間的對(duì)比，清晰地表明了作者的人生態(tài)度：渴望融入自然，向往無(wú)拘無(wú)束的自由生活。在西方工業(yè)時(shí)代顯現(xiàn)出旺盛發(fā)展活力的時(shí)代，泰戈?duì)枀s選擇了一種追尋自然的反“潮流”傾向，能夠稱(chēng)得上是反思科學(xué)、反思現(xiàn)代化的先驅(qū)人物。

在第130段和243段，泰戈?duì)杻纱握劶啊罢胬怼焙汀板e(cuò)誤”。從字里行間能夠感受到，作者對(duì)當(dāng)時(shí)過(guò)分壓抑的社會(huì)環(huán)境并不滿(mǎn)意，認(rèn)為其束縛了思維，阻礙了社會(huì)發(fā)展。那種害怕犯錯(cuò)的價(jià)值取向?qū)嵸|(zhì)上是一種保守主義傾向。真理和錯(cuò)誤本身就是相對(duì)的，不能因?yàn)橛龅藉e(cuò)誤，就停止對(duì)真理的追尋。尋求真理本身就是試錯(cuò)的過(guò)程，錯(cuò)誤與真理或許真的只有一步之遙。由此，能夠感受到在價(jià)值取向上，泰戈?duì)柾瑯颖憩F(xiàn)出一種開(kāi)放包容的自由主義立場(chǎng)。這樣的實(shí)例在《飛鳥(niǎo)集》中還有很多，多是利用自然意象、象征手法闡釋作者的人生觀和價(jià)值觀。

能夠在靜謐之時(shí)，品讀幾行小詩(shī)，也實(shí)屬一件幸事。

飛鳥(niǎo)集讀書(shū)心得5

《飛鳥(niǎo)集》雖然每段詩(shī)歌都是簡(jiǎn)短的兩三句，可是在冥冥之中，竟悄悄的點(diǎn)亮了我們的心燈。當(dāng)我們迷茫、困惑、無(wú)助時(shí)，讀讀泰戈?duì)柕脑?shī)，想想自由的飛鳥(niǎo)、穿著光之衣的太陽(yáng)、披著絢麗圍裙的云朵、祈禱的樵夫、淳樸的泥土……

這一切真的可以讓你找回你對(duì)生活的熱情，對(duì)生命的真正思考，對(duì)愛(ài)的重新認(rèn)識(shí)，面對(duì)失落與痛苦，我們不會(huì)再有抱怨與氣憤，而是對(duì)平凡的生活充滿(mǎn)激情，充滿(mǎn)感動(dòng)，美好的生活就在眼前，讓我們用愛(ài)去回報(bào)世界，用寬容去親吻世界。

泰戈?duì)柕膼?ài)就像海浪一樣蕩漾開(kāi)來(lái)，遍及全世界，我們的思想隨著這些閃亮的水滴而閃耀著，我們的心伴著陽(yáng)光的撫摸而歡唱;我們的生命因與萬(wàn)物一同遨游在空間的湛藍(lán)，時(shí)間的墨黑中而感到歡喜，綠葉、陽(yáng)光、生命的萬(wàn)物，為我們營(yíng)造了一個(gè)美得無(wú)法言喻的世界;泰戈?duì)柵c飛鳥(niǎo)為我們提醒幸福，歌頌美，我們還有什么理由不愛(ài)生命，不愛(ài)世界;生活的苦惱，沖不掉我們對(duì)愛(ài)的追求;歲月的滄桑，或許會(huì)吞噬我們的青春，但是我們心中的愛(ài)永不老，就像“天空沒(méi)有留下痕跡，但是我已經(jīng)飛過(guò)。”

我也愿作一個(gè)這樣來(lái)無(wú)影，去無(wú)蹤的飛鳥(niǎo)，不求在這里帶來(lái)我的影響，只求用我的愛(ài)，留下我成長(zhǎng)的氣息。讀完泰戈?duì)柕摹讹w鳥(niǎo)集》，我總能夠感受到一種振奮人心和進(jìn)取奮斗的精神鼓舞。泰戈?duì)柕恼芾砉饷?，不僅喚起我對(duì)大自然、對(duì)人類(lèi)，對(duì)世界上一切美好事物的愛(ài)心，而且也使我執(zhí)著于現(xiàn)實(shí)人生的理想追求，讓整個(gè)人生充滿(mǎn)歡樂(lè)與感激?！讹w鳥(niǎo)集》是那樣讓我回味無(wú)窮，久久沉浸在美妙之中。

飛鳥(niǎo)讀后感 篇2

雪山山頂瀉下一泓清泉，縈繞于我袖際。昨夜的星宿還殘存著未醒的`迷幻，醺醺地徘徊。我在大片大片的蔥蘢綠意里流連，目光貪婪地望向遠(yuǎn)方。抬手輕扣這片未知土地的大門(mén)，身后卻隱約有一聲呼喚：“回來(lái)，別去?！?/p>

你說(shuō)山頂有最動(dòng)人的風(fēng)光，你說(shuō)山腰有荊棘纏繞。于是你讓我止步，理由是不想我受傷。

一尾魚(yú)兒在江河湖海中可能被捕撈，只能日日拼命避逃。精美的魚(yú)缸一應(yīng)俱全，安逸的附屬品是束縛與狹小。那寧可在灘涂里曳尾，飽嘗自由的味道。

可惜子非魚(yú)，不知魚(yú)之樂(lè)。

“祝你們幾人去幾人回?！?/p>

“那里很危險(xiǎn)的還是不要去了?！?/p>

……

此番畏懼高原山路的陡險(xiǎn)，還談什么奇景瑰麗，風(fēng)光旖旎？大渡河的激流濺起的水花滴滴落在記憶深處，你卻嫌它濕了安穩(wěn)的夢(mèng)。正因如此退卻成了你唯一的選擇，你步步后退，落荒而逃。

在你離開(kāi)之前，你問(wèn)我要不要一起。你用慎重來(lái)掩飾狼狽，還裝作振振有詞，理直氣壯。

子非我，安之此景于我，該是怎樣的夢(mèng)寐以求？

層林染蒼翠，千山閱風(fēng)光。落霞飛云渡，字字落玉瓊?？澙@的云霧里是清冽的凈土，隱沒(méi)山林間住有澄澈的本心。于是閉目，深吸，賞景亦存寸許敬畏之心。

所以別勸我踏上歸途，我深?lèi)?ài)著的，是你理解不了的碧水藍(lán)天。沒(méi)有你的陪伴我也不孤獨(dú)，風(fēng)景會(huì)是我最好的伴侶。

我甚至不替你惋惜。有些景并非被認(rèn)可才有了意義，而是它一直在那里，你沒(méi)有勇氣擁抱，亦終會(huì)屬于另一雙眼睛。所以我終將一個(gè)人看風(fēng)景，一個(gè)人走走停停，在漫漫天宇間與本心指尖相觸。此話(huà)不與旁人語(yǔ)，不同的眼睛會(huì)選擇不同的風(fēng)景。

飛鳥(niǎo)讀后感 篇3

善感的泰戈?duì)柾Ａ粼诹四且粋€(gè)動(dòng)人的畫(huà)面里，于是有了這句詩(shī)。許多的動(dòng)人畫(huà)面就湊成了這本詩(shī)集。我用自己最感性的一面去面對(duì)這些令人情不自禁地陷入其中的詩(shī)句。享受著與心站得最近的分分秒秒，人類(lèi)真的擁有太多了，多得不得不新存感激，感謝生活。當(dāng)我讀著這些詩(shī)句，把自己從那些瑣事中拔出來(lái)的時(shí)候，我對(duì)生活的態(tài)度完全變了。

我安靜地陷入了幻想阿訇泰戈?duì)柕哪且环鶆?dòng)人的畫(huà)面。有時(shí)甚至?xí)邢肓鳒I的感覺(jué)，淚水會(huì)蘊(yùn)藏著無(wú)聲無(wú)息的復(fù)雜情緒滔滔而下，心中會(huì)流淌著那些柔軟溫和的歌聲，所有的喧鬧與煩躁都飛到了遙遠(yuǎn)的天邊。時(shí)光在每個(gè)人的身上留下了這樣那樣的記憶。我忘記了許多許多，許多自己認(rèn)為應(yīng)該銘記的都忘了，然而那一個(gè)個(gè)心中完美的瞬間卻幸存了下來(lái)。有時(shí)候，我閉上眼睛后，甚至?xí)杏X(jué)到自己回到了那一刻，畫(huà)面里的一切都好象重現(xiàn)了，所有的話(huà)語(yǔ)又在耳邊響起，沒(méi)個(gè)人的表情與動(dòng)作，都那么清晰。我喜歡泰戈?duì)柕脑?shī)，因?yàn)樗屛覔碛辛嗽S多的完美瞬間！

飛鳥(niǎo)讀后感 篇4

在每個(gè)人不同的成長(zhǎng)過(guò)程中，都有許多向往的人生，我所向往的人生是自由翱翔在天空上，飛鳥(niǎo)的人生。

每當(dāng)一放假，就令我很煩躁，大多數(shù)人都盼著放假，我去畏懼放假，今天放學(xué)了，看著其他同學(xué)一個(gè)個(gè)的去玩，去打球，我卻被到學(xué)校門(mén)口的媽媽接走，我也想像其他同學(xué)一樣可以自由的玩耍，媽媽為了提高我的學(xué)習(xí)成績(jī)，給我報(bào)了一系列的輔導(dǎo)班。一到放假就宛如被困到了囚牢般，被父母的關(guān)愛(ài)鎖得死死的，望向窗外的世界，看到窗外自由翱翔的飛鳥(niǎo)，心里不禁感嘆：“好渴望這種不被他人掌握自己時(shí)間的人生，就像這飛鳥(niǎo)一半。”

又到了放假之際，本想先玩兒一下午再去寫(xiě)作業(yè)，卻發(fā)現(xiàn)明天上午還有課，只能將下午大好的休息時(shí)間交給了作業(yè)手上。無(wú)奈、煩躁的我望向窗外發(fā)現(xiàn)鳥(niǎo)兒和他的伙伴在電線(xiàn)桿上，先是一只鳥(niǎo)飛出去，緊接著又是一群鳥(niǎo)飛出去，他們來(lái)來(lái)回回左右轉(zhuǎn)圈，在空中玩耍，自由的翱翔。這時(shí)我又更加向往飛鳥(niǎo)一樣的人生了，飛鳥(niǎo)在不被約束的情況下自由翱翔，飛鳥(niǎo)無(wú)時(shí)無(wú)刻的不在這湛藍(lán)的天空中翱翔，與伙伴一起在空中玩耍、嬉戲，。每天假期日子在輔導(dǎo)班中渡過(guò)，在父母的`看護(hù)下，我宛如一只怎么成長(zhǎng)也跳不出井的井底之蛙，只能單單向往飛鳥(niǎo)自由的人生。我明明已經(jīng)可以脫離了父母的擔(dān)心，可以成為一種能獨(dú)當(dāng)一面的雄鷹，卻成為了籠中鳥(niǎo)。

我渴望飛鳥(niǎo)的生活，我向往飛鳥(niǎo)的自由，我想蛻變成一只自由翱翔的飛鳥(niǎo)，而不是一只井底之蛙。雖然這些輔導(dǎo)班是為了幫助我成為更好的飛鳥(niǎo)的但是我也很累，每到放學(xué)下課想趁這會(huì)兒功夫去休息，卻被媽媽接去了另一個(gè)地方上課。完全沒(méi)有我空閑的時(shí)間，因此令我十分的懊惱、焦慮，所以我向往飛鳥(niǎo)的人生。

我不想沒(méi)有空閑的時(shí)間去找同伴玩，我不想在放假的時(shí)候沒(méi)有自由，我不想變成井底之蛙，也不想成為籠中鳥(niǎo)我只想擁有鳥(niǎo)兒自由的人生。

飛鳥(niǎo)讀后感 篇5

有一條魚(yú)生活在一片海域里，它每天就是不停的游來(lái)游去。一天，有一只迷途的鳥(niǎo)兒飛過(guò)這片海域的上空，它很疲倦，低下頭尋找海中的一片陸地，水里的魚(yú)覺(jué)得水面的光線(xiàn)變得有些昏暗，就抬頭望向天空，這樣，魚(yú)和鳥(niǎo)的視線(xiàn)交織到了一起。孤獨(dú)的魚(yú)和迷途的飛鳥(niǎo)深深地彼此吸引著對(duì)方。

飛鳥(niǎo)給魚(yú)講遼闊的天空，講廣袤的大地，……魚(yú)給飛鳥(niǎo)講深邃的海洋，……它們?yōu)楸舜舜蜷_(kāi)了一扇未知的卻又豐富多彩的窗；它們還有好多共同的話(huà)題：每個(gè)早晨的朝霞，每個(gè)傍晚的落日，每個(gè)夜晚的星空，每分鐘空氣里的味道，樹(shù)木的，土地的，海水的，春天的，夏天的，秋天的，冬天的，……它們彼此深深?lèi)?ài)慕著對(duì)方，這樣就過(guò)了好久，它們以為此生就這樣斯守，飛鳥(niǎo)可以忘卻飛翔的天空，魚(yú)可以忘卻深潛過(guò)的海底。

誰(shuí)說(shuō)魚(yú)和飛鳥(niǎo)就不能在一起？

一天，飛鳥(niǎo)看見(jiàn)別的鳥(niǎo)飛過(guò)，它想起了天空，它問(wèn)魚(yú)是否愿意和它一起感受風(fēng)從身邊掠過(guò)的自由，魚(yú)看看自己的鰭沒(méi)有說(shuō)話(huà)；又是一天，魚(yú)為了躲避暴風(fēng)雨，深深潛入水中，在太陽(yáng)重現(xiàn)的時(shí)候，它興奮的問(wèn)飛鳥(niǎo)是否能看到水中珊瑚的燦爛，飛鳥(niǎo)只能看著波光粼粼的水面苦笑。

它們知道了飛鳥(niǎo)與魚(yú)是不可以在一起的，雖然彼此相愛(ài)，但是魚(yú)終歸是水里的魚(yú)，飛鳥(niǎo)終歸是天上的飛鳥(niǎo)，飛鳥(niǎo)離開(kāi)了那片海域，永遠(yuǎn)的再也沒(méi)有回來(lái)，它并不知道，魚(yú)亦再?zèng)]有游回這片海域，它們都在小心翼翼地躲避那段往事，那段飛鳥(niǎo)與魚(yú)的故事。

飛鳥(niǎo)讀后感 篇6

從劇情上看，《飛鳥(niǎo)歷險(xiǎn)記》很好的傳承了法國(guó)人的幽默和浪漫，在整個(gè)觀影過(guò)程中，會(huì)讓人不時(shí)的發(fā)出由衷的贊嘆。其實(shí)動(dòng)畫(huà)片中鳥(niǎo)是很難拍的，它們要么在天空中翱翔，要么停在樹(shù)枝上休息，在進(jìn)行角色塑造的時(shí)候可以發(fā)揮的空間并不大，沒(méi)想到《飛鳥(niǎo)歷險(xiǎn)記》能玩出這么多創(chuàng)意，很多有趣的橋段讓人始料未及，比如開(kāi)頭金絲雀和瓢蟲(chóng)的斗嘴，途中遇到“酒店”老板貓頭鷹，那種按照人類(lèi)思維來(lái)進(jìn)行高度擬人化的交流，以及被氣流吹的暈頭轉(zhuǎn)向，最后撞到海豹的肚子上，那兩張萌態(tài)可掬的面孔，讓人忍俊不禁，候鳥(niǎo)家族中的日常斗嘴也都特別好玩，在幽默的呈現(xiàn)上，沒(méi)有一絲角色的“尬演”，靠的都是鮮明的人物動(dòng)機(jī)帶來(lái)的自然、流暢的笑點(diǎn)，輕松歡快的對(duì)白非常出色，充分呈現(xiàn)了帶有純正法國(guó)血統(tǒng)的幽默。

當(dāng)然，幽默不是重點(diǎn)，作為主線(xiàn)，向南方遷徙的一路，有扎實(shí)且抓人的劇情做支撐。緊張和歡快相結(jié)合，給觀眾帶來(lái)跌宕起伏的觀感，電影開(kāi)始不久，候鳥(niǎo)家族里的“家長(zhǎng)”就因?yàn)楸粣贺堃u擊而受傷，之后群鳥(niǎo)更是碰到了各種各樣的危險(xiǎn)，比如差點(diǎn)被卷入飛機(jī)發(fā)動(dòng)機(jī)、在海上碰到暴風(fēng)雨、智斗獵人、在冰天雪地中坐飛機(jī)逃出生天等等，向南遷徙去非洲是電影劇情推進(jìn)的驅(qū)動(dòng)力，也是一個(gè)讓觀眾期待看到的結(jié)果，所以電影很抓人，幾乎全程目不轉(zhuǎn)睛看完。

電影在畫(huà)面呈現(xiàn)和角色塑造方面也都很出色。我一直以為，動(dòng)畫(huà)片最主要的不在于故事講的多美妙，而是形象到底招不招人喜歡，《喜羊羊》和《熊出沒(méi)》就是典型的例子，故事都沒(méi)什么亮點(diǎn)，但形象立住了，讓小朋友們喜歡，就會(huì)百看不厭?！讹w鳥(niǎo)歷險(xiǎn)記》里候鳥(niǎo)家族從身形到形象靈活多變，有長(zhǎng)著漂亮翅膀的雌鳥(niǎo)，也有萌出一臉血的鳥(niǎo)寶寶，包括貓頭鷹掌柜的形象都讓人忍俊不禁，影廳里的小朋友更是看的很興奮，全程都笑個(gè)不停。

優(yōu)秀的動(dòng)畫(huà)片都能做到兼顧兒童和成年觀眾，當(dāng)然這不是一件容易的事情。比如拿到這一屆奧斯卡最佳動(dòng)畫(huà)長(zhǎng)片的《尋夢(mèng)環(huán)游記》，兒童觀眾看男主角的歷險(xiǎn)、聽(tīng)歡快的音樂(lè)，而成年觀眾則從中看到了親情、愛(ài)情以及對(duì)當(dāng)下生活的反思。《飛鳥(niǎo)歷險(xiǎn)記》同樣做到了這一點(diǎn)，小朋友在看這部電影的時(shí)候，會(huì)被候鳥(niǎo)遷徙的故事所吸引，同時(shí)也會(huì)沉醉在電影營(yíng)造的美景中，當(dāng)然，，家長(zhǎng)其實(shí)需要進(jìn)行一定引導(dǎo)，讓他懂得要做一個(gè)熱情、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕ｋ娪袄锏闹魅斯鸪崛敢恢倍际清e(cuò)的，它引領(lǐng)候鳥(niǎo)家族飛向了相反的方向，明知道錯(cuò)了又沒(méi)有勇氣承認(rèn)錯(cuò)誤，編劇肯定是非常熟悉小朋友的內(nèi)心世界，做過(guò)很多的觀察，所以在金翅雀的塑造上，和小朋友的情緒和內(nèi)心都很接近，非常有代入感，電影也具有教育意義。

而對(duì)于成年觀眾來(lái)說(shuō)，其實(shí)可以看到更多，比如從鳥(niǎo)類(lèi)的視角看人類(lèi)，其實(shí)是很有智慧的一件事，在鳥(niǎo)類(lèi)的眼中，飛機(jī)其實(shí)就是能給它們?cè)斐赏{的鐵鳥(niǎo)。電影中也不乏對(duì)工業(yè)城市環(huán)境污染的嘲諷，這些都是值得我們思考的。

法國(guó)電影不像好萊塢電影那樣吸引人眼球，而法國(guó)動(dòng)畫(huà)片則更加小眾，其實(shí)很難有機(jī)會(huì)能在內(nèi)地大銀幕上看到。上次看法國(guó)動(dòng)畫(huà)片還是《艾特熊和賽娜鼠》，是在法國(guó)專(zhuān)題影展上。這次《飛鳥(niǎo)歷險(xiǎn)記》能在全國(guó)上映，其實(shí)是給了觀眾一次了解、欣賞法國(guó)動(dòng)畫(huà)片的機(jī)會(huì)，錯(cuò)過(guò)就太可惜了。

飛鳥(niǎo)讀后感 篇7

讀一本好書(shū)可以幫助我們開(kāi)闊視野，增加知識(shí)。

它還可以鞏固我們平時(shí)所學(xué)的各種知識(shí)，提高我們的閱讀和寫(xiě)作能力，甚至幫助我們學(xué)習(xí)生活。

這部偉大的杰作由325首詩(shī)組成。詩(shī)雖短，卻有一點(diǎn)童趣和深邃的真諦。

從不止哭泣的嬰孩，到歷盡艱險(xiǎn)的探險(xiǎn)者；從沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的青年，到飽經(jīng)風(fēng)霜的老者；從平凡不過(guò)的小草，到美麗妖艷的小花；從展翅高飛的小鳥(niǎo)，到潔凈無(wú)暇的白云，無(wú)一不充滿(mǎn)趣味。

泰戈?duì)栍脭M人化的手法讓世界上所有的東西都活下來(lái)，讓它們有機(jī)會(huì)說(shuō)出自己的快樂(lè)和痛苦。

書(shū)的第一頁(yè)寫(xiě)著秋天的黃葉，它們沒(méi)有什么可唱的，嘆息著飄落在那里。

這本書(shū)的詩(shī)句里面，有描寫(xiě)一片美景的，有描寫(xiě)一段對(duì)話(huà)的，還有憑著對(duì)生活感悟?qū)懗龅木栏裱浴?/p>

他們中的一個(gè)讓我今早坐在窗前。時(shí)間像一個(gè)過(guò)路人停了一會(huì)兒，向我點(diǎn)頭，繼續(xù)走。

這句話(huà)的哲學(xué)其實(shí)是告訴我們珍惜時(shí)間。這些格言不僅可以在我們的生活中起到警世作用，而且可以作為我們的座右銘，激勵(lì)我們不斷進(jìn)步。

泰戈?duì)栍煤?jiǎn)單的語(yǔ)言建造了一座真理的宮殿。

不可否認(rèn)語(yǔ)言的簡(jiǎn)略使得《飛鳥(niǎo)集》難以理解，但這并不影響其蘊(yùn)含深刻無(wú)價(jià)的真理。

從泰戈?duì)柕淖髌分?，我感受到一種熱愛(ài)生活、思考愛(ài)情的嚴(yán)肅態(tài)度。

毫無(wú)疑問(wèn)，泰戈?duì)柕撵`感在于生活，高于生活。

他熱愛(ài)生活，所以他也隱藏了生活中的痛苦和陰暗，保持了光明和歡樂(lè)。

泰戈?duì)枌?duì)愛(ài)的思索，更是深切，更是執(zhí)著。

男女間純真的愛(ài)情，*間溫馨的親情，人與自然間微妙的感情……一切人類(lèi)可以體會(huì)的情愫，都被泰戈?duì)栐颈荆旨捌浜畹乇磉_(dá)出來(lái)。

泰戈?duì)栍绕涑缟袗?ài)情，他毫不吝惜地運(yùn)用了大量比喻來(lái)贊美愛(ài)情的偉大與永恒，就像他寫(xiě)的那樣我相信你的愛(ài)，就讓這作為我最后的話(huà)吧。

他把愛(ài)和真理放在生命的兩端，沒(méi)有任何偏差。

生命的平衡-愛(ài)與智慧；生命的平衡-愛(ài)與真理。

飛鳥(niǎo)讀后感 篇8

讀完《飛鳥(niǎo)集》后，我不禁感嘆，人世間竟有如此美妙的文學(xué)作品，它不同于其他作品的長(zhǎng)篇大論，只是幾句精美簡(jiǎn)短的詩(shī)句，從中卻透著一個(gè)哲理，這就夠了。

泰戈?duì)栐?shī)中，有很多都是描寫(xiě)小草的。它看起來(lái)像一個(gè)卑微的生物，但它包含了一種萬(wàn)物之間的愛(ài)。“小草呀，你的足步雖小，但是你擁有足下的土地”。

在這首詩(shī)中，泰戈?duì)柮鑼?xiě)了貧瘠的草地，卻擁有所有的土地。人們的欲望是無(wú)限的。就像以前一樣，我總是看到別人有什么，卻從不珍惜自己的一切，甚至覺(jué)得自己一無(wú)所有。直到一天，媽媽讓我看了看山區(qū)的孩子們的**，我才意識(shí)到，原來(lái)自己擁有這么多……人類(lèi)的欲望是無(wú)窮的，也是無(wú)法滿(mǎn)足的，但當(dāng)我們回頭一看，原來(lái)我們自己所擁有的東西這么多！

人們應(yīng)該學(xué)會(huì)知足，而不是無(wú)限的索取。那樣你將永遠(yuǎn)無(wú)法快活。如果連小草都不去抱怨自己身份的卑微，那你有什么資格去抱怨去自卑，人應(yīng)該懂得滿(mǎn)足，這樣你才會(huì)快樂(lè)。

有一句詩(shī)句寫(xiě)的好：“綠草是無(wú)愧于它所生長(zhǎng)的偉大世界的”。泰戈?duì)栍眯〔輥?lái)說(shuō)明一個(gè)哲理：

人一定要有自信。草生長(zhǎng)在一個(gè)強(qiáng)大的世界里，但它并不覺(jué)得比自己的渺小和卑微遜色，它仍然堅(jiān)強(qiáng)地活著。我記得在一年級(jí)的時(shí)候，班里有很多同學(xué)都當(dāng)了“官兒”，有的是班長(zhǎng)、有的是體委……這讓我小小的幼稚的心有些不滿(mǎn)。

后來(lái)長(zhǎng)大后，我發(fā)現(xiàn)我以前很好。我為全班同學(xué)參加比賽獲獎(jiǎng)，幫助全班同學(xué)布置黑板報(bào)，大家不要因?yàn)槭澜绲淖兓淖?。也要?duì)生活充滿(mǎn)樂(lè)觀向上的態(tài)度，也許你現(xiàn)在是一片茫茫人海中的平凡的一粒沙，而經(jīng)過(guò)多年的努力，你在海中脫穎而出，成為了一顆閃耀、奪目的珍珠。但你不能謙虛自嘲。你需要對(duì)自己有信心才能成為那顆珍珠。

《飛鳥(niǎo)集》的每一句詩(shī)，甚至每一個(gè)字，都滲透著一種哲學(xué)，正是這種哲學(xué)，才會(huì)使生活變得美妙。那美妙的源頭是什么？那就是--愛(ài)。

飛鳥(niǎo)讀后感 篇9

泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“讓我設(shè)想，在群星之中，有一顆星指導(dǎo)著我的生命，通過(guò)不可知的黑暗。”這一顆閃亮的星星，想必就是泰戈?duì)柕摹讹w鳥(niǎo)集》吧！

沒(méi)有華麗的詞語(yǔ)，沒(méi)有精彩的情節(jié)，以自然為背景，以萬(wàn)物為中心，泰戈?duì)柂?dú)特的見(jiàn)解與過(guò)人的智慧鑄就了這本輕靈灑脫的《飛鳥(niǎo)集》。

從前，我并不愛(ài)看詩(shī)集，不喜歡文字的枯燥無(wú)味，沒(méi)有感染力。而《飛鳥(niǎo)集》給我的卻是不一樣的感受：“如果你因失去了太陽(yáng)而流淚，那么你也將失去群星?！彼嬖V我們?nèi)松械糜惺?，要懂得把握機(jī)會(huì)；“不要因?yàn)榍捅谑歉叩?，便讓你的?ài)情坐在峭壁上?！碧嵝盐覀儾荒軐?duì)別人要求過(guò)高，而忘記了自己的追求；“我不能選擇那最好的，是那最好的選擇我?！备莱隽巳松袏^斗目標(biāo)，應(yīng)時(shí)刻努力準(zhǔn)備著，因?yàn)樽詈玫臋C(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人的……

看，短短幾筆，簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，都很好的道出了每個(gè)道理，構(gòu)造了真理的殿堂。樸實(shí)的文筆勾勒出對(duì)大自然的愛(ài)，對(duì)人生的愛(ài)；一切人類(lèi)可以體會(huì)的情感，被完整而又含蓄的表達(dá)出來(lái)?！讹w鳥(niǎo)集》中有這么一句話(huà)，弓在箭要射出之前，低聲對(duì)箭說(shuō)道：“你的自由就是我的自由?！笔前?！人們都渴望自由，不希望被拘束。