幸福的心得體會。

當我們沉浸在大量讀書的時候，總結(jié)并記錄下自己的體驗和感悟是非常重要的。撰寫心得體會能夠提高我們的綜合素養(yǎng)和思考水平，那么該如何寫好心得體會呢？為了讓您更好地享受閱讀，幼兒教師教育網(wǎng)的編輯特別編輯了“幸福的心得體會”，希望您在未來的學(xué)習(xí)和工作中能夠越來越出色！

幸福的心得體會 篇1

“意莫高于愛民，行莫厚于樂民”，對群眾的親疏遠近，是檢驗黨員干部是否踐行宗旨最好的“試金石”。愚公移山，為的是出入順暢，是眾人所盼。作為一名農(nóng)家子弟，李保國始終把黨和人民的需要當成義不容辭的責任，用生命與行動，回答了“我見不得老百姓窮”的誓言命題。學(xué)習(xí)李保國，就要學(xué)他對群眾的親勁，始終把群眾放在心上，常問群眾冷暖悲歡，常聽百姓嘮叨抱怨，肩挑為民之責，背負民生之任，在行動中實現(xiàn)價值、創(chuàng)造業(yè)績。

“立志不堅，終不濟事”，愚公之“愚”，就在于那份即便風燭殘年也要鏟除大山的韌勁。李保國同樣具有求生存、謀發(fā)展的“愚勁”。他30余年扎根太行，只為讓荒崗野嶺變成“太行山上最綠的地方”;他長年累月奔忙第一線，把學(xué)術(shù)做到田間地頭，只為讓群眾成為“技術(shù)把式”。正是憑借李保國功成不必在我的胸懷、咬定青山不放松的韌勁，如今昔日荒崗已披綠，禿嶺也“生金”。作為黨員干部，抓工作就得有這么一股“愚勁”。看準了的事情，任爾東西南北風，都要百折不撓、一往無前，不達目的誓不罷休;確定下的目標，就要一環(huán)緊著一環(huán)擰，一錘接著一錘敲，善作善成、有始有終。

“天下之事，行之貴力”。力從何來?力來自于拼，力落腳于干。愚公移山的成功秘訣，在于一個“干”字，不怕困難地干、率先垂范地干、持之以恒地干。李保國有一個“李瘋子”的綽號，只因他“山當餐桌地當炕，躺在地上啃干糧”，甘愿放棄優(yōu)越的.工作環(huán)境，扎根農(nóng)村當“教授”、做“財神”;只因他羊腸險徑上勇探索、亂石荒坡旁有擔當、整地爆破中敢挺身。干事創(chuàng)業(yè)就得有李保國的“瘋勁”，面對艱苦環(huán)境，要沉心靜氣、甘于奉獻;面對改革困局，要敢闖敢冒、敢拼敢贏;面對責任使命，要敢于擔當、勇于擔責。

幸福的心得體會 篇2

有人用3句話對警察進行了歸納——工作上的累人，身體上的病人，家庭中的罪人；還有人總結(jié)說——警察就是風和日麗時常常被人遺忘在角落，暴風驟雨來臨時用來遮風擋雨的那把傘；有的警察這樣評價自己——干好了進醫(yī)院，干壞了進法院。

事實上，每位公安民警心中都有一個幸福指數(shù)，幸福感越來越影響到民警的工作態(tài)度、心理狀態(tài)、價值取向和精神歸屬。由于公安機關(guān)紀律嚴、任務(wù)多、責任重、工作忙，尤其是基層所隊常常工作量超負荷、節(jié)假日加班加點、很難照顧家庭、時常面臨與犯罪嫌疑人搏斗流血的危險，部分民警的幸福感不明顯。

警察的幸福是一種心情，是一種健康的生活態(tài)度，是對生活的一種積極的感悟。當穿著心愛的警服，頭頂著國徽，作為威嚴的執(zhí)法者，這本身就是一種別人難以體會的幸福。一名刑警，為了逮住一個潛逃多年的犯罪嫌疑人，冒著酷暑靜靜地晝夜守候，終于和同事們一起將其擒獲，他興奮的言談就是幸福。

做一名有幸福感的警察，應(yīng)該做到以下幾點：

做自己想做的。只有做自己想做的，才能為擁有幸福打下良好的基礎(chǔ)。自我提高幸福感。心理研究表明，常做五件事可提升自我幸福感。一是經(jīng)常聯(lián)系周圍的人——你的家庭、朋友、同事還有鄰居。把這些人當作你生活的基礎(chǔ)，并且花時間維護、發(fā)展和他們的聯(lián)系。二是選擇一項你真正喜歡的運動，讓身體動起來——去散散步或者跑一圈，打球等等。三是留心周圍——留心那些不經(jīng)意的美麗，留心季節(jié)的更替，享受生活的每一刻。四是學(xué)無止境——嘗試一些新鮮的東西或找回你過往的某一種興趣，學(xué)會彈奏一種樂器，或者烹調(diào)你最喜歡吃的美食。五是與人為善——盡量多給朋友甚至陌生人提供幫助。

一位派出所民警說，幸福就是群眾把你當成自家人，有啥事時愿意跟你商量。在你高興的時候，他們跟你一起歡笑，在你難過的時候，他們陪你一起掉眼淚。

其實，幸福就是這么簡單。

幸福的心得體會 篇3

五天的集中軍訓(xùn)終于結(jié)束，我想同學(xué)們肯定都在家里肆無忌憚的吃喝玩樂著呢~~是不是？五天中，每位同學(xué)的每一次齊步走，每一個健美操的動作，每一次練坐姿，幾乎都是強忍著疲勞倦怠，努力做到最標準最好看。其實，在這個過程中，同學(xué)們就把那個隱藏起來的最堅強最有毅力最美麗的自己給發(fā)掘并展現(xiàn)了出來。而同時，我明白你們辛苦，你們勞累，但是我沒有放松對你們的要求，因為我知道，你們一定能做到！事實也正是如此。看到你們臉上堅毅的`表情，我體會到幸福的感受。

每次準備一個小故事，我就會提前想象大家的反應(yīng)會是如何，猜想大家會不會領(lǐng)會到其中的深意。令人驚喜的是，每次請同學(xué)們來談感想，每位同學(xué)都可以用簡短精準的字句概括出故事的寓意，并且一點一滴的滲透到自己的行為舉止中去。這一刻我感到幸福，

每次給大家提出一個新的規(guī)范要求，比如說123木頭人排隊原則，三遍集合原則，自我檢查原則，幾乎所有的同學(xué)都可以在下一步的實施中，立刻修正自己的行為，符合了老師的要求。你們的這種善學(xué)好學(xué)、自治自律，也讓我感到幸福。

當看到同學(xué)們使用禮貌用語向老師問好，或者向同學(xué)道謝時；當看到同學(xué)們真誠善良的幫助關(guān)心別人時；當我提出要請同學(xué)把金嗓子喉寶送給教官表達謝意，同學(xué)們的眼眸頓時發(fā)出閃亮的光彩時；當同學(xué)們爭搶為班級服務(wù)時；當同學(xué)們對高培雨同學(xué)說心里話，表達出真誠的祝福、真切的挽留、真摯的友情時；當同學(xué)實在想不出還做過什么讓別人感到幸福的事，就調(diào)皮地說曾讓同位借給自己一支筆，來成全同位湊夠五件事時；我都看到了你們最純真的心里蘊藏的比任何寶藏還寶貴的善良和可愛。這些，怎能讓我不幸福？

短短的五天，我收獲了那么那么多的幸福。不敢想象，卻又充滿期待，長長的三年，我會多么富有！

幸福的心得體會 篇4

有幸拜讀李鎮(zhèn)西老師的文章《幸福比優(yōu)秀更重要》。從李老師的文章中，我讀出了他字里行間對學(xué)生、對年輕教師的滿滿愛意。他在書中倡導(dǎo)一個理念——“幸福比優(yōu)秀更重要”，認為“優(yōu)秀”教師是有限的，而且往往和機遇甚至人際關(guān)系有關(guān)；但幸福的教師有千千萬萬，而且就在我們身邊，甚至就是我們自己。對待學(xué)生也同樣如此，具有天賦的學(xué)生畢竟是少數(shù)的，他們出類拔萃，未來一片光明，但大多數(shù)的學(xué)生他們善良，正直，勤奮，生活得同樣很幸福。閱讀“幸福”這本書，你會沉醉于教育的美好，體悟到教師的價值，獲得在幸福中優(yōu)秀的真諦——平和心態(tài)，踏實教學(xué)，深得學(xué)生喜愛，教育成果斐然，各種榮譽不請自來。

每個人的幸福都是殊途同歸。就像李老師在文中提到的幾名學(xué)生一樣。有些已經(jīng)聲名顯赫，經(jīng)常在電視中看到，有些卻是一生平平淡淡，還有些學(xué)生輾轉(zhuǎn)了許多的工作，“打過石頭，在冷凍廠分割過豬肉，制過藥，做過泥水匠、鋼筋工，挑過灰漿……但是好像沒有一個地方不歡迎我的，因為無論做什么，我始終堅守著善良、勤奮和認真?！彼瑯右采畹煤苄腋?，李老師還經(jīng)常請這些學(xué)生回來，訴說自己的故事用愛傳遞愛。一個班級的學(xué)生各個都不相同，具有天賦的學(xué)生畢竟是少數(shù)，而大部分是一些成績各方面都不是特別突出的學(xué)生。他們以后雖不能成為國家棟梁，但卻是國家的重要組成部分。李老師曾回答說：“從教30多年來，一批又一批學(xué)生畢業(yè)后來看我，我從來不主動問學(xué)生是做什么的。也許你們的職業(yè)不同，收入不同，或者從世俗的眼光看，你們之間的所謂‘社會地位’也有所不同，也許有的是局長或其他什么長，有的是普通勞動者，但我不想知道這些，因為在我的心目中，只要你善良、正直、勤勞，你就是我最優(yōu)秀也最令我的自豪的學(xué)生！”的確，每個人幸福的方式不一樣，走的道路不一樣，但是幸福的心情卻是一樣的。

在文中，李老師也提到了教師的幸福與優(yōu)秀。同樣如此，優(yōu)秀是外界對我們的一些評價。這些條條框框可以讓你更加有動力去努力奮斗，同樣也有可能把你封閉在這些條條框框里，而忘了我們教學(xué)的初衷，不是為了獲得什么名譽，而是為了學(xué)生，為了孩子選擇的這個職業(yè)。作為一名年輕教師，一開始抱著滿腔的熱情投身在教育事業(yè)上，除了熱情，一無所有。而過了段時間，看到一道道條件擺在面前又不禁感到疑問，我到底是為了什么而選擇的這個職業(yè)。而看了李老師的書后，我才明白，不必思慮太多，我們只是為了讓學(xué)生更幸福地學(xué)習(xí)，而我們自己也會在其中找到自己的幸福。

李老師在文中與學(xué)生相處如此融洽，如此地幸福，讓人羨慕不已。我希望在我以后的教學(xué)中也能做到像李老師一樣，讓學(xué)生和自己都感到幸福。

幸福的心得體會 篇5

只要有顆感恩的心，幸福就在我們身旁。

---讀《幸福的鴨子》有感濟南市昆侖小學(xué)五年級三班王嘉琦《幸福的鴨子》是楊紅櫻阿姨的“笑貓日記”系列之一。讀來令人愛不釋手。在一個暑假，笑貓和馬小跳他們一道，來到了張達鄉(xiāng)下外婆的家。見到了巨大阿空、臘腸狗拖拖，和一只名叫麻花兒的女鴨子。麻花兒有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛和一顆容易被感動的心，她心中的幸福仿佛沒有邊際。無論生活的如何，她心中總是充滿了幸福的感覺，并在無形之中將這幸福的感覺傳染給他人。使笑貓變得開朗、樂觀對事情總能以樂觀的心態(tài)去面對??

這本書講出了人們?yōu)槿颂幨罆r的通常想法，一件事情，可能只看它壞的一面，卻不曾想到它好的一面。比如，半杯水，對于悲觀的人而言，是只剩了半杯了，對于樂觀的人而言，則是還有半杯呢。麻花就是樂觀的人的化身，她總能感到一種幸福，那怕是對黑鴨子的思念，也倍感幸福。雖然愛著的黑鴨子不愛她，但是她只要看一眼那只黑鴨子，就滿足了。笑貓是一只超群的貓，當他陪麻花回家時，麻花也感到很非常幸福，因為有一只智慧超群的貓陪她回家。有些人卻喜歡被有錢有名的人送回家，把這當成一種炫耀。我討厭那些人，她們沒有意識到真正的幸福是發(fā)自內(nèi)心的感覺---單純而真摯。

讀了這本書，我漸漸開始以樂觀開朗的心態(tài)對待身邊的每一件事。就像麻花一樣，為為別人服務(wù)而感到幸福，為別人的幸福而感到幸福，也為自己的累感到幸福。大家都向她扔花環(huán)她要一個一個的接，

而感到特別累，但她很幸福。

我覺得幸福是值得讓人細細回味的，是讓人永遠都忘不掉的，是用金錢買不來的。在平常的日子里，我們要學(xué)會用心去體會幸福，它是最普通也是最珍貴的感覺。

只要有顆感恩的心，幸福就在我們身旁。

幸福的心得體會 篇6

被寶寶需要的時候很幸福心得體會

從人妻到母親的轉(zhuǎn)換另許多人有點措手不及，但也特別幸福。寶寶在肚子里一點點變大，快要出生的時候，每天都在提著媽媽的肚皮，心心念念要出來見你們。

有一天，她降生了，落入凡塵，就像一顆星星一般，給你的生活帶來了許多的快樂和麻煩。

定時喂奶、換尿片、洗澡澡……同時還要操心著什么能給他吃，什么能給他用，到那個年齡該買什么東西了～～等等等，所有的一切，你都要親力親為，一個合格的媽媽就是你了。

很累的時候，你會不會想著如果當時沒結(jié)婚、沒有這個小屁孩該怎么樣呢？

可是，突然有一天，他嚶嚶學(xué)語，第一句話喊的是媽媽，你的心就像埋進了沙灘，柔軟的不知所措。關(guān)于愛情的名言

再后來，他因為一件事情哭了，哭著喊著找媽媽，你抱抱他，哄哄他，就這樣，他不哭了～安靜的在你懷里睡著。

這時候你才發(fā)現(xiàn)，原來被寶寶需要是如此的幸福！

媽媽們，晚安！

幸福的心得體會 篇7

20××年3月18日參加了20××年全國優(yōu)秀班主任班級管理分享暨師德建設(shè)高峰論壇。有幸聆聽了一些全國知名班主任管理班級的高見，真是受益匪淺。作為一名入職三年多的英語教師，連續(xù)擔任三年的副班主任，也深刻體會到做一名班主任的辛苦與不易，更何況真正將班主任這個稱呼做到極致，做出成績，可想而知需要付出很多很多。

首位授課的是來自湖北省孝感實驗小學(xué)的×老師，聽了她的講解后，內(nèi)心激起一陣陣漣漪，同時也不禁發(fā)問：她怎么可以做的那么好？我怎樣才能向她看齊？什么時候我也能像她一樣站在舞臺中央給大家講述我的教育成果？帶著這些發(fā)問，論壇結(jié)束后緊趕著整理出楊老師的一些教育方法，目的不是照搬她的.思想，而是以此給自己一個學(xué)習(xí)的機會，不斷學(xué)習(xí)借鑒，讓自己更充實地做好眼前的工作，有朝一日爭取將那些發(fā)問變成現(xiàn)實。

幸福公約（由班級智囊團共同商定，學(xué)生、家長、老師）

一個目標：共享幸福童年

一種文化：構(gòu)建幸福文化

核心理念：讓別人因我而幸福，讓班級因我而精彩

成長宣言：做最好的自己，創(chuàng)最幸福的班級

幸福指南：滴水之恩，涌泉相報（感恩）

贈人玫瑰，手留余香（分享）

天生我才，必有我用（自信）

時時學(xué)習(xí)，天天進步（成長）

幸福班級標識：

班徽，班服，班杯，班旗，班歌，班花，班幣，班筆，班帽，班級公約

班級小管家：

牛奶小管家，綠植小天使，拖地小管家，桌椅小管家，護眼小天使，掃地小管家，窗臺小管家，保潔小管家，黑板小管家，圖書小管家

幸福獎狀：________同學(xué)

祝賀你榮獲“幸福小作家”稱號，祝賀你榮獲“愛心小天使”稱號

特發(fā)此狀，以資鼓勵

我們的幸福約定

我愿意努力做到：

1、周一穿校服，戴好紅領(lǐng)巾（加1分）

2、早讀書，午練字，保持安靜（堅持一周加5分）

3、課間活動講文明，可以聊聊天，唱唱歌，大課間有時間下棋皆可（堅持一周加5分）。

4、每個學(xué)科上都能專心聽，仔細看，大膽說（每天加分，堅持一周加5分）

5、站隊做到快、靜、齊，攜手平安回家去，表現(xiàn)好的同桌各加1分

6、保持個人座位抽屜及地面干凈（一周加5分）

7、主動服務(wù)班級，熱愛勞動加2分（整理講臺書柜，打掃室內(nèi)衛(wèi)生，擦洗墻壁污漬，悄悄撿起垃圾）

8、樂于幫助他人加2分（對下雨沒帶傘，學(xué)習(xí)忘帶筆，作業(yè)抄不及等遇到困難的同學(xué)要不嫌棄不放棄的主動幫助他們）

9、一周認真完成學(xué)習(xí)任務(wù)，按時完成作業(yè)，書寫工整美觀，且沒有錯字（每天加1分，每周累計加5分）

10、能積極參加班級活動一次加1到2分（如主動講一個故事、講一段幽默的笑話等）

11、能積極參加學(xué)校組織的重大活動并表現(xiàn)出良好的精神風貌可加5到10分

12、能與父母一起體驗生活，如賣報紙，賣平安果，賣廢品等，籌集“幸福的小天使”公益基金，可加5分

13、能與父母一起參與社會公益活動，如看望孤寡老人、智障兒童，幫助災(zāi)區(qū)人民捐款捐物等，可加10到20分不等

14、能堅持親子共讀，每天讀書至少半小時，每天堅持閱讀加5分，一學(xué)期閱讀5到10本好書，期末再獎勵20分班幣。

15、主動孝敬老人，尊重父母同學(xué)老師，期末被評為“雅真少年”“孝親敬老小天使”獎勵30分班幣

16、大家齊心協(xié)力共建幸福班級，期末被評為“雅真班級”可獎勵30分班幣

我們的幸福期待

1、挑選自己喜歡的音樂，親自用電腦放給大家聽（10分）

2、按自己的意愿換座位，可以選擇自己喜歡的座位，享受因個人努力而獲得自主選擇和更多自由的權(quán)利（30分）

3、獲得使用老師的彩色白板筆摘抄一次好詞佳句的機會——享受因個人努力而獲得與眾不同的榮耀（10分幣）

4、邀請同學(xué)一起籌備一次活動——享受因個人努力而獲得的榮耀（20分幣）

5、在游戲中做主持人——體驗權(quán)威感（30分幣）

6、為班級選擇一部大家喜歡的電影，親自放給大家看（30分幣）

7、當一天值日小主人，為表現(xiàn)好的小朋友戴小紅花（20分幣）

8、當小老師，組織大家站好隊，放好學(xué)（10分幣）

9、當一天組長，收發(fā)本子（10分幣）

班級是社會聯(lián)動的一個微單元，班主任是這個微單元中的首席，而班級，家庭與社會則成為聯(lián)動智庫，由班級智囊團共同設(shè)計的班徽，班歌，班旗，班服等班級標識則是聯(lián)動符號，真正的教育在于這些符號與班級發(fā)展有機結(jié)合在一起的過程。