少年閏土讀后感。

我們已經(jīng)為您準備好了所需的“少年閏土讀后感”。我們在書中學習的內(nèi)容一定會在將來某個時刻派上用場。在閱讀完作者寫的作品后，我相信很多讀者的內(nèi)心都會難以平靜。要寫出深刻的讀后感，必須要在讀書時記錄下主要思想，緊跟作者的思路。當你收藏了一本好書時，記得與朋友們分享！

少年閏土讀后感 篇1

讀后感是指讀了一本書，一篇文章，一段話，幾句名言，一段音樂，然后將得到的感受和啟示寫成的文章叫做讀后感。讀后感就是讀書筆記，是一種常用的應用文體，也是應用寫作研究的文體之一。簡單來說就是看完書后的感觸?；バ欧段木W(wǎng)今天為大家精心準備了《少年閏土》讀后感范文大全分享，希望對大家有所幫助!

《少年閏土》讀后感范文大全分享

“深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的碧綠的西瓜……”在這片美麗寂靜的夜色中，我不知不覺地走進了魯迅先生的《少年閏土》。在這篇課文中，我了解了農(nóng)村孩子多姿多彩的幸福生活?！白仙膱A臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個明晃晃的銀圈……”這是一個多么可愛的一個小男孩啊！他的勤勞能干，他的見多識廣，她的天真活潑，都深深地印在了我的心中。

閏土雖然是一個鄉(xiāng)下孩子，但是在魯迅先生細膩的描寫下，就變得更加活潑了。魯迅先生向我們講述了一件件稀奇的事，如：雪地捕鳥、海邊拾貝、看瓜刺猹、沙地觀魚，這不禁使我向往不已。在涼爽的海風中，閏土就像一只乳燕；在皚皚的雪地里，閏土又像一只翱翔的雄鷹。在這樣的環(huán)境里，練就了閏土健康強壯的體格，那是怎樣一種快樂和美好?。渴前?，廣闊的農(nóng)村給了閏土自由翱翔的天地。一有空，就能與兄弟姐妹們一起到田野里：或與美麗的野花交朋友，或與可愛的昆蟲做游戲；或散散步，或哼哼小曲，或捉迷藏……總之，他們是多么地愜意，多么地自由??！

我不禁想到了自己的幸福生活。雖有整柜的書籍、衣食無憂的生活，但在父母充滿期待的目光中，小鳥、花朵、小草、昆蟲……這些在田野中生機勃勃的小生命都將離我遠去，我只能在優(yōu)美的語言描述中重溫田野的氣息，重溫孩子般的瘋狂了。我真想和閏土一樣，擁有廣闊的天地，在大自然里追逐快樂、幸福的夢想。啊——童年！美好的童年！它就如一本相冊，記載了所有的幸福、快樂的瞬間。讓我們在這本相冊中，一起步入成長的殿堂！

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讀完《少年閏土》這一篇文章后，我想到了自我。

從前我家離學校不遠，放假時也能夠去找同學玩。當時，我每一天都過得很開心。之后，我搬家了，搬到了楊家坪九龍坡區(qū)，那里離動物園很近，媽媽說從窗臺看過去能看到動物園里面，剛開始，我挺高興的，但是慢慢我覺得自我很孤單，就像兒時的魯迅一樣，被困在、約束在小小的家里，像一只失去自由的小鳥。十幾歲的孩子最想干什么？那就是玩！

我期望自我和閏土一樣，能夠邁出家門盡情地玩，像自由的小鳥，像無憂無慮的白云一樣玩！

以前，老師說我作文寫得很好，想象力豐富，那是因為有題材，如果沒有題材，那我寫出的作文能有什么？所以我期望全世界的家長能讓我們這些能夠說是假日時足不出戶的孩子像閏土一樣有外出的自由。閏土是一個見多識廣，十分開心、快樂的孩子，假如把閏土鎖在家里，那他會是見識廣又擁有快樂的人嗎？不，我只能說不！世界上有幾個人足不出戶又擁有快樂？沒有一個人是這樣的。

少年閏土是一個活潑、機智勇敢的人，相信每一個家長都期望自我的孩子都像少年閏土一樣，那就讓他們多出門吧，多學知識吧！

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讀了魯迅師長教師寫的《少年閏土》一文，我深受感觸。我對文中的少年閏土非常佩服，對文中的“我”能有如許的兒時同伙而感到非常雀躍。少年閏土非但聰慧，活潑，而且知識雄厚，給人們留下了難以消逝的印象，使我對他發(fā)生了佩服之情。

少年閏土非?？蓯邸Ｄ憧此?，紫色的圓臉，頭戴一項小氈帽，頸上套一個亮堂堂的銀項圈。可見，閏土是生存在屯子的孩子，戴小氈帽是那邊的習俗。還可以曉得，他的怙恃非常疼愛他，要不然，怎樣還給他套一個銀項圈?

閏土很聰慧，再他十一二歲的時刻就會捕鳥，撿貝殼，還會看瓜刺猹。這此不僅是文中的“我”沒有聽說過的，就連如今的我也沒聽說過，更沒玩過。

冬季，氣候很冷，下了一場大雪。山水，河流，樹木，房屋全都罩上了一層厚厚的雪，萬里山河釀成了粉裝玉砌的天下。閏土在雪地里掃出了一塊曠地來。用短棒支起一個大竹匾，撒下秕谷，看鳥雀來吃食時，他就將縛在棒上的繩索一拉，鳥就被捕住了。另外，他還了解很多鳥哩!如稻雞，角雞，鵓鴣，藍背等。

炎天一到，閏土就要在夜晚去看瓜。看瓜刺猹可風趣了!月光下，你聽，“啦啦”地響了，便曉得猹在咬瓜了。閏土捏了柄鋼叉，遁聲刺去。那刺猹倒很伶俐，反向閏土奔來，從他跨下兔脫了?！易x到這里，宛若看見一個十一二歲的小男孩，項戴銀圈，手捏鋼叉，向一只猹全力刺去。閏土在看瓜刺猹時顯露的機靈大膽，使我更為佩服他了。

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少年閏土讀后感 篇2

少年閏土讀后感作文

初看《少年閏土》這個題目時我并不太在意，一看作者，嘿!魯迅寫的，大作家耶!讀讀看吧，說不定還不錯哩!

幾遍翻看之后，我嘟嚷著說:“什么嘛，不就是寫人文章么?”過了幾天老師正好用這一篇文章上了一堂公開課，這一課時我重新認識了這個少年----閏土。

少年時的閏土和魯迅因為一次祭祀而相逢。當時，閏地很怕人，但對魯迅卻很大方。閏土給魯迅講述了許多魯迅在院外的新鮮事兒：

什么雪地捕鳥，海邊拾貝，看瓜刺猹，潮汛看魚，一件件稀奇的事兒。在魯迅心中閏土的心里仿佛有著無窮無盡的好玩的搞笑的稀奇古怪的故事，而這些故事卻是魯迅他們所不明白的也不會明白的。

《少年閏土》看似是寫出少年時的閏土見識多廣，活潑開朗，機智勇敢，健康，也寫出了像魯迅以及一些城市里的的少爺，小姐們的孤獨。能夠想象，當閏土站在海邊腳下踏著清亮的海水時，魯迅他們是否又坐在椅子上吟誦古文;當閏土“咯吱咯吱”地踩著雪去捕鳥時，魯迅他們是又在受到長輩們的批評，還是在聽著父母的警告;當閏土手持胡叉深夜里還在捍衛(wèi)農(nóng)田時，魯迅他們是否剛剛寫完作業(yè)想要放松一下卻又被家長們趕小鴨似的趕回家?魯迅他們不知曉的一些趣聞，閏土在海邊時早已享盡，魯迅他們都一樣的只能看見也只能享受院中里的高墻上的四角的天空。

只有四角的天空，魯迅他們就如同井底之蛙，籠中之鳥一般總是不能夠逃出枯井，掙脫鐵籠，也總是不能夠去外面的世界闖上一番，去和世界去和自然接觸一次。在魯迅的那個時代，城市的孩子都是如此，如今呢，也越發(fā)的都成這樣了。我們也明白外面的世界很危險，外面的世界是復雜的，但是親愛的家長們可否放放手讓我們多感受感受自然，讓我們沉在泥土之中，心卻浮在云霧之端，我也明白家長是為了我們好，不想讓我們吃苦，但是只有嘗到了苦頭才能成長呀!

嘿!家長們讓我們?nèi)ゴ笞匀恢谐砷L吧!在自然中品味生活之道，自然之理!

讀《少年閏土》有感

短暫的相識，純潔的友誼，深刻的思想和永久的記憶。今天，我讀了魯迅先生的《少年閏土》，深有感觸。

這篇文章主要講了，一次偶然的機會，“我”與閏土相識了，閏土向我講起自己在海邊的經(jīng)歷，讓“我”很是欽佩，可是后來，閏土要回到自己的家鄉(xiāng)去，我們兩個難舍難分?！拔摇迸c閏土在以后的幾次互相托帶禮物中，彼此的友誼在這里得到延續(xù)。

讀罷本文，我對魯迅和閏土之間的美好情感深深感動。同時，魯迅對現(xiàn)實生活的不滿和對閏土鄉(xiāng)村生活的向往也形成了鮮明的對比。這篇文章也清楚地告訴我們，我們不僅要學習中國共產(chǎn)黨的知識，而且要投身于“飛躍土壤”這樣的大自然，活的更多的親身體驗。

在這篇文章中，多次體現(xiàn)了魯迅的這種感受：“他們都和我一樣，只看見院子里高墻上四角的天空….”這句話充分寫出了魯迅的感慨。

同樣，也寫出了我的心聲。同學們整天生活在鋼筋水泥的“叢林”里，每天只來往于學校和家庭之間，生活天地如此狹小，與見多識廣的閏土比起來，我們簡直如井底之蛙。也許，當閏土正在雪地捕鳥時，而我卻埋頭無盡的作業(yè)中;也許，當閏土在看瓜刺猹時，我卻早已進入夢鄉(xiāng);也許，當閏土在海邊看跳魚時，應該和伙伴玩耍的我卻有在舞文弄墨……由此可見，我們的生活是何等單調(diào)、乏味。

文中魯迅還寫道，“我素不知道天下有許多新鮮事：海邊有如許五色的貝殼;西瓜有這樣危險的經(jīng)歷?！边@些事魯迅都不曾遇見，讓他感到無比新鮮，但在閏土眼中，確實何等平常。

所有這些趣事，都使魯迅和閏土的情誼愈加深厚，并使他們不愿分離。

年輕的飛躍地球，你聰明、純潔、樸素，這給了年輕的魯迅無數(shù)的知識和樂趣。我也要像你們一樣珍惜友誼，親身實踐，投身自然，用自己的實際行動迎接挑戰(zhàn)。

少年閏土讀后感

我還算一個渴求知識，并善于鉆研的孩子。以往我對于知識的獲得，自以為是地認為其**途徑不過在于書本抑或老師，現(xiàn)在通訊發(fā)達了地球變小了，我開始覺得互聯(lián)網(wǎng)應該是我們最好的獲取知識的工具了，除此以外似乎沒有別的更好的**。但現(xiàn)在讀了《少年閏土》后，我才發(fā)現(xiàn)，原來知識更多是**于生活。

在文章《少年閏土》中，那個雖是農(nóng)家孩子卻有著豐富知識的閏土，在我腦海中留下了深刻的印象。而“我”(作者)雖是城里的學童，竟然知識比閏土還單薄，這還不值得我們深思嗎?

現(xiàn)實中，雖然學校也能學到知識，但老師更多的是教我們學習。而在生活中，知識是無處不在的，許多偉人也是在生活中學到了并發(fā)現(xiàn)了重要的知識：牛頓被蘋果打中腦袋后發(fā)現(xiàn)了萬有引力;阿基米德在洗澡時發(fā)現(xiàn)了水的浮力;古埃及的一個廚師在不小心把羊油倒進了草木灰中，竟意外地發(fā)現(xiàn)了最早的肥皂……

在電影《劉三姐》中也有一個典型的例子。三個秀才只懂得背誦四書五經(jīng)，不注重生活里的知識，居然連“牛走后來我走先”這樣違反常識的的話語也說得出來。這**是“秀才叫牛鈀地”啊，明明是“牛讓秀才鈀地”!

可見生活中知識是多么重要啊!但也許現(xiàn)在有些人和《少年閏土》中的“我”一樣，連麥子和韭菜都分辨不清。

書本上、網(wǎng)絡上，甚至教師的知識都于生活息息相關(guān)。例如，我們小學的四門主要科目：語文教我們說話；數(shù)學教我們數(shù)數(shù)；英語教我們?nèi)绾闻c外國人交流；科學教我們?nèi)绾瘟私馕覀冎車氖澜绾铜h(huán)境中的各種事物。

少年閏土讀后感 篇3

《少年閏土》主要內(nèi)容：課文先描繪了“我”記憶中看瓜刺猹的閏土，接著寫與閏土相識、相處的過程。重點寫了閏土給“我”講雪地捕鳥、海邊拾貝、看瓜刺猹和潮汛看魚四件事。最后寫兩人的分別和友誼。

讀了本文，我對魯迅和閏土之間的美好情感深深感動。同時，魯迅對現(xiàn)實生活的不滿和對閏土農(nóng)村生活的向往也形成了鮮明的對比，本文也明確的告訴我們：既要學習書本上的知識，也要像閏土一樣投身自然，獲得更多的`切身體驗。在這篇文章中，多次體現(xiàn)了魯迅的這種感受：“他們都和我一樣，只看見院子里高墻上四角的天空......”

這句話充分寫出了魯迅的感慨。同樣，也寫出了我的心聲。同學們整天生活在鋼筋水泥的“叢林”里，每天只來往于學校和家庭之間，生活天地如此狹小，與見多識廣的閏土比起來，我們簡直如井底之蛙。也許，當閏土正在雪地捕鳥時，而我卻埋頭無盡的作業(yè)中；也許，當閏土在看瓜刺猹時，我卻早已進入夢鄉(xiāng)；也許，當閏土在海邊看跳魚時，應該和伙伴玩耍的我卻在舞文弄墨……

由此可見，我們的生活是何等乏味。文中魯迅還寫道，“我素不知道天下有許多新鮮事：海邊有如許五色的貝殼；西瓜有這樣危險的經(jīng)歷?！边@些事魯迅都不曾遇見，讓他感到無比新鮮，但在閏土眼中，確實何等平常。真好！

少年閏土讀后感 篇4

從17課《少年閏土》中，我知道了魯迅愛憎分明，憎惡舊社會的陰暗，他向往農(nóng)村生活。從18課《我的伯父魯迅先生》中，我知道了魯迅先生關(guān)心下一代青年人，他很幽默樂觀風趣，他樂于助人，傾囊相助。我覺得這一點值得贊賞，我在生活中遇到這種事情時，我會向魯迅學習這種精神。他關(guān)心女傭，對人平易近人，他在我心目中那么高大。從19課《一面》中，他憂國憂民，對作者十分地好，從20課《有的人》中，我得知了魯迅為人民做牛馬，愿做野草，甘為他人，全心全意為人民服務的人，學習了這一單元，我深深的了解他的為人。

他一生為人類作出貢獻，這是我敬佩不已。他憂國憂民，心里裝得全是人民。見到吃不飽穿不暖的.人民，他傾囊相助，給予關(guān)心。他憎惡舊社會，以筆為武器用精神的力量喚醒沉醉的國人，來反抗敵人，迎來勝利，對國家作出很大的貢獻。轟轟烈烈的大事，魯迅曾做過，微不足道的小事也不例外：經(jīng)常遇到素不相識的陌生人受傷了，魯迅會細心地幫他包扎，還會給一些錢。雖然微不足道、小恩小惠的事，可受到了魯迅的幫助的人呢，會記他大恩大德的，他為人類做過的事，我們只能忘懷呢？魯迅雖然辭世了，但他雖死猶生，他為人民無私奉獻的可貴精神值得我們每個人學習！

少年閏土讀后感 篇5

短暫的相識，純潔的友誼，深深的向往，永久的記憶。今天讀魯迅先生的《少年潤土》，感觸頗深。

這篇文章主要講的是，一次偶然的機會，“我”和潤圖相識，潤圖向我講述了他在海邊的經(jīng)歷，這讓“我”很佩服，但后來，潤圖又想回去了到他的家鄉(xiāng)，我們形影不離。 “我”和閆圖以后多次交換禮物，友誼也在這里延續(xù)。

看完這篇文章，我被魯迅和閏土之間美好的關(guān)系深深打動了。與此同時，魯迅對現(xiàn)實生活的不滿與對閏土農(nóng)村生活的向往也形成了鮮明的對比。這篇文章也明確告訴我們，不僅要從書本上學習知識，還要像潤圖一樣投身大自然，獲得更多的親身體驗。在這篇文章中，魯迅的感受被多次體現(xiàn)：“他們都和我一樣，只在院子里高墻的四個角落里看到了天空……”這句話充分表達了魯迅的感受。同樣，我也寫下了我的心聲。學生們終日生活在鋼筋水泥的“叢林”中，每天只在學校和家庭之間穿梭。生活的世界那么小。與見多識廣的潤土相比，我們就像井底之蛙?；蛟S，潤圖在雪地里抓鳥的時候，正沉浸在沒完沒了的工作中；或許，潤圖看瓜刺的時候，我已經(jīng)睡著了；或許，潤圖在海邊看跳魚的時候，我應該和我的伙伴一起玩，但我在跳舞和寫作……這說明我們的生活是多么的單調(diào)乏味。魯迅在文章中還寫道：“我從來不知道世界上有很多新鮮事物：海邊有這么多五顏六色的貝殼；西瓜有這么危險的經(jīng)歷?！濒斞笍膩頉]有遇到過這些事情，這讓他感到無比的新鮮，但在潤土的眼中，卻是多么的平常。所有這些有趣的事情，讓魯迅和潤圖的友誼更加深厚，讓他們依依不舍。

年輕的潤圖，你聰明、天真、單純，給了年輕的魯迅無數(shù)的知識和樂趣。我也想像你一樣珍惜友誼，親自實踐，投身大自然，用自己的實際行動迎接挑戰(zhàn)。

少年閏土讀后感 篇6

今天看了魯迅的短篇小說《故鄉(xiāng)》。

當時魯迅還是個少爺，在城里的高墻大院里過著無憂無慮的生活。因為是大犧牲的值班年，我遇到了貧農(nóng)的兒子閏土。在他們的關(guān)系中，他們成為了形影不離的好朋友。閆圖見多識廣，把他在海邊發(fā)生的很多趣事都告訴了魯迅：雪地抓鳥、海邊撿貝殼、看沙里的瓜刺、看跳魚。但是因為環(huán)境不同，班級不同。生活的不同并沒有讓魯迅高興，反而引起魯迅對環(huán)境的不滿，流露出魯迅對多姿多彩的田園生活的向往。

通過老師的介紹和上網(wǎng)查資料，得知閏土長大后變得很丑。他的個頭翻了一倍，生了五個孩子，臉色蠟黃，滿臉皺紋，眼睛紅腫，頭上戴著破舊的氈帽，雙手粗笨笨拙，像松樹皮一樣裂開.yJS21.coM

讀完課文，我對一個知識淵博、活潑可愛、聰明能干、機智勇敢的鄉(xiāng)村小伙子，為什么小時候會變成這樣有深刻的印象。我仍然感受到魯迅的高貴品質(zhì)，即使他是富家子弟，他也不歧視窮人。