敘事作文同學(xué)。

寫作如同畫筆一樣自由，讓我們的文字與生命相交融。作文給予了展示人才潛力的絕佳機(jī)會(huì)。要想寫好作文，平時(shí)的寫作材料積累是至關(guān)重要的。你知道如何寫出優(yōu)秀的作文嗎？今天我想為大家詳細(xì)地探討一下“敘事作文同學(xué)”，希望大家能夠喜歡并收藏我的文章，我會(huì)盡力將自己的真情和思考融入其中！

敘事作文同學(xué) 篇1

放學(xué)了，同學(xué)們?nèi)宄扇旱仉x開了學(xué)校，可我這個(gè)少先隊(duì)隊(duì)部采訪員，兩腿卻沉得像千斤重似的，一步也挪不開。老實(shí)說(shuō)，采訪學(xué)校當(dāng)天的好人好事，我是個(gè)內(nèi)行，同學(xué)們都稱我為小記者，可是偏有件事把我難住了，至今我還沒有找出個(gè)頭緒。這件事還是上星期發(fā)生的呢!

學(xué)校周圍的籬笆，兒年來(lái)經(jīng)過(guò)風(fēng)吹雨打，那些竹片斷的斷，壞的壞，籬笆上盡是一個(gè)個(gè)的洞，學(xué)校正準(zhǔn)備去請(qǐng)工人來(lái)修理。

上星期一，我們到學(xué)校時(shí)，發(fā)現(xiàn)那些洞都已經(jīng)用新的竹料補(bǔ)上了，看樣子不像是工人修的。是誰(shuí)修的呢?全校同學(xué)都急于了解這個(gè)做好事的人是誰(shuí)。于是，這個(gè)采訪任務(wù)就落在我身上了。為了完成這個(gè)任務(wù)，我盡了最大努力，終于從廚房里的老王伯伯那里找出了一絲線索。據(jù)老王伯伯說(shuō)，星期天有一位同學(xué)到學(xué)校來(lái)修好了籬笆。那位同學(xué)身材不高，待人和藹可親，說(shuō)話慢條斯理，而做事干勁挺足，此外也就沒有什么顯著的特點(diǎn)了。這條線索極其重要，但它幫不了我什么忙，因?yàn)閺娜Ｄ敲炊嗟耐瑢W(xué)中怎么找得到這個(gè)不留姓名的人呢?

現(xiàn)在，已經(jīng)一個(gè)多星期了，可是，我的采訪冊(cè)上仍然寫著這么一個(gè)標(biāo)題《xxx同學(xué)的一件好事》。隊(duì)部不斷地催我匯報(bào)采訪情況，而事情總不見進(jìn)展，這怎么不叫我焦急呢!為了及時(shí)完成任務(wù)，我渴望別的同學(xué)伸出援助的手。

我有一個(gè)朋友，名叫金誠(chéng)，他也是個(gè)采訪員，平時(shí)工作就有老虎那樣的一股勁，這幾天不知為什么，當(dāng)我提到那位做好事的同學(xué)時(shí)，他就不響了，看來(lái)，他對(duì)這件事情似乎不感興趣。我正想著，金誠(chéng)從操場(chǎng)里走了來(lái)。他那身形我老遠(yuǎn)就能認(rèn)出，中等身材，平時(shí)不愛說(shuō)話，說(shuō)話時(shí)臉上兩頰不時(shí)露出紅暈，語(yǔ)調(diào)慢慢吞吞，但句句言談都非常有力。他的學(xué)習(xí)成績(jī)一貫優(yōu)良，還有那股旺盛的工作精神，說(shuō)句實(shí)話，我是非常佩服他的?？墒?，他對(duì)我采訪的那件事毫不關(guān)心，我實(shí)在對(duì)他有意見。現(xiàn)在他來(lái)了，我準(zhǔn)備趁機(jī)向他提出。

金誠(chéng)一進(jìn)教室，就開門見山地向我了解了工作情況，接著我們就交流當(dāng)天所采訪到的好人好事。談著，談著，我就有意地扯到了那位同學(xué)的事情。

我看，那位同學(xué)大概是黃克明吧!我發(fā)表了我的意見。

金誠(chéng)先緊張了一下，然后恢復(fù)了原狀，想了一會(huì)，才慢吞吞地說(shuō):很難講。

準(zhǔn)是他!他身材不高，身體又那么結(jié)實(shí)，待人和藹可親，何況他正在要求人團(tuán)，上次班上的壞桌子也都是他修的。我有把握地說(shuō)，不會(huì)錯(cuò)，準(zhǔn)是他!

金誠(chéng)正要回話，忽然天空轟隆隆地一陣?yán)醉?，天色頓時(shí)變了，一層烏云遮沒了太陽(yáng)，陣陣的風(fēng)也開始刮起來(lái)，眼看，一場(chǎng)傾盆大雨就要倒下來(lái)。金誠(chéng)忽然怔了一下，像想起了什么事，立即向操場(chǎng)奔去，連頭也不回。

我正覺得奇怪，想要去追，迎面卻走來(lái)了老王伯伯。他手里提著一大包東西，用舊報(bào)紙包著，嘴里自言自語(yǔ)地說(shuō)道:

我真成了老糊涂了，一車的煤球還在操場(chǎng)上，要是這場(chǎng)大雨一下，可就要受損失哄!

敘事作文同學(xué) 篇2

每當(dāng)看見那靜靜的躺在抽屜里的那把斷尺，我便會(huì)想起那次考試和同桌丑八怪的事。

剛開始因?yàn)樗偸呛湍猩蚣?，并每次都贏，所以我對(duì)他的態(tài)度是非常討厭。因此我在桌子上畫了一條三八線，對(duì)她說(shuō)：以后你不準(zhǔn)叫我，不準(zhǔn)超過(guò)線，咱倆我做我的，你做你的，井水不犯河水，各不相干。她一直在埋頭寫作業(yè)，沒有發(fā)脾氣。喂，你到底聽沒聽我的話?這下子，她好像生氣了。兩眼直直的瞪著我好半天，我害怕地一吐舌頭，便連忙寫起作業(yè)。

在一次上體育課跑步時(shí)，我不小心被一塊害人的石頭絆了一下，當(dāng)眾摔了個(gè)仰面朝天，真是丟人。丑八怪看見了，連忙把我扶起來(lái)，站了起來(lái)后，我推開他的手，瞥她了一眼：跟你在一塊，我就倒霉!丑八怪莫名其妙的看了我一眼，就走了。這下子，我怕她會(huì)打我，心里念叨著：快準(zhǔn)備救護(hù)車?？赡翘?，什么也沒發(fā)生。

轉(zhuǎn)眼間，就迎來(lái)了期末考試。考完語(yǔ)文考數(shù)學(xué)，不幸的事又來(lái)了，當(dāng)我寫到畫圖題時(shí)，發(fā)現(xiàn)沒帶尺子，把我急了個(gè)半死，這次考試可是要跟家長(zhǎng)打招呼的，跟XX借?不行他比我還窮呢!跟XX借?不行，平日，這個(gè)小氣鬼連一張小小的紙巾都不借，何況一把尺子。不會(huì)要我向她借吧，我平時(shí)對(duì)她那么過(guò)分，她肯定想著她好像知道了我的心思，蹦的一聲我的桌子上多了半把斷了的尺子，而她手里只有不到一半的尺子了。

丑八怪并不丑嗎!還挺美的。這就是我和丑八怪之間的事。

敘事作文同學(xué) 篇3

我班有個(gè)搗蛋鬼，說(shuō)起他呀，讓人可笑又可氣。

上課鈴聲響了，我們都徑直往教室跑，而他卻不，還要到別處兜一圈，等到跑攏教室，自然是遲到了，老師問(wèn)他為什么遲到，他故意說(shuō)：“屙巴巴（我們這里的土話，解大便的意思）?！倍旱萌嗤瑢W(xué)哈哈大笑。老師生氣了。罰他在門外站，他一點(diǎn)也不在乎，等老師轉(zhuǎn)過(guò)身去，他就在那里做怪象，又把同學(xué)們逗得大笑起來(lái)。見同學(xué)們笑的前仰后合，他做出一本正經(jīng)的樣子，伸出一根手指頭，搭在嘴唇上，裝模作樣地說(shuō)：“噓——不要笑！”這下，同學(xué)們笑得更歡了。

老師知道是他在外面裝怪，只好讓他進(jìn)教室。他“呀”了一聲，一蹦，坐到了自己的方位上。瞅著老師沒注意，脫下鞋子，貼在耳朵上，打起“電話”來(lái)：“喂，喂，告訴大家一個(gè)好消息，我成功啦！”

老師終于忍不住了，狠很地批評(píng)了他一頓，我們的學(xué)習(xí)時(shí)間全被耽誤了。他呢，好像是在聽放鞭炮，一臉的微笑，樂著呢！

不按時(shí)完成作業(yè)，對(duì)他來(lái)說(shuō)，是常事。有一次，老師挨方位檢查，檢查到他面前時(shí)，他說(shuō)：“別慌，別慌，我正在找。你看我，記性不好，不知把作業(yè)放到哪兒去了！”老師說(shuō)：“好，我不慌，等你慢慢找?！蹦ゲ淞撕镁茫K于把一本本子交到了老師手里。老師一看，是歷史作業(yè)本，上面不知道胡亂畫了些什么。老師耐著性子說(shuō)：“同學(xué)，我要的是本?！彼褍墒忠粩?，說(shuō)：“喔，對(duì)不起，對(duì)不起，我忘在家里了?！崩蠋熜α诵Γf(shuō)：“別演戲了，你知道你在蒙誰(shuí)嗎？真正被蒙了的，是你自己！”

課外的時(shí)候，他更淘氣了：脫小同學(xué)的衣服，反穿在自己身上，露著肚子，敞著后背滿操場(chǎng)瘋跑……一次，甚至穿了女式衣服來(lái)上學(xué)，一見同學(xué)就問(wèn)：“喂，我今天漂亮不？”弄得你笑也不是，氣也不是。

一天放學(xué)回家，我們幾個(gè)同學(xué)你說(shuō)我笑的走著，這時(shí)，一陣嘹亮的口哨聲從身和傳來(lái)，一回頭，是他起著自行車來(lái)了。見我們都看著他，他龍頭一丟，把雙手插進(jìn)了褲包，接著，把雙腳一提，放在龍頭上，用腳控制著自行車，借著慣性，直直地向我們沖過(guò)來(lái)，嚇得幾個(gè)女同學(xué)大叫起來(lái)。而他，左偏右拐，兩下就沖到我們前面去了。

我們幾個(gè)曾背后議論，說(shuō)他是“搗蛋鬼”是說(shuō)錯(cuò)了，該叫他“滑稽鬼”才是，讓他去學(xué)演小品，說(shuō)不定會(huì)大有成就呢！

我真想能在若干年后的上看見他。

敘事作文同學(xué) 篇4

丁零零下課鈴響了，緊張的語(yǔ)文考試結(jié)束了。一聽到老師說(shuō)下課，同學(xué)們都像離弦的箭飛出了教室。

我合上鉛筆盒，準(zhǔn)備跟大家一起輕松一下，突然看到小明在座位上望著窗外，臉上竟然掛滿了淚珠。我走到他身旁，輕聲說(shuō)怎么了?沒考好嗎?嗯!他一邊回答一邊用手抹了抹眼淚。我遞給他一張餐巾紙：沒關(guān)系，沒考好下次努力，爭(zhēng)取考出好成績(jī)!可是我總覺得自己很笨!這種題我就是不會(huì)做!別那么說(shuō)自己，誰(shuí)都有遇到難題的時(shí)候，下次你有不會(huì)的題目，就告訴我，我們一起解決吧!小明抬起頭，眼里泛著信任的光。

天氣這么好，我們先去跟大家一起課間活動(dòng)，散散心，等下節(jié)課課間我再來(lái)教你這種題怎么做!走吧!我拍了拍小明的肩膀，他的臉上終于露出了笑容。

明媚的春光照映在小明的臉上，也照映在我和他的心中。這就是我和同學(xué)們之間發(fā)生的事。

敘事作文同學(xué) 篇5

他罕見而獨(dú)特的姓讓我牢牢記住了他，他姓冮，這個(gè)字和江很相似，為此也惹出過(guò)許多笑話。記得我們田老師剛剛接我們班，第一次點(diǎn)名時(shí)，他喊道：“江君澤！”全班哄堂大笑，一起喊道：“錯(cuò)了！是冮君澤！”

冮君澤身材高大，比我足足高出一個(gè)腦袋，長(zhǎng)得十分強(qiáng)壯，圓圓的臉上，一對(duì)大大的眼睛炯炯有神，全身上下充滿了活力。

他很調(diào)皮，總是仗著自己身材高大就在我們活動(dòng)時(shí)搗亂，經(jīng)常在我們中間橫沖直撞，沖得我們東倒西歪，氣得我們齜牙咧嘴卻奈何他不得。有一次，我和幾個(gè)朋友正玩得起勁，冮君澤一下子沖進(jìn)來(lái)了，他一會(huì)兒撞我一下，一會(huì)兒又用手拍拍我的腦袋，氣得我火冒三丈，沖他大吼大叫：“你煩不煩嘛！？”他卻愛理不理地繼續(xù)搗亂，我氣得伸手就打了他一拳，他馬上停下來(lái)，怒目圓睜，我頓時(shí)覺得仿佛一桶冷水從頭頂淋了下來(lái)，在他高大的身材面前，我是那么大矮小。他還沒有說(shuō)話，我就已經(jīng)心驚肉跳了。好漢不吃眼前虧，還沒有等他開口，我趕緊。但從此我就很討厭這個(gè)家伙，總是離他敬而遠(yuǎn)之。

可是上次我們學(xué)校的籃球賽，使我又徹底改變了對(duì)他的看法，我發(fā)現(xiàn)冮君澤的力氣其實(shí)不是用來(lái)欺負(fù)人的，他其實(shí)還是一個(gè)非常熱愛集體的人。他用自己的力氣為我們班級(jí)掙了光，使我們班的威信大增。

那天，我們班和三班比賽。三班是我們年級(jí)籃球最厲害的班級(jí)。我們都為場(chǎng)上的健兒們捏了一把汗。誰(shuí)知在籃球場(chǎng)上，冮君澤大顯身手，比分緊緊地咬住三班。比賽已漸近尾聲，這下三班的隊(duì)員急了，三個(gè)隊(duì)員來(lái)防守我們的冮君澤，累得冮君澤筋疲力盡，汗流浹背。我們也如熱鍋上的螞蟻，在一旁喊加油把嗓子都喊啞了。眼看著就要結(jié)束比賽了，只見冮君澤一個(gè)轉(zhuǎn)身，巧妙地躲開對(duì)方的追捕，快步上籃，在哨聲吹響之前把籃球穩(wěn)穩(wěn)得投進(jìn)了籃筐。全場(chǎng)響起了雷鳴般的掌聲。正是這個(gè)漂亮的兩分，讓我們班取得了年級(jí)冠軍。我們歡呼起來(lái)，我看見對(duì)方的隊(duì)員們一個(gè)個(gè)目瞪口呆，垂頭喪氣，有的還淚流不止。我的心中更是得意。沒想到這個(gè)煩人的冮君澤還為我們立下了赫赫戰(zhàn)功，要不，這會(huì)兒哭泣的就是我們了。

現(xiàn)在每次下課的時(shí)候，我都會(huì)的欄桿眺望操場(chǎng)，因?yàn)槟抢镉袀€(gè)高大的身影又在不停地跳躍，不斷地投擲，不說(shuō)你也肯定知道他是誰(shuí)，他就是我們可惱而又可愛的——冮君澤。

敘事作文同學(xué) 篇6

相信大家一定會(huì)謝過(guò)許多人，比如：我們的父親、母親、老師等等，但是我最想感謝的卻是一位不知姓名的同學(xué)。事情是這樣的：

記得上學(xué)期的一次大型考試，這一場(chǎng)正準(zhǔn)備考數(shù)學(xué)，我正信心十足的等待著考試，忽然我發(fā)現(xiàn)沒帶尺子，這時(shí)監(jiān)考老師已經(jīng)走進(jìn)了考場(chǎng)，這可怎么辦啊?如果沒有尺子，畫圖題是無(wú)法做的呀!

正在我急得像熱鍋上的螞蟻時(shí)，旁邊的一位同學(xué)看見了，小聲的問(wèn)我：“你是怎么了?”我說(shuō)：“我忘帶尺子了!”那個(gè)同學(xué)二話沒說(shuō)，把一把嶄新的尺子折成了兩半，我吃驚得看著她，“還看什么呀?快拿著，都要考試了?！彼钡膶?duì)我說(shuō)。我接過(guò)尺子正想說(shuō)謝謝，考試的鈴聲已經(jīng)響了，我便全身心的投入到考試結(jié)束了，我在熙熙攘攘的人群中尋找著那位不相識(shí)的同學(xué)，想當(dāng)面向她致謝，可那還有她的影子啊?現(xiàn)在這半截尺子還在我的筆筒里呢。

敘事作文同學(xué) 篇7

白家豪是我們班學(xué)習(xí)非常好的一名學(xué)生，但是我非常討厭他。我們班里有很多學(xué)習(xí)好的同學(xué)，都沒有像他那樣，問(wèn)他題的時(shí)候，他會(huì)不耐煩地告訴你自己去看。

可是在一次六一繪畫過(guò)程中，我改變了對(duì)他的看法。

那時(shí)，還差十一天我們就上臺(tái)演出了。美術(shù)老師剛回來(lái)，可是卻發(fā)現(xiàn)我沒有畫畫。美術(shù)老師著急地讓白家豪告訴我，讓我去畫畫。那時(shí)，我正在練跳舞，就匆匆忙忙去了美術(shù)教室。拿起筆來(lái)就要照著書上的畫，老師讓白家豪幫我畫畫。我想，這下可完了，只有我自己畫畫了。

我坐在自己的座位上，打開那張2開的紙，尋找著書中我喜歡的畫，屋子里靜靜的，只有我翻書的聲音。突然，聽到一聲：用我來(lái)幫幫你嗎?你是女同學(xué)，你畫七色花籃吧!我什么也沒說(shuō)，只是在那里起稿。心想，今天白家豪是怎么了，怎么主動(dòng)幫助人了。

過(guò)了一會(huì)兒，我起稿差不多了。我剛想讓他看一下，他自己就過(guò)來(lái)了，對(duì)我說(shuō)：你的畫上面有一點(diǎn)空，加上幾只小蜜蜂吧!我真的好感動(dòng)，白家豪今天是怎么了，怎么這么熱情，這么主動(dòng)了。我忍不住問(wèn)他：白家豪，你怎么了，為什么這樣熱情主動(dòng)了。他幽默地說(shuō)：我要向你們學(xué)習(xí)呀!另外，老師也讓我?guī)椭隳亍?/p>

后來(lái)，因?yàn)榘准液赖漠?，畫完了，只有在后?lái)我畫背景的時(shí)候，再過(guò)幫我畫畫。畫完之后我開心地笑了。

自從這一次畫畫之后，我對(duì)白家豪的看法改變了，我不再認(rèn)為他討厭了，反而認(rèn)為他是一個(gè)樂于助人的人。那一次我問(wèn)他題，他說(shuō)是因?yàn)樗惺?，所以才沒有給我講解。

那次畫畫以后，我覺得要想了解一個(gè)人，我們必須走近他。

敘事作文同學(xué) 篇8

同學(xué)之間，天天相處，總會(huì)有一些小矛盾，但是那些小矛盾只會(huì)影響我當(dāng)天的心情并不會(huì)影響同學(xué)之間最純真的友情。

就在這個(gè)星期三，我和小談就發(fā)生了一個(gè)小誤會(huì)。星期三中午，小談?wù)f：“看你眼睛不大好，黑板上的字看不大清楚，我把H本借你抄一下老師布置的回家作業(yè)?！闭f(shuō)完，他把H本推到我眼前，刺溜一下出去玩了。我欣喜的接過(guò)H本，心里美滋滋地抄完了布置的作業(yè)，看了一會(huì)兒課外書。正當(dāng)我看書看得起勁時(shí)，小談回來(lái)了。他突然發(fā)現(xiàn)自己的橡皮不見了，于是他從自己的鉛筆盒找到書包，從書包找到桌肚，都快翻了個(gè)底朝天，還是沒發(fā)現(xiàn)自己的橡皮。這下把他急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，眼睛瞪的大大的，臉漲的鼓鼓的，一張小嘴翹得老高，沖我喊道：“你把我橡皮弄哪里去了？怎么沒有了??？”我被他這么一說(shuō)蒙了：“你就借給了我H本啊，橡皮沒在本子里面啊。你的橡皮不是你自己保管好的嗎？”“明明是你拿的.。”他大聲吼道。我…我……，我頓時(shí)覺得自己百口莫辯，小談不依不饒說(shuō)道：“今天你要是找不到我橡皮，休想回家！”我聽了，眼淚立馬在眼眶里面打轉(zhuǎn)，可又不敢哭，只好硬把眼淚憋了回去。很快到放學(xué)時(shí)間了，我和小談一連三節(jié)課都沒有相互理睬對(duì)方。正當(dāng)大家都在理書包準(zhǔn)備回家時(shí)，小米驚奇的發(fā)現(xiàn)她多了一塊橡皮?！斑?，誰(shuí)的橡皮??？小談是你的嗎？你的橡皮怎么會(huì)在我這兒？給，拿去！”說(shuō)完，小米攤開手心讓小談把橡皮拿去，小談一拿到自己橡皮，滿臉不好意思看看我，輕輕推推我的胳膊說(shuō)“對(duì)不起啊，我錯(cuò)怪你了?！蔽乙宦犨@話，心里面終于一百個(gè)放心啦。但我還是假裝一臉嚴(yán)肅的對(duì)說(shuō)：“以后別再弄丟東西啦，這次原諒你?！惫覀兓ハ喽疾缓靡馑嫉男ζ饋?lái)。正所謂，微微一笑解千“仇”，我們又成為好同桌啦。

現(xiàn)在，我知道同學(xué)之間的友情是珍貴但又是易碎的，但是只要相互間一句”對(duì)不起”，一個(gè)輕輕的“微笑”就又可以輕松化解了那些小矛盾。

敘事作文同學(xué) 篇9

鄧俊杰是我的同學(xué)，他還是一個(gè)超級(jí)大學(xué)霸，不僅學(xué)習(xí)好，人也長(zhǎng)得帥，接下來(lái)就由我來(lái)向你們介紹一下他吧。

鄧俊杰的頭發(fā)茂密的像黑色的小刺一樣，短短地豎起來(lái)，他的臉尖尖的，像一個(gè)瓜子一樣。他的眉毛細(xì)細(xì)的，就像風(fēng)中的柳條一樣。在說(shuō)話的時(shí)候動(dòng)來(lái)動(dòng)去，像柳條隨風(fēng)飄搖。眉毛下面的眼睛圓圓的，像閃閃發(fā)光的珍珠一樣，漂亮極了。他的鼻子尖尖的，有兩個(gè)小鼻孔，像藏寶洞的出口一樣。鼻子下面有一張櫻桃般的小嘴，說(shuō)出來(lái)的話讓人感覺非常甜蜜。他還有一雙彎彎的耳朵，白嫩嫩的，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，像月牙一樣。

我和他之間也發(fā)生了許多有趣的事情，有一次我和他打籃球，我想投籃，沒有看見他在那里，一不小心就打到他的頭了。這個(gè)時(shí)候的我內(nèi)心非?；艔?，但是鄧俊杰同學(xué)并沒有怪我和責(zé)罵我的意思，臉上露出了沒有關(guān)系的神情，還安慰我;沒事的，不痛，不要擔(dān)心。我非常不好意思地?fù)狭藫项^，并且對(duì)他說(shuō)：不好意思，我不是故意的。我們就這樣，不打不相識(shí)，成為了好朋友。

這就是我的好同學(xué)鄧俊杰。通過(guò)我的描寫你們認(rèn)識(shí)他了嗎?

敘事作文同學(xué) 篇10

“感謝”一個(gè)人們口中常掛著的詞。它能使人與人之間的溝通更加和諧，它能解決人們?nèi)粘Ｉ钪械母鞣N矛盾。但是說(shuō)一聲“謝謝”又有多難呢?

一個(gè)陽(yáng)光明媚的中午，某小學(xué)的睡室里，學(xué)生們經(jīng)過(guò)一天繁重的學(xué)習(xí)，大家都在呼呼大睡，忽然爆出一聲笑聲。頓時(shí)，大家睡意全無(wú)，都在猜想那個(gè)爆出笑聲的可憐家伙的命運(yùn)。無(wú)奈之下，這被扣了一分。也許是因?yàn)槿诵缘姆磻?yīng)使她控制不了自己的情緒。但是出乎人們意料之外的是，那個(gè)女孩對(duì)值日生并沒有仇意，反而鼓足勇氣對(duì)那個(gè)值日生發(fā)自內(nèi)心真誠(chéng)地說(shuō)了一聲“謝謝”。

這使當(dāng)場(chǎng)的人大為震驚，包括那個(gè)值日生在內(nèi)。事后，有人問(wèn)那個(gè)女孩說(shuō)：“你為什么要對(duì)值日生道謝呢?”女孩的回答是這樣：“在現(xiàn)實(shí)生活中，雖然有些人為你做的事不合你意，但人家也是為你好，像那個(gè)值日生一樣，若不是她給我記一過(guò)，我可能以后還會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤?！倍潭桃痪湓?，道出人世間的真情。那個(gè)女孩當(dāng)時(shí)也是需要很大的勇氣才敢說(shuō)一聲“謝謝”。

敘事作文同學(xué) 篇11

篇一：同學(xué)聚會(huì)［100字］?

今天晚上，我們班同學(xué)聚會(huì)，他們下午5點(diǎn)就到了，因?yàn)槲?點(diǎn)半要上電子琴課，所以我7點(diǎn)半才到，我跟他們玩到8點(diǎn)半，他們就走了，不過(guò)，董顏銘和任安成還陪我繼續(xù)玩了好久。

同學(xué)聚會(huì)真好，可以一起玩，一起做披薩，可惜我來(lái)晚了，沒有和他們一起做，不過(guò)我們玩的還是很開心，我喜歡這次聚會(huì)。

篇二：同學(xué)聚會(huì)［100字］

今天我們幼兒園大三班同學(xué)聚會(huì)，我見到了劉老師和張老師還見到了幼兒園的好多同學(xué)。

我們玩捏氣球，我們互相發(fā)零食，老師還給我們發(fā)禮物，我們大家玩得特別高興?？墒怯幸患缓玫氖?，我和高一諾打架了。

篇三：同學(xué)聚會(huì)［100字］

今天我和我幼兒園的好朋友在豐慶公園聚會(huì)。哇！幾乎我們大一班全體同學(xué)去了，還有個(gè)驚喜，就是我們的三個(gè)老師也來(lái)了，真高興！又想回到了幼兒園。我們玩了兩個(gè)多小時(shí)，媽媽說(shuō)像松了韁繩的'小野馬，不停的跑呀跑呀，這有意思。

中午我們又去了披薩店吃了自助午餐，老師送了我們禮物，還鼓勵(lì)我們要在學(xué)校繼續(xù)努力，好好學(xué)習(xí)，天天向上。

篇四：快樂同學(xué)聚會(huì)［100字］

星期五，放學(xué)后我、吳錦文、魏恒軒、一起去黃熙媛家玩。到家后，我們趕緊完成了作業(yè)。

游戲時(shí)間到。一人先選一個(gè)面具，把家里大部分的燈都關(guān)了，第一局魏恒軒抽到了抓的，我和黃熙媛躲到了樓上的窗簾后面，過(guò)一下就被抓到了……

過(guò)了好一會(huì)兒，吳錦文媽媽來(lái)接她了，我們一起她下樓順便在樓下玩一會(huì)兒。在樓下公園里我們玩了“烤乳豬”就只到著在單杠上，看誰(shuí)掛的久，誰(shuí)就贏。九點(diǎn)了阿姨準(zhǔn)備了熱可可和面包，吃飽了媽媽打電話跟我說(shuō)“你下來(lái)吧我們?cè)陂T口等你” 黃熙媛 送我到大門再見了。

篇五：快樂的海泉灣同學(xué)聚會(huì)［100字］?

今天我們幾個(gè)小朋友去海泉灣，有我、王芊文、秦一軒、孫正武、邢宇斐等等。我覺得這里可漂亮了，敞亮的沖浪大廳，大水池里有好多好玩的，我先去玩大炮，再玩了蹺蹺板，還玩了球和滑滑梯。我覺得滑滑梯可好玩了，可是我玩完了就截止了，然后我去音樂山洞。

我第一次去山洞，我和媽媽去山洞，我感覺這里就是恐怖城。媽媽也感覺這里是恐怖城，我玩了一會(huì)，我第二次去音樂山洞，我、秦一軒和他媽媽去山洞，然后我又玩了一會(huì)，我覺得這里很高興，可是我還沒玩夠。