勵(lì)志座右銘。

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為了讓我們離開負(fù)面的沼澤，我們會(huì)說(shuō)勵(lì)志的話鼓勵(lì)周圍的人。勵(lì)志的句子是充滿魅力的，能給我們帶來(lái)無(wú)限的力量。也許下面的“勵(lì)志簡(jiǎn)短的教育座右銘大全”是你在尋找的內(nèi)容，希望你能從中找到有用的內(nèi)容！

1、改變一個(gè)學(xué)生，是改變他的注意力。

2、兒童的心靈是敏感的，它是為著接受一切好的東西而敞開的。如果教師誘導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)好榜樣，鼓勵(lì)仿效一切好的行為，那末，兒童身上的所有缺點(diǎn)就會(huì)沒(méi)有痛苦和創(chuàng)傷地、不覺得難受地逐漸消失。

3、 名副其實(shí)的教育，本質(zhì)上就是品格教育。 ——(奧地利)布貝爾,教育人就是要形成人的性格。 ——(英)歐文

4、有問(wèn)題或疑問(wèn)時(shí)，是否馬上問(wèn)人了，以求得正解。人非圣賢，孰能無(wú)惑？惑不從師。其為惑也，終不解矣。

5、自己要發(fā)脾氣時(shí)，要想一下所帶來(lái)的不良后果。想一下你自己也反感別人發(fā)怒。

6、給一個(gè)學(xué)生機(jī)會(huì)，他會(huì)給你一個(gè)奇跡。

7、合理安排兒童每天的生活，使之總是忙于有益的事情避免無(wú)事生非或虛度時(shí)光?！涿兰~斯

8、教師是干什么的啊，是找出適合學(xué)生階梯的

9、上帝不能處處都在，于是他便創(chuàng)造了母親。

10、只有受過(guò)一種合適的教育之后，人才能成為一個(gè)人。

11、不要揭學(xué)生的短處，這樣會(huì)增強(qiáng)他們的抵抗力，要找到他們的長(zhǎng)處，不斷軟化他，讓他越來(lái)越失去抵抗力，自動(dòng)敗下陣來(lái)。

12、路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。Iseeroad,Iesforthepeachgardenseansmorethanahopeofsuccess.

13、永遠(yuǎn)不要試圖嘲笑那些有缺陷的人。

14、 你的舉止應(yīng)溫和，即使懲罰他們，態(tài)度還是要鎮(zhèn)定，要使他們覺得你的作為是合理的，對(duì)于他們是有益的，而且是必要的。 ——洛克

15、數(shù)子十過(guò)，不如獎(jiǎng)子一長(zhǎng)?！佋?/p>

16、對(duì)于大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)，長(zhǎng)大了成為普通的人居多，因此，老師不必刻意去追求要使學(xué)生怎么怎么發(fā)展，而必須遵循人才成長(zhǎng)規(guī)律，是小草就讓它裝飾大地，是參天大樹就讓它成棟梁之材?！T肯

17、好的教師是給學(xué)生傳授真理，好的教師是使學(xué)生找尋真理。在第一種情況下，運(yùn)動(dòng)是由上而下進(jìn)行的;在第二種情況下，運(yùn)動(dòng)是由下而上進(jìn)行的。前者是學(xué)生由頂峰開始，努力走向基礎(chǔ);后者是從基礎(chǔ)開始，學(xué)生站在基礎(chǔ)上面，然后進(jìn)到終點(diǎn)，升到頂峰。 --[德] 阿.第斯多惠

18、不應(yīng)把紀(jì)律僅僅看成教育的手段。紀(jì)律是教育過(guò)程的結(jié)果，首先是學(xué)生集體表現(xiàn)在一切生活領(lǐng)域生產(chǎn)日常生活學(xué)校文化等領(lǐng)域中努力的結(jié)果。馬卡連柯[趣祝福 WWw.zfw152.com]