校園作文。
為了方便使用,筆者為大家整理了“校園的甜作文”的相關(guān)內(nèi)容。值得注意的是,本文僅供參考,實(shí)際方案可能會(huì)有所調(diào)整。提升語文素養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)之一就是作文鑒賞能力。通過寫作,我們可以更好地記錄自己的成長歷程。那些讓人難以忘懷的作文往往具備語言精煉、內(nèi)容準(zhǔn)確的特點(diǎn)。
學(xué)校是知識(shí)的搖籃,是培養(yǎng)人才的地方。我的學(xué)?!褡褰中W(xué)是省、市重點(diǎn)學(xué)校,它是由于教授教養(yǎng)質(zhì)量和教授教養(yǎng)方法、教授教養(yǎng)環(huán)境而著名的。我為在這個(gè)學(xué)校里學(xué)習(xí)而感到驕傲,感到自豪。每當(dāng)我們背上書包走進(jìn)我們的學(xué)校,就會(huì)被那春景春色明媚、鳥語花香的環(huán)境吸引住。
在還沒進(jìn)入校園的時(shí)候,我們可以看到左面是紅、黃、藍(lán)三色的像圖書一樣的'建筑,上面刻著五個(gè)金黃的大字“民族街小學(xué)”中間是既錦繡又現(xiàn)代的伸縮門,右邊是整齊的門衛(wèi)。
進(jìn)入校園向右放眼望去,可以看見一棟四層的白色教授教養(yǎng)樓。在三樓與二樓之間有八個(gè)大字——文明勤奮、團(tuán)結(jié)求實(shí),這就是我們的校風(fēng)。這八個(gè)大字天天清晨都被太陽照得閃閃發(fā)光,天天清晨都發(fā)著光迎接我們。在這棟教授教養(yǎng)樓南面有一棟于20xx年完工的綜合教授教養(yǎng)樓,這棟教授教養(yǎng)樓比那棟更現(xiàn)代化、更漂亮。
在綜合教授教養(yǎng)樓北面是我們新鋪的塑膠跑道,這新鋪的塑膠跑道好像有什么魔力,在鋪完跑道后的幾回運(yùn)動(dòng)會(huì)中各個(gè)班級(jí)的選手似乎都賽出了風(fēng)格,賽出了情誼,賽出了成績。跑道中央是草坪,許多小朋友都很喜歡下課去草坪玩。紅綠相間的操場(chǎng)給學(xué)生們帶來良多樂趣,也給他們留下了良多回憶。
操場(chǎng)北邊的綠化區(qū)是學(xué)校的一道亮麗風(fēng)景線。綠化區(qū)里有高大的楊樹,有低矮的榆樹、冬青樹,有四季常青的柏樹,有枝條柔軟的柳樹。這是我想起了唐代詩人賀知章的詩《詠柳》“碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出,仲春東風(fēng)似剪刀?!本G化區(qū)不僅有錯(cuò)落有致的樹,而且還有姹紫嫣紅的花。綠化區(qū)內(nèi)的花壇里有紫色的牽?;?,粉色的蝴蝶蘭,杏黃色的正人蘭,火紅的串紅。這些話吧校園點(diǎn)綴的更美了。綠化區(qū)不僅樹美,花美,雕塑更美。綠化區(qū)有一尊精美的雕塑,是一位穿戴白色連衣裙的大姐姐坐在月牙上讀書。這說明學(xué)校是知識(shí)的海洋,我們?cè)谥R(shí)的海洋中盡情地遨游。
我十分喜歡在這個(gè)學(xué)校里讀書,由于在這個(gè)學(xué)校里讀書使我感到榮幸、驕傲、自豪。
太陽還來不及從東方升起,我就習(xí)慣性的從床上爬起來,簡單裝飾一下,就朝著學(xué)校的方向奔去。
我跨進(jìn)校園的第一步,眼前就是沉浸在霧里的校園。眼前的校園如同仙境一般,又像一股輕煙,飄在校園的四周。校園的景物恍恍惚惚,若隱若現(xiàn)。
霧中的校園,什么東西都看得不太清楚了。漫步在校園,總是會(huì)有一種騰云駕霧、飄飄欲仙的感覺。霧好像在不斷地增加,形成一片茫茫的“霧海”,彌漫著整個(gè)校園。
校園的每個(gè)地方,都有霧的影子。高大、挺拔、郁郁蒼蒼的樹木都被霧遮得只剩點(diǎn)點(diǎn)星星的綠色,花壇里的花草都幾乎看不見了,看見的是濃濃的薄霧,霧在散發(fā),散發(fā)在校園里面。
校園成了霧的海洋,可美中不足的是,沒有歡聲笑語,沒有嬉戲打鬧,沒有熱鬧非凡,周圍是那么的寧靜,甚至使我有些心驚膽戰(zhàn)!
那什么顏色都說不正確的霧,摸不到的霧,誰都不知道它什么時(shí)候退。我身離開這云霧籠罩的校園,卻一步三回頭,我忘不了霧中的景色,忘不了飄飄欲仙的感覺,更忘不了霧中的校園。
喜歡炎熱的夏姐姐悄悄的走,喜歡涼爽的秋姑姑邁著輕快的步伐來了,同學(xué)們迎來了開學(xué)的日子。我們從一年級(jí)升到了二年級(jí),同學(xué)們歡快的、開開心心的跑進(jìn)了校園。校園以它嶄新的面貌在等待著同學(xué),寬寬的道路,高大的樹木,綠油油的花草,樹枝隨風(fēng)飄呀飄,就像在歡迎我們同學(xué)一樣。
我們的教室還在原來的地方,教室里干凈整齊的排著47張桌子,在等待著47名同學(xué)的到來,后面的公告欄里面有老師精心準(zhǔn)備的照片,核心價(jià)值觀標(biāo)語,還有大家的照片、作品。老師還是那么美麗善良、關(guān)愛著我們,教授我們新的知識(shí),像辛勤的園丁一樣。同學(xué)們還是那么的聰明可愛,穿著干凈整潔的校服,互相團(tuán)結(jié)友愛,盡管一個(gè)暑假?zèng)]有見面,但是大家沒有一點(diǎn)陌生感,歡快的笑著、鬧著。
開學(xué)的一切都是那么熟悉,一點(diǎn)不陌生,我喜歡我的同學(xué),喜歡我的老師,喜歡我的校園,我愛你,楓??!
我有一個(gè)美麗而又溫暖的校園。
坐著車,來到校園門囗,背上書包,就往校園里走去。
走進(jìn)校園,一排排的荔枝樹出現(xiàn)在我們眼前。他們是有著好多歲月的老人。他們永遠(yuǎn)筆直的站在那里,早上,他們看著我們上學(xué);中午,他們看著我們?nèi)ナ程贸晕顼?;下午,他們就看著我們高高興興地回家。在我們的生活里,他們永遠(yuǎn)陪伴著我們。到了炎熱的夏天,他們看著我們天天勞累的學(xué)習(xí),為了體諒我們,他們結(jié)出好吃的荔枝,而我們也會(huì)為了感謝他們繼續(xù)努力的學(xué)習(xí)。
我背著書包來到教室,我把書包一放好,老師就讓我們集隊(duì),去操場(chǎng)升國旗。我站在操場(chǎng)上,看著國旗冉冉的升起,有看著綠綠的操場(chǎng),我看到了許多:升旗臺(tái)前不怕辛苦一直練習(xí)的國旗隊(duì)。在烈日炎炎下的操場(chǎng)上撒下自己的汗水的同學(xué)。隨著主持人的講話,我們對(duì)這國旗敬禮,唱起了國歌。在這片操場(chǎng)上,留下了不少的記憶。
在我們回教室的時(shí)候,會(huì)經(jīng)過我們的?;眨⒃谝粋€(gè)噴泉中,像一塊金牌一樣閃耀。我們?cè)偻筮呑撸筮吘褪且粔K肅穆大理石牌,上面刻著我們的校訓(xùn):養(yǎng)德、立美、尚文、健體、啟智、求是。轉(zhuǎn)到后面就是“足跡園”,“足跡園”里有很多本校老師寫的名言。后面是一排長長的科學(xué)教室,上科學(xué)課的時(shí)候,同學(xué)們會(huì)在里面做著各種實(shí)驗(yàn)。
我回到教室,這個(gè)教室里的一切,哪個(gè)不是我的朋友?我熱切地跟他們打招呼。你好,嶄新的黑板,老師把知識(shí)寫到了你的身上,你這樣做,是為了讓我們更好地學(xué)到知識(shí)。你好,細(xì)長的粉筆,你把知識(shí)寫出來,讓我們把不懂的問題給弄懂。你好,有趣的圖書,你讓我們來翻閱你們,是為了把我門給帶進(jìn)知識(shí)的海洋。
這個(gè)是我美麗而溫暖的校園。
我的校園座落在運(yùn)河邊上。
在學(xué)校大門口,有兩個(gè)大花壇,里面種滿了五顏六色的鮮花,隨著微風(fēng)不停地舞動(dòng)著,美麗極了!
步入大門,右邊是小型植物園,里面種滿了桔子樹、石榴樹、竹子等各種樹木。每當(dāng)秋天果實(shí)成熟的時(shí)候,植物園里就飄出了一陣陣果實(shí)的芳香,引的我們垂涎欲滴。
再往前走,就來到了教學(xué)樓大門前了。往里走,正對(duì)面就是一面寫滿了不同文體字寫的“德”字墻,充分體現(xiàn)了我們學(xué)?!耙缘掠恕钡男@文化。
走過長廊,左邊就是學(xué)校有名的景點(diǎn)“小橋流水”。站在橋上,聽著橋下的潺潺水聲,不禁想起了王冕的“吹徹瑤笙鶴未還,小橋流水碧潺潺”。往橋下望去,小溪里鋪著一層光滑的、不同形狀的鵝卵石;溪里的水草,被水推著搖著,悠閑地扭動(dòng)著纖細(xì)的腰肢;溪里的小金魚鼓著圓溜溜的眼睛不時(shí)的鉆出水面,又不時(shí)的吐幾個(gè)泡泡,接著自由自在地向前游去。
走過“小橋流水”,就來到了操場(chǎng)。走進(jìn)操場(chǎng),首先映入眼簾的是一個(gè)大大的、綠色的足球場(chǎng)草坪。草坪外是由紅色的塑膠鋪成的橢圓形跑道。在操場(chǎng)東面,有一個(gè)主席臺(tái),主席臺(tái)旁有一根長長的旗桿。每周一,我們?nèi)熒蜁?huì)在這里進(jìn)行升旗儀式。操場(chǎng)其它三面是一排排整齊的樹環(huán)繞著。下課的時(shí)候,同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上玩耍著,有的在跑步,有的在踢球,有的在……熱鬧的場(chǎng)景吸引的平日不愛運(yùn)動(dòng)的同學(xué)也情不自禁的加入了鍛煉的行列。
這就是我那美麗的校園!
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