科教述職報告。

一般來說，只要付出努力就一定會有收獲。在當今社會中，撰寫報告是必需的。那么，我們該從哪些方面著手來寫報告呢？筆者特意為大家搜集整理了“科教科述職報告”。如果這篇內容對您有所啟發(fā)，請務必將它收藏起來！

科教科述職報告 篇1

個人年度科教工作總結

時光荏苒，轉眼又是一年?；厥卓纯赐辏以谝荒觊g努力工作，不斷探索，取得了一些成功和進步。因此，我寫下這篇文章總結一下我的個人年度科教工作。

一、工作計劃的制定

在一年開始前，我制定了一份科技工作計劃，以確保我的工作能夠有一個明確的方向和目標。我列出了一些權衡，將他們整合到了我的個人日歷中。我的計劃很多方面，大致如下：

1. 向教育部門提交多個課題研究建議書，并調研多個教育科技前沿技術；

2. 與同行教師分享創(chuàng)新教學方法，并加強與他們的聯(lián)系，使我們之間能更好地交流；

3. 發(fā)布多篇論文，參加多個學術會議，以增加我的科研成就和知名度；

4. 參加多個教師培訓，以及與學生家長溝通交流，以提高自身教育教學水平；

5. 設計多個項目，以鍛煉自己的團隊協(xié)作能力和科技管理技能。

二、承擔的工作任務

1. 課題研究：我承擔了多個課題研究，其中讓我最有成就感的是一個電教課程設計的研究。在研究中，我不斷嘗試新的教學方式和教材，對學生們的認知水平和教學效果進行了評估。研究結果表明，該課程設計不僅提高了學生的閱讀能力和邏輯思維能力，還給學生帶來了更感性的學習體驗。該研究被當?shù)氐囊凰髮W錄用，并以課程研究的形式編入教材。

2. 論文發(fā)表：在年度內，我共發(fā)表了三篇論文，并參加了兩個學術會議。這些論文被印在了一些教育期刊上，從而提高了我的學術聲譽。

3. 教學：在年度內，我教授了多個科目。為了提高我的教學能力，我不斷嘗試新的教學技術和方法，如課前預習、課內提問和課下復習等。我將自己的教學手段結合學生的學習習慣，設計了一些有趣的開課活動，并組織學生們進行田野考察和實踐實驗。這些活動為學生帶來了很多快樂，他們開始主動探索問題并提出獨立思考。我超出了我的教學任務，并向學生的家長（約100人）發(fā)送了半月報，更新了他們的孩子的學習進度以及我的教學隨筆。

4. 學習資源的制作：我也參與了一些學習資源的制作，其中包括課件，在線演示和教學視頻等。這些資源是針對特定科目和教學風格設計的，并順應學生們的學習需求，課程內容進行了實質性創(chuàng)新。這些學習資源可以幫助學生更好地理解知識和提高他們的興趣。

5. 團隊管理：在孵化團隊中任職后，我參與了部門的管理和工作過程中發(fā)揮了領導作用。我激勵團隊成員參與創(chuàng)新和探索新技術，組織團隊成員參加內部和外部培訓，以提高他們自身技能。

三、總結

在年度工作中的這些成就，便是我完成工作計劃與管理方面所取得的一些成功。在做好日常工作的基礎上，認真完成自己的個人學習任務是我每年的自我總結。雖然在今年的工作中取得了一些成效，但我也會在后續(xù)的教育科研中繼續(xù)發(fā)掘自己的優(yōu)勢和挑戰(zhàn)自己的不足。未來，我會更多地探索新教育技術和教育模式，繼續(xù)創(chuàng)新和推廣教育改革，努力跟進時代的步伐。

科教科述職報告 篇2

我校初中學生入學時普遍起點低、基礎差、差生面大。針對如此現(xiàn)狀，我們只有扎扎實實做好每一步，比別人更投入，更用心，才能實現(xiàn)目標。下面我代表上屆初三語文備課組談一點膚淺的體會。

初三工作是學校的生命線多次召開初三工作會議。舉行每月一次的教學質量分析會，分析學情、教情。根據(jù)本屆學生優(yōu)生不優(yōu)，中、差生面廣的劣勢，制定相應的教學策略，實施培優(yōu)補差的方法，以縮小優(yōu)、中、差之間的差距，更好發(fā)揮優(yōu)勢，彌補劣勢，努力達到理想的目標。在老師和學生都慌亂的情況下，及時做好思想工作，統(tǒng)一認識，重新制定計劃，使學生和老師的情緒穩(wěn)定，順利進入最后的沖刺階段，為中考作了充分的準備。

團結協(xié)作，營造良好的工作氛圍，這對畢業(yè)班的老師顯得特別重要。我們備課組有三位老師。我非常幸運能與兩位教學經驗非常豐富的老將合作。平時工作中，他們既是我的同事，又是老師。我們常交流經驗，彼此毫無保留。他們總是言傳身教，及時提點。陳老師在作文教學上的獨到見解，韓紅老師對待差生那種耐心和樂觀的精神都使我敬佩！我們從備課到復習計劃的制定、落實，以及時間的分配都按照整體配合，大軍團作戰(zhàn)來完成。因為我們深知團結協(xié)作、齊頭并進是提高整體水平的保證。中考只考中、英、數(shù)，語文只考作文這一方向的確立。使三門學科連軸轉，每天四節(jié)課，除了寫作文，改作文，就是講作文。特別是田老師、張確老師年齡大，身體不好，這種超負荷的工作量，其中的酸、甜、苦、辣是不言而喻的。可是我們咬牙挺過來了。大家團結協(xié)作，心往一處想，勁往一處使。在那段日子里，我們的工作雖然很辛苦，但我們相互間的合作是愉快的？一切為了學生，為了學生的一切，為了一切的學生“。已成為我們年級老師的工作目標。這是我們的年級精神，更是濱中精神。我想這也是我們成功的原因所在吧！

初三語文總復習階段，傳統(tǒng)的觀念只重視語文教學的工具性，而忽視或輕視它的人文性，往往會造成學生老師功夫花的不少，能力卻不見提高。因此我們認為無論在常規(guī)教學，還是在總復習階段，同樣要抓住它的”工具性“和”人文性“。既服從游戲規(guī)則，又超脫其上”。找到總復習教學的最佳結合點。以素質教育為根本，結合應試教育的方法策略，大力培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)并提高應試技巧，應該是目前初三語文教學的最佳結合點。

語文素養(yǎng)的提高雖然有一個長期的漸進的過程，但只要找準切入點，也并非高不可攀。教育部基礎司組織編寫的《語文課程標準解讀》認為“知識和能力，過程和方法，情感態(tài)度和價值觀”為語文素養(yǎng)的三方面內容。因此歸結起來就兩個字——積累。

“腹有詩書氣自華”，廣泛的閱讀能開闊視野、陶冶情操。因此，“積累”成為提高學生語文素質的關鍵點。如何快速積累？課堂教學之外，我們是這樣做的，從初一開始就讓學生訂閱《語文報》、《散文》、《讀者》等優(yōu)秀報刊。。

這些報刊雜志每一期都有優(yōu)美的文章、豐富的課外知識、深厚的人文底蘊和情感教育。除讓學生廣泛閱讀外，每星期還用一節(jié)課的時間引導學生閱讀以上報刊雜志，從而擴大他們的知識面，提高其文學修養(yǎng)。因為在短時間進行大量的名著泛讀是不切合實際的。到初三時，學生在閱讀方面已積累了許多經驗，老師只啟發(fā)和點撥即可。

科教科述職報告 篇3

二年級語文教學工作總結

黃曉珍

回顧上學期語文教學工作實踐，我們本著創(chuàng)新能力全面培養(yǎng)學生 能力和高質量的實踐水平 以現(xiàn)代人的思想，全心全意投入教學，圓滿完成教學任務。

語文是一門工具學科，不同于數(shù)學。 語文教學需要語言教學、情節(jié)教學和內容教學相結合，相輔相成。 低年級的語言教學尤為重要。 聽、說、讀、寫是漢語教學的四個基本環(huán)節(jié)。 我認為“說”和“讀”的重要性在低年級尤為突出。 因此，在教學中，我特別注重“說”和“讀”的訓練。

“口語交際”是二年級語文課本中非常重要的教學內容。自古以來，能言善辯就體現(xiàn)了一個人的智慧和思維敏捷。在現(xiàn)代語言教學中，“多說多練”勢在必行。整個學期，我專注于教學生從單詞到句子，然后從句子到段落。為學生營造快樂的學習氛圍，讓每一位同學都有“說話”的欲望，勇敢地說出來。在說什么的基礎上，教給學生一些口語技巧，用不同的詞或句子來表達一個意思，以及如何有條不紊地表達自己想說的話。同時，讓其他同學學會傾聽，能夠評論同學們的發(fā)言。例如：我在教《丑小鴨》的時候，首先設計了一個悲傷的氛圍。丑小鴨被其他同伴討厭怎么辦？引導學生積極思考，想出各種方法幫助丑小鴨。盡量多講講，讓全班都得到鍛煉。同學們提出的計劃可以集思廣益，為什么？說為什么。對學生的發(fā)言進行合理及時的表揚，對不好的給予指正，鼓勵他們的勇氣，增強他們的自信心。不同的學生有不同的要求。平時說話很少的同學，能說幾句就可以表揚了。相反，成績較好、口語表達能力強的學生則要求能夠有條不紊地、情緒化地表達新學的單詞。通過一個學期的培訓，我發(fā)現(xiàn)學生的表達能力有了很大的提高，邏輯思維能力也得到了增強。

在“說”的過程中，有一個不可忽視的推動它的過程，那就是“讀”。俗話說：讀百遍，其意不言而喻。二年級漢語“讀”的要求是讀音、讀句、讀課文。看完之后，你能弄清楚你理解了什么嗎？還有什么不明白的？其次，用“閱讀”來理解文章，理解文章的意思。在理解課文的基礎上，感性地閱讀。閱讀有多種形式，如個人閱讀、小組閱讀、小組閱讀和角色閱讀。再次，用“閱讀”來幫助記憶，培養(yǎng)語感，培養(yǎng)情操。低年級學習單詞和句子是最基本的，用“讀”來輔助記憶，邊讀邊想，把知識記在心里。例如：我在教《草》時，先讓學生反復背誦古詩詞，等他們讀好后再理解。一兩句古詩“離原野上草，一歲一盛”。聯(lián)想到書里的畫面，在寒冷的冬天，青草枯萎的景象，讓自己置身于畫中，在郁悶的冬天，所有的花兒都凋謝了，只有春天才會發(fā)芽。他們多可愛啊！三四句詩自然而然地畫了出來，“野火燒不滅，春風再吹。”然后，讓我們了解一下關鍵詞的含義以及作者想要表達的想法和感受。

在二年級語文教學中，除了“說”和“讀”很重要外，還需要培養(yǎng)學生總結歸納的能力，即學完一個單元，學會自己總結，學點東西。 ，還存在什么問題。孔子說：復習舊，學新。經常復習你的作業(yè)，你會發(fā)現(xiàn)以后學習起來更容易。

新世紀的漢語教學面臨巨大挑戰(zhàn)。要注意充分發(fā)揮學生的主體作用，放手發(fā)展學生的個性和潛能，變學生的被動學習為主動學習。

科教科述職報告 篇4

四年級語文教學工作總結

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四年級漢語第一卷教學工作總結

一轉眼，一個學期的教學工作又結束了?；仡欉^去一個學期的教學工作，既有可喜的教學成果，也有驕人的教學成果。讓人嘆息不足。現(xiàn)在，我將我一個學期的教學工作簡單總結如下：

I.培養(yǎng)學生學習漢語的興趣

小學生對學習往往這樣看待：重視興趣，興趣可以激發(fā)學習的積極性，增強求知欲，增強學習的信心?？朔щy，但興趣不是與生俱來的，它是在后天環(huán)境和教育的影響下產生和發(fā)展的，尤其是教師自身對學生的影響。在新課程改革背景下，學生自主學習和培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力成為教師關注的焦點，討論、交流、探究等學習方式成為課堂主流。在漢語課堂教學中，力求讓學生生動活潑，讓學生對學習產生興趣，讓學生在語言學習中享受學習的樂趣，從而培養(yǎng)學生的漢語素養(yǎng)。

，規(guī)范學生的學習習慣。

養(yǎng)成正確的學習習慣，有利于教學的實施和學生的學習。主要培養(yǎng)的學習習慣包括以下幾個方面：

①漢語拼音：采用早讀、課前預習、課堂隨機閱讀等多種方式復習鞏固漢語拼音。

②單詞記憶：從上學開始，堅持讀、寫、聽寫課文中的生詞。

③課文閱讀：做好課前預習，逐步養(yǎng)成認真預習的好習慣；課堂上采用示范閱讀、聽錄音閱讀、自由閱讀、情感閱讀、角色閱讀等方法。學生在大聲朗讀方面接受培訓和指導。

④閱讀：從上課到考試，刻意訓練學生閱讀，多思考，解決更多問題，提高閱讀水平。為了進一步克服這個困難，增加課外閱讀量，每周安排一堂閱讀課，專門進行閱讀訓練。

⑤為了全面提高學生的綜合漢語素養(yǎng)，采取了一些個性化的方法：每個學生都有一份自己學過的課文、課外讀過的優(yōu)美詞句、喜歡的古文。圖書。詩歌、名言警句等都被摘錄和記錄。提高學生對古代文化的領悟能力，積累記憶，逐步養(yǎng)成久而久之積累的好習慣。

。

在漢語教學中，讀者對語言意義、語言情感和語言技能的感知在很大程度上與學生的生活經歷、知識積累、認知能力和理解水平有關。為此，在漢語教學中，要構建對語義的理解和體驗，就必須引導學生見仁見智，勇于擔當，各抒己見。在思維和辯論中巧妙地指向，促使學生在激烈的辯論和思維的碰撞中獲得語言升華和精神發(fā)展。教師要因勢利導，讓學生充分思考問題，學生會根據(jù)已有的經驗和知識的積累等發(fā)表不同的意見，對有分歧的問題進行辯論。這樣，課堂氣氛非?；钴S，開放式的課堂教學給學生更多的自主學習空間，讓學生思考和爭論，真正讓學生在學習中體現(xiàn)自我價值。

二、注重知識轉移，從課堂拓展到課外

以課堂學習為核心，積極為學生的學校生活、家庭生活貢獻力量、社會生活等生活領域的自然延伸和拓展，使課堂培訓與課外行為培訓形成有序、有趣、有力、有效的結合，獲得語文教學的整體效益。四年級漢語課本不僅是為了學漢語，也是為了學漢語。語文教學還包括對學生的愛國主義教育、思想素質教育和勤奮教育，教育不能只限于學習。為教育學生愛國主義，課后可以收集家鄉(xiāng)變化的圖片，舉辦圖片展，增強對家鄉(xiāng)的熱愛。為了提高學生的素質，在學習了《第一次抱媽媽》課文后，可以推廣到家庭。在以“我?guī)蛬寢屪黾覄铡睘橹黝}的班會上，我會談談我在家里的經歷，學會感恩。讓學生不僅學習知識，而且有良好的素質發(fā)展。

三、備課，做好充分準備

在教學中，備課是必不可少的，也是非常重要的一環(huán)。為了讓學生做好準備，還需要準備教學方法。 .課程不足或準備不足會嚴重影響課堂氣氛和積極性。因此，我每天都花大量時間備課，認真研究教材和教學方法，不滿意也不會停止工作。這是一項艱苦的工作，但結果證明是值得的。精心準備的課程將使學生和老師都受益。上課前，為了讓教學生動而不乏味，我也為此準備了很多教具，教學效果確實非常理想。同時，為了備課，我花了很多時間在網(wǎng)上搜索或自己加工制作一些必要的物品，在課堂上起到了很好的作用。相反，當我沒有認真?zhèn)湔n時，課堂氣氛沉悶，教學效果不佳，學生聽課也沒有興趣。與此相比，可以看出認真?zhèn)湔n對于教學來說是非常重要的。

四、積極參與教研活動，努力提高教學水平。

這學期的教學工作可以說是非常難忘。在鉆研教科書的同時，我積極參與了各種教研活動。作為教育部的院長，本學期我積極參與了中心學校中青年教師農業(yè)裝備課堂教學的可視化指導。從教學設計到制作，我花了很多時間精心準備。雖然上課不精彩，但從我積極的準備和認真的對待，給其他老師帶來了一個好頭。

V.問題

學生在語言學習方面存在以下不足：

1.漢語拼音掌握不牢，實踐中生詞新習語似是而非；仔細閱讀以便理解。

3.有少數(shù)學生寫作不規(guī)則，作業(yè)格式不規(guī)則。

“一份努力，一份收獲”。一個好的老師應該努力學習教材，多花時間和孩子接觸討論方法。在今后的工作中，我們將努力改正自己的不足，真正與孩子融為一體，共同學習，讓孩子感受到學習的樂趣，懂得學習的意義，樹立遠大的抱負，努力實現(xiàn)自己的目標！

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科教科述職報告 篇5

一年級體育教學工作總結

時光荏苒，一眨眼就過去了一個學期。為幫助一年級孩子從幼兒園到小學的平穩(wěn)過渡，現(xiàn)就本學期的體育教學工作做一個簡單的總結：

本著“健康第一”的指導思想，我能做好體育教學工作。認真學習貫徹新《體育課程標準》，本著“健康第一”的指導思想，確立“以人為本”的體育教學目標，德育、智育、美育相結合，促進學生身心全面發(fā)展，為培養(yǎng)新的、培養(yǎng)現(xiàn)代建設者和接班人，總結一年級體育教育工作。在教學中，能用現(xiàn)代課堂觀念規(guī)范自己，切實加強體育教學新教學理論的研究，進行有目的、有計劃的教學實踐，有較強的教研意識，教學水平顯著提高。能定期認真反思和總結教學工作，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題，逐步了解和掌握新課程標準下的體育教學新規(guī)律。根據(jù)制定的體育工作計劃和教學進度，結合教學實際，把每一節(jié)課都教好，認真寫下教學反思。平時可以不懈努力，推動“兩練一活”有序開展體育新課程。學?！皟审w一活”是反映學生整體面貌的形象“工程”，是學校整體推進素質教育的窗口。 “兩操”也是學校管理的重要內容。搞好“兩個鍛煉”，可以進一步促進學校全民健身活動的開展。第一學期，我配合學校，繼續(xù)嚴格規(guī)范進出轉播練習的紀律和練習質量，做到安靜、整齊、快速，動作規(guī)范美觀.繼續(xù)推行“換班周刊”制度，不斷提高播出運營質量，樹立班干部榜樣。經常與班上的運動委員交談，加強運動檢查，定人定時間，督促兩操一活動正常開展。

1.重視課堂教學，提高課堂教學質量，努力做到“三個認真”：

1.認真?zhèn)湔n

強烈>

根據(jù)一年級孩子的年齡特點和興趣取向，選擇適合學生的教學內容，培養(yǎng)他們對體育的濃厚興趣；注重注意力的培養(yǎng)，形成良好的運動行為習慣；在組織教學法上，注重引導學生積極參與、大膽實踐，通過豐富的組織形式激發(fā)學生的學習欲望和興趣。因此，每一堂課都經過精心準備，精心設計，以高度責任感為動力，不斷創(chuàng)新。

2.認真上課

每節(jié)課都讓學生有備而來，收獲滿滿。在課堂上，關注學生行為習慣的養(yǎng)成，形成良好的道德品質；采用多種教學方法，如：恰到好處的講解、精彩的示范動作、幽默風趣的語言、各種接力比賽等，充分調動學生的學習積極性，營造良好的課堂氛圍；通過新穎的組織方式，讓學生在輕松的環(huán)境中體驗，從而形成師生互動、師生互動的教學模式，實現(xiàn)教與學的雙贏。

3.認真總結

鼓勵的語言是激發(fā)學生主動性和潛力的催化劑。當學生成功時，是一種積極的表達和一種信任因此，無論是在教學中，還是在課后，都要更加積極地評價學生，這樣才能激發(fā)他們克服困難的勇氣；引導他們體驗成功的喜悅；學生學習興趣的目的。通過第一期的學習，一年級學生可以初步了解體育教育的意義，對身體和健康有一定的認識，提高自我保健意識。學生在和諧、平等、友好的運動環(huán)境中感受到集體的溫暖和情感上的愉悅。掌握并學習了一些基本運動和游戲的方法；學習武術功法和《七彩陽光》并進行考核；鍛煉了身體素質和基本活動能力，體驗了參加體育活動的樂趣，學會了遵守紀律，與同學合作，與同齡人相處融洽。

二、加強業(yè)務學習，提高教研能力

1．學習新課改相關知識，不斷提高認識，更新教學理念，掌握適合學生的教學方法。

2.學習專業(yè)知識和技能，使教學方法更加豐富，使教學方法更加科學合理，符合學生的全面健康發(fā)展。

3.不斷更新自己的知識水平，才能跟上時代發(fā)展的步伐，使教育適應時代發(fā)展的需要。

通過一個學期的教學，預期目標已經基本達到，但在很多方面還存在不足，尤其是知識水平有待提高，教育教學經驗尚需有待積累，教學方法還需不斷完善……這些方面都需要在今后的工作中努力學習，不斷完善自己。

科教科述職報告 篇6

2015年春季五年級英語教學工作總結

這學期我負責五年級英語教學工作。結合學校的實際情況和學生的實際情況，我在工作中各方面都嚴格要求。要求自己勤奮認真，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地進行。立足現(xiàn)在，展望未來，為在今后的工作中取得更大的進步，現(xiàn)對本學期的教學工作做一個總結，希望能發(fā)揚光大，克服短板，繼往開來.

首先，認真?zhèn)湔n。 不僅要準備學生，還要準備教材和教學方法，課前準備：備課。備課不僅是準備教材，還包括準備教學步驟。真正讓學生做好準備，想想學生是怎么想的，他們喜歡什么樣的課程，什么樣的課程會吸引他們，學生在課堂上遇到類似情況會怎樣？學生的反應。認真學習教材，了解教材的基本思想和基本概念，每句每一個字，了解教材的結構、重點和難點，避免出現(xiàn)要求學生掌握的弊端過去內容過多，造成對困難的恐懼。同時，掌握知識的邏輯，新舊知識的聯(lián)系，知道如何讓學生學好當前的知識，從哪里入手，補充什么材料，如何教好。設計課程類型，制定擬采用的教學方法，詳細記錄教學過程的程序和時間安排，認真編寫教案。做好每節(jié)課的“備課”，課后及時總結課文，撰寫教學后記。

第二，增強課堂技巧，提高教學質量，使講解清晰、準確、感性、生動，做到線索清晰、層次清晰、講解簡單。 在課堂上，要特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，基本讓學生學得輕松、輕松、快樂；我盡量少說話，讓學生有更多的機會動動嘴、手、腦；同時，在每堂課中，充分考慮各個層次學生的學習需求和學習能力，使各個層次的學生都能得到提高。現(xiàn)在學生普遍反映他們喜歡上英語課，尤其是五年級的學生。

第三，營造良好的課堂氛圍。 我注重組織課堂教學，關注所有學生，關注信息反饋，調動學生的有意識的注意力，使他們保持相對穩(wěn)定，同時激發(fā)學生的情緒，讓他們感到快樂，營造良好的課堂氛圍，課堂語言簡潔明了，克服以往重復出現(xiàn)的問題，課堂問題針對所有學生，注意激發(fā)學生學習英語的興趣，課堂上玩游戲，結合歌曲，布置作業(yè)，讓學生回家看英文，說英文。

第三，虛心求教。 因為學校缺乏英語教師，所以我一般都會上網(wǎng)搜索名師的課堂示范，有機會去聽其他地方的優(yōu)質課，學習他們的方法，學習英語的優(yōu)勢別人，克服自己的缺點。

4.課后練習。 為了提高教學質量，還要做好課后輔導工作。小學生活潑好動，缺乏自制力。他們在學習中經常不能按時完成作業(yè)。有些學生回家后拒絕閱讀。要解決這類問題，就必須做好學生的思想教育工作，使這項工作習慣于對學生的學習指導。還要做好學生學習上的輔導和幫助工作，特別是在學習成績差的轉化方面。成績不佳的人努力從友善開始，例如握手、揉頭或幫他穿衣服。從贊美開始，所有的人都希望被他人理解和尊重。因此，在與貧困學生交談時，要對他的處境和想法表現(xiàn)出深刻的理解和尊重。

5.認真糾正作業(yè)：布置作業(yè)要密集而簡潔。 有針對性和分層。及時認真地批改學生的作業(yè)，分析記錄學生的作業(yè)，對作業(yè)過程中的問題進行分類總結，進行透徹的評論，并根據(jù)有關情況及時改進教學方法，做到有針對性。對于四年級的學生，開發(fā)組長幫我檢查其他學生的閱讀和背誦課文。第六，堅持用英語組織課堂教學。目前，由于課堂仍然是大多數(shù)學生學習和使用英語的唯一途徑和場所，所以我堅持用英語與學生交流，為學生創(chuàng)造良好的語言學習環(huán)境。具體方法有： 1、組織英語課堂教學。雖然課堂教學中使用的詞匯大都相同，但我注重不斷增加新詞匯，逐步擴大詞匯量，讓學生保持興趣，體驗挑戰(zhàn)，從而在不知不覺中積累和提高。2. 英語教學。無論是上對話課還是課文課，我都堅持使用英語。盡量使用學生學過的詞匯，但難免有很多詞匯學生聽不懂。例如，在介紹英文課文的背景知識時，輔以實物、掛圖、簡筆畫、表情、手勢、表演等，或者借助黑板格式的描述?？傊堊⒁馐褂玫恼Z言略高于學生當前的水平。只要有片刻的放松，有片刻的懶惰，你就會退步，你會落后，而別人卻在不斷地前進。因此，不僅對學生，而且要求嚴格。還要對自己嚴格一點，學會不斷反省自己，不斷提高自己的水平。在以后的日子里，我會在以后的教學過程中逐步糾正和改進教學方法，爭取更大的進步，早日成長為一名優(yōu)秀的英語教師。

科教科述職報告 篇7

作為一名三年級的數(shù)學老師，最重要的是要調動學生的學習積極性，加強對學生的培養(yǎng)，努力教出更好的成績。它困難嗎？今天，小編整理了五篇優(yōu)秀的三篇，希望對大家的工作和學習有所幫助。歡迎閱讀！

三年級數(shù)學總結第二卷1

這個學期，我在認真?zhèn)湔n，上課，聽課，評課，做好從事課外輔導工作，廣泛涉獵各類知識，形成較為完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，弘揚教學民主，讓學生不斷學習，不斷提高，從而不斷提高教學水平水平和思想意識，圓滿完成教學教學任務，在與學生相處、互相教書的過程中，也有不少收獲。

為了今后更好地工作，推動教學工作更上一層樓，現(xiàn)將本學期的教學工作總結如下：

I．加強業(yè)務學習，切實轉變教育教學觀念，不斷改進教學思維，提高自身理論水平和實踐水平。

一個工人有什么樣的工作思想和教育理念，才會直接體現(xiàn)在一切工作中，只有通過不斷學習，不斷接受新思想，豐富和完善自己的教育教學才能通過思考，才能有取之不盡的動力和創(chuàng)新源泉。我把學習新課程標準作為本學期商科學習的重要內容。我經常閱讀書籍、報紙和雜志，不斷學習新的現(xiàn)代教學方法。通過學習，我不斷充實自己，樹立新的教學理念，積極探索新的教學方法。嘗試提高他們的教學水平的方法。

二是以課堂教學為載體，貫徹新課標精神。

1.認真?zhèn)湔n，力求科學、準確、嚴謹。

備課時，盡量深入理解教材，準確把握重點和難點。認真編寫教案，努力突出新教材、新思想、新方法。

2.在教學中，我立足課堂，力求在每一堂課中體現(xiàn)新課標精神。

（1）在平時的教學過程中，堅持“獨立、合作、探究”的教學理念，采用多媒體教學方式，根據(jù)不同的數(shù)學內容靈活運用，兒童的年齡特征。設計教學方法，在積極探索和合作交流數(shù)學知識的過程中，積極引導學生理解和掌握數(shù)學思維方法，注重學生數(shù)學能力的培養(yǎng)。

（二）創(chuàng)設生活情境，激發(fā)探索欲望，在教學中時刻關注學生的日常生活，運用多媒體教學的方法，創(chuàng)造熟悉的情境，消除學生對知識的陌生感，使他們感受數(shù)學就在我們身邊，喚起他們學習數(shù)學的欲望。

三、認真學習業(yè)務，努力提高課堂35分鐘的教學效率。

在事業(yè)上，我積極利用各種機會學習教育教學新理念，積極參與在線教研活動，照顧博客內容（案例、反思、故事、課堂教學論文）等），潛心鉆研教材的教學方法，認真?zhèn)湔n、認真講課，堅持不懈地進行“自我充電”，提高業(yè)務理論水平。

在課堂上，我將學到的新課程理念與課堂實際情況相結合，努力將其落實到課堂教學中，以提高35分鐘課堂的效率.課余時間，經常和同事討論教學過程中遇到的各種問題，互相學習，共同進步；我還結合實際教學寫了一些我平時的教學反思和經驗總結。

從中，我感受到了學無止境的道理。充分發(fā)揮課堂教學的“主陣地”作用，提高35分鐘課堂的效率，必須與時俱進，堅持學習探究式教學的新理論和新實踐。

第四，關愛學生與嚴格要求相結合，努力讓每一個學生進步。

只有親近他的老師，你才能相信他的方式。在與學生正常接觸的過程中，我不稱自己為“老師”，盡量與學生平等交流，建立“朋友般”的深厚友誼，努力關愛每一個學生的成長。多與學生交流，幫助他們解決學習和生活中的各種困惑。同時，面對個別頑皮的學生，也執(zhí)行嚴格的要求和正確的定位方法，使他們樹立正確的榮辱觀。

在課堂教學中，紀律是提高課堂效率的重要保證。面對各級學生，我既要照顧大部分學生，又要對個別不遵守紀律的搗蛋鬼提出嚴格要求。在課堂上，我嘗試將不同層次的教學與個別輔導相結合；下課后，我讓優(yōu)秀學生和“學習困難學生”實行“一幫一”結對，互相幫助，共同提高。一年來，學生薄弱的基礎逐漸得到鞏固，學生的學習成績穩(wěn)步提升。

5.總結得失，鼓勵進一步的戰(zhàn)斗。

1.成績：

在我的努力的推動下，殘疾同學臉上洋溢著笑容，作業(yè)也基本按時按量完成。學生的學習興趣較以前有所提高，學習態(tài)度也發(fā)生了很大變化。學生在試題中的填空、判斷、計算和解題等方面表現(xiàn)出色。

2.努力方向：

今后，我將繼續(xù)本著“教到老，學老”的精神，不斷探索提高學生學習興趣、促進學生學習興趣的途徑。全面發(fā)展的有效機制；繼續(xù)與學生家長保持密切聯(lián)系，共同教育好下一代，努力實現(xiàn)個人成長和學生成長雙豐收。

六。下學期計劃：

1.認真學習教材，努力提高課堂教學質量。

2.培養(yǎng)學生的合作探索能力，想方設法提高學生的計算能力。

3.加強作業(yè)完成管理。每個小組都有一名數(shù)學組長，負責檢查、指導和督促本組學生完成作業(yè)。 在每次作業(yè)批改中，記錄存在的問題，對學生的薄弱環(huán)節(jié)進行輔導，對成績不佳的學生進行單獨跟蹤記錄，發(fā)現(xiàn)進步立即表揚。

4.盡管學習障礙學生的學習成績有所提高，但在很多方面仍有很大的提升空間。

5.在課堂內外開展形式多樣的數(shù)學活動，從多方面提高學生的學習興趣。

6.加強與家長的聯(lián)系，及時反映學生的學習情況。

三年級數(shù)學科目總結2

時間過得真快，一眨眼就過去了一個學期。在這短短的一個學期里，我全心全意地投入到教學中。近一個學期，我認真?zhèn)湔n、講課、聽課、評課，及時批改作業(yè)，做好課后輔導工作。弘揚教學民主，讓學生不斷學習進步，不斷提高教學水平和思想意識，圓滿完成教育教學任務。

現(xiàn)將工作總結如下：

首先，認真?zhèn)湔n，做好每一節(jié)課的充分準備

1。課前認真準備。每節(jié)課都經過精心構思和計劃。

作為一名教育工作者，我們的言行直接影響著孩子。既然我們站在講臺上，就不能隨便?；靖拍?，了解教材結構、重點和難點，掌握知識邏輯。適當補充相關材料，讓學生學習到一些書本上沒有提到但必須在課堂上掌握的知識。

2.了解學生原有知識和技能的質量，他們的興趣、需求、方法、習慣，以及他們在學習新知識時可能遇到的困難，并采取相應的預防措施。

學生在上課過程中，如果發(fā)現(xiàn)自己之前學過的一些知識不穩(wěn)定，要及時進行補充復習，讓學生回憶起已經掌握的知識在原有知識的基礎上學習和開展研究。新知識擴展學習。

3?？紤]教學方法。

根據(jù)不同的知識特點，采用不同的方法將教材知識傳授給學生，包括如何組織教材，如何安排每堂課的活動。為了有更生動的教學，所有可以使用多媒體的班級都應該盡可能地使用多媒體，同時為了調動學生的積極性，課堂會采用競賽的形式進行教學。讓學生更加動手，主動發(fā)現(xiàn)問題，提出問題得出結論，讓學生在教學中思考發(fā)現(xiàn)規(guī)律、得出結論。

當了老師之后，我經?；叵肫鹱约哼€是學生的時候心情很壓抑，對教學沒有興趣，所以我盡量避免填滿教室，避免寫劇本。這個班的學生對數(shù)學不是很感興趣。為了激發(fā)孩子們對數(shù)學的興趣，我經常嘗試使用不同的教學方法。

比如他們喜歡比賽，所以我抓住了這個特點，把全班分成了四個大組，一起比賽。在新班級中，我們進行了比賽，看哪一組最快找到規(guī)則和結論。比賽的目的是看哪一組學生能最快、最快、最準確地完成所有題目。

在課堂上，盡量穿插與本節(jié)學習內容相關的小活動。例如，這個班的學生反應慢，口頭算術能力差。為此，我特意制作了大量口算卡，每天課前花幾分鐘時間答題。而這些小活動也讓同學們熱情高漲，不知不覺愛上了數(shù)學。

二、做好課后輔導

這個班的學生積極、有趣、缺乏自制力，經常失敗在學習中按時完成作業(yè)，部分學生抄襲作業(yè)。針對這個問題，我注重學生的思想教育，把這項工作融入到學生的學習中。我還需要做好輔導和幫助學生學習的工作，尤其是對于成績不佳的學生。在轉化方面，我們力求從對后進生的友善入手，把他們當作朋友和老師來幫助他們，讓他們喜歡數(shù)學，愿意參加課后數(shù)學輔導。

三、積極參與講課和評價

虛心向同行學習教學方法，取長補短，提高教學水平。無論是我們學校的公開課還是其他學校的公開課，我都積極參與授課，學習他人的教學經驗。為了提高自我素養(yǎng)，我經常上網(wǎng)查閱相關資料，不斷拓展知識，為教學內容注入新鮮血液。

我經常和周圍的同事以及其他學校的同齡人交流，詢問教學問題。有時我會主動要求聽其他老師的課，以吸取別人的經驗，不斷提高自己的教學能力。

第四，努力克服孩子學習數(shù)學的壞習慣。

通過一個學期的調研，我發(fā)現(xiàn)學生在數(shù)學學習中的不良習慣主要有以下兩個方面：

1．注意力不集中。

學生在閱讀、閱讀、復習、抄寫、計算的過程中，急于求成，不仔細觀察，以為沒有問題，抄數(shù)字和符號在公式。錯誤、拼寫錯誤和遺漏是所謂的粗心錯誤。例如，有的學生用豎排計算的時候結果正確，但抄錯了，或者忘記寫橫排的結果。有的學生有意識的注意總是讓位給無意識的注意，受到周圍因素的干擾，無法在規(guī)定時間內完成。

2.一些學生在學習過程中，由于對計算的重要性缺乏足夠的認識，養(yǎng)成了一些不良的計算習慣。

例如，粗心大意的計算、不公平的書寫、亂涂亂畫；做題時不要使用草稿紙，而是在書桌、作業(yè)簿、書背或邊緣，甚至手上隨意寫草稿；草稿寫得一塌糊涂；做題時精力不集中，邊玩邊做作業(yè)，做題不重視；學生不習慣檢查，對學習過于自信，做完作業(yè)從不檢查，有的學生只想盡快完成，根本不注意。我不想測試。

針對同學們的上述問題，我提出了一些優(yōu)化策略：

1.注重培養(yǎng)學生良好的計算習慣。

培養(yǎng)學生書寫工整、格式規(guī)范、自覺檢查、隨時檢查計算的良好習慣?？梢詮囊韵聨讉€方面入手幫助孩子改正：

（1）認真復習問題的習慣。

教育學生拿到題目后認真復習題目，看清題目要求，了解計算過程中應注意的問題，然后開始計算。

(2) 仔細檢查的習慣。

要求同學們從題目入手，一步一步檢查，先檢查運算符符號，再檢查數(shù)字是否移動或復制錯誤，再認真檢查結果是否正確一致以達到檢查的目的。也可以不看自己的計算過程再做題，看結果是否一致來找題。

(3) 認真寫作的習慣。

教師要教育學生，所有的作業(yè)，即使是草稿，也必須寫得干凈整潔，這樣既能使作業(yè)本美觀，又能使題目看清。做題時，避免出錯。 .

三年級數(shù)學總結3

這學期，我正在研究人民教育版教材的教學方法。是指讓學生最大限度地參與探究，及時反映和總結學習內容，給學生體驗和領悟的機會。切實發(fā)揮程序目標的引導作用，體現(xiàn)數(shù)學課堂教學設計的新理念，基本完成本學期的教育教學任務。

1.優(yōu)化課堂教學內容，滿足不同層次學生的需求。

從學生的角度考慮教學內容的選擇和教學活動的安排。設計令人愉快和充實的數(shù)學學習活動。教師根據(jù)新教材選擇確定每節(jié)課的教學內容，權重適中，難度適中。

①優(yōu)化教學目標

教師要加強教學“目標意識”，將單元教學目標轉化為課堂教學目標時要特別注意明確、具體、恰當。教師可以在每一堂數(shù)學課中緊緊圍繞教學目標開展教學活動，使每個學生都能積極主動地參與到教學過程中，實現(xiàn)學習目標。

②優(yōu)化教學內容設計

優(yōu)化課堂教學內容設計。明確教學任務的起點和終點以及教材的重點、難點和重點。備課教學起點的選擇致力于教學情境的設計和教學資源的組織，以及引導題的設計。

從學生在生活中所見、所聞、所感的直觀層面，選擇相關的“材料”，進行相應的數(shù)學活動。設計課堂問題，師生相互評價，啟發(fā)學生創(chuàng)新思維；設計符號和標志，幫助學生理解教學內容的結構。

總之，通過在課堂上創(chuàng)造或安排適當?shù)膬韧鈼l件，幫助學生有效地學習，達到教學目標。

2.優(yōu)化教學過程，充分發(fā)揮學生的主體作用。

教師可以根據(jù)學生的知識基礎、認知規(guī)律和年齡心理特點設計和組織教學，優(yōu)化教學過程。在課堂上，我們?yōu)閷W生創(chuàng)造問題情境，不斷地提出疑問、啟發(fā)、指出，讓學生操作、用腦思考、用嘴表達……讓學生主動探索知識的過程。

課堂教學過程有四個變化：

一是以學生為主體，變教師單方面的積極性為雙方的積極性老師和學生；

二是注重揭示知識形成的過程，而不是只著眼于學習結果，既要學習結果又要學習過程；

三是關于思想教育，結合學科特點自覺自覺地滲透思想品德教育，注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

3.優(yōu)化教學方法、教學形式和手段，提高教學效率。

我使用多種組織形式來滿足學生的學習需求。適時運用不同形式的教學組織。課堂采用不同的教學組織形式，揭示新知識、加深理解、解決個別困難，有利于因材施教，讓每個學生都能成功。

關于教學方法的優(yōu)化，體現(xiàn)在普遍重視使用直觀的方法上。從教師示范到師生合作，全部動手“做數(shù)學”，讓學生在實踐活動中發(fā)揮自己的能力。

4.優(yōu)化數(shù)學教學評價。

數(shù)學教學質量評價。

（1）評價課堂教學各方面的恰當性，包括教學目標是否全面恰當；

(2) 評價教學效果，包括教學目標達到的程度；

(3) 學生學習數(shù)學的興趣是否增加。

評估學生的學習成果。

對學生學習成果的評價不僅注重認知方面，還注重對情緒、態(tài)度、操作技能等方面的分析。對每個單元測試做質量分析，分析成績好的原因，分析錯誤的原因，想方設法不斷改進和改進。

引導學生參與分析，不斷提高學生的自我反省能力。教師主要是對學生給予贊賞和鼓勵，以調動學生的學習積極性，增強學生學習數(shù)學的信心。

5.課堂教學中存在的問題

(1)教學節(jié)奏有時過慢，造成教學浪費。各個環(huán)節(jié)的設計要注意時間的合理分配，注意節(jié)約時間。

(2)在教學過程中缺乏充分有效的方法和措施來激活學生的思維活動。

各教學環(huán)節(jié)的時間分配還有一些空間。學生在開始探索活動之前沒有時間思考，沒有先前的假設，也沒有時間進行測試?；顒咏Y束前，教師沒有時間引導學生提問，也沒有給學生反思的時間。學生表達自己的學習見解和實踐的黃金機會有時會被忽視。

（3）在教學中，我們已經開始關注師生之間、學生與學生之間的多方位交流，但要真正建立起和諧共處還有很長的路要走和民主的課堂氛圍。

讓每個學生在每一個生動的課堂中體驗數(shù)學，體驗成功，在教學過程中貫徹數(shù)學素質教育的目標，提高學生的數(shù)學能力和綜合素質，為學生未來的發(fā)展打下良好的初步基礎.

三年級數(shù)學科目總結4

這個學期，我教三年級。結合學校實際情況和學生實際，全面實施素質教育，努力提高自身專業(yè)水平和教學能力，以克服不足，總結經驗，使今后的工作更上一層樓.

以下是本學期教學工作的總結：

I.學生基本情況：

三年級一個班有X個學生。我從一年級就帶了這門課。最好把我?guī)У恼n帶去上課，因為學生會配合你。有的人學習習慣好，學習更專心，有的人基礎差。無法接受新知識，缺乏學習習慣，如功課遲到、功課偷工減料、數(shù)學計算過程書寫格式不正確等。

二、成績分析：

在數(shù)學成績方面，我班的數(shù)學成績還是比較好的。嚴格要求學生遵守紀律，這樣才能創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，讓教與學能夠順利進行，尤其是對小學生來說，對教師的嚴格要求就顯得尤為重要。在教學中，我們不斷探索，總結經驗，將全部精力投入到教學中。

三、工作總結：

1.認真?zhèn)湔n。

在備課時，我會根據(jù)教材內容和學生的實際情況，精心設計每節(jié)課的教學過程。鏈接的自然連接；既要突出本課的難點，又要突破本課的重點，認真寫好教案和教后反饋。尤其是三年級，很多內容很容易混淆，比如分數(shù)的解題。因此，你必須在課前做好充分的準備，才能獲得良好的課堂成績。

2.努力學習。

為提高教學質量，體現(xiàn)育人新理念，真正落實“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀”的教學目標實際的課堂教學。 .課堂教學以人為本，注重強化講授和實踐，特別注重調動學生的積極性，強化學生的探索與合作意識。

對于每堂課新知識的學習，我讓學生在生活中感知數(shù)學，通過聯(lián)系現(xiàn)實生活學習數(shù)學，應用數(shù)學；通過小組交流活動，讓學生在探索與合作中操作，掌握方法，體驗成功等。鼓勵學習大膽提問，關注各個層次學生的學習需求和學習能力。從而，課堂還給學生，學生成為學習的主人。

3。認真修改作業(yè)。

對于學生的家庭作業(yè)，我本著“因人而異，適度適度”的原則，合理安排。要考慮學生的不同實際，突出層次，堅決不做無意義的功課。學生及時批改每項作業(yè)，個別錯題進行面對面講解。如果錯誤率在50%以上，我會認真分析并進行集體點評。

另外，針對六年級即將畢業(yè)的情況，我先從基礎習題入手，每天布置一些學生容易混淆的基礎習題和題目，比如簡單的計算和求解方程，以及分數(shù)和百分比。等待。

4.不足之處。

如果轉換工作做得不好，大部分時間都花在上課和批改作業(yè)上，所以輔導學生是不夠的。一方面只是鼓勵學生及時找老師解決問題，但畢竟很多學生玩的開心，缺乏主動性，導致沒有人自發(fā)找老師指導的情況。

另一方面，當我們發(fā)現(xiàn)不好的作業(yè)或問題時，我們只著眼于整體，而忽略了個人的能力和實力。

一句話，一個學期的教學工作，既有成功的喜悅，也有失敗的迷茫。今后，我會在教學工作中取長補短，彌補自己的不足，爭取更好的成績。

三年級數(shù)學科目總結5

這個學期一眨眼就結束了。學期的辛苦有賬，也為下學期的開學做準備。這學期的教學工作可以說是既緊張又充實?？傮w而言，在學校領導的正確領導下，我能夠及時地將新課程標準的新理念、新理念與數(shù)學課堂教學的新理念、新理念相結合，積極探索和改革教學。為激發(fā)學生對數(shù)學學習的興趣，更好地培養(yǎng)學生良好的學習習慣，根據(jù)本班實際情況，將本學期教學情況總結如下。

我。主要成就和經歷

1．我首先使用道德自律。 自覺遵守教師職業(yè)道德，做好一份工作，熱愛一份工作。用心學習，用心研讀課本，認真?zhèn)湔n，及時總結得失，更新知識，不斷提高教學藝術。以認真負責的態(tài)度對待每一堂課，用滿滿的愛心關愛學生，積極做好學生的思想工作，教書育人，一視同仁。本學期全勤，不因個人事務耽誤上課，能夠積極認真地服從和配合學校各級領導安排的工作，與本年級組同事互相幫助，共同完成本課題的結論。主題工作。

2.用心教學。 針對本班學生的差異和年齡特點，因材施教。教學上注重精講，多練習，注重運用直觀演示，運用學習工具進行動手操作，精心設計練習課，注重練習形式的多樣化，提高實踐的效率?？傮w來看，不同學生的知識和技能都有不同程度的提高和提高。

3。正確處理課堂教學中“教”與“學”、“學”與“導”的關系，重在“學”。教學方法重“引導”，以學生的發(fā)展為根本，激發(fā)學生的求知欲，引導學生積極探索，積極參與認知結構的過程，促進學生享受、學習、學習。

4.完成以下知識教學目標：整十、整百的兩位數(shù)乘法；進行相應的乘除估計和驗證。初步了解簡單小數(shù)，初步了解小數(shù)的含義，會讀寫小數(shù)，會比較小數(shù)的大小，會計算一位小數(shù)的加減法。理解面積的含義，體驗和認識面積單位，并能進行簡單的單位換算；掌握長方形和正方形的面積公式，用公式正確計算長方形和正方形的面積。了解了平均值的含義后，你就能找到簡單數(shù)據(jù)的平均值，進一步了解統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。初步了解分數(shù)，并能對同分母的分數(shù)進行簡單的加減法，比較大小等。體驗從現(xiàn)實生活中發(fā)現(xiàn)、提問和解決問題的過程，體驗數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。

總之，在備課中，我認真研讀教材和教材，力求把教材讀透，找出重點難點，抓重點，破通過課堂上的困難。從學生的實際情況出發(fā)，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維。

2.存在的問題

1.有的學生學習目標不夠明確，學習態(tài)度不夠端正，上課聽課不認真，作業(yè)往往沒有完成。

2.有的家長對孩子的學習重視不夠，不能積極配合老師，導致學習效果不佳。

3.有的學生作業(yè)只重量不重質，作文差，準確率低。

三。未來努力的方向和愿景

1．我要不斷地給自己充電，不斷提高自己的業(yè)務素質，并充分利用直觀、電子化的教學，將難點分為各個層次，調動學生的學習積極性。 對學生進行強化訓練，爭取更好的成績。

2.加強對后進生的輔導，抓住他們的閃光點，鼓勵他們進步。

3。 注意加強對學生的思想教育，培養(yǎng)良好的學習習慣，培養(yǎng)認真復習和自查的能力。

科教科述職報告 篇8

個人年度科教工作總結

回首過去的一年，作為一名科教工作者，我倍感榮幸和自豪。在新時代改革發(fā)展的大潮中，我兢兢業(yè)業(yè)、勤奮工作，協(xié)助學校領導將科學教育事業(yè)不斷推向前進。

一、堅持課堂改革，優(yōu)化教學內容。

在本學年度，我積極響應學校教學改革的號召，不斷優(yōu)化教育教學內容。針對現(xiàn)階段科技不斷進步的情境，我多次開展了“前沿科技”、“未來世界”的教學，由我主講的數(shù)學課程在學生中產生了不小的反響。越來越多的同學開始對未來有了更好的規(guī)劃。在授課時，我注重運用現(xiàn)代化信息技術手段，開展多媒體授課，在教學過程中主動加強同學對理論知識的講解，用豐富多樣的案例和故事來激發(fā)學生的學習熱情，加深學生們對課程的理解。

二、積極組織學術交流活動，提高學生綜合素質。

作為學年班主任，我積極組織各種形式的學習活動，幫助學生們提高綜合素質。比如，在寒假期間，我組織同學們前往當?shù)刂髽I(yè)參觀學習，了解先進的生產技術和管理模式，進一步激發(fā)學生們的工作熱情。在學期內，我還定期組織學科交流會，讓同學們互相取長補短，相互借鑒，增進相互之間交流，每次活動都受到同學們的好評。

三、積極推進教育信息化

在新時代的科技大潮中，我們教育事業(yè)也應隨之進步。在今年度，我積極參與學校開展的信息化建設工作，在班級中主動承擔起信息化工作的任務。開展工作中，我協(xié)調老師同學之間的關系，加強學校與家庭之間的溝通，提高信息技術在學校工作中的應用和推廣。

四、不斷自我提高，增強綜合能力

在學習生涯中，我始終堅持不斷學習、自我提高。在工作中，我認真傾聽領導及同事的批評和建議，時時關注科教前沿新技術、新成果，積極參加各種專業(yè)培訓、學術交流會等活動。全年學習積極性高漲，積極申請了多項國家及地方教育教學改革課題，均得到審核認可。

總之，我們在學年度中取得的成績離不開學校領導的支持和同事們的幫助，但更離不開我們科教工作者不懈的努力。相信，在未來的工作中，我們一定會繼續(xù)不斷前進，努力提升我們的教育教學水平，在推動綜合國力應用到學生的日常學習及未來職業(yè)中實現(xiàn)巨大貢獻！

科教科述職報告 篇9

數(shù)學二卷二年級小結

六合中心小學作者：張生偉

二年級屬于低年級；各方面的知識都不全面，孩子天生好動，沒有一定的自律性，很難做好課堂規(guī)則。這些都是教學過程中遇到的問題。教師如何教好二年級數(shù)學，讓學生全面發(fā)展？我想我們可以從以下幾點入手：

1.適度使用學習工具。

小學生的數(shù)學思維主要是抽象的邏輯思維，而小學生的思維特點主要是具體的和具象的。數(shù)學的特點與孩子的思維水平存在一定的距離，而用來縮短兩者距離的手段主要依靠直觀的教學。根據(jù)小學生的心理特點和認知規(guī)律，物理學習工具對培養(yǎng)學生的抽象思維能力有一定的作用。比如我在教初識乘法的時候，因為這是一門新的運算知識，學生以前只學過加減法，很難弄清楚乘法的意思。我使用學習輔助工具來教學生從加法的意義過渡到乘法的意義。但值得注意的是，在放置學習工具的時候，你也應該具備一定的技巧。例如，在放置小棒的過程中，應先放置兩堆不同編號的小棒，然后按照從普通到特殊的規(guī)則放置兩組兩根小棒。如果份數(shù)相同，則在末尾放多份相同數(shù)的份，讓學生覺得加法很麻煩，再引入乘法。這樣，學生就可以很容易地理解乘法的含義，并愿意學習乘法?？梢妼W習工具的使用恰到好處，有利于新知識的過渡和教學，也能擺脫枯燥的學習氛圍，還能促進學生的動手能力，提高學生的學習能力。記憶。

第二，從現(xiàn)實生活出發(fā)，運用社會生活知識進行教學。

可以說，在現(xiàn)實生活中，拿課本上的應用題去考學生，可以保證他們會知道，但是為什么有時候在考試中解不出來呢？考試？ 《新課標》強調小學數(shù)學，特別是低年級數(shù)學，要以生命為導向。如果能從學生的現(xiàn)實生活出發(fā)，將現(xiàn)實生活中的問題與學習知識聯(lián)系起來，就能提高學生的學習效率。它還可以增加他們的學習興趣。如果有這樣的應用題：小紅做了23朵紙花，送給學生18朵，還剩幾朵？這是一個兩位數(shù)減去兩位數(shù)的應用題。如果要求二年級的同學做，有的同學可以很快做，但有的同學連題意都不懂。這時候，如果我們從實際生活出發(fā)，詳細給出這道題的實際意義，然后根據(jù)結果和減法的意思，就很容易讓學生理解這道題的意思，這樣更容易理解。解決問題，因為本來他們就知道結果，但是用數(shù)學知識解決不了。所以，在一些應用題中，如果能從現(xiàn)實生活出發(fā)，先用學生的生活經驗去解決，再用數(shù)學知識去解決，讓學生理解題意。也能給學生帶來學習的樂趣。

第三，充分利用游戲和小組討論。

二年級學生數(shù)學知識不多，接觸社會比較窄。因此，根據(jù)學生的實際情況，設計了“多高”的活動形式。讓學生通過測量身高來加深對長度單位的理解。本次活動舉辦時，同學們互相衡量，互相對視，讓他們參與實踐活動，提高實踐能力。

第四，營造良好的課堂氛圍。

班級是教育教學的單位。只有營造活潑和諧的課堂氛圍，尊重學生的主體地位，才能充分調動學生的積極參與意識，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，提高學習動力。根據(jù)初中生頑皮、好動、好勝、喜歡新鮮事物的年齡特點。教師應為學生提供多種條件：在課堂上組織靈活、多樣、有趣的課外活動，如表演、體育比賽等，將數(shù)學應用到現(xiàn)實生活中，培養(yǎng)學生的集體思想和活動。責任感和義務感，培養(yǎng)學生守法的自覺和自制

，有利于使學生自覺遵守學校的制度。通過實踐，學生了解到需要多動腦筋，找到竅門，體驗手腦并用的好處。學生有施展才華的機會，參與意識越來越強，自理和自主能力也在潛移默化中逐漸形成，培養(yǎng)學生的競爭意識、合作精神、自理能力，溝通能力和容忍挫折的能力，充分體現(xiàn)了學生的能力。主體定位，發(fā)掘學生的創(chuàng)新精神。

5.利用社會環(huán)境提高數(shù)學的實踐能力。

社會是學生學習的大教室。學生的數(shù)學知識來源于社會生活。在教學中，結合社會生活中有意義的事物，組織數(shù)學實踐活動，學生可以將所學應用到現(xiàn)實生活中，獲得成功的學習經驗。例如，在教授簡單的統(tǒng)計知識后，教師可以帶領學生走出校門，應用所學的統(tǒng)計知識，通過觀察、測量和比較，收集有意義的信息和知識。例如，通過統(tǒng)計村里的舊樓和新樓的數(shù)量，學生可以在比較中感受生活的變化和祖國的發(fā)展。

六、結合其他學科教學。

數(shù)學是社會科學的基礎學科。 學好數(shù)學有利于提高人的邏輯思維能力，提高人學習其他社會學科的能力。 除了學習數(shù)學，還應聯(lián)系其他學科，如語文、音樂、通識、英語等。提高學生的語言表達能力、實際應用能力，提高學生的學習自信心。

以上幾點只是對二年級數(shù)學教學方法的概括描述。 當然，這不一樣。 實踐中應因地制宜，根據(jù)時間、對象等條件的變化進行調整。 可以激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，提高學生的學習成績。

2011-04-01

科教科述職報告 篇10

數(shù)學教學工作總結

本文為數(shù)學教學工作總結，僅供參考，希望對你有所幫助。

進入21世紀以來，我國基礎教育課程改革與更新工作大力開展。新課程標準的出臺，要求我們更新觀念，跟上改革的步伐。如何組織教學，如何做到體現(xiàn)“學生是數(shù)學學習的主人”，我們的角色已經轉變?yōu)椤皵?shù)學學習的組織者、引導者和合作者”，如何通過數(shù)學培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力教學，成為本學期重要的學習課題。二年級第一學期數(shù)學在整個小學中占有一定的重要地位。本學期數(shù)學教學的指導思想是貫徹黨和國家教育方針和新課程標準精神，實施兒童青少年素質教育，促進學生全面發(fā)展。初步培養(yǎng)學生的抽象概括能力；分析綜合能力；判斷力、推理能力和思維的靈活敏捷。注重學生數(shù)學能力的發(fā)展，通過讓學生更多地了解數(shù)學知識的來源和用途，培養(yǎng)學生的良好習慣。因此，在教學過程中，應注重以下幾點： 1.激發(fā)學生的學習興趣 興趣是一個人積極完成一件事的重要前提和條件。二年級的小學生還比較年輕，穩(wěn)定性差，容易分心。要改變這種現(xiàn)象，小學生必須對數(shù)學有濃厚的興趣，有了學習的興趣，才能全身心地投入到學習中。那么，我們怎樣才能讓他們對學習產生興趣呢？一是“學生是數(shù)學學習的主人”。新的教學，實踐課更多的是講方法。在新的教學中，我們可以與學生建立平等的地位，像朋友一樣討論教學內容，走進孩子的內心，讓他們消除心理障礙和壓力，把“我要學”變成“我要學”學習”。在練習課上，使用多種練習形式完成練習?？梢宰尯⒆赢斃蠋煟袛嗥渌瑢W的答案是否正確；或者你可以通過比賽來完成。對獲勝的隊伍贈送紅色鮮花或星星作為獎品，以增強學生的興趣和自信心。其次，創(chuàng)造問題情境，激發(fā)學生的興趣。創(chuàng)設問題情景是在教學中不斷提出與新內容相關的情景問題，激發(fā)學生的好奇心和思考能力。是激發(fā)學生學習興趣和好奇心的有效方法，也可以培養(yǎng)學生解決問題的能力和自信心。我在教授“線段”的理解時，如果為了背誦什么是線段而畫線段，其實并不難。而線段的教學更重要的是結合情境，感受線段，理解其意義，讓學生看得見、摸得著、用得上，培養(yǎng)學生的空間觀念、觀察力和想象能力。探索問題。因此，從消防員鐵管的介紹開始，到小明家到學校的線路結束，全班從頭到尾，從近到遠，與現(xiàn)實生活和情境問題緊密結合，讓學生一次獲得一個級別。逐層理解線段以及與線段相關的簡單問題。因材施教，降低坡度，保持興趣。對于貧困學生來說，減小坡度非常重要。窮學生就像路上的爛車，不知所措，如何讓這輛爛車順利行駛？就是讓他們選擇在比較平坦的道路上行走。陡坡路只能讓這輛“壞車”拋錨，挫傷他們學習的信心。這是作為一個teacher.2值得注意的。設計符合小學生年齡特點的實踐活動。二年級的學生數(shù)學知識不多，接觸社會也比較窄。因此，根據(jù)學生的實際情況，設計了“多高”的活動形式。讓學生通過測量身高來加深對長度單位的理解。本次活動舉辦時，同學們互相衡量，互相對視，讓他們參與實踐活動，提高實踐能力。 3.結合基礎知識，加強各項能力和良好學習習慣的培養(yǎng)。在重視學生掌握數(shù)學基礎知識的同時，也開發(fā)了他們的智力，培養(yǎng)了他們的判斷、推理能力和分析綜合能力。例如：教授萬以內數(shù)字的大小比較時，先引導學生觀察被比較數(shù)的位數(shù)是否不同或相同，然后根據(jù)位數(shù)或大小判斷被比較數(shù)的大小。的最高數(shù)字上的數(shù)字。尺寸。在教授數(shù)字的讀寫時，在列舉幾個例子后，引導學生總結數(shù)字的讀寫規(guī)律。這個過程本身反映了歸納推理。四是巧妙滲透環(huán)保教育，關心環(huán)保。在教育過程中，存在一些應用問題，如本書第18期例3：“學習用的彩色紙30張，做紙花的有11張，做小旗子的有9張。還剩多少？”除了書本知識的教育，還要教導學生做紙花后的紙不能亂扔，要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生環(huán)保習慣，要從小養(yǎng)成良好的習慣。 .由于剛開始教書，還有不足之處，一切還在摸索中。展望未來，我會努力通過努力使自己的教學水平更上一層樓。/心雨

數(shù)學教學總結

科教科述職報告 篇11

九年級最后一個學期九年級語文教學工作總結

（一）做好學生思想政治工作，明確學習目標這個學期，激發(fā)學生的學習熱情。

這個學期時間緊，任務重，幾乎一個月考試一次。每場考試對學生來說都很重要?；诖?，我充分利用課堂內外的時間，以各種形式做好學生的心理穩(wěn)定工作。一旦思想問題解決了，學生就可以安心學習，成績也提高了。m.cnsjbj.cn

（2）備課，努力提高對課堂的掌控能力。

控制課堂節(jié)奏，關注學生反饋。每個學生在課堂上的一舉一動都會直接影響到課堂教學。因此，在課堂上，我們要盡量讓學生參與進來，不要讓他們分心。課堂內容豐富，內容豐富。教學風格自然，講課生動，難度適中，學生自然被無所不包所吸引。因此，每節(jié)課前，我都會調整一下自己的精神狀態(tài)。每一天，我都要有足夠的精力和熱情，讓學生感受到積極的情緒，并用這種情緒感染他們。這樣，學生在課堂上就會有“活力”，教學會事半功倍。

當學生在課堂上不愿學習、違紀時，我盡量用適當?shù)姆椒ǎ蛴檬謩?、或眼神，或用簡單的語言及時提醒，以免影響我的情緒. ，請勿將其帶入教學，以免影響原有正常聽課，影響教學效果。

（3）、注重理解學生，與學生建立良好和諧的師生關系。 我們的教學工作面臨著一群青少年中學生，他們是學習的主體，也是提高成績的主體。他們有自己獨立的意識形態(tài)。要真正提高教學質量，我認為學生應該充分激發(fā)學習的積極性，讓他們從被動學習轉變?yōu)橹鲃訉W習，在快樂學習中充分發(fā)揮智力潛能。首先，要多了解學生，多和他們交談，幫助他們緩解考試壓力。畢業(yè)班的學生學習任務繁重。他們面臨著升學的壓力，父母的期望，以及自己的考試焦慮。還有青春期的迷茫。如果他們不重視心理健康教育，可能會產生事半功倍的效果。作為一名語言老師，我專注于與學生交流，幫助他們建立學習信心并找到自己的目標。

（四），抓住課堂教學的學習陣地，積極探索有效教學

能嚴格組織課堂

(5)，抓緊作業(yè)批改，重點分析。 密切關注學習成績不佳者的學習督導和跟蹤

開學以來，我一直堅持整批批改作業(yè)，這樣才能有更好的成績掌握學生知識的實施情況，隨時調整教學。為了提高教學質量，我們還需要做好對后進生的輔導工作。針對各班學習成績不佳的學生，堅持個別知識輔導與思想教育相結合，與學生暢談理想和目標，激發(fā)學生學習熱情。

（6）積極參與教研活動，學習相關教育理論

堅持聽課、評課，關注學習組骨干教師的好教學 體驗并嘗試探索適合自己的教學模式。積極與組內老師討論學習兄弟學校課程改革的良好經驗，并嘗試使用一些適合學生的教學方法。

雖然我盡了本分和能力完成了本學期的教學任務，取得了一定的成績，但在教學工作中還存在不足之處。比如課堂語言不夠熱情等等，但我以后會繼續(xù)努力，努力全面提升學生的中文成績。

（7）面對全體學生，要特別注意育優(yōu)補差，加強后進生的轉化。

漢語是一門工具學科，對學生來說既熟悉又難。在這樣一個大環(huán)境下，很多基礎差的學生要想學好漢語，就必須讓他們熱愛漢語，對漢語有很好的理解。培養(yǎng)興趣。否則，學生會對這門學科感到恐懼，不愿學習，無法繼續(xù)學習。為此，我采取了一些方法，就是盡可能多地講文化生活的故事，多閱讀生活中的優(yōu)秀文章，讓他們更好地了解漢語，學會欣賞漢語之美，更喜歡學習中文。因為只有漢語水平提高了，才能提高學生的漢語寫作能力，這對成績優(yōu)異的學生也是非常有利的。此外，給予適當?shù)奈镔|獎勵。

(8)研究試題，細化解題規(guī)則。

加強個人學習，研究期中試題的基本形式、檢查方向、考點，規(guī)范學生答題，加強與教研組老師的溝通與合作，做好學生期中考試準備工作。指導。同時，我們借鑒一些名師、專家的實踐、經驗和理論，力求在試卷反應和成績提升方面有所突破。

經過一個學期的努力，教學效果和成績還有待進一步檢驗。但我相信，無論成績高低，都反映了我這學期的教學成果。時光荏苒，一切都已成為過去，過去不是最重要的，重要的是未來如何提升自己，不斷改善自己在教育教學中的短板，不斷提升自己的專業(yè)素質。所以，無論多么艱難，我都會繼續(xù)努力。

內容僅供參考

科教科述職報告 篇12

五年級第二冊英語教學工作總結

這個學期我正在教五年級的英語，在教學過程中，我深深地感受到了小學英語教學的難點。正因為如此，我嚴格按照教學的各個環(huán)節(jié)，課前認真?zhèn)湔n，教材和學生都備，因材施教，努力實施課堂改革，積極探索小學英語的快樂課堂。小學英語教學的目的是：激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生學習英語的積極性，樹立學生學習英語的自信心，同時培養(yǎng)學生一定的語言感和能力。良好的發(fā)音和語調基礎，為進一步學習打下基礎。在英語課堂教學中，如何營造良好的學習氛圍，激發(fā)學生的興趣，是做好小學英語教學工作的重要環(huán)節(jié)。我對本學期教學工作的總結如下：

I.激發(fā)學生的學習興趣

英語是一門外語。既陌生又困難，尤其是在農村地區(qū)，要教好英語，就要讓學生熱愛英語，讓他們對英語產生興趣。因此，我極力營造場景，通過物件、卡片、講故事、簡筆畫等方式進行教學，并結合課文內容，運用表情和動作，力求讓課堂教學充滿情感。并激發(fā)學生的好奇心。我經常結合教學內容，講一些日常生活中的例子或者簡單易懂的故事，既可以開闊學生的視野，又可以集中精神，讓他們在課堂氣氛中不那么單調乏味。同時，興趣來自孩子的好奇心，勇氣來自希望和鼓勵。沒有欣賞，沒有成功，就沒有自信，也沒有希望。學生在學習英語時需要老師的鼓勵和表揚。作為教師，要珍惜學生的深切愿望，積極創(chuàng)造機會，不斷讓學生有“我能行”的成功體驗。在課堂上，我總是用“OK”、“Good”、“Youareclever”、“Excellent”來表揚學生；這學期我也用不同的小卡片，分別標有good、great、excellent等，作為課堂獎勵，獎勵表現(xiàn)好的學生。

二、在給作業(yè)評分時學生的作業(yè)總是按時及時批改，并詳細點評，對常見錯誤進行反復解釋分析全班。對于個別學生的作業(yè)，也采用面對面批改的方式，一一分析講解，幫助學生解決難點習題，提高教學質量。

三。 我自己的學習

由于我沒有小學英語教學的經驗，我抓住一切機會向其他老師學習，收集和收集有用的信息。 小學英語課堂教學的各種游戲和活動。 還可以聽更多的磁帶來獲得自己的聲音和語調標準。

“沒有金子是赤裸裸的，沒有人是完美的”在我的工作中，我意識到一個人只要放松或偷懶片刻，就會退步落后，而其他人則不然。 在不斷進步。 因此，不僅對學生，而且要求嚴格。 還要對自己嚴格一點，學會不斷反省自己，不斷提高自己的水平。 在以后的日子里，我會在以后的教學過程中逐步糾正和改進教學方法，爭取更大的進步，早日成長為一名合格的英語教師。

科教科述職報告 篇13

個人年度科教工作總結

作為一名教育工作者，我非常珍視每一年的工作經歷和學習收獲?；仡欉^去一年的工作，我深感自己工作的不足，也對自己的成長和進步感到由衷的欣喜和自豪。

一、教學工作總結

一年下來，我共承擔了三門課程的教學工作，分別是高二的數(shù)學以及初中的物理和英語。教學過程中，我注重授課方法的多元化，采用多媒體、教學游戲、演講和討論等形式，以期激發(fā)學生的學習熱情，提高教學效果。另外，對于學生的學習考試成績，我也進行了及時的分析和反思，不斷改進自己的教學方法和策略。

在教學方面，我所授課程相對較為困難，需要學生對基礎知識有一定的掌握水平。因此，在往年的教學經驗基礎上，我更加注重基礎知識的講解和學生的思維能力的培養(yǎng)，通過分析多道題型和實例的講解，幫助學生理解知識的深層次背后的本質和規(guī)律。同時，我也注重培養(yǎng)學生的思考能力，提高他們的創(chuàng)新思維和應變能力。

二、科研工作總結

作為一位科研工作者，我在過去一年里主要從事的研究范疇是數(shù)學教學中的問題研究。我利用學科知識技能、資料收集和分析、實驗研究、數(shù)據(jù)處理等手段，不斷深入探討數(shù)學教學中存在的問題，并在此基礎上提出了一些有實際意義的解決方案。

在科研過程中，我通過開展小型實驗、問卷調查、數(shù)據(jù)分析等手段，對不同教學策略的效果進行摸索和對比，反復修改研究方案，并在實踐中得出了一些切實可行的方案。

三、總結和反思

在本年度的教學和科研工作中，我加強了對教學和教育的理解和認識，強化了自身的思考和解決問題的能力。教育教學的工作本質上是一種創(chuàng)新工作，需要我們教育者創(chuàng)造性地思考，積極地探索和努力實踐。在實踐中，我們期望學生在發(fā)現(xiàn)問題、解決問題和創(chuàng)新方面具有一定能力，而我們自身也應當不斷地豐富自己的知識儲備，培養(yǎng)自己的解決問題的能力。

回顧過去，我發(fā)現(xiàn)自己的工作上仍然存在很多的不足，希望在未來的工作中能夠不斷帶著自己的反思和認識進步，更好地發(fā)揮自己的職業(yè)素養(yǎng)和教育能力，不斷創(chuàng)造教育教學實踐中的新奇與獨特，努力拼搏，追求卓越，讓我和學生一起借助科學教育的力量，共同實現(xiàn)人生的價值和擔當使命。

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