考試作文。

很高興通知您需要的“考試作文”已經(jīng)準(zhǔn)備好了。作文是學(xué)生綜合素質(zhì)的重要體現(xiàn)方式之一，也是我們表達情感和感受的真實自我。然而，優(yōu)質(zhì)的作文必須避免主旨不明確的問題。您知道怎樣寫出一篇好的作文嗎？

考試作文【篇1】

今天是我們?nèi)昙壍臄?shù)學(xué)期末考試，同學(xué)們個個興高采烈，都準(zhǔn)備考個好分?jǐn)?shù)回家給爸爸媽媽報喜！

老師把試卷發(fā)了下來，我像電腦掃描一 樣迅速地把試卷“掃”了一遍。這次試卷太簡單了，真是小菜一碟??！我拿起筆“刷刷刷”地寫了起來。一口氣就寫了四題。寫到第五題時，可把我難住了：在我寫 好算式，正要答題時，我又把題目看了一遍，突然發(fā)現(xiàn)這道題并不是想象中的那么容易，仔細(xì)一想，這里面還暗藏玄機呢！怎么辦？怎么辦！我嚇得手心里、額頭上 直冒冷汗。突然，我想起老師以前過我們的方法——畫線段圖！通過分析線段圖，我恍然大悟，找到了解題的方法。戰(zhàn)勝了這個“對手”之后，我覺得自己是壇子里 摸烏龜——十拿九穩(wěn)了！剩下的題目一道比一道容易。但這絲毫沒讓我驕傲起來。我把卷子全部做完，看了看表，還有二十分鐘呢！我就利用剩下的時間為卷子做了 一次“體檢”。

“叮鈴鈴”，下課 鈴響了，老師把試卷收了上去。我幻想著我開開心心地把百分試卷拿給爸爸媽媽看的場景，老師在課堂上表揚我的情景，不禁笑了起來。

考試作文【篇2】

上個星期四上午，第一節(jié)課和第二節(jié)課數(shù)學(xué)考試。

對于數(shù)學(xué)考試，我向來都不怕，都是很有信心，所以考試的時候心態(tài)很好，也不緊張，寫的時候大腦清晰。

這一回數(shù)學(xué)考試是這個學(xué)期第一次考試，內(nèi)容是圓柱和圓錐。其實，這一單元，除了列豎式計算很麻煩，其他的都不難。開考的時候，我看了一下試卷內(nèi)容，哈哈，不難不難?？赐旰?，我馬上拿筆開寫。大約過了50分鐘，我寫到解決問題最后一題。450乘3.14等于多少？想著，在草稿紙上列下豎式。算完后，把答案寫上去……

數(shù)學(xué)老師改試卷改得特別快，下午的時候就改好了。全班最高分是學(xué)習(xí)委員，99分。我是97分，第三名。我填空題錯了一道，解決問題最后一題算錯了，唉，因為450乘3.14的時候忘把后面的0加上去了。粗心害我丟了2分。填空題那一題也是因為粗心忘了乘3 ，唉，我的100分?。。?！

唉，下次考試要細(xì)心一點了。

考試作文【篇3】

考試，一件最正常不過的事兒了。我們班今天也進行了一次過關(guān)測試?？山Y(jié)果很不容易，可以說是一塌糊涂。唉~~

下午第三節(jié)課，老師講評試卷，老師先把卷子分發(fā)給我們。到我拿到了試卷后，鮮紅的分?jǐn)?shù)寫在了扉頁上。雖說過了85分的優(yōu)秀分?jǐn)?shù)線，但還是讓人感到不太滿意。

我翻開試卷查看每一道錯題。我先粗粗的瀏覽了錯題，發(fā)現(xiàn)有三道不該錯的題目?？晌疫€是錯了。

就像第三道題的填字義中的第一小題“負(fù)隅頑抗”的“隅”的意思是角落。我寫的卻與答案大相徑庭，八竿子也打不著。一道簡單而且不因改錯的題讓我失了分。

這是為什么呢?答案只有自己知道。也許就像老師說的那樣，不能靜心吧!早在測試之前，老師就提過醒，敲過警鐘。細(xì)想，這也是因素之一。課間，聲音嘈雜讓人浮躁，不能靜心。課上，又太過于活躍，活躍到目中無紀(jì)律。嘻嘻哈哈，做小動作成了每個人的家常便飯。家作更是偷工減料，沒有好好鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容，都是問題。

學(xué)習(xí)是自己的事，從今天開始讓我們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，開始一個新起點，做好明天的自己!

考試作文【篇4】

再次站在這棵樹下，我仔細(xì)觀察它：這是一顆枇杷樹，還是像當(dāng)年一樣高大粗壯，碧綠的枝葉散發(fā)著生命的光彩。陽光象個破碎的夢一般，傾瀉在他的枝頭，為它鍍上了金色。春風(fēng)好像調(diào)皮的孩子鉆進她的身體，發(fā)出沙沙的低語。在這低語聲里，我閉上眼睛，讓風(fēng)將我的記憶拉回從前，從前那段枇杷樹下的快樂時光……

那時候，我是個天真活潑的小孩，我和伙伴們站在這棵枇杷樹下，望著樹葉間橙黃橙黃的小枇杷果兒，饞的直流口水。我們的心仿佛被這些乒乓球大小的小可愛給抓走了，有時候連上課鈴都聽不見了，?？珊薜氖?，那時候個子太小了，無法將小手接近枇杷果兒。

聰明調(diào)皮的我不由得靈機一動，將帶來跳繩當(dāng)作工具。我將繩子猛地像枇杷樹一甩，那枝條就乖順的垂下來，小雷等伙伴們就迫不及待向枇杷果兒抓去，一個個小小的乒乓球就到了我們的手里。看著手里的果實，我們的心里滿載著快樂，其實，枇杷果子并不大好吃，又酸有澀。但是不知道當(dāng)年的我們是怎么了，一下課就如同士兵一般守在樹下，樂此不疲的重復(fù)著摘果子的傻事兒。為此，班主任老師們也批評過我們，但是我們從來都未被這些危言嚇到過，總是一有空就奔向那棵樹。枇杷樹下總是充滿著我們的歡聲笑語。

快畢業(yè)的一個早上，站在樹下，就像現(xiàn)在一樣，奇怪的是我再也不覺得摘枇杷有意思了，那些橙黃的果兒已經(jīng)無法將我吸引，也許是那些好朋友都轉(zhuǎn)學(xué)走了吧？這時候，我的耳邊傳來了歡快的嬉笑聲，如銀鈴般動聽。一群滿臉稚氣的小孩們在樹下一躍一躍的，看著樹上的可愛的小果子眼睛里全是向往，就與當(dāng)年一樣癡迷。我不禁被感染了，也把手伸向果實，然而這是我愣住了，原來我發(fā)現(xiàn)了心中早已消失的摘枇杷的快樂與興奮。

時光荏苒，我已經(jīng)長大了，不會再像小時候那樣無憂無慮，那樣天真活潑了，但在枇杷樹下那段時光卻永遠保留在記憶的寶庫中，讓我難忘。

童年，是真中的夢，夢中的真，是枇杷樹下含淚的微笑……

考試作文【篇5】

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“今天要考試?yán)?！”動靜通達人士又不知道從哪兒得到的動靜。

“??？”跟著一陣異口同聲的驚訝聲后，教室里的溫度迅速下降了好兒度。本來暖和的教室，一下子變得冷颼颼的。

喧鬧的教室整理時靜了下來。同學(xué)們有的在當(dāng)真溫習(xí)；有的神色緊張，對這次考試布滿了恐驚，也許他就有“考試恐驚癥”吧。有的則東張西望，一臉無所謂；有的雙手合攏，嘴里念著“菩薩保佑”，說完又在胸前畫十字，真搞不懂他是求菩薩仍是求上帝，就算兩個都求吧……我呢，也別閑著了，仍是先趕緊溫習(xí)吧！不然——又得吃“辣”了。

“叮鈴鈴”上課了，腳步聲由遠及近來了，不用猜都知道是誰。

監(jiān)考老師先嚴(yán)厲地說明了考試紀(jì)律，然后發(fā)試卷。我接過試卷一看，不由得暗暗自喜，默念“你是最棒的”三遍，才十二分當(dāng)真地來寫。做到一半，我抬起頭張望，只見同學(xué)們都十分當(dāng)真地答題，唯獨墻角那個同學(xué)皺緊眉頭，拿著筆，絞盡腦汁地思索著，那種架勢好像要把筆吃了。

一看表，時間己經(jīng)不多了，幸好我有速度快的“本領(lǐng)”，才做完了?！耙喈?dāng)真檢查幾遍才行。”我在心中想。不一會兒，我就檢查出了一顆‘地雷”，好險！我小心翼翼地把‘地雷’挖了出來。真棒！我在心里鼓勵自己。

下課了，我胸有成竹地交了卷，表面上看似平靜，實在心里仍是有點緊張。大家都離開了教室到走廊上玩去了，真該輕松輕松。

“第四題是1，不是4?！薄笆?不是1！”原來，他們在對謎底。要不是上課鈴響了，他們還得再爭下去呢！

這一節(jié)課終于過去了，同學(xué)們不約而同地跑到辦公室看試卷。此刻誰都比別人更想知道自己的成績?？衫蠋熣f：“改好了你們再看！”大家只好沒精打采地回到教室。

考試作文【篇6】

今天是期中考試的日子。我早早來到了學(xué)校，其實，當(dāng)時的我并不緊張，我把這看成是理所應(yīng)當(dāng)?shù)氖虑椤?/p>

第一場，考數(shù)學(xué)，我很自信。鈴聲一響，我就開始埋頭答卷了，做著做著，哈！還挺簡單的嘛！這可難不倒我。答題速度十分地快，唰唰唰，感覺沒多久，我就基本完成了，但是，卻沒有前面想得那么好，就是那幾道題做不出來，愁眉苦臉地趴在桌子上，滿腦子都是它們，我靜下心來，靜靜地想著，努力排除一切“雜念”，回顧著數(shù)學(xué)書上曾背過的公式，回顧著老師曾教過的解題技巧，慢慢地，慢慢地才有些頭緒，摸索尋找“迷失的路”?？荚囍?，大家都很認(rèn)真，靜靜地想，細(xì)細(xì)地想，認(rèn)認(rèn)真真作答，沒有誰交頭接耳，更沒有誰會有任何的邪念。

第二場，便是考語文了，我有一些不放心。平時的我，作文寫得還不錯，可考場發(fā)揮就難說了，這不，在前幾次考試中就栽過跟頭。前車之鑒哪，不得不擔(dān)心。剛開始作答，就感覺到明顯沒有考數(shù)學(xué)那樣迅速進入狀態(tài)，也有些煩躁起來，也許是一開始就擔(dān)憂緣故吧。盡管如此，我還得硬著頭皮繼續(xù)哪，就這樣，一題，一題地做，漸漸地，感到自己還不錯，終于自信起來了。瀏覽了一下作文，哎呀！天助我也，竟然是編童話，我可最擅長的了，感覺非常有信心。大概是寫這么一個故事：發(fā)揮想象，四只狗疊羅漢來到一個櫥柜里……寫完了作文，我在心里默默地讀了一遍，還真不錯呢！改完了作文，還有一些時間，我便細(xì)細(xì)地檢查了起來，可就在這時，教室有了點聲音，也許大家也都和我剛開始答卷一樣，有些浮躁，膽大的，在交頭接耳，甚至有同學(xué)悄悄拿出了課外書，偷偷地夾在試卷里看……哎，真沒勁兒。最后五分鐘了，我趕緊檢查，此刻的大家也更興奮起來，此刻我才真正領(lǐng)略到了：“一寸光陰一寸金，寸金難買一光陰”的真正道理。抓緊時間！低著頭，拼命地檢查著，生怕再一次粗心，再一次留下遺憾。

畢竟，只是一次考試。但不只是一次普通考試，讓我感受到了很多東西。

考試作文【篇7】

時間總是很匆忙，不，又轉(zhuǎn)眼期中考試就結(jié)束了。英語99分，語言98分。數(shù)學(xué)96。5分，這次期中考試成績，可以說是我?guī)讉€月努力的結(jié)果?？偟膩碚f，這次考試還是比較夢幻的。沒有以前經(jīng)常犯的缺點。例如，計算錯誤、不努力閱讀的問題、抄寫問題等，這使我高興，但這次考試后我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。我們班平時成績不太突出的很多同學(xué)在這次期中考試中分?jǐn)?shù)多或少都有，這對我也起到了推動作用，激發(fā)了要更加努力的自信，如果只是呆在原地，即使成績再好，也會被后者超越。（另一方面，你的表現(xiàn)也很出色）。這一瞬間的考試除了教科書的基礎(chǔ)資料筆試外，還有比較新穎和技巧性的問題，但稍微改變基礎(chǔ)問題，會讓同學(xué)們目瞪口呆。（威廉莎士比亞、哈姆雷特、學(xué)）為了這種景象的出現(xiàn)，我下學(xué)期要買同步練習(xí)題，增加自己的題量，對各種題型問題有不同的理解，并寫正確的答案。成績已經(jīng)是過去了，我要應(yīng)對的是未來?？荚嚭笥蟹此己涂偨Y(jié)，我更應(yīng)該重視的是預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。以前覺得自己預(yù)習(xí)效果不太明顯，現(xiàn)在想想，我自己還沒在意。對于復(fù)習(xí)，老師指導(dǎo)復(fù)習(xí)的地方我都可以復(fù)習(xí)，不能一個人復(fù)習(xí)。在這一刻，我對自己過去的做法感到有些羞愧。預(yù)習(xí)是為了提前了解資料。教師講課時比較容易理解和理解，復(fù)習(xí)是為了鞏固知識而更加鞏固。如果能努力預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的話，取得好成績不是容易得多嗎？一次考試是對自我的方方面面的檢查。在接下來的學(xué)習(xí)生活中，我要做的就是讓自己更加努力和勤奮。（蕭伯納）。

考試作文【篇8】

到達初中學(xué)校門口，我穿梭在熙熙攘攘的人潮中——今天是分班考，從家長的臉上看出，他們在一旁焦急地看著，期待今天他們的兒女沒有辜負(fù)他們的希望，獲得好成績。

進校，找到自己的座位，動作利索，可一到座位上，雙腳像是著了魔似的發(fā)著麻。想停，但怎么也停不下來。內(nèi)心變得忐忑不安。捫心自問一下自己：“有什么好怕的呢？又不是第一次了，而且這也不是什么大考試，只是一個簡簡單單的入學(xué)考！”對于語數(shù)英三科來說，最沒底的就是數(shù)學(xué)，一個個加減乘除在我腦海里回旋，還有什么比例，計算公式……

語文卷發(fā)下來了。沒有人給你多慮的機會，一行行密密麻麻的字映入眼簾，一個個整齊的方格也隨之跳入了我的視線，剛到古詩詞，便看到了一個不懂的題目：馬上相逢無紙筆，岑參《逢入京使》這是什么呀！頭緒很亂的我隨便填了一個高適的《別董大》：天下誰人不識君。

平復(fù)了緊張的心情，又一道難題來了。蒲松齡的代表作是什么？這還真不知道，之前參加小文學(xué)家比賽的時候，還翻過的呢！看到上面蒲松齡的《自勉聯(lián)》，也就寫了《自勉聯(lián)》，想當(dāng)然。（正確答案：《聊齋志異》）

再是三國。哪個朝代周郎和誰并肩作戰(zhàn)發(fā)起了什么戰(zhàn)役？我寫了諸葛亮，回家一搜還真寫對了！因為上面的東風(fēng)使我想到了諸葛亮的名言：萬事俱備，只欠東風(fēng)。戰(zhàn)役嘛，我寫了銅雀，打敗的話，我不知道寫了劉備還是曹操。反正都是暈暈乎乎，隨便寫寫的。（正確答案：三國時代，赤壁戰(zhàn)役，曹操）

分班考在新生們的嘆息和抱怨中結(jié)束了。失落地走在通往校門外的路上，我好好反思了一下自己，我十分懺悔。

這次的分班考，能用一句話來形容：“書到用時方恨少”，良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。媽媽之前再三催促我要看三國演義，因為中國的歷史悠久，而現(xiàn)在的語文又十分注重文言文。文言文并不像白話文一樣通俗易懂，我看了不久，便因為沒興致而把《三國演義》隨手一拋。媽媽讓我看語文知識大全，我也沒有把語文放在心上，總是隨隨便便的態(tài)度。

這個題目本來懂，就是不小心。不小心？沒有不小心這個詞匯。就是因為不小心而讓你失分？不小心就是你的缺點，不小心就是你和別人的差距，你只能做的是，把你的缺點改正，抱怨不小心是沒用的！

像是在寫懺悔錄，一邊寫一邊反省著自己面對考試的所作所為……