足球心得。

當(dāng)我們經(jīng)歷一些事情并得出一些心得后，我們可以通過(guò)文字表達(dá)自己的感覺(jué)。心得體會(huì)是我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的一種途徑。幼兒教師教育網(wǎng)精心挑選了一篇名為“足球課心得”的好文，希望這些信息對(duì)你有所幫助，歡迎參考！

足球課心得(篇1)

錦屏縣中小學(xué)校園足球訓(xùn)練心得體會(huì)

潘啟斌

4月11日來(lái)到錦屏縣三江中學(xué)一- 一天的足球訓(xùn)練。走進(jìn)三江中學(xué)，校園干凈整潔，大草坪足球場(chǎng)讓我羨慕不已。

這是我第一次參加縣教育技術(shù)局組織的校園足球訓(xùn)練班。有40多名學(xué)生參加了本次培訓(xùn)?？梢?jiàn)，在縣教育科技局的帶領(lǐng)下，錦屏中小學(xué)校園足球正在蓬勃發(fā)展！

錦屏中學(xué)楊生濤老師和鐘嶺中學(xué)鄧培宇老師負(fù)責(zé)此次培訓(xùn)任務(wù)。兩位導(dǎo)師活躍而安靜；一個(gè)注重理論，一個(gè)注重實(shí)踐；幽默是深刻、微妙和干練的。聽(tīng)了兩位講師的一天，受益匪淺，因?yàn)閮晌恢v師經(jīng)驗(yàn)豐富，非常珍貴。只靠耳朵和眼睛去記住。閱讀筆記并慢慢消化這些知識(shí)。

這次培訓(xùn)可以說(shuō)是收獲頗豐。在本次培訓(xùn)中，兩位講師從理論和實(shí)踐兩個(gè)層面教我們帶球、突破、傳球、接應(yīng)、控球和比賽。龍勝濤老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生的運(yùn)球動(dòng)作不規(guī)范，于是親自示范了運(yùn)球動(dòng)作，特別講解了腳部動(dòng)作的變化，強(qiáng)調(diào)用腳推球而不是敲球。突破和傳球注重各自的時(shí)機(jī)和實(shí)力，講師講解清晰、簡(jiǎn)潔、實(shí)用。本次培訓(xùn)學(xué)到了很多突破方面的知識(shí)，對(duì)一打一、二打一、二打二、三打一、三打二的突破合作有了新的認(rèn)識(shí)。鄧培宇

老師在他還是球員的時(shí)候還教給學(xué)生他的投籃技巧，簡(jiǎn)單易懂?？礈?zhǔn)，用力支撐，快速上腳，用力放低雙腳，不要向后傾斜，腳跟向前。很生動(dòng)，估計(jì)小學(xué)生容易掌握，對(duì)提高拍攝技巧很有效果。

從我校實(shí)際出發(fā)，制定適合自己的訓(xùn)練計(jì)劃，做好我校校園足球活動(dòng)，讓孩子們享受陽(yáng)光，一起踢球。

2015/4/27

足球教學(xué)法教學(xué)心得體會(huì)

足球教學(xué)觀摩心得體會(huì)

足球教學(xué)心得體會(huì)與心得心得（共8篇）

初中足球教學(xué)計(jì)劃

足球教學(xué)集體備課心得

足球課心得(篇2)

足球教學(xué)經(jīng)歷

足球是世界上最廣泛、影響最廣的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，也被譽(yù)為“世界第一運(yùn)動(dòng)”。我們對(duì)足球的評(píng)價(jià)如此之高，但我們可以看看我們國(guó)家的足球水平。曾經(jīng)有人說(shuō)，中國(guó)是一個(gè)人口大國(guó)，卻是一個(gè)足球小國(guó)。也有人說(shuō)，中國(guó)14億人口中，就不能有一支可以參加世界級(jí)賽事的足球隊(duì)嗎？

關(guān)于以上兩種說(shuō)法，作為我國(guó)體育人，作為體育老師，我們只能默默回答，心理上也有自己的疑問(wèn)。

作為體育老師，我無(wú)法做出這樣的解釋或給出我們的答案。但我們可以做我們能做的。就是要做好我們正常的體育教育工作，大力發(fā)展我們的校園足球，讓更多的人參與到我們的足球中來(lái)。讓學(xué)生在課余時(shí)間鍛煉自己的身體，也為學(xué)生的終身體育運(yùn)動(dòng)打下良好的基礎(chǔ)。

2014年10月，國(guó)務(wù)院印發(fā)《國(guó)務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展體育產(chǎn)業(yè)促進(jìn)體育消費(fèi)的若干意見(jiàn)》。意見(jiàn)強(qiáng)調(diào)，對(duì)相對(duì)滯后的足球項(xiàng)目，要制定中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃和場(chǎng)館設(shè)施建設(shè)規(guī)劃，大力推進(jìn)校園足球和社會(huì)足球。特別強(qiáng)調(diào)“對(duì)相對(duì)滯后的足球項(xiàng)目制定中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃和場(chǎng)館設(shè)施建設(shè)規(guī)劃，大力推進(jìn)校園足球和社會(huì)足球”。

本《意見(jiàn)》有為我們的校園足球注入了新的洞察力。新的力量也為校園足球帶來(lái)了活力。過(guò)去，有人說(shuō)“足球要從嬰兒做起”，讓很多人走上了足球的職業(yè)路線，這也是很多人理解錯(cuò)誤的原因。我想這句話的真正意思是我們要趕上校園足球。

我們也把足球教學(xué)作為我們教學(xué)的重要組成部分。因?yàn)槲覀円憻拰W(xué)生的身體，發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能，讓更多的學(xué)生參與到我們的教學(xué)和運(yùn)動(dòng)中來(lái)。足球無(wú)疑是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，但我在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題：

1.學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力不是很大。

學(xué)生參加體育課的積極性很高，但在體育課上教授一些體育知識(shí)和技能時(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高。主要原因如下：

1．長(zhǎng)期的體育鍛煉習(xí)慣。

原因：我們西部地區(qū)對(duì)體育教育的重視程度不高，尤其是縣鄉(xiāng)兩級(jí)的中小學(xué)。一直是“兩籃球一哨”的教學(xué)方式，更多的是放羊的教學(xué)方式。因此，學(xué)生在體育課上形成了一種“體育課是自由發(fā)揮課”的慣性思維。解決方法：首先，我們的體育老師要告訴學(xué)生體育課的要領(lǐng)，讓學(xué)生了解體育課的作用。同時(shí)引進(jìn)國(guó)外體育課程，如德國(guó)、法國(guó)、日本等國(guó)家。吸引學(xué)生的注意力。同時(shí)，介紹了我國(guó)響應(yīng)積極參與體育運(yùn)動(dòng)的口號(hào)，如“每天鍛煉一小時(shí)，健康生活50年”、“發(fā)展體育運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)人的體質(zhì)”等。 .

2。運(yùn)動(dòng)技能和運(yùn)動(dòng)知識(shí)不連貫。

原因：因?yàn)樵诘湍昙?jí)沒(méi)有接觸過(guò)類(lèi)似的知識(shí)，也沒(méi)有學(xué)過(guò)運(yùn)動(dòng)技能，所以學(xué)生進(jìn)入高年級(jí)后對(duì)足球毫無(wú)了解，更談不上基礎(chǔ)。其中，在低年級(jí)，尤其是小學(xué)，我們很多學(xué)校的硬件根本就不夠用。正如有老師所說(shuō)，“如果幾個(gè)班一起上體育課，就沒(méi)有地方熱身跑，更別提踢足球了?！?/p>

解決辦法：根據(jù)實(shí)際情況合理調(diào)整體育課學(xué)校的上課時(shí)間，老師根據(jù)實(shí)際情況合理安排體育賽事，最后要加快學(xué)校硬件設(shè)施的建設(shè)。

3.不注意體育知識(shí)。

原因：高年級(jí)學(xué)生有一個(gè)不好的現(xiàn)象，就是不重視體育知識(shí)。無(wú)論是運(yùn)動(dòng)的理論知識(shí)，還是某些運(yùn)動(dòng)的特殊技能。就足球而言，當(dāng)我們練習(xí)足球?qū)ｍ?xiàng)技能的基本功時(shí)，很多學(xué)生都會(huì)偷懶。我認(rèn)為這是我們的父母、學(xué)校和個(gè)別老師不重視體育教育給學(xué)生帶來(lái)的想法。

解決辦法：我們的體育教師要積極了解學(xué)生的體育愛(ài)好，在教學(xué)內(nèi)容的選擇上下功夫。班主任要積極配合體育老師，做好體育課。學(xué)校要加強(qiáng)監(jiān)督機(jī)制，對(duì)學(xué)生體育水平進(jìn)行嚴(yán)格考核。將運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)納入學(xué)生的年度表現(xiàn)評(píng)估。

二是對(duì)足球的認(rèn)知度不夠高。

足球被稱(chēng)為世界第一運(yùn)動(dòng)。它不僅是人數(shù)眾多，而且是一項(xiàng)沒(méi)有國(guó)界的運(yùn)動(dòng)。對(duì)參賽者的體能、技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)、團(tuán)隊(duì)思維都有嚴(yán)格的要求。

1.學(xué)生對(duì)足球的理解很簡(jiǎn)單

學(xué)生在上足球課時(shí)，只是拿著足球開(kāi)始踢球，傳授技巧。沒(méi)有積極性。他們都覺(jué)得這個(gè)技巧很簡(jiǎn)單，就兩次，但是要求他們做這些技巧時(shí)很難完成，反復(fù)演示時(shí)還是一樣，他們都覺(jué)得沒(méi)有意義，用的是足球玩。

2.學(xué)生的團(tuán)隊(duì)思維很差。

如今，學(xué)生在父母的呵護(hù)下長(zhǎng)大。他們從小就沒(méi)有團(tuán)隊(duì)意識(shí)和思維。許多學(xué)生甚至沒(méi)有學(xué)生最重要的階級(jí)意識(shí)。踢足球時(shí)，你要做的就是處理腳下的足球，你總是要表達(dá)自己。

3.自信心太強(qiáng)，不信任隊(duì)友。

很多學(xué)生在教學(xué)中過(guò)于相信自己，對(duì)自己的技能有很強(qiáng)的自信，想要表達(dá)自己。不要相信你的隊(duì)友，別擔(dān)心。但最終，很多機(jī)會(huì)都失去了。

3.教師工作態(tài)度

1．心態(tài)不平衡

現(xiàn)在很多老師，尤其是我們中西部地區(qū)體育和健康班的老師心態(tài)不好，就是不重視造成的學(xué)校、家長(zhǎng)和學(xué)生參加體育和健康課程。同時(shí)，也與自己的心態(tài)調(diào)整有關(guān)。學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生都不注意。因此，許多教師在課堂上遵循避免教學(xué)事故的原則。有的老師要求學(xué)生做一些練習(xí)，有的直接讓學(xué)生自由活動(dòng)。

心態(tài)不好的原因是體育老師工資最低。如果體育課真的好，體育老師的工作量很大，收入與工資的不成比例也導(dǎo)致體育課。老師態(tài)度不好的原因。

2.缺乏目標(biāo)

個(gè)別體育教師在教學(xué)過(guò)程中沒(méi)有目標(biāo)也是一種現(xiàn)象。我們要積極調(diào)整心態(tài)，明確目標(biāo)，為目標(biāo)而努力，從完成教學(xué)目標(biāo)中尋找教學(xué)樂(lè)趣，大大提高教師教育教學(xué)的效率。

3.缺乏研究精神

這個(gè)問(wèn)題已經(jīng)不是個(gè)案，而是很多老師的問(wèn)題。我們的教育還存在很多問(wèn)題，我們都在按照前人的教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)。這就像一個(gè)機(jī)械循環(huán)，我們的教學(xué)方法和教學(xué)模式?jīng)]有改變。

我覺(jué)得我們作為年輕一代的教師，應(yīng)該大膽改變，研究新的教學(xué)方法和教學(xué)模式，大膽地運(yùn)用我們對(duì)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的想法和了解。不斷提高自己的知識(shí)水平，開(kāi)闊眼界，更新知識(shí)，才能更好地跟上這個(gè)時(shí)代的需求，讓自己的工作和生活更加精彩。

以上是通過(guò)我們足球教學(xué)工作中出現(xiàn)的問(wèn)題，對(duì)我們教育教學(xué)工作的總結(jié)。我們的足球教學(xué)工作很繁重，任重而道遠(yuǎn)。作為體育教育工作者，我們也需要繼續(xù)努力提高自身素質(zhì)和技術(shù)知識(shí)，為我國(guó)體育事業(yè)和校園足球事業(yè)的發(fā)展而努力。

足球課心得(篇3)

每學(xué)期都舉行的校園足球賽又拉開(kāi)了序幕。上午，我們班男生隊(duì)員將和隔壁班男生隊(duì)員進(jìn)行激烈地對(duì)決。這不，比賽時(shí)間還沒(méi)到，我們班的參賽隊(duì)員就迫不及待地跑到足球場(chǎng)地?zé)嵘砣チ?，真好?/p>

比賽剛開(kāi)始，我們班隊(duì)員們就展開(kāi)了旋風(fēng)般的猛攻局勢(shì)，在球場(chǎng)上跑來(lái)跑去，球在他們腳邊亂竄。如一股股黑旋風(fēng)在我眼前忽來(lái)閃去，左、右、左、右，看得我眼花繚亂，趕緊揉一揉眼睛。啊呀，葉思辰摔倒了，沒(méi)事，爬起來(lái)繼續(xù)進(jìn)攻，這就是我們學(xué)校的'足球精神。球一直在隊(duì)員們腳邊打轉(zhuǎn)，你攻我擋，我搶你奪，誰(shuí)也不甘示弱。瞧！我們班的隊(duì)員多賣(mài)力啊，一會(huì)兒上前攻；一會(huì)兒倒攻；一會(huì)兒鏟球；一會(huì)兒運(yùn)球。他們累得上氣不接下氣，但仍然滿頭大汗地堅(jiān)持著，努力為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù)。說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，孟天華轉(zhuǎn)腳一計(jì)猛踢，射門(mén)，球進(jìn)了，全場(chǎng)頓時(shí)歡呼起來(lái)。

球一會(huì)兒傳到對(duì)方的腳下，一會(huì)兒傳到我方的腳下，真是看花我的大眼了。過(guò)了好久，對(duì)方一個(gè)球也沒(méi)進(jìn)，楊國(guó)杰守門(mén)本領(lǐng)可不是吹的，據(jù)說(shuō)他去金華比賽都是數(shù)一數(shù)二的呢。來(lái)個(gè)特寫(xiě)：下半場(chǎng)比賽快結(jié)束時(shí)，對(duì)方的陳俊翔踢了一個(gè)旋轉(zhuǎn)球，來(lái)勢(shì)兇猛，眼看就快過(guò)線了，我們班的楊國(guó)杰一個(gè)猛撲在地圈住了球，好險(xiǎn)哪！比賽一直激烈地進(jìn)行到最后幾秒時(shí)，孟天華，對(duì)，沒(méi)錯(cuò)，還是孟天華，趁守門(mén)員不備，猛地一踢，又進(jìn)了一球。最后我們班以2：1的分?jǐn)?shù)取得了勝利，此刻掌聲歡呼聲匯成一片。這場(chǎng)足球賽不僅增進(jìn)了我們的友誼，還讓我們感受到了足球的樂(lè)趣。我覺(jué)得無(wú)論是比賽隊(duì)員還是啦啦隊(duì)員都很快樂(lè)，這就是足球的魅力之一。

快樂(lè)運(yùn)動(dòng)！快樂(lè)生活！我愛(ài)足球，更愛(ài)屬于我們自己的校園足球。

足球課心得(篇4)

“五個(gè)。三班加油！五個(gè)。加油，三班……”操場(chǎng)上有哭聲。原來(lái)是我們五班。三班和五班。一班正在進(jìn)行一場(chǎng)激烈的足球比賽?？矗瑘?chǎng)上所有的運(yùn)動(dòng)員都充滿了活力，多開(kāi)心??！

比賽一開(kāi)始，我們班給了五個(gè)。一班來(lái)了個(gè)“決斗”。我看見(jiàn)足球在運(yùn)動(dòng)員腳下調(diào)皮地跑來(lái)跑去。突然，足球傳到了我們班孫林的腳下。孫林趁機(jī)拿球，從左向右躲閃，閃過(guò)后衛(wèi)，沖向?qū)Ψ角蜷T(mén)，用力一踢，只聽(tīng)砰的一聲，球進(jìn)了！歡呼聲和尖叫聲響徹校園，我們勝利了，仿佛贏得了一場(chǎng)戰(zhàn)斗。

賽場(chǎng)上，運(yùn)動(dòng)員腳下有風(fēng)，相互追逐。雖然他們跑得汗流浹背，但誰(shuí)也不甘示弱。由于門(mén)將喬的疏忽，對(duì)方也進(jìn)了一球，現(xiàn)在比分是1: 1平。我一直在心里安慰自己：畫(huà)畫(huà)還不錯(cuò)！但是我們班是渴望勝利的，場(chǎng)上的歡呼聲是一個(gè)接一個(gè)高潮。

突然，對(duì)方球員把球拿到我們的禁區(qū)，抬起腳怒射，球像離弦的劍一樣飛向我們的球門(mén)。哎呀！我心里咯噔一下：?jiǎn)?，你一定要抓住它！只?jiàn)喬輕如燕，找到球落地的地方，抱住，終于接住。我們長(zhǎng)舒了一口氣。但不知什么原因，喬余浩一松手，球就從地上彈了起來(lái)，直奔球門(mén)，投出了自己的“烏龍”，全場(chǎng)頓時(shí)目瞪口呆。其他觀眾看到評(píng)分表上一個(gè)大大的“2”，歡呼雀躍。我們不甘示弱，盡力為運(yùn)動(dòng)員加油。

比賽還在繼續(xù)，我們的運(yùn)動(dòng)員都很冷靜，互相配合。現(xiàn)在球已經(jīng)到了關(guān)瑤腳下，我看到關(guān)瑤在倒蹬。一幕踢——?jiǎng)“l(fā)生了。球沒(méi)動(dòng)，但是關(guān)瑤的鞋子飛了出去。場(chǎng)下觀眾似乎都笑了，場(chǎng)上凝重的氣氛活躍起來(lái)。

比分一直僵持不下，我們著急了。如果我們?cè)俨坏梅?，我們肯定?huì)輸。突然，班里一個(gè)同學(xué)急著向老師匯報(bào)：“嚴(yán)琦好像扭傷了腳?！碑吘梗愔臼俏覀冏闱蜿?duì)的“得力將軍”。如果他因?yàn)槭軅惶鎿Q下場(chǎng)怎么辦？但是，我們的擔(dān)心是多余的。我看到閻志忍受著疼痛，繼續(xù)“戰(zhàn)斗”。

時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)流逝，對(duì)方只防御攻擊。我們知道這是他們故意浪費(fèi)時(shí)間的戰(zhàn)術(shù)——。我看到的時(shí)候，離結(jié)束還有不到5分鐘！我在心里默默祈禱：再進(jìn)一球，平局！這時(shí)，球到了閻志的腳下，他輕輕地把球向前拋，滑過(guò)對(duì)方的攔網(wǎng)，盯著機(jī)會(huì)。他憤怒的跳起來(lái)射門(mén)，球直接打中了對(duì)方球門(mén)！我們立刻站了起來(lái)，暗自慶幸：閻志的球真是一個(gè)“準(zhǔn)時(shí)制球”！

比賽結(jié)束，結(jié)果是2: 2。雖然我們班沒(méi)有打敗一班，只是平局，但是友情第一，比賽第二，最重要的是，我們盡力了。

這真是一場(chǎng)精彩的足球比賽！

足球課心得(篇5)

個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼間就過(guò)去了，回顧這一學(xué)期的風(fēng)風(fēng)雨雨，在足球社團(tuán)的工作上一言難盡。我就對(duì)我們社團(tuán)的成員的表現(xiàn)和社團(tuán)的整體水平的提高做一下總結(jié)。

從學(xué)生從來(lái)都沒(méi)有踢過(guò)球的人員來(lái)講，他們來(lái)參加是我的一個(gè)比較大的困難。因?yàn)橐婚_(kāi)始都沒(méi)有接觸過(guò)足球，什么叫足球可能有些學(xué)生還真的不知道，所以第一節(jié)課就給他們介紹足球的發(fā)展史。慢慢的學(xué)生的對(duì)足球產(chǎn)生了巨大的好感并且給他們球能自己玩起來(lái)。在建立興趣之后，我開(kāi)始慢慢的灌輸一些思想，這思想就是練習(xí)足球是一件比較吃苦的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)必須需要體力，而且技巧也是非常重要的。最后給他們打了一個(gè)“預(yù)防針”，讓他們知道這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)不是過(guò)來(lái)玩的，而是來(lái)學(xué)習(xí)本領(lǐng)的。

對(duì)于我?guī)У倪@個(gè)四、五年級(jí)的學(xué)生，目前主要是把傳接球練習(xí)好，再把高遠(yuǎn)球會(huì)踢，最后少部分人能掌握配合就已經(jīng)足夠了。這學(xué)期的十幾節(jié)課學(xué)習(xí)下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的興趣都很好，除了幾個(gè)特別調(diào)皮的學(xué)生沒(méi)有認(rèn)真的遵守紀(jì)律外。

這一批四、五年級(jí)的學(xué)生，我想是未來(lái)我校足球訓(xùn)練隊(duì)的隊(duì)員，對(duì)于我校的校園足球建設(shè)是一個(gè)非常重要的人才。

我對(duì)在校園中開(kāi)展足球活動(dòng)充滿了信心，因?yàn)樗殉蔀楹⒆觽兩畹囊徊糠?，成為他們茶余飯后談?wù)摰脑掝}，甚至?xí)?duì)孩子們的健康成長(zhǎng)產(chǎn)生重大影響，我們?cè)诠ぷ髦兄饕幸韵聨c(diǎn)體會(huì)：

一、爭(zhēng)取領(lǐng)導(dǎo)對(duì)校園足球的重視

如何開(kāi)展校園足球?開(kāi)展校園足球有沒(méi)有必要?足球?qū)⒆觽冃愿竦乃茉炱鹬匾饔?，足球使孩子們變得有感情、有靈性、充滿朝氣、提高了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和榮譽(yù)感。我們體育、教育工作者常常思考，應(yīng)試教育下的孩子們?nèi)绾渭訌?qiáng)素質(zhì)教育?孩子們?nèi)绾闻囵B(yǎng)自信、如何承受挫折、如何理解包容、如何提高遵紀(jì)守法意識(shí)、如何與人交流溝通?這些難解問(wèn)題在足球場(chǎng)上都能一一找到答案。足球使孩子們不僅享受無(wú)限快樂(lè)，同時(shí)又陶冶了他們的情操，塑造了他們完整性格，要知道是我們把孩子們帶上了沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)，經(jīng)過(guò)戰(zhàn)場(chǎng)洗禮所獲取的知識(shí)和感受是平時(shí)課堂里和生活中所無(wú)法學(xué)到的。我想一個(gè)熱愛(ài)教育事業(yè)、關(guān)心孩子未來(lái)的領(lǐng)導(dǎo)和校長(zhǎng)是不會(huì)拒絕校園足球的，事實(shí)證明校園足球活動(dòng)開(kāi)展的好與不好，領(lǐng)導(dǎo)和校長(zhǎng)的重視程度起著至關(guān)重要的作用。

二、讓足球成為一個(gè)學(xué)校的特色

我想學(xué)校應(yīng)該另請(qǐng)一些教練來(lái)進(jìn)行教學(xué)，畢竟一個(gè)人的力量有限。我雖然是一個(gè)足球愛(ài)好者，但是我一個(gè)人的能力和我自身的素質(zhì)，在足球方面還是很缺的。不過(guò)我相信學(xué)生們的需求，相信有更多學(xué)生會(huì)喜歡上足球。在不久的將來(lái)，我們學(xué)校的足球?qū)?huì)成為我們學(xué)校師生的一個(gè)傳統(tǒng)項(xiàng)目，特色項(xiàng)目。

最后，我認(rèn)為我們社團(tuán)這一學(xué)期的努力，是學(xué)生們用汗水換來(lái)的成績(jī)。學(xué)生們?cè)谶@個(gè)社團(tuán)的時(shí)間里收獲的不僅僅是足球技術(shù)，更多的是團(tuán)隊(duì)帶來(lái)的快樂(lè)、溫馨!希望明年的白塔足球社可以更加強(qiáng)大!

足球課心得(篇6)

足球課感想

步入大學(xué)已經(jīng)將近一年了，在這一年里，我學(xué)到了很多，也感受到了很多與高中不同的地方，體育課就是其中之一。

高中的體育課從來(lái)就沒(méi)有被重視過(guò)。體育課上，不是閑逛就是幾個(gè)人踢足球，或者被其他課程擠占。但是在大學(xué)里，體育課作為一門(mén)必修課，學(xué)校給予了足夠的重視。經(jīng)過(guò)了大一上學(xué)期半年的基礎(chǔ)課，我們能夠自由選課了。毋庸置疑，我選擇了最?lèi)?ài)的足球課。一直以來(lái)，足球都是我的最?lèi)?ài)。

在足球課上，老師教授了很多要領(lǐng)與技巧，我也學(xué)到了很多。足球，需要技巧，需要耐力，需要團(tuán)隊(duì)的配合。足球比賽，更可以說(shuō)是一種藝術(shù)，團(tuán)隊(duì)與個(gè)人的藝術(shù)。

首先，關(guān)于個(gè)人技巧，我在課上學(xué)到了很多。停球、短傳、長(zhǎng)傳、跑動(dòng)傳球、擲界外球等等，這些之前在比賽中也曾有涉及，但是沒(méi)有系統(tǒng)的、科學(xué)的進(jìn)行過(guò)學(xué)習(xí)，只是憑著自己的理解去做。上課足球課，我才知道自己有很多的動(dòng)作都是不標(biāo)準(zhǔn)、甚至是不正確的。比如傳地滾球，之前總是踢球的中下部，結(jié)果總是把球踢飛。老師教給我們要踢球的中上部，這樣球就不會(huì)飛，而是地滾。其次，足球很考驗(yàn)?zāi)土ΑＮ业捏w質(zhì)一直不是很好，也希望通過(guò)足球課得到鍛煉。足球比賽中的跑動(dòng)是很必要的。我往往就堅(jiān)持不到比賽的最后便氣喘吁吁了。通過(guò)了這一學(xué)期的足球課，我覺(jué)得自己的體質(zhì)得到了提升。一場(chǎng)比賽過(guò)后，并不像之前那樣全身無(wú)力酸痛，也不會(huì)氣喘吁吁了。

最重要的，我在足球課上學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)配合，團(tuán)隊(duì)意識(shí)明顯增強(qiáng)了。足球，是需要團(tuán)隊(duì)配合的。總是個(gè)人技術(shù)再華麗，你過(guò)得了一個(gè)，過(guò)得了兩個(gè)，但是終究不能把所有人都過(guò)掉。必要的配合是足球比賽制勝的關(guān)鍵。在團(tuán)隊(duì)的配合、傳接過(guò)程中，我們體味著足球的真諦，享受著足球的樂(lè)趣。另外，更重要的是，團(tuán)隊(duì)配合意識(shí)并不僅僅局限于足球，在今后的學(xué)習(xí)工作中，擁有團(tuán)隊(duì)意識(shí)是極其重要的。沒(méi)有配合，很多的工作不可能按時(shí)完成。團(tuán)隊(duì)配合也能夠提高工作的效率，增強(qiáng)人與人之間的關(guān)系，增強(qiáng)自己的溝通交流能力。

還有，在足球課上，我認(rèn)識(shí)了一些同學(xué)。通過(guò)足球比賽，我加深了跟同學(xué)間的關(guān)系，也豐富了自己的人際關(guān)系。足球課，我學(xué)會(huì)了寬容，學(xué)會(huì)了道歉，學(xué)會(huì)了忍耐，學(xué)會(huì)了很多書(shū)本中學(xué)不到的知識(shí)。

足球課教給了我很多，在歡樂(lè)中學(xué)會(huì)了技巧還有很多為人處世的道理。我也希望在今后的體育課中學(xué)習(xí)到更多的東西。

王克2010200086

足球課心得(篇7)

嗯？為什么那塊空地上有這么多人？哦，原來(lái)是同一群孩子一如既往地來(lái)到空地上打一場(chǎng)激烈的足球比賽。過(guò)去所有的孩子都來(lái)湊熱鬧，連大舅也不例外。

快看！那個(gè)金色頭發(fā)的小守門(mén)員，穿著一件黑色的外套，像一只覓食的猛鷹一樣直直地盯著前方；雙腳分開(kāi)，呈“馬步”姿勢(shì)，腰前傾45度左右，雙手戴上黑色皮手套，輕輕放在膝蓋上，就像一個(gè)真正的`守門(mén)員，他甚至不在乎右膝的傷勢(shì)。

在守門(mén)員后面，有一名替補(bǔ)隊(duì)員。他雙手托著肚子觀看了這場(chǎng)激烈的足球比賽。但我心里卻暗暗著急：什么時(shí)候才能讓他上場(chǎng)，讓他展示自己的球技，拯救幾個(gè)危險(xiǎn)的球，讓別人用新的眼光看他。

觀眾和守門(mén)員向前看?？梢?jiàn)雙方球員都在為各自球隊(duì)爭(zhēng)光。

快看！金發(fā)小女孩把脖子伸直，怕別人把她蓋住。似乎這是她第一次看到如此激烈的足球比賽。頭上弓著腰雙手叉腰的女孩一直很認(rèn)真，好像誰(shuí)贏誰(shuí)輸都和她沒(méi)關(guān)系；嗯？誰(shuí)的大白狗和他的主人一起來(lái)的？但是，它沒(méi)有心思看比賽，正在閉眼。抱著小弟弟的男孩有時(shí)緊張，有時(shí)放松。原來(lái)他支持的團(tuán)隊(duì)一直不穩(wěn)定；帶著洋娃娃的女孩來(lái)晚了，但她全神貫注地看著比賽。最享受的是大舅。大姑父臉上總是掛著開(kāi)心的笑容，這似乎讓他想起了小時(shí)候踢足球的情景。

看，足球就像一支箭一樣飛向守門(mén)員。守門(mén)員迅速?gòu)堥_(kāi)雙手，半腰蹲下，直視足球，就像一個(gè)有足夠力量的發(fā)條。來(lái)了！球來(lái)了！守門(mén)員做了一個(gè)饑餓的老虎，牢牢地抓住了球。哼！對(duì)方球員握緊拳頭使勁錘大腿。

觀眾喜歡它，因?yàn)楹⒆觽兺娴煤芎谩２皇?，你看！孩子們也同意了：明天下午，我們繼續(xù)！

足球課心得(篇8)

從不動(dòng)聲色到喜形于色從不吭不哈到狂呼亂叫......是萬(wàn)人迷貝克汗姆的任意球；是齊達(dá)內(nèi)的360度轉(zhuǎn)身；是“外星人”羅納爾多的叉花過(guò)人；是羅納爾迪尼奧的甩尾巴過(guò)人…..把我這個(gè)文質(zhì)彬彬的中學(xué)生活脫脫地邊成了“性情中人”。周末，我孜孜不倦地享受著足球賦予我的全部，讓心情放飛，讓思緒震蕩，飛到屬于我的綠茵草地上。

感悟足球，首入心胸的是不謀而合的“萬(wàn)眾合一”。一進(jìn)球，為隊(duì)友喝彩，為隊(duì)友鼓掌；一失球，給隊(duì)友安慰，給隊(duì)友信心。愛(ài)也可，恨也罷，足球是萬(wàn)眾矚目的“焦點(diǎn)”，調(diào)動(dòng)著沒(méi)個(gè)人的胃口；為之喜，為之悲，收獲的是對(duì)拼搏的贊美，分享的是對(duì)付出后的回味。

感悟足球，痛快地體味做球迷的快樂(lè)和傻氣。人難得的是一份灑脫，拋開(kāi)所有的“面子”和“架子”，痛痛快快地喊，肆無(wú)忌憚地叫，只要能抒發(fā)心中的情感，哪怕被別人污蔑成“傻子”，也毫無(wú)顧忌。

感悟足球，享受中國(guó)足球的那份來(lái)之不易的快意。

感悟足球，我感受勇氣，體味動(dòng)力。??！感悟足球，快樂(lè)無(wú)比。

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