微型小說(shuō)作文。

依據(jù)您的要求，筆者已經(jīng)為您收集了“微型小說(shuō)作文”的資料。作文是學(xué)生們探索世界和發(fā)現(xiàn)自我重要的手段，寫(xiě)作能夠幫助我們更好地應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)和壓力，增強(qiáng)自信和耐心。對(duì)于寫(xiě)作文而言，從以下幾個(gè)方面入手是非常重要的。

首先，要注意選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)闹黝}。一個(gè)好的主題能夠激發(fā)學(xué)生的思考和創(chuàng)造力，使他們?cè)趯?xiě)作過(guò)程中可以表達(dá)真實(shí)的情感和觀點(diǎn)。

其次，要注重提出清晰的論點(diǎn)和觀點(diǎn)。作文應(yīng)該有一個(gè)明確的中心思想，表達(dá)出作者對(duì)于所寫(xiě)主題的立場(chǎng)和看法。同時(shí)，要能夠給出充分的理由和論據(jù)來(lái)支持自己的觀點(diǎn)。

此外，要注意結(jié)構(gòu)的合理和連貫。作文應(yīng)該通過(guò)引言、論述和總結(jié)等部分構(gòu)建一個(gè)完整的邏輯框架，使讀者能夠清晰地理解和跟隨作者的思路。

最后，要注重語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確和生動(dòng)。使用恰當(dāng)?shù)脑~匯、句式和修辭手法，能夠使作文更加生動(dòng)有趣，從而吸引讀者的注意力并讓其產(chǎn)生共鳴。

總的來(lái)說(shuō)，寫(xiě)作文需要從選題、論點(diǎn)、結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言表達(dá)等方面入手，才能夠?qū)懗鰞?yōu)秀的作文。希望以上提供的建議對(duì)于您的作文寫(xiě)作能夠有所幫助。

微型小說(shuō)作文【篇1】

每天八歲了，正讀“小二”。從他出生到現(xiàn)在，每逢春節(jié)，都會(huì)收到來(lái)自親朋摯友送的一筆筆“數(shù)量可觀”的壓歲錢(qián)，而這些壓歲錢(qián)一直都是每天媽代管著。

可是今天傍晚、剛從學(xué)校回到家的每天，非常“鄭重其事”地向爸爸媽媽公布：“從今天起，我要自己保管壓歲錢(qián)?！?/p>

聽(tīng)到每天這樣說(shuō)，爸爸媽媽神情復(fù)雜地互相看了一眼，他們除了驚訝更多的則是納悶，各安閑心里暗想，這孩子怎么了，這是受到什么刺激了？

每天智慧、活潑、好動(dòng)、調(diào)皮……通常在這個(gè)春秋段的男孩子應(yīng)有的優(yōu)、缺點(diǎn)，在每天身上都不難發(fā)現(xiàn)。可他打小就是個(gè)“機(jī)靈鬼”，無(wú)邪天真的小臉上，長(zhǎng)著一雙滴溜亂轉(zhuǎn)貌似會(huì)說(shuō)話的眼睛，每當(dāng)看到每天流露出這付神情，最了解他的父母，就知道這孩子心里不定又在打什么鬼主意呢……

媽媽想到這兒笑著對(duì)每天說(shuō)：“好，這是你的錢(qián)，以后可以自己支配?！?/p>

爸爸則是拍了拍每天的后背，然后略帶著開(kāi)玩笑地口氣問(wèn)他：“歸你管可以，但你得告訴我們，這筆‘巨款’你打算怎么花呢？”

“目前還不確定，等我想好了再告訴你們?！币幌蛴迷~都很正確的每天，這會(huì)兒正笑嘻嘻地又滾動(dòng)起他那雙明亮的大眼睛，有條不紊的應(yīng)對(duì)著。

“那你說(shuō)說(shuō)，你今天為什么忽然提出要自己保管了呢？”爸爸開(kāi)始故意套每天的話。

“我們班上的同學(xué)說(shuō)，他們的壓歲錢(qián)都是自己保管的?！泵刻煲荒槷?dāng)真地看著爸爸。原來(lái)是這樣啊，爸爸媽媽心中的謎團(tuán)這才解開(kāi)了。

由于每天從小對(duì)錢(qián)就沒(méi)什么概念，也沒(méi)養(yǎng)成自己亂花錢(qián)的習(xí)慣，在這一點(diǎn)上每天媽心里仍是很有數(shù)的?？蛇@么“大”的一筆錢(qián)，他到底想用它做什么呢？每天的爸爸媽媽仍是帶著些許疑問(wèn)，時(shí)不常地在背后靜靜議論著。

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬之間就到了每天期盼的六·一兒童節(jié)。不久前每天曾對(duì)爸爸媽媽說(shuō)，老師說(shuō)今年學(xué)校組織的流動(dòng)與往年不同，他們要去一所兒童福利院，給那里的小朋友們表演文藝節(jié)目，與他們一同慶祝這個(gè)快樂(lè)的節(jié)日。

流動(dòng)結(jié)束后，媽媽到學(xué)校接每天。發(fā)現(xiàn)他蔫蔫的，話也不似平時(shí)那么多。

“怎么了，每天？”每天媽急忙用手摸了一下兒子的額頭，又試了試自己的，心說(shuō)這也不熱呀，她認(rèn)為孩子生病了呢。

“沒(méi)怎么，就是興奮不起來(lái)。”每天看著媽媽依舊悶悶不樂(lè)。

“由于什么不開(kāi)心？”媽媽關(guān)切地拉過(guò)他的手。

每天像個(gè)小大人似的先是長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了一口吻，好半天才說(shuō)話：“媽媽，老師告訴我們，福利院的孩子都是無(wú)父無(wú)母的孤兒。他們上學(xué)的錢(qián)，是靠政府和一些好心人無(wú)償捐助的。”老師還說(shuō)：“和他們比，我們個(gè)個(gè)都是家里的寵兒，也是這個(gè)世界上最幸福的孩子?！闭f(shuō)完這番話，每天的臉上露出一絲擔(dān)心的表情。

媽媽見(jiàn)狀一把摟過(guò)每天的肩膀，趕快安慰他：“是啊，那些孩子的確需要幫助。但你也不用太擔(dān)心，福利院的叔叔和阿姨會(huì)照顧好他們的?！?/p>

第二天吃過(guò)早飯，爸爸正預(yù)備送每天去上學(xué)。每天忽然對(duì)爸爸媽媽說(shuō)道：“我知道我的那些壓歲錢(qián)該怎么花了?！?/p>

“哦，怎么花？”爸爸媽媽異口同聲地望著他。

“我要把這些錢(qián)全部捐給福利院，讓院長(zhǎng)買(mǎi)些學(xué)習(xí)用品，再買(mǎi)些衣服和鞋子送給那些孩子?！?/p>

早晨起床時(shí)，每天仍是一臉的“陰云”，此刻他總算為自已能想出這么好的“點(diǎn)子”，可認(rèn)為福利院的那些孩子出份力，現(xiàn)在終于咧開(kāi)缺了兩顆門(mén)牙的小嘴，開(kāi)心地笑了。

微型小說(shuō)作文【篇2】

▲曲折生致式。

①單線曲折，一波三折。如王任叔的《河豚子》，寫(xiě)一農(nóng)民在二三十年代的社會(huì)背景中，因窮困而自殺的過(guò)程：弄回毒魚(yú)，卻看到孩子們興高采烈;怕見(jiàn)慘象而出外，回來(lái)后卻見(jiàn)妻兒歡笑等待;吃后等死，卻因魚(yú)失去毒性，死不成仍要受苦。

②雙線交叉，內(nèi)在聯(lián)系。一人兩事，或兩人一事;可以是兩條明線，也可一明一暗，互為陪襯。如《小星的暑假日記》，父親編造假材料，兒子編寫(xiě)假日記。父親打罵兒子后，再要寫(xiě)材料時(shí)只好苦笑。

③反復(fù)回環(huán)，同中見(jiàn)異。如《奇妙的循環(huán)不等式》，車(chē)上只有一個(gè)空位，售票員不讓老太太坐，卻讓首長(zhǎng)坐。司機(jī)上車(chē)后趕開(kāi)首長(zhǎng)請(qǐng)經(jīng)理坐，經(jīng)理的丈母娘正是老太太。又如《他們都是瞎子》，寫(xiě)一對(duì)青年熱戀、結(jié)婚、離婚時(shí)都看見(jiàn)一對(duì)瞎子相攙相扶。

④前后對(duì)比，雙峰對(duì)峙。如《變化》寫(xiě)一個(gè)業(yè)余作者先后發(fā)表兩篇稿件后，單位領(lǐng)導(dǎo)不同的態(tài)度。

(5)欲揚(yáng)先抑，欲抑先揚(yáng)。前者，揚(yáng)是主體，卻先在抑上著筆，突然一轉(zhuǎn)歸于揚(yáng)。后者相反。這樣，產(chǎn)生了情節(jié)發(fā)展的意外性，加強(qiáng)了相反相成的藝術(shù)效果。

▲重旨復(fù)意式。微型小說(shuō)應(yīng)以小暗示大，達(dá)到意義的升華;要講象外之旨，言外之意，引起讀者想象。主要采用：①象征。用具體物象寓示概念或另一形象，但只起結(jié)構(gòu)作用，不是象在詩(shī)歌中著力描寫(xiě)的中心形象那樣。如《槍口》，寫(xiě)一官?gòu)?fù)原職的領(lǐng)導(dǎo)用別人送的槍打下獵物時(shí)，得知走后門(mén)的槍口也對(duì)準(zhǔn)了他。②雙關(guān)。如《向不通》，寫(xiě)大學(xué)生向不通十年勤懇工作反不如工作差的升得上去，因而想不通。③比喻。如《炮炸宴席》，寫(xiě)小孫子在酒宴上放炮仗搗亂，又在爺爺不滿新經(jīng)理四十來(lái)歲年紀(jì)輕時(shí)放炮：你不是十八歲就當(dāng)縣長(zhǎng)!爸爸三十出頭就當(dāng)廠長(zhǎng)了!④省略。這是一種具象化的空白。如《落果》，老門(mén)衛(wèi)退休后門(mén)口棗樹(shù)上果子不熟就被打光，他寫(xiě)信給廠長(zhǎng)：連幾十張饞嘴都管不住，還管廠。接著省略了廠長(zhǎng)感奮、整頓廠風(fēng)的情節(jié)，而寫(xiě)第二年老師傅收到一包紅棗。

▲采用其它文體和藝術(shù)體裁的特長(zhǎng)。

微型小說(shuō)作文【篇3】

郭敬明《夏末未至》簡(jiǎn)介：在一抬頭一低頭的罅隙里有人低聲說(shuō)了話。眼神有了溫度手心有了潮濕。那些天空里匆忙盛開(kāi)的夏天，陽(yáng)光有了最繁盛的拔節(jié)。她從他身邊匆忙地跑過(guò)，他在她背后安靜地等候，于是落日關(guān)上了沉重的門(mén)；他和他在四季里變得越來(lái)越沉默，過(guò)去的黃昏以及未曾來(lái)臨的清晨。她和她在夏天里走得越來(lái)越緩慢，拉過(guò)的雙手牽了沒(méi)有拉過(guò)的雙手。有些旋律其實(shí)從來(lái)沒(méi)被歌唱過(guò)，有些火把從來(lái)沒(méi)被點(diǎn)燃過(guò)?？墒鞘澜缬辛寺曧懹辛斯?。于是時(shí)間變得沉重而渺小，暴風(fēng)雪輕易破了薄薄的門(mén)。那個(gè)城市從來(lái)不曾衰老，它站在回憶里面站成了學(xué)校黃昏時(shí)無(wú)人留下的寂寞與孤獨(dú)。香樟首尾相連地覆蓋了城市所有的蒼穹。陰影里有遲來(lái)十年的告白。吳子尤《誰(shuí)的青春比我狂》：在青春年少的時(shí)候，在有著美好而不自覺(jué)的身體的時(shí)候，生命就會(huì)充斥著嘈雜的茫然和自憐的情緒。北京少年吳子尤，坦然地享受著上天賜予他的病床生活，他如是調(diào)侃自己一年來(lái)的治病過(guò)程：上過(guò)《藝術(shù)人生》和《魯豫有約》的倜儻少年，認(rèn)為自己是有病痛而不是病童，愛(ài)生命才是圣明，會(huì)痛哭不會(huì)痛苦，是癌癥而不是挨整，滿懷著世路無(wú)忌的大膽與瀟灑，名叫子尤的16歲少年寫(xiě)到。

微型小說(shuō)作文【篇4】

一天，在××工廠里……

A廠長(zhǎng)：“唉，工廠股市爆跌，明天可能就要倒閉了。”

B副廠長(zhǎng)：“如果這么大的企業(yè)倒閉，臉上也不光彩,現(xiàn)在啊，員工工作不認(rèn)真，干脆加薪好了！”

A廠長(zhǎng)：“啊？說(shuō)的倒好聽(tīng)，加薪？哪來(lái)那么多錢(qián)！吃飯都要緊張，呵，你去加薪吧！”

B副廠長(zhǎng)：“我……我去趟廁所！”說(shuō)著溜出了辦公室。

A廠長(zhǎng)：“怎么辦啊，我都急死了！”

同時(shí)，在第一車(chē)間里……

老徐：“小張啊，你工作不認(rèn)真啊……你看看，這產(chǎn)品質(zhì)量真是……唉——！”

小張：“喲，老同志，你教訓(xùn)我啊，我管我的事，你吃你的飯，產(chǎn)品質(zhì)量不好，工廠又不少給我錢(qián)！哼，我才不管呢！”

老李：“小張啊，每次都這樣，作為工廠的一員，你應(yīng)該對(duì)工廠負(fù)責(zé)，工廠要垮了，誰(shuí)也沒(méi)好處！”

小張：“老李，慢慢享受吧……！”

老李：“唉，沒(méi)辦法，等明天吧！”

第二天，在第一車(chē)間里……

小張醉熏熏地走進(jìn)車(chē)間。

老李：“小張，你終于來(lái)了，今天到了，你應(yīng)該認(rèn)真工作了吧！”

小張：“你說(shuō)……什么啊……我……喝了酒，靠一會(huì)兒吧……”

老李：“小張，認(rèn)真點(diǎn)！如果搞不好，大家都下崗，你還好，還可以找一份工作，我年紀(jì)大了，就找不到工作啦！”

小張：“工廠垮了是A廠長(zhǎng)的事，咱工人管那么多閑事干嘛！再說(shuō)咧，我酒喝多了，休息一會(huì)，明天再做，Bye—Bye！“說(shuō)完，揚(yáng)長(zhǎng)而去……

第三天，還是第一車(chē)間里……

小張正在抽煙。

老李正在工作。

老李：“工廠退貨率源源不斷，小張啊，你要努力點(diǎn)兒啊，再這樣下去，工廠非倒閉不可?。?！”

小張：“嘿，老李，這么認(rèn)真干嘛，天塌下來(lái)有A廠長(zhǎng)撐著，我們老百姓也要拿一塊石頭砸，天哪！老李啊，沒(méi)關(guān)系的，明天再說(shuō)！”

老李：“工廠要倒閉了……”

又過(guò)了若干個(gè)明天，工廠真的倒閉了。老李拿到了退休金，還有幾個(gè)兒子女兒的照顧，活得很幸福；小張呢，工廠的事似一陣風(fēng)般傳開(kāi)，他找不到工作，只能當(dāng)“光棍”了，他終于懂得了“明日復(fù)明日，明日何其多”的意思了。

微型小說(shuō)作文【篇5】

我們身邊生活著形形色色的人:熟悉的、陌生的、漂亮的、丑陋的、善良的、可惡的、頑皮可愛(ài)的、成熟穩(wěn)重的、活力充沛的、慈祥和藹的怎樣才能讓這些人物在我們的筆下活起來(lái)呢?

一、精選事例,以事寫(xiě)人

寫(xiě)人離不開(kāi)寫(xiě)事,因?yàn)槿宋锏奶攸c(diǎn)總是在具體事例中表現(xiàn)出來(lái)的。比如,《西游記》中寫(xiě)豬八戒貪財(cái)?shù)钠焚|(zhì)特點(diǎn),就是通過(guò)他把銀子藏在耳朵里這件事來(lái)表現(xiàn)的。故而,寫(xiě)人的文章應(yīng)以寫(xiě)事為主,事例可以使人物個(gè)性更鮮明,形象更豐滿,能突出人物的性格特點(diǎn)。選擇事例時(shí)應(yīng)做到以下兩點(diǎn):

1.選擇的事例要小。一粒沙里看世界,從自己有切身感受的小事入手常常是達(dá)到寫(xiě)作目的重要途徑之一。許多深刻的立意都體現(xiàn)在一件小事中,取材越小,所闡述的道理越能撼動(dòng)人心,就越能寫(xiě)出情深深、意切切的佳作。

2.選擇的事例要精。能突出人物性格特點(diǎn)的事例一般比較多,我們可不能一寫(xiě)就是十件八件,一定要注意篩選,求精不求多,應(yīng)該選擇其中最能鮮明表現(xiàn)個(gè)性特點(diǎn)的一兩個(gè)典型事例具體寫(xiě),讓人物的性格特點(diǎn)在事例中顯現(xiàn)出來(lái)。

二、抓住細(xì)節(jié),寫(xiě)出特點(diǎn)

每個(gè)人物因其年齡、職業(yè)、性格的不同而各具特色,寫(xiě)人的文章一定要寫(xiě)出人物的特點(diǎn)來(lái)。人物的特點(diǎn)可以通過(guò)外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理活動(dòng)等細(xì)節(jié)來(lái)展現(xiàn)。

1.人物的外貌描寫(xiě)。每個(gè)人的外貌都有著與別人不同的特點(diǎn),善于抓住外貌特點(diǎn)進(jìn)行描寫(xiě),是寫(xiě)人作文最常用的方法。描寫(xiě)人物外貌不要面面俱到,要抓住最能表現(xiàn)人物的性格和內(nèi)心世界的特點(diǎn)寫(xiě),努力達(dá)到以貌傳神的效果。

2.人物的語(yǔ)言描寫(xiě)。言為心聲,一個(gè)人的語(yǔ)言表達(dá)是其性格特征的鏡子,正如魯迅先生所說(shuō),能使讀者由說(shuō)話看出人來(lái)。所以,寫(xiě)人一定要重視語(yǔ)言描寫(xiě),要選擇最有代表性的語(yǔ)句,來(lái)表現(xiàn)人物的個(gè)性和思想。人物的語(yǔ)言描寫(xiě)要符合人物的年齡和身份,老人有老人的語(yǔ)言,小孩有小孩的語(yǔ)言,不同的人說(shuō)話的語(yǔ)氣也不同。另外,人物的語(yǔ)言描寫(xiě)還要符合人物的特點(diǎn),有的人說(shuō)話直率、干脆,有的人說(shuō)話則幽默風(fēng)趣。

3.人物的動(dòng)作描寫(xiě)。動(dòng)作描寫(xiě)對(duì)刻畫(huà)人物性格,表現(xiàn)人物品質(zhì)有著非常重要的作用。要描寫(xiě)人的行為,就必須細(xì)心觀察人物的動(dòng)作,精心選擇最準(zhǔn)確、最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)進(jìn)行描述,這樣才能使人物立起來(lái),才能寫(xiě)出生動(dòng)、具體、血肉豐滿的人物形象來(lái)。

4.人物的心理活動(dòng)描寫(xiě)。心理描寫(xiě)可以深刻揭示人物的精神世界,表達(dá)人物的思想感情,使人物形象特色鮮明。人物的心理活動(dòng)描寫(xiě)可以通過(guò)人物直接傾吐內(nèi)心世界的方式,也可以通過(guò)與語(yǔ)言、動(dòng)作相結(jié)合的方法,共同透視人物內(nèi)心深處的秘密。

微型小說(shuō)作文【篇6】

微風(fēng)蕩漾，海風(fēng)奔放，卷起的浪花，拍打著巖石，也拍打在一個(gè)女人的心上。

女人從未見(jiàn)過(guò)大海她只知道大海是藍(lán)色的，味道是咸的，海是無(wú)邊無(wú)際的。女人命不好，一個(gè)人孤獨(dú)地帶著個(gè)沒(méi)滿月的帶孩子搬到了這里。孩子是她的命，是他的一切。這個(gè)村子被山包繞，山外還是山。但在這，女人有安全感。

女人并不被村里人待見(jiàn)，不知何時(shí)傳出了女人的閑話女人長(zhǎng)的及標(biāo)致粉嫩的肌膚，白皙的的臉蛋像一個(gè)待字閨中的小姐卻不像受這種苦的人。于是有人說(shuō)她是不檢點(diǎn)帶著小野種被男人趕了出來(lái)；也有人說(shuō)她經(jīng)常被男人他打，逃了出來(lái)；還有人說(shuō)他男人死了，婆家不要她了。種種法，讓同情她的人不再同情，讓討厭她的人更加憎惡她。女人很善良寄人籬下的她學(xué)會(huì)了忍耐。盡管被排擠，她依然用微笑待人。

漸漸地，她的兒子小海已經(jīng)長(zhǎng)大了不少，兒子聰明伶俐，乖巧懂事，很招村里人喜歡。村婦們總會(huì)塞一些花生豆子給他吃。這一切并不如女人想的那樣，平靜的生活只是暫時(shí)的。

村里調(diào)皮搗蛋的孩子不喜歡小海，他們總是取笑小海，小孩也不喜歡和他們玩。有一天，搗蛋頭子出了個(gè)壞主意，把村婦們的番薯挖了去嫁禍給小海。半夜村婦們聚集在一起找女人算賬，各種侮辱不堪的詞語(yǔ)都套在女人身上。小海聽(tīng)到了他們的對(duì)話，小孩望著女人希望女人否定那一切，但女人沒(méi)有。有的村婦要趕她走，有的則摔壞她家的罐子和碗。女人沒(méi)有阻止他們，好像一切都理所應(yīng)當(dāng)。男孩想要沖出去，但不知為何女人悄悄的鎖了他的門(mén)。村婦們?nèi)鐾隄姾?，各回各家了。女人拉出小海，追?wèn)真相，小孩滿肚子委屈與問(wèn)題含著淚接受那段對(duì)女人的侮辱。他恨母親不信他，她恨母親是村婦們口中的女人。小孩沖出去，絆著門(mén)檻摔在碎片中，被碎片扎了腦袋?；杳詭滋旌笮『＿€是醒過(guò)來(lái)了。不過(guò)從此小孩的臉上再也沒(méi)有笑容了。

小海對(duì)女人很冷淡，女人對(duì)小海也只是越來(lái)越嚴(yán)厲。小孩甚至在懷疑，她是自己的母親嗎。小海學(xué)習(xí)很刻苦，一是為了像女人證明還有一個(gè)原因是想離開(kāi)女人。

他沒(méi)有辜負(fù)多年的努力十年后考取了大學(xué)，成為村子里唯一走出去的人，當(dāng)然，他成功地離開(kāi)了女人。女人知道兒子恨他，但她還是滿意的笑了，她覺(jué)得一切都值了。

直到這一天，村里來(lái)了一個(gè)聽(tīng)見(jiàn)團(tuán)隊(duì)，女人不幸的被查出了肝癌，已經(jīng)很危險(xiǎn)了。這個(gè)晴天霹靂對(duì)女人來(lái)說(shuō)似乎并沒(méi)有那么可怕，女人只是獨(dú)自流了一會(huì)眼淚然后好像什么也沒(méi)發(fā)生過(guò)。只是女人心里還記掛著一件事。女人打了個(gè)電話給小海，也是這么多年來(lái)第一次打電話給他。他說(shuō)他要去看海，無(wú)論他同不同意，都陪她去一趟。

女人還是如愿了，她終于來(lái)到了海邊來(lái)到了這個(gè)她一輩子都想來(lái)的地方。女人終于忍不住失聲痛哭起來(lái)。海風(fēng)撩動(dòng)著女人的頭發(fā)，發(fā)髻的青絲。歲月的變遷使女人已經(jīng)精疲力盡。小海想上前去卻又止住了腳步，想說(shuō)什么卻又咽了回去。這種感覺(jué)使他很不好受。女人是來(lái)還向小海一個(gè)解釋，當(dāng)年小海父親并沒(méi)有拋棄他，他是愛(ài)小海的。不好受的小海將這一切都怪在了女人頭上。他恨女人還是一個(gè)騙子，對(duì)不起他的父親。沒(méi)等女人解釋，小海就跑走了。

女人一直都沒(méi)離開(kāi)，她對(duì)大海好像有特別的感情。她時(shí)而哭時(shí)而笑，似乎正在向故友傾訴。直至日落，女人才不舍地離開(kāi)。連夜趕回了村里。

村里的夜，夜得那么靜，星星下的人兒時(shí)時(shí)流著淚，在哭泣卻無(wú)人知。

第二天，小海接到電話，村長(zhǎng)打來(lái)的。女人死了。骨肉親情怎能割舍。小海悲傷的回來(lái)了。他卻無(wú)意發(fā)現(xiàn)他們并不是這里的人，沒(méi)人知道他們來(lái)自哪里。小海隱約感覺(jué)自己做錯(cuò)了什么。他費(fèi)盡心力找到了女人的故鄉(xiāng)。

那是一個(gè)美麗的小鎮(zhèn)，女人家也是戶不錯(cuò)的人家。小孩走進(jìn)女人家里。第一眼見(jiàn)到一個(gè)瘋瘋癲癲的老太太，此人正是自己的外婆。老太太一直是重復(fù)一句話：小云，媽錯(cuò)了，媽真的錯(cuò)了回來(lái)吧孩子——小云是女人的小名。

他找到了解事情經(jīng)過(guò)的老人詢問(wèn)。老人告訴他：你的母親是個(gè)可憐人啊。是你外婆撿來(lái)的女兒，但你外婆很疼她。想著留她做媳婦免得去別人家吃苦。你有四個(gè)舅舅。可你母親那里愿意，他喜歡你父親大海。他家窮，你外婆不讓他們來(lái)往，你母親天天在家哭，不知什么時(shí)候你母親與父親私奔了。他們幸福過(guò)一段日子，后來(lái)有了你，你母親難產(chǎn)，他借了許多錢(qián)救活你娘倆。為了還錢(qián)，沒(méi)過(guò)幾天就跟著別人出海做事。沒(méi)想到翻了船，再也沒(méi)有回來(lái)了。

悲傷之余，你母親帶著你找到你外婆，可你外婆還在氣頭上，偷偷的把你送人了，你母親以死相逼才找回了你，當(dāng)晚，她帶著你連夜悄悄地離開(kāi)了。從此這里的人便再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)你母親。

聽(tīng)完真相后，小海的心碎了。他知道了父親為他而死，母親受盡苦卻什么也不說(shuō)，她只是不希望小海受傷害。他甚至明白為什么自己叫小海。他愧對(duì)父親母親。

回到城里，他帶著女人的骨灰來(lái)到這片海，他知道女人的歸宿在這里，揚(yáng)起女人的骨灰撒向大海，他哭他，他真的哭了。

多年后小海死了。他的妻子將他的骨灰也撒向了這片海。海風(fēng)輕輕地吹，海浪依舊拍打著巖石……

微型小說(shuō)作文【篇7】

其中第一篇微型小說(shuō)《每個(gè)女孩都是天使》給我留下的印象最深，也是最令我感動(dòng)的一篇，本篇小說(shuō)講述了在班中最受男生歡迎卻最不受女生歡迎的初二（3）班的女生安琪的不幸遭遇。安琪很漂亮，贏得了班上所有男孩子的目光，因此班上的女孩都不喜歡她；安琪也很聰明，經(jīng)常拿獎(jiǎng)回來(lái)，因而男生們更加敬重她，可她只有成群的仰慕者，卻沒(méi)有一個(gè)知心的朋友，這一切都是她的美貌和智慧惹的禍。沒(méi)有哪個(gè)女生愿意與她同桌、跟她一起吃飯，選三好生時(shí)，沒(méi)有一個(gè)女生選她。一次，學(xué)校準(zhǔn)備將保送名額給安琪，但學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)卻從眾多女生口中得知安琪的人緣極差，因此，事情又來(lái)了個(gè)一百八十度的大轉(zhuǎn)彎，名額給了一個(gè)叫王云的男孩。這都是女生們妒忌的結(jié)果。

然而，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，大家發(fā)現(xiàn)了這位天使的背后隱藏著個(gè)不為人知的不幸：她從小就患了心臟病，她要取得成功，就得付出比常人更大的代價(jià)！安琪的善良，才氣，毅力和胸懷得到了大家的肯定與贊賞，也成為了每個(gè)人心中的天使，因?yàn)樗f(shuō)過(guò)每個(gè)女孩都是天使！

在炎熱的夏季，她悄悄地離開(kāi)了人世?？伤钠犯駞s留在了我們的心中。安琪那樂(lè)觀的態(tài)度，橫溢的才華以及令人痛惜的早逝，給人一種凄厲之美

這本書(shū)中的故事或構(gòu)思奇妙，或清新怡人，或曲折動(dòng)人，或新穎獨(dú)特，或意味深長(zhǎng)，如同炊煙裊裊，讓我在掩卷之際，忍不住回味咀嚼，感受其中綿綿無(wú)盡的弦外之音。

微型小說(shuō)作文【篇8】

微型小說(shuō)又名小小說(shuō)，超短篇小說(shuō)，一分鐘小說(shuō)。過(guò)去它作為短篇小說(shuō)的一個(gè)品種而存在，后來(lái)的發(fā)展使它已成為一種獨(dú)立的文學(xué)樣式，其性質(zhì)被界定為介于邊緣短篇小說(shuō)和散文之間的一種邊緣性的現(xiàn)代新興文學(xué)體裁。阿托爾斯泰認(rèn)為：小小說(shuō)是訓(xùn)練作家最好的學(xué)校。(《論文學(xué)》)

日本作家星新一指出：很久以前就存在著類似超短篇小說(shuō)的作品。但是，超短篇小說(shuō)這個(gè)名字的正式出現(xiàn)，是源于美國(guó)。多數(shù)人推崇美國(guó)作家歐亨利(1862-1910)是創(chuàng)始人。他的近三百篇作品，情節(jié)生動(dòng)，筆調(diào)幽默。其中《麥琪的禮物》膾灸人口?？梢赃@么說(shuō)，超短篇小說(shuō)具有立意新穎、情節(jié)嚴(yán)謹(jǐn)、結(jié)局新奇三要素。即在1500字以內(nèi)，要概括出普通小說(shuō)應(yīng)具有的一切。也可以說(shuō)，微型小說(shuō)是一種敏感，從一個(gè)點(diǎn)、一個(gè)畫(huà)面、一個(gè)對(duì)比、一聲贊嘆、一瞬間之中，捕捉住了小說(shuō)--一種智慧、一種美、一個(gè)耐人尋味的場(chǎng)景，一種新鮮的思想。

微型小說(shuō)作文【篇9】

1、保安室的談話小說(shuō)

文 | 劉雨菡

放學(xué)后的校園格外的清靜，該走的都走了，只剩被老師批評(píng)的雷鳴獨(dú)自在校門(mén)口轉(zhuǎn)悠，不敢回家。

剛和同事交完班的老郝看見(jiàn)了沮喪的雷鳴在門(mén)口徘徊，便招呼他到保安室來(lái)，說(shuō)：“雷鳴，過(guò)來(lái)。你怎么還在這里？我今天是上夜班，難道你還要上夜學(xué)嗎？”雷鳴低著頭，雙手不停在胸前搗鼓著，小聲回答著：“我這次考試發(fā)揮失常，下滑太嚴(yán)重了，老師批評(píng)了我一頓，我怕回家媽媽也會(huì)罵我，所以不敢回家。”老郝聽(tīng)后，撓了撓頭，思考了一會(huì)，又說(shuō)：“我覺(jué)得只要你態(tài)度好，有認(rèn)錯(cuò)的態(tài)度，你媽媽肯定不會(huì)罵你的?！薄罢娴膯?？那我先回家了，再見(jiàn)！”雷鳴聽(tīng)后，喜笑顏開(kāi)，朝老郝擺擺手，轉(zhuǎn)身離開(kāi)了保安室，回家了。

回到家，雷鳴給媽媽講了被老師批評(píng)的事。出乎意料的是，媽媽并沒(méi)有像雷鳴想的那樣大發(fā)雷霆，反而蹲下來(lái)，輕聲說(shuō)道：“沒(méi)事，只要你端正了態(tài)度，盡自己最大的努力就好?！闭f(shuō)完，轉(zhuǎn)身遞給雷鳴一個(gè)布袋子，接著說(shuō)，“快走吧，不然等會(huì)涼了?！?/p>

雷鳴出了家門(mén)，心中的大石頭終于落在了地上，松了一口氣。他來(lái)到保安室門(mén)口，大喊一聲：“爸，你的飯來(lái)啦?！闭f(shuō)罷，走了進(jìn)去。

那天晚上，校門(mén)口的保安室里坐著兩個(gè)人，一個(gè)雷鳴，一個(gè)雷鳴他爸爸。

老師點(diǎn)評(píng)：

有好幾個(gè)同學(xué)作了老郝與雷鳴是父子關(guān)系的人物設(shè)定，但懸念揭示的方式確實(shí)雨菡的最溫馨！雨菡設(shè)計(jì)了雷鳴返回保安室給老郝送飯的這個(gè)情節(jié)真的絕了。厲害厲害！

2、倒數(shù)第一小說(shuō)作文

文 | 嚴(yán)筱可

晚自習(xí)結(jié)束后，老師一臉陰沉地叫走了身為倒數(shù)第一的雷鳴。一個(gè)小時(shí)后，雷鳴便哭喪著臉從辦公室里走了出來(lái)?；氐浇淌?，將書(shū)包背了起來(lái)，走向校門(mén)。

校門(mén)口前，剛剛換班的保安老郝正站在值班室門(mén)口。他看到了哭喪著臉的雷鳴正背著書(shū)包走來(lái)。老郝急忙迎上去，關(guān)切地問(wèn)：“雷鳴啊，你這是怎么了？怎么一臉不開(kāi)心的樣子呀？”此時(shí)雷鳴正不開(kāi)心呢，被老郝一問(wèn)，頓時(shí)心中煩躁至極，一把推開(kāi)了擋在身前的老郝，轉(zhuǎn)頭便離開(kāi)了。

老郝被一推，卻也不氣惱。反而更加著急地跟上他，對(duì)雷鳴喊道：“雷鳴，你到底是怎么了？太晚了，你一個(gè)人？你媽媽呢？”

雷鳴被問(wèn)的煩躁至極，一把將老郝推到墻壁上，大吼道：“你煩不煩??？”

但是，一直在追問(wèn)他的老郝卻是不說(shuō)話了。雷鳴定睛一看，老郝似乎暈了過(guò)去。雷鳴害怕了：“老郝，老郝？你別嚇我，你醒醒呀！”可是老郝卻始終都緊閉著雙眼。

雷鳴無(wú)法，只能抽泣著去尋找老郝的手機(jī)，然后打了電話。

沒(méi)過(guò)多久，救護(hù)車(chē)就來(lái)了。雷鳴急急忙忙上了車(chē)。

到了醫(yī)院查過(guò)以后，雷鳴才放下心來(lái)，靜靜地看起書(shū)。

也不知道到底幾點(diǎn)了。老郝才悠悠轉(zhuǎn)醒。

雷鳴聽(tīng)到動(dòng)靜，轉(zhuǎn)頭一看，鼻頭一酸，喊道：“爸！”

老師點(diǎn)評(píng)：

老郝與雷鳴是父子這個(gè)設(shè)計(jì)起到了情節(jié)反轉(zhuǎn)的效果。也讓前文的諸多細(xì)節(jié)合情合理，比如老郝對(duì)雷鳴的關(guān)心似乎超出了一個(gè)保安對(duì)學(xué)生的關(guān)心等等。但是老郝突然暈過(guò)去這個(gè)情節(jié)設(shè)計(jì)的合理性就小了一些。

3、風(fēng)雨微型小說(shuō)作文

文 | 王清澄

那天，下了一場(chǎng)大雨。

雷鳴氣呼呼地走向校門(mén)，臉紅得像團(tuán)火焰，也像一塊燒紅的銅鐵。

雷鳴把兩手插在口袋里，頭向下低著，眼里冒出憤怒的火花。

“全是他的錯(cuò)，我沒(méi)錯(cuò)！”雷鳴自言自語(yǔ)，兩腳將地面的水花踢得老高。

“老師偏心！”雷鳴站在大雨中想著。

雨更大了，像潑，像倒。

雷鳴越發(fā)生氣，像頭野獸開(kāi)始低沉地怒吼。

大雨滾到雷鳴的臉頰上，也無(wú)法澆滅他心中的怒火。

正巧，老郝下班了。他看到雷鳴站在風(fēng)雨中。

他怕雷鳴感冒，抓起一把雨傘給雷鳴撐開(kāi)。

“走開(kāi)！”雷鳴高聲地喊道，將所有怨氣都發(fā)泄在老郝頭上，“我不要你撐傘！”

老郝怕他著涼，將雨傘又遞給雷鳴。

他安慰道：“你不要再生氣了?！?/p>

雷鳴再一次爆發(fā)了：“我不要你這個(gè)多管閑事的老頭子管！”

說(shuō)罷，雷鳴走開(kāi)了。

老郝?lián)u搖頭，嘆了一口氣，撐傘坐在保安亭邊。

他冰冷的心，沉得很低，很低。

老郝默默地坐著，思索著。“這孩子真不懂事！”老郝嘟囔著，仰望著天空，不知道如何是好。

忽然，他看到風(fēng)雨中的雷鳴正朝自己走來(lái)。

雷鳴走到他跟前，一把抓起老郝的手，“外公，錯(cuò)了，我們回家吧！”

老郝一邊忙著撐開(kāi)雨傘，一邊不斷說(shuō)：“好的，回家，回家。”

回家路上，兩人沉默很久。雷鳴突然問(wèn)老郝：“外公，你為什么要到我的學(xué)校來(lái)當(dāng)保安？”

老郝喃喃道：“還不是我太孤獨(dú)了，只想能天天見(jiàn)到你！”

此刻，雨更大了，雷鳴緊緊攥住了老郝的手。

老師點(diǎn)評(píng)：

特別好！談歌在《橋》中的很多技巧都學(xué)會(huì)了。比如說(shuō)運(yùn)用環(huán)境描寫(xiě)烘托氣氛——“雨更大了，像潑，像倒?！北热缯f(shuō)運(yùn)用神態(tài)描寫(xiě)塑造人物形象——“臉紅得像團(tuán)火焰，也像一塊燒紅的銅鐵?！薄@種兩個(gè)比喻句追著使用，特別巧妙。再比如運(yùn)用語(yǔ)言描寫(xiě)來(lái)塑造人物——“好的，回家，回家?！薄@里使用兩個(gè)“回家”，寫(xiě)出了老人的激動(dòng)。

可圈可點(diǎn)之處還很多，這是一篇值得同學(xué)們好好學(xué)習(xí)的范文！

微型小說(shuō)作文【篇10】

還有明天（微型小說(shuō)）

一天，在××工廠里……

A廠長(zhǎng)（愁眉苦臉）：“唉，工廠股市爆跌，明天可能就要倒閉了?！?/p>

B副廠長(zhǎng)（臉色也不大好）：“如果這么大的企業(yè)倒閉，臉上也不光彩,現(xiàn)在啊，員工工作不認(rèn)真，干脆加薪好了！”

A廠長(zhǎng)（驚訝）：“?。空f(shuō)的倒好聽(tīng)，加薪？哪來(lái)那么多錢(qián)！吃飯都要緊張，呵，你去加薪吧！”

B副廠長(zhǎng)（動(dòng)了火，又不敢說(shuō)）：“我……我去趟廁所！”說(shuō)著溜出了辦公室。

A廠長(zhǎng)（呷了口茶）：“怎么辦啊，我都急死了！”

同時(shí)，在第一車(chē)間里……

老徐：“小張啊，你工作不認(rèn)真啊……你看看，這產(chǎn)品質(zhì)量真是……唉——！”

小張：“喲，老同志，你教訓(xùn)我啊，我管我的事，你吃你的飯，產(chǎn)品質(zhì)量不好，工廠又不少給我錢(qián)！哼，我才不管呢！”

老李（心急火燎，卻又無(wú)可奈何）：“小張啊，每次都這樣，作為工廠的一員，你應(yīng)該對(duì)工廠負(fù)責(zé)，工廠要垮了，誰(shuí)也沒(méi)好處！”

小張（頭脹，夾起公文包就走）：“老李，慢慢享受吧……！”

老李（無(wú)奈地?fù)u了搖頭）：“唉，沒(méi)辦法，等明天吧！”

第二天，在第一車(chē)間里……

小張醉熏熏地走進(jìn)車(chē)間。

老李（有點(diǎn)高興）：“小張，你終于來(lái)了，今天到了，你應(yīng)該認(rèn)真工作了吧！”

小張（頭昏腦脹）：“你說(shuō)……什么啊……我……喝了酒，靠一會(huì)兒吧……”

老李（由晴轉(zhuǎn)陰）：“小張，認(rèn)真點(diǎn)！如果搞不好，大家都下崗，你還好，還可以找一份工作，我年紀(jì)大了，就找不到工作啦！”

小張（斜了一眼老李）：“工廠垮了是A廠長(zhǎng)的事，咱工人管那么多閑事干嘛！再說(shuō)咧，我酒喝多了，休息一會(huì)，明天再做，Bye—Bye！“說(shuō)完，揚(yáng)長(zhǎng)而去……

第三天，還是第一車(chē)間里……

小張正在抽煙。

老李正在工作。

老李（繃著臉）：“工廠退貨率源源不斷，小張啊，你要努力點(diǎn)兒啊，再這樣下去，工廠非倒閉不可?。。　?/p>

小張（漫不經(jīng)心，打著盹）：“嘿，老李，這么認(rèn)真干嘛，天塌下來(lái)有A廠長(zhǎng)撐著，我們老百姓也要拿一塊石頭砸，天哪！老李啊，沒(méi)關(guān)系的，明天再說(shuō)！”

老李（嘆氣）：“工廠要倒閉了……”

又過(guò)了若干個(gè)明天，工廠真的倒閉了。老李拿到了退休金，還有幾個(gè)兒子女兒的照顧，活得很幸福；小張呢，工廠的事似一陣風(fēng)般傳開(kāi)，他找不到工作，只能當(dāng)“光棍”了，他終于懂得了“明日復(fù)明日，明日何其多”的意思了。