黑狗哈拉諾亥讀后感。

作品中的相關(guān)情節(jié)，讀了以后讓人不斷地回味。此時我們應該動筆寫下一篇讀后感來保存自己的見解和想法，《特別的女生薩哈拉》讀后感是欄目小編為您整理的與您需求相關(guān)的一些信息，歡迎學習和參考，希望對你有幫助！

《特別的女生薩哈拉》讀后感 篇1

上星期劉老師借給我們一本很好看的書，題目是《特別的女生薩哈拉》，他是美國作家愛斯米·科德爾寫的。故事講了一個叫做薩哈拉·瓊斯的特別小女孩，她的爸爸媽媽離婚，但她有一個好媽媽，整天給她講故事，幫她買書。可她很想念爸爸就給爸爸寫了很多信，說自己很愛爸爸，可這些信大多數(shù)都被史校長拿去了，她在學校里，在老師同學的眼中是個需要“特別幫助”的笨女孩，老師要在學校的大廳里單獨教她一些東西。

薩哈拉不做作業(yè)，不學習，不管她做還是不做，老師都不在乎只拿她的作業(yè)放到一個大柜子里，然后又會叫薩哈拉的媽媽來看她的作業(yè)有多糟?？墒撬_哈拉非常喜歡閱讀，喜歡寫作，她還寫了一本屬于自己的書，偷偷地藏在圖書館里，但學校里的老師和同學們都不知道。直到有一天一個“行為怪異”的波迪小姐成為她的新老師，薩哈拉才開始了真正屬于自己的新生活。

波迪小姐上的課與眾不同，給同學們講故事，看幻燈，讓同學們寫日記，讀詩歌，波迪老師讓同學們寫日記，又很欣賞每個同學寫的東西，當薩哈拉四天沒寫一個字時老師沒批評她反而告訴她作家是需要寫作的，這樣的課堂和老師讓薩哈拉不再是需要“特別幫助”的女孩了，后來薩哈拉寫的幾篇日記讓同學們真正認識到了她的寫作能力。讓薩哈拉從一個需要“特別幫助”的女孩轉(zhuǎn)變成一個班里寫作能力數(shù)一數(shù)二的人，主要靠的是波迪老師特殊的教學方法，使他認識到了自己的能力。

讀了這本書我明白了生活中有很多困難，但我要勇敢的去面對要相信自己，只要自己努力了，就離成功不遠，我也想讓爸爸媽媽相信我也是最棒的，我要做個最棒的孩子！

《特別的女生薩哈拉》讀后感 篇2

每個人都經(jīng)歷過學生時代，既快樂又痛苦，快樂的是：可以無憂無慮的玩耍。痛苦的是：有寫不完的作業(yè)?！短貏e的女生薩哈拉》這本書講述了一個特別孩子的成長經(jīng)歷。薩哈拉是個父親離家遠去、和母親生活在一起的女孩。她熱愛閱讀，喜歡寫作，甚至還寫了一本屬于自己的書，偷偷地藏在圖書館里，希望有一天人們能看到自己的作品。然而，“這樣的薩哈拉”在波迪小姐出現(xiàn)之前只有她的媽媽知道。

在波迪小姐沒來之前，薩哈拉受到特別教育，并不是因為她調(diào)皮搗亂，是因為她不寫作業(yè)，難到不寫作業(yè)就得受特別教育嗎？現(xiàn)在沒寫完作業(yè)的學生可就“享受”不得這樣的待遇了！薩哈拉的媽媽為了不讓自己的女兒和瘋子——德里在一起，決定讓薩哈拉留級，調(diào)整下環(huán)境。薩哈拉上第二個五年級時，遇到了一個奇怪的老師——波迪小姐?！拔摇钡谝谎劬涂匆姴ǖ侠蠋煹念^發(fā)是綠不綠，紅不紅，還帶著蜻蜓發(fā)卡，真是有點兒古怪。有趣的是：波迪老師為了讓學生們專心聽講，制作了一個煩惱收集器，還發(fā)貼畫來獎勵學生。我們的老師也給我們一些獎勵：發(fā)小紅花、小紅旗、小玩具和作業(yè)之類的東西，調(diào)動我們學習的積極性。

薩哈拉生活在單親家庭里，而我卻有一個完美、幸福的家，和她相比，我就象生活在蜜罐里一樣,得到的愛也比她多得多。令我羨慕的是；他們美國孩子的課本都是老師編的，一年的課程要分兩年學，而我們的一本書，一學期就得學完，緊張又繁重，美國的教學方法真輕松，如果我們中國也能向美國一樣該多好??！

《特別的女生薩哈拉》讀后感 篇3

這一周，我懷著好奇的心情讀完了班級漂流書目——《特別的女生薩哈拉》。這是一本非常值得閱讀的書，它告訴我們平時要多讀書，多寫作。下面讓我來簡單介紹一下這本有趣的書吧。

撒哈拉?你們千萬不要以為這是一片沙漠，這可是一個極愛閱讀，寫作的女孩的名字。她以前是一個上課一言不發(fā)，不寫作業(yè)的女孩子，自從她們的老師波迪來到后，老師總是鼓勵她，讓她進步，她變得上課積極發(fā)言，主動寫日記，她會認真的對待每一次作文，會把作文寫的很有趣，她寫的日記足足有一本書厚呢。

我們要學習撒哈拉這種精神，要多讀書，多練筆，這樣會使你受益匪淺，會使你的作文進步，長大以后有望成為作家，我們上課還要做到積極發(fā)言，認真聽講，就象文中的撒哈拉一樣，多讀書，多寫作。

再看看我們，一有空閑就玩耍，正當我們在痛快玩耍的時候，有人已經(jīng)在讀書，寫作了。還有，我們有的同學還懼怕寫作文，討厭寫作文，一提到寫作文就心情低落下來，這哪能和文中的撒哈拉相比呢?我們上課一定要認真聽講，積極發(fā)言，有些人，在課堂上一言不發(fā)，往往他們的作業(yè)都是最差的。我們一定要向撒哈拉學習，做一個像她一樣的好孩子。

我非常喜歡撒哈拉那種精神，那種堅持不懈多讀書、多寫作的精神，讓我們一起多讀書、多寫作吧，讓我們跟撒哈拉一起非凡成長吧!

《特別的女生薩哈拉》讀后感 篇4

這幾天我讀了《特別的女生薩哈拉》它的作者是愛斯米科德爾。

薩哈拉在在老師和同學們的眼中，她是一個需要特別幫助的笨學生。實際上，她熱愛閱讀，還喜歡寫作，還寫了一本屬于自己的書，藏在圖書館里，希望有一天能夠讓別人看到。直到一個新學期，在波迪小姐的幫助下，她漸漸認識了自己，于是她拿起筆開始寫日記。一次次得到肯定，一次次喚醒她的學習意識。薩哈拉遇到了一個特別的老師波迪小姐。她相信時間會改變一切。薩哈拉終于又找回了原來的自己，她在努力當上作家，新的生活就在她面前開了。

讀了這本書以后我發(fā)現(xiàn)薩哈拉不特別，她只是一個普通的女孩子，她喜歡寫作。當她遇到一個非常了解自己的老師的時候，她就從一個需要特別幫助的笨學生變成了一個好學生。雖然我沒有薩哈拉那么特別，但是我也非常喜歡波迪小姐那樣的老師。

《特別的女生薩哈拉》讀后感 篇5

《特別的女生薩哈拉》這本書太好了，平時我不是個愛讀書的孩子，老師推薦我們在寒假里讀了這本書，讓我受益非淺。

這本書講述了這樣的一個故事：薩哈拉是個差學生，不開口讀書，不愛學習，被史丁校長安排在學校大廳接受“特別教育”。最后，她媽媽讓她留級。薩哈拉一直有個美好的愿望，就是當作家！她熱愛讀書，瘋狂喜歡寫作和寫一些奇怪的信，甚至還寫了一本自己的書藏在圖書館內(nèi)。當她上第二個五年級時，遇到了一個叫波迪的新老師，波迪老師熱愛詩歌，喜歡講故事，她不認為薩哈拉是個差學生，鼓勵讓她把長處展現(xiàn)出來！最后，薩哈拉的作文得到了全體同學們的認可，老師們也越來越喜歡她了。

通過讀這本書我明白了每一個人都有自己的長處，就象薩哈拉，學習成績雖然不好，但她愛看書，愛寫作，堅持每天寫日記，她改掉了不寫作業(yè)的壞習慣，最后和班里同學們成為好朋友。想到這里我覺得很慚愧，平時同學們有點小毛病我就愛說他，現(xiàn)在想想自已真的太不對了。我不該去嘲笑別人的短處而忽略了他們的長處。

薩哈拉有個當作家的理想，她也是朝著這個理想去努力的。我們每個人都應該有自己的理想，而且要為實現(xiàn)自己的理想去努力。

《特別的女生薩哈拉》讀后感 篇6

特別的女生薩哈拉讀后感300字

最近,我迷上了孫老師給我們推薦的《特別的女生薩哈拉》,每天都讀得如癡如醉。

讀完第一張《我和德里》后,我認識了特別的德里和薩哈拉。薩哈拉的爸爸媽媽離婚后,薩哈拉非常想念爸爸,無心學習,所以就每天給爸爸寫信,不幸的是他寫給爸爸的信從桌子里掉出來了,被校長揀去并放在了專門的柜子里。校長要求薩哈拉接受特別教育。德里,同學們眼中的超級大壞蛋,因為一年級時曾打斷老師的腳骨,三年級時打老師的鼻子。

和德里接受特別教育時,薩哈拉最討厭下課,因為下課時同學們都很鄙視他們,所以薩哈拉最討厭下課。

薩哈拉每天都給媽媽講德里的事,媽媽聽了決定不讓薩哈拉再接受特別教育了,決定讓薩哈拉留級,薩哈拉高興極了,她想謝謝德里,卻不知怎樣報答,總之,欠他一份人情吧!

我覺得每個人都要學習薩哈拉的報答之心。

《特別的女生薩哈拉》讀后感 篇7

薩哈拉是一個特別的女生。她在學校不去學習，卻在自己的抽屜里寫信。比如說：爸爸，你怎么還不回來呀？爸爸，你在干什么呀？等好多好多的信。由于這些信，校長認為她需要“特別教育”。

后來她有了個新老師，叫波迪小姐。波迪小姐也是個特別的老師，她每次進教室之前，都要提個籃子，讓同學們把煩惱都放在籃子里。雖然那個籃子看起來很輕，其實在波迪小姐的手中，是特別沉的。當然，她也不會提著這么重的籃子回家。放學了，讓同學們把籃子里的煩惱再領(lǐng)回去。這樣，這樣同學們才可以好好的聽她的課，好好的學自己的習。我也很喜歡這個可以放煩惱的籃子，如果有個籃子的話，我會把我所有的煩惱都放進去。

特別的女生薩哈拉不愛寫作，波迪老師在她的本子上寫了“作家要寫作”五個大字，所以，她愛上了寫作。雖然她不寫作業(yè)，不開口讀書，不學習，但是實際上薩哈拉熱愛閱讀，瘋狂的寫作。她偷偷地把自己寫的書藏在圖書館里，期盼有一天有人看見它。

我喜歡波迪老師這樣的老師。因為她就用五個字就讓薩哈拉愛上了寫作，還有一個讓同學們放煩惱的籃子。如果全世界的老師都像波迪老師那樣，那么大家就不會有那么多的怨氣了。

《特別的女生薩哈拉》讀后感 篇8

薩哈拉？你也許會問這不是撒哈拉的沙漠嗎？我能準確地告訴你，它不是沙漠名而是人名。

剛得到那本書，好奇的我便被書上的幾個大字所吸引：“特別的女生薩哈拉”是怎么個特別法呢？帶著好奇心我利用暑假無聊的時間讀了這本書。

薩哈拉心中的秘密有撒哈拉沙漠那么大。在史丁校長和眾多老師眼里，她是一位需要“特別幫助”的笨學生，她是“特別的薩哈拉”，為了保持這份特別，她不寫作業(yè)，不開口讀書，不學習。但實際上，她熱愛閱讀，瘋狂的喜歡寫作。她的爸爸媽媽離婚了，所以她的桌洞里塞滿了寫給爸爸的信。甚至還寫了一本屬于自己的書——《我的痛苦生活和精彩歷險》，并把它偷偷藏在圖書館940區(qū)，期待著別人的發(fā)現(xiàn)。后來，“行為怪異”的波迪老師成為了她的老師，嶄新的生活在薩哈拉面前展開：這位新老師讓學生每天寫日記，努力讓薩哈拉展現(xiàn)出她的閃光點……后來經(jīng)過一次寫作，讓同學們對薩哈拉有了新的認識。

扣人心弦的故事吸引著我，沒幾天我就把它看完了。書頁已經(jīng)合上了，而我的心還沒合上。幾年前，那時付老師還是我們的班主任，在教學時會給予我們鼓勵和信任，征求同學們的意見……當時我的成績也不太好，但付老師并沒有因此減少對我的關(guān)注，而是不斷的鼓勵著我，對我信任有加，我的閃光點才漸漸展現(xiàn)出來，成績才不斷提高。

讀了《特別的女生薩哈拉》，我明白了：在追求理想的過程中，靠的是一個人的勤奮。我們只要目標專一，持之以恒，不放棄。那么，總有一天肯定能實現(xiàn)自己的理想。