初中作文。

作文的好壞往往取決于一個(gè)人的語(yǔ)言表達(dá)能力和思維邏輯能力。作文可以幫助學(xué)生在文字表達(dá)方面得到更多的鍛煉機(jī)會(huì)，通過(guò)寫(xiě)作，我們可以逐漸提高我們的寫(xiě)作水平。好的作文不僅能夠傳達(dá)思想，還能夠引起讀者的共鳴。寫(xiě)作的過(guò)程中，我們需要運(yùn)用批判性思維進(jìn)行思考和分析，這有助于培養(yǎng)我們的批判性思維能力。有時(shí)，一些優(yōu)秀的作文作品可以給我們提供很多靈感和啟發(fā)，幫助我們寫(xiě)出更好的作文。

然而，寫(xiě)好作文的前提是什么呢？首先，我們需要有足夠的知識(shí)儲(chǔ)備和豐富的想象力。只有擁有一定的知識(shí)基礎(chǔ)，我們才能在作文中運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~匯和句型，表達(dá)出準(zhǔn)確的意思。同時(shí)，我們還需要有豐富的想象力，能夠在作文中發(fā)揮我們的想象力，賦予作文更多的生動(dòng)性和創(chuàng)造性。

其次，我們需要具備一定的寫(xiě)作技巧和方法。寫(xiě)作是一門(mén)技術(shù)活兒，掌握一些寫(xiě)作技巧能夠幫助我們更好地組織和表達(dá)思想。例如，我們可以運(yùn)用排比、比喻、擬人等修辭手法來(lái)增強(qiáng)作文的表現(xiàn)力和說(shuō)服力。同時(shí)，我們還需要注意作文的結(jié)構(gòu)和邏輯，合理組織文章的段落和句子，使整篇作文結(jié)構(gòu)緊湊、條理清晰。

最后，寫(xiě)好作文需要我們保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和堅(jiān)持不懈的努力。寫(xiě)作是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，我們需要不斷地積累和提高。在寫(xiě)作過(guò)程中，我們可能會(huì)遇到困難和挫折，但只要我們保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，相信自己的能力，堅(jiān)持不懈地努力，就一定能夠?qū)懞米魑摹?/p>

綜上所述，作文是一種鍛煉語(yǔ)言表達(dá)和思維邏輯能力的好方法。通過(guò)寫(xiě)作，我們可以提高我們的寫(xiě)作水平和批判性思維能力。好的作文需要有足夠的知識(shí)儲(chǔ)備和豐富的想象力，同時(shí)還需要具備一定的寫(xiě)作技巧和方法。最重要的是，我們需要保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和堅(jiān)持不懈的努力，相信自己的能力，才能寫(xiě)好作文。希望以上提供的參考資料對(duì)大家有所幫助！

歸初中作文 篇1

在我的記憶中，爸爸是一個(gè)讓我很煩的人。我就盼望爸爸到別的地方擺帳蓬。但是自從爸爸去別的地方擺帳蓬后，我卻有點(diǎn)不習(xí)慣。

你想知道有多煩？聽(tīng)，羅浩瑋，你的作業(yè)寫(xiě)完了嗎？爸爸每當(dāng)一有空回家一次，每天晚上的的常用語(yǔ)就是這一句話。這一句話聽(tīng)得頭都暈了。這可還不算煩，還有更加煩的。每當(dāng)我學(xué)習(xí)不認(rèn)真的時(shí)候，爸爸檢查作業(yè)就更加認(rèn)真。特別是作文，如果寫(xiě)錯(cuò)了一點(diǎn)的話，那我的本子和我都慘了。本子要“分家”了。我要重寫(xiě)。記得有一次，我正在做作業(yè)，已經(jīng)完成作業(yè)的姐姐正在玩電腦。我正在盤(pán)算著做完作業(yè)后去玩電腦，可是好景不長(zhǎng)，因?yàn)榘职钟謥?lái)檢查作業(yè)了。我頓時(shí)心里變絕望了?？墒峭骐娔X的希望在我的腦子里不停地浮現(xiàn)。于是，我在一眨眼的功夫下寫(xiě)完。但是，爸爸仍然叫我重寫(xiě)。

我希望以后父親對(duì)我的愛(ài)不要太過(guò)于嚴(yán)厲。

歸初中作文 篇2

今天上午任老師笑瞇瞇地走了進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“同學(xué)們，下節(jié)課我們要競(jìng)選班干部?！苯淌依镆黄@噓。

下課了，教室里熱鬧起來(lái)了。一個(gè)個(gè)同學(xué)交頭接耳、三五成群好像正在拉票呢！

叮零零，叮零零，上課了；任老師笑容滿面地走進(jìn)教室，說(shuō)了一遍規(guī)則，教室里頓時(shí)靜得連一根針掉在地上都聽(tīng)的到，有些同學(xué)正在準(zhǔn)備自己的稿紙。任老師說(shuō)：“第二大組準(zhǔn)備好的請(qǐng)舉手?！薄班?、唰”。好幾雙小手舉了起來(lái)?！暗谝粋€(gè)，朱志凱?！比卫蠋熣f(shuō)。只見(jiàn)他拿著一張稿紙流利的讀了起來(lái)，我越看越緊張，干脆不看了。我拿出一本書(shū)津津有味地讀了起來(lái)，一直讀到輪到我才放下書(shū)。我?guī)еo張和興奮的心情拿著稿紙走上臺(tái)，我覺(jué)得腳在發(fā)抖，我的臉上好像被老虎咬了一口他似的，讀的時(shí)候我結(jié)結(jié)巴巴的。

最后開(kāi)始投票了我居然是25票，我頓時(shí)像個(gè)泄了氣的皮球一樣無(wú)精打采。

回家的時(shí)候，我一邊安慰自己，心里默默地祈禱。

歸初中作文 篇3

夜闌人靜。

浙浙瀝瀝的雨敲打著窗棍，也敲打著我的心。望著打濕的試卷，渴望尋求一隅的寧?kù)o。于是，端坐書(shū)桌前，滿腹的惆悵與委屈在頃刻間傾瀉。也曾有過(guò)霸王烏江拔劍的那一剎那的心灰意冷，也曾有過(guò)魯濱孫剛漂流到荒島上的寂寞無(wú)助，想過(guò)放棄，甚至輕生。但是。

巴爾扎克“敗而不餒，就是勝者”的充滿希望的話語(yǔ)在我耳畔回蕩；司馬遷身受腐刑，卻仍發(fā)奮圖強(qiáng)的事例讓我的心猛然顫動(dòng)了；相比凡卡的悲慘遭遇，風(fēng)雨中的這點(diǎn)痛又算得了什么；而顧城那雙在黑暗中尋找的眼睛，更是教會(huì)了我如何讓挫折芬芳。

書(shū)本告訴我：陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，沒(méi)有人能隨隨便便成功。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎見(jiàn)得彩虹？

終干，心頭的堅(jiān)冰還是被融化了。

歸初中作文 篇4

家里還留著一把油紙傘，傘邊依舊能夠看見(jiàn)太爺爺遠(yuǎn)去的背影。隨他一起遠(yuǎn)去的還有小時(shí)候的老屋和我的回憶。只有童年的歡樂(lè)和永恒的親情被紙傘包住，永遠(yuǎn)地留了下來(lái)。

夏夜，蟬在院子里高大的樹(shù)上聒燥，我坐在藤椅上，看著面前的太爺爺借著屋內(nèi)的燈光，仔細(xì)地做著油紙傘。他那粗糙的大手與竹刀輕舞之間，細(xì)細(xì)滑滑的竹條便從他的指尖流出。我總愛(ài)上前偷偷拿過(guò)一條，將其壓彎，再讓它彈回原處，卻總是打在太爺爺?shù)谋成?，這時(shí)候他總會(huì)“吼、吼”地叫起來(lái)……太爺爺累了就躺在藤椅上，閉上眼睛。只記得，燈光將他高大的背影拉的好長(zhǎng)好長(zhǎng)。

江南多雨，過(guò)了立秋，我終于盼到了下雨的日子。淅淅瀝瀝的小雨，如煙般籠罩著鱗次櫛比的瓦片和翹起的屋檐。青色的石板一眼望不到邊，一大一小的傘在雨中飄浮著。我喜歡在雨中踏著青石板跑來(lái)跑去，太爺爺?shù)哪_步很快，總能趕在我前面。他會(huì)在雨中給我講和雨有關(guān)的故事。內(nèi)容總是重復(fù)，卻總能激起我的興趣，聽(tīng)到興奮之處我會(huì)突然將雨傘飛轉(zhuǎn)起來(lái)，水花飛濺，濺在太爺爺?shù)哪_后跟上，濺在太爺爺?shù)囊卵澤稀Ｃ慨?dāng)這時(shí)候，太爺爺都會(huì)回過(guò)頭來(lái)“吼、吼”地怪叫起來(lái)，但臉上滿是溺愛(ài)的笑容。然后他加快腳步，我總是要跑起來(lái)才能追上太爺爺，太爺爺高大的背影已有些彎曲了。

轉(zhuǎn)眼間大雪紛飛，院子里滿是積雪，這時(shí)我會(huì)偷偷地把傘反過(guò)來(lái)積雪。當(dāng)太爺爺發(fā)現(xiàn)雪中仰天的傘時(shí)，早已被凍在地上了。只是太爺爺沒(méi)有像以前那樣“吼吼”地怪叫了，他把傘里的雪捧到臉盆里：“這雪干凈，留著給陽(yáng)陽(yáng)泡年糕?！倍阍陂T(mén)后的我望著他那瘦弱的背影，臉上的笑容也漸漸變成了感動(dòng)。

至今太爺爺已經(jīng)走了很多年了，帶走了紙傘的技藝，也帶走了我的童年。只留下一把紙傘作為紀(jì)念，留下的傘邊依舊能看見(jiàn)太爺爺?shù)谋秤?，而那背影里，則是對(duì)我深深的愛(ài)，在我心中這是我一生的幸福，會(huì)一直延續(xù)下去。

歸初中作文 篇5

從小到大，媽媽做家務(wù)太辛苦了，我覺(jué)得我長(zhǎng)大了，能夠幫媽媽分擔(dān)一些辛苦，所以，我個(gè)性喜歡做一些力所能及的家務(wù)。

我?guī)蛬寢尣吝^(guò)地，煮過(guò)粥，還沖過(guò)藥。給我印象最深的就就是煮粥，當(dāng)時(shí)正好就是大年初一，媽媽生病了，沒(méi)有力氣，我就幫媽媽煮粥了。我先把小米放到鍋里，再拿兩把大米，然后淘迷，我把鍋里放一半水，之后我用手去上鍋里抓米，這樣反復(fù)幾次米就被淘干凈了，緊之后我把米放在電飯鍋里，等了十五分鐘飯最后出鍋了，媽媽說(shuō)我長(zhǎng)大了。

媽媽跨我長(zhǎng)大了，懂事了，我心里別提多高興了。媽媽還向我道謝了，此時(shí)因?yàn)檫@天就是大年初一，我還沒(méi)有休息，我跟媽媽說(shuō)不用謝，我喜歡干活。

從做家務(wù)中，我體會(huì)到勞動(dòng)的樂(lè)趣，同時(shí)，也感受到了媽媽的辛苦，我越來(lái)越喜歡做家務(wù)了。

歸初中作文 篇6

才收拾整齊沒(méi)幾天的書(shū)桌，又亂了真的不知道是什么原因，也許真的是事與愿違。其實(shí)人在活著的幾十年，又何嘗不是這樣的呢：考試失手，競(jìng)爭(zhēng)失利，戀愛(ài)失敗，親友失和，面子失落，哪怕是其中的一點(diǎn)，都是無(wú)法排解的痛苦啊！惟獨(dú)只有‘天堂’，人們心中的‘天堂’才會(huì)能快樂(lè)的度過(guò)每一天。所以，面對(duì)挫折，許多人選擇了Death。

的確，死可以解決一切苦痛，甚至有的人認(rèn)為只有死這種解決方法是理智的，認(rèn)為只有這個(gè)選擇才能讓自己解脫，能讓自己快樂(lè)。可是，你們有沒(méi)有想過(guò)，你們身邊還有許多愛(ài)你和關(guān)心你的人，你到是覺(jué)得解脫，而留給他們的就是‘終于在眼淚中明白，有些人，一旦錯(cuò)過(guò)就不在’。你真的舍得讓那些愛(ài)你和關(guān)心你的為年流淚嗎？其實(shí)現(xiàn)實(shí)總是在和溫暖作對(duì)，在相對(duì)于絕對(duì)中，我們迷失了自己，而變得叛逆與不羈。存在是一種客觀實(shí)際與生活格格不入，超越了循規(guī)蹈矩。而其實(shí)就想放電影一樣，只不過(guò)在變換，主題只有一個(gè)――要勇往直前的飛翔，沒(méi)有到不了的地方。生活本來(lái)就是瑣碎的，斷斷續(xù)續(xù)的延續(xù)。

當(dāng)溫暖拆開(kāi)來(lái)看周圍的生活，心情也是時(shí)陰是晴的，但一切都需要細(xì)細(xì)的品味。面對(duì)挫折，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，面對(duì)生活，我們唯獨(dú)可以選擇的是勇敢的面對(duì)，快樂(lè)的過(guò)每一天。

后記：我相信未來(lái)會(huì)比現(xiàn)在好一千倍，一萬(wàn)倍。

歸初中作文 篇7

我，是一條鯉魚(yú)，一條不起眼的小鯉魚(yú)，一條別人瞧不起的小鯉魚(yú)。我渴望讓別人敬佩、讓別人夸獎(jiǎng)。終于，機(jī)會(huì)來(lái)了，我跟隨著魚(yú)群來(lái)到金碧輝煌的龍門(mén)前。聽(tīng)說(shuō)，只要跳過(guò)這扇大門(mén)，就會(huì)變成一條大龍，一條人人都敬佩的大龍，一條人人都贊賞的大龍?？墒牵€沒(méi)有一條魚(yú)成功地跳過(guò)去。因?yàn)?，它太高了?/p>

我有些緊張，不，準(zhǔn)確來(lái)說(shuō)是非常緊張：我能跳過(guò)去，成為大家都佩服的金燦燦的大龍嗎？我可以嗎？“??！”一陣喧囂聲傳來(lái)。我聞聲一看，只見(jiàn)一條身體健壯的鯉魚(yú)用尾巴使勁地一蹬，哇，跳得真高?？墒牵妄堥T(mén)比起來(lái)，不是差一點(diǎn)點(diǎn)，而是差了整整一大截。高高躍起的那條魚(yú)，又重重地摔倒了水面上，發(fā)出一聲慘叫。這個(gè)樣子，讓我的心使勁地跳了一下，更加緊張，質(zhì)疑自己到底可不可以成功跳過(guò)去。但，不管怎樣，我一定要試一下。我深深地吸了一口氣，不斷地為自己加油，可還是很慌，定在原地不敢動(dòng)彈。突然，我的耳邊響起了昔日爺爺常對(duì)我說(shuō)的那句話：“想超越別人，就要一遍一遍努力嘗試?！?/p>

我慢慢地游到龍門(mén)前，用盡了全部力氣往空中一躍——沒(méi)飛多高，就飛快地往下墜，接著“砰”地摔倒了水邊堅(jiān)硬的巖石上。我的身上立刻青一塊、紫一塊，我疼得差點(diǎn)哭了出來(lái)。大伙兒看著我那狼狽不堪的模樣，不但沒(méi)有關(guān)心我，反倒哈哈哈大笑。但這更堅(jiān)定了我跳過(guò)龍門(mén)的決心，我一定要讓大家刮目相看。

我忍著痛，再次游到龍門(mén)前，用了吃奶的力氣，朝空中奮力地跳去。近了，更近了，我已經(jīng)看到龍門(mén)的門(mén)檐了，但快要到龍門(mén)上空的我又飛快地墜落下來(lái)，摔倒了水面上。然而，我并沒(méi)有放棄，第三次、第四次，第五次……每次都比上一次跳得更高。不知過(guò)了多少次，堅(jiān)持努力的我終于越過(guò)了龍門(mén)的上空，在越過(guò)的那一瞬，我變成了一條龍，身上的魚(yú)鱗變成了金光閃閃的龍鱗，弱小的身軀變得強(qiáng)壯。我成功了，成功變成了我夢(mèng)想成為的那條大龍。

大伙兒被嚇得目瞪口呆，也許他們?cè)鯓右蚕氩坏?，他們平時(shí)最瞧不起的最瘦弱的那條小魚(yú)，居然成為了一條龍。我得意洋洋地俯視著他們，很享受這種敬佩和驚訝的目光。

只有努力嘗試，只有拼盡全力，才能成為夢(mèng)想中的那個(gè)自己。

歸初中作文 篇8

有一個(gè)這樣的故事。

在一家巴黎的餐館里，來(lái)了一個(gè)考察團(tuán)。他們不下心吵到了一位客人，這讓他們覺(jué)得很尷尬，所以就點(diǎn)了盤(pán)龍蝦給他，但那位先生死也不要，所以團(tuán)長(zhǎng)只好把龍蝦丟進(jìn)垃圾桶里。當(dāng)然，這是對(duì)餐廳極大的侮辱，老板就把他們請(qǐng)到門(mén)外去了。過(guò)了一會(huì)兒，那位先生回來(lái)想解釋為什么不收下的原因。他說(shuō)：“如果在平時(shí)，我一定會(huì)收下這份龍蝦，但今天是我的生日，是慈善會(huì)個(gè)每位乞討者免費(fèi)就餐的一次機(jī)會(huì)，所以今天我可以像個(gè)正常人一樣的坐在這里，不必再行乞?！?/p>

讀完這個(gè)故事后我深受感動(dòng)。是?。‖F(xiàn)在社會(huì)上有好幾種人：富有的，正常的與窮人，富有的人經(jīng)常目中無(wú)人，正常的人就不分彼此，只有窮人必須對(duì)其他人尊敬，而且不能遭惹他們。

但我覺(jué)得這樣的社會(huì)現(xiàn)象一點(diǎn)也不好，富人與窮人同樣是人，不分貴賤，也不聽(tīng)于別人，自己屬于自己，不需要?jiǎng)e人來(lái)分差于使喚，富人怎樣待遇窮人的，窮人也可以這樣對(duì)待他們。因?yàn)槊總€(gè)人都是有尊嚴(yán)的，你不可以去踐踏別人的尊嚴(yán)，因?yàn)槟鞘悄憬^對(duì)也感受不到的難受滋味。

大家應(yīng)該都認(rèn)識(shí)哈默吧？對(duì)，那個(gè)美國(guó)石油大王，他在年輕時(shí)也行過(guò)乞的，但他是有尊嚴(yán)的，以一換一得來(lái)食物的，而不像別人一樣，一見(jiàn)到食物就不管三七二十一的去吃了，但他卻在辛勤勞動(dòng)后再得到食物的。

所以，世界上所有的人都應(yīng)該有自己的尊嚴(yán)，沒(méi)有誰(shuí)可以對(duì)誰(shuí)是特殊的，更不可以踐踏別人的尊嚴(yán)的，你必須以對(duì)自己的態(tài)度對(duì)待他人，否則你自己的身份會(huì)在別人的心中一降再降。

歸初中作文 篇9

轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)踏入金東方學(xué)校初中部了，成為了一名中學(xué)生。經(jīng)過(guò)五天的住宿生活，不管是生活上還是思想上都收獲了許多。

我上初一了。我不興奮也不悲哀，我的心如死水。其實(shí)這就是一種莫大的悲哀，悲哀大于心死。我身邊的人個(gè)個(gè)都活的很美很滋潤(rùn)，成天張著嘴笑，露出一口白牙齒或黃牙齒。不會(huì)笑的也是埋頭做題，一副很有理想很有追求的樣子。我知道他們的生活才是我理所當(dāng)然的歸屬，我知道沒(méi)有理想和追求的人是多么的可恥，我也知道只要自己不多想只做題就行。但知道僅僅是知道而已。我知道天上有個(gè)大月亮，可我一輩子也別想上去，人類那偉大的一腳注定輪不到我去踩。

我上初二一了。雖然我發(fā)現(xiàn)不是每次努力都會(huì)有收獲，但我知道每次收獲都必須要有努力……

最主要的是初中生活不像小學(xué)生活那么輕松、自由。首先是學(xué)習(xí)科目增多，小學(xué)階段我們只用重點(diǎn)學(xué)習(xí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三門(mén)主課，學(xué)起來(lái)感覺(jué)很容易也很輕松?？蛇M(jìn)初中后，學(xué)習(xí)科目明顯增加了，生物、歷史、政治等?？颇吭黾幼鳂I(yè)量也相應(yīng)多了，學(xué)習(xí)時(shí)間也就要充分利用，課內(nèi)課外都得抓緊。在初中不努力學(xué)習(xí)是一定不會(huì)取得好成績(jī)的。

其次是生活方面。上小學(xué)時(shí)放學(xué)回家就只等吃飯，不用自己操心排隊(duì)買飯，也不用自己每天洗衣服，生活上的一切事情都由父母來(lái)做?？蛇M(jìn)初中后，在學(xué)校住宿，要會(huì)打理自己的生活，吃飯、洗澡、刷牙不僅要做好還要加快速度。牙膏、牙刷、漱口杯等要擺放整齊，衣服要自己洗、涼。一切的一切都得自己動(dòng)手。經(jīng)過(guò)幾天的住宿生活，我覺(jué)得我的自理生活水平提高了一些，我相信過(guò)不了多久我會(huì)適應(yīng)一切的。

過(guò)去一周的軍訓(xùn)生活，教官教我們了許多匯操姿勢(shì)、內(nèi)務(wù)整理手法等。雖然訓(xùn)練時(shí)很辛苦，頭頂著烈日站軍姿，走著正步，熱呀累呀，可我還是堅(jiān)持下來(lái)了。到了周六進(jìn)行了“軍訓(xùn)成果匯報(bào)展示”，我和我們班的同學(xué)團(tuán)結(jié)一致，全力以赴，終于取得了好的成績(jī)，獲得了“優(yōu)秀班級(jí)”的光榮稱號(hào)。為我們706班獲得了一份榮譽(yù)，增添了一份光彩。我們的汗水沒(méi)有白流，我們的付出有了收獲。

馬上就要正式上課學(xué)習(xí)了，我一定要付出更多的努力，認(rèn)真對(duì)待每門(mén)學(xué)課，順利完成初中階段的學(xué)習(xí)。

歸初中作文 篇10

“讀一本好書(shū)，就是與許多高尚的人談話?！边@是一位名人曾說(shuō)過(guò)的話。

我從小就愛(ài)看書(shū)，只要手中一有書(shū)，我就會(huì)忘了一切，仿佛已經(jīng)到了書(shū)中的世界。但是，一但遇到我不喜歡的書(shū)，我就看也不看。這個(gè)學(xué)期一開(kāi)學(xué)，我們學(xué)的就是關(guān)于書(shū)的文章。第一課為我們展現(xiàn)了一個(gè)愛(ài)書(shū)如命的女孩；

第二課中季老師提出了三個(gè)貫通，我也知道了閑書(shū)不閑，要想寫(xiě)好作文就要多讀課外書(shū)；第三課中作者想我們提出了一個(gè)問(wèn)題：“如果你獨(dú)自駕舟環(huán)繞世界旅行，如果你只能帶一樣?xùn)|西供自己娛樂(lè)，你會(huì)選擇哪一樣？”

遇到這個(gè)問(wèn)題，許多同學(xué)可能猶豫不決，不知該選哪一樣，而作者卻毫不猶豫地選擇了書(shū)，在這一課中我學(xué)到了讀書(shū)的方法，也被她那種愛(ài)書(shū)的精神感動(dòng)了；第四課中我學(xué)到了作文怎樣才能寫(xiě)的更好的兩點(diǎn)。我得到了很多啟示，我不會(huì)再因?yàn)槲也幌矚g就不看那些書(shū)了。我有一次，看到了陳毅爺爺小時(shí)候，因沉迷于書(shū)把墨當(dāng)成芝麻醬蘸著餅吃。開(kāi)始我覺(jué)得他很傻，后來(lái)仔細(xì)一想，他會(huì)這樣，不就因?yàn)闀?shū)嗎，不就因?yàn)樗麗?ài)書(shū)嗎。

我有一套《百年典故》，里面的內(nèi)容很豐富，有《閱微草堂筆記》、《幼學(xué);瓊林》、《徐霞客游記》、《皇帝內(nèi)經(jīng)》等等，它里面記載了從古到今發(fā)生的大事，它為我學(xué)古文打下了基礎(chǔ)。我還有一本《愛(ài)的教育》，它是以日記的形式來(lái)寫(xiě)的，有時(shí)寫(xiě)的是他與他一個(gè)朋友發(fā)生的爭(zhēng)吵；有時(shí)寫(xiě)的是他去孤兒院；這本書(shū)很好，給了我許多啟示。我看書(shū)常常都看到半夜三更才睡，我閱讀的速度更是驚人，一天差不多讀一本。那些古今中外的名人都愛(ài)閱讀，并善于從書(shū)中汲取營(yíng)養(yǎng)，從而走上了成功之道。

“書(shū)籍是人類進(jìn)行的階梯”，書(shū)籍是幫你鑄造靈魂的工程師，是醫(yī)治狂大、驕傲的良藥。文學(xué)的魅力無(wú)窮，書(shū)中的世界最大。

書(shū)籍不僅能使你快樂(lè)，還能給你安慰；不僅能使你深思，還能給你啟示，冰心說(shuō)：“讀書(shū)好，讀好書(shū)，好讀書(shū)。”從現(xiàn)在開(kāi)始，熱愛(ài)閱讀吧！

歸初中作文 篇11

在窮人的眼中，金錢(qián)是財(cái)富；在病人的眼中，健康是財(cái)富；在老人的`眼中；時(shí)間是財(cái)富……世界上有許許多多我們需要的財(cái)富，每個(gè)人都有自己擁有的財(cái)富。

在我眼中，知識(shí)就是財(cái)富，培根曾說(shuō)過(guò)“知識(shí)就是力量”；高爾基也說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”……所以我認(rèn)為，擁有了知識(shí)便就擁有了一切。

曾經(jīng)看到過(guò)這樣一個(gè)故事：一艘豪華客船上，有許多首屈一指的富人和一個(gè)貧窮的學(xué)者，那幫富人互相吹噓自己的財(cái)富以及嘲笑那位學(xué)者的一貧如洗，而那位學(xué)者卻毫不在意，并說(shuō)：“我的財(cái)富比你們多得多，只不過(guò)你們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)罷了?！钡切┭壑兄挥薪疱X(qián)的富人僅將其當(dāng)作一個(gè)笑柄。后來(lái)，這艘客船遭到了海盜的洗劫，這些富人轉(zhuǎn)眼間都成了一個(gè)個(gè)窮光蛋，等到船靠岸后，這些富。人只能上街乞討，淪為乞丐，而這位學(xué)者因滿腹經(jīng)綸則被因聘為大學(xué)教授。

讀完故事后，感慨油然而生：那些富人的金銀財(cái)寶，其實(shí)是一江春水，因?yàn)樗锌赡軙?huì)一夜之間流到你身邊，也有可能轉(zhuǎn)眼之間流向他人，而只有知識(shí)一旦被你掌握，就在你頭腦中落地生根，搶也搶不去，拿又拿不走，正所謂“天生我才必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”

俗話說(shuō)“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”知識(shí)好比“1”，成功，金錢(qián)，地位，榮譽(yù)，名聲……則是之后的“0”，只有了“1”，之后的“0”才會(huì)有十個(gè)，百個(gè)，千個(gè)，甚至千百個(gè)，如果沒(méi)有了“1”，之后有再多的“0”也是徒勞的：金錢(qián)遲早會(huì)揮霍光；名聲也會(huì)變的齷齪；成功也會(huì)變成失敗……

諸葛孔明舌戰(zhàn)群儒；孫子三十六計(jì)兵法；愛(ài)迪生千項(xiàng)發(fā)明；袁隆平雜交水稻技術(shù)……他們都以自己的智慧為世界、國(guó)家做出了貢獻(xiàn)，也為自己贏得聲譽(yù)。且不說(shuō)這些偉人，就說(shuō)一英國(guó)小女孩，運(yùn)用了自己在學(xué)校里所學(xué)的地理知識(shí)，預(yù)測(cè)出了大海嘯，挽救了100多條生命，所以說(shuō)知識(shí)是何等的重要。

不要因?yàn)槟銢](méi)有金錢(qián)而苦惱，學(xué)習(xí)吧，它會(huì)讓你擁有金錢(qián)；不要因?yàn)槟銢](méi)有成功而苦惱，學(xué)習(xí)吧，它會(huì)讓你擁有成功；不要因?yàn)槟銢](méi)有朋友而苦惱，學(xué)習(xí)吧，它會(huì)讓你擁有志同道合之士?？偠灾?，言而總之，知識(shí)是人一生永遠(yuǎn)的財(cái)富。

歸初中作文 篇12

行路難，行路難，多歧路，今安在？

長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。

—李白

沉睡千年的古蓮子不因曾經(jīng)的漫漫黑暗而忘記自己萌發(fā)的信念，在千年之后綻放美麗的花朵；棲息北冥的鯤鵬不因曾經(jīng)的苦苦等待而忘記自己高飛的信念，在六月的大風(fēng)中扶搖直上九霄。生之信念，支持我們創(chuàng)造奇跡；夢(mèng)之信念，指引我們昂首前行。兩者成就生命的精彩。

曾看過(guò)這樣一則故事：一行考察隊(duì)員在沙漠中發(fā)現(xiàn)了一種植物。它矮小，瘦弱，在沙漠中如同早已死去一般。一個(gè)隊(duì)員給這株植物澆了一點(diǎn)水，然后，所有的隊(duì)員們就看著這植物長(zhǎng)高，抽芽，伸出綠葉，最后開(kāi)出一朵朵微小的花。一切就如同電影的慢鏡頭般，將它的生命歷程呈現(xiàn)給他人。它便如同那古蓮子一般，從未忘記生存的信念，只是在等待一個(gè)機(jī)會(huì)，創(chuàng)造自己生命的奇跡。還有那些錯(cuò)過(guò)黃金救援期仍鮮活的從地震中掙脫的生命，那些與病魔頑強(qiáng)抗?fàn)巿?jiān)忍不屈的生命……我們一次次被生之信念所折服。因?yàn)槲覀兿嘈趴傆幸惶鞎?huì)迎來(lái)希望，用信念支撐起生命的脊梁就能創(chuàng)造奇跡。

但既然我們降至于世，又豈能滿足于只擁有生命。所以我們需要夢(mèng)想，讓生命更有價(jià)值。

然而曾經(jīng)有多少追夢(mèng)的心在現(xiàn)實(shí)殘酷的荊棘中變得傷痕累累。我看見(jiàn)高呼“仰天長(zhǎng)笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”的李白懷著大展抱負(fù)的信念投身朝廷，卻不料自己滿身的才華只能寫(xiě)幾篇供皇帝消遣的詩(shī)篇；我看見(jiàn)精忠報(bào)國(guó)的岳飛懷著“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”的信念南征北戰(zhàn)，卻不料被小人所害。還有心懷天下的范仲淹，胸懷蒼生的杜甫，即使他們?cè)馐艽煺?，但他們的信念依舊未變。李白縱情山水，于百千篇中成就“詩(shī)仙”之稱；岳飛身陷囫圇仍懷報(bào)國(guó)之心成就其千古英明。居廟堂之高，則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)，則憂其君，是內(nèi)心堅(jiān)定的信念給予了他們直面挫折的勇氣，于人生的風(fēng)雨中成就生命的精彩。是的，他們的心靈被現(xiàn)實(shí)的黑暗刺的鮮血直流，但夢(mèng)之信念讓這血開(kāi)出了花，渲染出人生的宏大。

有信念的人是幸福的，偉大的。我們懷著生之信念，去創(chuàng)造生命的奇跡；帶著夢(mèng)之信念，去書(shū)寫(xiě)人生的精彩。古人云： “功之成，非成于成之日，必有所由兆”，執(zhí)一念，生與夢(mèng)，種下讓生命精彩的種子，開(kāi)花散播一路芬芳。

歸初中作文 篇13

當(dāng)?shù)谝淮我?jiàn)到你，是在初一的時(shí)候，我曾經(jīng)多次想把你從我的記憶中刪去，但嘗試了許多次，你已經(jīng)深深的印在了我的心中。

你的睫毛很長(zhǎng)，而且是彎的，我有點(diǎn)羨慕你，又有點(diǎn)討厭你；你胖嘟嘟的，又很想和你站在一起；你身邊的朋友很多，我又有點(diǎn)嫉妒你。

第一次見(jiàn)到你的時(shí)候，并不是把很喜歡你，但不知什么時(shí)候，卻很在乎你。

你挺胖的，當(dāng)然體育不是很好，但有一次你居然跑在了我的前面，從那一刻起，我決定要超過(guò)你。

記得有一次體育課上，是在炎熱的中午頭兒聽(tīng)到老師說(shuō)要跑800米后，同學(xué)們的抱怨聲彌漫在了整個(gè)操場(chǎng)上：“不是吧，熱死了，喂，請(qǐng)假的，幫我拿著水瓶！”，這時(shí)，我看見(jiàn)你的臉先是由雪白色變成了彤紅色我知道的，你最怕跑800了，而且還計(jì)時(shí)！

我拍了拍你的肩膀說(shuō)：“別怕老哥，老妹而永遠(yuǎn)挺你！”而你卻狠狠的甩開(kāi)了我的手說(shuō)：“你又不是我，你體育至少比我好，還打擊我干啥？我……不想跑了?！?/p>

我只是笑了笑，沒(méi)有把你的話當(dāng)真，在心里說(shuō)：對(duì)不起，我沒(méi)想打擊你。

我是第一組的，跑完了覺(jué)得天旋地轉(zhuǎn)的，差點(diǎn)倒仰在地上。第二組開(kāi)跑時(shí)，我沒(méi)有看到你那胖胖的身影，變急促的尋找著，原來(lái)你已經(jīng)摻合在了剛跑完的第一組中，

我走了過(guò)去：“第二組已經(jīng)開(kāi)跑了，你在干啥？”“別介！老妹兒！”你嬉皮笑臉的說(shuō)道。而我卻頭也不回的走掉了，從這一刻起，我決定把你從我的記憶中刪去，但試了許多次，唉，恭喜你，你一直都在我的心中，始終都無(wú)法刪去。

又是一節(jié)體育課，又是計(jì)時(shí)跑，但這一次你居然跟在了我的后面說(shuō)：“快跑老妹兒！后面有老虎，別怕，哥兒給你墊底！”我笑了，真的很開(kāi)心。這一刻，我決定將你永遠(yuǎn)的印在我的心中。

你我吵了許許多多次的架，但我仍一次又一次的原諒你，因?yàn)樵诓恢挥X(jué)中，你已在我心中。

你對(duì)我說(shuō)：“你并不知道我的感受，因?yàn)槟悴⒉辉诤跷?。?/p>

我對(duì)你說(shuō)：“你錯(cuò)了，我很在乎你，我知道你的感受，因?yàn)椋阍谖业男闹?。?/p>

歸初中作文 篇14

做題間隙，看到田螺，驀地想到那種異常難吃的食物，又小又丑?？梢晦D(zhuǎn)念間，一幅畫(huà)面映入腦海，我和表弟在一條小河的旁邊石頭上尋找田螺。

那應(yīng)給也是春天，生機(jī)盎然，田螺大小各異，我們找得十分開(kāi)心。那是的我好像十分內(nèi)向文靜，不記得與舅媽有過(guò)多交集。但那次出游，卻在我的腦海中印象極深，舅媽帶著我們兩個(gè)從家到了龍山公園，又到了市民廣場(chǎng)，雖然那時(shí)的我并不知道去了哪兒。

她給我們寫(xiě)了兩幅名字，領(lǐng)我們上上下下，而現(xiàn)在仿佛一切都不一樣了。離婚讓我與舅媽的關(guān)系十分尷尬，我知道這些并不是她的錯(cuò)。每每聽(tīng)到媽媽的抱怨，我都不知如何開(kāi)口，本來(lái)我以為離婚，他們分開(kāi)一切都會(huì)風(fēng)平浪靜?？擅鎸?duì)兩個(gè)“舅媽”，我真的不知給如何做。姥姥已經(jīng)接受了新舅媽，可那個(gè)舅媽，與我們出去玩的舅媽，才是表弟、表姐的母親。

想到這，我為我狹隘的內(nèi)心不安。過(guò)年時(shí)，舅媽讓我吃飯，我裝作沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。她好像也知道了什么，便說(shuō)飯不好吃，我甚至心生埋怨，想給她說(shuō)，你不喜歡吃的飯，勸我吃干什么?，F(xiàn)在我想明白了，那個(gè)冷冷的外表下有一顆溫暖的心，一個(gè)刀子嘴豆腐心。