濫竽充數(shù)讀后感。

你是不是正在思考怎么寫一篇關(guān)于作品的讀后感？讀完作者寫的作品后我陷入了沉思。讀后感實際上就是記錄自己在讀書的過程中所產(chǎn)生的具體感想，基于您的需要，我們整理了濫竽充數(shù)讀后感怎么寫。

濫竽充數(shù)讀后感怎么寫【篇1】

今天，我看了一個叫做"濫竽充數(shù)"的成語故事，這個故事講的是：戰(zhàn)國時期，有一個國君叫齊宣王。他非常喜歡聽竽的合奏。有個南郭先生什么也不懂，卻冒充參加了樂隊，每天假裝吹竽，一直沒被發(fā)現(xiàn)。

齊宣王死后，齊湣王當(dāng)了國君。但是齊湣王不愛聽合奏，只愛聽獨奏。南郭先生知道混不下去了，就趕緊逃跑了。

這個故事告訴我們，做事要靠真本事，以次充好最終肯定會被發(fā)現(xiàn)。

故事中有兩個人物對我印象特別深：一是齊宣王：南郭先生說自己會吹竽。齊宣王就信了。如果齊宣王先每個人測試一下，就不會出現(xiàn)冒充的了。

二是南郭先生：南郭先生什么也不會，聽說宮廷招聘樂師，不但工作很輕松，而且收入也很高，于是就開始欺騙齊宣王，進(jìn)入了樂隊。雖然剛開始沒有被發(fā)現(xiàn)，但是這種沒有真本事，卻以次充好的人，即使沒有齊湣王，也總有一天會暴露的。

這個預(yù)言讓我學(xué)到了：不管是做事還是學(xué)習(xí)，都不能還是不懂裝懂、以次充好，要及時搞明白。還有就是，要學(xué)會動腦筋，做事要有自己的判斷力，不能像齊宣王那樣，別人說什么就信什么。

濫竽充數(shù)讀后感怎么寫【篇2】

在宿舍，我津津有味地讀了寓言故事里的《濫竽充數(shù)》這則寓言。

這篇寓言故事可好看了！寫的是：在很久很久以前，有位南郭先生，不會吹竽，卻混在合奏隊中，裝模作樣，騙薪水。后來國王死了，讓他的兒子繼承了王位，他的兒子喜歡聽獨奏。南郭先生想，再也混不下去了，只好連夜逃跑。讀完后，我對這則寓言印象很深。

我的感受是：在我們的學(xué)習(xí)生活中，以及大人們工作時，不能像南郭先生一樣混日子，裝模作樣，騙人。這樣最終是混不下去的。

不過在我們身邊，可會有不少像南郭先生一樣的人。在一堂語文課上，語文老師讓我們同學(xué)背第二十九課《古詩兩首》背下來。我們的聲音那么響亮、整齊，可有不少人在混，在濫竽充數(shù)。過了一會兒，我們大家背完了，老師問我們：大家都會背嗎？這是老師看見每位同學(xué)都高高地舉起手。于是，老師要抽查了。老師就隨便叫了一位同學(xué)，讓他背，可她卻傻呆呆地看著老師。瞧，她多像南郭先生??！

濫竽充數(shù)的寓言故事可謂家喻戶曉，這則寓言通過南郭先生的故事，告誡那些不學(xué)無術(shù)、靠投機取巧和蒙騙混飯吃的人，騙得了一時，卻騙不了一世；警示人們要想在事業(yè)上取得成功，只有靠勤奮學(xué)習(xí)，掌握真才實學(xué)，練就過硬的本領(lǐng)，才能適應(yīng)環(huán)境的變化。

我希望同學(xué)們不要像南郭先生一樣濫竽充數(shù)，應(yīng)該腳踏實地，認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)。

濫竽充數(shù)讀后感怎么寫【篇3】

五一期間，媽媽給了我一本《寓言故事》。里面的故事都讓我捧腹大笑。其中一篇寓言叫《濫竽充數(shù)》給我印象很深刻，讓我懂得了一個道理。

《濫竽充數(shù)》這個故事發(fā)生在戰(zhàn)國時期。齊國大王齊宣王非常喜歡聽吹竽，常常叫一大群人為他吹竽。其中有個叫做南郭先生的人，他不會吹竽，也在一大群人里面文齊宣王吹竽。因為吹的時候他裝腔作勢，所以不會露出馬腳，就這樣混日子。后來，齊宣王死后他的兒子齊泯王繼承王位，齊泯王也喜歡吹竽，可是他和齊宣王不同，他不喜歡一大群人吹，喜歡一個一個吹。南郭先生得知消息嚇得汗流浹背，見沒有什么計可施，帶著包袱逃走了。

回想有一節(jié)數(shù)學(xué)課，黃老師叫我們記一些形狀的公式，由于上課我心不在焉所以沒記得，黃老師叫我們背時，我在一大群人里裝腔作勢，學(xué)南郭先生濫竽充數(shù)。這一節(jié)課我什么都沒得到，別人卻得了知識，我又白白浪費了一節(jié)課。

這則寓言告訴我們做什么事只要有真本領(lǐng)、腳踏實地在什么時候都不會被淘汰，如果濫竽充數(shù)必會露出馬腳。我們做什么事都不能有半點虛偽，要踏實。

有位名人說過這樣一句話：“學(xué)得一生真本領(lǐng)，敢叫先生拜頑童?！蔽覀冇肋h(yuǎn)暢游在知識的海洋里，學(xué)無止境，要腳踏實地的去學(xué)習(xí)，而不是學(xué)南郭先生的“濫竽充數(shù)”。

濫竽充數(shù)讀后感怎么寫【篇4】

讀了《濫竽充數(shù)》以后，使我明白了一個道理，不管做什么事，會就是會，不會就是不會，要實事求是，不要做沒有真正本領(lǐng)，而混在行家里湊數(shù)的人。像孔子所說得那樣：“知之為知之，不知為不知，乃為知之?！?/p>

寓言中，南郭先生不會吹竽，為了索取報酬，居然去濫竽充數(shù)。不會總是不會，到了最后，還是被迫走出了皇宮的大院子。剛學(xué)這則寓言時，自己還以為是一個離自己很遙遠(yuǎn)的一個故事。可琢磨起來。，這則寓言的寓意真是回味無窮，讓人深受啟發(fā)。在平常的生活中，向濫竽充數(shù)這樣的事情很多，例如：背課文時，有的同學(xué)不會被，嘴形對不上，聲音不敢出，糊里糊涂的亂背一氣，到頭來還是自欺欺人，自己騙自己；可有的能倒背如流，背得滾瓜爛熟，自己心里也踏實，老師也放心。

這篇文章，引人入勝，使人觸感而發(fā)。我覺得一定要學(xué)好本領(lǐng)，不要想南郭先生濫竽充數(shù)。齊宣王對下屬不明察，不分好壞，使投機取巧的人鉆了空子，有機可乘。同時也告誡我們：學(xué)習(xí)任何技術(shù)技能，都容不得馬虎，只有踏踏實實、認(rèn)認(rèn)真真刻苦鉆研，掌握真本領(lǐng)。

濫竽充數(shù)讀后感怎么寫【篇5】

昨天下午，媽媽帶著我去書店里買了一本寓言故事書。當(dāng)我看這些故事的時候，都惹得我開懷大笑。其中，有一篇《濫竽充數(shù)》的故事，是我最喜歡的一側(cè)故事。

《濫竽充數(shù)》講的是戰(zhàn)國時期，齊國國王齊宣王很喜歡聽吹竽，又好講排場，常常組織起三百人的吹竽樂隊，讓他們一起吹給他聽。有個南郭先生，自己根本不會吹笛，可是也乘機混在里面吹，而且誰也不知道他根本不會吹竽，南郭先生就這樣先混著日子。后來，齊宣王死了，齊泯王接替了王位，他也很喜歡聽吹竽，但是不喜歡大家一起吹，而是喜歡吹竽的人一個一個地單獨吹給他聽。南郭先生一看，可傻了眼，讓他單獨吹，肯定會被發(fā)現(xiàn)了的，所以，就趁別人不注意的時候，偷偷的給溜走了。

這則寓言告訴我們，我們不能哄騙被人，要自己學(xué)到真本領(lǐng)，而不是自己不會就說自己會。我們不能像這則寓言故事上的南郭先生學(xué)習(xí)，我們要做一個不哄騙別人的'乖孩子，如果有一天，你哄騙了別人，被別人發(fā)現(xiàn)了，有可能被你哄騙的那個人從此以后再也不會相信你了。

今天我讀了《杞人憂天》這則寓言故事，我為杞人那超好的想象力而發(fā)笑。

有個杞國人整天胡思亂想。有一天，他突發(fā)奇想：萬一天坍塌下來，地陷落下去該怎么辦？于是，他便整天憂心忡忡，茶飯不進(jìn)。這時來了個熱心人開導(dǎo)他，跟他解釋天地是不會坍塌陷落的?？墒遣还軇e人怎么說他都不肯相信。我認(rèn)為大人和小朋友不要在家中胡思亂想。

濫竽充數(shù)讀后感怎么寫【篇6】

從小我就喜歡讀《成語故事》，每當(dāng)看到《成語故事》我就情不自禁的讀起來。但每當(dāng)讀到《濫竽充數(shù)》這個故事時，我都會停下來細(xì)細(xì)品味。

《濫竽充數(shù)》這個故事主要講：南郭先生不會吹竽，可是他卻故弄玄虛說自己會，結(jié)果渾水摸魚進(jìn)入了三百人的吹竽隊。齊宣王喜歡排場大的吹竽隊，所以總是三百人一起吹奏。可是齊宣王過了幾年就死了，他的弟弟齊湣王上任。奇湣王喜歡聽獨奏。南郭先生心虛，于是趁勢逃走。

《濫竽充數(shù)》中的南郭先生在我們生活中也是隨處可見。比如在學(xué)校里，老師有時候抽查背書時是全班一起背。而有的同學(xué)就乘此機會只把嘴巴張張，頭搖搖，裝出一副十分懂的樣子，蒙混過關(guān)，還有一些人在唱歌的時侯先把歌錄好，表演的時候再放出來，而自己卻在裝模做樣，一副很深情的模樣。

其實我個人認(rèn)為南郭先生也并不是什么優(yōu)點也沒有 。例如南郭先生打的膽識過人，能冒著欺君之罪來毛遂自薦，幫家人承擔(dān)經(jīng)濟(jì)方面的問題。還有南郭先生的人際關(guān)系也很好。因為南郭先生在這幾年里裝吹竽總會有人發(fā)現(xiàn)，可是卻沒有一個人稟報大王。如果南郭先生能在這幾年里勤學(xué)苦練，那么最后也不會落到如此下場。讀了這篇成語故事，我明白了：做人要踏踏實實的做，要誠實，不能耍小聰明。要干一番大事業(yè)，必須要有真才實學(xué)，學(xué)習(xí)也一樣，絕不能華而不實，弄虛作假，自欺欺人，不然，肯定會被時代所淘汰。所以，大家一定要腳踏實地的一步一步向前走。

濫竽充數(shù)讀后感怎么寫【篇7】

南郭先生濫竽充數(shù)的讀后感范文

《濫竽充數(shù)》是個成語故事，我們老師經(jīng)常教育我們在學(xué)習(xí)上，一定要有真實的態(tài)度，不可以濫竽充數(shù)。濫竽充數(shù)就是不懂的人裝做很懂的樣子，正如齊國的南郭先生。

戰(zhàn)國時期，齊宣王非常喜歡聽人吹竽（竽是一種樂器），他喜歡讓很多人一起吹竽。南郭先生他不會吹竽，但他聽說是很多人一起吹竽給齊宣王聽，于是他裝做是一位吹竽高手，報名參加吹竽。

每當(dāng)齊宣王想聽吹竽時，南郭先生也混在吹竽者中，鼓起腮幫，按著竽眼兒，裝做一副認(rèn)真吹奏的樣子。沒想到齊宣王和其他吹竽者居然沒有發(fā)現(xiàn)，齊宣王還給他和別人一樣的俸碌，并贊揚他吹的好聽。南郭先生心里得意洋洋，繼續(xù)投機取巧，每次都混在吹竽人中。

可不久齊宣王死了，他的兒子齊湣王繼位，齊湣王也喜歡聽吹竽，可他喜歡一個個地吹竽，南郭先生見此，只好無奈地逃離了。所以后人為了諷刺象南郭先生這樣沒有真本事的'人，就有了濫竽充數(shù)這個成語故事。

我們平時也經(jīng)常看到濫竽充數(shù)的例子，記得有一次早讀課，老師讓我們背誦應(yīng)該已經(jīng)會背的古詩，于是同學(xué)們便一起大聲背誦起來，背了一會，我發(fā)現(xiàn)平時大嗓門的幾個同學(xué)聲音很小，我還納悶他們今天怎么了，難道是集體生病了？老師打斷了我們的背誦，讓那幾個同學(xué)起立單獨背誦，結(jié)果他們一個個張口結(jié)舌背不出來。老師搖著頭說道：“你們呀，真是一個個的小南郭先生，濫竽充數(shù)呀?！彼麄冃呃⒌氐拖铝祟^。

同學(xué)們都應(yīng)該知道濫竽充數(shù)是不好的，要認(rèn)真學(xué)習(xí)，千萬不要做小南郭先生在學(xué)習(xí)上濫竽充數(shù)。