晨讀的作文。

寫作是我們必備的一項(xiàng)基礎(chǔ)能力,作文提供給我們大膽想象的機(jī)會(huì)，要想在語文考試取得高分，我們必須學(xué)好怎么去寫作文。怎么樣才能寫出動(dòng)人心弦文章呢？你不妨看看關(guān)于晨讀的作文，歡迎收藏本網(wǎng)站，繼續(xù)關(guān)注我們的更新！

關(guān)于晨讀的作文(篇1)

我們班的早讀課，可以說是一道色香味俱全的美味可口的菜。班里的每位同學(xué)都是這盤菜的廚師。

星期一、二、四、五的早晨，剛來到二樓(我們班教室的所在地)就可以聽到班里在放英語錄音。一走進(jìn)教室就能看見同學(xué)們在認(rèn)真學(xué)習(xí)，偶爾會(huì)有一些同學(xué)在小聲的議論什么。不一會(huì)兒會(huì)有人喊：“各小組開始檢察作業(yè)。”緊接著便是一陣騷動(dòng)，大班長終于忍不住了，喊一聲：“___查1組的，___查2組的……”于是就有混亂起來。不知是誰會(huì)喊一聲：“噓!老師來了!”全班會(huì)頓時(shí)安靜下來?？伤麤]想到的是老師真的來了，一聽就是老師那“喀嚓、喀嚓”的高跟鞋的聲音。英語老師這個(gè)人很怪，每天進(jìn)教室都黑著個(gè)臉，就不能帶點(diǎn)笑容。她先詢問作業(yè)情況，大班長匯報(bào)后開始教我們新單詞，然后便是背單詞的聲音。這應(yīng)該是這道菜里的一點(diǎn)調(diào)味劑吧!

星期三的早自習(xí)是語文。不等上課鈴打響，教室里就傳來那種低聲的背書得聲音。不一會(huì)兒全班同學(xué)都被這種氣氛感染了，大家都在認(rèn)真地背誦古文。我們在古文中遨游，我們汲取古文的精華，甚至有時(shí)候連上課鈴都聽不見。老師進(jìn)來給我們講解課文后教室依然會(huì)恢復(fù)到原來書聲瑯瑯的狀態(tài)。當(dāng)然會(huì)有一些搞怪的同學(xué)搗亂，這也應(yīng)該是這道菜里的一點(diǎn)調(diào)味劑吧!

不知不覺，這道菜也快被我們消化完了。我們馬上會(huì)面臨中考，也就是說我們這60位廚師馬上就會(huì)分別。但我們曾經(jīng)在一起過，我們一起努力過，我們?nèi)ヒ黄饖^斗過，我們一起拼搏過，我們一起進(jìn)步過。愿我們永遠(yuǎn)記住這道菜!

——謹(jǐn)以此篇送給19班的同學(xué)們，我們永遠(yuǎn)在一起。

關(guān)于晨讀的作文(篇2)

這個(gè)星期的主題是：二省早起不匆忙，不能遲到把時(shí)荒，交齊作業(yè)放天嗓，注重晨讀書聲朗。這是一個(gè)很貼切我們?nèi)粘Ｉ畹闹黝}。許多人晚上開夜車，加班到十一二點(diǎn)來完成白天沒有完成的任務(wù)，第二天早上又慌手慌腳，踏著鈴聲進(jìn)教室，由于晚上沒睡好，白天該做的事又沒有精力做完。這樣一來，就形成了一個(gè)惡性循環(huán)。這確實(shí)是我們該養(yǎng)成的好習(xí)慣。

另外，我還發(fā)現(xiàn)我沒有自覺晨讀的習(xí)慣。每天來到學(xué)校，交完作業(yè)后就與前后左右的同學(xué)聊天，直到老師來了才不情愿地拿出課本，白白浪費(fèi)了這一段大好時(shí)光。

一日之計(jì)在于晨。一天的早晨是我們記憶力最好、最該吸收知識的寶貴時(shí)段；誰能成功，就看誰能充分利用好這段時(shí)間，更勤歷，更用功。所以，我一定要養(yǎng)成晨讀的好習(xí)慣

關(guān)于晨讀的作文(篇3)

自從一年級開始學(xué)習(xí)語文，我就沒多大興趣。每次做作業(yè)總是提筆就寫錯(cuò)字，開口就讀錯(cuò)，老師批評我學(xué)習(xí)態(tài)度不好，媽媽罵我不努力不認(rèn)真。只有當(dāng)語文老師講故事，或者我自己寫童話故事時(shí)，我才覺得語文是快樂的。就這樣，我對語文的學(xué)習(xí)一直處于忽冷忽熱的狀態(tài)，學(xué)習(xí)成績也是忽上忽下，媽媽的臉色也是由此陰晴不定。

有一天，語文章老師找我談話，她說我的語文成績不穩(wěn)定，但只要方法對了，用心學(xué)，一定能學(xué)好！她告訴我，她自己幾十年來一直堅(jiān)持每天早起晨讀的習(xí)慣，并告訴我小學(xué)階段如果能堅(jiān)持晨讀，把課文讀熟讀透，一定能學(xué)好語文！我想到章老師的語文課很精彩，經(jīng)常出口成章，引經(jīng)據(jù)典，讓全班同學(xué)都能聚精會(huì)神地聽課，原來這是章老師長期堅(jiān)持不懈晨讀、保持學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，她一定積累了很多很多的語文知識，才能把語文課上得如此生動(dòng)。章老師的話，點(diǎn)醒了我，正如推開了學(xué)好語文的窗戶，我崇拜章老師，當(dāng)然也相信她的方法。

我設(shè)置了鬧鐘，每天主動(dòng)起來晨讀，連雙休日也不再睡懶覺了！我堅(jiān)持了一天又一天，一周又一周，一月又一月，我發(fā)現(xiàn)晨讀真的對語文學(xué)習(xí)幫助很大，我也受益良多！

堅(jiān)持晨讀，我掌握了課文書里更多的知識，夯實(shí)了語文基礎(chǔ)知識。每個(gè)單元的課文、生字我都讀熟了，我發(fā)現(xiàn)原來作業(yè)與考試都來自于扎實(shí)的基礎(chǔ)，作業(yè)正確率明顯提高了，每次考試基礎(chǔ)知識幾乎不再扣分了，我不再抗拒語文了。

堅(jiān)持晨讀，我越來越喜歡大聲朗誦課文、古詩，語感變好了。每次我有感情地朗誦課文時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我不由自主地進(jìn)入語境中，變成了課文中的作者，更加深入地體會(huì)到了課文精華。我發(fā)現(xiàn)原來語文是如此有趣，值得我好好探索。

堅(jiān)持晨讀，我不知不覺地積累了很多好詞好句，寫作文更加得心應(yīng)手了。難怪古人說，熟讀唐詩三百首，不會(huì)作詩也會(huì)吟。各種寫景的、寫人的、記事的好詞好句都不斷涌入我的腦海，每次寫作文，我都能用上一些，作文就變好了。我也越來越喜歡寫作文了！

晨讀打開了我的語文學(xué)習(xí)之窗，窗外是語文的博大精深，只要我契而不舍地努力，我一定能領(lǐng)略窗外更加豐富多彩的大語文，做一個(gè)驕傲的中國人！

關(guān)于晨讀的作文(篇4)

老師是園丁，老師是母親，這話一點(diǎn)也不假，張老師就是這樣一位對學(xué)生既像園丁又像母親的人，她給我的小學(xué)生活留下了深刻而美好的記憶。張老師是從四年級的時(shí)候才接手我們班的。我們相處的時(shí)間不長，她卻成了我最敬佩的人。

她中等個(gè)子，頭發(fā)總是梳理的服服帖帖，一雙明亮的眼睛閃爍著自信，堅(jiān)定的目光?？吹轿覀兛偸切Σ[瞇的。你可千萬別以為她很和藹。除了親切她還是一個(gè)嚴(yán)厲的老師呢！

快期中考試了。我太貪玩復(fù)習(xí)還沒有到位。張老師很替我著急。把我狠狠的克了一頓。每天放學(xué)都督促我認(rèn)真復(fù)習(xí)?，F(xiàn)在想起來，真是慚愧??！

張老師除了對我好，她對所有的學(xué)生都是一樣的負(fù)責(zé)。YJS21.coM

那是上個(gè)學(xué)期快期末考試的時(shí)候。同學(xué)們都早早來到學(xué)校上自習(xí)課?？擅刻斓谝粋€(gè)到的張老師快到上課了卻一直沒有來。同學(xué)們都議論紛紛。

正在這時(shí)，教室門被一下子推開了。張老師氣喘吁吁的走進(jìn)來，用手抹了一下頭上的汗說：對不起，學(xué)們。老師來晚了。

這就是我們的張老師，如園丁如母親的張老師。我終生難忘的張老師，感謝您！

關(guān)于晨讀的作文(篇5)

一本書，我總喜歡從名字來判斷內(nèi)容是否具有可讀性。這次，《晨讀十分鐘》之所以一下子就吸引了我的眼球，是因?yàn)檫@里有與新教育實(shí)驗(yàn)中的“晨誦”相近的一個(gè)詞語“晨讀”，于是，打開后一口氣就讀了一半，后來的部分是斷斷續(xù)續(xù)看完的。

這部韓國作品，語言簡單易懂，幾乎沒有什么生僻的字和難理解的詞，前后更沒有什么需要反復(fù)深入思考的內(nèi)容，所以讀起來特別流暢。其實(shí)，我對韓國文化的了解主要是從電視劇中人物的語言開始的，他們的電視劇中，人物對白也是如此簡單，而我們，從盤古開天地直到今天的改革開放，歷史的滄桑與時(shí)代的變遷使?jié)h語言文化光輝燦爛，豐富多彩。一想到這里，因中國文化博大精深而產(chǎn)生的自豪感再次油然而生，學(xué)好語文、教好語文的愿望也越來越強(qiáng)烈。

雖然韓國的歷史文化比不上我們，但我一直佩服韓國人的執(zhí)著，其實(shí)從這本書中就可以看到，為了搞清楚韓國小學(xué)生對學(xué)習(xí)厭倦、痛苦的原因，他們一直在認(rèn)真地分析和研究，尋找對策。全書從科學(xué)、生理、教育機(jī)關(guān)管理不力等角度，剖析了韓國學(xué)生對讀書失去興趣的主要原因，層層推理，反復(fù)提出讀書的重要性——既能開發(fā)學(xué)生的潛力，又承載著人類心靈的教育，然后結(jié)合韓國在晨讀十分鐘的改革中發(fā)現(xiàn)的問題，給韓國孩子帶來的變化等，再次暗示我們，教育改革必須從晨讀開始，學(xué)生才能對學(xué)習(xí)感興趣、變得喜歡寫文章，老師也會(huì)因此過上幸福的教育生活。

最可貴的是，作者還告訴我們晨誦操作時(shí)需要學(xué)會(huì)78個(gè)戰(zhàn)術(shù)，而每一個(gè)戰(zhàn)術(shù)后，作者都給了我們一個(gè)愛心提示，對家長和老師指導(dǎo)孩子讀書提供了最好的參考。值得借鑒的是為孩子制作讀書履歷，這既是對一個(gè)孩子讀書量和質(zhì)的考察，又可以借鑒到我們的整本書共讀中去，運(yùn)用這種方法，對孩子本期的整本書共讀做一個(gè)總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，其實(shí)效果更好；其次，作者給我們提供的培養(yǎng)孩子推理性思考的方法，對于指導(dǎo)那些剛剛喜歡讀書的孩子，不斷激發(fā)他們的興趣也有很好的借鑒作用。尤其是第五章，作者給我們提供了登上思考坡度的12種方法，讓我們像軍人、畫家、詩人、數(shù)學(xué)家等一樣讀書，提法別出心裁、令人耳目一新。

這本書，與當(dāng)下我們正在進(jìn)行的新教育實(shí)驗(yàn)倡導(dǎo)的主旨完全相同，在實(shí)踐過程中，許多做法我都嘗試過。其實(shí)面對博大精深的中華文化，晨讀十分鐘又算得了什么呢？我更渴望讓晨讀成為一項(xiàng)傳承中華文化的律條，高舉中華文明的旗幟，讓中華文化因此更加輝煌。因?yàn)椋x書不僅僅是民族的，也是世界的。

關(guān)于晨讀的作文(篇6)

馬尼爾·托雷斯是西班牙馬德里市一家摩托車廠的普通噴漆工。三年前的一次，馬尼爾正在車間里給摩托外殼噴漆，廠長在巡視時(shí)見他工作挺認(rèn)真就夸了他幾句，馬尼爾竟然連噴嘴都沒有關(guān)就轉(zhuǎn)過身去了，紅色的油漆剎那間噴到了廠長的白襯衫上。廠長被弄得哭笑不得，同事們見狀也哈哈大笑起來，他們紛紛嘲笑馬尼爾真是個(gè)蠢蛋。

本來事情就這樣過去了，可在一個(gè)月后，又發(fā)生了一個(gè)小小的意外！那次廠里舉辦一個(gè)慶典活動(dòng)，而且還建議員工們都能帶著自己的愛人參加。馬尼爾陪著妻子走遍了大半個(gè)馬德里，終于挑選到了一款最滿意的服裝，然而等參加聚會(huì)時(shí)才發(fā)現(xiàn)，一位女性車間主任的著裝竟然和馬尼爾的妻子一模一樣，主任瞟了幾眼馬尼爾的妻子，對馬尼爾說：你不是會(huì)噴衣服嗎？為什么不給妻子噴一件獨(dú)一無二的衣服呢？這番話惹得同事們再一次哈哈大笑了起來。馬尼爾和妻子羞愧得說不出話來，無趣地離開了。路上，馬尼爾咀嚼著同事們的話，突然靈光一閃：如果真能發(fā)明一種噴罐面料，會(huì)怎么樣？第二天，馬尼爾來到工廠辭職：是我的那件蠢事給了我靈感，我想要回家研究用噴漆的方式制作衣服！

你要研究用噴漆的方式制作衣服？這簡直太荒謬了！廠長被他這個(gè)主意逗得前俯后仰，但馬尼爾去意已決，他也只能批準(zhǔn)了。

辭職后，馬尼爾把大量時(shí)間用來查閱各類資料和書籍，生活的擔(dān)子全落在了妻子一個(gè)讓人肩上，這讓妻子非常不滿，時(shí)常發(fā)牢騷說他已經(jīng)被同事笑傻了。但馬尼爾并不介意，他依舊繼續(xù)著自己的研究，并且開始頻繁拜訪許多大學(xué)的教授和時(shí)裝設(shè)計(jì)師，希望能發(fā)明出一種速干、廉價(jià)的無紡布料，做出像皮膚一樣合身而且絕對不會(huì)雷同的衣服。

兩年來，馬尼爾嘗試著把棉纖維、塑膠組合物和可溶解化學(xué)成分的溶劑組合在一起，終于發(fā)明出不需一針一線編織或縫合也能結(jié)合在一起的面料。又經(jīng)過半年多的研究和實(shí)驗(yàn)，馬尼爾從天然纖維到合成纖維，從基色到熒光色，研發(fā)出了花樣繁多的面料。

馬尼爾請來一位模特戴上護(hù)目鏡，將噴嘴對準(zhǔn)他身體輕輕一噴，一件純白色T恤就穿在了模特的身上，而如果擔(dān)心純白色T恤略顯過時(shí)，還可以給T恤噴上其他顏色，讓他變得吸引眼球。當(dāng)然，噴好的衣服也能脫下來清洗，再次穿到身上。除了T恤，馬尼爾還充分發(fā)揮想象力，噴制出連衣裙、褲子、泳裝或者帽子等，再也不必?fù)?dān)心衣服不合身或者撞衫。甚至，當(dāng)人們厭倦某種設(shè)計(jì)后，還可以把面料再次溶解，然后重新做成別的款式。

20xx年9月，馬尼爾鄉(xiāng)政府申請了專利，并成立噴罐面料有限公司和研究團(tuán)隊(duì)，致力于科技和設(shè)計(jì)的交叉學(xué)科研究，時(shí)裝界更是把這種噴罐制衣稱作是面料與時(shí)裝界的奇跡，爭先恐后與他簽訂長期合作協(xié)議。下一步，馬尼爾準(zhǔn)備進(jìn)軍醫(yī)藥和其他領(lǐng)域，生產(chǎn)噴制繃帶、藥膏等。

如果說這是一個(gè)奇跡，那就是一個(gè)被嘲笑出來的奇跡，我感謝曾經(jīng)嘲笑我的每一個(gè)人！在9月23日的產(chǎn)品發(fā)布會(huì)上，馬尼爾這樣說。

關(guān)于晨讀的作文(篇7)

布里格姆22歲那年大學(xué)畢業(yè)，像所有的年輕人一樣，他心里懷著對未來的美好愿望進(jìn)入社會(huì)。那時(shí)，他希望自己能做一名教師，他從小就向往這個(gè)職業(yè)，覺得它很偉大很神圣，也很有意義，受人尊重。

于是，他慕名來到劍橋市，之所以選擇這個(gè)城市，是因?yàn)樗X得這座小城因劍橋大學(xué)而聞名于世，這里幽雅僻靜，有文化底蘊(yùn)，學(xué)術(shù)氛圍濃厚。能在這個(gè)城市里成為一個(gè)優(yōu)秀的教師，那是他一生最大的幸福。

但現(xiàn)實(shí)往往不遂人愿，他一連向幾所中學(xué)發(fā)出求職簡歷，可沒一個(gè)有回音。他不灰心，而是主動(dòng)找一些學(xué)校的人事主管，向他們推薦自己，但收獲甚微。后來，他降低自己的求職標(biāo)準(zhǔn)，把目光轉(zhuǎn)向小學(xué)。可這個(gè)城市仿佛容納不了他似的，他又被各個(gè)小學(xué)拒絕了。

那段時(shí)間，他心情糟糕透了，甚至懷疑自己的能力。沒有工作，就沒有經(jīng)濟(jì)來源，他的生活陷入困境之中。

就在這時(shí)，布里格姆獲得一個(gè)招聘信息，劍橋市政府要招一批清潔工，任務(wù)就是打掃大街，保持城市的潔凈，給游客留一個(gè)好印象。

他猶豫了許久，最終還是報(bào)名了。要知道，清潔工離教師這一職業(yè)有多么遙遠(yuǎn)，那不是自己的夢想所在啊!

這次很順利，他被錄用了。他的工作就是和中國城市的清潔工一樣，推著一個(gè)垃圾車，在街上撿行人丟下的垃圾。起初他不太適應(yīng)，覺得這個(gè)工作不符合自己的身份，可為了生活，他別無選擇。

不過沒多久，他就喜歡上了自己所從事的職業(yè)，他不再覺得這個(gè)職業(yè)卑微了，反而覺得很光榮。能為劍橋這個(gè)美麗的城市奉獻(xiàn)自己的辛勞，他認(rèn)為很值得很榮耀。

清掃空隙間，他常常聽街邊的一些老人閑聊，聊城市的歷史以及許多聞所未聞的秘聞。劍橋市是一座古老的城市，學(xué)術(shù)氣息十分濃厚，歷史名人眾多，隨著歷史的沉積，許多東西已經(jīng)很少有人知道了，而這些正是游客迫切想知道的。耳濡目染，他對劍橋的了解越來越多了。

一次偶然的機(jī)會(huì)，有幾個(gè)游客向他問路，他不僅給游客指引了道路，還講解了這條路的由來和歷史淵源。沒想到他的介紹把游客迷著了，他們讓他當(dāng)導(dǎo)游，讓他帶著他們?nèi)タ磩虻奈幕?jīng)典景點(diǎn)。由于他本身口才不錯(cuò)，又有文化基礎(chǔ)，所以講解起來朗朗上口、繪聲繪色，給人留下深刻印象。以致后來許多人來劍橋旅游，指名點(diǎn)姓讓他來當(dāng)導(dǎo)游。

而他不負(fù)眾望，每次都能讓游客滿意而歸。他對劍橋的熱愛和理解，對文化精髓的吸收和運(yùn)用，使他的名氣大增，備受尊重，盡管他的身份還是一個(gè)清潔工。

xx年年末，布里格姆獲得了藍(lán)章導(dǎo)游的資格，這是這座城市授予最優(yōu)秀導(dǎo)游的榮譽(yù)，同時(shí)，他還成為民俗博物館主席。為了表彰他對劍橋市及其歷史、建筑和人民充滿坦率的熱愛和感情，劍橋大學(xué)授予他榮譽(yù)文學(xué)碩士殊榮。

如果你現(xiàn)在去劍橋旅游，說不定也能遇見布里格姆，他游走在這個(gè)城市的大街小巷，一邊清潔美麗著城市，一邊向人們展示它的精髓和內(nèi)涵。

人生的成功多種多樣，但有一點(diǎn)可以肯定，成功的人往往不是最聰明的人，但一定是最用心的人。細(xì)心發(fā)掘需要，用心錘煉細(xì)節(jié)，耐心等待機(jī)會(huì)，真心鑄就成功。每一個(gè)機(jī)會(huì)都有一次選擇，機(jī)會(huì)對每個(gè)人都是平等的，關(guān)鍵在于你如何選擇，如何發(fā)揮自己的特長，把自己展示出來。布里格姆用行動(dòng)告訴我們，用心就會(huì)成功。

關(guān)于晨讀的作文(篇8)

起初，我只是報(bào)著參與的心態(tài)和大家一起閱讀，心想：每天只有10分鐘的閱讀時(shí)間，怎么會(huì)起到很好的效果呢？這短短的10分鐘，能看幾頁書呢？隨著閱讀的深入，我發(fā)現(xiàn)自己的想法是完全錯(cuò)誤的。每天10分鐘，有選擇的，有針對性的晨讀，可以起到很好的效果。

以前，我都是讓孩子自己在家里讀書，而我卻在一邊看手機(jī)。在這樣的閱讀氛圍下，孩子往往很難沉下心來、安安靜靜地閱讀。因?yàn)樗苓叺沫h(huán)境都在誘惑著他，告訴他有比閱讀更有趣、更好玩的事情。對于他自己感興趣的書，他會(huì)閱讀的很用心。而對于那些他不感興趣的，他就會(huì)在那里消磨時(shí)間，應(yīng)付家長。

《晨讀10分鐘》這本書，告訴我們只要每天拿出10分鐘的時(shí)間，和孩子一起晨讀，滴水穿石，點(diǎn)石成金?？赡茉诂F(xiàn)階段，閱讀好的孩子還看不出來什么巨大的優(yōu)勢，但是隨著年紀(jì)的增長，知識逐漸累積，閱讀好的孩子就會(huì)在普通孩子們中脫穎而出，出類拔萃。

每個(gè)父母都望子成龍，望女成鳳，但是如果只局限于單純課本上的知識，已經(jīng)不能夠滿足現(xiàn)在考試的需要。現(xiàn)在的考試是綜合知識和能力的考核，不再是單純的死記硬背。

通過閱讀《晨讀10分鐘》，我們學(xué)到了成功實(shí)施晨讀10分鐘的78個(gè)策略，無論何時(shí)何地，只要你用心，選擇適合你和孩子的策略，都可以輕而易舉的做到。我相信，只要我們有一顆堅(jiān)定的心，想做到就可以做到。從今天開始，從我自己做起，要為孩子樹立好的學(xué)習(xí)榜樣。

關(guān)于晨讀的作文(篇9)

這節(jié)早讀課，語文老師沒有來，大家很開心。但，語文老師的“監(jiān)視器”小悅，卻死死地盯著我們讀書。

你以為我們班的江湖人士會(huì)就此作罷嗎?不可能的。讀著讀著，大家就發(fā)覺不對勁了——教室里滿是薯片的味道。循著一些很小的脆響，小悅找到了罪魁禍?zhǔn)祝骸氨必ぁ毙■危椭^，用書擋著臉，吃力地咀嚼著滿嘴薯片?！澳阍趺催@么不自覺!”小悅大叫道，漲紅了臉?！皝恚械牧闶?，上交!”

大家不禁有些緊張，小鑫可能把他最愛的零食交出去嗎?小悅這也太狠了吧。果真，小鑫大半個(gè)人都趴在桌子上，好像要與零食們同歸于盡一樣?！皷|邪”向來與“北丐”要好。果真，“東邪”小昊來為朋友“拔刀相助”了：“我說小悅你也太狠心了，小鑫最近‘衣帶漸寬’你發(fā)現(xiàn)沒有，他可要好好補(bǔ)補(bǔ)營養(yǎng)呀!”班上哄堂大笑，“江湖”風(fēng)波突起。

小悅被氣得臉上紅一陣，白一陣。我用“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的姿勢，把江湖一覽無余。“西毒”小天扭前扭后地練起了“蛤蟆功”，引來無數(shù)目光，他來了勁兒，一掌把前面的小仁“震”下了椅子。大家大聲喝彩，“西毒”可得意了?！澳系邸毙⌒鞉伋鲆痪洌骸斑@倆人是串通好了的!”大家恍然大悟。“西毒”氣急敗壞地向“南帝”丟紙球，“南帝”小徐憤起還擊，一時(shí)間打了個(gè)難分難解，教室上空紙條亂飛。

“老師來了!”“千里眼”大喝一聲，亂糟糟的班級在一秒鐘之內(nèi)安靜了下來，一場江湖風(fēng)波就此平息。教室前，站著一臉怒氣的老師，教室后，站著灰溜溜的“東邪西毒南帝北丐”……

關(guān)于晨讀的作文(篇10)

各位老師、同學(xué)們：

大家好!我是四(4)中隊(duì)的xx。今天，我演講的題目是《勤奮努力，認(rèn)真復(fù)習(xí)》。

秋去冬來，轉(zhuǎn)眼間新年的鐘聲就要敲響了，期末考試也要來臨了，考出優(yōu)異的成績，一定是每一個(gè)同學(xué)所盼望的，而只有認(rèn)真復(fù)習(xí)，我們的學(xué)習(xí)才能有所提高，成績單上那鮮紅的分?jǐn)?shù)才會(huì)對我們微笑。所以我們要盡快進(jìn)入復(fù)習(xí)的最佳狀態(tài)，從而提高學(xué)習(xí)效率，在這里，我對大家提出以下幾點(diǎn)建議：

第一、要有緊迫感，充分把握好時(shí)間。期末考試很快就要來臨了，一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，浪費(fèi)時(shí)間就是在浪費(fèi)自己的生命，所以大家一定要珍惜這寶貴的時(shí)間，不要讓它從你的身邊悄悄地流走，要學(xué)會(huì)做時(shí)間的主人，上課注意力要高度集中，認(rèn)真聽好每一節(jié)課，及時(shí)完成每一次作業(yè)，扎實(shí)弄懂每一道題，暫時(shí)把與學(xué)習(xí)無關(guān)的事放在一邊，全心全意地投入到學(xué)習(xí)中去，只有這樣，才可以提高學(xué)習(xí)效率，學(xué)習(xí)才會(huì)有明顯的效果。

第二、在復(fù)習(xí)中要把握好重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)。學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，是一定要明白的，該記住的一定要記住，可以通過做網(wǎng)絡(luò)圖來歸類分析，讓這些知識點(diǎn)一目了然。難點(diǎn)可以請教老師或同學(xué)，這時(shí)，多做一些練習(xí)題就很有必要了，只要多加練習(xí)，各個(gè)難點(diǎn)就一定會(huì)突破!遇到疑點(diǎn)時(shí)，不要怕麻煩，一定要去問老師，直到會(huì)了為止。如果這也不會(huì)，那也不會(huì)，長期堆下去，可就麻煩了。

第三、要多做題，多練題，做到熟能生巧。在復(fù)習(xí)完的基礎(chǔ)上，可以做一些試卷，不過，不用盲目地去做，只要把學(xué)得不扎實(shí)的地方做一做就可以了。對于自己不擅長的學(xué)科，更應(yīng)該多做多練，慢慢地把落下的地方都補(bǔ)起來，只要多做一些試題，大家一定會(huì)更加熟練的。

如果你想捧著金燦燦的獎(jiǎng)狀回家，如果你想帶著優(yōu)異的成績過新年，如果你想送給老師、父母一份最好的新年賀禮，那么就請大家一起行動(dòng)起來吧!春種一粒粟，秋收萬顆子，我相信，功夫不負(fù)有心人，只要我們刻苦努力，認(rèn)真復(fù)習(xí)，那么，我們的愿望就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)，等待我們的一定會(huì)是一個(gè)更加美好的明天!

我的演講完畢，謝謝大家。

小學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)的名言

1、我在科學(xué)方面所作出的任何成績，都只是由于長期思索、忍耐和勤奮而獲得的?！_(dá)爾文

2、烈火試真金，逆境試強(qiáng)者，珍惜眼前時(shí)，再創(chuàng)更高峰！

3、古往今來，凡成就事業(yè)，對人類有所作為的，無不是腳踏實(shí)地，艱苦登攀的結(jié)果?！X三強(qiáng)

4、業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S?！n愈

5、人生在勤，不索何獲。——張衡

6、失敗，是成功蟬蛻下的虛殼；成功，是失敗破裂后的彩蝶。

7、貴有恒何必三更眠五更起，最無益只怕一日曝十日寒。

8、學(xué)習(xí)之心不可無懶惰之心不可有。

9、靈感不過是“頑強(qiáng)的勞動(dòng)而獲得的獎(jiǎng)賞”?！匈e

10、不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹?！墩嫘挠⑿邸?/p>

11、大海是由一滴滴水組成的，高山是由一塊塊泥土合砌成的，而人的智慧是由一點(diǎn)點(diǎn)的努力積累成的。

12、勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛勞一分才?！A羅庚

13、在藝術(shù)上我決不是一個(gè)天才。為了探求精深的藝術(shù)技巧，我曾在苦海中沉浮，漸漸從混沌中看到光明。蒼天沒有給我什么獨(dú)得之厚，我的每一步前進(jìn)，都付出了通宵達(dá)旦的艱苦勞動(dòng)和霜晨雨夜的冥思苦想?！对?/p>

14、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

15、世界上最富有的人，是跌倒最多的人。世界上最勇敢的人，是每次跌倒都能爬起來的人！

16、天才不是別的，而是辛勞和勤奮?！蓉S

17、人要像梅花一樣，只要凌寒傲霜，積極向上，才能開出美麗而芳香的花。

18、沒有任何動(dòng)物比螞蟻更勤奮，然而它卻最沉默寡言?！惶m克林

19、好學(xué)而不勤問非真好學(xué)者。

20、自古以來學(xué)有建樹的人，都離不開一個(gè)“苦”字。

21、我們不怕不懂，就怕裝懂；不怕不足，就怕滿足。

22、勤奮者廢寢忘食，懶惰人總沒有時(shí)間?！毡?/p>

23、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。——愛迪生

24、合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于壘土；千里之行，始于足下。——《老子·道德經(jīng)》

25、科學(xué)的靈感，決不是坐等可以等來的。如果說，科學(xué)上的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機(jī)遇的話，那么這種‘偶然的機(jī)遇’只能給那些學(xué)有素養(yǎng)的人，給那些善于獨(dú)立思考的人，給那些具有鍥而不舍的精神的人，而不會(huì)給懶漢?！A羅庚

26、天才就是無止境刻苦勤奮的能力?！ㄈR爾

27、山河在，不愁草木不生；壯志在，不愁事業(yè)不成！

28、我們每個(gè)人手里都有一把自學(xué)成才的鑰匙，這就是：理想、勤奮、毅力、虛心和科學(xué)方法?！A羅庚

29、攀登科學(xué)高峰，就像登山運(yùn)動(dòng)員攀登珠穆朗瑪峰一樣，要克服無數(shù)艱難險(xiǎn)阻，懦夫和懶漢是不可能享受到勝利的.喜悅和幸福的?！惥皾?/p>

30、形成天才的決定因素應(yīng)該是勤奮?！?/p>

31、樹木長得高是為了吸收陽光，老鷹飛得高是為了捕捉獵物，人站得高是為了接受挑戰(zhàn)。

32、才華是刀刃，辛苦是磨刀石，很鋒利的刀刃，若日久不用磨，也會(huì)生銹，成為廢物。——老舍

33、勤奮和智慧是雙胞胎，懶惰和愚蠢是親兄弟?！裰V

34、智慧源于勤奮，偉大出自平凡?！裰V

35、謹(jǐn)慎的勤奮帶來好運(yùn)?！?/p>

36、對搞科學(xué)的人來說，勤奮就是成功之母！——茅以升

37、沒有松柏恒，難得雪中青。

38、勤奮的人是時(shí)間的主人，懶惰的人是時(shí)間的奴隸?！r

39、彩虹，在大雨后出現(xiàn)；臘梅，在風(fēng)雪中吐蕊；雄鷹，在險(xiǎn)峰上空盤旋；人，在困境中彌堅(jiān)。

40、人的大腦和肢體一樣，多用則靈，不用則廢。——茅以升

41、你想成為幸福的人嗎？但愿你首先學(xué)會(huì)吃得起苦。——屠格涅夫

42、做人，最重要就是即要了解昨天的“我”，又要認(rèn)識今天的“我”，更要追求明天的“我”。

43、藝術(shù)的大道上荊棘叢生，這也是好事，常人望而卻步，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人例外。——雨果

44、騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍；鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤?！盾髯?，勸學(xué)》

45、江河有流盡之時(shí)，毅力無倒塌之日。

46、勤勞一日，可得一夜安眠；勤勞一生，可得幸福長眠?！_(dá)·芬奇

47、科學(xué)是為了那些勤奮好學(xué)的人，詩歌是為了那些知識淵博的人?！s瑟夫·魯

48、書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。

49、天才是百分之一的靈感，百分之九十九的血汗?！獝鄣仙?/p>

50、沒有道路直接通向成功，必須用自己的辛勤與汗水來凝結(jié)這條漫長的道路。

51、科學(xué)的靈感，決不是坐等可以等來的。如果說，科學(xué)上的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機(jī)遇的話，那么這種“偶然的機(jī)遇”只能給那些有素養(yǎng)的人，給那些善于獨(dú)立思考的人，給那些具有鍥而不舍的精神的人，而不會(huì)給懶漢。——華羅庚

52、成功之處并不在于別人對自己的看法，而在于自己的努力。就算沒有人為你鼓掌，至少我還能夠自己欣賞自己。

53、聰明出于勤奮，天才在于積累?！A羅庚

54、流水不腐，戶樞不蠹，民生在勤?！獜埳俪?/p>

55、種子最后是果實(shí)；努力最后是成功；放棄最后是失敗。

56、天才就是這樣，終身勞動(dòng)，便成天才?！T捷列夫

57、聰明在于勤奮，天才在于積累?！A羅庚

58、天才絕不應(yīng)鄙視勤奮。——小普林尼

59、智慧只是天才的配料，勤奮才是天才的本身。

60、沒有人會(huì)因?qū)W問而成為智者。學(xué)問或許能由勤奮得來，而機(jī)智與智慧卻有懶于天賦?！s翰·塞爾登

61、天行健，君子以自強(qiáng)不息。——《周易·乾》)

62、拼，困難向我們低頭；再拼，成功向我們招手。

63、黑暗吞噬不了光明的心靈，困難阻擋不了堅(jiān)毅的人生。

64、業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨。——韓愈

65、成功不是回首，不是寄望，而是把握現(xiàn)在。