往事小學(xué)作文。

作文是我們語文學(xué)習(xí)中不可避免的事情，寫作文可以發(fā)揮自己的長處，增強自信心。我們書寫作文，關(guān)鍵在于寫出文章的核心思想。大家會不會因為作文寫不好而感到擔(dān)憂？下面是小編幫大家整理的往事小學(xué)作文,在此提醒你收藏本頁，以方便閱讀！

往事小學(xué)作文 篇1

在整理舊時的物件時，偶然瞥見了一只有人送我的貝殼。

那是淺藍(lán)色的貝殼，明亮地就像大海的顏色，外層是精致的螺旋花紋。

就像席慕容說的一樣，上帝為它暫時的居所，制造的得如此精致！

我已經(jīng)不是第一個發(fā)出這樣的感嘆的人了。我不知一只貝殼的生命有多久，但是那一層一層疊加起來的紋路，是整個大海的波濤旋而成的圖案。漸變的藍(lán)色，從深藍(lán)一點點變到淺色的冰藍(lán)，中間夾著粉藍(lán)色的斑點。對于這樣的軟體動物來說，貝殼又是如此堅硬，以至于被埋藏在沙灘之下，生命的痕跡蕩然無存時，仍以樸素典雅的實體出現(xiàn)。

我雖沒有見過大海，但我明白海的心聲。

那貝殼曾是大海里的，所以它現(xiàn)在仍帶著海洋的痕跡。它貯存的是海洋的樂曲，你貼近它的時候就能聽見——那是沒有一個音樂家能譜出的，只屬于大海的歌唱。不知那是白色的海浪，是呼嘯著帶著咸味的海風(fēng)，還是那吹著哨子般的鷗鳥？

那似乎是滄海一粟的貝殼，卻在和大海為一體的時候，將它的心聲留存了下來。

這是它幾百年，幾千年的孤寂和歡樂嗎？它抬頭仰望著和自己一樣湛藍(lán)的天空，歷經(jīng)如此漫長的時間仍然永恒不變，那便是永恒的沉默和疑問。

友人說，這只不過是我自己的見解，但是，那一支曲子里，有著只有孤寂的人才能聽出的空洞。

就一只貝殼，海的心聲就展現(xiàn)了！

那是如此復(fù)雜，又如此簡單。

往事小學(xué)作文 篇2

爺爺?shù)耐晔且黄ピ谏缴媳寂艿囊榜R；爸爸的童年是一只在曹長山滾動的足球；我的童年是一副從上往下滑的雪橇。

幾年前的冬天，我站在山頂上，身后是一望無際的荒草，身前是一片皚皚白雪，腳下穿踩著雪橇，手上拿著雪杖，準(zhǔn)備我生平第一次滑雪。

一股力量像海浪一樣把我退下了山頂，一陣寒風(fēng)在我耳邊呼嘯而過，臉上像被冰刀刮傷似的，我不由得弓起背，降低重心，微微低頭，好讓寒風(fēng)更多的是吹到頭頂上而不是臉上。

盡管如此，我也感到心中有說不出得爽快，就像一匹脫韁的野馬，讓風(fēng)愿意吹到哪兒就吹到哪兒，若愿意把雪吹掉就把雪吹掉，雪愿意積多高就積多高，若想要埋一個石頭來拌我，也隨它去。

慢慢的，速度慢了下來，坡度緩了下來，我轉(zhuǎn)身凝視著覆蓋著白雪的山上，那條長長的痕跡這就是童年中，在雪上留下的一道烙印。

童年就是這樣快樂、天真、自由，令人難忘。

往事小學(xué)作文 篇3

絲絲回憶闖入腦海又憶起那熟悉的滋味。

父母帶著我外出游玩，四月里的風(fēng)輕撫著面龐，攜著嫩草的清香，滿滿生機，飽含美好。正午的陽光靜謐柔和，映著路邊“陽春面”三個筆挺的大字，我的心中泛起一陣漣漪：“爸媽，今天就吃面吧！”不等父母答應(yīng)，我便將他們拉進(jìn)餐館，隨即要了一大份陽春面。

面一上桌，我輕輕夾起一筷，緩緩送入嘴中，還未來得及細(xì)細(xì)品嘗，便一個激靈：陽春面不是這樣的味道！幾乎是一瞬間，我憶起那佝僂的身影，在霧氣中盛上一碗香氣四溢的陽春面，光滑細(xì)膩的面條配上紅色的湯，點綴幾點翠綠的蔥花，頗是誘人每當(dāng)我狼吞虎咽地吃著面時，外婆就瞇著小眼，皺著雙眉，彌勒佛似的笑盈盈的看著我。我猛然抬起頭來，外婆又笑得更歡了，她輕輕抹去我嘴角的面條和湯汁，喃喃著：“小花貓！”于是，那種嫩滑，柔膩的滋味和蔥花的清香都深深印在了心里，存著幸福，快樂和滿足……

是啊，有怎樣一份陽春面能代替外婆的笑臉呢？我是多么眷戀那樣幸福的味道！

絲絲回憶闖入腦溢，又憶起那熟悉的滋味……

往事小學(xué)作文 篇4

我的小學(xué)生涯眼看著就要結(jié)束了，想想過去的幾年，還真是挺舍不得的?，F(xiàn)在想起一件二年級的事情，都能笑出聲來，這件事，還教給了我一條做人之道。

那節(jié)課上美術(shù)，畫完了老師布置的作品后，美術(shù)老師讓我們在位上盡情地玩樂。我們幾個在位上聊著天，有說有笑。我們小組中有一個人，嘴特別饞，如果地上有顆糖，他撿起來就往嘴里邊放。這是他一大弱點。

我坐在位上東張西望，突然看見地上有一顆黃色的小豆豆。我仔細(xì)一看，原來是顆糖。我打算利用它來戲弄大饞鬼一番。

我假裝茫然不知地指著地上的糖對他說：“喂，饞鬼，你看地上的那是什么東西？”他一看，眼前一亮，像猴一樣竄到地上，抓起來就吃，好像還很享受一樣。

我看時機已到，魚已上鉤，便假裝關(guān)心地對他說：“你張開嘴，我看是什么東西?！彼孟衽挛野烟菗屪咚频模⌒囊硪淼貜堥_了嘴。

我故作驚訝，叫道：“天呀，這不是老鼠藥嗎？”我立馬給旁邊的人使了個眼色，他們都隨聲附和道：“是呀，是呀！”我又添油加醋：“這種老鼠藥毒性可大了，沾一點都不行。”旁邊一個人還唯恐天下不亂：“對，對。我姥姥家一只體型比你大幾倍的大藏獒就誤吃了一粒，沒走上幾步，就趴地上了?！彼犃?，先是呆了五秒鐘，然后“哇”地哭了，還哭爹叫娘地對老師喊：“老師啊，你救救我吧！我吃了老鼠藥了，我快死了！”

這件事當(dāng)時快把我們幾個樂哭了，至今沒有淡忘。但是，現(xiàn)在回想起來實在不應(yīng)該把自己的快樂建立在別人的痛苦之上。

往事小學(xué)作文 篇5

看完一部電視劇，讀完一本書，不管結(jié)局是悲是喜，我都會感到一種無以名狀的失落。一個故事結(jié)束了，好像波濤洶涌的大海突然水波如綾，漫山遍野的樹葉被吹得嘩嘩直響后一剎那寂靜無聲，就好像一個世界消失了。

剛才我還沉醉其中，好奇心強的自己不住地往前翻著書頁，積極探求故事的結(jié)局?？僧?dāng)自己終于什么也知道了，就突然覺得心空蕩蕩的，有點懷念原先一無所知的感覺?？赐炅艘粋€故事，意味著你要和故事中的人們道別了。他們上演了一部轟轟烈烈的大戲，現(xiàn)在要休息會兒，而我仍空虛地在一旁徘徊。

看完了一個故事，就像……就像失戀一般。

自己不得不把已和故事中的情節(jié)、人物融為一體的我強行拉開，讓歲月流逝去洗刷過去那一段心動的時刻。

讀完一本書是一種悲哀。

但我對自己好殘忍，待傷痛剛剛?cè)?，便又把自己推入另一個漩渦?；蛟S痛就是我本能的一種感受吧。

其實，痛是有兩種的，一種是劇烈地侵襲你，在不知不覺中讓你覺得痛，一種是緩緩?fù)虥]你，讓你刻骨銘心地痛?？赐炅艘粋€故事就屬于后一種痛。

畢業(yè)也是一種那樣的痛。那個上演了幾年的戲終于落下了帷幕，演員們便沒有理由繼續(xù)停留，匆忙投入到新的一輪大戲中。

悲歡離合，生老病死，是這個意世界賦予給我們的，不容我們質(zhì)疑、反抗，可是，誰來掌控意世界的悲歡離合，生老病死呢？

我很留戀地離開了生活這個溫馨的大劇團，我明白自己不久就要加入到新的劇團里。那痛，就讓時間來帶走吧。

往事隨風(fēng)，也許在某個黃昏，當(dāng)我散步時，會在空氣里嗅到那久別的氣味……

往事小學(xué)作文 篇6

暑假，我去了紅原騎馬，在那里，我留下一段驚心動魄的回憶。

那是一個細(xì)雨朦朧的日子，我隨媽媽、爸爸一起來到紅原騎馬場騎馬。一路上，我興奮不已，不停地向窗外張望，終于到騎馬場了，我迫不及待地跳下車，前往騎馬場。經(jīng)過一番對門票的討價還價后，終于能騎馬了。

當(dāng)叔叔扶著我騎上馬時，我的心里還是有一點兒小緊張。當(dāng)確定我坐穩(wěn)了以后，叔叔便牽著韁繩出發(fā)了，馬慢悠悠地走，我在它的背上一顛一顛的，差點掉下來?？墒俏胰匀挥X得不過癮，走完一圈后，我自己從馬背上下來，可下來是下來了，我卻不小心朝馬身踢了一腳，那匹馬立刻倒向一邊，撞了另一匹馬，幸好那兩匹馬夠健壯，即時穩(wěn)住身子，不然早就翻到在地了。

由于上一次騎馬還不過癮，所以我還想再騎一次，并想讓叔叔放開韁繩，叔叔同意了。于是，我一個人騎馬在草原上散步了。我一個人騎著馬，心里樂開了花，可還沒樂幾秒時，狀況出現(xiàn)了：我騎的那匹馬，突然向大山的方向走去，我用韁繩調(diào)整它的方向，但它怎么也不向右走，一邊走，還一邊抖動身子，想把我甩下去。就在那一剎那間，我猛然醒悟了：它想報我踢它那一腳的仇，這個記仇的家伙！我看看媽媽，她大聲地呼喊叔叔過來救我，再看看爸爸，他算是鎮(zhèn)定的了，可也太鎮(zhèn)定了吧，還若無其事地騎馬。馬場的叔叔趕緊騎上馬，向我奔來，但我騎的那匹馬似乎受驚嚇了，也開始奔馳。經(jīng)過幾分鐘的追趕，那匹記仇的馬終于筋疲力盡，叔叔趁著這個機會趕緊把我救了下來。

雖然發(fā)生了這一事件，但我還是一樣喜歡馬，喜歡它們的野性，喜歡它們的雄壯，更喜歡它們像人一樣的情感。