大班保育工作總結。

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大班保育工作總結個人 篇1

陰荏苒，轉眼間擔任大三班教學工作已有一學期了，談到學期心中涌動著許多感概，陰都跑到哪里去了?盎然回首，與孩子日日相處的時有歡笑，有惆悵，有耕耘也有收獲。

今學期大三班一共有名幼兒，從紀律和學習兩方面可以把這人分成幾類：其中有勤勞的，聰明的，懶惰的，馬虎的，還有學習成績較差的。在學期結束之際，本人從以上幾類大三班情況：

首先，勤勞的幼兒有x等。他們的智力并非特別聰明，但他們都很勤奮，每次必按要求完成老師布置的作業(yè)，每天在園內完成了作業(yè)才回家，有時你要求他們不用再寫了，他們還要繼續(xù)寫，是十分聽話的孩子，而x書寫也很勤勞和認真，但她更喜歡清潔和勞動，這與家庭環(huán)境存在一定的。x每天都送水送飯，拖地倒垃圾，每逢有活必干，他都樂呵呵去做，不怕苦不怕臟，是老師不折不扣的小助手。

而聰明的幼兒則有x等，他們的都較自己，平時好表現自己，每次上課都是他們在爭先恐后的發(fā)言，課堂氣氛因為他們的存在而變得活躍，他們能根據老師的思路去想去做，具有初步的思維能力，學習上他們都表現的勤學好問，但生活上都表現得沾輕怕重，特別是x，如有臟和苦的活兒，千萬別算上他一份，平時如有被別人占便宜的事，他肯定不干，再如x，別看他個子小小，但都好“精”從不會給別人欺負了，腦瓜子上有一點小聰明，但書寫有點馬虎，他的字是全班倒數前幾名，是個標準的馬大哈，有時不得不讓他抄完再去玩或抄完才睡覺等迫他就范。

其次，懶惰的幼兒大有人在：其中包括x等，他們共同的特點都是“懶”。如抄作業(yè)等，但老師離開的時候，x等都“罷工”了，其實，x他們的腦瓜子并不笨，就是太懶了，不寫不記不顧學，所以成績一直都排在班里的中下水平，而x他們的學習意識就很模糊，如0+0=0般的數學題，講了又講，解釋完又解釋，他么還是不明白，真叫你無動于衷，真對他們少腦袋的懶勁，我一般都會采取，實物游戲形式，鼓勵他們多動手或腦袋來做做，想想最后答案，在原有基礎上進不了很多。

而馬虎的小朋友則有：x他們的“馬大哈”具體表現在課外作業(yè)上，每次作業(yè)他們的書寫都比較馬虎潦草，抱有應付式的心態(tài)，大凡馬虎的小朋友在個人衛(wèi)生方面都比較臟，例如黃宗權，這與家庭教育密不可分，真對有馬虎毛病的幼兒，我都比較嚴格，每天早上檢查他們的作業(yè)，除了在家園手冊上要求家長配合教育外，如發(fā)現寫的不太像樣的，都會要求他們重做，有明顯進步的幼兒都會及時表揚，現在得的字有明顯好轉。

最后，學習成績較差的幼兒x等，他們較差的原因有三點：

1、先天腦筋不太開竅，例如x，每次上課都做如松般筆直，但每次你提問他，他就連答也不答，真叫人搞不懂。

2、入園時間較短，例如：x他們才進園半個學期，怎么追的上別人呢?

3、作為老師，有時覺得自己很失敗，想傳授他們的知識，但他們一時間接受不了這麼多，所以我會耐心一點教育他們。

雖然說他們的成績較差，但從最初的一無所知到現在都學會了認讀拼音、會算8以內的`加減式子，就是聽寫和書寫筆順還沒弄懂。但這些也得到家長們的認可。

以上幾個特點了本班幼兒大班第一學期的情況，從紀律的上看，本班幼兒算聽話聽教的，沒有特別調皮搗蛋的幼兒，就連以往較搗蛋型的x小朋友，在后半個學期都表現得較溫順了，很樂意親近和為老師做事，這是個可喜的進步。

回首過去，與孩子一同歡笑，一同上課的情景和他們天真的童言稚語，使我更加地喜愛幼師這份工作。

展望未來，我希望繼續(xù)一腳踏實地的工作作風，熱情、充滿愛心的服務態(tài)度去贏取家長的信任和幼兒的喜愛。

大班保育工作總結個人 篇2

幼兒園大班保育老師學期工作總結

一、工作概述

近一個學期的工作中，作為幼兒園大班保育老師，我主要負責照顧大班學生的生活起居，教育引導他們健康成長。通過與學生的互動，我不斷學習和提升自己，盡力為他們提供一個溫馨、快樂和有益的學習環(huán)境。

二、個人成長

在和大班學生相處的過程中，我不斷學習和成長。首先，我學會了更好地觀察和傾聽。每個孩子都有自己獨特的個性和需求，通過觀察他們的表情、動作和言語，我能夠更好地了解他們的內心世界。其次，我通過與孩子的互動，學會了更好地與他們溝通。有時候，他們會迷茫、害怕或生氣，我要耐心地傾聽他們的煩惱，給予他們關心和安慰。最重要的是，我明白了每個孩子都是獨一無二的，應該尊重他們的個體差異，鼓勵他們發(fā)展自己的優(yōu)勢。

三、生活照顧

作為大班保育老師，我著重照顧學生的日常生活。我每天幫助孩子吃飯、洗手、刷牙等生活自理技能的培養(yǎng)，讓他們逐漸養(yǎng)成良好的生活習慣。在食品安全方面，我注重與廚師合作，確保學生的飲食安全。另外，我每天都關注學生的睡眠情況，為他們提供一個安靜、干凈的睡眠環(huán)境，使他們能夠充分休息，保持良好的精神狀態(tài)。

四、游戲與活動

游戲是幼兒培養(yǎng)社交技能和合作精神的重要方式。我積極開展各種游戲和活動，增強學生的團體意識和合作能力。例如，我組織學生參與角色扮演游戲，讓他們扮演不同的角色，培養(yǎng)他們的表演能力和想象力。我還組織了一些小組活動，例如拼圖比賽和繪畫比賽，激發(fā)學生的創(chuàng)造力和集體榮譽感。

五、安全與衛(wèi)生

保障學生的安全是我職責中最重要的一部分。我將安全意識貫穿于日常工作的每一個環(huán)節(jié)。例如，我定期檢查教室和玩具的衛(wèi)生情況，確保學生的健康與安全。我與值日生一起制定了緊急情況應急預案，向學生講解了正確的自救方法，提高了學生面對突發(fā)事件的應對能力。

六、家園溝通

與家長的密切合作對于幼兒的全面發(fā)展非常重要。我積極與家長進行溝通，定期向他們反饋學生的學習情況和日常表現。我主動參加家長會，與家長一起討論他們孩子的發(fā)展方向和問題解決方法。通過家園合作，我相信孩子們會得到更全面的關愛和支持。

七、心得體會

在近一個學期的工作中，我遇到了許多挑戰(zhàn)和困難，但也取得了很多收獲和成就。我學會了尊重、耐心和愛心。通過與大班學生的相處，我更明確了保育工作的重要性。通過我的工作，我希望每個孩子能夠健康、快樂地成長，綻放自己的美好。未來，我會不斷學習和探索，提升自己的專業(yè)能力，為孩子們提供更好的教育環(huán)境和服務。

總之，作為幼兒園大班保育老師，我將繼續(xù)努力為學生們營造一個溫馨、快樂且有益的學習環(huán)境，關注他們的生活起居和社交能力培養(yǎng)，促進他們健康成長。

大班保育工作總結個人 篇3

一個學期轉瞬就過去了，在幼兒園領導的指導下，在同事們的關懷和幫忙下，使我學會了很多，也使我干好了我的本職工作，那里，我也該總結一下過去的工作閱歷，以便更好地提高自我的各項工作水平。

一、在這個學期里，本人能夠遵守園內的各項規(guī)章制度，寵愛團體，能堅守工作崗位，不遲到、不早退，無事不請假，對幼兒一視同仁，與同事相處融洽。聽從領導的支配，情愿理解各項任務，并且盡力把它完成。班上消逝問題，能夠與班上的老師共同協(xié)商解決。進取認真的參預保育員及其他的'各種學習，每次學習都認真的做好筆記，在工作中遇到有問題時，做到早發(fā)覺早解決，主動聽取保健老師的看法，時常與保健老師相互溝通。

二、我是第一次接觸保育工作，這學期我是大班的保育員，經過了一個漫長的暑假生活，剛開學許多孩子都不適應幼兒園的生活，早上有的小伴侶要哭要鬧，這時我就用親切的語調，友善的笑容，像媽媽一樣的去吸引幼兒，讓幼兒很快的適應幼兒園的生活，把孩子當做自我的孩子，從內心去關懷他們。

三、每一天早上來園，首先做到開窗通風，搞好室內外衛(wèi)生，保證環(huán)境、物品的清潔整齊。做好晨間各項預備工作。堅持衛(wèi)生區(qū)地面干凈、無污物、無積水，盥洗室地面潔凈干燥、無積水、水池及墻壁無污物，每一天清洗毛巾及水杯，保證水杯清潔，廁所堅持無異味、地面干燥潔凈、清潔用具掛放整齊、不堆放垃圾，活動室物品擺放整齊，教具、玩具潔凈無塵土，幼兒被褥疊放整齊，嚴格執(zhí)行一日衛(wèi)生消毒，各種資料記錄清晰。

四、在衛(wèi)生保健方面，我以培育幼兒各種生活習慣為主，幫忙幼兒熟識自我的杯子，培育幼兒飯前便后要洗手，飯后要擦嘴，漱口的好習慣。班中有個別孩子有挑食的壞習慣，我就給他講道理說明挑食的壞處，同時適當的鼓舞他，漸漸的這些孩子有了提高，變得愛吃飯了，有的還主動要求老師添飯、添菜，孩子們的變化使我變得特別開心而興奮。經過一學期的努力和學習，從剛開頭對工作的不生疏到此刻的得心應手，這些都離不開領導和同事對我的幫忙，當然，我在工作中也有馬虎，有做得不周的地方，在今后的工作中，我必需不斷總結閱歷，吸取教訓，爭取把工作做得更好。

大班保育工作總結個人 篇4

大班保育員學期期末工作總結

一、工作概述

本學期作為大班保育員，我的主要任務是負責12位寶寶3-4歲的日?？醋o和教育工作。在這個期間，我認真履行職責，與家長、幼兒園同事積極溝通協(xié)作，取得了一定的成績。

二、工作成果

1、提高了寶寶們的自理能力。在日常生活中，我細心指導寶寶們自己穿脫衣服、洗手、擦嘴、去廁所等，讓他們從小事中培養(yǎng)自理能力，養(yǎng)成良好的生活習慣。

2、豐富了寶寶們的知識面。我按照教學計劃，編制了豐富多彩的教育活動，如手工制作、動物認知、音樂舞蹈、親子游戲等，讓寶寶們在游戲中學習，不斷拓展自己的知識面。

3、加強了家園共育。我與寶寶們的家長保持密切聯系，時刻了解他們的需求和反饋。同時，通過家園互動活動，增進了家長對幼兒教育的認知和理解，打造了濃厚的家園共育氛圍。

三、存在問題

1、個別寶寶情緒控制能力較差。有些寶寶不能很好地控制自己的情緒，當情緒激動時會產生不良行為，需要我和家長共同協(xié)調配合。

2、活動方案設計不夠科學。在開展教育活動時，有時忽略了寶寶們個體差異，設計的活動難度或內容不夠科學合理，需要進一步完善和改進。

3、家園共育參與度不高。在家園互動方面，存在部分家長因為工作繁忙、時間安排不當等原因，不能積極參與到幼兒園活動中來。需要幼兒園提供更加便捷有效的家園互動方式，吸引家長們積極參與。

四、下一步工作計劃

1、進一步提高寶寶們的自理能力。將自理能力教育納入日常看護和教育中，加強訓練和指導，并及時記錄每個寶寶的自理情況，不斷跟進，促進其自我發(fā)展。

2、制定更科學合理的教育活動方案。在制定教育活動方案時，要更加注重寶寶們的個體差異和發(fā)展需要，根據各個寶寶的實際情況，設計更加合理的活動內容和難度，提高活動的效果與參與度。

3、創(chuàng)造更親民便捷的家園互動方式。通過微信群等新媒體，讓家長可以隨時隨地了解幼兒園工作動態(tài)和寶寶們的學習情況，隨時給出建議和反饋，打造良好的家園互動氛圍。

綜上所述，我在本學期大班保育員的工作中，積極投入，提高自己的職業(yè)素質，提升了寶寶們的教育水平和生活品質。在今后的工作中，我將進一步完善自己的工作方法和技巧，熱情服務每一個寶寶和家長，創(chuàng)造更好的工作業(yè)績。

大班保育工作總結個人 篇5

xx幼兒園又在平安中度過了一年的時光，這是我高興的事情了。一年間我們和教師以及各教職工一齊配合，共同保衛(wèi)了幼兒園孩子們的安全和健康，讓幼兒們又開心健康的成長了一年！這是我們工作的成功！

可是作為幼兒園的保育員，即使此刻度過了一年，也并不是說明我們能夠放松對將自我的工作的警惕！作為保育員，我們要時時刻刻都關注這孩子們的安全和健康，可不能有一絲一毫的懈??！在這一年間，雖然最終平安度過，可是在期間也出現了不少問題！我還是要好好的學習和評價，預防問題的下一次發(fā)生！對這一年的工作情景，我評價如下：

一、個人方面

作為保育員，我在這一年的工作中發(fā)現了很多自我工作中的不足，為此我也在不斷地學習和改善自我。在空閑的時候，我常常會瀏覽育兒網站，了解和幼兒們相關的知識。同時，我也會進取的和同事們交流，互相講述工作的經驗和心得。

作為保育員，我們的工作還是保證孩子的健康，所以在這方面我也多和保健教師請教，學習如何判別孩子的情景，出現問題該如何做應急處理等。

在今年的_月份，我們保育員們還團體參加了幼兒園舉行的培訓，進一步加強了自身的工作本事，同時對孩子的情景有了更詳細的了解。

二、工作情景

一年的時間中，我們每一天都嚴格的按照幼兒園的要求對幼兒們進行保育工作，照看好幼兒們的生活起居，將每位孩子都當做自我的孩子來照看?？墒窃谠S多孩子中，還是有不少調皮搗蛋的孩子，如：xx班的xx小朋友。在中午的時候總是不喜歡午睡，為此，我總是要花更多的時間去管理這些孩子?？墒窃谥?，我們和家長溝通，讓孩子在家中也去適應午睡，很好的讓這類孩子習慣了午睡的習慣，大大的減輕了我們的工作。

在幼兒園器具的打掃方面，我們也都是每一天打掃，定時消毒，保證孩子們有一個健康衛(wèi)生的成長空間。在打掃的時候發(fā)現損壞和松動的器具的時候，我們也會及時的上報維修，防止出現傷害。

當然，在幼兒園的保育工作中，最重要的還是在孩子身上。當孩子們在來到幼兒園的那一刻起，我們就時刻在注意孩子們的狀況。尤其是在春秋季的時候，很多孩子容易感冒，我們都細心的照料，按時的喂藥，保證在幼兒園中照顧好孩子們。

三、不足

盡管我們都很認真，可是畢竟孩子較多，偶爾也會出現矛盾打鬧的現象。雖然我們都及時拉開勸阻，可是作為幼兒園，我們還是要教導會孩子們和平相處，共同在幼兒園生活才行。

四、評價

一年的工作讓我收益良多，可是作為孩子們的保育員，我還是要時時刻刻的提醒自我，提升自我，為幼兒們供給最好的保育服務。

時間飛快，轉眼間一年的時光匆匆過去，在這匆忙的時間里，我從對幼兒園一無所知到現在的徹底了解；從最初的手足無措，到現在的得心應手，我感到非常自豪；能夠融入到幼兒園這個大家庭之中，我非常高興，覺得自己能成為一名保育老師我非常榮幸。

剛開始我的保育工作從無處下手，到現在做的井井有條。這期間我學會了很多東西。我現在是小一班的保育老師，這個班級幼兒的年齡都偏小一些，我會隨時觀察他們的表情，來判斷他們想干什么、要什么。比如說：對說話不流利的幼兒，就要觀察他們的表情，來幫他們完成他們的目的；對不敢說話或膽小的幼兒我會非常親切地和她們溝通，讓他們感受到我的親切感，讓他們覺得我像他們的媽媽一樣愛護他們，引導他們說出自己的想法；對于睡覺經常尿床的幼兒，我會每隔一段時間，把他們抱起來去小便一次，盡量不使他們尿床；對于不愿吃藥的幼兒，我會多加鼓勵他們，說他們勇敢、長大了，然后一口一口的用小勺把藥喂進去，最后發(fā)個小粘貼來獎勵他們；對于不愿喝水、挑食的幼兒，我和他們說喝水不感冒、不生病，不挑食可以長高個子，變漂亮一些，他們聽了都很高興，吃的也多了。

對這樣的例子還有很多很多，總之，對待孩子不能以大人的心態(tài)去要求他們，不能太嚴厲，要有親切感、兒童化，要去感受每一個孩子的想法，用心呵護他們。

作為保育老師的我，有責任把他們照看好，讓家長放心，讓來到幼兒園的孩子們每一天都是開開心心的。雖然我的工作很辛苦、繁瑣，但我能從中感到快樂。每天看著一群天使般的面孔，天真的表情，是我忘記了所有的煩惱。

我作為一名保育老師，我很自豪。在以后的工作中，我會用整個愛心、耐心、責任心，去照顧每一位幼兒。

大班保育工作總結個人 篇6

在忙忙碌碌中這學期又結束了，在我們的努力下，已經畫了一個圓滿的句號。在新年來臨之際，特此對一學期來的工作做一總結，也值次機會回顧一下工作中的成功和不足。以促使我們在今后的工作中成功和不足，以促進我們在今后地工作中，更好地開展班級工作，來體現班級中的特色。

首先，對常規(guī)管理常抓不懈，體現班級特色，幼兒升入大班最明顯的感覺是人長大了，嗓門大了，活動的勁頭更足了，如何保持良好的常規(guī)。對這方面我們做了以下努力：我們發(fā)現幼兒升入大班后個人榮譽感加強了，他們已經意識到小組長，小班長是他們的奮斗目標。于是，他們針對這一點開始讓幼兒輪流做，接著是請小朋友自己推選合適的人，再舉手決定，對推選的幼兒要表達自己的想法，例如：張一博小朋友說：“假如我是小班長，在課堂上我會認真聽講，并讓小朋友做守規(guī)則的好孩子”;劉琪說：“假如我是小班長，個人簡歷我會幫老師打掃衛(wèi)生等，這不僅提高了班內常規(guī)的正?；?，還鍛煉了幼兒的語言表達能力，在教學工作中創(chuàng)造了良好的條件?！?/p>

其次，對幼兒學習習慣的培養(yǎng)也是常規(guī)管理的一方面，如：坐姿，握筆姿勢，看書姿勢等及時指導和糾正，之后幼兒養(yǎng)成好的習慣，在做手工活動中，需要用到的東西，只要提前告訴幼兒，幼兒將能及時的去準備好。這樣，不僅減少了老師的的時間，對幼兒來說也是一種自我合理能力的培養(yǎng)，有的幼兒會把自己的一桌東西收拾地井井有條，我們會及時表揚，鼓勵大家向這一桌的小朋友學習。

再次，在常規(guī)管理中，一些特殊的孩子需要老師的關心，如：“宗桐祤，徐曉雯比較調皮，行動比較自由，愛和別的小朋友唱反調，我們一方面在日?；顒犹貏e留意他，對他們嚴格要求，在另一方面也要及時地表揚他。所以這一學期他們幾個的進步很快，尤其在上課時間，不再故意影響他人，而能積極舉手發(fā)言了。

大班保育工作總結個人 篇7

我們度過了短暫而快樂的五一假期，帶著一份期盼與緊張，忙碌的人們開始了收割耕種；而我們的五月，也是忙碌的，在這份忙碌中，我們收獲了更多的愛。

人們永遠不會忘記五月十二號這一天，xx突然間的地動山搖，突然間到來的災難，讓我們每個人都為之心酸為之流淚。如今，時間已經過去了x年，孩子們更加懂得和珍惜現在幸福的生活，我們每個人都努力做好自己應該做的事情。而且，為了加強幼兒的安全意識，提高自救能力，我們通過視頻、圖片和老師的講解了解了關于各種危險的知識，學習了有關自救方法。另外，在5月x日，我們還參加了幼兒園的防震演習。當警報聲響起，孩子們在老師的協(xié)助下鎮(zhèn)靜地抱著頭，躲避在桌子下、衛(wèi)生間，墻角……然后同老師有序地疏散到了樓外較為空曠的地方。

在這個月，我們還開展了豐富的主題活動。在主題《動感天地》中，我們和孩子一起走進了運動的世界，通過各種各樣的活動，我們知道了運動有很多種，如推、拉、滾、蹦、轉、敲、吹等。另外，在主題《我們愛幻想》中，孩子們儼然成了一個個科學家，發(fā)揮自己的聰明和想象能力，設計出了一款款不同的飛行器，有帽子飛船等。這些設計載著孩子的夢想，總有一天會成為現實，升上天空。

不足之處與努力方面：

1、我們還應加強業(yè)務鉆研，及時反思，隨時總結，不斷改進工作中的不足。

2、在幼兒常規(guī)管理上雖然在領導的督促幫助下，有了明顯的進步，但是還需不斷總結，在工作中勤思考，努力做到事半功倍的效果。在來年的工作中，這些都是我們的努力方向，我們將努力向先進班級學習，爭取使我們的工作更上一層樓。

五月，我們?yōu)槿绾尉识冗^幼兒園的最后一個兒童節(jié)而不斷努力。每天，我們都在為六一演出做著精心的準備。我們班的節(jié)目是時裝表演，聰明的家長們配合老師，做出了一件件漂亮而又特別的演出服。而孩子們也從練習走步開始，一點點的進步。盡管很累，盡管灑滿汗水，盡管也會流淚，但我們從不放棄。另外，我們和雨點、雪花三個班還一起認真練習了古詩和畢業(yè)詩，希望給大家呈現最好的表演。

五月，豐富而忙碌，精彩的活動不斷。如“小書蟲牽手大書蟲――親子共繪圖畫書活動”，還有“迎六一，愛在藍天下”的捐款活動中，孩子們和家長都熱情參與，為在幼兒園的最后時光留下難忘的一筆。

五月，我們收獲了許多的愛和希望，我們將延續(xù)這份美麗的心情，度過這學期！

大班保育工作總結個人 篇8

幼兒園大班春季保育工作總結

隨著冬天的漸漸離去，春天的腳步悄悄接近。在這個季節(jié)里，我們幼兒園大班的保育工作可以說是充滿活力和生機?；仡欉@個春季，我想說我們的努力是值得的，每一位幼兒都收獲了成長和快樂，下面是我的總結。

首先，我們注重孩子的個性發(fā)展。在這個春季，我們針對每一個孩子的特點和興趣，制定了個性化的學習計劃。比如，對于愛好畫畫的小朋友，我們組織了繪畫社團，讓他們能夠更好地發(fā)揮自己的藝術天賦。對于喜歡聽故事的小朋友，我們安排了定期的兒童故事會，引導他們培養(yǎng)閱讀興趣。通過這樣的個性化學習計劃，每一個孩子都得到了更多的關注和培養(yǎng)，他們的興趣愛好得到了更好的發(fā)展。

其次，我們注重孩子的身心健康。在春季，我們增加了戶外活動的時間，讓孩子們能夠更多地接觸大自然。我們定期組織了郊游、野餐等活動，讓孩子們呼吸新鮮空氣，感受春天的氣息。同時，我們還注重了孩子們的飲食健康。我們的食堂經過改造，提供了更加均衡的營養(yǎng)餐，合理搭配食物，保證孩子們的飲食營養(yǎng)。通過這樣的努力，我們的孩子們身體健康狀況良好，學習狀態(tài)也更加積極。

再次，我們注重孩子的社交能力培養(yǎng)。春季是一個孩子們交友的好時機，我們積極組織各種社交活動，幫助孩子們建立友誼和團隊意識。比如，我們舉辦了大班運動會，讓孩子們在比賽中學會合作和競爭。同時，我們還組織了家長和孩子的親子活動，通過家庭的參與，幫助孩子們建立更好的親子關系。這些活動不僅提高了孩子們的社交技巧，也增進了孩子與家長之間的情感溝通。

最后，我們注重孩子們的綜合素質培養(yǎng)。除了語言、數學、美術等學科知識的傳授外，我們還注重培養(yǎng)孩子們的綜合素質。在春季期間，我們組織了各類培訓班，如公益講座、才藝展示等，讓孩子們可以從中學習到更多的知識和技能。我們還鼓勵孩子們參加各類比賽，提升他們的自信心和競爭力。通過這樣的努力，我們的孩子們在各個方面的素質都得到了提升。

總之，這個春季保育工作取得了很好的效果。每個孩子都在這個季節(jié)里得到了最好的關愛和培養(yǎng)，他們的身心健康得到了保障，個性和社交技能得到了發(fā)展，綜合素質得到了提升。我們相信，在春季的呵護下，這些寶貝們必將茁壯成長。我們將繼續(xù)努力，為每一個孩子帶來更多的快樂和成長機會。相信未來，他們會成為社會中的棟梁之才！

大班保育工作總結個人 篇9

時間飛快，轉眼間一年的時光匆匆過去，在這匆忙的時間里，我從對幼兒園一無所知到此刻的徹底了解；從最初的手足無措，到此刻的得心應手，我感到十分自豪；能夠融入到幼兒園這個大家庭之中，我十分高興，覺得自我能成為一名保育教師我十分榮幸。

剛開始我的保育工作從無處下手，到此刻做的井井有條。這期間我學會了很多東西。我此刻是小一班的保育教師，這個班級幼兒的年齡都偏小一些，我會隨時觀察他們的表情，來確定他們想干什么、要什么。

比如說：對說話不流利的幼兒，就要觀察他們的表情，來幫他們完成他們的目的；對不敢說話或膽小的幼兒我會十分親切地和她們溝通，讓他們感受到我的親切感，讓他們覺得我像他們的媽媽一樣愛護他們，引導他們說出自我的想法；對于睡覺經常尿床的幼兒，我會每隔一段時間，把他們抱起來去小便一次，盡量不使他們尿床；對于不愿吃藥的幼兒，我會多加鼓勵他們，說他們勇敢、長大了，然后一口一口的用小勺把藥喂進去，最終發(fā)個小粘貼來獎勵他們；對于不愿喝水、挑食的幼兒，我和他們說喝水不感冒、不生病，不挑食能夠長高個子，變漂亮一些，他們聽了都很高興，吃的也多了。

對這樣的例子還有很多很多，總之，對待孩子不能以大人的心態(tài)去要求他們，不能太嚴厲，要有親切感、兒童化，要去感受每一個孩子的想法，用心呵護他們。

作為保育教師的我，有職責把他們照看好，讓家長放心，讓來到幼兒園的孩子們每一天都是開開心心的。雖然我的工作很辛苦、繁瑣，但我能從中感到歡樂。每一天看著一群天使般的面孔，天真的表情，是我忘記了所有的煩惱。

我作為一名保育教師，我很自豪。在以后的工作中，我會用整個愛心、耐心、職責心，去照顧每一位幼兒。

大班保育工作總結個人 篇10

時間可真快，一眨眼的時間，一學期又過去了，在那里我需要認真總結自我的工作閱歷，提高自我的保育工作水平。這學期我?guī)У氖切“?，我在努力完成自我分管的保育工作以外，還做到保教結合，以下我談談這學期的工作情景：

一、不斷學習，總結閱歷，做好自我的保教工作

隨著社會的進展、家長對幼兒園保育工作的高度重視，所以對幼兒園的保育工作提出了更高更新的要求，這就要求我不斷學習，不斷提高，才能確保幼兒健康、快樂、平安的生活，才能當一名合格的保育員老師。在工作中做到：

（1）虛心的向有閱歷的老師學習，學習她們在保育方面的特長和閱歷，借此來不斷提高自我的保育水平。

（2）毫無怨言的完成幼兒園的工作任務及本班的保育工作。

二、手腳勤快、做好衛(wèi)生、消毒工作

我每一天早上來園就把教室的門窗打開通風，把毛巾、口杯進行消毒，并把物體表面擦的干干凈凈，物品擺放整齊，玩具清洗消毒，在飯前和飯后給幼兒洗手、擦嘴，讓幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣，吃完飯用消毒液擦桌子、拖地，從而削減病菌的生長，讓寶寶在舒適的環(huán)境中成長。

三、照看好幼兒的一日生活

每一天定時提示寶寶去上廁所，并給他們將褲子提好。寶寶假如進行了戶外活動，我準時給他們抹汗、墊毛巾、更換衣服，依據天氣的變化給幼兒增減衣服，每次活動前提示幼兒喝水、上廁所?；顒雍蠼o幼兒清潔手和面部衛(wèi)生。如有幼兒生病，我會按時給他們喂藥，留意是否發(fā)燒，對他們多多照看。寶寶吃飯時，要訓練他們飯前洗手、專心吃飯，進餐時不說話，不亂扔，不掉飯的好習慣。

四、做到保教結合

雖然是做保育工作，但我明白要保教結合。所以我每次做完自我的衛(wèi)生、消毒工作后，我還會關心老師們的教學工作，以及幫老師們管理好小伴侶的常規(guī)工作。

五、家園互動

我明白要搞好班級工作，需要家長的`協(xié)作。我能熱忱對待每一位家長，留意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現或者關懷一下幼兒的身體情景，家長都感覺特別開心而興奮和溫和。同時，我準時向家長反映幼兒在園生活、學習情景，認真聽取家長提議。在這學期的保育工作中，我還有做得不夠細致的地方，需要不斷的改善和完善，同時還需要學習更多保育方面的學問。保育工作很鎖碎，也很辛苦，帶給我的是酸、甜、苦、辣，但看到寶寶活波可愛的樣貌，并甜甜地叫我一聲老師時，我的心里像喝了蜜一樣的甜。

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