人物描寫的作文。

文章寫作不僅可以鍛煉語文思維的邏輯和分析能力，還能幫助我們更好地理解文學(xué)作品和優(yōu)秀文章的含義。如果你目前對(duì)寫作感到困惑，小編強(qiáng)烈推薦你閱讀“人物描寫的作文”，相信你會(huì)從中受益匪淺。希望這篇文章能給你今天帶來美好的啟示，并請(qǐng)你分享出去！

人物描寫的作文 篇1

“寫字時(shí)，眼睛一定要距離桌面三十公分以上，否則就停筆，不要再寫了!”我們小考時(shí)，老師在講桌前提醒著，他的聲音鏗鏘有力、威嚴(yán)十足，令人聽了不寒而慄!我好奇地抬頭一望，赫然發(fā)現(xiàn)老師兩眼正炯炯有神地掃視全班，見我看著他，他彷彿能洞悉我的想法般，立刻盯著我瞧，喔!真可怕!這就是我們的班主任─陳老師，他總是希望大家在全神貫注于課業(yè)之余，也要注意自己的視力保健，千萬別忽略了重要的靈魂之窗!老師常以他的親身經(jīng)驗(yàn)告誡我們，深度近視、視力不佳是多么令人懊悔不已，要我們引以為戒!

在這炎炎夏日的課堂上，當(dāng)老師發(fā)現(xiàn)我們汗如雨下、無精打采，即將被瞌睡蟲附身之際，他總會(huì)唱作俱佳、滔滔不絕地說一些幽默有趣的笑話，有的是他個(gè)人的成長(zhǎng)故事，或是最近發(fā)生的社會(huì)百態(tài)，每每令我們萎靡的精神頓時(shí)為之一振，并因此而開懷大笑，課后，班主任也總會(huì)自掏腰包，請(qǐng)全班同學(xué)喝上一杯清涼解渴的飲料，讓大家得以消消暑氣，以提振士氣。如遇有不明白的課業(yè)盲點(diǎn)時(shí)，老師會(huì)改換方式，以生活化的方式，不厭其煩地一再講解，直到大家都心領(lǐng)神會(huì)為止，老師這種耐心十足，卻又創(chuàng)意無限的功力，常讓我佩服得五體投地呢!同時(shí)，陳老師又像是我們的氣象播報(bào)員，每天早晚他總會(huì)叮嚀同學(xué)今明兩天的天氣狀況，該如何做好御寒或防曬措施。例如：當(dāng)寒流來襲時(shí)，老師一定會(huì)三令五申的要我們注意保暖，以防著涼;逢梅雨季時(shí)，老師也會(huì)要求大家記得要攜帶雨具，以免我們成了落湯雞。此外，每天，老師總要求成績(jī)退步或小考成績(jī)不理想的同學(xué)們，于放學(xué)后留在學(xué)校里，他會(huì)幫他們復(fù)習(xí)課業(yè)、解答疑惑，希望這些同學(xué)下次考試時(shí)能東山再起、獲得佳績(jī)。

另外，陳老師雖然是位數(shù)學(xué)老師，可是他也留意我們其他各科的成績(jī)表現(xiàn)，例如，老師發(fā)現(xiàn)班上同學(xué)最近的社會(huì)科小考成績(jī)總是一落千丈，老師便每天安排時(shí)間，親自替我們聽寫社會(huì)科，希望能借此提升班上的社會(huì)科成績(jī)，建立大家的自信心。老師更是常常提醒我們：讀萬卷書，不如行萬里路，做學(xué)問并不只是做個(gè)兩腳書櫥，要多看、多聽、多學(xué)，才能學(xué)以致用，并發(fā)揮所長(zhǎng)。

老師如同園丁，細(xì)心地照料我們這些即將破土而出的幼苗，讓我們可以平安順利的成長(zhǎng)。而我們這些小樹苗們，永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記老師平日對(duì)我們的諄諄教誨，在孜孜不倦于讀書之際，更期許自己做任何事，一定要全力以赴，才能無愧于心，希望做個(gè)讓長(zhǎng)輩無后顧之憂的好小孩。老師!在您春風(fēng)化雨的指導(dǎo)下，終有一日，我們將頂天立地，成為一棵棵不畏風(fēng)吹雨打的壯碩大樹，進(jìn)而走出屬于自己的康莊大道!老師，謝謝您!我愛您!

人物描寫的作文 篇2

一個(gè)靈巧聽話的女孩，一個(gè)成果優(yōu)異的女孩，她便是我的同桌姚思妍。

姚思妍長(zhǎng)著大眼睛，小嘴巴，尤其是那小嘴巴，別看它小，在姚思妍辦理班級(jí)的時(shí)分，那可是她的獨(dú)門秘技，喊出來的聲響響徹云霄，作為她的同桌，我聽力也在直線下降。她的小嘴巴在上音樂課時(shí)，也會(huì)宣布香甜悅耳的聲響，能夠讓人排憂解難。

姚思妍什么都好，便是有一點(diǎn)撒嬌，當(dāng)然這也不能全怪她，誰讓她不僅是舞蹈隊(duì)隊(duì)員，仍是大隊(duì)長(zhǎng)，整天忙來忙去，沒個(gè)歇息的時(shí)分。我曾經(jīng)在暑假里的時(shí)分，看過她的作息表，19號(hào)是舞蹈初賽，21號(hào)友誼賽，8號(hào)復(fù)賽……要是是我的話，必定早瘋了。不過姚思妍一向參與競(jìng)賽，學(xué)習(xí)一點(diǎn)也沒落下，成果總是獨(dú)占鰲頭。

姚思妍做我的同桌，也讓我有了一些改變。曾經(jīng)的早讀讀課和課前吟誦我每次都是捧著書，張著嘴巴，想蒙混過關(guān)。自從姚思妍當(dāng)我的同桌后，她每次早讀和課前吟誦聲響嘹亮，十分仔細(xì)時(shí)，我就想：我堂堂男兒膝下有黃金，怎么能被女生給比下去呢？所以我每次早讀和課前吟誦一次比一次聲響嘹亮，一次比一次仔細(xì)，慢慢地，這就成了我的習(xí)氣。

姚思妍，謝謝你協(xié)助我，你是咱們學(xué)習(xí)的好榜樣。

人物描寫的作文 篇3

文章簡(jiǎn)短有力，美中不足的是，文章過于短小，使得很多細(xì)節(jié)沒有描寫清楚，老師建議是在敘述的時(shí)候可以將細(xì)節(jié)放大，既能夠豐富文章，又會(huì)顯得文章真摯動(dòng)人。

自從放寒假，我?guī)缀蹙驮僖矝]有登陸過作文網(wǎng)了，今天登陸的時(shí)候，我連密碼都忘了，經(jīng)過一番波折，我總算登陸上啦！當(dāng)我打開個(gè)人中心，天哪，太令我驚奇了---粉絲幾乎翻了一倍，未讀信息達(dá)上百條！

誰非過客，花是主人是千唐志齋中最有名的一副楹聯(lián)。而這幅楹聯(lián)則是主人張鈁親手撰寫的，仔細(xì)一品，很有道理：云下無聲化成雨，花開有意不能言，在這繁忙的世界上，誰又不是匆匆的過客呢？只有花草樹木才是這個(gè)世界上唯一靜止的東西，它們才是大地的主人。

人物描寫的作文 篇4

我的爸爸是個(gè)球迷，每當(dāng)開始球賽時(shí)，爸爸都準(zhǔn)時(shí)到達(dá)。不是因?yàn)樘貏e的事，爸爸不會(huì)晚一分鐘的。

我記得有一天早上媽媽上班去了，爸爸也上班去了。就我一個(gè)人在家里玩，我想：再有十五分鐘動(dòng)畫片就開始了。我打開電視，看見電視上寫的數(shù)字是十六臺(tái)。不是演動(dòng)畫片的臺(tái)，我正想調(diào)到十四臺(tái)上，我看電見十六臺(tái)上在演球賽。“切，踢球有什么好看的，爸爸竟然覺得好看。”過了半個(gè)小時(shí)，我實(shí)在等不及了。我看了一下，覺得也差不多，一會(huì)兒，我覺得很不好看，就跳到了十四臺(tái)上。結(jié)果，動(dòng)畫片演完了，要是早知道動(dòng)畫片快演完了，我就準(zhǔn)時(shí)調(diào)過來了。不一會(huì)，媽媽回來了，還給我做了好吃的。下一個(gè)動(dòng)畫片要開始了，我打開電視?！耙?，開始了?！笨墒牵职钟只貋砹?，我才看了一小會(huì)兒，電視遙控被爸爸拿走了，爸爸調(diào)到十六臺(tái)上，又開始看他好看的球賽了。我就不知道了，為什么球賽根本不好看，爸爸卻怎么這么愛看？一會(huì)兒，只聽見爸爸在大聲喊：“踢得好，踢得好。”傍晚11點(diǎn)，爸爸還在看球賽，我實(shí)在看不下去了，我說：“爸爸，您別再看球了。”一會(huì)兒，球賽終于結(jié)束了，爸爸睡覺了。

這就是我的爸爸，一個(gè)愛足球的爸爸。

人物描寫的作文 篇5

1998年深秋，我在xxx第二附小上《再見了，親人》，那是一節(jié)特級(jí)教師考評(píng)課，坐在教室里聽課的有七位專家級(jí)的人物，他們都是高級(jí)教師。

《再見了，親人》選自隨軍戰(zhàn)地記者魏巍的《誰是最可愛的人》一書。課文敘述了1958年，中國(guó)人民志愿軍最后一批官兵離朝回國(guó)時(shí)與朝鮮人民依依不舍的情景，回憶了與朝鮮人民難以忘懷的往事，表達(dá)了志愿軍與朝鮮人民用鮮血凝成的深厚情誼。作者在眾多告別場(chǎng)面中，選取了三個(gè)最有代表性的鏡頭，集中表現(xiàn)中朝人民不是親人而勝似親人的深情厚誼。

課文中所描述的真情場(chǎng)面，已經(jīng)過去了整整四十年。一直生活在和平年代的孩子們，對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)血與火的磨難知之甚少，自然對(duì)血濃于水的異國(guó)軍民深情難以理解。因此，我的教學(xué)流程因?qū)W定教進(jìn)行得非常緩慢，加之我與生俱來的慢語速，各個(gè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)的銜接就顯得淤滯起來。好在下課鈴響起后的第十秒鐘，我完成了全部的教學(xué)任務(wù)，給學(xué)生們推薦了魏巍1978年創(chuàng)作的抗美援朝題材長(zhǎng)篇小說《東方》，才與借班上課的孩子們依依惜別。

剛走出教室，評(píng)委之一的吳主任就快步走到我的跟前，焦急地說：“你這孩子，今天的課怎么上得這么慢？你想急死我??？你看，我渾身衣服都被汗水濕透了?！眳侵魅问俏覀兛h小學(xué)語文教研員，教研室副主任，她視我為弟子，在各方面關(guān)心幫助我。在她的指導(dǎo)下，我的教師下水作文《幫爸爸刷鞋》獲得了全國(guó)一等獎(jiǎng)，語文教學(xué)有了很大的進(jìn)步。這次參加安徽省特級(jí)教師評(píng)選，我的年齡最小，自然成了最讓她操心的小孩兒?？粗鴧侵魅谓箲]的神色，我像一個(gè)犯了錯(cuò)的兒子低頭站在母親跟前。不一會(huì)兒，吳主任緩和了語氣，安慰我說：“別急，挺好的，沒拖堂，沒超時(shí)，設(shè)計(jì)合理，延伸適度。上得挺好的，不會(huì)影響成績(jī)的。可能是我太著急了。”

正如吳主任所愿。我的緩慢教態(tài)，最終沒有影響現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)考評(píng)成績(jī)，評(píng)委們一致認(rèn)為，《再見了，親人》深情難舍，就應(yīng)該這樣沉郁緩慢地教。

吳主任終于放心地笑了。

當(dāng)我讀到省報(bào)上特級(jí)教師的表彰通報(bào)，拿到特級(jí)教師證書的時(shí)候，吳主任焦急的神情一遍遍浮現(xiàn)在我的面前。那是母親憐惜孩子的真情流露，令我終生難忘。

人物描寫的作文 篇6

劉備與諸葛亮，猶魚與水，兩人的關(guān)系被視為最理想的君臣關(guān)系。劉備臨終托孤那幾句，也被視為肺腑之言。不過，竊以為，劉備決不希望諸葛亮取代他的兒子，這樣說是基于客觀事實(shí)。劉備活著時(shí)，軍政大事全仰仗諸葛亮；他死后，諸葛亮必定成為蜀漢實(shí)際上的最高統(tǒng)治者，若有二心，取代劉禪如探囊取物。劉備高明地說出這番話，諸葛亮只有感激涕零，對(duì)天發(fā)誓的份了。劉備又遺詔劉禪：“你與丞相共事，如事乃父！”他希望保住劉氏皇位，作為回報(bào)，軍國(guó)大權(quán)交給諸葛亮。

劉禪恪遵父命，封諸葛亮為武鄉(xiāng)侯，以丞相兼領(lǐng)益州牧，全權(quán)處理國(guó)事?！度龂?guó)志》說：“政事無巨細(xì)，咸決于亮?！眲⒍U只是蜀漢的一個(gè)象征而已。

人人都指責(zé)劉禪庸碌無能，把他說成一個(gè)昏君。陳壽寫《三國(guó)志》，給劉禪的評(píng)語是“昏暗”兩字。劉禪果真如此嗎？

首先，劉備并不認(rèn)為劉禪是個(gè)低能兒。劉備有知人之明，況且“知子莫若父”，如果劉禪果真昏憒無能，做父親的能全然不知嗎？

其次，人們說劉禪昏憒，往往援引此事為證：蜀亡，劉禪過往洛陽，司馬昭設(shè)宴款待，歌妓唱蜀歌，跳蜀舞，在座蜀臣悲不自禁，唯劉禪談笑自若。第二天，司馬昭問他思蜀否，他竟說此間樂，不思蜀。實(shí)際上，這正是劉禪的高明之處。試想，如果他說思蜀，還能活命嗎？

劉禪不是聰睿之人，但也決不昏庸。他之所以無所事事，是因?yàn)椤罢聼o巨細(xì)，咸決于亮”，他實(shí)際上連個(gè)旁觀者都不是。

諸葛亮北伐前，向劉禪上了一道奏本，即著名的《出師表》。

在表中，諸葛亮表達(dá)了他對(duì)劉備的耿耿忠心，矢志北伐中原，興復(fù)漢室，以報(bào)劉備知遇之恩。其心之忠，其志之堅(jiān)，讀之令人肅然。另一方面，表中又透露出諸葛亮與劉禪之間各種不和諧的跡象。例如，諸葛亮強(qiáng)調(diào)，皇宮與相府的步調(diào)已不大一致。至于怎樣不一致，史無明文。但可以肯定一點(diǎn)，不能一致是因?yàn)閯⒍U自作主張而造成的。諸葛亮對(duì)此很不滿，他的反應(yīng)是讓郭攸之、費(fèi)祎、董允等干預(yù)乃至監(jiān)管皇宮事務(wù)。這時(shí)，劉禪已經(jīng)二十歲了，不僅國(guó)事不能過問，就連皇宮之事，不論大小，還必須向諸葛亮指派的人請(qǐng)示。若以“擅權(quán)”論，諸葛亮在中國(guó)歷史上眾多權(quán)臣中，是名列前茅的。通觀《出師表》，不像一個(gè)臣子的奏本，倒像一個(gè)嚴(yán)厲的父親在冷酷地教導(dǎo)不懂事、不聽話的孩子。

當(dāng)然，劉禪決非賢明君主，蜀漢就是亡于他之手。這一方面是因?yàn)橹T葛亮連年北伐，使蜀漢國(guó)力大耗，此消彼長(zhǎng)，更非魏國(guó)對(duì)手。另一方面，這劉禪即位以后，諸葛亮把一切事情都攬?jiān)谑种?，沒給劉禪任何鍛煉的機(jī)會(huì)。

所以，我認(rèn)為，從某種程度上，對(duì)蜀漢來說，成也諸葛，敗也諸葛。

人物描寫的作文 篇7

我有一個(gè)善良、錦繡、愛梳妝的媽媽。

我的媽媽有一雙明亮的大眼睛，彎彎的眉毛，高高的鼻梁下面有一張能說會(huì)道的嘴巴。高挑的身材，一頭棕黑的卷發(fā)。

媽媽常常穿漂亮、時(shí)髦的服裝，我老打趣媽媽：“媽媽你真臭美。”媽媽笑著說：“由于我熱愛糊口，講究糊口品質(zhì)?！?/p>

媽媽在常州市醫(yī)藥公司做銷售工作，工作很繁忙。她也是個(gè)配藥師，算半個(gè)醫(yī)生了，家里有人生小病時(shí)，她老是能配好合適的藥材來治療。

空閑時(shí)，我媽媽喜歡逛街、看書、看時(shí)尚雜志，喜歡買許多漂亮的東西來裝扮我們的家。媽媽還喜歡旅游，每年都帶我去各地游玩。

媽媽對(duì)我獎(jiǎng)罰分明，我表現(xiàn)好時(shí)媽媽會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我，出錯(cuò)時(shí)則會(huì)嚴(yán)肅地批評(píng)我。

這就是我的媽媽。

人物描寫的作文 篇8

“手拿月牙鏟，拯救二師兄，每次都失敗，自己卻被捕”打一個(gè)人，你們猜出是誰了嗎？相信你們一定猜出來了，這就是沙和尚，又稱沙悟凈，他是《西>游記》里的主要人物之一。

他頭頂沒有頭發(fā)，眉毛像兩只毛毛蟲，一雙可憐巴巴的眼睛，最有特色的是那一把卷卷的胡子，脖子上帶著一串比較大的佛珠項(xiàng)鏈，手拿一把月牙鏟。在唐僧西天取經(jīng)的路上，沙和尚主要負(fù)責(zé)背行李，當(dāng)孫悟空和豬八戒化齋的時(shí)候，這時(shí)他就保護(hù)師傅的安全。

下來我給你們講一個(gè)沙和尚拜師的>故事。沙和尚本是流沙河的妖怪，唐僧西天取經(jīng)路過流沙河，沒法渡過去，忽然水面上跳出一個(gè)兇猛的妖怪，那妖怪朝唐僧撲過來，悟空忙去保護(hù)師傅，讓八戒念閉水法進(jìn)入河里把怪物引上岸，悟空在和他進(jìn)行叫量，他們打了幾百回合不分勝負(fù)。悟空見狀讓八戒頂上來，他去找觀音菩薩幫忙。觀音菩薩來了，說：“這妖怪本是天上的神仙，只因他打破了玻璃盞，才被貶下界，我勸化取名沙悟凈，正等著保護(hù)唐僧上西天取經(jīng)，修成正果?！鄙澄騼舭輲熀?，拿起他的那串項(xiàng)鏈扔到河里變成了一條船，他們乘過河后，那一條船變成了七股青煙，而沙和尚一直跟隨唐僧西天取經(jīng)。

人物描寫的作文 篇9

說實(shí)話，我的生活中常常伴隨著一些音樂，就連我寫這篇作文時(shí)也在聽著音樂，我常常想：生活中如果沒有了音樂，那還能算生活嗎？

母親，是誕生我們來到人間的偉大人物，她們不是什么高級(jí)人物，不是非常了得的人物，可是，他們是我們的母親，我們只要一日是她們的孩子，她們就會(huì)一世照顧我們，而我們也一樣，只要她們是我們一日的母親，我們就要照顧她們一世。

六年級(jí)童話寓言作文題目：白兔運(yùn)南瓜400字。關(guān)于白兔運(yùn)南瓜的童話寓言作文怎么寫？一一學(xué)習(xí)網(wǎng)給同學(xué)們推薦這篇六年級(jí)童話寓言作文大全白兔運(yùn)南瓜400字的童話寓言小練筆。

我非常喜歡看您寫的《笑貓日記》了，記得在《小貓出生在秘密山洞》的最后二頁讓我感覺，讓我知道了媽媽生我們的痛苦，不可思議的故事。比如，枯死30多年的樹發(fā)芽了，在天氣低溫下開花的鐵樹，會(huì)飛黑色的豬。我還喜歡讀你寫的《騎著紅箱子走來的蜜兒》，您寫的蜜兒是萬能的，可在最后孟小喬撒了謊，讓別人知道蜜兒是仙女，蜜兒走了，真可惜。還有我知道的大哥哥，大姐姐，小弟弟，小妹妹都成了您的鐵稈櫻桃，我也想成為您的小櫻桃。

人物描寫的作文 篇10

一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，淡淡的眉毛，水靈靈的大眼睛，人見人愛，她就是我們班的班長(zhǎng)周筠曄?？删褪沁@位漂亮的女生成了我們的里大多數(shù)男生的眼中釘，肉中刺。你不知道是怎么回事？那好吧，我現(xiàn)在就告訴你。

一個(gè)星期三的中午，我早早的來到了學(xué)校，倒在桌子上呼呼大睡起來，不知什么時(shí)候我被一陣敲桌子的響聲驚醒，原來是班長(zhǎng)拿著教棒站在我面前，我嚇得大氣不敢出一下。她假笑著對(duì)我說：“呵呵，睡得好香嘛！跟周公有什么好聊的?。俊薄坝邪?，周公讓我跟你說，漂亮的女孩太兇了會(huì)變的不好看的?！蔽也环獾卣f。周圍的男生聽了我的話都邪氣的大笑起來。“不好好看書還貧嘴，小心我把你的舌頭剪下來讓你不能跟周公聊天。”班長(zhǎng)舉起了教棒杏眼圓瞪，嚇得我不敢再說。教室里馬上安靜了下來。你看你看，我們的班長(zhǎng)真辣呀！非一般人可比。

就這樣，我們男生一直在她的管治下過著痛苦的生活，私底下我們男生都說“命苦?。∵@樣的日子何時(shí)才是盡頭?。　睘榱瞬皇刮业膲勖s短，在她面前我就變的乖乖的，平時(shí)盡量不與其碰面。老師說，在班長(zhǎng)的管治下，班風(fēng)日漸良好。

我們班的班長(zhǎng)辣不辣？雖然，她很令人害怕，但她也有溫和的一面，有一次同學(xué)的椅子壞了，上課的時(shí)候只能站著，她便拿來釘子替他修好。要是遇到哪個(gè)同學(xué)向，身體不好，缺課了，她還會(huì)主動(dòng)幫助輔導(dǎo)。我漸漸覺的其實(shí)我們的班長(zhǎng)是她辣的可愛的好班長(zhǎng)！

從這學(xué)期開始，我漸漸地發(fā)覺，原來我們并不能少了那么幾個(gè)“壞”男生，因?yàn)樯倭怂麄?，班里就少了一些歡聲笑語。

他們有的是運(yùn)動(dòng)健將，有的是整人專家，有的是故事大王，有的是學(xué)習(xí)強(qiáng)將。他們永遠(yuǎn)是千姿百態(tài)的，深不可測(cè)的，并且是非?？蓯鄣?！最重要的是，他們是我們心中的“好人”，這個(gè)好人指什么呢，你們想想看呢？

你看說著就來了！那個(gè)個(gè)子高高的，頭發(fā)前面向右偏的男生，他就是盧泛舟，他旁邊那個(gè)頭發(fā)微黃，前面向上翹起，個(gè)子不算高的，就是孫鵬，他名氣也不小呢！這不，兩個(gè)人又“打”起來了，孫鵬用力一推，盧泛舟就倒在地上了，盧泛舟快忍不住了，可能因?yàn)樘哿税桑詈笏o靜的坐在那里，孫鵬趕緊去道歉，沒有成功，過了一節(jié)課，下課了，看兩個(gè)人又樓在一起玩兒去了。哎，真是沒辦法，真是好了傷疤忘了疼！不過他們的心胸好寬闊，真是讓人佩服。如果換了其他人，可能就糟糕了！

你聽，上課了，老師提了一個(gè)問題，大家都在思考，程鵬把手舉了起來，一開口，居然說了一句：“沒辦法，我的長(zhǎng)篇大論又要開始了?！边@下可好，同學(xué)們七嘴八舌的討論起來。但是，你可別看程鵬嘴頻，回答問題可是他的強(qiáng)項(xiàng)喔！

體育課到了，“跑接力？耶！太棒了！”一聲聲歡呼真讓人振奮。你看，他跑得多快，就像受驚的兔子一樣，拔腿就跑，他呀，就是賈博文，看他現(xiàn)在不是很愛和其他人下課玩兒了，是因?yàn)樗顺觥把萘x圈兒”了，真不知道是為什么。但是他的“緋聞”還是很多，這叫“人倒名不倒”。

“Oh!Mygod!”聽，這是同學(xué)門在尖叫，陳維在扔壘球，從操場(chǎng)這邊的大樹下，扔到了那邊的籃球架下，真是不可思議那！也不知道他的臂力是從哪里來的，那么大力氣。

“王磊加油！加油！“這是運(yùn)動(dòng)會(huì)上，同學(xué)們?cè)跒榕?00米的王磊加油的聲音。只見王磊飛一般的跑著，離終點(diǎn)越來越近，最終還是跑了一個(gè)第一名，也真夠厲害的。那時(shí)他腿還破著呢。

這些就是我們班可愛的“壞”的男生，夠格了吧！可能你會(huì)認(rèn)為我是“老王賣瓜——自賣自夸”，你放心，他們永遠(yuǎn)是最好的、最完美也最講義氣的！我們誰都不能離開他們那些樂觀、可愛并且“壞”的男生們！你們?cè)谖覀冃闹?，永遠(yuǎn)位居——第一！

我的同桌

我的同桌叫倪建煒，他長(zhǎng)著烏黑的頭發(fā)，大約有一寸長(zhǎng)。頭發(fā)下面有淡淡的眉毛，眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛，他的嘴唇微微上翹，鼻子上還有些皺紋，笑的時(shí)候瞪著大眼睛，一副皮笑肉不笑的樣子。

倪建煒有許多優(yōu)點(diǎn)，也有許多缺點(diǎn)。優(yōu)點(diǎn)是樂于助人，熱愛體育鍛煉，特別是跑步。缺點(diǎn)是動(dòng)作太慢，有時(shí)愛打人。

倪建煒高興時(shí)，眼睛就瞇成了一條縫，本來是皮笑肉不笑的，但現(xiàn)在也笑得很自然了，有時(shí)候還會(huì)給我吃東西呢。

今天是期中考試，倪建煒當(dāng)然有做不出的題目。他一會(huì)兒埋頭寫字，碰到做不出的題目，就皺著眉頭，臉上的笑容一覽無余，手托著頭，一副正在思考的樣子，真象一位小博士，有時(shí)還會(huì)困得打哈欠。

他又生氣了，平時(shí)那充滿笑意的大眼睛，此刻射出兩道寒光，咄咄逼人，牙齒咬得吱吱響，鼻子里喘著粗氣，好像缺氧似的。

倪建煒還很喜歡管閑事，我到現(xiàn)在都沒有買到《感動(dòng)中學(xué)生的100個(gè)父親》，他就會(huì)來說我，真煩。但他還是蠻大方的，每當(dāng)我有什么東西忘帶時(shí)，他總會(huì)借給我。