小螞蚱作文。

寫作是培養(yǎng)學(xué)生語言表達能力的必經(jīng)途徑，而寫作過程本身則是一種體驗，讓我們可以投入其中，感受創(chuàng)作的樂趣。要寫好一篇作文，需要反復(fù)審閱，以避免出現(xiàn)錯誤。你知道如何才能寫一篇優(yōu)秀的作文嗎？經(jīng)過深入調(diào)查和分析，幼兒教師教育網(wǎng)小編給大家?guī)砹艘粋€富有創(chuàng)意的“小螞蚱作文”，非常感謝您花時間閱讀，希望對您有所幫助！

小螞蚱作文 篇1

小螞蚱

青島開發(fā)區(qū)香江路第一小學(xué)五年級一班姚元博

秋風(fēng)送爽，樹葉金黃。當(dāng)你從田野小路走過。那蹦蹦跳跳的小精靈一定就是----螞蚱。

秋天的田野草木叢生，這就是螞蚱生活的家園，在那干枯的草堆里就會竄出背部棕色的螞蚱，在那綠色的草地里就會蹦出全身翠綠的螞蚱。這些保護色都是為了讓螞蚱更好的生存著。

螞蚱的頭部呈三角形，觸角像一對天線，還有兩顆比小米還小的眼睛。細長的身體上有一雙大大的翅膀。還有四只短腿和兩條又粗又長的后腿。那螞蚱飛翔起來很像一架戰(zhàn)斗機。

假如你想捕捉一只螞蚱，須要下不少功夫。因為你只要接近它時，他就會敏捷的跳開。當(dāng)你又朝后一撲，它就會機敏地飛走。不過，你只要抓住它的弱點進攻就行了。首先，你在草叢里使勁的踩，當(dāng)那些螞蚱受驚嚇跳出草叢的時候，你先不要抓，等它們完全放松了警惕之后，你一撲就撲到了。如果你想觀察交配，就到豆角地里。那里是螞蚱交配的好地方。個體較小的螞蚱一般都是雄性的，而個體較大的一般都是雌性螞蚱，昆蟲們也有雄性爬到雌性身上交配的習(xí)慣。交配結(jié)束后，雌性螞蚱就開始繁殖后代了。它們把卵產(chǎn)在土里，因為那里有適宜的溫度和濕度。等到第二年，新生代的螞蚱就又會重新回到田野里。

秋風(fēng)送爽，樹葉金黃。那田野里又蹦又跳的小精靈依然是螞蚱。

小螞蚱作文 篇2

大多數(shù)人都會養(yǎng)小貓小狗這樣的寵物，而我卻曾經(jīng)養(yǎng)過一只小螞蚱，雖然螞蚱對于我們?nèi)祟悂碚f很小，但是這只螞蚱在螞蚱家族里可算是超級大呢，因為它的體長足足有十公分！

這只螞蚱本來與我毫無關(guān)系，但就在去年的某一天，我爸爸在樓下的雜草叢里發(fā)現(xiàn)了體型碩大的它，它一直跳啊跳，十分威猛，抓它的時候，爸爸可費了番功夫呢！當(dāng)爸爸終于把它抓回家放在我面前的時候，我和媽媽都很驚訝：竟然會有這么大的螞蚱！只見它的頭尖尖的，上面還有兩根黃色的觸角，而它的后腿非常發(fā)達、粗壯，一下能蹦一兩米高呢，真是螞蚱里的超級勇士！

小螞蚱是吃草的，我家樓下的花壇里有許多種草，為了照顧好它，我每天都到花壇里去幫它覓食，而它只喜歡吃一種長長的草，而且它還很挑剔。我要是喂它吃老一點的草，它一定一口都不吃，我要是喂它嫩草，它就狼吞虎咽，恨不得一口吞掉。

我家里還有一只小貓，小貓對小螞蚱的到來很好奇，不停的聞它、摸它，小螞蚱很害怕，嚇得左蹦右跳，還試圖用腿上的尖刺去扎小貓，真的很會保護自己。

有一天，我還帶它去爬了一次山呢！我用一根細線系住它，拎著它上山。它似乎在想：我沒動翅膀，怎么飛起來了呢？在它發(fā)現(xiàn)這點時，好像生怕自己掉下去就不停的撲騰，它不小心蹦到一株帶刺的花上，嚇得它趕緊又跳回來。哈哈，別提多好玩了！周圍爬山的人看到它，紛紛驚訝地說：看！那個孩子竟然牽著一只螞蚱在爬山呢！

小螞蚱陪伴我度過了一段快樂的時光，但是它還是沒有能夠抵擋住寒冷的秋風(fēng)，在深秋就離開了我，在我的記憶中留下了一個小小的片段。

小螞蚱作文 篇3

書是人類最好的朋友，過去幾個月里，童話書、作文書、科普書、還有校園小說，我都看了一部分。其中《綠綠的小螞蚱》這本書發(fā)生了不少酸甜苦辣的小故事！

酸

記得有一天，下著陣雨，不能上體育課，老師安排我們看動畫片，可那動畫片我十分不喜愛，同學(xué)們不如聽老師講體育知識，我又嫌這些知識太沒趣，所以決定拿我的“寶貝”-------《綠綠的小螞蚱》津津有味地看了起來。正看得興勁，只覺身后來了個“龐然大物”。我的天哪，我的地哪，我的“寶貝”哪！只聽老師說“書！”我只好乖乖地交出“寶貝”。這感受真像喝了18碗醋那樣的感覺。

甜

說起甜，那可是件讓我得意得合不攏嘴的事兒。開讀書討論會時，老師問：“小螞蚱是怎樣的小學(xué)生？你喜歡他嗎？他與我們有什么特別之處？”等等問題。我苦思冥想了一會兒，又努力回憶了一番，突然有了靈感，終于有答案了，于是我把手舉得高高的。老師請了我回答，而且回答得很流利。老師表揚了我，那種滋味就跟泡在蜜罐里一樣。

苦

從老師那兒取回“寶貝”我決定吸取教訓(xùn)。晚上睡覺前，偷偷躲在被窩里看，早晨起床后也在被窩里看?？刹皇?，早上媽媽喊了幾遍“吃早飯了，吃早飯了，！”可入迷的我拿那話當(dāng)耳旁風(fēng)一樣一點也沒聽。下樓后，媽媽批評了我一頓！這一上午沒吃飯可怎么熬四節(jié)課啊？苦啊苦……

辣

說起辣，這得怪對門妹妹，把我新買的“寶貝”的封面弄得臟臟的，后來樓上的小敏向我借“寶貝”我很不想借，生怕再搞壞，沒想到小敏不僅沒有弄壞他，反而幫我把封面弄得干干凈凈的。原來我還懷疑她的，頓時臉上感到火辣辣的。

愛書吧，讓書陪伴我們快樂的成長！

小螞蚱作文 篇4

這個假期我讀了一本書，名字叫《無敵小螞蚱》，它給了我很多道理，現(xiàn)在就讓我來講一講吧！

故事的主人公叫麻戰(zhàn)戰(zhàn)，外號叫小螞蚱他又聰明又開朗還活潑。小螞蚱喜歡大掃除，掃地時還說古詩呢！他還喜歡說道理愛演說。演說的內(nèi)容上至天文地理，下至百姓生活，涵蓋科學(xué)知識，包羅人生道理，兼顧愛情格言。雖然小螞蚱多才多藝，但是沒有一個朋友。綠綠老師養(yǎng)了一只貓，這只貓生下了很多孩子，綠綠老師準備讓同學(xué)們成為小貓的干爸爸和干媽媽。小螞蚱非常想成為小貓的干爸爸，綠綠老師讓小螞蚱做一件事。要求他交到一個朋友。只要做到了就可以做小貓的干爸爸。小螞蚱通快的就答應(yīng)了。他也知道自己一個朋友也沒有。

小螞蚱說話算話。果然交了一個新朋友。他開心的去找綠綠老師說我有朋友了。于是，老師笑咪咪的說：你小螞蚱今天起可以成為貓的干爸爸了。

通過這個故事我應(yīng)該向小螞蚱學(xué)習(xí)多才多藝、多讀書的本領(lǐng)。不應(yīng)該向他一樣驕傲自大，不融入集體一個朋友也沒有?？墒撬e就改，而且成功交到一個新朋友。這也是我學(xué)習(xí)的榜樣。

小螞蚱作文 篇5

一只小螞蚱和一只小蜻蜓在田間同一片莊稼也上。以下是它們的交談錄音。

“別看咱們躺在一起，其實咱們不一樣?！毙◎唑颜f。

“哪不一樣？”小螞蚱問。

“我是益蟲，你是害蟲。”

“誰定的？”

“人”

“為什么？”

“我吃蚊子。你吃莊稼?！?/p>

“為什么吃蚊子就是益蟲吃莊稼就是害蟲？”

“蚊子吃人血。人吃莊稼?！?/p>

“這個世界是圍著人轉(zhuǎn)的？”

“是？”

“我覺得不是。不信咱們問問上帝？”

“問吧?！?/p>

小螞蚱拿出大哥大給上帝打電話。上帝答復(fù)它說地球是大家的，是屬于所有生命的。

“怎么樣？”小螞蚱問小蜻蜓。

“這~~~~~~”

“我現(xiàn)在宣布，人是害蟲?！?/p>

“為什么？”

“人和我們螞蚱搶莊稼吃。”

“！”

“你也是害蟲?！?/p>

“為什么”

“你幫人，幫害蟲的東西當(dāng)然是害蟲。”

小螞蚱作文 篇6

我是一只小螞蚱，當(dāng)我剛從溫暖舒適地“被窩”起來，就伸了一個懶懶的腰，跟媽媽一起學(xué)習(xí)跳。

媽媽背著我一步步跳著，我仿佛飛了起來！啊，我找到跳的感覺，我自己跳了跳，終于會跳了！媽媽和我在草地上狂跳著，我好高興。

有一次，我獨自在草地上蹦著跳著。突然，我看到幾個美麗可愛的少女，雖然相貌美麗，可愛，卻看到一絲絲露著殺氣的眼光，我想：她們要干......我還沒有想完，就捉住我了，我仿佛被關(guān)進陰暗的大牢，我知道我必須逃出來，否則，不是玩死了，就活生生地“槍斃”。終于露一絲光芒我努力一跳，嘿嘿逃生了！少女又追來了，我與少女玩起捉迷藏的游戲，我一會跳這兒，一會兒跳那。跳著，跳著......身小勁小的我累了，剛休息，就捉住了。他們用瓶子，輕而易舉就把我捉了。

我想，死亡離我不遠了，瓶子里沒有空氣，我急促呼吸，只見我落小女孩手里，好好像一絲善意，可那時，我已奄奄一息，過了幾天，她打開蓋，奄奄一息的我最終逃了出去，再不敢獨自出來。

我知道人還是有善意的，這不，我逃生了。

小螞蚱作文 篇7

XX年04月10日 星期日 天氣：晴

在今天下午的時候，爸爸在我親手種的小青菜上捉了一只可愛的小螞蚱。

這一只小蚱蜢的身體都是綠色的，就像穿了一件綠色的外套似得，真是可愛極了！爸爸把我的玩具椰子樹讓小螞蚱“游戲”，我發(fā)現(xiàn)這一只螞蚱爬得可真快呀！“噌噌噌”它前腿就使勁向前一爬，然后后腿一蹬，就這樣一眨眼的時間就爬上去了，它觸須一搖一擺的，神氣極了，好像在說：“哼，我的速度可是數(shù)一數(shù)二的?！?/p>

而且小螞蚱不僅要往上爬樹，還要翻身，要不然吊著身體可不讓這個小家伙怎么舒服。于是我就故意逗小螞蚱，把它放在一張白紙上，一會兒小螞蚱就爬上去了，等到小螞蚱爬上去了之后，我就再把白紙倒過來，小螞蚱再爬，我再把白紙倒過來，小螞蚱再爬……反正就是這樣反反復(fù)復(fù)，最后，我都被它這種堅持不懈的精神累的氣喘吁吁，而這只小家伙卻沒有一點倦意。

爸爸這時看到我和小蚱蜢“嬉戲”，就走過來偏要讓小螞蚱在我手上爬一爬，我只好讓小螞蚱爬爬了。這小螞蚱在我手上爬得可真癢呀。小螞蚱每在我手上爬一下，我就尖叫著把小螞蚱往地上一甩，小螞蚱也真可憐的，被我甩到地上的小螞蚱一定很傷心。后來，因為小螞蚱怎么也不吃我摘下來的白菜葉，所以我只好把它給放了。

雖然養(yǎng)一只小螞蚱很好玩，小螞蚱也可能很喜歡我，但是我想它更加愛大自然吧！

小螞蚱作文 篇8

過去，小螞蚱和小蜻蜓已經(jīng)是百難不離的好朋友，小螞蚱在家里挑水，煮飯，做家務(wù)。小蜻蜓在表面捉無益的蟲子回來吃，還幫小螞蚱帶回來一些嫩樹葉。小螞蚱在家里把蟲子、嫩葉燒的香充溢窩。真是天享之福呀!(小蜻蜓可真有福澤)。

然而有一日一只小松鼠成了他們兩人之間的圈外人。那一天，小蜻蜓照通例出去捕食，一只小松鼠發(fā)現(xiàn)了小蜻蜓，他早就了解小蜻蜓和小螞蚱的事了。這次他又心上一計，上回他搞雜了貓、狗和老鼠的關(guān)系，上回然而隱，這次肯定要把他們弄得同室操戈，分崩離析,那他就歡快了,由于它把本人的愉快設(shè)立在他人的苦痛上。他跑了上去對小蜻蜓說：小蜻蜓呀!你可真是笨得不能在笨了，小螞蚱除在家里做些之外，他干啥?你呢,整日在表面捕食，多累呀!你為何交惡小螞蚱換一換呢?小蜻蜓聽著聽著漸漸得便憤恨起來，回身向家里飛去。小松樹一計勝利，喃喃自語起來：這次可有美觀頭了!小松鼠闃然得隨著小蜻蜓。然而果真小蜻蜓和小螞蚱交惡。此后往后小螞蚱和小蜻蜓就對這干。小螞蚱不竭得吃樹葉，損壞生態(tài)環(huán)境，小蜻蜓又拼命拼活得捉害蟲，保衛(wèi)生態(tài)環(huán)境。此后往后，小蜻蜓和小螞蚱得后輩就遵照前輩的限制，對這干。

咳!到最終害人的依然是小松鼠!

小螞蚱作文 篇9

在一望無際的大草原里，有許多綠色的螞蚱，還有許多他們喜歡的狗尾巴草。螞蚱與螞蚱之間經(jīng)常為了一根狗尾巴草而打得你死我活。

這里寫到狗尾巴草，其實就為下文理下了伏筆。

螞蚱勇勇發(fā)現(xiàn)了一根特別高的狗尾巴草，因為螞蚱最喜歡在狗尾巴草上蕩秋千了，所以這對于勇勇來說，無疑是一個巨大的寶藏。

忽然，草叢中閃過一個身影，另一只小螞蚱強強躥了出來。很明顯，他也想要這根狗尾巴草：“喂，這是我的狗尾巴草，離它遠點！”

“嘿，憑什么說是你的？”勇勇氣呼呼地說。

看，童話要有跌宕起伏的情節(jié)。本來準備決一死戰(zhàn)的兩只螞蚱，在危險關(guān)頭，忘記仇恨，提醒對方趕緊離開。

“我說是我的就是我的?！?/p>

“要不這樣，下個星期的今天，我們決一死戰(zhàn)！”

“一言為定，贏家可以得到這根狗尾巴草。”兩只小螞蚱氣呼呼地回家準備決斗了。

第二個星期到了，約好的時間也到了。這天，強強一大早就來到了約定的地點?？伤蟮扔业?，也沒等到勇勇來。突然，強強發(fā)現(xiàn)勇勇被一個小男孩兒關(guān)在了礦泉水瓶里，無論如何也跳不出來。勇勇發(fā)現(xiàn)強強也在這里，就警告強強說：“趕快離開，否則小男孩兒會把你也抓起來的！”

強強怎么救同伴呢？他用狗尾巴草撓小男孩兒的鼻子。狗尾巴的價值在這里體現(xiàn)出來了。

“我不能離開，我要把你救出來?！睆姀妶远ǖ卣f。

他想了想，忽然看到了那根狗尾巴草，便把它摘下來，悄悄地跳到了小男孩兒的肩膀上，用狗尾巴草撓小男孩兒的鼻子，小男孩兒忍不住打了一個大大的噴嚏，手中的礦泉水瓶也落到了地上，倒了下來。勇勇趁機跳出來，和強強一起鉆進了茂密的草叢里。

勇勇感激地拉著強強：“謝謝謝謝，如果沒有你，我這次一定是兇多吉少哇！可是……可是……”勇勇一邊說著，一邊看了看那根被折斷的狗尾巴草。

又是一個出人意料卻又意料之中的情節(jié)：本來決一死戰(zhàn)的螞蚱，最后成為了好朋友。

強強說：“嘿嘿，狗尾巴草斷了，明年還會有新的；你的性命沒了我就沒有好朋友了！”兩個好朋友肩并肩，快活地朝著夕陽跳去。

小螞蚱作文 篇10

這幾天我發(fā)現(xiàn)了，螞蚱的小秘密，就是關(guān)于他顏色的小秘密。

國慶節(jié)放假的時候，我在警察學(xué)校的操場里捉了三只螞蚱。幾個月后他們就生下了，許多許多的小螞蚱。在他們小的'時候它們的身長還不到5毫米，只有2毫米左右。小螞蚱真是小的精致，六只紅色的小腿，粉嫩粉嫩的，綠色的身體，非常好看!好像一顆綠油油的小種子。不管是誰都會覺得它們很可愛。可是當(dāng)它們趴在綠葉子上，你怎么找都找不到它們。

可是，幾個月過后，小螞蚱們變了，一個個都變成了灰色。他們趴在綠色的葉子上，變的格外顯眼?？扇绻麄兣吭诳菸娜~子上，這就很難找到他們。我好奇怪，小螞蚱爸爸媽媽都是綠色的，可是它們，怎么會是灰色的呢?心里一連串的問號，這讓我迷惑不解。

媽媽告訴我：“這是小螞蚱的保護色。其顏色因季節(jié)和環(huán)境的不同作相應(yīng)的變化。”媽媽給我舉了個例子，比如一只螞蚱生活在灰色的草地上，要是它把自己變成綠色了，螞蚱就會格外顯眼，有可能被鳥吃掉。如果這只螞蚱，生活在綠色的草地上，它的保護色就會起的作用，不會被鳥類吃掉。

大自然可真奇妙呀!只要你用心觀察，各種神奇的事情都會被你發(fā)現(xiàn)。

小螞蚱作文 篇11

我讀過很多書。我讀書前先圍繞書名來展開想象。

有一次，我的好朋友借我一本有意思的書，名叫《綠綠的小螞蚱？紅胡子小螞蚱》通過這個書名，我們首先聯(lián)想到的就是螞蚱，是綠色的，長著紅胡子。

我翻看這本書，原來，“綠綠”是指老師苗綠鳴，可調(diào)皮的學(xué)生給他取了個有趣的外號，叫綠綠。

而螞蚱，可不是科學(xué)上的昆蟲螞蚱，而是三年級二班的學(xué)生麻戰(zhàn)戰(zhàn)。他類思﹑又聰明。

記得開學(xué)第一天，他來參加一年級新生的口試。

麻戰(zhàn)戰(zhàn)利利落落的回答了老師所有問題，考完之后，他抓著老師的手不肯離開，還一個勁地央求老師：“再考我一點點吧，再考一點?！边@就說明他很聰明，喜歡考試。

麻戰(zhàn)戰(zhàn)在教學(xué)樓下對著一棵樹尿尿，還說這是給樹的營養(yǎng)品……他聽課時間不會超過十分鐘，然后拿出一本書來看。還說：“教科書是人類進步的階梯，可沒說課外書就不是人類進步的階梯……他不小心寫錯數(shù)字，老師要求重寫一遍。第二天，麻戰(zhàn)戰(zhàn)頭上面扎著：“抗議”兩字，還說：“今天我靜坐……這就說明他很另類。

這個故事講了綠綠和小螞蚱的校園故事。取材當(dāng)下真實的、快樂的校園生活，寫下了師生間的搞笑故事。

這個故事明確的告訴我：每天，多夸夸自己，這叫自信；要是連自己都不夸自己，將來，還有誰會夸你？