好故事的讀后感。

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好故事的讀后感 篇1

《故事課2：好故事可以收服人心》讀后感1000字！

這本書(shū)我覺(jué)得還是可以好好讀一下的，這本書(shū)的開(kāi)篇就說(shuō)到了用情感來(lái)取勝這件事是多么的好，要比你一味地賣慘更加的能讓你取勝。故事開(kāi)篇說(shuō)到了一個(gè)盲人的故事，這個(gè)盲人在一個(gè)紙盒子上寫(xiě)到我什么也看不見(jiàn)請(qǐng)幫幫我，反應(yīng)卻很差，有一個(gè)女生過(guò)來(lái)把紙盒子的反面又寫(xiě)了一行字之后，給盲人錢(qián)的人流開(kāi)始多了，直到后來(lái)這個(gè)小女孩再次過(guò)來(lái)的時(shí)候盲人摸到了同一雙鞋的時(shí)候，問(wèn)小女孩怎么做到的，她寫(xiě)了什么，小女孩說(shuō)：她寫(xiě)的是今天又是美好的一天，只是我看不到，走的是情感路線。雖然這個(gè)故事漏洞百出，但是確實(shí)還是很有道理的。

我對(duì)這本書(shū)做出了一下總結(jié)：

1.你要學(xué)會(huì)講故事，尤其是用情感講故事，把故事講到對(duì)方心里。

2.用故事誘導(dǎo)消費(fèi)者也是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，如同普魯士腓特烈大帝的馬鈴薯和土耳其國(guó)父的黑頭巾一樣，如果他們拋棄不了固有思維，就用反面例子引導(dǎo)他們，讓這個(gè)反面例子也成為他們的固有思維。

3.廣告可以捧起一個(gè)品牌，也可以摧毀一個(gè)品牌，就看你怎么用。有抨擊就會(huì)有反殺，也會(huì)出現(xiàn)自殺的情況。

4.一個(gè)好的廣告要學(xué)會(huì)講好一個(gè)故事，還要知道自己想要把這件商品賣給什么階層的人群，只有知道了這些也就可以把這個(gè)優(yōu)點(diǎn)突出，使用攻心術(shù)把故事講到他們的心里。

5.為自己的品牌取一個(gè)不錯(cuò)的名字，設(shè)計(jì)一個(gè)不錯(cuò)的logo，如果可以引用典故就更加深入人心了，比如耐克和蘋(píng)果。只有一件事你可以百分百做決定，那就是為你的孩子命名?；c(diǎn)時(shí)間做好它。

6.品牌的價(jià)值相當(dāng)于給品牌設(shè)置了一個(gè)不錯(cuò)的人設(shè)只要一直按照這條路走下去會(huì)越走越遠(yuǎn)如果反其道而行之人設(shè)崩了這個(gè)品牌也就危險(xiǎn)了作者也很棒在耐克和蘋(píng)果品牌的價(jià)值的時(shí)候也講到了自己不認(rèn)識(shí)他的人第一反應(yīng)肯定是誰(shuí)是許榮哲第二反應(yīng)看一眼封面然后贊同的說(shuō)到許榮哲確實(shí)是一個(gè)會(huì)講故事的人。

7.掛羊頭賣狗肉的做法其實(shí)寫(xiě)作的人也可以借鑒一下這本來(lái)就是一種思維營(yíng)銷就如同毛姆的“征婚廣告”一樣說(shuō)不定會(huì)給你帶來(lái)不錯(cuò)的反響但是前提是你的作品要好不然營(yíng)銷再好也沒(méi)有用如果你是誠(chéng)信可靠的五一有一天你突然說(shuō)了一些我難以置信的話那么我會(huì)立刻來(lái)救你。

8.在當(dāng)今社會(huì)一個(gè)用微電影來(lái)做出的廣告就像是自己長(zhǎng)出腳一樣可以跑遍世界各地眾做周知。

9.高潮在低潮的旁邊不管是電影電視有非常驚人的比例是利用反差創(chuàng)造出來(lái)的用反差操縱對(duì)方用在銷售上你可以一步步的后退讓對(duì)方有一種賺到了的感覺(jué)。

10.你要學(xué)會(huì)封閉式提問(wèn)而且也要學(xué)會(huì)把答案藏在問(wèn)題里用問(wèn)題操縱對(duì)方這是聰明人的做法。

11.心理營(yíng)銷的第一課就是親身經(jīng)歷把一些不想干的事情拉進(jìn)直到它變成自己的為止所有的故事有了親身經(jīng)歷才會(huì)產(chǎn)生共鳴。

每一章的精華其實(shí)我們還是可以學(xué)習(xí)一下的。

好故事的讀后感 篇2

讀書(shū)是對(duì)每一個(gè)人的基本要求。讀書(shū)可使人更加充實(shí)，讀書(shū)可以開(kāi)拓視野，積累知識(shí)。讀書(shū)是要你用心去體會(huì)仔細(xì)去琢磨，才能感受到作者的寓意。

在《好男孩的故事》中有一對(duì)父子，爸爸因沒(méi)時(shí)間去管兒子，到了兒子上初中連很簡(jiǎn)單的字都不認(rèn)識(shí)。所以讀書(shū)必須得認(rèn)識(shí)字。從一年級(jí)開(kāi)始我便讀一些有意義的，有注音的，容易懂的故事書(shū)。

隨著我年級(jí)的升高，識(shí)字能力越強(qiáng)，便讀寫(xiě)內(nèi)容深?yuàn)W的書(shū)籍。我漸漸領(lǐng)悟到“讀一本好書(shū)，就是和一位高尚的人談話”這句話的含義，讀一本好書(shū)，可以叫我們?cè)S多知識(shí)和道理，相當(dāng)于和書(shū)的作者進(jìn)行了一次有收獲的交談。書(shū)，是我們成長(zhǎng)中不可缺少的一部分，它就像我們大腦的營(yíng)養(yǎng)大餐，而營(yíng)養(yǎng)是我們自己從書(shū)中提煉出的精華。

有一次，我看了一篇論文，讓我深有感悟。細(xì)細(xì)品讀每一本書(shū)，就像喝一杯陳年老酒，需要慢慢啜飲。漸漸懂的每個(gè)故事所蘊(yùn)含的生活意義。

它或許會(huì)是你領(lǐng)悟到生活的真諦，或許會(huì)使你以新的視野或方式去觀察大千世界，蕓蕓眾生那些飛揚(yáng)的青春動(dòng)人的情感、奮進(jìn)的力量、以及令人震撼的生命本性的躍動(dòng)，如清風(fēng)拂過(guò)心田，如春雨滋潤(rùn)心靈，在不知不覺(jué)中凈化自己和感動(dòng)自己。書(shū)能使你做個(gè)善良的人，做一個(gè)感動(dòng)別人的人。它會(huì)成為你的益友，在你展翅高飛的時(shí)候，永遠(yuǎn)指引著你去努力開(kāi)創(chuàng)屬于自得一片天空！讀書(shū)伴我成長(zhǎng)，讓我在學(xué)習(xí)中更加愉快！百官小學(xué)五

（7）班

好故事的讀后感 篇3

這個(gè)暑假我閱讀了許許多多書(shū)籍，但我的眼球都沒(méi)被這么多書(shū)吸引，直到我在角落看到這本書(shū)，我眼前一亮，馬上小跑過(guò)去拾起這本讓我感興趣的書(shū)。一拿到書(shū)我就像個(gè)小書(shū)蟲(chóng)似的，鉆進(jìn)書(shū)中吸收著本書(shū)的精華。因此這本《提升學(xué)生iq智商的好故事》，成了我最喜歡的書(shū)。

這本書(shū)中有最精彩的故事：《小壁虎和它的尾巴》、《失敗的小偷》、《雪地里的腳印》妙趣橫生、新鮮生動(dòng)的小故事，蘊(yùn)涵著閃亮的智慧之光！

這本書(shū)中有最具價(jià)值的收獲，有趣的故事不僅帶給我快樂(lè)的閱讀感受，更培養(yǎng)我的智商品質(zhì)，全面提升我的認(rèn)知力、記憶力、想象力和智商能力，讓我成為未來(lái)的成功者！

這本書(shū)中有最精美的圖片，美輪美奐的手繪圖片精美生動(dòng)，形象的展現(xiàn)故事場(chǎng)景，符合我的閱讀口味，讓我更好的理解故事內(nèi)容，深入體會(huì)和領(lǐng)悟故事意思！

這本書(shū)擦亮了我的眼睛、激活我的觀察認(rèn)知力，還鍛煉了我的記憶能力；培養(yǎng)了我的語(yǔ)言表達(dá)能力，培養(yǎng)豐富的想象力；讓我學(xué)會(huì)辨別與判斷，發(fā)揮創(chuàng)造的潛力；學(xué)會(huì)分析與推理，創(chuàng)造數(shù)學(xué)思維。

從這本書(shū)中我學(xué)會(huì)了許多做人的道理和基本道德！我很喜歡這本書(shū)！這本書(shū)雖不是什么名著，但這本書(shū)可以讓許多人為它著迷。這半數(shù)，不僅提升了我的iq，更讓我和書(shū)之間的距離越來(lái)越近，讓我喜歡上了讀書(shū)這樣一個(gè)好習(xí)慣。這本書(shū)對(duì)我的啟發(fā)很大，是值得小學(xué)生看的！

好故事的讀后感 篇4

讀了湯素蘭的《好森林的故事》這本書(shū)。森林都是茂密的，郁郁蔥蔥的，怎么會(huì)是好的呢？循著我們每個(gè)人心中森林的樣子，我對(duì)書(shū)名就產(chǎn)生了好感，并且做了無(wú)限遐想：好森林是不是只有小動(dòng)物，沒(méi)有小朋友，沒(méi)有父母，沒(méi)有老師，沒(méi)有人的世界呢？這個(gè)好森林是不是沒(méi)有憂慮，只有零食，電腦，游戲，自由的森林呢？是不是一年四季如春呢？是不是整個(gè)森林都洋溢著歡樂(lè)的笑聲呢？

帶著無(wú)限的遐想，我和孩子們翻開(kāi)了這本書(shū)，這一番就徹底吸引了我們的注意力了。橋那邊這個(gè)故事告訴我們要敢于追求美好的生活，也正是了好森林不是光有小動(dòng)物，還有大麥和小米；好森林的故事告訴成為好森林原因是森林爺爺堅(jiān)持不懈的努力，用自己的言行告訴大家，影響著大家，使大家為美好的生活而努力；神仙的煩惱是我最感興趣的，學(xué)生一提到神仙吃臭豆腐的情景，就會(huì)情不自禁的笑，真實(shí)一個(gè)有趣的故事；小兔子蹦蹦和跳跳也特別受孩子們歡迎，孩子們都說(shuō)要像蹦蹦那樣勇敢；還有黑貓幾凡的星星，故鄉(xiāng)的顏色，蘋(píng)果王子，等等，每個(gè)故事都那么有特色，都又讓孩子們和我著迷的地方，真是愛(ài)不釋手。

這里我要特別說(shuō)的是住在摩天大樓頂層的馬，這篇是意義深刻的。實(shí)際上是對(duì)我們現(xiàn)實(shí)生活的寫(xiě)照，在現(xiàn)在這個(gè)生活節(jié)奏快，壓力不斷增長(zhǎng)的時(shí)代，我們每個(gè)人都是童話故事里的人，是大馬看見(jiàn)的那些人：早上衣著光鮮，精神煥發(fā)，一天下來(lái)就被折磨的灰頭土臉，疲憊不堪。事實(shí)上每個(gè)人來(lái)到世界上就是受苦的，所以我們無(wú)論面對(duì)工做還是生活，要自信每一天，心態(tài)平和；面對(duì)親人朋友要溫和友善；面對(duì)自己要知道照顧自己，憐惜自己，健健康康的生活著，享受生活，而不是為生活所累。

看到這里，我沒(méi)有失望，好森林的故事確實(shí)與眾不同，孩子們不僅能看到好故事，還能跟現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來(lái)；不僅學(xué)會(huì)勇敢，獨(dú)立的做事，還學(xué)會(huì)了要敢于追求新生活；不僅豐富了語(yǔ)言（收集到那么多好詞好句），還豐富了內(nèi)心，豐富了生活，可以說(shuō)是收獲頗豐。

童話有著兒童般的語(yǔ)言，蘊(yùn)含著豐富的哲理，涵蓋著生活的方方面面，而湯素蘭的童話就是有這種魅力，你可以跟著主人公一起追尋，一起冒險(xiǎn)，一起歡笑，你可以在她的童話世界里找到屬于自己的快樂(lè)生活；不僅如此，她的童話還能將快樂(lè)與感動(dòng)延伸，延伸至你的心中。讓我們一起追隨著湯素蘭的童話，繼續(xù)尋找心中的好森林吧！

好故事的讀后感 篇5

最近在跟我女兒進(jìn)行親子閱讀時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一本好書(shū)，名叫《激勵(lì)你一生的好故事》，作者王暉。全文講述了一個(gè)個(gè)精彩的小故事，每個(gè)故事都蘊(yùn)含著深刻的道理，比如“做一個(gè)慷慨、大度的人”、“與人分享，快樂(lè)無(wú)窮”、“美麗的莊園的由來(lái)”等等。這一個(gè)個(gè)小故事猶如一顆顆晶瑩溫潤(rùn)的珍珠，將全書(shū)串成了一付精美絕倫、價(jià)值非凡的項(xiàng)鏈，讓人沉迷其中，不忍釋手。

保羅有一輛漂亮的自行車。一天他發(fā)現(xiàn)一個(gè)衣著樸素的小男孩站在自行車旁邊打量著，于是就走上前去，小男孩問(wèn)道：“先生，這是你的車嗎？”保羅說(shuō)：“是的，是我哥哥送給我的圣誕禮物?！毙∧泻⒄f(shuō)：“哇！我希望……”保羅以為小男孩肯定是希望自己也有這樣一位哥哥，沒(méi)想到小男孩說(shuō)：“我希望我也能成為這樣的哥哥！”保羅深受感動(dòng)，他問(wèn)小男孩：“想坐我的車去兜風(fēng)嗎？”小男孩高興地說(shuō)：“先生，能不能麻煩你把車開(kāi)到我家門(mén)前？”保羅理解小男孩的想法，坐一輛這樣大而漂亮的車回家，在別的男孩子面前一定是一件非常神奇的事情。但他想錯(cuò)了，小男孩從屋里帶出來(lái)了患有小兒麻痹癥的弟弟并且拉著他的手說(shuō)：“哥哥將來(lái)也一定會(huì)送給你一輛一樣的自行車?！北Ａ_眼睛濕潤(rùn)了，于是三個(gè)人上了自行車，開(kāi)始了一次令人難忘的旅程……這個(gè)故事讓我們知道：善待生命中遇到的所有人，對(duì)于身處困境的人，給予及時(shí)的幫助，感動(dòng)別人的同時(shí)也感動(dòng)自己。

弗蘭克是位猶太裔心理學(xué)家，二次大戰(zhàn)時(shí)他被關(guān)在納粹集中營(yíng)中受盡折磨。有一天，他獨(dú)處囚室時(shí)突然悟出了一個(gè)道理：“就客觀環(huán)境來(lái)說(shuō)，我沒(méi)有自由，可是，我的心是自由的。我可以自由的決定外在環(huán)境對(duì)我的影響?！庇谑?，他靠各種各樣的記憶、想象和期盼不斷充實(shí)自己。他的這種精神狀態(tài)還感染了其他囚犯，他最終獲救了……真正的自由取決于我們的內(nèi)心，無(wú)論處在多么緊張的學(xué)習(xí)環(huán)境中，都要調(diào)控自己、戰(zhàn)勝自己，最終獲得成功。

傳說(shuō)終南山上出產(chǎn)一種植物叫“快樂(lè)藤”，凡得到這種藤的人，一定喜形于色，不知煩惱為何物。有一個(gè)年輕人歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，終于找到了它，卻發(fā)現(xiàn)并沒(méi)有得到預(yù)想中的快樂(lè)，反而感到空虛和失落。他長(zhǎng)嘆一聲，一個(gè)老者聽(tīng)到了就問(wèn)他：“年輕人，什么事讓你這樣嘆息?。俊蹦贻p人說(shuō)：“為什么我找到了快樂(lè)藤，卻沒(méi)有得到快樂(lè)呢？”老人說(shuō)：“其實(shí)只要你心里有快樂(lè)的根，無(wú)論你走到哪里，都會(huì)生長(zhǎng)出快樂(lè)的藤?。　薄粋€(gè)人快樂(lè)與否，不在于他擁有什么，而在于他怎樣看待自己所擁有的，我們誰(shuí)都無(wú)法無(wú)憂無(wú)慮的活著，唯有苦中作樂(lè)才能戰(zhàn)勝憂愁，享受生活。

書(shū)中還有很多像這樣充滿哲理的故事，讀了之后真的讓我們興致盎然，同時(shí)獲益匪淺。其中所蘊(yùn)含的友誼、快樂(lè)、自省、善良、奮進(jìn)等等品德和做人的道理激勵(lì)著我們，使我們不斷地反省，有的地方我們要學(xué)習(xí)，有的地方我們要改進(jìn)，有的地方我們犯了同樣的錯(cuò)誤，在這種不斷地學(xué)習(xí)和改進(jìn)當(dāng)中，我們成為了更好的自己，這就是讀書(shū)給我們帶來(lái)的好處，因此終我們一生，我們都要與書(shū)為伴，勤讀不已，就像高爾基說(shuō)過(guò)的：“熱愛(ài)書(shū)吧——這是知識(shí)的泉源！只有知識(shí)是有用的，只有它才能夠使我們?cè)诰裆铣蔀閳?jiān)強(qiáng)、忠誠(chéng)和有理智的人，成為能夠真正愛(ài)人類、尊重人類勞動(dòng)、衷心地欣賞人類那不間斷的偉大，勞動(dòng)所產(chǎn)生的美好果實(shí)的人?！?/p>

好故事的讀后感 篇6

在我的書(shū)架里有一本書(shū)，它的名字叫

這個(gè)故事講的是有個(gè)老人家，有四個(gè)兒子，長(zhǎng)大成人以后，按照父親的話，他們要拜師學(xué)藝。他們來(lái)到一個(gè)十字路口時(shí)，老大說(shuō)：“我們就在這分手吧，四年后的今天我們?cè)倩氐竭@兒相聚。這段時(shí)間大家要靠自己的努力，獨(dú)立去學(xué)習(xí)謀生的本領(lǐng)了?！贝蠹夷钅畈簧岬姆稚⒘?/p>

老大和弟弟們散了后，他上了拜師學(xué)藝的旅程了。他走了一會(huì)兒，遇上了一個(gè)人，這個(gè)人說(shuō)：“你想去哪，想干什么？”“我想出去闖一闖，學(xué)一門(mén)手藝?！薄澳俏医棠阕鲆粋€(gè)機(jī)靈的神偷?！薄安徊徊贿@門(mén)不適合我！”“我只是教你做別人得不到的東西，你卻能得到?！崩洗蟠饝?yīng)了。學(xué)完后，誰(shuí)的東西都逃不過(guò)他的手心，好像什么事都沒(méi)發(fā)生。

老二在路上也遇上了一個(gè)人，那個(gè)人了解了他的目的后，就問(wèn)他想學(xué)什么本領(lǐng)。老二回答：“我心里還沒(méi)個(gè)譜呢?！蹦侨艘馕渡铋L(zhǎng)的說(shuō)道：“你就跟我學(xué)習(xí)占星學(xué)吧，因?yàn)楫?dāng)你了解了星相以后，就什么事情也瞞不過(guò)你?！崩隙浅Ｋ斓拇饝?yīng)了。在老師的教導(dǎo)下，老二成了一名出色的占星家。臨走前，老師送他一個(gè)什么事情都瞞不過(guò)他眼睛的望遠(yuǎn)鏡。

老三遇到了一個(gè)獵人，最后，他成了一為技藝高超的獵人。臨走前，老師送他一副能把什么東西都能射中的弓箭。老四成了一位裁縫，臨走前，老師送給他一根什么東西都能縫起來(lái)的針。

他們來(lái)到他們約定的地點(diǎn)集合。他們的國(guó)家出了件大事—公主被一條大龍抓走了。四個(gè)兄弟準(zhǔn)備救公主。老二說(shuō)：“我馬上就能發(fā)現(xiàn)公主在哪！”他用望遠(yuǎn)鏡一看，“公主在一塊山石上，大龍?jiān)谒赃?。”他們?cè)炝酥淮?，通過(guò)老二的指點(diǎn)，找到了公主。可是老三不敢射箭，怕傷了公主。老大說(shuō)：“我試試。”他跳到山石上，把公主偷了下來(lái)，他的步伐很輕，居然能瞞過(guò)大龍。不一會(huì)兒，大龍醒了，他向他們發(fā)起猛烈的攻擊，老三抄起弓箭，一箭正中他的心臟，大龍的尸體掉在船上，一下把船砸暴了。老四拿出針，把船給縫好了。他們回國(guó)去了！

好故事的讀后感 篇7

冬夜，燈下，品一杯茶——暖暖的冒著熱氣的紅茶，看一本書(shū)——能使人感動(dòng)的書(shū)，這是我的喜歡。記得開(kāi)始看《平凡的世界》也是在一個(gè)冬夜……好書(shū)難求，就像知音難覓，《平凡的世界》就是我認(rèn)為的一本好書(shū)，它寫(xiě)得很真，值得細(xì)細(xì)品味。這本書(shū)使我感動(dòng)的是書(shū)中人物的情與愛(ài)，為里面敢愛(ài)的年輕人而感動(dòng)。書(shū)中主要描寫(xiě)的是這樣一個(gè)農(nóng)民家庭：兄妹三人，大哥孫少安是村里生產(chǎn)隊(duì)長(zhǎng)，在讀高中的弟弟孫少平，在讀初中的妹妹孫蘭香，父母親都是淳樸老實(shí)的農(nóng)民，還有年老臥床的祖母…貧窮時(shí)時(shí)困擾著這個(gè)黃土高原上的農(nóng)民家庭，但他們的內(nèi)心也有情有愛(ài)，還有“窮則思變”的努力向上的精神。書(shū)中的幾段情與愛(ài)的描寫(xiě)很細(xì)膩，也蠻感人。孫少平與郝紅梅，兩個(gè)處于相同貧窮境遇的年輕人，同樣有年輕而敏感的心，因同樣酷愛(ài)讀書(shū)而相知，繼而有了似是而非的青澀初戀。他倆朦朧的情似乎注定會(huì)無(wú)疾而終，有些無(wú)奈的感覺(jué)，但我想我們大都都有過(guò)類似的經(jīng)歷吧！

田潤(rùn)葉對(duì)孫少安勇敢告白少女愛(ài)慕之心也很感人。但是孫少安為了挑起貧困大家庭的生活重?fù)?dān)，不想拖累她，始終將這段情深埋并且在她告白之后匆匆結(jié)婚以期讓她另覓佳偶。但是癡情的潤(rùn)葉卻終不能忘情?；蛟S有人會(huì)因此而痛罵逃避的少安，但我想他那份期望心愛(ài)的人得到幸福的心是很真，很灼熱的。還有使我感動(dòng)的是高干子女田曉霞對(duì)孫少平的愛(ài)。他們因曉霞的表姐潤(rùn)葉和少安的哥哥孫少平的緣故認(rèn)識(shí)，同校不同班的他倆因一起排練節(jié)目進(jìn)而更加深友誼，或許愛(ài)的種子也在此時(shí)以埋下。成為記者后的曉霞勇敢的向?qū)O少平表白了自己的愛(ài)，并且相約兩年后古塔下的再一次相聚，然而曉霞就在約定的前幾天卻因采訪遇難?？梢韵胍?jiàn)，當(dāng)少平得到相愛(ài)的人遇難的訊息，會(huì)是怎樣的撕心裂肺??！可能有人看后會(huì)覺(jué)得，他倆的愛(ài)似乎毫無(wú)來(lái)由，但我要說(shuō)，年青人的愛(ài)有時(shí)就是毫無(wú)來(lái)由，年輕人就是要敢愛(ài)敢恨，活著，有愛(ài)才好。

當(dāng)然，光有愛(ài)的生活只可能是幻象，書(shū)中的哥哥孫少安為了弟弟妹妹能繼續(xù)學(xué)業(yè)從13歲起就回家務(wù)農(nóng)，一步步克服困難成為出色的生產(chǎn)隊(duì)長(zhǎng)。為了擺脫貧困，開(kāi)起磚場(chǎng)……都體現(xiàn)了他的家庭責(zé)任感和努力向上的精神；弟弟孫少平為了改變貧困家庭面貌，能給能砌上幾孔磚窯，外出玩命工作……“窮則思變”他們的努力也使我敬佩。

《平凡的世界》是一本很好的書(shū)，我為看過(guò)這本很好的書(shū)而高興。