成長的腳印作文。

寫作能力是評估學(xué)生綜合素質(zhì)的重要組成之一。一篇優(yōu)秀的作文必須避免松散無章，那么要如何才能寫好一篇作文呢？在這里，我們整理了一些關(guān)于“成長的腳印作文”的常見問題解答，歡迎訪問我們的網(wǎng)頁，希望您能從中獲得更多收獲！

成長的腳印作文(篇1)

你不能十全十美，但你可以獨一無二。

題記

時間的車輪向前劃過，成長恰似一次蛻變的旅程，一路上留下串串怒放的腳印。

閉上眼睛，聆聽自己，在寧靜的角落，我翻開記憶的篇章

幼時，愛哭。最愛去菜園，辣椒紅，菠菜綠。還有一枚枚西紅柿，通紅又微光閃耀。摘下一個，扔進(jìn)口中，汁液在舌頭和上顎之間爆裂開來，擠出幾分香甜。猛然，棲息一旁的公雞出現(xiàn)在眼前，它睥睨著我，目光狡黠，似要搶走那美味，我忘記了怎么哭，作勢沖向它，公雞竟扇動著翅膀飛到一旁，我跑出菜園。

望去，是軟弱到堅強的腳印。

稍大些，缺乏毅力，與家人登泰山。仰望，石階連云櫛比，盤路陡絕，恰似云梯倒掛。身邊的人都已經(jīng)漸行漸遠(yuǎn)。太累了！我嚷到：實在是走不動了。忽然，身后踱過一位老者，身軀佝僂，拄著拐杖，胸前軍功章，灼灼閃光。爺爺說：相信自己，就已經(jīng)成功了一半。繼續(xù)向前哇！站在泰山之頂，俯視，人生中最艱難的事，鍛造了最堅毅的你。

回望，是堅強到堅毅的腳印。

作文又扣掉三分，當(dāng)目光與試卷接觸的一剎那，苦澀像麥田里竄出的野草，彌漫心田。心碎，那聲響，宛如閃電劃過夜空的閃亮。于是，到海之痕學(xué)寫作，師傅幽默，但道理發(fā)人深省，讓人銘記。八次課后，我竟然能用美篇展示寫作的優(yōu)美句子，令人陶醉。

回首，是堅毅到成功的腳印。

不必留戀金秋，寒冬也有精彩；不必艷羨別人，自己也是風(fēng)景！

我們在時光里跌跌撞撞地成長，一路留下蛻變的腳印。不雖能十全十美，卻能獨一無二。

成長的腳印作文(篇2)

你說！你為什么要抄別人作業(yè)？這是哪兒來的責(zé)罵聲呢？原來是我在學(xué)校抄別人作業(yè)，回家后被父親發(fā)現(xiàn)了。

那年，我才剛剛四年級，還是一個不懂事的小男孩。一次下午的最后一節(jié)課，老師讓我們上自習(xí)。我便拿出了數(shù)學(xué)作業(yè)，做到了最后一道思考題，我想了六七分鐘，卻依然想不到解題的思路，我用筆一直不停地敲著腦袋們，希望得到一絲靈感。

這時，我身旁的一位同學(xué)看見我這個樣子，便說：想不出來干脆就別想了，我借你抄吧！我內(nèi)心掙扎了一下，是抄還是不抄？抄，良心上過不去，不抄，又完成不了作業(yè)。最后，我還是被誘惑征服了，瞬間，疑難問題解決了，我還是很高興，因為還不知道自己做了一件很大的錯事。

回到家，爸爸和往常一樣，幫我檢查作業(yè)。當(dāng)他檢查到最后一道題時，臉上洋溢出了笑容，對我說：兒子，今天不錯，把思考題也給做了！但他可能還是不太相信我，讓我給他講一遍解題思路。當(dāng)時我就懵了，不知道如何應(yīng)對，只好站在那一動不動，半天都不吱聲。

漸漸地，爸爸臉上那笑容也消失了，慢慢變成了烏云密布，他皺著眉頭，兩眼緊緊盯著我，仿佛都能射出火來，我的心緊張地?fù)渫〒渫ㄌ?，就這樣，一秒，兩秒一分鐘過去了，爸爸終于動口說：你是不是抄別人作業(yè)啦？我點點頭說：嗯。我這個回答似乎點燃了他憤怒已久的情緒，他破口大罵：你個小東西！你說，你為什么要抄別人作業(yè)？我沒有回答，他也沒有再說什么，只是為我講懂了這道題。之后，他又對我說了一句：這個社會沒有人可以做你的靠山，你只能靠你自己。是啊，即使我們現(xiàn)在靠小聰明，抄別人作業(yè)，那長大以后又能靠誰呢？

驀然回首，我們做過多少錯事，如人生路上的串串串腳印，它或深或淺或正或歪，清晰地記錄了我們成長的歷程，使我們從幼稚懵懂，逐漸變得成熟理性，成為人生路上一筆別樣的財富。

成長的腳印作文(篇3)

成長是奔騰不息的腳步，成長的腳印卻是一個個永遠(yuǎn)的回憶。

又是一個驕陽似火的夏日，我宛如要被風(fēng)干了，回憶起小時候……

一個蟬蟲聯(lián)鳴的夏日午后。

我去小河邊游泳，跳下河，我和伙伴們嬉笑，游戲，潛水。我們手拉著手在水里轉(zhuǎn)圈，牧童悠揚的笛韻縈繞在我的耳畔，宛如吃著軟糯的棉花糖，甘甜而美味。我和伙伴們玩耍著，不知不覺已近黃昏，太陽落下，溫暖而又緩慢，就像朋友在不知不覺中離開了我的視線。

成長的腳印，在小河里給我留下了深刻的回憶。

稍大后，我一個人坐在田間的小路上，欣賞著農(nóng)民收稻的喜悅景象，田野的秋色讓我陶醉。迷迷糊糊中，感覺媽媽走了過來，抱起我，唱起了動聽的歌謠，哄著我慢慢入了香夢，時不時嘴上還掛著恬靜嬌美的微笑，如同優(yōu)美的琴聲透過耳膜，不知不覺口水已經(jīng)劃過了脖子。

我走過了一個美好的童年時光，成長的腳印被我放進(jìn)了這廣闊的稻田。

十幾歲的時候，流星寫意地滑下天際，迷離的長尾留下深邃的弧線。任猙獰的夜風(fēng)在身上肆虐。我在幽涼的林間漫步，水杉落葉把大地染紅了，宛若鋪上了一層地毯，走在上面軟綿綿的，不時發(fā)出“沙沙沙”的聲響，我在躺椅上，隨著微風(fēng)輕輕晃動，仿佛聞到甜美的花香，耳邊縈繞著鳥兒的輕輕談話聲。沒想到外表如此安靜的林子，其實里面一片喧囂。

成長的腳印留在了這片林子里，它給我的少年時帶來了無比的快樂和好奇。

成長的腳印或深，或淺，可是它們都是一個個美好的回憶，可以讓我記住成長的一點一滴。

成長的腳印作文(篇4)

指縫太寬，時間偏瘦，不小心它就悄悄溜走。

題記

在成長游輪的航行中，一排排腳印跨過我心坎，那一道道的痕跡依舊。

那個寒風(fēng)透骨的冬，我邊背書，邊往家走。

突然，肩頭感到颯爽微涼，晶瑩剔透的雪花爭先恐后地落下來，好似一群小妖怪，冷得我直打寒顫。但功夫不負(fù)有心人，這次考試我拿了滿分。這是我收獲的成功的腳印，它已深深鑄在了我的心里。

秋，暮色蒼茫。火紅的夕陽緩緩下墜，晚風(fēng)夾雜著半抹蕭瑟，掠過這秋收后的大地。

此時，我宛若啜飲了一杯苦酒，苦澀而又惆悵。正嘟囔著，忽然，一只手慈愛地?fù)崦业念^，是媽媽。孩子，如果你培養(yǎng)了不可撼動的自信，你的世界就會更加美好。

這自信的腳印使我產(chǎn)生了山一般堅韌不拔的信心，我改好的作文，得到了老師和同學(xué)們的一致好評。

又一個初春。

茶香繚繞的田里，剛冒出一星鵝黃淺綠的茶芽兒眉頭輕蹙，吮吸著早春那清甜甘冽的晨露。

遙遠(yuǎn)的天邊才吐出一抹魚肚白，外公就在這茶田里大忙起來了。只聽得一聲脆響，最嫩的葉尖兒就被挽在外公長滿繭子的大手中，輕輕掐斷，生怕弄折了一根葉脈。

夕陽落下地平線時，那口簡陋破舊的小竹筐總是被茶撐的鼓鼓的。難道外公的生活不枯躁嗎？人只有懂得品味生活的過程，人生才會更有樂趣！外公邊品茶邊說。

這享受的腳印令我受益匪淺。

也許，我們能穿越時空；也許，我們能統(tǒng)治世界；也許，我們能預(yù)知未來但，人生絕不可能再來。從現(xiàn)在起，珍惜心田里的每一個腳印吧！

成長的腳印作文(篇5)

“一步一個腳印，踏踏實實地去做事做人。”這話，是兒時母親常常教導(dǎo)我的一句話，早已深埋于心。

小時，我學(xué)習(xí)圍棋，起初，棋藝不精，常敗于各位同學(xué)、老師的手下，常常被嘲笑。每次，我都會忍耐，并警告自己：“他們嘲笑你，是因為有嘲笑你的資本，你只有超越了他們，戰(zhàn)勝了他們，才能霸氣地給他們輕蔑地一瞥，并警告他們，‘我戰(zhàn)勝了你們，你們沒資格嘲笑我’。勝者為王，敗者為寇，這是真理?！毕胪辏睦锸媪艘豢跉?，更加努力。而當(dāng)我經(jīng)過不懈努力，取得了不錯的成績時，我終于成為強者，我興奮，我快樂，因為我可以不被人嘲笑，而且還在圍棋這一項上，留下了一個卓越的腳印。但是，讓我驚訝的是，想對曾經(jīng)嘲笑我的反擊時，卻沒有那份心情了，覺得，一切都已經(jīng)過去，當(dāng)初就是因為他們的嘲笑才讓我有進(jìn)步的動力，某種程度上說，還應(yīng)該感謝他們。

自幼以來，閱讀是我的喜愛，每當(dāng)捧起一本新書，喜悅之情油然而生，每次，我總會迫不及待地打開書，細(xì)細(xì)閱讀，隨著書中的人物生氣，傷心，以至落淚，有時，還會狂歡。隨著年紀(jì)增長，我便會讀一些古今中外的名著，通曉史料，并更加注意到知識面的東西，并做些筆記，致更深的記憶。讀書，成了我的習(xí)慣，每當(dāng)回家，我會先拿起書細(xì)細(xì)品讀，將作業(yè)一事拋之腦后，以至于經(jīng)常在媽媽的催促下才能完成作業(yè)。閱讀讓生活更加豐富。夜深人靜，我會獨自躺在床上，回想書中故事，閉上眼睛，便會閃過書中的種種情節(jié)，身臨其境。因為熱愛閱讀，積累了寫作知識，作文水平有了提高，并常有發(fā)表。閱讀令生活更加精彩，使我的寫作添上了一個輝煌的腳印。

腳印，人們總會想起沙灘上的腳印。其實生活的腳印更為普遍，生活里的一點一滴都是腳印。既是終點，也是起點，它是一件事的完結(jié)，也是另一件事的開始。