三年級(jí)幫助作文。

在筆者的閱讀中，“三年級(jí)幫助作文”呈現(xiàn)了最美妙的閱讀體驗(yàn)，相信你有能力找到適合你的資訊。寫作能更好地幫助我們理解課堂教學(xué)，它是一種思維的跨越和升華，讓我們變得更加開(kāi)闊和自由。當(dāng)拿到作文題時(shí)，不要急著動(dòng)筆，要仔細(xì)思考題目要求和寫作思路。

三年級(jí)幫助作文 篇1

互相幫助

駱駝和羊是好朋友，它們常常在一起。

一天駱駝?wù)f：我們到山的那頭去玩吧？

小羊說(shuō)：好的。

于是，它們出發(fā)了。走著走著，一條小河擋住它們的去路。駱駝慢慢地下河，河水正好到了肚子下面?？墒牵蚝馨?，如果它下到河里去的話，會(huì)淹死的。

小羊說(shuō)：那怎么辦？

駱駝想了想說(shuō)：我來(lái)馱你過(guò)去吧！就這樣，駱駝馱著小羊過(guò)河了。他倆高高興興地趕路了。不一會(huì)兒，就到了山的那一頭，它們開(kāi)始玩球了。忽然，球被駱駝踢到了一個(gè)小洞里，駱駝太高，鉆不進(jìn)去，小羊說(shuō)：看我的。只見(jiàn)小羊一下子鉆了進(jìn)去，把球拿出來(lái)了。駱駝?wù)f：小羊真靈活。它們玩到天黑才回家。

路上，駱駝和羊都覺(jué)得：高有高的好處，矮有矮的好處，只要取長(zhǎng)補(bǔ)短，就不怕困難了。

小作者寫出了駱駝和羊的自身優(yōu)勢(shì)，他們能在遇到困難是取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相幫助，他們的精神難確實(shí)能可貴，值得人們?nèi)W(xué)習(xí)。

　

三年級(jí)幫助作文 篇2

我可喜歡小動(dòng)物了，我曾經(jīng)幫助過(guò)一只小動(dòng)物，想起來(lái)就高興。

記得那是個(gè)星期天，我做完作業(yè)正在前院玩，忽然聽(tīng)見(jiàn)有人喊：“有只小刺猬掉到水里了！”我急忙跑去一看，原來(lái)院子里“人造小水池”中有一只不小心掉下去的小刺猬。

我開(kāi)始想救它的辦法了。我先用手撈，但因?yàn)楦觳蔡虊虿恢??？删褪菈蛑艘驳冒ぴ剑∥矣终襾?lái)了兩根粗粗的小樹(shù)枝，趴在水池邊想把它夾上來(lái)，但也失敗了。我并不灰心，拿起一個(gè)花壇里叔叔阿姨澆花用的`小桶，小心翼翼的把小刺猬撈了上來(lái)。

“成功了！”我興奮地大叫起來(lái)，當(dāng)時(shí)我心里有說(shuō)不出的感覺(jué)?？偠灾?，就是一個(gè)字“爽”！小刺猬的頭小小的，四條腿短短的，它抖了抖身上的水珠，還有些冷得發(fā)抖。我忙把小刺猬移到暖暖的陽(yáng)光下，又找了些干草把它圍了起來(lái)。

過(guò)了一會(huì)兒，小刺猬暖和過(guò)來(lái)了，一搖一擺、慢悠悠的走到草叢里去了。我高興地笑了起來(lái)，心想：它可能去找媽媽了吧！

三年級(jí)幫助作文 篇3

也許我們每個(gè)人都幫助過(guò)別人也受到過(guò)別人的幫助，現(xiàn)在我想起來(lái)有這么一件事還是記憶猶新．

記得一次數(shù)學(xué)期末測(cè)驗(yàn)．當(dāng)我做到畫圖題時(shí)，打開(kāi)鉛筆盒想拿把尺，卻發(fā)現(xiàn)我忘了帶尺了，我心里非常著急心想：怎么辦？老師規(guī)定一定要用尺的呀，要是放棄這道題３分就白白地丟掉分?jǐn)?shù)了，要不就先做后面的題吧．但是我的心就是平靜不下來(lái)，后面的題一下子就像變成了動(dòng)腦筋題一樣，感覺(jué)特別難．眼看所剩的時(shí)間不多了，我見(jiàn)其他同學(xué)都在抓緊做題目，不時(shí)發(fā)出沙沙的響聲，而我的腦子一片空白，什么都不會(huì)做了，我急得都快要哭出來(lái)了．這時(shí)坐在我旁邊的張耿煌仿佛看出了我的心思，就問(wèn)我：＂怎么回事？＂我就告訴他我沒(méi)帶尺．他聽(tīng)后馬上把他的尺借給了我，我借到尺后心里平靜多了，趕緊把畫圖題做完，剩下的題目豁然開(kāi)朗也變得簡(jiǎn)單多了，于是我抓緊時(shí)間把它做完．

三年級(jí)幫助作文 篇4

我們都有被同學(xué)幫助的事吧？那你們知不知道我被誰(shuí)幫助過(guò)呢？就我給說(shuō)一說(shuō)吧！記得有一次是星期三的第三節(jié)美術(shù)課，我們排好隊(duì)就到了美術(shù)教室，坐在了自已怕坐位上聽(tīng)老師講課今天要畫什么，聽(tīng)完了課，老師說(shuō)讓我們畫小人，發(fā)完了美術(shù)本，我翻開(kāi)了作業(yè)本就開(kāi)始畫了起來(lái)。

我把小人畫完了，看到自已沒(méi)有帶彩筆，于是我就向周圍的`同學(xué)開(kāi)始借彩筆了，可是他們都在畫，沒(méi)有人借給我彩筆用，于是我就向身后的姜澤中借了起來(lái)，姜澤中說(shuō)：“等我涂完了我就借給你彩筆用”。我說(shuō)：“好的”。我就坐在坐位上開(kāi)始等了幾分鐘,姜澤中終于用完了,我拿過(guò)彩筆就開(kāi)始畫了起來(lái),一會(huì)兒換一枝，我終于畫完了，我把作業(yè)本交給了老師，老師讓我把作業(yè)本交組長(zhǎng)，然后我把作業(yè)本給組長(zhǎng)，我和姜澤中高興地回到了教室。

現(xiàn)在你們知道是誰(shuí)幫助我了么？

三年級(jí)幫助作文 篇5

這一次，皺老師要求我們養(yǎng)蠶寶寶，我立刻從花鳥(niǎo)市場(chǎng)里買來(lái)了許多蠶寶寶，他們個(gè)個(gè)非常可愛(ài)。

有了蠶寶寶后，我去奶奶家摘了一些桑葉，可沒(méi)過(guò)幾天，發(fā)現(xiàn)冰箱里的桑葉已經(jīng)一點(diǎn)也沒(méi)有了，我又看了看蠶寶寶，他們也奄奄一息了。我決定：去外面找桑葉。

來(lái)到樓下，我在小叢林中細(xì)心地尋找這桑葉，突然，我被一些小葉子弄癢了，手一摸，頭一看，??！他，正是桑葉，我立刻高興得一蹦三尺，“我找到了桑葉了！”一把一把地把桑葉裝到了袋子里，非常高興！我回到家里，一張一張的喂給那一些調(diào)皮可愛(ài)的蠶寶寶，他們有的吃著桑葉，有的點(diǎn)著頭，好像在向我道謝呢！

可是，蠶寶寶一天天大起來(lái)，吃的也多起來(lái)，野桑樹(shù)上的葉子也被我摘光了，正好我去安徽，那里桑葉最多了，我走之前帶上了蠶寶寶，生怕他餓死。

來(lái)到了安徽，卻不見(jiàn)桑葉，我就四處尋找著，終于，在一條小徑邊上找到了它——桑葉，它們綠綠的，葉片比我在溫馨人家那里采的大十倍！

我不顧勞累，又立刻遞給了蠶寶寶，他們從此吃著汁水多多的桑葉，各個(gè)精神飽滿了。

我知道有一句話：春蠶到死絲方盡，他到生命的最后留給我們了財(cái)富，我們?cè)谒枰獛椭臅r(shí)候就應(yīng)該全心全意地幫助他。

三年級(jí)幫助作文 篇6

我最喜歡幫助別人，我在生活中就經(jīng)常的幫助別人。因?yàn)槲抑澜o予我的是快樂(lè)的，幫助了別人，自己也會(huì)很快樂(lè)的。

記得一個(gè)星期六，我和我的好朋友明明正玩的開(kāi)心呢，明明突然說(shuō)：“哎呀！明天是我爺爺?shù)纳?，我還沒(méi)想到送爺爺什么生日禮物呢，你能幫我想想好嗎？”我想了想告訴他：“不如我們一起做一個(gè)賀卡送給你爺爺吧，既有創(chuàng)意又會(huì)讓你爺爺開(kāi)心?！泵髅鏖_(kāi)心的說(shuō)：“好呀，我怎么就沒(méi)想到呢？”

就這樣我倆手拉手一蹦一跳的去明明家給他爺爺做賀卡了。到了明明家，我倆找齊了所有做賀卡用的東西就開(kāi)工了。我在賀卡上畫出各種好看的圖案，明明在上面寫上祝壽的話語(yǔ)，我們倆還在賀卡上面給他爺爺寫上了一段小笑話，祝他笑口常開(kāi)呢！就這樣明明爺爺?shù)纳召R卡在我們倆的精心制作下誕生了！我倆甭提多激動(dòng)了。我緊催著明明下樓去送給他的爺爺。

當(dāng)我和明明把這張漂亮又溫馨的賀卡遞到他爺爺手里的時(shí)候，爺爺高興地笑了起來(lái)說(shuō)：“這是我收到的的生日禮物，比什么都珍貴。謝謝我可愛(ài)的小孫子！”明明笑了我也笑了。

經(jīng)過(guò)這件事使我明白了，幫助別人不僅是別人快樂(lè)，自己也會(huì)快樂(lè)的！

三年級(jí)幫助作文 篇7

上有很多幫助：老師的幫助可以使我們?cè)谥R(shí)的海洋中游得更遠(yuǎn)；父母的幫助可以使我們更健康快樂(lè)地；的幫助是雪中送炭；同學(xué)的幫助也是格外得。

在一次考試中，我正要使用橡皮時(shí)。發(fā)現(xiàn)橡皮無(wú)影無(wú)蹤了。我心急如焚，手足無(wú)措，怎么辦呢？突然，一個(gè)主意閃到我的腦子里------向別人借橡皮。于是，我試著輕聲問(wèn)：“誰(shuí)借我塊橡皮呀？”話音剛落，突然傳來(lái)一聲：“我借你?！边€沒(méi)等我轉(zhuǎn)過(guò)頭去，一塊橡皮已經(jīng)“跳”到我的頭上，然后滾下來(lái)。我不由自主地把頭轉(zhuǎn)向后方，見(jiàn)每個(gè)同學(xué)都在專心致志地做，我只好心里暗暗向那個(gè)借我橡皮的人說(shuō)：“謝謝你?！毕抡n后，我問(wèn)大家是誰(shuí)借我橡皮的。大家都神秘兮兮地說(shuō)不知道。上課鈴響了，我回到座位時(shí)發(fā)現(xiàn)橡皮下壓著一張紙條，上面寫著：贈(zèng)人玫瑰，手有余香。幫助如一縷春風(fēng)，幫助如一輪暖陽(yáng)，幫助如一股清泉······你幫助了別人，你也會(huì)感到一種說(shuō)不出的快樂(lè)。

5、互相幫助

在一個(gè)明媚的早晨，小雞提著水桶來(lái)到岸邊，想給對(duì)岸的小花和澆水。

可是，小雞不會(huì)，它心急火燎地說(shuō)：“我怎么辦呀？”這時(shí)，小鴨走過(guò)來(lái)，熱情地說(shuō)：“小雞，我送你過(guò)去吧！”小雞說(shuō)：“謝謝你！”小鴨縱身一跳，只聽(tīng)“撲通”一聲，跳進(jìn)了河里，說(shuō)：“你騎著我，我送你過(guò)去?！毙‰u說(shuō)：“我很重，會(huì)把你累壞的！”小鴨說(shuō)：“你再重，我也要把你馱過(guò)去?！毙‰u“通”的一聲，就跳到了小鴨身上。這時(shí)，小鴨感到壓力很重，使盡全身力氣馱著小雞，一刻不停地?fù)軇?dòng)有蹼的雙腳，像小汽艇一樣穩(wěn)穩(wěn)地向前游。小鴨累得滿頭大汗，氣喘吁吁。到岸了，小雞一下子就跳到岸上?？墒牵短吡?，小鴨上不去。小雞左思右想，靈機(jī)一動(dòng)，跑到了河深的地方用水桶打滿水，往河淺的地方倒水，倒了一桶又一桶，水越來(lái)越高，小鴨也離岸越來(lái)越近。終于，小鴨走上了岸。它握著小雞的手，感激地說(shuō)：“謝謝你，幫我上了岸?！毙‰u說(shuō)：“不用謝，我們?cè)谝黄饝?yīng)該互相幫助。”后來(lái)，它們手拉著手，一起去給小花和澆水去了。

三年級(jí)幫助作文 篇8

幫助別人自己也會(huì)很快樂(lè)！哪怕只是一件微不足道的小事，也會(huì)令自己感到很快樂(lè)。一次溜冰的經(jīng)歷讓我知道“幫助別人是幸福的”含義。

在一個(gè)風(fēng)和日麗的星期六，我和弟弟去溜冰場(chǎng)里溜冰。剛剛準(zhǔn)備溜冰了，就聽(tīng)見(jiàn)一聲大哭聲，我們聞聲尋去，哦，原來(lái)是一個(gè)小女孩在哭呀！我連忙上前，問(wèn)道“小妹妹，你怎么了呀？”

“我不會(huì)溜冰呀，可是又沒(méi)有人來(lái)教我”小女孩說(shuō)。我心里想了又想“唉，如果不教她的話她又哭得好可憐，如果教她，我就一個(gè)上午不能玩了呀”，突然，我心里想起了老師叫我們要樂(lè)于助人，我弟弟也說(shuō)“哥哥，教教她吧”?！昂冒伞蔽艺f(shuō)，于是小女孩不哭了。

我開(kāi)始教她了，首先教她慢慢地走。過(guò)了一會(huì)，看她慢慢熟悉了，我就說(shuō)“你先慢慢地往前移動(dòng)，心里要安靜，身體要保持平衡，不要緊張”?！班?，好的”，小女孩說(shuō)。慢慢的小女孩就學(xué)會(huì)溜冰了，“世上無(wú)難事，只怕有心人?！蔽艺f(shuō)。一個(gè)上午就這樣過(guò)去了，小妹妹走的時(shí)候跟我們說(shuō)“謝謝，謝謝你呀，大哥哥，今天我很高興”。

雖然我們一個(gè)上午都沒(méi)好好玩，但是我們心里還是樂(lè)滋滋的，我的心里更加肯定了幫助別人是幸福的！

三年級(jí)幫助作文 篇9

一只小白兔提著籃子，在山坡上拔蘿卜。這里的蘿卜又大又甜。很快，她就拔了滿滿的一籃子蘿卜，準(zhǔn)備回家和媽媽一起享用。突然，她看見(jiàn)前面有許多路。于是，她選擇了一條路往前走。她走啊走，一條小河擋住了她的去路，周圍又沒(méi)有小船，她就一邊擦眼淚，一邊哇哇地哭了起來(lái)。

在一旁釣魚(yú)的小花貓聽(tīng)到了哭聲。于是，他關(guān)心的問(wèn)：“小白兔，你為什么哭呀？”小白兔傷心地說(shuō)：“我不會(huì)游泳，但是我必須要到對(duì)岸去?！毙∝埪?tīng)了，他靈機(jī)一動(dòng)，接著就找來(lái)竹竿、木盆、木板。他讓小白兔坐在木盆里，一手拿著竹竿，一手抱著籃子。小貓用木板用力一推，木盆就像一根羽毛似的漂向?qū)Π?。不一?huì)兒小白兔就到了對(duì)岸。她向小貓揮了揮手，說(shuō)了聲“小貓哥哥謝謝你，再見(jiàn)”，小貓也向小白兔揮了揮手，說(shuō)了聲“小兔妹妹不用謝，再見(jiàn)”。小白兔看著小貓哥哥離去的背影，她幸福的眼淚不斷流淌。

回到家中，小白兔跟媽媽講了這件事情。她的媽媽說(shuō)小白兔和小貓都是好孩子，小白兔高興極了。

三年級(jí)幫助作文 篇10

她的臉蛋兒雪白雪白的，像一張白紙，彎彎的眉毛下面有一雙明亮的眼睛，就像一對(duì)黑珍珠。每次我給她買回好吃的東西，它的嘴角都會(huì)微微一翹，露出了潔白的牙齒，它走起路來(lái)精神抖擻，像一個(gè)小士兵。他笑起來(lái)小嘴往兩邊一撇，臉上露出了兩個(gè)深深的小酒窩，可愛(ài)極了。[學(xué)習(xí)交流群|與全國(guó)同年級(jí)小伙伴一起快樂(lè)學(xué)習(xí)>>>點(diǎn)擊加入]

周五晚上，我與我的兩位好朋友，一起在我家上語(yǔ)文補(bǔ)習(xí)課。不久老師來(lái)了，他便開(kāi)始批改我們上一次的作文。當(dāng)我們看到作文等第后，開(kāi)始喋喋不休地爭(zhēng)論究竟誰(shuí)的作文最好，誰(shuí)的作文最差。臨近下課時(shí)，老師要為我們布置回家要寫的作文。這時(shí)，一位同學(xué)立刻噌的一聲從位子上跳了起來(lái)，大聲抗議道：又要寫作文，學(xué)校的作業(yè)已經(jīng)把我搞得暈頭轉(zhuǎn)向了，哪還有空閑時(shí)間寫作文！就是就是！我與另一位同學(xué)也應(yīng)聲附和道。老師被我們搞得不知多措，只得向姨媽求助。姨媽走過(guò)來(lái)，臉上露出嚴(yán)肅的神情要求我們必須繼續(xù)寫作文。

三年級(jí)幫助作文 篇11

在運(yùn)動(dòng)會(huì)前期我的好朋友小z有點(diǎn)不知所措，因?yàn)樗艿貌⒉豢?，可是他還有好幾個(gè)項(xiàng)目，所以他就來(lái)請(qǐng)教全校田徑第一的我了。

從那天起我們每天七點(diǎn)到校，下午六點(diǎn)才回家，我把從田徑隊(duì)學(xué)來(lái)的一套知識(shí)毫無(wú)保留地教給他，下午放學(xué)時(shí)夕陽(yáng)照在他的身上使他變得格外的帥氣。經(jīng)過(guò)十幾天的訓(xùn)練，他已經(jīng)從落后的選手變成了頂尖生，更奇怪的是他那兩年沒(méi)有變化的身高既然長(zhǎng)高了三公分，剛開(kāi)始他一跑就累了，可后來(lái)可以一直跑5圈，再跑10圈，再我的陪伴下一起走鴨子步，高抬腿，200米瞬間加速跑等項(xiàng)目，在我們共同努力下，他的耐力已經(jīng)可以連跑20圈都不累了。

那次運(yùn)動(dòng)會(huì)他在大家都不看好的情況下拿了一個(gè)金牌和一個(gè)銀牌，當(dāng)他上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)我也很開(kāi)心也很自豪為他鼓掌，那天之后他特別感激我，還記得他那感激的目光，我真的很開(kāi)心，因?yàn)槲艺嬲饬x上幫助了一個(gè)人。

三年級(jí)幫助作文 篇12

夕陽(yáng)西下，天邊升起一片晚霞。我獨(dú)自一人走回家。

走著走著，我看到在前面不遠(yuǎn)處，有一個(gè)老爺爺正邁著蹣跚的步子向前走。他走得很慢很慢，我很快追上了他，和他相隔只有幾步，我看到老爺爺拄著拐杖。不知怎么回事，老爺爺?shù)墓照鹊袅?，他想彎腰去撿起拐杖，也許是因?yàn)樗耐饶_不好，也許是因?yàn)檠缓茫蠣敔斉澫卵鼡?，可是怎么也撿不到。我看到了，心想：老爺爺此時(shí)一定希望有人幫一幫他呀！老師不是常常教育我們要學(xué)習(xí)雷鋒，多做好事嗎？這正是做好事的機(jī)會(huì)呀！

我趕快跑上前去，撿起拐杖遞給老爺爺，老爺爺眼里充滿感激的神情，微笑著說(shuō)：“小朋友，太謝謝你了！”我擔(dān)心老爺爺?shù)墓照扔值袅耍团阒蠣敔斪吡撕瞄L(zhǎng)一段路，我倆一邊走一邊聊。原來(lái)老爺爺?shù)耐饶_不好，獨(dú)自出來(lái)活動(dòng)活動(dòng)。

告別了老爺爺，我覺(jué)得今天的腳步特別輕松，天邊的晚霞格外美。

三年級(jí)幫助作文 篇13

陰云密布的早晨，小花整理好書包，穿好衣服，拿著雨傘向?qū)W校走去，小花走到學(xué)校不遠(yuǎn)處，刮起一陣風(fēng)，云越來(lái)越黑，越來(lái)越低。

轟隆隆，天空響起了一陣?yán)茁?。嘩，嘩，嘩，大雨下了起來(lái)。小花撐起雨傘往學(xué)校走，雨越來(lái)越大，小花走到學(xué)校不遠(yuǎn)處，看見(jiàn)一個(gè)比她大的同學(xué)，但是，她沒(méi)帶雨傘，用手遮住自己的頭往學(xué)校走，她的衣服和書包都淋濕了。小花飛快地跑過(guò)去問(wèn)：大姐姐，你怎么沒(méi)帶雨傘呢?我們用一把傘吧!要不然你全身會(huì)濕透的。大姐姐說(shuō)：謝謝你，我出來(lái)的時(shí)候太著急了，所以忘了帶。沒(méi)想到雨下的這么大。

大姐姐給她們撐著傘，她們往學(xué)校走，她們有說(shuō)有笑。走進(jìn)學(xué)校里，大姐姐把雨傘還給了小花，然后向小花表示謝意。

通過(guò)這個(gè)故事，讓我們知道了同學(xué)之間要互相幫助、互相團(tuán)結(jié)，我們都要像她學(xué)習(xí)。

三年級(jí)幫助作文 篇14

星期天，老大娘去超市買了一大袋食物，他背著一袋沉甸甸的食物回家。小明看見(jiàn)老大娘滿頭大汗，就邊跑邊喊：“您慢走老奶奶，我?guī)湍常　崩洗竽锫?tīng)了回過(guò)頭來(lái)對(duì)小明笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。

小明背起食物想老大娘家走去，幫老大娘把食物送到家里。小明汗流浹背說(shuō)：“老奶奶，我要回家了?！崩洗竽镄σ饕鞯卣f(shuō)：“小明，我送你回去?！彼麄儎傋叩介T口，老大娘發(fā)現(xiàn)小明背后的衣服破了。老大娘喊：“你慢走，你的衣服破了，我?guī)湍阊a(bǔ)一補(bǔ)?！崩洗竽锘氐郊依镎襾?lái)了針線，戴上老花鏡幫小明分好了衣服。

小明說(shuō)：“謝謝您，老奶奶。”老大娘說(shuō)：“小明我要謝謝你才是，你幫我把這么重的`食物背回家?！眱蓚€(gè)人都笑了，這就是互相幫助?。?/p>

三年級(jí)幫助作文 篇15

不管我們是在家里，還是在學(xué)校，我們都是和人打交道的，難免需要?jiǎng)e人的，當(dāng)別人幫助我們的時(shí)候，我們要真心感謝;當(dāng)別人遇到的時(shí)候，我們更要伸出援助之手，去幫助別人

。如果大家多一聲問(wèn)候，行走多一些禮讓，見(jiàn)面多一些微笑，讓愛(ài)充滿生活，我們才能享受到生活的溫馨。即使是一點(diǎn)小小的行為，只要我們從自身做起，幫助別人，把愛(ài)灑向生活周圍的人，就能把留給。一次中午的時(shí)候，班里的一位不小心打碎了暖壺，寂靜的頓時(shí)像炸開(kāi)了鍋一樣，有的急忙跳到桌上用掃把把水掃到別人那邊去，我看見(jiàn)了，立刻去拿個(gè)拖把把地板拖了?？吹胶竺鎭?lái)的同學(xué)都能穩(wěn)步自如地進(jìn)，我心里有說(shuō)不出來(lái)的，比吃了蜜還甜。我雖然辛苦了，但是我?guī)椭送瑢W(xué)，我的心里很高興，至今我還記得那個(gè)同學(xué)感謝的眼神，那是人世間最真摯的情感。

三年級(jí)幫助作文 篇16

我們班的小鵬是個(gè)很聰明的人，可他不聽(tīng)老師的話，總愛(ài)和老師對(duì)著干，老師讓他去東邊，他非要去西邊，同學(xué)們也常說(shuō)他的壞話。

他每天都要被老師批個(gè)三四次，誰(shuí)受得了呀？他平時(shí)對(duì)我還不錯(cuò)。于是決定我要去幫幫他。

午間自習(xí)時(shí)，我坐在他旁邊和他比賽，比誰(shuí)先寫完數(shù)學(xué)作業(yè)本。一聽(tīng)到和我比賽，他立馬就來(lái)勁兒了，他就像被裝上了馬達(dá)似的，領(lǐng)先了我兩題，我發(fā)現(xiàn)他還是個(gè)數(shù)學(xué)學(xué)霸呢！

就這樣，他比平時(shí)早半小時(shí)就寫完作業(yè)了，被老師表?yè)P(yáng)了。

對(duì)于第一次計(jì)劃的成功，我也很高興，又想出了第二個(gè)計(jì)劃。

他每天做完廣播操，總是留在操場(chǎng)上，玩一會(huì)兒才回教室，所以他常被老師批評(píng)。

于是我便提出和他比上樓的速度，他跑步不快，不過(guò)他很愿意和我比，他挺好勝的，我故意跑得慢點(diǎn)，好讓他贏，這樣他下次才愿意和我比。

他第一個(gè)到了教室，老師十分吃驚，馬上表?yè)P(yáng)了他。

我的幫助讓他有了一些改變，他應(yīng)該會(huì)自信起來(lái)，愿意上進(jìn)了。

三年級(jí)幫助作文 篇17

今天在交日記本的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)王竭交上去的還是那本很舊的大稿紙本子。老師要求我們都用日記本。我想肯定是她家沒(méi)有錢買吧，而且她剛剛失去最親愛(ài)的爸爸。只有她和她的媽媽相依為命了。上次讀了她的那“媽媽，送給我一本日記本好嗎？”媽媽說(shuō)：“開(kāi)學(xué)不是剛送給你一個(gè)日記本嗎？”我說(shuō)：“不是我用，我想送給王竭，她的日記本都快用完了，也不是老師要求的本子，我想幫助她?！眿寢屇昧艘槐拘碌娜沼洷具f給我說(shuō)：“寶貝，你是一個(gè)有愛(ài)心的孩子，好吧，把這個(gè)本送給她吧，你要鼓勵(lì)她好好學(xué)習(xí)，還要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，雖然她的爸爸走了，可是還有老師和同學(xué)們都在關(guān)心、幫助她啊?！?/p>

我高興地把本子放到書包里，心想：明早送給她的時(shí)候，她一定會(huì)很高興。

三年級(jí)幫助作文 篇18

上了五年級(jí)，老師讓我們寫一篇作文《你心中的好老師》，我靈機(jī)一動(dòng)，想到我可以從老師的樣子、言行舉止、愛(ài)好等等入手，我曾經(jīng)積累了不少寫作文的方法，所以這篇作文我得了高分。因?yàn)槲易x了大量的書，所以我的作文不止一次得了高分，我的作文還在比賽中贏得了二等獎(jiǎng)。因?yàn)殚喿x，我的作文和知識(shí)提高了不少，我在閱讀中成長(zhǎng)，現(xiàn)在的我已經(jīng)從一顆小樹(shù)苗長(zhǎng)成枝繁葉茂的大樹(shù)，我愛(ài)閱讀。

由于目標(biāo)的遙遠(yuǎn)，我放松了自己。所以我的知識(shí)少了，所以善辯的它不再與我爭(zhēng)論，所以它總到別人的墨瓶里充饑。漸漸的，我的墨瓶裂了，我的動(dòng)力消失了。

我在報(bào)紙上看到了一篇作文,講的是一個(gè)男孩給別人送傘還讓別人記下名字,目的就是為了完成老師布置的作業(yè)。我呆呆地看著,感慨萬(wàn)千。難道幫助別人也成為了一種任務(wù)?難道人們本身就沒(méi)有幫助別人的意識(shí)嗎?難道人們不會(huì)從善良的出發(fā)點(diǎn)幫助別人嗎?

三年級(jí)幫助作文 篇19

人們都說(shuō)：“一顆好心抵得過(guò)黃金”。是呀，善良的心才是獨(dú)一無(wú)二的美。只要人人都獻(xiàn)出一份愛(ài)，世界將會(huì)變得更加和諧、更加美麗。團(tuán)結(jié)友愛(ài)，助人為樂(lè)，做善事，其實(shí)很簡(jiǎn)單。

星期天的下午，春光明媚，風(fēng)和日麗，我和妹妹一起去郊外逛逛，突然遇見(jiàn)一位白發(fā)蒼蒼的老婆婆，她不停念叨著什么，手不停的按按瘦小的肩膀，似乎十分的酸痛。我拋下妹妹，毫不猶豫地走到老婆婆身后，輕輕的為她捶捶背，敲敲腿。妹妹似乎也受到了我的影響，也幫著老奶奶捶了起來(lái)。路過(guò)的人都夸我們善良能干，純善純良。我們有點(diǎn)害羞，但是，幫助了一位風(fēng)燭殘年的老太太，也是一件光榮的美事兒。

老婆婆握住了咱們的手，笑得合不攏嘴：“你們這兩個(gè)孩子呀，又善良，又體貼，真是倆好孩子啊！呵呵！”我和妹妹心里都很開(kāi)心，既幫助了別人，又受到了夸獎(jiǎng)，我們似乎比老婆婆都高興呢！我們一開(kāi)始捶背，就停不下來(lái)了。一邊幫著婆婆按摩，一邊和婆婆聊心事，我們十分快樂(lè)，心里像吃了蜜一樣甜。捶了許久，婆婆心疼著說(shuō)，讓我們停下來(lái)休息，我們笑瞇瞇的說(shuō)不累，一定要讓別人快樂(lè)，自己也會(huì)快樂(lè)。

善，在每一個(gè)角落，善待他人，處處在我們身邊。善，不用付出多大財(cái)富，也不用給予多少好處，只要每個(gè)人都獻(xiàn)出一點(diǎn)點(diǎn)，還有什么事不能解決的嗎？