心理作文。
寫作是展現(xiàn)個(gè)性魅力的一個(gè)很好的方式之一，通過(guò)寫作我們可以不斷思考問(wèn)題，深入地了解問(wèn)題的各個(gè)方面。優(yōu)秀的作文展現(xiàn)了你的優(yōu)秀寫作技巧，您是否正在考慮如何才能寫好作文？怎么能錯(cuò)過(guò)這篇令人期待的文章呢？
很多人很多時(shí)候很多問(wèn)題涉及的不是心理疾病，而是心事過(guò)重。借以咨詢，與咨詢師公布于眾，從而達(dá)到釋懷的作用。
每個(gè)人在這個(gè)世界上不是孤立存在著的，必然要和其他的人、事、物發(fā)生關(guān)聯(lián)，我們的心臟只有拳頭大小，所承載的思想壓力空間就這么大，它的生理構(gòu)造其實(shí)就是在要求我們要學(xué)會(huì)釋懷，把一件事情從思想中放下，才能承擔(dān)另外一件事情的思想壓力。之所以會(huì)發(fā)生心理問(wèn)題或心理疾病，主要還是不能有效的釋懷。
寬容是一劑最好的心理良藥。對(duì)自己寬容，是對(duì)自己疼愛(ài)的體現(xiàn)；對(duì)朋友寬容，是對(duì)朋友理解的體現(xiàn)；對(duì)愛(ài)人寬容，是對(duì)愛(ài)人信任的體現(xiàn)；對(duì)敵人寬容，是對(duì)敵人智取的體現(xiàn)。對(duì)所有人的寬容，都是對(duì)自己負(fù)責(zé)任的體現(xiàn)。
每個(gè)人都寬容，每個(gè)人都開(kāi)心快樂(lè)！
不過(guò)是忙了一個(gè)上午，卻似乎像是工作了整整一天，并沒(méi)有做什么負(fù)重的事情，偏偏感覺(jué)非常吃力，甚是疲憊。這大約就是假期惹的禍——潛意識(shí)里，假期生活就應(yīng)該是悠閑地狀態(tài)，稍有緊湊的節(jié)奏，就會(huì)覺(jué)得不是假期生活的正確打開(kāi)方式。
人的心理狀態(tài)，會(huì)在不知不覺(jué)中影響著人的生活狀態(tài)，甚至潛移默化地影響著人生的走向，似乎有些玄學(xué)的感覺(jué)，但又實(shí)實(shí)在在就是這么一回事。午睡醒來(lái)，順手去拿床頭柜抽屜里的雜志，卻怎么都找不到了?？蛷d里、書房里、甚至是洗手間，但凡想得到的地方，都翻尋無(wú)果。于是對(duì)自己說(shuō)：“對(duì)于這種需要時(shí)莫名其妙藏起來(lái)的事物，只能選擇無(wú)視，說(shuō)不定哪會(huì)兒，一轉(zhuǎn)眼發(fā)現(xiàn)它其實(shí)就在眼前?！庇X(jué)得用這種方式給自己一個(gè)心理暗示，對(duì)目前無(wú)法解決的問(wèn)題作了解釋，某種程度上，是好事，至少，能夠有效寬慰人心。
我覺(jué)得，生活中，能適當(dāng)運(yùn)用一些自我心理安慰的方式，讓自己保持比較平和的心態(tài)，未必不是一件好事。就如今天中午尋找雜志的事情來(lái)說(shuō)吧，如果我一直糾結(jié)于必須找到它才肯罷休，那么事情的最后也許會(huì)是：盡管我浪費(fèi)了大量的時(shí)間尋找，最終也未能找到，卻還要極力回想到底將它放在了哪里，如此一來(lái)，事情就陷入了死循環(huán)，一整天都在尋找與回憶中度過(guò)。相反，在將此事擱置下來(lái)后，心情變得很輕松，在忙于其他事情的間隙，頭腦中猛然想起睡前順手將它塞在了枕頭下面。Yjs21.CoM
看吧，遇事能夠利用心理暗示進(jìn)行有效的自我調(diào)節(jié)，通常會(huì)發(fā)生意想不到的收獲。記住，不管遇到什么事，心態(tài)好就一切都好！
一、試納階段的把握及“硬任務(wù)”教學(xué)
美國(guó)教育心理學(xué)家赫威格斯特認(rèn)為青少年在成長(zhǎng)過(guò)程中對(duì)自己的發(fā)育和體態(tài)產(chǎn)生一種自我認(rèn)可。自我欣賞的心理，并稱這一過(guò)程為“悅納”期。其實(shí)，就是在學(xué)習(xí)方面，也同樣存在這種心理。我們都會(huì)有這樣的經(jīng)驗(yàn)：每逢新學(xué)年開(kāi)始，初二和高一兩個(gè)起始年級(jí)紀(jì)律好、學(xué)風(fēng)好。這是因?yàn)樾碌哪繕?biāo)，新的環(huán)境，使他們產(chǎn)生好奇心。同學(xué)的勉勵(lì)，父母的囑咐，老師的教誨以及成人感、使命感促使好奇心轉(zhuǎn)化為求知欲，教育心理學(xué)認(rèn)為成人感是中學(xué)生自我意識(shí)的主體，它使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的自尊心，希望自己成功，喜歡表現(xiàn)自己的才能。原先基礎(chǔ)較差的學(xué)生不甘示弱，決心通過(guò)努力趕超先進(jìn)，原先基礎(chǔ)好的學(xué)生更加滿懷信心保持優(yōu)勢(shì)。
我們把這種躍躍欲試的心理稱為“試納”。這時(shí)期，學(xué)生的內(nèi)動(dòng)力特別強(qiáng)，積極向上的心理占上風(fēng)，思想活躍，容易興奮，注意力比較集中。這種心理狀態(tài)一般可維持一學(xué)期甚至更長(zhǎng)一段時(shí)間。
與學(xué)生心理相應(yīng)的作文教學(xué)要在大綱規(guī)定的任務(wù)下分兩步進(jìn)行：第一步是加強(qiáng)口述作文訓(xùn)練。教師臨堂命題，學(xué)生堂上即興演講，互評(píng)優(yōu)劣，教師再?gòu)闹羞x擇典型重點(diǎn)評(píng)述。電化教學(xué)條件好的學(xué)?？梢凿浺簦浵?，并在輔導(dǎo)課上播放。
由于錄音、錄相中插有教師的評(píng)述，學(xué)生既學(xué)范文，又明白優(yōu)劣之理，收效自然會(huì)好。之所以要在這一階段加強(qiáng)口述作文，是因?yàn)樘幵谂d奮期的學(xué)生語(yǔ)言更富于激情，也最能直抒胸臆，從而更具感染力、說(shuō)服力，而這些恰恰是寫好文章所必不可少的條件；第二步是以片斷為主的小作文訓(xùn)練?；驹瓌t是多體、多點(diǎn)、多角度，快速寫小文章。這樣做的好處是既可全面摸底，全面了解學(xué)生，又利于有的放矢，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能指導(dǎo)。要做到一練一講，多練多講，這就是所謂“硬任務(wù)”教學(xué)。心理學(xué)知識(shí)告訴我們，當(dāng)外物刺激興奮期人的大腦時(shí)記憶效果最佳。
這一階段的作文批改也要適應(yīng)學(xué)生的心理。有些教師喜歡在接一新班課時(shí)把作文分壓得低低的，在作文批改中大刀闊斧地刪削，以求按自己的風(fēng)格定式。其實(shí)大可不必。這些學(xué)生從各自母校來(lái)到新班級(jí)，帶有各自的長(zhǎng)處，應(yīng)讓他們自由發(fā)展?？涿兰~斯在《大教學(xué)論》中曾這樣說(shuō)過(guò)：“在初春的時(shí)候，植物還很幼小嬌嫩，那時(shí)太陽(yáng)并不灼烤它們，它只給它們溫暖，逐漸地使它們變茂盛，不到它們完全長(zhǎng)大結(jié)果，不把它的全輻熱力放射出來(lái)。園丁也用同樣的原則，不把修枝的剪子用到?jīng)]有成熟的植物上去?！蔽覀冋J(rèn)為“修枝”是必要的，“愛(ài)”應(yīng)是出發(fā)點(diǎn)，“給予溫暖”是最基本原則。
二、“高原”階段的突破及“軟任務(wù)”強(qiáng)化
在通常情況下，初一和高一年級(jí)第二學(xué)期期中考試后，學(xué)生就會(huì)出現(xiàn)兩極分化，進(jìn)入初二、高二后分化的速度加快。心理學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，每一個(gè)人在追求成功的同時(shí)，都有一種害怕失敗的心理，兩種相反的心理構(gòu)成矛盾，形成一種“趨避沖突”。學(xué)生在第一階段矛盾的主要方面是追求成功。但當(dāng)初那種美好的憧憬經(jīng)過(guò)一段學(xué)習(xí)實(shí)踐，種種困難和挫折使他們理想的圓月出現(xiàn)了缺口，逐步認(rèn)識(shí)到世上的事物并不都是人們可以心想事成的。加上青少年各人的品質(zhì)結(jié)構(gòu)不同，有的能斬關(guān)奪隘，有的則畏縮不前。在學(xué)習(xí)上的表現(xiàn)是，意志堅(jiān)定者，短暫的停頓后便又舉步向前，意志薄弱者起初進(jìn)步的速度越來(lái)越慢，心情開(kāi)始焦慮，漸漸出現(xiàn)停滯狀態(tài)，這種情形有時(shí)相當(dāng)持久，相當(dāng)頑固，這就是所謂“高原”階段。在我們所教的學(xué)生中有些人在起始階段文章寫得還可以，寫了一段時(shí)間便出現(xiàn)了八股調(diào)，既很少離題，也不見(jiàn)有長(zhǎng)進(jìn)。還有些學(xué)生本來(lái)文學(xué)屬上乘，越學(xué)越覺(jué)平平。
這不是他們退步了，只是別人進(jìn)步了，相形之下顯得“逆水行舟”罷了。
“高原”現(xiàn)象雖是學(xué)習(xí)過(guò)程中常有的現(xiàn)象，但課任教師決不能掉以輕心，不能指望它自然消失，正確的態(tài)度是立即采取措施加以克服。
這一階段的作文教學(xué)重在個(gè)別指導(dǎo)，而面批是最好的辦法。它不僅有利于多方面指導(dǎo)，更利于抓住癥結(jié)點(diǎn)批。老師在與學(xué)生的問(wèn)答中把握學(xué)生的思維方法，可以結(jié)合進(jìn)行心理指導(dǎo)。面批的一般要求是琢文析理，精細(xì)誘導(dǎo)，既一針見(jiàn)血指出問(wèn)題，又讓學(xué)生心悅誠(chéng)服。特別是對(duì)那些作文痼疾，更要深入分析，曉以利害。
有的學(xué)生會(huì)被批得面紅耳赤，頭上冒汗，這正是收效的時(shí)侯。這一階段的作文布置，不宜全班一題，而應(yīng)分類進(jìn)行。如對(duì)議論文差的就多作議論文，記敘文弱的就多練記敘文，還可根據(jù)情況分得細(xì)一點(diǎn)。也就是說(shuō)，作文的重點(diǎn)要放在矯正篇上。這種暫時(shí)的不統(tǒng)一是為了下一步的統(tǒng)一。作文指導(dǎo)要加大思想教育的分量，教育他們?cè)诶щy面前端正寫作態(tài)度，鼓起勇氣。要重新培養(yǎng)他們對(duì)作文的興趣。
有了這個(gè)前提再進(jìn)行技巧指導(dǎo)。我們常會(huì)把教學(xué)過(guò)程中的思想指導(dǎo)看成軟任務(wù)，其實(shí)，它是“硬任務(wù)”教學(xué)得以深化的必不可少的條件。在這個(gè)特定階段就更需要強(qiáng)化了。
當(dāng)然，并不是所有學(xué)生都會(huì)在同一階段出現(xiàn)“高原”現(xiàn)象，也不是每個(gè)學(xué)生都要經(jīng)歷“高原”階段，這里只是就常有現(xiàn)象和多數(shù)學(xué)生說(shuō)的。有的學(xué)生即使經(jīng)歷了“高原”階段，由于時(shí)間短暫而不自覺(jué)。事實(shí)告訴我們：只要教師重視并及時(shí)突破僵持局面，學(xué)生的作文水平就會(huì)有明顯提高。這正是我們所期望的。
三、定勢(shì)的調(diào)節(jié)及作文整、散訓(xùn)練
突破“高原”階段后，學(xué)生如同走過(guò)了艱難的羊腸小道步入坦途。很多學(xué)生，特別是畢業(yè)班學(xué)生會(huì)更多地考慮志愿定向、職業(yè)選擇。他們的行為特點(diǎn)是情緒穩(wěn)定、學(xué)習(xí)刻苦。對(duì)生活、人際、社會(huì)逐步形成自己的看法。由于知識(shí)的不斷豐富，經(jīng)驗(yàn)的不斷積累，在學(xué)習(xí)上逐步走出自己的路子，形成自己的特色，也形成心理和行為的定勢(shì)。
定勢(shì)既有積極的一面，也有消極的一面。因此出現(xiàn)定勢(shì)后，必須及時(shí)分析和調(diào)節(jié)，以保證向著有利于教學(xué)方向發(fā)展。
定勢(shì)調(diào)節(jié)的原則是“定勢(shì)－－不定勢(shì)－－定勢(shì)”。在作文教學(xué)中，心理定勢(shì)往往促進(jìn)學(xué)生文章和文風(fēng)成形，是有益的。心理的不定勢(shì)往往促進(jìn)創(chuàng)新，也是好的，關(guān)鍵在于把握時(shí)機(jī)加以調(diào)節(jié)。定勢(shì)調(diào)節(jié)的指導(dǎo)思想是“變”。從它形成起，教師就要保證它有利于教學(xué)的同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生去改變它、發(fā)展它，去創(chuàng)造新的定勢(shì)。
調(diào)節(jié)定勢(shì)的手段是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維能力。既要培養(yǎng)他們散發(fā)性思維，又要培養(yǎng)他們集中性思維。在作文教學(xué)的形式上要整、散結(jié)合。例如，在議論文教學(xué)中安排一定量的論辯課，在論辯的基礎(chǔ)上間以寫整塊文章。在記敘文教學(xué)中安排一定量的情境和情節(jié)構(gòu)想課，在此基礎(chǔ)上寫復(fù)雜記敘文。教師經(jīng)過(guò)精心選擇，集中一批比較容易造成學(xué)生產(chǎn)生觀點(diǎn)分歧的題目，進(jìn)行課堂爭(zhēng)辯。教師要推波助瀾，創(chuàng)制激烈的氣氛，把爭(zhēng)辯推向白熱化。辯論可以迫使學(xué)生千方百計(jì)搜求論據(jù)，又千方百計(jì)運(yùn)用它去自圓其說(shuō)，多面論證就在其中。又因?yàn)槭寝q論，各自不僅要維護(hù)自己的論點(diǎn)，又要批駁對(duì)方的論點(diǎn)，求異性思維也就在其中。關(guān)于情節(jié)和情境構(gòu)想，也稱為想象課。教師拿出雛形讓學(xué)生發(fā)散聯(lián)想，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生思維能力也非常有益。辯論和想象的最后落腳點(diǎn)在于寫完整文章。
在自然界，常見(jiàn)涓涓細(xì)流中漂著幾片樹葉，有時(shí)由于流量孝流速慢而樹葉呈相對(duì)靜止?fàn)顟B(tài)。當(dāng)加大流量或流速時(shí)情形就會(huì)變化。定勢(shì)中也存在障礙物，這種障礙物需要蕩起激情來(lái)排除，而辯論課、想象課正為了這一目的。
從眾心理是人的一種本性，是指人們?cè)诓蛔杂X(jué)的情況下就會(huì)以多數(shù)人的意見(jiàn)為準(zhǔn)則，然后做出判斷、形成印象以及欲付諸行動(dòng)的心理變化過(guò)程。從眾心理就是通常所說(shuō)的“隨大流”，它包括兩大部分，思想上的從眾和行為上的從眾。
作為一個(gè)心理學(xué)概念，從眾效應(yīng)是一種普遍的社會(huì)心理現(xiàn)象，是指?jìng)€(gè)體在真實(shí)存在的或臆想的群體壓力下，在思想上或行動(dòng)上以多數(shù)人或權(quán)威人物的行為為準(zhǔn)則，從而在思想和行為上努力做出的一種與之一致的認(rèn)知和行為。
但是，從眾并不是真正意義上的去服從某一個(gè)人、一個(gè)組織或一項(xiàng)政策，但就其產(chǎn)生的結(jié)果而言，從眾和服從一樣都是一種順從的行為。當(dāng)一個(gè)人與別人組成一個(gè)群體時(shí)，他所做出的行為就會(huì)和獨(dú)自一人時(shí)的行為不一樣，因?yàn)樗龀龅男袨槭艿搅艘环N群體心理的感染，而非絕對(duì)獨(dú)立的思想意識(shí)在指導(dǎo)自身的行為。事實(shí)上，一個(gè)人也很難在一個(gè)群體中做出不受任何壓力的行為。就從眾效應(yīng)自身而言，它并無(wú)好壞之分，其產(chǎn)生的效果好壞要取決于從眾者心理及其具體場(chǎng)合下產(chǎn)生的從眾行為，其結(jié)果一般表現(xiàn)在兩個(gè)方面：積極作用的從眾效應(yīng)和消極作用的從眾效應(yīng)。
人們?yōu)槭裁磿?huì)出現(xiàn)從眾心理呢？這是因?yàn)?，在社?huì)中生存的個(gè)體行為與大眾趨向一致時(shí)，就會(huì)受到大眾的歡迎和認(rèn)可，否則就會(huì)引發(fā)很多不利于自身的消極后果。有一個(gè)研究發(fā)現(xiàn)，當(dāng)撿到錢包的人聽(tīng)說(shuō)曾經(jīng)本國(guó)的某個(gè)人將撿到的錢包物歸原主后，自己會(huì)迫切希望將撿到的錢包交給失主。當(dāng)他聽(tīng)說(shuō)曾經(jīng)有個(gè)外國(guó)人將撿到的錢包歸還給失主后，自己歸還錢包的欲望并不大。這個(gè)案例說(shuō)明的問(wèn)題就是：二、同等群體下的人們之間更容易產(chǎn)生從眾心理，因?yàn)樗麄兙哂衅毡榈纳鐣?huì)同一性，比如民族的同一性、種族中心主義，這會(huì)產(chǎn)生更大的效應(yīng)。
其中得出的啟示就是：當(dāng)你在說(shuō)服對(duì)方時(shí)，可以積極地利用同等群體下產(chǎn)生的從眾效應(yīng)，有些從眾效應(yīng)是我們生活的必須準(zhǔn)則，有些則會(huì)讓我們?cè)诓恢挥X(jué)中陷入一種對(duì)自身不利的境況。那么，如何在能避免這些容易產(chǎn)生消極狀態(tài)的從眾效應(yīng)呢？保持冷靜的.心態(tài)、獨(dú)立的思考、自身的實(shí)踐就是一些比較可靠的方法。
而從眾效應(yīng)會(huì)導(dǎo)致兩種消極的效應(yīng)：群體思維和責(zé)任擴(kuò)散。當(dāng)一群志同道合的家伙形成一個(gè)群體效應(yīng)時(shí)，他們會(huì)從群體中學(xué)到更多積極的、有益的思想和行為，但當(dāng)他們組合起來(lái)也很容易形成一種極端的行為，即群體思維。這就會(huì)導(dǎo)致他們認(rèn)為這個(gè)群體是沒(méi)有錯(cuò)的，百分之百的無(wú)懈可擊，即使有人有異議，群體性的震懾也會(huì)對(duì)其進(jìn)行施壓使之遵從。
在群體的工作中偷懶，而讓別人去更努力工作，致使最終形成一種去個(gè)性化。這種現(xiàn)象最極端的例子通常會(huì)發(fā)生在那些大規(guī)模、互不相識(shí)的人群中。針對(duì)從眾心理所帶來(lái)的消極效應(yīng)，美國(guó)加利福尼亞大學(xué)洛杉磯分校的經(jīng)濟(jì)學(xué)教授伊渥·韋奇發(fā)現(xiàn)的韋奇定律——“假如你對(duì)某事產(chǎn)生了自己的看法，但另外的10個(gè)人和你的觀點(diǎn)相反，你就很難不對(duì)自己的觀點(diǎn)產(chǎn)生懷疑”最值得我們參考。
韋奇經(jīng)常說(shuō)：“不要讓閑話動(dòng)搖了你的意志?！边@似乎和偉大的詩(shī)人但丁的名言“走自己的路，讓別人說(shuō)去吧”一脈相承，都是避免從眾效應(yīng)的至理名。
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作文我們都會(huì)寫，但能不能寫好還是未知數(shù)。寫作文可以讓我們的思維變得更加的靈活，優(yōu)秀的作文應(yīng)該邏輯清晰，言之有物。精彩的作文通常都是怎樣創(chuàng)制出來(lái)的？經(jīng)過(guò)搜索和整理，小編為大家呈上高二作文(分享十四篇)，強(qiáng)烈建議你能收藏本頁(yè)以方便閱讀！
誰(shuí)沒(méi)有夢(mèng)想，誰(shuí)沒(méi)有渴望，誰(shuí)沒(méi)有期盼，誰(shuí)沒(méi)有追求……就像花兒渴盼春的消息，草原期盼及時(shí)的雨露。一個(gè)又一個(gè)渴望，追求，夢(mèng)想，編織著人生的路，讓人們對(duì)未來(lái)充滿希望，相信明天的天空比今天的更晴朗，隨著年齡的增長(zhǎng)，夢(mèng)想也隨之變化。
小時(shí)候，我有一個(gè)很天真的夢(mèng)想，就是我有好多好多的錢。爸爸問(wèn)：“有那么多的錢你要去干什么呢?”“我要去買糖”“如果你有用不完的錢呢?”“我會(huì)去買一大堆一大堆的糖，堆滿這個(gè)房!”的確，小時(shí)候的我們，夢(mèng)想都是天真的無(wú)邪的，有著一顆貪吃的童心。
上了幼兒園，我又有一個(gè)夢(mèng)想。我希望自己能變成一只風(fēng)箏，飄蕩在藍(lán)天中，看著地上的美景，和藍(lán)天白云嬉戲。那時(shí)的我特別喜歡青青的草和香香的花，而且無(wú)比向往藍(lán)天和白云，以至于整天做著斑斕五彩的夢(mèng)。
步入小學(xué)、中學(xué)，就慢慢地覺(jué)得壓力的存在，漸漸失去了很多美好的夢(mèng)想，只知道死讀書，沒(méi)有了那些快樂(lè)的音符。
漸漸的，夢(mèng)想是希望每天都不要有很多的家庭作業(yè)要做。玩耍的時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)被剝奪，很多時(shí)間在學(xué)習(xí)。但是面對(duì)學(xué)習(xí)，還是努力的。
夢(mèng)想是為人的翅膀，有了它，人才能飛翔;夢(mèng)想是最溫暖的光芒，即使在最黑暗的時(shí)候，它也能把前方的路照亮。夢(mèng)想像一粒種子，種在“心”的土壤里，盡管它很小，卻可以生根開(kāi)花。假如沒(méi)有夢(mèng)想，就像生活在荒涼的戈壁，冷冷清清，沒(méi)有活力。夢(mèng)想它會(huì)催人前進(jìn)，也許在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路中，會(huì)遇到無(wú)數(shù)的挫折，但沒(méi)關(guān)系，跌倒了自己爬起來(lái)，為自己的夢(mèng)想而前進(jìn)。
青春是什么?曾多少次問(wèn)自己。
花開(kāi)，蟬鳴，葉落，雪飄。
青春是擁有花開(kāi)般的燦爛，青春是擁有蟬鳴般的嘹亮，青春是擁有葉落般的瞬間，青春亦是擁有雪飄般的純潔。
孩提時(shí)期認(rèn)為青春只不過(guò)是一個(gè)能夠自己去買棒棒糖的時(shí)候。
童年時(shí)期認(rèn)為青春是憂郁的、煩惱的。就如同一棵枯萎的向日葵。而當(dāng)真正進(jìn)入青春期時(shí)才發(fā)現(xiàn)一切都是那么美好、富有激情的。
坐在考試桌前，在古板的試卷上刻下一個(gè)個(gè)漢字。終于，把手中的筆一扔，索性把頭調(diào)向窗外。窗外，一株向日葵正圍著太陽(yáng)轉(zhuǎn)。它昂著頭挺直了腰板，盡可能把嘴巴張到最大來(lái)用笑容迎接光明。它轉(zhuǎn)著、轉(zhuǎn)著……雖然它知道這樣會(huì)加快它的歷程。可它為了追求光輝，不惜這一切代價(jià)。只為了在生命最輝煌的時(shí)刻不留下怨恨。
嗯，這株向日葵不正是青春的我們嗎?我毅然撿起被扔在地上的筆，又重新加入“戰(zhàn)斗”。看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)提前交卷，而我，絕不!我要好好珍惜這稍瞬即逝的青春。
陽(yáng)光灑在向日葵上，向日葵上的每一粒瓜子都在無(wú)聲地積蓄著、積蓄著，等待爆發(fā)的那一天。我摸了摸頭，發(fā)現(xiàn)整個(gè)頭都是燙的，難道是因?yàn)榭荚嚲o張嗎?
雖然人們現(xiàn)在都說(shuō)要保護(hù)動(dòng)物，但是還有很多人執(zhí)迷不悟，繼續(xù)獵殺動(dòng)物，導(dǎo)致許多動(dòng)物都走向了滅絕的道路。同時(shí)人類還拿動(dòng)物來(lái)觀賞、賣錢，用獸皮做大衣……但這些人有沒(méi)有想過(guò)，如果你是一只動(dòng)物，卻遭到了人類的獵殺，你會(huì)怎么想?有些人說(shuō)：“我又不是動(dòng)物?！钡乾F(xiàn)在人類大量捕殺動(dòng)物，動(dòng)物會(huì)愿意嗎?不，永遠(yuǎn)不會(huì)。有些人雖然知道怎樣去愛(ài)護(hù)動(dòng)物，可是他們只會(huì)假惺惺地去教育別人，而自己卻照樣破壞環(huán)境，獵殺動(dòng)物，照樣興致勃勃的品嘗動(dòng)物鮮美的肉。就拿我們身邊的小狗來(lái)說(shuō)吧，雖然不是國(guó)家一二級(jí)別的珍貴動(dòng)物，但也是我們身邊的好伙伴，不管主人怎么使喚它，它仍然很兢兢業(yè)業(yè)，可是人類發(fā)現(xiàn)狗肉鮮美，就開(kāi)始捕殺小狗。
現(xiàn)在，有些動(dòng)物已經(jīng)快要滅絕了，就拿鱷魚來(lái)說(shuō)吧，它雖然很兇猛，但人類更兇猛。而在人類的眼中，鱷魚皮可以制成行李箱，手提包，錢包，鞋等物品。就是因?yàn)橛行﹦?dòng)物身上的器官具有突出的經(jīng)濟(jì)價(jià)值，由此成為被人類掠奪利用的對(duì)象，成為動(dòng)物滅絕的主要因素。所以鱷魚，現(xiàn)在已經(jīng)成為快要滅絕的動(dòng)物了。朋友們，動(dòng)物的大量毀滅對(duì)人類將產(chǎn)生嚴(yán)重的不良后果，造成生態(tài)環(huán)境嚴(yán)重不平衡，從而使人類的生存環(huán)境遭到破壞。消滅動(dòng)物，就是在消滅人類自己，如果有一天世界上的動(dòng)物全都消失了，那人類還能生存嗎?要保護(hù)動(dòng)物，珍惜這自然界里的每一個(gè)生靈吧!讓我們從現(xiàn)在做起，保護(hù)動(dòng)物，使世界變得更加美好吧!
5月8日上午，我和宿遷晚報(bào)一些小記者一起，參觀了宿遷移動(dòng)公司。
我們首先參觀了未來(lái)生活展示廳。展示廳分三個(gè)部分，第一部分是未來(lái)之家，第二部分是城市暢想，第三部分是移動(dòng)辦公。未來(lái)之家里又有三個(gè)部分，包括數(shù)字家庭、彩色電子相框和家庭監(jiān)控。我對(duì)彩色電子相框最感興趣，因?yàn)槲揖褪莻€(gè)旅游愛(ài)好者，對(duì)旅游時(shí)看到的景物十分留戀。如果我能天天看到，那該多好!
我們又參觀了城市暢想這個(gè)部分。這個(gè)部分里分為路況監(jiān)控道路導(dǎo)航，不停車收費(fèi)、校信通、移動(dòng)定位業(yè)務(wù)、城市模型、城管通6個(gè)部分，我對(duì)校信通非常感興趣。校信通利用現(xiàn)代通信增值服務(wù)手段，加強(qiáng)了學(xué)校老師、家長(zhǎng)和學(xué)生的溝通?？梢允箤W(xué)生更安全，成績(jī)更優(yōu)秀。
參觀完第三展示廳后，我們進(jìn)入了電腦體驗(yàn)環(huán)節(jié)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，營(yíng)業(yè)廳的一位阿姨教我們?cè)鯓油妗帮w信”，怎樣在網(wǎng)上給手機(jī)充話費(fèi)等，真是方便快捷。
未來(lái)的生活真美好。我們要努力學(xué)習(xí)，掌握更多的科學(xué)知識(shí)，讓未來(lái)的生活更加美好!
清明節(jié)即將來(lái)臨，在這陽(yáng)春三月之際，我想起了唐代詩(shī)人杜牧的一首詩(shī)“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村。”這首膾炙人口的唐詩(shī)，流傳至今。
清明節(jié)，是我國(guó)二十四個(gè)節(jié)氣之一，又是我國(guó)最重要的祭祖和掃墓的日子。關(guān)于它的由來(lái)有許許多多的傳說(shuō)。如春秋時(shí)代晉國(guó)國(guó)君的兒子重耳為躲避追殺，在子推等人的幫助下逃出了晉國(guó)。他們?cè)诨纳街忻月妨?，又找不到東西吃，此時(shí)的重耳還心系百姓，這感動(dòng)了子推，他從自己腿上割下一塊肉，燒熟了遞給重耳吃。流亡xx后，重耳終于回國(guó)做了國(guó)君。他給跟隨著他逃亡的人都封了賞，唯獨(dú)忘了子推。經(jīng)人提醒，他決定親自去請(qǐng)子推，誰(shuí)知子推早就帶著老母親躲進(jìn)深山里了，重耳帶人去搜山，也沒(méi)能找到他們。最后下令燒山，將子推母子活活燒死在一棵柳樹下。重耳非常后悔，將他們?cè)嵩诹鴺湎隆榧蔁熁?，他命令全?guó)百姓這一天都不得點(diǎn)火做飯，定為“寒食節(jié)”。第二年重耳帶領(lǐng)群臣去祭奠子推，發(fā)現(xiàn)柳樹復(fù)活，就把這棵柳樹命名為“清明柳”，后來(lái)“寒食節(jié)”禁火，“清明節(jié)”插柳，代代相傳，成為大家眾所周知的節(jié)日。
我知道革命先烈用自己的鮮血染紅了國(guó)旗，用寶貴的生命為共和國(guó)奠基。邱少云、董存瑞、江姐等先烈們的豐功偉績(jī)和革命到底、誓死如歸的精神是永垂不朽的，共和國(guó)不會(huì)忘記他們，人民不會(huì)忘記他們!生活在幸福中的少年兒童也不會(huì)忘記他們。
憶往昔，道不盡我們對(duì)先烈們的無(wú)限懷念;看今朝，唱不完我對(duì)明天的無(wú)限憧憬;展未來(lái)，我們信心百倍，滿懷豪情。用溫暖和熙的春風(fēng)告慰烈士忠魂!安息吧!清明節(jié)，我們又來(lái)看望您們——先輩們。
我們終于處在了人生的風(fēng)口浪尖青春。青春帶給我們的是一種無(wú)限的活力，一種強(qiáng)勁的叛逆，一種朦朧的成熟，我們不會(huì)再天真無(wú)邪，不會(huì)再純真乖巧。我們擁有了一種用語(yǔ)言無(wú)法形容的勇氣，勇敢的為自己的夢(mèng)想而奮力拼搏，不顧一切的追逐心中的夢(mèng)。
嘩臺(tái)下一片掌聲，聚光燈打在我的身上，我用輕柔的聲音開(kāi)始致辭，全場(chǎng)萬(wàn)籟俱靜，仿佛都在聆聽(tīng)我的主持。這是我無(wú)數(shù)次的幻想，12歲那年，我終于確立了自己的第一目標(biāo)，那就是做一名優(yōu)秀的主持人，哪怕是電臺(tái)主播也好，只要能為人們帶去溫暖，帶去享受，這樣就足夠了。從此，我為這個(gè)目標(biāo)努力練習(xí)，我拼命朗誦自己喜愛(ài)的詩(shī)文，文章等。并且更加努力學(xué)習(xí)，為未來(lái)放手一搏！
當(dāng)然，我也有第二志愿，那就是當(dāng)一名優(yōu)秀的醫(yī)生，我要研究治療癌癥的方法，我要治好那些患有不治之癥的患者，我想要親耳聽(tīng)見(jiàn)病人們爽朗的笑聲以及感謝的話語(yǔ)，我想要世界上多一份希望，少一分絕望。況且，這是媽媽一直以來(lái)的心愿。
我還有第三個(gè)夢(mèng)想，做一個(gè)優(yōu)秀的教師。老師，這道題該怎么寫？我想如果我望著那一張張稚嫩的笑臉，一定會(huì)很幸福的吧？老師做著普通的事，教著普通的人，但是，他們有不平凡的精神，我要為祖國(guó)培養(yǎng)更多的棟梁之才，讓祖國(guó)的花朵更加嚴(yán)厲！
我的夢(mèng)想還有好多，我們青春的道路還有很長(zhǎng)，在這條絢麗的道路上，感謝伴隨我一起長(zhǎng)大的夢(mèng)想，一起長(zhǎng)大的約定。
蟬聲已漸漸稀少，寬大的梧桐葉在微風(fēng)中翩翩起舞，輕快地飄向地面，像一封封金色的信箋悄悄地告訴人們：秋天到了。
星期天，爸爸帶我回到故鄉(xiāng)，觀賞故鄉(xiāng)的秋色。仰望蒼穹。蔚藍(lán)的天空一望無(wú)際。潔白的云朵悠悠飄游，遠(yuǎn)處的百花山顯得蒼翠俊逸。你瞧，聳立在山頂上的`松樹好像她的綠絨帽，半山腰上的柏樹好似她的連衣裙，山腳下一簇簇的一串紅、野菊花就是她的繡花鞋。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，百花山真像一位俏姑娘！
來(lái)到山腳下的果園里，一進(jìn)門，香氣撲鼻。看著那紅的、黃的水果，我都快口水流下“三千尺”了。你看那只紅彤彤的蘋果，好像是一位害羞的姑娘，羞紅了的臉藏在了綠葉后面。再看，那紅紅的皮、亮晶晶的果實(shí)，你們一定猜得出它是什么了吧——它是石榴。石榴紅艷艷的，正咧著嘴笑呢，露出滿嘴紅水晶般的“牙齒”。這石榴是在笑今年又是一個(gè)豐收年吧。柿樹呢，你要不仔細(xì)看，還以為是一團(tuán)團(tuán)的火焰呢！是的，柿樹葉子紅，果實(shí)更紅，還能把小孩兒的臉也映得通紅。果園里樹上樹下一片歡笑，幾個(gè)小朋友熱情地拿著各色水果招待我這個(gè)城里來(lái)的小客人。我接過(guò)一個(gè)裂開(kāi)了口的石榴，剝下幾顆晶瑩的籽放入口中，??！一陣清冽甘爽的滋味沁入心脾，令人回味無(wú)窮。
告別果園，我們來(lái)到了農(nóng)家花園。往日那嬌艷高貴的花兒們已悄悄隱去，只有菊花仍在開(kāi)放：有純潔的白色菊，有高貴典雅的紅色菊，還有雍容華貴的黃色菊。各色菊花，形態(tài)不一，有的吹起紅喇叭，有的撐起黃色的小傘，還有的“燙”著“卷發(fā)”。菊花是秋天的象征。這使我想起了陳毅元帥的一首詩(shī)：
“秋菊能傲霜，風(fēng)霜重重惡。本性能耐寒，風(fēng)霜其奈何？”
回家的路上，爸爸特地帶我穿行在郊外的一片片菜園間。走進(jìn)菜園，首先映入眼簾的是一大片碧綠的油菜，綠油油的葉子交錯(cuò)層疊，好像在說(shuō)悄悄話；走過(guò)了油菜地，一股奇特的清香撲鼻而來(lái)，原來(lái)是一片香菜，小苗苗才長(zhǎng)有三寸來(lái)長(zhǎng)，遠(yuǎn)看像一張大大的綠地毯；走近仔細(xì)端詳：細(xì)細(xì)的莖，精巧的葉子，一副嬌弱清新的樣子煞是可愛(ài)。走入菜園深處，我不禁驚訝于蔬菜種類的繁多，有菠菜、芹菜、蘿卜……用竹子搭成的菜架上結(jié)滿了黃瓜、豆角、葫蘆，還有我叫不上名字的蔬菜。爸爸說(shuō)，我們平時(shí)吃的蔬菜主要來(lái)自這里。菜園的人們，有的在澆水，有的在鋤草，有的在收獲。辛勤勞作的人們都沉浸在豐收的喜悅之中。
是??！繁花似錦、萬(wàn)紫千紅的春天固然可愛(ài)，這瓜果遍地的秋天更加令人欣喜。故鄉(xiāng)的秋天，更富有燦爛絢麗的色彩。我愛(ài)故鄉(xiāng)迷人的秋色，更愛(ài)故鄉(xiāng)富饒的秋田秋野。
真誠(chéng)像一座橋梁傳遞著彼此之間的深厚感情，真誠(chéng)像一把大傘培育著含苞待放的友誼之花，生活在世界上的每個(gè)人都要用一顆真誠(chéng)的心來(lái)面對(duì)大家。這樣我們的這個(gè)社會(huì)就會(huì)到處洋溢著歡樂(lè)溫馨。但是當(dāng)今社會(huì)“真誠(chéng)”似乎已經(jīng)被人們給淡忘或忽視了。一些人身上沾染著一股濃濃的銅臭味，都被一個(gè)符號(hào)所迷惑，那就是──錢。是錢破壞了兩個(gè)人之間的真誠(chéng)，是錢毀掉了人的一生。
真誠(chéng)兩字已經(jīng)離人類越來(lái)越渺茫了，離人類越來(lái)越遠(yuǎn)。即使是多年往來(lái)的朋友也會(huì)多多少少帶上面具，深深掩藏起真實(shí)的自我了。其實(shí)，“路遙知馬力，日久見(jiàn)人心”，經(jīng)過(guò)時(shí)間的長(zhǎng)河的洗滌，善惡是非終會(huì)一目了然的。然而沒(méi)有了真誠(chéng)，帶著面具讓人防不勝防，一不小心也許會(huì)陷入別人精心設(shè)計(jì)的“黑洞”。
我試問(wèn)天試問(wèn)地，為什么簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩個(gè)字，卻想做到有如此的艱難。兒童是天真無(wú)邪的，但是一些商家不擇手段，為了錢，來(lái)印“兒童發(fā)票”，四元錢厚厚的一本。看著頁(yè)面如此的精美，但一定也不比真發(fā)票差，瞧瞧存根、手印、時(shí)間、名稱……樣樣不少，而那些商家大部分不是缺貨，就是售光。這些“兒童發(fā)票”一旦大面積地流入市場(chǎng)，會(huì)對(duì)“真誠(chéng)”的呼吁帶來(lái)多大的困擾啊?尤其對(duì)那些涉世未深的孩子會(huì)產(chǎn)生多大的負(fù)面影響呢!
對(duì)于這件事，我非常的氣憤，那些黑心商人，為了掙錢，居然將魔爪伸向了天真無(wú)邪的孩子，有著這樣靈魂的軀體與行尸走肉有什么區(qū)別呢?
虛偽愚昧的人們啊!快醒一醒吧!看看你的內(nèi)心蒙了多少污垢，難道還要執(zhí)迷不悟下去嗎?
真誠(chéng)像和煦的春風(fēng)會(huì)吹走了心靈的灰塵，真誠(chéng)像晶瑩的雨露在滋潤(rùn)著我們的心田，真誠(chéng)不僅滋潤(rùn)著誠(chéng)實(shí)的碩大的果實(shí)，真誠(chéng)還是合作的結(jié)晶、友誼的本體。人人都要有一顆純潔而寶貴的真誠(chéng)之心，這個(gè)社會(huì)才會(huì)變成美好的人間!
人的愛(ài)好是各種各樣的，我也有自己的愛(ài)好，那就是讀書。讀一本好書我會(huì)高興，讀一本好書我會(huì)有所感悟，讀一本好書我會(huì)感到是一種享受。
有一次，我偶然間看到了一篇《上下五千年》的簡(jiǎn)介，簡(jiǎn)單地閱讀后，我迫不及待地喊著爸爸迅速趕往書店，誰(shuí)知道到了那里以后，找了半天都沒(méi)有找到，我問(wèn)了售貨員阿姨，才知道書早就賣完了。我心里急得像有個(gè)小蟲子在撓似的。這時(shí)候爸爸說(shuō)：這里沒(méi)有，咱到別處買去。一連跑了四五家書店，終于在一家小書店找到了我想要買的那本書。買到書后，我急忙把書拿在手里讀起來(lái)，不知不覺(jué)間家里的燈亮了，我才知道時(shí)間已經(jīng)是晚上了。我只好放下書，戀戀不舍地吃飯去了。
書是知識(shí)的寶庫(kù)，看書的好處不僅是讓我學(xué)到書本上沒(méi)有的知識(shí)，而且還能讓我不用走出家門就能了解中國(guó)乃至世界上發(fā)生的事情；看書不僅讓我開(kāi)闊了視野，也讓我的閱讀能力跟語(yǔ)言能力得到了提高，所以我喜歡讀書。
您是啟明星，讓我歸宿的路永不黑暗，我曾經(jīng)很固執(zhí)的問(wèn)過(guò)您：我到底是一個(gè)什么樣的人?有人說(shuō)我聰明、勇敢、前途無(wú)量;有人說(shuō)我愚笨、膽小、一文不值。我到底該信誰(shuí)?您笑道：“告訴我一斤米拿到市上賣，值一塊錢;交給婦人蒸兩碗飯，值兩塊錢;給商人做粽子值三塊;熱粥值四塊;釀酒值四十塊——可米還是那斤米。那時(shí)我才豁然開(kāi)朗，我究竟值多少，要看我如何對(duì)待自己。
是您的教誨，驅(qū)散了我心中的陰霾，為我點(diǎn)亮了一盞明燈。
您是支船槳，支撐著我走向理想的彼岸。記得，我向您說(shuō)過(guò)我的理想，可也不知為何我一直都在空談，從未為理想付出過(guò)。有一天，您找來(lái)我，什么話也沒(méi)說(shuō)，手里拿著一塊磚頭用力的磨。我問(wèn)您“磨磚為何”。您說(shuō)“磨磚成玉”。我又問(wèn)：“磨磚豈能成玉?”您放下手中的磚笑道：“磨磚不能成玉，空有理想豈能成真?”我心中突然涌起了一股為理想浴血奮戰(zhàn)的勇氣。
人生如花，經(jīng)您的洗禮，我生命之花得以綻放。老師，您是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩……我衷心地感謝您!
秋姑娘走了，冬爺爺又悄悄地來(lái)了，伴著那悅耳的聲音，聽(tīng)“咚咚、呼呼……”那聲音時(shí)而寧?kù)o，時(shí)而瘋狂，千變?nèi)f化。
你聽(tīng)過(guò)雪花飄落的聲音了嗎？一個(gè)漫長(zhǎng)而寧?kù)o的冬夜，雪花從天上飄呀飄，輕輕地飄落在屋檐上，樹枝上，草里里，孩子們歡樂(lè)的臉龐上，這細(xì)小而微弱的聲音，你聽(tīng)到嗎？
尖利的寒風(fēng)咆哮著，一會(huì)兒，一道強(qiáng)勁的卷地風(fēng)，裹著雪片，貼著地皮橫掃數(shù)十里。驀然又是一股兇猛的旋風(fēng)，卷得雪花急速飛旋升騰，打在人臉上，使人睜不開(kāi)眼睛，是那樣的疼，而此時(shí)周圍的一切都仿佛在轟鳴，這聲音你聽(tīng)見(jiàn)過(guò)嗎？
冬天的小溪由于天氣寒冷，氣溫驟降，總會(huì)在寒冷的早上，結(jié)成了一塊厚厚的堅(jiān)冰，但到了中午，隨著氣溫回升，冰塊又開(kāi)始慢慢融化，小溪又可以展示自己的歌聲和舞蹈了，看！她正在扭動(dòng)自己的身子，不停地翻騰。她要唱歌了，“叮咚，叮咚！”你聽(tīng)見(jiàn)了嗎？
村子的一塊寬敞的場(chǎng)地，早已被厚厚的白雪覆蓋住，這里成了孩子們嬉戲玩耍的樂(lè)園。他們穿著厚厚的五顏六色的棉襖，盡情地在雪地里玩耍，有的再推雪人，有的在滾雪球，還有的再打雪仗。玩得開(kāi)心極了，他們的笑聲傳遍了冬天的每一個(gè)角落，你聽(tīng)見(jiàn)了嗎？
冬天，一個(gè)銀裝素裹的世界，她的聲音動(dòng)聽(tīng)而優(yōu)美，你總會(huì)聽(tīng)到些什么。
如何寫作文才不會(huì)煩惱？作文是一顆種子可以播撒你的夢(mèng)想和理想，寫作需要有充足的知識(shí)儲(chǔ)備熟悉和掌握相關(guān)領(lǐng)域的信息和知識(shí)。善于觀察能寫出好作文，經(jīng)過(guò)幼兒教師教育網(wǎng)仔細(xì)整理以下為大家整理了“溝通作文”的相關(guān)資料，如您對(duì)本話題感到好奇請(qǐng)持續(xù)關(guān)注我們的主頁(yè)！
我們生活在一個(gè)和平的年代，不管是生離死別，還是家族，我們都在自己的崗位上，做著自己應(yīng)有的責(zé)任。這就是愛(ài)，需要溝通。
每個(gè)人都有自己的父母，我也不例外，但是，我的父母卻有一個(gè)獨(dú)特的愛(ài)，讓我深深地體會(huì)到了溝通的重要性。
記得那是一個(gè)星期天下午，陽(yáng)光明媚，我和爸爸媽媽一起去爬山。一路上，我們有說(shuō)有笑，一路的風(fēng)景好美。到了山腳，我迫不及待地下車，走著走著，爸爸突然說(shuō)：“兒子，你想想看到山路有多好啊?！薄昂冒?，我就知道你們想要什么，”我說(shuō)道。過(guò)了一會(huì)，爸爸說(shuō)：“兒子，我們先去看看山路吧。”于是，我和媽媽坐上了爸爸的車。
我們很快就到了山頂。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)山上有很多人，我就和媽媽擠了進(jìn)去。我們一進(jìn)去就看見(jiàn)了許許多多的小動(dòng)物，我想：這個(gè)小動(dòng)物是什么？為什么這些小動(dòng)物都在這兒呢？爸爸問(wèn)我：“這個(gè)是什么呀？”我說(shuō)：“這個(gè)，這個(gè)?！卑职致?tīng)了說(shuō)：“我們要去看那種小動(dòng)物?！闭f(shuō)完，爸爸拿出了一個(gè)大箱子，我們一看，里面有幾只小動(dòng)物，它們好可愛(ài)呀，它們長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的毛，頭是圓的，眼睛是黑黑的。我還看見(jiàn)了兩只大烏龜，他們都長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須，我們又看見(jiàn)了一只小白兔，我們就去摸一下。這個(gè)箱子里面的東西好貴啊，我們只有一元錢，媽媽問(wèn)我：“我們要不要買？”我說(shuō)：“好吧！我們要這兩只，一元錢，我要這兩只，我要這兩只！”我們一起拿了錢，我和媽媽說(shuō)：“我要這兩只，我要這兩只！”我們買完了東西，我們?cè)谀琴I了兩只小動(dòng)物。后來(lái)，我們回家的路上想：“我們回家的時(shí)候，我的腿都被水泥路粘住了，走起路來(lái)也很吃力，但是我一想到要回家，就沒(méi)有一點(diǎn)力氣了?！蔽覀兓氐郊?，一想到要回家了，我的心就不停地在流血，因?yàn)槲覀冊(cè)谏铰坊丶业臅r(shí)候，我的腿都有點(diǎn)酸，但是我的心里是暖暖的。
溝通的方法真好，我們要多多利用它，不讓溝通再次變得無(wú)情。
溝通（communication）是人們分享信息、溝通作文思想和情感的任何過(guò)程。這種過(guò)程不僅包含口頭語(yǔ)言和書面語(yǔ)言，也包含形體語(yǔ)言、溝通作文個(gè)人的習(xí)氣和方式、溝通作文物質(zhì)環(huán)境――賦予信息含義的任何東西。
語(yǔ)言是人類特有的一種非常好的、溝通作文有效的溝通方式。語(yǔ)言的溝通包括口頭語(yǔ)言、溝通作文書面語(yǔ)言、溝通作文圖片或者圖形。
口頭語(yǔ)言包括我們面對(duì)面的談話、溝通作文開(kāi)會(huì)等等。書面語(yǔ)言包括我們的信函、溝通作文廣告和傳真，甚至用得很多的E-mail等。圖片包括一些幻燈片和電影等，這些都統(tǒng)稱為語(yǔ)言的溝通。
在溝通過(guò)程中，語(yǔ)言溝通對(duì)于信息的傳遞、溝通作文思想的傳遞和情感的傳遞而言更擅長(zhǎng)于傳遞的是信息。
肢體語(yǔ)言包含得非常豐富，包括我們的動(dòng)作、溝通作文表情、溝通作文眼神。實(shí)際上，在我們的聲音里也包含著非常豐富的肢體語(yǔ)言。我們?cè)谡f(shuō)每一句話的時(shí)候，用什么樣的音色去說(shuō)，用什么樣的抑揚(yáng)頓挫去說(shuō)等，這都是肢體語(yǔ)言的一部分。
我們說(shuō)溝通的模式有語(yǔ)言和肢體語(yǔ)言這兩種，語(yǔ)言更擅長(zhǎng)溝通的是信息，肢體語(yǔ)言更善于溝通的是人與人之間的思想和情感。
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我覺(jué)得溝通真的是很重要的東西。一個(gè)人要是會(huì)善于溝通，想必他會(huì)省去不少的麻煩，減少走一些不必要的彎路。特別在生活中，有時(shí)候我會(huì)覺(jué)得父母親的溝通真的出現(xiàn)很大的問(wèn)題。舉個(gè)例子，夏天天氣炎熱我的母親喜愛(ài)吃稀飯，而我的父親喜愛(ài)吃面，因?yàn)樵谝欢物堉卸邲](méi)有溝通好，導(dǎo)致家里煮了全家人的稀飯，又煮了一鍋全家人的吃的面條。最后家里都有剩食物，雖然不是會(huì)在意多少，但是總是會(huì)有著心里產(chǎn)生不愉快。因?yàn)闆](méi)有好好溝通而造成家庭的不和諧，這真是不少家庭很常見(jiàn)的事。
其實(shí)很多誤會(huì)都產(chǎn)生在沒(méi)有溝通上面，大家都在認(rèn)為“我以為......我以為......”但其實(shí)就是你以為，事實(shí)根本就不是你以為的那樣。如果不會(huì)溝通很碰上一個(gè)死腦筋的人那么這更加糟糕。有些時(shí)候這些固執(zhí)的人會(huì)在自己認(rèn)為的思想上越走越遠(yuǎn)，拐進(jìn)死胡同。而深深的因?yàn)樽约旱囊詾槎フJ(rèn)為別人，傷害到了別人。這種事真是得不償失。
溝通的重要性其實(shí)不僅僅體現(xiàn)在家庭生活方面，他還體現(xiàn)在方方面面，一個(gè)人要學(xué)會(huì)溝通，少一些“你以為”多一些溝通的話語(yǔ)嗎，我相信有些東西都會(huì)迎刃而解。
管理溝通，從其概念上來(lái)講，是為了一個(gè)設(shè)定的目標(biāo)，把信息、思想和情感在特定個(gè)人或群體間傳遞，達(dá)成共識(shí)的過(guò)程。溝通是自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)的混合物，是企業(yè)管理的有效工具。溝通還是一種技能，是一個(gè)人對(duì)本身知識(shí)能力、表達(dá)能力、行為能力的發(fā)揮。無(wú)論是企業(yè)管理者還是普通職工，都是企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的核心要素。做好溝通工作，無(wú)疑是做好企業(yè)各項(xiàng)工作的前提。有效溝通在企業(yè)管理中的重要性主要表現(xiàn)在：
準(zhǔn)確理解企業(yè)決策，有效化解管理矛盾
企業(yè)決策需要一個(gè)有效溝通過(guò)程，溝通的過(guò)程就是對(duì)決策理解傳達(dá)的過(guò)程。決策表達(dá)得準(zhǔn)確、清晰、簡(jiǎn)潔是進(jìn)行有效溝通的前提，而對(duì)決策的正確理解是實(shí)施有效溝通的目的。在決策下達(dá)時(shí)，決策者要和執(zhí)行者進(jìn)行必要的溝通，以對(duì)決策達(dá)成共識(shí)，使執(zhí)行者準(zhǔn)確無(wú)誤的按照決策執(zhí)行，避免因?yàn)閷?duì)決策的曲解而造成的執(zhí)行失誤。
一個(gè)企業(yè)群體成員之間進(jìn)行交流包括相互在物質(zhì)上的幫助、支持和感情上的交流、溝通，溝通是聯(lián)系企業(yè)與個(gè)人之間的橋梁。同樣的信息由于接收人的不同會(huì)產(chǎn)生不同的效果，信息的過(guò)濾、保留、忽略或扭曲是由接收人主觀因素決定的，是他所處的環(huán)境、位置、年齡、教育程度等相互作用的結(jié)果。由于對(duì)信息感知存在差異性，就需要通過(guò)有效溝通來(lái)彌合，以減小人的主觀因素而造成的損失。準(zhǔn)確的信息溝通無(wú)疑會(huì)提高工作效率，使我們舍棄一些不必要的工序，以最簡(jiǎn)潔、最直接的方式取得理想的工作效果。企業(yè)在日常生產(chǎn)生活中難免會(huì)產(chǎn)生一些矛盾和阻礙因素，只有在部門之間、職員之間進(jìn)行有效的溝通，才能化解這些矛盾，提高工作效率，確保工作順利進(jìn)行。
通過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，由表象向?qū)嵸|(zhì)性過(guò)渡
企業(yè)管理講求實(shí)效。企業(yè)在經(jīng)營(yíng)管理中出現(xiàn)的各種各樣的問(wèn)題，如果單純從事物的表面現(xiàn)象來(lái)認(rèn)識(shí)解決問(wèn)題，不深入了解情況，不接觸問(wèn)題的本質(zhì)，會(huì)給企業(yè)帶來(lái)不應(yīng)有的損失。只有從實(shí)際出發(fā)，看到本質(zhì)，抓住癥結(jié)，對(duì)癥下藥，才是解決問(wèn)題的根本出路。而在溝通中獲得的信息是最及時(shí)、最前沿、最實(shí)際、最能夠反映情況的資料，利于我們實(shí)事求是地考慮、研究和解決問(wèn)題，是由表象向?qū)嵸|(zhì)過(guò)渡的一種手段。
個(gè)人與個(gè)人之間、個(gè)人與群體之間、群體與群體之間開(kāi)展積極、公開(kāi)的溝通，從多角度看待一個(gè)問(wèn)題，那么在管理中就能統(tǒng)籌兼顧，未雨綢繆。在許多問(wèn)題還未發(fā)生時(shí)，管理者就從表象上看到、聽(tīng)到、感覺(jué)到問(wèn)題，經(jīng)過(guò)研究分析，就可以把一些不利因素拋棄。企業(yè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)是在矛盾和問(wèn)題中進(jìn)行的，是在不斷化解矛盾和問(wèn)題中前進(jìn)的，解決這些問(wèn)題也是通過(guò)有效溝通實(shí)現(xiàn)的。
激勵(lì)員工履職敬業(yè)，形成積極健康的企業(yè)文化
人具有自然屬性和社會(huì)屬性。在實(shí)際社會(huì)生活中，物質(zhì)需求和精神需求要同時(shí)滿足，每個(gè)人都希望得到別人的尊重、社會(huì)的認(rèn)可和自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。一個(gè)優(yōu)秀的管理者，就要通過(guò)溝通改變職員對(duì)工作的態(tài)度，把那些視工作為負(fù)擔(dān)、對(duì)工作三心二意的員工轉(zhuǎn)化為健康向上、工作非常投入，表現(xiàn)出超群的自發(fā)性、創(chuàng)造性。在有效溝通中，企業(yè)管理者要按男女性別、年輕職工和老職工、黨團(tuán)員和一般職工等不同群體采取不同的溝通方式，結(jié)合他們的文化、能力、家庭、生活實(shí)際，使他們各盡所能力所能及，激發(fā)他們的創(chuàng)造性和工作熱情。尤其是對(duì)于資深望重的老同志，更應(yīng)重視、尊重他們，發(fā)揮他們的經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢(shì)，與他們經(jīng)常交流談心，才能使他們履職盡責(zé)余熱生輝。這既是工作的需要，也是構(gòu)建企業(yè)文化的重要組成部分。
對(duì)于農(nóng)村信用社這個(gè)金融企業(yè)來(lái)說(shuō)，工作千頭萬(wàn)緒，溝通就顯得更為重要。每一個(gè)信用社主任都要充分認(rèn)識(shí)溝通的重要性，學(xué)習(xí)掌握溝通藝術(shù)。在日常工作中，多與上級(jí)溝通，多與員工溝通，多與客戶溝通，多與社會(huì)溝通，使溝通成為自己的主要工作方法之一，以溝通推進(jìn)信用社工作又好又快發(fā)展。
在這個(gè)發(fā)展迅速的21世紀(jì)，每個(gè)人都在為自己的前程奔波著，同樣身為20世紀(jì)90年代的我也在忙碌著。
當(dāng)初選擇做幼師這個(gè)行業(yè)并不是我的初衷，但我還是奔上了這一行。第一次進(jìn)幼兒園校門的時(shí)候，讓我感覺(jué)很糾結(jié)，在爸媽慣生慣養(yǎng)下的我能不能照顧好別人呢，這些孩子們能不能接受我這個(gè)大孩子，讓我好一陣沉思。
每個(gè)孩子的心靈都是那么的純潔無(wú)暇，想想第一天來(lái)到的時(shí)候，那個(gè)小朋友仰頭向我問(wèn)好的時(shí)候，一切都那么清晰的印在我的心間，想想剛上班的時(shí)候，酸、甜、苦、辣都融入在我和孩子們之間，現(xiàn)在回想當(dāng)初那味道，只能撇嘴笑一笑，多么令人值得回憶的畫面阿，現(xiàn)在我和孩子們猶如一家人一樣，小朋友們也慢慢懂得了很多道理，比如小朋友之間互相幫助，相互關(guān)心，甚至關(guān)心老師，看到這些讓我很是欣慰，每天陪伴著孩子們成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)，讓我慢慢了解每個(gè)孩子的愛(ài)好、性格，針對(duì)每一個(gè)不同的孩子要采納不同的教育方式。有句話說(shuō)的好
，“孩子是靠我們關(guān)注的，不是關(guān)住的。”現(xiàn)在最基本的教育方式就是家長(zhǎng)的教育方式，現(xiàn)在和以前大不相同，所以我們?cè)谛?nèi)的教育方式更是要隨之而改進(jìn)，現(xiàn)在用傳統(tǒng)的教育方式，孩子們已不能接受，心的教育才是至關(guān)重要。
我們的孩子是充滿活力的一代新人，我們將會(huì)時(shí)時(shí)提醒自己、鞭策自己，不斷地改善教育行為，讓孩子和老師之間心與心的溝通，情與情的交融，一起快樂(lè)成長(zhǎng)。
我們的一生是一個(gè)不斷選擇、不斷學(xué)習(xí)、不斷溝通的過(guò)程。
我們從出生到現(xiàn)在是一個(gè)不斷選擇的過(guò)程?！叭擞斜瘹g離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。”天氣的變化我們選擇不了，時(shí)間的流逝我們選擇不了，但是我們可以選擇以什么樣的態(tài)度、心情及方式方法來(lái)面對(duì)自然界客觀事物的發(fā)展。我們選擇不了自己的出生，但是可以選擇成就什么樣的人生;我們選擇不了天氣的變化，但可以選擇以什么樣的心情來(lái)面對(duì)風(fēng)雨陰晴。在不同的人生階段我們將面臨不同的選擇，我們?yōu)檫x擇文科還是理科而苦惱過(guò)，我們?yōu)檫x擇上哪所大學(xué)而糾結(jié)過(guò)，我們?yōu)檫x擇什么樣的工作而權(quán)衡比較過(guò)，我們?yōu)檫x擇什么樣的人生伴侶而深思熟慮過(guò)……我們每時(shí)每刻都在選擇，同時(shí)也在堅(jiān)持自己的選擇，不同的選擇成就不同的人生。
唐太宗李世民說(shuō)過(guò)：“以銅為鑒，可正衣冠，以史為鑒，可知興替，以人為鑒，可明得失?！蔽覀兊囊簧彩且粋€(gè)不斷學(xué)習(xí)、不斷溝通的過(guò)程?；畹嚼希瑢W(xué)到老，人在職場(chǎng)，重在溝通，通過(guò)溝通能很好地達(dá)成共識(shí)。要知道正衣冠方能懂禮貌顯氣質(zhì)，知興替方能找方法謀發(fā)展，明得失方能跟對(duì)人做好事。
我們的一生是一個(gè)不斷選擇、不斷學(xué)習(xí)、不斷溝通的過(guò)程，我們的今天基于昨天的選擇和努力，我們的明天基于今天的選擇與努力，我們要在今后的人生路上學(xué)會(huì)選擇，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)溝通，更要學(xué)會(huì)感恩。
學(xué)會(huì)溝通的優(yōu)秀議論文6
涓涓小溪與涓涓小溪的交流，便有了碧波連天的湖泊和浩渺無(wú)邊的大海;太陽(yáng)和月亮的交流，便有了陽(yáng)光明媚和群星燦爛的美麗晝夜;山花和山花的溝通，便有了繁花似錦的春天;陽(yáng)光與云嵐的溝通，便有了天空五彩繽紛的彩虹……
我看到這段話，挺喜歡，就把它工工整整的抄在我的日記本上。后來(lái)在看到這段話的時(shí)候，我不禁想：山花、小溪、太陽(yáng)、月亮、云嵐的溝通都能產(chǎn)生這么多的美好事物人就更需要溝通啦!我記得有一個(gè)真實(shí)的故事證明了溝通的重要性：有一位巖洞科學(xué)家，把自己關(guān)在一個(gè)不見(jiàn)天日的山洞里，沒(méi)有電話、沒(méi)有電腦、電視，失去了一切外界的聯(lián)系，雖然巖洞里有一個(gè)模擬的花園，客廳、臥室，還有一些健身器材。但是沒(méi)有同伴、不能溝通的痛苦讓他的身體受到了很大的創(chuàng)傷。一年后，這個(gè)科學(xué)家從巖洞里出來(lái)以后，他的免疫系統(tǒng)抵抗力降到了最低點(diǎn)，如果有兩個(gè)人同時(shí)向他提問(wèn)，他的大腦就會(huì)亂。他幾乎不會(huì)溝通，每天癡癡呆呆、沒(méi)有精神、眼睛只盯著一處發(fā)呆。過(guò)了很長(zhǎng)的一段時(shí)間的調(diào)理才恢復(fù)徹底。由此可見(jiàn)，溝通是多么重要啊!
溝通可以讓我們獲得珍貴的友誼和親情，溝通可以讓我們有一個(gè)美好的前途它如雨，可以滋潤(rùn)一顆孤獨(dú)的心靈，讓它充滿活力。
溝通是人類不可缺少的能力，如果人類都互不溝通、交流，那么世界將死氣沉沉。也就接近毀滅!所以，溝通吧!
世上的繽紛絢彩，需要的是美的交流，即使是妖嬈婀娜的花兒，即使是浩然壯闊的黃河，它們?nèi)舨慌c泥土交流，不與浩海相通，又怎能以它們的氣節(jié)編織出一幅又一幅動(dòng)人的詩(shī)篇？最終成為我們千古所傳唱著的美的神話……
美，需要溝通，人世間最動(dòng)人的便是人的靈魂。文壇上的不朽之作的背后更是一個(gè)個(gè)不凡的魂魄。每當(dāng)捧起這些沉重，我感到似乎捧起的不只是書，更是一個(gè)靈魂，于是我把心坦露出來(lái)，與這個(gè)不凡的靈魂溝通。這一過(guò)程是美麗的，更是神圣的。它使我們的精神攀上了不可逾越的珠穆朗峰。在放眼河川時(shí)，我們看到了五千年的風(fēng)花雪月，滄海桑田。
我時(shí)常在想一名言∶走自己的路，讓別人說(shuō)去吧傲然的風(fēng)骨、不屑的氣節(jié)，似乎能推翻一切的勢(shì)氣。可是我卻隱隱地疼痛，這又是怎樣的一種避世??！人與人真的'彼此不能理解嗎？似乎真誠(chéng)對(duì)于我們已是一個(gè)朦朧的慌言，似乎關(guān)愛(ài)對(duì)于我們已成為昨日一片溫暖的霞光，似乎相愛(ài)已是那長(zhǎng)滿荊棘的玫瑰。人類啊，相愛(ài)吧，我們都是長(zhǎng)行的旅客向著同一的歸宿。理解只是是否彼此真切溝通的結(jié)果。這美麗的人世，當(dāng)我們?nèi)セ厥滓苍S有太多的懊惱，有太多的悔恨，然而，一切只要你在當(dāng)時(shí)，為別人散下一片溫暖的霞光，去真誠(chéng)地呼喚他們的名字，對(duì)他們說(shuō)出你心中的聲音，那么，親愛(ài)的，你便能夠擷取到更多歲月的彩光，亦當(dāng)你蹣跚著打開(kāi)塵封的記憶時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)你一直在造一座奇?zhèn)サ臉蛄?，此刻它已成為了一座永恒的虹?/p>
水澗山路，鳥囀燕鳴，桃啟柳舒，在這歲月的星光中，我們雙手捂胸，讓我們用血鋪成橋，用淚開(kāi)成桃李，為他人，為自己，更為這湖光春色、大好河山，鋪成溝，鑿成渠，然后揮手奮書∶溝通，讓一切自由聯(lián)通。其實(shí)，最美、最真的是柳兒沐浴著春光，吮吸著土壤中的雨露的那一瞬，因?yàn)?，在那一刻一切都連成了環(huán)，溝通成為了真切的渴望與需要……
溝通是指組織成員與內(nèi)部互相之間，或組織成員與外部公眾或社會(huì)組織之間發(fā)生的聯(lián)系與交流，是企業(yè)綜合競(jìng)爭(zhēng)力與核心競(jìng)爭(zhēng)力的決定因素，是高于信息、知識(shí)的第一因素。
作為管理活動(dòng)中的一個(gè)不可忽視的重要方面，溝通已引起企業(yè)界的高度重視，其帶來(lái)的影響也越來(lái)越大。要想使溝通順利進(jìn)行，就要營(yíng)造一個(gè)良好的溝通環(huán)境和氛圍。作為現(xiàn)代企業(yè)管理者既要重視外部的溝通，又要重視與內(nèi)部員工的溝通，這樣的溝通才有凝聚力。如何合理的利用各種溝通渠道，采用多種溝通技巧，盡可能的與員工進(jìn)行全方位的交流，已經(jīng)成為企業(yè)內(nèi)部管理研究的一個(gè)重要課題。良好的內(nèi)部溝通機(jī)制不僅能夠充分體現(xiàn)企業(yè)對(duì)員工的尊重與重視，同時(shí)也能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)企業(yè)在生產(chǎn)管理方面的問(wèn)題。平等、互相尊重、有人情味的關(guān)系氛圍是企業(yè)保持穩(wěn)定和可持續(xù)發(fā)展的必要保障。
溝通能力的好與壞也是直接決定著企業(yè)的命運(yùn)的成敗之一，有效溝通是管理者最基本的能力。要想做到有效溝通，必須做到以下兩點(diǎn)：首先要建立全方位的溝通機(jī)制。幾乎所有的企業(yè)在發(fā)展過(guò)程中都會(huì)碰到溝通不良的問(wèn)題，一般來(lái)說(shuō)，企業(yè)的機(jī)構(gòu)越復(fù)雜，管理層次越多，職能越不明晰，其溝通的效果就越差，高層指令傳達(dá)到基層的時(shí)候往往完全走樣;同樣，基層人員的建議與反映在未到達(dá)管理者之前經(jīng)過(guò)層層扼殺往往已經(jīng)消失殆盡。只有管理扁平化，才有利于上下級(jí)的溝通。
其次是注重非正式溝通。企業(yè)內(nèi)部的溝通方式不外乎兩種形式：正式溝通和非正式溝通。由于企業(yè)內(nèi)部非正式組織的存在，作為社會(huì)人的企業(yè)員工往往會(huì)通過(guò)非正式渠道獲取和反饋大量信息，如果能夠?qū)ζ髽I(yè)內(nèi)部非正式的溝通渠道加以合理利用和引導(dǎo)，就可以幫助企業(yè)管理者獲得許多無(wú)法從正式渠道取得的信息，在達(dá)成理解的同時(shí)解決潛在的問(wèn)題，發(fā)揮重要的整體作用?，F(xiàn)代企業(yè)管理也是以利潤(rùn)最大化為最終的追求目標(biāo)，因此，抓好現(xiàn)代企業(yè)管理是非常有必要的，這就需要有一種能夠互動(dòng)企業(yè)發(fā)展趨向的一種有效途徑——溝通。
良好正確的溝通是成功企業(yè)的經(jīng)營(yíng)之道，還可以有利增進(jìn)各企業(yè)之間的相互信任、相互理解。
如何寫出一篇優(yōu)秀的作文？作文是學(xué)生發(fā)揮想象表達(dá)情感和反應(yīng)社會(huì)的重要方式，寫作能夠讓我們更好地理解他人的想法和思想。一篇優(yōu)秀的作文讓我們的語(yǔ)文成績(jī)更突出，下面介紹一篇網(wǎng)絡(luò)上非常好的“心事作文”文章，請(qǐng)?jiān)陂喿x后，可以繼續(xù)收藏本頁(yè)！
我家的開(kāi)心事
開(kāi)心小董
日常生活中，相信大家都看過(guò)各種各樣的晚會(huì)表演，如：唱歌、小品及舞蹈等等。在我們家有這樣幾個(gè)人，經(jīng)常在客廳的每個(gè)角落演繹著開(kāi)心一刻。
瞧，這是誰(shuí)呢？年紀(jì)一大把，頭發(fā)白花花，眼鏡有幾副，說(shuō)話嗚嗚啦。沒(méi)錯(cuò)，這就是我的奶奶，這不，正在用“靈橋牌”（靈橋是寧波一座歷史悠久的橋）普通話給我們大家講故事呢，只見(jiàn)奶奶聲音一兒高，一會(huì)兒低，說(shuō)到激動(dòng)的地方，直接講出了寧波老話，逗得我們大家哈哈大笑，一致拍手叫好。
接下來(lái)，輪到小董我上場(chǎng)了，給大家表演一個(gè)“學(xué)懶”的故事，講的是一個(gè)不求上進(jìn)的孩子學(xué)藝，本事沒(méi)學(xué)到，倒學(xué)會(huì)了一身懶毛病，我學(xué)著懶人最后乞討的模樣躺在地上，結(jié)果倒地的時(shí)候沒(méi)看準(zhǔn)，小腦袋直接撞了沙發(fā)角，幸虧無(wú)大礙，否則的話我就要改名成“傻董了”呢。
經(jīng)過(guò)一場(chǎng)小插曲，超級(jí)無(wú)敵老媽上場(chǎng)了，只見(jiàn)老媽清清嗓子，往客廳當(dāng)中一站，嘴唇輕啟頃刻間天籟之音傳出，“哇，太厲害了”，老媽唱的是
天氣越來(lái)越冷，北風(fēng)刮過(guò)光禿禿的樹枝，嗚嗚地響。
萍走在回家的路上，心里好悲傷。她的母親去世幾年了，父親獨(dú)自一人撐起了這個(gè)家。萍是家中最大的孩子，每天幫著父親照顧弟弟妹妹，幾年如一日。父親每天早出晚歸，努力掙錢供給她和弟弟妹妹讀書。自從母親去世后，萍每天都感到一種孤獨(dú)，家中很久都沒(méi)有以前那么熱鬧了。她不知道如何面對(duì)父親那張爬滿皺紋的臉。父親為他們付出了太多太多。
“吱……”萍推開(kāi)那扇破舊的門，進(jìn)門看見(jiàn)父親已經(jīng)把飯菜做好端到桌上了，父親坐在桌旁等待她回來(lái)?！鞍郑一貋?lái)了?！逼枷蚋赣H打了一聲招呼便轉(zhuǎn)身把門關(guān)上。父親看見(jiàn)她，臉上露出微笑說(shuō)：“回來(lái)了，回來(lái)了就洗手吃飯吧！”“噢?！逼紤?yīng)了一聲。萍洗過(guò)手，坐在桌邊，她們父女倆人面對(duì)面坐著。父親為了安心掙錢，把弟弟、妹妹都送在寄宿學(xué)校讀書。萍和父親都默不作聲靜靜吃著飯。吃完飯，除了萍收拾碗筷的聲音，幾乎聽(tīng)不見(jiàn)其它任何大的聲響。萍洗完碗筷徑直走進(jìn)自己房間，父親點(diǎn)燃那支已經(jīng)磨得光亮的煙桿，里面放著幾乎數(shù)得清的煙絲抽著悶煙。萍透過(guò)門縫看著父親，父親看上去比以前老了許多，這幾年來(lái)，家庭的擔(dān)子已經(jīng)壓彎了父親那魁梧的身軀，頭上也多了許多銀發(fā)。萍不忍心再看了，淚水已經(jīng)打濕了她的臉頰，她走出房間輕輕地喊了一聲：“爸……”父親聽(tīng)到喊聲回過(guò)神來(lái)說(shuō)：“萍，有話說(shuō)嗎？”萍想說(shuō)出口，但又哽咽了。父親不能再這么辛苦了。她聽(tīng)鄰居多次提起過(guò)，父親為了讓她和弟弟妹妹有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，一直想給他們找一個(gè)后媽，但又怕他們不接受，影響了學(xué)習(xí)。她鼓起勇氣說(shuō)：“爸，您給我們找個(gè)后媽吧！”父親驚奇地望著她，不知說(shuō)什么。但萍卻露出了很久沒(méi)有出現(xiàn)的笑容。
一年后，萍的家里多了一個(gè)婦女忙碌的身影，家里又像以前那么熱鬧了。
我現(xiàn)在已經(jīng)是一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生了，在我的生活中總有一些事讓我感到有一些孤獨(dú)、失落和迷茫，哎！讓我把它們說(shuō)出來(lái)吧。
我不知道自己已經(jīng)度過(guò)了多少個(gè)孤單的夜晚。我從小膽子就特別小，可是為了讓爸爸、媽媽少操心，這近五年來(lái)，我時(shí)常一個(gè)人孤單而又堅(jiān)強(qiáng)地在家。今天又是我一個(gè)人在家，我孤獨(dú)的坐在窗臺(tái)邊，望望夜空，夜空是那么安靜，沒(méi)有星星也沒(méi)有月亮。我看看對(duì)面的一家人，那家燈開(kāi)得亮亮的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去他們?cè)谝黄鹩姓f(shuō)有笑得吃著晚飯，那多么使人羨慕呀！想一想我自己，我的眼淚情不自禁地落下來(lái)了，因?yàn)楹镁煤镁梦覀円患胰藳](méi)有坐在一起吃過(guò)飯了。不是每天媽加班，就是爸明天加班，就連我這次十四歲的生日他們都在加班。我似乎淡忘了一家人在一起是什么感覺(jué)，我不怪他們，我只希望他們別太勞累了，多照顧自己的身體。
大年初四，二媽接我們過(guò)去吃飯，我們帶上禮品高高興興地去了。到了二媽家，我們就有說(shuō)有笑地聊著。本來(lái)是一件很快樂(lè)的事，可不知道怎么了，爸爸和媽媽突然吵了起來(lái)，而且越吵越厲害，我當(dāng)時(shí)害怕極了，淚水模糊了我的眼睛，面對(duì)那么多的親人我更是無(wú)地自容。過(guò)年過(guò)節(jié)也要吵，我真不知道他們?cè)趺聪氲?。我希望他們和和睦睦、每天快快?lè)樂(lè)不要再吵架。
親愛(ài)的爸爸、媽媽，你們辛苦工作為了我的生活與學(xué)習(xí)，女兒永遠(yuǎn)感激你們，但我更希望你們多多給我心靈上的關(guān)懷，讓我有一片溫暖的天空。
故事應(yīng)該是發(fā)生在法國(guó)大革命期間。一個(gè)革命黨人被捕了，他是位醫(yī)生，他并沒(méi)有因?yàn)楸O(jiān)獄里的殘酷而判棄自己的理想，他沒(méi)有向邪惡的王權(quán)低頭。監(jiān)獄長(zhǎng)的女兒是位善良的姑娘，溫柔而美貌，但她的雙眼卻失明了。女孩理解并同情革命的人們，但他無(wú)能為力。她經(jīng)常去監(jiān)獄探望犯人，所有犯人，希望他們可以得到重生，犯人們都很愛(ài)護(hù)她。男人被女孩感動(dòng)著，他發(fā)誓要醫(yī)治好女孩的眼睛，他們相愛(ài)了!當(dāng)女孩的眼睛有希望復(fù)明時(shí)，男人被判處刑。女孩的雙眼拆開(kāi)繃帶的那天，正是男人登上絞刑架的時(shí)候，戀人們無(wú)法在祥和的日子里幸福的相視。在男人被行刑前，女孩終于看到了她深愛(ài)的情人的模樣，但這也是他們將永遠(yuǎn)分別的時(shí)刻。女孩哭喊著要父親赦免男人，但邪惡的王權(quán)是不允許這樣做的，她被拒絕了。男人被殘忍地絞死，一段因正義和善良結(jié)識(shí)的良緣被終結(jié)了。世人為了紀(jì)念這個(gè)男人和這段故事，把他就義的日子——2月14日，定為情人節(jié)。其實(shí)中國(guó)的七夕又何嘗不是一樣，牛郎和織女一年唯一相見(jiàn)的一個(gè)夜晚。情人節(jié)注定是一個(gè)凄涼的日子，愛(ài)注定要犧牲。
因?yàn)榻裉焓乔槿斯?jié)，這個(gè)故事應(yīng)該只屬于今天。他不是那種可以令人感動(dòng)而泣的故事，但他足以是那種讓人痛心的故事;他在告訴人們要珍惜身邊相愛(ài)的人，而絕非我們今天所度過(guò)的這樣;他是一個(gè)紀(jì)念日，而絕非一個(gè)歡慶的節(jié)日。雖然我們都需要快樂(lè)，但更應(yīng)該知道快樂(lè)的代價(jià)，了解愛(ài)的真諦。
愛(ài)有很多種，不是一定愛(ài)情，幸福是要用心維護(hù)的。當(dāng)你擁有的時(shí)候你未必了解，但失去以后應(yīng)該會(huì)。
也許現(xiàn)代人把“2。14”情人節(jié)說(shuō)成“愛(ài)要死”是一種巧合，但歷史上關(guān)于愛(ài)有名的故事，真的似乎都是悲劇收?qǐng)?。我記得讀書時(shí)非常感動(dòng)的一篇文章就是林覺(jué)民的《與妻書》，同樣是為革命而犧牲的一個(gè)男人，言辭凄切，充滿真摯的憐愛(ài)和無(wú)比的留戀，妻子也如他所預(yù)料的，在他犧牲后的第二年抑郁而終。再有讀金庸的小說(shuō)《雪山飛狐》，大俠胡一刀和妻子的慘烈愛(ài)情，雖然是人為創(chuàng)作出來(lái)的，但何嘗不隱喻著一種真實(shí)。
這樣的一個(gè)情人節(jié)，自己回家看看電視，聽(tīng)聽(tīng)歌，寫點(diǎn)東西。快樂(lè)是可以自己制造的，別人的事何必要我去計(jì)較?
藍(lán)色情人節(jié)，因?yàn)樗{(lán)色代表憂郁，代表凄切。而我所體會(huì)到的愛(ài)情，正是這樣一種藍(lán)色調(diào)，恰不是人們所講的紅色或者黃色種種。感情的事真的很難用言辭描述的清楚，很多時(shí)候經(jīng)歷無(wú)法改變認(rèn)知，愛(ài)的確是一種可以讓人神魂顛倒的東西。
也許我現(xiàn)在坐在這里寫下這樣的文字，不過(guò)是為了讓自己在這樣的一個(gè)情人節(jié)的夜晚解悶，但是我不能知曉當(dāng)別人讀到這些文字的時(shí)候，會(huì)否有和我一樣的感觸。如同禪所講的，世間太多，只可意會(huì)，不可言傳。當(dāng)兩人或眉目牽扯之間，或嘴角輕揚(yáng)之刻，或舉手，或投足，無(wú)言中所傳達(dá)的寓意，是多么的美妙而生動(dòng)。
話語(yǔ)太多，就難免會(huì)偏離主題，我之所言，僅此。
在記憶的銀河中，總有一顆小星星在不停地向我眨眼。今天，我就把它摘下，給大家看看。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的周末，我和爺爺帶著我心愛(ài)的小狗星星，去村子里散步。走了不遠(yuǎn)，我只聽(tīng)見(jiàn)“汪”的一聲慘叫。待我回過(guò)頭來(lái)，被眼前的一幕嚇呆了。只見(jiàn)星星躺在地上，四條小腿不斷地抽出著，嘴里直吐白沫。我被嚇哭了，趕緊大叫：“爺爺，爺爺，星星怎么啦？”爺爺轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，搖了搖頭，說(shuō)：“剛才就見(jiàn)他在屋里竄來(lái)竄去，現(xiàn)在又不動(dòng)了，怕是食物中毒了?！薄鞍?！食物中毒？”我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵。我一把抱起星星，飛快地跑回家去。我哭著喊：“爸爸，快來(lái)幫忙，星星不行了！”爸爸急忙從房間里走出來(lái)，一把接過(guò)星星，直奔附近的寵物醫(yī)院。此時(shí)此刻，我的心里好像有十二只兔子，在撲通撲通跳呢。我一個(gè)勁地在心里祈禱著：星星，你要堅(jiān)強(qiáng)，你可千萬(wàn)別死??！
第二天，爸爸告訴我：星星死了。當(dāng)時(shí)，我拼命克制自己，不要哭出來(lái)，可眼淚止不住地往下流。爸爸見(jiàn)我如此傷心，緊緊地抱著我，還安慰我說(shuō)：“好了，狗死不能復(fù)生，我以后再給你買一條吧！”
雖然這件事已經(jīng)過(guò)去一年多了，但每當(dāng)我一想起它，心里就很痛。星星，你到了另一個(gè)世界，可一定要保重，千萬(wàn)不要亂吃東西??！
秋風(fēng)涼涼的吹在臉上，拂過(guò)萬(wàn)物，都變成枯黃，昏黃的路燈下，靜靜地躺著一片落葉，葉面上有一層白色的霜，如我的心事一般，占據(jù)心頭，凝結(jié)成哀愁。
在我的心中，林蔭道上只有一盞光圈，我佇立著，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望見(jiàn)他的背影在老槐樹下游蕩，飄飄然，轉(zhuǎn)入那片黑暗。風(fēng)中，飄散開(kāi)我的眼淚。
前一天的中午，烈日當(dāng)空，我與他配合默契，可因?qū)κ值淖钄r，而我只得將球傳給他人，最終我們以小比分輸了，可他卻沒(méi)投過(guò)一個(gè)球。
對(duì)手的歡呼聲此起彼伏，他拍了我的肩膀，張開(kāi)嘴，卻欲言又止，轉(zhuǎn)過(guò)身，飛快地消失在人群之中，望著他的背影，我感到頗為不解。
我在下午的課間問(wèn)他怎么了，他卻并沒(méi)說(shuō)話，直至放學(xué)，他也沒(méi)理會(huì)我。
放學(xué)了，他走向夕陽(yáng)，我凝視著他，他卻一直沒(méi)回頭看看，直至夜幕降臨，我也才停下跟隨他背影的腳步，伴隨我在這林蔭道上，路燈也亮起，下面還躺著一片落葉。
第二天，我與其他人坐下閑談，轉(zhuǎn)頭一看，他正偷偷的看著我，發(fā)現(xiàn)了我的目光，像被刺到一樣，轉(zhuǎn)過(guò)身，漸漸離開(kāi)。我的目光也漸漸游離，漸漸恐慌，漸漸跟隨他的背影，飄向遠(yuǎn)方，當(dāng)一片落葉徐徐落下，我也才回過(guò)神來(lái)，望著那片落葉，忍著眼中打轉(zhuǎn)的眼淚。
當(dāng)天的月色格外明亮，我眼中盡是無(wú)助與迷茫，透過(guò)月光，我看見(jiàn)一片落葉被冰束縛，留在冰里的落葉，如我的心事般，留在我的心里。
路燈又亮了，看著遠(yuǎn)方，似有他的背影游蕩，眼中的淚終于再也忍不住地流下，滴在那片落葉上，他也轉(zhuǎn)眼轉(zhuǎn)入黑暗……
星期天的上午，爸爸和朋友們?nèi)ッ┥接瓮?，?gòu)買了兩只野雞。這兩只野雞可真漂亮??！就想一個(gè)穿著華麗的禮服的貴婦人，渾身羽毛、五彩斑斕格外引人注目。尤其是那條長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴顯得野雞更加高貴優(yōu)雅……我興奮地圍著野雞看了又看。我發(fā)現(xiàn)野雞的腿因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間被捆綁而麻木了，無(wú)法站立，只能伏在冰冷的地上；身上的羽毛蓬松、雜亂，風(fēng)一吹就紛紛脫落下來(lái)；他們的眼睛里充滿了憂傷，他們可能是在想念自己的親人，想念自己美麗的故鄉(xiāng)，想念自己以前無(wú)憂無(wú)慮的生活。它們可能還在想自己即將被人類捕殺制作成美味佳肴……
雖然在我的懇求下，爸爸把野雞養(yǎng)了下來(lái)，但是我還很傷心。貪婪的人類不斷地捕殺青蛙、野雞、野豬、熊、孔雀、猴子等野生動(dòng)物，吃它們的肉，剝它們的皮。它們終究有一天會(huì)滅絕，大自然的生物鏈就會(huì)被破壞，生態(tài)平衡就會(huì)被破壞，愚蠢的人類就會(huì)受到懲罰！
我想大聲呼吁：“為了我們?nèi)祟惖奈磥?lái)，請(qǐng)愛(ài)護(hù)大自然的青山、碧水、白云和綠樹；珍惜大自然的野生動(dòng)物?！?/p>
雨后的清晨，田邊馬路。玉米、稻谷、楊樹、小草經(jīng)過(guò)雨水的洗禮個(gè)個(gè)精神煥發(fā)。當(dāng)我神閑氣定走過(guò)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)，它們既不向我招手也不向我問(wèn)好。只是默不作聲地看我走路，聽(tīng)布鞋與地面摩擦產(chǎn)生的“噗噗”聲。它們不聲張也不討論，對(duì)知道的事心照不宣。從它們口中無(wú)法得知我前面有誰(shuí)走過(guò)，它們也不會(huì)告訴你有哪一個(gè)路人會(huì)被疾馳的汽車濺起的水花嚇到，更不會(huì)讓你知道那只不安分的青蛙為何要在大馬路上蹦跶以致讓車輪奪命。它們聽(tīng)雀兒低語(yǔ)，賞燕兒舞姿，見(jiàn)證棉花枝開(kāi)出玫紅色和水綠色的花朵，與行色匆匆的路人擦肩。它們還能等到秋天看伙伴換上不同的衣裳，然而我們別想聽(tīng)它們表達(dá)任何喜悅和欣賞--這些不說(shuō)話的精靈就是這樣日復(fù)一日享受著甜蜜的心事。十分感恩這次早出，植物的心事像今早的空氣一樣沁我心脾。
南京浦口實(shí)驗(yàn)小學(xué)五（5）班王慧旭
“媽，我要到北京去玩了?！苯憬悴艔挠⒍饣氐郊遥团d奮得直嚷嚷，“是學(xué)校選中的，而且還是乘飛機(jī)去呢！”聽(tīng)著姐姐說(shuō)的話，我直羨慕：“姐，你太幸福了！”
“哦，那真得好好祝賀你一下了！”媽媽停下了手中的活，拉著姐姐和我的手坐了下來(lái)。“慧君啊，要知道當(dāng)初我自己勤工儉學(xué)，節(jié)省了一年半才存夠了去北京的錢。”“??！您去過(guò)北京??！怎么不早說(shuō)呢！”我又是一陣羨慕。家里三個(gè)女的，現(xiàn)在就我一人沒(méi)去過(guò)北京了?！澳菚r(shí)我是坐了二十多個(gè)小時(shí)的火車，屁股都坐疼了?！眿寢屛嫖孀约旱钠ü?，感覺(jué)好像又回到了當(dāng)初坐火車的時(shí)候，接著說(shuō)：“哪像現(xiàn)在，坐飛機(jī)一個(gè)半到兩個(gè)小時(shí)就搞定了?！薄巴?，這么快??！”我張大了嘴巴。此時(shí)的我，恨不得也能像姐姐一樣，感覺(jué)一下坐飛機(jī)的感覺(jué)?！笆前?！現(xiàn)在的科技發(fā)達(dá)了，人們的物質(zhì)條件也好了。再看看我們現(xiàn)在的家，雖然和一些富人家比不上，但是家中該有的一切電器全備齊了，這也是當(dāng)初媽媽小時(shí)候想都不敢想的事?！眿寢屩钢依锏哪切┎刨I不久的電器高興地說(shuō)。
“媽，您說(shuō)，現(xiàn)在的北京和您當(dāng)初去的時(shí)候，會(huì)有變化嗎？”姐姐轉(zhuǎn)移了話題。“我想，一定變化很大。當(dāng)初條件差，去的時(shí)候都沒(méi)舍得照張相，不然還可以讓你們看看，對(duì)比一下呢！”媽媽有些遺憾，“真想再去看一看??！”
“媽，等我工作了，掙了錢，就一定帶您去看?！苯憬阄罩鴭寢尩氖?，笑著說(shuō)?！斑€有我呢！我也要帶媽媽去?！奔依锸幯_(kāi)來(lái)我們一家母女三人開(kāi)心的笑聲指導(dǎo)老師王慶能
每個(gè)人都會(huì)有自己小小的心事，有被嘲笑的，有被誤會(huì)的，有被冤枉的，有被打擊的每個(gè)人的心事都在記憶中揮散不去，就連我也不例外。
記得有一次，數(shù)學(xué)課寫課堂本，老師現(xiàn)在一個(gè)本子上做示范。老師在課堂上用鉛筆在其中一個(gè)本子上畫了一條重重的豎線。示范完就開(kāi)始給我們發(fā)本子。我拿到的本子剛好是被老師畫了一條豎線那個(gè)。我寫完后就把本子上交給老師了。老師接到本子后說(shuō)：你怎么把線畫得那么粗？我小聲地回答道：這是你畫的。老師生氣地說(shuō)：你就是一個(gè)愛(ài)狡辯的人！老師說(shuō)完后就把我的本子用力地扔在了地上。我氣嘟嘟地?fù)炱鸨咀踊氐阶簧?。我心想：本?lái)就是你畫的，愛(ài)信不信，不信拉倒！
窗外陽(yáng)光明媚，樹木郁郁蔥蔥，可我的心里卻火冒三丈。這一天我都過(guò)得非常不好。難道只有我錯(cuò)了嗎？難道你沒(méi)錯(cuò)嗎？難道你就不能相信自己的學(xué)生嗎？
從此以后，我再也沒(méi)跟這個(gè)老師說(shuō)過(guò)話。
煩心事不是誰(shuí)都有的，可我這段時(shí)間就遇上了煩心事。這話還要從開(kāi)學(xué)說(shuō)起。
開(kāi)學(xué)到往常，不算大考，小考都有七八次了，可90分以上的試卷真沒(méi)幾張。每次考試不是80多分，就是挨著90分的邊緣。為考試分?jǐn)?shù)的事媽媽不止一次說(shuō)我了。我很奇特，為什么在考試的時(shí)分，覺(jué)得卻還不錯(cuò)呢？媽媽有個(gè)習(xí)氣，喜歡給我算分。這樣，就能夠知道，分?jǐn)?shù)是從哪個(gè)方向扣的。往常她都說(shuō)：“萱軻啊，往常你能考上90分曾經(jīng)算是一個(gè)大奇跡了。”
為了這件事，我可沒(méi)有少操心。這個(gè)學(xué)期，我特別怕考試，懼怕沒(méi)有考好，回去又要被訓(xùn)了。我曾經(jīng)構(gòu)成一個(gè)遇見(jiàn)考試就慌張的心理。我也常常郁悶：上課我也認(rèn)真聽(tīng)了，學(xué)的也不錯(cuò)。怎樣還是考不好？
時(shí)間一長(zhǎng)，我便發(fā)現(xiàn)了成果爛的緣由。每次扣的分，由于大意扣的分少說(shuō)也有5分。大意看上去是一個(gè)小缺陷，其實(shí)是大問(wèn)題。大意有很多種，比如計(jì)算出錯(cuò)，聽(tīng)力出錯(cuò)，詞語(yǔ)寫反等等。其實(shí)只需我不大意，考試90分應(yīng)該是很簡(jiǎn)單的。
唉！大意還是一個(gè)讓人苦惱的大問(wèn)題。原來(lái)，這么長(zhǎng)時(shí)間里，我都在被“大意”這個(gè)家伙給暗算了。
生活的酸甜苦辣，世界的紛繁復(fù)雜，會(huì)使我們的內(nèi)心悄悄變化，或許會(huì)多一些心事，或許會(huì)多一些想法因此就有了心事。每個(gè)人都有自己的心事，我也不例外。
在那件事發(fā)生以前，我還一直過(guò)得無(wú)憂無(wú)慮，從來(lái)不會(huì)特別在意哪件事。但就在那天......
那天早上，我還是向往常一樣蹦進(jìn)教室。就在我交作業(yè)時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)——我竟然忘了簽字!雖然只是簡(jiǎn)單的簽字，但老師卻看得特別重，如果沒(méi)寫，就要受到嚴(yán)厲的懲罰。那是我第一次犯錯(cuò)，所以我特別怕，怕老師的生氣和懲罰。
上課前。老師已經(jīng)檢查了作業(yè)，把我叫到講臺(tái)前道：“你昨天的作業(yè)為什么沒(méi)簽字?”我閃過(guò)一絲驚慌，但只是一閃而過(guò)，我隨即脫口而出道：“昨天我本來(lái)想給媽媽簽字的，但是她們很晚才回來(lái)，我早就睡了，然后今天早上我去找她們簽字，但是我一直敲他們房門，他們也沒(méi)開(kāi)?！蔽也恢喇?dāng)時(shí)自己是怎么說(shuō)出這句話的，我只知道，在說(shuō)完后，我意識(shí)到自己撒謊了，我不由自主地低下了頭。接著老師說(shuō)：“是這樣的啊。那你下次要注意了。”“嗯。”我連連點(diǎn)頭，最后回到了座位。
晚上睡覺(jué)時(shí)，我完全沒(méi)睡意，根本睡不著。一直想著白天那會(huì)兒騙老師的時(shí)候。我總覺(jué)得老師應(yīng)該知道我是在騙人，我的謊話那樣假，老師怎么又會(huì)不知道?我這只是自欺欺人而已，現(xiàn)在我又后悔了，我就不該撒謊，如果真如我想的那樣，那我在老師心中的好學(xué)生形象就全沒(méi)了，老師一定會(huì)很討厭我吧。就因?yàn)檫@件事，我煩了一天，做什么事都心不在焉。
就在偶然幫老師那教輔的時(shí)候，我看到老師的手機(jī)上有幾條消息——是媽媽發(fā)的?！八赡苁峭浾椅液炞至税?，我以后一定會(huì)注意的。”——“恩。知道了?！边@是老師說(shuō)的。此時(shí)我的臉忽然通紅通紅的，就好像沒(méi)別人看到自己做的丑事，心里很不是滋味。原來(lái)老師是知道的，但老師一直沒(méi)有說(shuō)。我急匆匆地找到老師，手心又多了一層汗水，最后長(zhǎng)吁了一口氣道：“老師，對(duì)不起。那個(gè)......我撒謊了，對(duì)不起，我其實(shí)是忘記給家長(zhǎng)簽字了。對(duì)不起。”說(shuō)著，低下了頭，再不敢抬起來(lái)。老師摸著我的頭，輕輕地說(shuō)：“知錯(cuò)就改的話，那也是沒(méi)關(guān)系的?！蔽姨痤^，感激地忘著老師。
那天，困擾我?guī)滋斓男氖陆K于解決了。那次以后，我懂得遇到心事就要馬上解決，不要一直放著，那會(huì)讓自己很難受的。
望著宣傳畫上那一雙清澈的大眼睛，我的心卻久久不能平靜。那雙大眼睛好似一個(gè)鉤子，鉤出了我的往事，也鉤出了那件心事……
那是我上四年級(jí)的事。我在家里做作業(yè)時(shí)，把自己心愛(ài)的鋼筆摔壞了，那可是我遠(yuǎn)在南京的小舅舅在我生日時(shí)送我的呀！在這之前，它可是我最好的寶貝，我寧愿別人說(shuō)我小氣，也不會(huì)把它借給別人?？赏@支摔得不成樣子的鋼筆，我傷心極了。
過(guò)了幾天，我在一家文具店里發(fā)現(xiàn)了和那支一模一樣的鋼筆，我下決心，一定要把那支鋼筆給買回來(lái)。很快，我攢夠了買那支鋼筆的錢。那個(gè)周末，我沒(méi)有睡懶覺(jué)，而是很早就起床了。吃過(guò)早飯，我手中緊握著這辛苦攢的二十元錢出了家門。外邊的陽(yáng)光真暖和呀，照在身上，連心里都是暖烘烘的，于是我一路小跑著前進(jìn)。
在經(jīng)過(guò)一個(gè)廣場(chǎng)時(shí)，一副很大的宣傳畫引起了我的注意，那時(shí)一雙烏黑而清澈、充滿渴望知識(shí)的.大眼睛，一些志愿者抱著寫有“希望工程”字樣的捐款箱，我被深深地感染了，就在我準(zhǔn)備捐款的那一瞬間，我又想起了那支夢(mèng)寐以求的鋼筆。該選哪一個(gè)呢？我的心像一架天平搖擺不定，不知該偏向哪一邊。我又想起了我為攢錢而付出的汗水，我的“天平”偏向了鋼筆這邊，盡管部知道這決定是否正確，我還是向文具店走去。
鋼筆買回來(lái)了，手中握著這支嶄新的鋼筆，卻怎么也高興不起來(lái)，寫出來(lái)的字歪歪扭扭也怪難看得。此時(shí)我的腦海中又浮現(xiàn)出宣傳畫上小女孩的眼睛。那一整夜我都沒(méi)睡著，思緒一直在官兵與大眼睛中徘徊，這件事已成為了我的心事。為這件事，我想了很久才明白，與自己的鋼筆相比，山區(qū)的孩子比我更需要這二十元錢。盡管只有二十元錢，對(duì)他們來(lái)說(shuō)，是多大的一份幫助??！我心里又愧疚又自責(zé)，恨自己不該這么自私。
又一個(gè)周末，我把鋼筆退了回去，將這二十元錢拿在手中，不知怎么的，這二十元錢沉甸甸的。當(dāng)我把錢投入希望工程捐款箱時(shí)，我心中那塊沉重點(diǎn)石頭終于落下了。
雖然我早已沒(méi)了這件心事，但是我的愛(ài)心一定會(huì)一直延續(xù)下去……
相信大家都跟作文打過(guò)交道吧！寫作文能夠鍛煉我們的思維能力，想要豐富自己的寫作語(yǔ)言，一定要注意自己平時(shí)的積累。什么樣的作文會(huì)讓你影響深刻？考慮到你的需求，小編特意整理了“心事作文分享”，建議你收藏并分享給其他需要的朋友！
“阿斌，老師有請(qǐng)?！蔽业耐瑢W(xué)一進(jìn)教室便向我宣告。
“老師，找我有什么事嗎？”我來(lái)到級(jí)室笑著說(shuō)。
“虧你還笑得出，你剛才自修在干什么了？這時(shí)候還聊天，你做完作業(yè)和練習(xí)冊(cè)了嗎？”此時(shí)老師的笑容收回到肚子里面去了，變得像門上貼的關(guān)云長(zhǎng)那樣一本正經(jīng)，我不由得一驚。
“作業(yè)做完了，練習(xí)冊(cè)還有些未做完?！蔽一卮鹫f(shuō)。
“你在班上算得上是尖子生了，但你有沒(méi)有想過(guò)你在班上沒(méi)有得過(guò)第一，何況要在全學(xué)校，全市全省呢！難道你就愿意這樣地默默做個(gè)普通人？你物理雖然不錯(cuò)，但你前前后后的那些女同學(xué)呢？她們是物理差生，你還是這樣的影響她們，你要想想初二在重點(diǎn)班聊天，明年初三在普通班聊天，后年回到鄉(xiāng)下田頭聊天，這樣子地將日子過(guò)下去嗎？回去好好想想吧！”女老師講起了大道理。
“下課到級(jí)室來(lái)領(lǐng)書?！蔽艺诳吹摹端疂G》突然間飛到了物理老師的手上。
“沒(méi)事的，我定能逢兇化吉的。”我正在自我安慰地走向級(jí)室。
“魯智深好勇猛是吧！我叫你做的練習(xí)呢？初三了，離中考還只剩下六個(gè)月的時(shí)間了，你還不懂得珍惜！上次自習(xí)又是我來(lái)才收起圖畫簿，你像一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生嗎？你要的是和另一個(gè)重點(diǎn)班比，要和尖子班的學(xué)生爭(zhēng)鋒，你物理在班中算是數(shù)一數(shù)二的，要以身作則，領(lǐng)書回去，寫一篇檢討書來(lái)，太短無(wú)效！”老師又給我上了一堂哲學(xué)課。
哎！我這個(gè)偏科生，弱項(xiàng)擁有老師的嘮叨明顯是少的，而強(qiáng)項(xiàng)呢？老師的嘮叨滔滔不絕，也許是嘮叨使我強(qiáng)大了那科，也許是強(qiáng)項(xiàng)引來(lái)了老師的嘮叨，那么我的弱項(xiàng)何時(shí)才能給嘮叨起來(lái)呢？
又是一年春天，我打開(kāi)窗子，看著窗外鳥語(yǔ)花香的景色，思慮又一次涌上心頭。小聲嘟囔道：“今年你會(huì)不會(huì)回來(lái)啊……”
還記得一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)的那年二月，積攢了整個(gè)冬季的玉蘭花苞開(kāi)放了，一個(gè)個(gè)潔白的小精靈嬉笑著綻開(kāi)笑臉，隨之一股清香彌漫在校園，久久令人陶醉。我就是玉蘭樹的一位小花迷，常常被這花香吸引過(guò)來(lái)。在樹下深吸兩口氣，好似煩惱和思緒都被一掃而空，感到心曠神怡。
“你也喜歡這花香嗎？”突然一聲清脆的話語(yǔ)打破了寂靜的校園，“是啊?！蔽矣行┎缓靡馑嫉卮鸬?，“好巧，我還以為只有我一個(gè)人喜歡這玉蘭花呢?！闭f(shuō)完她朝我燦爛一笑，露出八顆牙齒的那種，如同陽(yáng)光般照進(jìn)我的世界。也就是在那時(shí)，我認(rèn)識(shí)了這個(gè)與我個(gè)性相似，長(zhǎng)相相近的女孩兒。
之后的六年里，我們每天約在這棵玉蘭樹下見(jiàn)面。春天兩個(gè)人手拉手沉醉在花香中；夏天我們看著凋零的樹丫惋惜；秋天我們倒數(shù)著下次玉蘭開(kāi)放的日期；冬天我們帶手套盼望春天快點(diǎn)到來(lái)。
時(shí)光如白駒過(guò)隙，六年就在四季交替中流過(guò)。畢業(yè)那天，我倆最后一次坐在樹下，我先開(kāi)了口帶著哽咽：“怎么辦，我怕以后……”話還沒(méi)說(shuō)完，我忍不住哇地一聲哭了出來(lái)。她伸手抱住了我，向我咧出一個(gè)六年前那樣的笑容，卻說(shuō)不出的酸澀：“傻瓜，以后每年我都會(huì)回來(lái)看你啊?！蔽疑斐鲂∧粗福骸澳悄愦饝?yīng)我每年玉蘭花開(kāi)，你都要回來(lái)！”她也伸出小指勾住了我。玉蘭樹也好似一位久經(jīng)世事的老者，傾聽(tīng)見(jiàn)證著我們的約定。
去年花期到來(lái)時(shí)，她因?yàn)槲璧缚荚嚨脑蛭茨苋缙诙痢Ｎ夷弥膩?lái)的信坐在樹下讀著：好久不見(jiàn)，我很想你?。∥S著目光一點(diǎn)點(diǎn)的移動(dòng)，我的眼淚也止不住的落下。玉蘭樹好似也感知到我的情緒般，時(shí)不時(shí)凋落下兩朵花瓣，清香包圍著我。
我退出了窗子，抬手關(guān)上，回頭看著那封擺在桌面上似乎帶著玉蘭花味道的信，如同我的心事一般?！敖衲昴阋欢ㄒ獊?lái)啊?！?/p>
少年時(shí)不經(jīng)歷最嚴(yán)酷的反思，成年時(shí)何以承擔(dān)最沉重的責(zé)任。
題記
帶著希望，走向金秋九月。帶著對(duì)青春的向往，媽媽的話依舊歷歷在耳：腳是大地上飛翔的翅膀，只要你每天腳踏實(shí)地，一定可以達(dá)到自己的目標(biāo)！
一陣風(fēng)吹過(guò)地面，凄然地吹起幾片早已枯死的樹葉，看在我的眼里，吹到我的心里。望著那張令我悲憤卻無(wú)可奈何的試卷，此刻它如同一只野獸咬噬著我的心。我把試卷塞入書包，踏著沉重的步子，茫然地走在無(wú)人的街道。
夕陽(yáng)，本該美麗而溫暖的夕陽(yáng)。今天也如同插了刀子一般，無(wú)情向我刺來(lái)，臉上熱辣辣的疼。眼前仿佛多了一雙雙歧視的眼，七嘴八舌的話語(yǔ)向我涌來(lái)考的怎么差！字又寫得丑！要分班咯！真不是一個(gè)層次的！這智商真感人！我的心轟的一聲炸開(kāi)了，我加快了腳步，低下頭，又想到媽媽那失望的眼神。突然，我感覺(jué)到了一滴水落在嘴上，是淚！不可以，怪自己不努力，都是自己的錯(cuò)！我握緊了手，小跑起來(lái)，風(fēng)在耳畔呼呼地吹著，帶著嘲意，攻擊我的臉頰。我仰頭看著灰藍(lán)的天空，這一刻我十分迷茫：我是誰(shuí)？為什么要在這？我到底要做什么？我朝著天大吼了一句，用腳狠狠地踩著地，發(fā)泄自己的情緒。也許我是該回家了，看到那飄在空中的黃葉又想起那張傷心的試卷，還是繼續(xù)流浪吧。
漫無(wú)目的地走著，不覺(jué)到了我們經(jīng)常踢球的草地?？粗羧涨嗍[迷人的小草，今天卻令人十分討厭。我嫌棄地看著這片草地，突然瞥見(jiàn)一株淡灰色的、馬上就要枯死的小草。我蹲下來(lái)看著它，生出幾分同情，也許它也跟我一樣，熬不過(guò)眼前的失落，走不出未來(lái)的困頓。我頓了頓，準(zhǔn)備起身，突然我看到它微微動(dòng)了動(dòng)，慢慢地?fù)瘟似饋?lái)，它仿佛正在經(jīng)歷巨大的痛苦。一株要枯死的小草竟然靠自己的力量站了起來(lái)，我震驚了。我驀然進(jìn)入了一個(gè)十分驚異的世界，這個(gè)世界只有我與這株草。它淡淡地說(shuō)：看來(lái)，你剛剛還在想我十分慘吧？看看我用自己的力量站了起來(lái)，你卻只知道逃避，只知道憤怒，只知道哭！你為什么不好好反省一下自己是怎么走到今天這個(gè)地步的？我愣住了，它好像變得柔和了些，繼續(xù)說(shuō)：遇到困難不要只知道逃，你能逃到哪去？請(qǐng)記住，面對(duì)困難，才有機(jī)會(huì)戰(zhàn)勝困難。不能因?yàn)榭疾盍耍蜌怵H。你要相信，沒(méi)有到不了的明天。如果你的生活已處于低谷，那就大膽走，因?yàn)槟阍鯓幼叨际窃谙蛏?。說(shuō)完，小草便化做了一個(gè)巨大的身影，消失在了陽(yáng)光的那方。
我癡癡地望著遠(yuǎn)方，那如同一幅畫的詩(shī)與遠(yuǎn)方。感受著依舊溫暖的冬風(fēng)，突然釋懷了，也許我連這株小草都不如吧！我自嘲地笑了笑，然后微笑地、微笑地走向回家的路。
一進(jìn)家門，媽媽正在讀詩(shī)：路的盡頭，仍然是路，只要你愿意走。以前我討厭的雞湯，今天卻變得如此生動(dòng)。
我有一件煩心事，你想聽(tīng)聽(tīng)嗎？
我的煩心事，就是卜可樂(lè)老是叫我“豬小屁”。叫外號(hào)也就算了，她還寫了一本書，名叫《豬小屁的快樂(lè)生活》。
還記得那一天，卜可樂(lè)從她的文件夾里掏出一個(gè)小本子，小本子的封面上寫著幾個(gè)字。我定睛一看，赫然寫著“豬小屁的快樂(lè)生活”。她還說(shuō)豬小屁就是我，她要寫一寫我的快樂(lè)生活。我當(dāng)時(shí)可生氣了，想下課去找她理論幾句，可是每次只要我一張嘴巴，她就堵住耳朵一直說(shuō)：“我不聽(tīng)，我不聽(tīng)！”沒(méi)辦法，我只好作罷。
回到家后，我想了想，說(shuō)不定她只是寫寫玩玩，過(guò)一陣她就不喊我豬小屁了?？墒鞘虑楦静皇俏翌A(yù)想的那樣。卜可樂(lè)寫完了《豬小屁的快樂(lè)生活》，又寫起了《豬小屁的快樂(lè)生活迷你版》。哎，她甚至還我給取了一個(gè)英文名，叫“piglittlepi”，中文意思就是“豬小屁”。后來(lái)，我把這件事情告訴了媽媽。媽媽安慰我說(shuō)，大概她覺(jué)得你可愛(ài)才叫你豬小屁吧，豬是個(gè)很聰明的'動(dòng)物。
可我根本不這么覺(jué)得，后來(lái)我又想了個(gè)辦法，說(shuō)不定能幫到我。第二天，來(lái)到教室里后，我靜靜地等待卜可樂(lè)的到來(lái)，我跟她說(shuō)：“你信不信，薈聚購(gòu)物中心的吉祥物的名字就叫豬小屁，如果你叫我“豬小屁”的話，我就是明星了，畢竟吉祥物可是人人都知道的。”我試圖讓她放棄叫我“豬小屁”，可是卜可樂(lè)根本不聽(tīng)，無(wú)奈的我只能再一次作罷。
哎，直到現(xiàn)在，這件煩心事依然困擾著我，你們誰(shuí)能幫幫我？這就是我的煩心事。
周末，窗外的雨還在下，看著窗上的雨滴，我開(kāi)始忐忑不安這件事，可能會(huì)成為永遠(yuǎn)的心事。
這是周三，課間我正在改作業(yè)，一個(gè)學(xué)生跑進(jìn)辦公室，“老師，教室里有幾位同學(xué)打起來(lái)了?！蔽谊P(guān)上作業(yè)，走進(jìn)教室，那亂嗡嗡的教室頓時(shí)安靜了，“老師，那個(gè)藍(lán)色衣服和黑色衣服的，就是他們?！蹦菍W(xué)生又說(shuō)，我把那兩個(gè)男生拉在外面來(lái)談話，他們已經(jīng)道歉了，我才叫他們回班，我進(jìn)辦公室剛坐下來(lái)，又有一個(gè)學(xué)生說(shuō)有人受傷了，一天終于過(guò)完了，真是想休息也不行??！
周末，外面狂風(fēng)暴雨，“咚咚”，誰(shuí)？誰(shuí)會(huì)在這個(gè)時(shí)候找我呢？我打開(kāi)門，只見(jiàn)空無(wú)一人，只多了個(gè)小禮品盒和一張紙條，紙條上寫：老師，您辛苦了！這是我送的禮物，請(qǐng)收下。打開(kāi)盒子，是一個(gè)用玻璃做的一個(gè)音樂(lè)盒，音樂(lè)盒是圓形的，里面是一個(gè)小熊。在這之后幾個(gè)星期中的一天，音樂(lè)盒碎了，我太不小心，如果我跟她說(shuō)，她一定會(huì)很失望吧，我還是沒(méi)說(shuō)。
這一心事，真是不知道怎么解決呢，反正，不要讓她失望吧。
生活中有苦有甜，但是當(dāng)這份甜帶來(lái)時(shí)會(huì)覺(jué)得這苦是值得的。
“叮叮?！?，上課了，我又要開(kāi)始我的“辛苦”之旅了。
“吧嗒——吧嗒，真好玩?！蔽医乐谙闾?，手插在衣服包包里。
但口香糖的味道越來(lái)越淡，越來(lái)越淡，最后干脆連味道都沒(méi)有了，簡(jiǎn)直味同嚼蠟。唉，真是的，吐了吧！我用眼睛搜尋著附近的垃圾桶，老天爺仿佛在給我做對(duì)，偏不讓我找到垃圾桶。這時(shí)，我腦海中冒出一個(gè)畫面，是一個(gè)男孩吐口香糖的場(chǎng)景，我突然心血來(lái)潮，深吸一口氣，然后用力地把氣連同口香糖吐了出來(lái)?？谙闾堑能壽E形成了一道完美的弧線，降落在了對(duì)面人行道的盲道上，真爽啊！
回到家，沒(méi)有什么特別的事，當(dāng)然，我都沒(méi)把它放在心上。到了晚上，我拿著手機(jī)看新聞，一篇文章吸引了我。那則新聞主要講很多關(guān)于地上口香糖“親吻”路人鞋子的事件。我一下記起了那件事，不由得心中一跳，到時(shí)候我的行動(dòng)會(huì)不會(huì)“光榮”地記在上面??？好慘啊，如果再給我一次機(jī)會(huì)，我一定不會(huì)亂吐口香糖了。我默默祈禱，千萬(wàn)不要讓父母或老師發(fā)現(xiàn)我這極不道德的行為??！
第二天，我心里還放著這件事。上學(xué)和放學(xué)路上，我都不敢特意去盯著口香糖看，害怕路人們看出端倪來(lái)。
晚上，我終于忍不住了，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我去買支筆，筆寫不現(xiàn)了，十分鐘就回來(lái)?！彼c(diǎn)了點(diǎn)頭。我揣著幾張衛(wèi)生紙出門了。
我心飛快地跳著，這么夜深人靜，應(yīng)該不會(huì)有人看到吧；如果有人看到了怎么辦？在我內(nèi)心打架的時(shí)候，不知不覺(jué)到達(dá)了那“干凈”的地方。我上看看下看看，確保沒(méi)有人之后，飛快地用紙包著，撿起了地上的口香糖，把它帶回了家，丟掉了。
“吧嗒——吧嗒”，幸好，這樁心事在無(wú)人知曉時(shí)便解決了，我依然喜歡吃口香糖，但我每次都把它包在紙里面，帶回家丟掉。
這天，空氣沉悶，知了低聲鳴叫。
小朱今天可算攤上大事兒了。今天，老師的心情不太好，正如我們中國(guó)的一句老話所說(shuō)：“槍打出頭鳥”，小朱可是撞在老師的槍口上了。
今天下午，小常正在問(wèn)我借書，當(dāng)他露出可憐巴巴的眼神乞求我同意時(shí)，只聽(tīng)他一聲慘叫：“啊呀！”邊叫邊摸了摸剛被“襲擊”的后腦勺。
原來(lái)，小朱有點(diǎn)感冒，一陣陣晚風(fēng)吹來(lái)，帶來(lái)了些許涼意，小朱打了個(gè)哆嗦。于是，他拍了拍小常，想讓他讓一下，好關(guān)上窗，可誰(shuí)又能想到，就在這時(shí)，小常被小周偷襲了。這下可好，小朱成了替罪羊，無(wú)辜背了黑鍋，承擔(dān)了全部責(zé)任，哭得死去活來(lái)。
小朱走在去辦公室的碩大的走廊中，周圍只聽(tīng)見(jiàn)他那緩慢的腳步聲。樹影婆娑，好似張牙舞爪的魑魅魍魎，小朱心里猛得一顫。
不知不覺(jué)中，小朱來(lái)到了辦公室門口，他感覺(jué)胸口有只小鹿亂撞，已經(jīng)聽(tīng)到了自己那雜亂無(wú)章的心跳聲。當(dāng)他下定決心進(jìn)去時(shí)，卻力不從心地被門檻絆了一下，摔了個(gè)四腳朝天。
出乎意料，老師走了過(guò)來(lái)，拉著他的手，親切地問(wèn)道：“小朱，你沒(méi)事吧？”
………
從辦公室走出來(lái)，小朱翻開(kāi)摘抄本，看了看那一行字，他從未透徹地理解過(guò)這句話。摘抄本上寫著：老師指引我們做事、教我們做人，永遠(yuǎn)不辭辛苦。他們就像蠟燭一樣默默無(wú)聞，燃燒自己，照亮別人——老師是一盞永不熄滅的明燈……
光陰似水，匆匆劃過(guò)眼眸，心湖激起漣漪，蕩漾有你的掌心。思念如煙氤氳，輕輕漂浮浩渺蒼穹，綻放指尖飛舞的文字，伴隨悠揚(yáng)的音樂(lè)，記憶畫冊(cè)寫滿一生一世的柔情蜜語(yǔ)。人間百媚千紅，只是寫意一段風(fēng)景，蒼老一段年華。風(fēng)雨的輕撫，落葉的情愫，箋紙沁染，沾落詩(shī)篇。倚著窗欞凝思，飄忽身影留不住嘆息的目光，風(fēng)中飄揚(yáng)的發(fā)絲，閃著絢麗霞光，恰似初吻的琴弦。心中總有一個(gè)美妙的名字，寫滿重重心事，不需任何華麗詞語(yǔ)裝飾，記憶里不忍忘記。
人生，因歲月而明媚；歲月，因淡然而靜美。淡然于心，心境如水，淡如茶，如蓮，讓心靜靜地微笑向陽(yáng)，開(kāi)成一朵素雅的百合。此時(shí)歲月從容，時(shí)光安暖。喝一杯普洱茶，一曲靜心，觀自在。微閉雙眼，輕撫琴弦，一個(gè)人靜靜的聆聽(tīng)，將自己融化在裊裊的清香和悠揚(yáng)的音樂(lè)中，淡淡的感覺(jué)很美，很美。就這樣聽(tīng)著，自己內(nèi)心最深處的清靜之音。也許，這一刻，心最靜，靜的仿佛感覺(jué)不到脈搏的跳動(dòng)。腦海間，總有一個(gè)熟悉的身影，在眉宇間飄動(dòng)，思念的弦兒，被皎潔的月光牽引著，輕輕飄移到你日夜守候的窗欞前，悄悄絮語(yǔ)聲穿透你的耳膜。
若水時(shí)光里，心中一縷陽(yáng)光。淡守著一窗清風(fēng)明月，常以一顆淡然的心，靜觀紅塵，淡看歲月，靜靜聆聽(tīng)記憶走過(guò)的痕跡。微笑向陽(yáng)，許一朵歲月，于塵世里盛放安然，淡雅留香。此時(shí)眸中溢著一抹清淺與溫暖，禪了心境，散了紛雜，擁淡雅揮揮衣袖，撣落的塵埃，在暖陽(yáng)懷抱里，繪一卷春暖花開(kāi)裝點(diǎn)人生。怡美塵路，便是生命最難得的感悟，人生如畫，落筆無(wú)悔。
一顆安靜的心似琉璃,守候靜美年華。季節(jié)更迭，聽(tīng)風(fēng)輕吟，看雨飄落。感動(dòng)歲月，錦繡華年。相遇的美，純凈的情，水晶之戀的恬淡，溫婉著浪漫詩(shī)行，總是以另一種姿態(tài)讓人回味無(wú)窮。靈犀的筆墨，觸摸心底的柔軟，盈盈一笑，拔節(jié)的思念，消磨著光陰。美只愉悅眼睛,而優(yōu)雅讓心靈沉醉。霎那間，一抹溫柔的念想，填滿心靈空隙。陌生城市，模糊的雙眼，久久凝視你的方向。
靜謐的夜，悄悄拉開(kāi)帷幕，一種莫名思緒泊在筆尖。如昨模樣，光影斑駁，彼岸成寂，思念在指尖揮墨。夜光透過(guò)竹林灑落，幾只灰喜鵲于斑駁光影中棲居。時(shí)光真好，雖不跌宕起伏，卻也是濃淡相宜。紅塵陌上，我只需墨守時(shí)光一角淺笑怡然。靜靜聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音，一瓣一瓣恣意綻放，不惹塵埃，挽著手臂，傾訴開(kāi)放的快樂(lè)。即使整個(gè)世界都睡著了，而我卻一直靜心的聆聽(tīng)。就像守著你的名字一樣，執(zhí)著地寫出自己內(nèi)心懵懂的心事。斑駁的光影，總是隱藏淡淡憂傷，喜歡睡在你眼睛的沙漠里，觸摸令人向往的廣闊無(wú)垠的天地。用一雙慧眼，去尋覓你足跡。揮毫潑墨書寫一段浪漫傳奇故事，只因你讀懂我的心事，駐足相思渡口期盼……
“大人們講話理太偏，誰(shuí)說(shuō)少年無(wú)心事？作業(yè)多，娛樂(lè)少；批評(píng)多，鼓勵(lì)少；課時(shí)多，活動(dòng)少；課內(nèi)書多，課外書少；……”唉，這是我自編的一首《煩惱歌》，內(nèi)容絕非虛構(gòu)。
“雨雨”，一聽(tīng)這聲音，就知道是媽媽的，并且我能預(yù)感得到：媽媽手里拿著一本新買的練習(xí)冊(cè)。果然不出我所料，媽媽說(shuō)：“我剛從書店給你買了本練習(xí)冊(cè)，趁這幾天放假，別看電視，多做點(diǎn)習(xí)題喲！”我?jiàn)Z過(guò)練習(xí)冊(cè)一看，咦，爸爸上次不是給我買過(guò)一本這樣的`嗎？我懷著疑惑的心情打開(kāi)它，呀，題目都一模一樣。于是，我對(duì)媽媽說(shuō)：“不必做了?！眿寢尵尤缓苌鷼猓f(shuō)：“溫故而知新嘛，做過(guò)一次又不代表以后類似的題目都會(huì)做了，要反復(fù)練習(xí)?！笨吹綃寢尠l(fā)怒的樣子，好嚇人，我只好選擇沉默了。
這點(diǎn)煩惱還不算什么，忍忍也就算了，我最不能忍受的是我的牙齒。
小時(shí)候，不聽(tīng)爸爸媽媽的話，沒(méi)及時(shí)拔掉蛀牙，使門牙凸出，現(xiàn)在真是丑死了。我經(jīng)常叮囑自己：說(shuō)話要含蓄，微笑要抿嘴。可總是很少做到，老被同學(xué)們笑，這讓我精神上也飽受“摧殘”。為此，爸爸媽媽常帶我跑牙科，所以對(duì)公交車我太了解了，車票漲價(jià)減價(jià)了如指掌。一到牙科，看著那些泛著銀光的器具，我總覺(jué)得毛骨悚然，手心直冒汗，腿也直打顫。等到一出牙科診所，便感覺(jué)輕松無(wú)比。
當(dāng)然，生活中的歡樂(lè)也不少，所以，在煩惱時(shí)，想想曾經(jīng)的歡樂(lè)，也是一件美事。
寫作是學(xué)生同社會(huì)交流和相互理解的重要途徑，撰寫一篇優(yōu)秀的論文至少需要做到與讀者產(chǎn)生共鳴。如何創(chuàng)作出高質(zhì)量的文章呢？通過(guò)深入研究“我生日作文”可以獲取更多關(guān)于該主題的知識(shí)，如果你覺(jué)得我的建議對(duì)你很有幫助，請(qǐng)一定要記得收藏哦！
11月10日，農(nóng)歷九月二十，星期五，是兒子七歲的生日?？墒墙衲陜鹤拥纳諈s推遲一天過(guò)。
生日的前一天，我便給遠(yuǎn)在百里之外支教的愛(ài)人打電話，問(wèn)他能不能在周五請(qǐng)假回來(lái)給兒子過(guò)個(gè)生日，結(jié)果愛(ài)人說(shuō)到周六回去補(bǔ)上禮物就行了。并且約好晚上在網(wǎng)上u酷的房間里為兒子過(guò)生日，哦，我抽空把房間布置一下。
當(dāng)我?guī)е唤z遺憾把這個(gè)消息告訴兒子時(shí)，那小臉上驟然寫滿了不情愿與無(wú)奈，我安慰道：“爸爸要上班，明天媽媽給你過(guò)生日，滿足你三個(gè)愿望，怎么樣？”畢竟是孩子，瞬間興奮與激動(dòng)把暫時(shí)的煩惱拋到腦后。
晚上，兒子進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。也許，他正在編織著自己的生日夢(mèng)想，也許他正在與小伙伴分享著自己的快樂(lè)，也許……看著兒子，無(wú)限的暖意從心底涌起。突然，睡夢(mèng)中的兒子迷迷糊糊的爬起來(lái)，朦朧著雙眼對(duì)我說(shuō)：“媽媽，我和你商量件事，可以嗎？”我一驚，以為兒子在說(shuō)夢(mèng)話，便說(shuō)：“釗兒，趕緊睡覺(jué)，你明天才生日?！辈涣蟽鹤余洁熘f(shuō)：“不嘛，你得答應(yīng)我！”“那好，什么事？說(shuō)吧。”誰(shuí)知兒子仰起天真的小臉不容置疑的說(shuō)：“我想把我的生日放到后天過(guò)！”我心里一震：“為什么呀？”“因?yàn)楹筇煳野职志突貋?lái)了，他也可以吃上蛋糕了！可別告訴他呀，咱們給他一個(gè)驚喜！”說(shuō)著，一臉的幸福與滿足！此時(shí)的我，如潮的感動(dòng)涌來(lái)，忍不住低下頭親親兒子的臉龐：“好！媽媽答應(yīng)你，乖兒子，睡吧?！辈灰粫?huì)兒，兒子便進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。而我，卻注定今夜無(wú)眠！七年前的今天晚上，兒子就是帶著哭聲與希望來(lái)到了這個(gè)世界上。七年了，兒子仿佛一眨眼間長(zhǎng)大了，懂事了，屬于他的一雙夢(mèng)想的翅膀也振振欲試了。我欣慰，更欣喜！
生日那天，中午一回家便去接兒子，雖說(shuō)兒子把生日推遲一天過(guò)，但畢竟今天是兒子的生日，請(qǐng)兒子吃頓大餐。我點(diǎn)了幾個(gè)兒子喜歡吃的菜，誰(shuí)知兒子看著菜譜說(shuō)：“媽媽，別點(diǎn)那么多了，就咱倆，吃不完浪費(fèi)！”這小家伙，還挺知道替我節(jié)省的。我不禁為兒子的懂事而高興！吃完飯，又陪兒子逛了一圈書店，買本書給兒子作為生日禮物。下午上學(xué)的時(shí)候，兒子跟我商量說(shuō)：“下午我邀請(qǐng)我的小朋友明天來(lái)咱們家給我過(guò)生日，可以嗎？”我當(dāng)然很高興：“好啊，那得讓爸爸媽媽好好準(zhǔn)備準(zhǔn)備?！?/p>
回到家，便給愛(ài)人打電話告訴他兒子生日很開(kāi)心，也順便把兒子的夢(mèng)話告訴了他。他聽(tīng)了之后，沉默了片刻，說(shuō)：“代我祝兒子生日快樂(lè)！開(kāi)心！”
下午上完課回到家，前腳剛到家，愛(ài)人就跟著回來(lái)了。我驚訝的問(wèn)：“你不是說(shuō)明天回來(lái)的嗎？”他笑笑說(shuō)：“我想想，還是把課調(diào)了。”他是沒(méi)有做過(guò)多的解釋，我明白，他的回家是想給兒子更多的驚喜與開(kāi)心！這也許是兒子今天最好的禮物！
接著，就趕緊上街給兒子去定蛋糕，我想，今天晚上我們一家三口過(guò)一個(gè)幸福快樂(lè)溫馨的生日！
下午兒子回來(lái)了，驚喜與開(kāi)心自不必說(shuō)。當(dāng)我們提到今天晚上給他過(guò)生日時(shí)，兒子一臉詫然的說(shuō)：“還是明天過(guò)吧?！薄霸趺?？你爸爸不是已經(jīng)回來(lái)了，咱們就不推遲過(guò)了?！薄翱墒牵乙呀?jīng)約好我的朋友了呀，是明天的。我說(shuō)話得算話呀！”“呵呵，這小家伙，挺講信用的，爸媽支持你！”
兒子在愛(ài)的沐浴中成長(zhǎng)著，同時(shí)，他善感的心靈也學(xué)會(huì)了愛(ài)我們，愛(ài)別人……他的愛(ài)如陽(yáng)光般燦爛，如露珠般晶瑩！我和愛(ài)人自慚不如！兒子時(shí)時(shí)都懂得如何去愛(ài)著我們或別人，而我們大多時(shí)卻恰恰忽略了兒子的感受！相對(duì)他那純真善感的心靈，自以為熟諳世事的我們則又顯的是何等的冷漠呀！難道不是嗎？從兒子身上我似乎悟到了愛(ài)的真諦！
此刻，外面正陽(yáng)光燦爛。今天是兒子推遲的生日，祝福兒子生日快樂(lè)開(kāi)心??！我想，在愛(ài)的天空里，夢(mèng)的翅膀，應(yīng)該是無(wú)所畏懼的！
今天，是個(gè)好日子。一個(gè)值得我珍惜記憶的日子！因?yàn)檫@個(gè)日子注滿著成長(zhǎng)的愛(ài)的記憶！
我的性別是“女”，我的名字叫寫成拼音叫“wenqing”，你可能會(huì)想起“文清”、“文青”、“文卿”、“文晴”、“文磬”等聽(tīng)起來(lái)比較文雅的字眼，說(shuō)什么您也不會(huì)認(rèn)為叫“文慶”，這名字怎么聽(tīng)怎么看都像男孩兒名。對(duì)不起，讓您失望了，我，女——確實(shí)叫“文慶”。
我也曾埋怨過(guò)爸媽，你看本人吧，模樣端莊，不是小家碧玉，也稱得上大家閨秀；聲音柔美，說(shuō)起話來(lái)不像吟詩(shī)，也像唱歌；做起事來(lái)呢，按部就班，慢條斯理，精益求精，要是我在地震現(xiàn)場(chǎng)，絕不會(huì)是“范跑跑”，肯定是學(xué)生全都安全撤離出去后，留在后頭壓陣的；至多我的性格略靠近男生：心底寬廣、從不計(jì)較得與失，這也不至于去一個(gè)男孩兒名字呀。
嗨，名字在我不懂事的時(shí)候取的，現(xiàn)在改也來(lái)得及，于是纏著爸媽改名，可當(dāng)我問(wèn)清緣由以后，讓我改我也不改了。原來(lái)我與祖國(guó)統(tǒng)一個(gè)生日——國(guó)慶節(jié)！生我恰恰是1966年，當(dāng)大夫問(wèn)起我的名字時(shí)，做教師的媽媽張嘴就來(lái)：“就叫文慶吧?！本瓦@樣，“文慶”這個(gè)大名一直跟了我43年。另外，我認(rèn)為生日只是一個(gè)紀(jì)念，不一定非要怎么過(guò)。因此，我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)正正式式的、隆隆重重的過(guò)過(guò)生日。每當(dāng)舉國(guó)歡慶時(shí)，我在自豪地高聲祝愿我們國(guó)家繁榮昌盛、國(guó)富民強(qiáng)的同時(shí)，也祝愿新朋好友和我本人家家團(tuán)圓，人人幸福！萬(wàn)事大吉，心想事成!
我慶幸，我與祖國(guó)母親同生日！
生日快樂(lè)！
生日，是每個(gè)人最盼望的吧！我的生日，是很有意思的，記得在我七歲生日的時(shí)候，我在我的外婆家過(guò)的，我所的親戚幾乎都在我外婆那邊，我那時(shí)很小，我還不懂得謙讓我的那些弟弟妹妹，我鬧出了這場(chǎng)大笑話。
我的外公給我買回了一個(gè)超大蛋糕，我可高興啦，在那里喊：“這個(gè)大蛋糕歸我了！哈哈哈，林子涵（我的表弟），陳依潔（我的表妹）你們沒(méi)有吧？”我在那里不停地說(shuō)他們，我媽就說(shuō)：“這小孩子，有個(gè)蛋糕就這么高興，那還得了？”我撅撅嘴，沒(méi)理我媽。我突然發(fā)現(xiàn)我的表弟表妹在偷看我的蛋糕，還說(shuō)：“這個(gè)蛋糕是姐姐的，也是我的！”林子涵說(shuō)，“這個(gè)蛋糕是姐姐的也是我的，不是你的！”陳依潔不服氣地說(shuō)，我頓時(shí)氣不過(guò)說(shuō)：“胡說(shuō)，蛋糕是我的，不是你們兩個(gè)人的！”林子涵最調(diào)皮，他拿起蛋糕的一塊，向我砸了過(guò)來(lái)，我一閃扔到了表妹，陳依潔不服氣，也拿起一塊蛋糕 向林子涵扔去，我也不甘示弱，也拿起一塊蛋糕扔想林子涵，結(jié)果我們立馬分成兩部份：我和陳依潔一部分，林子涵一個(gè)人一部分。我們開(kāi)始了奶油大戰(zhàn)！最后的結(jié)果呢？大家可想而之了，剛剛開(kāi)始沒(méi)多久，大人們便發(fā)現(xiàn)了，跑過(guò)來(lái)罵道：“你們?nèi)齻€(gè)人在干什么？一身弄得臟不垃圾的，想什么樣？瑤瑤，今天不是你生日的嗎？你還最大，怎么可以跟他們一起玩？”“不是……”“好了，不要再說(shuō)了！”我們?nèi)齻€(gè)沒(méi)過(guò)多久，就又像以前一樣快活啦！
不過(guò)，師傅，我希望你生日能快樂(lè)，雖然我們認(rèn)識(shí)不久，生日，是每個(gè)人的出生日，也是母親的受難日，希望師傅的生日能過(guò)得快樂(lè)！因?yàn)椋覀兠總€(gè)人的生日都是值得紀(jì)念的，希望我的禮物師傅喜歡！我的生日每年都這有趣，師傅的是不是一樣呢？很期待哦！總之，師傅，生日快樂(lè)！——你的徒弟
老媽要過(guò)生日啦，我遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)，也不能陪著她，想捎去一份物表心意，卻不知道老媽鐘愛(ài)什么。摸不清老媽穿多大尺寸的衣服，弄不清老媽喜歡的食物，我對(duì)老媽的了解太少啦，這讓我心中有愧。
想拜托媳婦陪老媽過(guò)個(gè)好生日，卻又不敢開(kāi)言說(shuō)，她們這對(duì)冤家，在過(guò)去的日子一直吵鬧個(gè)不停，沒(méi)少讓我操心生痛，不怕媳婦不愿意，就怕把她們搓在一起出幺蛾子，沒(méi)給老媽過(guò)好生日，還會(huì)生一肚子的氣，那就不隨心愿啦。
不過(guò)，最終還是我想錯(cuò)啦，媳婦為了給老媽買禮物，昨天特意去了一趟縣城，花二百元給老媽買了一套保暖。現(xiàn)在天也漸涼了，買套保暖衣正合我意，老媽常常出門，喜歡給人牽紅線，經(jīng)常在路上走動(dòng)，確實(shí)正需要，還是媳婦想得周到啊。
媳婦的出人意料的改變，讓我好生感動(dòng)，曾經(jīng)跟老媽吵過(guò)很兇，讓我心里好生難過(guò)，覺(jué)得她不會(huì)體涼我老媽，沒(méi)想到她也會(huì)為我老媽著想，這比對(duì)我好都讓我感動(dòng)，以前，我還這么想過(guò)，媳婦對(duì)媽好點(diǎn)換取對(duì)我賴點(diǎn)都成，可惜這是不能換的，只是我的異想天開(kāi)。
這一回，媳婦著著實(shí)實(shí)讓我刮目相看，那我對(duì)她的誤解也該消淡啦，我回她話兒：你真是太好啦！給你超級(jí)贊美！媳婦對(duì)我好時(shí)，我都沒(méi)有這么感激她的心。
我打電話給老媽：那套保暖穿在身合不合適？老媽掩不住喜悅之色，樂(lè)呵呵地說(shuō)：合適，合適，不大不小，正好。我說(shuō)：那不是我送的，我都不知道送你什么好，這是你媳婦兒給你選的，她買好了才打電話告訴我。老媽還嗔怪道：買什么禮物呢，我都有衣服穿，還花那錢干什么，多花錢！她這么說(shuō)的話兒，我想她的`心里是美的，她肯定沒(méi)想到，天天與她拌嘴的媳婦，心里還裝著她，有什么比這更讓人感覺(jué)到美。
老媽的這個(gè)生日，心里指定美美的啦。
親愛(ài)的各位親朋好友：
今天我們歡聚一堂，在這里為我的奶奶慶賀八十大壽。首先我要代表我們家族所有的晚輩向奶奶送上最真摯、最溫馨的祝愿！祝她老人家生日快樂(lè)！福壽安康！
同時(shí)，我也要?dú)g迎和感謝今天這么多的親朋摯友，你們的光臨不僅帶來(lái)了美妙的祝福，增加了無(wú)窮的喜慶，更讓我們?nèi)胰烁杏|到了深切的關(guān)心與幸福！讓我代表我們家所有成員向你們表示最熱烈的歡迎和最衷心的感謝！
在我們幼小的心靈中，悉心呵護(hù)我們的奶奶，一直是我們尊敬的長(zhǎng)者和學(xué)習(xí)的榜樣。多年來(lái)，我們從奶奶那里得到的不僅是家庭的.親情，還有老人對(duì)晚輩的牽掛和教誨，更重要的是一種精神上的鼓舞和力量。
天道酬勤，天道佑仁。奶奶今年八十高齡，是她一生勤儉持家、仁愛(ài)賢良的最好證明，也是我們?nèi)业男腋：万湴?！作為孫女，我們將學(xué)習(xí)長(zhǎng)輩們敬老愛(ài)老的傳統(tǒng)，愛(ài)戴奶奶，孝敬父母，爭(zhēng)做對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)有用的人！
最后祝愿奶奶：福壽綿長(zhǎng)活百歲，身體康健行如風(fēng)。耳聰目明無(wú)煩惱，笑對(duì)人生意從容。同時(shí)也祝福大家身體健康，事業(yè)有成，天天開(kāi)心，元旦快樂(lè)！
謝謝！
如今這個(gè)時(shí)代，早晨起來(lái)第一件事絕不是刷牙或洗臉，而是拿起手機(jī)，看看昨天晚上發(fā)的微信朋友圈有多少人關(guān)注，看看有多少人給自己留言。我也是如此，為了引起注意，特意在朋友圈含蓄地寫下‘明天過(guò)生日，不知不覺(jué)又大了一歲的字樣。這看似抱怨的一句話，其實(shí)含義深刻，是在試圖告訴我周邊的人，明天是我的生日，大家可以給我禮物抑或祝福。
早晨起床時(shí)，微信的朋友圈果然多了數(shù)十條祝福的信息，那些天天都見(jiàn)面的朋友和久未蒙面的朋友都通過(guò)這種方式送來(lái)了祝福，那一刻，我很滿足，我感覺(jué)自己是最幸福的人，但是那種滿足感只停留了不到一分鐘就消失了，之后，我感到的是孤獨(dú)和無(wú)助。
我開(kāi)始思考整個(gè)事件，從頭到尾慢慢地思考，當(dāng)我想的入神時(shí)，妻子也起床了，她也給我了一個(gè)祝福，我們相視一笑后，我的思緒也被打斷了。
遺憾的是，我的思路被打斷了，因?yàn)槲蚁氲搅丝萍冀o人帶來(lái)便捷之后的疏遠(yuǎn)，如果在過(guò)去，那些給我發(fā)微信的朋友，他們一定會(huì)給我打個(gè)電話，我們聊一聊最近發(fā)生的事，聊一聊彼此新的思想和見(jiàn)解，聊一聊幾年未見(jiàn)，各自的境遇，但是現(xiàn)在，一句看似溫馨的話語(yǔ)卻疏遠(yuǎn)了我們的距離，這也是我所不愿感知的現(xiàn)實(shí)。
盡管我的思路被妻子打斷了，但慶幸的也是她打斷了我的思路，因?yàn)槲宜伎嫉模丝萍家酝?，還有自己的變化，自己的思維也被囹圄了，我不怪那些不給自己打電話的朋友，因?yàn)樽约阂膊辉蜻^(guò)電話給別人，疏遠(yuǎn)絕不是單方面的，而妻子的打斷，叫我意識(shí)到了面對(duì)面溝通的重要性。
人類是群居性動(dòng)物，就像樹上的猴子，猴子在吃完美食之后，會(huì)坐在樹枝上給對(duì)方梳理毛發(fā)，那種親昵的行為是一種交流。其實(shí)很早以前的人類也是如此，只不過(guò)現(xiàn)在我們的智商高了，用到的智能多了，便忽略了互相幫助和鼓勵(lì)。
這種忽略和疏遠(yuǎn)絕不是個(gè)別現(xiàn)象，而是一種普遍現(xiàn)象。當(dāng)今，每個(gè)人都過(guò)分地注重自我感受，而很少的去關(guān)注和關(guān)心別人，這是最可怕的現(xiàn)象。
回歸到我過(guò)生日這件事情上來(lái)，其實(shí)這是很開(kāi)心的事，但是我看到有些只有一面之緣，甚至我都不認(rèn)識(shí)的人給我留言時(shí)，所用言辭感人至深，就像一個(gè)多年未見(jiàn)的老朋友一般。
我閱讀之后，從心靈深處傳來(lái)的感覺(jué)絕不是感動(dòng)，而是莫名的感嘆，我感嘆冰冷的智能正在不斷地制造冰冷的溫馨，感嘆人類之間的疏遠(yuǎn)。
就在我深深思考的時(shí)候，妻子催促我吃早餐，看著桌上的紅皮雞蛋，我笑了，除了其它禮物，我每年的生日都會(huì)吃一個(gè)雞蛋，沒(méi)結(jié)婚的時(shí)候，我會(huì)跟媽媽談很久，因?yàn)槲业纳站褪撬目嗳铡，F(xiàn)在我結(jié)婚了，就跟妻子一起坐在媽媽的身旁，聽(tīng)她講我小時(shí)候淘氣的故事。
記得每次過(guò)生日時(shí)，我從未祈求過(guò)將來(lái)會(huì)有大富大貴的生活，只祈求一家人健健康康。
吃下了雞蛋，妻子拿過(guò)我的手機(jī)，說(shuō)你又來(lái)信息了，我搖了搖頭，以為還是那些冰冷的祝福，打開(kāi)手機(jī)一看，竟是丁香文學(xué)社的玉米姐給我發(fā)來(lái)祝福，我的心中感到了陣陣溫暖。
我在丁香文學(xué)社一年有余，結(jié)識(shí)了很多兄弟姐妹，每一位都在我心靈深處留下了難以磨滅的印記，我知道，這份友誼會(huì)不斷地?cái)U(kuò)散和綿延，直到永遠(yuǎn)。
我是一個(gè)普通人，終其一生可能也會(huì)平凡，但是我也有一個(gè)夢(mèng)想，那夢(mèng)想絕不是物質(zhì)的富足，更不是得到億萬(wàn)人的尊重，而是無(wú)論到何時(shí)，無(wú)論到何地，都要堅(jiān)守不忘初心的情懷。
接下來(lái)是一個(gè)非洲人表演戲法。他提來(lái)一只又大又平的籃子，上面蓋著一塊紅布。他把籃子放在場(chǎng)地中央，然后從他的包頭帕下面拿出一根奇異的蘆管，并吹了起來(lái)。不一會(huì)兒，紅布開(kāi)始動(dòng)了，隨著蘆管聲愈吹愈尖，兩條金綠色的蛇伸出了它們那古怪的楔形頭，并越伸越高，還隨著音樂(lè)聲搖來(lái)擺去，就跟水中浮動(dòng)的植物一樣。孩子們看見(jiàn)它們那有斑點(diǎn)的頭部和快速吐出的舌頭，反而害怕起來(lái)，直到看見(jiàn)變戲法者在沙地上變出一棵小桔子樹，開(kāi)出美麗白色的花朵且長(zhǎng)出一串串真實(shí)的果實(shí)后，才又開(kāi)心起來(lái);后來(lái)變戲法者從拉斯.托里斯侯爵的小女兒手中拿起一把扇子，把它變成了一只藍(lán)色的小鳥在亭廊里飛來(lái)飛去，還不停地唱著歌，這時(shí)他們的興奮和驚訝真是難以形容。由紐斯特拉絲母院禮拜堂跳舞班的男孩們表演的莊嚴(yán)舞曲，也同樣引人人勝。小公主以前從沒(méi)有見(jiàn)過(guò)如此盛大的慶典，這種慶典每年五月在圣母大祭壇前面舉辦一次，是專為慶祝圣母而舉行的。其實(shí)，自從一位瘋教士(據(jù)許多人說(shuō)他是英國(guó)伊麗莎白女王收買了的)想用一塊有毒的圣餅謀害西班牙太子阿斯圖里亞斯以后，就沒(méi)有一位西班牙皇室的成員走進(jìn)過(guò)薩拉哥薩大教堂。因此，小公主僅僅是聽(tīng)人說(shuō)過(guò)這種“我們之圣母”的舞蹈，看上去也確實(shí)很精彩。男孩們穿著白色天鵝絨做的老式宮廷服裝，他們那滑稽的三角帽上綴著銀飾物，頂上插著很大的駝鳥毛。他們?cè)陉?yáng)光下桅艦起舞的時(shí)候，那身耀眼的白色服飾在他們黑色面容和長(zhǎng)長(zhǎng)黑發(fā)的襯托下顯得更加絢麗奪目。所有的人都被他們的一舉一動(dòng)給迷住了，只見(jiàn)他們?cè)诜彪s的舞蹈動(dòng)作中一直顯得莊嚴(yán)尊重，緩緩的舞姿得體而優(yōu)雅，還氣派不凡地鞠著躬。等舞曲一結(jié)束，他們就脫下大羽毛帽子向小公主致敬，她很有禮貌地接受了，并許諾送一只大蠟燭給比拉爾圣母的神壇，以回報(bào)圣母給她帶來(lái)的快樂(lè)。
這時(shí)一隊(duì)漂亮的埃及人——當(dāng)時(shí)也被稱為吉卜賽人—一走進(jìn)到場(chǎng)子中來(lái)，他們盤腿席地而坐，圍成一個(gè)圈子，開(kāi)始輕輕地彈奏起他們的弦琴，另一些人伴著曲調(diào)舞動(dòng)起腰身，并用他們盡可能低的聲音哼著歌兒，那聲音低得如同夢(mèng)中的微風(fēng)掠過(guò)。他們一看見(jiàn)唐.彼德羅，便朝他皺起了眉頭，有的人還露出了恐懼的表情，因?yàn)榫驮跀?shù)周之前，唐說(shuō)他們的兩個(gè)族人被行妖術(shù)而給絞死在塞維爾的市場(chǎng)上了。不過(guò)美麗的小公主使他們?nèi)肓嗣?，這時(shí)她朝后靠著身子，一對(duì)藍(lán)色的大眼睛從扇子上邊望著他們，他們相信像她這徉可愛(ài)的人絕不會(huì)殘忍地對(duì)待別人的。于是，他們很安靜地彈著琴，他們那長(zhǎng)長(zhǎng)的尖指甲剛好挨到琴弦，他們的頭開(kāi)始朝前點(diǎn)著，仿佛要入睡似的。突然傳來(lái)一聲尖厲的大叫，孩子們?nèi)即蟪粤艘惑@，唐.彼德羅的手趕緊抓住了他短劍的瑪瑙劍柄。只見(jiàn)彈琴者們跳起身來(lái)，圍著場(chǎng)地瘋狂地轉(zhuǎn)起圈來(lái)，并不停地敲打手鼓，同時(shí)用他們那奇特的帶喉音的語(yǔ)言唱起了狂放的情歌。隨著一聲信號(hào)的傳來(lái)，他們又都撲倒在地上，靜靜地躺著不動(dòng)了，全場(chǎng)一派寂靜，只能聽(tīng)到單調(diào)的弦琴聲。就這樣他們做了幾個(gè)來(lái)回以后，又一下子消失了，等他們?cè)倩貋?lái)時(shí)已用鏈條牽來(lái)了一頭毛乎乎的棕色大熊，他們肩頭上還坐著幾只巴巴利的小猴子。大熊十分認(rèn)真地倒立起身子，干瘦的猴子跟著兩個(gè)像是它們主人的吉卜賽小男孩在表演著各種各樣逗笑的把戲，它們還會(huì)揮動(dòng)小劍和放槍，并且會(huì)像國(guó)王的衛(wèi)隊(duì)那樣完成一整套正規(guī)軍的操練。吉卜賽人的表演的確大獲成功。
昨天是我的生日，很意外的生日，一直不能成眠，因?yàn)橐恢碧幵跇O度的興奮中，開(kāi)心，快樂(lè)，欣喜，一個(gè)生日而已，卻過(guò)出了不一樣的氛圍，自媽媽走后，這是我過(guò)的最難忘的生日，因?yàn)榭鞓?lè)一直圍繞在身旁，孩子的笑聲感染了我，那讓我感覺(jué)孩子有我這個(gè)媽媽在是幸福的，因?yàn)槟切β曋袩o(wú)憂無(wú)慮，天真中有著稚嫩的甜蜜;孩子的歌聲也感染了我，那幼稚的童音中有對(duì)我這個(gè)媽媽無(wú)言的依賴，那望著我的無(wú)邪的眼眸里有對(duì)我深深的愛(ài);朋友的“生日快樂(lè)歌”感染了我，那歌聲中有25年相識(shí)相知的青春記憶，那笑聲中有溫暖心靈的共鳴之音;老公的“糊涂的愛(ài)”感染了我，雖然不是很好聽(tīng)，可能還走了音，但是那歌聲中有十年相濡以沫的默契，有十年?duì)渴窒喟榈恼嫘?王哥的“朋友”感染了我，一首歌多人和的氛圍感染了我，讓我含著眼淚擁著朋友，舉杯共飲。不論是生命中的“過(guò)客”也好，不論事情是“無(wú)言的結(jié)局”也好，不論今生的情緣是否是宿世的“前緣”，也不論“飛蛾撲火”的最終結(jié)果，惶不論“婚禮誓言”的真假，更不論“知心愛(ài)人”的默契，因?yàn)楹康膼?ài)也是愛(ài)的一種，愛(ài)是臨睡時(shí)出現(xiàn)在窗前最遙遠(yuǎn)的那顆星星，那么的遙遠(yuǎn)，無(wú)法用手去觸摸，卻綻放著淡黃色的光芒，在無(wú)邊的黑夜里，給人帶來(lái)一絲溫暖，雖然很微弱，卻是能夠照亮整個(gè)心海!朋友就是朋友，永遠(yuǎn)都是，無(wú)論發(fā)生過(guò)什么，都會(huì)時(shí)過(guò)境遷，隨著記憶慢慢淡化，在相知相伴的日子里留下的美好，會(huì)終其一生的在記憶里揮之不去，想忘也忘不掉……，過(guò)客也許只是你生命中擦肩而過(guò)的人，但畢竟也留下過(guò)痕跡，在你身邊走過(guò)的時(shí)候會(huì)帶起一絲涼意或者清風(fēng)，痕跡雖然很淡，卻不能抹去……。一般無(wú)言的結(jié)局都是淡然和平的，不會(huì)有傷害，不會(huì)有無(wú)奈，既然知道是這種結(jié)果，何必去執(zhí)著一己的恩怨，“一笑泯恩仇”，心底無(wú)私天地寬!飛蛾撲火的慘烈，壯觀而令人敬仰，雖然到最后尸骨無(wú)存，但是它卻留下了瞬間的永恒，因?yàn)槟且凰查g的永恒就代表了它一生的執(zhí)著和堅(jiān)持，雖悲壯卻璀璨無(wú)比，雖哀戚卻刻骨銘心……。我一直相信兩個(gè)人在走進(jìn)婚姻殿堂的時(shí)候是彼此相愛(ài)的，婚禮上的誓言也是神圣而虔誠(chéng)的，只不過(guò)因?yàn)樯钪械默嵥?，歲月中的流逝，慢慢的感情變了質(zhì)，愛(ài)的最初是互相理解，信任，到了日復(fù)一日的朝夕相處，晨昏不離，一點(diǎn)點(diǎn)的愛(ài)情變成了親情，愛(ài)沒(méi)有了，只有像親人之間一樣的相依之情，玫瑰花變成了茶葉，約會(huì)而變成了釣魚，話語(yǔ)脫離了浪漫的軌道，甜言蜜語(yǔ)變成了家長(zhǎng)里短，美沒(méi)有了，剩下的只是距離……這個(gè)時(shí)候誰(shuí)還會(huì)想起多年前的.婚禮上彼此許下的終身誓約是什么呢?能夠和平共處，沒(méi)有彼此傷害安安穩(wěn)穩(wěn)的過(guò)一生也許是最完美的結(jié)局了。不幸的，會(huì)中途結(jié)束勉強(qiáng)維持的婚姻，劃下一個(gè)遺憾的問(wèn)號(hào)?為什么曾經(jīng)那么相愛(ài)的兩人，會(huì)走到今天的結(jié)局?知心愛(ài)人，相依相偎，相濡以沫，相敬如賓，攜手到老，“執(zhí)子之手，與子偕老”的亙古神話一直到彼此頭發(fā)花白，牙齒掉光的時(shí)候還依然是神話，可是這樣的知心愛(ài)人又有幾對(duì)?曾經(jīng)的海誓山盟，刻骨銘心。曾經(jīng)的恩恩愛(ài)愛(ài)，卿卿我我，終究會(huì)隨著歲月的流逝煙消云散，如霧似風(fēng)，縹緲朦朧的一點(diǎn)兒影子都沒(méi)有，情何以堪!
昨天是我的生日，有快樂(lè)，有哀愁，有歡笑，有淚水，有遺憾，有幸福，也有淡淡的惆悵，雖然沒(méi)有一夜好眠，但是也真的好開(kāi)心，好開(kāi)心……
今天是爸爸的生日，我早在幾個(gè)星期前就訂好了提醒鬧鐘，準(zhǔn)備給爸爸一個(gè)驚喜。早上剛起床，我就抱著爸爸說(shuō)：“爸爸生日快樂(lè)!”爸爸先是一愣，然后笑了起來(lái)：“謝謝呀，樂(lè)樂(lè)!你不說(shuō)我自己都忘了呢!”
中午，我和妹妹回家吃飯。吃飯時(shí)，妹妹時(shí)不時(shí)掏掏口袋，好像在找什么東西。我們都吃完了，她才吃一半，大家都說(shuō)她吃得慢。哪知，她吃過(guò)飯，像變魔術(shù)一樣，從口袋里掏出一個(gè)禮品袋交給爸爸，興奮地說(shuō)：“爸爸，你快打開(kāi)看看，你不是老說(shuō)接送我們上學(xué)騎車?yán)鋯?，有了這個(gè)東西，就不冷啦!”爸爸拆開(kāi)一看，原來(lái)是個(gè)精品棉口罩。只見(jiàn)爸爸一邊抱起妹妹一邊對(duì)她說(shuō)：“我們錯(cuò)怪你了，你吃得慢，原來(lái)是想給爸爸送禮物的呀，真對(duì)不起哦!”妹妹搖搖頭，還扮了一個(gè)小鬼臉。
晚上放學(xué)回家，媽媽買的大蛋糕已放在了桌上。我和妹妹寫完作業(yè)后，硬是把工作中的爸爸拉到了生日蛋糕前，我們點(diǎn)起蠟燭，在燭光中我和妹妹、媽媽一起唱起了中英文結(jié)合的生日歌，表達(dá)我們對(duì)他的愛(ài)和祝福!
吃完晚飯，我有點(diǎn)內(nèi)疚，總感覺(jué)早上光說(shuō)一句“生日快樂(lè)”是不夠的，媽媽、妹妹都給爸爸送了禮物，我也應(yīng)該送點(diǎn)什么小東西表表心意才好。但今天不是星期日，不好去城里買，送什么好呢?我突然想到今天數(shù)學(xué)考試，我得了滿分，何不用這份試卷來(lái)回報(bào)爸爸呢?想到這里，我寫了一張紙片，附上這份試卷，還有一篇在《高郵日?qǐng)?bào)》上發(fā)表的文章，一起悄悄地放在了爸爸的辦公桌上。爸爸發(fā)現(xiàn)后，給了我一個(gè)熱情的擁抱，對(duì)我說(shuō)：“謝謝你寶貝，爸爸以你為榮，加油!”
我希望以后每年家人的生日都過(guò)得這么開(kāi)心!我愛(ài)我的家——它是溫馨的、幸福的、快樂(lè)的!
本星期，學(xué)校教導(dǎo)處組織語(yǔ)文教師開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，觀看了一堂由呂茂杰老師執(zhí)教的三年級(jí)第六冊(cè)中的《紙奶奶的生日》一課?！都埬棠痰纳铡芬徽n，內(nèi)容易懂，結(jié)構(gòu)相似，富有童趣。課堂上，呂老師激勵(lì)學(xué)生自主參與、積極探究，從而獲得新知，達(dá)到重點(diǎn)突出的目的。觀后使我感觸最大的有以下幾點(diǎn)：
一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
為了能激起學(xué)生的自主讀文的興趣，教學(xué)一開(kāi)始，就讓學(xué)生通過(guò)已有獲取的知識(shí)談?wù)劇凹垺钡陌l(fā)明和種類，接著課件出示“蔡倫”的圖片與簡(jiǎn)介，然后師生一起算紙發(fā)明至今的年數(shù)，從而使學(xué)生知道為何稱“紙奶奶”。呂老師就是采用這種形式來(lái)激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生興趣盎然。緊接著出示“紙奶奶過(guò)生日時(shí)，有哪些孫子來(lái)向她祝賀？”思考題，并按照"閱讀提示"的要求讓學(xué)生用自已喜歡的讀書方法讀課文，可以和同桌一起讀，也可以找好伙伴商量，還可以和學(xué)習(xí)小組的同學(xué)討論。這樣，通過(guò)營(yíng)造開(kāi)放寬松而富有創(chuàng)新活力的課堂氛圍，讓學(xué)生在感興趣的自主活動(dòng)中讀文，整體感知課文的內(nèi)容。學(xué)生有了認(rèn)知的激情，就能自主參與，尋求新知，而不是被動(dòng)接受灌輸。
二、倡導(dǎo)自主探究方式
《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中提出：語(yǔ)文課程必須倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。這是一篇略讀課文，教學(xué)中，呂老師首先讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)文中講了哪幾種紙？各有什么特點(diǎn)和作用？然后讓學(xué)生自讀感悟，自主地從課文中找出自已想學(xué)的內(nèi)容，多讀多想；自主地討論、交流，自覺(jué)地練習(xí)運(yùn)用在精讀課上學(xué)會(huì)的一些讀書方法探究課文，使全體學(xué)生在積極的參與和協(xié)作中自讀自悟，主動(dòng)發(fā)展。
三、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)入角色
語(yǔ)文是實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力。教學(xué)中，呂老師采用多種教學(xué)形式充分激發(fā)學(xué)生的自主參與意識(shí)，使學(xué)生的整體素質(zhì)得到和諧發(fā)展。如在指一學(xué)生朗讀課文時(shí)，讓其他學(xué)生當(dāng)評(píng)委，指出存在的問(wèn)題與不足之處。在“夸各種紙的特點(diǎn)與作用”時(shí)，讓學(xué)生扮演不同類的紙進(jìn)行展示。這樣，學(xué)生在自主評(píng)價(jià)的過(guò)程中進(jìn)一步理解文章的主題思想，提高審美情趣，使紙面上的靜態(tài)內(nèi)容躍出教材，轉(zhuǎn)化為符合兒童個(gè)性特點(diǎn)的動(dòng)態(tài)表演，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體。
四、培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力
學(xué)習(xí)完課文內(nèi)容后，教師用課件出示“龐大的紙家族”，以便讓學(xué)生進(jìn)一步了解紙的發(fā)展歷程。同時(shí)，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力為目的，鼓勵(lì)學(xué)生大膽地想象、討論：隨著科技的進(jìn)步，還能造出什么紙來(lái)？學(xué)生興趣盎然，經(jīng)過(guò)分組討論后，向大家介紹了未來(lái)的紙，使學(xué)生的思維能力得到了進(jìn)一步的發(fā)展，讓他們學(xué)有所獲。
當(dāng)然，在教學(xué)中，還有許多方面值得本人學(xué)習(xí)的地方。如板書的設(shè)計(jì)、各環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)等等，這些都有助于我在今后的教學(xué)。
歲月的光陰從時(shí)間的縫隙中劃過(guò)，不知不覺(jué)又到了我的生日，也就是媽媽的受難日。今天臘月初九是我的生日了，在母親的受難日來(lái)臨之際，我感情的潮水難以控制，回憶的閘門被打開(kāi)，記憶的樹枝上升起了月光，在我47歲的生日到來(lái)之時(shí)，打開(kāi)電腦，手指輕敲，留下一段文字，其實(shí)每次生日我都是用這種細(xì)碎的方式記錄著，哪怕是家人、朋友的一個(gè) 細(xì)小動(dòng)作，為的是我的每個(gè)生日不至于被時(shí)光狠狠地埋葬在隧道口，我可以在多年以后仍舊被輕易的回憶。
對(duì)于生日和歲末有著特殊的情結(jié)，每每臨近時(shí)便會(huì)平生出許多感慨。隨著年齡的增長(zhǎng)，對(duì)生日已越來(lái)越淡漠了，40多年，彈指一揮間。步入中年的我恍然會(huì)有一種生活剛剛開(kāi)始的感覺(jué)，剛剛感覺(jué)到生活的美好，但歲月已不饒人，人卻已經(jīng)老了......無(wú)可否認(rèn)，自己是一個(gè)具有雙重性格的人。一方面由于20多年的工作緣故，一直是以開(kāi)朗的性格面對(duì)大家。另一方面，在工作之余，自己又是一個(gè)特別喜歡安靜低調(diào)的人，于散淡之中享受寂靜帶來(lái)的靜謐和安怡，喜歡一個(gè)人安靜的徜徉在自己的世界里，喜歡一個(gè)人做自己喜歡的事情，做做家務(wù)，寫寫文章。
清早手機(jī)剛剛開(kāi)機(jī)，祝福的信息便接連不斷的來(lái)報(bào)到，兒子的、小妹的、同事的、朋友的------老公醒來(lái)，在被窩里給我一個(gè)緊緊的擁抱“老婆。生日快樂(lè)。 ” 看到這些有形以及無(wú)形的禮物，快樂(lè)不言而喻，甚至有喜極而泣的沖動(dòng)，而此時(shí)的我沉浸在幸福之中的同時(shí)，我不由的想起了我的母親，母親是一種歲月，在這些歲月里面，究竟包含著什么，包含了多少，我想，縱使最偉大的詩(shī)人也無(wú)法抒寫出詩(shī)篇，最優(yōu)美的音樂(lè)也難以表達(dá)得淋漓盡致。我只知道，隨著歲月的流逝，隨著生命的腳步，當(dāng)我們也以一道魚尾紋一縷白發(fā)在感受，母親額頭的皺紋，母親滿頭白發(fā)的時(shí)候，我們有時(shí)竟難以分辨，老了的，究竟是我們的母親，還是我們的歲月？歲月的流逝是無(wú)言的，當(dāng)我們對(duì)歲月有所感覺(jué)時(shí)，一定是在深深的回憶中。人常說(shuō)：孩子的生日是母親的受難日。十月懷胎，一朝分娩。母親經(jīng)歷了分娩的苦難，給了我生命，讓我來(lái)到了這個(gè)世界里。如今，我已步入中年，而我的母親也已七十壽辰了，今年9月母親突發(fā)的腦血痊讓她生活失去了自理。母親是個(gè)典型的農(nóng)村婦女，純樸、善良、不善言詞，脆弱又堅(jiān)強(qiáng)。幾經(jīng)歲月，人事滄桑，母親已青絲變白發(fā)，無(wú)情的病魔也纏上了她，現(xiàn)在的母親身體大不如從前，步履緩慢，左手又不會(huì)動(dòng)，我試圖用優(yōu)美的文字記錄我此時(shí)的心情，無(wú)奈文筆有限，我無(wú)法妙筆生花，落筆常常無(wú)語(yǔ)，只能單純的記錄一些我的感受。
此刻，在我的生日的這天，我不想大吃大喝，也不想喧嘩，我只想靜下心來(lái)，默對(duì)燭光，祈禱，祝我不能自理的母親早日恢復(fù)健康。我知道上帝是個(gè)大忙人，但對(duì)于偉大的上帝來(lái)說(shuō)滿足我的愿望只是小菜一盤，然而對(duì)于我來(lái)說(shuō)卻是窮盡一生無(wú)法獲取的。上帝在這一天請(qǐng)?jiān)试S我的奢望，讓我的奢望變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。我的生日，母親的受苦日，感謝母親十月懷胎，賦予了我生命，感謝母親，才讓我收獲到這么多的幸福，這么多的快樂(lè)，這么多的感動(dòng)。
想著四十多年前的今晚，美麗溫柔的母親已經(jīng)大腹便便，碾轉(zhuǎn)反側(cè)，或許已經(jīng)疼痛難忍，但她一定會(huì)是幸福地、熱切地期盼著我的降臨。父親一定也焦急地等在旁邊，不時(shí)地照顧著母親。要知道，我是他們的第一個(gè)孩子！而我當(dāng)時(shí)呢？或許已經(jīng)等不及那非常重要的一刻，想盡快地面臨人世，領(lǐng)略人生。于是我哇哇落地，母親忍受著劇痛，她是以何種不可想像的忍耐力，生下了我.。當(dāng)看見(jiàn)一個(gè)生命呱呱落地的時(shí)候，我想她一定上開(kāi)心地笑了。盡管她很痛，盡管她很苦，她一定沒(méi)有眼淚，只有幸福。
在今天這特別的日子我很想回老家去陪母親，在為自己的誕生而慶祝的同時(shí)，做為母親的大女兒，趕回家與母親一起疼痛！讓母親和我一起來(lái)過(guò)我48歲的生日。生活是艱難的，生命都是短暫的。誰(shuí)在在攀比中生活，誰(shuí)就是痛苦的；誰(shuí)在感恩中生活，誰(shuí)就是快樂(lè)的。不要等一切都來(lái)不及時(shí)再去懊悔自責(zé)，讓我們?cè)诟改赣猩?，用我們的孝心，共同給我們飽受生活磨難的年邁的父母送上一份快樂(lè)和一份幸福吧！
突然悟起，今天我不應(yīng)該和同事們來(lái)慶祝自己的生日。而是應(yīng)該去陪母親。
每個(gè)人出生的那天，都是母親最痛苦的一天，所以我們不應(yīng)該只為自己來(lái)慶祝，這天最應(yīng)該的是去陪父母，感謝父母把你帶到這個(gè)世界，感謝母親辛苦孕你的十個(gè)月，感謝父母把你養(yǎng)大成人……
自己的生日推遲或提前一天都可以，但今天必須要回去陪母親。
突然領(lǐng)悟到這種事，我很高興，因?yàn)楦改付冀≡?，還有機(jī)會(huì)去感謝和報(bào)答他們，以前不曾想到這件事，而是只顧和同學(xué)、朋友同事們一起慶祝吃喝玩，而每次生日都是父母主動(dòng)打來(lái)電話提醒自己：今天是你的生日，要吃好，注意身體，別喝太多的酒等等等等。而每次都是嫌母親有點(diǎn)羅嗦。以至于也失去了好多向父母感恩這樣的機(jī)會(huì)。
于是，今天我向所有來(lái)為我慶祝生日的朋友們說(shuō)，從今年起，以后每年的生日我都將會(huì)與父母在一起，要陪父母一起來(lái)為自己慶祝生日。我想更多的是對(duì)父母那感恩的心。
父母漸漸老了，而自己也不能常常陪在身邊，兒行千里母擔(dān)憂，父母給予的愛(ài)是任何人都無(wú)法能代替的，?；丶铱纯锤墙裉熳鰞号畟儜?yīng)該去做的，不要嫌棄父母羅嗦和麻煩，也許自己老了也會(huì)和他們一樣。一年之中沒(méi)有比自己的生日更應(yīng)去感謝父母的日子了。
所以，希望，我們都能在生日的那天去好好陪陪父母，好好感謝一下母親吧！
終于，匆匆的歲月帶你走過(guò)了14年，對(duì)于過(guò)往，你總是有很多感慨，感嘆物是人非，時(shí)光也不等閑，恍惚間多少春秋。
似乎13歲讓你改變了很多，但終究說(shuō)不出來(lái)到底是什么。也許很多的改變是一種蛻變，但也有很多改變是一種退化，一種說(shuō)不清道不明的退化，在親情，友情，愛(ài)情方面的退化。也許也是一種在表達(dá)感情方面的退化，在理解能力方面的蛻變。
也許沉默寡言就是我自己所謂的成熟，你始終學(xué)不會(huì)大人們喜歡的世故圓滑，可能不是你學(xué)不會(huì)，只是你從未去學(xué)過(guò)。你曾多少次對(duì)自己說(shuō)，就算你改變不了這個(gè)世界，至少不要讓這個(gè)世界改變了自己。但這句話也許再也只是年少時(shí)幼稚的秘密，你現(xiàn)在不已經(jīng)被世界改變了嗎？變得連你自己都覺(jué)得冷血，那些愛(ài)理不理的樣子便是對(duì)這句話最好的背叛。
翻開(kāi)以前那些自己寫的東西，似乎每一篇都透露著傷感的氣息。那時(shí)的你，總是太容易哭泣，然后還要自己擦干眼淚，回過(guò)頭告訴別人，你真的沒(méi)有掉過(guò)一滴眼淚，真的！我在他們面前裝得多堅(jiān)強(qiáng)，就算所有的人都知道你在逞強(qiáng)，那些蹩腳的演技到現(xiàn)在都覺(jué)得可笑，你也不敢有一點(diǎn)彷徨。你沒(méi)有選擇像林黛玉一樣的面具，也許你永遠(yuǎn)不會(huì)選擇。
14歲，你有很多對(duì)自己想要說(shuō)的話，在別人眼里，成長(zhǎng)只是一瞬間的事，但我們?cè)鵀榱怂芰硕嗌賯?，也許這就是成長(zhǎng)的代價(jià)，以后的以后，換自己給自己療傷，難免很多感傷。也許活在夢(mèng)里是最好的解藥，但明天的旅程總要經(jīng)歷。
就讓漫天星河為你唱首安眠曲，明天睜開(kāi)眼，你是14歲的自己。
14歲，你要感謝自己，謝謝我還去了解你，了解你冰冷面具后熾熱的心。
前兩天吃飯的時(shí)候，媽媽就念叨著我又要長(zhǎng)尾巴了。
今天，一個(gè)平靜的日子，天朗氣清——我的生日，35周歲。
自20xx年畢業(yè)開(kāi)始工作以來(lái)，我?guī)缀鯖](méi)有在老家過(guò)過(guò)生日，今年是個(gè)例外。
在我們這里，慶祝生日的方式則是親友聚餐，好酒好肉吃一頓。從前條件差的時(shí)候是這樣，現(xiàn)在日子過(guò)得好了也還是這樣。
早上，我依然是在7點(diǎn)20分的鬧鈴聲中準(zhǔn)時(shí)起床。有一點(diǎn)不一樣的是自己好好地洗了個(gè)頭，算是生日的一個(gè)儀式吧!也是在內(nèi)心里暗暗自語(yǔ)：辭舊迎新，從頭開(kāi)始。此后的一年，我就走進(jìn)了自己的又一個(gè)本命年，希望一切都有個(gè)好的開(kāi)始吧。
上午，媽媽便在忙碌中準(zhǔn)備午餐，就像平常過(guò)節(jié)的時(shí)候一樣。飯菜的味道，于許多人來(lái)說(shuō)是源自媽媽的記憶。身在異鄉(xiāng)，吃著并不健康的快餐，時(shí)常想念的也還是家里的味道。
某一天，我恍然知道了一件事：媽媽會(huì)知道兒女喜歡吃什么樣的飯菜，但身為子女似乎并不了解父母在飲食上的喜好。至少，于我來(lái)說(shuō)是這樣的。
媽媽燉了半只土雞，說(shuō)妹妹也會(huì)回來(lái)吃午飯。但后來(lái)電話里說(shuō)因?yàn)橛惺虏荒軄?lái)了，她的語(yǔ)氣中有些許失落。想想，我們家五口人好長(zhǎng)一段時(shí)間都沒(méi)有好好地一起吃頓飯了。說(shuō)到這里，就會(huì)想起遙遠(yuǎn)的童年，一家人在一起時(shí)簡(jiǎn)單快樂(lè)的樣子。
媽媽是這樣的在意兒女的生日，但輪到她自己的生日時(shí)就不那么在乎。今年，她的生日正逢國(guó)慶節(jié)——10月3日。小長(zhǎng)假期間，許多人家有好事請(qǐng)客都會(huì)安排在那幾天。我清楚記得那天媽媽忙著應(yīng)付這樣的人情世故，都沒(méi)有在家好好地吃頓飯。往年出門在外，在生日這天就會(huì)打電話給她，說(shuō)一句“生日快樂(lè)”，有時(shí)也會(huì)微信轉(zhuǎn)些錢給她作家用。但真正生活在一起的時(shí)候，倒說(shuō)不出那樣關(guān)心的話了。為此，我只有錄一首陳百?gòu)?qiáng)的歌曲《念親恩》，聊表自己的一點(diǎn)心意。
我們這個(gè)小家這些年經(jīng)歷了一些變故，但風(fēng)雨之中才見(jiàn)真情。我想，也是因?yàn)檫@樣的深情才維系著它磕磕碰碰地走到現(xiàn)在吧。轉(zhuǎn)念細(xì)想，其他許多的家庭不也正是如此嗎?
家庭就像是港口的碼頭，父母一次次目送兒女遠(yuǎn)走，又一次次等待著兒女歸來(lái)，風(fēng)雨不改。
35歲，是人生的一道坎。在職場(chǎng)上就看得很清楚，一些職位在年齡欄都明白地寫著：35歲以下?？戳撕芏嗦殘?chǎng)話題的文章，其中就談到了這個(gè)年紀(jì)的危機(jī)與尷尬。類似這樣的文字看多了心里難免會(huì)變得有些消極。因此在今年求職的路上，我在心里給自己設(shè)置了難以克服的障礙。在我身上，也正應(yīng)驗(yàn)了心理學(xué)上的墨菲定律，事情最終還是變壞了。
在《圓桌派》中，關(guān)于中年危機(jī)，馬爺說(shuō)，對(duì)一個(gè)男人來(lái)講，35歲到55歲是人生中最好的一段時(shí)光，許多重要的事情都是在這期間完成的。
這是一個(gè)過(guò)來(lái)人的生活經(jīng)驗(yàn)，那么，我的好時(shí)光才剛開(kāi)始呀……
網(wǎng)絡(luò)時(shí)代學(xué)會(huì)寫作是人們必備的素養(yǎng)，作文是我們思想的精華，多多練習(xí)寫作，有利于知識(shí)儲(chǔ)備,提高學(xué)習(xí)能力。寫作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎？由此，有請(qǐng)你讀一下以下的“記憶花開(kāi)作文分享四篇”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。
在我記憶深處，有一棵樹與我有著深深的情誼，它就是老家門前的那棵洋槐樹。
記得那棵洋槐樹，是我五歲時(shí)和爺爺一起種下的。當(dāng)時(shí)，爺爺手里握著一把大鐵鍬，我也學(xué)著爺爺?shù)臉幼樱掷镂罩话研¤F鍬，他一鏟，我一鏟的給樹刨坑。待坑刨好了，爺爺讓我把槐樹苗的根放到坑里，再用手穩(wěn)住樹身，他就一鏟接一鏟的往樹周圍回填土。土填好了，我就用腳來(lái)來(lái)回回地在松軟的泥土跳，等爺爺覺(jué)得踩結(jié)實(shí)了，他提來(lái)一桶清水，順著樹周澆了一圈。這是我第一次種樹，又是和爺爺一起，別提多高興了!種完樹，爺爺坐在一旁的凳子上歇息，手指夾著香煙，一邊鼻里噴著煙霧，一邊笑著對(duì)我說(shuō)：“豆哎，這棵洋槐樹會(huì)和你一樣快活的長(zhǎng)大哩!”
幾年后，我和洋槐樹都長(zhǎng)高了。我個(gè)頭齊著爺爺?shù)募珙^，洋槐樹卻早已高出爺爺很多很多。立在樹下，仰望著它日漸蔥蘢的樹冠，像一把撐開(kāi)的巨大的傘，像一團(tuán)駐足的綠云。此刻，心中也透著甜蜜的幸?！?/p>
去年暑假的一個(gè)傍晚，突然風(fēng)雨大作，電閃雷鳴。一陣狂怒的風(fēng)刮的洋槐樹枝劇烈的搖顫，它像一個(gè)受了驚嚇的孩子般瑟瑟發(fā)抖。我緊抱著爺爺?shù)母觳玻s在屋內(nèi)，心不由地緊張起來(lái)。突然，一道白光閃過(guò)，只聽(tīng)“咔嚓”一聲巨響，我被震驚著，還未等我回過(guò)神來(lái)，又是“轟”的一聲，震地的響聲。我和爺爺趕忙跑到玻璃窗前，只見(jiàn)洋槐樹的樹干被那雷劈成了兩半，一半順勢(shì)倒在地上，而另一半?yún)s有著將士誓死守衛(wèi)邊疆的神情，固執(zhí)地矗立著，一動(dòng)不動(dòng)。被劈開(kāi)的創(chuàng)口還冒著幾縷白煙……我心疼地看向爺爺，爺爺也有些茫然地望著窗外……
過(guò)了一個(gè)多時(shí)辰，風(fēng)停了，雨也息了。我和爺爺走到大門口，只見(jiàn)滿地狼藉，到處斷枝殘葉……
接下來(lái)的幾天，我每天早上起床的第一件事情就是給洋槐樹澆水，不敢有絲毫馬虎。一天，我發(fā)現(xiàn)有許多白蟻從樹劈斷的地方進(jìn)進(jìn)出出時(shí)，鼻子不由地酸起來(lái)。但我依然給樹澆水，日復(fù)一日。等我開(kāi)學(xué)離開(kāi)老家時(shí)，特意叮囑爺爺：“爺爺，我走了以后，你記得每天給洋槐樹澆水啊!”爺爺點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題，放心吧!”
當(dāng)我再次回到老家，欣喜地發(fā)現(xiàn)：洋槐樹新長(zhǎng)出了許多細(xì)細(xì)的枝條;樹枝上還冒出了許多可愛(ài)的嫩綠葉子，這讓我的心又一次被震撼了。我用手輕輕地?fù)崦植诘臉淦ぃ路鸢参恐沂軅幕锇?。閉了眼，樹上仿佛已開(kāi)滿了洋槐花，一串串雪白的、小小花朵，風(fēng)鈴似的蕩在空中?？諝饫飶浡南闾穑鄯鋫円言诨ㄩg嗡嗡地忙開(kāi)了……
今年回老家，看到洋槐樹已完全恢復(fù)了生命力，它像獨(dú)臂的健壯的青年。晚飯后，我們一大家人習(xí)慣性地搬來(lái)椅子，坐在樹下聊閑天。洋槐樹仿佛能聽(tīng)懂似的，也在頭頂簌簌地輕語(yǔ)著……
這就是在我記憶深處的洋槐樹，它頑強(qiáng)的生命力讓我從內(nèi)心對(duì)它生出了敬意。祝愿它永遠(yuǎn)“健康”!祝愿我們情誼綿長(zhǎng)!
一輪小小的月牙在空中掛著，在這浩瀚的黑夜里是那么的渺小，想起八月十五如圓盤般皎潔的月亮，心中捺不住悲涼起來(lái)。
夜幕籠罩著整個(gè)大地，四下靜悄悄，墻上鬧鐘的“滴答”聲使我心煩意亂。我獨(dú)自坐在床上，雙手捧著早已揉皺的試卷，思想?yún)s早已拋到九萬(wàn)云霄了。
黑色的字跡也格外殘酷，紅色的數(shù)字又是格外的醒目。早已涼涼的心還能期待什么?同學(xué)們的冷眼旁觀，老師失望不已的眼神，我仿佛跌入萬(wàn)丈深淵，現(xiàn)實(shí)將我打的遍體鱗傷，沒(méi)有希望，沒(méi)有光明，這是無(wú)盡的黑暗將我吞噬。
“砰砰砰”這清脆的敲門聲打破了，仿佛隔了一世季的安靜，我沒(méi)有抬頭，只是沉默不語(yǔ)。聽(tīng)著這熟悉的腳步聲，便知道是母親。母親緩緩向我走來(lái)，端著一杯正冒著熱氣的牛奶，母親騰出一只手，接過(guò)試卷，看望母親微微皺起的眉頭，我的心猶如沉入水的巨石。圖片
“還不錯(cuò)啊……”母親緩緩說(shuō)?！昂美玻抑牢矣卸嗝床??！蹦赣H微微一怔，我緊接說(shuō)，“努力了這么久，毫無(wú)進(jìn)步，學(xué)習(xí)堪比登山還要難。母親不在沉默，反而有些嚴(yán)肅的說(shuō)：“如果你過(guò)分珍愛(ài)自己的羽毛，不使它受一點(diǎn)損傷，那么你將會(huì)失去兩只翅膀，永遠(yuǎn)不再能夠凌空飛翔?！蔽页泽@地望著母親，母親眼神里的鎮(zhèn)靜震撼了我。母親摟過(guò)我的肩，我們來(lái)到陽(yáng)臺(tái)上，那輪小小的月牙散發(fā)著微弱的光。母親認(rèn)真的說(shuō)：“還記得8月15的月亮嗎?那輪……”“那輪皎潔的圓月，在無(wú)邊無(wú)際的黑夜里，始終散發(fā)著耀眼的光芒，在千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)黑夜里，它堅(jiān)持不懈，懸于黑夜之中。它有一個(gè)信念，就是給人以光明，即使黑夜再濃，也淡化不了它的堅(jiān)持堅(jiān)懈和永不放棄?！?/p>
母親微微吃驚的看著我說(shuō)：“是啊，那輪圓月又不正是這小小的月牙嗎?”是啊!正是這看起來(lái)微不足道的月牙，以它的堅(jiān)持不懈成就了圓月，也深深震撼了我。
那纖弱的光刺進(jìn)我的視網(wǎng)膜，照進(jìn)我空白的內(nèi)心，使它春暖花開(kāi)，使我汗顏，使我大徹大悟。從此毫不懈怠，堅(jiān)定目標(biāo)，努力前進(jìn)。
月光如練，月色如水，那輪小小的月牙烙在我的記憶深處。
又是一個(gè)禮拜日，無(wú)聊的我晃進(jìn)小臥室，從媽媽新整理的衣柜中翻出一個(gè)小包。我疑惑地抖了抖，打開(kāi)了它。
首先映入眼簾的是好多香包和一個(gè)小老虎枕頭，但它們提不起我的興趣，我隨手丟在一邊繼續(xù)翻。
之后出場(chǎng)的是一件小外搭毛衣，展開(kāi)一看，是我大連舞蹈學(xué)校的舞蹈服。瞬間，一股記憶涌現(xiàn)在腦海，我搖搖頭不愿再回憶往事，但之后還是悄悄抹了兩把眼淚。
我不再翻找，因?yàn)椴幌Ｍ约涸倏?。就在我要把小包塞回去的時(shí)候，突然一個(gè)藍(lán)色的東西露出一角，好像在向我招手似的，這激發(fā)了我的好奇心。我拽住那個(gè)角往上一揪，一件表演服就蹦了出來(lái)。那是一件藏族舞蹈的表演服。至于怎么得來(lái)的，我早已忘記，但腦海中卻顯現(xiàn)出一張清晰的畫面：電視一閃一閃的，正播放歌舞表演，而我穿著這套衣服，正在地上“翩翩起舞”。雖然時(shí)常摔倒，但依然非常開(kāi)心。我的淚水再次在眼里打轉(zhuǎn)，馬上就忍不住了！我沖出小臥室，寫下了這篇文章。
時(shí)光荏苒，我已倏忽長(zhǎng)大，這份美好又純潔的記憶，會(huì)一直伴隨我嗎？
有時(shí)記憶像匆匆的流水，在我腦海中一閃而過(guò)；有時(shí)記憶像天上的繁星，多得數(shù)不勝數(shù)；有時(shí)記憶像一棵大樹，把根深深地扎在我的心中……
那一天，我們換好運(yùn)動(dòng)鞋，排著整齊的隊(duì)伍來(lái)到操場(chǎng)上，參加拔河比賽。男生組先開(kāi)始比賽，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，女生組的比賽也即將開(kāi)始，我心中頓時(shí)有了莫名的小緊張。
“女生組上！”體育老師宣布道，話音剛落，我的心卻慢慢平靜下來(lái)，還有好朋友陪著我呢，怕什么？我走到麻繩前摸了摸，麻繩又粗又糙，還有一些小刺兒，扎得我的手很疼。拉拉隊(duì)的“小葉子”看到我痛苦的樣子，表現(xiàn)出一副“天不怕，地不怕，我們必勝”的樣子，大步上前摸了摸，“呀！好疼哇！”她大叫一聲，我們都笑了笑。
開(kāi)始拔河了！我緊緊抓住繩子，使勁兒往后拉，身子一個(gè)勁兒往后退?？蓪?duì)手也不是吃素的，勁也使得挺大，系在繩中間的小紅帶像個(gè)不知所措的孩子，不知道應(yīng)該往哪邊去。我的手越來(lái)越疼，心想：我不用這么大力氣，還有別人呢，少了我這么一點(diǎn)點(diǎn)力應(yīng)該沒(méi)什么吧！
可是聽(tīng)到耳邊“加油加油”的吶喊聲，我猶豫了：我就這么自私嗎？就因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)疼痛而退縮嗎？這點(diǎn)苦都吃不了，以后還能做什么事情呢？于是我使出吃奶的力氣，咬緊牙關(guān)，使勁往后拉繩子，繩子上的刺像和我作對(duì)似的，還是跟我過(guò)不去，一個(gè)勁刺我，可我不再輕易放棄。
“金豆豆”在眼眶里打轉(zhuǎn)，我硬是沒(méi)讓它落下來(lái)，“加油！加油”的聲音回響在我耳邊，鼓勵(lì)著我：拼了！一定要?jiǎng)倮?，不能失敗！那小紅帶在我朦朧的眼睛里，一點(diǎn)一點(diǎn)地，慢慢地，向我們這靠近，我的嘴角也漸漸上揚(yáng)。
“嘟！”哨子響了，我們贏了！“贏了！贏了！”我們班的歡呼聲回蕩在操場(chǎng)上空。這是我們的勝利果實(shí)，用雙手、用團(tuán)結(jié)、用力量得來(lái)的勝利果實(shí)，這值得我永久地珍藏！
橘色和米色的磚在墻上整齊地交錯(cuò)排列著。高大的鐘樓內(nèi)，沉重的擺緩緩搖動(dòng)，悠揚(yáng)舒緩的鐘聲緩緩地流淌在校園的每一個(gè)角落，讓人平靜。微風(fēng)拂過(guò)，寬敞的操場(chǎng)周圍的楊柳隨風(fēng)起舞，不時(shí)撫摸著臉龐，癢癢的，很舒服。手指在墻上劃過(guò)，望向天邊，出神……
“當(dāng)——當(dāng)——當(dāng)——”下課了，原本安靜的校園頓時(shí)間被渲染成熱鬧的集市，一群小球員踩著響亮的釘鞋，抱著球，像小鳥奔向大鳥溫暖的懷抱般，跑向操場(chǎng)，一張張稚嫩的笑臉像花兒一般正迎著溫暖的陽(yáng)光綻放，成為這校園里一道最亮麗的風(fēng)景線。
我跟“包包”一起迎著陽(yáng)光奔出教室，肥嘟嘟的兩只小手緊緊地握在一起，從來(lái)沒(méi)有分開(kāi)過(guò)……我們像腳下生風(fēng)般跑到操場(chǎng)的一處小花園里，跟喧鬧的操場(chǎng)不同，小花園里十分靜謐。這里種著許多叢湛藍(lán)的勿忘我，小小的花瓣兒上沾著幾滴晶瑩的露水，被陽(yáng)光折射著，竟像是水晶般晶瑩剔透，讓人忍不住駐足。但這一片小小的天地里卻有一個(gè)違和的畫面，角落里的那一棵小小的楓樹苗弱不禁風(fēng)的，像一個(gè)摔倒的孩子一般倚在旁邊的墻上，隨風(fēng)飄動(dòng)的寥寥幾片葉更像是在掙扎著，細(xì)細(xì)的樹根從松軟的泥土里拔地而起，沒(méi)了土地公公的保護(hù)，弱小的小苗楚楚可憐。我們望了彼此一眼，放下書包，拿起昨天就偷偷放在墻角的幾根別人裝修剩下來(lái)的木條和工具，開(kāi)始了工作。
我們先把小樹苗扶正，然后小心翼翼地放回到原來(lái)的小坑里，再拿小鐵鍬仔細(xì)的把泥土蓋好，讓小楓樹苗不再東倒西歪。接著，我們把一個(gè)可調(diào)節(jié)大小的小鐵環(huán)扣在小樹苗的苗身上，固定好了，再由“包包”扶著，我在另外一邊把一根木條搭在鐵環(huán)上，用尼龍繩綁緊了，才松手。我們又用同樣的方式把另外三根木條綁到鐵環(huán)的四周，固定好。呼——終于完工了！
這時(shí)天邊已經(jīng)泛出昏黃，湛藍(lán)的天被一道道金黃的色彩漂染得奪目，顯現(xiàn)出一種不規(guī)則的自然美。我們癱坐在草地上，氣喘吁吁地，稚嫩的臉頰上泛著許些微紅，像是兩個(gè)剛比完賽的運(yùn)動(dòng)員一般?？粗爝叄覀兿嘁曇恍?，起身拍拍身上的灰，拎起書包，帶著意氣風(fēng)發(fā)的自豪感，像勝戰(zhàn)歸來(lái)的將軍般往家的方向走去，背后，則是一片瑰麗的黃昏……
眨眼便是五年，我們也從懵懂無(wú)知的孩童長(zhǎng)大蛻變成少年。再次踏上那片土地，那棵伴我們成長(zhǎng)的楓葉樹也從弱小的幼苗長(zhǎng)大成挺拔的大樹，任風(fēng)吹雨打也不能輕易把它打倒了。
又是秋天。秋風(fēng)拂，橘色的楓葉像小鴨子的腳印，輕輕飄落，在地上編織了一條柔軟的毯子，承載著我們美好的回憶，那是記憶停留的地方……
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