感恩老師觀后感。

努力的人生才會(huì)有回報(bào)只有放棄的人永遠(yuǎn)無法領(lǐng)略到成功的美味，在我們需要上臺(tái)講話之前。準(zhǔn)備演講稿可以幫助你增強(qiáng)自信，一篇令人印象深刻的主題演講稿要怎么寫？想要了解更多關(guān)于“一橫老師感恩教育演講觀后感”的知識(shí)請參考下面的資料，感謝您閱讀本網(wǎng)站希望我們的服務(wù)能夠滿足您的需求！

一橫老師感恩教育演講觀后感(篇1)

想想我以前對父母有多不孝。母親把我?guī)У搅诉@么漂亮的人間，并且用她那慈母的心和用辛苦掙來的血汗錢養(yǎng)我，供我上學(xué)，可是我卻還生在福中不知福。羨慕那些可以衣來伸手飯來張口的人，與他們互相攀比，甚至因此討厭媽媽。

當(dāng)我看到一橫老師說他在一次記者采訪一位大媽的時(shí)候，他們的對話，讓我不禁淚流滿面，我覺得我對不起媽媽。從現(xiàn)在起，我要做一個(gè)好媽媽的孩子，用我的行動(dòng)證明一切，證明我會(huì)改正，成為一個(gè)孝順、聰明的女孩。

有人說，愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神，在我們學(xué)校里，就有無數(shù)個(gè)愛生如愛子的“神”啊！學(xué)校里，老師總是無微不至地關(guān)心我們，教育好我們，或者苦口婆心，或者侑侑善誘，為我們的學(xué)習(xí)與成長而嘔心瀝血?？墒?，以前我們卻不以為然。

現(xiàn)在，這個(gè)**讓我感到非常內(nèi)疚。我對不起父母，更對不起老師，從現(xiàn)在開始，我要用我的行動(dòng)——踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，誠誠實(shí)實(shí)得做人，來證明我對老師的愛。

這個(gè)**無比感人，它讓我明白什么叫愛，什么叫感恩，我永遠(yuǎn)會(huì)記住一橫老師的話，學(xué)會(huì)感恩，用行動(dòng)說話，從現(xiàn)在開始，我要努力學(xué)習(xí)，將來成為祖國的棟梁，以報(bào)答我的父母、老師。

一橫老師感恩教育演講觀后感(篇2)

小學(xué)作文頻道小編[氧氣萌主]今天給大家整理了《《一橫老師感恩教育演講》觀后感》的優(yōu)秀作文，這篇《一橫老師感恩教育演講》觀后感共有550字，是一篇很優(yōu)秀的原創(chuàng)作文，這篇《一橫老師感恩教育演講》觀后感很值得大家參考和學(xué)習(xí)。

近日，我看了《一橫老師感恩教育演講》這個(gè)視頻，長達(dá)93分鐘的演講中，一橫老師所說的每句話，都是他的肺腑之言，他不僅教我們要感恩，感恩祖國﹑感恩父母、感恩老師，他還告訴我們：一切都用行動(dòng)說話！

想想以前，我對父母是多么的不孝。母親把我?guī)У搅诉@么漂亮的人間，并且用她那慈母的心和用辛苦掙來的血汗錢養(yǎng)我，供我上學(xué)，可是我卻還生在福中不知福。羨慕那些可以衣來伸手飯來張口的人，與他們互相攀比，甚至因此討厭媽媽。當(dāng)我看到一橫老師說他在一次記者采訪一位大媽的時(shí)候，他們的對話，讓我不禁淚流滿面，我覺得我對不起媽媽。從今以后，我得做媽媽的好孩子，用我的行動(dòng)來證明一切，證明我會(huì)改正，成為一位孝順、乖巧的女孩。

有人說，愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神，在我們學(xué)校里，就有無數(shù)個(gè)愛生如愛子的“神”?。W(xué)校里，老師總是無微不至地關(guān)心我們，教育好我們，或者苦口婆心，或者侑侑善誘，為我們的學(xué)習(xí)與成長而嘔心瀝血?？墒牵郧拔覀儏s不以為然?，F(xiàn)在，這個(gè)視頻，又讓我心里覺得非常愧疚。我對不起父母，更對不起老師，從現(xiàn)在開始，我要用我的行動(dòng)——踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，誠誠實(shí)實(shí)得做人，來證明我對老師的愛。

這個(gè)視頻無比感人，它讓我明白什么叫愛，什么叫感恩，我永遠(yuǎn)會(huì)記住一橫老師的話，學(xué)會(huì)感恩，用行動(dòng)說話，從現(xiàn)在開始，我要努力學(xué)習(xí)，將來成為祖國的棟梁，以報(bào)答我的父母、老師。

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????六年級(jí):吳伊妮

一橫老師感恩教育演講觀后感(篇3)

周末的夜晚，打開電腦觀看了一橫老師感恩教育的'演講，我們因一個(gè)感恩片而懂得了感恩，因懂得了感恩而感到溫暖。

感恩演講片沒有絢麗多彩的畫面，但卻比我看過的任何一個(gè)影片都精彩。在日常生活中的我們很多時(shí)候都會(huì)以自我為中心，從不曾想過感恩為何物，多愁善感的我在觀看演講的過程中非常感動(dòng)，感觸頗多…

我們最應(yīng)該感恩的是父母，這不僅是中華民族千古以來的美德，同時(shí)也是我們應(yīng)盡的孝道，父母給予我們寶貴的生命，為了我們放棄了他們所熱衷的一切，開始熱衷于為我們付出，而我們卻認(rèn)為這是理所當(dāng)然的，有時(shí)甚至還會(huì)埋怨他們，從現(xiàn)在開始我們將會(huì)用滿腔熱情區(qū)感恩服務(wù)，感恩社會(huì)，感恩祖國…我們的心因感恩而溫暖、滿足！

一株微不足道的小草，以它能開出像海洋一樣湛藍(lán)的花，感恩的來面對世界；一只毫不起眼的鳥兒，以它那動(dòng)聽的歌聲，感恩在面對世界；一棵大樹，在山里完全沒有人看見的地方，以它幾千年自在的生長，感恩地來面對世界…

一橫老師感恩教育演講觀后感(篇4)

周四，一橫老師來我們學(xué)校進(jìn)行了《感恩教育 與愛同行》的演講，我聽了之后感觸很大。他讓我明白了感恩的重要性，明白了 感恩 不僅是口頭上的，更要付出行動(dòng)，要實(shí)實(shí)在在的讓被感恩的人感受到你的感恩之心。

一橫老師的我們講了感恩父母，我們是母親懷胎十月，忍受著痛苦將我們帶到這世界上，我們的一切都是父母給的。父母用自己辛苦掙的血汗錢供我上學(xué)，讓我生活在溫暖舒適的環(huán)境，毫無怨言。而我卻身在福中不知福，在學(xué)校沒有好好學(xué)習(xí)，有時(shí)在家和媽媽頂嘴。真的很對不起生我養(yǎng)我的父母。

當(dāng)一橫老師說站起來大喊：“爸爸媽媽我愛你們”時(shí)，我們都認(rèn)為很不好意思，認(rèn)為很丟臉。但在一橫老師的鼓舞下，我們的聲音越來越大，我們仿佛眼前看到了爸爸媽媽辛苦賺錢時(shí)大汗淋漓的樣子，仿佛看到了媽媽懷胎十月走路都小心翼翼的樣子，仿佛看到了當(dāng)我和爸爸吵架時(shí)，爸爸憂傷的臉。

父母的愛是無私的，像一橫老師的說的：“一個(gè)再弱的女人，在保護(hù)自己的孩子時(shí)，都會(huì)變成一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的母親?！彼麄兊乃械臎Q定都是為我們好，盡管有時(shí)他們做的或許不對，但我們要諒解。因?yàn)樗麄兒臀覀兊哪甏煌?，思想也?huì)有出入，每當(dāng)這時(shí)，我們都應(yīng)換位思考一下父母的立場。父母的養(yǎng)育之恩，我們及時(shí)償還一輩子也還不清。

母。老師盡心盡力的教我們知識(shí)，教我們怎樣做人。我是一個(gè)住校生，大部分的時(shí)間都和老師在一起。在我成績不好灰心時(shí)，老師鼓勵(lì)我；在我驕傲?xí)r，老師教導(dǎo)我要虛心；在我難過時(shí)，老師安慰我。所以以后當(dāng)我們成功時(shí)，一定不要忘記自己的老師，不要忘記老師為我們的付出!

感恩，是人生道路上必不可少的一種品質(zhì)。我們都要學(xué)會(huì)感恩，懂得感恩。這樣你的生活才會(huì)更有意義，更加精彩！

一橫老師感恩教育演講觀后感(篇5)

近日，我看了《一橫老師感恩教育演講》這個(gè)**，長達(dá)93分鐘的演講中，一橫老師所說的每句話，都是他的肺腑之言，他不僅教我們要感恩，感恩祖國﹑感恩父母、感恩老師，他還告訴我們：一切都用行動(dòng)說話！

想想以前，我對父母是多么的不孝。母親把我?guī)У搅诉@么漂亮的人間，并且用她那慈母的心和用辛苦掙來的血汗錢養(yǎng)我，供我上學(xué)，可是我卻還生在福中不知福。羨慕那些可以衣來伸手飯來張口的人，與他們互相攀比，甚至因此討厭媽媽。

當(dāng)我看到一橫老師說他在一次記者采訪一位大媽的時(shí)候，他們的對話，讓我不禁淚流滿面，我覺得我對不起媽媽。從現(xiàn)在起，我要做一個(gè)好母親的孩子，用行動(dòng)證明一切，證明我會(huì)改正，成為一個(gè)孝順聰明的女孩。

有人說，愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神，在我們學(xué)校里，就有無數(shù)個(gè)愛生如愛子的“神”?。W(xué)校里，老師總是無微不至地關(guān)心我們，教育好我們，或者苦口婆心，或者侑侑善誘，為我們的學(xué)***長而嘔心瀝血?？墒牵郧拔覀儏s不以為然。

現(xiàn)在，這個(gè)**讓我感到非常內(nèi)疚。對不起我的父母，對不起我的老師。從現(xiàn)在起，我會(huì)用我的行動(dòng)來證明我對老師的愛——踏實(shí)學(xué)習(xí)，誠實(shí)求實(shí)。

這個(gè)**無比感人，它讓我明白什么叫愛，什么叫感恩，我永遠(yuǎn)會(huì)記住一橫老師的話，學(xué)會(huì)感恩，用行動(dòng)說話，從現(xiàn)在開始，我要努力學(xué)習(xí)，將來成為祖國的棟梁，以報(bào)答我的父母、老師。