實踐活動方案。

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實踐活動方案 篇1

每天，我們走在美麗的校園里，生活在濱河新區(qū)碧水藍天之中。這是我們共同的幸福！為了讓我們的校園更加美麗，濱河新區(qū)的環(huán)境更加優(yōu)美，11月，新星學校團委舉辦了一次環(huán)?；顒樱≈荚谔岣咄瑢W們的環(huán)境保護意識和環(huán)保危機感，發(fā)動更多的人投身環(huán)保事業(yè)，宣傳環(huán)境保護觀念，盡我們中學生最大的努力為環(huán)境保護貢獻自己的力量。

一、 活動主題

新區(qū)小衛(wèi)士——從我做起

二、 活動時間

20xx年11月1號

三、 活動地點

濱河新區(qū)—濱湖廣場

四、 活動主辦方

新星學校團委

五、 活動承辦方

新星學校團委

六、 活動成員

新星學校學生會全體成員

七、活動路線

新星學校——濱湖路延長線——濱湖廣場——濱湖路延長線——新星學校

八、 活動目的

地球是人類唯一的母親，濱河新區(qū)是我們的家，新星學校是我們學習的地方。保護環(huán)境，人人有責，特別是作為新世紀的中學生，未來國家建設(shè)棟梁的我們，更應(yīng)該提高環(huán)保意識，增強環(huán)保理念，為保護環(huán)境貢獻自己的力量。

九、 活動過程

1、前期準備：學校團委辦公室開會商議此次活動的主題、時間、地點以及參與人員的確定，最終形成活動實施方案，報學校黨委審批。并安排好學生會各部門籌備活動所需的橫幅、標語等，做好前期宣傳工作。

2活動開始：20xx年11月1日下午1:00，活動正式開始。午餐過后，學生會全體成員以及團委的老師在教學樓前集合，學生們?nèi)w著校服，穿戴整齊，每人隨身攜帶一個垃圾袋。

3、統(tǒng)一思想：出發(fā)之前由團委書記張超老師講話，明確此次活動的目的以及意義，并且安排整個活動的流程及路線，最后，號召同學們行動起來，首先在學生會同學的心目中樹立起保護環(huán)境的意識與義務(wù)。

4正式離校：學生有序地從校門出發(fā)，沿途將飲料瓶、果皮和紙屑撿到自己的垃圾袋里。

5活動結(jié)束：團委張超老師總結(jié)活動開展情況。對此次活動做以點評。

6、活動宣傳：各學生會成員回到自己班級以后，與本班的班委會成員一起在班會時間開展以“保護環(huán)境”為主題的班會活動，號召所有同學積極參與到此次行動中來，從身邊小事做起，保護環(huán)境。

7相關(guān)活動總結(jié)：認真收集**和文字。搞好總結(jié)上報。

十、活動注意事項

1、安全第一，安全至上；安全壓倒一切，安全否定一切！

2注意身體健康，根據(jù)身體狀況申請參加；

三。服從統(tǒng)一安排，不得武斷；

4.需要兩個以上的人以起出去。 在任何小組活動中，應(yīng)保證小組中至少有一名男學生；

5、注意路上人身、財產(chǎn)安全；

6嚴格遵守紀律，做到有令不行，認真執(zhí)行集體或負責人的決定，按時完成任務(wù)；

7團結(jié)一致，一切以團隊的整體利益為重，保持與隊友的密切配合，保持團隊的團結(jié)與合作；

xx學校團委

20xx年10月25日

實踐活動方案 篇2

(2)指導(dǎo)學生擬定活動方案。

(3)組織學生討論活動方案，論證活動方案的可行性，并修改活動方案。

(4)擬定正式的主題活動方案（制定實施計劃、明確活動目的意義及目標，確定活動內(nèi)容和形式、途徑和方法、相應(yīng)的條件和預(yù)期活動效果。

2教師引導(dǎo)學生確定活動的重點和難點。

（1）環(huán)境污染產(chǎn)生的原因？

（2）環(huán)境污染的危害？

（3）防治環(huán)境污染的方法。

（4） 學會收集、整理和初步運用各種信息的方法和能力。

（5） 發(fā)現(xiàn)生活中的科學問題并積極實施的意識**

三。引導(dǎo)學生根據(jù)自己的個性和特長，科學地分組完成相應(yīng)的任務(wù)。

4、教師把相應(yīng)的**或書目等提供給查閱資料的小組。

（二）活動的開展階段

1了解世界環(huán)境污染的概況。查閱各種資料，了解環(huán)境污染給人類帶來的危害，了解環(huán)境污染的科學防治方法。廣泛宣傳環(huán)保意識。

2.學生獨立調(diào)查周圍的環(huán)境污染。

三。本文**了中學生在日常學習和生活中污染環(huán)境的行為，以及參與環(huán)境保護的可行性。

4制定參與環(huán)境保護的計劃。

（三）活動成果展示

1學生在調(diào)查和**中所獲得的知識應(yīng)盡可能多地表現(xiàn)出來。如：辦小報，開展辯論會，寫心得體會……

2、如果可能，還可鼓勵學生根據(jù)**結(jié)果的總結(jié)，在校園內(nèi)甚至社會上發(fā)出倡議，呼喚大眾的環(huán)保意識。

九、活動評價方式

遵循自主、激勵性評價原則，采用協(xié)商研討記錄的方式，通過自評、互評、教師評等形式評價學生在活動中的表現(xiàn)。

十、活動實施建議

1、參與活動同學撰寫小**或?qū)懗鲂牡皿w會。

2與學校有關(guān)部門溝通協(xié)商，根據(jù)課時和活動靈活安排和調(diào)整。

三。聯(lián)系活動現(xiàn)場、圖書館、電腦房等，為學生開啟查詢信息的綠燈。

4、以自己經(jīng)歷到社區(qū)、校外公共場所進行現(xiàn)身宣傳，讓社會廣泛關(guān)注“環(huán)保問題”。

實踐活動方案 篇3

2008年經(jīng)濟管理學院學生干部培訓

一．時間安排

出發(fā)時間：11月1日上午8:00

到達時間：11月1日上午8:30-8:40

返校時間：不予具體規(guī)定，但不得太晚歸

出行方式：乘公交車

二．實踐地點

桐涇公園

三．參加人員

總經(jīng)理：團委副書記趙麗娜，學生會副秘書長高猛

開發(fā)活動培訓人員：高夢、崔婷婷、孫小兵、湯榮祥

參加人員：團委、學生會學生干部，07、08年級班長、團支部書記

四．活動內(nèi)容

（一）拓展活動

時間：上午9:00-10:30

1．串名字

目的：活躍氣氛，打破僵局，促進學生之間的理解。

時間：10-15分鐘

方法：小組成員圍成一圈，任意提名一位學員自我介紹姓名、單位，第二名學員輪流介紹，但是要說：我是***左（右）邊的***，第三名學員說：

我是***左（右）邊的***左（右）邊的***。依次往下走，最后要介紹的學生應(yīng)重復(fù)前面所有學生的姓名和單位。出錯者當眾為大家表演節(jié)目。

2。打造團隊

目標：快速團結(jié)，增強團隊意識

時間：10分鐘

方法：在組長的領(lǐng)導(dǎo)下，在規(guī)定的時間內(nèi)確定每個小組的隊名和隊歌，并將其寫在海報紙上；時間結(jié)束后，四組輪流show出隊名隊歌，展現(xiàn)隊伍特色，打造魅力團隊。

道具：四張海報紙，四支馬克筆

3．銜杯傳水

目的：增進親近感，考驗同學配合、協(xié)作能力。

方法：分四組同時進行比賽。各組組長輔助組第一名人員倒水至銜至的一次性杯內(nèi)，再一個個傳遞至下一個人的杯內(nèi)，最后一人銜杯內(nèi)的水倒入一個小盆內(nèi)，最后在限定的十分鐘內(nèi)，看誰的盆內(nèi)的水最多，誰就獲勝。

道具：四個同樣大小的小盆，四個裝滿水的水桶，一次性水杯

獎勵：第一組的每個成員都將得到一份精美的小禮物。

4．齊心協(xié)力跑

目的：提高學生的團結(jié)，檢驗學生的合作與合作能力。

時間：10-15分鐘

方法：四組各派代表6名，參加人員把腿與相鄰隊員的腿綁起來一起跑，哪組最先到達終點，哪組就獲勝。

道具：幾根領(lǐng)帶（不少于4*5=20）

獎勵：獲勝組參賽成員各獲精美小禮品一份。

5．大樹與松鼠

目的：放松和娛樂，增進大家的感情。

時間：15分鐘

方法：a.將各組成員分為3組。二人扮大樹，面對對方，伸出雙手搭成一個圓圈；一人扮松鼠，并站在圓圈中間；組長或其他不成對的學生擔任臨時人員。

b、臨時人員喊“松鼠”，大樹不動，扮演“松鼠”的人就必須離開原來的大樹，重新選擇其他的大樹；臨時人員就臨時扮演松鼠并插到大樹當中，落單的人表演節(jié)目。

c、臨時人員喊“大樹”，松鼠不動，扮演“大樹”的人就必須離開原先的同伴重新組合成一對

大樹，并圈住松鼠，臨時人員就應(yīng)臨時扮演大樹，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。

d、臨時人員喊“**”，扮演大樹和松鼠的人全部打散并重新組合，扮演大樹的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹，落單的人表演節(jié)目。

（二）七嘴八舌

活動時間：10：30-不限

由各組組長主持，各組成員席地而坐，暢談學干培訓感言（專題講座、拓展游戲），交流心得體會并商討如何制定出所屬小組的活動總結(jié)材料（包括**、心得體會等），回校后積極完成小組心得，最后由組長上交至負責老師處。

（三）自由活動

五．工作人員安排

1學生會生活部（負責人：史巖琴、吳鵬）負責相關(guān)物品和食品的采購，并注意相關(guān)票據(jù)的保管。

2．學生會生活部、體育部、團委組織部（史巖琴、吳鵬、陸永杰、劉育菁、李馨兒）帶上活動相關(guān)物品、食物等提前出發(fā)至目的地，協(xié)同拓展活動培訓人員做好相關(guān)準備以及活動結(jié)束后相關(guān)物品的歸還。

三。學生會秘書處（葉鳳、蔡婷婷）負責學員的出勤工作，并做好相關(guān)記錄。

4學生會學習通訊社和團委宣傳部要做好活動的報道和收集工作。

六．注意事項

1．本次學干培訓為我院學生干部提供了一次相互溝通認識、體驗戶外生活的機會，在整個活動中，希望大家能夠遵紀守時，聽從各組負責人安排，積極參與、認真對待，認真學習、討論，能夠?qū)W有所得；另外，請注意人身和財產(chǎn)安全！

2員工要認真負責地完成自己的任務(wù)；在活動過程中，我們倡導(dǎo)服務(wù)團隊、服務(wù)他人的精神，希望大家能夠互相幫助、相互理解。

3．愛護環(huán)境，從點滴做起；除了美好回憶，請什么都別留下！

4.最后，祝大家戶外活動愉快！

實踐活動方案 篇4

一、 指導(dǎo)思想

綜合實踐是新一輪課程改革中設(shè)置的必修課，是基礎(chǔ)教育新課程體系的重要組成部分。為全面貫徹落實全國基礎(chǔ)教育工作會議和《基礎(chǔ)教育課程改革綱要精神》，圍繞學校素質(zhì)教育總目標，深入推進素質(zhì)教育。加快推進教學方式、學習方式的重大轉(zhuǎn)變，促進學生主動學習、綜合學習、**學習、實踐學習，全面提高學生主動適應(yīng)社會變化的素質(zhì)和綜合實踐能力。

特制訂本?！熬C合實踐活動”課程實施方案。

二、目標要求

綜合實踐活動的總目標是密切學生與生活的聯(lián)系，推進學生對自然、社會和自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認識與體驗，發(fā)展學生的創(chuàng)新能力、實踐能力以及良好的個性品質(zhì)。具體如下：

1綜合實踐活動課程的實施，為學生開辟了一條開放式的學習途徑。通過綜合實踐活動，讓學生親身參與實踐，自主學習和實踐，從而在開放的學習情景中獲得積極的體驗和豐富的經(jīng)驗。

2、學生通過綜合實踐活動，獲得對自然、對社會、對自我之間的內(nèi)在聯(lián)系的整體認識，形成親近自然、關(guān)愛自然、關(guān)心社會以及自我發(fā)展的責任感，從而形成社會發(fā)展和生活方式變革所要求的基本品質(zhì)。

3、通過綜合實踐活動課程的實施，發(fā)展學生在自己的生活中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，學會認知、發(fā)展學生的動手能力，養(yǎng)成**學習的態(tài)度和習慣。

4培養(yǎng)學生運用所學知識分析和解決問題，提高思維能力，學會做事，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和綜合實踐能力。

5在綜合實踐中，要培養(yǎng)合作意識、民主意識、科學意識、環(huán)境意識，善于溝通，學會與人相處。

三、實施原則：

1、綜合性原則

主要表現(xiàn)為活動內(nèi)容的綜合性、活動形式的綜合性、活動過程中培養(yǎng)學生能力的綜合性，以及在教學過程的設(shè)計和運作中教學價值的綜合性。

2、協(xié)同性原則

它是指是指識價值、能力價值、品格價值和方法價值的形成過程和發(fā)展水平相一致的綜合實踐活動。主要表現(xiàn)在學生的態(tài)度、情感、價值觀和綜合能力的協(xié)調(diào)。

3、本土性原則

是指綜合實踐活動家的開展是學校根據(jù)自身的特點或班級根據(jù)自身的特點充分發(fā)揮其創(chuàng)造性面確定的?；顒觾?nèi)容的選擇立足于學校特色、班級特點，尊重學生興趣、愛好、特長，挖掘社區(qū)中和學生生活中的課程資源和研究課題，引導(dǎo)學生把自己成長的環(huán)境作為學習場所。

4、開放性原則

即綜合實踐活動要促進每個學生個性的發(fā)展，滿足和尊重每個學生發(fā)展的特殊需要。綜合實踐活動的課程目標、內(nèi)容和活動具有開放性。

四、課程內(nèi)容

《綜合實踐活動指導(dǎo)綱要》明確規(guī)定綜合實踐活動的四大領(lǐng)域，即研究性學習、社區(qū)服務(wù)與社會實踐、勞動技術(shù)教育、信息技術(shù)教育。我校把研究性學習、社區(qū)服務(wù)和社會實踐作為綜合實踐活動的重點發(fā)展項目

1、研究性學習

研究性學習是學生在教師的指導(dǎo)下，從自然、社會、生活中選擇和確定專題進行研究，并在研究過程中主動地獲取知識、應(yīng)用知識、解決問題的學習活動。

我們把研究性學習的內(nèi)容分為兩部分

（1）、校本課程《我愛丁山河》項目研究：

第二學段（

3、 四年級）：中國傳統(tǒng)節(jié)日研究

丁河水果特產(chǎn)研究

丁河地方民樂研究

丁河水產(chǎn)養(yǎng)殖研究

丁河名人調(diào)查

……第三學段（

五、六年級）：丁河變遷史

丁河特色節(jié)日研究

丁河特色菜肴研究

丁河詩歌研究

丁河珍珠養(yǎng)殖業(yè)

丁山河漾水質(zhì)情況調(diào)查

丁河旅游業(yè)開發(fā)

……（2）課題研究：各年級學生根據(jù)學科特點，挖掘?qū)W科內(nèi)的研究性學習項目。比如《科學》學科中的養(yǎng)蠶等。

研究性學習有三種主要的組織形式

（1）小組合作研究。學生按學習小組或經(jīng)過調(diào)整組合成3??6人的課題小組，聘請有一定專長的**（如本校教師、校外人士等）為指導(dǎo)教師。

在研究過程中，課題組成員各司其職，分工協(xié)作。他們盡力互相補充。

（2）個人獨立研究。一般采用“開放式作業(yè)”形式，由學生根據(jù)已選定的課題，各自獨立的開展研究活動，用幾個月或半年的時間完成研究性學習作業(yè)。

（3） 個別研究與課堂討論相結(jié)合。全班同學圍繞同一個研究主題，各自搜集信息，開展研討，取得結(jié)論或形成觀念后，再通過集體辯論，分享初步的成果，由此推動個體深化研究，之后形成各自的課題報告或**。

2、社區(qū)服務(wù)和社會實踐

社區(qū)服務(wù)與社會實踐是指學生在教師指導(dǎo)下，走出教室，參與社區(qū)和社會實踐活動，以獲取直接經(jīng)驗、發(fā)展實踐能力、增強社會責任感為主旨的學習領(lǐng)域，是綜合實踐活動的主要內(nèi)容之一，對培養(yǎng)學生的責任感、實踐能力具有較大的幫助。

為保證學生綜合實踐活動有內(nèi)容、有載體、有特色、有效果，學校考察了塘棲鎮(zhèn)人文資源和自然資源，將“丁河水泵廠”、“塘棲自來水廠”、“塘棲敬老院”、“丁山河養(yǎng)殖場”為我校的綜合實踐活動基地。

（1）、三年級年段目標??初步接觸社會，了解社會，養(yǎng)成熱愛勞動的思想感情，端正勞動態(tài)度，形成良好的勞動習慣，參與力所能及的自我服務(wù)勞動和家務(wù)勞動，體驗勞動的成果。

活動基地??丁河水泵廠

（2） 四年級的目標是初步了解天然水的生產(chǎn)過程，培養(yǎng)珍惜水的思想和情感。養(yǎng)成良好的節(jié)水習慣，力所能及地參與節(jié)水宣傳。

活動基地??塘棲鎮(zhèn)自來水廠

（3） 了解老年人的生活狀況，學會尊重他們。

活動基地??塘棲鎮(zhèn)敬老院

（4） 六年級目標：了解丁山河水產(chǎn)養(yǎng)殖情況，了解水產(chǎn)養(yǎng)殖的一般技術(shù)、水產(chǎn)養(yǎng)殖和經(jīng)濟發(fā)展情況。

活動基地??丁河水產(chǎn)養(yǎng)殖場

五、課程評價

綜合實踐活動的評價方法多種多樣，包括報告、成果或作品展示、研究報告答辯、演示、表演、競賽、評價等。“檔案袋評定”與“協(xié)商研討式評定”等方法是非常有效的評價方法。

1、檔案袋評定

檔案袋評定就是收集學生從某項任務(wù)開始到任務(wù)結(jié)束這段時間內(nèi)的典型作品，以這些作品作為依據(jù)對學生的學習表現(xiàn)進行評價。

以下提供幾種參考的項目：

(1)反映基本過程的內(nèi)容。如：有關(guān)課題研究及相關(guān)活動的計劃和修改稿(最基本的是課題的研究方案或開題報告、各階段計劃等)、研究工作(活動)記錄、調(diào)查問卷、反映過程的**、研究大事記等。

(2)反映基本成果的內(nèi)容。例如：對解決問題有重要價值的參考資料或?qū)嶒灁?shù)據(jù)。最有收獲的案例，某些關(guān)鍵問題解決的思維過程(思路)及策略、階段性總結(jié)、個人心得體驗等。

(3)反映最佳成果的內(nèi)容。例如：團體或個人研究成果、文學作品、研究**、最終報告等。

小組或個人在研究過程中撰寫得最佳問題解決方案、最佳實驗記錄、最佳方案或總結(jié)材料等。

2、協(xié)商評價

主要通過學生自評、小組互評和教師評價三種評價方法，最終由指導(dǎo)老師根據(jù)學生自評與小組互評的結(jié)果，分年級給出每個學生的學分與等級。

（1）學生自評

學生自評主要根據(jù)自己所在年級評價重點的不同，就學?；蚪處熕o出的幾項指標對自己做出中肯的評價。

（2）小組互評

參加小組互評的學生對組內(nèi)其他同學進行了真實客觀的評價。評估內(nèi)容可以與每各年級的重點結(jié)合。

（3） 教師評價

教師按照有關(guān)的要求與項目，結(jié)合學生自評與小組互評的結(jié)果，給學生做出一個客觀、公正的評價，評價要以激勵評價為主。

其實，我們學校的綜合實踐活動一直都是另一位老師負責的，因此要我上交一個實施過的活動方案真的是沒有．這是一個我們學校另一個老師的綜合實踐活動方案，說到反思，他說一個主題有著很多很多的分主題，做不完，挖不完，挖不完更做不完，雖說我只能初略的理解他的意思，但是我們不同的學校有著不同的地方特色，只要去做的，的確有著挖不完的東西，因為我們的活動在進行，而我們的地方性特色也在發(fā)展，這真是我們綜合實踐活動的一塊大蛋糕．

崗西中心小學綜合實踐活動實施方案

054300河北省臨城縣崗西中心小學井中振**:139********

綜合實踐活動課是新課程改革的一大亮點，是學生的必修課。為了培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力，扎實有效推動綜合實踐課的開展，根據(jù)縣有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實際情況,特制定本學期小學綜合實踐活動課實施計劃：

1、 建立健全組織機構(gòu)，加強綜合實踐活動管理

1成立綜合實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長：井中振

成員：梁銀榮、蘇金雙、田立杰、張慶芳、王艷芳

2、要定期舉辦各種形式的學習交流活動，組織教師學習《指導(dǎo)綱要》和《實施指南》，提高教師的理論水平和教學指導(dǎo)能力。

三。盡可能多地組織活動，給學生展示自己能力的機會。

二、學習內(nèi)容及目標

學習內(nèi)容：綜合實踐活動教材。

知識目標：了解科學的一般過程**并獲得個人經(jīng)驗。

能力目標：學會分析問題、探索研究的方法，樹立自主探索的意識，培養(yǎng)學生提出問題、分析問題、解決問題的能力,及學生收集相關(guān)信息，對信息進行整理和應(yīng)用的能力。

三、活動目的：

親近周圍和自然環(huán)境，豐富對自然的熱愛；考察周圍的社會環(huán)境，自覺遵守社會行為規(guī)范，增長社會溝通能力，養(yǎng)成初步的服務(wù)社會的意識和對社會負責的態(tài)度；逐步掌握基本生活技能，養(yǎng)成自理的習慣，初步具備自我意識的能力，養(yǎng)成勤奮、積極向上的生活態(tài)度；激發(fā)好奇心和好奇心，初步養(yǎng)成從事**活動的正確態(tài)度，培養(yǎng)**問題的初步能力。

四、 活動時間：

綜合活動課時安排實行彈性課時制，即將每周3課時的綜合實踐活動時間，根據(jù)需要靈活安排，做到集中使用與分散使用相繼結(jié)合。可以將幾周的時間集中在一天使用，也可每周的時間集中在一個單位時間使用。

五、 綜合實踐活動的內(nèi)容：

三年級 ：安全自護我能行；四年級：眼睛的秘密；五年級：神奇的種子；六年級：校園文化建設(shè)

六、 活動實施的具體過程

根據(jù)各年級綜合實踐活動課的內(nèi)容，按以下步驟進行活動實施。

實踐活動方案 篇5

東港市碧海小學

綜合實踐活動活動方案（計劃）

一、指導(dǎo)思想

以黨的十六屆五中全會精神和“****”的重要思想為指南，認真學習和貫徹全國、省、市基礎(chǔ)教育工作會議精神；以課程改革為中心，以課堂教學為出發(fā)點，深入開展教改實踐和研究活動；以“科學發(fā)展觀”為指導(dǎo)方針，進一步提升課程實施水平，提高教育教學質(zhì)量。

二、工作目標和要求

（1） 加強學習，提高認識，積極行動，努力探索。

1、樹立課改全面的觀念。

小學綜合實踐活動課程是本次課程改革中的一門全新課程，也是最能體現(xiàn)課程改革精神的課程。綜合實踐活動課程是一種經(jīng)驗性課程、實踐性課程、綜合性課程和發(fā)展性課程，它著眼于發(fā)展學生的綜合實踐能力、創(chuàng)新精神和探索能力，是以學生自主**性學習為主要特征的一門非學科性新型課程。因此，各校要繼續(xù)組織教師認真學習理論，從思想上提高認識，了解小學綜合實踐活動課程的理念、性質(zhì)、特點、目標、內(nèi)容、原則、評價及管理。

2、確立教育創(chuàng)新的觀念。綜合實踐活動課程是一門全新的課程。在新課程改革的教育平臺上，綜合實踐活動課程具有更大的創(chuàng)新空間。各?？筛鶕?jù)學校實際情況開發(fā)地方資源，結(jié)合學校的辦學目標、辦學特色以及學校的特色建設(shè)等設(shè)計方案、組織開展活動。

3、建立實踐第一的觀念。綜合實踐活動課程是一門實踐性課程，我們要大膽放手地讓學生參與各項實踐活動，引導(dǎo)學生進行考察、訪問、宣傳、調(diào)查、收集材料等活動，從實踐中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，生成研究的課題，尋找研究的方法等。實踐出真知，只有讓學生多實踐，才能增長知識培養(yǎng)能力，學生的各種素質(zhì)才能得到提高。

（2） 加強管理，深入研究，尋求突破，提高質(zhì)量

1、落實課程的**計劃。學校要根據(jù)自己的《綜合實踐活動課程實施方案》，明確本學期課程實施的目標和基本思路，落實教師和課時，認真制訂好本學期實施計劃。同時，要求教師認真制訂好“年級綜合實踐活動計劃”和“班級綜合實踐活動計劃”，作為課程實施以及學校管理和檢查課程實施情況的依據(jù)。

2組織學生綜合實踐活動。注意解決好活動各個階段實施中一些關(guān)鍵的具體問題：選擇和確定主題、制訂活動計劃階段——強調(diào)從學生感興趣的問題出發(fā)；活動發(fā)展階段強調(diào)所有學生的親身經(jīng)歷和親身經(jīng)歷；報告和溝通階段——強調(diào)全體員工的參與和充分的溝通；活動總結(jié)階段——強調(diào)有效反思和合理評價。

三。積極開發(fā)和積累課程資源，為學生的學習提供保障。要正確指導(dǎo)學生用好學具材料，教師要正確用《小學綜合實踐活動》教材，把它作為課題生成的源泉之

一、活動過程資源之一；教師要用好《小學綜合實踐活動指導(dǎo)與示例》，把它作為案例學習的材料之一，學習如何組織和指導(dǎo)學生開展綜合實踐活動。

4、要加強課程管理，根據(jù)國家課程計劃三到六年級每周平均三課時，根據(jù)綜合實踐活動課程內(nèi)容所指定的四大學習領(lǐng)域，建議學校排課表時可這樣分配：信息技術(shù)教育1課時，勞動與技術(shù)教育1課時，研究性學習和社區(qū)服務(wù)與社會實踐1課時。研究性學習和社區(qū)服務(wù)與社會實踐建議學?？筛鶕?jù)年級、課題、指導(dǎo)老師等情況統(tǒng)一安排，課時可采用集中使用與分散使用相結(jié)合，亦可根據(jù)需要將綜合實踐活動時間與某學科打通使用。

5、要認真及時積累有關(guān)資料。對學校而言，主要包括計劃、教師管理、課時管理、檢查調(diào)查等過程管理數(shù)據(jù)；對教師而言，主要是項目實施計劃、活動設(shè)計、活動案例和專題總結(jié)的實施過程，以及反思結(jié)果的材料；對于學生來說，主要是建好、管好“綜合實踐活動檔案袋”，設(shè)計好方案卡、行動卡、反思卡等。

6、加強研究和交流。進一步發(fā)揮中心課題組的作用，繼續(xù)組織開展市級研討會、觀摩交流活動。各校分管綜合實踐活動課程的領(lǐng)導(dǎo)每學期對綜合實踐活動課程實施情況至少進行一次調(diào)研，學校每月至少舉行一次研討活動，確保綜合實踐活動課程實驗的順利推進。

（三）、增強服務(wù)意識，完善“綜合實踐活動”網(wǎng)的建設(shè)

逐步完善、充實“綜合實踐活動”網(wǎng)頁，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，及時提供綜合實踐活動課程研究發(fā)展的新理論、新動態(tài)；豐富各種形式的資源，為學生自主活動、教師學習和開展綜合實踐活動提供支持和幫助；及時交流學校和一線教師的經(jīng)驗和經(jīng)驗、存在的問題和困惑。

實踐活動方案 篇6

為增強學生國防意識、組織紀律意識、合作意識，培養(yǎng)愛國主義情懷、集體主義精神、吃苦耐勞精神和好的意志品質(zhì)，提升新時期初中學生綜合素質(zhì)。結(jié)合我校實際情況，學校決定在初中部開展暑期社會實踐活動，特制定本方案：

一、活動地點

xx教育培訓營地

二、活動時間

8月27日（周一）——8月30日（周四）

三、活動費用

100元/人/天，共400元（費用包含：吃/住/訓/教官/來回接送車費）。于8月25日上午8：30至11：30在學校一樓交費。

四、出發(fā)時間

20__年8月27日8：30學校集中乘車出發(fā)。

五、活動所需攜帶物品

1。衣服：營地提供社會實踐服裝（閉營結(jié)束時收回），自備衣褲2—3套，襪子；

2。鞋：運動鞋，拖鞋一雙；

3。生活用品：洗臉盆，水瓶、水杯、牙膏、牙刷、毛巾、衣架、洗衣粉，常備藥品，花露水、風油精等驅(qū)蚊用品及防曬霜等。

4。學習資料：文具、筆記本等。

備注：

1。用餐標準：學生10人一桌，八菜一湯；

2。住宿標準：學生住基地營房，10—12人一間（上下鋪），獨立衛(wèi)生間、空調(diào)、獨立衛(wèi)生間、熱水；

3。有先天性疾病、遺傳性疾病或其他潛在疾病的學生，務(wù)必提前向班主任說明情況，拿醫(yī)院診斷證明，以書面形式向?qū)W校請假（聯(lián)系人：唐婷主任：__）。社會實踐活動期間也要特別注意安全，因病等原因不能繼續(xù)參加訓練的.同學，要及時報告教官和指導(dǎo)員，確保平安順利完成活動。

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