作文評(píng)語(yǔ)。
撰寫優(yōu)秀的作文對(duì)于學(xué)習(xí)語(yǔ)文來(lái)說(shuō)意義重大，因?yàn)閷懽骺梢允刮覀兏幼⒅卣Z(yǔ)言和文化的交融和傳承。您是否了解寫作優(yōu)秀作文的核心要點(diǎn)呢？我們?cè)谶@里向您推薦“作文評(píng)語(yǔ)”，希望它能夠幫助您開拓新的視野。我們將持續(xù)改進(jìn)和提高，期待您對(duì)我們的網(wǎng)站多加關(guān)注！
詞雅文練，寫景生動(dòng)。布局新穎，用詞簡(jiǎn)達(dá)。
娓娓細(xì)說(shuō)，清婉可喜。寫景狀物，入木三分。
層次井然，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。行文灑脫，趣味雋永。
淡遠(yuǎn)情逸，雋永含蓄。平鋪直敘，亦有情韻。
簡(jiǎn)潔流暢，意義深長(zhǎng)。言近旨遠(yuǎn)，不同凡味
明察秋毫，描述生動(dòng)。內(nèi)容曲折，耐人尋味。
逸趣橫生，讀來(lái)可喜。敘述緊湊，扣人心弦。
婉轉(zhuǎn)流利，真實(shí)不虛內(nèi)容充實(shí)，文字流利。
優(yōu)游從容，描寫細(xì)膩。據(jù)實(shí)敘述，暢所欲言。
辭意從容，雅見情韻。敘事抒情，均頗貼切。
文筆清麗，寫景生動(dòng)。布局順當(dāng)，描寫逼真。
語(yǔ)多贅馀，文欠生動(dòng)。內(nèi)容貧乏，錯(cuò)字太多。
收結(jié)過(guò)早，意未盡宜文筆雄健，不落俗套。
文情并茂，感人肺腑。敘述詳盡，條理井然。
遣詞造句，行云流水。刻劃入微，栩栩如生
取材不凡，運(yùn)筆如飛。詞義從容，雅見情韻。
清新流暢，自然有致。取材豐富，文字生動(dòng)。
頗富幽默，筆調(diào)輕松自然順暢，有條不紊。
1、文章語(yǔ)言簡(jiǎn)練、規(guī)范，開篇吸引人。
2、開篇簡(jiǎn)明扼要，精煉有序，頗有新意，給人留下深刻印象。
3、開頭點(diǎn)題，用詞很吸引人。
4、能較好的運(yùn)用語(yǔ)言、動(dòng)作、心理描寫，使事例具體、生動(dòng)。
5、文段承上啟下自然，細(xì)節(jié)描寫突出了人物品質(zhì)，令人感動(dòng)。
6、過(guò)渡自然，每一段交待得很清楚。
7、心理描寫細(xì)膩，比喻貼切，用詞生動(dòng).
8、文章以輕松愉快的語(yǔ)氣,向讀者娓娓道來(lái)，令人回味無(wú)窮。
9、,結(jié)尾含蓄,點(diǎn)明主題.
10、結(jié)尾簡(jiǎn)煉，感人。
11、結(jié)尾呼應(yīng)開頭，結(jié)構(gòu)完整。
12、結(jié)尾呼應(yīng)文題,點(diǎn)明中心.
13、文章詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出，結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心，語(yǔ)言樸實(shí)而含義深刻，耐人尋味。
14、以感受開頭，以感受結(jié)尾，文章前后照應(yīng),首尾連貫，感染力極強(qiáng)。
15、開頭簡(jiǎn)明扼要，重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體。
16、文章對(duì)氣氛的渲染充分而且恰到好處，對(duì)重點(diǎn)對(duì)象作了細(xì)膩而傳神的刻畫，立意高遠(yuǎn)，令人贊嘆。
17、文章切合實(shí)際，蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理，讀來(lái)令人精神振奮，情緒激昂。
18、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會(huì)到作者的感情，全文層次清晰，語(yǔ)句流暢。
19、事例敘述生動(dòng)、具體，趣味性強(qiáng)。
20、文章語(yǔ)言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
21、文章語(yǔ)言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來(lái)令人倍感親切。
22、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效，使讀者一見面就能對(duì)人物產(chǎn)生深刻的印象。
23、文章以清新有趣的語(yǔ)言，描寫了……..的事，字里行間,充滿歡聲笑語(yǔ)，不失為一篇佳作。
24、結(jié)尾處對(duì)人物的贊美，情真意切，感人至深。
25、善于觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。
26、文章融情于景,邊繪景邊抒情，善于運(yùn)用打比方的手法，使文章生動(dòng)具體。
27、文章含蓄的結(jié)尾，既點(diǎn)題，又耐人尋味。
28、文章開頭引人入勝，吸引讀者。
29、文章生動(dòng)，具體，詳略得當(dāng)。
30、記敘語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確，全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗套，值得借鑒。
1. 情感感情濃烈，如火山噴發(fā)，汩汩而出，能深深打動(dòng)讀者。
2. 感情真摯，情意濃濃，似香醇美酒，令人不飲而醉。
3. 情感真切自然，無(wú)矯揉造作之嫌，以平淡心現(xiàn)真實(shí)情。
4. 心里過(guò)程真實(shí)細(xì)膩，人物的想法態(tài)度在讀者面前一覽無(wú)遺。
5. 感情真實(shí)細(xì)膩，言語(yǔ)感人至深，確是發(fā)自作者內(nèi)心的肺腑之言。
6. 從自我反思中尋求人生得失，在悔悟中流露真情，字句鏗鏘有力，震撼人心。
7. 語(yǔ)言簡(jiǎn)樸，感情平淡，情意不夠深切。
8. 感情過(guò)于濃烈，不似有感而發(fā)，反倒是搔首弄姿，自作
9. 情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏于文中，但未能深入挖掘。
10. 心理刻畫不夠生動(dòng)具體，未能有力地表現(xiàn)人物的思想態(tài)度，好惡觀。
11. 事理反復(fù)從不同角度，不同方面來(lái)強(qiáng)調(diào)作者的觀點(diǎn)，說(shuō)理充分透徹，立意鮮明。
12. 引用名人名言經(jīng)典事例，具有較強(qiáng)的說(shuō)服力，更能有力地表達(dá)作者的觀點(diǎn)。
13. 論據(jù)充分有力，分析透徹合理，哲理性較強(qiáng)。
14. 例證豐富，選材得當(dāng)，描述詳略得當(dāng)，較具說(shuō)服力。
15. 邏輯推理能力較弱，證據(jù)不夠確鑿充分。
16. 未能寫真事說(shuō)真話訴真情，塑造真實(shí)的個(gè)性，表現(xiàn)獨(dú)特的個(gè)體。
17. 語(yǔ)句語(yǔ)句通順，句意流暢，言辭優(yōu)美，敘寫形象生動(dòng)鮮明，語(yǔ)言表達(dá)能力較強(qiáng)。
18. 語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要言簡(jiǎn)意賅言至意達(dá)精煉有力筆力盡現(xiàn)，寥寥數(shù)語(yǔ)便能傳遞人物的神采。
19. 語(yǔ)言平滑曉暢，刻畫細(xì)致，描寫生動(dòng);句意含蓄委婉，暗含深意。讀畢如酒后余香，不絕于口。m.cnsjbj.cn
20. 語(yǔ)言活潑，風(fēng)趣幽默，令人忍俊不禁。
1、文章語(yǔ)言簡(jiǎn)練規(guī)范，開篇吸引人。
2、開篇簡(jiǎn)明扼要，精煉有序，頗有新意，給人留下深刻印象。
3、開頭點(diǎn)題，用詞很吸引人。
4、能較好的運(yùn)用語(yǔ)言、動(dòng)作、心理描寫，使事例具體、生動(dòng)。
5、文段承上啟下自然，細(xì)節(jié)描寫突出了人物品質(zhì)，令人感動(dòng)。
6、過(guò)渡自然，每一段交待得很清楚。
7、心理描寫細(xì)膩，比喻貼切，用詞生動(dòng)。
8、文章以輕松愉快的`語(yǔ)氣,向讀者娓娓道來(lái)，令人回味無(wú)窮。
9、結(jié)尾含蓄,點(diǎn)明主題。
10、結(jié)尾簡(jiǎn)煉，感人。
11、結(jié)尾呼應(yīng)開頭，結(jié)構(gòu)完整。
12、結(jié)尾呼應(yīng)文題，點(diǎn)明中心。
13、文章詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出，結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心，語(yǔ)言樸實(shí)而含義深刻，耐人尋味。
14、以感受開頭，以感受結(jié)尾，文章前后照應(yīng),首尾連貫，感染力極強(qiáng)。
15、開頭簡(jiǎn)明扼要，重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體。
1. 這是一篇記敘文，作者敘述了包粽子的事。文章開頭直接點(diǎn)出“包粽子”，開門見山，引出下文的敘述。作者對(duì)包粽子的過(guò)程敘述得很詳細(xì)。作者還引用了杜甫的詩(shī)，給文章增添了文采。
2. 這是一篇描寫的文章，讀著你的文章讓老師特別感動(dòng)，感動(dòng)于爸爸對(duì)于奶奶的懷念，感動(dòng)于你的懂事。文章字里行間都流露著對(duì)奶奶的懷念。全文語(yǔ)言流暢自然，較為生動(dòng)，是一篇不錯(cuò)的習(xí)作。
3. 這是敘事文章，作者采用了敘事和抒情相結(jié)合的方法，抒發(fā)了作者對(duì)革命前輩英雄的崇拜和敬仰之情。文章語(yǔ)言親切自然，句句飽含著作者對(duì)英雄的緬懷之情。
4. 這篇文章描寫了初次邂逅竹林的美麗場(chǎng)景，文章內(nèi)容充實(shí)，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔凝練，對(duì)景物的描寫尤為精妙，勾勒出一幅意境優(yōu)美的竹林美景，文章結(jié)尾對(duì)竹聲的描寫更是把文章拉到另一個(gè)高深的境界，“那一縷悠揚(yáng)而深邃的聲音，就這樣貫穿了我的整個(gè)童年，也貫穿了我的整個(gè)人生?！币鹱x者對(duì)人生的思索。
5. 這篇文章小作者運(yùn)用樸實(shí)的語(yǔ)言，向我們介紹了名字的來(lái)歷。文章結(jié)構(gòu)完整，層次分明，語(yǔ)言流暢，敘述具體全面。讓人讀后感覺(jué)小作者一定是個(gè)酷愛(ài)讀書，知識(shí)儲(chǔ)存量大的孩子。
6. 習(xí)作不注意語(yǔ)言的精煉，如“今天是八月十五，是傳統(tǒng)的`，今天媽媽很早就起床了”一句話中出現(xiàn)了兩次“今天”，第二個(gè)“今天”可以承前省略。文章也不注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用，如說(shuō)的話都沒(méi)用引號(hào)。
7. 這篇文章語(yǔ)言優(yōu)美，通俗易懂，引用大量描寫中秋明月的詩(shī)句，表達(dá)了作者對(duì)家人的思念之情。本文無(wú)論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的，讀后讓人久久回味。是一篇不錯(cuò)的習(xí)作。
8. 這是一篇抒情散文，作者通過(guò)喜歡七夕姐姐的文章，從而感受她的生活狀況及思想，文章多次點(diǎn)題，直接表達(dá)“我喜歡”這一主題。文章語(yǔ)言富有詩(shī)意，娓娓道來(lái)，很有感染力。其中“問(wèn)章”應(yīng)為“文章”。
9. 這是一篇敘事文章，作者借助爸爸的口，給我們介紹了的由來(lái)，以及作者的決心要像屈原那樣，做一個(gè)愛(ài)國(guó)的人。文章語(yǔ)言通順流暢，如果能把聽了爸爸介紹之后的心理活動(dòng)，好好描寫一番，會(huì)更好。
10. 內(nèi)容緊貼現(xiàn)代生活，新穎別致，把握時(shí)代脈搏，盡現(xiàn)時(shí)代氣息。
11. 脈絡(luò)分明，層次感強(qiáng)，敘氣說(shuō)井然有序，纖毫不亂。
12. 詳略得當(dāng)，主次分明，思路清晰。精挑細(xì)揀，素材似為主題量身定制。
13. 敘述詳細(xì)具體，細(xì)節(jié)描寫生動(dòng)逼真，人物個(gè)性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。
14. 以環(huán)境烘托人物的心情，情景交融，情現(xiàn)景中，景隨景現(xiàn)。
15. 想像豐富，構(gòu)思奇特且不脫離生活的真實(shí)，扎跟于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺(jué)得生動(dòng)有趣。
16. 景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現(xiàn)在讀者面前的恰似一幅生動(dòng)傳情的寫生畫。
17. 想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實(shí)，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術(shù)魅力。
18. 事件過(guò)程描述詳細(xì)具體，內(nèi)容雖多但顯得有條不紊井然有序，體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。
19. 外貌描寫生動(dòng)形象，人物容顏逼真穿著恰當(dāng)合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。
20. 環(huán)境描寫客觀真實(shí)，環(huán)境為人物的性格服務(wù)，更好地解釋了人物性格形成過(guò)程中的來(lái)龍去脈。
精選閱讀
寫作讓我感受到了無(wú)窮的美好，作文的訓(xùn)練可以提高我們的文藝素質(zhì)和創(chuàng)作水平。通過(guò)作文，我們可以準(zhǔn)確地表達(dá)自己的內(nèi)心想法，那么，那些精彩的作文是如何創(chuàng)作出來(lái)的呢？在這里，我歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
?10月21日中午，因?yàn)閷W(xué)生丁某前一天逃課，浙江麗水市縉云縣盤溪中學(xué)31歲女教師潘偉仙找他談話，潘老師本想給丁某家長(zhǎng)打電話，但沒(méi)聯(lián)系上，只好帶著丁某做家訪。丁某借口父母不在家，而爺爺奶奶在山上干活，將潘老師騙到山上后掐死(相關(guān)新聞:浙江麗水中學(xué)生害怕家訪山上掐死女班主任)。雖然報(bào)道沒(méi)有對(duì)丁某何以向老師下毒手詳說(shuō)，但以過(guò)來(lái)人、家長(zhǎng)的身份和經(jīng)歷，筆者覺(jué)得，悲劇也許禍起班主任的“告狀式家訪”。因?yàn)閷?duì)丁某，另一媒體是這樣描述的：今年17歲的丁某跟著爺爺奶奶生活。在老師的印象里，成績(jī)不算好的丁某性格孤僻、內(nèi)向，不合群，曾多次逃課上網(wǎng)，還打過(guò)架。筆者曾看著兩個(gè)同事的孩子長(zhǎng)大，初中和高中時(shí)，他們的德行與表現(xiàn)與丁某大同小異，一個(gè)性格孤僻、內(nèi)向，不合群，一個(gè)性格外向，合群，但其共同之處是：學(xué)習(xí)成績(jī)都不好，經(jīng)常逃課上網(wǎng)，還打過(guò)架。此外，他們還有一個(gè)相似的恐懼：最害怕學(xué)校開家長(zhǎng)會(huì)或老師家訪。因?yàn)闊o(wú)論是前者還是后者，等著他們的必定是來(lái)自家長(zhǎng)的怒斥甚至拳腳“伺候”。優(yōu)秀老師不幸命喪學(xué)生之手，這令人痛心，但愿這起血案能使更多老師警醒：該適度改變教育學(xué)生的方法了，也該學(xué)會(huì)與問(wèn)題學(xué)生有效溝通，把問(wèn)題消化在學(xué)校，消化在當(dāng)事人之間了
看長(zhǎng)津湖，憶抗美援朝
劉沐陽(yáng)
《長(zhǎng)津湖》票房升至中國(guó)影史第二，超越《你好，李煥英》。《李煥英》發(fā)圖祝賀：有國(guó)才有家。圖片中賈玲一家人寧?kù)o和諧的氛圍，與天空中戰(zhàn)士前進(jìn)的身影形成對(duì)比。如果沒(méi)有國(guó)，哪里會(huì)有家？
1950年7月10日，中國(guó)人民反對(duì)美國(guó)侵略臺(tái)灣朝鮮委員會(huì)成立，抗美援朝運(yùn)動(dòng)自此開始。10月，中國(guó)人民志愿單赴朝作戰(zhàn)，拉開了抗美援朝的序幕。1953年抗美援朝勝利結(jié)束。1958年，志愿軍全部撤回中國(guó)。
可有些戰(zhàn)士，卻永遠(yuǎn)地留在了朝鮮黃繼光的部隊(duì)受到壓制時(shí)，他突然迎著敵人的槍口，挺起胸膛，張開雙臂，堵住了敵人的敵機(jī)槍口，用生命為部隊(duì)開辟了勝利前進(jìn)的道路；在第二次戰(zhàn)役中，楊根思為切斷美軍逃跑路線，他拿起炸彈袋沖進(jìn)敵群與敵人同歸于盡；朝戰(zhàn)場(chǎng)長(zhǎng)津湖戰(zhàn)役中，一排排志愿軍戰(zhàn)士俯臥在零下40℃的陣地上，保持著戰(zhàn)斗的姿態(tài)，卻已經(jīng)被凍死，仿佛躍然而起的冰雕
2020年7月2日?qǐng)?bào)道，今年是抗美援朝70周年，將以中共中央，國(guó)務(wù)院等名義頒發(fā)中國(guó)人民志愿軍抗美援朝出國(guó)作戰(zhàn)70周年紀(jì)念章。
在這場(chǎng)長(zhǎng)達(dá)兩年零九個(gè)月艱苦卓絕的戰(zhàn)爭(zhēng)中，戰(zhàn)士們用自己的年輕的生命與熱血，保障了抗美援朝保家衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)最后的勝利，向他們致敬！
一位友人致賀新春時(shí)說(shuō)，追夢(mèng)中的出彩人生，需善待“三天”：昨天、今天、明天。昨天成功與否，可為鏡鑒;今天機(jī)不可失，須倍加珍惜;明天咬定目標(biāo)，必達(dá)“詩(shī)與遠(yuǎn)方”。
撫今追昔，際遇就在當(dāng)下。抓住機(jī)遇，尤應(yīng)領(lǐng)悟昨天、奮斗今天、擁抱明天。
領(lǐng)悟昨天，貴在總結(jié)謀新。人生是不可彩排的單程路，過(guò)去的每一天、每一次經(jīng)歷，或是順風(fēng)順?biāo)奶雇?，或有鮮花與掌聲的光彩，甚或冷雨與失意的打擊，標(biāo)注著成功的經(jīng)驗(yàn)、失敗的教訓(xùn)，但都在今天成為歷史。我們既不能在昔日的輝煌中沉醉，也不能在過(guò)去的失敗中消沉。一年之計(jì)在于春，在“春耕”前，回望奮斗的初心與歷程，于成敗中體悟，在思考中升華，有助于謀劃春華的愿景、堅(jiān)定秋實(shí)的信念。諾貝爾獎(jiǎng)得主屠呦呦，“雜交水稻之父”袁隆平，“火炸藥王”王澤山……他們皆有耀眼的成就，亦有難言的挫折，但當(dāng)其走進(jìn)新的一天時(shí)，都能及時(shí)總結(jié)得失，在省思中繼續(xù)前行。實(shí)踐表明，智者皆善于鑒往知來(lái)。感悟昔日，是為了更好地走向來(lái)日。
奮斗今天，矢志超越革新。哲人有言：“記住吧，只有一個(gè)時(shí)間是最重要的，那就是現(xiàn)在!它所以重要，就是因?yàn)樗俏覀冇兴鳛榈臅r(shí)間。”作別新春的團(tuán)圓時(shí)光，從時(shí)不我待的“現(xiàn)在”再出發(fā)，悠不得、松不得、慢不得。奔跑在歲月不居、時(shí)節(jié)如流的追夢(mèng)路上，惟其只爭(zhēng)朝夕，以“又日新”的時(shí)間更新，方可御風(fēng)奮進(jìn);行進(jìn)在不進(jìn)則退、非進(jìn)不可的征程上，惟其敢為人先，以“又日新”的作為創(chuàng)新，才能書寫新篇;置身于百舸爭(zhēng)流的競(jìng)爭(zhēng)中，惟其奮楫爭(zhēng)先，以“又日新”的自我革新，方能化繭成蝶。改革開放以來(lái)，一批優(yōu)秀企業(yè)從名不見經(jīng)傳到躋身“世界500強(qiáng)”，就在于日拱一卒、革故鼎新。從某種意義上說(shuō)，每一次自我突破，就完成了一次不簡(jiǎn)單的超越。
擁抱明天，勤于賦能迎新。有未來(lái)學(xué)家預(yù)言，當(dāng)?shù)谒拇喂I(yè)革命拉開序幕時(shí)，一個(gè)人若無(wú)新觀念、新知識(shí)、新能力的內(nèi)存，“一不留神就會(huì)成為時(shí)代的落伍者”。學(xué)習(xí)是跟上時(shí)代、為己賦能的強(qiáng)大引擎。我們依靠學(xué)習(xí)走到今天，也必然要依靠學(xué)習(xí)走向未來(lái)。奮進(jìn)新時(shí)代，無(wú)論團(tuán)隊(duì)還是個(gè)人，都需要在學(xué)習(xí)賦能中更新自我、重塑自我、完善自我，以新知識(shí)新動(dòng)能為羽翼，抵達(dá)“昨夜江邊春水生，艨艟巨艦一毛輕”的佳境。紅學(xué)家馮其庸不甘落后，于古稀之年學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，借助信息技能理清了海量研究資料。有位企業(yè)家本是網(wǎng)絡(luò)“門外漢”，潛心追尋“互聯(lián)網(wǎng)+”的打開方式，終成當(dāng)代電商的巨擘。將學(xué)習(xí)融入逐夢(mèng)的年輪，在奮斗中學(xué)習(xí)、于學(xué)習(xí)中賦能，帶著眼光、思維、知識(shí)、本領(lǐng)奔跑，才能擁抱明天的夢(mèng)想。
“我們的黨、我們的國(guó)家、我們的人民在奮斗中收獲了更多自信和勇氣”。領(lǐng)袖在春節(jié)團(tuán)拜會(huì)上的講話言猶在耳，激勵(lì)著奔跑在追夢(mèng)路上的億萬(wàn)人民。不忘昨天的初心、奮進(jìn)今天的征程、奔向明天的憧憬，把團(tuán)圓親情化為奮斗激情，新的輝煌正等待著我們?nèi)?chuàng)造。
在有彎道的田徑比賽項(xiàng)目中，第九道處于整個(gè)跑道的最外側(cè);因前伸數(shù)最大、不利于觀察對(duì)手，被選手稱為“最難跑的跑道”。在一次田徑世錦賽男子4×100米決賽中，中國(guó)隊(duì)就被分在了最不利的第九道。發(fā)令槍響，每一棒都竭力為下一棒跑出好成績(jī)，結(jié)果中國(guó)隊(duì)創(chuàng)造了“第九道奇跡”：以38秒01摘銀，實(shí)現(xiàn)歷史性突破。
其實(shí)，“接力跑”在精神層面的意義，早已超越了這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)本身。小至一個(gè)團(tuán)隊(duì)，大至一個(gè)國(guó)家，要想干成了不起的大事，離不開許多人乃至幾代人的持續(xù)接力。有了“后浪推前浪”的生生不息，才能實(shí)現(xiàn)“百川東到?！钡暮陚ピ妇?。正如在慶祝改革開放40周年大會(huì)上所指出的：“建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，是一場(chǎng)接力跑，我們要一棒接著一棒跑下去，每一代人都要為下一代人跑出一個(gè)好成績(jī)。”
回首往昔，我們之所以能創(chuàng)造出一個(gè)個(gè)彪炳史冊(cè)的偉大成就，靠的就是這種傳棒接力的精神。河北塞罕壩，三代林場(chǎng)人在半個(gè)多世紀(jì)中矢志不移、接續(xù)奮斗，在“黃沙遮天日，飛鳥無(wú)棲樹”的沙地上書寫下積木成林、積林成森的奇跡;山西右玉縣，20任縣委書記一任接著一任植樹造林、防風(fēng)固沙，把“不毛之地”打造成“塞上綠洲”;甘肅莊浪縣，村民們一茬接著一茬在荒山上建梯田，將“無(wú)雨苗枯黃，有雨泡黃湯”的“沒(méi)治縣”變成“景色迷人的風(fēng)景畫”。實(shí)踐證明，人人出力、接續(xù)奮斗，不畏任重道遠(yuǎn)、百轉(zhuǎn)千回，才能成就功在當(dāng)代、利在千秋的偉業(yè)。
在40年改革開放的偉大實(shí)踐中，我們駛過(guò)一段段壯麗的航程，抵達(dá)了今日開闊的水域。但也應(yīng)看到，決勝全面小康重任在肩，打贏三大攻堅(jiān)戰(zhàn)時(shí)不我待，全面深化改革亟待進(jìn)一步突破利益固化的藩籬。正因不進(jìn)則退，更應(yīng)非進(jìn)不可——當(dāng)此之時(shí)，惟有立足當(dāng)下、著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，兢兢業(yè)業(yè)、苦干實(shí)干，才能接過(guò)歷史的接力棒，跑好我們手中的這一棒。
在夢(mèng)想的指引下隨風(fēng)奔跑，就能擁有無(wú)窮的力量，抵達(dá)更高的精神境界。不可否認(rèn)，現(xiàn)實(shí)中有少數(shù)人，并沒(méi)有認(rèn)清自己在這場(chǎng)“接力跑”中的角色定位，或是庸懶散拖、消極怠工，跑得“掉了棒”;或是今天上山、明天下河，跑得“脫了軌”。這些，都是不為未來(lái)籌謀、只為眼前考慮的短視行為。一切偉大夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)，都是“個(gè)人跑”與“接力跑”的結(jié)合。丟掉團(tuán)隊(duì)精神、失去奮進(jìn)動(dòng)力，踟躕不前、得過(guò)且過(guò)、畫地為牢，只會(huì)貽誤發(fā)展機(jī)遇。
實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，是每個(gè)中國(guó)人共同懷抱的偉大夢(mèng)想，要靠我們攜手來(lái)實(shí)現(xiàn)。時(shí)代期待著我們，抓穩(wěn)歷史的接力棒，翻越一道道雄關(guān)，續(xù)寫更多的傳奇。不求一時(shí)之功、不念眼前之利，多些家國(guó)情懷、多些責(zé)任擔(dān)當(dāng)，才能跑好自己這一棒，以行動(dòng)作出無(wú)愧于時(shí)代的回答。
?近日，中國(guó)政法大學(xué)程春明副教授和廣東廉江中學(xué)校長(zhǎng)黃兆巒等老師被殺案,都在網(wǎng)上引發(fā)了有關(guān)“師生戀”的傳聞。雖然這兩宗案與“情殺”是否有關(guān)，還有待警方調(diào)查確認(rèn)，但聯(lián)系到2007年9月27日，貴陽(yáng)六中高三男生孟超由于與一位女教師的三角戀情刺死同班另一名男生，就不能不引起人們對(duì)“師生戀”現(xiàn)象的警惕。?
或許，從法律的角度講，只要雙方心甘情愿，“師生戀”沒(méi)有什么值得非議的。但我們也應(yīng)須知，這涉及到教師職業(yè)道德和職業(yè)操守問(wèn)題。道理很簡(jiǎn)單，教師與學(xué)生之間事實(shí)上是處于一種不平等地位。教師操有成績(jī)?cè)u(píng)判、獎(jiǎng)勵(lì)、處分、評(píng)優(yōu)、評(píng)干、入團(tuán)、入黨等權(quán)力。強(qiáng)權(quán)之下，怎么判斷“師生戀”是否屬于心甘情愿。?
退一步講，即使學(xué)生確實(shí)出于真情，多半也屬于一時(shí)感情沖動(dòng)，盲目性很大?；蛘叱鲇趯?duì)知識(shí)的崇拜，或者是戀母或戀父情結(jié)的另一種表現(xiàn)方式，誤將感情當(dāng)愛(ài)情。事實(shí)上，大凡校園內(nèi)的“師生戀”，最終從甜蜜溫馨而迅速墮入互相詰難乃至反目成仇并不少見。所以，在傳統(tǒng)的中國(guó)，人們一直視“師生戀”為社會(huì)倫理禁忌。?
據(jù)報(bào)道，目前世界上幾乎所有國(guó)家對(duì)“師生戀”都有嚴(yán)格限制。在美國(guó)，禁止“師生戀”是道德規(guī)范的基本要求，只要教師違戒一律開除。比如，加州大學(xué)伯克萊分校布阿爾特·霍爾法學(xué)院院長(zhǎng)約翰·德維耶，就曾因追女生受到對(duì)學(xué)生性騷擾指控被迫辭職。中國(guó)是一個(gè)傳統(tǒng)倫理意識(shí)保守的國(guó)度，遺憾的是校園卻遠(yuǎn)比西方開放、浪漫。
無(wú)論程春明和黃兆巒案最終是否“情殺”，但我們恐怕都該對(duì)校園內(nèi)“師生戀”的罪與罰進(jìn)行一番反思：要不要對(duì)“師生戀”制定一個(gè)禁止性規(guī)定。
北京市交通委的這一政令，再次傳達(dá)出了一個(gè)明確的信號(hào)，即市場(chǎng)上的共享單車存量已經(jīng)大大超過(guò)了實(shí)際所需。即便從我們的日常經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，也不難得知這一點(diǎn)。這兩年來(lái)，我們?cè)诮诸^總是看到新車不斷涌現(xiàn)，舊車卻沒(méi)人管，以致于日積月累之下，形成了“單車墳場(chǎng)”之類的奇觀。大量的單車涌入，給城市管理造成了極大麻煩，一些城市積極劃出“紅線”，要求企業(yè)控制投放總量，及時(shí)回收舊車。但從現(xiàn)實(shí)來(lái)看，所謂的“禁投令”名存實(shí)亡，許多企業(yè)當(dāng)面一套背面一套，在“跑馬圈地”思維指導(dǎo)下，不停地制造和投放新車，卻有意疏忽后續(xù)的管理責(zé)任。其結(jié)果是，把好處攬到自己的懷里，一地雞毛卻都留給了別人。
這次清理行動(dòng)的不同之處，在于單車企業(yè)有了主動(dòng)性，而不只是“禁投令”下的被動(dòng)為之。據(jù)悉，滴滴會(huì)把25萬(wàn)輛小藍(lán)單車以2∶1的比例置換成青桔單車，摩拜也會(huì)將70萬(wàn)輛橙色單車置換為35萬(wàn)輛美團(tuán)單車。這里的“置換”，意味著不僅投放新車，還得負(fù)責(zé)把舊車收回。不要小看這個(gè)主動(dòng)性，它意味著商業(yè)模式的變化，企業(yè)從“搶賽道”到“重運(yùn)營(yíng)”的改變。其內(nèi)在邏輯是，資本不持續(xù)燒錢后，企業(yè)指望“以數(shù)量取勝”也不再現(xiàn)實(shí)。要想更好地生存下去，企業(yè)必然選擇的路徑是，主動(dòng)承擔(dān)起社會(huì)責(zé)任，積極對(duì)接行政層面的規(guī)范管理與資源配置。只有符合監(jiān)管框架，再輔以服務(wù)提升，才能腳踏實(shí)地，實(shí)現(xiàn)真正的創(chuàng)新。
共享單車從狂熱回歸到理性，再次證明了一些互聯(lián)網(wǎng)模式的脆弱性。前幾年，共享經(jīng)濟(jì)火速崛起，在出行、住宿、金融諸多領(lǐng)域攻城略地，甚至動(dòng)不動(dòng)打出“_“革新”的口號(hào)。但如今回頭看，有多少創(chuàng)新是凌空蹈虛的幻想?又有幾家企業(yè)能成功繞過(guò)傳統(tǒng)商業(yè)的痛點(diǎn)?事實(shí)證明，雖然技術(shù)變遷一日千里，但“新”“舊”之間絕非涇渭分明的關(guān)系，多數(shù)時(shí)候，是“舊”孕育了“新”，后來(lái)者需要保持對(duì)傳統(tǒng)的敬畏。從根本上講，“舊事物”已經(jīng)完成對(duì)真實(shí)世界的嵌入，包括與政府、資本和消費(fèi)者打交道的基本規(guī)則?；ヂ?lián)網(wǎng)看似裝上了翅膀，但飛得再高，也得回歸現(xiàn)實(shí)，學(xué)會(huì)和條條框框相處，收拾好自己的爛攤子。
在共享單車領(lǐng)域，一些企業(yè)在平臺(tái)規(guī)則尚不完善、商業(yè)模式尚未驗(yàn)證之際，便在資本的助推下大肆擴(kuò)張，已經(jīng)被證明是不夠理性的。比如押金方面，個(gè)別企業(yè)偷換概念、擅自挪用，其結(jié)果是坑害了無(wú)數(shù)消費(fèi)者;又如單車停放、維護(hù)、回收方面，多數(shù)企業(yè)都喜歡當(dāng)“甩手掌柜”，給我們的道路秩序和治安管理徒添麻煩?，F(xiàn)在我們需要意識(shí)到，對(duì)創(chuàng)新固然要包容審慎，但對(duì)某些“有好處沒(méi)風(fēng)險(xiǎn)”的創(chuàng)業(yè)模式，不應(yīng)該過(guò)于寬容了。應(yīng)該讓它們學(xué)會(huì)，自己的屁股自己擦，自己的雞毛自己掃。
一般認(rèn)為，作品必須具備三個(gè)要素：一是有特定的內(nèi)容，二是有一定客觀形式的表達(dá)，三是具有獨(dú)創(chuàng)性。顯而易見的，時(shí)評(píng)文章具備作品的三個(gè)要素，作者通過(guò)對(duì)新聞時(shí)事的陳述和評(píng)論，表達(dá)自身的觀點(diǎn)和見解，運(yùn)用文字的形式進(jìn)行表達(dá)和傳播，其中包含了作者的思想觀念、價(jià)值判斷和智力成果。因此，時(shí)評(píng)文章具備成為著作權(quán)法客體的基本條件。有觀點(diǎn)認(rèn)為，時(shí)評(píng)文章屬于新聞的衍生品，依據(jù)著作權(quán)法對(duì)不屬于著作權(quán)客體的規(guī)定，包括了通過(guò)報(bào)紙、期刊、廣播電臺(tái)、電視臺(tái)、信息網(wǎng)絡(luò)等媒體報(bào)道的單純事實(shí)消息，即時(shí)事新聞，故而時(shí)評(píng)文章不適用著作權(quán)法，不是著作權(quán)法意義上的作品。但筆者認(rèn)為這種觀點(diǎn)是片面的，因?yàn)闀r(shí)評(píng)文章和嚴(yán)格意義上的新聞作品是有本質(zhì)區(qū)別的。新聞作品是對(duì)事實(shí)的如實(shí)描述，是事實(shí)的真實(shí)反映和再現(xiàn)，但時(shí)評(píng)文章是在新聞的基礎(chǔ)上，闡述作者的觀點(diǎn)和見解，具備獨(dú)創(chuàng)性，這也是時(shí)評(píng)文章可以成為著作權(quán)保護(hù)客體的核心和關(guān)鍵。毫無(wú)疑問(wèn)，時(shí)評(píng)文章應(yīng)當(dāng)屬于著作權(quán)的客體，受到保護(hù)。
對(duì)時(shí)評(píng)文章的保護(hù)現(xiàn)狀
我國(guó)著作權(quán)法修改草案第一稿中規(guī)定的“可以不經(jīng)著作權(quán)人許可，不向其支付報(bào)酬”的12種情形就包括時(shí)評(píng)文章。著名時(shí)評(píng)人晏揚(yáng)召集140位國(guó)內(nèi)比較活躍的時(shí)評(píng)作者聯(lián)合署名，對(duì)此提出了修改意見，要求著作權(quán)法對(duì)時(shí)評(píng)文章做出明確界定，但遺憾的是公布的修改草案第二稿對(duì)此并沒(méi)有做出改動(dòng)。根據(jù)現(xiàn)行的.著作權(quán)表述，“報(bào)紙、期刊、廣播電臺(tái)、電視臺(tái)、信息網(wǎng)絡(luò)等媒體刊登或者播放其他報(bào)紙、期刊、廣播電臺(tái)、電視臺(tái)、信息網(wǎng)絡(luò)等媒體已經(jīng)發(fā)表的關(guān)于政治、經(jīng)濟(jì)、宗教問(wèn)題的時(shí)事性文章，可以不經(jīng)著作權(quán)人許可，不向其支付報(bào)酬，應(yīng)當(dāng)指明作者姓名、作品名稱、作品出處，并且不得侵犯著作權(quán)人依照本法享有的其他權(quán)利，但作者聲明不得使用的除外?！边@一規(guī)定對(duì)自由使用設(shè)定了限制，為作者保留了禁止權(quán)，但又因?yàn)闊o(wú)需支付報(bào)酬應(yīng)而屬于著作權(quán)權(quán)利限制中合理使用的范疇。這樣規(guī)定與大多數(shù)國(guó)家的通行做法相一致，也完全符合伯爾尼公約的相關(guān)條款。但這一規(guī)定在實(shí)際操作中卻困難重重，首先時(shí)評(píng)作者的文章被轉(zhuǎn)載或使用后，盡管指明了作者的姓名、作品名稱及出處，時(shí)評(píng)作者仍然不能獲得經(jīng)濟(jì)上的任何利益，其勞動(dòng)價(jià)值和智慧成果被無(wú)償?shù)氖褂茫@對(duì)時(shí)評(píng)作者來(lái)說(shuō)無(wú)疑是不公平的，也將打擊時(shí)評(píng)作者的創(chuàng)作積極性，不利于時(shí)評(píng)文章這種文體朝著健康有序的方向發(fā)展。即使時(shí)評(píng)作者做出了禁止使用的聲明，但時(shí)評(píng)文章具有時(shí)效性，對(duì)發(fā)出聲明的時(shí)間就有較高的要求，再者對(duì)職業(yè)時(shí)評(píng)人來(lái)說(shuō)，時(shí)評(píng)文章被大量的創(chuàng)作出來(lái)，不可能也不現(xiàn)實(shí)對(duì)每一篇時(shí)評(píng)文章都發(fā)出禁止使用的聲明，故而現(xiàn)實(shí)意義不大。
對(duì)時(shí)評(píng)文章保護(hù)的建議
（一）建立時(shí)評(píng)文章的法定許可制度
鑒于合理使用制度對(duì)時(shí)評(píng)文章保護(hù)的缺陷和局限，為了促進(jìn)時(shí)評(píng)文章的迅速傳播和報(bào)道，最終有利于大眾獲取相關(guān)信息，又考慮到對(duì)時(shí)評(píng)作者權(quán)利的維護(hù)，筆者認(rèn)為不妨參照德國(guó)著作權(quán)法的規(guī)定，將合理使用制度改為法定許可，即增加時(shí)評(píng)作者獲得報(bào)酬的規(guī)定。
（二）建立時(shí)評(píng)作品的著作權(quán)集體管理組織
對(duì)于時(shí)評(píng)文章的保護(hù)來(lái)說(shuō)，面臨著創(chuàng)作的不斷發(fā)展繁榮與法律保護(hù)不健全，管理不完善的矛盾。在我國(guó)進(jìn)行社會(huì)主義文化體制改革，積極推進(jìn)文化發(fā)展的大背景下，作品的創(chuàng)作要求得到相應(yīng)的以及相應(yīng)程度的法律保護(hù)，否則不利于我國(guó)文化事業(yè)的飛速發(fā)展，這與著作權(quán)法的立法目的也是相違背的。因此，借鑒著作權(quán)集體管理組織的經(jīng)驗(yàn)，建立時(shí)評(píng)作品的著作權(quán)集體管理組織是十分必要的。我們應(yīng)當(dāng)在立足本國(guó)實(shí)際的情況下，借鑒相關(guān)成功經(jīng)驗(yàn)，推進(jìn)我國(guó)時(shí)評(píng)作品的著作權(quán)集體管理事業(yè)的發(fā)展。
啟發(fā)學(xué)生思考、推理能力的有效工具就是作文，通過(guò)創(chuàng)作也能使我們更深刻地探索自身所在的環(huán)境和生活。寫篇優(yōu)秀的文章需要扎實(shí)的素養(yǎng)，那么，一篇佳作都有哪些特質(zhì)呢？歡迎你的閱讀，希望這篇文章能夠滿足你的求知欲，并請(qǐng)和你的朋友們分享。
1、希望你虛心的學(xué)習(xí)，有特長(zhǎng)之處加強(qiáng)學(xué)，不斷上進(jìn)，不足之處要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)具有高尚的道德情操，良好的文化素養(yǎng)。
2、你是個(gè)天真可愛(ài)、善良友好、滿腦子裝著一些奇思怪想的女孩。你孝順，總是在媽媽很累的時(shí)候?yàn)閶寢尩贡缓蟀察o地在一旁畫畫，讓媽媽安靜休息片刻;你也很有愛(ài)心，會(huì)幫助路邊賣藝的小姐姐，還有對(duì)小動(dòng)物的照顧下學(xué)期，媽媽希望你能更加專注學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽講，那就是完美啦!
3、孩子在經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)后，成績(jī)有了很大提高，學(xué)習(xí)主動(dòng)性有所增強(qiáng)，當(dāng)又不會(huì)的問(wèn)題時(shí)，能夠和同學(xué)老師一起討論，得到了老師同學(xué)的良好評(píng)價(jià)。作為家長(zhǎng)，看到孩子在這一年中懂事了長(zhǎng)大了，也感到很欣慰。馬上就要進(jìn)入新學(xué)期了，希望能夠百尺竿頭，更進(jìn)一步，使出自己的全部精力，投入學(xué)習(xí)之中，在老師的幫助與同學(xué)的互相共勉下，更上一層樓!
4、寶貝，你是一個(gè)非?；顫娍蓯?ài)的小男孩，在激勵(lì)會(huì)說(shuō)很多很多的話，會(huì)提很多的問(wèn)題，性格開朗，很聰明，有很會(huì)表現(xiàn)自己。媽媽、爸爸希望你把你在家里的這一股勁表現(xiàn)在學(xué)校里，好嗎?要多和同學(xué)交流，多去參加一些活動(dòng)，把自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揮出來(lái)，爸爸媽媽在這里給你加油!
5、在暑假里,孩子首先完成了暑假作業(yè)，并閱讀了一些有益的課外書籍，在學(xué)習(xí)和品德方面有所進(jìn)步;另外孩子在假期里參加了大量戶外活動(dòng)，身體長(zhǎng)高了也長(zhǎng)壯了，為新學(xué)期的開始準(zhǔn)備好了充足的精力和體力。希望孩子在新學(xué)期里，在老師的指導(dǎo)幫助下，取得更大進(jìn)步。
6、過(guò)年了，你又長(zhǎng)大一歲了，是個(gè)大孩子了，要好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽講，團(tuán)結(jié)同學(xué)，做作業(yè)的時(shí)候不要再粗心大意了，媽媽知道你會(huì)很棒的，加油哦!在新的學(xué)期里學(xué)習(xí)進(jìn)步，身體健康!
7、兒子，你是爸媽的好孩子，在新的一年里，爸媽希望你能多自覺(jué)學(xué)習(xí)，自覺(jué)做功課。自己的房間收拾整潔;你已經(jīng)是個(gè)大孩子了，做任何事情都認(rèn)真去做得最好，不要馬馬虎虎，多點(diǎn)耐心。
8、你活潑聰明，平時(shí)愛(ài)看書,興趣愛(ài)好廣泛，是個(gè)多才多藝的女孩.本學(xué)期你成熟了許多，愿你找到自信，掃清前進(jìn)路上的馬虎、粗心這兩大絆腳石，勇敢向前沖刺!
9、你很愛(ài)學(xué)習(xí)，但是很不細(xì)心，寫作業(yè)不太認(rèn)真，希望你能盡快改掉自己的壞習(xí)慣，做個(gè)好學(xué)生、好孩子。
10、你是個(gè)聰明可愛(ài)的小女孩，在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求自己，按時(shí)完成作業(yè)，特別是上學(xué)后，你各方面都有很大進(jìn)步，相信你在新的一年會(huì)有更喜人的成績(jī)，加油!
11、希望在新的學(xué)期里，好好學(xué)習(xí)，上課時(shí)認(rèn)真聽講，要尊重老師，和同學(xué)友好相處。
12、寶貝，看到你一天天茁壯成長(zhǎng)，爸爸媽媽打心眼里感到高興，生活中你待人誠(chéng)懇有禮，富有愛(ài)心，學(xué)習(xí)上聽老師和家長(zhǎng)的話，認(rèn)真努力，真是個(gè)好孩子!希望你以后能改掉粗心的毛病，并且要不怕困難，勇往直前，做一個(gè)更出色的好孩子!
13、你是爸爸媽媽的好寶寶，在家里也經(jīng)常幫忙做事，就是學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真，不用心做作業(yè)，老想著玩和看電視，希望你在新的一年里能把壞習(xí)慣改掉，那你肯定能取得更好的成績(jī)，努力加油!
14、你是家庭的開心果，你活潑可愛(ài)，你懂得尊重父母，孝敬父母，你熱愛(ài)勞動(dòng)。不過(guò)，你學(xué)習(xí)不夠勤奮，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠認(rèn)真，作業(yè)不夠仔細(xì)。
1、寶寶，看到你在幼兒園學(xué)會(huì)了和小伙伴友好的相處，媽媽真為你高興。媽媽希望你以后在老師的幫助下學(xué)會(huì)生活自理，那樣?jì)寢寱?huì)更高興的!
2、現(xiàn)在的孩子有一股傲勁，希望老師嚴(yán)加管教，循循誘導(dǎo)，使孩子走向社會(huì)時(shí)，是一個(gè)成功的人材。
3、我慢慢長(zhǎng)大的寶貝：現(xiàn)在你上幼兒園了，老師和同學(xué)將會(huì)陪你度過(guò)美好的幼兒園生活。愛(ài)老師，愛(ài)同學(xué)，守紀(jì)律是每一個(gè)優(yōu)秀的小朋友必須做到的呦爸爸媽媽將會(huì)看著你一天天健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，在幼兒園里好好學(xué)習(xí)知識(shí)!
4、寶貝是上天給我最好的禮物，他陪伴我，我陪伴他，每天看他高興的入園，我無(wú)比的開心，感謝幼兒園生活讓他的生活變得更加豐富多彩，感謝他的活潑給我?guī)?lái)的歡樂(lè)，祝福寶貝的每一天，祝福寶貝生活的集體小四班和和美美、團(tuán)團(tuán)圓圓、快快樂(lè)樂(lè)、幸福永遠(yuǎn)!
5、寶貝，現(xiàn)在你上學(xué)了，老師和同學(xué)將會(huì)陪你度過(guò)美好的幼兒園生活。愛(ài)老師，愛(ài)同學(xué)，守紀(jì)律是每一個(gè)優(yōu)秀的小朋友必須做到的。告訴你一個(gè)秘密，老師就喜歡愛(ài)吃飯、誠(chéng)實(shí)、勇敢的男子漢。
6、謝謝老師對(duì)孩子的關(guān)心，我們一家人都很高興遇見你們這樣優(yōu)秀的老師。我們家長(zhǎng)會(huì)配合老師使孩子健康成長(zhǎng)。
7、新寶寶們，上幼兒園啦!你們昨天在家里還是一個(gè)爸爸媽媽的小寶貝，今天已需要獨(dú)立的走向集體生活。這意味著一天中的大部分時(shí)間不能都待在家里了，也不能時(shí)時(shí)刻刻地粘著爸爸媽媽和爺爺奶奶了。但是你們會(huì)發(fā)現(xiàn)，幼兒園又是一個(gè)美麗的新世界。這里有喜歡你們的老師，有可愛(ài)的小伙伴們，還有各種有趣好玩的玩具在等著你們呢!相信你們肯定會(huì)沉浸到有趣的集體生活之中，體驗(yàn)到幼兒園的快樂(lè)。
8、在幼兒園，你們會(huì)學(xué)到更多的知識(shí)，懂得更多的道理，在那里，老師會(huì)真誠(chéng)地幫助你們，讓你們學(xué)會(huì)獨(dú)立、學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、學(xué)會(huì)做人。在你們成長(zhǎng)的道路上，會(huì)發(fā)生許許多多的事情，你們要學(xué)會(huì)勇敢地去面對(duì)，老師和你的爸爸媽媽都會(huì)在你的身邊支持你們，鼓勵(lì)你們，讓你們能夠快快長(zhǎng)大。
9、希望我女兒虛心的學(xué)習(xí)，有特長(zhǎng)之處加強(qiáng)學(xué)，不斷上進(jìn)，不足之處要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)具有高尚的道德情操，良好的文化素養(yǎng)。
10、今天，你三歲六個(gè)月零八天;今天，是爸爸第二次送你到幼兒園;今天，你不再像上一次那樣緊緊地?fù)е职值牟弊?，哭著要回?今天，你背著小書包高高興興地走進(jìn)了寶寶班。爸爸想，你在幼兒園一定很開心幸福。爸爸很高興，也很感動(dòng)。曦曦，記住喔，你叫張臨曦，張開翅膀的形，心有靈犀的音，面對(duì)陽(yáng)光的意。爸爸不想在你身上施展抱負(fù)，爸爸只希望你身體健康，心有陽(yáng)光。曦曦，爸爸愛(ài)你!
1)你是一個(gè)文靜懂事的女孩，平時(shí)愛(ài)清潔，講衛(wèi)生，學(xué)習(xí)認(rèn)真，還能寫出一手漂亮的字，老師為有你這樣的學(xué)習(xí)而感到高興，老師希望你上課大膽發(fā)言。
2)老師每次看到你對(duì)值日生工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，平時(shí)和同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，性格內(nèi)向，課間能積極參加活動(dòng)，能愛(ài)護(hù)公物，不過(guò)，老師發(fā)現(xiàn)你在做作業(yè)時(shí)總是很粗心，甚至每天要錯(cuò)一道題，你說(shuō)是嗎?這是什么原因?請(qǐng)你找一找，只有找出來(lái)了，你才能把作業(yè)做正確。
3)老師看著你的大腦袋和有神的大眼睛，就覺(jué)得你是一個(gè)聰明可愛(ài)的男孩，老師同學(xué)都喜歡聽你講故事，你講得故事多么動(dòng)聽，每個(gè)同學(xué)都拍手叫好，你還是一個(gè)有禮貌的好孩子，現(xiàn)在你作業(yè)確實(shí)比以前認(rèn)真了，只是作業(yè)有時(shí)還要拖拉。假如你能做到按時(shí)完成作業(yè)，同學(xué)老師都會(huì)更加喜歡你。
4)你是一個(gè)文靜和懂事的孩子，平時(shí)學(xué)清潔，講衛(wèi)生，學(xué)習(xí)較認(rèn)真，能寫出一手漂亮的字，老師批到你的作業(yè)時(shí)，心里很高興，總覺(jué)得是一種享受，不過(guò)，近來(lái)做數(shù)學(xué)題時(shí)，你總是要把數(shù)學(xué)題抄錯(cuò)，結(jié)果影響了考試成績(jī)，很可惜，希今后能積極發(fā)言，老師相信你一定能做到。
5)在老師的心目中你是一位聰明調(diào)皮的學(xué)生，你的學(xué)習(xí)一般，不求上進(jìn)，如果把你的聰明才智用到學(xué)習(xí)上去，你定會(huì)更優(yōu)秀。有時(shí)你會(huì)把腦子用到不正常的地方去，那可很糟糕，老師覺(jué)得你沒(méi)有以前好，長(zhǎng)時(shí)間想著玩，你的學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)上不去，希你清醒頭腦，力求上進(jìn)，努力趕上和超過(guò)別人。
6)你愛(ài)好學(xué)習(xí)，作業(yè)能按時(shí)完成，字跡清楚，寫的字真漂亮，老師批到你的作業(yè)真是一種享受，你在勞動(dòng)中，總是積極肯干，值日工作非常負(fù)責(zé)，課后也喜歡活動(dòng)，如果你能把寫字姿勢(shì)改正確，那該多好啊!希你今后上課時(shí)要大膽發(fā)言，發(fā)揮自己的聰明才智。
7)其實(shí)你是一個(gè)聰明能干的孩子，當(dāng)你認(rèn)真學(xué)習(xí)時(shí)，你的成績(jī)將會(huì)名列前茅，如果你放松的話，成績(jī)就會(huì)明顯下降，你有時(shí)的發(fā)言很精彩，同學(xué)老師聽了很滿意，平時(shí)做事認(rèn)真細(xì)心辦事能力很強(qiáng)，老師希望你能專心聽講，力求上進(jìn)，你將成為我們班上出色的學(xué)習(xí)。
8)在老師的心目中，你是一個(gè)守紀(jì)的學(xué)生，還是一個(gè)調(diào)皮的孩子，課間，你很喜歡跟隨同學(xué)玩耍，有時(shí)也喜歡捉弄同學(xué)。學(xué)習(xí)尚認(rèn)真，字雖然寫得有進(jìn)步，但是還比不過(guò)別人，希你改正缺點(diǎn)，多讀課外書，能做到積極發(fā)言。
9)。每次批到你的作業(yè)時(shí)，我總覺(jué)得你的字在進(jìn)步，每當(dāng)你見到老師時(shí)，總是禮貌相待，每次值日時(shí)，你干得是那么起勁，每堂上，我總能聽到你滿意的回答，你真的在進(jìn)步了，作業(yè)比以前認(rèn)真，不過(guò)，這次考試你沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待，失分太多了，老師希望你在作業(yè)時(shí)，更加細(xì)心點(diǎn)。
10)。你的作業(yè)是那么認(rèn)真專心，從作業(yè)中可以看出你是一個(gè)愛(ài)動(dòng)腦的孩子，每堂上，你總是舉起小手，回答老師提出的問(wèn)題，每當(dāng)你是值日生時(shí)，總是拿起拖把，認(rèn)真地拖地，你干得非常起勁，雖然你寫得字比以前好多了，但還要努力。爭(zhēng)取能寫出一手漂亮的字。
11)。你見到老師總是禮貌相待，你能關(guān)心集體，熱愛(ài)勞動(dòng)，喜歡看課外書，愛(ài)做紙工，你心靈手巧，老師是很佩服你的，但你令老師生氣的是，上課時(shí)總是有做不完的小動(dòng)作，不知你有沒(méi)有決心改掉這個(gè)壞習(xí)慣。如果你能改掉的話，老師會(huì)很喜歡你。你的學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)有很大的提高。
12)。在老師的心目中，你是一位得力的小助手，也是一位愛(ài)學(xué)習(xí)，懂事的好孩子，你平時(shí)大膽，喜歡跟同學(xué)交朋友，語(yǔ)言表達(dá)能力較強(qiáng)，希你今后更加嚴(yán)格要求自己，戒驕戒躁，你會(huì)更優(yōu)秀。
13)。你見到老師總能禮貌相待，老師覺(jué)得你比以前懂事了，學(xué)習(xí)比以前認(rèn)真，作業(yè)能按時(shí)完成，字跡清楚端正，你關(guān)心集體，每天都能把班級(jí)里的毛巾洗干凈，老師希望你上課積極發(fā)言，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
14)。你是一個(gè)聰明文靜大方愛(ài)清潔愛(ài)學(xué)習(xí)的女孩，你能出好班級(jí)里的黑板報(bào)，每天領(lǐng)好體操，為同學(xué)做榜樣，老師希望你作業(yè)時(shí)還要細(xì)心一點(diǎn)，你的成績(jī)將會(huì)更優(yōu)秀。你學(xué)習(xí)認(rèn)真，作業(yè)細(xì)心，能寫出一手漂亮的字，上課時(shí)經(jīng)常也能看到你舉手發(fā)言，這是你的一個(gè)進(jìn)步，平常值日工作比較負(fù)責(zé)，能認(rèn)真拖地，體育鍛煉也比較認(rèn)真，老師希望你更加努力學(xué)習(xí)，戒驕戒躁，力爭(zhēng)上游。
15)孩子需要鼓勵(lì)，在成長(zhǎng)的道路上難免有失敗和教訓(xùn)，我們的家長(zhǎng)都能善待自己的孩子，真好!
16)你能禮貌待人，熱心助人，關(guān)心集體，學(xué)習(xí)比以前認(rèn)真，作業(yè)清楚端正，第次值日你總是干得最起勁，每天總是把黑板擦得干干凈凈，但你也會(huì)告訴同學(xué)的過(guò)錯(cuò)，老師希望你能更加自覺(jué)學(xué)習(xí)。爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
17)每堂早讀課上，老師都能聽到你朗朗的讀書聲，每次作業(yè)你是那么認(rèn)真，每堂課上，你聽得那么專心，發(fā)言非常積極，平常你很會(huì)整理學(xué)習(xí)用品，你真是一個(gè)有禮貌講衛(wèi)生愛(ài)學(xué)習(xí)的好孩子。
18)當(dāng)我看到你圓圓的臉，水靈靈的眼睛時(shí)，就覺(jué)得你是一個(gè)可愛(ài)的女孩，你平時(shí)觀察事物很仔細(xì)，上課時(shí)能認(rèn)真聽講，作業(yè)能按時(shí)完成，寫得字非常漂亮，每天你都能把我們班的毛巾洗得干干凈凈，老師要對(duì)你說(shuō)聲謝謝，現(xiàn)在你真的比以前懂事了，老師希望你今后上課時(shí)要多發(fā)言。爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
19)你思維快，做事能干，喜歡跟同學(xué)交談，學(xué)習(xí)比同學(xué)認(rèn)真，喜歡看課外書，課外知識(shí)較多，語(yǔ)言表達(dá)能力較強(qiáng)，老師希望你作業(yè)還要細(xì)心點(diǎn)，不要有驕氣，能改正自己的缺點(diǎn)，你的進(jìn)步會(huì)更大。
20)在老師的心目中，你是一個(gè)文靜懂事愛(ài)學(xué)習(xí)的好孩子，也是一個(gè)得力的好助手，在同學(xué)的心目中，你是一個(gè)好榜樣，你能熱心助人，關(guān)心同學(xué)，體貼別人，還能寫出一手漂亮的字，每當(dāng)老師批到你的作業(yè)時(shí)，總覺(jué)得是一種享受，希你今后要大膽些，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
21)。你聰明能干，做事很有主見，老師很喜歡你，不過(guò)現(xiàn)在你比以前調(diào)皮，上課時(shí)發(fā)言少了，課后動(dòng)歪腦子，使勁地玩是少不了你了，你說(shuō)是嗎?老師不希望你這樣做，只希望你與優(yōu)秀生比一比，找出自己與別人的差距，你才會(huì)有進(jìn)步。才會(huì)更優(yōu)秀，讓別人更加喜歡你。
22)老師發(fā)現(xiàn)你是一位關(guān)心集體熱愛(ài)勞動(dòng)的孩子，只要?jiǎng)e人有困難，你總是熱心幫助，學(xué)習(xí)上進(jìn)步很快，作業(yè)能按時(shí)完成，你能做到這一點(diǎn)，真的了不起，老師很佩服你，如果你上課的時(shí)候能專心聽講，老師更加喜歡你。
23)每次批到你的作業(yè)，總覺(jué)得正確率很高，這與你的認(rèn)真細(xì)心是分不開的，每堂課上都能聽到你滿意的回答，你現(xiàn)在比以前懂事了，真正做到了不欺負(fù)同學(xué)，這是你的進(jìn)步，老師為你高興，你平常很喜歡參加體育鍛煉，勞動(dòng)積極肯干，你是一個(gè)聰明好學(xué)的孩子，希你戒驕戒躁，為同學(xué)做好的榜樣。
1、你的學(xué)習(xí)比較踏實(shí)，勞動(dòng)時(shí)總那么勤快，同學(xué)間的小事，你常常忍讓。你發(fā)現(xiàn)沒(méi)有，只要努力一下，你的字就可以寫得漂亮，讓腦子多思考一下問(wèn)題，你就可以得出令人滿意的答案，努力吧，xx，你是一個(gè)聰明的學(xué)生！
2、知道嗎，最近，你的進(jìn)步可真大?。∧愕拿恳稽c(diǎn)進(jìn)步，老師都為你感到高興。每次老師表?yè)P(yáng)時(shí)，總有你的名字。你的漂亮的字跡，你那高高舉起的小手，你那正確無(wú)誤的回答，都讓老師深切地體會(huì)到你在越變?cè)胶茫±^續(xù)加油，你將會(huì)時(shí)最出色的！
3、老師看著你的大腦袋和有神的大眼睛，就覺(jué)得你是一個(gè)聰明可愛(ài)的男孩，老師同學(xué)都喜歡聽你講故事，你講得故事多么動(dòng)聽，每個(gè)同學(xué)都拍手叫好，你還是一個(gè)有禮貌的好孩子，現(xiàn)在你作業(yè)確實(shí)比以前認(rèn)真了，只是作業(yè)有時(shí)還要拖拉。假如你能做到按時(shí)完成作業(yè)，同學(xué)、老師都會(huì)更加喜歡你。
4、你在老師的心目中，是個(gè)很乖很乖的小男孩。總是嚴(yán)格要求自己。上課時(shí)，兩只小手總是放得平平的。專心聽講，認(rèn)真完成作業(yè)而且關(guān)心集體。在老師的鼓勵(lì)下，你也能勇敢地舉手發(fā)言了。老師希望你能繼續(xù)努力，大膽提問(wèn)，那你會(huì)有更大進(jìn)步的。努力吧！
5、在老師的心目中，你是一個(gè)守紀(jì)的學(xué)生，還是一個(gè)調(diào)皮的孩子，課間，你很喜歡跟隨同學(xué)玩耍，有時(shí)也喜歡捉弄同學(xué)。學(xué)習(xí)尚認(rèn)真，字雖然寫得有進(jìn)步，但是還比不過(guò)別人，希你改正缺點(diǎn)，多讀課外書，能做到積極發(fā)言。
6、你思維快，做事能干，喜歡跟同學(xué)交談，學(xué)習(xí)比同學(xué)認(rèn)真，喜歡看課外書，課外知識(shí)較多，語(yǔ)言表達(dá)能力較強(qiáng)，老師希望你作業(yè)還要細(xì)心點(diǎn)，不要有驕氣，能改正自己的缺點(diǎn)，你的進(jìn)步會(huì)更大。
7、你學(xué)習(xí)認(rèn)真，作業(yè)細(xì)心，能寫出一手漂亮的字，上課時(shí)經(jīng)常也能看到你舉手發(fā)言，這是你的一個(gè)進(jìn)步，平常值日工作比較負(fù)責(zé)，能認(rèn)真拖地，體育鍛煉也比較認(rèn)真，老師希望你更加努力學(xué)習(xí)，戒驕戒躁，力爭(zhēng)上游。
8、知道嗎，最近，你的進(jìn)步可真大??！你的每一點(diǎn)進(jìn)步，老師都為你感到高興。每次老師表?yè)P(yáng)時(shí)，總有你的名字。你高高舉起的小手，你響亮正確的回答，你努力認(rèn)真地完成作業(yè)，都讓老師深切地體會(huì)到你在越變?cè)胶?！繼續(xù)加油，你將會(huì)變得更加出色的！
9、雖然這學(xué)期你的某些行為受到了老師的批評(píng)，但你能正確對(duì)待，并且積極改正，這也是難能可貴的，希望你能在學(xué)習(xí)上多與老師和同學(xué)溝通，增強(qiáng)自信心和主動(dòng)性，中國(guó)教育總網(wǎng)文檔頻道盡的努力去彌補(bǔ)自己的不足。
10、記得你跟老師說(shuō)過(guò)自己要學(xué)好，當(dāng)時(shí)我夸了你，你是那樣的興奮。盡管你思維不夠敏捷，做作業(yè)速度慢了些，可你有許多優(yōu)點(diǎn)：誠(chéng)實(shí)純樸，樂(lè)于助人，熱愛(ài)集體，遵守紀(jì)律，你仍不失一個(gè)可愛(ài)的學(xué)生。好孩子，請(qǐng)記住自己跟老師說(shuō)的話，只要你肯怒力，老師和同學(xué)都會(huì)幫助你的，你的進(jìn)步是老師的欣慰。
這一個(gè)多星期我都在醫(yī)院里，阿平的英語(yǔ)課也上了兩節(jié)了，課后都有預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)以及書面作業(yè)，老師要求家長(zhǎng)簽字，我即沒(méi)有檢查阿平的作業(yè)也沒(méi)有簽字。
今天，我稍稍檢查了一下阿平的預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)內(nèi)容，非常好，阿平預(yù)習(xí)的范圍超過(guò)了老師的要求，復(fù)習(xí)得也很不錯(cuò)，并不像他自己說(shuō)的沒(méi)聽進(jìn)去。老師給阿平的評(píng)價(jià)是進(jìn)步很大！阿平說(shuō)那是因?yàn)樗A(yù)習(xí)了，老師講課的時(shí)候他立刻就回答出來(lái)了，所以老師說(shuō)他進(jìn)步很大。
我對(duì)阿平說(shuō)他的書面作業(yè)我不再檢查了，由他自己獨(dú)立完成，不會(huì)的復(fù)習(xí)一下以前內(nèi)容再做，再不會(huì)的問(wèn)老師。
1、希望該孩子在校能遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度，能尊師愛(ài)友，虛心求進(jìn)，能以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)老師，回報(bào)父母。希望老師多一點(diǎn)道德教育，多一點(diǎn)學(xué)習(xí)難點(diǎn)，不要讓孩子認(rèn)為上了大學(xué)就等于進(jìn)了天堂。現(xiàn)在的孩子有一股傲勁，希望老師嚴(yán)加管教，循循誘導(dǎo)，使孩子走向社會(huì)
2、xxx能自覺(jué)獨(dú)立完成家庭作業(yè)，就是拖拉的時(shí)間太長(zhǎng)，希望今后找出自己不足之處，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績(jī)，不斷進(jìn)步。
3、在讀初中三年中，由于學(xué)校的校風(fēng)、環(huán)境、師資力量等方面優(yōu)良，致使該同學(xué)好學(xué)向上，品德優(yōu)良；在老師耐心教導(dǎo)下，學(xué)習(xí)成績(jī)也有了不小的進(jìn)步，生活自理能力也得到提高，為該同學(xué)今后走向社會(huì)，打下了很好的基礎(chǔ)。
4、她是一個(gè)善良，文靜，有愛(ài)心的女孩。她對(duì)人有禮貌，尊敬老人，懂得理解父母的辛苦，也懂得保護(hù)和教育弟弟妹妹。她的成績(jī)雖然不太理想，但她對(duì)于學(xué)習(xí)是自覺(jué)的，努力的，用心的。她熱愛(ài)自己的民族，常常因?yàn)橐恍﹪?guó)家時(shí)政新聞而感慨萬(wàn)分。她用自己的言行教育身邊的人保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)公物。
5、一個(gè)學(xué)期又要過(guò)去了，看著孩子成長(zhǎng)的足跡，有歡笑，有淚水；有成功，有失敗；有進(jìn)步，有不足；不論今后面對(duì)的是什么，你現(xiàn)在要做好的是：樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，做一個(gè)品行優(yōu)秀的人，一步一個(gè)腳印地認(rèn)認(rèn)真真走路！
6、從小就淘氣的你，隨著時(shí)間的遷移尤其是上了初中以來(lái)，學(xué)會(huì)了孝敬長(zhǎng)輩長(zhǎng)輩，關(guān)心和幫助他人；喜歡運(yùn)動(dòng)的你無(wú)論在學(xué)校還是家里，都會(huì)有你健康俊朗的身影；天賦的抽象思維、豐富的想象力及敏捷思考能力，使你的數(shù)學(xué)始終在班里遙遙領(lǐng)先，被同學(xué)們譽(yù)為“數(shù)學(xué)王子”。父母殷切希望你能繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，在今后的前道路上更上一層樓！
7、在初中短短三年生活學(xué)習(xí)，獲益良多。從不懂事小孩學(xué)會(huì)了獨(dú)立生活，學(xué)會(huì)照顧自己，遇到困難能自己學(xué)會(huì)解決。從小個(gè)子變成高大的小伙子，較好的成長(zhǎng)起來(lái)，身體也結(jié)實(shí)了。在學(xué)習(xí)上雖然不是名列前茅，但也用功努力能聽老師的話，改正許多不良習(xí)慣。在家長(zhǎng)心中是個(gè)聽話的好孩子。如果能更合理安排學(xué)習(xí)，抓緊時(shí)間，我相信會(huì)做到更好，我們更高興。希望在人生新階段里，努力，奮斗前進(jìn)。我們相信會(huì)做到更好！
8、樂(lè)于助人，待人友善。能盡量幫干家務(wù)，吃穿不追求名牌，不與他人攀比。一直受到老師的表?yè)P(yáng)，做事追求盡善盡美。認(rèn)真學(xué)習(xí)，愛(ài)好廣泛，德智體方面都全面發(fā)展。希望她以后能再接再厲，保持良好的品質(zhì)和品德，充滿斗志，成為社會(huì)的有用之才，為國(guó)家作貢獻(xiàn)。
9、本學(xué)期即將結(jié)束，xxx在家里的表現(xiàn)還是不錯(cuò)的。首先是能夠主動(dòng)、自覺(jué)地學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成每天的家庭作業(yè)，并且都讓家長(zhǎng)檢查、簽字。其次，在休息時(shí)，能自學(xué)地鍛煉身體，或者做些家務(wù)事，如掃地、拖地、洗碗等。第三，完成作業(yè)后，經(jīng)常約同學(xué)一起玩，增強(qiáng)交往和友誼。但是有時(shí)意志不夠堅(jiān)強(qiáng)，且膽小，今后應(yīng)加強(qiáng)培養(yǎng)和訓(xùn)練。
孝敬父母，對(duì)人有禮貌，有進(jìn)取心，是大家族中公認(rèn)的好孩子。但學(xué)習(xí)方面的主動(dòng)性有待加強(qiáng)，四年級(jí)的成績(jī)不太理想。希望莊梓靈在新的學(xué)期里在老師和家長(zhǎng)的教導(dǎo)下秉承嚴(yán)謹(jǐn)、了學(xué)的作風(fēng)，上課認(rèn)真聽講、課后仔細(xì)及時(shí)的完成老師布置的作業(yè)，在新學(xué)期里總結(jié)經(jīng)驗(yàn)思考自己的學(xué)習(xí)方法，再加上努力認(rèn)真的學(xué)習(xí)，認(rèn)真及時(shí)完成作業(yè)，一定能把成績(jī)提高。相信莊梓靈會(huì)努力的!
家長(zhǎng)寄語(yǔ)2：
作為家長(zhǎng)，我很高興看到孩子的進(jìn)步，希望這個(gè)進(jìn)步只是一個(gè)開始，在新學(xué)期能夠繼續(xù)延續(xù)，這樣才能不負(fù)老師的期望。感謝孫老師的鼓勵(lì)!
小學(xué)生家長(zhǎng)寄語(yǔ)大全家長(zhǎng)寄語(yǔ)怎么寫
家長(zhǎng)寄語(yǔ)3：
上課聽好老師講的每一節(jié)課，只要你努力，就會(huì)有更多的希望。好好學(xué)習(xí)吧!知識(shí)永遠(yuǎn)是最強(qiáng)的力量。
家長(zhǎng)寄語(yǔ)4：
孩子，你在這個(gè)暑假進(jìn)步了很多，爸爸媽媽為你感到驕傲!尤其要提到的是在這個(gè)暑假更懂得體貼爸爸媽媽了，每天下班回家，你總是為我們準(zhǔn)備好拖鞋，晾好開水，真的謝謝你!雖然你說(shuō)這些都是小事，但在爸爸媽媽眼里，這是大事，說(shuō)明你長(zhǎng)大了，懂得愛(ài)了，一個(gè)懂得愛(ài)他人的人，更加會(huì)得到別人的愛(ài)!開學(xué)了，祝愿你可以獲得更多!天天快樂(lè)!
家長(zhǎng)寄語(yǔ)5：
這個(gè)暑假你長(zhǎng)大了很多，懂得了自覺(jué)學(xué)習(xí)，能合理安排時(shí)間，有了體育鍛煉的意識(shí)，各方面有很大的進(jìn)步，希望你制定計(jì)劃后能堅(jiān)持并嚴(yán)格執(zhí)行，那樣你的暑假生活會(huì)更精彩!
家長(zhǎng)寄語(yǔ)6：
希望下一次能考出更優(yōu)異的成績(jī),做為家長(zhǎng),我們會(huì)加強(qiáng)督促,配合老師工作，及時(shí)和老師關(guān)注孩子的動(dòng)向!
家長(zhǎng)寄語(yǔ)7：
在新的一年里,望老師嚴(yán)格要求學(xué)生,作為家長(zhǎng)也會(huì)全力配合老師的工作,我們共同努力使學(xué)生爭(zhēng)取取得更大的進(jìn)步.謝謝!
家長(zhǎng)寄語(yǔ)8：
孩子在這一學(xué)期，總體來(lái)說(shuō)比以前有長(zhǎng)足進(jìn)步，明確了奮斗目標(biāo)，看到了發(fā)展希望，有了健康向上的心態(tài)，感謝學(xué)校!感謝老師們!!
家長(zhǎng)寄語(yǔ)9：
五年級(jí)是小學(xué)學(xué)習(xí)期間最重要的階段，媽媽希望你能夠更主動(dòng)地學(xué)習(xí)，找到自己學(xué)科上的不足，加以努力，成績(jī)代表過(guò)去，這學(xué)期繼續(xù)加油哦!
家長(zhǎng)寄語(yǔ)10：
陳暢四年級(jí)第二學(xué)期學(xué)習(xí)有些進(jìn)步，不會(huì)做的練習(xí)題能夠在老師、家長(zhǎng)的講解下虛心改正。希望從五年級(jí)開始，課堂上聽講能夠更認(rèn)真，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、自覺(jué)性有較大提高。
家長(zhǎng)寄語(yǔ)11：
你要學(xué)會(huì)獨(dú)立、自強(qiáng)，學(xué)習(xí)方面要學(xué)會(huì)運(yùn)用工作不依賴別人，目標(biāo)性更強(qiáng)，時(shí)間安排好。改掉拖拉的壞習(xí)慣，發(fā)揮你的優(yōu)勢(shì)，爭(zhēng)取在下個(gè)學(xué)期取得好成績(jī)。加油!
家長(zhǎng)寄語(yǔ)12：
你是個(gè)可愛(ài)、文靜、多才多藝的小姑娘，學(xué)習(xí)自覺(jué)，成績(jī)優(yōu)秀。你的字也得非常棒，但膽子很小，上課要大膽回答，希望你在下學(xué)期的學(xué)習(xí)和以前一樣棒!
1、孩子隨著時(shí)間不斷的長(zhǎng)大，脾氣也有所改變，學(xué)習(xí)成績(jī)也有所提高，唯一語(yǔ)文略有些下降。生活上不夠自立，學(xué)習(xí)主動(dòng)，希望老師您對(duì)他嚴(yán)格要求，多對(duì)他指點(diǎn)，在那里說(shuō)聲多謝，老師們辛苦了!
2、李鈺鋒家長(zhǎng)：希望孩子的上進(jìn)心再?gòu)?qiáng)一點(diǎn)，凡是要有適度的好勝心，這樣的孩子必須能取得更好的成績(jī)。
3、李根家長(zhǎng)：你是一個(gè)懂事的孩子，但學(xué)習(xí)上不用心，比較頑皮，希望你能把精力放在學(xué)習(xí)上，你的成績(jī)必須能進(jìn)步！
4、有些任性，做事拖拉，學(xué)習(xí)拈輕怕重，要懂得一份耕耘，一份收獲。
5、這學(xué)期課外書讀的還是比較多的，這在閱讀方面進(jìn)步大。學(xué)習(xí)上也能自覺(jué)點(diǎn)了。知道自己每一天該做什么，較以前比之，也有進(jìn)步。希望下學(xué)期，新的學(xué)年有一個(gè)新的開始。嚴(yán)格按照自己制定的計(jì)劃表。個(gè)性是語(yǔ)文會(huì)有錯(cuò)別字方面，能夠有個(gè)長(zhǎng)足的進(jìn)步。課外閱讀能廣泛點(diǎn)，別老捧著歷史看。最后一點(diǎn)，希望孩子別任性性子別急躁，聽媽媽把話說(shuō)完先。
6、魏近午這學(xué)期在學(xué)習(xí)上變化不大，希望在下個(gè)學(xué)期里能夠有所提高。
7、張容笑在大的方面很懂事，能應(yīng)對(duì)生活中的變化和挫折。但有時(shí)候耐心不夠，有點(diǎn)急躁。在學(xué)習(xí)方面，能追求上進(jìn)。希望能更加認(rèn)真一點(diǎn)，仔細(xì)一點(diǎn)，并持之以恒。體育方面希望能跑更快一點(diǎn)，當(dāng)然是需要多練習(xí)。
8、朱鈞羿家長(zhǎng)：此刻能夠理解周圍親友們對(duì)自己的希望與要求了，并且還能把自己的感受很好地告訴別人，關(guān)心周圍的朋友。
9、楊彥妮家長(zhǎng)：孫老師，首先感謝這幾年您對(duì)我孩子的教育和關(guān)系，再次說(shuō)聲多謝！雖然看到彥妮的成績(jī)所以說(shuō)是不夠理想，但我們做家長(zhǎng)的有必須的職責(zé)。希望我們來(lái)共同幫忙她，教育她。
10、本學(xué)期謝晉學(xué)習(xí)的自覺(jué)性自律性有所下降。目前，你已經(jīng)認(rèn)識(shí)到你自己的毛病。在今后的學(xué)習(xí)中取得好成績(jī)。
11、張容笑家長(zhǎng)：新學(xué)期希望你能加強(qiáng)體育鍛煉，并能持之以恒，學(xué)習(xí)方面要注重平時(shí)課堂和作業(yè)一點(diǎn)一滴的積累。對(duì)待學(xué)習(xí)要有嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度，業(yè)余時(shí)間多讀好書，繼續(xù)持續(xù)對(duì)科學(xué)知識(shí)熱愛(ài)和探索。
12、姣姣已經(jīng)十歲，立刻步入五年級(jí)，這是你成長(zhǎng)歷程上的重要一步!良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，會(huì)讓你走地快，走地簡(jiǎn)單!
13、本學(xué)期無(wú)論學(xué)習(xí)，生活都有很大的進(jìn)步，但是學(xué)習(xí)的用心性和自覺(jué)性有待進(jìn)一步提高。雖然在英語(yǔ)比賽中失敗了，但我們看到了你的努力，而且吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。希望能在下學(xué)年中爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
14、xxx這學(xué)期在老師的辛勤教育下，各方面有長(zhǎng)足進(jìn)步，但由于我們對(duì)孩子的培養(yǎng)全面性認(rèn)識(shí)不夠，導(dǎo)致他在某些方面的缺點(diǎn)一向沒(méi)有得到改正。以后我們必須會(huì)繼續(xù)加強(qiáng)和老師的交流和溝通，加強(qiáng)孩子的教育和引導(dǎo)，努力改正缺點(diǎn)，養(yǎng)成好性格。
15、魏近午家長(zhǎng)：魏近午這個(gè)學(xué)期感覺(jué)進(jìn)步很大，爸爸媽媽十分高興，希望你在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中再接再厲，取得更好的成績(jī)。
16、一步一個(gè)腳印希望在老師和同學(xué)的幫忙下，做一個(gè)德智體全面發(fā)展的三好學(xué)生。
17、林函菁家長(zhǎng)：你勤儉節(jié)約，不亂花錢。就是對(duì)那些舊衣服和和穿壞的鞋子也舍不得扔掉。弄得媽媽只好趁你不注意，偷偷地扔掉那些舊鞋子和舊衣服。在深圳這個(gè)物質(zhì)豐富的社會(huì)，你這一點(diǎn)難能可貴。希望你以后的成長(zhǎng)過(guò)程，仍能持續(xù)一顆赤子之心，做一個(gè)有用的人，成為對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人才。
18、學(xué)習(xí)成績(jī)總是不能進(jìn)步，不能夠增加自信心。希望在老師的指導(dǎo)下在同學(xué)們的幫忙下在家長(zhǎng)的指引下，增強(qiáng)自信心，學(xué)習(xí)進(jìn)步。
19、本學(xué)期，小孩經(jīng)歷了一段較為叛逆的時(shí)間，期間，有些貪玩，造成作業(yè)沒(méi)按時(shí)完成，致使成績(jī)下滑及被動(dòng)，到暑假結(jié)束時(shí)，這種狀況已改變了許多，有了明顯的進(jìn)步。
20、秦羲和家長(zhǎng)：姣姣明顯長(zhǎng)大了，懂事了，能夠總結(jié)學(xué)習(xí)方法，記錄知識(shí)要點(diǎn)，喜歡體育運(yùn)動(dòng)了，這些進(jìn)步值得表?yè)P(yáng)。學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，為了自己的未來(lái)，姣姣要踏踏實(shí)實(shí)做好此刻每一步！
21、成績(jī)只能代表過(guò)去，希望新的學(xué)期里有新的面貌來(lái)迎接新的挑戰(zhàn)。
22、徐芊歆家長(zhǎng)：芊芊：你是個(gè)聰敏的孩子，但身上毛病也不少，媽媽希望你這學(xué)期能改掉身上的壞習(xí)慣，壞毛?。辉趯W(xué)習(xí)上，你能找到自己的不是，然后多加練習(xí)，加油！
23、新的學(xué)期開始了，這是你在小學(xué)階段的最后兩年，希望你能夠更加刻苦地學(xué)習(xí)，能夠取得更好的成績(jī)。同時(shí)也希望你能夠?qū)W會(huì)如何應(yīng)對(duì)失敗，如何處理身邊所發(fā)生的各種事情，我相信你會(huì)是一個(gè)強(qiáng)者。
24、謝晉家長(zhǎng)：有進(jìn)步，要揚(yáng)長(zhǎng)避短，繼續(xù)努力。加油！
25、孝敬父母，對(duì)人有禮貌，有進(jìn)取心，是大家族中公認(rèn)的好孩子。但學(xué)習(xí)方面的主動(dòng)性有待加強(qiáng)，四年級(jí)的成績(jī)不太理想。希望莊梓靈在新的學(xué)期里在老師和家長(zhǎng)的教導(dǎo)下秉承嚴(yán)謹(jǐn)了學(xué)的作風(fēng)，上課認(rèn)真聽講課后仔細(xì)及時(shí)的完成老師布置的作業(yè)，在新學(xué)期里總結(jié)經(jīng)驗(yàn)思考自己的學(xué)習(xí)方法，再加上努力認(rèn)真的學(xué)習(xí)，認(rèn)真及時(shí)完成作業(yè)，必須能把成績(jī)提高。相信莊梓靈會(huì)努力的!
26、楚楚在家中的表現(xiàn)證明，有好多事情還能夠做得很好。但在對(duì)待學(xué)習(xí)上總是較為隨意粗心，自覺(jué)性不夠。群眾意識(shí)較強(qiáng)，愛(ài)好廣泛，愛(ài)幫忙人，幫忙做的家務(wù)能夠做的很好。新的學(xué)期里，我們將結(jié)合學(xué)校的學(xué)習(xí)計(jì)劃，對(duì)你嚴(yán)格要求，改正缺點(diǎn)，把學(xué)習(xí)搞好。
27、五年級(jí)是小學(xué)學(xué)習(xí)期間最重要的階段，媽媽希望你能夠更主動(dòng)地學(xué)習(xí)，找到自己學(xué)科上的不足，加以努力，成績(jī)代表過(guò)去，這學(xué)期繼續(xù)加油哦。
28、你活潑聰明，熱情開朗，是個(gè)好孩子。你吸收知識(shí)和理解新事物都很容易上手，要記住，世上無(wú)難事，只怕有心人。努力，再努力，為學(xué)習(xí)，為將來(lái)能夠上一個(gè)更高的臺(tái)階。
29、每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)，也有缺點(diǎn)。你的優(yōu)點(diǎn)是愛(ài)看書，愛(ài)問(wèn)問(wèn)題，對(duì)知識(shí)有一種求知的渴望。缺點(diǎn)是任性，愛(ài)發(fā)脾氣，不能聽取別人的意見。希望你能改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。老師和爸爸媽媽相信你能做好，也期待你有更大的進(jìn)步。
30、關(guān)可為家長(zhǎng)：關(guān)可為的優(yōu)點(diǎn)很多，缺點(diǎn)也不少，以前他是沒(méi)長(zhǎng)性的小毛驢無(wú)毅力，惰性，偶爾任性。這些與我們家長(zhǎng)不一樣的管理方法有關(guān)。我與孫老師等各位任課老師溝通不夠，希望多溝通，多指導(dǎo)我，讓關(guān)可為從各方面成長(zhǎng)，多謝！
31、看到自己的進(jìn)步，改善自己的不足。發(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處。把要做的事盡力做到更好，你會(huì)發(fā)現(xiàn)另為一個(gè)自己-----滿懷自信，不畏困難。陽(yáng)光而有活力的男孩。
32、楊庭駿家長(zhǎng)：你喜歡讀歷史故事，這十分好，有助于你獲取更廣泛的文化知識(shí)。你小學(xué)的五年就像歷史一樣即將被翻過(guò)，希望在新學(xué)期你能書寫自己嶄新的一夜。細(xì)心，認(rèn)真是使你進(jìn)步的好幫手，不信？你好好試試看！
1、你其實(shí)很聰明，這學(xué)期，老師很高興看到你不再那么貪吃中國(guó)教育總網(wǎng)文檔頻道，校門口的小攤前沒(méi)有你的身影了。如果你上課能專心聽講、獨(dú)立完成作業(yè)、有錯(cuò)及時(shí)改正，相信你會(huì)進(jìn)步的。老師期待著你的進(jìn)步。
2、你是個(gè)聰明又可愛(ài)的小男孩，認(rèn)真學(xué)習(xí)，作業(yè)及時(shí)完成，熱愛(ài)勞動(dòng)，熱愛(ài)集體。如果你今后上課時(shí)不做小動(dòng)作，做作業(yè)不粗心大意，老師相信，在不久的將來(lái)，老師一定能看到一個(gè)更出色的你。
3、“天下無(wú)難事，只怕有心人”確實(shí)通過(guò)你的努力，你有所進(jìn)步，但你還需加把勁，繼續(xù)努力，不要再懶惰，這樣你的進(jìn)步會(huì)更快，更大，相信不久你就會(huì)取得好成績(jī)，老師期待著你有更大的進(jìn)步。
4、見到你的第一眼，就被你那雙小而有神的眼睛給吸引住了。因?yàn)槟隳抢锸M了頑皮、熱情……課堂上，你比較好動(dòng)，不時(shí)的做一些可愛(ài)的小動(dòng)作，引起同學(xué)的哄笑；課間，從沒(méi)見你好好休息，不管做什么游戲，你總是特別活潑、突出?？墒悄愕某煽?jī)卻不夠理想，希望在以后，要以學(xué)習(xí)為重，專心努力讀書。一定會(huì)成為一名全面發(fā)展的好學(xué)生。
5、你是個(gè)性格極其內(nèi)向的孩子。你并不比別人差，只因你老是閉著嘴不說(shuō)話。為什么總是那么膽??？缺乏自信，你已失掉了不少成功的機(jī)會(huì)。老師希望你以后大膽些，主動(dòng)些，你會(huì)進(jìn)步的，能做到嗎？
6、你聰明伶俐，思維敏捷，優(yōu)美的文字令老師贊嘆！同學(xué)們也羨慕你。但不知為什么，你的心里似乎找不對(duì)集體的位置。似乎總有同學(xué)來(lái)打你的“小報(bào)告”。并且，老師很難在你身上找到那樣那我們每個(gè)同學(xué)都相當(dāng)重要的東西——上進(jìn)心。假如你能糾正你的這些不良態(tài)度，老師相信，你將是最棒的！努力吧！
7、你會(huì)皺起眉頭，是想不出問(wèn)題嗎？你會(huì)默不作聲，是不知道怎么回答嗎？你會(huì)在老師不注意時(shí)，做小動(dòng)作，是想引起老師的關(guān)注嗎？告訴老師，好嗎？其實(shí)，老師時(shí)刻都在關(guān)注著你，你一點(diǎn)兒也不比別人差，你同樣是老師最聰明的學(xué)生！對(duì)自己要有信心！敞開你的心，讓老師和同學(xué)一起進(jìn)入，付出努力，一定會(huì)有收獲。讓我們一起努力，好嗎？
8、你是一個(gè)聰明、文靜、大方、愛(ài)清潔、愛(ài)學(xué)習(xí)的女孩，你能出好班級(jí)里的黑板報(bào)，每天領(lǐng)好體操，為同學(xué)做榜樣，老師希望你作業(yè)時(shí)還要細(xì)心一點(diǎn)，你的成績(jī)將會(huì)更優(yōu)秀。
9、在校尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛(ài)班級(jí)是你的特點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)。看到你用心聽課時(shí)發(fā)言是那么積極，老師是多么高興?？赡阌袝r(shí)也很讓老師生氣，作業(yè)不及時(shí)完成，字跡潦草，上課不專心，讓老師傷心。你知道嗎？如果你改掉這些小毛病，你肯定會(huì)成為一名好學(xué)生，老師期待著這一天。
10、你愛(ài)好學(xué)習(xí)，作業(yè)能按時(shí)完成，字跡清楚，寫的字真漂亮，老師批到你的作業(yè)真是一種享受，你在勞動(dòng)中，總是積極肯干，值日工作非常負(fù)責(zé)，課后也喜歡活動(dòng)，如果你能把寫字姿勢(shì)改正確，那該多好?。∠Ｄ憬窈笊险n時(shí)要大膽發(fā)言，發(fā)揮自己的聰明才智。
謝謝老師給予這么高的評(píng)價(jià)，這學(xué)期在老師的幫助指導(dǎo)下得到了鍛煉和提高，尤其是繪畫和手工有了很大的突破。老師們精心準(zhǔn)備的各項(xiàng)活動(dòng)中，孩子的手腦協(xié)調(diào)能力也提高了，表達(dá)能力也進(jìn)步了不少，衷心感謝老師對(duì)孩子的關(guān)心和鼓勵(lì)，只有咋你們的努力下孩子才有這么大的進(jìn)步。
家長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)
這學(xué)期確實(shí)取得了一定的進(jìn)步，如畫畫，英語(yǔ)，作為家長(zhǎng)感到很欣慰，成績(jī)的背后有老師的付出，在這里我們誠(chéng)心誠(chéng)意的謝謝老師。陽(yáng)陽(yáng)最讓我頭疼的是生活習(xí)慣不好，有一點(diǎn)小頑皮，是個(gè)雙重性格的孩子，有時(shí)候表現(xiàn)的很活潑，有時(shí)候又很靦腆，我希望在下學(xué)期老師能針對(duì)這些，對(duì)要求嚴(yán)格些，在我們家園共同努力下能使他成為德智體全面發(fā)展的好孩子。
家長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)
這學(xué)期在老師的辛勤教育下，各方面有長(zhǎng)足進(jìn)步，但由于我們對(duì)孩子的培養(yǎng)全面性認(rèn)識(shí)不夠，導(dǎo)致他在某些方面的缺點(diǎn)一直沒(méi)有得到改正。以后我們一定會(huì)繼續(xù)加強(qiáng)和老師的交流和溝通，加強(qiáng)孩子的教育和引導(dǎo)，努力改正缺點(diǎn)，養(yǎng)成好性格。
家長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)
在老師的培養(yǎng)教育下各方面比上學(xué)期有了很大的進(jìn)步，能與老師和同學(xué)們和睦，友愛(ài)相處，在家是個(gè)很懂事，愛(ài)勞動(dòng)的好孩子，一直是媽媽的好幫手。在新的一年中，希望老師們能繼續(xù)多多啟發(fā)媛媛，讓她更自信，大膽的表現(xiàn)自己。
家長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)
孩子能健康的成長(zhǎng)我們就很高興了，我們一定會(huì)配合老師，讓孩子取得更大的進(jìn)步。這學(xué)期能夠逐漸改掉怕生，能夠獨(dú)立面對(duì)新的事物和人，但缺乏在遇到事情不能獨(dú)立面對(duì)，希望老師能和我們一起幫助她解決這方面的問(wèn)題。
家長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)
小y變得更加聰明伶俐，富有創(chuàng)造性思維，還自唱自樂(lè)，愛(ài)好運(yùn)動(dòng)，繪畫方面有了更大的進(jìn)步，在老師和家長(zhǎng)的共同努力下，近來(lái)喜歡到小朋友家玩，鍛煉了與同伴友好相處的能力，希望她在下學(xué)期更積極主動(dòng)大膽參與集體活動(dòng)，盡快改掉脾氣大倔強(qiáng)的缺點(diǎn)。
家長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)
很喜歡畫畫，并且表現(xiàn)出濃厚的興趣，這一點(diǎn)作為父母我們能欣慰的感覺(jué)到，在老師的培養(yǎng)下，哲哲變得懂事了，會(huì)主動(dòng)幫助我們，遵守常規(guī)，講究衛(wèi)生，我們希望在下學(xué)期老師們更加嚴(yán)格要求哲哲，她做事缺乏點(diǎn)持久性，處在趕著走的狀態(tài)，期待老師們幫助她，讓她更棒，祝：新年快樂(lè)。
首先非常感謝老師對(duì)孩子的教導(dǎo)，使他在生活技能和學(xué)習(xí)成績(jī)上都得到了提高。為了使他進(jìn)步更快，希望老師對(duì)他的不足之處多多指點(diǎn)和督促。我們將積極配合老師對(duì)他的教育，使他的學(xué)習(xí)能更上一層樓。謝謝!
他學(xué)習(xí)有什么地方不足(比如是否有偏科或是其它的什么，總之與學(xué)習(xí)有關(guān)的就OK)，希望老師在這些方面多多指點(diǎn)和督促他，使他的學(xué)習(xí)能更上一層樓。謝謝!
其實(shí)我認(rèn)為：孩子很苦。每天要做很多的復(fù)習(xí)題，再加上孩子每天一天一天輔導(dǎo)班的上個(gè)沒(méi)完，我們作家長(zhǎng)的都煩了，更何況是一個(gè)15歲的孩子?!我的孩子是個(gè)快要中考得了。說(shuō)實(shí)話，壓力很大。我們沒(méi)有給他太多的壓力，可是孩子自己給自己增加壓力。做父母的難免有些心疼。這不中考改革了。我孩子成了一個(gè)實(shí)驗(yàn)的小白老鼠。也希望這個(gè)實(shí)驗(yàn)是個(gè)好果子!吃起來(lái)不苦就行了。
通過(guò)看成績(jī)單，可以說(shuō)不夠理想，這對(duì)我們做家長(zhǎng)的有一定責(zé)任，孩兒到學(xué)校學(xué)習(xí)，就是要學(xué)好文化知識(shí)的，就是要從德、智、體全面發(fā)展，就是要發(fā)揮自己的才能學(xué)好專業(yè)知識(shí)，希望師生和家長(zhǎng)共同幫助他、教育他，也希望吾兒要尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)，克服缺點(diǎn)，學(xué)好知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，做一名有用人才。
九層之臺(tái)，起于壘土，千里之行，始于足下，攀登理性之巔，沒(méi)有一躇而蹴的捷徑，只有奮斗拼搏，學(xué)好一門知識(shí)，不是只學(xué)懂，學(xué)會(huì)，還要學(xué)精、會(huì)做。力爭(zhēng)做一個(gè)對(duì)社會(huì)有益的適用人才。
一、教學(xué)方面：教與學(xué)要有針對(duì)性，希望能針對(duì)學(xué)生今后的就業(yè)有競(jìng)爭(zhēng)力來(lái)實(shí)施各種教程的內(nèi)容，強(qiáng)化每個(gè)學(xué)生在校期內(nèi)能學(xué)到一、二門好本領(lǐng)、真功夫。只要是有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的，家長(zhǎng)不希望校方減負(fù)。
二、后勤管理方面：加強(qiáng)學(xué)校后勤管理工作，子女遠(yuǎn)離家庭，后勤管理工作能與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)校就是能使家長(zhǎng)放心的大家庭。我們寄希望于學(xué)校，因?yàn)橘F校的聲譽(yù)與時(shí)俱增。
1、希望該孩子在校能遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度，能尊師愛(ài)友，虛心求進(jìn)，能以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)老師，回報(bào)父母。
2、希望老師多一點(diǎn)道德教育，多一點(diǎn)學(xué)習(xí)難點(diǎn)，不要讓孩子認(rèn)為上了大學(xué)就等于進(jìn)了天堂。
3、現(xiàn)在的孩子有一股傲勁，希望老師嚴(yán)加管教，循循誘導(dǎo)，使孩子走向社會(huì)時(shí)，是一個(gè)成功的人材。
希望我女兒虛心的學(xué)習(xí)，有特長(zhǎng)之處加強(qiáng)學(xué)，不斷上進(jìn)，不足之處要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)具有高尚的道德情操，良好的文化素養(yǎng)。
作為學(xué)子，應(yīng)以學(xué)業(yè)為重，理當(dāng)爭(zhēng)分奪秒，那有缺課之理，違紀(jì)之言。如不痛該前非，則家里將不再供學(xué)。
家居貧困山區(qū)，父母雖有小職，但微薄的工錢還往往不能如數(shù)到手，只能維持溫飽。且父常年有病在身，還要贍養(yǎng)老人，現(xiàn)在住房貸款，入學(xué)也貸款，妹妹又要高考了，條件只許節(jié)儉，不許奢華，如花錢不顧家底，超越所限，重負(fù)不堪，物極必返。
就學(xué)機(jī)會(huì)來(lái)之不易，如不再珍惜，不專心功課，不提高成績(jī)，不但愧對(duì)蒼天，而且將來(lái)也難立足社會(huì)。
沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，言行穿戴必須大眾化。聽從老師教誨，遵守學(xué)校要求。成才之道，為人之本定當(dāng)銘刻在心。
望各位指導(dǎo)老師因人施教，嚴(yán)律該生。敬請(qǐng)班主任老師速把聯(lián)系電話告知家里。
謹(jǐn)托。切記!
1、希望我女兒虛心的學(xué)習(xí)，有特長(zhǎng)之處加強(qiáng)學(xué)，不斷上進(jìn)，不足之處要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)具有高尚的道德情操，良好的文化素養(yǎng)。
2、在初中短短三年生活學(xué)習(xí)，獲益良多。從不懂事小孩學(xué)會(huì)了獨(dú)立生活，學(xué)會(huì)照顧自己，遇到困難能自己學(xué)會(huì)解決。從小個(gè)子變成高大的小伙子，較好的成長(zhǎng)起來(lái)，身體也結(jié)實(shí)了。家長(zhǎng)對(duì)孩子的評(píng)語(yǔ)。在學(xué)習(xí)上雖然不是名列前茅，但也用功努力能聽老師的話，改正許多不良習(xí)慣。在家長(zhǎng)心中是個(gè)聽話的好孩子。如果能更合理安排學(xué)習(xí)，抓緊時(shí)間，我相信會(huì)做到更好，我們更高興。希望在人生新階段里，努力，奮斗前進(jìn)。我們相信會(huì)做到更好!
3、家居貧困山區(qū)，父母雖有小職，但微薄的工錢還往往不能如數(shù)到手，只能維持溫飽。且父常年有病在身，還要贍養(yǎng)老人，現(xiàn)在住房貸款，入學(xué)也貸款，妹妹又要高考了，條件只許節(jié)儉，不許奢華，如花錢不顧家底，超越所限，重負(fù)不堪，物極必返。
4、兒子，你是爸媽的好孩子，在新的一年里，爸媽希望你能多自覺(jué)學(xué)習(xí)，自覺(jué)做功課。自己的房間收拾整潔;你已經(jīng)是個(gè)大孩子了，做任何事情都認(rèn)真去做得最好，不要馬馬虎虎，多點(diǎn)耐心。
5、女兒從小學(xué)起就是一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，并且擔(dān)任班干部多年，學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅。她比較聽話，讓我省了不少心?？偟膩?lái)說(shuō)，女兒比較獨(dú)立自主。女兒愛(ài)讀書，而且有主見，不盲從，我不追求她的成績(jī)，因?yàn)樗萌∩帷Ｅ畠鹤畲蟮娜秉c(diǎn)就是不能堅(jiān)持，她在努力，憑她自己的信心我相信她一定能做到。
6、她是一個(gè)善良，文靜，有愛(ài)心的女孩。她對(duì)人有禮貌，尊敬老人，懂得理解父母的辛苦，也懂得保護(hù)和教育弟弟妹妹。她的成績(jī)雖然不太理想，但她對(duì)于學(xué)習(xí)是自覺(jué)的，努力的，用心的。她熱愛(ài)自己的民族，常常因?yàn)橐恍﹪?guó)家時(shí)政新聞而感慨萬(wàn)分。她用自己的言行教育身邊的人保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)公物。
7、希望師生和家長(zhǎng)共同幫助他、教育他，也希望吾兒要尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)，克服缺點(diǎn)，學(xué)好知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，做一名有用人才。
8、孩子在家一直是個(gè)聽話的好孩子，經(jīng)常幫我們做些力所能及的事，我們看在眼里，喜在心里，雖然孩子還沒(méi)擠進(jìn)班上的前幾名，但是他是個(gè)聰明好學(xué)的孩子，只要他努力，一定能趕上來(lái)!
9、希望老師多一點(diǎn)道德教育，多一點(diǎn)學(xué)習(xí)難點(diǎn)，不要讓孩子認(rèn)為上了大學(xué)就等于進(jìn)了天堂。
10、孩子在家一直是個(gè)聽話的好孩子，經(jīng)常幫我們做些力所能及的事，我們看在眼里，喜在心里，雖然孩子還沒(méi)擠進(jìn)班上的前幾名，但是他是個(gè)聰明好學(xué)的孩子，只要他努力，一定能趕上來(lái)!
11、孩子在經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)后，成績(jī)有了很大提高，學(xué)習(xí)主動(dòng)性有所增強(qiáng)，當(dāng)又不會(huì)的問(wèn)題時(shí)，能夠和同學(xué)老師一起討論，得到了老師同學(xué)的良好評(píng)價(jià)。作為家長(zhǎng)，看到孩子在這一年中懂事了長(zhǎng)大了，也感到很欣慰。馬上就要進(jìn)入新學(xué)期了，希望能夠百尺竿頭，更進(jìn)一步，使出自己的全部精力，投入學(xué)習(xí)之中，在老師的幫助與同學(xué)的互相共勉下，更上一層樓!
12、在暑假里，孩子首先完成了暑假作業(yè)，并閱讀了一些有益的課外書籍，在學(xué)習(xí)和品德方面有所進(jìn)步;另外孩子在假期里參加了大量戶外活動(dòng)，身體長(zhǎng)高了也長(zhǎng)壯了，為新學(xué)期的開始準(zhǔn)備好了充足的精力和體力。希望孩子在新學(xué)期里，在老師的指導(dǎo)幫助下，取得更大進(jìn)步。
13、你是一個(gè)尊師守紀(jì)，愛(ài)勞動(dòng)的好孩子，學(xué)習(xí)上欠自覺(jué)，不夠刻苦，成績(jī)一般，如果你在學(xué)習(xí)上多下苦功，你將更上一層樓。
14、知錯(cuò)能改就是好孩子。文靜穩(wěn)重的你由于對(duì)自己放松要求，前期表現(xiàn)不盡人意。經(jīng)過(guò)師長(zhǎng)的教育和自己的努力，愛(ài)學(xué)習(xí)的你上課積極開動(dòng)腦筋，大膽發(fā)言，成績(jī)有了進(jìn)步，老師為此而高興。希望你能把字寫工整，遵守課堂紀(jì)律，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
15、希望你虛心的學(xué)習(xí)，有特長(zhǎng)之處加強(qiáng)學(xué)，不斷上進(jìn)，不足之處要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)具有高尚的道德情操，良好的文化素養(yǎng)。
16、寶貝，你是一個(gè)非?；顫娍蓯?ài)的小男孩，在激勵(lì)會(huì)說(shuō)很多很多的話，會(huì)提很多的問(wèn)題，性格開朗，很聰明，有很會(huì)表現(xiàn)自己。媽媽、爸爸希望你把你在家里的這一股勁表現(xiàn)在學(xué)校里，好嗎?要多和同學(xué)交流，多去參加一些活動(dòng)，把自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揮出來(lái)，爸爸媽媽在這里給你加油!
17、好女兒，半年的學(xué)校生活，爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)你進(jìn)步了很多，無(wú)論是學(xué)習(xí)上，還是生活上，甚至于文明禮貌上，都長(zhǎng)大了，進(jìn)步上很多，我們感到十分欣慰，感謝老師們的辛勤培養(yǎng)，感謝學(xué)校的熱情教育，我們做家長(zhǎng)的一定會(huì)盡力配合學(xué)校和老師做好教育孩子的工作，再次感謝!
沒(méi)有最好，只有更好?？粗鴥鹤拥狞c(diǎn)滴進(jìn)步，我打心眼里感到驕傲。三年幼兒園的學(xué)習(xí)與生活，兒子每天都會(huì)帶給我意想不到的驚喜，從中學(xué)會(huì)了自立，學(xué)會(huì)了自理，學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)了明辨是非。當(dāng)?shù)谝淮慰粗鴥鹤营?dú)立穿上自己的衣服褲子時(shí)，我激動(dòng)得眼里含著淚水，這都要感謝老師們的辛勤教育，感謝老師們與我一起分享了我兒子成長(zhǎng)的快樂(lè)。一日為師終身為父，我將永遠(yuǎn)銘記你們，感謝你們——我兒子的啟蒙老師，人生成長(zhǎng)的領(lǐng)路人。
作為學(xué)子，應(yīng)以學(xué)業(yè)為重，理當(dāng)爭(zhēng)分奪秒，那有缺課之理，違紀(jì)之言。如不痛該前非，則家里將不再供學(xué)。
家居貧困山區(qū)，父母雖有小職，但微薄的工錢還往往不能如數(shù)到手，只能維持溫飽。且父常年有病在身，還要贍養(yǎng)老人，現(xiàn)在住房貸款，入學(xué)也貸款，妹妹又要高考了，條件只許節(jié)儉，不許奢華，如花錢不顧家底，超越所限，重負(fù)不堪，物極必返。
就學(xué)機(jī)會(huì)來(lái)之不易，如不再珍惜，不專心功課，不提高成績(jī)，不但愧對(duì)蒼天，而且將來(lái)也難立足社會(huì)。
沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，言行穿戴必須大眾化。聽從老師教誨，遵守學(xué)校要求。成才之道，為人之本定當(dāng)銘刻在心。
望各位指導(dǎo)老師因人施教，嚴(yán)律該生。敬請(qǐng)班主任老師速把聯(lián)系電話告知家里。
謹(jǐn)托。切記!
一、良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣是你走向成功的雙翼，希望小宇從小事做起，從點(diǎn)滴做起，勤奮踏實(shí)積極健康快樂(lè)。新學(xué)期要注意坐姿，保護(hù)視力，增強(qiáng)體質(zhì)。小宇爸爸
二、子晴，為了你的名字我真是煞費(fèi)苦心，目的就是希望人如其名，秀氣賢淑，多才巧智。是啊，你的乖巧可愛(ài)我們喜歡，(你的仗義執(zhí)著我們驚喜，但你的賭氣哭鼻作業(yè)馬虎怯于發(fā)言我們著急。我們多么希望你能勇敢地站起來(lái)大聲地回答問(wèn)題，多么希望你能微笑著面對(duì)生活，幸福地收獲。孩子，讓我們共同努力吧!子晴爸爸
三、新的學(xué)期又要開始了，通過(guò)對(duì)比，可以看出小逸在一天天的進(jìn)步，希望小逸能以新的姿態(tài)投入到新的學(xué)習(xí)生活中去，在各方面取得更大的進(jìn)步，做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生。小逸爸爸
四、從家長(zhǎng)的話中，我們不難看出父母對(duì)自己的孩子了如指掌，知子莫如父母啊，他們既能迅速地找到孩子的長(zhǎng)處，也能敏銳地抓住孩子的短處，無(wú)不希望孩子能揚(yáng)長(zhǎng)避短，越來(lái)越好。
五、倔強(qiáng)聰明的你讓我們既愛(ài)之又恨之;口若懸河的你寫的話卻如流水帳，判若兩人，好學(xué)愛(ài)看書是你的優(yōu)點(diǎn)，可卻懼怕自己沒(méi)有信心。孩子，別怕，只要有信心，你能做好一切你所想做的事，從身邊的小事開始，做好每一件事，期待著你，小男子漢!因?yàn)槟悴辉偈怯變毫?。昊昊爸?/p>
六、半年來(lái)，你的話語(yǔ)越來(lái)越少，成績(jī)不斷往下掉，我很傷心。杰杰，不要因家庭的變故而影響你。我知道，你要的那份愛(ài)永遠(yuǎn)也找不回來(lái)了，但是我希望你要堅(jiān)強(qiáng)要自立。
七、是老師的關(guān)愛(ài)，同學(xué)的幫助，使詩(shī)韻在這一年中健康成長(zhǎng)，希望詩(shī)韻在和諧團(tuán)結(jié)向上的集體中，取得更多的進(jìn)步。詩(shī)韻爸爸
八、銘銘：輕松快樂(lè)的暑假結(jié)束了，希望在新學(xué)期中，合理安排好自己的學(xué)習(xí)娛樂(lè)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)閱讀習(xí)慣，做一個(gè)學(xué)習(xí)玩耍兩不誤的快樂(lè)男孩!銘銘媽媽
九、學(xué)習(xí)是不能偷懶的，懶一分鐘，你的起步就比別人慢一個(gè)節(jié)拍。做什么事情都要腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印朝著你的目標(biāo)向前走。新的一個(gè)學(xué)期馬上開學(xué)了，媽媽期望你在新的學(xué)期里保持良好的習(xí)慣，改正缺點(diǎn)，不管你在哪里，媽媽堅(jiān)信通過(guò)努力你會(huì)是最棒的。文杰媽媽
十、陽(yáng)陽(yáng)，成長(zhǎng)的路上你又登上了一層階梯。希望在新學(xué)期里能和同學(xué)們和睦相處，待人寬容。三年級(jí)是一個(gè)關(guān)鍵的時(shí)期，不要被困難打倒呀，加油吧!陽(yáng)陽(yáng)爸爸
十一、一年級(jí)的濤濤很調(diào)皮，二年級(jí)的濤濤很好動(dòng)，濤濤爭(zhēng)取在三年級(jí)中做個(gè)合格的小學(xué)生!濤濤媽媽
十二、萬(wàn)丈高樓平地起。孩子，希望你認(rèn)真學(xué)習(xí)，鍛煉好身體，樂(lè)觀開朗，和同學(xué)好好相處記?。禾斓莱昵凇Ｐ〔┌职?/p>
十三、孩子，爸爸希望你下學(xué)期各方面表現(xiàn)能更好一點(diǎn)，不期望你在班級(jí)表現(xiàn)最好，但希望你每天都有新進(jìn)步!膽子需再大一點(diǎn)，課堂上要積極回答老師的問(wèn)題，遇到不懂的問(wèn)題能積極向同學(xué)老師請(qǐng)教。努力吧，爸爸相信你，你一定能行!楊楊爸爸
十四、很快，兩年的學(xué)習(xí)已經(jīng)過(guò)去，在這兩年中一輝在有些方面有了很大的進(jìn)步，同時(shí)也存在很多的問(wèn)題，如：上課不專心;膽小發(fā)言不積極;學(xué)習(xí)不扎實(shí)有一點(diǎn)驕傲，也有點(diǎn)自卑，希望在新的一年中，在老師的悉心照顧下，在自己的努力下，有一個(gè)提高，能看到一個(gè)全新的李一輝。一輝爸爸
十五、你逐漸地長(zhǎng)大，也越來(lái)越懂事了，在今后的學(xué)習(xí)生活中要更加努力!同時(shí)，記住沈老師的寄語(yǔ)：學(xué)習(xí)需要堅(jiān)持不懈，堅(jiān)定地走好每一步路。小雯媽媽
十六、自立自主自強(qiáng)，那是你的優(yōu)點(diǎn)，希望這些優(yōu)點(diǎn)會(huì)陪伴你一生，讓你享用不盡。膽小猶豫愛(ài)哭，那是你的缺點(diǎn)，希望在新的學(xué)期，你的缺點(diǎn)會(huì)在自己的努力下，老師同學(xué)的幫助下，在你身上一一消失，那時(shí)，展現(xiàn)在我們眼前的是一位充滿自信，充滿陽(yáng)光與笑臉的小女孩，是家長(zhǎng)老師同學(xué)們都喜愛(ài)的小女孩。洋洋媽媽
十七、仔細(xì)使你學(xué)習(xí)的進(jìn)步，看書讓你積累的知識(shí)，學(xué)習(xí)令你走向成功。只有認(rèn)真學(xué)習(xí)，腳踏實(shí)地地用心去做，你才能走得更遠(yuǎn)。希望你在新的學(xué)期里好好學(xué)習(xí)，更上一層樓。小昱爸爸
十八、無(wú)論在學(xué)校里，還是在家里，一直有老師同學(xué)家長(zhǎng)在激勵(lì)你鼓勵(lì)你。學(xué)生當(dāng)以學(xué)習(xí)為重，只要好好學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)，拿出你該有的成績(jī)，那就是你交給父母和老師最完美的答卷。振作精神，鼓起勇氣，加油吧!孩子，你行的。杰杰爸爸
十九、暑假里你的表現(xiàn)不錯(cuò)，每天都能自覺(jué)完成作業(yè)，還不忘閱讀課外書籍，但電視看得偏多。媽媽希望新學(xué)期你能克服自身的缺點(diǎn)，更自信，取得更大的進(jìn)步!苗苗媽媽
二十、通過(guò)你最后的努力，取得了較好的成績(jī)，希望你能保持和發(fā)揚(yáng)。同時(shí)，如果你能改掉以前對(duì)學(xué)習(xí)玩看電視無(wú)法合理安排的壞毛病就更好了。我相信你經(jīng)過(guò)這個(gè)暑假里的實(shí)踐，能在下學(xué)期做出合理安排好自己的學(xué)習(xí)玩樂(lè)，爭(zhēng)取更好成績(jī)。馨馨媽媽
二十一、你是聰明的，然而，寶貝，學(xué)習(xí)是不能耍小聰明的;你興趣廣泛，然而，寶貝，做事情必須要持之以恒;你是調(diào)皮的，然而，寶貝，大人老師的話一定要聽!寶貝，我們對(duì)你充滿了期待，你可知道?!一聲聲的寶貝叫出了父母幾多期許，幾多渴望。越越媽媽
二十二、是過(guò)得真快，小女在老師們的教導(dǎo)下取得了一定的成績(jī)，作為家長(zhǎng)比較欣慰。但小女在課堂上有些小動(dòng)作，望老師們從嚴(yán)指正教育，從而培養(yǎng)其有積極向上的態(tài)度。在家中，我們也警鐘長(zhǎng)鳴，希望在幾方的努力下使其更上一層樓!小婭爸爸
二十三、今年，尤其在第二學(xué)期里，阿成變得很多，變得我們家長(zhǎng)有些著急。他對(duì)自己要求不高，也沒(méi)有一年級(jí)時(shí)的那股上進(jìn)的勁兒，人也顯得懶散，有時(shí)做事根本不用腦子。一個(gè)暑假相伴，希望他在新學(xué)期里找回自信，再創(chuàng)佳績(jī)!阿成媽媽
二十四、希望下學(xué)期發(fā)揚(yáng)笨鳥先飛的精神，要明白勤能補(bǔ)拙的道理，在課堂上要勇于發(fā)表自己的見解，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，好好學(xué)習(xí)，天天向上!晨晨爸爸
作文需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S方式和巧妙的語(yǔ)言運(yùn)用，練習(xí)寫作文能夠提高我們自身的思維能力。平時(shí)我們要多閱讀積累作文材料，材料是文章的血肉，優(yōu)秀的作文是怎么樣寫好的？我們力求為您提供最好的“四季小學(xué)作文”并且讓您感到滿意，希望能對(duì)你有所幫助，請(qǐng)收藏！
春天，靜悄悄地來(lái)到世界，春天房子上開著五彩繽紛的花。天上有許許多多的白云，就像美味可口的棉花糖，天上的小鳥就像是老天爺?shù)暮⒆?，整天在他的手里飛來(lái)飛去。房子里，房子的前面是一條彎彎曲曲的小河，小河中間有許許多多的鵝卵石，和一座又結(jié)實(shí)又牢固的橋。河里還有碧綠的荷葉，還有小魚在吹著泡泡，石頭上一個(gè)人他的手里拿著一個(gè)高級(jí)相機(jī)，而橋上有兩個(gè)人鄭目不轉(zhuǎn)睛地看著風(fēng)景。房子前面還有許許多多的山羊，他們就像天上的白茫茫的云，小河旁邊有一片五彩繽紛的花，好像正在翩翩起舞。
送走了春天，夏天來(lái)到了人間。我們來(lái)到了一個(gè)寬闊的草地，草地中間是一片池塘。池塘中間有碧綠碧綠的荷葉，還有粉紅的荷花，荷葉上站著許多青蛙，它好像在唱歌，跳舞，跳水。池塘的右邊長(zhǎng)著兩棵參天大樹。夏天就是這么特別。
秋天可以說(shuō)是黃金般的季節(jié)。我們來(lái)到森林里，我仿佛被前面的景色吸引了，實(shí)在是太美了!一片片金燦燦的落葉，落在地上。秋天瓜果成熟，人們把水果一個(gè)個(gè)摘下來(lái)，就像小動(dòng)物在準(zhǔn)備過(guò)冬的食物，這些樹葉都落到地上，給那些清潔工阿姨帶來(lái)了很多麻煩，但卻美極了。
冬天，到處是一片雪白。天上飄著雪花，地上鋪著雪毯房子上披著銀裝，河水都結(jié)了冰，小樹也披著銀裝。到處一片潔白。對(duì)于小朋友來(lái)說(shuō)，這可是一個(gè)好日子，因?yàn)樗麄兛梢源蜓┱?、堆雪人，看一看這高大漂亮的雪人啊!
這么美麗的四季，你不愛(ài)嗎?我愛(ài)四季。
我喜歡熱鬧非凡的城市，但我更喜歡有著獨(dú)特風(fēng)景的鄉(xiāng)村。
春季，鄉(xiāng)下人家門前有各種各樣的花：桃花、梨花、迎春花等等這些美麗可愛(ài)的花兒，都爭(zhēng)奇斗艷。你瞧瞧：這些小小的桃花，慢慢地抬起它們那害羞的臉蛋，像一個(gè)個(gè)年輕美麗的姑娘，一陣微風(fēng)拂過(guò)，她們便在微風(fēng)中翩翩起舞；小巧玲瓏的迎春花不再膽怯，慢慢地抬起它們的頭，把它那金黃的花瓣張開……幾場(chǎng)春雨過(guò)后，到剛冒出嫩芽的柳樹下走走，常常會(huì)看見許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來(lái)。
夏季，池塘里荷花開了，紅的、粉的、白的，就像一個(gè)個(gè)亭亭玉立的姑娘一樣，別提有多美了！來(lái)到田野里，??！金黃的油菜花開了，到處都是金色的海洋，微風(fēng)吹過(guò)，她們便泛起一陣陣微波。
秋季，是個(gè)豐收的季節(jié)。田野里依然是金黃一片，因?yàn)辂溩映墒炝?。每根麥稈都擎起了豐滿的穗兒，那齊刷刷的麥芒猶如樂(lè)譜上的線條，一個(gè)麥穗，就是一個(gè)跳動(dòng)的音符。玉米樂(lè)開了懷，露出了一排排整齊的牙齒。
冬季，到處白雪一片，村里的孩子可高興壞了，他們?cè)谘┑乩锒蜒┤?，打雪仗，可開心了！玩渴了，玩累了，他們便坐在雪地里，隨手抓一把雪，放進(jìn)嘴里含含，嚼嚼，一股冰涼的滋味很快從舌尖直沁肺腑！各種花兒都凋謝了，只有梅花卻在這時(shí)開放。每一顆梅花樹都傲然挺立，明亮奪目，神氣十足。
鄉(xiāng)村四季五彩繽紛，無(wú)論是春天、夏天、秋天還是冬天都是非常美麗，有著不同的美景。
給大家猜個(gè)謎語(yǔ)：“時(shí)而鶯歌燕舞，時(shí)而綠樹成陰，時(shí)而天高氣爽，時(shí)而白雪一片?！笔鞘裁茨兀慨?dāng)然是四季了！在我心中，春夏秋冬的是那么美麗，那么自然。
春，生機(jī)勃勃，煥然一新。在過(guò)年的喜悅中，春的腳步近了。樹為了迎接新一年的到來(lái)，讓可愛(ài)的小嫩芽來(lái)裝點(diǎn)自己；花用綠葉和胭脂裝飾自己。
當(dāng)百花爭(zhēng)艷之際，“植物春晚”也開始了。
夏，荷花盛開，酷熱降臨。小孩們統(tǒng)統(tǒng)換上短褲短袖，和朋友在外瘋玩，回家時(shí)弄得一身臭汗，等著挨罵；大人們則在空調(diào)屋里打麻將?？傊?，大人小孩有事干。
秋，五谷豐登，樹葉飄落。這時(shí)候最忙的就是農(nóng)民伯伯了，他們正腳踩落葉，忙著收果子呢！
冬，大雪飄飛，銀裝素裹，小孩們打雪仗、堆雪人，甚是快樂(lè)充實(shí)。
有人說(shuō)，四季是看不見摸不著的，也聽不見的。我不同意?？茨秋L(fēng)火水土，摸那花草樹木，聽那天籟之音，你肯定能從中發(fā)現(xiàn)奧妙的。
我的家鄉(xiāng)座落丘陵地帶。那里的山連綿起伏，一座挨著一座，如同一位位高大的士兵。
春天，家門前的河面上浮起一層薄煙。山上的'草長(zhǎng)起來(lái)了，小樹也吐出了嫩芽，北方的小鳥又飛回來(lái)了，滿山遍野開滿了鮮花。紅的、白的、黃的，有名的、沒(méi)名的……一切生機(jī)勃勃的景像。
夏天，天氣非常炎熱，雨水也多，但河水卻是涼絲絲的，魚兒們?cè)谒餁g快的游著。孩子們穿著襯衫，嘴里叼著雪糕，站在陰涼的地方，狗也熱的吐舌頭，蟬更是在樹上歡快地叫著，河里也是人煙市肆。
秋天，到處都是一片金黃的，人們忙著在地里收割，一打一打的麥子，人們的臉上洋溢著歡快的表情，一陣陣微風(fēng)吹過(guò)，真香！真甜!看那山上的橘子在陽(yáng)光下發(fā)著金光，是多么誘人?。?/p>
冬天。雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地從天上落下。一場(chǎng)大雪之后，不怕冷的孩子們?cè)缭绲劂@出被窩，奔跑在雪地上。他們嬉戲著，打鬧著，堆出了一個(gè)又一個(gè)白而可愛(ài)的雪人?？粗且粋€(gè)個(gè)胖乎乎的雪人，冬天里也有了一絲生機(jī)。 可愛(ài)的家鄉(xiāng)，你是多么的令人難忘??！
快樂(lè)是什么？口渴時(shí)的一杯水，摔倒時(shí)的一雙手……但是，四季的快樂(lè)可不一樣。
春天，萬(wàn)物復(fù)蘇。孩子們脫下了厚厚的外套，來(lái)到草坪上開始狂歡。植物發(fā)芽了，動(dòng)物蘇醒了，探出頭來(lái)看看外面那錦繡的世界。徐徐地，桃花開了，鴨子也游到了水面，這正印證了“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”的佳句。到了三月三，孩子們、大人們都笑嘻嘻地放鷂子去了。
到了夏天，孩子們放暑假了。大人們趁這個(gè)時(shí)候，有的帶孩子去看片子，有的帶孩子去旅游，一個(gè)個(gè)臉上都漾著笑臉。這個(gè)時(shí)候，孩子們更是不消停。瞧！游泳呢，游得可好了，一會(huì)兒蛙泳，一會(huì)兒仰泳，一會(huì)兒自由泳。
到了豐收的季節(jié)——秋天。涼爽的秋風(fēng)帶走了勞累，帶走了煩惱，也吹來(lái)了豐收。紅彤彤的蘋果，黃橙橙的梨子，又香又脆；金黃的稻穗，香甜的玉米，讓我們直流口水。陽(yáng)澄湖肥美的大閘蟹上市了，蟹黃金黃金黃的，蟹肉蘸著蟹醋，??！回味無(wú)限。還有那桂花，那可是真正的十里飄香呀！
冬天，是一個(gè)白茫茫的季節(jié)。大多數(shù)的植物都睡覺(jué)了，可是，卻有一些植物還在生長(zhǎng)，那就是高潔的臘梅，凌寒盛開。到了春節(jié)，孩子們穿上漂亮的新衣服，歡呼著，疾走著，不停地?cái)?shù)著壓歲錢?！芭纠怖?，啪啦啦！”一些孩子在放鞭炮，煙花升起，五彩斑斕?！鞍?！敢射我，嘿！”“啪！”“啊，討厭！”他們?cè)诖蜓┱棠?！還有的孩子隨著爸爸媽媽去泡熱騰騰的溫泉了。
四季快樂(lè)！祝大家永遠(yuǎn)快樂(lè)！
我和四季聊聊天 四季是一個(gè)變化多端的季節(jié)，里面有溫柔的春天，嚴(yán)厲的夏天，快樂(lè)的秋天，冷酷的冬天，它們各有各的本事，各有各的特色。今天，我就來(lái)和四季聊聊天。 你看， 春姐姐邁著輕盈快樂(lè)的步伐來(lái)到了人間。
不知道你是否有哈利.波特的魔法，只有你一來(lái)大地上所有的花花草草、鳥獸蟲魚瞬間都好像吃了什么東西似的立馬恢復(fù)活力，太陽(yáng)公公精神那么好，一大早就和人們一起散步，我愛(ài)你春天。 舂姐姐走了，夏弟弟蹦著跳著來(lái)到了人間。它一來(lái)太陽(yáng)就用陽(yáng)光來(lái)烘烤著大地，它就像一個(gè)孩子，一會(huì)兒刮來(lái)一陣風(fēng)，過(guò)一會(huì)兒又不刮風(fēng)了，讓人們熱得受不了了 。 夏弟弟走了，秋姑娘就來(lái)了。剛來(lái)大地上就是秋高氣爽，農(nóng)民伯伯就把所有的力氣都用在收割上，只見他們邊收還邊感謝你了，我愛(ài)秋天。 只見地上白茫茫的一片，原來(lái)是冬爺爺來(lái)了。只見它施展魔法，下起了大雪，那些愛(ài)雪的孩子們，一個(gè)個(gè)都搶著跑出去高頭地玩著雪，他們玩得好開心呀！
我愛(ài)你四季！
春天里東風(fēng)多，燕子飛回來(lái)做新窩。溫暖的春風(fēng)把小草吹綠了，探出嫩綠的小腦袋歡快地唱著歌。小河里的小魚兒蹦蹦跳跳地要找春風(fēng)姐姐玩。柳姑娘擺動(dòng)著“綠油油”的頭發(fā)，笑吟吟地對(duì)小魚說(shuō)：“我正跟春風(fēng)姐姐玩捉迷藏呢！你要來(lái)嗎？”夏天里南風(fēng)多，烈日炎炎像盆火。
風(fēng)兒，風(fēng)兒，你在哪？樹媽媽用嘶啞的聲音吶喊著，它怕樹寶寶被烈日曬傷了。周圍靜悄悄的，所有的動(dòng)物都藏到陰涼的地方去了，風(fēng)兒也不知跑到哪兒偷懶去了。秋天里西風(fēng)多，樹上掛滿了紅蘋果。秋風(fēng)一吹，樹葉紛紛地離開了樹媽媽，依依不舍地呼喚著媽媽。秋風(fēng)把農(nóng)民伯伯的臉笑得像朵花。你看，黃澄澄的是橙，紅通通的是蘋果。
今年又是一個(gè)豐收年。冬天里北風(fēng)多，雪花紛紛往下落。凜冽的北風(fēng)令許多動(dòng)物都躲著不敢出來(lái)了。雪地上幾個(gè)頑皮的孩子堆著雪人，打著雪仗。北風(fēng)像一個(gè)頑皮的孩子，不停地吹著，不一會(huì)兒，把大地都點(diǎn)綴著像一個(gè)雪白無(wú)暇的世界。哦，四季的風(fēng)，你們有著各自可愛(ài)之處，世界有你更精彩。
春天是個(gè)畫家，她把大地畫得五彩繽紛。春天是個(gè)鬧鐘，她蘇醒了大地。蝴蝶出來(lái)跳舞了，蜜蜂出來(lái)采花蜜了，花兒也從冬天的棉被中冒出小綠芽。農(nóng)夫、小朋友、大人都笑了。??！春天真是溫柔呀！
夏天是個(gè)頑皮的昆蟲家。蚱蜢、蟋蟀、獨(dú)角仙都被他抓出來(lái)玩。夏天說(shuō)：我要把全部的昆蟲都找出來(lái)！蟬無(wú)奈的叫著：知了！知了！夏天打開一個(gè)可怕的罐子，炎熱、腸病毒通通都從罐子里跑出來(lái)。唉！夏天真是有夠調(diào)皮的呀！
秋天是個(gè)漂亮的姑娘。每天都把自己打扮得色彩繽紛。她每天都拿起扇子扇風(fēng)，人們都一一感謝的對(duì)她說(shuō)：謝謝你！秋姑娘！小朋友也會(huì)向她說(shuō)：謝謝秋姑娘讓我們的風(fēng)箏飛入云端！秋姑娘雖然愛(ài)漂亮，其實(shí)也很大方的啦！
冬天是個(gè)愛(ài)干凈又冷漠的紳士。每天都穿上潔白的西裝，看到人也都不會(huì)打招呼。因此大家看到他，都會(huì)趕快逃走去冬眠。還好，穿燕尾服的企鵝比較善良，會(huì)陪他談天。唉！冬天先生，你就不能熱情一點(diǎn)嗎？
在茫茫的大自然里，每一個(gè)動(dòng)植物都扮演著屬于自己的角色，演繹著它們獨(dú)一無(wú)二的故事。
而我，是大自然中最多變、自由的家伙風(fēng)。我的身影隨處可見，在高山、河流、城市……都能感受到我的存在。你們聽得見、摸得著我，可是你們就是看不見我。
春天，我是溫柔的。跟著春姐姐在世界的各個(gè)角落撒下春的種子。我吹化了殘雪，吹綠了樹葉，吹藍(lán)了天空，吹得花兒也露出了美麗動(dòng)人的笑容。我就像一支神奇的畫筆，游走在大江南北之間，拂過(guò)山川河流，掠過(guò)喧鬧都市，為這世間的一切生靈和城市中的萬(wàn)物涂上一筆亮麗的色彩。
夏天，我是淘氣的。在夏天，人們常說(shuō)我是一個(gè)未長(zhǎng)大的孩子，頑皮搗蛋，“無(wú)惡不作”。我拉來(lái)烏云哥哥，趕走白云姐姐，遮住太陽(yáng)公公，惹哭雨姑娘，害得閃電先生大發(fā)雷霆。最后他們把氣都撒在無(wú)辜的大地爺爺和人們，還有大地爺爺?shù)暮⒆由砩?。攪得世間好不太平，而這一切的罪魁禍?zhǔn)拙褪俏姨詺獾娘L(fēng)小子。
秋天，我是大方的。我的到來(lái)代表著喜悅與豐收的到來(lái)。我送給大地爺爺滿滿的沾著農(nóng)民伯伯汗水的豐收果實(shí)，好讓大地爺爺給農(nóng)民伯伯發(fā)放他們一年來(lái)，起早貪黑，沒(méi)日沒(méi)夜的工作勞動(dòng)而得的“工資”。我酷愛(ài)所有的黃色，所以在秋天，我會(huì)變成一位繪畫大師，把春天時(shí)，我染綠的世界。重新上色，染成所有黃色混搭在一起的顏色，金黃、淡黃、亮黃、土黃……
冬天，我是狂妄的。我把路旁的花草樹木吹得左搖右晃，時(shí)不時(shí)還會(huì)發(fā)出痛苦的呻嚀聲。原本一片黃的世界瞬間變?yōu)槎媚镒钕矚g的白色，世間萬(wàn)物被白色覆蓋。人們被我用最冰涼刺骨的體溫冰的實(shí)在受不了，以至于都穿上了厚實(shí)的大衣，把自己裹得緊緊的。確定好已經(jīng)全副武裝完畢，才敢出來(lái)迎接我瘋狂的洗禮。
這就是我，一年四季不斷轉(zhuǎn)換性格的我。
春姑娘。
3歲以前的記憶，被定格在那個(gè)山村里的小學(xué)校里。當(dāng)時(shí)的我，單純。和所有的小孩一樣。不過(guò)，我不喜歡那連呼吸都有點(diǎn)漫漫的云，也不喜歡藍(lán)寶石般的天空。有小伙伴的時(shí)候，就光著腳和他們玩著千篇一律卻百玩不厭的游戲。一個(gè)人時(shí)，我便想起了草地旁的那株野薔薇。
薔薇花很美，她是土地的女兒，喜歡粉色，因此，她總是穿著大方中略顯羞澀，平凡里卻顯高貴的粉色褶裙。有風(fēng)的時(shí)候，褶裙微微地?fù)P起，落下，她露出恬靜的微笑，沒(méi)有人不被她吸引，我就是。
圓圓的小腦袋總是在打花的主意：這樣？不行，刺手。那從這兒？不行。胖乎乎的小手又一次收回。怎么辦呢？我想摘一朵。忽然，我發(fā)現(xiàn)了薔薇邊濕潤(rùn)的泥土上平靜地躺著一朵不知是被那個(gè)粗心的家伙遺忘的野薔薇花。微笑，笑，大笑著把花揀起，心和花的褶裙一樣，起伏，翻飛。
就在我高興得有點(diǎn)自豪的時(shí)候，耳畔傳來(lái)了最不愿意聽到的聲音：原來(lái)你在這啊，哎呀，看你那一身泥！快，我?guī)闳ハ聪?！于是，我極不情愿地挪動(dòng)。媽媽牽起我拿花的手，順便把那寶藏扔了，任憑我歇斯底里地哭喊，唉！你應(yīng)該體會(huì)得到吧？孩童時(shí)代的無(wú)奈與因拗脾氣挨的苦。
我們走了，留下了野薔薇，和那散落滿地的花瓣。
不知道走后，孤獨(dú)的薔薇是否會(huì)在風(fēng)吹過(guò)的時(shí)候顯出一絲悲傷？
夏精靈
3至6歲，我是初學(xué)者。倘若將我的這一輪回分為四色的話，這一時(shí)期將是最鮮艷的顏色。記憶中的我，是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)并且活潑的孩子。每天下午，我被著小書包回家后都會(huì)和爸爸媽媽牽著手，邊背著剛學(xué)的bpmfdtnl，邊在后面的小道上散步。
小道的旁邊圍有一圈高高的鐵籬笆，籬笆上蔓延著活潑的綠色，并且，有一種樸華得精致的小花蓋在上面，或掩映在其中。不可否認(rèn)，那不知名的花很美，像精靈。因?yàn)樵谖倚哪恐械木`都是會(huì)發(fā)光，會(huì)快樂(lè)的，這花兒在我眼里似乎也是泛著微光的。像喇叭花，卻比她們小巧玲瓏；像童話書里的金銀器，但又沒(méi)他們那般傲氣?；ㄈ锛?xì)，長(zhǎng)。
這花大概是風(fēng)的孩子，穿著漂亮?xí)r尚的連衣裙，有風(fēng)的肆意，更有風(fēng)的細(xì)膩。
果然是的，媽媽告訴我，她叫金銀花。美麗的花，美麗的名字，我想。
在爸爸媽媽的幫助下，一個(gè)下午，我采了很多，究竟是多少我不記得了，只記得我是用手抱的，不是拿。
整個(gè)晚上，小屋里都溢滿了誘人的花香。
第二天，我偷偷拿了一小把去班里炫耀，結(jié)果在那一天成了最受歡迎的人！
金銀花的香味至今還縈繞在腦海中，久不散去，頗有余音繞梁的味道?；蛟S，是在對(duì)我那已逝去的童年的一種回憶吧？是啊，逝去的童年，美麗的回憶。
我閉上眼，嘴角上揚(yáng)。說(shuō)不清，到底是在微笑，還是在傷感。
陽(yáng)臺(tái)，是我家最有特色的一處地方。
春天，我的陽(yáng)臺(tái)充滿生機(jī)。吊蘭從冰冷的泥土里鉆了出來(lái)。過(guò)了好幾天，它才垂下了它那嫩綠的枝條。枝條上開出了許多白色的小花。金黃的花蕊上粘滿了花粉。周圍長(zhǎng)了一圈潔白的花瓣。甚至就是一朵迷你的“百合花”?？的塑伴_出了玫紅色的小花。小花里“藏”著兩根白色的花蕊，漂亮極了。風(fēng)信子、文竹、幸福樹等植物都發(fā)了芽。
夏天，我的陽(yáng)臺(tái)是一片綠色。風(fēng)信子長(zhǎng)出了花苞。那一串串花苞就像一串小鈴鐺，整齊地排列在枝條上。一天下午，暴雨之時(shí)，我忘記將風(fēng)信子搬到陽(yáng)臺(tái)內(nèi)了。當(dāng)我再去陽(yáng)臺(tái)時(shí)，我十分驚訝：風(fēng)信子展開了它所有的花苞，正在接受風(fēng)雨的洗刷。
秋天，我的陽(yáng)臺(tái)顯得蕭調(diào)。除了常青的植物以外，所有的植物變成了金色。走進(jìn)陽(yáng)臺(tái)就看到了一幅凄涼的景色。再看看陽(yáng)臺(tái)下的果園和菜園卻是一片生機(jī)。
冬天，所有的植物都冬眠了，只有臘梅是在冬天開放的。金黃的花朵中長(zhǎng)著幾根棕色的、細(xì)細(xì)的花蕊。如此小的花苞可以在寒冬中開出這么多花朵，并且散發(fā)出怡人的香氣。不禁讓我對(duì)它更加喜愛(ài)。
我愛(ài)我家的陽(yáng)臺(tái)。
一年是如此的美麗！春天，把荒蕪的大地重現(xiàn)生命；夏天，是這一片充滿生命的大地，不再是一片單調(diào)的綠色，而是五顏六色的；秋天，那綠色的樹葉已經(jīng)慢慢地變成了黃色，又好似只蝴蝶，翩翩起舞的落了下來(lái)；冬爺爺是一個(gè)容易發(fā)怒的老頭兒，它一會(huì)兒引起大雪，一會(huì)兒又引起大雨，人們最不喜愛(ài)它了。
轟隆隆一陣?yán)茁曔^(guò)后，蛇出洞了，熊都伸著懶腰，好像在說(shuō)：春天到了！春天到了！春天終于到了，我終于可以去捕獵了！在春天的叢林中，許多動(dòng)物都蘇醒了。
同時(shí)，小草探出了小小的頭，仿佛是剛出生的嬰兒，在好奇地探索外面的世界。這一片叢林中，一切都擁有了生命力，堅(jiān)強(qiáng)的作文迎接著著一個(gè)四季后面的磨難。
夏風(fēng)草木熏，生機(jī)自欣欣。小立池塘側(cè)，荷香隔岸聞。對(duì)，夏天就是有詩(shī)中這么美，夏日中，一顆顆樹上的綠芽已經(jīng)變成了生機(jī)盎然的綠葉荷花散發(fā)出迷人的芬芳，是河岸邊的人都陶醉了。
秋天是一個(gè)使農(nóng)民和果民最快樂(lè)的時(shí)候，最高興的日子，因?yàn)樗械牡咀樱O果都成熟了。因?yàn)槟阋怀鲩T，一定看到了一片片從樹上落下的樹葉，那十分美麗，一定可是你難以忘卻。
冬天是一個(gè)善變的老爺爺。一會(huì)兒下大雨，一會(huì)兒引起大雪，使人捉摸不透。但是冬天的雪景十分漂亮，你一看就會(huì)喜歡上它。
一年四季都不一樣，每一個(gè)季節(jié)都有不同的感受。
龍亭公園坐落在開封城內(nèi)，坐北朝南，四季風(fēng)景誘人，壯麗，是個(gè)人人愛(ài)的優(yōu)秀游覽區(qū)。
春天，河里的水融化了，湖上的游船坐滿了人，綠油油的小草從地里探出頭來(lái)，小花從這些小草之間冒出來(lái)，柳樹吐出了嫩芽，公園立刻變成了五彩繽紛的世界。
夏天，走進(jìn)龍亭公園，就像走進(jìn)了奇妙的未來(lái)世界，陽(yáng)光照射著大地，天氣非常炎熱，花兒們?cè)陉?yáng)光的照耀下茁壯成長(zhǎng)，既可愛(ài)又美麗的蝴蝶們，在這些開放著的花兒之間來(lái)回舞動(dòng)，這么熱的天，可人們不怕，因?yàn)橛性S多樹蔭和長(zhǎng)廊，是誰(shuí)建造的呢？他想的真周到啊！
秋天，黃色的葉子像蝴蝶一樣，從樹上落下來(lái)，人們最愛(ài)玩踩樹葉了，因?yàn)橐徊壬先ィ瑯淙~就會(huì)發(fā)出“卡擦，卡擦”的聲音，非常好玩。
冬天，雪花就像白白的蝴蝶，從天空中飄落下來(lái)，成千上萬(wàn)個(gè)人在這里玩，有的打雪仗，有的堆雪兒，還有滾雪球，他們玩的可開心了！
我仿佛覺(jué)得自己就是其中的一朵小花，穿著一件漂亮、美麗的裙子，站在陽(yáng)光里，在微風(fēng)的吹拂下，跳起歡快的舞蹈，蝴蝶飛過(guò)來(lái)，告訴我昨夜做的好夢(mèng)。
過(guò)了一會(huì)，我才記起我不是小花，不用說(shuō)，我是多么熱愛(ài)我的家鄉(xiāng)——龍亭公園！
春雨
“滴答滴答，滴答滴答?！毕滦∮炅?！這是春雨，細(xì)雨蒙蒙，春雨如油。
你看，那細(xì)小的像牛毛的春雨，從天而降。真美！你瞧，那些細(xì)細(xì)地春雨，就像無(wú)數(shù)繡花針從天而降。
夏雨
“嘩嘩嘩，嘩嘩嘩?！毕掠炅耍掠炅?！這是夏雨，傾盆大雨，撒潑似的。
你看，從天而降的傾盆大雨如同撒潑似的落下來(lái)。好美呀！
秋雨
“滴滴滴，滴滴滴?！毕掠炅耍掠炅?！這是秋雨，秋雨連綿，秋雨無(wú)聲。
你瞧，秋雨，沒(méi)有春雨般細(xì)膩溫柔，也沒(méi)有夏雨般豪爽熱烈，卻是如此地寧?kù)o、典雅。
冬雨
“嗒嗒嗒，嗒嗒嗒，”下雨啦！下雨了！這是冬雨，驟雨暴風(fēng)，櫛風(fēng)沐雨。
你看那，冬雨，從天空而灑，夾雜著似雪非雪的冰滴，打在臉上刀割似的疼。你瞧，冬雨，溫暖的大氣遺留下來(lái)的最后一點(diǎn)殘跡，已沒(méi)有了夏日暴風(fēng)驟雨的豪情，也沒(méi)有了秋雨的柔情萬(wàn)種，只在一旁為給世間創(chuàng)造美好，盡著自己的微薄之力。
傳說(shuō)玉帝有四個(gè)女兒，稱為春夏秋冬四季姑娘，掌管著凡間四季的交替，四季姑娘。
有一天，四季姑娘要比一比看誰(shuí)最美麗。
春姑娘說(shuō)：“我最漂亮，當(dāng)我到人間時(shí)，大地就一片新綠：小草發(fā)芽了；柳樹蘇醒了；花兒盛開了……溫暖的人間真是迷人！
夏姑娘說(shuō)：“我的優(yōu)點(diǎn)最多，夏天雖然炎熱，但是姑娘們可以穿上絢麗的裙子；農(nóng)作物才可以旺長(zhǎng)；小孩們才可以吃到各式各樣的雪糕……炎熱的夏季使人間熱鬧到了極致！”
秋姑娘說(shuō)：“我最有成就感，秋天到來(lái)時(shí)，誘人果子成熟了；農(nóng)民又收獲了希望；秋高氣爽……涼爽的金秋送給人們的是沉甸甸的收獲！”
冬姑娘說(shuō)：“我最有特點(diǎn)，嚴(yán)寒的冬天來(lái)臨時(shí)，大地銀裝素裹；萬(wàn)物恢復(fù)平靜都去休息了：小熊、青蛙等去冬眠了，樹木、小草褪盡了綠意在沉睡；人們可以圍著火爐暢談……嚴(yán)寒的冬天呼號(hào)著萬(wàn)物該歇一歇了！”
她們無(wú)休止地在爭(zhēng)論著……
不久，這事傳到了玉帝耳中，四季姑娘。玉帝召集四季姑娘來(lái)，告訴他們說(shuō)：“你們各有優(yōu)點(diǎn)，人間四季輪換這是規(guī)律，至于你們誰(shuí)最漂亮，還是讓人間去評(píng)說(shuō)吧！”
作文是表達(dá)自我傳遞情感的良好途徑，寫作是用語(yǔ)言為思想和見解搭建橋梁讓讀者更好地理解。我們認(rèn)為“我的未來(lái)作文”是一篇不錯(cuò)的文章您也看看吧。相信自己這篇文章會(huì)成為您的好幫手！
我是一個(gè)瘋子。我真的是一個(gè)瘋子。
重癥病房。
我站在重癥病房外。我望著里面的人。我聽著外面的哭聲。我竟然不為所動(dòng)。
有什么好哭的，我想。死難道不是一件正常的事情嗎。無(wú)趣。
但我又突然覺(jué)得里面的人很可憐，靠著呼吸器勉強(qiáng)為此生命，你真的想活下來(lái)嗎？
我曾經(jīng)聽過(guò)別人說(shuō)一個(gè)最重要的人的亡靈能帶著另一個(gè)將死之人。也許有人也能帶你走。
我也好想像你一樣有人為我哭，有人帶走我。我真是自私。
算了，你也夠可憐的。
我走了。
墓地。
我躺在墓地上。
這里可不是陰森森的.。至少我這么認(rèn)為。
沒(méi)人回答我。我卻覺(jué)得有人在告訴我。
“這里不適合你。”
“為什么”
“你還活著?！?/p>
“沒(méi)有人在意我?！?/p>
“你不是人？”
“我是瘋子?！?/p>
好吧，我錯(cuò)了。這是我跟自己的對(duì)話。
我只覺(jué)得旁邊的墓地才是我該來(lái)的地方。
哦，算了吧。就算死了，也沒(méi)人送我來(lái)的。
我又回到世界當(dāng)一個(gè)沉默的怪人了。
是的，我的確是一個(gè)瘋子。
沒(méi)人在意的瘋子。
但我還有生命。再多渴求就是貪婪。
轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)3036 年了。我國(guó)的科技已經(jīng)非常發(fā)達(dá)了，能在太空旅游，也能在深海吃飯，就連學(xué)校也是建在天上的。
這天，我做完了作業(yè)，一看表，才15 點(diǎn)（那是小學(xué)生17點(diǎn)放學(xué)），正閑著沒(méi)事干，就看起了“棒棒糖電視”來(lái)。呀！維尼博士在太空中發(fā)現(xiàn)了黑洞，據(jù)說(shuō)是綠素星球的人制造的。
我連忙帶著我的好伙伴“巧克力雪花機(jī)器人”拿著“超時(shí)空棒棒糖轉(zhuǎn)換器”。一按紅色按鈕，我們便來(lái)到了綠素星球。拿出“折疊飛船”打開坐進(jìn)去。啊，不好，是黑洞！我閃，幸好我躲得快，不然就出事了。
哎呀，這是個(gè)啥怪物？三只眼睛，沒(méi)有鼻子。更奇怪的是這家伙沒(méi)有腿，只有三個(gè)輪子。
“你好。”他伸出手向我問(wèn)好。呼，我長(zhǎng)出了一口氣，他并沒(méi)有惡意?！澳?、你好?！蔽遗c他交談了一會(huì)兒，便轉(zhuǎn)入正題了?！罢?qǐng)問(wèn)黑洞是你們制造的嗎？”“是的?！薄盀槭裁茨?？”“你們地球人一點(diǎn)也不愛(ài)護(hù)環(huán)境，亂扔果皮紙屑，垃圾都來(lái)到了太空中，我們也是沒(méi)有辦法才這樣做的?！甭牭竭@里，我的臉不由自主的紅了。
“放心吧，我們以后一定愛(ài)護(hù)環(huán)境，我向你保證！”說(shuō)罷，我讓“小雪花”（我秘書的名字）把綠素人的資料收到我的“隱形密碼筆記本”電腦里。
“小朋友，這是我送給你的紀(jì)念品，拿著?！彼贸鲆粋€(gè)心形精美的盒子，一按外面的小翅膀，就打開了。里面有一個(gè)小鐵環(huán)，上面還有一個(gè)綠俗人的模型在玩球。下面還用紅色筆寫著“綠素留念”四個(gè)大字?！爸x謝你，綠素人?！薄安豢蜌?，以后常來(lái)玩?！蔽页酥w船回到了地球。
工作生活上網(wǎng)，是我人生中的三大重點(diǎn)。
在網(wǎng)上我擁有自己的網(wǎng)上家園。還認(rèn)識(shí)了一些真誠(chéng)坦然的朋友。
那是我人生的一大歷史。
當(dāng)你學(xué)會(huì)愛(ài)自己的時(shí)候。
你已將發(fā)現(xiàn)生活和世界，然后發(fā)現(xiàn)大家都這般可愛(ài)。
人與人之間的友情不會(huì)平白無(wú)故的存在
從陌生到相知，從神往到默契。
期間，有可能是厚厚的一堵墻，也可能是薄薄的一張紙。
信任，是相互羈絆的人，形成同一種默契。
不像愛(ài)情那樣無(wú)理性的糾纏，也不像親情那樣是血脈的淵源。
沒(méi)有欲望的蒙蔽，沒(méi)有金錢的繼承。
只有理想的純凈。
相知相交，并不需要多少時(shí)間。
一盞薄酒，一曲離騷。
一次意外的邂逅，甚至一聲真摯問(wèn)候。
一個(gè)誤會(huì)，都可以導(dǎo)致一段真摯友情的破裂。
友情并不只意味著醇酒佳肴，豐富的禮物。
不需要甜蜜蜜的話語(yǔ)，一條短信，一份賀卡，一句良言。
就足可以把胸中的火焰點(diǎn)燃。
只有清澈如水，才能源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。
說(shuō)不清一輩子要交多少朋友，朋友遍天下。真是一個(gè)非常美好的愿望。
走走停停，停停去去。
總是在蹉跎歲月中迷失自己，迷失在那秋月初露的黃昏，冬雪飛舞的凌晨。
大自然的一切總是循環(huán)往復(fù)，可人生卻是一去不回。
一路走下來(lái)，累了，于路邊的茶舍，飲一壺清茶。
看著那裊裊青煙，伴著茶香在空氣中漸淡漸遠(yuǎn)。
細(xì)細(xì)品味著這一壺清茶，回想著沿路的'風(fēng)景，想想是否有遺漏的細(xì)節(jié)，是否有錯(cuò)過(guò)的人和事。
將這些仔細(xì)珍藏在人生記事本中，就是人生中永恒的經(jīng)藏。
即便是一度痛苦一度癡怨，這些過(guò)往也都是伴隨成長(zhǎng)的見證，將成為美麗的回憶。
路還是一直要走下去，雖然一直每天都在重復(fù)。
時(shí)間還是不留情的流逝，人的腳步卻一步一步的減弱。
看看身邊的人是否都在和時(shí)間賽跑。
也許不是，也許每過(guò)一個(gè)驛站，身邊陪著的人都不一樣。
有的累了，不想陪同上路，有的因某種原因不愿陪同。
或許是自己不想和身邊的人相擁，因?yàn)閮蓚€(gè)人的方向不同。
但是最后終點(diǎn)的人才是我相攜一生的人。
我會(huì)回想那些曾經(jīng)一起走過(guò)的人，但是我卻不會(huì)想念那些了。
那些只是路上的一片落葉，一道陽(yáng)光，或許是一滴眼淚。
雖然他們?cè)诓煌瑫r(shí)期，給了我不同精彩，也給了我不同的無(wú)奈。
但是我還是要謝謝它，給了我人生的喜與樂(lè)，傷與痛，我的人生才不會(huì)一片空白。
這樣的人生才算完整，謝謝那些曾在我生命中存在的人和事，也謝謝那些關(guān)心過(guò)我的朋友。
在這年少輕狂的歲月里，給了我不同的色彩，在以后的日子里我會(huì)想起你們給我的呵護(hù)。
曾經(jīng)有過(guò)你們的關(guān)懷與呵護(hù)，一路上的擁有，不管是荊棘遍地，還是平平淡淡。
在這一路的盡頭，都是我記憶里美麗的動(dòng)態(tài)故事。
似乎還有那悠揚(yáng)的旋律彈奏著序曲。
驪歌輕輕響起，你我揮灑淚水離開校園，我們心中充滿著不舍，帶著不舍的心情離開校園了！
如今，我又再度回來(lái)母校了，這次回來(lái)時(shí)，我沒(méi)有穿著校服，背著書包，我是牽著一雙幼小的手踏進(jìn)校園，那雙幼小的手，就是我的小孩。好快啊~光陰如梭，我已長(zhǎng)得亭亭玉立，孩子也長(zhǎng)得白白胖胖的，我笑笑對(duì)我的孩子說(shuō):寶貝！這就是我以前讀的學(xué)校，很漂亮吧！孩子笑笑的點(diǎn)點(diǎn)頭。
不過(guò)，學(xué)校變了很多，老師一屆比一屆年輕，班數(shù)越來(lái)越少，讓人有種滄海桑田的感覺(jué)，也對(duì)，環(huán)境在變，學(xué)校在變，人也要變。我那時(shí)也已經(jīng)是個(gè)有為的上班族，身邊還多了一位丈夫，和一個(gè)小孩，我想，我也老了許多吧！
再回來(lái)校園，內(nèi)心充滿著滿滿的回憶，有甜的，有酸的，有苦的，想想，校園的生活真是精采??！內(nèi)心除了滿滿的回憶，還有濃濃的好奇，好奇校園又會(huì)變做什么樣子？
未來(lái)我不能預(yù)知，只是希望我還記得這片校園，記得在這的歡笑......下次在來(lái)時(shí)，這充滿回憶的校園，又會(huì)變做怎么樣呢？
和我再回去那青澀的歲月一探究竟吧！一言為定！未來(lái)的我。
未來(lái)的趙穎：
你還記得我嗎？我是小時(shí)候的你，我不知道你現(xiàn)在從事什么職業(yè)，我也不知道你長(zhǎng)什么樣子，我只知道你從小的夢(mèng)想：當(dāng)一名優(yōu)秀的飛行員。
最近我常常含著眼淚，因?yàn)槲业难劢暳?，我的?mèng)想也即將泡湯。有人說(shuō)，如果一個(gè)人的夢(mèng)想是當(dāng)一名優(yōu)秀的飛行員,那她絕對(duì)不會(huì)傷害自己的眼睛，也絕對(duì)不會(huì)張牙舞爪。考上好大學(xué)同樣也是我的理想，面對(duì)小山似的作業(yè)，我不得不認(rèn)真完成。人生的道路上，會(huì)有各種各樣的選擇，而你必須從中挑選一個(gè)。這兩大理想，也是我選擇的一種，可我更認(rèn)為，學(xué)好當(dāng)前的才是最重要的。于是我選擇了學(xué)習(xí)，有時(shí)的放棄也是一種選擇，這是李老師教我們的。你知道嗎？這次小考我考了第一名，但我還是不甘心，下一個(gè)目標(biāo)，全年級(jí)第一，呵呵。我覺(jué)得那是不可能的，這時(shí)我就會(huì)想起我的座右銘：一切皆有可能?，F(xiàn)在，爸爸雖然有固定的工資，雖然比一些家庭的生活條件好，但媽媽放著好好的平房不住，非要買什么樓房。唉。沒(méi)辦法。
我常常望著那閃爍著的星星，這不僅僅是在欣賞美景，而是在以美景來(lái)為自己消愁。繁星為我眨眼，我為繁星捧場(chǎng)，這種非凡的關(guān)系，真是很有意思。
夜更深了，星更亮了，我更樂(lè)了，一切都更美了。
我相信你收到這封信的時(shí)候，也更老了；當(dāng)你讀到這封信的時(shí)候，會(huì)情不自禁的露出了只剩下幾顆牙的口，咯咯的笑了起來(lái)。
小時(shí)候的你：趙穎
20xx年6月24日
xx后我長(zhǎng)得婷婷玉立,皮膚光潔如玉。我長(zhǎng)有一張瓜子臉，一雙水靈靈的大眼睛，一張紅艷艷的櫻桃小口，笑一笑，兩排潔白的牙齒就露了出來(lái)。我那烏黑光亮的頭發(fā)如瀑布一般，一直垂到了腰部。
那時(shí)的我已經(jīng)成為一家大公司的董事長(zhǎng)了。我擁有一輛豪華的房車，有一棟多功能的別墅。每天早上我的管家都會(huì)準(zhǔn)時(shí)叫我起床，我梳洗完畢，我的秘書就會(huì)開車來(lái)接我去上班。
有一天，秘書給我提了一個(gè)好的建議，她提議我組織小學(xué)時(shí)的同學(xué)聚會(huì)。我正有此意，我讓秘書幫我查找同學(xué)的聯(lián)系方式以及通知我的同學(xué)和老師。我們按約定時(shí)間來(lái)到了聚會(huì)地點(diǎn)，我們見了對(duì)方都互相猜測(cè)著，生怕認(rèn)錯(cuò)了人。我見到了老師又高興又激動(dòng)，xx沒(méi)見老師了，老師還是那么溫柔體貼，我仿佛又回到了學(xué)生時(shí)代。老師向我了解了我的工作及生活情況，老師說(shuō)她為我所取得的工作成就感到高興與驕傲。同學(xué)們熱切交談著，互相了解對(duì)方的情況，說(shuō)到激動(dòng)的時(shí)候大家又是擁抱又是鼓掌，氣氛真是熱烈呀！同學(xué)們有的當(dāng)醫(yī)生，有的當(dāng)老師，有的當(dāng)警察，有的成為藝術(shù)家，有的成為企業(yè)家，還有的成為了科學(xué)家同學(xué)們都在各自的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)的工作，用各自的工作成績(jī)回報(bào)著祖國(guó)。
聚會(huì)持續(xù)了很長(zhǎng)時(shí)間，到了散會(huì)的時(shí)間，大家才依依不舍地離去。我當(dāng)時(shí)在想，再過(guò)xx我們會(huì)是什么樣子呢？
清晨5點(diǎn)30分,一個(gè)身穿白大褂的人乘坐一輛飛馳的救護(hù)車來(lái)到上海市急救中心.車停后,他隨著從車上抬下來(lái)一名重傷的孩子急匆匆地向醫(yī)院搶救室走去.這就是未來(lái)的我——一位著名的外科醫(yī)生
在搶救室里,我仔仔細(xì)細(xì)地查看了這個(gè)十二歲孩子的被汽車扎斷的左腿,吩咐助手立刻做好手術(shù)準(zhǔn)備.我趕快上了互聯(lián)網(wǎng)在人類共享的器官移植庫(kù)中查找合適的配型.啊!終于找到了.我馬上發(fā)出了電傳.十分鐘后,宇宙飛船帶著我們需要的肢體,落在了醫(yī)院的草坪上.
手術(shù)室里籠罩著一片緊張的氣氛.無(wú)影燈下,監(jiān)測(cè)儀花花綠綠的異步的形狀各異的膠管,縱橫交錯(cuò),與病人不同的部位連接起來(lái).躺在手術(shù)臺(tái)上的小病人仿佛在沉睡,只有監(jiān)測(cè)儀的訊號(hào)在不停的跳動(dòng).我輕輕地戴上手套.小心翼翼地拿器激光手術(shù)刀為病人的左腿進(jìn)行清創(chuàng).好,現(xiàn)在移植肢體.我果斷地說(shuō).自動(dòng)攝像系統(tǒng)記錄著手術(shù)的整個(gè)過(guò)程并將過(guò)程,并將圖像傳給隔壁房間的那些從事生物醫(yī)學(xué)工程的教授們.
晚上7點(diǎn)鐘,我回到家,剛想休息一下,電話鈴聲響了起來(lái).吳大夫,有一位外傷病人正在急救室等你.請(qǐng)馬上來(lái).瞧,工作又開始,未來(lái)的我一天的工作就這樣快樂(lè)和緊張.放下電話,我急忙奔向急救中心……
我年輕無(wú)比，精力無(wú)限，富有夢(mèng)想。我的腳印遍布世界各地，我的寶劍斬過(guò)魑魅魍魎。可在我回家的路上，我遇到了一個(gè)麻煩。
我站在這間破舊的雜貨鋪里，摩挲著我的手指，試圖提出一個(gè)微小的請(qǐng)求。
“我可以告訴你我的故事……而你只需要借我……”
“嘿，別逗了伙計(jì)。”
雜貨店的大胡子打斷了我的話，抄起他手邊的劣質(zhì)啤酒灌了一大口。然后沖著我呲出了他的一口黃牙。
“做夢(mèng)可換不來(lái)金幣。而對(duì)我來(lái)說(shuō)，沒(méi)有金幣，一切免談?！?/p>
他油膩的臉上笑出了一條條的褶子，他的大胡子上也沾上了些啤酒沫。這并不體面的樣子，令我愈發(fā)急躁起來(lái)了。
我想抽一支煙。這是陰雨天的慣例。
在進(jìn)來(lái)雜貨鋪之前，我找遍了我所有的口袋，就連包袱里僅有的破舊盔甲都沒(méi)有放過(guò)?？墒菦](méi)有。沒(méi)有煙，沒(méi)有火，連一個(gè)硬幣都沒(méi)有。
我有些沮喪，為他明顯的拒絕?？蓻](méi)有關(guān)系，我是一個(gè)戰(zhàn)士，這困擾不了我。
我摸了摸我腰上懸掛的寶劍，這個(gè)陪了我十多年的老伙伴。我的手指能摸到它劍鞘上深淺不一的`痕跡，那是它同我一同戰(zhàn)斗的功勛。
我忽然感到難過(guò)，可我還是下了決定。我是一個(gè)戰(zhàn)士，我以和我的老伙計(jì)并肩戰(zhàn)斗感到自豪，我不畏懼任何一場(chǎng)挑戰(zhàn)，并且甘愿舉起我的劍面對(duì)每場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。
我離不開我的劍。所以，我放棄了他的故鄉(xiāng)。
我把我的劍鞘放在了臟兮兮的柜臺(tái)上。我能看到劍鞘上有些年頭的三個(gè)綠寶石，它們?cè)诖丝桃蹣O了，很好的拉回了大胡子老板的注意力。
“給我包煙?！?/p>
我將劍鞘向他推了推，在他放下杯子后收回了手。大胡子打了一個(gè)酒嗝，晃晃悠悠的轉(zhuǎn)過(guò)了身。
“是，當(dāng)然。我得給你包煙。”
他嘟囔著向后面走去，也沒(méi)忘記將我的老伙計(jì)我的劍鞘收進(jìn)柜子里。我能聽到他在后面翻找的聲音，還有斷斷續(xù)續(xù)的嘟囔聲。
我得到了我的煙，可我卻并沒(méi)有得到在這間雜貨鋪吸煙的權(quán)力。我被大胡子趕了出去，當(dāng)然，即便這樣我也得感謝他，沒(méi)有忘記施舍我一盒火柴。
盡管……這盒所剩無(wú)幾的火柴很快就被地面上的雨水浸的有些潮濕。我撿起了它，用唯一一根還算干燥的火柴棒點(diǎn)燃了煙，然后，我倚著墻吸了一大口。
我的劍也和我一樣靠墻，它似乎也在看我吐出的煙霧。我不知道這個(gè)老伙計(jì)透過(guò)煙霧看到了什么，而我卻知道，透過(guò)這層薄薄的煙霧，我似乎又看到了記憶中那個(gè)鬼魅的頹靡國(guó)度。
那里可真漂亮。真可惜，沒(méi)人愿意聽我的講述。
沒(méi)有人見到過(guò)柔情慟哭的風(fēng)，沒(méi)有人聽到過(guò)無(wú)聲卻震撼的琴曲，沒(méi)有人愛(ài)上過(guò)不男不女不該存在的人。
除了我。
說(shuō)句實(shí)在話，我并沒(méi)有第一次見到TA的明確記憶。當(dāng)時(shí)發(fā)生了什么，我記得并不清楚?？晌矣浀卯?dāng)時(shí)TA的樣子，TA躲在一個(gè)紅紗后面，柔柔的喊著我。
“劍士?！?/p>
夢(mèng)中的我清醒了過(guò)來(lái)，跟著TA開始一個(gè)個(gè)冒險(xiǎn)。我陪著TA接受過(guò)一個(gè)個(gè)委托，看過(guò)人性的丑惡，看過(guò)鬼魅難舍的柔情。斬?cái)噙^(guò)不該存有的交集，也締結(jié)過(guò)應(yīng)有的巧合羈絆。
我和TA清醒的看過(guò)鬼氣漫天，看過(guò)黃沙遍地?？催^(guò)月朗星稀，看過(guò)日出東方。
我可能是清醒的，也可能仍在睡夢(mèng)中。我不知道TA的模樣，TA是否存在?？晌抑?，我應(yīng)當(dāng)是記得TA的。
我的老伙計(jì)，我的劍，替我銘記著我們經(jīng)歷的每件事。那些戰(zhàn)斗所得的痕跡一個(gè)不差的呈現(xiàn)在它的軀體上，就連它浸染的鮮血也一滴不漏。
然后，我醒了。
從我的英雄夢(mèng)中清醒了過(guò)來(lái)。從TA給我的美夢(mèng)中清醒了過(guò)來(lái)?，F(xiàn)在，我得帶著我沒(méi)有家的老伙計(jì)繼續(xù)前行，在抽完最后一口煙之后。
只因?yàn)槲抑?，我是一個(gè)戰(zhàn)士。
只因?yàn)門A說(shuō)過(guò)，我是一個(gè)劍士。
外面的燈火在一盞一盞熄滅，街頭的人群也都在一點(diǎn)一點(diǎn)安靜。只有自己還在挑燈夜讀，每天每夜，沒(méi)日沒(méi)夜地重復(fù)著枯燥的一天，不就是為了考上一個(gè)好高中，有個(gè)美好的未來(lái)嗎？
想法總是美好的，現(xiàn)實(shí)總是殘酷的。在小學(xué)，甚至只是在學(xué)前班，我總成為老師口中的那個(gè)好孩子，在小學(xué)成績(jī)總是名列前茅，我內(nèi)心總是萬(wàn)分自豪。整個(gè)小學(xué)期間，我都是在被認(rèn)可與夸贊中度過(guò)的。也許還有家長(zhǎng)寄予的厚望，我當(dāng)時(shí)就在心中滋生出一個(gè)大膽的想法：我以后應(yīng)該是上北大的料了。
上初中以后，我的這個(gè)想法瞬間就灰飛煙滅，不僅僅是因?yàn)樽兊贸墒炝?。我發(fā)現(xiàn)人外有人，天外有天。到了初中，雖然成績(jī)不算差，但總有許多厲害的人，成為我追趕的目標(biāo)。在初中這兩年，我發(fā)覺(jué)我的努力是不是摻了水，竟然離目標(biāo)遠(yuǎn)去?，F(xiàn)實(shí)的打擊讓我變得迷茫，我會(huì)有美好的未來(lái)嗎？
很多時(shí)候，我的確覺(jué)得自己的努力有些虛假。都說(shuō)天才是百分之九十九的汗水加上百分之一的天賦成就的。我想我既沒(méi)有那百分之一的天賦，也沒(méi)有把那汗水揮灑的圓滿。在周末，我總覺(jué)得自己學(xué)了很久，學(xué)得很認(rèn)真。但實(shí)際上，我十分依賴手機(jī)，經(jīng)常在學(xué)習(xí)之中溜進(jìn)了不少玩樂(lè)的時(shí)間。當(dāng)我學(xué)習(xí)到半夜，又會(huì)懺悔地想：為什么早上沒(méi)有認(rèn)真用功？為什么總是放不開手機(jī)？看著手表上的時(shí)間不停溜過(guò)，我總為自己虛度的光陰而悔恨不已。
但在平時(shí)，我每天早上，等車這些碎片化時(shí)間，經(jīng)常拿出書來(lái)復(fù)習(xí)。在學(xué)校，認(rèn)真聽老師講課。每晚回到家，一吃完飯，就繼續(xù)拖著疲憊的身子投入學(xué)習(xí)。我時(shí)常在想：這樣的我是否在朝一所好高中前進(jìn)我沒(méi)有思緒。
我想我應(yīng)該有個(gè)明確的規(guī)劃，這樣才能擁有我渴望的、美好的未來(lái)。
在一天早上，我出門上學(xué)，突然發(fā)現(xiàn)，家門口的墻上有一只壁虎，它的手腳都非常地緊地吸在了墻壁上，可以很容易地往墻上爬，還不會(huì)摔下來(lái)，我就想，我可以設(shè)計(jì)出一種像壁虎手腳那樣的鞋，這種鞋就叫“壁虎鞋”吧。
這種鞋可方便了，在工人刷墻，裝修的時(shí)候，不用帶安全性不是很可靠的梯子了。只需要穿上一雙安全性非常高的“壁虎鞋”就可以開工了，它不僅可以像壁虎一樣，吸力極強(qiáng)，怎么也掉不下去，同時(shí)可以降低你的重心，讓你保持平穩(wěn)，而使你倒著刷、斜著刷，也不會(huì)掉下來(lái)，你按一下左邊鞋子的紅色按鈕，便可以隨便移動(dòng)，再按一下紅色按鈕，就可以下來(lái)了。等我長(zhǎng)大后發(fā)明了這種鞋子，我一定會(huì)送給工人師傅們！
大自然無(wú)限的風(fēng)光，給了我們無(wú)限的靈感，我們要多多觀察大自然中的風(fēng)光，生出無(wú)數(shù)的奇思妙想造福人類！
在我們身邊通常有些朋友會(huì)有很多奇思妙想，他們的腦海中總會(huì)浮現(xiàn)很多關(guān)于科幻的創(chuàng)作，什么上天入地，無(wú)所不能。
在他們的口中，科幻仿佛就在身邊，于是我也想要科幻，我就來(lái)說(shuō)說(shuō)我設(shè)計(jì)的未來(lái)房屋吧，在未來(lái)出現(xiàn)了一款新型的智能房屋，這款房屋不僅功能齊全，而且價(jià)格便宜，一發(fā)售，便受到了大眾的喜歡，這個(gè)房子的外部結(jié)構(gòu)是由一個(gè)鈦合金制成的，里面有儲(chǔ)藏室，運(yùn)動(dòng)空間，還有閱讀屋，臥室，在房子的頂上還有安裝了很多太陽(yáng)能板，房子一旦接收到太陽(yáng)便自動(dòng)轉(zhuǎn)換為太陽(yáng)能，通過(guò)太陽(yáng)能再轉(zhuǎn)化為電能，這樣通過(guò)一系列操作房子就省下了不少的電費(fèi)，而且房屋有4個(gè)輪子在周圍構(gòu)成單有地震發(fā)生時(shí)輪子自動(dòng)感應(yīng)到震感，變輪子就可以自動(dòng)逃生了，通過(guò)預(yù)定逃生路線，這樣就不會(huì)受到威脅了，通過(guò)這些功能，房子的賣頭更大了，仿佛可以避免受到雨水的侵蝕，里面有自動(dòng)感應(yīng)功能，當(dāng)主人進(jìn)去時(shí)，臺(tái)面自動(dòng)拉開窗簾，打開電視，讓主人在里面體驗(yàn)到，感覺(jué)非常好，這就是奇思妙想的房屋，你們喜歡嗎？
相信在不久將來(lái)通過(guò)科學(xué)技術(shù)發(fā)展，這一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的。
寫作文是學(xué)習(xí)語(yǔ)文非常重要的一項(xiàng)內(nèi)容，為了鍛煉我們的邏輯思維能力，你知道寫好一篇品茶作文需要從哪些方面入手嗎？寫作文的時(shí)候要注意語(yǔ)言流暢，情感真摯。你知道寫好一篇品茶作文需要從哪些方面入手嗎？一起來(lái)看看幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的“品茶如品人生作文”，歡迎閱讀，希望能給大家提供一些思路！
一杯茶，滋味千變?nèi)f化，今天，我終于體會(huì)到了。
明媚的午后，伴著一曲舒緩的《致愛(ài)麗絲》，我輕輕撕開一包龍井茶?？粗枞~輕快地跳入杯中，我的嘴角也輕輕勾起。杯中的茶葉，看似烏黑，細(xì)細(xì)端詳，如墨綠，形狀似勺之，如柳葉，如松針……形態(tài)各異，竟如賽美一般，別有風(fēng)姿。
輕輕端起茶壺，按蓋倒入杯中。那水像激流瀑布，俯沖入杯。茶葉兒像小魚受驚一般跳起，一些茶葉比較“鎮(zhèn)定”，向下飄去，繼續(xù)“睡覺(jué)”；一些發(fā)現(xiàn)水面挺好，索性開始了“仰泳”；另一些驚魂未定，在水中漂漂浮浮，卻似在跳芭蕾。
漸漸地，茶葉陸續(xù)舒展開身體，像剛剛睡醒的娃娃，它們又換上水嫩亮麗、活力青春的青綠衣服。
茶泡開了，我閉上眼睛，享受茶的清香。那淡雅的美妙香味誘使我輕抿了一口茶，果然是好茶！苦澀中略帶香味，慢慢咽下之后，感到唇齒留香，回味無(wú)窮。我又抿了幾口，口中的苦澀蕩然無(wú)存，取而代之的是耐人尋味的香甜。
啊，品茶！它使我感悟到，做事切不可心急，耐心是成功的秘訣，難道不是嗎？
伴隨著銀杏葉的飄動(dòng)，在或濃或談的茶水中，我品了一次茶。
此刻，若隱若現(xiàn)的白霧，一盞蓋碗，猶如一朵蓮花，剛從河塘出浴而來(lái)，清新而淡雅。茶葉平靜的躺在盤子上睡覺(jué)，平和而安逸！
茶葉如同一個(gè)個(gè)羞澀的小孩，剛從媽媽肚子里出來(lái)，皺巴巴的皮膚，失去了水分，沒(méi)有一點(diǎn)安全感地蜷縮在一起。
一個(gè)肚子里承載著歲月痕跡的紫砂壺，不如蓋碗那么低調(diào)，也不如蓋碗青花透亮的色澤，然而仍有自己獨(dú)有的嫻靜。
蓋碗茶好似一個(gè)清閑而文雅的垂暮老人，它看破是非對(duì)錯(cuò)，不沾塵世，看透人世的滄桑。當(dāng)然，也只有用它來(lái)泡茶，茶才會(huì)有那么的寧?kù)o與淡雅。
茶壺中，隱約有著逐漸往上升騰的水泡，把水倒入蓋碗茶中，用小勺輕輕一推茶葉，所有的茶葉，就像在玩兒滑滑梯似的，一下子，輕快落入水中，讓水和茶葉演奏了一支優(yōu)雅的華爾茲舞曲。
茶葉滿滿舒展開雙臂，像是小孩睡醒了似的，在水中歡快地游。有的茶葉以悄悄沉入杯底，當(dāng)然，還有一些頑固的茶葉還是飄在水中，遲遲不肯下去。
浸沒(méi)了一會(huì)兒，端起蓋碗茶，把茶水倒入一小杯中，水里懸浮著茶葉的殘?jiān)?。而現(xiàn)在的茶葉，如同一個(gè)個(gè)剛出浴的美人，微風(fēng)徐過(guò)，送來(lái)縷縷清香，鉆入鼻腔，仿佛遠(yuǎn)處有渺茫的歌聲似的，這時(shí)，周圍的銀杏葉也變得活潑起來(lái)。
我看著那泛著深黃的茶水，端起乳白色的茶杯，輕吸一口，香味兒從舌尖展開來(lái)，一直到舌根和我的心。我仿佛看到了金黃的銀杏葉在眼前飛舞，那明亮的黃，讓我眼前一亮，深吸一口氣，空氣中也有了茶香兒的余味，我竟貪婪地喝了起來(lái)。瞬間，茶的暖流溫暖全身，讓我感覺(jué)全身充滿著力量，正如我們?cè)诔砷L(zhǎng)中，也會(huì)遇到困難而感到迷茫，只要心里有信心和希望的暖流在，就會(huì)充滿向上的力量，
當(dāng)我開始喝第二杯時(shí)，味道變淡了，但香氣卻越來(lái)越濃，顏色也變淡了
此時(shí)，已是深秋時(shí)節(jié)，銀杏葉越來(lái)越黃，天氣也越來(lái)越冷，伴隨著銀杏葉的飛舞，我品了一杯茶！
茶，是苦澀的；是甜蜜的；是色香味俱全的……雖不如美味可口飲料般酷爽。但它的淡雅，清香令我難忘，給我?guī)?lái)新的觀念。
課上，大家把茶葉撒進(jìn)杯中，一聲聲“黑不溜秋兒”“丑不拉幾”的叫聲接連不斷。是，我也承認(rèn)茶葉的樣子不堪入目：直得像小枝，卷得像團(tuán)破紙屑。不一樣的茶葉，顏色還不一樣，甚至是味道也各不相同，你聞，啊!是清香的茉莉花香；這個(gè)，濃郁得令人全身香郁；那個(gè)，一股刺鼻的中藥味直沁肺腑，大家的眉毛不由得成個(gè)倒八形……粗糙的手感使人質(zhì)疑，能好喝嘛？會(huì)不會(huì)像中藥一樣難喝？
倒入沸水，一切發(fā)生了翻天覆地的變化。葉子如曇花盛開，舒展開來(lái)，展示出它們獨(dú)有的姿態(tài)。它們又上躥下跳，如幾個(gè)稚嫩的孩子玩著“鬼抓人”。茶，漸漸黃了。綠了。香甜的味道撲面而來(lái)，頓時(shí)，心情大好。喝吧，抿一小口。你品，你細(xì)品！咝，怎么還甜中帶苦呢?又怎么不是同一味道呢？甜，是花糕的甜；苦，又是黃連之苦……在品茶時(shí)，我不由得覺(jué)得這不正是學(xué)習(xí)和生活中應(yīng)有的滋味嗎？我意識(shí)到，我們每一個(gè)人都應(yīng)該不斷努力才能取得成功，盡管很苦，但成功的背后不就是辛酸苦澀的嗎？我們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中有任何一絲苦都不能放棄，我想苦盡甘來(lái)說(shuō)得就是這個(gè)道理。
這次品茶，是苦澀的，是甜蜜的，是色香味俱全的……品茶，不僅使我陶治了情操，更讓我懂得了人生的真諦。
謝邀。茶水是有回甘的，但是這是只有老茶客才喝得出來(lái)，新茶客開始一段時(shí)間，如喝濃些的茶多是苦的。因?yàn)椴韬染昧藭?huì)成癮，成癮后在想喝時(shí)，就在口腔里會(huì)產(chǎn)生很多唾液，需要有茶物質(zhì)來(lái)綜合，這樣就回甘出來(lái)了。
不但是茶、喝酒、抽煙成癮后也是如此。
再比如說(shuō)，我們看到二、三十年前的作者寫吃飯的時(shí)候，米飯是香噴噴的。的確是這樣的，但是現(xiàn)在很難感受到米飯是香的了。因?yàn)楝F(xiàn)在我們生活好了，不再是以大米為主食，還有其他很多副食品和零食來(lái)吃，很多人都不但不吃飯，還要去減肥。
記得我上小學(xué)，初中時(shí)，回到家，在家門口就可以聞到蒸飯的香味，因?yàn)榛丶乙邘桌锫?，肚子早就餓了，這時(shí)米飯是用來(lái)充饑的。每當(dāng)去田里或山上勞動(dòng)收工時(shí)肚子早就空了，再走個(gè)幾里地，這時(shí)胃、大腸、口腔等早就形成了慣性，細(xì)胞這時(shí)是會(huì)記住到吃飯了，所以當(dāng)聞到久違的米飯和熟悉的味道，自然是喜歡的味道，能不香么？
這是我個(gè)人看法，如有不同觀點(diǎn)，歡迎下方留言討論。
—— 心得
其實(shí)品茶不僅是技術(shù)，
更像是一種靜心清心的儀式
—— 準(zhǔn)備
口舌干凈，清爽
心平氣和，不躁
正坐身平，不歪
空氣流通，清凈
—— 心態(tài)
凡茶皆平等，各有姿色
保持好奇心，從始至終
多通道感受，眼口鼻喉
—— 技術(shù)
茶器專用，不混用
水溫火候，要合適
水質(zhì)純凈，很關(guān)鍵
—— 動(dòng)作
小口 小吸 慢咽
回甘類茶，多用舌根下兩側(cè)
清香型茶，多用舌尖舌前
呼吸中深度，均勻
—— 升級(jí)秘技
多喝 多品
一日三餐必不可少，清早就沏上一杯，看茶葉在水中一上一下，愉悅了心情，快樂(lè)了生活，有一種享受的感覺(jué)。謝謝！
相信作文大家都不陌生吧，堅(jiān)持寫作文可以培養(yǎng)我們的字和內(nèi)心情感，很多人在寫作文時(shí)沒(méi)有邏輯性，多閱讀一些好的作品可以提高我們的寫作水平。我們應(yīng)該如何寫好一篇作文呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“【精品】走進(jìn)高三作文簡(jiǎn)短四篇”，僅供參考，歡迎大家閱讀。
輕輕地?fù)]揮手，作別昨天的喜與憂，不去計(jì)較曾經(jīng)的推動(dòng)與擁有。抬起頭，望著通向成功的路，興奮，畏懼，急切，躊躕，心中百味雜陳。
走進(jìn)高三，走進(jìn)了青春的單行道，除了勇往直前，我別無(wú)選擇；走進(jìn)高三，走上了夢(mèng)想的跳板，我將聚集全身力量，完成好一個(gè)最美的動(dòng)作。走進(jìn)高三，我成了一名人生戰(zhàn)艦的舵手，在這巨浪濤天中，前有古人后有來(lái)者。為了前方的港灣，只有把正航向，勇往直前。
有人說(shuō)，高三是一段在刀尖上起舞的日子，稍不留神就可能弄得皮開肉綻；有人說(shuō)，高三是一段推著巨石上山的歷程，不管你有多么旺盛的精力，稍有懈怠就可能跌入深淵。然而，在我的內(nèi)心，高三有著特別的定義，它只有緊張的代名詞，或許它更是充實(shí)的詮釋；它是汗水的堆積，或許它更是幸福的奠基。自然，它必定是一程在長(zhǎng)滿荊棘之路的跋涉，是一首奮斗者的青春之歌。走進(jìn)高三，有書山，有題海；有人怨，有人嘆。有時(shí)，為了解一道數(shù)學(xué)題，就算想破腦殼，答案還是千呼萬(wàn)喚不出來(lái)；為了寫一篇作文，就算就咬破筆頭，湊出的幾段話得到的卻是一個(gè)可憐的分?jǐn)?shù)。
走進(jìn)高三，教室成了一個(gè)讓人害怕的吸引地。聽不到有關(guān)明星的高談闊論，看不到往日嬉笑打鬧的身影。唯有筆與紙的摩擦，一個(gè)個(gè)像埋頭在流水線上的操作工。我曾經(jīng)期待過(guò)，期待高三充實(shí)而富挑戰(zhàn)的生活，想讓它成為生命中一個(gè)精彩片段，在以后的生活中發(fā)酵品嘗。我也曾經(jīng)畏懼過(guò)，畏懼每一根神經(jīng)緊繃后的麻木，深怕有一天自己會(huì)把持不住，無(wú)力的癱倒在生活坦途的起點(diǎn)。
然而，當(dāng)我真正走進(jìn)了高三，似乎驚奇地發(fā)現(xiàn)，自己不再是那個(gè)懵懂的孩子，已告別了昨天的幼稚。一腳踏進(jìn)高三，一下長(zhǎng)大了許多。
對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，高三只有一次，每一個(gè)人都要倍加珍視，全力以赴，背水一戰(zhàn)；高三只有一次，我們要好好地過(guò)！
子在川上曰：逝者如斯夫，不舍晝夜。
徐志摩沉吟著：輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái)。我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。
我們的時(shí)光如指頭滑過(guò)的沙粒一般匆匆消逝，那過(guò)去了的`，也將成為親切的懷念。而此刻，我們不得不面對(duì)充滿著挑戰(zhàn)與激情的高三生活。
走進(jìn)高三，就意味著我們擁有越來(lái)越少的時(shí)間，意味著更加辛苦的努力，意味著決定人生的那一刻也快步向我們走來(lái)。
雖然對(duì)于很多人來(lái)說(shuō)，都是第一次走進(jìn)高三生活。但是從過(guò)去的兩年高中生活中，我們也都或多或少地了解到高三生活是什么樣子。壓力與奮斗并存，汗水與成績(jī)并存，辛苦與快樂(lè)并存……這就是高三生活。
高三就像一次長(zhǎng)跑，需要毅力、勇氣以及技巧。不管你的起點(diǎn)如何，最終到達(dá)終點(diǎn)的一定是勤奮且有目標(biāo)的人。
需要我們做到的，是把一個(gè)看似遙遠(yuǎn)的目標(biāo)，劃分為一小塊一小塊，每一天完成一小塊，這樣每天有了明確的目標(biāo)，日積月累，夢(mèng)想就不再是一個(gè)遙遠(yuǎn)的夢(mèng)。
走進(jìn)高三，我們不僅需要勤奮和努力，還需要一個(gè)科學(xué)的態(tài)度。我們都要記住“態(tài)度決定一切”這句話。擺正了你的思想與位置，你才可以走的更好。
“高三”充滿著夢(mèng)想、激情和挑戰(zhàn)，我們也剛剛走進(jìn)。在這里，我們要為自己交上一份滿意的答卷，實(shí)現(xiàn)自己的理想，就得好好地把握它。困難與挫折我們要迎難而上，它們是生活給我們的一種珍貴的賜予，微笑著面對(duì)，成功之后，我們會(huì)比別人獲得更多。
走進(jìn)高三，我們必須懂得并記住，一件事情，看來(lái)和做來(lái)的感覺(jué)永遠(yuǎn)不會(huì)完全相同。不去做它，除了永遠(yuǎn)不必經(jīng)歷這之中可能會(huì)有的苦楚外，可能永遠(yuǎn)不會(huì)體會(huì)那份充實(shí)與快樂(lè)。
每個(gè)人都是一座山，其實(shí)最難攀登的是我們自己。有時(shí)，雖然一小步，也有新高度，所以，無(wú)論如何我們都要去做，只有這樣才可以打開成功之門。
走進(jìn)高三，讓我們做一個(gè)真正的高三學(xué)子，掛上理想的的風(fēng)帆，濟(jì)人生的滄海，去創(chuàng)造一片屬于你我的藍(lán)色天空，任你我自由飛翔！
回首過(guò)去的現(xiàn)年高中兩年生活，對(duì)我來(lái)說(shuō)的確有很多的不愉快，學(xué)業(yè)的壓力、成長(zhǎng)的苦悶、前路的彷徨，內(nèi)心充滿陰影和寂落。如果可以把發(fā)生過(guò)的事情寫成成長(zhǎng)類小說(shuō)，估計(jì)可以大賣走紅，可惜我筆拙語(yǔ)乏，至今還不敢動(dòng)筆。
然而，當(dāng)我一腳走進(jìn)高三，突然感覺(jué)到自己像太陽(yáng)般充滿著無(wú)窮的能量，試圖掃除整個(gè)曾經(jīng)的黑暗與陰霾。
每當(dāng)清晨背起沉重的書包，踏著輕盈的腳步，隨著眾千學(xué)子一同跨進(jìn)學(xué)校雄偉的大門的時(shí)刻，心里總會(huì)感到一股自豪泛濫全身，因?yàn)槲乙呀?jīng)走進(jìn)了高三，一個(gè)全新的概念，一次人生轉(zhuǎn)折的選擇，一個(gè)破繭成蝶的契機(jī)。眼前似乎有一種神奇的力量趁動(dòng)著我的步伐?；蛟S這就是老師講的“信念”。
走進(jìn)高三，身心投入題海的每一分每一秒，都是那么的值得回味。你也許會(huì)為解出一道難題而激動(dòng)不已，但絕對(duì)不會(huì)為一張不及格的試卷而悶悶不樂(lè)。學(xué)會(huì)了去面對(duì)，去思考，去求索。前者叫天真，后者堅(jiān)忍。
走進(jìn)高三，試卷上的陰晴雨雪已見過(guò)無(wú)數(shù)，你的心早已久經(jīng)磨礪，心的耐壓強(qiáng)度已能承受載重汽車的反復(fù)碾軋。
走進(jìn)高三，如同走進(jìn)了鳥巢鮮紅的跑道，站在了刷白的百米起點(diǎn)，四周的看臺(tái)，人聲鼎沸。起跑是友朋的祝福，加速是老師的助威，沖刺是家長(zhǎng)的期待。自己是進(jìn)入決賽的選手，剩下的只有勇氣，只有用心去拼。即使真的失敗了，也會(huì)雖敗猶榮，因?yàn)槟銚]灑過(guò)汗水，曾與高手一決高下，此生何憾？
走進(jìn)高三，心中反更加坦然。高三，是另辟一片新的天地的前夜。許多人心中充斥壓力，其實(shí)這是對(duì)明天的懷疑。要相信朝陽(yáng)的升起是一個(gè)自然的過(guò)程，新的一天總會(huì)來(lái)臨。
走進(jìn)高三，讓我懂得了以信念做舟堅(jiān)忍為漿，意志為帆，才能駛向理想的彼岸。我堅(jiān)信：長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。
如悄然飄落的冬雪，如淅淅瀝瀝的春雨，如濃蔭里沙沙而過(guò)的夏風(fēng)，如輕輕隨風(fēng)舞動(dòng)的秋葉，成長(zhǎng)的時(shí)光在一頁(yè)頁(yè)翻著。歲月的風(fēng)鈴搖落了黃葉，催醒了枯枝，滴滴答答的鐘聲和我成長(zhǎng)的快樂(lè)與苦惱一起舞蹈。淋著雨，迎著風(fēng)，我已經(jīng)走到了人生重要的階段-----高三。
“高三”一個(gè)多么沉重的字眼，這代表苦與累的一年，承載著老師、家人無(wú)限期望的一年。高三雖然充滿的是艱苦和勞累，但它也讓我得到了很多。
走進(jìn)高三，讓我明白不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。
高三激烈的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)中，我懂得了努力、奮斗的重要。走進(jìn)高三，少了些“昨日之日多煩憂”的抱怨；少了些“對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何”的哀嘆；少了些“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”的幻想。在“徹骨之寒“中得到更多的是拼搏中的快樂(lè)與滿足。正是因?yàn)楦呷?，我明白了奮斗者未必都能成功。但成功者沒(méi)有一個(gè)不經(jīng)過(guò)奮斗的道理，更加堅(jiān)定了我追尋夢(mèng)想的決心。
走進(jìn)高三，讓我多了一份“天空中不留下鳥的痕跡，但我已經(jīng)飛過(guò)”的坦然。
一次次的考試，一次次的失敗，讓我難以承受，無(wú)法釋懷。但是當(dāng)我進(jìn)入高三，我忽然明白一個(gè)道理：許多事，得失成敗我們不可預(yù)料，也承擔(dān)不起，我們只需要盡力去做，求得一份付出過(guò)后的坦然和快樂(lè)。雖然前面的路就像河水一樣總也看不清是深是淺，不知道屬于自己的將是泥沼坎坷還是金光大道，但是，我堅(jiān)信：命運(yùn)牚握在自己手中，幸福不是毛毛雨，夢(mèng)想也不是紅蜻蜓。即使黑暗中的苦苦掙扎，并不一定迎來(lái)燦爛的黎明。但只要努力了，就無(wú)怨無(wú)悔。
高三的生活就像一杯醇香的咖啡，你細(xì)細(xì)品味，就會(huì)慢慢嘗出在蜜甜味道下還暗藏著一絲絲苦澀；高三的生活又像一碗香氣十足的“酸辣粉”，酸和辣造就了它獨(dú)特的美味。如果你仔細(xì)品嘗高三生活，你肯定會(huì)擁有不同感覺(jué)和不同味道。
記得泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“只有流過(guò)血的手指，才能彈奏出世間的絕唱?！蓖瑢W(xué)們，為了心中的夢(mèng)想，讓我們一起加油吧！好好對(duì)待高三，對(duì)待高考，我相信它不會(huì)讓我們失望的。
作文是教育中非常重視的一部分，多寫作文可以讓我們更好的發(fā)揮想象力和表達(dá)能力。網(wǎng)上其實(shí)有很多可以借鑒和學(xué)習(xí)的優(yōu)質(zhì)作文，你感覺(jué)對(duì)寫作文毫無(wú)頭緒嗎？小編現(xiàn)在推薦你閱讀一下話題責(zé)任的作文精品十四篇，希望對(duì)大家有所幫助。
老爸說(shuō)責(zé)任重如泰山，我會(huì)挺起胸脯對(duì)爸爸講：“老師說(shuō)喜馬拉雅山會(huì)更重”
一個(gè)真正的男子漢，就應(yīng)該在14歲為以后的兒子存奶粉錢，15歲懂得為父母減輕工作上的壓力。
這是一個(gè)搶飯碗的社會(huì)，沒(méi)有人會(huì)對(duì)你說(shuō)出絕對(duì)的真誠(chéng)，有，也只是說(shuō)說(shuō)。人道的起點(diǎn)老是下落在自己的兒女上，除了這些沒(méi)有什么可以被視為利益。
父母付出的愛(ài)是百分百的真誠(chéng)，就拿一個(gè)最簡(jiǎn)樸的例子，你天天上學(xué)要早餐錢吧，你上學(xué)時(shí)爸媽總會(huì)叮囑你路上小心吧。
你仍是背著書包不以為意的走向那向陽(yáng)的曙光，至少對(duì)于你來(lái)說(shuō)，你少了一分氣質(zhì)，少了一分責(zé)任。
無(wú)論爸媽從屬什么職業(yè)，我們也得百分百的順從，父母混飯給我們吃，而我們有時(shí)就像不折不扣的啃老族，是否會(huì)慢慢地啄盡父母最后的糧食，望著父母無(wú)奈的眼神，心里也不會(huì)不知所措，由于你會(huì)想著下整理還會(huì)這樣的豐衣足食，這樣是多么的齷齪
在成功的喜悅里，你得到的是人們驚羨的眼神，不要老是想著現(xiàn)在的成功而不奔赴更高的學(xué)府，沉淪在酒天花地里不能自拔，你走向的將是頹廢.
山泉潺潺流過(guò)，青山生氣希望勃勃，大海白浪咆哮，魚兒蹦蹦跳跳，小溪輕吟細(xì)唱，莊稼茁壯成長(zhǎng)……，水是生命之源，任何生命和它緊密親密相關(guān)，任何生命都依存于它，是它讓大地更錦繡生動(dòng)，是它讓生命更生氣希望盎然。如斯寶貴的資源，讓我們更加珍惜和愛(ài)護(hù)它吧！
農(nóng)業(yè)出產(chǎn)離不開它，莊稼沒(méi)有水難以生存，走進(jìn)農(nóng)田握住莊稼感觸感染一下，就會(huì)感到?jīng)鏊殖睗竦母杏X(jué)，這就是水對(duì)生命的支撐！產(chǎn)業(yè)出產(chǎn)離不開它，水力發(fā)電、船舶運(yùn)輸、冷卻和加熱都能感到水的樞紐價(jià)值！糊口離不開它，我們天天吃的饅頭米飯，喝的豆?jié){稀飯，食品的加工過(guò)程都和水息息相關(guān)！我們每個(gè)人更離不開水的潤(rùn)澤津潤(rùn)，每個(gè)人體70%的組分是由水構(gòu)成的！所以說(shuō)水是生命之源！它是糊口中最平凡而又最貴重的資源！
地球上三分之二的部門是由水構(gòu)成，但是其中大部門是海水，淡水資源很少，但是它在糊口和生命中卻起到巨大的作用，為了讓環(huán)境更夸姣，讓生命更出色，讓水施展更大的價(jià)值！讓我們大家珍惜水，愛(ài)護(hù)水，真正做到一滴水，一份責(zé)任！
水是生命之源，它讓地球變得生氣希望勃勃，讓生命變得五彩繽紛！它讓大家生存的環(huán)境更出色，讓我們的家園變得如斯夸姣！它是如斯平凡而又如斯貴重！讓我們步履起來(lái)，珍惜生命之源！
在這個(gè)世界上，每個(gè)人都肩負(fù)著不同的責(zé)任，它是人心靈的根本，有了責(zé)任，才會(huì)有夢(mèng)想、動(dòng)力、但愿……責(zé)任不是事物，看不見也摸不著，它只是一個(gè)抽象的概念，深埋在我們心中，激勵(lì)著我們前行。
責(zé)任從來(lái)就不會(huì)憑空閃現(xiàn)，它需要我們用汗水去踐行。譬如斯次疫情爆發(fā)后，無(wú)數(shù)的醫(yī)護(hù)職員在風(fēng)暴中篤定前行，用自己真才實(shí)干與恪盡職守在一線戰(zhàn)爭(zhēng)中拯救了無(wú)數(shù)垂危的生命。反之，一些平日里受人追捧，拿著高薪的明星在災(zāi)害眼前卻溜到國(guó)外避難，還時(shí)不時(shí)“親切地”詢問(wèn)疫情的進(jìn)展，天然，這些人遭受到了國(guó)人的唾棄，一個(gè)人對(duì)祖國(guó)事否忠誠(chéng)，樞紐在于他在危難時(shí)刻能否站在祖國(guó)一邊，為中華民族存亡而戰(zhàn)斗。一個(gè)沒(méi)有責(zé)任心，自私自利的人，當(dāng)戰(zhàn)爭(zhēng)打響之時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，在勇士的戰(zhàn)場(chǎng)上永遠(yuǎn)找不到他的蹤跡。
深知了責(zé)任，才能確定前進(jìn)的方向，才能知道自己要干什么？今兒去思索怎么干？責(zé)任會(huì)充斥你的糊口，想要不被責(zé)任推著走，終極落入深淵，就應(yīng)主動(dòng)站起來(lái)，面對(duì)前方的崎嶇。上世紀(jì)中，為了實(shí)現(xiàn)革命的勝利，眾多革命者勇敢地同黑暗搏斗，終極迎來(lái)光明，他們有自己的責(zé)任逐一改變祖國(guó)的現(xiàn)狀，他們不愿接受戰(zhàn)亂，接受辱沒(méi)，接受橫征暴斂，總的來(lái)說(shuō)就是不愿接受世態(tài)強(qiáng)給人民的苦難。于是，他們站起來(lái)了，站的很堅(jiān)定，他們堅(jiān)信自己的選擇不會(huì)錯(cuò)，他們?yōu)榱嗣褡宸睒s而嘔心瀝血。成功是失敗的結(jié)晶，更是責(zé)任心的體現(xiàn)，拈輕怕重，終極會(huì)迷失方向，堅(jiān)定自己的責(zé)任，看準(zhǔn)自己的目標(biāo)，多摔幾回不可怕，可怕的是摔倒后恍惚了方向，動(dòng)搖了決心。
責(zé)任關(guān)乎每個(gè)人，良多人認(rèn)為只有志士才有責(zé)任，實(shí)在不然，無(wú)論何時(shí)何地，我們都不能健忘自己的責(zé)任，保護(hù)天然，遵紀(jì)遵法，舉止文明……這些都是我們的責(zé)任。俗話說(shuō)：“無(wú)規(guī)矩不成方圓”，責(zé)任亦是如斯。一個(gè)沒(méi)有責(zé)任的民族，就象沒(méi)有規(guī)矩一樣，就猶如一攤沒(méi)有骨架的肉，無(wú)法支撐起民族的昌盛，更無(wú)法支撐起民族的氣節(jié)。所以，盡到自己應(yīng)盡的責(zé)任，才算是一位堂堂正正的正人。
責(zé)任，帶給我們?cè)S多思索，責(zé)任老是善的，它凈化人類的心靈，讓世界永遠(yuǎn)布滿著愛(ài)。
責(zé)任，責(zé)任是什么呢?責(zé)任是對(duì)生活的一種態(tài)度。一談起“責(zé)任”二字，我的腦海中就會(huì)浮現(xiàn)出那名電力搶修工的身影。
記得那是一個(gè)悶熱，且風(fēng)雨交加的下午，我一如既往地坐在沙發(fā)上津津有味地看著電視。但是好景不長(zhǎng)——“啪”的一聲，電視機(jī)突然關(guān)掉了，原來(lái)是我家的電停了!這可破壞了我的好心情，氣急敗壞的我興沖沖地跑下樓去。正巧!迎面看到了一名電力搶修工人正在搶修電力。我走了過(guò)去，張開嘴正想罵他。但是卻看到了他辛勤勞作的那一面：豆大的汗珠順著他那仿佛被烈火摧殘過(guò)的臉頰上滾落下來(lái)，他咬著牙，吃力地支撐著那早已疲憊不堪的身體?？吹竭@一幕，我心中的怒火便漸漸消退了，還有點(diǎn)兒為他擔(dān)心呢!就在這時(shí)，雨如同那千丈高的瀑布齊涌下來(lái)一樣，下得更大了;風(fēng)兒茅足了勁兒，搖撼著路旁幾棵脆弱的小樹。我撐著傘在一旁，呆若木雞似的望著他，心想：哎呀!這雨怎么下得這么大了呀!如果那位叔叔一不小心觸了電，那后果將不堪設(shè)想呀!一想到這，我便急忙對(duì)他說(shuō)：“叔叔，你看現(xiàn)在這雨下得那么大，多危險(xiǎn)呀!要不你等會(huì)兒再工作吧?”他瞧了我一眼，那銅鈴般大小的眼睛中透著堅(jiān)毅和責(zé)任感。他拿著工具邊干邊說(shuō)：“不行呀，你看現(xiàn)在已經(jīng)臨近夜晚了，家家戶戶都急著用電呢，我不能休息呀!”聽了他的話，我的心中既慚愧又溫暖，在黑暗中那盞責(zé)任的明燈是那么地明亮。后來(lái)，在他的辛勤努力下電力終于搶修好了。望著那萬(wàn)家燈火，一股暖流涌上了我的心頭!
一名普通的電力搶修工人，在平凡的崗位上堅(jiān)守職責(zé)，用他那樸實(shí)的責(zé)任心點(diǎn)亮萬(wàn)家的燈火，這便是對(duì)“責(zé)任”二字最好的詮釋了。
我睡著時(shí)候夢(mèng)見生活是美人，我醒著時(shí)發(fā)現(xiàn)生活是責(zé)任。
——題記
責(zé)任是什么，責(zé)任是晶瑩的露珠，折射出高貴的品性;責(zé)任是熾熱的巖漿，噴發(fā)出無(wú)窮的潛能;責(zé)任是凝重的砝碼，稱量出真實(shí)的價(jià)值。
“戊戌六君子”譚嗣同為國(guó)家奉獻(xiàn)了一生，在遭遇腐朽政府迫害，當(dāng)知道自己再也無(wú)法前進(jìn)時(shí)，當(dāng)被生命的希望誘惑時(shí)，他拒絕了放棄國(guó)家，拒絕了逃離國(guó)家，他毅然站在法場(chǎng)上，迎接生命的最后一刻，用自己的生命詮釋了責(zé)任的內(nèi)涵。
責(zé)任是沉重的，沉重得如大山一般壓在我們的肩頭，盡管責(zé)任有時(shí)候讓我們身疲力竭，但不履行責(zé)任只能是懦夫，不折不扣的廢物。
乘著歷史的快車，我看到了藺相如的舉璧護(hù)國(guó)，諸葛亮的“鞠躬盡瘁死而后已”，范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”。他們用責(zé)任述寫了英雄的光輝，深久地印刻在我們的心尖。
因此我們也應(yīng)該肩負(fù)責(zé)任，繼承著這美好的品質(zhì)，用責(zé)任譜寫歷史，讓一朵含苞欲放的花鮮麗綻放。
或許有人認(rèn)為是負(fù)擔(dān)，但仔細(xì)一想成功的一半來(lái)自責(zé)任。
莫泊?！俄?xiàng)鏈》中的馬蒂爾德，一個(gè)有著千般風(fēng)韻的愛(ài)美女子，貧窮而美麗的她面對(duì)丟失好朋友的“鉆石”時(shí)沒(méi)有逃避，毅然決定用一生來(lái)償還這一筆債務(wù)，用xx年的艱辛和最美的年華，償還這一筆“誤會(huì)的寶石”。在那一刻，她成為了最美麗的女人。還有美國(guó)的林肯總統(tǒng)，面對(duì)那12.5美元的債，艱辛打工，為的就是那一份責(zé)任，也是這一份責(zé)任造就了以后的他。
我渴望漫步在杏花粉艷火紅的美景中，在春天可以和朋友們欣賞桃之天天的景致，領(lǐng)略斜風(fēng)細(xì)雨不須歸的清爽，我更渴望在溫馨和諧的社會(huì)中暢想遨游。我知道這需要人人從責(zé)任出發(fā)，肩負(fù)起自己的責(zé)任。
人生在世，每個(gè)人都有不能回避的責(zé)任，無(wú)論是家庭責(zé)任、事業(yè)責(zé)任還是社會(huì)責(zé)任，都應(yīng)該勇敢地承擔(dān)，認(rèn)真地履行。生命不息，盡責(zé)不已，在承擔(dān)責(zé)任的過(guò)程中，實(shí)現(xiàn)人生的豐富與完美，做一個(gè)真正有意義上的人。
總把“天下興亡，匹夫有責(zé)”的口號(hào)喊得震天響，總在口頭上把遵遵法紀(jì)、做好小事當(dāng)作義不收留辭的責(zé)任?？墒?，認(rèn)真正需要主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任的時(shí)候，我們?yōu)槭裁蠢鲜秋@得那樣麻痹不仁，那么無(wú)意識(shí)。這還得從去年我所經(jīng)歷的一件事說(shuō)起，這是一件細(xì)微小事，但它卻嚴(yán)厲而不經(jīng)意地檢修了我履行公共責(zé)任的意識(shí)。它讓我汗顏，讓我慚愧，讓我心靈震顫，讓我思惟警醒。
那是一個(gè)雙休日，我到城東的街心公園去披發(fā)步，當(dāng)然，我并沒(méi)有健忘自己肩負(fù)的學(xué)習(xí)責(zé)任。我拿著一本參考書，想找個(gè)安靜的地方看上幾頁(yè)。走著走著，突然覺(jué)得腳下有粘乎乎的東西，低頭一看，原來(lái)是一張北極熊牌雪糕的包裝紙?！罢鏇](méi)素質(zhì)，真不道德，真不負(fù)責(zé)任。”我心里大罵著那個(gè)丟包裝紙的人，不經(jīng)意地猛一抬腳，就將包裝紙甩飛了出去。一陣的飄飄悠悠，包裝紙重新落在了不遠(yuǎn)處的人行道上。我懷著一種莫名的知足，選定街心花園的涼亭坐了下來(lái)，迅速地打開書本，進(jìn)入角色……
“媽媽，媽媽，這兒有一張垃圾紙?！币粋€(gè)無(wú)邪細(xì)嫩的童音，打中斷了我收視反聽讀書的思緒。原來(lái)，一個(gè)只有三、四歲的小男孩，擺脫媽媽的手，跑上前去撿剛才被我甩掉的那張雪糕包裝紙，并把它丟進(jìn)不遠(yuǎn)處的垃圾箱里。
小男孩的媽媽望著孩子像彩蝶一樣地飛來(lái)飛去，臉上露出了欣慰的笑臉，不遠(yuǎn)處，一對(duì)老年夫婦也在頷首贊許。這是，我的心卻像被黃蜂狠狠地蜇了一下，臉上陣陣發(fā)熱，內(nèi)心像被打翻了五味瓶。自己剛才還在罵那個(gè)亂扔包裝紙的人沒(méi)素質(zhì)，不道德，不負(fù)責(zé)任，一副大義凜然的樣子?？烧嬲枰约郝男胸?zé)任時(shí)，又做得怎么樣呢？
小男孩和他的媽媽走遠(yuǎn)了，但她的背影卻越來(lái)越高大。他讓我汗顏，讓我慚愧，讓我心靈震顫，讓我思惟警醒：是的，作為一個(gè)即將步入成人行列的中學(xué)生，肩上的責(zé)任毫不僅僅是學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，還要學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做一個(gè)講文明、有高尚品質(zhì)的人，學(xué)會(huì)自覺(jué)地承擔(dān)社會(huì)責(zé)任。這固然是一種無(wú)形的社會(huì)要求，但是，它卻時(shí)時(shí)處處以有形的行為表現(xiàn)出來(lái)，它就在我們身邊，并與我們的一言一行緊密親密相聯(lián)。
責(zé)任在身邊，責(zé)任在小事。愿我們從身邊的小事做起，當(dāng)真地去實(shí)踐和履行“天下興亡，匹夫有責(zé)”的諾言。
每個(gè)人都有自己的責(zé)任，醫(yī)生的責(zé)任是讓病人盡快康復(fù)，減少病痛，花匠的責(zé)任是讓花兒變得更蕃廡，讓草兒變得更加碧綠；教師的責(zé)任是教書育人，為祖國(guó)培養(yǎng)更多的人才。
司機(jī)也有責(zé)任，就是把乘客安全送到目的地。有這樣一位動(dòng)車司機(jī)，在列車將要發(fā)生追尾事故的瞬間，拼盡全力堅(jiān)決拉住手剎，使多節(jié)車廂避免了粉身碎骨的惡運(yùn)，為后面的旅客多贏得了一分生氣希望。手剎穿過(guò)了他的胸膛，鮮血染紅了他的衣衫。在生與死的關(guān)頭，他沒(méi)有逃生，堅(jiān)決采取緊急措施，絕不猶豫地用自己的生命換來(lái)眾多乘客的生命；在生與死的關(guān)頭，在危險(xiǎn)時(shí)刻的一瞬間，為了減少更大的損失，他沒(méi)有健忘自己的責(zé)任。他就是列車司機(jī)潘一恒。假如他心中沒(méi)有責(zé)任，假如他沒(méi)有將自己的生死置之度外，那后果簡(jiǎn)直不堪設(shè)想。他是英雄，用自己的生命堅(jiān)守在了工作崗位上。一個(gè)人，只有把自己的責(zé)任時(shí)刻放在心上，讓責(zé)任成為一種習(xí)慣的時(shí)候，才能在生命的最后瞬間爆發(fā)出巨大的能量。由于在他心中，責(zé)任就是生命。
世界上每個(gè)人都有自己的責(zé)任，無(wú)論富貴貧窮，無(wú)論職業(yè)高低，無(wú)論你是職場(chǎng)中的白領(lǐng)仍是普通的垃圾清運(yùn)工，每個(gè)人都要有自己的責(zé)任。在校門口，冒著寒風(fēng)值勤的同學(xué)，他要一直等到準(zhǔn)備鈴響起才能離開，這是他的責(zé)任；在小區(qū)里騎著三輪車，時(shí)時(shí)保潔的環(huán)衛(wèi)工人，她要不停地清理居民丟棄的垃圾，這是她的責(zé)任。再說(shuō)說(shuō)我們自己吧，雖說(shuō)爸爸媽媽把我們身邊的一切都安排的十分恬靜，但是我們心中也要有責(zé)任。要有對(duì)爸爸媽媽的責(zé)任，幫助他們分擔(dān)家務(wù)，關(guān)心體貼勞累的父母，哪怕只是一句輕聲的問(wèn)候；要對(duì)自己的學(xué)習(xí)有責(zé)任，當(dāng)真努力地去學(xué)，該拼搏時(shí)就要全力付出，學(xué)習(xí)是自己的事，誰(shuí)也替換不了。
人的一生中會(huì)有良多責(zé)任，每個(gè)時(shí)段又會(huì)有不同的責(zé)任。心中時(shí)時(shí)有責(zé)任，腳下的路才會(huì)走得更踏實(shí)有力；心中時(shí)時(shí)有責(zé)任，心靈才會(huì)更純凈夸姣。讓責(zé)任與我們共同成長(zhǎng)，讓我們的人生能布滿更多的色澤奪目的色彩！
愛(ài)，能溫暖人心靈;愛(ài)、能鼓勵(lì)人一直朝前邁進(jìn)。有人說(shuō)：有愛(ài)才有追求，有對(duì)愛(ài)追求，才有對(duì)愛(ài)奉獻(xiàn)。世上有很多東西，給予他人時(shí)，往往是越分越少，而有一樣?xùn)|西卻是越分越多。
作為一名教師，所面臨是一群天真無(wú)邪，渴求知識(shí)，有著五彩斑斕般夢(mèng)想孩子們，對(duì)他們更應(yīng)該給予無(wú)私愛(ài)。唯有愛(ài)雨露才能催開最美花朵;唯有愛(ài)交流，才能搭起師生之間心靈彩橋。我們事業(yè)是愛(ài)事業(yè)，我們教育就應(yīng)該像春風(fēng)那樣慢慢吹開學(xué)生心扉，就應(yīng)該像春雨那樣“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。”
學(xué)生就必須嚴(yán)格要求學(xué)生
俗話說(shuō)得好：嚴(yán)師出高徒?！敖滩粐?yán)，師之惰”。嚴(yán)是有標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)，是在一定范圍內(nèi)嚴(yán)，是符合教育規(guī)律嚴(yán)，是有利于學(xué)生德、智、體、美等方面全面發(fā)展，不是摧殘學(xué)生身心健康嚴(yán)。嚴(yán)格要求不等于懲罰學(xué)生，應(yīng)該做到嚴(yán)中有慈、嚴(yán)中有愛(ài)、嚴(yán)中有度、嚴(yán)中有方，使學(xué)生對(duì)老師敬而愛(ài)之，而不是敬而畏之。教師對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求是出于真誠(chéng)愛(ài)。嚴(yán)以愛(ài)為基礎(chǔ)，愛(ài)以嚴(yán)為前提，嚴(yán)愛(ài)結(jié)合，愛(ài)而不縱，嚴(yán)而不兇。嚴(yán)格之水只有滲透情愛(ài)之蜜，才能成為愛(ài)甘露。二.愛(ài)學(xué)生就要尊重學(xué)生人格
愛(ài)學(xué)生就要尊重學(xué)生人格，建立平等師生關(guān)系。每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)獨(dú)立人，擁有獨(dú)立思維，因此，教師必須努力把自己教育和教學(xué)適應(yīng)學(xué)生思想認(rèn)識(shí)規(guī)律，決不能把自己意志強(qiáng)加于學(xué)生。尊重學(xué)生人格，就要充分理解學(xué)生、信任學(xué)生、欣賞學(xué)生，呵護(hù)學(xué)生創(chuàng)造潛能，切勿傷害學(xué)生自尊心和自信心。對(duì)學(xué)生多一些鼓勵(lì)，少一些訓(xùn)斥;多一份肯定，少一份否定;多一點(diǎn)表?yè)P(yáng)，少一點(diǎn)批評(píng)。對(duì)學(xué)生要真誠(chéng)，真誠(chéng)地與學(xué)生交往，給學(xué)生以真誠(chéng)關(guān)心和幫助，
只有這樣，才能成為學(xué)生心目中真正良師益友。三.愛(ài)學(xué)生要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生閃光點(diǎn)
任何一個(gè)學(xué)生都有自己優(yōu)點(diǎn)，“問(wèn)題學(xué)生”也不例外，相反，對(duì)這些“問(wèn)題學(xué)生”要給予更多愛(ài)，。教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生閃光點(diǎn)，千方百計(jì)讓學(xué)生閃光點(diǎn)真正閃光，例如;我20xx年任四年級(jí)數(shù)學(xué)，該班有個(gè)學(xué)生張有飛，成績(jī)差只寫幾個(gè)簡(jiǎn)單數(shù)字，還有學(xué)生經(jīng)常欺負(fù)他，但他喜歡勞動(dòng)，我抓住這一閃光點(diǎn)用愛(ài)幫助了他，現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績(jī)大有進(jìn)步。使學(xué)生自信心和上進(jìn)心得到充分發(fā)揮，從而激起學(xué)習(xí)斗志。轉(zhuǎn)化“問(wèn)題學(xué)生”除了多觀察外，還應(yīng)多了解、多關(guān)心、多談心、少發(fā)火、不體罰、不放棄。實(shí)踐證明，從愛(ài)出發(fā)，動(dòng)之以情、曉之以理、導(dǎo)之以行、持之以恒，“問(wèn)題學(xué)生”是絕對(duì)可以轉(zhuǎn)化。
對(duì)學(xué)生除了所給予愛(ài)以外，還應(yīng)有一份責(zé)任感。
如果說(shuō)這一切都是源于愛(ài)話，那么更確切地說(shuō)是基于一份深深責(zé)任。我們說(shuō)愛(ài)與責(zé)任是師德靈魂，其實(shí)責(zé)任也是一種愛(ài)，正如歌德所說(shuō)那樣：“責(zé)任就是對(duì)自己要求去做事情有一種愛(ài)”。
我們都知道壞學(xué)生是家庭溺愛(ài)、或歧視、漠視造成，我們都知道壞學(xué)生是社會(huì)不良環(huán)境塑造出來(lái)，所以教師工作就是一種“以人為善，以人為本”工作，是心靈塑造、價(jià)值觀與人生觀塑造人性工作。就是以‘人性向善’為價(jià)值理念引導(dǎo)學(xué)生去營(yíng)造明麗內(nèi)心生活，;就是“以人為本”理念去引導(dǎo)學(xué)生追求人生意義和價(jià)值，引導(dǎo)學(xué)生去建立正確世界觀和人生觀。
總而言之，師愛(ài)是一種激勵(lì)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展無(wú)可取代教育力量。愛(ài)是春雨，能滋生萬(wàn)物;愛(ài)是橋梁，能溝通師生心靈。有了愛(ài)，師生之間就能以誠(chéng)相見，心心相印，沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有真正教育。對(duì)學(xué)生責(zé)任感是每個(gè)教師所必備，熱愛(ài)學(xué)生又是教師獻(xiàn)身教育事業(yè)，搞好教育工作原動(dòng)力。對(duì)孩子多一份愛(ài)吧，因?yàn)樵诮o予同時(shí)會(huì)多一份收獲;對(duì)孩子多一份責(zé)任感吧，因?yàn)橹挥羞@樣才不會(huì)愧對(duì)教師這個(gè)稱號(hào)。
一粒種子落入泥土，便開始努力成長(zhǎng)，因?yàn)樗茫鞘撬呢?zé)任；一粒雨水從高空落下，便用生命滋潤(rùn)萬(wàn)物，因?yàn)樗?，那是它的?zé)任；一個(gè)花骨朵努力綻放，是為了讓世界多點(diǎn)美麗，因?yàn)樗?，那是它的?zé)任。
他六出祁山，只為國(guó)家能早日統(tǒng)一；他七擒孟獲，只為民族能和諧共處。諸葛亮用一生去完成他的責(zé)任，“鞠躬盡瘁、死而后己”是他一生的寫照。他用自己的努力使孔明燈照亮于黑夜，使自己名垂千古。我懂得了，為國(guó)家效力是他諸葛亮的責(zé)任，而一個(gè)人的責(zé)任，是一個(gè)人所應(yīng)盡的任務(wù)，須用一生去完成。
大漠的沙石曾聆聽過(guò)她對(duì)國(guó)家不舍的琴音；塞北的寒風(fēng)曾見證過(guò)她對(duì)民族和諧的期盼。王昭君僅僅是一個(gè)女子，一個(gè)柔弱的女子，卻在國(guó)家危難之際甘愿犧牲自己。因?yàn)橥跽丫茫瑸閲?guó)家的和諧效力，這是她的責(zé)任，她應(yīng)用自己的努力去完成這她本應(yīng)該做的事。于是，我懂得了，責(zé)任心是一個(gè)人必備的道德修養(yǎng)，它不僅是對(duì)自己的.責(zé)任，更是對(duì)他人，對(duì)社會(huì)的責(zé)任。
廢寢忘食，他用赤誠(chéng)之心完成了無(wú)韻之離騷；含垢忍辱，他用頑強(qiáng)之志鑄就了史家之絕唱。司馬遷用一部史記，講述著一個(gè)史學(xué)家應(yīng)有的良知；司馬遷用一部史記，見證了一個(gè)史學(xué)家對(duì)歷史的忠貞。司馬遷懂得，他是一個(gè)史學(xué)家，他的責(zé)任就是為國(guó)家的史學(xué)盡力，他用一生詮釋了他為自己的責(zé)任所做的努力。于是，我懂得了，每一個(gè)人都應(yīng)背負(fù)著責(zé)任和生活著，并用努力去完成自己的責(zé)任。
責(zé)任從我們呱呱落地的那一刻起便伴隨著我們每一個(gè)人，隨著我們的成長(zhǎng)，責(zé)任隨之變化。我現(xiàn)在是一名學(xué)生，學(xué)習(xí)便是我的責(zé)任，所以我應(yīng)為它努力奮斗。在社會(huì)生活中，對(duì)他人友善也是我的責(zé)任，并且懂得愛(ài)，懂得憐憫，懂得善良。更要求我們對(duì)生活有著熱愛(ài)，對(duì)世界顯現(xiàn)善意，對(duì)他人保持尊重，懂得愛(ài)他人，敬畏和悲嘆每一個(gè)短促而勞碌的生命，我們才能才能真誠(chéng)地服務(wù)他人，盡責(zé)社會(huì)。
諸葛亮、王昭君、司馬遷……用他們高尚的心靈詮釋了他們對(duì)責(zé)任的理解，用行動(dòng)對(duì)責(zé)任作出了最好的詮釋——責(zé)任是美好的，它鞭策我們面向更美好的明天，我們應(yīng)毫不猶豫地?fù)?dān)起身上的責(zé)任，用努力為自己創(chuàng)造一片更美好的明天。
時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，曾經(jīng)年少的我已經(jīng)17歲了。在xx年的成長(zhǎng)歲月之中，我忽然間發(fā)現(xiàn)自己固然失去了良多，但是又得到了良多。在這xx年的成長(zhǎng)歲月之中，比起年少時(shí)多了一份成熟，少了一份幼稚；多了一份思索，少了一份盲從；多了一份寬收留，少了一份偏激。
曾經(jīng)我看過(guò)一段小故事，他是這么說(shuō)的：弗蘭克，經(jīng)由艱難的努力，積蓄了一筆錢開辦了一家小銀行。但一次銀行搶劫導(dǎo)致了他不平凡的經(jīng)歷。他破產(chǎn)了，儲(chǔ)戶失去了存款。當(dāng)他帶著妻子和四個(gè)兒女從頭開始時(shí)，他決定償還那筆天文數(shù)字般的存款。所有的人都勸他：“你為什么要這樣做呢？這件事你是沒(méi)有責(zé)任的?！钡卮穑骸笆堑?，在法律上也許我沒(méi)有，但在道義上，我有責(zé)任，我應(yīng)該還錢?！眱斶€的代價(jià)是39年的艱苦糊口，寄出最后一筆“債務(wù)”時(shí)，他感嘆道：“我終于一身輕了?！彼靡簧男量嗪脱雇瓿闪俗约旱呢?zé)任，而給世界留下了一筆真正的財(cái)富。
這個(gè)故事對(duì)我的印象頗大，他讓我以為自己的這些變化比起責(zé)任來(lái)是那么的冰山一角。對(duì)于現(xiàn)在的我們來(lái)說(shuō)責(zé)任比如肩上的擔(dān)子，平時(shí)它在你的肩上，并不怎么起眼；但當(dāng)你走在崎嶇之路上，它卻顯得那么重。我想，假如在我們這個(gè)年紀(jì)，一旦缺少了責(zé)任是每個(gè)人都有擔(dān)當(dāng)?shù)?，每?dāng)你做了什么錯(cuò)事，你就要為你所做的事負(fù)責(zé)。所以在我看來(lái)，現(xiàn)在的我們要有責(zé)任心或者說(shuō)就是要對(duì)自己所做的負(fù)責(zé)，要敢于承認(rèn)。
實(shí)在責(zé)任無(wú)處不在，也許有人從未在意過(guò)它，實(shí)在就算是那些芝麻綠豆點(diǎn)大的事，只要是和你有關(guān)，你做錯(cuò)了，是你做的，不管怎樣，你都要勇于承認(rèn)，承擔(dān)責(zé)任。無(wú)論事情的嚴(yán)峻性是大或小，可只要你做了，你就必需得對(duì)你所作所為負(fù)責(zé)，你沒(méi)有任何理由去逃避。所以做錯(cuò)了事你就要敢于承認(rèn)。
當(dāng)下正值我們青春期，他是最夸姣的時(shí)光，卻也是我們最收留易沖動(dòng)出錯(cuò)的時(shí)候。在這時(shí)，你已經(jīng)沒(méi)有權(quán)利為你做的事而去找借口，你所要面對(duì)的則是對(duì)他負(fù)責(zé)。
歲月的風(fēng)鈴在耳邊回響，站期近將成人的路口悄悄地凝視，低頭看看自己曾經(jīng)稚嫩的肩膀已經(jīng)足夠?qū)拸V，終于明白，青春已不再只是生命中最燦爛的樂(lè)章，青春更是一種責(zé)任。
擔(dān)當(dāng)是墨梅拋卻了絢爛的夏夜，在飄雪的冬季，披發(fā)發(fā)著一縷暗香，擔(dān)當(dāng)是黃花在秋天失去色澤，無(wú)聲無(wú)息的`零落成詩(shī)，毫無(wú)怨言擔(dān)當(dāng)是霧罩的清晨，陽(yáng)光照在斑駁石壁上，那一份蒼老后的古韻古香。
“明妃初出漢宮時(shí)，淚濕東風(fēng)鬢腳垂?！狈_歷史的書頁(yè)，我又看見那換名昭君的絕色女子，在陽(yáng)關(guān)路上孤單的身影，“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”那英氣萬(wàn)狀的風(fēng)景此時(shí)也只能襯托出她臉上的淡淡的寂寞，為何拋卻綠柳夾河而列的故鄉(xiāng)，為何拋卻長(zhǎng)風(fēng)攜云朵翩躚而來(lái)的長(zhǎng)安，為何拋卻歌舞升平的華麗后宮？她望著血色殘陽(yáng)勾畫出的大漠，露出傾人傾城般的微笑，由于要擔(dān)當(dāng)責(zé)任，要使天下免于生靈涂炭，要使庶民可以安居樂(lè)業(yè)，由于她擔(dān)當(dāng)起維護(hù)和平的重任。用一生的幸福換取戰(zhàn)亂中的和平，他是大漠暴風(fēng)中的那一抹梅之暗香。
“滿地黃花堆積，怎敵他晚來(lái)風(fēng)急，”李清照悄悄倚在夕陽(yáng)斜下的窗前，憑著那一杯薄酒，無(wú)語(yǔ)凝咽，忍受著戰(zhàn)亂中親人的離披發(fā)，忍受著與愛(ài)人生離死別的愁苦，她曲曲一屆女流，在這顛沛流離的濁世，又能怎樣？為情傷，世間皆無(wú)常，笑滄桑，萬(wàn)行淚化寒窗，由于懂得所以慈悲，由于慈悲，所以擔(dān)當(dāng)，她把對(duì)趙明程的縷縷思念，化作一句“生當(dāng)做人杰，死認(rèn)為鬼雄”她擔(dān)當(dāng)了所有苦痛，吧那痛苦化作席卷西風(fēng)，無(wú)聲零落成詩(shī)的黃花。
“一個(gè)人走在悄悄的荷塘上，什么都可以想，什么都可以不想”朱自清先生那晚在清華園荷塘邊賞著月色，
大江東去浪淘盡，千古風(fēng)騷人物，擔(dān)當(dāng)是蘇軾烏臺(tái)詩(shī)案后“小舟從此逝，，江海寄余生”后的釋然，是李白放逐三千里后“舉杯邀明月，對(duì)應(yīng)成三人”的豪放，擔(dān)當(dāng)是貝多芬耳聾后在靈性至極的黑白琴鍵上敲擊出悲壯的生命樂(lè)章，是失明的阿炳在喧鬧的城市中彈奏二泉映月。
人生懂得擔(dān)當(dāng)責(zé)任，當(dāng)?shù)珢?ài)情，擔(dān)當(dāng)痛苦，我相信總有一天！
世間萬(wàn)物，皆有雙面，無(wú)可避免。有正，即有邪；有真，即有假；有因果，自有報(bào)應(yīng)；有屬于你的一份權(quán)利，自然有屬于你的一份責(zé)任！
每人均有多重身份，而自然即有多重責(zé)任。作為學(xué)生，要努力學(xué)習(xí)；作為中國(guó)人，要保家衛(wèi)國(guó)；作為兒女，應(yīng)孝敬父母。有人問(wèn)，我們?yōu)槭裁匆袚?dān)起這個(gè)責(zé)任呢？作為學(xué)生，你得到了上課學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。作為中國(guó)人，你得到了受國(guó)家保護(hù)的權(quán)利。作為兒女，你得到總有生命的權(quán)力。正所謂有得必有失，這樣的事，還有很多?？v觀古今，昔日唐朝第一美人――安樂(lè)公主，你以為她只干過(guò)織“織成裙”？天真，她不能擁有皇宮，那她就自己造一個(gè)。她有了至高無(wú)上的權(quán)力。有人會(huì)問(wèn)，那她又有什么責(zé)任呢？仔細(xì)研讀史卷，她的哥哥當(dāng)朝皇太子，前朝皇太孫，僅僅因?yàn)樽h武則天一位男寵就死。她認(rèn)為她的責(zé)任就是拿回屬于皇兄的一切，哪怕背上罵名。
世間眼中，皇族很風(fēng)光，擁有無(wú)限大的權(quán)力，可是你沒(méi)有看到的是，他們的責(zé)任也異常的大，治國(guó)、平天下，你以為好玩？
每個(gè)人都應(yīng)有自己的一份責(zé)任，那些所謂的隱居的名人雅士，他們確實(shí)極力逃避屬于自己的一份責(zé)任。什么官場(chǎng)腐敗，你不是很牛嗎？起來(lái)反?。≌f(shuō)是隱居，其實(shí)呢，不就是想逃脫責(zé)任嗎！豬也有喂飽人的責(zé)任，狗也有為主人看家的責(zé)任來(lái)著，你這樣逃避責(zé)任，綜上所述――豬狗不如。
一只小小的蝴蝶輕揮翅膀即可引起一場(chǎng)大風(fēng)暴。世間萬(wàn)物，皆有責(zé)任，遇到事了，不應(yīng)推脫。旁觀者就沒(méi)責(zé)任了嗎？沒(méi)攔就是人的責(zé)任。不認(rèn)識(shí)就是沒(méi)有責(zé)任了嗎？你要是不買東西，人家會(huì)賣？
生活在這世上，處處皆有責(zé)任。你不應(yīng)老是想著各種法子，來(lái)逃脫，推脫你的責(zé)任，因?yàn)椤?/p>
有了這責(zé)任，你叫人，你生活的叫社會(huì)。每個(gè)人都擁有著多重身份，這是人與動(dòng)物之間最大的差距吧！
責(zé)任，是成功的花蕾，責(zé)任越大、越多，完成得越圓滿，就會(huì)開出與其等價(jià)的繁花，但在那之前你需要發(fā)現(xiàn)它。 ————題記
每個(gè)人都有不同的責(zé)任。
（一） 父親
記憶中的父親，總是寡言少語(yǔ)，整日奔波于工作于瑣事中。漸漸地，與父親的溝通越來(lái)越少，對(duì)他的不理解也與日俱增。還記得那個(gè)沉悶的夜，帶著些許憤怒，嗔怪著父親的晚歸，入了夢(mèng)鄉(xiāng)。不知過(guò)了多久，被一陣輕微的腳步聲所吵擾，我睜開朦朧的睡眼，看到的.是一個(gè)熟悉的背影。似的，那是父親。不知不覺(jué)間，一種莫名的情緒涌上心頭，腦海中的記憶慢慢浮現(xiàn)：每次考試考好時(shí)，渴望父親的鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)時(shí)，他，卻在工作；每次我希望父親伴我游戲玩樂(lè)時(shí)，他，卻在工作；每次期盼父親解答我的難題時(shí)，他，卻在工作……淚水奪眶而出，模糊了我的視線，但我卻清楚的奔到了父親那不算高大的身軀前，撲進(jìn)了他的懷中，帶著哭腔，哽咽地說(shuō)：“爸爸……您……就不能多陪伴……我一會(huì)兒?jiǎn)?！”他臉上帶著一絲驚訝，頗躊躇了一會(huì)兒。而后又深沉的說(shuō)道：“這，是我的責(zé)任。我的責(zé)任是維持這個(gè)家！”良久，在不解中我就這樣撲在父親懷中睡去……
?。「赣H的責(zé)任是支撐這個(gè)家，是家中的頂梁柱。
（二） 母親
記憶中母親是個(gè)典型的家庭婦女，總是有干不完的家務(wù)。童稚的孩提時(shí)代，看著母親勞累，我總會(huì)執(zhí)拗的搶著做事，可最后總做得一團(tuán)糟。每當(dāng)此時(shí)，她總會(huì)微笑著安撫我，溫柔地說(shuō)：“交給我來(lái)吧，這是我的責(zé)任?！边@一刻，我只是迷惑地看著她。做著、做著……
??！母親的責(zé)任是管理這個(gè)家，是家的保鮮劑。
（三） 我
少年的叛逆，令我放蕩，不努力學(xué)習(xí)。每每此時(shí)，父母總是不厭其煩的教導(dǎo)我。慢慢地，我心中的棱角被磨合，找到了我的責(zé)任，開始期待父母看到我認(rèn)真，刻苦努力學(xué)習(xí)時(shí)的笑顏……
??！我的責(zé)任是學(xué)習(xí)，是這個(gè)家和睦，是家的核心。
責(zé)任，有時(shí)就在人生的轉(zhuǎn)角處，去探尋它吧！去承擔(dān)它吧！就像背負(fù)起太陽(yáng)那樣去肩負(fù)責(zé)任！
總記得，在一本書上看到過(guò)這樣一個(gè)故事：一位獵人正準(zhǔn)備向一只肥大的母羊開槍，而這只母羊?yàn)榱吮Ｗo(hù)她肚子里的孩子，竟跪在獵人的跟前，乞求獵人留下她孩子的命。母羊臨死前，盡到了她作為母親的責(zé)任-----誓死保護(hù)了孩子。
每一次，我經(jīng)過(guò)田野，總是會(huì)看到那豆角一根根纖細(xì)的藤莖，借助身旁的支撐物努力地纏繞，努力地生長(zhǎng)。此時(shí)，我都會(huì)陷入沉思：他們?yōu)槭裁催@么努力的生長(zhǎng)？終于，我找到了答案，因?yàn)樗麄冇幸环葚?zé)任，有一份必須要努力生長(zhǎng)地責(zé)任。
給自己一份責(zé)任，學(xué)會(huì)勇于承擔(dān)；給自己一份責(zé)任，懂得自己長(zhǎng)大。
想想自己，可謂是“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口。”在生活中，不管是什么事情都是依賴父母，從來(lái)不會(huì)自己去承擔(dān)責(zé)任?？勺詮慕?jīng)歷了那件事，我才懂得了什么叫責(zé)任，才懂得了一個(gè)人必須要有責(zé)任。那是一個(gè)陰雨蒙蒙的早晨，霧氣很重，路上很滑。我像往常一樣坐朋友的車去學(xué)校。一不小心，朋友的車撞倒了人，我被重重的摔在了地上。沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，朋友就已經(jīng)扶著車逃之夭夭了。我終于意識(shí)到發(fā)生了什么，這樣的事還是走了為好，但是，當(dāng)我要起步逃走時(shí)，發(fā)現(xiàn)被撞的是一位老奶奶。我心想：還是走吧，反正又不是我撞的，關(guān)我什么事。但是，這是我坐的車撞了人，況且，這是一位老奶奶呀。于是，我?guī)屠夏棠虛炱鹆瞬耍€送了她回家。放學(xué)回到家，爸爸媽媽笑著說(shuō)：“孩子，你懂得了什么叫責(zé)任。”
責(zé)任就是會(huì)自己勇于承擔(dān)，會(huì)學(xué)會(huì)感恩父母，會(huì)自己長(zhǎng)大。給自己一份責(zé)任，才能活得有價(jià)值、有意義，才會(huì)有一個(gè)精彩、美麗的人生！
在學(xué)習(xí)過(guò)程中寫作文是常有的事，文字的魅力是我們永遠(yuǎn)無(wú)法想象的，好的作文都是有靈性的，是需要?jiǎng)?chuàng)造力和獨(dú)立思考的能力。想要寫好一篇作文應(yīng)該怎么辦呢？根據(jù)你的需要，小編精心整理了猜謎語(yǔ)作文精品7篇，歡迎大家閱讀，希望對(duì)大家有所幫助。
猜謎語(yǔ)
今天，仲老師帶我們玩了一個(gè)很有趣游戲
同學(xué)們到齊后，仲老師在黑板上寫了“聰明“”兩個(gè)字。笑著對(duì)我們說(shuō)：“今天我們就來(lái)玩一個(gè)看誰(shuí)聰明的游戲?！蓖瑢W(xué)們紛紛說(shuō)：“我聰明！我聰明！”有一個(gè)大胖子哥哥叫得最厲害。老師在黑板上寫了“猜謎語(yǔ)”三個(gè)字，問(wèn)：“猜謎語(yǔ)，誰(shuí)最拿手？”只有三個(gè)人舉手，其中一個(gè)就是胖子。老師開玩笑說(shuō)：“小偷三只手，正好舉三只?！彼腥硕脊笮Γ瑲夥疹D時(shí)活躍起來(lái)。
開始說(shuō)謎面了，第一個(gè)是“一加一，猜一個(gè)字，”老師說(shuō)誰(shuí)猜不出來(lái)就是弱智。胖子哥哥喊：“田！田！”后面的人也接二連三地說(shuō)：“田！”老師說(shuō)：“不對(duì)，不對(duì)?！逼顦?lè)一下子想起來(lái)，說(shuō)：“是王。”老師說(shuō)：“對(duì)了。”接著老師又對(duì)說(shuō)大胖哥哥：“王祥雨呀王祥雨，你連自己姓的這個(gè)‘王’都猜不上來(lái)的人，到底是聰明還是弱智呀！”猜第二個(gè)了，謎面是“生日，猜一個(gè)字。”，大胖哥哥一下子猜出來(lái)了，是“星”，“哈哈這次猜上來(lái)了?！?/p>
下一個(gè)謎面最好玩，“洗澡池里放屁”，打一個(gè)江蘇地名。同學(xué)們笑得喘不過(guò)氣來(lái)，笑完之后都在苦思冥想，就是猜不出來(lái)，老師急了，給了一個(gè)提示，說(shuō)了江蘇的許多地名，可到最后說(shuō)一個(gè)響水縣時(shí)，故意拖腔拉調(diào)。盡管這樣，大家還是沒(méi)有猜出來(lái)，老師直接寫了“響水”兩個(gè)字。老師講：“在水里放屁，能不響嗎？你要不要試試看。”這時(shí)，同學(xué)們才恍然大悟。
這次猜謎語(yǔ)活動(dòng)，不僅讓我們愉悅身心，增長(zhǎng)知識(shí)，還陶怡我們的情操。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級(jí)陳睿
今天兒童節(jié)上吃過(guò)飯以后，我和媽媽不知道該干什么好，怎么辦呢？我想了一會(huì)，不禁大喊起來(lái)，“媽媽，今天晚上我們來(lái)做一個(gè)游戲，怎么樣？”媽媽問(wèn)：“什么游戲？”我說(shuō)：“猜謎語(yǔ)”，媽媽愉快的答應(yīng)了。于是我就上網(wǎng)查了很多兒童謎語(yǔ)。
我先出謎語(yǔ)：“大姐身披黃衣裳，腰兒細(xì)來(lái)腿兒長(zhǎng)，飛到田間捉害蟲，尾巴毒針塞刀槍。”媽媽思考了好久都沒(méi)有回答出來(lái)，最后還是我告訴了她答案，那就是黃蜂或馬蜂。媽媽出的謎語(yǔ)是：“二姐長(zhǎng)得真漂亮，身穿桔紅花衣裳，七顆黑星上面鑲，愛(ài)吃蚜蟲飽肚腸?！蔽蚁肓艘粫?huì)說(shuō)是七星瓢蟲，媽媽說(shuō)答對(duì)了，我高興的跳了起來(lái)，顯出一絲得意的神色。隨后我們又猜了好多好多。
今天晚上過(guò)得真有意義，通過(guò)猜謎語(yǔ)使我明白了一個(gè)道理：做任何事情都要認(rèn)真思考，開動(dòng)腦筋，才能取得成功。
最后我給小朋友們也留了一個(gè)謎語(yǔ)：“身穿白袍子，頭戴紅帽子，走路像公子，說(shuō)話高嗓子（打一動(dòng)物）”。你們猜一猜，能猜的出來(lái)嗎？猜出來(lái)的話可以給我發(fā)小字條哦。
今天，我和我的好朋友去看書，我們小區(qū)有個(gè)大池塘，我說(shuō)：“我們快去看書吧回來(lái)在玩兒。
到了五點(diǎn)多我們回來(lái)了，我和我的好朋友下去玩兒水，幸好我們都穿這拖鞋呢，要不然我們的涼鞋就會(huì)開膠的。我們下去沒(méi)什么可玩兒的'。我想了一個(gè)游戲是水上猜字謎，首先，先準(zhǔn)備一個(gè)小棍兒必須是粗的，然后，拿剛才的那個(gè)小棍兒寫，讓她們看筆畫猜是什么東西，可以給一個(gè)提示。假如我寫了搖錢樹就給她們說(shuō)：“我寫了一種樹。
如果她們沒(méi)看清就在給她們寫一遍。我們開始玩了，輪到我了，我寫了潑水節(jié)。她們亂猜有的說(shuō)是勞動(dòng)節(jié)、有的說(shuō)建軍節(jié)、有的說(shuō)植樹節(jié)、有的說(shuō)元旦節(jié)各說(shuō)各的議論紛紛，她們都沒(méi)猜到潑水節(jié)，我問(wèn)她們說(shuō)不說(shuō)答案她們都說(shuō)，說(shuō)吧我就告訴她們是潑水節(jié)，她們一個(gè)都后悔死了都沒(méi)猜到是潑水節(jié)。玩到七點(diǎn)才回家。
今天我們玩的真開心，但是我們要知道學(xué)習(xí)才是主要的，只有好好學(xué)習(xí)才能成為國(guó)家棟梁。加油吧！
20xx年6月7日，陽(yáng)光明媚
今天午飯后，我覺(jué)得有點(diǎn)無(wú)聊，所以我對(duì)我妹妹說(shuō)，我們玩?zhèn)€游戲吧。姐姐說(shuō)玩什么游戲。我想了想，說(shuō)，我們猜謎語(yǔ)吧。讓我媽一起猜謎語(yǔ)，我們一起猜。最后看誰(shuí)能猜出謎底。姐姐說(shuō)好。于是我們讓媽媽給我們帶了個(gè)謎語(yǔ)書，我和姐姐猜對(duì)了。規(guī)則是聽完媽媽的謎語(yǔ)后舉手回答謎語(yǔ)。誰(shuí)先舉手，誰(shuí)就可以先猜謎語(yǔ)，然后請(qǐng)另一個(gè)人猜答案。游戲一開始，我媽說(shuō)的第一個(gè)謎語(yǔ)是她不老，胡子很大。不管遇到誰(shuí)，她總是打電話給她媽媽。我媽一說(shuō)完，我趕緊舉手。我媽說(shuō)你猜到答案了。我說(shuō)是的，是只羊。我媽點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)很聰明，很正確。接下來(lái)我媽又出了一個(gè)謎語(yǔ)，但是我姐先回答了，我們扯平了。一天下來(lái)，我和姐姐打成平手。我媽同意現(xiàn)在天黑了。下次還要繼續(xù)嗎？我們只能等到下一次輸贏。
今天我媽給我報(bào)了一個(gè)小記者班。我一進(jìn)教室，就看到很多人。我終于找到了座位，坐了下來(lái)。我剛坐下就開始上課。張老師走進(jìn)教室說(shuō)：“今天我們就在這個(gè)班里打謎語(yǔ)！”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“好的”！
猜謎游戲開始了，當(dāng)老師說(shuō)話時(shí)，學(xué)生們爭(zhēng)先恐后地猜謎語(yǔ)；“你說(shuō)謎底的時(shí)候，只要你說(shuō)謎底是對(duì)的，就給他們隊(duì)加十分。你說(shuō)錯(cuò)了，就給謎語(yǔ)加十分。”張老師講完，有人舉手了。那個(gè)人就是羅澤浩。他說(shuō)：“大嘴和小嘴是哪個(gè)字？”我們隊(duì)里有的同學(xué)撓頭，有的趴在課桌上，有的把食指放在額頭上像休息一樣。突然，黃金葉毫不猶豫地舉起手說(shuō)：“好的，”羅澤浩搖了搖頭。然后對(duì)薛說(shuō)：“是啊，”羅澤浩搖了搖頭。最后他說(shuō)了答案：“是的，”。
最后我們隊(duì)得了40分，他們隊(duì)得了30分。
丁丁鈴鈴，下課后，我們?nèi)匀怀两诳鞓?lè)的謎語(yǔ)中。我們的心情好開心好開心。
雖然天快黑了，可是快樂(lè)作文班里的快樂(lè)氣息是永遠(yuǎn)不會(huì)消失的，為什么我會(huì)這樣說(shuō)呢？因?yàn)橥瑢W(xué)們?cè)谕娌伦种i。
游戲還沒(méi)開始，老師說(shuō)：“今天，我們要玩一個(gè)游戲，同學(xué)們，你們誰(shuí)能猜出來(lái)是什么游戲？”老師一說(shuō)這個(gè)，教室里像炸開了鍋一樣。同學(xué)們有的萬(wàn)分激動(dòng)，有的迫不及待地期待著老師說(shuō)出答案。老師一說(shuō)玩猜字謎，有的同學(xué)都快從座位上蹦的三丈高。
終于老師出示了第一個(gè)字謎：四個(gè)人搬木頭。同學(xué)們有的兩手托著下巴思考，有的一邊用手撓著頭還一邊說(shuō)：“這是什么字呀？”這時(shí)候突然有一個(gè)同學(xué)站了出來(lái)，他是曹哲，他一說(shuō)答案，你別說(shuō)，還真是對(duì)的，這個(gè)答案是“杰”，他還解釋的頭頭是道。哎，被他先想出來(lái)了，我快氣瘋了！
第二個(gè)字謎緊跟其后，是“一個(gè)人加一橫”。我閃電般地想出了答案，大家也猛地想出了答案，唉！又被人搶先了一步，這個(gè)是“大”。
同學(xué)一個(gè)一個(gè)猜出了下面的謎語(yǔ)。
猜字謎太有趣了，我還要玩一次這個(gè)游戲。
今天，老師讓我們大家玩了一個(gè)智力游戲，猜謎語(yǔ)。同學(xué)們聽了以后十分高興，整個(gè)教室里瞬間沸騰了起來(lái)。
老師給我們猜了很多個(gè)謎語(yǔ)，給我印象最深的是這兩個(gè)：
第一道謎語(yǔ)是：“小小狗，手里走，走一步，咬一口”。等老師在黑板寫完這幾個(gè)字以后，同學(xué)們都啞口無(wú)言，陷入了深深的思考之中。終于，賀楊晨說(shuō)：“指甲剪?！崩蠋熯z憾地?fù)u了搖頭。這時(shí)，程浩軒順著賀楊晨的思路靈機(jī)一動(dòng)，說(shuō)出了：“剪刀?！蓖瑢W(xué)們都屏住呼吸，生怕與正確答案擦肩而過(guò)。老師說(shuō)：“對(duì)。”同學(xué)們都一副恍然大悟的樣子，稱贊起程浩軒。
第二道謎語(yǔ)是：“不認(rèn)真，打兩個(gè)動(dòng)物?！薄鞍。 蓖瑢W(xué)們更是傻眼，好多同學(xué)都說(shuō)出了自己的答案，但都不對(duì)，老師提醒了一下說(shuō)：“近義詞。”“馬虎。”丁冠文電光火石般說(shuō)出了答案。我實(shí)在是太佩服丁冠文了。
這次猜謎語(yǔ)游戲鍛煉了我們的思維能力和反應(yīng)能力，太有意思了，可惜我沒(méi)有答出來(lái)太多，下次一定多多努力。
根據(jù)您的要求，我們已對(duì)“放飛夢(mèng)想四年級(jí)作文”進(jìn)行了編輯。寫作是表達(dá)個(gè)人思想和個(gè)性的最有效方法之一，能夠提高我們的表達(dá)能力。在寫作文時(shí)需注意不要偏離了作文題目和中心主旨，敬請(qǐng)參閱本文！
每個(gè)人都有美麗而甜蜜的夢(mèng)想。嫦娥的夢(mèng)想是能與丈夫永遠(yuǎn)的生活在一起，海倫凱勒的夢(mèng)想是能重見光明，霍金的夢(mèng)想是能和正常人一樣活動(dòng)我也有一個(gè)美麗而甜蜜的夢(mèng)想，那就是當(dāng)一位著名的歌手。
去年國(guó)慶節(jié)，我們?nèi)蚁嗑墼谝黄鸾o叔叔慶祝生日。飯桌上，大家談笑風(fēng)生，舉杯共祝叔叔生日快樂(lè)。
飯后，我們覺(jué)得還不盡興。不知誰(shuí)說(shuō)：咱們?nèi)歌!大家乘著酒性說(shuō)：好，好!我不知道K歌是什么，也想去看看，就跟著他們興匆匆地去了歌廳。啊!這個(gè)地方真是讓我大開眼界呀!
大家都爭(zhēng)先恐后地去點(diǎn)歌，連平時(shí)不善言語(yǔ)的姐姐也去了。
池塘里水滿了、雨也停了，田邊的稀泥里到處是泥鰍姐姐那天籟般的歌聲震撼了我，我聽得如醉如癡。心想為什么姐姐唱得那么好呢我要不要試一試機(jī)不可失，失不再來(lái)!于是我躡手躡腳地來(lái)到點(diǎn)播臺(tái)前，點(diǎn)了兒歌《我祝愿》。時(shí)間過(guò)得可真慢啊，仿佛一分鐘就要等上一個(gè)世紀(jì)，終于輪到我了。我拿著話筒，雙唇緊閉，嘴角微微顫抖，眼睛低垂著，還是不敢唱。這時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)蹲下身子，和藹地對(duì)我說(shuō)：孩子，功夫是練出來(lái)的。如果你不嘗試，那怎么能和姐姐唱得一樣動(dòng)聽呢我信心十足地點(diǎn)了點(diǎn)頭，終于開口了。我剛一開唱，大家就被我稚嫩的童聲吸引住了，全場(chǎng)頓時(shí)安靜了下來(lái)。不一會(huì)兒，歌唱完了，歌廳里響起了雷鳴般的掌聲。
他們的掌聲使我不再膽怯，指引我走上了音樂(lè)之路，讓我愛(ài)上了音樂(lè)。從此，我對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)就像魚兒熱衷于大海，鳥兒依戀著藍(lán)天。以后，不管音樂(lè)這條路有多艱難，為了自己的夢(mèng)想，我一定要努力奮斗，直到夢(mèng)想成真!
夢(mèng)想是走向成功不可缺少的一部分，沒(méi)有了夢(mèng)想也就沒(méi)有了目標(biāo)就談不上成功。
人的一生是追夢(mèng)的一生，人們?yōu)榱顺晒?，為了?shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而不斷努力著，不停地奮斗著。成功是奮斗的結(jié)果，奮斗是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的必經(jīng)之路實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想靠的是奮斗。
有一個(gè)女孩，從小夢(mèng)想著做世界冠軍，為此，她每天堅(jiān)持鍛煉，然而，她不得不忙于學(xué)業(yè)。后來(lái)她結(jié)婚，生子，照顧孩子。轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)60多歲了，她重新開始鍛煉身體，想實(shí)現(xiàn)童年的夢(mèng)想。
三年后她參加了一項(xiàng)老年組的長(zhǎng)跑比賽，在即將到達(dá)終點(diǎn)的時(shí)侯摔了一跤，與冠軍失之交臂。七年后她終于等到了機(jī)會(huì)，可是她的丈夫病倒了，為了照顧她的`丈夫，她她放棄了比賽，又很多年后，她終于等到了不限制年齡的世界大師錦標(biāo)賽，不過(guò)舉辦地離她的國(guó)家太遠(yuǎn)了，而她已經(jīng)快八十歲了，兒孫們都不同意她去。
又二十多年過(guò)去了，20**年，比賽終于在她的家鄉(xiāng)舉辦了。她走向賽場(chǎng)，輕松拿起八斤多重的鉛球放在肩頭，一舉奪得了，100歲至104歲年齡組的鉛球冠軍！她就是澳大利亞的百歲老太魯西費(fèi)里恩。她的事例告訴我們有了夢(mèng)想，只要不斷奮斗，勇于追求就一定能夠成功。
人生需要追夢(mèng)讓我們揚(yáng)起夢(mèng)之帆，用生命的血與淚，悲與歡，不斷創(chuàng)造，放飛夢(mèng)想！
星期日，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里浮云，盼望已久的第三屆風(fēng)箏節(jié)終于來(lái)到了。
準(zhǔn)備好一切之后，我們便出發(fā)了。我們的隊(duì)伍很長(zhǎng)，一眼望不到頭。馬路兩旁，不論是開店的人還是行人，總是時(shí)不時(shí)的看一看我們。還沒(méi)到目的地，我們就已經(jīng)看見一年級(jí)的小弟弟小妹妹的風(fēng)箏在空中飄揚(yáng)。此時(shí)此刻，我想：他們每個(gè)人的心中都有一個(gè)屬于自己的夢(mèng)，雖然他們?cè)诖笕搜壑兄皇且蝗翰欢拢宦犜挼男『⒆?，可是誰(shuí)又能知道他們心中的那一個(gè)夢(mèng)?
到達(dá)了目的地，我們便拿出風(fēng)箏，準(zhǔn)備放風(fēng)箏，也將自己的夢(mèng)想放飛。我看見班長(zhǎng)要拍照，所以我就幫她放風(fēng)箏。我先讓她將風(fēng)箏拿住，我將線軸里的線稍微拉長(zhǎng)些，當(dāng)我感到風(fēng)迎面吹來(lái)的時(shí)候，我便讓班長(zhǎng)放手，。我飛快得跑著，可是，風(fēng)好像在和我作對(duì)似的，不一會(huì)就停了。我并沒(méi)有氣餒，還是跑著。這一次我終于成功了!風(fēng)箏被我放到了蔚藍(lán)色的天空，我的夢(mèng)想也隨之飛到了廣闊的天空之中。
放了一會(huì)，我覺(jué)得有點(diǎn)累，便休息了一下。坐在草地上，我抬頭看那些放飛在天空的風(fēng)箏，有福娃的，有蝙蝠的，有憤怒的小鳥的，有米妮的……看著這些風(fēng)箏，我仿佛看到了許多人的夢(mèng)想……
放風(fēng)箏是一件非?？鞓?lè)的事，只要喜歡去放，你就會(huì)覺(jué)得放風(fēng)箏是一件非常美好的事情。
通過(guò)這一次放風(fēng)箏我還知道了一個(gè)技巧：就是放風(fēng)箏時(shí)要趁風(fēng)大的時(shí)候放線，這樣風(fēng)箏就會(huì)飛得高了，而且還要不停地調(diào)整。
時(shí)間總是過(guò)得很快，大家在享受過(guò)快樂(lè)的風(fēng)箏節(jié)之后，便排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍回校了，到了學(xué)校，同學(xué)們還在回味著放風(fēng)箏時(shí)的場(chǎng)景。希望下一屆風(fēng)箏節(jié)快快來(lái)到!
我現(xiàn)在在夏衍小學(xué)讀四年級(jí)，有著一個(gè)遠(yuǎn)大的抱負(fù)和夢(mèng)想，就是以后想成為對(duì)祖國(guó)有用的人，做個(gè)天才，讓別人刮目相看，并覺(jué)得我很厲害。
這個(gè)寒假里，我在看直播電視的時(shí)候，按頻道看到了中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)這一欄。詩(shī)詞大會(huì)就是百人團(tuán)中最厲害的四個(gè)人站在臺(tái)前向百人團(tuán)挑戰(zhàn)的詩(shī)詞比賽，看一看誰(shuí)得分最高，即贏了百人團(tuán)的多少人。直到第四個(gè)參賽選手武亦姝突破紀(jì)錄成為最高得分，為308分，把百人團(tuán)都擊敗了。本來(lái)是之前第三個(gè)擂主最高，但武亦姝居然九連擊破了紀(jì)錄，當(dāng)時(shí)我真是欽佩這位大姐姐！有這么多的詩(shī)詞要記住，她都能回答正確，說(shuō)明她是靠平時(shí)的努力一步一步爭(zhēng)取而來(lái)的，同時(shí)我也為她的超強(qiáng)記憶力而贊嘆不已。
由此我聯(lián)想到自己在這個(gè)假期學(xué)習(xí)過(guò)程中，看了最強(qiáng)大腦里最小的王一茗同學(xué)挑戰(zhàn)的片段，她的挑戰(zhàn)項(xiàng)目是在25位模特走到臺(tái)上的過(guò)程中，觀察她們身上的120多件配飾。她要記住所有配飾，卻只給3分鐘時(shí)間看，然后節(jié)目組會(huì)隨抽6件配飾，讓王一茗認(rèn)識(shí)并寫出對(duì)應(yīng)的模特的編號(hào)，但最讓我驚訝的是王一茗全部回答正確。這種高難度的項(xiàng)目比賽是很多人都望塵莫及的。
好的表現(xiàn)是進(jìn)步與成功的標(biāo)志，而這其中的本質(zhì)應(yīng)該是好的學(xué)習(xí)能力造成的。繁重的學(xué)習(xí)是一件辛苦的事，使我們疲累，甚至有時(shí)再疲累都無(wú)法學(xué)會(huì)，所以掌握新的學(xué)習(xí)方法來(lái)獲得新的學(xué)習(xí)能力是很重要的，它能幫我們從繁重的學(xué)習(xí)壓力中徹底解放出來(lái)。
恰恰文章中提到的武亦姝和王一茗就是我學(xué)習(xí)的榜樣，也是我要努力的方向和目標(biāo)，她們能夠?qū)W以致用。所以我要步步前進(jìn)，做一個(gè)了不起的、有用的人。有一句話說(shuō)得好：天才來(lái)自百分之一的靈感和百分之九十九的汗水。所以我要對(duì)自己說(shuō)：“加油！你可以的，我相信！”
夢(mèng)想是黑暗中的明燈，是冬日里的一把火，它會(huì)在我們無(wú)助的時(shí)候給我們力量，讓我們堅(jiān)持不懈。
每個(gè)人都有夢(mèng)想，我的夢(mèng)想是當(dāng)一位鋼琴家。
記得小時(shí)候有一次，我偶然在電視上看到了一幅這樣的場(chǎng)景：一位鋼琴家正在彈鋼琴，他的手指在黑白鍵上來(lái)回穿梭，就彈出了一首優(yōu)美的曲子。彈完之后，臺(tái)下立刻響起了雷鳴般的掌聲。從那時(shí)起，一個(gè)念頭在我心里油然而生：我長(zhǎng)大了也要當(dāng)個(gè)鋼琴家！
于是，我的鋼琴之路就開始了。
我讓媽媽給我報(bào)了鋼琴班。老師第一次給我上課的時(shí)候，我異常興奮，卻也格外緊張。老師先教我彈鋼琴的姿勢(shì)，然后又教我認(rèn)識(shí)“中央C”等等。最后，老師又教我彈《鋼琴基礎(chǔ)教程》中的《風(fēng)笛舞曲》。我彈琴的姿勢(shì)和手型一學(xué)會(huì)，分手彈起來(lái)就簡(jiǎn)單多了?？珊鲜謴椌碗y了，不是右手忘了上黑鍵了，就是左手忘彈了。哎！彈鋼琴真難啊！搞得我暈頭轉(zhuǎn)向的，像個(gè)機(jī)器人，只聽著老師的指揮走，但是為了我的夢(mèng)想，我要堅(jiān)持不懈，克服各種困難。這首曲子直到第二節(jié)課，我才練得有點(diǎn)兒像樣了，但還不是特別熟練。直到彈了很多遍，我才彈得爐火純青。
每一個(gè)人都有一個(gè)屬于自己美好的夢(mèng)想。那你放飛了嗎？把你的理想放飛吧。
我的愿望是：長(zhǎng)大以后當(dāng)一名老師。將自己的只是傳給下一代，讓他們一生受益無(wú)窮。
我將自己的夢(mèng)想寫在一張紙上。將紙卷成了一個(gè)小筒，放進(jìn)了氣球里。我們有里吹氣球，吹得像一個(gè)一個(gè)大西瓜一樣。你可別小看這個(gè)不起眼的氣球，現(xiàn)在他可不是一般的氣球。它和你的理想融為一體，它飛得越高，你的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的機(jī)率就大；同樣，它飛的越低，你的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的機(jī)率就越小?！芭遥 边@是，班里有位同學(xué)的氣球吹爆了！我心想：哎——那一定很傷心。他的夢(mèng)想也跟隨這那個(gè)不聽話的氣球形影不離地逃走了！真是太可惜了！
最激動(dòng)人心的時(shí)刻就要帶來(lái)了！我們不由自主的站起來(lái)，迫不及待的想將自己的夢(mèng)想放飛?！叭?、二?！蓖瑢W(xué)們異口同聲地?cái)?shù)著。就在這短短的三秒鐘里。我的心跳加速，兩腿發(fā)抖，眉頭緊皺。心想：我的夢(mèng)想就會(huì)在這一刻放飛了。我希望我的“氣球?qū)殞殹睜?zhēng)點(diǎn)氣，飛得高一點(diǎn)，運(yùn)載著我的夢(mèng)想環(huán)繞世界旅行?！耙弧蓖瑢W(xué)們繼續(xù)吶喊，這一聲喊得驚天動(dòng)地、震耳欲聾，好像在相對(duì)全世界的人說(shuō)：“我們放飛了自己的夢(mèng)想！我們也可以成功的實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想！”我的手松了一下，氣球“嗖”的一下子飛了出去。我一眼望去，好高?。⌒南耄何业膲?mèng)想一定會(huì)像氣球一樣凌空翱翔！
相信我的夢(mèng)想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的！你呢？
放飛夢(mèng)想
今天我來(lái)到我姥姥家鄄城，晚上我和爸爸、媽媽還有姐姐一起放孔明燈。
我們買了三個(gè)孔明燈，一個(gè)藍(lán)的、一個(gè)紅的、一個(gè)綠的，姐姐要了藍(lán)的。
我們先把孔明燈撐開，然后再把臘拴上，點(diǎn)上火，再舉一會(huì)，慢慢松手，孔明燈會(huì)慢慢升起，升到高空，慢慢的變成小星星慢慢的不見了，它去哪了？它去天庭把你的心愿捎給玉帝爺爺。
媽媽和爸爸選的紅的，它象征著吉祥如意。
我選的是綠色，我的覺(jué)綠色象征生機(jī)，我興奮的想讓這個(gè)孔明燈帶著我許下的心愿飛走。我和爸爸媽媽按照步驟一步一步弄好，但就在這時(shí)爸爸發(fā)現(xiàn)孔明燈有一個(gè)裂口，媽媽帶著我的孔明燈去找老板換一個(gè)，爸爸卻趕來(lái)說(shuō)：不用換了，貼個(gè)膠帶就行了。老板高興地說(shuō):哎，好(^o^)/~!貼上以后，孔明燈慢慢的升向空中，它和原來(lái)放飛的完好的孔明燈一樣飛得又快又高。
媽媽對(duì)我說(shuō)：這個(gè)孔明燈和你一樣。你今年沒(méi)評(píng)上三好學(xué)生，成績(jī)下降，與你的學(xué)習(xí)態(tài)度和與同學(xué)老師之間的相處都有關(guān)系，只有和老師同學(xué)的關(guān)系相處的融洽了，學(xué)習(xí)態(tài)度端正了，學(xué)習(xí)的效率才會(huì)高，學(xué)習(xí)成績(jī)才會(huì)好，身體才會(huì)健康，這些都是相輔相成的，你今年的表現(xiàn)，總的來(lái)說(shuō)就如你的孔明燈一樣有一個(gè)不小得裂口，但是，只要你能夠查漏補(bǔ)缺，照樣能夠飛向藍(lán)天，并且一樣飛得高飛得遠(yuǎn)！如果你任由破洞存在，破洞會(huì)越來(lái)越大，以致發(fā)展到不可修復(fù)，古語(yǔ)有：亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚。只有你自己及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤和漏洞，并及時(shí)把這個(gè)洞補(bǔ)上才能重新起飛，只要你努力學(xué)習(xí)，就一定能飛得又高又遠(yuǎn)！
我一定牢記媽媽的話，我會(huì)在新的學(xué)期里，好好學(xué)習(xí)，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，爭(zhēng)取獲得好成績(jī)。我覺(jué)得：今天我的孔明燈，在放飛的時(shí)候雖然出了點(diǎn)問(wèn)題，但這就像我學(xué)習(xí)成長(zhǎng)過(guò)程中偶爾犯得小錯(cuò)誤，只要我能夠認(rèn)真對(duì)待，好好處理，就會(huì)變成我成長(zhǎng)道路上的小插曲，過(guò)后只要我能加倍努力，我一樣可以做的優(yōu)秀！
媽媽，我謝謝您，您總是不忘隨時(shí)隨地的，不失時(shí)機(jī)的教導(dǎo)我，您總能把我認(rèn)為不高興的一件件壞事變成很有教育意義的事來(lái)告訴我一個(gè)個(gè)道理。
你是不是正在嘗試學(xué)習(xí)寫作技巧呢？寫作不僅可以讓我們更好地理解和欣賞多樣化的文化，還能豐富我們的文化底蘊(yùn)，讓我們更加深入了解生活。寫優(yōu)秀的文章需要具備強(qiáng)大的能力，幼兒教師教育網(wǎng)認(rèn)為“想象作文評(píng)語(yǔ)”這篇文章非常值得一看，強(qiáng)烈推薦您閱讀本文內(nèi)容！
行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會(huì)問(wèn)題的分析上還有些絕對(duì)化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動(dòng)不已。再下功夫加強(qiáng)對(duì)史書和社會(huì)評(píng)論進(jìn)行研讀、思考，相信你的文章會(huì)日趨成熟，更加耐讀!
涉世不深的少年走近復(fù)雜的社會(huì)，這本身就是一種睿智。文章語(yǔ)言平實(shí)而柔和，描寫很隨意，似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫龍點(diǎn)睛的作用，會(huì)使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆，你會(huì)更出色!
少年人生，總寫著許多夢(mèng)幻般的故事;少年心中，總裝著許多神奇的向往。這一篇短小的文章，像是一葉載滿夢(mèng)幻的小舟，盛裝著作者的童真、夢(mèng)幻、向往和剛剛起步成熟，向著遠(yuǎn)方進(jìn)發(fā)。
關(guān)心生活，關(guān)注社會(huì)，并不是成年人的特權(quán)。通過(guò)這一篇《意外》看得出來(lái)，在你的心中，不僅裝盛著童真和書本、學(xué)校，而更多的是不盡的關(guān)注社會(huì)的心事。這一篇文字，一波三折，尤其心理描寫很突出，結(jié)尾的議論升華了文章的主題。
語(yǔ)言得體而富有浪漫色彩，文脈暢通，彰顯出知己“書蟲”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分，靈動(dòng)、俊雅。
語(yǔ)言流暢至極，通感運(yùn)用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創(chuàng)輝煌!
你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優(yōu)美，感情真摯細(xì)膩，具有個(gè)人風(fēng)格。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風(fēng)格更趨完善!
本文文筆優(yōu)美清新，富有一定的哲理性。文中寫“我”在大海邊散步，大海不僅給予“我”美的享受，還引起“我”的沉思和聯(lián)想，可以說(shuō)是大海給了我暢游的空間， “我”為大海注如入了生命，使大海成為一個(gè)具有高尚人格力量的“人” 。
本文無(wú)論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的，讀后讓人久久回味。構(gòu)思巧妙，運(yùn)用對(duì)比手法，深化了主題;情節(jié)也頗具匠心，整個(gè)故事既出人意料之外，又在情理之中。語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華，采用白描手法，作者的愛(ài)憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會(huì)，去深思。
你的文章很有創(chuàng)意——用幾何證明題的形式來(lái)完成構(gòu)思。全文文學(xué)色彩很濃!
作者“形散神聚”地駕馭能力很強(qiáng)，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺(jué)!
作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗(yàn)的豐富和思想感情的細(xì)膩?zhàn)尷蠋煾械襟@訝。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的'風(fēng)景線!
你是個(gè)很有主見又不乏真知的學(xué)生，對(duì)你的觀點(diǎn)我十分認(rèn)同，但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了。
這篇文章選擇了一個(gè)全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你的成功之處。老師要提醒你的是透過(guò)紛紜的世事，總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時(shí)把握，讓你的思想更深刻些，你將會(huì)時(shí)時(shí)收到“滴水看世界”的效果。
如許娟秀的字跡，清晰嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)，不由給人以耳目一新的感覺(jué)，這一點(diǎn)老師真的應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。就讓我們?cè)诮窈蟮恼Z(yǔ)文學(xué)習(xí)中互相促進(jìn)好嗎?
文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實(shí)、豁達(dá)。你的作文功底很好，這也是你長(zhǎng)期磨練的結(jié)晶。希望你在未來(lái)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。
可以說(shuō)你的文章充滿了真情實(shí)感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對(duì)失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會(huì)有閃光之時(shí)。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán)。
真是“下筆如有神”啊?？磥?lái)你一定閱讀了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會(huì)更精彩，
看了你的文章，仿佛眼前流過(guò)一條小溪，清純，可愛(ài)。希望你能保持住這樣的文風(fēng)，用純凈的語(yǔ)言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。
作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個(gè)積極上進(jìn)的好青年，你看事物有自己的獨(dú)到見解，認(rèn)識(shí)深刻，真是難能可貴。
讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當(dāng)然來(lái)自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于海”，你是個(gè)生活的有心人，你用真情打動(dòng)了別人，這是你作文的成功
清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩(wěn)中求進(jìn)、扎扎實(shí)實(shí)是你今后寫作努力的方向。
精心的構(gòu)思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長(zhǎng)起來(lái)。今后的寫作之路還很漫長(zhǎng)，望你能努力思索，不斷創(chuàng)新。
王虹同學(xué)：
你好。你的信我已經(jīng)收到了，在同學(xué)生日，沒(méi)有去參加聚會(huì)，同學(xué)們都疏遠(yuǎn)了你，你現(xiàn)在的處境我很難過(guò)，也很同情。
父母的目光都是狹義的，主要是怕你沾上不良的社會(huì)習(xí)氣，這樣對(duì)成長(zhǎng)不好。你的朋友都漸漸疏遠(yuǎn)你，不理你，是因?yàn)橥瑢W(xué)們對(duì)你有誤會(huì)，他們不了解事情真相，以為你不守信，玩弄她們，覺(jué)得你不夠朋友，所以才有意避開你。
你可以嘗試著和父母溝通，告訴他們你現(xiàn)在的處境，你很苦惱，也可以告訴父母：和同學(xué)們?cè)谝黄?，可以加深朋友間的友誼，不過(guò)要注意千萬(wàn)不要耍小脾氣，無(wú)理取鬧，要真誠(chéng)，你也可以和同學(xué)們解釋，那天是父母堅(jiān)決反對(duì)，才沒(méi)有來(lái)，告訴他們，其實(shí)他們特別想去的，希望朋友們?cè)徸约骸?/p>
簡(jiǎn)評(píng)：作者通過(guò)書信的方式來(lái)勸導(dǎo)王虹，其實(shí)也是在告訴我們一些道理。被誤解，是因?yàn)槿鄙倭藴贤?，我們不防嘗試著與朋友，與家人進(jìn)行談話，彼此了解了想法，我們的誤會(huì)就解決了。
寧?kù)o的夜晚，響起幾聲小鳥歸巢的叫聲，池塘一下子變得熱鬧起來(lái)。
動(dòng)物們的聯(lián)歡會(huì)正式開始了，主唱夜鶯開始了第一聲優(yōu)美的旋律。我仿佛身臨其境，靜靜地聽著夜鶯小姐那輕盈而優(yōu)美的歌聲。迎面撲來(lái)了一陣陣輕撫的微風(fēng)，草叢里的蟋蟀也陶醉了，跟著一起唱了起來(lái)。
聽著聽著，我仿佛聞到青草的氣息，池塘里荷葉發(fā)出的輕微的幽香，草地上小野花的香氣……所有的動(dòng)物都唱起了歌。歌聲引來(lái)很多的小動(dòng)物，大家盡情地歡唱，那歌聲傳向遠(yuǎn)方。
第一次聽到這首音樂(lè)，我沉迷于其中，聽著那優(yōu)美的旋律，聽著那清脆的歌聲，不得不對(duì)作者起了敬佩，那種聲音使我久久不能忘懷。
評(píng)語(yǔ)：這篇習(xí)作小作者發(fā)揮奇妙的想象，將森林寫得很熱鬧，寫了夜鶯、蟋蟀等動(dòng)物的歌聲，把小動(dòng)物們寫得生動(dòng)而活潑，使讀者也身臨其境，全文運(yùn)用了擬人的修辭手法。
1.文章的語(yǔ)言很流暢，也寫出老師的感受。
2.你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學(xué)的百花園中采擷芬芳的一束。
3.對(duì)不起，這一段老師沒(méi)有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎？謝謝你。
4.你的字跡工整，書寫很優(yōu)美老師要向你學(xué)習(xí)。文章選材如果再新穎些，肯定會(huì)與書寫交相輝映。你認(rèn)為呢？
5.太棒！你的文章，再現(xiàn)東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語(yǔ)言流暢至極，通感運(yùn)用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創(chuàng)輝煌！
6.你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優(yōu)美，感情真摯細(xì)膩，具有個(gè)人風(fēng)格。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風(fēng)格更趨完善！
7.行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會(huì)問(wèn)題的分析上還有些絕對(duì)化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動(dòng)不已。再下功夫加強(qiáng)對(duì)史書和社會(huì)評(píng)論進(jìn)行研讀、思考，相信你的文章會(huì)日趨成熟，更加耐讀！
8.涉世不深的少年走近復(fù)雜的社會(huì)，這本身就是一種睿智。文章語(yǔ)言平實(shí)而柔和，描寫很隨意，似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫龍點(diǎn)睛的作用，會(huì)使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆，你會(huì)更出色！
9.本文文筆優(yōu)美清新，富有一定的哲理性。文中寫我在大海邊散步，大海不僅給予“我”美的享受，還引起“我”的沉思和聯(lián)想，可以說(shuō)是大海給我暢游的空間，“我”為大海注如入生命，使大海成為一個(gè)具有高尚人格力量的“人”本文讀后給人以美感，引人深思。10除上課就是下課，學(xué)校生活似乎平淡乏味，但本文卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不
平凡，而且表現(xiàn)得津津有味：緊張的早晨，戰(zhàn)斗的中午，疲勞的晚上，每個(gè)時(shí)段都選取極富生活情趣的鏡頭加以點(diǎn)染。清新活潑的語(yǔ)言，生動(dòng)地展示當(dāng)代中學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌。
11本文無(wú)論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的，讀后讓人久久回味。構(gòu)思巧妙，運(yùn)用對(duì)比手法，深化主題；情節(jié)也頗具匠心，整個(gè)故事既出人意料之外，又在情理之中。語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華，采用白描手法，作者的愛(ài)憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會(huì)，去深思。
12.文中對(duì)父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活；對(duì)父親的介紹又是有重點(diǎn)的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿、真實(shí)，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負(fù)父親的期望！
13你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細(xì)節(jié)出發(fā)，創(chuàng)新精神可嘉。本文體現(xiàn)你平白的文風(fēng)，誰(shuí)說(shuō)白開水”不是最佳的飲料？
14全文幾句俗語(yǔ)的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現(xiàn)你的思想意識(shí)。
15你的文章很有創(chuàng)意用幾何證明題的形式來(lái)完成構(gòu)思。全文文學(xué)色彩很濃！
16作者形散神聚地駕馭能力很強(qiáng)，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺(jué)！
17.作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗(yàn)的豐富和思想感情的細(xì)膩?zhàn)尷蠋煾械襟@訝。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線！18你是個(gè)很有主見又不乏真知的學(xué)生，對(duì)你的觀點(diǎn)我十分認(rèn)同，但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花。
19.這篇文章選擇一個(gè)全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。
老師要提醒你的是透過(guò)紛紜的世事，總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時(shí)把握，讓你的思想更深刻些，你將會(huì)時(shí)時(shí)收到滴水看世界的效果。
20.如許娟秀的字跡，清晰嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)，不由給人以耳目一新的感覺(jué)，這一點(diǎn)老師真的應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。就讓我們?cè)诮窈蟮恼Z(yǔ)文學(xué)習(xí)中互相促進(jìn)好嗎
21.文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實(shí)、豁達(dá)。你的作文功底很好，這也是你長(zhǎng)期磨練的結(jié)晶。希望你在未來(lái)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。22文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實(shí)很曲折，也很漫長(zhǎng)，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。
23文能怡情。不能把寫作文當(dāng)成自己的一項(xiàng)負(fù)擔(dān)，而應(yīng)該以積極的心態(tài)、細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
24.可以說(shuō)你的文章充滿真情實(shí)感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對(duì)失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會(huì)有閃光之時(shí)。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán)。
25.真是下筆如有神啊。看來(lái)你一定閱讀大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會(huì)更精彩。
26看你的文章，仿佛眼前流過(guò)一條小溪，清純，可愛(ài)。希望你能保持住這樣的文風(fēng)，用純凈的語(yǔ)言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。
27作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個(gè)積極上進(jìn)的好青年，你看事物有自己的獨(dú)到見解，認(rèn)識(shí)深刻，真是難能可貴。
28.讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當(dāng)然來(lái)自你文章深邃新鮮的立意。所謂登山則情滿于山，觀海則意溢于海，你是個(gè)生活的有心人，你用真情打動(dòng)別人，這是你作文的最大成功。
29.清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩(wěn)中求進(jìn)、扎扎實(shí)實(shí)是你今后寫作努力的方向。
濤濤是一個(gè)二年級(jí)的小學(xué)生，在升學(xué)那一天媽媽送給他了一個(gè)新鉛筆盒。濤濤很開心，他端詳著這個(gè)鉛筆盒，鉛筆盒上畫著蔚藍(lán)的天空、金色的沙灘、高高的椰子樹、一望無(wú)際的大海、雪白的浪花和五顏六色的貝殼，漂亮極了，這使熱愛(ài)大海的濤濤更加開心。
濤濤的新鉛筆盒里住著許多成員：頑皮的橡皮和愛(ài)美的鋼筆、性格爽朗的鉛筆和樂(lè)于助人的涂改液、身體筆直的直尺。一天，濤濤把鋼筆的帽子弄丟了，可他卻渾然不知。這一天正好是大家商量的大掃除的日子，沒(méi)有了帽子，小伙伴們都不搭理鋼筆了，頑皮的橡皮說(shuō)：“你沒(méi)了帽子，就總是扎我們，把我的衣服弄臟了不說(shuō)，還弄疼了我!”
鋼筆聽了，很傷心，自己走了，橡皮這才知道自己說(shuō)得太過(guò)分了，于是大家一起去找鋼筆。和鋼筆是好朋友的涂改液最先找到了她，和她一起回去了。橡皮向她道了歉，鋼筆不好意思的將筆尖用紙包起來(lái)。
第二天，濤濤才發(fā)現(xiàn)橡皮的衣服臟兮兮還渾身是傷，鋼筆自己包在紙里熱得干渴無(wú)比，已經(jīng)沒(méi)有一點(diǎn)力氣為自己服務(wù)了。濤濤知道自己錯(cuò)了急忙找到帽子并還給了鋼筆。鉛筆盒里的小伙伴和睦的生活在了一起。
通過(guò)這件事情，濤濤明白了，要愛(ài)護(hù)學(xué)習(xí)用品。
點(diǎn)評(píng)評(píng)語(yǔ)：習(xí)作通過(guò)豐富的想象，描寫了由于濤濤粗心而丟了鋼筆帽子引起鉛筆盒里成員的鬧糾紛的事，告訴我們“家”和萬(wàn)事興的道理，同時(shí)通過(guò)濤濤的感悟使我們懂得我們要養(yǎng)成愛(ài)護(hù)學(xué)習(xí)用品的好習(xí)慣。
小白兔比賽失敗了，回家后嗚嗚地哭了。而小烏龜卻很得意，就開始小看兔子家族了。
小白兔不甘心就這樣輸給烏龜。于是它每天早早起床跑步，跑完后吃點(diǎn)早飯繼續(xù)鍛煉。由此進(jìn)步很大。
但小烏龜卻好吃懶做，經(jīng)常呆在家里，腿腳也不如以前麻利了，但它卻不以為然。
等小白兔鍛煉好以后，就向?yàn)觚敯l(fā)出挑戰(zhàn)，烏龜也沒(méi)在意因?yàn)橹暗膭倮呀?jīng)證明他比小白兔更有韌性，便約定好時(shí)間，地點(diǎn)，再次一絕高下。
比賽約定日期到了，是1000米長(zhǎng)跑，隨著教練一聲槍響，小白兔像離弦的箭一樣沖出去，而小烏龜只能在那里一步一步的爬。最終，小白兔戰(zhàn)勝了小烏龜。
回到家，小白兔不是和小烏龜一樣高傲，而是繼續(xù)練習(xí)跑步。最終，小白兔成了國(guó)家運(yùn)動(dòng)員。
教師評(píng)語(yǔ)：這是一篇對(duì)《龜兔賽跑》的續(xù)寫，通過(guò)作者豐富的想象力，小白兔終于戰(zhàn)勝了烏龜，而且還成了國(guó)家運(yùn)動(dòng)員呢，文章的情節(jié)也非常合理，符合事物的規(guī)律。是一篇不錯(cuò)的習(xí)作。
我——一條為人民造福的湖，我碧綠無(wú)瑕，吸引了許多游客。
“啾啾!”一聲聲清脆的鳥鳴把我從睡夢(mèng)中驚醒，我睜開朦朧的睡眼，第二天又來(lái)啦!我高興地與瀑布哥哥一起演奏著一首首清晨的交響樂(lè)，興奮地與今天的第一批游客拍照。還快樂(lè)地唱著歌兒。
過(guò)了一會(huì)兒，游客們來(lái)啦!我微笑地上了攝像機(jī)的鏡頭。咦?那些白色的漂浮物是什么?原來(lái)是剛才那位游客丟下的垃圾!幾位游客經(jīng)他一動(dòng)員，也跟著丟了起來(lái)。就這樣一個(gè)接一個(gè)，我開始厭倦人們?cè)賮?lái)這里，因?yàn)槲以僖膊皇悄菞l人見人愛(ài)的湖了!
漸漸地，我的臉越來(lái)越臟，身上清香的氣息也越來(lái)越淡，變成了一股惡臭，工作人員也不見了，恐怕是不想和我呆在一起吧!
我傷心的流著淚，對(duì)自己的衛(wèi)生徹底絕望了，就在我失聲痛哭之時(shí)，一位身穿環(huán)衛(wèi)工人的服飾的老爺爺來(lái)了，他不怕臟，不怕累，慢慢地清理著，用網(wǎng)撈，撈不到多少，下手撿，也撿不了多少。可他不管效率多么低，可他仍在堅(jiān)持，過(guò)了一會(huì)兒，我恢復(fù)了原來(lái)的面貌，那位老爺爺也會(huì)心的笑了。
望著他漸漸離開的背影，我多么想向全世界呼吁：人類呀!還我一個(gè)綠色的家園，不要再到處破壞了!
教師評(píng)語(yǔ)：小作者以豐富的想象力、極具新意的構(gòu)思。向我們描繪了湖水不幸的遭遇，對(duì)游客亂扔垃圾的行為和工作人員置之不理的態(tài)度進(jìn)行諷刺，同時(shí)對(duì)環(huán)衛(wèi)工人的做法進(jìn)行禮贊，并在文末呼吁大家保護(hù)環(huán)境。
陽(yáng)光里，一只小貓?jiān)跁裉?yáng)：“多美的太陽(yáng)，我要把它摘下來(lái)，送給小兔子!”
于是，小貓?zhí)戏孔?，想摸一摸太?yáng)，可是太陽(yáng)離它太遠(yuǎn)了，小貓上不去。唉，太陽(yáng)不行，陽(yáng)光怎么樣?于是小貓去找陽(yáng)光。
一束陽(yáng)光射進(jìn)來(lái)，小貓趕緊去抓?？申?yáng)光照到它手上就沒(méi)了。怎么辦呢?小貓左右為難。突然，小貓想出一個(gè)好主意。它立刻跑回家，拿了一面鏡子。
“小兔子，我來(lái)了!”小貓興奮地邊跑邊說(shuō)。
原來(lái)呀，小貓想用鏡子把陽(yáng)光反射到小兔那里呢。
來(lái)到小兔家，迎出來(lái)的正是小兔。
小貓拿鏡子，把陽(yáng)光反射在小免子身上。
“呀呀呀，真暖和，小貓，謝謝你了，謝謝?！毙⊥米诱娓袆?dòng)。
“不用謝!”小貓答道：“讓朋友快樂(lè)是我最大的快樂(lè)!”
“小貓，你真好!”小兔撲向小貓。
評(píng)語(yǔ)：本文是一篇想象類文章，人物形象突出，栩栩如生，小作者的想象特別豐富，語(yǔ)言生動(dòng)、形象，如“多美的太陽(yáng)，我要把它摘下來(lái)，送給小兔子!”，構(gòu)思大膽新穎、有獨(dú)創(chuàng)性，富有生活氣息。
我悄悄告訴你們，我想變成孫悟空，我變孫悟空不是為了我自己，而是為了受災(zāi)地區(qū)人民的生命。
當(dāng)有地區(qū)鬧水災(zāi)時(shí)，我拔出一根猴毛，變成南無(wú)彌勒笑佛的收妖袋子，把水吸光，向下一個(gè)受災(zāi)地區(qū)前進(jìn)。
當(dāng)有地區(qū)鬧旱災(zāi)時(shí)，把南無(wú)彌勒笑佛袋子里的水放出來(lái)，莊稼得到了灌溉，年年都有好收成。我滿意了，就走了。
當(dāng)有地區(qū)沙漠化時(shí)，用南無(wú)彌勒笑佛袋子裝些水來(lái)，從沙漠邊邊種起樹，不久，沙漠被我種成了綠林，我又走了。
當(dāng)有地區(qū)環(huán)境污染時(shí)，老方法，用南無(wú)彌勒笑佛袋子，一眨眼，垃圾都被袋子吸進(jìn)去了，然后，把垃圾放進(jìn)太上老君的煉丹爐里，煉七七四十九天，垃圾就變成了灰燼，既環(huán)保，又能處理垃圾，真是多虧了太上老君。
正因如此，我真想變成孫悟空。
教師評(píng)語(yǔ)：這篇文章想象豐富，想象自己是“孫悟空”可以“消除水災(zāi)、旱災(zāi)、沙漠化，還可以凈化空氣”，表達(dá)了小作者為地球、為人類做貢獻(xiàn)的愿望。全文語(yǔ)言流暢自然，較為生動(dòng)，是一篇不錯(cuò)的習(xí)作。
想象作文評(píng)語(yǔ)
姑娘，別忘了“學(xué)海無(wú)涯樂(lè)作舟，書山有路趣為徑”!人生的路還長(zhǎng)著呢?如果未達(dá)目的就已疲憊不堪，那北大、清華的門開著，少了一個(gè)你，多遺憾呀!
好筆力，好見地，讀史有眼，立論有識(shí)，小子可造其竭力用功勉成大器?！薄扒俺踢h(yuǎn)大未可限量，十二歲小兒可嘉可賀，又一篇佳作問(wèn)世了!能作此語(yǔ)，莫謂祖國(guó)無(wú)人也。
細(xì)致的內(nèi)心活動(dòng)描寫，巧妙的前后照應(yīng)，證明你已經(jīng)掌握了一定的寫作技巧。從你的這篇文章，我仿佛看到了21世紀(jì)的巴金!”
你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子，是個(gè)懂事的`孩子，因?yàn)槟銓懗隽诉@樣一篇令人感動(dòng)的佳作。我為有你這樣的學(xué)生而高興，只要把握住今天，你的未來(lái)一定會(huì)是美好而幸福的。
一只不起眼的丑小鴨，飛進(jìn)了我的叢林，我憐愛(ài)她的自卑和嬌弱，我欣賞她的誠(chéng)實(shí)和坦率，我更珍愛(ài)并撫慰她灑滿露珠的羽翼。你信嗎?這樣一只丑小鴨，真的會(huì)成為茂密叢林中的一只驕傲潔白的天鵝。
自然界有許多小精靈，只要你仔細(xì)觀察它，它就會(huì)給你豐富的聯(lián)想和有益的啟迪。有人觀察蜜蜂，贊美它無(wú)私的奉獻(xiàn)精神;有人觀察螞蟻，佩服它勤勞的品格;而你觀察小螃蟹，喜歡它的倔強(qiáng)?？?，這些小精靈可真給了我們不少啟迪，真像你說(shuō)的一樣，螃蟹橫走可愛(ài)，人要橫走就煩人了。這是你發(fā)現(xiàn)的道理，大人也得佩服。
字是人的臉，這次作文書寫有明顯進(jìn)步，你的臉上也光彩多了。不過(guò)，你一向討厭的錯(cuò)別字老跟著你，給你的作文蒙上了一層陰影。我為你開一劑良方：不會(huì)寫的字問(wèn)字典，寫完作文后，請(qǐng)教老師或同學(xué)，你愿意試一試嗎?
張明曾經(jīng)和你處在同一起跑線上，可現(xiàn)在，人家連續(xù)三次作文得優(yōu)，而你12個(gè)錯(cuò)別字，15個(gè)病句，夠悲慘了!你呀，你呀!不是沒(méi)本事，而是沒(méi)志氣!”
我替那些大人對(duì)你說(shuō)聲“對(duì)不起”。不知道這真誠(chéng)的歉意是不是能慰平你那被扭曲了的心靈。我能想象你在等車時(shí)的焦急;被車撇下時(shí)的痛苦;擠在車內(nèi)的窘迫。我也能理解你由此產(chǎn)生的怨恨。但我也要坦率地告訴你，老師也是這樣擠大的，老師還要告訴你，正如你以后會(huì)成長(zhǎng)為一個(gè)瀟灑的小伙子一樣，我們這個(gè)社會(huì)一定會(huì)美好起來(lái)的，因?yàn)樘?yáng)下有陰影，但是更多的是陽(yáng)光。
家本應(yīng)該是溫馨的、歡樂(lè)的，然而你現(xiàn)在的處境有些‘惡劣’。對(duì)此老師很同情，但你要正視現(xiàn)實(shí)：一方面，惡劣的環(huán)境能磨練自己的意志，相信你會(huì)成功的;另一方面，我們要想辦法改變一下環(huán)境，可以大膽地去做姨夫的思想工作，勸他們少玩或不玩，這雖然有些不太好，但‘凡事在于一試’，讓我們一起努力吧!
李健同學(xué)，你敢于在作文中坦露自己真實(shí)的思想，對(duì)此，老師很是敬佩，但作文中的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的、片面的。盡管××同學(xué)有著這樣那樣的缺點(diǎn)，但這絕不是他的全部。我們要學(xué)會(huì)全面地、正確地認(rèn)識(shí)周圍事物(包括人)。其實(shí)××同學(xué)也有不少閃光點(diǎn)，比如他跑步很快，勞動(dòng)很賣力等等。我們應(yīng)該看到這些，并且盡自己的全力幫助他?！酥?，性本善’，只要我們真誠(chéng)幫助他，他定會(huì)轉(zhuǎn)變，成為一名好學(xué)生的，你說(shuō)是嗎?”
××同學(xué)，你知道嗎?老師為你的進(jìn)步感到好高興啊!希望你再接再厲，并把著名作家奧斯托洛夫斯基的一句名言推薦給你，‘人應(yīng)該支配習(xí)慣，而決不能讓習(xí)慣支配人，一個(gè)人要不能去掉他的壞習(xí)慣，那簡(jiǎn)直一文不值’。
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本文是欄目小編精心搜集的有關(guān)“工作評(píng)語(yǔ)”的內(nèi)容。在日常工作和學(xué)習(xí)中，人們對(duì)他人的評(píng)價(jià)已經(jīng)成為社交交流中不可或缺的一部分。有效的評(píng)語(yǔ)和評(píng)價(jià)可以幫助個(gè)人提升職業(yè)素質(zhì)和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。如果你覺(jué)得這些信息對(duì)你有幫助，請(qǐng)不要忘記將它們與你的朋友分享哦！...
我們都有可能需要用到自我鑒定，自我鑒定是一種重要的評(píng)價(jià)形式，屬于自我概念的重要內(nèi)容之一。自我鑒定可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)缺點(diǎn)并加以改善，哪些好的自我鑒定值得借鑒呢？幼兒教師教育網(wǎng)將帶你一起探索“工作中自我評(píng)價(jià)”的奧秘，我們提供的方案僅供參考具體實(shí)施建議您咨詢專業(yè)人士。...
寫作讓我感受到了無(wú)窮的美好，作文的訓(xùn)練可以提高我們的文藝素質(zhì)和創(chuàng)作水平。通過(guò)作文，我們可以準(zhǔn)確地表達(dá)自己的內(nèi)心想法，那么，那些精彩的作文是如何創(chuàng)作出來(lái)的呢？在這里，我歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。...
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